江西省南城一中2020届高三6月模拟考试理科综合
1．下列关于生物学实验的叙述，正确的是
A．可使用双缩脲试剂来鉴定某种酶的化学组成是不是蛋白质
B．宜选择过氧化氢酶作为探究温度对酶活性影响的实验材料
C．可以用吡罗红将细胞染色来检测RNA病毒是否进入了细胞
D．不能选用叶肉细胞观察染色体是由于叶绿体颜色会造成干扰
2. 细胞是生物体的结构和功能单位。下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是
A. 磷脂是构成细胞膜的重要物质，但磷脂与物质的跨膜运输无关
B. 需氧生物的细胞都是以线粒体作为产能的“动力车间”
C. 神经干细胞分化成各种神经细胞的过程体现了细胞的全能性
D. 吞噬细胞对抗原—抗体复合物的处理离不开溶酶体的作用
3．从二倍体哺乳动物精巢中取细胞分析其分裂图像，其中甲、乙两类细胞的染色体组数和同源染色体对数如图所示。下列叙述正确的是
A．甲类细胞是精原细胞或初级精母细胞
B．甲类细胞处于减数第一次分裂的前、中、后期
C．乙类细胞中，性染色体只有一条X染色体或Y染色体
D．乙类细胞的分裂会因同源染色体分离导致染色体组数减半
4．COVID-2019是指由新型冠状病毒（SARS-CoV-2）引起的一种肺炎，下列关于COVID -2019的说法错误的是
A．SARS-CoV-2没有细胞结构，必须寄生在肺部等活细胞内才能表现出生命活动
B．戴口罩、科学洗手、居家隔离等都是预防COVID - 2019的很好措施
C．COVID-2019患者病愈后体内能检测到能识别SARS-CoV-2的浆细胞
D．SARS-CoV-2在人工配置的培养基上不能生存，也不能通过细胞分裂增殖
5先天性肌强直由编码骨骼肌氯离子通道蛋白的CLCN1基因突变引起，依据遗传方式不同分为
Becker病（显性遗传病）和Thomsen病（隐性遗传病）。下图是某一先天性肌强直家系的系
谱图，据此分析下列说法不正确
．．．的是
A．Becker病和Thomsen病的致病基因互为等位基因
B．Becker病和Thomsen病的致病基因都位于常染色体上
C．据图判断，该家族所患遗传病最可能是Becker病
D．Ⅲ-5与一父母表现均正常的患者婚配，后代一定患病
6．某生态农业示范基地，展示了水稻被利用的多种形式，如下图所示：
下列分析正确的是
A．灰分还田、菌渣还田实现了稻田生态系统的物质和能量的循环利用
B．精米、糙米、米糠、秸秆等含有的能量是流经该生态系统的总能量
C．稻田生态系统的抵抗力稳定性较低，需要人工管理和干预才能维持稳定
D．秸秆、稻壳培养食用菌能被人利用，提高了营养级之间的能量传递效率
29．（11分）某生物科技小组利用温室无土栽培草莓进行了一些探究活动。回答下列问题：（1）无土栽培的营养液除含有水分外，还需要一定比例的草莓生长所必需的各
种，植物生长时，从空气中主要获得元素。营养液还需要不停地搅动或让其处于流动状态，请说明理由
（2）要研究草莓的呼吸作用，需要将草莓放置在条件下，理由是。
（3）在“探究环境因素对光合作用的影响”的活动中，选用草莓幼苗，用含有100 mmol/L NaCl的完全营养液进行培养，测定其光合作用速率和气孔导度，结果如图所示。
本实验可推出的实验结果是。实验需要设置作为对照。测量光合作用速率的指标除本实验采用的之外，还可采用。
（4）除合理施肥外，还可以提高产量的措施有（答两点即可）。
30. (9分)在自然界中存在这样-一种现象:小麦、玉米在即将成熟时,如果先经历一段时间的干热之后,又遇大雨的天气,种子就容易在穗上提前发芽。请结合相关资料回答下列问题:
(1)上述现象中导致种子提前萌发的主要原因与_____________ (填激素名称)的降解有关。写出合成该激素的常见部位_______(写出两种即可)
(2)为研究该激素对种子萌发的影响,某生物课题研究组进行了以下实验:
①选取品种、生理状态、大小等均相同的饱满种子若干，平均分为甲.乙、丙三组;
②甲组用_____________浸泡处理,乙组用激素的合成抑制剂浸泡处理,丙组用人工合成的激素浸泡处理,其他处理条件相同且适宜。
③一段时间后测定种子的活力指数和a -淀粉酶的活性，结果如图1、图2所示。
据此推测，激素可以______________ (填“促进”或者“抑制")a-淀粉酶合成,该酶通过
__________________,为种子萌发过程中的细胞呼吸提供物质来源。
31．（9分）下图甲是上个世纪六十年代长江经济鱼类鲢鱼调查数据。回答相关问题：
（1）根据图甲分析，要获得最大持续捕捞量，捕捞后鲢鱼种群数量应处于图中点。用标志重捕法调查鲢鱼种群密度时，若标记个体更易于被捕食，则种群密度的估计值
（填“偏高”“偏低”或“不变”）。
（2）长江分布有4300多种水生物，作为世界上最为丰富的河流之一，其中鱼类有424种，其中170多种为长江特有。由于生活习性的不同，他们生活在不同的水层，这体现了生物群落的结构。
（3）图乙表示长江某水域能量流动简图，A、B、C、D表示生态系统组成中的生物成分。图中（填字母）在碳循环过程中起着关键作用；能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为。
（4）上个世纪末及本世纪初，长江水域生态系统受到等污染及渔民等活动的干扰。在一定程度上这种干扰超过长江生态系统
的，使长江生态系统短时间内很难恢复到原来的状态，目前长江鱼类资源严重匮乏，科学利用长江鱼类资源，刻不容缓。2019年初，农业农村部等三部委联合发布了《长江流域重点水域禁捕和建立补偿制度实施方案》，从2020年开始，长江将全面进入10年“禁渔”休养生息期。
32.（10分）果蝇的眼色与翅形由常染色体上两对独立遗传的基因控制，将一只紫眼卷翅果蝇与一只红眼正常翅果蝇杂交，F1为红眼卷翅：红眼正常翅=1:1，让F1红眼卷翅果蝇相互杂交，得到的F2中红眼卷翅：紫眼卷翅：红眼正常翅：紫眼正常翅=6：2：3：1。回答下列问题：
(1)眼色性状中，紫眼为____（填“显性”或“隐性”）性状；翅形性状中，卷翅为____（填“显性”或“隐性”）性状。
(2)F2的结果没有表现出典型的9:3:3:1，而是6:2:3:1，合理的解释是____。
(3)某同学利用F2的材料设计了以下实验方案：将多对紫眼正常翅与红眼卷翅果蝇进行一代杂交，分别统计每对果蝇的子代。同学甲认为，该方案能验证(2)题中解释是否正确；
同学乙认为，该方案还可独立判断紫眼与红眼的显隐性关系。请对同学甲和同学乙的观点作出评价，并说明理由。
37.[生物一选修1:生物技术实践](15分)
将重组质粒导人大肠杆菌后,需接种在培养基培养,以便进一步筛选目的菌株,培养基成分如下:
(1).上述培养基中应加入的物质X是___________,利用培养基分离纯化目的菌株,可用_______________ (填“平板划线法”、“稀释涂布平板法”、“平板划线法或稀释涂布平板法"),理由是_____________。接种后,应将培养基放人379恒温箱中倒置培养,倒置的目的是__________________ ____.
(2)可将平板.上的单个菌落分别挑取并接种在_____________(填“固体"或“液体")培养基中扩大培养。在接种过程中应注意的无菌操作有:_______ ( 至少写2个)。
38. [生物一选修3:现代生物科技专题](15分)
科学家研究表明,新冠病毒是蛋白质包裹的单链RNA病毒,通过刺突蛋白(S蛋白)与人的ACE2受体识别结合，来感染人的呼吸道上皮细胞。请回答下列问题:
(1)获取病毒RNA后,采用___________法得到cDNA,再利用PCR技术扩增S蛋白基因,扩增前要根据一段目的基因的核苷酸序列合成引物，PCR中需要引物的原因是
_____________.
(2)科学家利用S蛋白刺激实验动物的免疫系统，获取___________,用于新冠病毒的检测及筛查。
(3)将重组质粒导人受体细胞后,首先要检测________,这是目的基因能否在能否再受体细胞中稳定遗传的关键。检测的方法是DNA分子杂交技术,即在含有目的基因的片段上用____________等做标记，以此作为探针来检测。
(4)用荧光探针检测目的基因时，先将探针与染色体共同煮沸,使DNA双链中_________断裂,形成单链。随后在降温复性过程中,探针的碱基依据___________________,与染色体.上的特定基因序列形成较稳定的杂交分子。两条姐妹染色单体中最多可有________________条荧光标记的DNA片段。
生物『答案』
1——6 A DACD C
29．
30. (共9分，除标注外，每空2分)
(1)脱落酸(分) 根冠、萎蔫的叶片等
(2)适量蒸馏水抑制催化淀粉水解为小分子糖
31
32．（除标注外每空2分，共10分）
（1）隐性（1分）显性（1分）
（2）卷翅显性纯合致死（2分）
（3）同学甲和同学乙的观点都正确（2分）
若每对果蝇的子代都会出现卷翅：正常翅=1:1，表明F2中卷翅都为杂合子，没有显性纯合子，即证明卷翅显性纯合致死；若部分杂交组合的子代中都是红眼，则可判断红眼为显性。（4分）
37. [生物-选修1:生物技术实践](除标注外每空2分，共15分)
(1)琼脂;平板划线法或者稀释涂布平板法;这两种方法都能够将聚集的菌种逐步稀释分散成单个细胞，可以在培养基表面形成单个菌落(3分) ;既可防止皿盖上的水珠落人培养基，又可以避免培养基中的水分过快地挥发(3分)。
(2)液体;在酒精灯火焰旁进行;操作者的手要用酒精消毒(或者接种环在蘸取菌落之前要灼烧灭菌;在超净工作台中进行;培养皿皿盖打开-条缝除，操作完要迅速关闭) (3 分)
38. [生物选修3:现代生物科技专题] (除标注外每空2分，共15分)
(1)逆转录(1分) ; DNA聚合酶不能从头开始合成DNA，而只能从3'端延伸DNA链（合理即可）
(2)单克隆抗体(或抗体）
(3)转基因生物的DNA上是否插入了目的基因;放射性同位素;
(4)氢键;碱基互补配对原则; 4