四川路桥桥梁工程有限责任公司
导师带徒活动管理制度
第一章总则
第一条为了实施人才兴企战略，促进公司广大青年职工立足岗位练兵成才，不断培养和造就优秀青年人才，实现人才可持续发展以及梯队建设，为公司储备后备人才，结合公司实际特制定本制度。
第二条导师带徒是指组织具有良好职业道德、较高理论水平和丰富实践经验的高层次优秀人才，在岗位上与新员工、转岗员工、有培养潜质的员工结成师徒关系，签订培养协议。通过一带一、一带多或者多带一的指导，以提高其技术业务水平的一种培养方式。
第三条导师带徒培养原则：
1、坚持以人为本，有计划、有重点、多形式、分层次培养原则；
2、坚持专业对口、主业优先原则；
3、坚持培养与考核评价相结合原则。
第二章实施范围和主要方式
第四条实施范围
针对公司本部、各分子公司、各处站厂、各项目(以下简称各单位)的工程、合同、机料、综合办、财务、安全、
试验室七大工种（岗位）管理人员开展。
第五条根据工种（岗位）不同、职工入职时间、学习及工作经验方面差异及需求不同，导师带徒分为一级（各单位）基础导师带徒和二级（公司）人才储备导师带徒。
第六条一级基础导师带徒：
1、培养对象：初进公司的新员工。
2、培养目标：帮助他们尽快融入公司环境，顺利投入到各工种（岗位）一线工作中。能全面迅速了解公司的各项管理和各专业业务的操作流程，加强交流配合，更高效率开展工作。
3、师徒形式：徒弟及师傅不单独设立，由各科室徒弟组建联合学习小组，对应专业人员（由各单位科室负责人担任）组成导师团。
4、授课方式：根据本单位具体情况制定培训计划，不定期轮流进行导师讲座，利用中午、晚上或雨天等业余时间进行传授交流。徒弟应作好学习笔记。
5、主导单位：公司所属各单位。
6、合同签订方式：
(1)由各职能部门推荐本工种工作开展优秀单位，所有该工种新员工以适当的方式进行集中培训。
（2）集中培训后新员工按人员分配至各单位，公司与各单位签订基础导师带徒合同，两年为一个培养周期，对人员进行综合性培养考核。
7、实施程序：（1）公司考评小组成员不定期检查学习笔记，两年进行一次综合考核。
（2）各学习小组依工程进度开展小组讨论，在学习过程中有本小组无法解决的课题，交上一级导师团讨论解答，层层推进，实现学习课题闭合，做到有问必讨，有问必解，实现共赢共进。
（3）一级基础导师带徒与新员工定级相结合，签订合同半年后即可申请参加笔试考核，在两年合同周期内可以随时参加公司组织的统一考核，公司承担徒弟参加两次考核的费用。原则上公司每半年举行一次考试，分别于6月中旬和12月中旬进行。
（4）如遇人员调动，师徒关系自动顺延至新的单位继续实施。
第七条二级人才储备导师带徒：
1、培养对象：一级“导师带徒”中确定的重点培养对象。
2、培养目标：帮助其迅速成长，使之成为公司发展的后备人才，建立起人才梯队。
3、师徒形式：签订一对一师徒协议。根据该对象本人的职业发展意愿以及自身特点，公司拟定培养方向，由本人提出师傅对象的申请，公司协调与指定师傅进行一对一师徒结对。
4、授课形式：在结对周期内师傅对口指导。
5、主导单位：公司
公司团委具体落实，与青年人才库工作同步推进。
6、合同签订形式：由师徒与徒弟签订一对一协议。
7、实施程序：本级导师带徒工作由公司与各单位共同完成。（1）根据基础导师带徒结果公布培养计划。
（2）导师确定：尊重徒弟本人意愿选择师傅，公司结合培养对象人选的专业技术水平、技能操作水平、综合素质、工作业绩、培养计划、目标等情况确定人选。每名导师原则上可以指导1-2名徒弟，也可采取“一带一”、“一带多”或“多带一”的培养形式。
（3）师徒结对：举行公开仪式，通过在大会上宣读师傅和徒弟各自的基本情况，徒弟现场拜师签订《导师带徒合同书》，营造良好的声势和学艺氛围。合同期限根据专业、工种的不同由导师和徒弟协商确定，原则上不超过2年，每年7月份为起点。
（4）合同期内，如导师或徒弟一方工作变动或工作性质发生变化，导致不能继续履行合同的，合同终止，由单位酌情安排导师并重新签订《导师带徒合同书》。
第八条导师的基本条件
1、坚持党的基本路线、思想进步、作风正派、身体健康、有较高的理论水平和实际操作能力；
2、具有中级以上专业技术职务任职资格；
3、掌握专业技能或具有技术特长；
4、获得各类先进荣誉或者集体荣誉的先进个人；
5、具备指导徒弟学习和开展专业技术工作条件和能力。
第九条徒弟的基本条件
热爱本职工作，具有较强的事业心和责任感，谦虚好学，工作勤奋，工作作风优良，拜师愿望强烈，发展潜力较大；
第十条导师职责
1、认真遵守相关规定，履行相关职责，按要求完成培养任务；
2、根据徒弟的专业特长和工作能力，结合公司的发展规划与前景，指导徒弟培养发展方向，制订有针对性的培养计划和目标；
3、充分发挥徒弟的积极性、主动性和创造性，认真传授专业技术工作的思路、方法和经验，解决培养过程中出现的问题，指导徒弟把学到的知识和技能应用到生产实践中。导师要在传授技艺的同时，把优良作风、职业道德和安全生产经验传给徒弟；
4、定期检查徒弟的工作、学习情况，协助有关部门对徒弟进行考核评价。
第十一条徒弟职责
1、认真遵守相关规定，履行相关职责，按要求完成培养任务；
2、加强理论学习、钻研业务知识，尊敬导师，虚心求教，定期向导师汇报工作、学习和思想情况，提交工作总结，
在导师指导下完成业务技术工作。
第三章组织与职责
第十二条公司成立导师带徒考评领导小组：
组长：蔡乐军
副组长：刘玉彬、李玉友、朱培青
组员：倪红、胡鹤、林伟、乔胜俊、周开荒、各部室负责人、各单位党政领导。
第十三条导师带徒实行两级管理，公司由领导小组带头，日常工作由公司团委牵头，负责开展导师带徒的工作检查及考核评定。
各单位应成立以本单位负责人为组长的导师带徒活动小组，负责一级基层导师带徒工作的开展，并成立由负责人担任组长、各部门共同参与的导师带徒“导师团”。新员工组织“学习小组”。“导师团”组织安排理论学习，以及多工种(岗位)综合学习，检查督促师傅的“传、帮、带”情况，公司统一制作导师带徒跟踪手册下发各师徒，做好日常学习情况记录。日常工作由各单位组织开展，公司进行定期跟踪考核。
第十四条团委工作职责
负责具体组织实施及日常管理工作；参与二级导师带徒徒弟推荐人选的资格审查；负责组织签订师徒培养协议和导师及徒弟档案的建立和管理；跟踪了解徒弟的工作、学习、
生活情况及思想动态，并及时给予指导和帮助。
第十五条人力资源部门工作职责
负责选聘导师和选拔确定一级导师带徒徒弟人员；审核、指导培养计划和培养目标的制订；对徒弟成长情况实施评议，参与导师带徒工作的检查和考核；负责导师带徒考核与《项目人员工资及福利待遇管理办法》的结合实施；解决导师带徒实施过程中遇到的困难和问题。
第十六条各职能部门工作职责
1、负责一级导师带徒集中培训单位推荐确定，对徒弟进行综合评定。
2、负责推荐二级导师带徒导师。
3、负责导师带徒考题出题、阅卷与修订。
第四章考核与奖惩办法
第十七条考核评价内容
主要考核评价导师及徒弟合同履行情况、徒弟专业技术和理论知识掌握情况、培养实施进度及任务完成、取得的成绩等方面。考核评价包括日常考核和培养目标考核，日常考核由师徒所在单位负责，培养目标考核由公司团委、人力资源部门及有关部门组织实施。
考核内容主要是公司编发的《标准化项目管理手册》、公司各类管理办法及制度、各专业技术规范和施工标准及实际工作实务，通过笔试和平时学习情况考核等形式进行考核，平时考核成绩由师傅评分、各单位评分以及归口部门评
分三部分组成。
第十八条考核结果的评定
考核成绩由笔试成绩及平时考核成绩两部分组成，按照笔试成绩占80%，平时考核占20%的比例计算综合考核成绩。考核由导师带徒考评领导小组进行考核确认。
1、笔试成绩不满60分为不合格。
2、综合考核得分在90分以上为优秀徒弟；
3、综合考核得分在95分以上为明星徒弟。
第十九条考核安排
合同实施期间，基础笔试与定级考核相结合。签订合同半年后即可申请参加考试，两年内可以参加4次考试，通过基础笔试且工作满一年后方可申请定级。
第二十条师徒所在基层单位要认真做好日常考核，做到严格管理、管理检查、考核到位，建立导师带徒日常考核档案，及时做好相关记录。对导师主要考核其带徒计划的制定及执行情况，传授技艺的主要内容和方式；对徒弟主要考核其学习态度、安全生产和学习目标效果。
第五章奖励和处罚
第二十一条导师待遇
导师享受导师津贴。一级导师带徒导师待遇为每月每位徒弟100元；二级导师带徒导师待遇为每月每位徒弟150元，各单位根据自身情况每半年或每年兑现一次，从教育经费中以讲课费中列支。有下列情况之一，不再发放导师津贴：
1、导师或徒弟未按要求认真履行培养合同的；
2、徒弟离岗或离职的；
3、徒弟发生较严重责任事故为主责的；
4、合同期满，未通过考核；
5、因其他原因造成合同终止。
第二十二条对师傅和徒弟的奖励
徒弟在考核中获得优秀的，对师傅和徒弟各一次性奖励2000元和荣誉证书，一级导师带徒优秀徒弟将列入公司人才梯队计划；二级导师带徒优秀徒弟将优先提拔启用。
公司将在考核中获得优秀的师徒中择优选择，评选“明星师徒”，并各颁发奖金3000元和荣誉证书。成绩特别突出的将重点启用。
第二十三条对单位的奖励
公司将该项活动纳入对各单位的年度目标考核的职工教育项。凡是签定了《导师带徒合同》的人员中，评定为“优秀”人员在90%以上的，将在公司通报表扬，成绩突出的将给予奖励。
第二十四条对师傅的处罚
凡是师傅未认真履行职责，所带徒弟综合考核评分为不合格的，将退回所有计发津贴。
第二十五条对徒弟的处罚
1、一级导师带徒徒弟：
(1)笔试考试为不合格者，即使工作满一年也不予定级，
继续执行未定级待遇，也不能按照《项目人员工资及福利待遇管理办法》享受相应待遇。
(2)超过两次考试以后的参加考试所产生的差旅费自行承担并取消当年评优资格。
(3)导师带徒合同期满徒弟考试仍不合格者，公司将不与其续签劳动合同，并按照公司人力资源相关管理制度进行处理。
2、二级导师徒弟未通过考核者，将不予提拔。
第二十六条对单位的处罚
凡是单位对导师带徒工作出现组织工作及开展不力的，在年终考核职工教育人才培养加分项中扣减相应分数。
第六章宣传及配套措施
第二十七条各单位应大力宣传导师带徒工作的典型，定期开展优秀师徒评选活动，增强师徒双方的荣誉感和责任心，鼓励具有相应条件的高技能人才积极带徒。公司每年评选表彰奖励“优秀导师、徒弟”和“导师带徒优秀组织单位奖”若干名。
第二十八条各单位可结合本单位实际情况制订导师带徒工作实施办法，完善本单位考核、奖励等相关制度，促进导师带徒工作的健康开展。
第二十九条导师带徒合同的评定结果作为导师评先和续聘的主要依据。凡获得“优秀导师、徒弟奖”的导师或徒弟，在同等条件下优先晋升高一级技术职称或高一级技术等
级。
第三十条由于施工的高流动性，对该项活动的正常开展有一定影响。因此，公司在安排人员调动时，尽量保证签定了《导师带徒合同》的双方保持相对稳定，以利于活动开展。
第七章附则
第三十一条各单位可根据本管理制度制定相应规章。
第三十二条本管理制度解释权归公司团委、人力资源部。
第三十三条本管理制度自公布之日起开始执行，原导师带徒管理办法自动中止。
2015年11月25日
附件：
1、四川路桥桥梁工程有限责任公司导师带徒合同书（一级）
2、四川路桥桥梁工程有限责任公司导师带徒合同书（二级）
3、四川路桥桥梁工程有限责任公司导师带徒登记表
附件一：
四川路桥桥梁工程有限责任公司
导师带徒合同书（一级）
：
为了更好地开展导师带徒活动，根据《四川路桥桥梁工程有限责任公司关于在青年职工中开展“导师带徒”活动的管理办法（试行）》，双方签定本合同。
一、帮带涉及项目科室人员
师傅（导师团）：
徒弟（学习小组）：
二、考核时间
签订《导师带徒合同》半年以上，两年为一个考核周期。
从年月日至年月日
三、考核内容
根据公司编发的《标准化项目管理手册》、公司各类管理办法及制度、各专业技术规范和施工标准及实际工作实务考核标准，考核结果由笔试及平时考核成绩两部分构成。平时考核成绩由师傅评分、单位评分以及归口部门评分三部分组成。
四、考核结果认定
考核结果认定按照《管理办法（试行）》相关要求执行。
五、考核奖惩办法
考核奖惩办法按照《管理办法（试行）》相关要求执行。
六、双方的责任义务
1、师傅（导师团）的责任义务
师傅（导师团）组建之后，要根据单位实际情况拟定培训计划，师傅自觉履行职责，尽心尽职地将自己在实践中积累的技术和经验传授给徒弟，耐心细致的帮助、带领徒弟不断提高技能，要在带技术的同时带思想作风成长，帮助新员工尽快融入工作，成长成才，为公司人才梯队建设，为培养具有良好职业道德和品质的四川路桥优秀技术员工做出贡献。
2、徒弟（学习小组）的责任义务
徒弟（学习小组）在签定了《导师带徒合同》后，要跟随师傅刻苦钻研，认真学习，虚心求教。要在实践过程中善于思考、积极进行学习笔记记录整理、善于总结提高，要尊重师傅，听从教诲，遵守纪律，不断增强自我技术水平，成为一名优秀员工。
七、未尽事宜按照《管理办法（试行）》的各项规定执行。本合同一式贰份，公司、本单位各一份。
公司领导（签名）本单位领导（签名）
20 年月日
附件二：
四川路桥桥梁工程有限责任公司
导师带徒合同书（二级）
师傅：
徒弟：
为了更好地开展导师带徒活动，根据公司《四川路桥桥梁工程有限责任公司关于在青年职工中开展“导师带徒”活动的管理办法（试行）》，师徒双方签定本合同。
一、帮带工种和技术等级
帮带的工种是岗位。培养目标为：
师傅的技术等级或职称：
徒弟的技术等级或职称：
二、考核时间
签订《导师带徒合同》半年以上，两年为一个考核周期。
从年月日至年月日
三、考核内容
根据公司编发的《标准化项目管理手册》、公司各类管理办法及制度、各专业技术规范和施工标准及实际工作实务为考核标准，考核结果由笔试成绩及平时考核成绩两部分构成。平时考核成绩由师傅评分、单位评分以及归口部门评分三部分组成。
四、考核结果认定
考核结果认定按照《管理办法（试行）》相关要求执行。
五、考核奖惩办法
考核奖惩办法按照《管理办法（试行）》相关要求执行。
六、双方的责任义务
1、师傅的责任义务
师傅要根据徒弟实际情况拟定培训计划，师傅自觉履行职责，尽心尽职地将自己在实践中积累的技术和经验传授给徒弟，耐心细致的帮助、带领徒弟不断提高技能，要在带技术的同时带思想作风，为公司人才梯队建设，为培养具有良好职业道德和品质的四川路桥优秀技术员工做出贡献。
2、徒弟的责任义务
徒弟在签定《导师带徒合同》后，要跟随师傅刻苦钻研，认真学习，虚心求教。要在实践过程中善于思考、积极进行学习笔记记录整理、善于总结提高，要尊重师傅，听从教诲，遵守纪律，不断增强自我业务技术水平，成为一名优秀管理人员。
七、未尽事宜按照《管理办法（试行）》的各项规定执行。本合同一式肆份，师徒双方各一份，公司、本单位各一份。
师傅（签名）徒弟（签名）
20 年月日
附件三:
四川路桥桥梁工程有限责任公司
XX单位导师带徒情况登记表
注：
1．本表一式2份，交公司1份，项目留存1份。
2．本表第一页由徒弟填写，进行自评自考。徒弟必须附着个人心得体会。
3．本表第二页分别由徒弟现所在项目经理部及公司归口部门对该徒弟现实工作表现情况及业务水平、业务能力填写评价并进行考评打分。
4．最后总评分项目得分由徒弟自评分、项目经理打分、公司归口部门打分三项评分组成；将各项得分进行加权平均后最终所得分数即为总得分数。
5．评分表填写完毕后由徒弟签字，现所在项目经理部盖章确认。签字盖章后，交公司团委进行公司归口部门打分，最后由团委汇总得分并由党委盖章确认。
6．各单位综合办公室及团支部积极配合完成本项工作。
师带徒管理制度 为进一步加强班组操作技能队伍建设，提高操作技能人员素质，规范操作技能人员“师带徒”管理，结合我矿“师带徒”工作实际，制订本制度。 一、“师带徒”培训工作原则 1、坚持工种对口原则； 2、坚持分层次培训原则； 3、坚持培养与考核评价相结合原则。 二、师傅条件 1、师傅应同时具备以下条件： （1）具有良好的职业道德，熟悉掌握本工种的理论和实际操作知识，技能水平高、技术全面； （2）岗位业绩突出，能够解决生产过程中的突发问题； （3）一般应具备中级工及以上资格； （4）一般在本岗位工作二年及以上，具备指导培训对象的条件和能力。 2、师傅选定程序
（1）个人申报或单位指定； （2）单位意见； （3）分管领导意见； （4）考核确定。 3、徒弟选定程序 （1）个人申报或单位指定； （2）单位意见； （3）分管领导意见； （4）考核确定。 三、培训协议 1、徒弟应与师傅签订培训协议。 2、协议内容主要包括培训内容、目标、协议期限、师傅职责、徒弟职责等。 3、各工种专业的培训，首先由师傅编制培训方案，报相关专业技术负责人批准后实施。 4、培训目标： 系统掌握本工种专业理论知识，技能操作达到较高水平，能够创造性地工作，解决生产过程中的一些关键难题。 5、协议期限：根据新工人实际情况而定。 6、师傅职责： （1）承担对徒弟的全面培养工作，制订有针对性的培训计划、目标和学习书目,监督检查徒弟对计划的执行情况。
（2）耐心、细致地指导徒弟学习，严格训练、严格要求，及时帮助徒弟解决工作学习中遇到的问题，真正把技术本领和自身所长传授给徒弟。 （3）在传授技艺的同时，要把优良作风和安全生产以及各种规章制度知识等传授给徒弟，培养徒弟认真负责、爱岗敬业、安全生产、遵纪守法的思想作风和刻苦钻研、知难而进的学习态度。 （4）定期检查徒弟的工作、学习情况，协助做好对徒弟的考核评价。 （5）认真遵守相关规定，履行相关职责，按要求完成培训任务，实现培训目标。 （6）及时总结徒弟的进步和不足，每月向有关部门提交一份反映徒弟各方面表现的工作小结，协议期满后提交一份培训总结。 7、徒弟职责： （1）按照制定的培训目标努力学习，有计划、有步骤、有措施地圆满完成培训计划。 （2）尊敬师傅，虚心请教，服从指导，勤问、勤记、勤练。经常向师傅汇报工作、学习和思想情况，每月向部门和师傅提交一份工作小结，协议期满，提交培训总结。 （3）在学习技艺的同时，要学习师傅的优良作风，学习安全生产知识，学习各项规章制度知识。
1.目的 理顺和规范公司培训管理工作，提升员工素质，提高岗位达标率和人力资本准备度，满足质量管理体系运行的需要。 2. 适用范围 公司所有员工的培训管理与控制工作。各分子公司可根据单位实际情况参照本制度制定本单位的培训管理办法，并报总公司人力资源部备案。 3. 职责 3.1集团培训部负责集团母公司及集团高层培训的归口管理：负责组织培训需求 评审，培训计划(方案)制定，培训组织实施，培训效果评估，培训资料整理、归档，培训费用控制。并负责指导和监督分子公司人力行政部培训管理工作； 3.2集团分子公司人力行政部负责本单位其他员工培训的归口管理，并与集团培 训部的整体培训工作相衔接。 3.3集团总裁负责审批集团母公司及集团高层年度培训计划； 3.4集团分子公司总经理负责审批各单位年度培训计划； 3.5集团各单位主管负责配合培训部/人力行政部进行本单位人员培训工作。 4. 作业细则 4.1培训原则 4.1.1有效性原则：员工培训后能达到培训的目的：学到某方面的知识、提升某方面的技能或养成某方面的习惯； 4.1.2实用性原则：员工通过培训掌握的知识或提升的技能能用于实际工作中，有效提高工作效率； 4.1.3针对性原则：根据性质不同对岗位分层分类，实行侧重点不同、内容不同、方式不同的针对性强的培训。4.2培训形式及内容 4.2.1新员工入职培训 (1) 目的 (a) 让新员工了解公司历史、企业文化、制度，使新员工对公司有整体的了解； (b) 让新员工感受到公司的欢迎与重视，体会到归属感； (c) 减缓新员工初进公司时的紧张情绪，使其更快适应公司； (d) 使新员工明白自己工作的职责、熟悉工作流程，加强同事之间的关系；
“导师带徒”活动方案 一．方案目的 为引导公司青年员工岗位学习，进一步提高广大青年员工整体素质水平，切实加强青年人才队伍建设，有效促进青年员工的技能提升和岗位成才，不断提高青年员工专业技术水平。同时，为进一步整合公司人力资源，充分发挥骨干人才的“传，帮，带”作用，积极探索和丰富员工岗位技能培训的有效途径，促进企业健康与可持续发展。 二．成立“导师带徒”活动工作领导小组 公司成立“导师带徒”活动工作领导小组，负责活动的组织和管理工作。领导小组由等组成。 三．导师带徒活动的原则 1、本着“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，进行岗位专业技能传授和职业操守、企业规章、劳动纪律等培训。 2、根据岗位工作要求，师徒双方通过双向选择，并经“师带徒”活动工作领导小组同意后，师徒结对进行培养。 3、正式启动导师带徒活动工作，师徒双方签订师带徒活动培养 协议书。明确传、帮、带等学习内容、时间、目标和要求。 4、导师撰写指导内容和计划，徒弟撰写学习计划；
5、学徒期满，对“导师带徒”学习效果进行考核认定，公司根据 考核结果分别对师徒适当进行奖励。同时，对导学成绩或成果进行评价。 四．师徒的选拔标准和要求 1、导师的标准和要求： （ 1）具有良好的思想道德品质，作风正派，乐于奉献，廉洁奉公； （2）具有较强的组织领导能力、独立工作能力、沟通协调能力； （3）具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，业务精通，有 一定的专业技术特长。 2、徒弟的标准和要求： （ 1）具有良好的开拓务实精神，钻研业务，乐于学习，锐意进取。 （2）具有岗位相关的专业基础知识，自身具有强烈的学习愿望，具备良好的学习态度和较好的总结积累能力。 （3）热爱本职岗位，工作积极上进，近期到公司工作的青年职 工都可以作为徒弟人选。 五、活动规则 1、导师负责对徒弟进行企业文化、公司制度、基本的业务或技 术知识的讲解，指正徒弟工作中的缺点，传授徒弟工作技巧，直至徒
企业培训管理制度 1、培训在企业活动中的地位 培训是企业活动的重要组成部分，进入公司的新员工，必须接受公司的岗前培训，员工上岗后要进行岗位专业技能培训，培训工作在企业中始终是一项长期、持续的造血工程。通过形式多样、务实有效的培训，有利于提高员工的综合素质，提升管理者的管理水平，促进企业整体实力的增强。 2、培训目的 （1）帮助经理及时掌握公司内、外部环境条件的变化。了解公司员工的思想状况与工作情况和对相关知识基本技能的掌握状况。 （2）使基层管理人员尽快掌握必要的管理技能，明确自己的职责，改变自己的工作观念，熟悉工作环境，习惯新的工作方法。 （3）使专业人员熟练掌握本企业的知识和技能，及时了解各自领域里的最新知识与社会发展相适应。 （4）为员工提供再学习和深造的机会，以实现其个人的价值。 （5）对一般员工的培训是使其了解公司及产品概况，掌握工作规范，必要的工作技能，明确责权界限，以求按时完成本职工作。 （6）提高员工整体素质和业务水平，改善公司人才结构，为企业培养和储备人才，使企业的可持续发展提供保障。 （7）激发员工求知欲、创造性、发掘员工知识更新、能力更新的潜力。 （8）达到合格的管理者必须是合格的培训者的要求。 （9）加强企业内部的团队修练，增加企业自身的凝聚力，增进员工对企业文化、经营理念的理解。 通过培训减少员工工作失误，避免事故，提高工作质量和工作效率。
3、培训原则 （1）经常鼓励员工积极参加学习和培训。 （2）预先制订培训后期要求达到的标准。 （3）积极指导员工的培训和学习。 （4）培训和学习应是主动的而不是被动的。 （5）参加培训者能从培训中有所收获。 （6）采用适当的培训方式、方法、培训方式要力求多样化。 （7）对不同层次，不同类别的培训对象要采取不同的培训方式。 （8）通过培训为员工提供晋升机会。 二、培训分类 1、按培训制定周期可分为：年度培训和月度培训。 培训工作由各部门按年度制订计划，经总经理批准后报人力资源部，人力资源部汇总后并根据公司总体的培训任务制订公司年度和月度培训计划，并组织实施和考核，各相关部门配合培训师实施。 2、培训按时间可分为：不定期培训与定期培训。 3、培训按方式可分为：分阶层脱产培训和不脱产培训。 4、培训按培训对象可分为：总经理、副总经理、总监级人员的培训；部门经理和主管级以上人员的培训；一般员工的培训；特殊岗位人员的培训；新聘人员的培训等。
中国重汽集团福建海西汽车有限公司 职工技能培训管理办法 1 总则 1.1 根据公司人才需求和培养规划,为加强企业员工培训工作管理,不断提高员工综合素质,特制定本办法。 1.2 本办法立足创新企业教育,服务生产经营,林火多样办学,注重培训实效的原则。 1.3 本办法对职工培训计划的制定、培训工作管理、师资队伍及教材建设、教育经费管理使用、检查考核、培训效果评估等进行规定。 2 适用范围 本办法适用于公司各部门 3. 职责划分 4.1公司培训工作实行人力资源部归口管理,各部门配合实施的原则。 4.2人力资源部为公司培训主管机构,根据公司的人力资源状况和人才目标规划、各部门的培训需求及公司的全年生产经营目标任务,制定公司总体的年度培训计划及费用预算计划,经批准后组织实施及考核。 4.3各部门为公司培训的分管机构,可定期或不定期地向人力资源部提交本单位的培训需求计划,并在人力资源部的配合和指导下开展培训工作。部门内部经常定期或不定期地组织人员培训,相互研讨、相互学习、共同提高。 4.4人力资源部在培训中的主要职责:
4.4.1负责建立与公司人才规划、目标相适应的培训体系,组织进行培训制度、培训目标、培训流程的制定及修改工作。 4.4.2负责公司年度培训及费用预算计划的制定与组织实施。 4.4.3对各部门培训计划实施督导、检查和考核。 4.4.4组织编写培训教材及相关教学资料的制作分发。 4.4.5负责内、外培训教师的选聘、确定及协助教学。 4.4.6外出培训相关事项的管理、外派参训员工培训效果评估及管理。 4.4.7公司培训工作实施效果评价分析及改进方案的呈报。 4.4.8年度培训报告的撰写、呈报,培训资料的收集、汇总、整理及归档。 4.4.9参培员工的出勤及培训效果评价管理。 4.5各部门在培训中的主要职责: 4.5.1本部门培训需求及费用预算计划的制定和实施。 4.5.2本部室负责的培训项目,做好组织、记录、管理及效果反馈工作。 4.5.3本部门年度培训工作总结,培训资料的汇总、整理及归档。 4.5.4本部门员工的上岗、在岗及转岗培训和考核。 4.5.5本部门参训员工的组织与管理。 4.5.6培训工作报告的撰写与呈报
贵州开阳化工有限公司 电气车间 导师带徒管理规定 编制： 校核： 审核： 贵州开阳化工有限公司电气车间 二零一五年十二月
导师带徒管理规定 为进一步激发青年员工学知识、学技术、学业务的热情，有效发挥公司金牌员工、优秀技术技能人才、班组长等业务骨干作用，全面夯实公司开展的“苦练基本功”“双创”等系列活动。电气车间在青年员工中开展“导师带徒”活动。 一、目的 本着“缺什么、教什么，学什么、练什么”，岗位相近、工种对口，突出考核、重在培养，活动以提高车间员工队伍整体素质为目标，以师徒合同为基本形式，以师教徒学为主要方式，以考评考核为重要措施，建立起与员工培训管理体系相衔接、与争做青年技术技能人才要求相一致的运行机制。努力培养和造就一支品德优秀、素质过硬、技能精湛的青年人才队伍。 二、组织机构 根据贵州开阳化工有限公司的贵开化2015年118号文件“关于开展“导师带徒”活动的通知”的要求，电气车间成立导师带徒活动领导小组。 组长：高传友 副组长：赵铭 成员：张奎余弦 职责： （一）组织发挥车间优秀技术技能人才、金牌员工、班组长等骨干员工专业优势和辐射作用。形成“1+N”、“N+M”工作格局和
效能，着力营造“一人带动多人、多人辐射众人、众人齐头并进”的局面。确保每个车间青年员工参与率不低于70%。 （二）组织签订师徒合同。严把师徒准入关，认真组织师徒合同签订。 （三）组织考核评价。“导师带徒”活动纳入车间年度培训计划统一管理，制定培养计划，确定培养目标，明确培训内容。 （四）完善奖惩机制。“导师带徒”活动奖惩，要以人才培养和绩效考核为出发点，坚持公平公正，正向引导。将“导师带徒”活动的奖惩纳入到评先树优、职工岗位技能比武、优秀技术技能人才、金牌员工评选等工作之中，进一步发挥绩效考核激励作用，确保活动顺利进行。 三、导师带徒活动小组 根据电气车间实际情况，形成九组导师带徒的活动小组，活动小组采取1+1的方式，形成师徒合同，对徒弟进行培养考核。活动小组成员如下： 序号班组师傅徒弟备注 1 301总变朱华侨王健 2 301总变周克文杨田 3 301总变马俊辛凌洁 4 低压运行班何崇军杨文均 5 低压运行班宿军刘吉友 6 低压运行班刘伟卢冉冉 7 低压运行班何玉翔李珩 8 低压检修班许翊张振
教育培训管理制度（试行） 第一章总则 一、目的 为大力实施人才兴企战略，全面提高员工队伍整体素质，逐步造就专业配套、结构合理、素质优良的员工队伍，提高企业核心竞争力和构建和谐企业，实现职工教育培训和考试、考核工作的规范化、科学化和制度化，特制订本制度。 二、指导思想 全面树立“大培训、全过程、全方位”的管理理念和“终身学习”、“人人都可以成才”的人才观，坚持“以人为本、面向企业，结合生产，突出技能，按需施教，注重实效”的指导思想，积极引导鼓励员工岗位学习、岗位成才，把员工个人愿景与企业发展有机地结合在一起，让员工在创造价值中实现人生价值。 三、原则 职工教育培训工作必须贯彻“先培训后上岗”和“培训、考核、使用、待遇相结合”的原则。以专业技术培训、岗位技能培训和继续教育为重点，全方位、多层次、多形式地开展全员教育培训工作。 四、策略 按照“制度化、规范化”管理要求，围绕企业可持续发
展战略，教育培训管理坚持“全面、全员”的策略，即全员参与、内容丰富、形式多样；坚持“强制性”的策略，即按岗位、学历、职称等要求达到规定学时和完成各项培训指标；坚持“行政一把手”策略，即“一把手”是部门培训管理第一责任人；坚持“适应、引导”的策略，即培训要适应企业发展的需要、适应岗位需求和员工个人发展需要，积极引导员工终身学习、岗位学习、学有所长。 五、适用范围 本制度适用于公司所属各单位所有从业人员的各类教育培训活动。 第二章组织机构与职责分工 教育培训工作在公司职工教育委员会领导下，按照统一规划、统一标准、分级管理、分级实施的原则，实行公司、基层单位（部室）、班组（施工点）三级教育培训管理网络体系。 六、机构组成 （一）公司职工教育委员会是公司教育培训工作的最高管理机构，委员会人员组成如下： 主任：总经理 副主任：党委书记、副书记、各分管副总经理、总工程师、工会主席
“师带徒”管理制度 一、目的 为进一步加强公司人才队伍建设，帮助新进员工快速融入团队，适应工作，增强新员工归属感，提高员工稳定性。同时发扬传、帮、带的优良传统，搭建公司人才发展的优良平台，加快成长型人才的培养，结合公司实际，制定本制度。 二、师带徒原则 (一)“一对一”带教原则 (二)积极正面引导原则 (三)理论与实践相结合原则 (四)坚持培养与考核评价相结合的原则 三、适用范围 本制度适用于成都支付通新信息技术服务有限公司四川分公司市场部客户经理、客服部客服专员职位。 四、资质界定 (一)师傅资质认定 1.忠于公司，爱岗敬业、业务技能熟练、思想进步，在同事中有较好口碑。 2.公司工作1年以上(特别优秀的可放宽到半年以上)的主管及以下老员工。 (二)“师傅”产生办法 1.毛遂自荐 每一位员工符合“师傅资质认定条件”都可以向部门经理申请当“师傅”，由部门负责人决定是否合格。如果合格，进新人时，由其带；如果不合格，则一个月内不允许再申请，一个月后可以再次申请。 2.部门负责人指派 在无人毛遂自荐或者自荐者不符合带新员工的标准时，由部门负责人指派人员，被指派人员需服从上级安排。
五、关系的确认与解除 (一)关系的确认 在符合自愿公平的原则上，经部门负责人同意，在综合管理部备案。 (二)关系的解除 符合以下情况可以解除师带徒关系： 1.老员工或新员工离职或调离本部门； 2.被带员工通过书面申请或投诉要求换人带，经部门负责人同意后，可以解除之 前二人的师带徒关系，并重新调整人员。 六、责任与义务 老员工要把自己关于工作的知识、经验、资源和信息等方面内容教给新员工，从工作和生活上多关心新员工。具体内容可参考如下： （一）公司方面 1.介绍新员工了解公司主营业务、管理层级、组织架构、企业文化、部门同事，熟 悉公司办公环境，部门结构及职能介绍以及各部门内的特殊规定。 2.向新员工讲解公司各项管理制度，引导新员工养成良好的职业道德和行为准则。（二）岗位方面 1.指导新员工掌握本岗位所必须的专业技能、工作流程、方式方法。 2.对新员工的工作进行指导，对薄弱点进行评估，并给出学习方向。 3.新员工的技术问题答疑，对于新员工的技术问题请教实行“首问负责制”，师傅 无法解决的，可以向上级负责人或其他经验丰富者寻求支持。 （三）其他方面 老员工要与新员工及时做沟通，内容包括工作、学习、生活等方面。了解其思想动态并及时给予帮助,主动关心和鼓励新员工。同时将获取到的信息及时和部门负责人、综管部等进行反馈。 七、时间规定 (一)新员工入职起一个月内（部门因业务需要可减少时间最短不少于半个月内），
公司职工技能培训管理制度 第一节总则 为进一步加强员工岗位技能培训，提高员工技能水平，确保公司安全稳定经济运行，现提出以下办法： 一、加强人力资源配套制度建设，提高员工学习技能的动力。 1.重视技能人才队伍建设，为技能员工提供成长通道，在各车间设立首席技师、技能专家，将技能人才与技术人才、管理人才并重，一样培养、一样使用，并给予一样的待遇； 2.公司提拔管理人员、领导干部时必须长期坚持要有一定基层技能工作的经历； 3.提高技能人才的待遇，分配向一线员工倾斜，对取得岗位技能等级证书的员工，根据岗位需要及时予以聘任，提高工资待遇（每年聘任一次，优胜劣汰）； 4.强化员工报酬与技能水平和工作绩效的联系； 5.重奖在解决生产工作问题中有突出贡献、在各级各类技能竞赛中取得显著成绩的员工； 6.将培训与员工取得技能等级证书、技能专家晋升联系，加强技能培训考核，将培训成绩与工资奖金联系等，以增加员工学习技能的动力，调动员工学习的积极性和自觉性。制定公司内部《技能人才技术等级认定办法》，确定“技能优先”技能人才培养机制，提高技师、高级工待遇，调整内部奖金和津贴分配办法；建立以师带徒津贴制度，
提高技能岗位年度绩效优秀职工分配比例，使一线人员比管理人员获得更多的提高工资的机会，提高特殊岗位津贴；明确规定优秀技能人才在干部提拔时享有优先权，靠竞争上岗，择优录取。 第二节培训内容及方法 一、加强员工技能培训基础工作资料建设，提高培训的系统性和针对性。建立员工岗位能力模型、实行模块化培训，以提高员工岗位能力为目标。建立员工技能培训基础资料，该资料应包括以下几个方面：（1）员工岗位能力分析表。根据企业发展战略及员工队伍建设的要求，用人力资源开发理论，对主要工种员工岗位必须具备的能力进行科学系统的分析，提出各工种技能员工岗位必须具备的能力要求，在知识、技能和职业素养等方面提出具体的能力要求和标准。知识包括：基础知识、专业知识和相关知识。 技能包括：基本技能、专业技能和相关技能。 职业素养：是指做好本职业种类工作所必须具备的职业素养。 （2）员工岗位能力分析分解表。对员工岗位能力分析表的各能力项按I级（相当于中级工）、II级（相当于高级工）、III级（相当于技师）三个等级，进行能力要素分级定位和分级能力描述，用相应的业务行为或技能要求，对各工种不同能力等级的员工提出具体、详细的能力要求。 （3）培训技能训练标准作业指导书。明确技能训练项目、培训目标、培训内容、标准操作步骤或工作流程、工作环境、工器具、材料、安全等要求，考试考核标准等要求。
中国建筑第八工程局导师带徒活动手册 单位名称： 导师姓名： 徒弟姓名： 签约日期： 共青团中国建筑第八工程局委员会
导师带徒活动基本步骤
导师带徒合同 为引导广大青年学生尽早地适应新的工作岗位，尽快提高素质，以适应企业发展的需要，成为具有高尚职业道德、熟练专业技术技能、优良工作业绩的青年岗位能手，按照《中国建筑第八工程局导师带徒管理办法》的有关规定，特签订本合同。 一、合同签约方 导师： 徒弟： 二、合同期限 自年月日至年月日。 三、责任和权利 （一）导师职责 1、要有明确的培训目标，制定严格周密的传授计划。要确定徒弟缺什么，自己教什么，对培训措施如何检查、督促、落实有具体安排； 2、要有计划、有目的地在实践中锻炼徒弟。在工作中提问题、压担子，鼓励自主解决问题，使徒弟在实践中提高； 3、要在工作中教育和引导徒弟遵守各项规章制度，坚持安全文明生产，争当安全模范； 4、要关心爱护徒弟，经常进行劳动、思想教育，培养徒弟的爱岗敬业精神，对徒弟的错误、缺点耐心教育； 5、定期将徒弟的思想、学习、生活等情况向领导小组汇报； 6、对严重违反师徒合同规定的徒弟，导师有权要求中止合同； 7、做到人品好、作风正、技术硬，为人师表，以身作则，率先垂范。 （二）徒弟职责 1、尊重导师，虚心求教，主动配合导师完成教授计划，积极完成导师指定的学习、工作等各项任务，及时向导师汇报自己的学习和思想情况，每季度向团委以及人力资源部门汇报季度总结，努力实现培养目标； 2、刻苦学习理论，加强实践锻炼，在导师指导帮助下，主动承担生产任务，积极参加各种竞赛，使自己在实践中不断提高处理问题的能力； 3、学习导师良好的职业道德和优良传统； 4、服从导师对安全工作的要求，自觉遵守安全生产的有关规章制度，强化安全生产意识； 5、对带徒不认真，敷衍了事的导师，徒弟有向上级反映并要求终止合
技术岗位培训管理办法 第一章总则 第一条为提高项目部全体参建人员的技术素质，增强岗位工作能力，实现以一流的建设队伍保证建设一流铁路的目标，制定本办法。第二条技术岗位培训坚持以人为本、注重实效的原则，以解决现场问题为重点，以适应本工程建设需要为目的，开展形式多样的技术培训，切实提高参建人员的技术水平。 第三条技术岗位培训取证不能代替各岗位应具备国家要求的资质取证，仅适用于本段铁路工程建设。 第二章组织机构及分工 第四条成立项目部培训领导小组负责铁路建设上场队伍管理和技术骨干人员的培训，项目部经理任组长，分管副经理任副组长，成员由各部门负责人、各工区负责人组成。 第五条项目部综合管理部牵头，与相关部门共同主管组织培训工作。综合管理部负责制定培训计划等工作；相关部门负责实施审定讲义内容、授课老师安排等工作。项目部负责各部门及各工区自行培训人员的培训监督、检查工作。 第三章组织实施 第六条按项目经理部—工区、工区—施工作业处（队）两个层次进行组织实施： 1、项目部组织工区主要管理技术骨干人员的技术培训、重要专项技术培训； 2、工区组织各施工作业处（队）管理人员、关键岗位人员及劳务人员的技术培训。 第七条项目部根据工程施工进展和需求，适时组织培训。重点做好以下培训工作： 1、开工前技术培训，内容主要包括工程概况和技术体系、施工组织
安排、以及安全质量、环保等保证体系和控制标准等培训； 2、建设过程中技术培训，内容主要包括施工关键技术或通用专项技术培训。 3、培训周期根据工程进度进行，原则上每月组织不少于一次。充分利用职工夜校及阴雨天、冬季等施工间歇对所有技术人员进行施工培训。 第八条工区根据项目部安排和本工区具体情况，适时组织进行培训。重点做好以下培训工作： 1、落实项目部有关人员培训部署，对各施工作业处（队）管理人员、关键岗位人员及劳务人员进行传达和培训； 2、建设过程中，有关本工区内的关键技术或专项技术以及共性问题。 3、学习贯彻新标准、新规范、以及“四新”技术； 4、对特殊工种、工程专业工种等进行岗前和岗中技术培训，及时解决现场操作中的实际问题。 第四章管理和考核 第九条成立培训领导小组，设立培训管理机构，使各项培训工作做到有计划、有措施、有落实、有记录、有效果。 第十条实行项目部、工区二级管理和考核制度： 1、项目部负责组织对工区技术骨干人员的技术培训进行管理和考核，由项目部综合管理部组织，相关部门参加； 2、工区负责各施工作业处（队）管理人员及关键岗位人员的技术培训管理和考核，对劳务人员的培训进行监督、指导和全面核查。 第十一条参建人员的持证要求，除满足招标文件及投标承诺要求标准、国家规定岗位资质外，还应组织参加本段专项技术培训和考核，获得培训合格证。否则，予以清退。 第十二条开展经常性的专项技术培训，不断提高作业层的操作技能，以每道工序质量保证整体质量。
师带徒管理制度(通用版) Safety management is an important part of enterprise production management. The object is the state management and control of all people, objects and environments in production. ( 安全管理 ) 单位：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：AQ-SN-0802
师带徒管理制度(通用版) 为提升各类专业技术人员操作水平，培养一大批具有高超技艺和技能的人才，适应煤矿有理论缺实践的状况，真正起到传、帮、带的作用，特制定本制度。 1、师傅的要求 （1）从事井下一线工作6年以上，具有丰富的实践经验和理论知识。 （2）各专业技术骨干或业务负责人。 （3）近三年无违章记录人员。 （4）责任心强，善于传、帮、带。 2、新招入矿的各类实习生、新工人必须签订师徒协议，否则不得入井。
3、师傅的主要责任是将专业技能、优良工作作风、职业道德、工作经验进行传授，完成《师徒协议》规定的各项任务。 4、师带徒期限为四个月，到期后进行考核，徒弟能够达到独立作业水平。 5、师带徒协议签订后，每月给予“师”100元的带教津贴。 6、每名师傅最多只能带3名徒弟，并负责期间的安全责任。 7、在实习期间，师傅发生“三违”行为的，立即解除师傅的带徒资格，三年内不得聘用。 8、实习期内，徒弟不听从师傅管教的，由师傅上报到安全培训科进行处理。 XXX图文设计 本文档文字均可以自由修改
职业技能培训学校管理制度 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。为了加强师资队伍建设，增强教师的工作责任心，稳定教学秩序，提高教学质量，以培养更多的合格人才。为此，我校以《中华人民共和国教师法》、《职业教育法》和《高等学校教育法》为依据，特制定本制度。 教师主要职责 1、教师应坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力提高自身的思想政治素质。 2、教师应忠诚人民的教育事业，以良好的职业道德和教学风尚进行教学，要求教师要爱岗敬业，有高度的责任心和事业心。对学生既要严格要求，又要关心爱护。做到言传身教，教书育人，为人师表。 3、教师应自觉遵守国家法律和学校各项规章制度，要积极参加学校教研室组织的政治、业务学习和集体活动，严格执行学校的各项规章制度和各种教学文件，遵守教学纪律，做到治学严谨，教风端正。
4、教师应积极参加学校的教学基本建设工作，特别是专业建设、课程建设工作，并努力在本专业、本课程的研究或教学上有所创新。 5、教师在工作中要服从分配，勇挑重担。教学工作是教师的首要工作，我校教师不仅要把精力放在教学工作上，认真钻研教材，认真备课、讲课，提高教学质量，在业余时间应积极提高自己的业务水平。在此基础上努力搞好科学研究和学校基本管理工作。 6、教师应负责课堂教学和维持课堂纪律，保证正常的教学秩序。教师应主动与所属教研室的负责人、辅导员、教务助理等交流教学信息，共同解决教学中的有关问题。 7、教师须认真履行与自己相应的职责，并按照学校关规定接受学校工作安排、工作考核与教学评价。 学校领导管理制度 为了提高学校管理工作的效率，科学合理地安排好日常教育教学工作，特制定以下工作制度。 一、学校领导在执行集体决定或日常工作中，要认真履行各自的职责，工作不越权、不推倭，敢于负责，团结协作，廉洁奉公。
技术培训管理制度 一、技术培训的目标 1、进一步增强技术团队的技术创新意识，积极改变技术人员的知识结构，提升自身的技术能力与水平，适应新形势下的公司技术需求。 2、进一步发挥技术团队中各自的个性特长，打造一支既有统一技术风格又体现各 自特色的科技团队。 3、通过技术培训，一方面能够让公司内部的技术培训师掌握最前沿的专业技术，提高技对新技能的研究、探索能力，并提高自身的技术水平。另一方面提升受训团队的集体运维能力，提升公司技术实力，营造和谐向上的技术研究氛围。 4、积极加速新员工成长历程，发扬新老员工之间"传帮带" 精神，积极强化对新员工" 传思想、帮学习、带技能、树作风"的发展理念。 5、逐步建立本企业的技术培训师培训机制，使技术培训工作科学化、规范化、制 度化。 二、技术培训的适用范围 本制度适用于公司所有技术人员及技术相关人员。 三、技术培训的管理模式 1、培训委员会 技术培训委员会由公司总经理、主管副总经理、培训管理部经理、技术部门经理（以下简称“培训负责人”）及运营中心总经理组成。负责技术培训师资格审核、培训课题设置、技术培训师晋级认定、技术培训师考核等方面管理工作。
2、培训管理部 负责制定、修改、完善并实施技术培训师制度。负责技术培训师数据库的建立与维护。协助技术培训师执行具体培训课程。评估技术培训师职责履行情况并于评估一周内给予反馈。 3、技术培训师认真履行技术培训师义务，保质保量完成培训课程计划；课后两日内及时将学 员培训反馈给培训管理部； 4、技术培训师的定级（八大专业分工）这部分放这里不合适 四、技术培训的方式及要求 1、常规面授培训 每月邀请技术部门领导及骨干技术进行技术培训讲座，更新全体技术人员的重要观 念和知识能力结构。每次培训实行签到制，除特殊情况外，不得请假。 加强对集体培训准备的督导力度，明确每次培训的内容。 （1）理论学习 （2）课件准备、分析培训对象，部门内部案例交流，部门经理及时签字。 （3）开展听培训评培训的活动。 （4）自主安排或参加公司的大型培训。 2、骨干技术培训师的培训 发展教师特长，使之形成自己的教学风格，成为骨干技术培训师，专项技术的带 头人。 1）确定培养对象，采取“请进来，走出去”的方式，聘请厂商、业内专家来我司集 中培训，提供外出培训、学习机会。 （2）开展多种专业评比活动，对综合成绩优异者，优先晋级或特殊奖励。
“师带徒”管理办法 第一章总则 第一条为进一步加强技能操作队伍建设，提高技能操作人员素质，规范技能操作人员“师带徒”管理，结合公司“师带徒”工作实际，制订本办法。 第二条“师带徒”培训工作原则： 1.坚持分层次培训原则； 2.坚持工种对口原则； 3.坚持培养与考核评价相结合原则。 第二章师傅条件 第三条师傅应同时满足以下条件： 1.具有良好的职业道德，熟悉掌握本工种的理论和实际操作知识，技能水平高、技术全面。 2.岗位业绩突出，解决过生产过程中的突发问题，取得较好的效果。 3.具备指导培训对象的条件和能力。 4.一般应具备高级工及以上资格。 第三章徒弟层次 第四条第一层次：热爱本职工作，有很强的责任心，谦虚好学、工作勤奋；有较丰富的技能操作实践经验，能综合分析和解决一些生产过程中的难题；具备高级工及以上资格。
第五条第二层次：热爱本职工作，有较强的责任心，有独立顶岗的能力；具备一定的实践操作经验；具备初、中级工资格。 第六条第三层次：新录用人员、转岗人员和其他人员。 第四章培训协议 第七条徒弟应与师傅签订培训协议。 第八条协议内容主要包括培训目标、协议期限、师傅职责、徒弟职责等。 1.培训目标： （1）第一层次：系统掌握本工种专业理论知识，技能操作达到较高水平，能够创造性地工作，解决生产过程中的一些关键难题。 （2）第二层次：在掌握本工种基础理论知识的同时，以“一专多能”为培训重点，技能操作水平明显提升，能综合分析和解决一些生产难题。 （3）第三层次：熟悉本岗位基本知识和技能，能独立完成日常操作。 2.协议期限：一般为1年。 3.师傅职责： （1）承担对徒弟的全面培养工作，制订有针对性的培训计划、目标和措施,监督检查徒弟对计划的执行情况。 （2）耐心、细致地指导徒弟学习，严格训练、严格要求，及时帮助徒弟解决工作学习中遇到的问题，真正把技术本领和自
YF-ED-J4151 可按资料类型定义编号 人员培训管理制度实用版 In Order To Ensure The Effective And Safe Operation Of The Department Work Or Production, Relevant Personnel Shall Follow The Procedures In Handling Business Or Operating Equipment. （示范文稿） 二零XX年XX月XX日
人员培训管理制度实用版 提示：该管理制度文档适合使用于工作中为保证本部门的工作或生产能够有效、安全、稳定地运转而制定的，相关人员在办理业务或操作设备时必须遵循的程序或步骤。下载后可以对文件进行定制修改，请根据实际需要调整使用。 1 职责 1.1 综合部负责《年度培训计划》的制定 及监督实施； 1.2 各部门负责本部门员工的岗位技能培 训。 2 培训内容 根据对从事影响产品质量的活动的人的能 力需要，分别对新员工、检验人员等特殊岗位 人员进行培训或采取其他措施以满足要求。 2.1 新员工培训 ⑴本企业基础教育：包括企业简介、员工
纪律、质量方针和质量目标、质量、安全和环保意识、相关法律法规、质量管理体系标准基础知识等的培训。在进厂一个月内，由综合部组织培训。 ⑵岗位技能培训：学习生产作业指导书、所用设备的性能、操作步骤、安全事项及紧急情况的应变措施等，由所在岗位技术负责人组织进行，并进行书面或操作考核，合格者方可上岗。 ⑶检验员、特殊工种人员（场内机动车驾驶员、电工、锅炉工等）和关键工作岗位人员须培训考核合格取得资格证书后，经综合部进行资格确认后持证上岗。 3 培训方式 ⑴参加各类培训班、讲座；
——中国平派命理研究院“导师带徒制度”—— 第一章总则 第一条为加快培养易经文化领域新一代人品优良、技法娴熟、贡献突出的预测能手，使新老学员尽快掌握中国优秀传统易经术数文化中的八字预测学的操作规范和预测技巧，早日胜任预测咨询工作和早日走向自己喜爱的传统文化工作岗位，中国平派命理研究院根据本院导师邱平策先生多年的八字培训“传、帮、带”经验，在周易术数界率先实行“导师带徒”制度。特制定本办法。 第二条导师带徒是指新学员在报名参加本院各类易经术数培训期间，由本院固定的“导师”全面负责，根据学员的具体情况对其进行“一对一”或“一对多”的科学指导，因材施教，并量身定制相应学习计划的“拜师学艺”活动。 第三条凡报名学习“八字预测”或运用“平派命理”服务当地或一方的新老学员，可以根据中国平派命理研究院的“导师带徒”培训制度，在导师和学员两方自愿的基础上，结为师徒，签订导师带徒协议书。 第四条开展“导师带徒”活动，紧紧围绕“平派命理”的健康发展和积极服务广大有缘的基本宗旨，本着指导徒弟服务当地，指导学员“学有所成”的基本原则，坚持平派命理服务能手在整体上提高业务水平，以及学员的思想道德、职业道德等综合素质全方位提高的原则。 第二章师徒条件 第五条导师条件：
中国平派命理研究院的导师在原已参加过平派命理高级培训并经本院批准认可具备导师培训资格的人员中产生。 1、品德修养良好，工作作风扎实，事业心和责任感强； 2、能够胜任相应的教学任务，培训学员掌握必备的基础知识和预测技能； 3、从事本院平派命理培训工作三年（特殊条件者可以放宽）以上，具有较深的专业理论知识，技艺精湛，经验丰富，能够严格遵守岗位操作规范，是平派咨询业务中的骨干。 4、导师原则上应具备比徒弟高一级的技术职务资格，或在具有高级以上职称的预测师、技师、本院高级以上学员、具有绝技绝活的学员或在各种技术比赛中获奖的技术能手中选聘。 第六条徒弟条件： 1、年满18周岁以上，热爱易经文化，遵守行业道德，尊敬师长，虚心好学，有培养前途的社会各界人士。 2、本院高级培训以下在当地执业后预测技术不够熟练的。 第三章导师聘任与合同签订 第七条师徒关系的确定要本着组织安排和双向选择、双方自愿相结合的原则，师傅和徒弟一般为同学科、同专业，也可结合实际适当跨学科、跨专业结对。
技能培训管理制度 一、目的 1、为切实做好员工的业务培训和思想政治教育工作，不断提高员工的思想道德水平和专业知识（技能），以适应公司不断提高技术水平的需要，现结合公司的实际，制定本制度。 2、本制度适用于学院所有员工的培训。 3、所有新进员工均须进行岗前培训，培训合格后上岗；各部门都必须开展多层次、多种形式、多种方法的教育培训活动，满足不同的培训需求。 4、员工培训与教育是提高教职员工思想政治素质和业务能力的 重要手段，是提高教育教学水平和人才培养质量、提高工作绩效的重要保证，也是提高公司核心竞争力的重要措施。应列入公司发展规划及各部门年度工作计划中。 二、组织机构和职责 健全完善的培训组织机构是开展培训工作的必要基础。公司的员工培训工作实行两级管理。 1、第一级培训管理由管理部负责，以公司领导为首成立的培训领导小组负责审定管理部制定的全公司员工培训计划。 2、第二级培训管理由各部门负责，由各部门负责人为首组成部门培训工作小组，对本单位的培训工作负责。即根据公司的培训计划，组织本单位员工积极参加，并抓好本单位的培训活动。 三、培训内容与重点
1、培训内容：讲师以素质培训为主，兼顾学术科研、教学技能培训；管理干部着重管理知识、领导艺术培训；行政职员则要对其履行岗位职责的各方面要求进行培训，包括技能培训、公司文化培训和ISO知识培训。 2、培训重点 (1)高层领导 ――公司管理决策综合能力； -- (行业、信息)科技最新动态、进展； ――国内政治经济形势与行业、金融政策。 (2)中层管理者 ――管理知识与技法； -- 岗位专业知识及相关岗位的知识； ――业务能力的提高； -- 人际关系与组织、计划、协调能力。 (3)基层管理者 -- 专业技能： ――中、初级教学和行政管理知识； -- 与行业相关的科技知识； ——文化知识、外语、电脑操作。 (4)一般员工 -- 岗位基础、专业知识； -- 专业技能；
四川省铁路建设有限公司 师带徒管理办法 第一章总则 第一条为加强公司人才队伍建设，优化人才成长环境，完善人才培养制度，努力做好“传、帮、带”工作，特制定本办法。 第二条师带徒工作是指我公司招聘的大中专毕业生，都应为其选派具有良好的职业道德、丰富的工作经验、较高的专业技术（技能）水平的公司员工作为师傅，师傅通过对徒弟进行思想上的教育、工作上的指导、技术上的传授、安全上的保护、生活上的关心，使徒弟能够了解、适应工作环境，快速提高专业技术（技能）水平。 第三条师带徒工作的目标是通过开展师带徒工作，使新员工的职业素养和职业操守有明显提高，能基本掌握本岗位的专业技术知识和技能，具有一定的独立分析、解决问题的能力，培养期满能够独立从事本岗位工作。 第二章师带徒工作的组织实施 第四条公司人力资源部负责组织开展公司师带徒工作；公司所属单位主要领导负责组织开展本单位师带徒工作。 第五条公司人力资源部负责建立公司各类专业指导老师人才库。每年度公司人力资源部会同公司相关部室拟定各单位专业技术、经营管理人才培养指标，经公司经理办公会研究同意后
下达各单位执行。 第六条各单位主要领导负责师傅的选派；组织师傅与徒弟共同制订培养计划，并签订《师带徒协议》；负责师带徒工作的考核、优秀师徒的推荐评选等工作。 第七条师傅应具备的条件 （一）具有良好的职业道德，作风正派，身体健康。 （二）具有丰富的工作经验，较高的专业技术（技能）水平。 （三）具有较强的责任心和较好的沟通能力，乐于带徒。 第八条师徒关系的确定采用双向选择和组织安排相结合的方式。为保证培养质量，每名师傅带徒一般不超过二名。师带徒的培养期为二年，其中第一年为见习期。 第九条公司所属单位应在新员工到岗后一个月内确定师傅人选，并制定详细的师带徒培养计划。第一年见习期按公司《高校毕业生见习大纲》（附件1）制定培养计划，第二年应制定针对性专业培养计划。 第十条公司所属单位应每周组织员工进行一次专业知识和业务技能培训，培训时间不少于2小时。培训老师由各单位指定业务能力强的员工担任。每次培训完毕后填写《培训记录表》，每季未填写培训汇总表，交公司人力资源部备案。 第十一条师带徒培养期内师傅或徒弟工作在公司内部调动的，应及时重新安排师傅或徒弟。
职工技能培训制度 一、总则 1、为贯彻《中华人民共和国民办教育促进法》和《中华人民共和国职业教育法》，切实做好教职员工的业务培训和思想政治教育工作，不断提高员工的思想道德水平和专业知识（技能），以适应企业不断提高教育教学水平的需要，现结合企业的实际，制定本制度。 2、本制度适用于企业所有员工的培训。 3、所有新进员工均须进行岗前培训，培训合格后上岗；各部门都必须开展多层次、多种形式、多种方法的教育培训活动，满足不同的培训需求。 4、员工培训与教育是提高教职员工思想政治素质和业务能力的重要手段，是提高教育教学水平和人才培养质量、提高工作绩效的重要保证，也是提高企业核心竞争力的重要措施。应列入企业发展规划及各部门年度工作计划中，并要有相应的经费预算。 二、组织机构和职责 健全完善的培训组织机构是开展培训工作的必要基础。企业的员工培训工作实行两级管理。 1、第一级培训管理由人事处负责，以企业领导为首成立的培训领导小组负责审定人事处制定的全院教职员工培训计划。 2、第二级培训管理由各二级企业和各职能部门负责，由各二级企业和各职能部门负责人为首组成部门培训工作小组，对本单位的培训工作负责。即根据企业的培训计划，组织本单位员工积极参加，并抓好本单位的培训活动。 三、培训内容与重点 1、培训内容：培训以双师素质培训为主，兼顾学术科研、教学技能培训；管理干部着重管理知识、领导艺术培训；行政职员则要对其履行岗位职责的各方面要求进行培训，包括技能培训、校园文化培训和ISO知识培训。 2、培训重点
(1)高层领导 ——企业（院校）管理决策综合能力； ——国内外高等职业技术教育管理最新动态、思潮；——（行业、信息）科技最新动态、进展； ——国内政治经济形势与行业、金融政策。 (2)中层管理者 ——高职院校管理知识与技法； ——岗位专业知识及相关岗位的知识； ——业务能力的提高； ——先进模式经验培训或解析； ——人际关系与组织、计划、协调能力。 (3)基层管理者 ——专业技能： ——中、初级教学和行政管理知识； ——与教学、行业相关的科技知识； ——文化知识、外语、电脑操作。 (4)一般教职员工 ——岗位基础、专业知识； ——专业技能； ——业务能力,特别是双师素质； ——文化知识、外语、计算机操作。 (5)新进员工 ——企业历史与概况； ——主要政策与组织结构； ——员工规范与行为守则； ——校园文化与教学理念教育； ——企业薪酬、福利制度及各项规章制度； ——具体工作范围与职责； ——工作场所与工作时间；