课时作业(十五)石油炼制乙烯
1．下列有关乙炔的说法正确的是()
A．与CH2===CH2互为同系物
B．分子中所有原子共平面
C．能使酸性KMnO4溶液和溴水褪色，且褪色原理相同
D．与H2反应只能生成乙烷
2．下列有关说法不正确的是()
A．由乙烯分子的组成和结构推测含一个碳碳双键的单烯烃的通式为C n H2n
B．分子式为C3H6的烃分子一定含有碳碳双键
C．从乙烯与溴发生加成反应生成1,2-二溴乙烷可知乙烯分子的碳碳双键中有一个键不稳定，易发生断裂
D．乙烯在空气中燃烧的现象与甲烷不同的原因是乙烯的含碳量高
3．能证明乙烯分子里含有一个碳碳双键的事实是()
A．乙烯分子里碳氢原子个数比为1∶2
B．乙烯完全燃烧生成的CO2和H2O的物质的量相等
C．乙烯容易与溴水发生加成反应，且1 mol乙烯完全加成需要消耗1 mol溴单质
D．乙烯能使酸性KMnO4溶液褪色
4．下列分子中的各原子不可能在同一平面上的是()
A．C2H4B．CH3CH3
C．CH2===CHCl D．C2H2
5．制取一氯乙烷最好的方法是()
A．乙烷和氯气反应B．乙烯和氯气反应
C．乙烯和氯化氢反应D．乙烯和氢气、氯气反应
6．若用乙烯和氯气在适当的条件下反应制取四氯乙烷，这一过程中所发生的反应的类型及消耗氯气的量是(设乙烯为1 mol，反应产物中的有机物只有四氯乙烷)()
A．取代反应，4 mol Cl2
B．加成反应，2 mol Cl2
C．加成反应、取代反应，2 mol Cl2
D．加成反应、取代反应，3 mol Cl2
7. 如图所示是某种有机物分子的球棍模型图。图中
的“棍”代表单键或双键，不同大小的“球”代表三种
不同的短周期元素的原子。对该有机物的叙述不正确的是() A．该有机物可能的分子式为C2HCl3
B．该有机物的分子中一定有键
C．该有机物分子中的所有原子在同一平面上
D．该有机物可以由乙烯和氯化氢加成反应得到
8．下列说法错误的是()
A．石油中含有C5～C11的烷烃，可以通过石油的分馏得到汽油B．含C18以上烷烃的重油经过催化裂化可以得到汽油
C．石油裂解是为了获得更多化工原料，如乙烯、丙烯等
D．汽油是烃的混合物，煤油、柴油是由烃构成的纯净物
9．将60 g由甲烷和乙烯组成的混合气体通入盛有足量溴水的容器里，盛溴水的容器的总质量增28 g，则原混合气中甲烷和乙烯的物质的量之比为()
A．1∶2B．2∶1
C．3∶2 D．2∶3
10．乙炔分子CH≡CH加成可以得到CH2===CH—C≡CH(乙烯基乙炔)，该物质是合成橡胶的重要原料。下列对该物质的判断中错误的是()
A．该物质既是CH2===CH2的同系物，又是CH≡CH 的同系物
B．该物质既能使酸性高锰酸钾溶液褪色，又能使溴水褪色
C．该物质与足量的氢气加成后，只能生成一种物质
D．该物质的分子中所有原子共平面
11．(1)分析CH4、C2H4、C2H2分子的空间结构：
①CH4是________形，C2H4是________形，C2H2是________形。
②CH3CH===CH2中三个碳原子是共直线还是共平面________。
(2)三种气体中能使溴水褪色的是C2H4与________，其中C2H4使溴水褪色的化学方程式为___________________________________________________________ ______，
产物中所有原子________(填“共”或“不共”)平面。
12．实验室可通过加热酒精和浓硫酸的混合物制乙烯，其副反应常伴有SO2产生，SO2也能使溴水或酸性KMnO4溶液褪色。请回答：
(1)SO2使溴水褪色的化学方程式________________(反应类型：________)；C2H4使溴水褪色的化学方程式______________________(反应类型：____________)。
(2)检验C2H4中含有SO2的方法为____________，除去SO2的方法______________，检验SO2是否除尽的方法________________________。
(3)乙炔使KMnO4溶液褪色，发生反应的类型为
________________，乙炔使溴水褪色，发生反应类型为__________________________。
13．某烃A是有机化学工业的基本原料，其产量可以用来衡量一个国家的石油化工发展水平，A还是一种植物生长调节剂，A可发生如图所示的一系列化学反应，其中①②③属于同种反应类型。根据如图回答下列问题：
(1)写出A、B、C、D的结构简式：
A________________，B________________，
C________________，D________________。
(2)写出②、④两步反应的化学方程式，并注明反应类型：
②_____________________________________________________，反应类型________。
④_____________________________________________________，反应类型________。
答案
1．选B乙炔与乙烯为两类物质，不是同系物，A错误；乙炔分子中四个原子共直线，则共平面，B正确；乙炔使二者褪色原理不同，前者乙炔发生氧化反应，后者发生加成反应，C错误；一定条件下乙炔与H2加成生成乙烯，D错误。
2．选B B项中分子式为C3H6的烃分子可以形成环状结构：△分子中无碳碳双键。
3．选C分子里含有一个碳碳双键时，1 mol该分子只能与1 mol 氢气或1 mol 卤素单质加成。
4．选B C2H4分子呈平面形结构，6个原子均在同一平面上。CH4呈正四面体结构，CH3CH3可以看成CH4中的1个H原子被甲基(－CH3)取代，故CH3CH3分子中各原子不可能在同一平面上。CH2===CH2中所有原子都在同一平面上，而CH2＝CHCl是CH2===CH2分子中的1个H原子被Cl原子取代后形成的，故CH2===CHCl分子上的所有原子共面。C2H2是直线形分子，4个原子在一条直线上，故分子中的所有原子共平面。
5．选C乙烷和氯气发生取代反应，除生成一氯乙烷外，还生成二氯乙烷、三氯乙烷等多种有机物，不能得到纯净的一氯乙烷，该方法不是最好。乙烯和氯气发生加成反应生成1,2-二氯乙烷，得不到一氯乙烷。乙烯和氯化氢发生加成反应生成一氯乙烷，且没有副产物生成，故该方法最好。乙烯和氢气、氯气均能发生加成反应，不会生成一氯乙烷。
6．选D由乙烯和氯气制备四氯乙烷的过程中，乙烯和氯气先发生加成反应生成CH2Cl—CH2Cl，CH2Cl—CH2Cl再与Cl2发生取代反应生成四氯乙烷，加成反应中消耗 1 mol Cl2，取代2 mol 氢原子需要2 mol Cl2，故D正确。
7．选D据球棍模型知该有机物可为C2HCl3，A正确；据碳的成键特点知B正确；类比C2H4的结构知C正确；若为C2H4与HCl 加成则产物为C2H5Cl，不符合成键情况。
8．选D A中，石油是由烷烃、环烷烃组成的混合物，肯定含有C5～C11的烷烃，通过石油炼厂的分馏可以得到汽油、煤油等分馏产品；B中，使含C18以上的固态烃的重油长链烃分子断裂就可以得到汽油，使长链烃分子断裂为C5～C11烷烃的过程采用催化裂化的方法；C中，裂解的目的是为了获得大量的石油化工产品，主要是三烯：乙烯、丙烯、1,3-丁二烯；D中，石油是烃的混合物，石油分馏产品汽油、煤油、柴油等仍是烃的混合物。
9．选B据题意可知乙烯28 g(即1 mol)，甲烷为60 g－28 g===32 g(即2 mol)，其物质的量之比为2∶1。
10．选A该物质既含又含—C≡C—。与乙烯、乙炔的结构都不相同，不是它们的同系物；该分子结构决定该物质既能使酸性高锰酸钾溶液褪色，又能使溴水褪色；该物质与足量的氢气加成后，只能生成一种物质即丁烷；该物质的分子相当于CH2===CH2分子中的一个H 原子被—C≡CH 代替，而—C≡CH为直线形，则分子中所有原子共平面，故B、C、D正确，A错误。
11．解析：(1)CH4是正四面体形，C2H4是平面形，C2H2是直线形，据C2H4分子空间构型知CH3CH===CH2中三个碳原子共平面。
(2)C2H4与C2H2能与Br2发生加成反应而使溴水褪色，但C2H4与Br2的加成产物中所有原子不共平面。
答案：(1)①正四面体平面直线②共平面
(2)C2H2CH2===CH2＋Br2―→不共
12．解析：SO 2具有还原性，能与溴水或酸性KMnO 4溶液发生氧化还原反应；C 2H 4与溴水发生加成反应，使溴水褪色。由于SO 2是酸性气体，所以除去的方法是将混合气体通过强碱溶液的洗气瓶。C 2H 2使酸性KMnO 4溶液褪色是因为发生了氧化反应，使溴水褪色是发生了加成反应。
答案：(1)SO 2＋Br 2＋2H 2O===H 2SO 4＋2HBr 氧化还原反应 CH 2===CH 2＋Br 2―→CH 2BrCH 2Br 加成反应
(2)将混合气体通入品红溶液中，看品红溶液是否褪色进将混合气体通过盛有 NaOH 溶液的洗气瓶 将洗气后的气体再通过品红溶液，若不褪色说明已除尽
(3)氧化反应 加成反应
13．解析：根据烃A 的用途知A 为乙烯，则B 为CH 3CH 3，C 为CH 3CH 2Cl ，D 为CH 3CH 2OH 。其中反应②和④均能制得CH 3CH 2Cl ，
反应的化学方程式分别为CH 2===CH 2＋HCl ――→催化剂CH 3CH 2Cl ，
CH 3CH 3＋Cl 2――→光CH 3CH 2Cl ＋HCl 。
答案：(1)CH 2===CH 2 CH 3CH 3 CH 3CH 2Cl CH 3CH 2OH
(2)CH 2===CH 2＋HCl ――→催化剂CH 3CH 2Cl 加成反应 CH 3CH 3＋
Cl 2――→光CH 3CH 2Cl ＋HCl 取代反应
沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
三年级语文下册学期教学计划 一、学生情况分析 本班共有学生40名，其中男生23名，女生17名。从整体看，本班孩子活泼可爱、积极向上，上学期成绩一般。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。 二、教材分析 本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还编排有8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表（一）要求会认的字；生字表（二）要求会写的字；词语表。教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：感受大自然的美好，爱护周围环境，怎样看问题，怎样想问题，丰富多彩的儿童生活，可贵的亲情，友情，神奇的科技世界，国际理解和友好，神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。 三、教学目标 1．在语文学习中，体现8个专题的思想。 2．认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。 3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。 4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5．继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。 6．学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 7．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 8．继续学习略读，粗知文章大意。 9．积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。 10．继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 11．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
高中化学学习材料 1．(2012·枣庄市高一期末考试)某有机物叫苯酚。其试剂瓶上有如下标识： 上述标识的含义是( ) A．自燃物品、氧化剂B．腐蚀品、有毒
C．爆炸品、腐蚀品D．氧化剂、有毒 【解析】苯酚有关的标识分别为腐蚀品和有毒物质。 【答案】 B 2．下列实验操作中，主要不是从安全角度考虑的是( ) A．酒精灯在不使用时，必须盖上灯帽 B．给试管里的固体加热时，试管口应略向下倾斜，外壁干燥后再加热 C．给试管里的液体加热时，试管口应略向上倾斜(约45°角)，外壁干燥后再加热 D．用氢气还原氧化铜时，应先通一会儿氢气，再加热氧化铜 【解析】酒精灯在不使用时必须盖上灯帽，主要是为了避免因酒精的挥发而使下次使用时不能点燃的情况。 【答案】 A 3．为了列车客运安全，下列药品：①NH 4NO 3 ②(NH 4 ) 2 SO 4 ③KCl ④油漆⑤汽油⑥过磷酸钙⑦MgO，从化学性质判断，由于易燃易爆而不能带上列车的是( ) A．③④⑤⑥⑦B．①②⑦ C．①④⑤D．①④⑦ 【解析】本题涉及的一些物质同学们在初中已经接触过，从化学安全常识角度来说应该了解常见的易燃易爆物质。本题也有巧解，MgO是不易燃物质，由此排除A项、B项、D项。 【答案】 C 4．(高考组合题)下列实验操作中，不合理的是( )
①②③ A．(2010·江苏高考改编)洗涤沉淀时(如图①)，向漏斗中加适量水，搅拌并滤干 B．(2012·北京高考)用CCl 4 提取碘水中的碘，选③ C．(2009·广东高考)蒸馏时蒸馏烧瓶中液体的体积不能超过容积的2/3，液体也不能蒸干 D．(2012·北京高考)粗盐提纯，选①和② 【解析】洗涤沉淀，在过滤器中的沉淀中，加入蒸馏水，浸没沉淀，让水 自然流下，不能用玻璃棒搅拌，A错；用CCl 4 提取碘水中的碘，应选取不和水相溶的萃取剂，装置为③，B对；粗盐提纯，首先将粗盐溶于水加合适试剂后过滤，再将食盐溶液蒸干即可，装置为①和②，D对。 【答案】 A 5．下列有关实验操作错误的是( ) A．用药匙取用粉末状或小颗粒状固体 B．用胶头滴管滴加少量液体 C．给盛有2 3 体积液体的试管加热 D．倾倒液体时试剂瓶标签向着手心 【解析】取用固体时，小颗粒或粉末状药品用药匙，块状固体用镊子；取用液体时，量少可用胶头滴管，量多时可倾倒；加热盛有液体的试管时，液体的
江苏省梁丰高级中学 2010-2011学年度第一学期期中试卷 化学 试题满分120分，考试时间90分钟。 可能用到的元素相对原子质量： H-1，N-14，O-16，C-12，Na-23，Mg-24，S-32，Cl-35.5，Zn-65，Ba-137 Br-80 第Ⅰ卷（共54分） 一．选择题（本题共10小题，每题只有1个正确答案，每小题3分，共30分）1．张青莲是我国著名的化学家，1991年他准确测得In的相对原子质量为114.818，被国际相对原子质量委员会采用为新的标准值。这是相对原子质量表中首次采用我国测定的相对原子质量值。则下列关于11549In的说法中，错误的是 A．11549In原子核外有49个电子 B．11549In原子核内有49个中子 C．11549In原子核内质子数和中子数之和等于其质量数，为115 D．11549In是In元素的一种核素 2．科学家在2000年8月10日出版的英国《自然》杂志上报告，他们用DNA制造出了一种臂长只有7纳米的纳米级镊子，以便能够钳起分子或原子并对它们随意组合。下列分散系中的分散质的粒子直径与纳米镊子具有相同数量级的是 A．溶液B．悬浊液C．乳浊液D．胶体 3．区别硫酸铜溶液和氢氧化铁胶体最简单的方法是 A．观察外观B．丁达尔效应C．过滤D．加热 4．下列有关仪器刻度位置的叙述正确的是 A．容量瓶的体积标线刻在瓶颈上B．量筒的"0"标线在中间 C．量筒最下端刻有“0”标线D．托盘天平刻度尺有"0"标线，刻在尺的中间5．下列各组物质按酸、碱、盐的顺序排列的是 A．硫酸、纯碱、孔雀石B．硝酸、烧碱、蓝矾 C．冰醋酸、乙醇、醋酸钠D．盐酸、熟石灰、苛性钠
(人教版)高中化学必修一(全册)精品课时练习汇总 课时跟踪检测（一）化学实验安全过滤和蒸发
1．下列实验基本操作中，主要是出于实验安全考虑的是( ) A．实验剩余的药品不能放回原试剂瓶 B．点燃可燃性气体前的验纯 C．气体实验装置在实验前进行气密性检查 D．胶头滴管不能交叉使用 解析：选B A、D项防止污染原试剂，B项防止可燃性气体不纯引起爆炸，C项防止漏气。 2．进行化学实验必须注意安全。下列说法正确的是( ) A．不能用手直接接触药品 B．可用酒精灯对烧杯直接加热 C．用鼻孔凑到容器口去闻气体的气味 D．尝一下实验室里酒精的味道 解析：选A 烧杯不能直接加热；在闻有毒气体时，应用手在瓶口轻轻扇动，仅使极少量的气体飘进鼻孔；在实验室里，不能品尝药品的味道。 3．下列仪器常用于进行物质分离的是( ) 解析：选B 应用烧杯、漏斗、玻璃棒等可进行过滤操作，可用于分离难溶性固体与液体。 4．实验室进行过滤和蒸发操作时，都要用到的仪器是( ) A．烧杯B．玻璃棒 C．蒸发皿D．酒精灯 解析：选B 过滤时要用玻璃棒引流，以免外洒；蒸发时要用玻璃棒搅拌，防止由于局部液体温度过高，造成液滴飞溅。
5．下列生产、生活、实验中的行为，符合安全要求的是( ) A．进入煤矿井下作业，戴上安全帽，用帽上的矿灯照明 B．节日期间，可以在热闹繁华的商场里燃放烟花爆竹，欢庆节日 C．点燃打火机，可以检验液化气钢瓶口是否漏气 D．实验室里，可以将水倒入浓硫酸中及时用玻璃棒搅拌，配制稀硫酸 解析：选A 煤矿中的瓦斯气体和液化气都是可燃性气体，遇明火容易发生爆炸，A正确，C不正确；燃放烟花爆竹应在人少的空旷处燃放，B不正确；将水倒入浓硫酸中容易因放热过多而导致酸液沸腾溅出，D不正确。 6．下列对事故的处理方法不正确的是( ) A．如遇到电线着火，应该先关掉电闸 B．发现实验室中有大量的可燃性气体泄漏时，应立即开窗通风 C．不慎将稀盐酸溅到眼睛里，应立即用大量水冲洗，边洗边眨眼睛 D．不慎将少量浓硫酸溅到皮肤上，应立即用水冲洗，然后涂抹10%的NaOH溶液 解析：选D 关掉电闸以防二次伤害，A正确；开窗通风以减小可燃性气体的浓度，以防爆炸，B正确；酸溅到眼睛里，应立即用大量水冲洗，边洗边眨眼睛，C正确；NaOH溶液具有强腐蚀性，会造成二次伤害，D错误。 7．进行过滤操作应选用的一组仪器是( ) A．滤纸、烧杯、试管夹、漏斗、玻璃棒 B．烧杯、酒精灯、试管、漏斗 C．铁架台(附铁圈)、烧杯、漏斗、玻璃棒、滤纸 D．铁架台(附铁圈)、烧杯、漏斗、玻璃棒 解析：选D 由过滤装置可知使用的仪器是铁架台、烧杯、漏斗、玻璃棒，注意滤纸是实验用品不属于实验仪器。 8．下列混合物适于用过滤法分离的是( ) A．KCl、NaNO3B．水、酒精 C．Na2CO3、CaCO3D．MgSO4、ZnSO4 解析：选C A、D两组中的固体物质都是易溶于水的物质，过滤法不能达到分离的目的；水与酒精都是液体，互溶后仍都可以透过滤纸，因此也不能采用过滤法分离；C组中Na2CO3能溶于水，CaCO3不溶于水，可采用过滤法分离。 9．可用于分离或提纯物质的方法有： A．过滤B．蒸发C．加热 下列各组混合物的分离或提纯应选用上述哪种方法最合适(填字母)? (1)除去NaCl溶液中的AgCl悬浮物_______________________________________。
高一下学期化学期中考试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共25题；共50分) 1. （2分） (2019高二下·扬州期末) Cu2(OH)2CO3是孔雀石的主要成分。Cu2(OH)2CO3属于（） A . 酸 B . 碱 C . 盐 D . 氧化物 2. （2分） (2016高二上·新密开学考) 下列仪器及其名称不正确的是（） A . 量筒 B . 试管 C . 蒸发皿 D . 分液漏斗 3. （2分） (2018高三上·台州月考) 下列说法中正确的是（） A . 食品袋中常放生石灰，能起到抗氧化剂的作用 B . NaHCO3固体可以做干粉灭火剂，金属钠着火可以用其来灭火
C . 硫酸可用于化肥、医药、农药的生产，金属矿石的处理 D . 用于电气工业的纯铜可由黄铜矿冶炼直接得到 4. （2分） (2018高一下·天津期中) 第 81 号元素符号为 Tl，其中一种原子的质量数为 204。下列关于 Tl 的推测中正确的是（） A . 这种原子的中子数为 81 B . Tl 是非金属元素 C . Tl 既能与稀硫酸反应又能与氢氧化钠溶液反应 D . Tl 位于元素周期表的第六周期，第ⅢA 族 5. （2分） (2016高一上·鄂尔多斯期中) 从碘的四氯化碳溶液中分离出碘、并回收四氯化碳，所采用的方法是（） A . 蒸发 B . 蒸馏 C . 过滤 D . 分液 6. （2分） (2016高一上·上饶期末) 下列反应肯定不属于氧化还原反应的是（） A . 化合反应 B . 分解反应 C . 置换反应 D . 复分解反应 7. （2分） (2019高一上·温州期中) 下列关于纯净物、混合物、电解质、非电解质的正确组合为（）
高一化学必修2 教学计划 本学期，我校高一年级化学学科将使用人民教育出版社、课程教材研究所和化学课程教材研究中心编著的普通高级课程标准实验教科书《化学2》（必修）及其教师用书开展教学活动。为更好的开展工作，特制订教学计划如下： 一、指导思想 认真学习教育部《基础教育课程改革纲要》和《普通高中研究性学习实施建议》，认真学习《普通高中化学课程标准》，明确当前基础教育课程改革的方向，深刻理解课程改革的理念，全面推进课程改革的进行。 在教学中贯彻基础教育课程改革的改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程；改变课程内容'难、繁、偏、旧'和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能；改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力的课程观。 二、教学要求 1．认真研究当前教育改革发展趋势，转变传统教学观念，注重学生能力培养，以培养学生创新意识和综合能力为重点，重视科学态度和科学方法的教育，寓思想教育与课堂教学之中，促进学生健康发展，深化教育改革。 2．加强教学研究，提高教学质量。提倡以科研带教学，以教学促科研，使教学工作课题化。教师要努力提高教科研的意识和能力，积极探讨科学合理、适应性强的实验方案，改革
课堂教学方法，积极进行研究性学习的探索，不断提高教学水平和专业知识水平，开拓新的课堂教学模式。在备课活动中，要把课堂教学改革，德育教育放在首位。 在教学目标、方法、内容的确定、作业的布置与批改、单元的测试与评估、课内外辅导活动中要从有利于培养学生高尚道德情操，创新精神和实践能力去思考设计。 3．做好调查研究，真正了解高一文、理科学生的实际情况。要认真研究学法，加强对学生学习方法的指导，加强分类指导，正确处理对不同类学校和不同类学生的教学要求，注重提高学生学习化学的兴趣。在教学中，努力发挥学生的主体作用和教师的指导作用，提高教学效率。提倡向40分钟要质量，反对加班加点磨学生的低劣教学方法。 4．注重知识的落实，加强双基教学，加强平时的复习巩固，加强平时考查，通过随堂复习、单元复习和阶段复习及不同层次的练习等使学生所学知识得以及时巩固和逐步系统化，在能力上得到提高。 5．加强实验研究，重视实验教学，注重教师实验基本功培训，倡导改革实验教学模式，增加学生动手机会，培养学生实践能力。 6．要发挥群体优势，发挥教研备课组的作用，依靠集体力量，在共同研究的基础上设计出丰富多彩的教学活动。 三、教学进度 第一章物质结构元素周期律 第一节元素周期表 3课时 第二节元素周期律 3课时 第三节化学键 2课时 机动和复习 2 课时 第二章化学反应与能量 第一节化学能与热能 2课时
高一化学必修 2 教学计划 本学期，我校高一年级化学学科将使用人民教育出版社、课程教材研究所和化学课程教 材研究中心编著的普通高级课程标准实验教科书《化学2》（必修）及其教师用书开展教学活动。为更好的开展工作，特制订教学计划如下： 一、指导思想 认真学习教育部《基础教育课程改革纲要》和《普通高中研究性学习实施建议》，认真学习《普通高中化学课程标准》，明确当前基础教育课程改革的方向，深刻理解课程改革的理 念，全面推进课程改革的进行。 在教学中贯彻基础教育课程改革的改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过 程；改变课程内容'难、繁、偏、旧'和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活 以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能；改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解 决问题的能力以及交流与合作的能力的课程观。 二、教学要求 1．认真研究当前教育改革发展趋势，转变传统教学观念，注重学生能力培养，以培养学 生创新意识和综合能力为重点，重视科学态度和科学方法的教育，寓思想教育与课堂教学之中，促进学生健康发展，深化教育改革。 2．加强教学研究，提高教学质量。提倡以科研带教学，以教学促科研，使教学工作课题 化。教师要努力提高教科研的意识和能力，积极探讨科学合理、适应性强的实验方案，改革课堂教学方法，积极进行研究性学习的探索，不断提高教学水平和专业知识水平，开拓新的
．试卷由两部分组成：第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为非选择题。2．试卷满分100分，考试限定时间为100分钟。 3．考试结束时答案卷和答题卡一并交回。 考生注意： 1. 答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。 2. 每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再涂写其他答案标号。不涂答题卡，只答在试卷上不得分。 3. 以下数据可供答题时参考： 相对原子质量：H—1 C—12 N—14 O—16 Na—23 Mg— 24 Al—27 Ca-40 P—31 S—32 Cl—35.5 Fe—56 Cu—64 Ag-108 第Ⅰ卷（包括20个小题，共60分） 一、单项选择题（本题为单项选择题，在每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意。多选、错选或不选都不得分。每小题3分，共60分） 1. 为纪念编制了第一个元素周期表的俄国化学家门捷列夫，人们把第101号元素(人工合成元素)命名为钔。该元素最稳定的一种原子可以表示为：。该原子所含中子的数目为 A．56 B．157 C．258 D．101 2．下列物质与水反应最剧烈的是（） A.Li B .Na C.K D.Rb 3．下列原子半径最大的是（） A. C B. Si C. P D. Cl 4. 下列各组中的两种微粒，互为同位素的是 A．H2O和H2O2 B．D2和T2 C．12C和14C D．O2和O3 5．下列微粒中与OH－离子具有相同的质子数和相同的电子数，该
微粒可能为（） A．F－ B．Mg2＋ C．NH4 ＋ D．CH4 6. 下列说法中，不正确的是 A．若反应时形成新化学键释放的能量大于破坏旧化学键所吸收的能量，则化学反 应为释放能量的反应 B．若反应物的总能量大于生成物的总能量，则化学反应为释放能量的反应 C．Ba(OH)2?8H2O晶体与NH4Cl固体的反应是放热反应 D．化学反应在发生物质变化的同时，一定伴随着能量的变化7．用锌粒与稀盐酸反应制取氢气时，下列措施不能使氢气生成速率增大的是 A．升高反应体系的温度 B．增加锌粒的用量 C．不用锌粒，改用锌粉 D．加入少量浓硫酸 8．下列含有非极性键的共价化合物是（） A．H2O2 B．Na2O2 C. H2 D.CH4 9．可逆反应达到化学平衡的标志是 A．正、逆反应不再进行 B．反应物的浓度为零 C．正、逆反应都还在继续进行 D．正、逆反应的速率相等10．同周期的A、B、C三元素，其最高价氧化物对应水化物的酸性强弱顺序是HAO4>H2BO4>H3CO4，则下列判断错误的是（）。 A.原子半径A>B>C B.气态氢化物稳定性HA>H2B>CH3 C.非金属性A>B>C D.阴离子还原性C3–>B2–>A– 11．下列电子式书写错误的是 A．∶‥‥O∶C∶‥‥O∶ B．
呼和浩特市高一下学期化学期中考试试卷（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共16题；共32分) 1. （2分） (2019高二下·长春月考) 下列说法中正确的是（） A . s区都是金属元素 B . s区都是主族元素 C . 稀有气体在ds区 D . 所有非金属元素都在p区 2. （2分） (2018高一上·汪清月考) 侯德榜是我国杰出的化学家，由他创立的“侯氏制碱法”中有这样一个反应：2NaHCO3 Na2CO3＋H2O＋x ，则x的化学式是（） A . CO B . CO2 C . H2 D . CH4 3. （2分） (2018高一下·北京期中) 下列物质中，既含共价键又含离子键的是（） A . NaCl B . O2 C . NH4Cl D . CO2 4. （2分） (2018高一下·桂林期末) 硼（B）的原子序数是5，硼的最高价氧化物的水化物的化学式不可能是（） A . HBO2
B . H3BO3 C . H2BO3 D . H4B2O5 5. （2分） (2018高三上·伊春期中) 已知反应物的总能量高于产物的总能量，则反应是（） A . 放热反应 B . 吸热反应 C . 有催化剂作用 D . 无法判断 6. （2分） (2016高一下·株洲期中) 下列说法正确的是（） A . 凡是放热反应的发生均无需加热 B . 凡是需要加热后才能发生的反应是吸热反应 C . 伴有能量变化的物质变化都是化学变化 D . 物质发生化学反应都伴随着能量变化 7. （2分） (2016高一下·怀仁期中) 下列说法合理的是（） A . 液态氟化氢中存在氢键，所以其分子比氯化氢更稳定 B . 由水溶液的酸性：HCl＞H2S，可推断出元素的非金属性：Cl＞S C . 能形成+7价含氧酸及其盐的元素一定属于主族元素 D . 原子最外层电子数等于6的元素一定属于主族元素 8. （2分） (2018高三上·辽源期中) 下列说法正确的是（） A . 共价化合物中可能含有离子键 B . 区别离子化合物和共价化合物的方法是看其水溶液是否能够导电
陶厂关镇小学三（2）班语文教学计划 （2016～2017学年度第一学期）授课教师：张敏 一、学情分析 本学期我班共有学生人，其中男生人，女生人。大部分学生对语文的学习积极性较高，基础知识较 为扎实，对语言方面的知识较为敏感。部分学生可能较为内向或学习方法不当，对学习的信心有些缺乏。整个班 集体发展比较平衡。从总体上看，他们需要的是在老师的引导下较快的适应由低年级到中高年级的转变，树立正确的学习态度，把握准确的心里定位，找到更好的学习方法，养成健康的学习习惯，形成浓郁的学习气氛和积淀 丰富的知识经验；从个别上说，他们必须找到自我，就是在发展的过程中掌握适合自己的规律，改进和创新自己 的学习认识和方法，不断的和同学进行交流，在原有的基础上取得方方面面的进步。 二、教材分析 本册教材主要由“培养良好的学习习惯”，“课文”，“习作”和“练习”组成。 全册安排了8个单元，每个单元安排课文3~4篇，习作1篇，练习1个。全册安排课文24篇，所选的课文内容丰富，体裁多样，为学生学习语文知识，练好语文基本功，接受思想教育，提供了很好的材料。不仅能让学 生了解多方面的知识，接受多方面的教育，而且还能激发学生的阅读兴趣，扩大他们的阅读视野。 本册课本仍然采用“分流识字”的方法安排生字，共有生字372个，其中要求会写的226个，其他的只要求认识，不作考核要求。 本册课文篇幅短小，语言规范，便于学生进行朗读、背诵、复述、说话等训练。插图有助于学生理解课文内 容，培养其形象思维能力。 每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在让学生认认真 真地读书，培养良好的预习习惯，继续培养语感，并增加其规范化语言的积累。二是要求学生用钢笔书写，让学 生扎扎实实地练习写字的基本功，三是读抄常用词语，复习巩固所学生字新词，也为今后的正确运用打好基础。 四是联系语境理解词语、句子，学习课文中常见的构段方式等。五是根据课文特点相机安排的“小练笔”。 三、教学目标 1. 学习习惯。 （1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。 （2）继续培养积极发言、专心倾听的习惯。培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。 （3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 （4）继续培养勤查字典，主动识字的习惯。 （5）培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。 2. 汉语拼音。 （1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。 （2）能熟记《汉语拼音字母表》，认识隔音符号。 3. 识字写字。 （1）能正确认读377个生字。 （2）能按笔顺正确书写、默写生字231个。能按字的结构把字写端正、写匀称。 （3）练习用钢笔、毛笔写字，写得正确、端正、整洁。 4. 口语交际。 （1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容，能讲述课文所写的故事。 （2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整，连贯的话。 （3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。 （4）愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。 5. 阅读。 （1）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。 （2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，初步能对课文中不理解的地方提出疑问。 （3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
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2015-2016学年第一学期教学计划 本学期担任高二班的化学教学工作，为更好的做好工作，特制定如下教学计划。 一、指导思想 以化学新课程标准为指引，认真落实学校教学工作计划，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。 二、教学目标任务要求 《有机化学基础》是中学化学教学中的一个重要教学环节，也是高考内容的重点选考部分。它是为对有机化学感兴趣的学生开设的选修模块，该模块的内容主要涉及有机化合物的组成、结构、性质和应用。本学期要从碳骨架上官能团的转化来认识化学反应，这也就是从转化与合成角度认识反应。在教学过程中要关注反应前后化合物之间的关系，能够正推，逆推。 教学目标； 1、贯彻党的教育方针，提高学生的思想道德品质、文化科学知识、审美情趣和身 体心理素质； 2、认真研究和学习高考考试说明，做好高中化学新课程标准的实施工作； 3、全面推进教学改革，确保教学质量稳步提高； 4、培养学生的创新精神和实践能力； 5、、培养学生终身学习的能力和实践能力； 6、使学生掌握化学基本知识，培养学生运用化学知识的能力，从而提高学生学习化学的兴趣； 教学任务要求： 1、有机化学有关烃极其衍生物的知识；
2、有机化学中基本概念和基本理论； 3、有关合成材料的知识； 4、有关糖类、油脂、蛋白质的知识； 5、常见有机物的实验室制法、化学实验基本操作、实验设计与改进； 6、有机化学基本计算； 三、教学重难点 1、使学生建立有机化学概念，使有机化学知识系统化； 2、揭示事物的本质及事物之间的相互联系的规律； 3、有机化学推断题的基本思路； 4、有机化学计算方法的多样性及解题思路的清晰、准确性。 四、教学措施、方法 1、认真做好教学常规，确保教学有效开展。 深入备好每节课，按照课程标准的要求，积极认真地备课、研讨、再备课。多方搜集资料。备课组共同研讨确定学案内容，根据班级具体情况适当调整、共享。部分章节内容制作成教学课件、视频。此项工作上课前两至三天完成。认真上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。精心设置习题，合理、分层布置学生作业，书面作业要求全批全改；学生配套教辅不定期抽查，发现问题及时解决，及时反馈。精选每章的测验题，与备课组共同出题，并要达到一定的预期效果。对每一次测试要认真分析，总结，为学生确定合理的目标。 2、教学过程中注重学习方法的培养。 有机化学学习的一般规律与方法：结构→性质（物理性质、化学性质）→用途→制法（工业制法、实验室制法）→一类物质。教学中要围绕这一主线对各类有机化合物进行详细的讲解。让学生理解，虽然有机化合物种类多，数目巨大，但有规律可遁，有方法可用，并不是生搬硬套，主要是要掌握学习方法。 3、重视直观教学，培养空间思维能力。 立体化学知识在有机化学中起着非常重要的作用，在《有机化学基础》模块中这方面知识涉及较多。在教材中，出现了大量有机化合物分子的立体结构，如果准确掌握这些知识需要学生具有较强的空间思维能力。在教学过程中需要注重使用直观教学手段，如采用模型、观看视频等方法让学生产生感性认识。
【教材版本】 新课标人教版高中化学必修2第二章化学反应与能量第一节化学能与热能。 【课标分析】 知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因，通过生产、生活中的实例了解化学能与热能的相互转化。 【教材分析】 本节内容分为三部分。第一部分教材从化学键入手，说明化学健与能量的密切联系，揭示了化学反应中能量变化的本质原因，然后分析了化学反应过程中反应物和生成物的能量储存与吸、放热的关系，为后面“质量守恒、能量守恒”奠定基础。第二部分，教材通过三个实验说明化学反应中能量变化主要表现为热量的形式，引出吸热反应，放热反应的术语。第三部分，教材为了开阔学生的科学视野，图文并茂的说明了生物体内生命活动过程中的能量变化、能源与人类社会发展的密切关系，使学生在更广阔的背景下认识能源与人类生存和发展的关系，认识化学技术在其中的重大，甚至关键的作用。 通过化学能与热能的学习，学生将对化学在提高能源的利用率和开发新能源中的作用与贡献有初步认识；初步树立起科学的能源观；这将增进学生对化学科学的兴趣与情感，体会化学学习的价值。 【学情分析】 学习者是高中一年级学生，通过在初中的学习，他们对化学反应伴随能量变化这一现象已经有了感性的认识，建立了初步的概念。在这堂课中他们要初步明确产生这一现象的本质原因什么，就是要求他们要从感性认识升级为较为理性的认识，这就要求他们要有化学键的概念，而在上一章他们刚刚学习过，所以接受本堂课的内容对他们来说就显得比较轻松。 【教学目标】 知识与技能： 1、了解化学键与化学反应中的能量变化之间的关系； 2、在实验的基础上，通过吸放热反应的概念，理解化学反应中能量变化的主要原因。 过程与方法： 具有较强的问题意识，能够发挥和提出有探究价值的化学问题，质疑、思考，逐步形成独立思考的能力，善于与人合作，具有团队精神。 情感态度与价值观： 1、通过实验教学，激发学生学习化学的兴趣，初步培养学生合作交流、反思提高的能力； 2、有参与化学活动的热情，将化学能与热能知识应用于生活实践，树立正确的能源观； 【教学重点】 用化学键、物质总能量大小、物质稳定性来解释和判断吸、放热反应。 【教学难点】 实验探究的基本过程和方法，理性思考化学反应能量变化的深层微观本质。
高一化学下册期中测试题及答案人教版高一化学下册期中测试题及答案 一、选择题 1.根据元素周期表和元素周期律，下列推断正确的是 A.HF、HCl、HBr、HI的酸性逐渐增强，说明F、Cl、Br、I的非 金属性逐渐增强 B.元素R最高正价为+7价，表明R元素属于ⅦA族元素 C.若M+和R2-具有相同的电子层结构，则原子半径：M D.从元素在周期表中的位置可以推断，硅和锗都可用作半导体材料 2.依据元素周期律，下列推断正确的是 A.酸性：H2SiO3>H2CO3 B.热稳定性：H2Se>H2S>H2O C.碱性：CsOH>Ca(OH)2 D.若离子半径：R2->M+，则原子序数： R>M 3.2011年3月11日，日本大地震引起全世界关注，中国核事故 应急协调委员会4月1曰发布，内地除西藏外都检测到，还检测到 了极微量的人工放射性核素、。已知铯(Cs)是钠的同族元素，据此，下列关说法正确的是 A.、互为同位素 B.放出射线是一个自发的化学变化过程，射线对人危害很大 C.与的中子数相同 D.单质铯的金属性比单质钠弱
4.下列顺序不正确的是 A.热稳定性：HF>HCl>HBr>HI B.微粒的半径：Cl->Na+>Mg2+>Al3+ C.电离程度(同温度同浓度溶液中)：HCl>CH3COOH>NaHCO3 D.分散质粒子的直径：Fe(OH)3悬浊液>Fe(OH)3胶体>FeCl3溶液 5.碘与氢气反应的热化学方程式是(注△H小于0是放热反应，△H大于0是吸热反应) ①I2(g)+H2(g)2HI(g)△H=-9.48kJmol-1 ②I2(s)+H2(g)2HI(g)△H=+26.48kJmol-1 下列说法正确的是 A.①的产物比②的产物稳定 B.I2(s)=I2(g)△H=+17.00kJmol-1 C.②的反应物总能量比①的反应物总能量低 D.1molI2(g)中通入1molH2(g)，发生反应时放热9.48kJ 6.下列反应中生成物总能量高于反应物总能量的是 A.氧化钙溶于水 B.铁粉溶于稀硫酸 C.盐酸与氢氧化钠反应 D.碳酸钙分解 7.下列有关物质的性质或结构的说法正确的是 A.第二周期元素最高价与其原子最外层电子数相等 B.Na的原子半径比Cl的大，但Na+的半径比Cl一的小 C.Li、Na、K、Rb、Cs都属于碱金属元素，它们单质的还原性随原子序数的增大而减弱
2019年高一化学教学计划进度表安排 【】高一化学教学计划的指导思想是坚持以提高教学工作质量为重点，切实加强教学研究和教改实验工作，进一步改进课堂教学方法，大力培养学生的学习能力、创新精神和综合素质。下面是查字典化学网小编为大家编辑的高一化学教学计划进度表，希望大家喜欢! 关于高一化学教学计划进度表: 第一周、第二周(9.1~9.9)绪言、物质的变化和性质，化学是一门以实验为基础的科学。 第三周(9.10~9.16)：走进化学实验室(参观化学实验室，怎样进行化学实验，怎样设计实验)、单元测试。 第四周(9.17~9.23)：空气、氧气。 第五周(9.24~9.30)：制取氧气，单元测试。 第六周(10.1~10.7)：水的组成、分子和原子、水的净化。 第七周(10.8~10.14)：保护水资源、最轻的气体、单元测试。 第八周(10.15~10.21)：原子的构成、元素、离子。 第九周(10.22~10.28)：化学式与化合价、单元测试。 第十周(10.29~11.4)：期中复习及考试、试卷分析 第十一周(11.5~11.11)：机动
第十二周(11.12~11.18)：质量守恒定律、如何正确书写化学方程式。 第十三周(11.19~11.25)：利用化学方程式的简单计算、单元测试。 第十四周(11.26~11.2)：金刚石、石墨和C60 、二氧化碳制取的研究。 第十五周(12.3~12.9)：二氧化碳和一氧化碳、单元测试。 第十六周(12.10~12.16)：燃烧和灭火。 第十七周(12.17~12.23)：燃料和热量、使用燃料对环境的影响。 第十八周(12.24~12.30)：石油和煤的综合利用、单元测试。 第十九周(12.31~1.6) 第二十周(1.7~1.13)：期末复习和考试。
2019学年高一下学期化学期中试卷 考试时间：120分钟满分：100分 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Al-27 S-32 Cl-35.5 第I卷 一、单选题（共30题，每题2分，共60分） 1.下列叙述正确的是（） A. 同一周期元素的原子，半径越小越容易失去电子 B. 同一周期元素的最高化合价从左到右从+1递增到+7 C. IA族与ⅦA族元素间形成的化合物，有共价化合物也有离子化合物 D. 非金属元素形成的共价化合物中，原子的最外层都达到8电子稳定结构 2.下列叙述中正确的是（） A. 离子化合物熔融状态下一定导电 B. 金属元素跟非金属元素化合时都能形成离子键 C. 离子化合物中的阳离子只能是金属离子 D含共价键的化合物一定是共价化合物 3.“玉兔”号月球车用Pu作为热源材料．下列关于Pu的说法正确的是（） A. Pu与U互为同位素 B. Pu与Pu互为同素异形体 C. Pu与U具有完全相同的化学性质 D. Pu与Pu具有相同的最外层电子数 4.短周期元素X、Y、Z、W、Q在元素周期表中的位置如图所示，Z元素的简单离子半径在本周期中最小，下列说法不正确的是（） X Y Z W Q A. Y元素气态氢化物的稳定性大于X元素的气态氢化物 B. 形成的简单离子半径：W＞Q＞Z＞X C. Q的最高价氧化物对应的水化物酸性最强
D. X的最高价氧化物对应的水化物与其氢化物反应生成的化合物中含有离子键和共价键 5.下列每组物质中含有的化学键类型相同的是（） A. NaCl、HCl、H2O、NaOH B. Cl2、Na2S、HCl、SO2 C. HBr、CO2、H2O、CS2 D. Na2O2、H2O2、H2O、O3 6.短周期元素X，Y，Z，W的原子序数依次增大，X 原子的最外层电子数是其内层电子总数的3 倍，Y 原子的最外层只有2 个电子，Z 单质可制成半导体材料，W与X属于同一主族．下列叙述正确的是（） A. 元素W 的简单气态氢化物的热稳定性比X 的强 B. 元素W 的最高价氧化物对应水化物的酸性比Z 的弱 C. 化合物YX，ZX2、WX3中化学键的类型相同 D. 原子半径的大小顺序：r Y＞r Z＞r W＞r X 7.下图所示的实验装置图正确且能达到相应实验目的是（） A. 除去Cl2中的HCl B.实验室制NH3 C. 分离MnO2和KCl D.蒸干NH4Cl饱和溶液制备NH4Cl晶体 8.设N A为阿伏加德罗常数的数值，下列说法正确的是（） A. 1L0.1 mol?L﹣1的Mg(OH)2中含有0.1N A个OH－ B. 78gNa2O2固体中含有的阴离子数目为2N A C. 常温下，23gNO2和N2O4的混合气体含有N A个氧原子 D. 常温下，4gCH4中含有4N A对共用电子 9. 下列组合不能形成喷泉的是（） A. HCl和H2O B. O2和H2O C. NH3和H2O D. CO2和NaOH 10.化学知识在生产和生活中有着重要的应用．下列说法中不正确的是（） ①钠的还原性很强，可以置换出硫酸铜溶液中的铜单质
高一化学必修1实验教学进度表 周次章节页码实验名称演示或分组 1 第1章第6页实验1-2：SO42-的检验演示 2 第1章第9页实验1-4：碘水中I2的萃取演示 4 第1章第16页实验1-4：配制一定物质的量浓度溶液分组 5 第2章第26页胶体的性质实验演示 6 第2章第31页实验2-1：离子反应演示6 第2章第33页实验2-3：离子反应的发生条件演示11 第3章第47页实验3-1：金属钠的性质演示11 第3章第47页实验3-2：金属钠与氧气的反应演示 11 第3章第49页实验3-3：金属钠与水的反应演示 12 第3章第51页实验3-4：金属铝的性质演示 13 第3章第55页实验3-5：Na2O2与水的反应演示13 第3章第56页Na2CO3及NaHCO3的性质演示 13 第3章第57页实验3-6：焰色反应演示 14 第3章第58页实验3-7：氢氧化铝的制取演示 14 第3章第58页实验3-8：氢氧化铝的性质演示 15 第3章第60页实验3-9：铁的氢氧化物演示 15 第3章第61页实验3-10：Fe3+的性质及检验演示 16 第4章第76页实验4-1：硅酸胶体的制备演示16 第4章第77页实验4-2：硅酸钠的性质演示16 第4章第83页实验4-3：氯气与氢气反应演示16 第4章第84页实验4-4：氯水的漂白作用演示
16 第4章第84页实验4-5：干燥的氯气能否漂白物质演示 16 第4章第85页实验4-6：氯离子的检验演示 17 第4章第90页实验4-7：二氧化硫的性质演示 18 第4章第90页实验4-8：NH3及铵盐性质实验演示 19 第4章第90页实验4-9：浓硫酸与铜反应演示 必修二 序号实验名称学时数备注 1 探究碱金属或卤素单质性质递变 1 演示 2 镁、铁与盐酸反应速率的比较 1 演示 3 化学反应速率 1 分组 4 化学反应的限度 1 分组 5 化学反应中的能量变化 1 演示 6 原电池实验 1 演示 7 燃料电池实验 1 演示 8 电解氯化铜溶液 1 演示 9 甲烷的性质 1 演示 10 乙烯的性质 1 演示 11 苯的性质 1 演示 12 乙醇的性质1 演示 13 乙酸的性质1 演示 14 制取肥皂1 演示
课时安排及教学进度表 序号单元课题课型周次备注状态 1 入学教育我是中国人 我爱学语文 我是小学生 常规教育—列队 和口令 常规教育-了解学 校情况 常规教育—介绍 自己 常规教育-课前常 规 新授课 新授课 新授课 新授课 新授课 新授课 新授课 第一周 第一周 第一周 第一周 第一周 第一周 第一周 从2016—08—22到2016— 08-26 从2016—08—22到2016-08— 26 从2016-08—22到2016-08-26 从2016—08—22到2016— 08-26 从2016-08-22到2016-08—26 从2016—08-22到2016— 08-26 从2016-08—22到2016-08— 26 2 第三单元汉语拼音9、 anenin第一课时 汉语拼音9、 anenin第二课时 汉语拼音10、 aoouiu第一课时 汉语拼音10、 aoouiu第二课时 汉语拼音11、 ieveer第一课时 汉语拼音11、 ieveer第二课时 练习课 汉语拼音12、 aneninunvu第一 课时 新授课 新授课 新授课 新授课 新授课 新授课 练习课 新授课 新授课 新授课 新授课 新授课 新授课 新授课 第九周 第九周 第九周 第九周 第九周 第九周 第九周 第十周 第十周 第十周 第十周 第十周 第十周 第十周 从2016—10-17到2016-10-21 从2016—10—17到2016-10— 21 从2016-10-17到2016—10-21 从2016-10-17到2016-10—21 从2016-10—17到2016-10— 21 从2016-10-17到2016—10-21 从2016-10—17到2016— 10-21 从2016—10-24到2016— 10-28 从2016—10-24到2016— 10-28 从2016—10—24到 2016-10-28
高一化学必修1 课时作业 一、选择题（只有1个正确答案；共6小题，每小题3分，共18分。） 1．下列关于电能的特点叙述中错误的是（）A．电能较其它能源使用方便 B．电能在现代社会中的使用最为广泛 C．电能使用导致的污染小 D．电能是化学能与各种能量转化中利用率最高的 2．下面的能源中属于二次能源的是（）A．电能、蒸汽B．电能、风能C．蒸汽、风能D．煤、石油 3．三峡工程水电站装机总容量是1820万千瓦，这将给中国电网带来历史性变革，有利于全国电力联网和西电东输工程。目前在我国发电总量中的比例最大的是（）A．水电（水力发电）B．火电（火力发电） C．核电（核能发电）D．风电（风力发电） 4．火力发电是通过化石燃料燃烧，使化石燃料中化学能转化为电能，其能量转化方式正确的是（）A．化学能→电能B．化学能→机械能→电能 C．化学能→热能→电能D．化学能→热能→机械能→电能 5．现在电池的种类非常多，且由电池造成的污染越来越严重，下列电池不会造成环境污染的是（）A．锂电池B．锌锰电池C．氢氧燃料电池D．镍镉电池 6．化学电池可以直接将化学能转化为电能，化学电池的本质是（）A．化合价的升降B．电子的转移C．氧化还原反应D．电能的储存 二、选择题（有1—2个答案，只有一个正确选项的，多选不给分；有两个正确选项的，选对一个给2分，选错一个该小题不给分。共10小题，每小题4分，计40分。） 7．下列电池中不属于二次电池的是（）A．碱性锌锰电池B．铅蓄电池C．镍镉电池D．锂离子电池 8．有关原电池的工作原理中的下列说法中不正确的是（）A．电池负极发生氧化反应 B．电池正极发生还原反应 C．电子流向是从负极流向正极（外电路） D．电流方向是从负极流向正极（外电路） 9．原电池是将化学能转化为电能的装置，但其构成具有一定的条件，这些条件是（）。 ①电极（负极与正极：金属活动性不同）、②电解质溶液、③闭合回路、④灯泡 A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④ 10．锌电池可望代替铅蓄电池，它的构成材料是锌、空气、某种电解质溶液，发生的总反应是2 Zn＋O2＝2ZnO。下列有关它的说法正确的是（） A．锌为电池负极，发生氧化反应 B．电解质溶液是酸性溶液 C．电池工作时，氧气与锌直接化合，生成氧化锌 D．负极发生的反应是：Zn－2ｅ＋H2O＝ZnO＋2H＋ 11．日常所用干电池其电极分别为碳棒和锌皮，以糊状NH4Cl和ZnCl2作电解质（其中加入MnO2氧化吸收H2），电极反应可简化为：Zn－2ｅ＝Zn2＋；2NH4＋＋2e＝2 NH3＋H2（NH3再用于结合Zn2＋。）根据上述叙述判断下列说法中正确的是（）