《管理心理学》练习题库及答案本科
一、单选题
1、下面所列举的职能中，哪一项不属于管理者的特殊职能（ D ）
A计划 B组织 C领导 D执行
2、心理学上常说的人格决定因素不包括下面的哪一项（ D ）
A遗传 B环境 C情境 D年龄
3、下面所列举的环节中，哪一项不属于知觉的过程之一（ E ）
A注意 B组织 C解释 D判断 E记忆
4、下面所列举的因素当中，哪一项不属于凯利“三因素归因模型”的成分（ D ）
A一致性 B一贯性 C特殊性 D间断性
5、心理学家在考虑交叉文化情境下的管理价值观时，关注对权力分布和地位差
异的接受还是拒绝的程度，这也就是我们常说的（ B ）
A个体与群体取向 B权力距离 C不确定性规避 D男性化与女性化
6、赫茨伯格提出的双因素理论认为（ A ）不能直接起到激励的作用，但能防
止人们产生不满情绪。
A保健因素 B激励因素 C成就因素 D需要因素
7、需求层次理论是由（ C ）提出的。
A道格拉斯·麦格雷戈 B佛雷得里克·赫兹博格 C马斯洛D亚当斯
8、下面所列举的几项中，哪一项不属于压力应对的有效策略（ D ）
A积极锻炼 B放松训练 C行为自我控制 D情绪自我压抑9、由于群体中从众压力的影响，严重抑制了那些不同寻常的、有少数派提出的
或不受欢迎的观点，与群体规范有关，这样一种情境是指（D ）
A社会惰化 B群体偏移 C群体思维 D群体惰化10、非正式群体的名称最早是由心理学家（ B ）提出来的。
A阿希 B梅奥 C费斯廷格 D卡伦
11、下列哪一项不属于组织管理中沟通的功能？（D ）
A控制和激励 B情感表达 C信息流通 D维持个体的人际关系12、一个部门里，员工由于对同一个项目方案有不同的看法而发生冲突，这种冲突属于（C ）
2
A人内冲突 B人际冲突 C群体内冲突 D群体间冲突13、俄亥俄州立大学的领导行为研究发现的两类相对独立的领导行为维度是（B）
A员工导向行为和服务导向行为 B体贴精神和主动结构
C领导支持和工作促进 D目标重点和互相促进
14、下面哪一种不属于常见的组织设计结构（ B ）
A简单结构 B复杂结构 C矩阵结构 D官僚结构
15、下面哪一项不是组织文化主要特征（ C ）
A创新与冒险 B进取心 C物质环境 D团队取向
16、下面所列举的四项基本技能当中，哪一项不是组织管理者所要求的基本技能（D）
A人际技能 B概念技能 C技术技能 D书面表达技能
17、下面哪一项不属于A型性格的主要特点（ C ）
A生活节奏通常很快 B对很多事情的速度感到不耐烦C充分放松而不感内疚 D总是试图同时做两件以上的事情18、个体难以容忍模糊性，并寻求理性；他们有效率而且有逻辑，由于对效率的
关注，导致他们会在最低信息量时做出决策，并且没有更多的备选方案可以评估。这一类个体的决策风格属于（ A ）
A指示性 B分析型 C概念型 D行为型
19、罗克奇将价值观区分为工具价值观和终极价值观两部分，下面哪一项不属于
工具价值观的范畴（ C ）
A独立 B顺从 C幸福 D负责
20、下列哪一项不属于群体方面工作压力的可能来源（ D ）
A缺乏群体凝聚力 B缺乏社会支持 C群体内的冲突 D高难度的工作任务21、当人们认为自己的报酬与劳动之比，与他人的报酬与劳动之比是相等的，这
时就会有较大的激励作用，这种理论称为（ D ）
A双因素理论 B公平理论 C效用理论 D强化理论22、群体进一步发展了密切的群内关系，同时也表现出了凝聚力，此时成员已经
有一种强烈的群体认同感和志同道合感，此时是属于（ C ）
A震荡阶段 B执行阶段 C规范阶段 D解体阶段23、有的管理者在沟通中注意上下级关系，较少开放式地表达自己的意见，更多
依赖下级的反馈，往往在管理沟通过程中无法有效运用信息。这种沟通风格属于（ B ）
A专制型风格 B顺从型风格 C维持型风格 D成功型风格
24、下列哪种冲突通常是功能失调的冲突（ B ）
A任务冲突 B关系冲突 C过程冲突 D人际冲突25、路径—目标理论是由（ B ）提出来的
A费德勒 B豪斯 C布莱克 D耶顿
26、以下列举的因素当中，哪一项不是设计组织结构时需要考虑的（ D ）
A工作专门化 B部门化 C正规化 D简单化27、下面哪一项是组织文化中制度文化层面的内容（ A ）
A生产理念 B组织标识 C厂容厂貌 D组织哲学28、影响组织学习能力的因素有组织学习促进因素和（ A ）
A组织学习途径因素 B组织学习环境因素
C组织学习社会因素 D组织学习员工因素
29、下面哪一项不属于组织创新活动（ B ）
A引进新产品 B管理岗位上的长期任职
C开拓新市场 D引进新技术与新的生产方式
30、下面哪一项不属于行为塑造的常用方法（ D ）
A强化 B惩罚 C忽视 D监督
31、著名的霍桑实验证实了下面的哪一项假设（ B ）
A“经济人”假设 B“社会人”假设 C“物理人”假设
32、下面哪一项不属于自我效能感在个体学习当中发挥的重要作用（ B ）
A影响个体为自己选择的活动和目标 B 提升个体的学习能力
C影响个体在某项复杂任务上的持久性 D影响个体对工作的努力程度33、在人际知觉过程当中，有时候会因为知觉对象某一方面的特征非常突出而掩
盖了知觉者对其它特征的知觉，这一类知觉偏误成为（ C ）
A首因效应 B近因效应 C晕轮效应 D刻板印象
34、下列不属于最具代表性的内容型激励理论是（D ）
A需要层次理论 B成就需要理论 C双因素理论 D期望理论
35、下列哪一项不属于Sely提出的“一般适应综合症（GAS）”三阶段之一（ D ）
A警觉阶段 B抗拒阶段 C衰竭阶段 D恢复阶段
36、由于其成员拥有某些共同特点而形成和发展的群体称为（ D ）
A命令型群体 B任务型群体 C正式群体 D友谊型群体
37、上级主管了解基层状况的主要沟通方式是（ D ）
A平行沟通 B书面沟通 C上行沟通 D下行沟通
4
38、20世纪40年代末到70年代中叶，在冲突理论中占统治地位的是（ D ）
A勒温的冲突类型理论 B传统观点 C相互作用的观点 D人际关系的观点
39、魅力型领导理论除了包括建立愿景和支持进取两个成分，还包括（ A）
A鼓动精神 B领袖魅力 C感染力 D智慧刺激
40、下面哪一种不属于常见的组织设计结构（ B ）
A简单结构 B复杂结构 C矩阵结构 D官僚结构
41、具有很强的影响力，能够影响组织成员行为的文化是（D）
A主导文化 B分支文化 C弱势文化 D强势文化
42、在组织中，重要的变革推动者是（A）
A管理者 B环境 C员工 D压力
43、以下哪一种不是组织变革的个体阻力（D）
A习惯 B安全感 C经济因素 D对专业知识的威胁44、群体中成员应该与谁共进午餐、工作内外的交友情况等，这些是指（C）
A绩效规范 B形象规范 C社交约定规范 D资源分配规范45、强调领导者与其下属之间动态关系的重要性，以及这种动态关系对于工作绩
效和态度的影响的领导理论是（C）
A领导特质理论 B领导行为理论
C领导—成员交换理论 D领导行为的权变理论
46、一般来讲，在组织管理实践中管理者较少扮演下面哪一种角色（C）
A人际角色 B决策角色 C操作员角色 D信息传递者角色
47、下面哪一项不属于B型性格的主要特点（D）
A从来不曾有时间上的紧迫感以及其他类似的不耐烦
B认为没有必要表现或讨论自己的成就和业绩，除非环境要求如此
C充分享受娱乐和休闲，而不是不惜一切大家实现自己的最佳水平
D无法打发休闲时光
48、上司对下属的不良工作绩效进行归因分析的时候，更多把下属的不良工作绩
效归因于下属的内部原因，如能力不够或努力不足等，而不是外部环境方面的原因，如资源不够等；这一现象反应的是（C）
A自我服务的偏差 B首因效应 C基本归因偏误 D近因效应49、下面哪一项不属于态度的三成分之一（D）
A认知成分 B行为成分 C情感成分 D决策成分
50、中国企业引入奖金机制的目的是发挥奖金的激励作用，但到目前，许多企业
的奖金已成为工资的一部分，奖金变成了保健因素，这说明（B）
Ａ双因素理论在中国不怎么适用
Ｂ保健和激励因素的具体内容在不同的国家是不一样的
Ｃ防止激励因素向保健因素转化是管理者的重要作用
Ｄ将奖金设计成为激励因素本身就是错误的
51、下面所列举的几项中，哪一项不属于压力应对的有效策略（D）
A积极锻炼 B放松训练 C行为自我控制 D情绪自我压抑
52、非正式群体的名称最早是由心理学家（B）提出来的。
A阿希 B梅奥 C费斯廷格 D卡伦
53、沟通圈里的所有人之间都可以进行信息交换的情况发生在哪种沟通网络中（B）
A链状沟通 B全通道型沟通 C轮型沟通 D环形沟通
54、20世纪40年代末到70年代中叶，在冲突理论中占统治地位的是（D）。
A勒温的冲突类型理论 B传统观点 C相互作用的观点 D人际关系的观点55、导师的职能除了包括指导和咨询，还包括（D）
A管理 B领导 C组织 D资助
56、以下列举的因素当中，哪一项不是设计组织结构时需要考虑的（D）
A工作专门化 B部门化 C正规化 D简单化
57、下面哪一项不是组织文化可能带来的障碍（D）
A变革的障碍 B多样化的障碍 C兼并和收购的障碍 D甄选
58、具有高度复杂性和不确定性的变革方式是以下哪一种（C）
A适应性变革 B创新性变革 C激进性变革 D发展性变革59、群体中成员应该与谁共进午餐、工作内外的交友情况等，这些是指（C）
A绩效规范 B形象规范 C社交约定规范 D资源分配规范60、强调领导者与其下属之间动态关系的重要性，以及这种动态关系对于工作绩
效和态度的影响的领导理论是（C）
A领导特质理论 B领导行为理论
C领导—成员交换理论 D领导行为的权变理论
61、下面所列出来的四位心理学家哪一位被誉为“科学管理之父”（A）
A泰勒 B韦伯 C梅奥 D赫茨伯格
62、下面哪一项不属于A型性格的主要特点（C）
6
A生活节奏通常很快 B对很多事情的速度感到不耐烦
C充分放松而不感内疚 D总是试图同时做两件以上的事情63、下面所列举的因素当中，哪一项不属于凯利“三因素归因模型”的成分（D）
A一致性 B一贯性 C特殊性 D间断性
64、赫茨伯格提出的双因素理论认为（A）不能直接起到激励的作用，但能防
止人们产生不满情绪。
A保健因素 B激励因素 C成就因素 D需要因素
65、需求层次理论是由（C）提出的。
A道格拉斯·麦格雷戈 B佛雷得里克·赫兹博格
C马斯洛 D亚当斯
66、下面所列举的几项中，哪一项不属于压力应对的有效策略（D）
A积极锻炼 B放松训练 C行为自我控制 D情绪自我压抑
67、由于群体中从众压力的影响，严重抑制了那些不同寻常的、有少数派提出的
或不受欢迎的观点，与群体规范有关，这样一种情境是指（D）
A社会惰化 B群体偏移 C群体思维 D群体惰化
68、随着全球化的加剧，（A）越来越成为管理沟通中的重要问题
A跨文化因素 B异性之间的沟通障碍
C沟通的信息内容 D电子沟通
69、下面所列的冲突风格中，哪种属于“问题解决”的思路（A）
A整合风格 B协调风格 C支配风格 D妥协风格70、俄亥俄州立大学的领导行为研究发现的两类相对独立的领导行为维度是（B）
A员工导向行为和服务导向行为 B体贴精神和主动结构
C领导支持和工作促进 D目标重点和互相促进
71、以下列举的因素当中，哪一项不是设计组织结构时需要考虑的（D）
A工作专门化 B部门化 C正规化 D简单化72、在维系组织文化的过程中，起重要作用的三个因素是：甄选、最高管理层和（A）
A社会化 B仪式 C故事 D语言
73、根据组织创新的含义，下面哪一项不属于组织创新活动（B）
A引进新产品 B管理岗位上的长期任职
C开拓新市场 D引进新技术与新的生产方式
74、罗克奇将价值观区分为工具价值观和终极价值观两部分，下面哪一项不属于
工具价值观的范畴（C）
A独立B顺从C幸福D负责
75、下面哪一项是组织文化中制度文化层面的内容（A）
A生产理念 B组织标识 C厂容厂貌 D组织哲学76、下面所列出来的四位心理学家哪一位被誉为“科学管理之父”（A）
A泰勒 B韦伯 C梅奥 D赫茨伯格
77、下面哪一项不属于自我效能感在个体学习当中发挥的重要作用（B）
A影响个体为自己选择的活动和目标
B 提升个体的学习能力
C影响个体在某项复杂任务上的持久性
D影响个体对工作的努力程度
78、在人际知觉过程当中，有时候会因为知觉对象某一方面的特征非常突出而掩
盖了知觉者对其它特征的知觉，这一类知觉偏误成为（C）
A首因效应 B近因效应 C晕轮效应 D刻板印象
79、下列哪一项不属于Sely提出的“一般适应综合症（GAS）”三阶段之一（D）
A警觉阶段 B抗拒阶段 C衰竭阶段 D恢复阶段
80、由于群体中从众压力的影响，严重抑制了那些不同寻常的、有少数派提出的
或不受欢迎的观点，与群体规范有关，这样一种情境是指（D）
A社会惰化 B群体偏移 C群体思维 D群体惰化
81、群体冲突管理中，哪个因素涉及成员间在信息交流时所体现出来的互相尊重，相互支持（B）
A目标合作因素 B成员支持因素 C团队承诺因素 D人际影响因素82、魅力型领导理论除了包括建立愿景和支持进取两个成分，还包括（A）
A鼓动精神 B领袖魅力 C感染力 D智慧刺激
83、下面哪一种不属于常见的组织设计结构（B）
A简单结构 B复杂结构 C矩阵结构 D官僚结构
84、下面哪一项不是组织文化主要特征（C）
A创新与冒险 B进取心 C物质环境 D团队取向85、影响组织学习能力的因素有组织学习促进因素和（A）
A组织学习途径因素 B组织学习环境因素
C组织学习社会因素 D组织学习员工因素
86、以下列举的因素当中，哪一项不是设计组织结构时需要考虑的（D）
8
A工作专门化 B部门化 C正规化 D简单化87、非正式群体的名称最早是由心理学家（B）提出来的
A阿希 B梅奥 C费斯廷格 D卡伦
88、在维系组织文化的过程中，起重要作用的三个因素是：甄选、最高管理层和（A）
A社会化 B仪式 C故事 D语言
89、罗克奇将价值观区分为工具价值观和终极价值观两部分，下面哪一项不属于
工具价值观的范畴（C）
A独立 B顺从 C幸福 D负责
90、上司对下属的不良工作绩效进行归因分析的时候，更多把下属的不良工作绩
效归因于下属的内部原因，如能力不够或努力不足等，而不是外部环境方面的原因，如资源不够等；这一现象反应的是（C）
A自我服务的偏差 B首因效应 C基本归因偏误 D近因效应91、著名的霍桑实验证实了下面的哪一项假设（B）
A“经济人”假设 B“社会人”假设 C“物理人”假设
92、下面所列举的环节中，哪一项不属于知觉的过程之一（E）
A注意 B组织 C解释 D判断 E记忆
93、下面所列举的因素当中，哪一项不属于凯利“三因素归因模型”的成分（D）
A一致性 B一贯性 C特殊性 D间断性
94、下列哪一项不属于Sely提出的“一般适应综合症（GAS）”三阶段之一（D）
A警觉阶段 B抗拒阶段 C衰竭阶段 D恢复阶段
95、心理学家在考虑交叉文化情境下的管理价值观时，关注对权力分布和地位差
异的接受还是拒绝的程度，这也就是我们常说的（B）
A个体与群体取向 B权力距离 C不确定性规避 D男性化与女性化96、沟通圈里的所有人之间都可以进行信息交换的情况发生在哪种沟通网络中？（B）
A链状沟通 B全通道型沟通 C轮型沟通 D环形沟通97、具有很强的影响力，能够影响组织成员行为的文化是（D）
A主导文化 B分支文化 C弱势文化 D强势文化98、下面哪一种不属于常见的组织设计结构（B）
A简单结构 B复杂结构 C矩阵结构 D官僚结构
99、下列下哪一种不是组织变革的个体阻力（D）
A习惯 B安全感 C经济因素 D对专业知识的威胁100、影响组织学习能力的因素有组织学习促进因素和（A）
A组织学习途径因素 B组织学习环境因素
C组织学习社会因素 D组织学习员工因素
101、通常所认为的组织承诺的三成分结构不包括下面的哪一项（D）A情感承诺 B规范承诺 C持续承诺 D公正承诺102、非正式群体的名称最早是由心理学家（B）提出来的
A阿希 B梅奥 C费斯廷格 D卡伦103、群体中成员应该与谁共进午餐、工作内外的交友情况等，这些是指（D）A绩效规范 B形象规范 C社交约定规范 D资源分配规范
104、罗克奇将价值观区分为工具价值观和终极价值观两部分，下面哪一项不属于工具价值观的范畴（C）
A独立 B顺从 C幸福 D负责
105、下面所列的冲突风格中，哪种属于“问题解决”的思路（A）A整合风格 B协调风格 C支配风格 D妥协风格106、下面所列出来的四位心理学家哪一位被誉为“科学管理之父”（A）A泰勒 B韦伯 C梅奥 D赫茨伯格
107、下面哪一项不属于A型性格的主要特点（C）
A生活节奏通常很快 B对很多事情的速度感到不耐烦
C充分放松而不感内疚 D总是试图同时做两件以上的事情108、该类风格的个体倾向于使用来自多种渠道的数据，并会考虑很多备选方案。
他们关注的焦点是长期效益，并且，他们擅长找到创造性的问题解决方案。
这一类个体的决策风格属于（C）：
A指示性 B分析型 C概念型 D行为型
109、在人际知觉过程当中，有时候会因为知觉对象某一方面的特征非常突出而掩盖了知觉者对其它特征的知觉，这一类知觉偏误成为（C）
A首因效应 B近因效应 C晕轮效应 D刻板印象
110、赫茨伯格提出的双因素理论认为（A）不能直接起到激励的作用，但能防止人们产生不满情绪。
A保健因素 B激励因素 C成就因素 D需要因素
111、当人们认为自己的报酬与劳动之比，与他人的报酬与劳动之比是相等的，这时就会有较大的激励作用，这种理论称为（B）
10
A双因素理论 B公平理论
C效用理论 D强化理论
112、下面所列举的几项中，哪一项不属于压力应对的有效策略（D）A积极锻炼 B放松训练 C行为自我控制 D情绪自我压抑113、沟通圈里的所有人之间都可以进行信息交换的情况发生在哪种沟通网络中（B）
A链状沟通 B全通道型沟通 C轮型沟通 D环形沟通
114、一个部门里，员工由于对同一个项目方案有不同的看法而发生冲突，这种冲突属于（C）
A人内冲突 B人际冲突 C群体内冲突 D群体间冲突115、强调领导者与其下属之间动态关系的重要性，以及这种动态关系对于工作绩效和态度的影响的领导理论是（C）
A领导特质理论 B领导行为理论
C领导—成员交换理论 D领导行为的权变理论
116、以下列举的因素当中，哪一项不是设计组织结构时需要考虑的（D）A工作专门化 B部门化 C正规化 D简单化
117、非正式群体的名称最早是由心理学家（B）提出来的
A阿希 B梅奥 C费斯廷格 D卡伦118、下面哪一项是组织文化中制度文化层面的内容（A）
A生产理念 B组织标识 C厂容厂貌 D组织哲学119、罗克奇将价值观区分为工具价值观和终极价值观两部分，下面哪一项不属于工具价值观的范畴（C）
A独立 B顺从 C幸福 D负责120、具有高度复杂性和不确定性的变革方式是以下哪一种（C）A适应性变革 B创新性变革 C激进性变革 D发展性变革
二、多选题
1、在组织管理实践中管理者常常扮演下面哪些角色（ABD）
A人际角色 B决策角色 C操作员角色 D信息传递者角色
2、下面哪几项属于A型性格的主要特点（ABC）
A生活节奏通常很快 B对很多事情的速度感到不耐烦C总是试图同时做两件以上的事情 D充分放松而不感内疚
3、人们常说的社会知觉过程中的可能偏误有（ABCD）
A第一印象 B晕轮效应 C近因效应 D刻板印象4、常说的态度的三成分是指（ABC）
A认知成分 B行为成分 C情感成分 D决策成分5、需求层次理论将人的需求分为以下层面（ABCDF）
A生理需求 B自我实现需要 C尊重需要 D安全需要E社交需要 F爱和归属需要
6、下面所列举的职能中，哪些属于管理者的特殊职能（ABC）
A计划 B组织 C领导 D执行
7、大量近期研究表明，将智力划分为几亚成分可以更好地理解它，即（ABCD）
A认知智力 B社会智力 C情绪智力 D文化智力
8、美国心理学家凯利提出了著名的三因素归因模型，认为人的行为包括三方面
的因素，即（ABC）
A一致性 B一贯性 C特殊性 D间断性
9、期望理论主要认为激励力量和（AC）有关。
A效价 B责任感 C期望 D报酬 E目标10、从个体层面来理解工作压力的潜在来源，可能有以下哪些方面的原因（ABCD）
A角色模糊 B角色冲突 C工作超负荷 D生活与职业中的突发事件11、下面所列举的四项基本技能当中，哪些是组织管理者所要求的（ABC）
A人际技能 B概念技能 C技术技能 D书面表达技能
12、研究表明，如果管理层在培训下属时关注一些过程将可以显著提高培训成功的可能性，这些过程具体包括（ABCD）
A注意过程 B保持过程 C强化过程 D动力复制过程
13、下面所列举的四项管理实践当中，哪些是社会知觉可以发挥重要作用的方面（ABCD）
A人员招聘 B绩效考评 C企业形象塑造 D员工的努力程度和忠诚度评价
14、双因素理论将以下哪些内容看作激励因素（AE）
A责任感 B人际关系 C工作条件 D报酬 E晋升
15、组织变革的阻力源有哪几个方面（BC）
A环境阻力 B个体阻力 C组织阻力 D社会阻力
16、行为塑造的常用方法有（ABC）
12
A强化 B惩罚 C忽视 D监督
17、在管理实践中，可以将管理者的决策风格归纳为以下哪几类（ABCD）A指示型 B分析型 C概念型 D行为型
18、通常所认为的组织承诺的三成分结构不包括（ABC）
A情感承诺 B规范承诺 C持续承诺 D公正承诺
19、从群体层面来理解工作压力的潜在来源，可能有以下哪些方面的原因（ABC）
A缺乏群体凝聚力 B缺乏社会支持
C群体内的冲突 D高难度的工作任务
20、组织变革的阻力源有哪几个方面（BC）
A环境阻力 B个体阻力 C组织阻力 D社会阻力
21、可以通过尝试下面哪些方法来有效提升员工的组织承诺（ABCD）
A通过招聘甄选合适的员工 B创造良好的发展空间，提高理想承诺
C培养和谐的人际环境，提高感情承诺 D建设企业文化，提高规范承诺22、组织文化的表现形式有哪些（ABCD）
A典礼 B神话 C传奇 D故事
23、当前大多数组织战略的框架都集中于下面哪三种战略维度（ABC）
A创新战略 B成本最小化战略 C模仿战略 D竞争战略24、人们常说的社会知觉过程中的可能偏误有（ABCD）
A第一印象 B晕轮效应 C近因效应 D刻板印象
25、一个群体可能达到的绩效水平，在很大程度上取决于群体中每个人给群体带
来的资源，那么这种资源包括（ABD）
A知识 B技能 C智力 D能力
26、当前大多数组织战略的框架都集中于下面哪三种战略维度（ABC）
A创新战略 B成本最小化战略 C模仿战略 D竞争战略27、组织文化的本质包括（ABCD）
A人际取向 B团队取向 C注意细节 D结果取向28、群体决策的缺点是指（ABC）
A浪费了时间 B群体内部存在从众压力
C群体决策受到责任不明的影响 D给决策过程带来异质性
29、美国心理学家凯利提出了著名的三因素归因模型，认为人的行为包括以下三
方面的因素（ABC）
A一致性 B一贯性 C特殊性 D间断性
30、研究表明，如果管理层在培训下属时关注一些过程将可以显著提高培训成功
的可能性，这些过程具体包括（ABCD）
A注意过程 B保持过程 C强化过程 D动力复制过程
31、大量近期研究表明，将智力划分为几个亚成分可以更好地理解它，即（ABCD）A认知智力 B社会智力 C情绪智力 D文化智力
32、组织文化社会化包括哪几个阶段（ABC）
A原有状态 B碰撞阶段 C调整阶段 D物质环境
33、推动组织变革的组织发展技术有（ABCD）
A敏感性训练 B调查反馈 C过程咨询 D团队建设
34、双因素理论将以下哪些内容看作激励因素（AE ）。
A责任感 B人际关系 C工作条件 D报酬 E晋升35、按照沟通方向可将沟通分为以下哪几类？（CD）
A平行沟通 B书面沟通 C下行沟通 D上行沟通
36、大量近期研究表明，将智力划分为几个亚成分可以更好地理解它，即（ABCD）
A认知智力 B社会智力 C情绪智力 D文化智力
37、组织文化社会化包括哪几个阶段（ABC）
A原有状态 B碰撞阶段 C调整阶段 D物质环境
38、推动组织变革的组织发展技术有（ABCD）
A敏感性训练 B调查反馈 C过程咨询 D团队建设
39、双因素理论将以下哪些内容看作激励因素（AE）。
A责任感 B人际关系 C工作条件 D报酬 E晋升40、按照沟通方向可将沟通分为以下哪几类？（CD）
A平行沟通 B书面沟通 C下行沟通 D上行沟通
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三、名词解释
1、“社会人”假说：企业中的工人不是单纯追求金钱收入的，他们还有社会方面、心理方面的需求，折旧是追求人与人之间的友情、安全感、归属感和受人尊重等。因此，不能单纯从技术和物质条件着眼，还必须首先从社会心理方面来鼓励工人提高生产率。
2、控制点：指的是个体对于自己命运根源的认知，一些人认为自己是命运的主人；另一些人认为自己受命运的操纵，认为生活中所发生的一切均是运气和机遇的作用。前者认为自己可以控制命运，称其为内控型；后者认为自己被外界的力量所左右，称其为外控型。
3、权力距离：指不同文化情境下人们对权力分布和地位差异的接受还是拒绝的程度。
4、一般适应综合症（GAS）：一般适应综合症可以分为三个阶段，即警觉阶段、抗拒阶段和衰竭阶段。在警觉阶段，引起压力的外在因素会使人体内产生一系列生理和化学反应。如果这种因素持续起作用，则进入第二阶段，即抗拒阶段。这是，人体会动员相应的器官或系统去应付这种因素。由于人体内某些器官或系统被动员起来应付引起应激的因素，体内的其他一些器官或系统对某些疾病的抵抗力会下降，产生破坏性的后果。最后，当这种引起压力的因素长期不断地持续下去，人体会进入衰竭阶段，此时，第二阶段出现的某些器官或系统的适应机制所产生的能量已经消耗殆尽。
5、A型性格：指的是这样一种性格类型，“总是不断地驱动自己要在最短的时间里干最多的事，并对阻碍自己工作的其他人或事进行攻击（如果这样做是允许的）”。A型性格的人表现为：①运动、走路和吃饭时通常节奏很快；②对很多事情的进展速度感到不耐烦；③总是试图同时做两件以上的事情；④无法打发休闲时光；⑤着迷于数字，他们的成功总是以每件事中自己获益多少来衡量的。
6、刻板印象：指人们头脑中事先存在的关于某一类人或某一群体所固有的印象、看法，通常具有片面性。如，年轻人总是认为老人是墨守成规、缺乏上进心的等。刻板印象的形成是很多因素的结果，平时应该尽量避免让已有的刻板印象影响自己的知觉判断。
7、不确定性规避：指不同文化情境下人们对模糊情境与意外事件容忍还是回避的程度。
8、激励：组织通过设计适当的外部奖酬形式和工作环境，以一定的行为规范和惩罚性措施，借助信息沟通，来激发、引导、保持和归化组织成员的行为，以有效的实现组织及其成员个人目标的系统活动。
9、强化：指当期待的行为出现后给予奖励，以增加相似的行为再次出现的可能性。
10、自我服务偏差：指的是相比起对他人归因更多关注内部原因不同，在对自己的不良工作绩效进行归因的时候，人们倾向于大大高估外部环境因素的作用；也即倾向于否认自己对不良工作绩效的个人责任，而把工作成功归因于自身的原因。
11、工具价值观：指个体更喜欢的行为模式或实现终极价值观的手段，如独立、顺从、负责等。
12、组织文化：指组织成员共有的一套意义共享体系，它使组织独具特色，区别于其它组织。
13、操作性条件反射：是由哈佛大学心理学教授斯金纳（B. F. Skinner）提出的一个重要概念；认为通过学习，个体获得他们想要的东西而逃避他们不想要的东西。操作性行为指的是主动的或习得的行为，而不是反射性或先天的行为。该行为结果是否得到强化影响着这一行为重复的可能性。也就是说，强化可以巩固行为并增加其再次发生的可能性。
14、概念型决策风格：该类风格的个体倾向于使用来自多种渠道的数据，并会考虑很多备选方案。他们关注的焦点是长期效益，并且，他们擅长找到创造性的问题解决方案。
15、社会促进效应：指的是在别人面前，个体绩效水平的提高或降低的倾向。当别人在场时，个体从事简单的、常规性的任务会更快，也更精确。但是如果个体从事是需要高度集中注意力的复杂工作，别人在场可能会对绩效水平造成消极影响。
16、主导文化：是指某一组织大多数成员共同具有的核心价值观，它体现出
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该组织独特的个性。
17、最优化决策模型：是指在具体大限定条件下做出稳定的、价值最大化的选择。这些选择的做出遵循理性决策模型的六个步骤，即1）界定问题所在；2）确定决策标准；3）给标准分配权重；4）开发被选方案；5）评估被选方案；6）选择最佳方案。
18、非正式沟通网络：所谓非正式网络，就是小道消息、传言。它产生自人的亲和需要，能满足人的社会需要。
19、虚拟组织：是一种小型核心组织，主要的企业职能通过外包而来；从结构角度来讲，虚拟组织是高度集权化的，其部门化程度很低，甚至根本没有。
20、组织文化的社会化：组织帮助新员工适应组织文化的过程，一般包括三个过程，即原有状态、碰撞阶段和调整阶段
21、控制点：指的是个体对于自己命运根源的认知，一些人认为自己是命运的主人；另一些人认为自己受命运的操纵，认为生活中所发生的一切均是运气和机遇的作用。前者认为自己可以控制命运，称其为内控型；后者认为自己被外界的力量所左右，称其为外控型。
22、组织承诺：指成员对特定组织及其目标的认同，并且希望维持组织成员身份的一种心理状态或思维定势。
23、正式沟通网络：组织中职权层次与规范的规定，形成了一定的正式沟通网络，从而使上级下达指令，下级汇报工作。一般指组织系统中，依据组织明文规定的原则进行信息的传递和沟通。
24、学习型组织：是一个不断发展其适应与变革能力的组织。与大多数组织进行单环学习（当发现错误时，改正过程依赖于过去的常规程序和当前的政策）相比，学习型组织运用的是双环学习，当发现错误时，其改正方法还包括对于组织目标、组织政策和常规程序的修改。
25、刻板印象：指人们头脑中事先存在的关于某一类人或某一群体所固有的印象、看法，通常具有片面性。如，年轻人总是认为老人是墨守成规、缺乏上进心的等。刻板印象的形成是很多因素的结果，平时应该尽量避免让已有的刻板印象影响自己的知觉判断。
26、领导－成员交换：指的是领导者和下属之间是相互影响的，如果下属被给与更大的职责、自主性和信任，即高LMX，作为回报，下属将体现出对团队目标更高的认同，对团队领导更加忠诚以及更强调组织承诺感；如果领导者未能和下属之间建立成熟的关系，即低LMX，那么领导者对下属的影响则仅来源于其正式权威的影响。
27、官僚结构：由工作专门化而得到十分规范的操作任务，非常正规的规章制度，将任务根据职能部门进行组合，集中权威，控制跨度窄，通过命令链进行决策。
28、组织文化的社会化：组织帮助新员工适应组织文化的过程，一般包括三个过程，即原有状态、碰撞阶段和调整阶段。
29、“社会人”假说：企业中的工人不是单纯追求金钱收入的，他们还有社会方面、心理方面的需求，折旧是追求人与人之间的友情、安全感、归属感和受人尊重等。因此，不能单纯从技术和物质条件着眼，还必须首先从社会心理方面来鼓励工人提高生产率。
30、自我服务偏差：指的是相比起对他人归因更多关注内部原因不同，在对自己的不良工作绩效进行归因的时候，人们倾向于大大高估外部环境因素的作用；也即倾向于否认自己对不良工作绩效的个人责任，而把工作成功归因于自身的原因。
31、非正式沟通网络：所谓非正式沟通网络，就是小道消息、传言。它产生自人的亲和需要，能满足人的社会需要。
32、学习型组织：是一个不断发展其适应与变革能力的组织。与大多数组织进行单环学习（当发现错误时，改正过程依赖于过去的常规程序和当前的政策）相比，学习型组织运用的是双环学习，当发现错误时，其改正方法还包括对于组织目标、组织政策和常规程序的修改。
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四、简答题
1、简述自己对“大五”人格模型的理解
大五模型是目前人格领域使用非常多的人格理论。大量颇具影响力的研究证实，这五项人格维度构成了所有人格因素的基础，并包括了人格当中的大多数明显变异。这五个因素是：
①外向性（extroversion）：这一维度描述的是个体对关系的舒适感程度。外向者倾向于喜欢群居、善于社交和自我决断；内向者倾向于封闭内向、胆小、害羞和安静少话；
②随和性（agreeableness）：这一维度描述的是个体服从别人的倾向。高随和性的人是合作的、热情的和信赖他人的；低随和性的人是冷淡的、敌对的和不受欢迎的；
③尽责性（conscientiousness）：这一维度是对信誉的测量。高尽责性的人是负责的、有条不紊的、值得信赖的、持之以恒的；低尽责性者很容易精力分散、缺乏规划性，不值得信赖；
④情绪稳定性（emotional stability）：这一维度刻画的是个体承受压力的能力。积极的情绪稳定性者倾向于是平和的、自信和安全的；消极的情绪稳定性者倾向于是紧张的、焦虑的、失望的和缺乏安全感的；
⑤开放性（openness）：这一维度描述的是个体在新奇方面的兴趣和热衷程度。开放性高的人富有创造性、凡事好奇、具有艺术的敏感性；开放性低的人很保守、对熟悉的事物感到舒适和满足。
2、简述不同文化情境下的管理价值观可能存在的差异
管理价值观的内容具有很明显的文化差异性。Hofstede(1980)的一项大型调查结果表明，国家文化特征对于工作态度和行为来说，是比个体特征和组织因素等更为重要的决定因素，从而总结出了交叉文化情境下管理价值观的五个关键维
度：
①个体与群体取向：强调自身及家庭成员是否关心群体利益的程度；
②权力距离接受程度：对权力分布和地位差异的接受还是拒绝的程度；
③不确定性规避：对模糊情境与意外事件容忍还是回避的程度；
④男性化与女性化：倾向于独立支配物质金钱还是互依移情、关怀关系的程度；
⑤短期与长期取向：注重传统当前还是革新未来的程度。
3、简述韦纳的成败归因理论及其对后续行为的影响
韦纳认为，人们获得成功或者遭遇失败时，总是从以下几个方面找原因，即努力、能力、任务难度和机遇（运气）。这四种因素又可以按照内外因、稳定性和可控性三个维度进行划分。努力和能力属于内部原因，任务难度和机遇属于外部原因；努力和机遇比较容易改变，时不稳定的，而一个人的能力和任务难度则是稳定、不易改变的；努力可以由个体控制、而任务难度和机遇则不行。
对成败的归因情况对个人以后的行为表现有很重要的影响。例如，把成功归于内部原因会使人感到满意和自信，把失败归于内部原因则容易使人产生内疚和自责感；把成功归于稳定性因素会提高以后工作的积极性，把失败归于稳定性因素则会降低以后工作的积极性。
4、简单说明自己对认知失调理论的理解
认为人们的认知结构是由若干知识、观念、观点信念等组成，在有关联的各认知因素之间有的是协调的，有的不协调的。
认知失调的主要来源有两个：一是来自决策行为，即当需要在多个有价值相似的方案做出选择时；二是来自与自己态度相矛盾的行为。
认知一旦出现失调，就会使人的心理上产生不愉快甚至痛苦。这种感觉会形成一种动力，从而会给个体造成紧张状态，迫使人们想方设法去减轻或消除不协
20
调状态。个体减少认知失调的愿望或者动力由以下三个因素决定：造成认知失调的要素的重要程度；个体相信自己受到这些要素控制的程度；个体在失调状态下的受益程度。
当个体意识到必须采取行动缓解或者消除这种失调状态的时候（例如，我们关注某种环保态度的培养，员工虽然都同意回收商品包装箱对于环境和经济都有好处，但是却很少有人送回商品包装箱，这种不一致会产生认知失调体验），会用到以下三种不同的途径：
①改变某种认知元素或态度，使元素间的关系趋于协调。员工决定持不同的态度，即认为回收商品包装箱对于环保和经济根本没有好处。
②改变将来的行为，消除认知失调。即员工开始及时送回商品包装箱。
③对不一致做出新的解释或合理化分析，以新的认知元素环节认知失调状态。员工们既保留回收商品包装箱对于环境和经济都有好处的态度，又提出回收程序不够规范或成本太高等解释（也可以说是“借口”）。
5、简述并比较交易型领导与变革型领导
1）交易型领导
这种领导通过澄清工作角色与任务要求，来指导并激励下属向着既定目标的方向前进。其主要特点有：
①权变式奖励——努力与奖励的相互交换原则。承诺对良好绩效给予奖励，认可成就；
②例外管理（主动的）——观察并寻找那些不符合规则和标准的事件，并予以纠正；
③例外管理（被动的）——只有当不附和标准时才实施干预；
④放任型——放弃责任，回避做出决策。
2）变革型领导的主要特点表现在：
①领袖魅力——提供愿景规划和组织使命，灌输荣誉感，赢得尊重和信任；
毕业设计说明书作业提交系统的设计与实现 院(系)、部： 学生姓名： 指导教师： 专业： 班级： 完成时间：
摘要 作业提交系统是基于B/S结构，使用ASP与ACCESS开发的。主要目的是解决学生提交作业和教师批改作业都得靠纸质交流，或者是用单一的上传，拷贝等方法交流不方便的问题。系统分了管理员模块和学生模块，学生提交作业采用在线提交方式，根据选择教师来选择作业，在教师公布标准答案之后查看作业标准答案。系统具有操作简便，界面友好的特性。管理员能够对用户信息和权限进行方便的修改和管理。论文详细阐述了本系统的开发背景、研究意义，开发环境以及系统的需求分析，详细说明了数据库的设计，以及系统各功能的实现。 作业提交系统有着很好的应用前景，用来代替传统的作业提交方式，实现在线作业提交方式的网络化管理。随着计算机技术和网络技术的发展，它的功能将会得到不断的发展和完善。 关键词：ASP,作业提交系统；ACCESS； Abstract The chief purpose of the work submission system is to solve the inconvenient questions of exchanging, that is, the students hand in the work and the teacher corrects students' papers, but all the communication has to depend on the paper. The system has the manager module and the student module. It has a perfect characteristic that the operation will be simple and has the friendly surface. The paper has explained the background, significance, developing environment and requirements analysis of system, it also describes the database design and system functions detailedly. The system is based on the B/S structure, using ASP and ACCESS as the platform. The system has a bright future. It will replace the traditional the ways of handing in homework and realize the ways of handing in homework’s network management. Key words:The work submission system；ASP；ACCESS;
法理学作业2 一、名词解释 1.法律规范：是法律之中规定主体的行为模式、逻辑上周全的行为准则。 2.法的渊源：作为法理学专门术语“法的渊源”（又称“法律渊源”或：“法源”是指 与法的创制方式相关的法的外部表现形式，这种意义上的法的渊源，实际上是指法的形式渊源。 3.法等解释：是指对法的形式渊源中所包含的法律原则、法律概念和法律规范的理解 和阐明。 4.法律推理：是指法律适用“特别是司法”过程中依据法律和案件事实做出处理结 论的思维活动。 5.法律类推：是指在处理具体案件的过程中，当法律本身无明文规定时，比照最相类 似的有关法律规定来进行处理。 6.法律关系：是一种特殊的社会关系，是在法律意义上的、有国家强制力保障的权利、 义务关系。 7.法律行为：是指一切在法律上具有意义的行为。 8.法律责任：是指由于违背了相关的法律规定必须承受的责任。这是一种追遡性的责 任。 二、论述题 1.法律规范的逻辑结构如何？ 答：从法律调整的特点来讲同个完整的法律规范必须具有“假定-处理—制裁”三个要素，其在逻辑上可表述为“如果…则…否则…”如果缺少其中的一个，特别缺少“制裁”，则不能成为一个完整的法律规范。 2.对法律解释如何分类？ 答：法律解释可根据解释的主体、方法和尺度的不事有不同的分类：1按照法律解释主体及其解释效力的不同，分为正式解释和非正式解释2按照法律解释方法的不同，分为文义解释和论理解释3按照法律解释尺度的不同，分为字面解释、限制解释和扩充解释。 3.什么是法律关系的内容？什么是权利？什么是义务？ 答：法律关系的内容是指法律关系主体之间的权利和义务，每个法律关系的参加者都是一定权利的享有者或义务的承担者，所以法律上的权利和义务，就是法律关系的内容。 权利：法律上的权利是指法律所允许的权利人为了满足一定利益所采取的、有义务人的义务所保证的行为（作为或不作为）。 义务：法律上的义务是指法律所规定的、义务人按权利人的要求为了满足权利人所代表的利益所必须做的行为（作为或不作为）。 4.什么是合法行为？什么是违法行为？ 答：合法行为是与法律的要求相一致的行为，是社会关系参加者作出符合法律规定的，对社会有益或至少是无害的，受到法律保护的行为。 违法行为是指违背法律的要求的行为。不履行法定义务，违反法律的禁止性规定，滥用权利等，都可以构成违法行为。 5.什么是法律事实？如何分类？ 答：法律事实是法律上规定或确认的，能够引起法律关系产生、变更和消灭的现象。
《服装美学》网上课程考试题库 一、单选题。 1.服装的美指的是（D） A.色彩的美 B. 样式的美 C. 料子的美 D. 着装形象的 美 2.采用希腊式长裙作为女装的时代是( C ) A.巴洛克时期 B. 洛可可时期 C. 新古典主义 D. 浪漫主义 3.黑格尔认为最具有艺术性的服饰是( A ) A. 希腊人的服饰 B. 罗马人的服饰 C. 德国人的服饰 D. 基督教的服饰 4. 温克尔所写的关于古希腊艺术的著作是( A ) A.《古代艺术史》 B. 《美学》 C. 《艺术哲学》 D. 《希腊艺术史》 5. 伊甸园的故事表明了服装起源于( A ) A. 羞耻 B. 保护 C. 装饰 D. 自我实现 6. 中世纪的欧洲影响人们的主要思想观念是( A ) A. 基督教 B. 伊斯兰教 C. 佛教 D. 希腊思想 7. 基督教对于服装美的评价依据的标准是( C ) A. 性感 B. 装饰说 C. 遮蔽 D. 表现体型 8. 唐代服装出现暴露的现象主要是因为( B ) A. 受西方的影响 B. 受胡人的影响
C. 受日本的影响 D. 宗教思想的影响 9. 西方服装观念变化的标志是() A. 缠裹式服装的出现 B. 剪裁式服装的出现 C. 披挂式服装的出现 D. 裙装的出现 10. 下面能称为服装的是( C ) A. 纹身 B. 画眉 C. 衬衫 D. 医疗手术做的双眼皮 11. 路易十四戴假发是( C ) A. 为了美观 B. 增加威严 C. 掩饰缺陷 D. 引领时尚 12. 有闲阶层服饰的重要特点是( D ) A. 华丽 B. 奢侈 C. 简洁 D. 不方便 13. 具有简洁风格的女装是( C ) A. 巴洛克时期 B. 洛可可时期 C. 新古典主义时期 D. 浪漫主义时期 14. 在等级社会中时尚传递的方式是( B ) A.自下而上 B. 自上而下 C. 从边缘到中心 D. 集体选择 15. 中国出现时尚的时代是( D ) A. 唐 B. 春秋 C. 明晚期 D. 民国时期 16. 西方社会出现时尚的时代是( B ) A. 中世纪 B. 文艺复兴 C. 17世纪 D. 18世纪 17. 青年亚文化出现于( A ) A. 一战之后 B. 二战之后
形考1 一、多选题（每题5分，共计10分） 1、同学们，在学习了“任务一”的相关内容后，请将你认为适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。 正确答案是：国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学, 国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学, 国家开放大学是为没有条件参与全日制校园学习的人群提供学习资源的大学, 国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源 2、请将下列适用于国家开放大学学习的方式选择出来。 正确答案是：在网络上阅读和学习学习资源, 在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论, 在集中面授课堂上向老师请教问题, 利用pad、手机等设备随时随地学习 二、判断题（每题2分，共计10分） 1、制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调整计划，是管理学习时间的有 效策略。正确的答案是“对”。 2、在国家开放大学的学习中，有课程知识内容请教老师，可以通过发email、QQ群、课程 论坛等方式来与老师联络。正确的答案是“对”。 3、远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单，学习方法并不重要。正确的答案是“错”。 4、纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。正确的答案是“错”。 5、在网络环境下，同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。正确的答案是“错”。 形考2 一、选择题 1、开放大学学制特色是注册后（）年内取得的学分均有效。正确答案是：8 2、请问以下是专业学习后期需要完成的环节？正确答案是：专业综合实践 3、请问以下不是专业学位授予的必备条件？正确答案是：被评为优秀毕业生 4、学生本人要在学期开学后（）内向学籍所在教学点提出申请，并填写《国家开放大学学生转专业审批表》，经国开分部审核批准后，即可办理转专业手续。正确答案是：3周 5、转专业后，学籍有效期仍从（）开始计算正确答案是：入学注册时 二、判断题（每题2分，共计10分） 1、办理转专业相关事宜时，拟转入专业与转出专业应属于同等学历层次，本科转专业还应是同科类相近专业（）。正确的答案是“对”。 2、入学后第一个学期可以转专业（）。正确的答案是“错”。 3、自愿退学的学生可重新报名参加国开学习，学生原来获得的学分，可按免修免考的有关规定进行课程或学分替换（）。正确的答案是“对”。 4、入学后第一个学期可以转学（）。正确的答案是“错”。 5、申请转专业的同时不可以申请转学（）。正确的答案是“错”。 形考3 1、国家开放大学门户网站网址是（）。 正确答案是：https://www.doczj.com/doc/c13004441.html, 2、进入课程页面后，学生只能按顺序一章一章的进行系统学习（）。 选择一项：正确答案是：错 3、课程实践环节一般根据老师的安排如期完成即可，通常不作为形成性考核成绩记录（）。
目录 引言 (1) 1.问题定义及内容简介 (3) 1.1问题的定义 (3) 1.2 内容简介 (3) 2.研究背景与研究意义 (4) 2.1 研究背景 (4) 2.2 研究意义 (4) 3.开发平台与语言简介 (4) 3.1 ASP 简介 (4) 3.2 Access简介 (5) 4.系统需求分析及可行性分析 (5) 4.1 系统需求分析 (5) 4.1.1 系统功能体系图 (5) 4.1.2 目标 (5) 4.1.3 用户的特点 (5) 4.1.4 假定与约束 (6) 4.1.5 基本功能 (6) 4.1.6 对性能的规定 (6) 4.1.7 限制条件 (6) 4.2 系统难点分析 (6) 5.总体设计 (7) 5.1 数据库设计 (7) 5.1.1 数据表 (7) 5.1.2 数据库各表的描述说明 (8) 5.2 主要功能的界面及编码 (8) 5.2.1 管理员添加用户的界面与编码 (8) 5.2.2 用户管理界面 (10) 5.2.3 教师添加班级的界面与编码 (13) 5.2.4 教师布置作业的界面与编码 (15) 5.2.5 教师下载及批改作业的界面与编码 (19) 5.2.6 学生用户注册的界面与编码 (20) 5.2.7 学生上传作业的界面与编码 (20) 5.2.8 学生查看自己作业提交情况及得分的界面与编码 (20) 6.结束语 (24) 6.1本系统的优点 (24) 6.2本系统的不足之处及发展意见 (24) 6.3在系统设计与实现过程中的收获 (24) 7.参考文献 (24)
引言 本作业提交系统是基于B/S结构，在IIS平台上使用ASP与ACCESS开发的，主要目的是解决学校机房管理上机作业的问题。因为传统的对学生作业管理是在服务器上建立一个FTP服务器，然后对学生用户设置一个专门的帐号，只允许对作业进行上传，然后学生将作业上传到服务器里对应的班级文件夹下面，传统方式无法解决的问题有：不能防止学生乱上传作业，不能防止学生找错班级文件夹，不能对作业进行限制如大小，类型，上传时间等，教师布置作业要通过黑板写字，教师打分之后只能记在本子上，不能通过局域网发布出来让学生看，教师下载作业必须到服务器上拷贝。而这套系统正是出于这个目的，为了解决上面的问题而设计的。系统对于复杂的问题都采用程序的方式解决了。系统分了管理员、教师、学生用户，管理员须要的操作只是添加专业，添加班级，添加管理员或教师用户都是通过网页的形式展示出来。而教师无须向以前那样，只需要发布作业，对作业的要求进行限制，不必去服务器上建文件夹来存放你的作业，并且程序自动创建目录。下载作业也只须要点一下就会将作业全部打包下载回来，在局域网内的任何一台计算机都可以进行各种操作。学生则再也不会将作业上传错，上传到别的班级中，也不允许上传非法的文件，对一次未上传完成的作业也可以先上传后下节课再下载回来接着做。系统用程序的方式解决了那些非常复杂的操作，比如对文件夹的创建等，所有的角色只需要简单的几步操作就可以完成，非常简单实用。
中国人民大学 课程论文 论文题目：法律与道德 课程名称：法理课 学号： 姓名：高欣 随着社会的进步和发展，人类社会由原始的懵懂无序状态逐渐演变成相对来说文明有序的现代社会，在这个过程中，法律无疑起着十分重要的作用。另一方面，中国作为礼仪之邦，道德就对规范我国社会秩序也是意义重大。本文则试图从产生、特征、作用和社会影响、适用范围等方面探究法律与道德的关系。 在马克思主义法学看来，法是随着生产力的发展、私有制和阶级的产生、国家的出现而产生的。这种学说认为，在原始社会时期，人人平等互助，社会并不需要法律来规范人们的行为，原始的习惯和道德足以协调现有的社会关系，而随着社会阶层分化的日益严重，社会和国家需要一种公共权力来协调统治阶级与被统治阶级的利益，于是法律应运而生。而在上政治哲学课的时候老师曾经详细讲解过霍布斯的契约说法，在与法理学的相互印证中，我对霍布斯的这种说法的某些方面也是十分赞同——在原始状态里，人人追求自己的最大利益，这种无序竞争的自然行为使得社会生活十分混乱，于是人们通过与政府订立契约来保证各种社会生活的有序进行，这也是社会中法律的产生。虽然霍布斯的说法中在人类的前设以及国家机关的产生等方面有缺陷，但我认为这种制定契约约束社会成员的“天性”的说法也是有一定道理的。而道德则更类似于前面
所说的习惯，我认为道德的产生与社会的产生在一定程度上是同步的，甚至是先于社会形成的，在原始的以血缘关系为基础的氏族社会中，随着生活的复杂化代替最原始的风俗和习惯的用来规范氏族成员之间的关系的规范，即是最原始的道德。道德的产生一定是先于法律的，在具有强制性的法律没有出现之前，道德作为规范社会秩序的主要方法长期存在于古代社会，并处于关键地位。且法律的出现并不意味着随着时间的发展，道德的重要性有所降低。 法律作为一种特殊的一般社会规范，在社会生活中起着重要作用。一般规范即普遍适用、据有高度概括性且能够反复适用的人们的行为规范，而法律在一般规范中又有着其他一般规范没有的特点——它是由国家制定和认可、并强制力保证实施的以主体的权利和义务为基本内容的一般社会规范。在我看来，它最重要的特点是由国家制定、认可并强制力保障实施，因为这是法律得以制定和实施的基础和前提。从某种程度上来说，国家和政府存在的最重要的必要性之一就是作为保障法律实施的机器。另外，一般情况下，法律都对权利与义务的关系进行了严格的区分和分类，进而对人们的社会生活划定了严格的界限。而且，法律其实是统治阶级意志的体现，充分维护着统治阶级的利益。在我国，人民当家作主，人民是国家和社会的主人，从这个角度上来说法律是人民意志的体现。而道德与法律相反，并没有对公民作出强制性的规范，也没有对公民的权利与义务进行明显的划界，它是自古以来就存在且必须存在于公民心中的社会规范，但道德的这一特点恰恰使得它的范围比法律要宽泛一些，影响也更加的深远。 法律的作用分为法律的规范作用和法律的社会作用。首先，法律具有指引人们行为的作用，它通过法律对权利和义务的划分分为授权性和义务性的指引；然后法律还具有判断、衡量人们的行为是否符合规范的作用；法律的教育作用
计算机网络网上作业(1)答案1．若一网络系统中采用CRC进行纠错编码。已知传输的信息码为1011，对应的生成多项式为G(x)=x4+x2 答: 2．在1000Mb/s的以太网中，其最长总线为500m，信号传播速度为200m/μs，问其冲突窗口是多少μs在此网络中最短帧的长度应为多少bit 答: （1）冲突窗口为：2×500m/（200m/μs）=5μs （2）最短帧长度为： 100Mb/s×5μs=500bit 答:（1）8个子网 （2） Host-id的位数为4+8=12，因此，最大主机数为： 2^12-2=4096-2=4094 第二次作业 1、简述虚电路的实现原理。 答：虚电路是源端到目的端所经历的各个逻辑信道的组合，是两个DTE之间端到端连接；就是对用户传递数据而言似乎存在着一条道路，但是虚电路没有物理上的对应，只是一种标记。 2、简述令牌环网中数据帧的发送和接收过程 答：令牌环网是通过令牌传递方式来控制各站点的发送权的。网中设有一张令牌，只有获得令牌的站点才有权力发送数据。令牌环工作时主要有3个操作：①截获令牌与发送帧：当一个站点要发送数据时，必须先截获令牌。截获令牌是指，当空闲令牌传送到正准备发送数据的工作站时，该站点便将空闲令牌截获下来，并将其标志变成信息帧的标志，此时的令牌变为忙令牌，接着将数据等字段加上去，构成要发送的非令牌帧送到环上。②接收帧与转发帧：当非令牌帧在环路上传送时，每经过一站，该站的转发器便将帧内的目的地址与本站地址相比较。如果两个地址相符，则复制该帧，送入本站，并在该帧中置入已复制标志。如果帧中的目的地址不是本站地址，则转发器只将帧向下转发。③撤销帧与重新发令牌：当非令牌帧沿环路返回到发送方时，源站不再进行转发，而是对返回的非令牌帧进行检查，判断发送是否成功。若发送成功，则撤销所发送的数据帧，并立即生成一个新的令牌发送到环上。若源站发现目的站并没有复制该帧，则重新发送该帧。 3．什么是分组交换，与报文交换相比有哪些优点 答：分组交换就是把用户要传递的信息分为若干个小的数据块，即分组交换。 具有报文交换之高效、迅速的要点，且各分组小，路由灵活，网络生存性能好。 第三次作业 1．HDLC如何实现数据的透明传输HDLC定义了哪几种不同类型的帧 答：HDLC协议采用0比特填充技术实现透明传输。具体方法如下：如果在两个标志字
法理学作业4答案_[法理学]纸质作业(答案) 《法理学》 一、名词解释： 1．法律程序 人们遵循法定的时限和时序并按照法定的方式和关系进行法律行为。 在这个意义上，法律程序有三个特点： 1、法律程序是针对特定的行为而作出要求的。 2、法律程序是由时间要求和空间要求构成的，换言之，法律程序是以法定时间和法定空间方式作为基本要素的。 3、法律程序具有形式性。 2. 法律行为 指能发生法律上效力的人们的意志行为，即根据当事人的个人意愿形成的一种有意识的活动，它是在社会生活中引起法律关系产生、变更和消灭的最经常的事实。 3．法律事实 法律事实，就是法律规定的、能够引起法律关系产生、变更和消灭的现象。法律事实的一个主要特征，它必须符合法律规范逻辑结构中假定的情况。 4．免责 5.法律实效 法律实效，是指人们实际上按照法律规定的行为模式去行为，法律被人们实际遵行、执行或适用。 6.法律推理 法律推理是指以法律与事实两个已知的判断为前提，运用科学的方法和规则，为法律适用提供正当理由的一种逻辑思维活动。 7.法律的作用 维护有利于统治阶级的社会关系和社会秩序，是统治阶级实现其统治的一项重要工具。 8.立法体制 立法体制(legislative system)是关于一国立法机关设置及其立法权限划分的体系和制度，即有关法的创制的权限划分所形成的制度和结构，它既包括中央和地方关于法的创 制权限的划分制度和结构，也包括中央各国家机关之间及地方各国家机关之间关于法的创制权限的划分制度和结构。 9.法律文化指一个民族或国家在长期的共同生活过程中所认同的、相对稳定的、与法和法律现象有关的制度、意识和传统学说的总体。 10.大陆法系 大陆法系，又称民法法系(civil law system)、罗马－日耳曼法系或成文法系。在西方法学著作中多称民法法系，中国法学著作中惯称大陆法系。 二、简单题： 1．违法的构成要件有哪些？ 第一，必须是违反法律规定的行为。 第二，违法必须是在不同程度上侵犯法律上所保护的社会关系的行为。 第三，违法一般必须有行为人的故意或过失。原则上，由于过错，才构成违法行为。但没有过错，法律规定应承担法律责任的，仍应承担。 第四，违法者必须具有法定责任能力或法定行为能力。 2．什么是法律关系？它有哪些特征？ 法律关系是指法律规范在调整人们行为过程中形成的权利义务关系。其与其他社会关系相比较，具有以下特征： （1）它是一种意志关系，属上层建筑范畴。这里的意志是指国家的意志（即统治者的意志）和行为人的意志，法律关系是反映统治者意志和行为人意志而形成的关系，因而不属经济基
电子商务概论网上作业答案 1、代理服务器的功能有（4 分） A 、安全功能和缓冲功能 B、安全功能和共享功能 C、代理功能和缓冲功能 D、安全功能和代理功能正确答案：A 恭喜，您答对了。 2、电子商务按交易对象分类可分为（B ）（4 分） A 、完全电子商务和不完全电子商务 B、企业对消费者、企业对企业、企业对政府机构、消费者对政府机构、消费者对消费者的电子商务 C、本地电子商务、远程国内电子商务和全球电子商务 D 、EDI 电子商务、互联网电子商务和局域网电子商务 3、以下哪项不是电子商务给中小企业创造了新的机遇？（ 4 分） A 、扩大市场，获得新的商业机会 B、共享信息，实现公平竞争 C、降低成本，提高产品竞争力 D、创新上的优势正确答案：D 恭喜，您答对了。 4、（C ）的域名含义是教育机构（4 分） A 、com B 、gov C、edu D 、org 5、电子商务按商业活动运作方式分类可分为：（4 分） A 、完全电子商务和不完全电子商务 B、企业对消费者、企业对企业、企业对政府机构、消费者对政府机构、消费者对消费者的电子商务 C、本地电子商务、远程国内电子商务和全球电子商务 D 、EDI 电子商务、互联网电子商务和局域网电子商务 正确答案： A 恭喜，您答对了。 1、电子商务按商业活动运作方式分类可分为（）（5 分） A 、完全电子商务 B、不完全电子商务 C、企业电子商务 D 、互联网电子商务 正确答案：A, B 恭喜，您答对了。 2、电子商务按交易对象分类可分为（）（5 分） A 、企业对消费者 B 、企业对企业 C、企业对政府机构 D、消费者对政府机构 E、消费者对消费者正确答案：A, B, C, D, E 恭喜，您答对了。 3、划分栏目的要点有（）（5 分）A 、尽可能删除与主题无关的栏目 B、尽可能将网站最有价值的内容列在栏目上 C、尽可能方便访问者的浏览和查询 D、设一个资料下载或常见问题回答栏目正确答案：A, B, C 恭喜，您答对了。 4、电子商务按照使用网络的类型分类可分为（）（5 分）
15秋福师《法理学》在线作业一满分答案 一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。） 1. 私权利包括( ) A. 选举权 B. 行政权 C. 立法权 D. 人身权 正确答案：D 2. 在西欧中世纪，法的本质被归结为上帝意志。这种神学观的主要代表人物是经院主义哲学家( ) A. 奥古斯丁 大众理财作业满分答案 B. 阿奎那 C. 杰弗逊 D. 边沁 正确答案：B 3. 法律义务表现为法律关系主体( ) A. 可以自己作出一定行为 B. 必须作出或不作出一定行为 C. 可以要求他人作出一定作为 D. 可以要求他人不作出一定行为 正确答案：B 4. 法的指引作用的对象是( ) A. 本人的行为 B. 一般人的行为 C. 他人的行为 D. 违法者的行为 正确答案：A 5. 下列哪种法具有保留原始社会习惯的痕迹的特点( ) A. 奴隶制法 B. 封建制法 C. 资本主义的法 D. 任何社会的法 正确答案：A 6. 我国婚姻法规定："夫妻双方有互相扶助的义务"。这一规定所包含的义务属于( ) A. 对世义务 B. 专属义务 C. 救济义务 D. 公义务 正确答案：B 7. 按照我国现行法的规定，凡法律条文本身需要进一步明确界限或作补充规定的( ) A. 由全国人民代表大会解释 B. 由全国人民代表大会常务委员会解释
C. 由最高人民法院解释 D. 由最高人民检察院解释 正确答案：B 8. 违法行为的构成一般必须有行为人主观上的( ) A. 故意 B. 过失 C. 故意或过失 D. 故意和过失 正确答案：C 9. 我国法律适用过程中较少使用归纳推理的直接原因是( A. 中国缺少法律推理的传统 B. 中国法制较为落后 C. 中国不采用判例法制度 D. 中国的归纳推理未得到法律的认可 正确答案：C 10. 民法法系产生的基础是( ) A. 普通法 B. 公法 C. 罗马法 D. 私法 正确答案：C ) 11. 法治的一般原则从总体上可以概括为( ) A. 平等原则和自由原则 B. 实体原则和形式原则 C. 民主原则和程序原则 D. 秩序原则和正义原则 正确答案：B 12. 并未规定行为规则，而规定参照、援用其他法律条文或其他法规的法律规范称之为( ) A. 权利性规范 B. 义务性规范 C. 确定性规范 D. 准用性规范 正确答案：D 13. 由于社会情势的变化而对原有的法律规范作出变更的活动称为 ( ) A. 法的创制 B. 法的认可 C. 法的修改 D. 法的废除 正确答案：C 14. 关于人权的正确表述是( ) A. 人权是道德权利和法律权利的结合 B. 道德权利必须逐步转化为法律权利 C. 法律权利与道德权利之间没有冲突
《中国文化地理》网上课程考试题库 （标绿色为新增试题） 一、单选题 1.说起文明的起源，最为重要的就是？C A人类的起源B文化的起源C 农业的起源D社会的起源 2.四大文明古国的共同特点是？B A都在热带B都在东半球C都是亚热带季风气候D都最先种植了水稻 3.四大文明中哪一个文明与其他三个文明不在同一纬度上呢？B A古埃及B中国C巴比伦D印度4.中国早期农业的主要作物是？A A小米B小麦C水稻D玉米 5.以下属于小米生长范围的是？A A小米生长范围很广泛大都地区都可以B山坡C河流边D平原 6.真正出现将水稻转换成农业的地方是在？A A长江流域B海南C广东D西北 7.中国早期北方的文明出现在哪个区域？A A黄河流域B西部地区C东北地区D长江流域 8.中国历史的早期，现在称为先秦时期，可以划分为皇、帝、王、和哪个时代？AA 霸B君C主D诸侯9.三皇是指天皇、帝皇和？B A海皇B人皇C世皇D皇帝10.五帝是指黄帝、颛顼、帝喾、尧？B A炎帝B舜C水帝D冥帝11.
有位历史学家叫顾继刚，他写了一篇文章，解释一个学说是？A A递层演进说B历史进化说C帝皇演进说D传位演进说 12.中国古代传说故事大概是从以下哪个时期传诵而来的呢？D A夏朝B商朝C秦朝D春秋战国时期13我们所说的中国文明到底有多少年的历史？C A五千年B三千年C四-五千年D一万年14.世界文明的起源大概在？B A公元前1500年B公元前1600年C公元前400年D公元前2000年第 15.我国在什么时候兴起了白话文运动？A A清朝末年B唐朝末年C秦朝末年D宋朝末年16.我国在什么时候统一了文字？DA清朝B 唐朝C宋朝D秦朝17汉语属于哪个语系？C A阿拉伯语系B印欧语系C汉藏语系D阿尔泰语系18我国哪一地区首先出现的文字？C A西部地区B东部地区C中部地区D南部地区19.相比较而言，哪种方言最为复杂？D A赣语B湘语C粤语D闽语20下列不属于北京的别称有？D A北平B燕京C蓟D都城21我国的文字最早出现在哪里？C A南方B北方C黄河流域D长江流域 22.下列选项中不属于近几十年北方饮食的变化的是？C A水稻的出现B小米的减少C紫薯的引进D玉米的发展 23.北方菜偏重于以下哪种口味？A A咸B甜C辣D酸
作业三参考答案 一、单项选择题 1. 产品质量法与消费者保护法的关系，表述正确的是（ A. 产品质量法中关于消费者保护的有关规定，是消费者保护法的重要组成部分）。 2. 消费者有权就产品质量问题，向（ C. 生产者、销售者）查询。 3. 下列哪些产品属于《产品质量法》调整范围（C. 煤气）。 4. 《产品质量法》规定的“依法追究刑事责任”指的是依据哪部法律。（A. 中华人民共和国刑法） 5. 在我国，产品质量监督管理的主管部门是（ D. 国家质量监督检验检疫总局和地方各级质量技术监督局）。 6. 销售者承担产品侵权赔偿责任实行（ D. 严格责任）的归责原则。 7. 对生产假酱油的行为，（ A. 县级以上质量技术监督部门）可依法查处。 8. 下列关于产品责任的表述中错误的是（ C. 因缺陷产品造成损害要求赔偿的诉讼时效为1 年）。 9. 以下法律中，不属于计量方面的法律法规是：（ D. 广告法）。 10. 商业贿赂中，最常见的一种形式是（ A. 回扣）。 11. 根据有关规定，化妆品标签、小包装或说明书上，可以（D. 标明使用期限）。 12. 消费者权益保护法中的商品所包含的消费品，（ B. 比产品质量法中产品所包含的消费品范围广）。 13. 有下列情形之一的，为假药。（ C. 药品所含成分与国家药品标准规定的成分不符的） 14. 产品质量法中有关产品质量的规定，（ A. 对于消费品来讲同样适用）。 15. 某厂发运一批玻璃器皿，以印有"龙丰牌方便面"的纸箱包装，在运输过程中，由于装卸工未细拿轻放而损坏若干件，该损失应由下列哪个部门承担？（D. 某厂承担）16. 一日，李女士在家中做饭时高压锅突然爆炸，李女士被炸飞的锅盖击中头部，抢救无效死亡。后据质量检测专家鉴定，高压锅发生爆炸的直接原因是设计不尽合理，使用时造成排气孔堵塞而发生爆炸，本案中，可以以下列何种依据判定生产者承担责任？（ A. 产品存在的缺陷） 17. 某厂开发一种新型节能炉具，先后制造出10件样品，后样品在有6件丢失。1996年某户居民的燃气罐发生爆炸，查明原因是使用了某厂丢失的6件样品炉具中的一件，而该炉具存在重大缺陷。该户居民要求某厂赔偿损失，某厂不同意赔偿，下列理由中哪一个最能支持某厂立场？（ A. 该炉具尚未投入流通） 18. 某厂1993年生产了一种治疗腰肌劳损的频谱治疗仪投放市场，消费者甲购买了一部，用后腰肌劳损大大减轻，但却患上了偏头疼症，甲询问了这种治疗仪的其他用户，很多人都有类似反应。甲向某厂要求索赔。某厂对此十分重视，专门找专家作了鉴定，结论是；目前科学技术无法断定治疗仪与偏头疼之间的关系。以下哪种观点正确？（D. 由于治疗仪投入流通时的科学技术水平不能发现缺陷的存在，某厂不能承担赔偿责任） 19. 产品质量监督检查的主要方式（ C. 产品质量监督抽查）。 20. 甲公司售与乙商场一批玻璃花瓶，称花瓶上有不规则的抽象花纹为新产品，乙商场接货后即行销售，后受到很多消费者投诉，消费者说花瓶上的花纹实际上裂缝，花瓶漏水，要求乙商场退货并赔偿损失，忆商场与甲公司交涉，甲公司称此类花瓶是用于插装塑料花的，裂缝不影响使用，且有特殊的美学效果，拒绝承担责任。经查，消费者所述属实。下列答案中不正确的是哪项？（ D. 乙商场无过错，不应当对此负责）
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1. 在网络环境下，巩固顾客、扩大网上销售的重要战略手段是通过（ ）。
(A) 定制化营销 (B) 免费产品 (C) 销售促进 (D 网络俱乐部 ) [参考答案：A] 分值：5
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2. 根据消费者的购买时机不同，分为旺季消费市场和淡季消费市场，这是（ ）。
(A) 人口细分 (B) 行为细分 (C) 地理细分 (D 心理细分 ) [参考答案：B] 分值：5
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3. 网络消费者收集信息，来自亲朋好友的信息是（ ）。
(A) 个人来源 (B) 经验来源 (C) 商业来源 (D 公共来源 ) [参考答案：A] 分值：5
得分： 分
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4. 在电子商务市场中通过发展和使用（ ）可能解决“柠檬”问题的比较好的方法
(A) 认证 (B) 第三方平台 (C) 网店 (D 中介 ) [参考答案：D] 分值：5
得分： 分
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5. 网络营销战略管理过程是以（ ）为轴心，其核心职能是营销战略的形成和实施两个环节。
(A) 营销战略 (B) 营销观念 (C) 营销方式 (D 营销内容 ) [参考答案：A] 分值：5
得分： 分
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6. 网站如果想要好的排名，需要做的工作有很多，但是（ ）应该放在首位。
(A) 用户行为 (B) 内部 SEO (C) 外部 SEO (D 选域名 ) [参考答案：B] 分值：5
得分： 分
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7. 信息生产的固定成本绝大部分是（ ）。 (A) 开发成本 (B) 销售成本 (C) 沉没成本 (D 边际成本 )
[参考答案：C] 分值：5
得分： 分
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8. CRM 是一种以（ ）为手段，树立“以客户为中心的”战略。
(A) 计算机技术 (B) 通信技术 (C) 网络技术 (D 信息技术 ) [参考答案：D] 分值：5
得分： 分
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9. 对某些产品和服务的需求超过了企业供应能力，导致供不应求，这是（ ）。
《法理学》作业 本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共15分。作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。 客观题部分： 一、选择题（每题1分，共15题） 1、在阶级对立社会中，法的本质属性首先是指（ B ）。 A、法的客观性 B、法的阶级性 C、法的规范性 D、法的强制性 2、法的最终决定因素是（ C ）。 A、统治阶级的意志 B、阶级斗争状况 C、社会物质生活条件 D、历史传统 3、“法治优于一人之治”出自（C ）。 A、《联邦党人文集》 B、《理想国》 C、亚里士多德《政治学》 D、《论法的精神》 4、建设社会主义法治国家这一根本目标是在党的哪一次大会上首次提出的？（ A ） A、十一届三中全会 B、十三大 C、十四大 D、十五大 5、我国现行的立法体制是（D ）。 A、联邦立法体制 B、复合立法体制 C、制衡立法体制 D、特色甚浓的立法体制 6、法的废止属于立法过程的（C ）。 A、立法准备阶段 B、由法案到法的阶段 C、立法完善阶段 D、法律实施阶段 7、命令性规范和禁止性规范，可合称为（ B ）。 A、授权性规范 B、义务性规范 C、委托性规范 D、确定性规范 8、西方首次提出法治思想的是（ A ） A、亚里士多德 B、柏拉图 C、乌尔比安 D、拿破仑
9、立法体制的核心是（ A ）。 A、立法权限的体系和制度 B、立法权的运行体系和制度 C、立法权的载体体系和制度 D、立法主体的活动方式 10、立法程序制度化、法律化的重要意义在于（ B ）。 A、防止公民的非法行为 B、避免执法机关的违法行为 C、防止党派团体的非法行为 D、意味着有立法权的国家机关在严格遵循法定程序时才能立法，从而保证立法的质量 11、“有法可依”的含义是指（B）。 A、有了刑法，可以依照打击刑事犯罪 B、有了民法，可以依照处理民事纠纷 C、有了经济法，可以依照解决经济案件 D、必须重视和加强立法工作，逐步制定一套完备的法律，以便依法办事 12、下列哪个不属于我国社会主义法的正式意义上的渊源（B ）。 A、国际条约 B、特别行政区的法律 C、军事法规 D、党的政策 13、在法学著作中，一般是将普通法系的判例法与制定法来对称的，有时又把判例法称为（ D ）。 A、普通法 B、习惯法 C、衡平法 D、私法 14、在法学上，一般认为，划分部门法的主要依据是（ D ）。 A、法律调整的效率 B、法律调整的对象和方法 C、法律规范的数量 D、法律调整的后果 15、凡保护国家公益的法律为公法，凡保护私人利益的法律为私法。这是谁最先提出来的？（C ） A、保罗 B、亚里士多德 C、乌尔比安 D、亚历山大 主观题部分： 一、简答题（每题2.5分，共2题） 1、试述法律溯及力。
单选什么类型的项目不适合寻求风险投资？ A.资金充足的项目 B.自盈利且运转良好的项目 C.前景光明的项目 D.团队成员足够多的项目 2 多选成功创业者的共同特质： A.前瞻性 B.意志力 C.凝聚力 D.理性思考的能力 3 多选没经验的创业者提高成功率的方法有： A.选择创新模式 B.准备充足的资金 C.不怕失败 D.与有经验者合作 4 多选理性应对失败应该做到： A.调整好心态? B.对未来做好充分的心理准备 C.一个人躲起来发泄 D.面对失败时理性从容 5 多选正确的创业心态首先要做到： A.认清自己是否适合创业 B.对自身进行冷静理性的评估 C.对心态、性格、志趣、能力等方面要有超强的准备和训练 D.倾家荡产也要创业 多选 产品初期吸引精准用户的基本手段包括 A.借助大平台 B.使用具有创意的推广方式 C.针对目标用户选择有效的沟通方式 D.花钱买用户 2 多选企业的不同阶段需要设定的不同目标包括 A.战术目标 B.经济目标 C.愿景目标 D.战略目标
A.有 B.没有 2 单选根据统计学规律，创始人为__________人时，初创公司成功概率较大？ 个及以上 3 单选创始人需要在企业初创期订立股东协议吗？ A.需要 B.不需要 4 单选两个创始人的股份比例分配为以下哪种情况时，相对来说更有利于公司的决策与未来发展？ :5 :7 5 单选公司在以下哪个阶段引入具有专业技能的“雇佣军”会比较适宜？ A.初创期 轮融资后 6 单选对公司前景的宣传应重点面向： A.公司外部人员 B.公司内部人员 7 单选合伙人在管理职能和股权比例两方面的关系最好是： A.对等的 B.不对等的 8 单选公司初创期，创始人和CEO最好由： A.同一个人担任 B.不同人担任 9多选董事会必须披露的内容包括： A.经营细节 B.财务数据 C.重大发展战略 10 单选监管机制更适用于： A.初创公司 B.较为成熟的大型公司 11 单选根据统计学规律，创始人为__________人时，初创公司成功概率较大？
2012小学语文教学研究中央电大网上作业答案 第一次教学研究网上作业参考答案 1.简述我国传统语文教育留下了哪些宝贵遗产。 孔子提倡启发诱导，因材施教；孟子主张专心有恒，由博而约；韩愈强调学必有师，文以载道；朱熹赞成熟读精思，虚心涵泳；王夫之提出学思并重，知行结合等。 2.语文课程有哪些功能？其基本功能和主要任务是什么？ 语文课程具有多重功能，包括工具功能、教育功能和发展功能。语文课程的基本功能和主要任务是致力于学生语文素养的形成与发展。 3.语文课程的发展功能涵盖哪些主要内容？ 培养以思维为核心的包括注意、观察、想象、记忆在内的一般认识能力；培养以理解语文学习过程为基础的语文自学能力；培养互助合作学好语文的能力；培养在实践活动中综合运用语文知识的能力；培养发现问题和研究问题的能力；培养初步的搜集和处理信息的能力。 4.结合自身语文教学实践，谈谈语文课程“工具性与人文性的统一”的基本特点。 在建国以来我国语文界的语文教学实践和论争基础上，大多数人已意识到历次大纲都强调的“语文课程要做到工具性和思想性统一”中的“思想性”已不足以涵盖语文课程育人的丰富多样性，因此把工具性与人文性的统一作为语文课程的基本特点，这是语文界对语文课程认识上的一个突破。语文课程是“工具性与人文性的统一”，其内涵包括：首先，这是特殊性与普遍性的统一。语文课程的人文性，体现了我国素质教育的普遍性要求，它涵盖了思想性、文化性、审美性、发展性、创造性等，也就是全面提高人的素养。而工具性是语文课程所具有的特殊性，是与其它课程相区别的特点，也是绝对不容许忽视的。工具性与人文性是特殊性与普遍性的关系，是相辅相成的。学生是在掌握语文工具的过程中提高人文素养的；反过来人文素质的提高又促进对语文工具的掌握。第二，是形式和内容的统一。语文包涵两个方面：语言文字的形式方面和它所负载的文化、文学、思想、情感等内容方面，学习语文课程不仅要理解课文的内容，而且要学习课文的表达形式。语文课程把表达形式的学习作为教学的着眼点和重要目的之一，这是它与其它课程在性质上的区别。语文课程的教学，应该将形式和内容，工具性和人文性融合在一起，不能偏重某一方面。第三，工具性与人文性的统一，必须寓教于文。对语文课程来说，每一篇教材都只是一个学习的案例，应当先从识字辨句到了解思想内容，再从思想内容进而研究用词造句、篇章结构等表现技巧，通过表现技巧的分析，必须加深对思想内容的理解。 5.简述语文素养的内涵。 语文素养是一种内涵丰富的综合素养。语文素养以语文能力（识字、写字、阅读、习作、口语交际）为核心，是语文能力和语文知识、语言积累、审美情趣、思想品德、行为态度、思维能力、学习方法、学习习惯的融合。语文素养不仅表现为有较强的阅读、习作、口语交际的能力，而且表现为有较强的综合运用能力在生活中运用语文的能力以及不断更新知识的能力。 6.语文教学过程如何体现语文课程的实践性特点？ 语文教学的过程，应该是学生的语文实践过程。语文教师要努力改进课堂教学，沟通课堂和学生生活的联系，让学生不仅从书本中学语文，还要在生活中学语文，努力体现出语文的实践性特点。 首先，要关注学生的语文学习过程。关注学生对学习活动的参与程度。 其次，要重视学习方法的掌握。语文课程实施的各个环节都要重视“方法”的教育，学生掌握这些方法的途径主要是通过点拨、示范和在实践中体验，不需要讲授一套又一套有关方法