当前位置:文档之家› 18春北交《人力资源统计学》在线作业一二

18春北交《人力资源统计学》在线作业一二

18春北交《人力资源统计学》在线作业一二
18春北交《人力资源统计学》在线作业一二

北交《人力资源统计学》在线作业一0

一、单选题:

1.(单选题)四分法是按活动的属性将生活时间分为工作及路途往返时间、生活必需时间、家务劳动时间和()。 (满分

A休闲时间

B学习时间

C三次活动时间

D非工作时间

正确答案:A

2.(单选题)中位数是()。 (满分

A数量中出现次数最多的变量值

B顺序大小排列位置在正中间的变量值

C抽样时中选的变量值

D用权数计算出的变量值

正确答案:B

3.(单选题)一个统计总体()。 (满分

A只能有一个标志

B只能有一个指标

C可以有多个标志

D可以有多个指标

正确答案:D

4.(单选题)2008年上半年国有单位职工的平均工资(货币工资)为3200元,同期居民消费价格指数为111.68%,则上半年国有单位职工实际工资水平约为() (满分

A3574元

B3200元

C2865元

D2826元

正确答案:

5.(单选题)社会保障体系的核心部分是() (满分

A社会救助

B社会优抚

C社会保险

D社会福利

正确答案:

6.(单选题)增长量是用来说明某种人力资源现象在一定时期内增长的绝对量,它是报告期水平与()之差。(满分:)

A基期水平

B上期水平

C定期水平

D当期水平

正确答案:

7.(单选题)某厂2014年完成产值200万元,2015年计划增长10%,实际完成231万元,超额完成计划(??)。(满分:)

A5.0%

B5.5%

C15.5%

D115.5%

正确答案:

8.(单选题)时期指标又称时期数,反映的是总体现象在一定时期内的累计总量水平的指标。下列属于时期指标的是()。 (满分:)

A在校学生人数

B生猪存栏数

C商品库存量

D商品销售额

正确答案:

9.(单选题)从现象之间的联系来分析现象总变动的因素影响的分析方法,称为() (满分:)

A对比分析法

B因素分析法

C平衡分析法

D动态分析法

正确答案:

10.(单选题)某商业企业销售额今年比去年增长了50%,销售量增长了25%,则销售价格增长()。 (满分:)

A25%

B75%

C2%

D20%

正确答案:

11.(单选题)某市2005年社会商业零售额为12000万元,2009年增至15600万元,这四年物价上涨了4%,则商业零售量指数为(?)。 (满分:)

A130%

B104%

C82%

D125%

正确答案:

12.(单选题)下列不属于期间费用的的是()。 (满分:)

A财务费用

B制造费用

C管理费用

D销售费用

正确答案:

13.(单选题)企业人力资源不包括()。 (满分:)

A不再由本单位支付工资的实行个人承包人员

B由本单位支付工资的编制外人员

C由本单位支付工资的未出勤人员

D由本单位支付工资的、临时在国外工作人员

正确答案:

14.(单选题)下列不属于企业人力资源统计内容的是() (满分:)

A产品生产统计

B劳动保护与劳动环境统一

C劳动技能开发统计

D劳动报酬统计

正确答案:

15.(单选题)企业从业人员获取报酬的形式是()。 (满分:)

A货币

B货币和实物

C证券

D工资

正确答案:

16.(单选题)在人力资源流动的分析中,主要的指标有流入率和流出率,计算方法是本期人力资源的流入量或流出量除以()。 (满分:)

A本期人力资源总量

B上期人力资源总量

C期末人力资源总量

D下期人力资源总量

正确答案:

17.(单选题)下列不属于企业社会保险统计范围的指标是()。 (满分:)

A企业职工失业保险统计

B企业职工医疗保险统计

C企业职工退休养老保险统计

D集体福利

正确答案:

18.(单选题)工资总额从结构构成上看,可分为基本工资和()。 (满分:)

A津贴

B计时工资

C计件工资

D辅助工资

正确答案:

19.(单选题)如果报告期人工成本总额减少,职工平均人数不变,则平均人工成本() (满分:) A增加

B减少

C不变

D不能确定

正确答案:

20.(单选题)下列指标中属于结构相对数的指标是(??)。 (满分:)

A计划完成程度

B劳动生产率

C婴儿出生率

D食品消费支出占全部消费支出的比重

正确答案:

二、多选题:

21.(多选题)标志是说明总体单位的名称,它有两种:() (满分:)

A品质标志

B数量标志

C总体标志

D样本标志

正确答案:

22.(多选题)下列属于平均工资动态分析指标的是()。 (满分:)

A平均工资可变构成指数

B平均工资固定构成指数

C平均工资结构影响指数

D实际工资指数

正确答案:

23.(多选题)劳动关系包含了一切与雇佣行为相关的社会现象,具体表现为()。 (满分:)

A工资报酬的集体谈判

B劳资纠纷

C实施执行劳动合同

D劳动争议

正确答案:

24.(多选题)企业福利费支出包括()。 (满分:)

A集体福利设施费

B职工文娱体育宣传费

C集体福利事业补贴

D职工生活困难补助费

正确答案:

25.(多选题)所谓人力资源劳动效率,就是人力资源的利用效率,包括()。 (满分:)

A人力资源劳动积极性

B人力资源劳动生产率

C人力资源劳动效益

D人力资源劳动完成程度

正确答案:

26.(多选题)工伤事故是指在生产作业现场发生的与生产活动有关的、致使工人和职员的人身收到突然伤害或导致死亡的事故。下列各项中不属于工伤的是()。 (满分:)

A军工

B实习学生在企业参加生产劳动发生的伤亡事故

C因生产而产生的休息

D企业员工施工过程中发生的伤亡

正确答案:

27.(多选题)下列哪些人员应统计为在岗职工()。 (满分:)

A招用的劳动关系保留在各类人才服务中心及职业介绍所的人员

B招用的自存档案的各类人员或虽没转档案但与原单位已没任何关系的人员

C机关事业单位在编制外自行招用的失业人员

D街道招聘的事业编制的居委会干部

正确答案:

28.(多选题)人力资源的主要特点包括()。 (满分:)

A人力资源是一种具有生命周期的资源

B人力资源是一种能动的资源

C人力资源的再生产周期较长

D必须达到法定年龄才能成为人力资源

正确答案:

29.(多选题)工作时间利用的损失分析指标包括()。 (满分:)

A工作日平均缺勤量

B工作日平均停产工作量

C工作日平均非生产占用量

D加班加点强度

正确答案:

30.(多选题)影响企业劳动生产率水平的因素主要有()。 (满分:)

A企业人员结构变动

B实际工作月长度

C企业人均技术装备程度

D工人工时利用情况

正确答案:

三、判断题:

31.(判断题)人力资源是一种活性资源,与物质资源和信息资源相比,具有创造性。 (满分:)

A错误

B正确

正确答案:

32.(判断题)当我们研究某市居民户的生活水平时,该市全部居民户便构成统计总体,每一居民是总体单位。(满分:)

A错误

B正确

正确答案:

33.(判断题)平均人数是指计算期内平均每天拥有的人数。企业一般要计算月、季和年的平均人数。(满分:)

A错误

B正确

正确答案:

34.(判断题)时点指标具有可加性,而时期指标不具有可加性。 (满分:)

A错误

B正确

正确答案:

35.(判断题)制度内实际工作工时是一段时期内每个劳动者每天实际进行生产作业活动小时数的合计,包括

全日作业活动时间和非全日作业活动时间。 (满分:)

A错误

B正确

正确答案:

36.(判断题)企业因使用劳动力而发生的费用,只要是直接支付给职工的,都是人工成本的统计范围。(满分:)

A错误

B正确

正确答案:

37.(判断题)时间数列是将某种人力资源的指标按时间的先后顺序进行排列,又称动态数列。 (满分:)

A错误

B正确

正确答案:

38.(判断题)基尼系数的含义是在全部居民收入中用于不平均分配的百分比,其值的范围为[—1,1]。(满分:)

A错误

B正确

正确答案:

39.(判断题)人力资本是对人力资源进行投资形成的一种资本。 (满分:)

A错误

B正确

正确答案:

40.(判断题)对比分析法是指对两个或两个以上的人工成本进行比较,它又可以分位纵向比较和横向比较两种。 (满分:)

A错误

B正确

正确答案:

北交《人力资源统计学》在线作业二

一、单选题:

1.(单选题)企业人力资源不包括()。 (满分:)

A不再由本单位支付工资的实行个人承包人员

B由本单位支付工资的编制外人员

C由本单位支付工资的未出勤人员

D由本单位支付工资的、临时在国外工作人员

正确答案:A

2.(单选题)企业从业人员获取报酬的形式是()。 (满分:)

A货币

B货币和实物

C证券

D工资

正确答案:B

3.(单选题)指标是说明总体特征的,标志是说明总体单位特征的,所以()。 (满分:)

A标志和指标之间的关系是固定不变的

B标志和指标之间的关系是可以变化的

C标志和指标都是可以用数值表示的

D只有指标才可以用数值表示

正确答案:B

4.(单选题)下列不属于企业社会保险统计范围的指标是()。 (满分:)

A企业职工失业保险统计

B企业职工医疗保险统计

C企业职工退休养老保险统计

D集体福利

正确答案:

5.(单选题)时点指标是指总体现象在某一时刻状态下总量水平的指标,下列属于时点指标的是()。(满分:)

A总产量

B国民生产总值

C流通费用率

D科技机构数

正确答案:

6.(单选题)中位数是()。 (满分:)

A数量中出现次数最多的变量值

B顺序大小排列位置在正中间的变量值

C抽样时中选的变量值

D用权数计算出的变量值

正确答案:

7.(单选题)下列不属于集体福利事业的补贴范围的是()。 (满分:)

A消毒室

B公共浴室

C理发室

D哺乳室

正确答案:

8.(单选题)某工业企业产品年生产量为10万件,期末库存量为2万件,它们(??)。 (满分:) A是时期指标

B是时点指标

C前者是时期指标,后者是时点指标

D前者是时点指标,后者是时期指标

正确答案:

9.(单选题)增长量是用来说明某种人力资源现象在一定时期内增长的绝对量,它是报告期水平与()之差。(满分:)

A基期水平

B上期水平

C定期水平

D当期水平

正确答案:

10.(单选题)从现象之间的联系来分析现象总变动的因素影响的分析方法,称为() (满分:)

A对比分析法

B因素分析法

C平衡分析法

D动态分析法

正确答案:

11.(单选题)变异系数为0.5,均值为30在,则标准差为()。 (满分:)

A60

B15

C0.17

D7.5

正确答案:

12.(单选题)参加社会性的抢险救灾活动属于()。 (满分:)

A缺勤工日

B非生产工日

C加班工日

D停工工日

正确答案:

13.(单选题)下列不属于期间费用的的是()。 (满分:)

A财务费用

B制造费用

C管理费用

D销售费用

正确答案:

14.(单选题)一般的调查问卷应由四个要素组成,即题目、问卷具体内容、编号与() (满分:) A主题

B回答种类

C回答方式

D说明信或指导语

正确答案:

15.(单选题)某厂2014年完成产值200万元,2015年计划增长10%,实际完成231万元,超额完成计划(??)。(满分:)

A5.0%

B5.5%

C15.5%

D115.5%

正确答案:

16.(单选题)下列属于非工作时间的是()。 (满分:)

A工间操时间

B上下班时间

C加班时间

D教育子女时间

正确答案:

17.(单选题)某市2005年社会商业零售额为12000万元,2009年增至15600万元,这四年物价上涨了4%,则商业零售量指数为(?)。 (满分:)

A130%

B104%

C82%

D125%

正确答案:

18.(单选题)()与物质、信息资源共同构成企业的三大资源。 (满分:)

A人力资源

B财务资源

C技术资源

D市场资源

正确答案:

19.(单选题)在人力资源流动的分析中,主要的指标有流入率和流出率,计算方法是本期人力资源的流入量或流出量除以()。 (满分:)

A本期人力资源总量

B上期人力资源总量

C期末人力资源总量

D下期人力资源总量

正确答案:

20.(单选题)下列不属于企业人力资源统计内容的是() (满分:)

A产品生产统计

B劳动保护与劳动环境统一

C劳动技能开发统计

D劳动报酬统计

正确答案:

二、多选题:

21.(多选题)下列关于基尼系数的说法正确的是()。 (满分:)

A基尼系数的实际数值只能介于0~1之间

B基尼系数越小收入分配越平均,基尼系数越大收入分配越不平均

C基尼系数为“1”表示居民之间的收入分配绝对不平均

D基尼系数为0,表示居民之间的收入分配绝对平均

正确答案:

22.(多选题)分子和分母可以互换的相对指标有(??)。 (满分:)

A结构相对指标

B比例相对指标

C强度相对指标

D比较相对指标

正确答案:

23.(多选题)时期数列特点包括()。 (满分:)

A不同时期的统计数据相加具有实际意义

B数列中统计数值的大小与时期的长短有直接关系

C数列中的统计数据通过连续不断登记得到

D不同时期的统计数据相加无实际意义

正确答案:

24.(多选题)下列哪些人员应统计为在岗职工()。 (满分:)

A招用的劳动关系保留在各类人才服务中心及职业介绍所的人员

B招用的自存档案的各类人员或虽没转档案但与原单位已没任何关系的人员

C机关事业单位在编制外自行招用的失业人员

D街道招聘的事业编制的居委会干部

正确答案:

25.(多选题)我国企业人工成本范围包括()。 (满分:)

A劳动报酬

B社会保险

C福利费

D教育费

正确答案:

26.(多选题)下列属于质量指标指数的有()。 (满分:)

A产品产量总指数

B销售量总指数

C平均成本指数

D劳动生产率指数

正确答案:

27.(多选题)在统计数据汇总前要进行数据的审核,审核的内容包括()。 (满分:) A数据的真实性

B数据的完备性

C数据的准确性

D数据的及时性

正确答案:

28.(多选题)下列指标中的结构相对指标是(??)。 (满分:)

A第三产业职工总数的比重

B某工业产品产量比上年增长的百分比

C大学生占全部学生的比重

D某年积累额占国民收入的比重

正确答案:

29.(多选题)人工成本与总成本之间交叉的部分为() (满分:)

A直接工人的工资与福利费

B制造费用中的工资与福利费

C管理费用中的工资与福利费

D管理人员的工资与福利费

正确答案:

30.(多选题)所谓人力资源劳动效率,就是人力资源的利用效率,包括()。 (满分:) A人力资源劳动积极性

B人力资源劳动生产率

C人力资源劳动效益

D人力资源劳动完成程度

正确答案:

三、判断题:

31.(判断题)人力资源实际利用率是就业人数同人力资源总数的对比,以表明人力资源实际参与社会经济活动的程度。 (满分:)

A错误

B正确

正确答案:

32.(判断题)比例相对指标是同一总体不同部分数值对比,因此也可以说明总体的构成情况。 (满分:)

A错误

B正确

正确答案:

33.(判断题)人力资本包括劳动者先天的能力及后天获得的能力。 (满分:)

A错误

B正确

正确答案:

34.(判断题)工作时间的利用指标是指出勤率指标。 (满分:)

A错误

B正确

正确答案:

35.(判断题)总体单位是标志的承担者,标志是依附于单位的。 (满分:)

A错误

B正确

正确答案:

36.(判断题)企业日历工日是表示劳动者可以在一定时期内利用的全部可能劳动时间,它是计算期内的日历天数中每天企业实有劳动者人数的累积。 (满分:)

A错误

B正确

正确答案:

37.(判断题)基尼系数的含义是在全部居民收入中用于不平均分配的百分比,其值的范围为[—1,1]。(满分:)

A错误

B正确

正确答案:

38.(判断题)就业弹性的经济含义是经济的发展产生了对劳动力的需求,经济的增长引起了就业人数的增加。(满分:)

A错误

B正确

正确答案:

39.(判断题)人力资源统计数据按其性质可分为一次统计数据、二次统计数据。 (满分:)

A错误

B正确

正确答案:

40.(判断题)相对指标都是用无名数形式表现出来的。 (满分:)

A错误

B正确

正确答案:

北交《人力资源统计学》在线作业一0

一、单选题:

1.(单选题)四分法是按活动的属性将生活时间分为工作及路途往返时间、生活必需时间、家务劳动时间和()。 (满分

A休闲时间

B学习时间

C三次活动时间

D非工作时间

正确答案:A

2.(单选题)中位数是()。 (满分

A数量中出现次数最多的变量值

B顺序大小排列位置在正中间的变量值

C抽样时中选的变量值

D用权数计算出的变量值

正确答案:B

3.(单选题)一个统计总体()。 (满分

A只能有一个标志

B只能有一个指标

C可以有多个标志

D可以有多个指标

正确答案:D

4.(单选题)2008年上半年国有单位职工的平均工资(货币工资)为3200元,同期居民消费价格指数为111.68%,则上半年国有单位职工实际工资水平约为() (满分

A3574元

B3200元

C2865元

D2826元

正确答案:

5.(单选题)社会保障体系的核心部分是() (满分

A社会救助

B社会优抚

C社会保险

D社会福利

正确答案:

6.(单选题)增长量是用来说明某种人力资源现象在一定时期内增长的绝对量,它是报告期水平与()之差。(满分:)

A基期水平

B上期水平

C定期水平

D当期水平

正确答案:

7.(单选题)某厂2014年完成产值200万元,2015年计划增长10%,实际完成231万元,超额完成计划(??)。(满分:)

A5.0%

B5.5%

C15.5%

D115.5%

正确答案:

8.(单选题)时期指标又称时期数,反映的是总体现象在一定时期内的累计总量水平的指标。下列属于时期指标的是()。 (满分:)

A在校学生人数

文学概论课后答案

第一章 基本概括:1.文艺学:研究文学及其规律得学科。 2、文学活动:把文学理解为一种活动,由作品、作家、世界、读者等要素组成,就是人类得一种高级得特殊得精神活动、 3.文学理论:对文学得原理、文学得范畴与判断标准等问题得研究。 4。文学批评:以文学理论所阐明得基本原理概念、范畴与方法为指导,专门地去具体分析与评论一个个作家、作品、 5.文学史:就是一门以研究主流文学为对象得,清理并描述文学演变过程,探讨其发张规律得一门学科、 思考问题:1。试从学科归属、对象任务与学科品格三个角度,说明文学理论得性质 答:文学理论得学科归属:文学理论就是文艺学中得三个分支之一,与其她分支有密切得联系,它通过对文学问题得审视,侧重于研究文学中带有一般性普遍规律,它力图指导、制约其她分支得研究、从对象任务上瞧,文学活动作为人类得一种精神活动,它有一个历史发展过程,它就是随着时代得发展而发展得,显示出不同历史阶段得特征。它作为人类得一种特殊得精神活动,从总体上来研究文学活动区别于其她活动得特殊性质。社会生活就是一切种类得文学艺术得源泉、经过作家得艺术创造,成为文学文本、研究作品得构成因素与相互关系,文本一定要经过阅读、鉴赏、批评、从学科品格上瞧,具有实践性与自身独特得价值取向。 2.文学理论得几种基本形态?其划分得依据就是什么? 答:基本形态有:文学哲学,文学社会学,文学心理学,文学符号学,文学价值学,文学信息学,文学文化学。划分依据就是:文学创作——文学作品——文学接受与文学创造——艺术价值--文学消费 第二章 基本概念:1。马克思主义文学理论:就是马克思主义整体中得有机组成部分。就是马克思、恩格斯在批判地继承德国古典哲学、美学、文艺学得基础上创立得。 2.文学活动论:马克思主义首先把文学理解为人得一种活动,并建立了“文学活动论”。 3.文学反映论:把文学活动瞧成就是一种人得主体对于客体得认识与反映,文学就是对于生活得反映,就是一种艺术得反映。 4.艺术生产论:就是把物质生产与作为精神生产得艺术生产相比较,艺术生产就是指实际得艺术创作过程。 5.文学审美意识形态论:把文学艺术瞧成就是“审美意识形态”,意味着文学艺术就是社会意识形态得变体,它既具有意识形态得性质,又具有审美得性质,就是这两者得有机结合、 6.艺术交往论:把文学艺术理解为一种交往与对话。 思考问题:1.作为马克思文学理论得基石就是什么?试作简要说明。 答:文学活动论:马克思主义首先把文学理解为人得一种活动,并建立了“文学活动论”、文学艺术活动作为人得精神性得生活活动,也就是人得本质力量得对象化,人得本质力量得一部分通过文学艺术得创造与欣赏展现与外化出来。文学就是作为主体得人得能动得创造,它塑造人,就是一种“人学”、文学反映论:马克思主义从哲学得存在与意识得相互理论出发,把文学活动瞧成就是一种人得主体对于客体得认识与反映,文学就是对于生活得反映,就是一种艺术得反映、艺术生产论:人学作为人得活动之一,进入社会就成为一种艺术生产活动、因此,马克思随着时代发展把文学活动理解为“艺术生产”活动,“艺术生产”就是把物质生产与作为精神生产得艺术生产相比较,艺术生产就是指实际得艺术创作过程。

川大《教育学1540》18春在线作业1

(单选题) 1: 在世界教育学史上被认为是"现代教育学之父"或"科学教育学的奠基人"的人() A: 老子 B: 夸美纽斯 C: 康德 D: 赫尔巴特 正确答案: (单选题) 2: ()是教师群体或个体在其职业生活中的形象,是其精神风貌和生存状态与行为方式的整体反映. A: 职业形象 B: 教师形象 C: 教师的职业形象 D: 外表 正确答案: (单选题) 3: 学生失范行为主要表现为越轨行为和()两类 A: 违纪 B: 攻击 C: 违法 D: 心理障碍 正确答案: (单选题) 4: ()是指课程本身要实现的具体目标和意图。 A: 课程目标 B: 课程 C: 教学目标 D: 学习目标 正确答案: (单选题) 5: ()是指在一定教育价值观的指导下,依据确立的教育目标,通过使用一定的技术和方法,对所实施的各种教育活动教育过程和教育结果进行科学判定的过程。 A: 教育评价 B: 终结性评价 C: 手段-目标评价 D: 形成性评价 正确答案: (单选题) 6: ()是教育活动和系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用. A: 教育功能 B: 教育者 C: 教育影响 D: 教育背景 正确答案: (单选题) 7: 师生关系式指教师和学生在()过程中结成的相互关系,包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。 A: 活动 B: 课堂 C: 社会交往 D: 教育教学 正确答案: (单选题) 8: ()是我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育学作品. A: <中庸> B: <孟子> C: <学记> D: <老子> 正确答案: (单选题) 9: 21世纪世界教育发展的趋势不包括() A: 全民教育

文学概论课后答案

第一章 基本概括:1.文艺学:研究文学及其规律的学科。 2.文学活动:把文学理解为一种活动,由作品、作家、世界、读者等要素组成,是人类的一种高级的特殊的精神活动。 3.文学理论:对文学的原理、文学的范畴和判断标准等问题的研究。 4.文学批评:以文学理论所阐明的基本原理概念、范畴和方法为指导,专门地去具体分析和评论一个个作家、作品。 5.文学史:是一门以研究主流文学为对象的,清理并描述文学演变过程,探讨其发张规律的一门学科。 思考问题:1.试从学科归属、对象任务和学科品格三个角度,说明文学理论的性质 答:文学理论的学科归属:文学理论是文艺学中的三个分支之一,与其他分支有密切的联系,它通过对文学问题的审视,侧重于研究文学中带有一般性普遍规律,它力图指导、制约其他分支的研究。从对象任务上看,文学活动作为人类的一种精神活动,它有一个历史发展过程,它是随着时代的发展而发展的,显示出不同历史阶段的特征。它作为人类的一种特殊的精神活动,从总体上来研究文学活动区别于其他活动的特殊性质。社会生活是一切种类的文学艺术的源泉。经过作家的艺术创造,成为文学文本。研究作品的构成因素和相互关系,文本一定要经过阅读、鉴赏、批评。从学科品格上看,具有实践性和自身独特的价值取向。 2.文学理论的几种基本形态?其划分的依据是什么? 答:基本形态有:文学哲学,文学社会学,文学心理学,文学符号学,文学价值学,文学信息学,文学文化学。划分依据是:文学创作——文学作品——文学接受和文学创造——艺术价值——文学消费 第二章 基本概念:1.马克思主义文学理论:是马克思主义整体中的有机组成部分。是马克思、恩格斯在批判地继承德国古典哲学、美学、文艺学的基础上创立的。 2.文学活动论:马克思主义首先把文学理解为人的一种活动,并建立了“文学活动论”。3.文学反映论:把文学活动看成是一种人的主体对于客体的认识与反映,文学是对于生活的反映,是一种艺术的反映。 4.艺术生产论:是把物质生产与作为精神生产的艺术生产相比较,艺术生产是指实际的艺术创作过程。 5.文学审美意识形态论:把文学艺术看成是“审美意识形态”,意味着文学艺术是社会意识形态的变体,它既具有意识形态的性质,又具有审美的性质,是这两者的有机结合。 6.艺术交往论:把文学艺术理解为一种交往和对话。 思考问题:1.作为马克思文学理论的基石是什么?试作简要说明。 答:文学活动论:马克思主义首先把文学理解为人的一种活动,并建立了“文学活动论”。文学艺术活动作为人的精神性的生活活动,也是人的本质力量的对象化,人的本质力量的一部分通过文学艺术的创造和欣赏展现和外化出来。文学是作为主体的人的能动的创造,它塑造人,是一种“人学”。文学反映论:马克思主义从哲学的存在与意识的相互理论出发,把文学活动看成是一种人的主体对于客体的认识与反映,文学是对于生活的反映,是一种艺术的反映。艺术生产论:人学作为人的活动之一,进入社会就成为一种艺术生产活动。因此,马克思随着时代发展把文学活动理解为“艺术生产”活动,“艺术生产”是把物质生产与作为精神生产的艺术生产相比较,艺术生产是指实际的艺术创作过程。

东师教育学18春在线作业3

(单选题) 1: 在多种的教学组织形式中,()的形式自夸美纽斯确立后,几个世纪来一直为各国采用。 A: 小组教学 B: 道尔顿制 C: 个别教学 D: 课堂教学 正确答案: (单选题) 2: 教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在()。 A: 原始社会 B: 封建社会 C: 资本主义社会 D: 社会主义社会 正确答案: (单选题) 3: 教育现代化的核心是 A: 教育观念现代化 B: 教育管理现代化 C: 教师素质现代化 D: 教育内容的现代化 正确答案: (单选题) 4: 提出以高难度和高速度进行教学的原则的是 A: 凯洛夫 B: 赞科夫 C: 布鲁纳 D: 巴班斯基 正确答案: (单选题) 5: 由家长和其他年长者成员配合学校对孩子不同程度地实施有意识有目的的教育影响,称之为()。 A: 校外教育 B: 配合教育 C: 家庭教育 D: 社区教育 正确答案: (单选题) 6: “建国居民,教学为先。”说明了()。 A: 教育与政治的关系 B: 教育与经济的关系 C: 教育与文化的关系 D: 教育与人口的关系 正确答案: (单选题) 7: “教学相长”一语出自( )。 A: 《论语》 B: 《学记》 C: 《孟子》 D: 《道德经》 正确答案: (单选题) 8: 按教育内容的分类来说,法制教育属于()。 A: 美育 B: 体育 C: 德育 D: 智育 正确答案: (单选题) 9: 通过专门的教育机构多受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织、有系统的传授知识技能,培养品德,发展智力和体力的教育活动是 A: 社会教育 B: 学校教育

C: 家庭教育 D: 社区教育 正确答案: (单选题) 10: 马克思认为,人的片面发展最严重的时期是 A: 原始社会初期 B: 奴隶社会和封建社会 C: 资本主义社会初期 D: 资本主义高速发展时期 正确答案: (单选题) 11: 不属于学校与家庭联系的内容和方式的是 A: 开家长会 B: 学校与校外教育机构建立联系 C: 建立家长委员会 D: 举办家长学校 正确答案: (单选题) 12: 国家从具体国情出发制定的有关教育工作的总政策和总方向指的是A: 教育方针 B: 教育目的 C: 教育目标 D: 培养目标 正确答案: (单选题) 13: “十年树木,百年树人”说明了教师劳动的()。 A: 长期性 B: 创造性 C: 复杂性 D: 示范性 正确答案: (单选题) 14: 德育个体性功能的最高境界是( )。 A: 个体生存功能 B: 个体享用功能 C: 个体发展功能 D: 自我教育功能 正确答案: (单选题) 15: 教育活动中最为重要的因素是()。 A: 教育者和教育影响 B: 受教育者和教育影响 C: 教育者和受教育者 D: 教材和教法 正确答案: (单选题) 16: ()的发展是推动教育学发展的内在动力 A: 教育规律 B: 教育问题 C: 教育方法 D: 教育设施 正确答案: (单选题) 17: 班级授课制创始于()。 A: 15世纪初 B: 16世纪初 C: 18世纪 D: 19世纪初 正确答案: (单选题) 18: 范例教学认为教学的主体是()。 A: 学生

文学概论课后答案下学期

第九章 基本概念 1.现实型文学:是一种侧重以写实的方式再现客观现实的文学形态,基本特征是再现性和逼真性。 2.理想型文学:是一种侧重以直接抒情的方式表现主观理想的文学形态。它的基本特征是表现性和虚幻性。 3.象征型文学:是一种侧重以暗示的方式寄寓审美意蕴的文学形态。基本特征是暗示性和朦胧性。 4.诗:是一种语词凝练,结构跳跃,富有节奏和韵律,高度集中的反映生活和表达思想感情的文学体裁。 5.剧本:是一种侧重以人物台词为手段,集中反映矛盾冲突的文学体裁。 6.小说:是一种侧重刻画人物形象,叙述故事情节的文学样式。 7.散文:广义的散文既包括诗歌以外的一切文学作品,也包括一般科学著作、论文、应用文章。狭义的散文即文学意义上的散文,是指与诗歌、小说、剧本等并列的一种文学样式,包括抒情散文、叙事散文、杂文、游记等。文学散文是一种题材广泛,结构灵活,注重抒写真实感受、境遇的文学体裁。 8.报告文学:是一种在真人真事基础上塑造艺术形象,及时反映现实生活的文学体裁。 思考问题 1.现实型、理想型、象征型文学与现实主义、浪漫主义文学的关系:随着文学的不断发展,是理想型、现实型和象征型文学得以独立充分的发展,也出现了各种文学思潮与文学运动,浪漫主义、现实主义和象征主义文学也分别称为理想型、现实型和象征型文学的典型形态。 2.象征型文学与现实型、理想型文学的区别:现实型与理想型文学的意义就在其形象自身,而象征型文学突出文学形象的意义的超越性;现实型文学是通过对生活现象的直接描绘反映现实,理想型文学往往以直抒胸臆的方式表现情感态度。而象征型文学则偏以间接的方式去暗示客观规律和主观感受;象征型文学淡化具体时间与空间,突出了朦胧性。 3.试用文学类型理论分析当代文学作品:如鲁迅先生的作品多是现实型文学,因为那些作品是对客观现实及当时社会环境的冷静观察和理智分析,直接揭示了当时社会的矛盾,具备了现实型文学的两大特征,再现性和逼真性。是作者从现实生活出发,从生活中汲取创作材料,突出社会矛盾,描写生活中存在的人和事。 4.现代主义文学的类型特征是什么? 答:现代主义文学各流派在艺术技巧上有许多重要开拓,丰富了文学的艺术表现力,然而,现代主义文学往往有极端的个人主义、无政府主义、唯美主义和形式主义等倾向,同时又过分强调非理性、自我表现,散布着悲观、绝望、颓废的情绪和危机感。 5.从诗歌的基本特征看其抒情表现的艺术特长。 答:诗歌的基本特征是凝练性、跳跃性、节奏韵律性。是的凝练性体现在高度概括的艺术形象,激起精炼的文学语词,最集中地反映社会生活和表达思想感情。诗的跳跃性以断续表现连贯,以局部概括整体,给读者驰骋想象留下了开阔的领域。诗的节奏韵律性可以达到和谐整齐的感官审美效果,也可以促进情感的抒发和意境的创造。 6.比较散文与报告文学的真实性:散文写的是实人、实事、实物,重在抒写真实感受、境遇。散文必须写出作者对现实生活的真实的切身的感受,抒发真挚的情怀。真实的境遇与真实的感受,使散文艺术表现的核心,在描写真情实感的基础上,他运用剪裁、取舍、提炼

东师学前教育学18春在线作业2-2

东师学前教育学18春在线作业2 1、B 2、D 3、D 4、ABCDE 5、BD 一、单选题共3题,7.5分 1、我国幼儿园课程学科说的提出者是:() A卢乐山 B赵寄石、唐淑 C郝和平 D朱智贤 正确答案是:B 2、学前教育功能按作用的表现形式可划分为: A个体功能与社会功能 B基本功能与派生功能 C正功能与负功能 D显性功能与隐性功能 正确答案是:D 3、“学前教育的功能有正负之分”,这表明了学前教育功能具有:A系统性 B客观性 C多样性 D方向性 正确答案是:D 二、多选题共7题,17.5分 1、教育活动的主要构成因素有:() A教师 B幼儿 C内容 D方法和组织形式 E环境和材料 正确答案是:ABCDE 2、人民教育家陶行知的办园思想是: A“国际化” B“中国化” C“日常化” D“贫民化” E“知识化” 正确答案是:BD 3、幼儿教师的情感特征包括:

A对幼儿真诚的热爱 B对学前教育事业的热爱 C道德感、理智感、审美感 D正确的动机 E教学效能感 正确答案是:ABC 4、学前儿童智育的特点是:() A强调按学前儿童认知发展特点加以引导 B强调学前儿童发展的系统性 C强调学前儿童学习兴趣与习惯的培养 D强调智慧发展的启蒙性。 正确答案是:ACD 5、幼儿园环境创设的基本原则包括:() A目标导向原则 B发展适宜性原则 C幼儿参与性原则 D经济性原则 正确答案是:ABCD 6、下面属于学前儿童体育的内容和手段的有:() A创设良好的生活条件,科学护理学前儿童的生活 B制定和执行合理的生活制度 C积极开展多种多样的体育活动,发展基本动作和身体素质 D培养幼儿良好的生活卫生习惯和独立生活能力 正确答案是:ABCD 7、学前教育学的基本任务为:() A探讨学前教育工作规律 B建构学前教育理论 C指导学前教育改革与实践 D为政府提供学前教育政策咨询 E指导幼儿家长科学育儿 正确答案是:ABC 三、判断题共30题,75分 1、瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的具体运算阶段的时间是0—2岁。A错误 B正确 正确答案是:A 2、1837年福禄贝尔在布兰肯堡创办了幼儿园。

东师数学教育学18春在线作业3

(单选题) 1: 数学是研究空间()关系的科学。 A: 形式 B: 数量 C: 形式和数量 D: 形式和目标 正确答案: (单选题) 2: 数学的德育价值是指数学在形成和发展人的()道德色彩和个性品质所具有的教育作用和意义。A: 科学世界观 B: 社会世界观 C: 审美世界观 D: 人类世界观 正确答案: (单选题) 3: 数学问题是运用已有的()经过积极的探索、思考才能解决的问题。 A: 数学概念、语言或评价 B: 数学内容、语言或评价 C: 数学概念、理论或方法 D: 数学内容、理论或评价 正确答案: (单选题) 4: 数学命题指: A: 数学方法有关的命题 B: 数学运算有关的命题 C: 数学方程有关的命题 D: 数学知识有关的命题 正确答案: (单选题) 5: 英国数学课程有显著特色: A: 数学应用 B: 课程综合 C: 数学应用管理水平 D: 讨论数学;思想方法 正确答案: (多选题) 1: 数学教育过程在研究方法上要特别注意做到以下方面的结合: A: 宏观分析与微观分析相结合 B: 动态分析与静态分析相结合 C: 定性分析与定量分析相结合 D: 理论研究和实验研究相结合 正确答案: (多选题) 2: 根据心理发展的起因,它所经历的过程和形式,以及它的保持等规律,中学数学课程体系编排应遵循: A: 动力性原则 B: 连续性和层次性原则 C: 整体性原则 D: 巩固性原则 正确答案: (多选题) 3: 数学教育学是建立在数学和教育学的基础上综合运用()等相关学科的成果于数学教育、教学的实践而形成的一门综合性的交叉学科。 A: 心理学 B: 认知科学 C: 思维科学 D: 逻辑学 正确答案: (多选题) 4: 当今数学科学的发展趋势: A: 数学内部各分支间的相互渗透以及数学与其他科学的交叉融会;

北理工18秋《员工关系管理》在线作业答案

北理作业答案 核对资料,下载答案,代做联系 一、单选题: 1.(单项选)根据跳槽周期的合理预估,服务期通常以()年为宜。 ①. 1-2 ②. 2-3 ③. 1-3 ④. 3-5 是答案:D 2.(单项选)我国法律规定。劳动者可以随时终止事实劳动关系,而无需提前()天通知用人单位。 ①. 3 ②. 7 ③. 15 ④. 30 是答案:D 3.(单项选)公司营业执照的内容不包括()。 ①. 公司经理姓名 ②. 公司名称 ③. 公司住所 ④. 注册资本 是答案:A 4.(单项选)用人单位违反劳动合同法有关建立职工名册规定的,由劳动行政部门责令限期改正。逾期不改正的由劳动行政部门处()元以上两万元以下罚款。 ①. 一千 ②. 两千 ③. 五千 ④. 一万 是答案: 5.(单项选)设立有限责任公司股东的法定人数应该不超过()人。 ①. 20 ②. 30 奥鹏作业答案 ③. 40 ④. 50 是答案: 6.(单项选)()程序可以看作处理员工对奖惩措施存在争议的机制。 ①. 控诉 ②. 申诉 ③. 上诉 ④. 评述 是答案: 7.(单项选)冲突的根本根源是()造成的。

①. 员工关系的本质属性 ②. 组织因素 ③. 产业因素 ④. 地域因素 是答案: 8.(单项选)员工关系强调以()为主题和出发点。 ①. 领导 ②. 员工 ③. 制度 ④. 生产 是答案: 9.(单项选)劳动合同期限为一年以上不到三年的,试用期不得超过()。 ①. 一个月 ②. 两个月 ③. 三个月 ④. 半年 是答案: 10.(单项选)在试用期内,劳动者解除合同只需提前()天通知。 ①. 3 ②. 5 ③. 7 ④. 10 是答案: 11.(单项选)谈判实际过程的阶段不包括()。 ①. 接触 ②. 磋商 ③. 敲定 ④. 执行 是答案: 12.(单项选)用人单位无权了解劳动者的()。 ①. 有无异性朋友 ②. 性别 ③. 姓名 ④. 公民的身份证号码 是答案: 13.(单项选)员工关系的本质是()。 ①. 合作 ②. 冲突 ③. 力量 ④. 以上都是员工关系的范畴 是答案: 14.(单项选)根据其功能和作用,纪律管理可以分为预防性和()纪律管理。 ①. 预见性 ②. 揣测性

比较文学概论作业答案

08春本科《比较文学概论作业答案(选修课) 通知1、本材料为作业参考答案,学员可根据实际情况酌情删减,不必完全照抄;没有作业册的科目学员自备16k横格本抄写作业,并写清你的姓名、学号、专业和年级等信息 2、交作业时间11月30日前; 3、辅导和交作业期间交学费,具体如下: ⑴08春汉文本科交第三年学费1500元⑶08秋小教交第二次学费及考试费1100元,订书者教书费300元。 ⑵09春汉文本科交第二次学费1500元、书费350元;09春汉文专科交第二次学费1000元、书费300元。 ★各年级学员欠学费请一并交上! 作业一 一、解释下列名词(每个5分,共20分) 1、意象 2、翻译 3、管锥篇 4、文化割据主义 二、简答题(每个10分,共40分) 1、简述比较文学的功能。 2、概述美国比较文学发展历史。 3、鲁迅、田汉、郭沫若在接受西方浪漫主义思潮方面分别表现出哪些不同特点。 4、“八体”的具体内容是什么? 三、论述题(每题20分,共40分) 1、以孟姜女哭长城为例,谈谈比较文学中主题和题材的流变。 2、为什么说接受和影响是一个过程的两个方面,如何理解这一双向过程。 参考答案 一、名词解释(20分) 1、意象:所谓意象,简单说来,可以说是主观的“意”和客观的“象”的结合,也就融入诗人思想感情的“物象”,是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。象征:是以外在的、少见的事物,暗示一种抽象的普遍性的意义。 2、翻译:是把一种语言的作品转换成另一种语言的创造性劳动。 3、管锥篇:作者钱钟书。写于“文化大革命”十年动乱之间,出版于1979.8全书七百八十一则,围绕《周易正义》《毛诗正义》等古籍十种,引用八百多位外国学者的一千几百种著作,结合中外作家三千多人,阐发自己读书心得体会。《管锥篇》是中国比较文学复兴的标志之一。 4、文化割据主义:是指有些人深恐受到外来影响,极力鼓吹“纯而又纯”的本土文化排斥一切外来文化,拒绝交往,拒绝改变甚至为此镇压内部改革求新的势力。 二、简答题(每个10分,共40分) 1、(1)、互识;比较文学的根本价值就在于它为文学研究开辟了一个崭新的层面。当文学被封闭在某一个别民族文化体系之中时,它就不可能突破原有的思维模式,来接受新鲜事物。只有认识了他人,才能更好的认识自己。 (2)、互证:就是要在互相参证中找到共同问题,证实其共同性,同时反证其不同性就,以达到进一步的沟通和理解。(3)、互补:比较文学工作者一方面深入了解他种文化的文学,一方面又从与他种文学的比照中进一步了解自己的特色,并在这个过程中,按照自己的需要,从他者吸收营养,某求新的发展。 2、美国的比较文学史可以追溯到19世纪70年代1871年,沙克福在康奈尔大学作了“总体文学还是比较文学”的学术报告,(第一位涉足比较文学)。 1877——1889年间,盖利曾在密执安大学开设以“文学批评的比较”为内容的专题讲座。(先驱) 1890——1891年间,哈佛大学开设比较文学讲座 1903年,美国第一本《比较文学杂志》创刊 1899年,美国第一个比较文学系创立于歌伦比亚大学。 1910年,萧菲尔创办《哈佛比较文学研究》杂志 1942年,哥伦比亚大学比较文学教授克里斯蒂,倡导下产生了“比较文学委员会”,创办《比较文学通讯》 1952年,《比较文学与总体文学年鉴》问世 1953年,韦勒克发表《比较文学概念》 1962年,雷马克发表《比较文学的定义和功用》 1969年,艾德礼发表《比较文学论文选集》提出“平行研究”的主张。 3、鲁迅极力突出的是浪漫主义中的革命与反抗精神,“忤万众不慑”的战斗勇气。 田汉更接近经典的浪漫派,热烈乐观,对人生意义的追求,浪漫人道主义的同情心,使命感以及对自然的热爱和崇拜,对爱的力量的膜拜,都闪耀着浪漫主义的光彩。 郭沫若则是典型的浪漫主义,他有“天狗吞宇宙”式的自我肯定与夸张,有横溢的激情,乐于从历史和神话中吸取灵感并且创造新的神话和新的理想世界。 4、刘勰把文学中复杂多样的风格归纳简约为“八体”,即:典雅、远奥、精约、显附,繁缛、壮丽、新奇、轻靡。又可以分为相对的四组: (1)典雅和新奇。典雅指引经据典,风雅蕴藉;新奇指“槟古竞今”,标新立异。这是以继承传统和创新的程度为标准来划分的。 (2)壮丽和轻靡。壮丽指立论卓越,体制宏伟,文采辉煌;轻靡指“浮文弱植,飘渺附俗”,也就是文辞浮华,飘忽无根。这是从内容与表达方式的结合来考虑分类。 (3)远奥和显附。远奥指文章深沉不露,内容玄思深奥;显附指情理浅显,易于接受。这也是从内容和表达方式的结合来考虑分类的。 (4)繁缛和精约。繁缛指喻众辞多,文采华丽;精约指“核字省句,剖析毫厘”。这一组着重于形式,但“博喻”“剖析”仍与内容有关。 三、论述题:(40分) 1、答案要点:主题和题材的流变既牵涉到“传统继承”也牵涉到“引进”,应是构成文学史的一个重要方面。通过这项研究可以纵向地考察某一主题或题材的历史发展。也要以横向把考察某一主题和题材如何被他种文化体系引进,或如何接受了他种

东北师范大学教育学18春在线作业1

东师教育学18春在线作业1 一、单选题共20题,60分 1、“教学相长”一语出自( )。 A《论语》 B《学记》 C《孟子》 D《道德经》 正确答案是:B 2、实现人的全面发展的唯一途径是 A脑力与体力劳动相结合 B教育与生产劳动相结合 C城乡结合 D理论与实践相结合 正确答案是:B 3、在教育过程中究竟形成什么样的师生关系,主要取决于() A学生 B环境 C社会 D教师 正确答案是:D 4、把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班,在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的教学组织形式是 A分组教学 B小组合作学习 C个别教学 D复式教学 正确答案是:D 5、教育的育人功能的周期世长的主要制约因素是()。 A社会发展 B儿童身心发展年龄阶段特点 C自然条件 D教育年限长 正确答案是:B 6、社区教育这个概念在国际上正式确立和广泛运用,是在()。 A第二次世界大战结束之后 B20世纪20年代 C20世纪70年代

D19世纪末、20世纪初 正确答案是:A 7、从宗教的角度论述教育目的的是()。 A夸美纽斯 B赫尔巴特 C培根 D康德 正确答案是:A 8、学生是自我教育和发展的主体,具体表现在 A自觉性独立性长期性 B自觉性复杂性创造性 C自觉性独立性创造性 D主体性独立性创造性 正确答案是:C 9、“大有大成,小有小成”是()教学原则具体运用的结果。 A自觉积极性 B启发性 C巩固性 D因材施教 正确答案是:D 10、在人文教育与科学教育的关系问题上,应坚持的是 A坚持人文教育为主 B坚持科学教育为主 C坚持人文教育与科学教育的携手并进 D要看情况而定 正确答案是:C 11、世界上第一本研究教学法的书是 A《大教学论》 B《教育学》 C《雄辩术原理》 D《学记》 正确答案是:C 12、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。”这是 A遗传决定论的观点

文学概论网上作业答案

文学概论网上作业 1、文学的原初含义是。 B. 文章和博学 2、在中外文论史上,文学观念形形色色、种类繁多,我们教材中介绍的主要文学观念除了 摹仿论、实用论、表现论、体验论、语言论以外还有。 A. 文化论 3、文艺摹仿说以为突出代表,他认为艺术摹仿的世界可以达到真理的境界。 A. 亚里士多德 4、文学的狭义阐释是。 D. 有文采的缘情性作品 5、强调文学是作家情感的外在表现的产物。 A. 表现论 6、文学文化论十分关注文学的文化属性,它是一种的文论倾向。 A. 以语言论为基础 E. 注重语言的社会文化意义 7、文学一词在中国历史上曾经体现出的含义主要有。 A. 文学即文 章 B. 文学即有文采的缘情性作品 C. 文学即一切语言性符 号 D. 文学即博学 8、美国学者艾布拉姆斯在《镜与灯》里提出文学四要素理论。他认为,任何一部文学作品都包含“四要素”:宇宙、和观众。 B. 作品 C. 艺术家 文学表现论与文学摹仿论不同,文学摹仿论坚持文学来自对世界的摹仿,文学表现论则。 C. 强调文学重视作者情感在作品中的表现 D. 强调文学是作者情感表现的产 物 1、文学文本通常包含着这样一些层面:形象层、衍意层、语言层、余意层、意蕴层,彼此之间的层级关系从第一层至第五层的排列顺序依次为。选择一项: B. 语言层、形象层、意蕴层、余意层、衍意层 2、读者接触文学,往往首先接触具体的文学文本,文学文本的主要特征一般包括语言系统、表意、、阅读期待、开放。 B. 蕴藉 C. 假设 D. 模仿 3、高雅文化文本着力书写知识分子的趣味。 B. 个性化 4、以暗示方式披露隐含的哲理的文本是文本。 B. 象征型 C. 再现型 D. 创意型 5、大众文化文本是和都市化以来运用大众传播媒介传输的、注意满足普通市 民的日常感性愉悦需要的文学文本。 C. 工业化 6、中国古代文学层面论学说,一般包含。 A. 字音、意义等四层面说 B. 字面与深层意义两个层面说 D. 粗精两层面说

东师《教育学》19春在线作业2

(单选题)1: ()的发展是推动教育学发展的内在动力 A: 教育规律 B: 教育问题 C: 教育方法 D: 教育设施 正确答案: (单选题)2: 学校的出现意味着人类( ) A: 文字的产生 B: 阶级的产生 C: 生产力的发展 D: 正规教育制度的产生 正确答案: (单选题)3: 范例教学认为教学的主体是()。 A: 学生 B: 教师 C: 教材 D: 教学手段 正确答案: (单选题)4: 教育的发展常常表现出与生产力、经济基础和政治制度发展的不平衡性。这表明教育发展具有( ) 。 A: 相对的独立性 B: 一定的超前性 C: 一定的滞后性 D: 绝对的超前性 正确答案: (单选题)5: 我国当前教学改革的重心是()。 A: 教学改革和实验 B: 建立合理的课程结构 C: 实施素质教育 D: 个性发展 正确答案: (单选题)6: 第一本现代教育学著作是 A: 《大教学论》 B: 《民主主义与教育》 C: 《普通教育学》 D: 《教育漫话》 正确答案: (单选题)7: 马克思认为,人的片面发展最严重的时期是

A: 原始社会初期 B: 奴隶社会和封建社会 C: 资本主义社会初期 D: 资本主义高速发展时期 正确答案: (单选题)8: 结构主义课程论的创立者是()。 A: 杜威 B: 布鲁姆 C: 布鲁纳 D: 赞可夫 正确答案: (单选题)9: 凡是有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响的个人或团体都是()。A: 教育者 B: 教育主体 C: 教育因素 D: 德育指导者 正确答案: (单选题)10: “有的儿童情感深沉、持久,而有的儿童则表现为奔放、热烈。”这说明了青少年身心发展的( ). A: 顺序性 B: 不均衡性 C: 可变性 D: 个体差异性 正确答案: (单选题)11: “近朱者赤,近墨者黑。”说明了在人的发展中 ( ) 具有重要的作用。 A: 遗传 B: 环境 C: 教育 D: 主观能动性 正确答案: (单选题)12: 实现人的全面发展的唯一途径是 A: 脑力与体力劳动相结合 B: 教育与生产劳动相结合 C: 城乡结合 D: 理论与实践相结合 正确答案: (单选题)13: 在欧洲奴隶社会中,斯巴达教育特别重视 A: 文化知识教育

文学概论平时作业三答案

《文学概论》第二次作业 一、填空 1、人的本质力量是指人类对于美的事物的创造能力。人的本质力量的对象化就是对象的“美”。人在对象上直观自身,是美感产生的直接根源。 2、马斯洛的需求层次理论大体可分为三个层次:较低层次的需求是生理上和安全上需求;较高层次的需求是情感和归属的需求和尊重的需求;最高的层次是自我实现的需求。 3、审美情感体验的传达是文学艺术共同本质。艺术体验与非艺术审美体验区别主要在于它是一种审美情感的传达。 4、黑格尔在《美学》中,给美下的定义是“美是人类的共同意识”,即美应该是理论与实践的有机统一。 5、文学作品是文学艺术反映生活的基本特征。 6、对于文学艺术的定义,托尔斯泰是这样阐述的:“艺术活动就是将曾经体验过的生活、事物用一定物质手段如线条、声音、色彩等塑造出一定的形象,通过形象把这种情感传达出去,激起读者相同或相似的情感体验。” 7、文学的社会作用可以概括为教育、愉悦和认识。 8、文学审美愉悦功能的类型有:感官、情感、知识汲取。 9、我们应该正确看待文学的价值功能,因为文学的价值功能是功利价值、道德价值、美感价值、真知价值和信仰价值等。 二、选择题 1、“掌握”这个词汇在黑格尔那里解释为(D ) A:把握客观世界 B:洞察人类心灵 C:绝对理念变成现实 D:掌握创作规律 2、在马斯洛的需求层次理论中,最高层次的需求是( B) A:尊重 B:自我实现 C:安全 D :社交 3、其创作被列宁称为“俄国革命的一面镜子”的俄罗斯作家是( B) A:果戈里 B:托尔斯泰 C:屠格涅夫 D:高尔基 4、《没有地址的信》是下面哪位作家的文学理论专著(D ) A:车尔尼雪夫斯基 B:别林斯基 C:契可夫 D:普列汉诺夫 5、司汤达的《红与黑》问世后,很长时间无人问津,这说明了(D ) A:文学作用的精神性 B:文学作用的整体性 C:文学作用的社会性 D:文学作用的有限性 6、“寓教于乐”的说法,最早是由谁提出的( A) A:贺拉斯 B:普列汉诺夫 C:鲁迅 D:柏拉图 三、判断正误,并简要说明理由。 1、黑格尔所说的“掌握”一词的内涵就是掌握创作规律。(正确) 2、很多文学作品都有一定的教育作用,就这一点而言,它和政治、道德教育没什么两样。(错误) 四、简答题(含名词解释) 1、艺术体验:艺术体验是指艺术家对生活的感受、观察和思考,是生活在心灵里的积淀。他常常伴随着强烈的情感活动。 2、文学的形象性:文学作为一种审美意识形态,它的基本特点是用生动具体的形象来反映客观现实生活,这就是说的文学的形象性。 3、文学审美认识功能:审美意识形态是指与现实生活密切联系的审美表现领域.审美意识形态不是审美意识与形态的简单相加,而是指在审美表现过程中审美与社会生活状况相互浸染、彼此渗透的状况。当它把作家的心灵世界与社会生活紧密联系在一起,通过形象、情感和意境,以审美方式来反映以人为中心的社会生活,表达作者的思想感情和审美评价并作用于读者的精神世界,对读者产生广泛而深刻的影响时,就是我们所说的文学的审美社会功能 4、文学审美教育功能:文学是社会生活的能动的艺术的反映,文学作品一旦从作家手里脱胎出来而进入社会系统之后,必然会影响、作用于社会生活,甚至推动着社会的变革和改造。在文学理论史上,历来的思想家和文艺评论家,都非常重视文学的广泛的社会作用,总结这些理论遗产,根据文学对社会生活的实际影响,我们把文学的这种社会功能称之为文学的审美教育作用。 5、文学审美愉悦功能:在文学欣赏中,文学作品能给人以情绪的激动和感觉的快适,在精神上得到满足和愉悦,这就是文学的美悦作用。 五、问答题 1、什么是人的本质力量的对象化? 所谓人的本质力量对象化,就是说,每一个人都总是有意识地、自觉自由地要通过种种对象将自身的本质力量展现出来,实现其生命和精神理想的价值,这正是美的本质所在。 2、简述马斯洛的需求层次理论。 马斯洛需求层次理论亦称“基本需求层次理论”,是行为科学的理论之一,由美国心理学家家亚伯拉罕·马斯洛于1943年在《人类激励理论》论文中所提出。马斯洛里坤把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、和自我实现需求五类,依次由较低层次到较高层次排列。在一定程度上反映了人类行为和心理活动的共同规律。马斯洛从人的需要出发探索人的激励和研究人的行为,抓住了问题的关键;马斯洛指出了人的需要是由低级向高级不断发展的,这一趋势基本上符合需要发展规律的。因此,需要层次理论对企业管理者如何有效的调动人的积极性有启发作用。

2019年春东师教育学在线作业三及满分答案【最新版】

东师《教育学》在线作业3 一、单选题(共20 道试题,共60 分。) 1. 马克思认为,人的片面发展最严重的时期是 A. 原始社会初期 B. 奴隶社会和封建社会 C. 资本主义社会初期 D. 资本主义高速发展时期 标准答案:C 2. 当前教育内容综合化趋势在学校教育中的最明显反映是()。 A. 科学教育与人文教育的融合 B. 文科综合 C. 理科综合 D. 音体美综合 标准答案:A 3. 法国著名教育家卢梭的教育著作是 A. 《教育漫话》 B. 《大教学论》 C. 《爱弥尔》 D. 《普通教育学》 标准答案:C 4. 普通教育学的研究对象主要是 A. 幼儿教育 B. 中、小学教育 C. 高等教育 D. 职业技术教育 标准答案:B 5. 在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代,这种功能称之为( )。 A. 教育传递—保存文化功能 B. 教育传播—交流文化功能 C. 教育选择—提升文化功能 D. 教育创造—更新文化功能 标准答案:A 6. 教育的本体功能之一是 A. 减少人口数量、提高人口素质 B. 促进生产发展,服务经济建设 C. 对政治经济有巨大的影响作用 D. 加速年轻一代身心发展与社会化进程 标准答案:D 7. 教师的素养主要包括 A. 知识素养和科学素养 B. 能力素养和审美素养 C. 职业道德素养、知识修养和能力修养

D. 职业道德素养、知识修养和科研修养 标准答案:C 8. 教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件,为一切社会所必需,与人类社会共始终。从这个意义上说,教育具有 A. 生物性 B. 永恒性 C. 历史性 D. 阶级性 标准答案:B 9. “教师是太阳底下做光辉的职业”这句话出自 A. 柏拉图 B. 苏格拉底 C. 夸美纽斯 D. 亚里士多德 标准答案:C 10. 小学阶段政治教育和基本思想观点教育的重点是()。 A. 正确的政治方向 B. 对事物的正确认识 C. 道德行为规范 D. 形成良好的道德意识和行为习惯 标准答案:D 11. 现代学科课程的奠基人是()。 A. 孔子 B. 夸美纽斯 C. 杜威 D. 布鲁纳 标准答案:B 12. 人的个性品质的形成主要是通过 A. 社会交往 B. 学校教育 C. 家庭教育 D. 自我修养 标准答案:A 13. 我国社会主义教育目的的总要求是() A. 德、智、体等方面全面发展 B. 坚持社会主义方向 C. 培养劳动者 D. 推进素质教育 标准答案:C 14. 培养学生审美()能力是美育过程的起点。 A. 感知 B. 理解 C. 判断 D. 创造

文学概论课后习题答案

第九章{概念)1、现实型文学:也称为现实主义文学。就是一种侧重以写 实的方式再现客观现实的文学形态。它的基本特征就是:再现性与逼真性。 2、理想型文学:一种侧重以直接抒情的方式表现主观理想的文学形态。它的基本特征就是:表现性与虚幻性。 3、象征型文学:侧重以暗示的方式寄寓了审美意蕴的文学形态。它的基本特征就是:暗示性与朦胧性。 4、诗:词语凝练、结构跳跃、富有节奏与韵律。高度集中地反映生活与抒发思想 感情的文学体裁。 5、小说:通过完整的故事情节与具体的环境描写,以塑造人物为中心来反映社会 生活的文体。 6、剧本:侧重以人物台词为手段,集中反映矛盾冲突的文学体裁。 7、散文:一种体裁广泛、结构灵活,注重抒写真实感受、境遇的文学体裁。广义的散文就是既包括诗歌以外的一切文学作品,也包括一般科学著作、论文、应用文章。狭义的散文即文学意义上的散文,就是指与诗歌、小说、剧本等并列的一种 文学样式,包括抒情散文、叙事散文、杂文、游记等。文学散文就是一种题材广 泛,结构灵活,注重抒写真实感受、境遇的文学体裁。 8、报告文学:以真人真事基础上塑造艺术形象,及时反映现实生活的文学体裁。 (思考题)1、谈谈象征型文学与现实型文学、理想型文学的区别? 象征型文学就是寄寓意蕴,以变形描写来拟人(物)的形象,就是现代派文学,来表现哲理的。 现实型文学就是再现生活重视细节描写,虚构而见不出虚构,表现现实主义反映生活本质的。 理想型文学就是表现理想以夸张幻想来再造的虚构幻想的形象表现浪漫主义的 反映理想。 或(现实型与理想型文学的意义就在其形象自身,而象征型文学突出文学形象的意 义的超越性;现实型文学就是通过对生活现象的直接描绘反映现实,理想型文学往往以直抒胸臆的方式表现情感态度。而象征型文学则偏以间接的方式去暗示客观 规律与主观感受;象征型文学淡化具体时间与空间,突出了朦胧性。) 2、诗歌、小说、散文、剧本的基本特征? 诗歌的基本特征就是:1、(高度的概括);2强性大(强烈的抒情性) 3、音乐性(停顿、平仄与押韵) 小说的基本特征:1、深入细致的人物刻画2、完整复杂的情节叙述3、具体充分的环境描写 散文的基本特征:1、选材广泛,现实性很强2、形式自由,手法多样3、形聚,构思精湛(形散:选材五光十色,联想自由驰骋,手法多种多样,结构灵活多变;神聚:立意深远,一线串珠。)4、真人真事,事情实感。 剧本的基本特征:1、浓缩地反映现实生活,人物事件事件、地点高。2、尖锐紧张的戏剧冲突3、人物台词要个性化口语并富有动作性。(个性化语言要符合人物的思想性格、身份地位教养;口语化既有意境又有潜台词;动作性:人物语言要传达内在的动作心理活动;引起更多的外部动作,推动情节的发展到新的层面。) 第十章{概念}1典型作为文学形象的高级形态之一。就是文学言语系统中显出特征的富于魅力的性格,她在叙事性作品中又称典型人物或典型性格。 2、意境:指抒情性作品中呈现出来的那种情景交融、虚实相生的形象系统,及其所诱发与开拓的审美意象空间。

(完整版)文学概论的课后所有答案

第一章 基本概念 1、文艺学:研究文学及其规律的学科。它以文学为对象,以揭示文学基本规律,介绍相关知识为目的的学科,包括三个分支,即文学理论、文学批评和文学史。 ①文学理论:以文学原理、范畴、价值判断为研究对象; ②文学批评:以作家、作品、文学思想的评论为研究对象; ③文学发展是史:以文学的产生、发展、衍变及创作经验为研究对象。 3、文学理论:对文学的原理、文学的范畴和判断标准等问题的研究。其基本内容包括:文学活动论、文学本质论、文学创造论、文学接受论和文学作品论。 2、文学理论有哪几种基本形态?其划分依据是什么? 答:基本形态有:文学哲学,文学社会学,文学心理学,文学符号学,文学价值学,文学信息学,文学文化学。 划分依据:文学创作—文学作品—文学接受和文学创造—艺术价值—文学消费两大流动系统。 第二章 1作为马克思文学理论的基石是什么?试简要说明。 答:马克思文学理论的基石是文学活动论、文学反映论、艺术生产论、文学审美意识形态论和艺术交往论,马克思主义文学理论的根基是历史唯物主义和辩证唯物主义。 ①文学活动论:马克思主义首先把文学理解为人的一种活动,并建立了“文学活动论”。文 学艺术活动作为人的精神性的生活活动,也是人的本质力量的对象化,人的本质力量的一部分通过文学艺术的创造和欣赏展现和外化出来。文学是作为主体的人的能动的创造,它塑造人,是一种“人学”。 ②文学反映论:马克思主义从哲学的存在与意识的相互理论出发,把文学活动看成是一种 人的主体对于客体的认识与反映,文学是对于生活的反映,是一种艺术的反映。 ③艺术生产论:文学活动作为人的活动之一,进入现代资本运行的社会就成为一种艺术生 产活动。因此,马克思随着时代发展把文学活动理解为“艺术生产”活动,“艺术生产”是把物质生产与作为精神生产的艺术生产相比较,艺术生产是指实际的艺术创作过程。 ④文学审美意识形态论:文学艺术是建立在社会经济基础之上的上层建筑,是上层建筑中 的一种社会意识形态。把文学艺术看成是“审美意识形态”,意味着文学艺术是社会意识形态的变体,它既具有意识形态的性质,又具有审美的性质,是这两者的有机结合。⑤艺术交往论:把文学艺术理解为一种交往和对话。文学作为一种语言符号的艺术,更是 主体与主体之间对话与交往的理想之域。文学活动就是由世界、作家、作品、读者所构成的一个交往结构。 第三章 3、文学活动的“四个要素”:作者、世界、作品、读者 6、物质生产与精神生产的“不平衡关系”:指文学进程、发展与经济的发展并不总是同步的。有时甚至是反方向的发展。这种不平衡有两种典型的体现:一是某些文艺类型只能兴盛在生产发展相对低级的阶段随生产力的发展,它的繁荣阶段也就过去了。另一种情况是艺术生产与物质生产的发展水平并不是呈正比例,经济落后的国家或地区可能在文学艺术上反而领先。 3、简要论述文学起源上的“劳动说”:①劳动提供了文学活动的前提条件:人类的生产活动是一切其他基本活动的前提,这一方面在于人要满足基本生存需要后才能从事其他活动,另一方面,在于人就是在这种生产活动中生成的;

相关主题
相关文档 最新文档