论文
各位评审老师，上午好！我是10级编导一班的毕延涛，我的论文题目是新媒体语境下弱势群体的话语表达，论文是在张成良老师的悉心指导下完成的，在这里我向我的指导老师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的毕业论文答辩表示衷心的感谢，下面我将对毕业论文的撰写目的和主要内容向各位老师做一下汇报，恳请各位老师批评指导。
首先我谈谈这个毕业论文的目的及意义，论文题目的选题原因：弱势群体因其先天的政治、经济、文化劣势，一直是被欺压的对象，他们不但自身合法权益容易犯，而且往往因为维权渠道无法去维护自身合法权益，近年来，媒体产业迅速发展，特别是新媒体，以其不可阻挡的态势登上了传媒的舞台，新媒体的发展为弱势群体提供了话语表达渠道。本文通过分析新媒体概念，弱势群体使用新媒体的情况，在使用新媒体维权中存在的问题，以及解决的方法，来阐述新媒体语境下弱势群体的话语表达，以期新媒体在弱势群体话语表达中发挥其应有的作用，使弱势群体有自己的维权渠道，进一步促进社会公平正义。
其次我在谈谈本论文的主要内容，论文写作大体分为四个部分论文打算分四个大的方面来写：一、新媒体概述（新媒体定义、新媒体类别、新媒体特征）；
二、弱势群体新媒体的使用与话语表达；（弱势群体的含义弱势群体中新媒体的使用弱势群体是如何与新媒体建立联系的通过案例分析弱势群体在运用新媒体时取得的效果三、弱势群体新媒体维权中存在的问题剖析;四、弱势群体新媒体维权的方法及策略；其中重点是综合分析弱势群体在新媒体语境下的话语表达，包括弱势群体新媒体使用现状、使用中存在的问题以及解决方法。
最后我想谈谈本论文存在的不足。论文的撰写过程中虽然查阅了大量的关于新媒体和弱势群体相关的资料，但由于缺乏对弱势群体的现状的切实了解，难以使两者之间建立联系，没能很好的在如此广范的范围内界定一个合理准确的空间，这些都是我接下来要改正的。请各位评委老师多给予批评指正，让我在今后的学习中能够学到更多。谢谢各位老师。
设计
缠足这一陋习自1912年新文化运动废除，然而至今在我身边还有一些小脚老人，他们的年龄都在八九十岁左右，令人无法理解的是，新文化运动至今已有100多年，这中间有近20年的时间，为什么她们还是裹了脚？本选题意义在于探究历史真相，找到到底是什么让这些本不该承受缠足折磨的老人饱经骨断筋残之痛。
教育意义在于告诫人们应反思历史，历史的“裹脚”不可怕，因为“裹脚”已成为历史，可怕的是“裹脚”的历史时不时就重演。历史的脚步被“裹”，历史就跟在我们身后，我们是不是拖着“裹脚”的历史前进？我们应该看到了近代中国反陋习的坎坷，摆脱传统恶俗的定势思维，让科学民主的现代政治文明引领社会生活新风尚。