四病句的辨析和修改
考纲解读
《考试说明》规定：病句的辨析和修改属于语言的表达应用能力，能力层级为E。
本考点要求考生能够对病句进行识别和分析，在识别和分析的基础上进行修改。对语病的考查，《考试说明》规定的病句类型有六种，其中四种侧重于语法结构（成分残缺或赘余、搭配不当、结构混乱和语序不当），两种侧重于语意和思维（表意不明、不合逻辑）。辨析和修改病句，既可以考查考生驾驭句子结构的能力，又可以有效地提高学生口语表达能力和作文表达能力。
因此，“辨析并修改病句”是每年的必考点，试题的材料时代性强，但命题思路没有什么变化，题型一般只有两种：一是辨析语病，二是修改病句。在高考试卷中以两种形式考查，一是单项选择题，放在I卷中；二是主观性试题，放在Ⅱ卷中。
五年高考
①【2012浙江】下列各句中，没有语病的一项是（）
A.加强和改进艺术评论工作，引领艺术创作和群众艺术鉴赏水平，纠正不良创作倾向，是艺术评论家必须承担的责任。
B．《深化普通高中课程改革方案》要求推进普通高中多样化和特色化发展，为每个学生提供适合的教育，以满足不同潜质学生的发展。
C.这本书精心选配了10多幅契合文意的图片与版式设计有机结合，为读者营造了一个极具文化魅力的立体阅读空间。
D.智能电视的推出颠覆了人们心中电视机只是用来看节目的传统观念，用户可以方便的通过电视上网进行一系列的社交、娱乐活动。
②【2011浙江】下列各句中，没有语病的一项是（ )
A.在网络时代到来以后，争鸣性质的学术文章，更强调要得到作者本人认可的文本为学术争沦的起点。
B.中国在经历一场从“吃饱”向“吃好”“吃健康”的转变，在这一历史进程中，能否保证公众的食品安全，取决于政府的执政水平，事关老百姓的切身利益。
C.最近，国家发改委下调了青霉素、罗红霉素等162个品种，近1300个剂型的药品，平均降幅是调整前规定价格的21％。
D.由于核废料衰变缓慢，所以一旦发生地质变动或者因建筑、地铁建设等人为因素的影响，导致核废料泄露事件，那么后果将不堪设想。
③【2010浙江】下列各句中没有语病的一项是（）
A.栖息地的缩减以及遍布亚洲的偷猎行为,使得野生虎的数量急剧减少，将来老虎能否在大自然中继续生存取决于人类的实际行动。
B.解决地沟油回流餐桌的根本在于加快地方立法，一方面制定强制统一收购餐厨垃圾的办法，另一万面通过立法协调环保、城管、工商等部门对餐厨废油的管理力度。
C.近来，有些地方发生了利用短信诈骗银行卡持卡人的案件，且欺诈手法多样，出现了借口中奖、催款、退税等为名的新型欺诈。
D.有专家认为，保护圆明园遗址的首要任务绝不是复建，哪怕是“部分”复建。而是研究、发掘后她展现出的遗存或废墟的价值。
④【2009浙江】下列各句中，没有语病的一项是（ )
A．只有积极引导牧民开展多种经营，控制牲畜数量，减少对牧草的需求，退牧还草，才能为从根本上拯救纯种野牦牛提供可能。
B．墨西哥国立自治大学日前举行甲型H1N1流感病毒专题研讨会，有专家认为墨西哥即将进入炎热的夏季，这或许有助于降低流感病毒的扩散。
C．在本月热播的几部以南京大屠杀为题材的影片中，还原出许多历史细节，让我们深切地感受到电影主创者直面人间惨剧的勇气。
D．林萍是一位普通的保险公司职员，她为非亲非故的女孩捐献肝脏的事迹感动了广大网友自发在网上留言，大家热情地称其为“宁波的骄傲”。
⑤【2008浙江】下列各句中，没有语病的一句是（ )
A．5月8日，俄罗斯国家杜马以压倒性票数批准新任总统梅德韦杰夫对俄前任总统普京的总理提名，梅德韦杰夫于当日签署了任命书。
B．这种无纺布环保袋经过工艺处理后，具备了防水、易清洗、容量大、满足消费者对环保袋的客观需求的优势。
C．在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达个性精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。
D．奥运圣火登顶珠峰的瞬间，无论是参与登顶的勇士，还是全世界观看这一壮举的人们，无不毫无例外地感受到了心灵的震撼。
答案：
①为D。 A项搭配不当，“艺术创作和群众艺术鉴赏水平”不能“引领”，可改为“引领艺术创作方向，提高群众艺术鉴赏水平。B项成分残缺，应在句末加“需求”,以作“满足”的宾语。C项句式杂糅，应将“选配了”改为“选配的”。
②为B。 A项成分残缺，应改为“更强调要以得到作者本人认可的文本为学术争论的起点”。这样，“以”与后面的“为”搭配，构成“以……为……起点”。 C项成分残缺，“下调了”缺宾语中心词，应在“药品”后加“的价格”。 D项“地铁建设”包含在“建筑”内，概念间关系并列不当。
③答案为A。B项成分残缺，“餐桌”后加“问题”（缺宾语）；后句应改为“加强对餐厨废油的管理力度”（缺动词谓语）。C项句式杂糅，“借口”应改为“以”或去掉“为名的”。D项成分赘余，“研究、发掘后”的“后”应删除。
④答案为A。B项“降低”与“扩散”搭配不当。C项缺少主语，因为“在……中”是介宾短语，不能作主语。D项句式杂糅，“留言”的主语应为“网友”，而不是“事迹”。
⑤答案为A。B项句式杂糅，后一句应改为“具备了防水、易清洗、容量大的优势，满足了消费者”对环保袋的客观需求。C项两面与一面搭配不当，据语境应当删除“能否”。D项语意重复，删除“无不”或“毫无例外地”。
考点探究
逻辑的…………………………①不合逻辑
病句类型
内容的………………②表意不明
语法的
整体的③结构混乱
形式的④语序不当
局部的④残缺赘余
⑤搭配不当
一、成分残缺或赘余
1.主语残缺
例如“从这件小事，说明了一个大道理”一句中，主语因介词结构掩盖而残缺了。
2.谓语残缺
例如“全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事雨后春笋般涌现出来”一句中，主语“全校师生”怎么样，无谓语承接，后面换成另一个话题另一个主语了。
3．宾语残缺
例如“虽然每天工作很忙，但他还是抓紧和同学们交流学习体会或自己看书”一句中，“抓紧”什么，无宾语“时间”承接，意脉断缺。
4．附加成分残缺
例如“球赛中张强和李丽夺得了男女冠军”一句中，“夺得”前缺少必要的状语“分别”。而“要想夺得优异成绩，必须付出劳动”一句中，“劳动”前则缺必要的定语“艰辛的”。
5．成分赘余
指成分累赘（多余），造成重复啰唆，影响表达简明的一种语病。常见的有主语谓语、定语等成分及助词“的”赘余情况，下而各举一例说明。
我们班的同学都好学，上课时我们都能认真听讲。（后半句主语“我们”赘余）
他正在进行打球，可上劲了。（谓语“进行”赘余）
我在心里由衷地感谢他们。（状语“在心里”赘余）
这话里包含多少无声的潜台词啊！（定语“无声”和助词“的”赘余）
为精减字数，不得不略加删改一些。（补语“一些”赘余）
由于历史动乱和气候的潮湿，珍贵的绘画损坏殆尽。（“气候”后“的”赘余）
由于战云笼罩，伊拉克各医院药品非常奇缺，很多伤员只能硬撑，形势十分严峻。（状语“非常”赘余）说明：常见的易造成赘余的包含词使用还有“当前”和“当务之急”连用，“十分”和“酷”连用，“十分”和“悬殊”连用，“防止”和“不”连用, “令人”和“堪忧”连用等。
二、搭配不当
l．主谓搭配不当
例如“他那崇高的革命品质和伟大的形象，经常浮现在我的脑海中”一句中，“品质”不能“浮现”，多主与一谓不能全相搭配。
2. 动宾搭配不当
例如“同学们用心地注视和倾听着这位老山英雄的报告”一句中，多动与一宾不能全相搭配。3．动补搭配不当
例如“同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐”一句中，一动与多补不能全相搭配。
4．主宾搭配不当
例如“我们坚信有这么一天，中国的工业和农业终会成为发达的国家”一句中，“工业和和农业”不能成为“国家”，主宾搭配不当。而“政治稳定、团结的局面，是市场经济发展的先决条件”一句中，“局面”是“条件”也搭配不当。
5．一面与两面搭配不当
例如“学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力”一句中，“提高”是一面性的，“是否”是两面性的，二者不相一致，搭配不当。而“艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐；就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温情”一句也属搭配不当，“白眼”与“青睐”属两面，而“温情”则仅一而，两不相应。
6．否定与肯定顾此失彼，搭配不当
例如“到底要不要学好语文？是不是只要学好数理化就可以了？答案当然是否定的”一句中，该“答案”就顾此失彼，这是否定与肯定搭配不当的典型例子。
注意：此“搭配不当”与“否定不当”完全不同，二者不可等同。
三、结构混乱
l．句式杂糅
例如“这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱”一句中，“深受群众喜爱”与“深为群众所喜爱”两种说法就杂糅在一起了。
2．暗换主语
例如“老工人的一席话深深地触动了小邱的心，久久不能平静下来”一句中，前半句话的主语是“话”，后半句的主语却暗中换成了“心”。
四、语序不当
(1）多项定语排列顺序不当
多项定语的排列顺序一般是：①表示领属或时间、处所的短语；②指名称或数量的短语；③动词或动词性短语；④形容词或形容词性短语；⑤ 名词或名词性短语（带“的”的定语要放在不带“的”的定语之前）。
例如：她是我们学校的（表领属）一位（数量）有 20 多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词短语）数学（名词）女（名词）教师。【如果不按这个排列就是顺序不当，读起来就会别扭。】(2）多项状语排列顺序不当
多项状语的排列顺序一般是：①表目的或原因的介宾短语；②表时间的名词或介宾短语；
③ 表处所的名词或介宾短语；④副词（表范围或频率）；⑤形容词或动词（表情态）；⑥表对象的介宾短语。
例如：那位失主为表谢意（表目的），昨天（时间）在电视台（地点）又（副词）诚挚地（形容词）为他（表对象）点了一首歌。
(3）定语状语混淆，位置不当
例如：这个问题在群众中广泛引起了议论。【“广泛”应移至“议论”前作定语：引起了广泛的议论。】又如：这是一个无疑的英明决策。【“无疑”应移至“是”前作状语：这无疑是一个英明的决策。】
(4）虚词位置不当
例如：如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。【“不”字应移到“趁现在”之前。】又如：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。【“如果”应移到“他”之前。两个分句共用一个主语时，关联词语在主语后边；不共用主语时，关联词语在主语前边。】
又如：他把这个问题不放在心上。【不”应移到介词结构“把这个问题”之前。“把”字句和“被”字句中有否定同，应将否定词放在“把”“被”之前。】
(5）主客体颠倒
例如：焦裕禄这个名字对于青年人可能还有些陌生，可对于四十岁以上的人却是很熟悉的。【句子陈述的主体应是“青年人”和“四十岁以上的人”，而不是“焦裕禄”，这个句子的毛病就出在主客体颠倒上，应改为“青年人对于焦裕禄这个名字可能还有些陌生…… ”】
又如：去年的学习成绩和今年比较起来大不相同。【我们比较一先一后两件事，一般总是以后者为主体，应是“今年的学习成绩和去年比较起来大不相同”。】
(6）并列词语排列顺序不当
并列词语中的各项，要注意其轻重、先后、大小的关系，否则容易出现错误。
例如：在这次会议上，大家讨论并提出了许多问题。【应先“提出”，后“讨论”】又如：我们要从县内外、省内外、乡内外的实际情况出发。【应把“乡内外”调到“县内外”之前，形成范围由小到大的顺序】
并列短语可按下列方法排序：
a依时间先后排序如：秋收、秋耕、秋种，都要忙完了。（秋季农事的先后顺序）
b依空间距离排序如：牧女们骑着骏马，健美的身姿映衬在蓝天、雪山和绿草之间。（人们观察事物由上到下的顺序）
c依范围大小排序如：至少，色当浸渍了亲族、师友、爱人的心。（范围排序可由大到小，也可由小到大。此处为由大到小）
d依程度轻重排序如：千百年来，人们一直怀恨他们，憎恶他们，咒骂他们。（程度上一层强一层）e依情感流程排序如：她没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她。
f依时局变化排序如：和谈失败了，欺骗不行了，战争揭幕了。
g依数目常规排序如：用墨如泼，汩汩滔滔，虽十、百、千字亦在所不惜。
h依成绩名次排序如：中国、乌克兰和俄罗斯分获二十七届奥运会男子体操团体总分前三名。
i依法定位置排序如：党委、人大、政府和政协齐心合力抓经济，带领人民奔小康。
j依对应承接排序如：小琳的爸爸是医生，妈妈是教师，哥哥是军人。他们分别在自己的岗位上救死
扶伤，教书育人，站岗放哨。
(7）分句问次序不当
在承接复句、递进复句中，分句之间的次序分别有先后和轻重关系，如果颠倒了，就会造成分句间的次序不当。
例如：他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。【应将“跳下池塘”与“来到池边”互换位置。因为这两个分句的动作有先后关系，不能颠倒。】
又如：闻一多先生，是大勇的革命烈士，是热情的优秀诗人，是卓越的学者。【正确语序为：闻一多先生，是卓越的学者，是热情的优秀诗人，是大勇的革命烈士。】
五、表意不明
表意不明，就是句子表达的意思不清楚，不明了。其表现主要有二：一是歧义，即一句话具有多种解释，从而让人不好把握的现象；【如“我要热汤”一句中的“热汤”，既可理解为一种东西（结构为偏正关系），又可理解为一种行为（结构为动宾关系）】二是指代不明现象。【如“刘明和张君久别重逢，异常亲切，他马上给他点土一支香烟”一句中，到底是谁给谁点烟，因两个“他”指代不明而无法确定】
歧义产生的原因：
A.用词某些兼类词运用不当会产生歧义。如“我要热饭”形成歧义在于“热”是视为动词还是形容词；某些量词（如“两个”) ，既可限制人，也可限制物，往往也会造成歧义，如“两个学校的老师”；此外，像“鸡不吃了”这类句子中，主语是施动还是受动，也往往形成歧义。
B.语音轻重音不同，也会造成歧义，如“他一个早晨就写了三封信”，其中“就”轻读，表明效率高；如果重读，则表明效率低（相当于“才”）。
C.结构结构层次的切分或停顿不同，会产生歧义。如“热爱人民的周总理”，就属此类；此外，像“学习文件”一类，对结构关系的理解不同（是动宾关系，还是偏正关系）就形成不同的语意。
六、不合逻辑
l.自相矛盾例如：
一个发展经济的大好机遇，正即将到来。【时态上自相矛盾：“正”是现在时，“即将”是将来时】各级负责人基本上全都接受了训练。【“基本上”与“全都”范围上自相矛盾】这些都是糟粕，并无多大价值。【程度上自相矛盾：既为“糟粕”，当全无价值】太阳表面的温度也不过六百度以上【数量上自相矛盾：不过，不超过；以上，超过了】他在这里下了车，我断定他大概是本地人。【状态上自相矛盾：断定，肯定地；大概，不肯定】翻开几千年的历史记录，人们就会发现，地震最强烈的地方往往总是在山的边缘地带。
【频率上相矛盾往往，时常，经常地，但未必每次皆然；总是，每次都不例外】我曾经想写一篇文章寄给报社，结果未被采用。【动作上自相矛盾：想写，未写出；未采用，写出】2．分类不当主要指概念并列不当的现象。例如：
农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。【“棉花”属“经济作物”，二者不可并列】游泳券分普通票、参观票、月票、季票几种。【“参观票’不属“游泳券”，并列不当】全体共青团员特别是中学生，要努力学习科学文化知识。
【“中学生”与“共青团员”是交叉关系，且后者被前者包括，不可并列】出席这次会议的有一青年工人、老年工人和妇女。【“妇女”与前两类标准不一，不可并列】3．不合事理例如：
八百多人，几千条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。【“八百多人”有“几千条胳膊”？不合事理】他发愤苦读，用三年时间读完了大学所有课程。【“大学所有课程”用“三年时间”怎能读完”】高一高二我数学很好，所以对语文没有兴趣。
【“数学很好”与“对语文没有兴趣”并无因果联系，推理不当】万里无云，繁星满天，我们在一轮明月的照耀下漫步校园。
【既“繁星满天”又只有“一轮明月”，不合事理】4．否定不当例如：
谁也不会否认长江不是向东流的。【三重否定成否定了，不合实际】难道你能否认你不该刘苦学习吗？【反问句的答案在句意的反面，双重否定加反问，语意反了】几年来，他无时无刻不忘思念自己的亲人。【无时无刻不忘，即时时刻刻忘记，语意反了】除上述四种，“主客颠倒”及“一面与两面不相协调”等语病，也可视为逻辑错误。
此外，应注意数词的使用。例如：
专家指出，我国西部广大中小学在未来的5到10年左右，学生入学人数会快速上升至饱和。
【约数词“左右”多余】上去，他只有近 20 岁左右的年龄，哪里会有 35 岁？【“近”与“左右”重复】这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。
【倍数词“一倍”使用不当，表降低、减少只能用分数】突破方法
一、一般辨析方法
1.语感审读法
凡是读起来别扭，听起来含混的地方，可能就是语言有毛病的地方。这是凭语言的直觉来进行分析作出判断寻找病句的力法。要正确使用这种方法，必须靠平时的大量阅读积累，只有多读优秀的文学作品和其他文化读物，才能逐步建立起敏锐的语感来。
2.逻辑意义分析法
有的语病从语法上不好找毛病，就得从事理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。逻辑意义分
析法要从概念的使用、判断、推理方而考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。
如：该市有人不择手段仿造伪劣产品。【“仿造伪劣产品”是不合事理的，应为“制造伪劣产品，或“仿造名牌产品”】又如：凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨炼成才的。【用了“凡是……都”这个全称指肯定判断，就言过其实了；应将“凡是”去掉，并把“都”改为“大多”】
3.紧缩分析法
紧缩分析法是运用简化成分的手段，先将句子中的附加成分（定语、状语、补语）去掉，保留主干（主语、谓语、宾语），检查主干部分是否有毛病；如果主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心词之间以及修饰语内部是否有毛病。如：第十二中学的教学成绩十分突出，多次受到县教委的表彰。【用紧缩主干法压缩主干为“教学成绩受到表彰”，可见应在“多次”前加上“学校”】
4.造句类比法
有的句子是否有毛病，一时看不出来，就仿照原句的结构造一个常用的句子作比较，仿写句有问题，就可以说明原句有问题了，这就是造句类比法。如：这个经验值得教育工作者特别是中小学教师的重视。【原句结构比较复杂，先压缩化简为“经验值得教育工作者的重视”；再比照它的结构来造句，“这值得他们的学习”“这值得我们的效法”。发现所造句与日常说法相比，多了个“的”字，可见原句中的“的”也要删去。】
二、特征辨析法（语病快速判断16法）
每个病句都有自己的特征，抓住特征进行有针对性的辨析，能较快地诊断语病。有并列成分的句子，并列成分可能犯意义重复或次序不当的毛病，或者并列概念间往往有交叉包含的关系；
有多个否定词的句子，可能会出现否定不当的错误；有“能否”“否”“优劣”“好坏”“该不该”
“要不要”等词语的句子，可能出现一面与两面不对应的错误；介词结构在句首的句子，可能出现介词结构掩盖主语的错误（缺主语）。做题时，可根据这类句子的特征，顺藤摸瓜，准确、快速地找到问题所在。
1.数量短语
出现了数量短语。可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当。
A．三个药监局的领导就刺五加药液引起患者不良反应－事召开新闻发布会。【表意不明，是“三个药监局”还是“三个领导】”
B.国产轿车价格低，适于百姓接受。像都市贝贝市场统一售价才6.08万元，“英格尔”是6. 88
万元。新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。【重复，“十几万元”为约数，不可再用“左右”】C.开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法。
【语序不当，“一种”应在“行之有效”之前】D.华能集团三电厂今年对锅炉没备进行了改造,每吨煤发电量增加了1.5倍，煤消耗量减少了1.2
倍。【用词不当，“减少”不可以用倍数】E.早晨五六点钟，通往机场的街道两旁便站满了数万名欢送人群。
【用词不当，“人群”是集合名词，不能和“数万名”连用】2.长宾语
出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺，搭配不当。
A.北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”，它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社
会，对外努力建设和平繁荣的美好世界。【句末缺少“的愿望”之类宾语中心词】B.认识沙尘暴，了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。【“达到”的宾语中心语残缺，“损失”后加“的目的”】3.并列短语
出现了并列的短语，可能是搭配不当、语序不当、语意不明或分类不当。
A.有关部门对瓮安事件中极少数不明真相的群众冲击市委市政府的事件，及时进行了批评教育和
严肃处理。【搭配不当，“事件”不可以“批评教育”】B.我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜果树、棉花、甘蔗生长；此外，还适宜栽种梨
树和枣树。【分类不当，“梨树和枣树”都是“果树”】C.人大代表讨论和听取了国务院关于扩大内需、刺激消费的报告。
【语序不当，应为“听取和讨论”，有时间上的先后关系】4.关注介词
出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒或主语残缺。
A.他们在灾后重建遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立
了克服困难的信心。【搭配不当，“在……中”应改为“从……中”】B. 3月17日， 6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊
国际体坛的事件都作了详细报道。【介词使用不当，“关于”应为“对”】C.博尔特这个名字对没看奥运会的人可能还有些陌生，可对那些体育迷却是很熟悉的。【主客体
颠倒。应为“对没看奥运会的人来说”“对那些体育迷来说”或表述成“人对这个名字”的句式】
D.为什么对于这种忽视“三农”问题的现象，至今仍没有引起有关部门的重视呢？
【滥用介词造成主语残缺，应删去“对于”】5.关联词
出现了关联词（连词），可能是搭配不当、残缺、语序不当。
A.只有从根本上解决房价问题就能更好地为人民服务。
【关联词搭配不当，应为必要条件，用“只有……才”】B.尽管你的捐款多么微薄,但在汶川人民心上，却像千斤重的砝码。
【关联词和副词搭配不当，此处应用确指的“这么”(尽管……却……，转折关系)；“无论”和“不管”(无论……都……及不管……都……，条件关系)才搭配不确指的“多么”】C.他虽然是个农民，平常喜爱学习，识不少字，编秧歌也在行。
【关联词残缺，应在“平常”前加“但是”】6.代词
出现了代词，可能是语意不明、重复。
A.这个精致的贺年卡将作为今天荣获终身成就奖的嘉宾的礼品赠送给他。
【语意不明。“他”到底指谁，指代不明】B.谢晋老人在80岁的时候，还清楚地记得,老师在毕业典礼上对自己的评价：一个温情主义者。
【语意不明，“自己”指“谢晋老人”还是指“老人”的“老师”。】7.多重定语、状语
出现了多重定语或多重状语，可能是语序不当。
A.认真查找原因，诚恳承认错误是乳制品厂有效的受社会所接受的重塑形象的方法。
【有‘为……所”的结构，没有“受……所”的结构，要将“受(社会)”改为“为”】B.昨天，阿拉伯地区特使真诚地在加沙地带同哈马斯有关人员交谈。
【应将‘真诚地”调至“同哈马斯有关人员交谈”前】8.文言词语
出现文言词语、书面语，可能是重复。
A.在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大常委会讨论通过，并公诸于社会。
【“诸”即“之于” ,“于’与它重复】B.北京奥运会开幕式精彩绝伦，可以堪称一流，受到世界舆论的普遍赞誉。
【“堪”即“可以” , “可以”与它重复】9.关注两种句式
出现了疑问句、否定词，可能是肯否不当。
A.航天精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习了呢？
【疑问句再加双重否定，变成了三重否定，不合逻辑】B.尽管已进入耄耋之年，季羡林老人还无时无刻不忘搜集、整理相关学术成果，积累了大量资料。【“无时无刻不”相当于“每时每刻都”，此处与“忘”连用，与后“积累了大量的资料”矛盾】10.关注固定结构
出现了固定结构、下定义，可能是结构混乱。
A.《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎,因为它强化了人们的自我保护意识,使消费者
的权益得到最大限度的保护。
【有“为……所”和“被……的”结构，没有“受……所”的结构，要将“所”字去掉】B.到目前为止，人还不能完全控制自然灾害，农业收成的好坏，在很大程度上还是由于自然条件
的好坏决定的。【应为“由……决定的”】C.它是把事件的结局先写出来,然后再按时间顺序叙述事件发生、发展经过的写法叫倒叙。
【应去掉“它是”】11.多个谓语
出现了多个谓语可能是搭配不当，偷换主语。
A.在全球金融危机爆发的今天,提高和增强爱国意识显得尤为重要。
【搭配不当，“提高”与“意识”不能搭配】
B.这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销
全国各地和东南亚地区。【偷换主语，“工厂”不可以“被授予省优质产品称号】12.“的”字短语
出现了“的”字短语，可能是语意不明、搭配不当（偷换主语）、语序不当。
A.天渐渐地黑了下来，外面又刮了风，街上的行人也渐渐稀少了，修伞的心里非常着急。
【语意不明，“修伞的”可能是“修伞的顾客”也可能是“修伞的师傅”】B.2008年8月8日晚，在北京国家体育场举行了第 29 届奥运会开幕式，当晚整个鸟巢的灯火辉
煌，更显得雄伟壮丽。
【误用“的”字，偷换主语，造成“灯火”与“雄伟壮丽”不搭配，应删去“的”】C.湖南省历史博物馆近日展出了数以万计的八千年前新出土的栽培稻。
【语序不当，应将“新出土的”调至“八千年前”之前】13.两面性词语
出现了两面性的词语，可能是前后肯否不一，不合逻辑。
例如：国内市场能否健康发展并得到群众的认可，关键在于制定符合我国实际的货币政策。
【“能否”是两面性词语，与后面不一致】14.带有否定意味的词语
出现了“避免”“防止”“以防”‘以免’“切忌”“禁止”等词语，可能违逻辑，意相反A.今年，警民冲突事件时有发生。为了防止此类事件不再发生，我们加强了对民警的教育。
【“防止”与“不再发生”不合情理，应去掉“不”】
B.睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。【“忌”“不可”去一】
15.多义词
出现了“前去”“新生”“保管”“没有”“走”“和”等多义词或多义短语，可能是语意不明。
A.会议要求大家，务必在本月18日前去参加庆祝改革开放三十年联欢会。
【是“18日之前去”还是“18日这一天去”意思不明】
B.在喧天的锣鼓声中，这所有名的老校终于迎来了自己的新生。【“新同学”还是“新生命”】
C.此次选举村民委员会主任，他们谁也没有干涉王尔德的权利。
【“没有”兼有副词和动词的性质，造成语意不明】16.个别特殊词语
出现了使、让、令、把、被等词，可能是主语残缺、主客体颠倒或语序不当。
A.经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。【主语缺，
使动词的主语是“老主任”。应去掉“经过”，或者去掉“使”，将“才”调至“他”后】B.以色列在加沙地带集结了令人威慑的军事力量，使这－地区形势陡然紧张。【主客体颠
倒，“威慑”本身有“吓唬”别人的意思，再用“令”字造成了主客体颠倒，应改成“震慑”】C.为了争取高速度，我们必须狠抓科学技术的现代化，使它走在生产建设的前边，把国民经济用
先进科学技术搞上去。【语序不当，应为“用科学技术”“把国民经济”“搞上去”】
2017届高考语文专题练习辨析病句 1．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是() A．从意外致残、生活无望到残奥会夺冠，并获得“中国青年五四奖章”，他走出了一条不平凡的人生道路。B．该型飞机在运营成本上是其他同级别机型的1.3至2倍，优势明显；在商载、航程、航速等方面也极具竞争力。 C．学校宿舍、教学楼等人群密集区，一旦发生火灾，后果不堪设想，因此学生掌握火灾中自救互救相当重要。 D．央视《大国工匠》系列节目反响巨大，工匠们精益求精、无私奉献的精神引发了人们广泛而热烈的讨论和思考。 2．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是() A．除了驾驶员要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶经验之外，汽车本身的状况，也是保证行车安全的重要条件之一。 B．帮助家境不好的孩子上大学，是我们应该做的，况且这孩子各方面都很优秀，我们一定要帮助她圆大学梦。 C．说到人才培养，人们往往想到要学好各门课程的基础理论，而对与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常被忽视。 D．这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不息、与命运抗争的故事，对青少年观众很有教育意义。3．(不合逻辑)下列各项中，没有语病的一项是() A．《中国达人秀》这类“零门槛”的选秀节目，让拥有才华和梦想的任何一个普通人，都可以展示天赋和潜能，也让我们懂得平凡人成就自我的关键在于相信梦想，相信奇迹。 B．目前京津冀海关一体化、税收一体化等，都在加速推进，作为基础设施、公路和轨道交通的一体化，也在加速推进。 C．《兰州好人墙》开播以来，对这个栏目中的好人故事进行转载报道的电视、广播、报纸、网络等各类媒体超过百家左右。 D．某网站就居民关注的社会问题和收入分配、居民住房、社会治安等展开调查，结果显示，“收入分配”以82.48%的关注度高居榜首。 4．(成分残缺和赘余)下列各句中，没有语病的一句是() A．在学业负担重、应试压力大的当今，很少高中生会像以前那样的闲情逸致，手捧一部文学名著，从头到尾地阅读一遍，欣赏其委婉动人的故事。 B．人民公仆贵在天下为公，而回归为公的价值观，就要抓住此次教育实践活动，扎扎实实地学习、认认真真地践行，树立起权为民用的意识。 C．整个8月份，南京人比平时少吸了3 764吨的PM10和1 750吨的PM2.5，下降比例达到44%和36%。青奥会的实践证明，对空气污染预先预测，提前采取应急措施，的确会对空气恶化起到缓解作用。 D．在世界杯这个舞台上，球迷们能够近距离地为自己喜爱的巨星欢呼，初来乍到的小将们也有机会一战成名，这些也恰是世界杯的魅力所在。 5．(搭配不当)下列各句中，没有语病的一句是() A．很长一段时间，经济效益滑坡一直困扰着这个有五百多万职工的企业，谁也提不出使企业走出困境的灵丹妙药。 B．中国新诗诞生于五四运动前夕，它不断接受外来思想文化的影响，并融合了本民族风格，涌现了一大批诗人、诗作和艺术流派。 C．工业化和城镇化是支撑我国经济持续增长的基础，而农村人口能否较为顺利地转入工业和城镇，又是决定工业化和城镇化的关键。 D．古诗词教学成功与否，取决于教师对诗歌的正确认识。是把古诗词视为一种教学内容，还是一个审美世
(一)阅读下面的文字，完成1～3题。 科学自立是国家自立的基础，科学自立的前提是科学自信。改革开放四十年来，国外科学得到大幅传播，技术创新能力也在激升，但________的是，科学自信与民族复兴的需要还远不相称。核心问题是，价值取向基本上唯欧美马首是瞻。________，可能导致民族心理的附庸化，危及自主创新和国家主权。科学是一种兼有物质属性和精神属性的特殊文化，对道路、理论、制度和文化有基础性和牵引性作用，因此有必要提出科学自信，使之成为国家自信的支撑。科学的本性在科学潜质，这种潜质可以从哲理自信、语言自信和精神自信三个方面来体现。技术背后是科学，科学背后是哲学。关于美国物理学家卡普拉极力推崇古代中国的有机自然观，认为西方思维方式不仅带来生态灾难而且使科学发展陷入迷茫，重新认识中国哲学有拯救世界。汉语单词传递信息量与所用音节数的比例，在世界上首屈一指，汉语思维的简明程度和快捷程度都遥遥领先于其他语言，对信息的理解和反馈相当有利，能充分满足科学发展的需要。自然经济的母体孕育出中国神话，中国神话充满__________的精神，如“夸父逐日”“女娲补天”等。( )。“气”所承载的刚健有为的精神，一直是中华民族发展的内在动力。精英文人著书立说推崇这种精神，惟其如此，才有________的典籍传世，其中不乏科学萌芽。 1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) A．美国物理学家卡普拉极力推崇古代中国的有机自然观，认为西方思维方式不仅带来生态灾难而且使科学发展陷入迷茫，重新认识中国哲学有拯救世界的意义。 B．关于美国物理学家卡普拉极力推崇古代中国的有机自然观，认为西方思维方式不仅使科学发展陷入迷茫而且带来生态灾难，重新认识中国哲学有拯救世界的意义。 C．美国物理学家卡普拉极力推崇古代中国的有机自然观，认为西方思维方式不仅使科学发展陷入迷茫而且带来生态灾难，重新认识中国哲学有拯救世界的意义。 D．美国物理学家卡普拉极力推崇古代中国的有机自然观，认为西方思维方式不仅使科学发展陷入迷茫而且带来生态灾难，重新认识中国哲学有拯救世界。 C[A项，递进关系颠倒；B项，“关于”赘余，导致主语缺失；D项，“重新认识中国哲学有拯救世界”缺少宾语，加“的意义”。] 2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( ) A．只要靠着这一口“气”，中国五千年以上文明就能历久弥新。 B．靠着这一口“气”，中国五千年以上文明得以历久弥新。 C．中国五千年以上文明之所以历久弥新，靠的是一口“气”。 D．中国五千年以上文明因为能历久弥新，所以要靠这一口“气”。 C[括号后面的句子的主语是“气”，承接的上句的内容，所以排除A、B项；D项因果关系倒置。] 3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( ) A．毋庸讳言天长地久生生不息不计其数 B．毋庸讳言长此以往自强不息卷帙浩繁 C．无可厚非长此以往生生不息卷帙浩繁 D．无可厚非天长地久自强不息不计其数
小学语文修改病句专题练习及答案核准通过，归档资料。 未经允许，请勿外传～心浪微博:朴恩俊丶熊猫 核准通过，归档资料。 未经允许，请勿外传～ 核准通过，归档资料。 未经允许，请勿外传～ 小学语文修改病句专题练习及答案 01、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。 02、已经把连长交给我的任务顺利实行了。 03、经过教育，“FxG”的受害者擦亮了眼睛，增高了认识。 04、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。 05、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。 06、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。 07、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。 08、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。 09、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊～ 10、广场上挤满了许许多多数不清的人群。 11、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。 12、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。 13、听了老师的一番话，很受教育。 14、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。 15、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。
16、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。 17、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。 18、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。 19、听到这个消息，我小声地议论起来。 20、这次到会的只有七十二人左右。 21、他的一双手几乎完全冻僵了。 22、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。 23、儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。 24、星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。 25、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。 26、我今天上午看了一天的书。 27、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。 28、现在市场上商品的数量大大提高了。 29、同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。 答案: 1.把"不管"改成尽管 2."实行"改完成 3."让"受害者怎么样 4."防止"跟"不要"冲突,去掉一个 5."不转眼"就是"注视",去掉一个. 6."和"改成"等" 7."虽然...但是"改成"即使...也" 8."和"改成"戴着"
成语、病句辨析专项突破作业（65） 一、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成第1~3题。 有文史修养的人生活在从过去到现代一个漫长的时间段里。 在欧洲的内卡河畔,河的一岸是历史悠久的大学城;另一岸陡峭的山坡上,耸立着一座城堡的 废墟,墙壁上还有炸开的大窟窿。你如果去问一个海德堡人,他就会告诉你法国大军来攻这座200 年前城堡。这个200年前的古战场 ,却依然保持着旧貌,似乎依旧硝烟弥漫 ——( ),而是还活在几百年的历史里。 与此相仿,小时候我住在北京的旧城墙下。假如那城墙还在,我就能指着它告诉你:“庚子年 间,八国联军克天津,破廊坊,直逼北京城下。当时城里朝野陷于权力斗争之中,偌大一个京城竟无 人去守。此时有位名不见经传的营官不等待命令,挺身而出,率健锐营‘霆字队’的区区百人,手 持新式快枪,登上了左安门一带的城墙,把联军前锋阻于城下,前后有一个多时辰的工夫。此人是 一个英雄。” 像这样的英雄,正史上从无记载,我是从 上看到的。有关北京的城墙,当年 到过北京的八国联军军官写道:“这是世界上最伟大的防御工事。它绵延数十里,是一座人造的山 脊。”对于一个知道历史的中国人来说,他也不会只活在现在。历史,它可不只是 的宫廷斗争和 的外交谈判。 1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3分) A.如果你去问一个海德堡人,他就会告诉你200年前法国大军来攻这座城堡的情景。 B.如果你去问一个海德堡人,他就会告诉你法国大军200年前来攻这座城堡。 C.你如果去问一个海德堡人,他就会告诉你法国大军来攻这座城堡的200年前的情景。 D.你如果去问一个海德堡人,他就会告诉你法国大军来攻这座200年前的城堡。 :第一处,关联词语位置不当,应该把“如果”放在句首;第二处,多层状语语 序不当,“200年前”应该放在“法国大军”前面;第三处,成分残缺,谓语动词“告诉”缺少宾语 中心词,在句末加上“的情景”。综合考虑,A项正确。 2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )(3分) A.历史悠久的大学城绝不仅活在现代 B.历史悠久的大学城绝不只是活在现代
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 2010高考语文二轮复习专题六教案 病句 1．命题材料时代气息浓厚，语言材料新鲜活泼，贴近现代生活。多从当前时事.报刊杂志和新闻广播取材。如下面两个选项： A．引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命，但传播速度快，如果不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁。C.尽管国际金融危机的影响还在蔓延，但随着一系列经济刺激计划的逐步落实，中国经济出现回暖迹象，人们对经济复苏的信心开始回升。 2．有时只考辨析语病，有时既考辨析语病又考修改语病。从分值看，病句辨析题一般为3分，修改语病题一般为4—5分。从近几年考题看，大部分试卷（09年海南.宁夏卷有两题）只考病句辨析，把它放在客观选择题中。主观题形式多样，常常与标点和语言简明.连贯.得体等其他考点同设一题，进行综合考查，如09年海南.宁夏卷就考查到了语言的得体情况 “辨析病句”是历年高考语言文字运用中表达应用部分的必考内容，考查的是考生的语言实际运用能力。《考试大纲》明确提出对本考点的考查范围为六种常见的病句类型，即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。究其根源，这六种类型的病句，都是在语法或语义方面出现错误所致。辨析病句的考查一般放在第Ⅰ卷，采用客观题形式。辨析病句，首先要有程序：先找主谓宾，看搭配；接着查定状补，看修饰；再品味语意，看逻辑；其次要抓关键：抓关联词，看逻辑和位置；抓并列短语，看类别和搭配；抓否定词，看正反；抓双面词，看对应。 “修改病句”是历年高考的重要考点。修改病句的考查一般放在第Ⅱ卷，采用主观题形式，语言材料往往贴近生活，与中学生的语言运用实际相结合。修改病句，首先要读懂题目，审明要求；其次要读懂句子，找出病因；再次要对症下手，简洁高效。在具体的操作中把握四个要领：增（残缺的）、删（多余的）、换（不妥的）、调（无序的）。解题的基础是要熟练掌握病句六种常见类型的基本特征和规律
一、常见的病句种类 1、词序颠倒； 例：我们必须克服、随时发现日常生活中的缺点。（先“发现才能“克服”） 2、前后矛盾； 例： （1）两天两夜没停的牛毛细雨又下起来了。（雨没停怎么能又下呢？）（2）熊熊大火中，一位遇难者向人们呼救。（遇难者已经死了，还怎么呼救呢？） 3、成分残缺； 例：1958年建成的图书馆，现在几乎危房。（没有谓语） 4、关联词用错； 例： （1）即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。 （2）不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。 5、重复啰嗦； 例： （1）全市的人夹道欢迎凯旋归来的英雄们。（凯旋就是战胜归来的意思，不能再加“归来了”） （2）广场上挤满了许许多多数不清的人群。 6、搭配不当； 例： （1）新世纪的中国青年应该树立起不畏艰难、勇往直前的勇气。 （2）我们要尽快提高全民族的科学文化。 （3）今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！(天空不能月圆如镜) 7、归类有误； 例： （1）儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。（2）校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。 二、分析病句的几种方法 1、缩句法 天的杭州西湖是一年中最美的季节。”从整句角度判断，很难找出病因，但
缩成：西湖是季节。病因便明显起来，“西湖”怎么会是“季节”呢？所以，这句应改为：“杭州西湖的春天是一年中最美的季节。” 2、关联法 去上学。”根据因果关系的含义，对“因为……并且……”进行分析，就会发现这句话应该用“因为……所以……”的关联词语。 3、取舍法 所有学生都去观看。”句子中的“全校”“所有”都是“全部”的意思，这句话只取其中一个便可。可改成：“今天下午是诗歌朗诵会，全校学生都去观看。”也可改为：“今天下午是诗歌朗诵会，所有学生都去观看。” 三、修改病句练习(带答案) 1、大厅里摆满了看演出的观众。 病句类型：用词不当。“摆满”改为“坐满”。 2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。 病句类型：用词不当、语义重复。“生满”改为“开满”；去掉“白的、红的、黄的等”。 3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。 病句类型：用词不当。“练习”改为“锻炼”。 4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。 病句类型：搭配不当。“心里”改为“脸上”。 5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。 病句类型：用词不当。“猛烈”改为“踊跃”。 6、异口同声地说：“赞成！” 病句类型：成分残缺。改为：大家异口同声地说：“赞成！” 7、在老师的教育下，他明确了学习态度。 病句类型：搭配不当。“明确”改为“端正”。 8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。 病句类型：归类不当。去掉“《小学生学习报》”。
2020 年新高考语文专题复习 专题二辨析并修改病句 复习纲要 考情探究 考点 课标解读 内容 必备知识关键能力备考策略多层定语、状语位置不当,虚词、并句子成分、句子结构、理解句意,根据语境判断分句、修饰语的顺 语序不当 列短语、分句位置不当分句间关系 序,并能修改 主谓、动宾、主宾、修饰语与中心语、梳理句子主干,先分析主干是否搭配,再看 搭配不当句子主干、成分搭配 关联词搭配不当 附加成分与主干是否搭配,并能修改 1.训练讲方法。要注重 主语、谓语、宾语、介词残缺,语意 分析语境, 突出理解, 善 结合语法知识,在语境中分析成分是否残 成分残缺或赘余重复,滥用介词、关联词、表约数的语法知识于结合语法知识和表情 缺或赘余,并能修改 词语达意来辨析句子是否有 常见句式杂糅的类型、压缩主干,注意辨别分句是否更换陈述对语病。 2.解题有思路。 结构混乱句式杂糅、藕断丝连、中途易辙 暗中更换主语的类型 象,并能修改首先,读懂句子,明确大指代不明,词义、停顿、修饰有不同通读句子,判断是否有两种以上理解,并修意。然后要仔细比对选表意不明歧义句 理解改消除歧义 项,确定答案。 概念混乱、自相矛盾、主客颠倒、否 词汇知识,范围、程度、注意并列概念和表示范围、程度的词语 不合逻辑定失当、强加因果、一面对两面、不 否定副词抓住带有否定意义的词语合事理
真题探秘 必备知识 自测自查 1.（2019 天津,3）下列各句中没．有．语病的一句是（3 分）（ ）A.在游客文化体验、特色旅游活动需求日益明显的背景下,利用科技创新对外宣传、深度挖 掘旅游文化内涵,扩大我市旅游业的吸引力与知名 度。 B.全球2000 多位科学家经过跨国的联合攻关和数年的不懈努力,人类史上首张清晰的超级黑洞照片终于在今年面世,引起广泛关注。 C.“高雅艺术进校园”活动旨在提高学生们的审美素养为目的,引导学生树立正确的文化观,增 强学生的文化自信,提升校园文化品位,优化育人环 境。
【成语病句专题突破训练一】 1.下列各句中，没有语病的一句是 A．这项基金，是对公益林管理者发生的管理、抚育、保护和营造等支出给予一定补助的专项资金。 B．六年间，我国航天技术完成了从单舱到三舱，从无人到有人，从“一人一天”到“两人五天”的进步。 C．目前，我市已做出规划，通过优惠的政策和到位的服务，多方引进资金，开拓经济发展的新途径。 D．那些在各条战线上以积极进取、不折不挠对待生活和工作的人，才是我们尊敬和学习的对象。 2.下列各句中没有语病的一句是 A．看完那部电视剧后，除了荧屏上活跃着的那些人物给我留下的印象之外，我仿佛还感到了一个没有出场的人物的任务，那就是作者自己。 B．工厂实行了生产责任制后，效率有了显著提高，每月废品由原先一千只下降到一百只，废品率下降九倍。 C．各级财政部门要提高科学管理水平，特别是对农村基础设施建设经费的管理上，要做到心中有数，全盘考虑，周密安排。 D．我们一方面加强培养人才的工作，另一方面要把现有中年知识分子用好，把他们的积极性充分调动起来。 3.下列各句中，没有语病的一句是 A．由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。 B．采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。
C．这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。 D．政治体制能不能和日益市场化的经济体制相适应，是当今中国能否实现社会和谐的关键问题。 4.下列各句中，没有语病的一句是 A．据了解，节日前夕济南各大公园积极美化、创意布置园区，盛装迎接国庆节的到来。 B．奥运吉祥物福娃以其憨态可掬的形象向世界各地的孩子们传递着友谊、和平、积极进取以及人与自然和谐相处的美好愿望。 C．有关专家认为：“十美十丑”行为评选活动，是对青少年学生进行“八荣八耻”教育的一种好形式，对于孩子养成正确的行为习惯具有重要的导向作用。 D．近年来，龙口市各行政村以南山岗精神为动力，在新农村建设中励精图治、辛勤耕作，描绘着家园未来美好的远景。 5.下列各句中没有语病的一句是 A．考古家对两千年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步了解。 B．纵观科学史，科学的发展与全人类的文化是分不开的，在西方是如此，在中国也是如此。 C．读完徐志摩的《我所知道的康桥》，读者就会被诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。 D．王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。 6.下列各句中，没有语病句的一句是： A．说实话当时对自己的稿子能否被刊用，没抱太大的希望，因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家。
2020全国高考语文病句题汇总 1.(新课标卷Ⅰ)下列各句中，没有语病的一句是(3分) A.作为古希腊哲家，他在本体论问题的论述中充满着辩证法，因此被誉为“古代世界的黑格尔”。 B.由此可见，当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的，而且技术活动也是富有创造性的。 C.本书首次将各民族文广泛载人中国文通史，但就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间。 【答案】D 【试题解析】A项搭配不当，“充满”与“辩证法”不相搭配。 B项语序不当，应把“希望该过程中”放到“不仅”之前;“技术活动”与“艺术活动”交换;C项句式杂糅，“但就其……方面”句式 杂糅，应改为“但其章节设置、阐释深度方面……”或“但就其……来说”。 2.(新课标卷II)下列各句中，没有语病的一句是(3分) A.他在新作《世界史》的前言中系统地阐述了世界是个不可分割的整体的观念，并将相关理论在该书的编撰中得到实施。 B.作为一名语文老师，他非常喜欢茅盾的小说，对茅盾的《子夜》曾反复阅读，—直被翻得破烂不堪，只好重新装订。 C.《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片，用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼。 D.如果我们能够看准时机，把握机会，那么今天所投资百万元带来的效益，恐怕是五年后投资千万元也比不上的。 【答案】C 3.(浙江卷)下列各句中，没有语病的一项是
B.我国的改革在不断深化，那种什么事情都由政府包揽的现象正在改变，各种社会组织纷纷成立，这有利于社会矛盾和社会责任的分担。 D.执法部门对向未成年人出售、出租或以其他方式传播反动、淫秽、暴力、凶杀、封建迷信的图书报刊、音像制品，应依法从重处罚。 [答案]C. [解析]A项，否定不当，“因为好经也要提防不被念歪”应改为“因为好经也要提防被念歪”。B项，搭配不当，“这有利于社会矛盾和社会责任的分担”应改为“这有利于社会矛盾的化解和社会责任的分担”。D项，成分残缺，“执法部门对向未成年人出售、出租或以其他方式传播反动、淫秽、暴力、凶杀、封建迷信的图书报刊、音像制品”一句的后面应该加上宾语“的人或单位”。 4.(重庆卷)下边一段话中有三个句子,其中一个句子有语病，请指出并针对语病进行修改。修改后的句子需保持原意。 ①现在的重庆夜景，随着光彩工程的实施，现代技的运用，更加璀璨夺目，已进人世界四大夜景城市之一。②每当夜幕降临,华灯初放,点点灯火流光溢彩，宛若天上的繁星散落,把山城打扮得如梦似幻,仿佛人间仙境。③有人将夜晚的山城形容为灯山，这是因为山城轮廓分明、层次淸晰;又有人将绕城的两江比喻为灯河,这是因为江中碧波倒映出满城灯火。 有病的句子是:_________________(只填序号)(2分) 针对语病的修 改:_____________________________________________(2分) 【答案】①;在“已进入”前加“重庆”。 【解析】本题考查“辨析并修改病句”的能力，能力层级为E。“夜景……进人……城市之一”，配搭不当,造成后一分句缺主语。(或将“已进人世界四大夜景城市之一”改为“已成为世界四大城市夜景之一”)
小学生修改病句习题及答案 （一） 1.通过我们的努力，使我们班级被评为了模范班级。 2.登山队员在陡峭曲折的山路上昂首阔步地前进。 3.这时，大家的眼睛都集中在黑板上，看老师演算。 4.张思德同志的事迹是我们学习的榜样 1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。 2.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。 3.今年,我们的王老师又光荣地被评为"市先进班主任"的称号。 4.我猜想他肯定是一个六年级学生。 5.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。 6.看了这本书,很受教育。 7.桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了。 8.一进公园，就看见美丽的鲜花和诱人的香味。 9.游泳运动员打破了一次又一次世界记录。 10.通过老师的帮助,使我改正了缺点。 11.桌子上有尺子和钢笔,这是她的,那是他的。 12.我们通过并讨论了中队计划。 13,看了这本书,受到了深刻的教育。 14,开运动会那天,校园里飘着五颜六色的红旗。 15,全校师生都想争做三好学生。 16.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。 17.他经常回忆有趣的往事。
18.老师表扬了班里的全体同学，重点表扬李小明同学。 19.我们要学习他刻苦钻研认真学习 20.尽管我费了九牛二虎之力，而且飞机模型还没做成． 21.古代的中国是四大文明古国． 22.大厅里摆满了看演出的观众。 23.校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。 24.我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。 25.我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。 26.小组讨论会上，大家的发言很猛烈。 27.改革开放以后，人们的生活越来越富强。 28.春天的景色我觉得十分美丽。 29.老师要求同学们明确学习目的和学习态度。 30.你必须一定要认真负责。 31.李老师上课时对我们的态度非常严格。 32.实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。 1. 王老师对我们要求非常严厉。有一次，王老师穿着黄衣服，蓝帽子走进教室。把单元测试的试卷发了下来，我接过试卷看了一眼——99分，便顺手把卷子塞进书包。王老师说：“你一题错了，订正了吗。”我漫不经心地回答，“还没有。”王老师严格地说：“马上改，不要放过一道错题。”我只好拿出试卷，把试题从做一遍，从此，我端正了有错毕改的好习惯。我知到自己错了，心情很繁重。 １.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 ２.骄傲自满是学习上的阻碍。 ３.这些是唐朝出土的文物。
成语、病句辨析专项突破作业（28） (一)阅读下面的文字，完成1～3题。(9分) 在学术百家争鸣的今天，很少学术观点可以称之为________。因此，能开创一个新的研究体系、言前人之所未言的著作，就显得________。美国史学大师威廉·麦克尼尔的《瘟疫与人》就是这样一部经典之作。这本书出版于1976年，被翻译成各种文字，1998年被引进中国，最近，第三个中译版由中国环境科学出版社出版。时至今日，( )。这部书常被看作是作者对其另一部作品《西方的兴起》搭建起的历史框架的补充，拾起了此前研究的遗珠弃璧。不过，《瘟疫与人》在普通民众中的受欢迎程度更高。因为大概大多数读者和传染病有个人体验，恐惧又好奇，所以《瘟疫与人》更能引起读者产生兴趣。 以往学者对历史的书写无外乎人与人之间、种族与种族之间、国家与国家之间的你来我往、沉浮荣衰。麦克尼尔却________，从疫病缘何成为史学家的遗漏谈起，把传染病放在视野中心，去探讨人与病菌的关系。他________，把复杂的疫病清晰地呈现出来，对一些历史事件的分析与以往的解释大异其趣，因为他总能通过因果溯源，证明疫病在其中扮演的重要角色。 1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)( ) A．不易之论硕果仅存异军突起顺藤摸瓜 B．不易之论弥足珍贵独辟蹊径抽丝剥茧 C．金科玉律硕果仅存异军突起抽丝剥茧 D．金科玉律弥足珍贵独辟蹊径顺藤摸瓜 解析：选B 不易之论：内容完全正确，不可更改的言论。金科玉律：比喻不能变更的信条或法律条文。第一处强调学术观点的正确性，选“不易之论”恰当。弥足珍贵：更加值得珍爱、重视。硕果仅存：指经过淘汰，留存下的稀少可贵的人或物。第二处语境没有淘汰之意，应选“弥足珍贵”。独辟蹊径：自己开辟一条路，比喻独创一种新风格或者新方法。异军突起：指新的派别或新的力量突然兴起。第三处强调麦克尼尔研究历史的新方法、新风格，应选“独辟蹊径”。抽丝剥茧：形容分析问题条理清晰，层次分明。顺藤摸瓜：比喻沿着发现的线索追究根底。第四处强调麦克尼尔对疫病的分析条理清晰，应选“抽丝剥茧”。 2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)( ) A．相似的研究不断出现，并循着学术进步的规律，变得越来越成熟；但一个领域的开创性著作，很难被遗忘 B．循着学术进步的规律，相似的研究不断出现，并变得越来越成熟；但一个领域的开创性著作，很难被遗忘 C．循着学术进步的规律，相似的研究不断出现，并变得越来越成熟；但很难遗忘一个领域的开创性著作 D．相似的研究不断出现，并循着学术进步的规律，变得越来越成熟；但很难遗忘一个领域的开创性著作 解析：选A 解答此题，一是看“相似的研究不断出现”和“循着学术进步的规律”出现的先后逻辑关系，二是看后半部分是主动句式还是被动句式衔接更紧密。
三年级语文下册病句修改专项专题训练 1. 按要求写句子 ①居里夫人的报告使全场的人震惊，物理学进入了一个新的时代。（改为“被”字句） ②我对老师的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。（改为肯定句） ③从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。（缩句） ④没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句） ⑤经过一年的努力，我的作文水平有了明显的改进。（修改病句） 2. 按要求写句子 ①汤姆把鱼竿拖出水面。（改成“被”字句） ②扩句（至少扩两处） 例：孩子们交谈。 （天真可爱的）孩子们（在会场上热烈地）交谈。 爸爸看书。 ③我们的脚掌如果不是又大又厚，陷进沙子里怎么拔得出来呢？（改成不带问号的） ④我断定这个好主意可能是聪聪想出来的。（修改病句，把正确句子写在下面。） ⑤读句子，用划线的词造句。 可是，他很快发现，堤坝筑高了，树木撑牢了，人们谈笑风生，一点也不惊慌。 3. 按要求改写句子。 （1）阳光草地蝴蝶小朋友（运用所给的词语写出你想象到的画面）（2）它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?（改为陈述句） （3）请你围绕“妈妈的手”写一两句话。 （4）同学们在教室里朗读着大声地课文。（用修改符号修改病句） 4. 下列句子中没有语病的一项是（） A .多读好书可以丰富和提高我们的知识。 B .受到别人的嘲笑其实并不可怕，可怕的是你自己看轻自己。 C .尽管他面带微笑，他却依然有些开心。 D .暑假即将快要来临，这可能是我小学阶段最后一个假期了。
5. 按要求做题。 根据要求做题。 （1）我悄悄地珍藏黄叶。（改成“把”字句） （2）中秋的月亮很圆。（改成“比喻句”） （3）古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的辛劳！（换个说法，意思不变）（4）我不禁忍不住哭出声来！（修改病句） （5）小明注意了学习的方法。小明学习成绩提高很快。（用关联词将两句话合成一句话。） 6. 修改病句。 （1）老师要求同学们明确学习目的和学习态度。 （2）你必须一定要认真负责。 7. 句子训练。 ①他喜欢和小伙伴玩游戏。（扩句，至少两处） ②你用心去听。你能听见秋天的声音。（用上关联词，把两句话合并成一句） ③大青树下的学校是一所美丽可爱的学校。（改成反问句） ④我们遇到困难，怎样能退缩呢？（改为陈述句） ⑤树上结了许许多多数不清的果了。（用修改符号修改病句） ⑥我们要连续努力，争取更大的进步。（用修改符号修改病句） 8. 句子加工厂。 ①在画展中，看到了马小跳同学的画。（修改病句） ②母亲大捧大捧地从竹匾里清出来蚕沙。（改成“把”字句） ③翠鸟灵活敏捷，我们能不喜欢它吗？（改为肯定句） ④全球气候变暖。（扩句） ⑤他尊重别人。他同时也得到了别人的尊重。（用关联词连接） 9. 看看下列句子有什么毛病，动笔改一改。 ①骏马在宽阔的草原上奔跑。 ②看电视和广播也能增长不少见识。 ③动物园里有东北虎、云南孔雀、泰国大象和非洲狮子等许多种野兽。 10. 按要求写句子。 （1）校长夫人从锅里取出两个煮的鱼丸子。（改为"被”字句） （2）远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。（仿写比喻句） （3）老师号召班上的同学加入捐钱打井的行列。（用划线词写一句话） （4）花瓣舒展开了。（把句子写生动、具体） （5）鲁滨孙在海边上跑了大概差不多一整天。（修改病句）
2017全国高考语文病句题汇总1.(新课标卷Ⅰ)下列各句中,没有语病的一句是(3分) A.作为古希腊哲家,他在本体论问题的论述中充满着辩证法,因此被誉为“古代世界的黑格尔”。 B.由此可见,当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的,而且技术活动也是富有创造性的。 C.本书首次将各民族文广泛载人中国文通史,但就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间。 D.古代神话虽然玄幻瑰奇,但仍然来源于生活现实,曲折地反映了先民们征服自然、追求美好生活的愿望。 2.(新课标卷II)下列各句中,没有语病的一句是(3分) A.他在新作《世界史》的前言中系统地阐述了世界是个不可分割的整体的观念,并将相关理论在该书的编撰中得到实施。 B.作为一名语文老师,他非常喜欢茅盾的小说,对茅盾的《子夜》曾反复阅读,—直被翻得破烂不堪,只好重新装订。 C.《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片,用镜头展示烹饪技术,用美味包裹乡愁,给观众带来了心灵的震撼。 D.如果我们能够看准时机,把握机会,那么今天所投资百万元带来的效益,恐怕是五年后投资千万元也比不上的。 3.(浙江卷)下列各句中,没有语病的一项是
A.一项好的政策照理会带来好的效果,但在现阶段,必须强化阳光操作、民主 监督等制约措施,因为好经也要提防不被念歪。 B.我国的改革在不断深化,那种什么事情都由政府包揽的现象正在改变,各种 社会组织纷纷成立,这有利于社会矛盾和社会责任的分担。 C.一个孩子习绘画,即使基础不太好,但是如果老师能夸奖夸奖,哪怕给一个鼓励的微笑,他也会感到非常高兴,越画越有信心。 D.执法部门对向未成年人出售、出租或以其他方式传播反动、淫秽、暴力、 凶杀、封建迷信的图书报刊、音像制品,应依法从重处罚。 4.(重庆卷)下边一段话中有三个句子,其中一个句子有语病,请指出并针对语 病进行修改。修改后的句子需保持原意。 ①现在的重庆夜景,随着光彩工程的实施,现代技的运用,更加璀璨夺目,已进 人世界四大夜景城市之一。②每当夜幕降临,华灯初放,点点灯火流光溢彩,宛若天上的繁星散落,把山城打扮得如梦似幻,仿佛人间仙境。③有人将夜晚的山城形容为灯山,这是因为山城轮廓分明、层次淸晰;又有人将绕城的两江比喻为灯河,这是因为江中碧波倒映出满城灯火。 有病的句子是: _________________(只填序号)(2分) 针对语病的修改: _____________________________________________(2分) 5.(广东卷)下列句子中,没有语病的一项是 A.一段时间以来,汉字书写大赛、非遗保护等文化现象引人注目,传统文化的 重要性已越来越为国人所认知。
部编小学语文三年级上册修改病句练习 修改病句原则：1.保留句子原意，少改为佳2.防止以造新句来代替修改病句。 .一成分残缺。句子不完整 上课的时候，做小动作，被老师批评 .每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 2.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。 3.春天到了，林荫大道上的花草树木。 4.老师耐心学生。 5.这次的运动会，取得了第一名。 6.我肚子饿了，很想吃。 二重复啰嗦。成分累赘。 我忍不住不禁笑了起来。 1.我的作业几乎全部做完了。 2.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。 3.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。 4.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。 三搭配不当。词语与词语间搭配不当
经过努力，我的学习成绩水平不断改善。 1.我们要热爱公共财产。 2.经过努力，我的学习态度提高了。 3.这篇文章的内容比较优美。 4.一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。 5近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。 6.春天的杭州是一年中最好的季节。 7.小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。 四词序颠倒。词语排列的先后顺序不合适 我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。 .我们开会通过并讨论了他的建议。 2.妈妈的工作养成了认真的好习惯。 3.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。 4.我们要认真改正并找出作业中的错误。 5.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。 五前后矛盾句子前后意思不一致
我估计他今天一定不回来了 1.小红学习非常努力，学习成绩居然提高了。 2.我估计他今天一定不会来参加会议了。 3.我经常看到小明有时骑自行车上学。 4.我断定他大概是小红的哥哥 5.五颜六色的红旗在随风飘扬。 六用词不当。 关联词、近义词用错无论不知道自己的优点，才会自卑。我们一定要紧密勾结，互相帮助 1.周宇努力学习，老师经常夸耀他。 2.太阳像个被水蒸气迷惘着的火球，离西山顶只有一杆子高 3.邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。 4.小明兴奋的张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。 5.因为我喜欢养花，而且养了许多花。 七分类不当。把不是一类的归为了一类 菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。1.“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
2016高考语文病句专项练习试题及答案解析 下列各句，没有语病、句意明确的一句是： 1.A.加强对全民环保意识的教育，是当前非常至关重要的问题。 B.张义和王刚上课说话，被老师叫到办公室去了。 C.人家的行李都在头一天就收拾好了，只有打工妹李萍一个人临出发了还在七手八脚地拾掇行李。 D.教育优先发展的战略地位，在《教育法》颁布后，得到了进一步落实。 2.A.根据蝙蝠利用超声定位制成的盲人探测仪，包括两部分装置：一部分发超声波，另一部分被反射回来的超声波变成盲人容易分辨的信号。 B.较场口大会刚一开始，就遭到特务、流氓的破坏捣乱，郭沫若、李公仆等爱国人士和大批群众被毒打致伤，反动派制造了著名的“较场口事件”。 C.财政部长要求中央国家机关在财务大检查中首先要严格检查自己，作出表率。他说，只有这样，才能防止这次财务检查不走过场。 D.乍得总统哈布雷14日说，乍得政府希望与利比亚谈判，以寻求解决两国间的矛盾。 3.A.美国曾主持召开了一个二十七国四百多位科学家参加的国际性固氮学术会议，这两个模型在会上受到高度重视，给予了很高的评价。 B.高老师是一个能力与责任心都很强的老师，她能整顿好“慢班”的纪律，提高“慢班”的学习，把这些班的学生培养成对国家有用的人材。 C.这是一个很好的剧本，你看，这句话的后面包容了多么丰富的潜台词。 D.由于他好打不平，经常主动帮助弱小的同学，简直成了我们班里正义和公理的仲裁者。 4.A.我们必须大力提倡科技兴国，尽快地把我国用先进的技术武装起来，使我国早日走上富强之路。 B.我们不但要培养大批技术人材，还要尽快提高全民族的素质，才有可能赶超世界先进水平。 C.老张虽说已退休好多年了，但他的心仍然无时无刻地挂念着厂里的一切。 D.他在作品中以朴实、洗炼的文笔歌颂了广大教育工作者不辞辛劳，勇于奉献，甘当人梯，为培养跨世纪的合格人材做出了贡献。 5.A.在技术革新的大潮中，我们厂涌现出许许多多奋发有为的人材。 B.有没有把为人民服务真正当成自己的宗旨，这是衡量一个优秀共产党员的关键。 C.究竟应当怎样反对腐败，搞好廉政建设，这一问题已经在广大干部、群众中广泛地引起了重视，可是我们的人民非常关注国家大事o
2019届二轮复习成语、病句辨析专项突破作业（全国卷用） 1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( ) 京剧《霸王别姬》是梅派经典剧目,首演至今,将近一个世纪的传承,一代代的青衣花旦,都 是,不敢越雷池半步。众所周知,梅兰芳先生是京剧界最锐意的改革者,梅先生的戏从 不,每部作品都有大尺度创新。20世纪初,梅先生排演了大量的新剧目,在京剧唱腔、念白、舞蹈、音乐、服装上均,他吸收上海文明戏在新式舞台、灯光、化妆、服饰方面的手法, 应用到他的创作中去。京剧因为梅兰芳的改革而。 A.亦步亦趋按部就班标新立异别开生面 B.拾人牙慧因循守旧独树一帜登峰造极 C.拾人牙慧按部就班标新立异登峰造极 D.亦步亦趋因循守旧独树一帜别开生面 2.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( ) 一场巨大的社会革命,其实并非是革命者的主观“激进”造成的。几乎每个时代、每个社会都 会有各种各样的“激进”思想,但在和平年代开明社会, 的激进思想对民众的影响很小,更 掀不起能动荡社会的大风大浪,少数人的信念只能是。然而,一旦社会腐朽不堪,而统治者 又拒绝改革,民众,则蛰伏已久的激进思想便如狂飙突起,成为的巨浪大潮。 A.各色各样孤掌难鸣忍俊不禁铺天盖地 B.形形色色孤掌难鸣忍无可忍席卷天下 C.形形色色茕茕孑立忍俊不禁席卷天下 D.各色各样茕茕孑立忍无可忍铺天盖地 3.依次填入文中横线上的成语,最恰当的一组是( ) 二十四节气的物候与时令配合得,名称具有东方田园美与古典诗意美,让人。如“惊蛰”,两个汉字组合在一起,就神奇地构成了生动的画面:在一声雷鸣中,万千沉睡的生灵被 唤醒了,睁开惺忪的双眼, 地向太阳敞开了各自的门户。历代诗人也以天地节气丰富了汉 语的表达空间,并以汉语印证了天地节气的真实不虚和。 A.天衣无缝浮想联翩不谋而合不可思议 B.天衣无缝想入非非不约而同不可理喻 C.浑然一体浮想联翩不约而同不可思议 D.浑然一体想入非非不谋而合不可理喻 4.依次填入文中横线上的成语,最恰当的一组是( ) 以前,春联是用毛笔书写的,稍为讲究的用上好墨汁,书写出来的春联,还散发出 墨香。那时,在一个村的大门或者祠堂所张贴的春联,无论是内容还是书写都颇为讲究,多数由该村 具有文化且毛笔字写得好的族人来主笔,因为张贴在村门口或祠堂的春联是代表该村或家族具有文
病句修改专项训练题 一、病句的几种类型： 1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。 例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。 2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。 例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。 3.词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。 例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。 4.意思重复：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。 例：我觉得这是想得不对的错误想法。 5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。 例：造纸是中国的四大发明。 6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。例：我肯定李琳大概是生病了。 7.分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。 例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。 二、改病句的三个步骤 ①读句子、理句意②查排审、找病因③改句子、保原意（改得少、改得巧）三、改病句练习。 （1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 （2）“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。 （3）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。 （4）周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。 （5）这本书对我很感兴趣。 （6）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。 （7）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。 （8）《繁星》的作者是巴金写的。 （9）我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。 （10）美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。 （11）我们开会通过并讨论了他的建议。 （12）《小学生语文报》和《少年文艺》这两种报纸我都很爱看。 (13)联欢会开始了，整个会场充满了热闹的气氛。 (14)战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。 (15)下午，全校师生和少先队员去参观画展。 (16)《科学画报》和《少年文艺》这两种报纸我都爱看。 (17)我估计他今天一定不会来参加会议了。 (18)在美术老师的悉心指导下，使我的素描画进步很快。 (19)我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病。 (20)上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。 (21)菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。