各大学社会学考研真题.txt婚姻是键盘，太多秩序和规则；爱情是鼠标，一点就通。男人自比主机，内存最重要；女人好似显示器，一切都看得出来。2010北大考研社会学理论试题
一、名词解释
1、城乡二元结构 2、共同体 3、初级社会群体 4、新功能主义
二、论述题
1、在中国改革开放以来的社会转型进程中，群体越轨行为产生的原因，发生条件及预防措施。
2、试述孔德的人类认识阶段理论，并阐述其意义。
3、试分析下列四个概念的联系：文化、社会化、社会互动和社会群体。
4、试评述吉登斯的现代性的理论特征理论。
三、简答题
1、试述社会转型中社会心理的特征。
2、什么是真正意义上的城市人口数量，按此标准中国城市人口统计中存在什么样的偏差。
3、20世纪80年代开始的“民工潮”，有了很大的加剧，就农村方面分析其原因。
4、试述二元劳动力市场理论。
5、试述改革开放以来中国的城市化发展道路的特点。
2010南开社会学理论真题
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2010南开社会学理论真题
一1小群体2虚拟社区3形式社会学4敏化概念5哈贝马斯6《社会研究的新规则》
二1社会分层的社会反应2韦伯对冲突社会学的影响3布迪厄文化资本理论4社会变迁的形式5当代中国性别角色变迁6布劳对交换轮的贡献
三1从社会学理论发展的角度，对比评述涂尔干帕森斯加芬克尔社会秩序观2社会结构理论分析我国社会建设
2010 南大社会学理论 回忆版
一、名词解释
1、失范性自杀
2、价值中立
3、索引性表达
4、知识考古学
5、消费社会
6、
二、简答题
1、滕尼斯共同体与社会的分析
2、齐美尔关于群体数量层面的分析
3、帕森斯的模式变量的观点
4、符号互动论关于自我的论述
5、福柯对话语形态的分析
三、论述题
1、比较韦伯与迪尔凯姆对现代社会的诊断
2、比较霍曼斯与布劳社会交换论的异同
3、西方社会学理论对当代社会建设的意义
南开大学2006年硕士研究生入学考试社会学试题
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发表日期:2007年7月6日 本页面已被访问 1617 次
一、名次解释(每题5分,共30分)
1、 内群体
2、 地位一致
3、 “镜中我”
4、 文化堕距
5、 社会性别
6、 吉登斯(A.Giddens)
二、简答题(每题10分,共60分)
1、 简述社会互动的基本形式。
2、 简述西方学者论“后现代化”的主要观点。
3、 简述戴维斯(K.Davis)和摩尔(W.Moore)提出的功能主义社会分层观。
4、 如何理解“全球化”背景下的文化多样性。
5、 试述默顿(R.K.Merton)的“中层理论”思想。
6、 简要评述沃勒斯坦(I
.Wallerstein)的“世界体系理论”。
三、论述题(每题20分,共60分)
1、 试比较迪尔凯姆(E.Durkheim)与韦伯(M.Weber)所开创的社会学研究范式之间的区别,并结合自己的理解进行简要评价。
2、 试用社会学的集体行为理论,结合我国现阶段社会发展的特点,论述如何对“集体**件”加以预测、引导和控制。
3、 自20世纪90年代以来,由于中国城乡社会的分化加剧,“农业不可持续,农村没法发展,农民过于贫困”的“三农”问题日显突出。试从制度层面对我国“三农”问题形成的原因和后果做社会学分析。
南开大学2007年硕士研究生入学考试试题
考试科目:社会学理论
注意:请将答案写在专用答题纸上,答在此试题上无效!
一、名词解释(每题5分,共30分)
1、实证主义
2、炫耀消费
3、“托马斯定理”
4、文化的反功能
5、社会排斥
6、布迪厄(Pierre Bourdieu)
二、简答题(每题10分,共60分)
1、如何理解社会分层中的“地位不一致”现象。
2、简述舆论形成的要素、过程和功能。
3、简述迪尔凯姆(Emile Durkheim)的宗教社会学观点。
4、什么是社会问题?如何识别社会问题?
5、简述布鲁默(Herbert Blumer)提出的符号互动论的基本原则。
6、简述经济行为分析的社会学视角。
三、论述题(每题20分,共60分)
1、试述20世纪80年代以来西方社会学理论发展的主要特点。
2、试述科塞(Lewis Coser)的冲突功能论的基本观点,并结合我国现实,说明“安全阀”机制对和谐社会建设的意义。
3、试析农民工在我国城市化进程中的地位和作用,以及由于农民工特殊的社会身份所引起的相关社会问题。
2008年真题
一、名词解释共30分)
社会人假设、精英阶级、后现代城市、集体意识、模式变项、沟通行动
二、简答题(6×10=60分)
1.请举例分析亚文化的正、反功能。
2.简述我国社会转型时期犯罪现象的主要特点。
3.如何理解贫困问题分析的文化视角和结构视角?
4.简述霍曼斯社会交换理论的基本命题。
5.简述功能主义理论的思想来源。
6.简评科尔曼的理性选择理论的基本观点。
三、论述题(30×2=60分)
1.请结合西方社会思想史谈谈古典社会学理论的成就与局限。
2.试用社会变迁的观点阐释我国社会主义新农村建设运动。
2002-2007北师大社会学真题
一、名词解释
印象管理（戈夫曼） 机械团结与有机团结（杜尔克姆） 复式角色 安全阀（科塞）
《江村经济》
二、简答题
简述帕雷托精英循环理论
简述帕森斯的社会行动的模式变量理论
简述吴文藻先生提出的社区研究的内容与方法特点
三、论述题
试分析当前我国户籍制度改革的社会意义
试比
较布劳理论与霍曼斯理论的异同
2002年社会学研究方法试题
一、名词解释
横剖研究法 整群抽样 建构效度 行为标志观察法 重点访问 复本信度
二、简答题
举例说明假设的几种表达方式
简述抽样设计中确定样本容量的因素
举例说明运用类型法建立综合指标的过程
三、计算题
下面是对吸烟者年龄分布状况的调查获得的数据：
21-24岁 212人 25-34岁 273人 35-44岁 257人
45-54岁 226人 55-64岁 152人 65以上 89人
（1）根据上面资料作统计表（频次、频率）、直方图、折线图；
（2）计算四分互差；
（3）如何准确比较21-24岁人群与55-64岁人群中吸烟人数的多少？
为了解受教育年限与职业声望的关系而进行一项抽样调查，获8组数据：
X（年限）12 16 9 19 21 10 5 12
Y（声望）70 80 50 86 90 65 44 75
2003年社会学理论试题
一、名词解释
社会静力学与社会动力学 社会事实 《新教伦理与资本主义精神》 AGIL系统
《社会学原理》（孙本文） 差序格局
二、简答题
简述孔德社会学的整体性特点
简述杜尔克姆的“失范”理论
简述韦伯的“理想类型”方法在社会学研究中的意义
三、论述题
帕森斯的结构功能理论与科塞的功能冲突理论为我们认识社会转型过程中出现的矛盾、问题，提供了哪些启示？
试运用符号互动理论分析人的社会化过程中“自我”形成的规律性。
2003年社会学研究方法试题
一、名词解释
操作概念 抽样误差 利克特量表 中介变量 趋势研究 测量的信度
二、简答题
三种无结构式访问法的区别 观察法的优点 社会学三种研究范式
三、设计题
已知某大学新生3000人，欲从中取一个100人的样本，进行学习生活的调查，请按照系统抽样方法设计抽样距离，假设第一个被选中的号是15号，则第10个和第80个选中的号是多少号？
请为该调查问卷设计一个封闭式，一个开放式和一个相倚式问题。
四、统计分析
某大学A学院270名本科生的入大学前居住地分布情况是：
130在大中城市，100在小城镇，40在农村；
B学院550人的情况是：
400在大中城市，90在小城镇，60在农村。
试选择合适的集中趋势说明两个学院新生入学前居住地分布特点，并比较两个趋势的代表性。
2004年社会学理论试题
一、名词解释
《群学肄言》 《北平生活费之分析》（陶孟和） 文化模式 先赋角色和自致角色 主体我与客体我 显功能和潜功能
二、简答题
如何理解社会设置的可重复性
简述梁漱溟的乡村建设理论与实践
比较韦伯与帕森斯社会行动概念的异同
三、论述题
系统阐述社会学功能主义理论的产生和发展过程，并就这一理论在当前我国社会学研究与社会发展实践中的作用，谈谈你的看法。
结合我国社会现代化的过程，谈谈你对现代化理论中的趋同论和依附论的认识
2004年社会学研究方法试题
一、名词解释
个案调查 层次谬误 抽样框 参与观察 解释性研究 测量的效度 客观陈述法
二、简述题
简述社会学的三种研究范式
简述文献法中文献的主要类别
举例分析简单随机抽样和偶遇抽样的区别
三、设计题
某课题组正在进行一项关于社会流动的研究，他们想设计一个有关城市的原居民和外来流动人员之间关系的量表，请你帮助他们完成这个工作。（要求：你的量表不得少于5个问题，并说明你的量表是总加量表，还是累积量表。）
根据你自己有关调查研究的知识，为上述研究的课题组分别选定一个定类变量，一个定序变量，一个定距变量作为调查时的指标。
该课题组打算邀请你为他们设计一份问卷，请你根据该研究题目的特点，分别设计一个封闭式问题，一个开放式问题和一个相依问题。
该课题组打算在北京、上海、武汉、广州和重庆五个城市调查2500名原住居民（每城市500人），以了解大城市原住居民对社会流动的态度，请你以任何一个城市为例，设计一个三阶段抽样方案。
四、统计分析题『该题是2003年统计分析题的翻版』
某大型公司2000年度招收270名毕业生所属专业情况：
130名人文和社会科学类学生，100名管理类学生，40名理工类学生；
2001年度招收的550名毕业生所属专业情况：
400名人文和社会科学类学生，90名管理类学生，60名理工类学生。
试帮助该公司做一个简单的新员工人力资源结构分析。
（提示：选择合适的集中趋势说明该公司两个年度招收毕业生专业特点特点，并比较两个趋势的代表性。）
2005年社会学理论试题
一、名词解释
《社会行动结构》 《农村社会学》（杨开道） 区位理论 目标--手段说
伊丽莎白济贫法案 社会交换
二、简答题
简述帕森斯的“模式变量”理论
简述潘光旦的“民族位育之道”
简述齐美尔的“形式社会学”思想
三、论述题
论述符号互动理论的形成过程及主要观点，阐述这一理论在人的社会化研究中的意义。
综述国内外有关社会保障思想的理论，你认为根据当前我国的实际情况，在社会保障政策的制定以及实施中应坚持什么样的思想原则。
2005年社会学研究方法试题
一、填
空题
社会研究的方法体系三层次是（ ）、（ ）、（ ）。
变量间的关系是指两个或两个以上的变量相联系的性质，它们主要有三种类型，分别是（ ）、（ ）、（ ）。
社会学家特纳把当代社会学理论主要形式归纳为四类，它们分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
社会学研究中的分析单位有5个层次，分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
二、名词解释
扎根理论 抽样框 重点访问 民意测验 概念组分析 参数值
三、参数说明题（要求：对方法作出简要说明，并用恰当的实例说明题目中的具体方法。）
整群抽样 物质痕迹观察 边缘编码
四、辨析题
试比较社会学研究中定量方法和定性方法的优缺点。
五、应用设计题
某课题组研究城市居民代际职业流动问题 ，需要进行问卷调查。
课题组设计好的问卷中有两道题不太恰当，兹列如下，请你指出其错误并加以修改。
其一：职业流动会增强社会活动能力，促进社会进步，请问你认为中国社会的职业流动水平是否应该提高？
A应该大幅度提高 B应当适度提高 C可以保持现状 D不必提高
其二：和你父母相比，你认为你在就业前的知识训练是否更为充分？
A是更充分 B差不多 C不如父母充分 D说不清楚
请你根据这一课题的范围，设计三个问题，它们分别用以测量一个定类变量、定序变量和一个定比变量。
请你为课题组设计一个用以测量调查对象的就业观念的矩阵形式的问题，要求至少包括5个子问题。
请你用类型法设计一个综合指标，用来衡量调查对象本人和其父亲受教育水平的代际变动情况。（提示：须说明指标以及其取值的具体含义。）
六、统计分析题
承上题，课题组用设计好的问卷开展了试调查，试调查共调查了12人，这12位调查对象年龄分布状况是：
30岁 25岁 28岁 30岁 40岁 20岁 30岁 32岁 44岁 18岁 20岁 25岁
请计算出这12人年龄的众值、中位数、均值和极差。
你认为，用以上统计结果中哪一取值来说明这12人的年龄特征比较合适？为什么？
2006年社会学理论试题
一、名词解释
《社会行动的结构》 控制转让理论（科尔曼） 社会进化论 形式社会学
剩遗物与派生学（帕雷托） 《生育制度》
二、简答题
简述伯吉斯的“同心环带”的模型
简述陈达的“中国人口研究”方法
以米德的“角色扮演”思想阐述社会化的实质
三、论述题
试运用墨顿的“功能分析范式”，分析当前我国制度化过程中的问题以及建设途径。
阐述贫困问题研究的个体解释、文化论解释与结构论解释的特点，并在3种解释观点的基础上，提出对解决当前我国贫困问题的社会保障、社会工作与社会政策措施的看法。
2006年社会学研究方法试题
一、名词解释
集中趋势 试错法 投入理解法 追踪研究 重测信度 行为标志观察法 民意测验
二、简述题
在社会计量法当中除了经常采用以问题为“准绳”的测量方法外，还有其它测量方法，请说明这些其它方法。
对比分析分层随机抽样和定额抽样的特点。
在使用访问法收集资料时，如何做好访问的准备工作？
三、设计题
某课题组正在进行一项关于人才的研究，在统计方案中，设计者根据统计需要，在某些分析中把“年龄”变量赋值为定序变量，而在另一些分析中把“年龄”变量赋值为定距变量。现在请你根据这两种赋值各设计一个“年龄”的操作定义。
承上题，课题组成员设计了一个有10条陈述的关于人才适应环境能力的利克特量表，找了20个调查对象进行试调查，以下是得分1—5名和16—20名的调查对象的分值情况，请你在计算这些陈述的分辨系数的基础上帮助课题组选出8条陈述（以序号表示）。
陈述1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 个人总分
调查对象
人才1 4 5 5 3 5 4 3 5 2 5 49
人才2 3 4 4 5 4 2 5 4 1 4 46
人才3 5 4 3 4 5 3 4 4 2 4 45
人才4 4 4 4 5 3 3 4 5 1 5 45
人才5 5 5 3 4 4 4 3 2 2 4 43
人才16 2 2 4 3 3 1 4 2 2 5 32
人才17 2 2 2 4 2 1 3 3 2 4 32
人才18 1 3 2 1 3 2 1 2 2 5 29
人才19 1 1 2 2 3 3 4 1 1 4 26
人才20 1 1 1 1 2 2 3 2 2 3 21
承上题，该课题组打算在北京市调查500名高学历人才，你认为他们采用何种抽样方法较为适当？请说明理由。
四、统计分析题
承三大题，现有10位试调查对象，其8月份收入水平为5000元、3000元、8000元、2000元、4500元、7000元、9000元、5000元、4000元、5000元。试分别计算其众值、中位值和算术平均数。你认为选择哪个值说明总体特征合适？为什么？
承三大题，以下是8位调查对象的工作年限和年收入的统计表，请计算出工作年限和年收入的回归方程。『该题是2002年统计分析题的翻版』
X（年限
）12 16 9 19 21 10 5 12
Y（收入）70 80 50 86 90 65 44 75 单位：千元
2007年社会学理论试题『与以往考过的试题有很多重复』
一、名词解释
《公社与社会》 《社会学方法的法则》 理解社会学 《社会学原理》
镜中自我 （缺）
二、简答题
简述孔德的科学三段论
简述帕森斯的社会行动的模式变量理论
简述吴文藻先生提出的社区研究的内容与方法特点
三、论述题
结合我国当前社会保障制度的实施情况，谈谈在社会保障政策的制定以及实施中应坚持什么样的思想原则，社会保障理论应该如何发展。
试运用符号互动理论分析人的社会化过程中“自我”形成的规律性。
2007年社会学研究方法试题
一、名词解释
平均人 深度访问 结构式观察 （缺） （缺） （缺）
二、简答题
简述信度和效度的关系
简述分析单位有几种类型
简述文献法的优点与缺点
二、设计题
分别就“中学生价值观”、“中学生财富观”各设计四个指标。
就“中学生价值观”建立一个语义差异量表。
（具体内容缺）一道关于系统抽样的题目，题干内容数据、文字说明较多，容易误导学生这是一道复杂的题目，事实上只用到系统抽样这一方法。
三、统计分析题
第一道依旧是回归方程
第二道涉及假设检验，是书上（袁方版《社会研究方法教程》）的一道例题
b b s . k a oy an . c o m
2001年
一、名词解释
1，《江村经济》；2、求同法；3、价值定向；4、回归系数；5、完全参与者；6、充分解释；7、分析单位；8、效度；9、磨损测量法；10、头脑风暴法
二、问答
1、 为什么在实验研究中有时要设立两个控制组
2、 古德曼量表和里克特量表均需通过试填从许多备选项目中筛选，二者的筛选标准有哪些不同？
3、 操作性定义的古典表达方式是什么？请举例说明。
4、 简述抽样平均误差的来源。
5、 杜尔凯姆的研究对社会学研究方法提供了哪些贡献？
三、计算题
1、 在美国总统选举时，许多咨询机构在允许误差2%、置信水平95.45%（F（2）=0.9545）条件下，确定抽样2500人作为调查样本。这合理吗？请通过计算回答。
2、 一项调查希望验证“受教育水平影响收入”假设。请将此假设操作化并设计一套效度检测方案。
2002年
一、名词解释
1， 概念实证法；2、交往非参与者；3、定序测量级；4、反向头脑风暴测量法；5、痕迹法；
6、社会基图；7、四分位差；8、复合分组表；9、公理理论；10、情景外推法
二、简答题
1、 研究课题的来源有
哪几个方面？
2、 简述概念操作化的含义及其在社会调查中的意义。
3、 设计问卷时，应根据什么样的原则来安排问题的顺序？
4、 简述问卷的基本结构及其各个部分的主要内容。
三、设计题
为了调查某大学本科生的择业倾向，需要从全校学生中抽取300名同学进行调查，请设计一种抽样方案，并说明设计的理由。
四、计算题
1、 对某数学单位计算机等级考试的成绩调查整理发现，该单位成绩的中位数为75分，算术平均成绩77分，试计算出成绩的众数近似值，并说明相对于对称分布，该单位成绩分布成何种状态/
2、 为了解某地区中学生的视力健康状况，从调查样本200个学生发现近视16人，如果要求置信水平为95.45%，试求出该地区视力近似人数与总体中学生百分比置信区间，并说明置信水平与置信区间的关系。（查表可知F（2）=95.45%）
五、论述题
在社会统计学中，何谓“变异指标”？试论述它在社会统计中的意义与作用，并以举例说明的方式，指出在运用中要注意的问题。
2003年（理论与方法一起的)
一、名称解释
1、 参照群体；2、失范；3、隐性功能；4、索引性表达；5、合法化危机；6、效度
二、简答题
1、 简述社会分层和社会流动的关系
2、 在米尔斯看来，哪些方式可以激发社会学想象力？
3、 建构中层理论的策略，具有哪些意义？
4、 简述参与观察法的优缺点？
5、 简述实地研究的过程。
三、计算题
1、 调查100名工人，得到下列结果，求收入的平均数，众数和中位数
收入 400 500 600 700
人数 20 40 30 10
2、 从一所大学随机调查400名学生，得出他们的平均年龄为20岁，标准差为2岁，求在95%的置信度下，全校学生平均年龄的置信区间。
（I（1-0.05）=1.96）
四、设计题
请将概念“生育意愿”操作化为一组指标，并将他们设计成问卷中的问题。
五、论述题
1、 试用至少两种不同的社会学理论，解释当代中国社会的结构变迁。
2、 试论在计划经济向市场经济体制转变的过程中，我国“单位”的功能发生了哪些变化？
3、 论述定性实地研究中资料分析的概括性问题。
2004年（理论与方法一起的）
一. 名词解释（每题5分，共30分）
1. 理想类型
2. 社会流动
3. 情境定义
4. 再社会化
5. 偶遇抽样
6. 自填问卷法
二. 简答题（每题10分，共50分）
1. 简述默顿功能分析范式中的主要范畴
2. 简述社会控制的基本形式
3. 简述柯林斯有关互动仪式链的观点
4. 什么是调查课题的可行性？它与调查课题的重要性、创新性之间有什么样的关系？
5. 请对下表中的结果进行说明：
表一：师生
对教改态度的交互统计 %
教师 学生
同意 32.2 38.1
不同意 67.8 61.9
（n） （40） （40）
X2=2.36 p>0.05
三. 设计题（共10分）
在一个大城市中要抽取300户居民家庭进行调查；请你设计一种抽样方案
四. 论述题（每题20分，共60分）
1. 根据调查和推算，中国每年有二十八点七万人死于自杀，两百万人自杀未遂。自杀死亡占全部死亡人数的百分之三点六，是第五位最重要的死亡原因。在十五至三十四岁人群中，自杀是第一位死因，占相应人群死亡总数的百分之十九。同时中国也是世界唯一一个女性自杀率比男性高的国家，每年女性自杀率大约比男性高百分之二十五，而这一差异在农村年轻女性中更为突出。据了解，农村的自杀率是城市的三至四倍，也就是说全国有九成的自杀发生在农村。
试从社会学的角度，对上述现象的可能原因进行解释
2. 试以日常观察到的事例，来解说戈夫曼分析的印象管理策略
3. 问卷设计时应该遵循哪些基本原则？为什么？
2005年（理论与方法一起的）
一、名词解释（每题6分，共30分）
1、总加量表
2、续谱排列
3、有机团结
4、社会吸引
5、强制性协作团体
二、简单题（每题12分，共48分）
1、抽样一般都要经历哪几个步骤？
2、在问卷设计中，对问题的语言表达和提问方式有哪些常用的规则？
3、简述集体行为与社会运动的区别。
4、简述科塞关于社会冲突的正功能的观点。
三、论述题（每题20分，共40分）
1、试述霍曼斯关于人类社会行为的一般命题系统。
2、试述符号互动论的基本原则与观点。
四、计算与设计题（每题16分，共32分）
1、调查200名青年工人，得到下列结果，求其平均收入。
收入（元） 人数
600 30
800 70
1000 60
1200 40
合计 200
2、一项研究中需要测量大学生的“同学关系”状况，请设计三个在问卷中用来测量这一概念的具体问题。
2006年
一、名词解释（5分每个）
层次谬误；抽样框；置信度；分层抽样；问卷；抽样调查；定序测量；中位数
二、简答（每题15分）
1、选择社会调查课题时所依据的几条标准是什么？为什么要依据这些标准？
2、一般情况下，社会调查中样本规模的确定主要受哪些因素的影响？
三、设计题（每题15分）
在一项对大学生的调查中，需要测量大学生的择业意愿，请将这一概念操作化为具体指标，并将他们设计成调查问卷中的具体问题。
四、论述（25）
结合社会调查实际，说明自填式问卷法和结构访谈法各具有怎样的优缺点。
五、计算(10)
为
了了解高校教师收入状况，从全市教师中随即抽取了400名教师进行调查，结构得到月平均工资为1200元，标准差为105元，问在95%置信度下，全市教师月平均工资的置信区间是多少？（查表知Z）
六、计算(15)
对某企业职工收入状况调查中，得到一下资料，求该企业职工月收入的平均数和众数。
月收入 职工人数
501—600 10
601—700 20
701—800 25
801—900 15
901—1000 10
合计 80
七、计算(15)
为了调查大学生对学分制的态度，学校教育部门从全校学生中随即抽取了200名学生进行调查，得到以下结果。请问：根据这一结果能否得到“全校学生中男生明显比女生更赞成学分制”的结论？为什么？（查表可知df=1，显著性P=0-05时的临界值是3.841）
性别和态度之间的交互统计（%）
男生 女生
赞成 55 42.5
反对 45 57.5
N 180 80
2007年
一、名词解释（5分每题，共30分）
1、操作化 2、置信度 3、相关关系 4、指标 5、自填问卷法 6、抽样误差
二、简答（15分每题，共45分）
1、 社会调查的基本特征
2、 问卷设计中，问题排列顺序原则
3、 学术性社会调查报告中，方法部分的主要内容
三、设计题（20分）
某研究者要在全市200所中学中抽取500名学生进行调查。这200所中学中，重点中学20所，一般中学140所，较差中学40所。各学校规模大体相当，每班学生人数约50人左右。请为该研究者设计抽样方案，并说明理由。
四、论述题（25分）
请论述分层抽样及其特点，说明使用该抽样方法要考虑的两个问题。
五、计算题（第一题10分，第二题20分，共30分）
1、 据调查，南京居民住房的平均数为70平方米，标准差为18平方米；上海居民住房的平均数为60平方米，标准差为16平方米。问南京居民住房与上海居民住房，哪个差别大？
2、 两研究者对同一大学男学生比例进行调查。甲研究者调查了100名学生，男生比例为50%；乙研究者调查了1600名学生，男生比例为50%。请求甲乙两研究者的置信区间；从计算结果你能得出什么启示。
2008年
一.名词解释
1.抽样 2.测量 3.信度 4.简化论 5.结构访问法 6.交互分类
二.简答题
1.传统社会调查与现代社会调查有哪些差异？
2.简述社会调查的一般步骤
3.问卷设计中，对问题的语言表述以及提问方式有哪几条常用的规则
三.论述题
根据调查目的，可以社会调查分为哪几种类型？结合实际说明他们各自的主要特点、以及关注的焦点是什么
四.设计题
试将人们“媒介接触”的状况操作化为一组指标（三个），并设计成调查问卷中的具体问题
2009年
一、名词解释
1.描述性检查
2
、层次谬误
3、参数值
4、表面效度
5、李克特量表
6、区间估计
二、简答题
1、社会调查选题有哪些途径
2、简述相关关系与因果关系的联系与差别
3、简述样本与总体之间的关系
三、设计题
1、一所大学共有30个系（其中文科8个，理科6个，工科12个，医科4个），本科生总数为9000人（每系均为300人）。全校学生居住在15幢宿舍大楼中（每幢宿舍楼有100间房间，每间6人住）。现在需要从这所大学中抽取一个规模为300 名本科生的样本，请设计一种合适的抽样方案（说明具体的抽样方法和步骤），并说明你这样设计的理由。
四、论述题
1、研究者在设计调查问卷的过程中，需要考虑哪些方面的问题，请逐一说明。
五、计算题
1、在一所大学随机抽取900名大学生进行调查，结果表明党员的比例为10%。现在要求在95%的置信度下，估计全校学生中党员比例的置信区间。（查表可知，Z（1-0.05）=1.96，可近似等于2）
2、在一个企业中对奖金制度的改革意见进行了两次调查（样本规模分别为100和600），得到下列交互分析的结果（见表1和表2），请对两个表的结果进行说明，并谈谈你从中得出什么认识。
表一：对奖金制度改革的态度
工人 干部
赞成改革 54 44
不赞成改革 46 56
n=100 X^2=1.28 p>.05
表二：对奖金制度改革的态度
工人 干部
赞成改革 54 44
不赞成改革 46 56
n=600 X^2=7.68 P<.01
2010年
一、 名词解释
抽样框
测量的效度
参数值
偶遇抽样
置信区间
自填问卷法
二、简答题
1、举例说明社会调查中的分析单位和调查对象，并讨论二者的关系。
2、简述抽样一般程序。
3、学术性调查报告的方法部分一般包括哪几个方面的内容。
三、论述题
什么是高质量的问卷？想设计出高质量的问卷，需要在哪几方面打下良好的基础？
四、设计题
假设你是一名南京大学社会学专业的研究生，在做一个“儿童权利保障”的问卷调查，请设计一封封面信，对象是普通居民。
五、计算题
1、方差
2、假设检验