Oracle 10g RAC应用分析 高性能服务器产品部徐斌 2008-12-12
目录 引言 (1) 一、什么是ORACLE RAC？ (2) 二、Oracle RAC体系结构 (2) 1．Oracle集群件 (3) 2．硬件体系结构 (3) 3．文件系统和卷管理 (4) 4．虚拟互联网协议地址(VIP) (4) 5．集群验证实用程序 (5) 6．远距离集群RAC (5) 三、ORACLE RAC的优势 (6) 1．高可用性 (6) 2．可伸缩性 (7) 四、管理ORACLE真正应用集群数据库 (8) 1．Enterprise Manager 10g (8) 2．滚动补丁应用 (9) 3．滚动版本升级支持 (9) 五、使用真正应用集群进行负载管理 (10) 1．服务 (10) 2．连接负载均衡 (11) 3．快速应用程序通知(FAN) (11) 4．负载均衡顾问程序 (11) 六、Oracle RAC并行服务器与双机热备份的比较 (12) 七、总结 (14) 八、部分官方技术问答 (14) 1．为什么说Oracle Real Application Clusters 10g 要远远超过它的竞争对手? (14) 2．Oracle RAC的典型硬件配置是什么样的? (15) 3．SQL Server和IBM DB2都有active-active的故障切换方式，为什么我要采用Oracle Real Application Cluster 10g? (15) 4．我的分布式应用系统运行非常好，为什么我要把我的数据库进行集中? (16) 5．我们已经有了集群硬件环境，并且可以进行应用的切换，为什么我还需要Oracle Real Application Clusters 10g? (16) 6．我们使用Data Guard来实现故障切换，为什么我还需要Oracle Real Application Clusters 10g? (16) 7．为什么选择Linux?为什么选择Linux环境下的Oracle Real Application Clusters 10g? 17
培训机构升级续费策略分享 今天有教师咨询如何续班（续费）的问题，这是个培训行业老生常谈的问题了，究竟如何做好续费工作呢？下面给大家分享的这篇文章有可取之处，仅供大家参考...... 升级续费策略分享 A 为了更好地升级，教师应把工作放到平时，关注过程，建议做好以几点： 1. 老师不断的强调持续学习的重要性，及各课程之间的衔接点。 2. 只要教室有空地，一定要求家长陪读。家长越多，说明你的课越能吸引人。 3. 常与陪读家长当面沟通。给家长提供一些辅导学生的方法。 4. 越是差生，越让家长陪读。让家长知道，学生成绩差，不是教师教学的问题，（因为她听课了），只是学生自己和家长督促问题。 5. 在作业上或考试卷上多批鼓励学生的话语，拉近与学生的距离 6.面谈与电话沟通两种方法并用的效果更好。 7.. 提前对学习的“连续性”做思想教育，让学生一定要坚持学完。学习是循序渐进的过程，成绩是呈螺旋式上升。 8. 提前4个课时开始发续费通知单，并要求学生一定把回执单交上来。等结业考试后要保证本班已经续了80%的学生，剩下的继续跟催，等考完试一定要开续班家长会，保证尽量多的孩子续费。 9. 当本期最后两次课时，宣读未续名单，并告之，如果再不续我们就要开始接收插班生了，到时候可能会没有名额了，因此在给最后一次机会。 10. 下期开班第一次后，点名后如果有学生未交费仍在上课，应让其课间一定去补费。 11. 如果学生未来，则流失的可能性很大，但学校要求必须打回访电话，向校方说明不学的原因。（校方也会安排教务长亲自打电话） 12.续费步骤：数据分析量化、课程流向、奖励、跟踪完成、疏导、奖励； B 续费平常期 1.在日常教学中与家长的有效沟通，最有效地做到认知每位学生和家长，（如X X妈妈你好，最近孩子上课纪律性强进步很大，我在学校对他提出表扬了，希望您也给孩子鼓励，我们共同鼓励孩子，让孩子不但在学习上取得进步，在其他方面又也很好的提升。。。。）每周表扬三个孩子，就重点跟这三个学生家长沟通）关注孩子的日常表现，因为每位家长都想让自己的孩子成为老师的关注对象。 2.在离续费还有3个月的时间，教师应做到心中有数，及时跟其他升级较有经验的进行沟通。（对续费学生拿不准的：先引家长对孩子表现是否满意，可能有些家长对孩子要求高，另外不太想续费的会说进步小，那我们首先肯定学生的进步方面，进行肯定和表扬，如X X近期学习较以前有所提升，比如在单词背诵上，在口语表达上，语法积累上，通过这阶段的学习都是有进步的。英语学习是需要持续，短期的知识积累是不好显现出成效的。所以需要家长的支持与孩子的坚持，作为教师我们会尽力帮每位学生获得做大的提升。大量新的词汇量，知识扩充最终体现孩子的学习成效的，现阶段大概在对英语学习衔接的重要性进行强调）对 undefined 学习英语的重要性着重强调，对班里学生的情况进行了解。大概班里能续费的学生，在离升级有三个月的时间，可以与家长沟通，让家长来陪读，并告知学期进行即将进行到底，暗示续费。要点：准确认识班里家长，大面积的与学生沟通 C 续费期①在此阶段，教师应留意班内学生的思想动向，了解孩子家庭的近期情况，考虑孩子外在的续费因素；但更加重要的是加强上课的气氛调动，多设计一些新鲜，以及更加生动有趣的环节，让孩子的情绪时刻跟着老师的节奏进行变化，并借机（孩子特别开心）的时刻，询问孩子：如果以后老师不教你们了，老师觉得很舍不得你们，老师认为你们是老师觉得最棒的学生。让学生产生与老师感情难舍难
对于成绩中下学生的参考话术 成绩中下，我们就更不缺乏辅导的理由了，但要把握好表达方式，不要引起客户的反感。学生的问题，我们事先和任课老师再探讨一下，梳理一下学生的学科问题，组织话术。首先，准备2、3条学生在名师汇的进步和好的表现，最好能具体的说出学科上的进步，比如，审题能力提升了很多（审题失误减少）；喜欢背诵了；开始认识到基础知识的重要性；和老师配合很好，老师布置的作业完成质量提高很多；还有很多。我们强调说学科、说具体的内容，旨在减少家长的反感，要知道，家长们可能比我们还善于说一些笼统的方法、习惯上的名词。其次，我们可以向客户表达2、3条关键的、学生需要继续努力的地方（不足的地方），也不建议超过4条；第三，告诉家长学生最近一两次考试发挥不理想，原因主要是··（说一条即可，最多两条），接着可表达一些对孩子的鼓励和信心（要精炼，不啰嗦，一句就行），对于贪小便宜的家长，可以从续单优惠的角度促一下。（对于注重效果、不贪小便宜的家长，谨慎使用续单优惠的说法） 激发初一续费的参考话术 和咨询类似，续费时，也需要一定的危机激发。初一相对课业轻松，是我们培养良好学习习惯的最佳时机；等到了初二，课业量、难度突然增加很多，就没时间搞学习习惯了；学习习惯和能力决定了一个学生将来的学业高度，具体说，就是能上什么样的学校；初一的很多章节也是中考的独立考察章节，比如有理数、绝对值和不等式，中考至少3、4分，所以备考是从初一开始的，不是到初三了再紧张复习、搞很多夹生饭，现在初一，他们班的学生，估计将来有上重点高中的，但目前他和优秀的学生差距不大，我们一起努力，孩子将来面临很多好的选
择，不要等到初三，被那些三四流的中学选择·· 激发初二续费的参考话术 初二，是整个中学阶段的分水岭，包括高中在内，可以想像，初二将是一生成就的分水岭；初二年级学习量、难度突然增加，很多靠下死功夫的学生就会掉队，何况没下功夫的；孩子现在的学习现状不好说被分在哪一流，但不乐观；这种分流状况也不是绝对的，现在初二通过自身努力、家庭及名师汇的帮助，仍有机会可能回归到一流的队伍里，但现在我们不努力，这个机会越来越小；（危机激发的同时可以掺杂几句对学员鼓励、肯定的话，保持家长心理适度的灵活性，因为危机激发多了，很多家长思维就停滞，气氛也沉闷，很不利于我们的续单）激发高一续费的参考话术 我们班主任，首先要对高中学习的特点进行学习、理解，网上很多，我们的个性化教学方案里的也很经典。从激发危机的角度看，有如下话术；高中学习知识量大，难度大，没有初中好的基础，很难跟上进度，在名师汇，**和我们老师密切配合，把每一章节都扎实学好，以基础知识的掌握为重点，为后续的复习备考打好基础；高中生普遍没有自己的学习计划，有的虽有，也不合理、科学，往往无法坚持，在名师汇，我们安排任课老师根据**的学习能力和基础制定有效的计划，我们大家共同督促、鼓励**学习，一定能取得好的成绩；高中学习量大、对综合运用的能力要求高，容易产生挫折，在名师汇我们班主任、教师，还有专门的心理老师为孩子保驾，顺利过度高一阶段；（根据高中的学习特点，还可以发挥很多，依据学生的情况，灵活组织话术）
精心整理 对于成绩中下学生的参考话术 成绩中下，我们就更不缺乏辅导的理由了，但要把握好表达方式，不要引起客户的反感。学生的问题，我们事先和任课老师再探讨一下，梳理一下学生的学科问题，组织话术。首先，准备2、3条学生在名师汇的进步和好的表现，最好能具体的说出学科上的进步，比如，审题能力提升了很多（审题失误减少）；喜欢背诵了；开始认识到基础知识的重要性；和老师配合很好，老师布置的作业 到初三了再紧张复习、搞很多夹生饭，现在初一，他们班的学生，估计将来有上重点高中的，但目前他和优秀的学生差距不大，我们一起努力，孩子将来面临很多好的选择，不要等到初三，被那些三四流的中学选择·· 激发初二续费的参考话术 初二，是整个中学阶段的分水岭，包括高中在内，可以想像，初二将是一生成就的分水岭；初
二年级学习量、难度突然增加，很多靠下死功夫的学生就会掉队，何况没下功夫的；孩子现在的学习现状不好说被分在哪一流，但不乐观；这种分流状况也不是绝对的，现在初二通过自身努力、家庭及名师汇的帮助，仍有机会可能回归到一流的队伍里，但现在我们不努力，这个机会越来越小；（危机激发的同时可以掺杂几句对学员鼓励、肯定的话，保持家长心理适度的灵活性，因为危机激发多了，很多家长思维就停滞，气氛也沉闷，很不利于我们的续单） 激发高一续费的参考话术 绩，我相信您肯定不希望这样的情况发生. 非毕业班 ◆初二、高二年级利用暑假提前筹备中高考： 家长您好，***学员这学期结束后，就进入最关键毕业年级了，根据我们以往的经验，高三或初三（班主任根据学员自选年级）学生的时间特别紧张，初三、高三的新课程需要提前学习，很多学员因为没有抓住暑假提前进入备考阶段，到初三、或高三后，跟不上老师进度而掉队了。所以我们需要利用好高二\初二暑假这个关键的时间段，进行备考动员和进入复习年的专项辅导。根据***学员整体课程安排，如果把暑假课时算上，目前您的课时还不够，需要在假期续课时，例如……（举例核算说明）您看是现在续课时，还是等到假期？ 需要提前准备孩子的中高考的准备，需要学校和家庭共同努力，可以让孩子在毕业阶段有一个好成绩和一个好前程，我们何乐而不为呢？
培训机构学学续费策略 教师应把工作放到平时，关注过程，建议做好以几点： 1. 老师不断的灌输持续学习的重要性，及各课程之间的衔接点。 2. 常与陪读家长当面沟通。给家长提供一些辅导学生的方法。 3. 越是差生，越让家长陪读。让家长知道，学生成绩差，不是教师讲的不问题，(因为她听课了)，只是学生自己和家长督促问题。 4. 在作业上或考试卷上多批鼓励学生的话语，拉近与学生的距离。 5. 面谈与电话沟通两种方法并用的效果更好。 6. 提前对学习的“连续性”做思想教育，让学生一定要坚持学完。学习是循序渐进的过程，成绩是呈螺旋式上升。 7. 提前4个课时开始发续费通知单，并要求学生一定把回执交上来。等结业考试后要保证本班已经续了80%的学生，剩下的继续跟催，等考完试一定要开续班家长会，保证尽量多的孩子续费。 8. 当本期最后两次课时，宣读未续名单，并告之，如果再不续我们就要开始接收插班生了，到时候可能会没有名额了，因此在给最后一次机会。 9. 下期开班第一次后，点名后如果有学生未交费仍在上课，应让其课间一定去补费。 10. 如果学生未来，则流失的可能性很大，但学校要求必须打回访电话，向校方说明不学的原因。 续费：平常期 ①.在日常教学中与家长的有效沟通，最有效做到认知每位学生和家长，例： XX妈妈你好，最近孩子上课纪律性强进步很大，我在学校对他提出表扬了，希望您也给孩子鼓励，我们共同鼓励孩子，让孩子不但在学习上取得进步，在其他方面又也很好的提升。 每周表扬三个孩子，就重点跟这三个学生家长沟通，关注孩子的日常表现，因为每位家长都想让自己的孩子成为老师的关注对象。 ②.在离续费还有3个月的时间，教师应做到心中有数，及时跟其他升级较有经验的进行沟通。 对续费学生拿不准的：先引家长对孩子表现是否满意，可能有些家长对孩子要求高，另外不太想续费的会说进步小。 那我们首先肯定学生的进步方面，进行肯定和表扬，如XX近期学习较以前有所提升，比如在单词背诵上，在口语表达上，语法积累上，通过这阶段的学习都是有进步的。 英语学习是需要持续，短期的知识积累是不好显现出成效的。所以需要家长的支持与孩子的坚持，作为教师我们会尽力帮每位学生获得做大的提升。 大量新的词汇量，知识扩充最终体现孩子的学习成效的，现阶段大概在对英语学习衔接的重要性进行强调)对学习英语的重要性着重强调，对班里学生的情况进行了解。 大概班里能续费的学生，在离升级有三个月的时间，可以与家长沟通，让家长来陪读，并告知学期进行即将进行到底，暗示续费。 要点：准确认识班里家长，大面积的与学生沟通。 续费：续费期 ①.在此阶段，教师应留意班内学生的思想动向，了解孩子家庭的近期情况，考虑孩子外在的续费因素。 但更加重要的是加强上课的气氛调动，多设计一些新鲜，以及更加生动有趣的环节，让孩子的情绪时刻跟着老师的节奏进行变化，并借机(孩子特别开心)的时刻。
目录 什么是续单？ --------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2客户为什么会续单？------------------------------------------------------------------------------------------------- 2准备足够量的理由！------------------------------------------------------------------------------------------------- 4有策略地向客户提供续单理由！---------------------------------------------------------------------------------- 5若前期没有建立良好的客户关系，且成绩也没提升，我们依然要对家长说：学生需要继续学下去！ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 6对于成绩较好高三、初三年级的学生参考话术--------------------------------------------------------------- 7对于成绩中下学生的参考话术 ------------------------------------------------------------------------------------ 7激发初一续费的参考话术 ------------------------------------------------------------------------------------------ 8激发初二续费的参考话术 ------------------------------------------------------------------------------------------ 8激发初三续费的参考话术 ------------------------------------------------------------------------------------------ 9激发高一续费的参考话术 ------------------------------------------------------------------------------------------ 9激发高二续费的参考话术 ----------------------------------------------------------------------------------------- 10激发高三续费的参考话术（略：高三了，还不赶紧辅导！） ------------------------------------------- 10合同已经结束，续单的操作和话术----------------------------------------------------------------------------- 10搞好服务，是续单成功的唯一关键------------------------------------------------------------------------------ 11续费流程（一） ------------------------------------------------------------------------------------------- 11续单流程（二）-------------------------------------------------------------------------------------------------- 13
ORACLE RAC日常管理 1、最常用、最重要的命令： 首先登陆的服务器然后执行su-oracle 关闭集群：$crs_stop–all ps–ef|grep ora 查看是否还有ora开头的进程，没有后方可关机。 启动集群：$crs_start-all 启动完集群后可以用如下命令检查集群状态，所有的服务都要是ONLINE才是正常的，如下[root@node1bin]$crs_stat-t Name Type Target State Host ------------------------------------------------------------ ora....w1.inst application ONLINE ONLINE node1 ora....w2.inst application ONLINE ONLINE node2 ora.cjw.db application ONLINE ONLINE node1 ora....SM1.asm application ONLINE ONLINE node1 ora....E1.lsnr application ONLINE ONLINE node1 ora.node1.gsd application ONLINE ONLINE node1 ora.node1.ons application ONLINE ONLINE node1 ora.node1.vip application ONLINE ONLINE node1 ora....SM2.asm application ONLINE ONLINE node2 ora....E2.lsnr application ONLINE ONLINE node2 ora.node2.gsd application ONLINE ONLINE node2 ora.node2.ons application ONLINE ONLINE node2 ora.node2.vip application ONLINE ONLINE node2 ps–ef|grep ora 下面是一些简介，了解一下就可以了，有时间可以深入研究。 一、Oracle RAC简介： Oracle RAC支持Oracle数据库在集群上运行真正的应用程序。此处的真正应用是指RAC能够支持所有类型的主流商业应用程序。这包括流行的封装产品，如SAP、PeopleSoft
1什么是续单？ 2 客户为什么会续单？ 3准备足够量的理由！ 4 有策略地向客户提供续单理由！ 5 若前期没有建立良好的客户关系，且成绩也没提升，我们依然要对家长说：学生需要继续学下去！ 6 对于成绩较好高三、初三年级的学生参考话术 7 对于成绩中下学生的参考话术 7 激发初一续费的参考话术 8 激发初二续费的参考话术 9激发初三续费的参考话术 10 激发高一续费的参考话术 11激发高二续费的参考话术 12 激发高三续费的参考话术（略：高三了，还不赶紧辅导！） 搞好服务，是续单成功的唯一关键 续费流程（一） 续单流程（二） 如何实现续单 什么是续单？ 一般理解，续单是指辅导合同已经或即将结束，客户重新和优胜续约、续费的行为。实际中，加科目（扩单）的情况，也很多，我们也归到续单概念里。至于续单的时机，较多的是在辅导即将结束，比如还
有20课时左右时，我们可着手开展针对性的续单工作。加科目，发生在辅导前期、中后期的情况都有可能。 客户为什么会续单？ 至今没见过客户主动续单的情况，若有也不会多，客户的续单，需要班主任积极的促成工作。 从续单的难度看，有一类家长，已经有倾向续单了，辅导效果较好，学员也比较喜欢优胜的氛围，只要班主任简单促一下，就会续单。这种情况我们也不多讨论。 有一类家长，辅导效果可能比上一种情况还好，但由于内心期望较高，所以，并不倾向继续辅导，但是，也没拿定主意。我们需要有力度的促进一下，很可能实现续单。 再有，就是不打算续单的，也许已经选择了另家辅导机构，也许已经不打算辅导下去了。这里，不在我们这里辅导，不一定是对我们服务的否定，有可能是认为自己的孩子太顽固、无可救药了，在哪里辅导也是浪费时间，所以要了解家长的真实想法。 当然，实际中的家长其复杂程度，只能用我们的感觉或经验来具体判断，对于正常辅导至快结束的客户（如辅导期过了2/3的情况）我们就可以认为其能接受我们的辅导并有延续的可能。 说个例子，帮助新班主任来突破认识。有个学员初三毕业结束辅导，中考成绩应该说，没有明显提升，或者说没提升。班主任在合同结束后，也没及时回访。高一开学后，给学员打电话了解学员的状况，和学员父亲谈，了解到，开学后的几周，学习吃力，于是班主任就试探说，让某
一、Oracle RAC原理 ORACLE RAC原理在一个应用环境当中，所有的服务器使用和管理同一个数据库，目的是为了分散每一台服务器的工作量，硬件上至少需要两台以上的服务器，而且还需要一个共享存储设备。同时还需要两类软件，一个是集群软件，另外一个就是Oracle数据库中的RAC组件。同时所有服务器上的OS都应该是同一类OS,根据负载均衡的配置策略，当一个客户端发送请求到某一台服务的listener后，这台服务器根据我们的负载均衡策略，会把请求发送给本机的RAC组件处理也可能会发送给另外一台服务器的RAC组件处理，处理完请求后，RAC会通过集群软件来访问我们的共享存储设备。 逻辑结构上看，每一个参加集群的节点有一个独立的instance，这些instance访问同一个数据库。节点之间通过集群软件的通讯层（communication layer）来进行通讯。同时为了减少IO的消耗，存在了一个全局缓存服务，因此每一个数据库的instance，都保留了一份相同的数据库cache。 二、RAC中的特点是： 每一个节点的instance都有自己的SGA 每一个节点的instance都有自己的background process 每一个节点的instance都有自己的redo logs 每一个节点的instance都有自己的undo表空间 所有节点都共享一份datafiles和controlfiles Oracle还提出了一个缓存融合的技术(Cache fusion) 目的有两个 1.保证缓存的一致性 2.减少共享磁盘IO的消耗 因此在RAC环境中多个节点保留了同一份的DB CACHE 缓存融合（Cache fusion）工作原理： -**************************************** 1.其中一个节点会从共享数据库中读取一个block到db cache中 2.这个节点会在所有的节点进行交叉db block copy 3.当任何一个节点缓存被修改的时候，就会在节点之间进行缓存修改 4.为了达到存储的一致最终修改的结果也会写到磁盘上 三、ClusterWare组件 ******************* 有四种Service Crsd - 集群资源服务 Cssd - 集群同步服务 Evmd - 事件管理服务 oprocd - 节点检测监控 有三类Resource VIP - 虚拟IP地址(Virtual IP) OCR - Oracle Cluster Registry(集群注册文件),记录每个节点的相关信息
最接地气的续费策略分享 A 续费过程 为了更好地升级，教师应把工作放到平时，关注过程，建议做好以几点： 1. 老师不断的灌输持续学习的重要性，及各课程之间的衔接点。 2. 只要教室有空地，一定要求家长陪读。家长越多，说明你的课越能吸引人。 3. 常与陪读家长当面沟通。给家长提供一些辅导学生的方法。 4. 越是差生，越让家长陪读。让家长知道，学生成绩差，不是教师讲的不问题，（因为她听课了），只是学生自己和家长督促问题。 5. 在作业上或考试卷上多批鼓励学生的话语，拉近与学生的距离 6. 面谈与电话沟通两种方法并用的效果更好。 7. 提前对学习的“连续性”做思想教育，让学生一定要坚持学完。学习是循序渐进的过程，成绩是呈螺旋式上升。 8. 提前4个课时开始发续费通知单，并要求学生一定把回执交上来。等结业考试后要保证本班已经续了80%的学生，剩下的继续跟催，等考完试一定要开续班家长会，保证尽量多的孩子续费。 9. 当本期最后两次课时，宣读未续名单，并告之，如果再不续我们就要开始接收插班生了，到时候可能会没有名额了，因此在给最后一次机会。 10. 下期开班第一次后，点名后如果有学生未交费仍在上课，应让其课间一定去补费。 11. 如果学生未来，则流失的可能性很大，但学校要求必须打回访电话，向校方说明不学的原因。（校方也会安排教务长亲自打电话） 12.续费步骤：数据分析量化、课程流向、奖励、跟踪完成、疏导、奖励； B续费平常期 1.在日常教学中与家长的有效沟通，最有效做到认知每位学生和家长，（如X X妈妈你好，最近孩子上课纪律性强进步很大，我在学校对他提出表扬了，希望您也给孩子鼓励，我们共同鼓励孩子，让孩子不但在学习上取得进步，在其他方面又也很好的提升。。。。）每周表扬三个孩子，就重点跟这三个学生家长沟通）关注孩子的日常表现，因为每位家长都想让自己的孩子成为老师的关注对象。 2.在离续费还有3个月的时间，教师应做到心中有数，及时跟其他升级较有经验的进行沟通。（对续费学生拿不准的：先引家长对孩子表现是否满意，可能有些家长对孩子要求高，另外不太想续费的会说进步小，那我们首先肯定学生的进步方面，进行肯定和表扬，如X X近期学习较以前有
ORACLE 高可用性 （RAC） 技术方案
目录 一、基础知识介绍 (3) 1. RAC 是什么 (3) 2. RAC 的优势 (3) 3.Oracle RAC原理 (3) 二、RAC 系统结构设计 (4) 1.RAC 系统拓扑结构基本如下图所示： (4) 2.用户组规划 (4) 3.用户规划 (5) 4.磁盘规划 (6) 5.oracle rac网络规划 (7)
一、基础知识介绍 1. RAC 是什么 RAC，全称real application clusters，译为“实时应用集群”,是Oracle 新版数据库中采用的一项新技术，是高可用性的一种，也是Oracle 数据库支持网格计算环境的核心技术。 2. RAC 的优势 Oracle RAC 主要支持Oracle9i、10g、11g 版本，可以支持24 x 7 有效的数据库应用系统，在低成本服务器上构建高可用性数据库系统，并且自由部署应用，无需修改代码。在Oracle RAC 环境下，Oracle 集成提供了集群软件和存储管理软件，为用户降低了应用成本。当应用规模需要扩充时，用户可以按需扩展系统，以保证系统的性能。 ( 1)多节点负载均衡; (2)提供高可用：故障容错和无缝切换功能，将硬件和软件错误造成的影响 最小化; (3)通过并行执行技术提高事务响应时间----通常用于数据分析系统; (4)通过横向扩展提高每秒交易数和连接数----通常对于联机事务系统; (5)节约硬件成本，可以用多个廉价PC 服务器代替昂贵的小型机或大型机， 同时节约相应维护成本; (6)可扩展性好，可以方便添加删除节点，扩展硬件资源。 3.Oracle RAC原理 在一个应用环境当中，所有的服务器使用和管理同一个数据库，目的是为了分散每一台服务器的工作量，硬件上至少需要两台以上的服务器，而且还需要一个共享存储设备。同时所有服务器上的OS 都应该是同一类OS,根据负载均衡的配置策略，当一个客户端发送请求到某一台服务的listener 后，这台服务器根据我们的负载均衡策略，会把请求发送给本机的RAC 组件处理也可能会发送给另外一台服务器的RAC 组件处理，处理完请求后，RAC 会通过集群软件
实施 Oracle RAC 项目 Oracle真正应用集群 (RAC) 是 RDBMS 市场中的最佳数据库集群。Oracle RAC 的配置选项和特性为公司提供设计其高可用性解决方案的广泛的灵活性。但是，如何使用所有配置选项、特性和灵活性成功地实施？ 本文是定义、设计和提供成功 Oracle RAC 项目的指南。它详细介绍了减少风险和增加成功实施机会的详细步骤。此外，它还突出了您在实施 Oracle RAC 项目过程中可能会犯的错误，并提供了避免这些错误的建议。 尽管这篇文章侧重于 Oracle RAC，但下列步骤对许多种 Oracle 实施项目均试用。 确定需求 成功实施 Oracle RAC 的第一个重要阶段是确定项目的真实目标。“确定需求”一步涉及识别和记录项目实施阶段要提供的特性和功能。 在实施 Oracle RAC 过程中，您还要经常核对这些需求。将需求记录成文将有助于实施 Oracle RAC 项目。否则，您将发现该项目难以管理，这是因为在项目实施过程中会不断出现意料不到的新问题。 避免错误的方法 1：确保关键业务和技术人员积极地参加项目需求的确定。明确地将所有需求传达给项目负责人，包括关键的管理人员、技术人员以及最终用户。 第 1 步—确定项目范围
“确定需求”阶段的第一步就是确定项目范围。项目范围是用于论证项目业务需求的一系列细项，它说明了项目的可交付成果。项目范围有时也称为“业务需求”。 要确定项目范围，请回答下列问题： ?项目的业务目标是什么？ ?项目要完成什么工作？ ?项目成功会带来哪些重要好处？ 以下是一个详细说明一个 Oracle RAC 示例的高级目标的项目范围文档。 避免错误的方法 2：努力使项目目标量化。您将能重新核对这些目标，掌握整个项目的完成情况。量化目标的工作包括记录项目日程和成本限制。 第 2 步–确定项目团队 确定项目团队就要确定为项目制定交付目标的人和愿意完成项目方案中的任务的人。这些人可能来自组织的多个部门，如决策人员、业务分析人员和技术人员。 下表是典型 Oracle RAC 项目的人员组成，并列明了他们的职能和完成项目所采取的步骤。
培训学校课程升级续费策略分享 A 为了更好地升级，教师应把工作放到平时，关注过程，建议做好以几点： 1. 老师不断的灌输持续学习的重要性，及各课程之间的衔接点。 2. 只要教室有空地，一定要求家长陪读。家长越多，说明你的课越能吸引人。 3. 常与陪读家长当面沟通。给家长提供一些辅导学生的方法。 4. 越是差生，越让家长陪读。让家长知道，学生成绩差，不是教师讲的不问题，（因为她听课了），只是学生自己和家长督促问题。 5. 在作业上或考试卷上多批鼓励学生的话语，拉近与学生的距离。 6. 面谈与电话沟通两种方法并用的效果更好。 7. 提前对学习的“连续性”做思想教育，让学生一定要坚持学完。学习是循序渐进的过程，成绩是呈螺旋式上升。 8. 提前4个课时开始发续费通知单，并要求学生一定把回执交上来。等结业考试后要保证本班已经续了80%的学生，剩下的继续跟催，等考完试一定要开续班家长会，保证尽量多的孩子续费。 9. 当本期最后两次课时，宣读未续名单，并告之，如果再不续我们就要开始接收插班生了，到时候可能会没有名额了，因此在给最后一次机会。 10. 下期开班第一次后，点名后如果有学生未交费仍在上课，应让其课间一定去补费。 11. 如果学生未来，则流失的可能性很大，但学校要求必须打回访电话，向校方说明不学的原因。（校方也会安排教务长亲自打电话） 12.续费步骤：数据分析量化、课程流向、奖励、跟踪完成、疏导、奖励； B续费平常期 1.在日常教学中与家长的有效沟通，最有效做到认知每位学生和家长，（如X X妈妈你好，最近孩子上课纪律性强进步很大，我在学校对他提出表扬了，希望您也给孩子鼓励，我们共同鼓励孩子，让孩子不但在学习上取得进步，在其他方面又也很好的提升。。。。）每周表扬三个孩子，就重点跟这三个学生家长沟通）关注孩子的日常表现，因为每位家长都想让自己的孩子成为老师的关注对象。 2.在离续费还有3个月的时间，教师应做到心中有数，及时跟其他升级较有经验的进行沟通。（对续费学生拿不准的：先引家长对孩子表现是否满意，可能有些家长对孩子要求高，另外不太想续费的会说进步小，那我们首先肯定学生的进步方面，进行肯定和表扬，如X X近期学习较以前有所提升，比如在单词背诵上，在口语表达上，语法积累上，通过这阶段的学习都是有进步的。英语学习是需要持续，短期的知识积累是不好显现出成效的。所以需要家长的支持与孩子的坚持，作为教师我们会尽力帮每位学生获得做大的提升。大量新的词汇量，知识扩充最终体现孩子的学习成效的，现阶段大概在对英语学习衔接的重要性进行强调）对学习英语的重要性着重强调，对班里学生的情况进行了解。大概班里能续费的学生，在离升级有三个月的时间，可以与家长沟通，让家长来陪读，并告知学期进行即将进行到底，暗示续费。 要点：准确认识班里家长，大面积的与学生沟通
并行查询选件结合，它还提供了节点间的并行性和节点内的并行性，以得到更高的性能。 多服务器的Ｃｌｕｓｔｅｒ（集群）结构，因其具有高可靠性、大容量共享磁盘支持以及无断点的故障恢复，越来越受到业界的关注，越来越多的硬件厂商都相继推出自己的Ｃｌｕｓｔｅｒ机种和机型，它已经成为硬件平台的一个新的发展方向。Ｏｒａｃｌｅ Ｒｅａｌ Ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ Ｃｌｕｓｔｅｒｓ使得企业可以构建支持多个操作系统的服务器，并可提供出色的可用性和可伸缩性。在Ｏｒａｃｌｅ Ｒｅａｌ Ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ Ｃｌｕｓｔｅｒｓ环境中，Ｏｒａｃｌｅ可在一个集群中运行于两个或更多个系统之上，并可以同时访问一个共享数据库。这使得一个数据库系统可以跨越多个硬件系统，同时对应用 程序而言仍是一个统一的数据库系统，从而为您的应用程序带来出色的可用性和可伸缩性优势。 Ｏｒａｃｌｅ Ｒｅａｌ Ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ Ｃｌｕｓｔｅｒｓ支持企业网格。企业网格由大量标准化商业组件构成，包括：处理器、服务器、网络和存储设备。ＲＡＣ是唯一一种可将这些组件整合成可供企业使用的技术。Ｏｒａｃｌｅ Ｒｅａｌ Ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ Ｃｌｕｓｔｅｒｓ和网格能够动态降低运营成本，并可带来出色的灵活性，从而赋予系统更优异的适应性、前瞻性和灵活性。节点、存储设备、ＣＰＵ和内存的动态供应使得企业可以在轻松高效地维持服务等级的同时，通过改进利用率进一步降低成本。此外，Ｏｒａｃｌｅ Ｒｅａｌ Ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ Ｃｌｕｓｔｅｒｓ支持任意需要访问 ＲＡＣ数据库的应用，使它们无需修改便可部署于 ＲＡＣ 系统之上。 Ｏｒａｃｌｅ Ｒｅａｌ Ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ Ｃｌｕｓｔｅｒｓ使得用户可以根据容量需求的增长为集群 Ｏｒａｃｌｅ ＲＡＣ技术概述及应用 荣伟铭 苏州市吴中区劳动和社会保障局 笔者从事社保信息系统开发工作多年，社保信息系统建设离不开大型数据库，有人把ＳＱＬ ＳＥＶＥＲ比作是“傻瓜相机”，那么ＯＲＡＣＬＥ就是台“专业相机”，Ｏｒａｃｌｅ ＲＡＣ如同是将多台“专业相机”联网使用，虚拟成一台性能更加出色的“高级相机”，要用好这台“高级相机”，用户必须充分理解其原理。目前有关ＯＲＡＣＬＥ的参考资料很多，但是有关Ｏｒａｃｌｅ ＲＡＣ的介绍往往一笔带过，以下笔者将多年的Ｏｒａｃｌｅ ＲＡＣ实际应用经验整理了一下，供同行们参考。 一、Ｏｒａｃｌｅ ＲＡＣ 技术概述 Ｒｅａｌ Ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ Ｃｌｕｓｔｅｒ为大多数关键业务要求的数据库环境提供了极高的性能和完善的纠错功能，允许集群系统或大型并行系统中的多个节点共享同一物理数据库，可以自动进行负载平衡、故障修复和规划停机时间，以支持高可用性应用程序。它还显著地提高了大型数据仓库和决策支持系统的性能。通过与 添加节点，从而能够通过逐步扩充来节约成本，同时消除了使用大型集群来更换小型单一节点系统的需要。标准低成本组件和模块化磁盘阵列组成的网格池，与Ｏｒａｃｌｅ数据库的组合，使得这一解决方案更为强大。与使用新的更大型节点来更换现有系统与升级系统不同，该解决方案支持为集群添加一个或多个节点，从而使得容量升级流程更为方便快捷。Ｏｒａｃｌｅ Ｒｅａｌ Ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ Ｃｌｕｓｔｅｒｓ中实施的高速缓存合并技术，与Ｏｒａｃｌｅ数据库中提供的ＩｎｆｉｎｉＢａｎｄ支持，使您能够以近线性方式扩展系统，而无需对应用进行任何修改。 这一集群体系结构的另一个主要优势是多个节点内建的容错性能。由于物理节点单独运行，因此其中一个或多个节点的故障将不会影响到集群内其它节点。故障切换可在网格内任一节点上进行。即使在最恶劣的情况下，包括只有一个节点没有停止工作，Ｏｒａｃｌｅ ＲｅａｌＡｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ Ｃｌｕｓｔｅｒｓ仍将能够提供数据库服务。这一体系结构允许将一组节点联网或与网络断开，以进行维护，而同时其它节点能够继续提供数据库服务。ＲＡＣ借助Ｏｒａｃｌｅ应用服务器，为连接池故障切换提供了内置的集成特性。借助这一特性，应用可立即了解发生的故障，而无需等待数十分钟直到发生ＴＣＰ超时故障。鉴于此，应用将可以立即采取相应的恢复措施；同时网格负载均衡将重新分配负载。 Ｏｒａｃｌｅ数据库中的Ｏｒａｃｌｅ ＲｅａｌＡｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ Ｃｌｕｓｔｅｒｓ还提供一套完整的集群件集来管理集群。Ｏｒａｃｌｅ数据库集群件提供运行集群所需的全部特性，包括节点成员、消息发送服务和锁定等。同时由于它是一个带有通用事件和管理 ＡＰＩ的
近期续费策略及话术 一、最近是暑期课程大量结课马上面临新学期开学，是续费的最佳时期。原因为暑期补课日校没有考试，家长无法检测补课的进步情况，等到日校开学考试后无论进步与否，我们都会有比较好的说辞：进步大的——在我们这里的补课效果不错吧？——已经续费的家长不后悔而且还感到占了年级价格差的便宜；没有续费的——为了更好的保持和提升，还不赶紧续费？没有进步的——通过试卷分析，找出原因（学科老师会根据考题与辅导不同步、或者试题难易度差异给出指导），即使没有进步也可以这样说：成绩的提升是需要时间和一定知识的积累的。暑期课程所补的都是中高考必须的知识点考点等，厚积薄发，作用会在以后发挥出来的。同时，对于家长提出的问题与不满不要争辩而要说，我们很重视您的意见和建议，以后我们会专门做出调整的。 所以，千万不要先在头脑里为自己设限，担心哪个家长能不能续进来？一定要相信我们的教学质量，相信每个家长都有经济实力和续费需求，都是我们潜在的续费客户。 二、续费其实是在二次销售自己。CC第一次是如何把自己销售给家长的，第二次换个角度就可以。这个新的角度就是充分掌握孩子补课的全方位情况：比如孩子在知识点的掌握上，在学习方法的改进上，以及在行为习惯的改变上等，能说出孩子显著的进步（特别是家长没有发现的）和存在问题，前者是给家长信心，后者是给家长危机；CR平时和家长沟通联系也就是感情关系的好坏，是直接取决于家长
是否顺利续费的关键——销售中存在一个普遍的现实是：选择是非常理性的但抉择是非常感性的。这种感性是来自于对个人的信任与好感！所以CR平时一定要多和家长沟通交流做朋友——沟通的前提是多和老师了解孩子的学习情况，知晓孩子的心理变化等；对于TR来说，教书其实是销售自己的知识和技能，在学生面前要保持完全正面的形象，要求或建议学生续费其实是为了学生进一步学习暂时还没完全掌握的知识技能，不只是为了课时费才让学生续费。所以老师一定要站在学科知识掌握的高度上建议学生续费。 三、电话邀约家长续费时，一般多谈学生具体学习情况，好的方面和差的方面都要谈，可以一次谈学生好的表现，一次谈差的表现或者一次两方面都涉及到，但一定不能一直只谈一方面。谈好的方面是说孩子进步了，其实是老师的教学成果，谈不足其实是说孩子还是有继续进步的必要，所以有续费的必要。 不要寄希望于电话就能成交。所以电话不要说的过多，能确认家长什么时候来就达到目的了。另外，不要问家长什么时候能来？而是问您是明天早上来还是下午来（或者明天来还是后天来），确认后一定追补一句：那我们就说好了，我在xx等您啊。 四、临近结课前一定要开一次家长会，一方面是可以让家长了解学生学习期间的进步和老师的教学成果，另外还可以发现学生仍然存在的不足，并告诉家长下阶段学习的必要性甚至具体学习的学科课程内容，这是续费的依据和根基。其实最终续费不是我们求家长，而是家长在认可老师教学与CC/CR服务的基础上有求与我们继续帮助其
ORACLE RAC及备份方案 ORACLE RAC 简介： ORACLE RAC集群是实现多机共享数据库，以保证应用的高可用性。同时可以自动实现并行处理及均分负载，还能实现数据库在故障时的容错和无断点恢复。 集群内部的所有服务器共享存储，所有服务器都接入公共网络，通过集群唯一的别名对外形成逻辑上单一的数据库提供服务，对内实现集群数据库的高可用性、节点间的负载均衡和Failover(失败切换)。 逻辑结构： 集群纵向看是由存储、数据库集群、应用集群三部分组成，横向来看，是由多台应用服务器、数据库服务器和存储设备组成。
物理结构： RAC物理结构图。 优势： 高可用性： RAC 为数据中心的高可用性奠定了基础。它也是 Oracle 最高可用性架构不可或缺的一部分，为实现数据中心的最高可用性提供了最佳实践。RAC 还为高可用性数据管理提供了以下至关重要的关键特性： 可靠性： Oracle 数据库以其可靠性而著称。RAC Clusters 消除了数据库服务器单点故障问题，从而使可靠性更上一层楼。如果一个实例发生故障，服务器池中的其余实例仍将保持运行状态。Oracle Clusterware 可监视所有 Oracle 进程，并能立即重启任何生故障的组件。
恢复能力： Oracle 数据库包含的许多特性有助于数据库轻松地从各类故障中恢复。如果Oracle RAC 数据库中的一个实例出现故障，服务器池中的另外一个实例将察觉到这一故障，随后自动进行故障恢复。利用快速应用程序通知 (FAN)、快速连接故障切换 (FCF) 和透明应用程序故障切换 (TAF) 这三个功能，应用程序可以轻松地掩藏组件故障，使用户无法察觉。 错误检测： Oracle Clusterware 可自动监视 Oracle RAC 数据库和其他 Oracle 进程（ASM、监听器等），并快速诊断环境中的问题。它还经常能在用户察觉之前自动完成故障恢复。利用快速应用程序通知 (FAN)，应用程序即可在集群组件出现故障时立即得到通知，以便在故障显现之前重新发布事务。 持续运行： RAC Clusters 可在计划内和计划外停机期间提供持续的服务。如一台服务器（或一个实例）出现故障，数据库仍将保持运行状态，应用程序仍可访问数据。大多数数据库维护操作均可在不停机的情况下完成，并对用户保持透明。许多其他的维护任务都可以通过滚动方式完成，从而能最大限度地减少（甚至避免）应用程序停机。快速应用程序通知和快速连接故障切换可帮助应用程序满足对服务级别的要求。 可伸缩性： RAC Clusters 提供了独一无二的应用程序伸缩技术。过去，当数据库服务器容量不足时，我们会使用容量更大的新服务器取而代之。随着服务器容量的增加，其成本也日益攀升。但 Oracle RAC 为数据库提供了增加容量的其他方法。通过 OracleClusterware 和 Oracle RAC 向服务器池中添加服务器时并不需要停机，并且，一旦启用新的实例，应用程序就可立即享有新增的容量。服务器池中的所有服务器必须使用同一操作系统和相同版本的Oralce 软件，但不必具备相同的容量。如今，根据自己的需要选择服务器池的客户通常会选用特性不同（略有差别）的服务器。