江苏省建筑施工省级文明工地评审暂行办法 (2003 年7月2日江苏省建设厅常务会议审议通过 ) 第一条为促进建筑施工企业加强施工现场管理，规范省级文明工地的申报与评审 行为，制定本办法。 第二条在本省行政区域内开展建筑施工省级文明工地 ( 以下简称省级文明工地)的申报和评审活动, 必须遵守本办法。 第三条省级文明工地评审的管理工作由省建设厅、省建筑工程管理局、省建设工 会共同负责。由省建筑工程管理局组织实施。 第四条省级文明工地评审工作实行现场考核与审定分离的原则。现场考核聘请建筑安全、劳动保护等方面的专家组成考核组进行；审定工作组织省建筑施工文明工地审 定委员会进行。 第五条省级文明工地申报工程范围如下: （一）公共建筑工程建筑面积为 8000 平方米以上； （二）住宅工程建筑面积为 4000 平方米以上；住宅小区建筑面积只20000 平方米以上； （三）安装工程造价为 800 万元以上； （四）市政工程造价为 1000 万元以上； （五）建筑装饰工程造价为 300 万元以上； （六）桩基工程造价为 200 万元以上。 第六条申报省级文明工地应当符合下列条件: （一）符合本办法规定的申报工程范围； （二）已获得工程所在地设区的市市级文明工地称号； （三) 主体工程量完成 70%以上。 第七条有下列情形之一的工程,不得申报省级文明工地: （一）发生重大质量、安全事故的； （二）使用国家、省主管部门明令禁止使用或者属淘汰设备设施的； （三）转包或者违法分包的； （四）违反建筑法律法规,被有关主管部门处罚的。 第八条省级文明工地申报按照下列程序进行: （一）施工企业向工程所在地设区的市建设行政主管部门提出申请； （二）设区的市建设行政主管部门提出推荐意见，汇总后统一向省建筑工程管理 局申报。 省级文明工地由总承包单位申请。实行专业分包的工程分包工程量达总包工程量 的 30% 以上的，分包单位可作为参建单位申报。住宅小区工程由总包单位或者建设单 位统一申报。但一个工地只能申报一次。 第九条省级文明工地的现场考核实行百分评分制。评分标准分现场安全考核、安 全管理和文明施工以及安全基本知识三部分,分别占总分的55%、35%、l0%, 具体评分标准附后。安全基本知识主要考核项目管理人员对安全生产知识的掌握程度，试题从省建筑工程管理局制定的题库中随机抽取。
1 总则 1.0.1 为规范房屋建筑与装饰工程造价计量行为，统一房屋建筑与装饰工程工程量计算规则、工程量清单的编制方法，制定本规范。 1.0.2 本规范适用于工业与民用的房屋建筑与装饰工程发承包及实施阶段计价活动中的工程计量和工程量清单编制。 1.0.3房屋建筑与装饰工程计价，必须按本规范规定的工程量计算规则进行工程计量。 1.0.4 房屋建筑与装饰工程计量活动，除应遵守本规范外，尚应符合国家现行有关标准的规定。 2 术语 2.0.1 工程量计算Measurement of quantities 指建设工程项目以工程设计图纸、施工组织设计或施工方案及有关技术经济文件，按照相关工程国家标准的计算规则、计量单位等规定，进行工程数量的计算活动，在工程建设中简称工程计量。 2.0.2 房屋建筑Building construction 在固定地点，为使用者或占用物提供庇护覆盖进行生活、生产或其他活动的实体，可分为工业建筑与民用建筑。 2.0.3 工业建筑Industrial construction 提供生产用的各种建筑物，如车间、厂区建筑、动力站、与厂房相连的生活间、厂区内的库房和运输设施等。 2.0.4 民用建筑Civil construction 非生产性的居住建筑和公共建筑，如住宅、办公楼、幼儿园、学校、食堂、影剧院、商店、体育馆、旅馆、医院、展览馆等。 2 术语 2.0.1 工程量计算Measurement of quantities 指建设工程项目以工程设计图纸、施工组织设计或施工方案及有关技术经济文件，按照相关工程国家标准的计算规则、计量单位等规定，进行工程数量的计算活动，在工程建设中简称工程计量。 2.0.2 房屋建筑Building construction 在固定地点，为使用者或占用物提供庇护覆盖进行生活、生产或其他活动的实体，可分为工业建筑与民用建筑。 2.0.3 工业建筑Industrial construction 提供生产用的各种建筑物，如车间、厂区建筑、动力站、与厂房相连的生活间、厂区内的库房和运输设施等。 2.0.4 民用建筑Civil construction 非生产性的居住建筑和公共建筑，如住宅、办公楼、幼儿园、学校、食堂、影剧院、
2013年江苏高考英语试卷及答案
2013年全国高考英语试题(江苏卷)及答案 第二部分: 英语知识运用(共两节, 满分35 分)第一节: 单项填空(共15小题; 每小题1分,满分15分) 21. Gnerally, students’ inner motivation with high expectations from others _____ essential to their development. A. is B. are C. was D. were 22. —The T-shirt I received is not the same as is shown online. —_____? But I promise you we’ll look into it right away. A. Who says B. How come C. What for D. Why worry 23. —The town is so beautiful! I just love it. —Me too. The character of the town is well _____. A. qualitfied B. preserved C. decorated D. simplified 24. Lionel Messi, _____ the record for the most goals in a calendar year, is considered the most talented football player in Europe. A. set B. setting C. to set D. having set
创建省优质幼儿园情况汇报 在规范中提高在创建中发展 各位专家、各位领导 上午好！ 根据《xx省优质幼儿园评估标准》精神，我园积极抓住创建省优质幼儿园的契机，以现 代化建设为目标，积极争取各级领导的支持和帮助，按照《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》要求，优化办园条件，不断提升办园质量和水平，办让幼儿开心、家长放心、社会关心的幼儿园。现特将我园对照《xx省优质幼儿园评估标准》自评情况，向评估院专家汇报如 下 一、幼儿园概况 我园位于开发区小学西侧，交通方便，环境优雅。我园现有教职工23人，其中园长、副 园长各1人，均为大专学历。专任教师12人（含1名副园长），其中大专学历9人，达75%。保健老师1人，保育员6人，后勤3人。近年来，我园全体教职工以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》的精神为指导，锐意进取，求真务实，各方面工作平稳有序地进行，得到了社会各界以及家长的好评。XX年3月被评为市“巾帼示 范岗”，XX年11月被评为市优质园。 二、创建成果及体会 （一）强化队伍建设，规范内部管理。 加强领导班子建设。我园两位园长团结协作、合理分工、职责明确。在平时工作中相互理解、相互信任、相互支持。紧紧围绕幼儿园的发展方向和中心工作，做到优势互补，以身作则，带动全体教工，形成积极向上的凝聚力。在创建过程中分工协作，克服困难，为教工提供积极有效的指导和帮助，促进创建工作顺利开展。 加强教师队伍建设。保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键是教师。教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。我园始终把建设一支师德、师能兼备的教师队伍作为一项重要工作来抓。在师德建设上，严格按照要求，加强对教师爱岗敬业的教育。当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效地将新观念转化为教育行为。在师能建设上，我园坚持以园本培训、青年教师假期培训和教师专业培训
则说明 .本章总则包括：保险费、工程管理、临时工程与设施、承包人驻地建设费用等内容。 2. 保险费分为工程一切险和第三方责任险： 2.1工程一切险是为永久工程、临时工程和设备及已运至施工工地用于永久工程的材料和设备所投的保险。 2.2第三方责任险是对因实施本合同工程而造成的财产(本工程除外)的损失和损害或人员(业主和承包人雇员除外)的死亡或伤残所负责任进行的保险。 2.3保险费率按议定保险合同费率办理。 3.工程管理包括竣工文件、施工环保费、安全生产费和工程管理软件。 3.1 竣工文件是承包人对承建工程，在竣工后按交通部发布的《公路工程竣(交)工验收办法》的要求，编制竣工图表、资料所需的费用。 3.2 施工环保费：是承包人在施工过程中采取预防和消除环境污染措施所需的费用。 3.3安全生产费：是承包人在施工过程中采取安全措施所需的费用。 3.4工程管理软件：是发包人指定要求承包人统一配备的软件系统，并建立网络系统所需的费用。 4.临时工程与设施包括临时道路、临时用地、临时供电设施、电信设施的提供、维修与拆除以及供水与排污设施。 4.1 临时道路(包括便道、便桥、便涵、码头)是承包人为实施与完成工程建设所必须修建的设施，包括工程竣工后的拆除与恢复。 4.2临时用地是承包人为完成工程建设，临时占用土地的租用费，工程完工后承包人应自费负责恢复到原来的状况，不另行计量。 4.3临时供电设施是承包人为完成工程建设所需要的临时电力设施的架设、维修与拆除的费用，不包括使用费。 4.4电信设施的提供、维修与拆除是承包人为完成工程建设所需要的临时电讯设施的架设、维修与拆除的费用，不包括使用费。 4.5供水与排污设施是承包人为完成工程建设提供、安装、保养和拆除全部施工和生活用水设施，安装、维修、管理和拆除临时排污系统的费用。 5.承包人的驻地建设包括承包人的驻地建设和场地建设： 5.1承包人驻地建设是指承包人为工程建设必须临时修建的承包人住房、办公房、加工车间、仓库、试验室和必要的医疗卫生、消防设施所需的费用，其中包括拆除与恢复到原来的自然状况的费用。 5.2场地建设是指承包人为工程建设必需进行的储料场、拌和场和预制场的场地平整、硬化，作业区的分隔，以及拆除与恢复到原来的自然状况所需的费用。
2013清单计价规范建筑面积计算规则 建筑面积是以平方米为计量单位反映房屋建筑规模的实物量指标，它广泛应用于基本建设计划、统计、设计、施工和工程概预算等各个方面，在建筑工程造价管理方面起着非常重要的作用，是房屋建筑计价的主要指标之一。为帮助大家学习和使用规范，我在这里以自己的理解来解读一下规范的内容，有不妥之处，敬请批评指正。 规范内容包括总则、术语、计算建筑面积的规定三个部分以及规范条文说明。现综合起来讲解。 第一部分总则阐述了规范制定目的、适用范围、建筑面积计算应遵循的原则等。第二部分例举了25条术语，对建筑面积计算规定中涉及的建筑物有关部位的名词作了解释或定义。第三部分计算建筑面积的规定共有25条，包括建筑面积计算范围、计算方法和不计算建筑面积的范围。规范条文说明对建筑面积计算规定中的具体内容、方法做了细部界定和说明，以便能准确地使用规定和方法。下面着重讲一下规范中的计算建筑面积的规定。 一、房屋建筑的主体部分 1、单层建筑物 单层建筑物的建筑面积，应按其外墙勒脚以上结构外围水平面积计算。单层建筑物高度在2.2m及以上者应计算全面积；层高不足2.2m者应计算1/2面积。勒脚是指建筑物外墙与室外地面或散水接触部位墙体的加厚部分（图1）；高度是指室内地面至屋面（最低处）结构标高之间的垂直距离。 图1 勒脚 单层建筑物设有局部楼层者，局部楼层的二层及以上楼层，有围护结构的应按其围护结构外围水平面积计算，无围护结构的应按其结构底板水平面积计算。层高在2.2m及以上者应计算全面积；层高不足2.2m者应计算1/2面积。围护结构是指围合建筑空间四周的墙体、门、窗等。 2、多层建筑物 多层建筑物的建筑面积应按不同的层高划分界限分别计算。首层应按其外墙勒脚以上结构外围水平面积计算；二层及以上楼层应按其外墙结构外围水平面积计算。层高在2.2m 及以上者应计算全面积；层高不足2.2m者应计算1/2面积。这里我将这种算法简称为“层高界限计算法”。层高是指上下两层楼面（或地面至楼面）结构标高之间的垂直距离；其中，最上一层的层高是其楼面至屋面（最低处）结构标高之间的垂直距离。 3、单（多）层建筑物的坡屋顶内空间 单（多）层建筑物的坡屋顶内空间，当设计加以利用时，其净高超过2.1m的部位应计算全面积；净高在1.2m至2.1m的部位应计算1/2面积；净高不足1.2m的部位不应计算面积。设计不利用时不应计算面积。这里我将这种算法简称为“净高界限计算法”。净高是指楼面或地面至上部楼板（屋面板）底或吊顶底面之间的垂直距离。如图2：第（1）部分净高＜1.2m，不计算面积；第（2）、（4）部分1.2m≤净高≤2.1m，计算1/2面积；第（3）部分净高＞2.1m，应全部计算面积。
2013 江苏高考英语试题 解析版 听力部分在试卷最后 第二部分:英语知识运用(共两节,满分35分) 第一节:单项填空(共15小题;每小题1分,满分15分) 请认真阅读下面各题,从题中所给的A、B、C、D四个选项中,选出最佳选项,并在答题 卡上将该项涂黑。 例:It is generally considered unwise to give a child he or she wants. A. however B. whatever C. whichever D. whenever 答案是B。 21. Generally, students inner motivation with high expectations from others essential to their development. A. is B. are C. was D. were 22. —The T shirt I received is not the same as is shown online. —?But I promise you we’ll look into it right away. A. Who says B. How come C. What for D. Why worry 23. —The town is so beautiful! I just love it. —Me too. The character of the town is well . A. qualified B. preserved C. decorated D. simplified 24. Lionel Messi the record for the most goals in a calendar year, is considered the
2013年普通高等学校招生统一考试（江苏卷） 历史试题 一、选择题:本大题共20 题,每题3 分,共计60 分。在每小题列出的四个选项中,只有一项最 符合题目要求。 1 . 现代考古在秦、魏等国故地出土了许多生铁铸造的农具。 1950 ~ 1951 年河南辉县发掘了 5 座大型魏墓,1 号墓出土铁器65 件,其中农具占58 件,包括 、锄、铲、镰、犁铧等一整套铁 农具。材料说明战国时期 A. 生铁铸造由魏国独断经营 B. 成套铁农具有利农业精耕细作 C. 铁制农具成为随葬必备品 D. 铁制农具最早出现于河南辉县 2. 从甲骨的刻符、青铜器的铭文,到笔画详备的楷书,缀连成一幅生动的文字史画卷。观察右 侧图片,可以得出的准确认识是 A. 楷体汉字形态直接演化于甲骨文 B. 楷体汉字飞舞飘逸便于抒情达意 C. 甲骨文字是不可识读的刻画符号 D. 甲骨文具有现今文字的某些特征 3. 某学者评唐朝三省制时指出:“凡未加盖”中书门下之印爷,未经政事堂议决副署,而由皇帝 直接发出的命令,在当时是被认为违制的,不能为下属机关所承认。冶这里所谓“违制冶的论 断,主要指皇帝背离了 A. 诏令须由政事堂议决的制度 B. 门下省执掌诏令草拟的职能 C. 中书省监察地方政务的惯例 D. 尚书省负责执行诏令的定制 4. 清前期《望江南百调》唱道:“扬州好,侨寓半官场,购买园亭宾亦主,经营盐、典仕而商,富贵 不归乡。”材料反映了 A. 仕商身份界限完全打破 B. 商业发展改变社会风气 C. 地方商业均由官员经营 D. 政府摒弃传统抑商政策 5. 光绪《大清会典》载:“谕军机大臣行者,既述,则封寄焉。凡有旨存记者,皆书于册而藏之, 届时则提奏。议大政,谳(审)大狱,得旨则与。”材料说明了 A. 地处内廷,专管军务 B. 参与政务,秉旨办事 C. 设有官衙,机构完备 D. 专理刑狱,职能单一 6. 1909 年,《京华百二竹枝词》曰:“报纸于今最有功,能教民智渐开通。眼前报馆如林立,不见 ‘中央’有‘大同(‘中央’、‘大同’均为当时报纸名称)。”这一描述表明 A. 报纸宣传成为变革根本动力 B. 描述者倡导报纸产业多元化 C. 描述者肯定报纸的教化功能 D. 报纸舆论受到专制政府控制 7. 一位学者评价说:“当时知识分子不但没有全盘反传统,而且使不少被尘封或淹没了的传统 重现光芒。例如,不登大雅之堂的白话小说,成了中国文学史的重要内容;作为传统文化的 民间文学,第一次真正进入了大学的学术殿堂。”这一观点认为新文化运动 A. 反对旧道德崇尚现代文化 B. 混淆了先进与落后的界限 C. 充分肯定了文言文的价值 D. 存在对旧文化的传承与创新
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/c21884611.html, 江苏省颁发《省优质幼儿园评估实施方案》及《评估标准》 作者：叶春生 来源：《早期教育(教师版)》2007年第07期 为了进一步加强幼儿园创建指导，规范幼儿园评估工作，又好又快地发展全省幼儿教育事业，2007年4月，江苏省教育厅颁发了《江苏省优质幼儿园评估实施方案》及《评估标准》，对省优质幼儿园的工作目标及评估标准等提出了明确、具体的要求。 江苏省教育厅颁发的省级优质幼儿园评估标准是一个发展性评估体系，分保教队伍、办园条件、安全卫生、保教水平和管理绩效五个方面(详见附表)。它以《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行》为指导，借鉴了我省示范园、优质园多年的建设经验，吸收了国内外幼教理论研究的优秀成果，突出了省优质幼儿园的基础发展性、主体骨干性和区域可比性。 根据《江苏省优质幼儿园评估实施方案》的要求，江苏省优质幼儿园评估于今年上半年正式启动，由省教育厅所属专门性评估机构——江苏省教育评估院负责实施。2006年底前被省 教育厅确认为“省示范性实验幼儿园”的所有幼儿园可转评为江苏省优质幼儿园。凡经市教育局认可的“市优质幼儿园”或2006年底前的市一类幼儿园都可申报晋评。晋评省优质幼儿园将由市教育局推荐，由评估院组织专家组依据评估标准和权威统计报表，对申报材料提供的数据、事实进行核实，分析幼儿园的主要成绩、特色和薄弱环节：并组织专家组进行现场考察，听取幼儿园创建汇报、考察基础设施和办学条件、观看晨检和早操、随堂听课、观摩游戏活动、专题剖析、问卷调查、家长访谈、查阅资料等。通过评估的幼儿园将由省教育厅批准并授牌。
2013工程量清单计价规范 1 总则 1.0.1 为规范建设工程造价计价行为，统一建设工程计价文件的编制原则和计价方法，根据《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国招标投标法》等法律法规，制定本规范。 1.0.2 本规范适用于建设工程发承包及实施阶段的计价活动。 1.0.3 建设工程发承包及实施阶段的丁程造价应由分部分项工程费、措施项目费、其他项目费、规费和税金组成。 1.0.4 招标工程量清单、招标控制价、投标报价、工程计量、合同价款调整、合同价款结算与支付以及工程造价鉴定等工程造价文件的编制与核对，应由具有专专业资格的工程造价人员承担。 1.0.5 承担工程造价文件的编制与核对的工程造价人员及其所在单位，应对工程造价文件的质量负责。 1.0.6 建设工程发承包及实施阶段的计价活动应遵循客观、公正、公平的原则。 1.0.7 建设工程发承包及实施阶段的计价活动，除应符合本规范外，尚应符合国家现行有关标准的规定。 2 术语 2.0.1 工程量清单 载明建设工程分部分项工程项目、措施项目、其他项目的名称和相应数量以及规费、税金项目等内容的明细清单。 2.0.2 招标工程量清单
招标人依据国家标准、招标文件、设计文件以及施工现场实际情况编制的，随招标文件发布供投标报价的工程量清单，包括其说明和表格。 2.0.3 已标价工程量清单 构成合同文件组成部分的投标文件中已标明价格，经算术性错误修正（如有）且承包人已确认的工程量清单，包括其说明和表格。 2.0.4 分部分项工程 分部工程是单项或单位工程的组成部分，是按结构部位、路段长度及施工特点或施工任务将单项或单位工程划分为若干分部的工程；分项工程是分部工程的组成部分，是按不同施工方法、材料、工序及路段长度等将分部工程划分为若干个分项或项目的工程。 2.0.5 措施项目 为完成工程项目施工，发生于该工程施工准备和施工过程中的技术、生活、安全、环境保护等方面的项目。 2.0.6 项目编码 分部分项工程和措施项目清单名称的阿拉伯数字标识。 2.0.7 项目特征 构成分部分项工程项目、措施项目自身价值的本质特征。 2.0.8 综合单价 完成一个规定清单项目所需的人工费、材料和工程设备费、施工机具使用费和企业管理费、利润以及一定范围内的风险费用。 2.0.9 风险费用 隐含于已标价工程量清单综合单价中，用于化解发承包双方在工程合同中约定内
均分约87，比去年高7分 试题贴近课本，竞赛味淡了 今年的高考数学卷总的印象是平和中见新意、朴实中见灵动，很重视基本知识、通性通法的考查，入手易深入难，得高分不易；贴近课本，竞赛味淡了。有些考生以为今年全省平均分会比去年高出十分以上，但考虑到今年解答题中证明题较多，而证明题对推理严谨性要求较高，因此估计今年均分比去年多出七八分。今年试题区分度比去年好，填空题的最后几道以及解答题的19、20题等“压轴题”的总体得分都比去年高了。从阅卷老师反映的情况看，考生失分主要有两大原因：一是解题规范不严格，二是复习时过分模式化套路化。 要学好数学，首先要特别重视培养数学思维，理解数学思想。数学的核心思维是理性思维，倡导有理有据，有条有理，这就要求考生平时注意培养思维的严谨性，严格遵循解题规范。如立体几何第16题，其实不难，但每一问都要用到几个定理，有的学生定理的条件写不全，导致失分。比如要证明面和面平行，有的学生只证明了一个面内的两条直线平行于第二个面，却没提到这两条直线相交，这就会扣分。解答题第 19题是数列题，第(2)问证明过程中，如果学生用到的是课本上没有的多项式恒等定理，也要被扣分。今年解答题中，对证明的要求提高了，证多于算，更强调了数学的理性思维。此外，数学理性思维还包括坚信、认识数和形的规律性、有序性，如理科加试最后一题，考生要有一个信念：数列的和一定遵循某种规律，由此才能发现普遍结论。 深入理解、灵活运用数学的基本思想，对解题可以起到方向引领的作用，也能赢得宝贵的答题时间。如第17题解析几何题，除了运用我们知道的数形结合思想，还需要用运动变化观点去考察图形，如果单纯依靠运算的话，也会走向死胡同或十分繁琐。又如最后一大题函数题，如果按照课本上研究函数的思路，在运用导数分析的同时，用图像草图研究函数的性质、零点，就会容易些。填空题的第13题，得分率很低，原因之一是不会运用转化和整体代换的思想简化问题，而这类问题和解法是在课本上出现过的；原因之二是有两解，很多考生只填写一解，如果先从图像上进行整体判断，就可以减少差错。 要提出注意的第二点是，数学教学应改进教学观念，提高能力素养，如抽象概括能力、推理能力、运算能力、空间想象能力、数据处理能力等，这些年的命题也一直坚持能力立意，对数学教学有很好的导向。但学生学得苦，教师教得苦，学习成效并不明显，这是因为很多数学教学仍在套题型，而不是真正培养学生的能力素养。比如今年江苏各地一模二模中大部分解析几何题都是椭圆问题尤其是椭圆背景中求定点定值的问题，这是因为前三年高考都是考的这类椭圆问题，可今年解答题却恰恰没有考椭圆，而是考了圆，而且是与阿波
江苏省优质幼儿园评估标准解读 第一节保教队伍1-1 【评估标准】 1-1 正、副园长具备学前教育专业大专以上学历，符合《幼儿园园长任职资格》要求和园长“岗位能力要求”。 【标准解读】 依据幼儿教育发展的要求，评估标准对幼儿园园长任职条件提出了学历、资格和能力要求。这一标准源于、高于《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》对园长任职资格的要求，适应了江苏教育现代化建设对幼儿教育的新要求。 近年来，日趋多元化的社会发展，广泛传播的多种教育模式、教育理念，不断深入的课程改革，都在影响着我国幼儿教育的发展。作为一园之魂的园长，其专业水平与综合能力影响着幼儿园的发展方向和保教水平。因此，园长应具备较高的学历和认识、借鉴这些理念与经验的能力，不断吸取新鲜的教育理论和改革经验，并根据幼儿园的发展作出准确的选择与判断，从而引领幼儿园沿着正确的办园方向改革、发展。 要求正、副园长具有学前教育专业大专以上学历，是指与学前教育专业有关的学历，如学前教育大专或本科、幼儿教育大专或本科、幼儿艺术与幼儿教育大专等大专学历。中等幼儿师范毕业后取得的其他大专以上学历可比照认可。 幼儿园园长不仅具备幼儿园工作人员思想品德、专业知识和技能、文化和专业水平、健康身心等要求，还应有一定的教育工作经验和组织管理能力，并获得由省、市教育主管部门颁发的园长岗位培训合格证书。岗位能力主要包括专业能力和管理能力。园长专业能力是指对幼儿教育专业发展与指导能力；园长的管理能力是指园长在领导幼儿园工作中运用其政治道德、知识、技能及其经验表现出来的个性心理特征，是其各种素质的综合体现，包括计划决策能力、组织协调能力、高超的激励能力、灵活应变能力、改革创新能力。 园长作为幼儿园工作的组织者、教师的引领者，要制定切实可行的专业发展规划、任期责任目标并坚定不移地实施。要善于学习，不断提高学力，努力成为博学多识的导师；要加强修炼，增强岗位管理能力，带领一班人齐心协力推进改革发展。 【考察要点】 1、查看园长的学历证书、园长的岗位培训证书、园长任命书（聘任书），以及能够反映园长岗位能力要求的相应材料。 2、“岗位能力要求”是本指标的重要观察点，专家应通过与园长、教师的个别访谈，通过相应材料和考察幼儿园现状来分析判断岗位能力。 【关键信息】 1、正、副园长学历证书、岗位培训证书、任命书（聘任书），正、副园长岗位职责、指导保教工作的资料。 2、反映正、副园长思想道德、专业能力和管理能力等方面的资料。 【评价细则】 1、正、副园长均符合学历、资格、能力要求，评为A级； 2、副园长有学历、任职资格、岗位能力之一不达标现象，评为B级； 3、园长不符合《幼儿园园长任职资格》要求或岗位能力一般，评为C级； 4、正、副园长中有两人学历或资格或能力不符合要求，评为D级。
江苏省建筑施工省级文明工地、平安工地评审办法 第一条为促进建筑施工企业加强施工现场管理，规范省级文明工地、平安工地的申报与评审行为，制定本办法。 第二条在本省行政区域内开展建筑施工省级文明工地、平安工地（以下简称省级文明工地、平安工地）的申报和评审活动，必须遵守本办法。 第三条省级文明工地、平安工地评审的管理工作由省建设厅、省建筑工程管理管局、省建设工会共同负责。并成立江苏省建筑施工省级文明工地、平安工地评审办公室负责具体组织实施工作，办公室设在省建管局质量安全技术处。 第四条省级文明工地、平安工地评审工作实行现场考核与审定分离的原则。现场考核工作由江苏省聘请建筑安全、劳动保护专家库随机抽取人员组成考核组进行；审定工作由江苏省建筑施工文明工地、平安工地审定委员会进行。 第五条省级文明工地、平安工地申报工程范围如下： （一）公共建筑工程建筑面积为8000平方米以上； （二）住宅工程建筑面积为4000平方米以上；住宅小区建筑面积为40000平方米以上； （三）市政工程造价为1000万元以上； （四）房屋改建的安装工程造价为800万元以上、装饰装修工程造价为300
万元以上。 第六条申报省级文明工地、平安工地应当符合下列条件： （一）符合本办法规定的申报工程范围； （二）已获得工程所在地设区的市市级文明工地称号； （三）主体工程量完成70%以上。 第七条有下列情形之一的工程，不得申报省级文明工地： （一）发生重大质量、安全事故的； （二）转包或者违法分包的； （三）未建立农民工业余学校的； （四）违反建筑法律法规，被有关主管部门处罚的。 第八条省级文明工地、平安工地申报按照下列程序进行： （一）施工企业向工程所在地设区的市建设行政主管部门提出申请； （二）设区的市建设行政主管部门提出推荐意见，汇总后统一向省建筑工程管理局申报。 省级文明工地、平安工地由总承包单位申请。实行专业分包的工程分包工程量达总包工程量的30%以上的，分包单位可作为参建单位与总包单位一起申报（一个工地最多只能三个参建单位）。住宅小区工程由总包单位或者建设单位统一申报。但一个工地只能申报一次。 第九条省级文明工地、平安工地的现场考核实行百分评分制。现场安全考
2013年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷） 语文Ⅰ试题 一、语言文字运用（15分） 1. 下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是（3分） A. 高亢引吭高歌伉俪沆瀣一气 B. 稂莠锒铛入狱阆苑书声琅琅 C. 孩提骇人听闻尸骸言简意赅 D. 馈赠功亏一篑匮乏振聋发聩 【答案】D 【解析】A项kàng/ háng/kàng/hàng；B项láng/láng/làng/láng；C项 hái/hài/hái/gāi D项全读kuì。 【评价】从整体上讲，江苏试题年年都在求新，落实在各个考点上，语音题也在稳中求变，因变而新。2009年、2010年高考都是多音字，2012年高考糅杂同音字、同声旁字（以下简称“同声字”），今年却专考同声字，形式虽新，却也是老题，沿袭了新课标卷、全国卷试题样式。 2. 在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分） （1）读者欣赏作品清新的故事，却忽略了蕴藏的热情，欣赏文字的朴实，却忽略了作品隐伏的悲痛，实际上近于___▲_____。
（2）中国古代文化是一座巍峨的高峰，不管我们在儒、释、道哪一条路上行走，___▲_____，最终都必然会在山顶上相逢。 （3）多年前，集团首席执行官就感觉自己___▲_____，在集团迅猛发展、国际市场不断拓展的今天，他的危机感丝毫未减。 A. 南辕北辙异曲同工如临深渊 B. 买椟还珠殊途同归如履薄冰 C. 南辕北辙殊途同归如履薄冰 D. 买椟还珠异曲同工如临深渊 【答案】B 【解析】南辕北辙：到南方的楚国去却向北走，比喻行动和目的相反。买椟还珠：买下木匣，退还了珍珠，比喻那些没有眼光，取舍不当，只重外表，不重实质的人；又讽刺那些不了解事物本质，舍本逐末、弃主求次的人。第⑴句共有两个转折句，每一转折句的前句都言的是作品的表面，后句都言的是作品的实质，选择“买椟还珠”最为恰当。 异曲同工：不同的曲调演得同样好，指做法不相同而效果一样好。殊途同归：通过不同的途径，到达同一个目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的结果。二者都有“用不同的方法，得到同样的结果”的意思，但“异曲同工”偏重于效果极好，“殊途同归”偏于中性，并且二者还有一个明显的区别：“异曲同工”针对的是不同的对象——“异曲”，“殊途同归”针对的是采取不同方法、途径——“殊途”。很明显，第⑵句中“不管我们在……哪一条路上”指的是“殊途”，而不是“异曲”。
江苏省建筑施工省级文明工地评审暂行办法第一条为促进建筑施工企业加强施工现场管理，规范省级文明工地的申报与评审行为，制定本办法。 第二条在本省行政区域内开展建筑施工省级文明工地 ( 以下简称省级文明工地)的申报和评审活动, 必须遵守本办法。 第三条省级文明工地评审的管理工作由省建设厅、省建筑工程管理局、省建设工会共同负责。由省建筑工程管理局组织实施。 第四条省级文明工地评审工作实行现场考核与审定分离的原则。现场考核聘请建筑安全、劳动保护等方面的专家组成考核组进行；审定工作组织省建筑施工文明工地审定委员会进行。 第五条省级文明工地申报工程范围如下: （一）公共建筑工程建筑面积为 8000 平方米以上； （二）住宅工程建筑面积为 4000 平方米以上；住宅小区建筑面积只20000 平方米以上； （三）安装工程造价为 800 万元以上； （四）市政工程造价为 1000 万元以上； （五）建筑装饰工程造价为 300 万元以上； （六）桩基工程造价为 200 万元以上。 第六条申报省级文明工地应当符合下列条件: （一）符合本办法规定的申报工程范围； （二）已获得工程所在地设区的市市级文明工地称号； （三) 主体工程量完成 70%以上。 第七条有下列情形之一的工程,不得申报省级文明工地: （一）发生重大质量、安全事故的； （二）使用国家、省主管部门明令禁止使用或者属淘汰设备设施的； （三）转包或者违法分包的； （四）违反建筑法律法规,被有关主管部门处罚的。 第八条省级文明工地申报按照下列程序进行: （一）施工企业向工程所在地设区的市建设行政主管部门提出申请； （二）设区的市建设行政主管部门提出推荐意见，汇总后统一向省建筑工程管理局申报。 省级文明工地由总承包单位申请。实行专业分包的工程分包工程量达总包工程量的 30% 以上的，分包单位可作为参建单位申报。住宅小区工程由总包单位或者建设单位统一申报。但一个工地只能申报一次。 第九条省级文明工地的现场考核实行百分评分制。评分标准分现场安全考核、安全管理和文明施工以及安全基本知识三部分,分别占总分的55%、35%、l0%, 具体评分标准附后。安全基本知识主要考核项目管理人员对安全生产知识的掌握程度，试题从省建筑工程管理局制定的题库中随机抽取。 考核结果由考核组组长签署意见并向省建筑施工文明工地审定委员会报告。 第十条省建筑施工文明工地审定委员会对经考核评分总分为85分以上的工程及其
江苏省优质幼儿园评估标准指标评估标准 一、保教队伍 1、正、副园长具备学前教育专业大专以上学历，符合《幼儿园园长任职资格》要求和园长“岗位能力要求”。 2、保教人员配备保证两教一保，满足工作需要。 3、专任教师均具备幼儿教师资格，50%以上达大专学历。 4、保健教师具有中等卫生学校及以上学历，保育员受过幼儿保育专业培训。 5、注重园本教研和学历提高，制定并实施教师专业发展规划；幼儿园保教人员业务档案健全。 6、教师具有较强的教科研意识，人人参加教科研活动，教科研活动效益高。 7、实行园长负责制、教师聘用制、岗位责任制，教职工具有良好的职业道德、保教技能和团队精神。 二、办园条件 1、幼儿人均用地、建筑、绿化面积分别达到15、9、2m2；户外幼儿活动场地生均6m2以上。 2、各班活动室、寝室、卫生间、储藏室配套，专用活动室面积能满足幼儿活动需求。 3、有草坪、沙池，有足够的软地，有饲养场（角）、种植园地（角）；各类场地的比例、布局合理、安全卫生，使用率较高。 4、有满足幼儿开展各类体育活动需要的大型玩具和体育运动器械、器具；有保证幼儿在阴雨天活动的场地或设备。 5、班班有符合幼儿身高、配套的桌椅；有开放式玩具橱、图书架、钢琴、电视机等；有良好的照明、通风、消防、防寒、降温设备。 6、玩具数量足够，能满足幼儿一日活动需要；有必要的教具，有摄像、摄影、投影等现代化教学设备； 7、幼儿图书（不含课程用书）生均10册以上，教工图书（含各类教育、教学参考书）人均20本以上，订有5种以上省级学前教育报刊。 8、幼儿园有稳定的经费来源和基本满足日常保教需要的流动资金。 三、安全卫生 1、严格健康检查、卫生消毒及隔离、预防疾病、卫生保健登记、统计等制度，认真做好入园检查、定期体检、晨检及全日健康观察；各类账册、资料、档案齐全、规范。 2、幼儿园有保健室和常用设备、器械、药品；班班有齐备的生活用品及消毒设备；各类设施、设备安全、卫生，方便幼儿使用，使用率高。 3、厨房设施齐全，适应全园教师、幼儿用餐需要，符合卫生部门要求。 4、安全工作责任到人，检查制度健全；密切关注幼儿的安全，及时消除事故隐患；安全工作档案健全。
2013年江苏省高考语文试题及答案详解 语文Ⅰ卷 一、语言文字运用（15分） 1．下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是：（3分） A．高亢．引吭．高歌伉．俪沆瀣．一气 B．稂．莠锒．铛入狱阆．苑书声琅．琅 C．孩．提骇．人听闻尸骸．言简意赅． D．馈．赠功亏一篑．匮．乏振聋发聩． 【答案】D 【解析】A项kàng/ háng/kàng/hàng；B项láng/láng/làng/láng；C项hái/hài/hái/gāi D项全读kuì。 2．在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是：（3分） ⑴读者欣赏作品清新的故事，却忽略了蕴藏的热情，欣赏文字的朴实，却忽略了作品隐伏的悲痛，实际上近于____________。 ⑵中国古代文化是一座巍峨的高峰，不管我们在儒、释、道哪一条路上行走，____________，最终都必然会在山顶上相逢。 ⑶多年前，集团首席执行官就感觉自己____________，在集团迅猛发展、国际市场不断拓展的今天，他的危机感丝毫未减。 A．南辕北辙异曲同工如临深渊 B．买椟还珠殊途同归如履薄冰 C．南辕北辙殊途同归如履薄冰 D．买椟还珠异曲同工如临深渊 【答案】B 【解析】南辕北辙：到南方的楚国去却向北走，比喻行动和目的相反。买椟还珠：买下木匣，退还了珍珠，比喻那些没有眼光，取舍不当，只重外表，不重实质的人；又讽刺那些不了解事物本质，舍本逐末、弃主求次的人。第⑴句共有两个转折句，每一转折句的前句都言的是作品的表面，后句都言的是作品的实质，选择“买椟还珠”最为恰当。 异曲同工：不同的曲调演得同样好，指做法不相同而效果一样好。殊途同归：通过不同的途径，到达同一个目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的结果。二者都有“用不同的方法，得到同样的结果”的意思，但“异曲同工”偏重于效果极好，“殊途同归”偏于中性，并且二者还有一个明显的区别：“异曲同工”针对的是不同的对象——“异曲”，“殊途同归”针对的是采取不同方法、途径——“殊途”。很明显，第⑵句中“不管我们在……哪一条路上”指的是“殊途”，而不是“异曲”。 如临深渊：如同处于深渊边缘一般，比喻存有戒心，行事极为谨慎。如履薄冰：象走在薄冰上一样，比喻行事极为谨慎，存有戒心。二者合为“临深履薄”一词，意义上并没有什么区别，意即二词都可选。3．请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意，不超过15个字。（4分） 有个青年人总是抱怨环境，一位长者对他说：“你想保护自己的脚，穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。” 【答案】改变自己比改变环境（世界）更容易。 【解析】划线句是个比喻句，解答时，得根据语意找出比喻句中的各个喻体及其分别对应的本体，然后组合成句就行了，但针对语感较强的考生而言，只需凭借语感就能答出含义来的。 根据语意，整个语段是讲“环境”的，青年人抱怨“环境”，对于青年人而言，这个“环境”是不大好的。“长者”的话必是劝告、警示年青人的：“保护自己的脚”劝他“穿上一双鞋子”，是劝以前“赤脚”的年青人，由于“环境”不大好，得“穿上一双鞋子”，劝他对“己”有所改变，即要“改变自己”（本体）；后者“给全世界铺上地毯”就是“改变世界”（本体）了。二者结合是言：改变自己比改变世界更容易。 当然，在答题中，可以会出现“保护环境，应从自身做起，而不要好高骛远”之类的答案，也应该视为正确答案。
江苏省优质幼儿园评估标准
江苏省优质幼儿园评估标准档案资料目录 （样本初稿） 一、保教队伍（共7条） 第一条： 1、正副园长任命书（或岗位聘用证书） 2、正副园长个人简介各一份（含各种情况登记） 3、正副园长学历证书、职称证书、岗位培训证书和各种荣誉称号、获奖证书等 第二条： 1、幼儿园班级规模情况一览表 2、教职工花名册 3、教职工工资发放单（近三个月的） 第三条： 1、专任教师花名册 2、专任教师资格证书或岗位能力考核合格证书 3、专任教师学历证书 第四条： 1、保健教师学历证书、资格证书（或岗位培训合格证书） 2、保育员上岗证、培训证书及培训情况材料 3、保育员详细名单 第五条：
1、教研活动组织网络图 2、教研活动制度 3、教研活动计划、总结（含园本培训计划、分全园性、年级组等） 4、教研活动记录及过程材料 5、教研工作获奖情况一览表及获奖荣誉证书（集体的、个人的） 6、各种规划：①“十一五”期间教师专业发展培养规划；②青年教师培养规划；③教师自身成长发展计划 7、教师专业发展培养考核材料（检查记录、评价表及考核情况汇总表等） 8、每位教师的业务档案 9、教师进修情况一览表（含前后学历比照表） 10、幼儿园骨干教师情况一览表 第六条： 1、课题申报表 2、课题研究过程资料 3、参与研究的成果、获奖情况 4、论文集 5、教师的个案（精选优秀的）及获奖证书 第七条： 1、教师聘用书 2、岗位职责和各项考核制度
3、各类评比的综合获奖材料（共青团的、工会的、巾帼示范岗的、综合表彰的等） △师德活动的有关详细材料（图片、资料） △每学期汇总的幼儿园年度荣誉册等 二、办园条件（共8条） 第一条： 1、幼儿园用地、建筑、绿化、户外活动场地等人均面积统计表 2、幼儿园平面图 3、以上内容的现场照片 第二条： 1、幼儿园各种活动室面积统计表 2、各种活动室照片 第三条： 1、幼儿园各类场地情况统计表 2、以上场地平面图 3、各类场地活动安排表 4、使用各类场地情况记录表 第四条： 1、大型玩具、体育运动器械、器具等登记表（含自制体育用具） 2、阴雨天活动场地照片（附详细文字说明） 第五条：
2015年四季度安装人员培训资料 2015-11-17 建设工程工程量清单计价、计量规范（GB 50500-2013、GB50856-2013）一 2013清单的主要内容及变化 （一）计价规范 “13规范”共设置16章、54节、329条，比“08规范”分别增加11章、37节、192条，表格增加8种（见下表），并进一步明确了物价变化合同价款调整的两种方法。具体变化大致如下： “13规范"与“08规范”章、节、条文增减表
1.总则 1）将原规定适用于工程量清单计价活动，修改为适用于建设工程发承包及实施阶段的计价活动，进一步明确了适用范围。 2）原1.0.7条对附录A~附录F的规定上升为国家计量规范。 2.术语 1）对“工程量清单”修改完善了定义，并新增“招标工程量清单”和“已标价工程量清单"，进一步明确各自的适用范围。 2）新增“工程量偏差”、“安全文明施工费”、“提前竣工（赶工）费”、“误期赔偿费”、“工程设备”、“工程成本”、“缺陷责任期”、“招标代理人”、“单价项目”、“总价项目”等29个术语。 3）修改了“合同价”、“竣工结算价”的定义。 3.一般规定 1）增加发包人供应材料和承包人提供材料，分别列为3.2节和3.3节。2）将计价风险列为一节，将“08规范”4.1.9条上升为强条，其条文说明修改后列为正文4条。 4.工程量清单编制 本章在“08规范”第3章基础上编写，由于新增计量规范，有关项目编码、项目名称、项目特征、计量单位、工程量计算的条文移入计量规范。 1）规费项目根据国家法律和有关权力部门的规定，取消了定额测定费和危险作业意外伤害保险费，新增了工伤保险费和生育保险费，将社会保障费更名为社会保险费。 2）税金新增地方教育附加。