锦兰10月主题教学活动网络图
第6周-第9周 2015年10月8日至 10月30日
锦兰区域或集体教育活动一览表
肖勤梅 身为国家级造型师，湖北省艺术学校化妆造型老师，国际知名品牌MAC彩妆顾问，湖北电视台首席化妆师自2008年正式进入中国时尚圈以来，以其对国际流行元素的敏锐感觉和把握，多年来始终走在潮流前列，执掌造型界牛耳，左右时尚走向。 人物介绍 国家高级化妆师高级形象设计师湖北著名造型师 2008年进入化妆造型行业，是湖北省新锐造型师之一，常年工作于北京、上海、武汉三地，曾就职于湖北省艺术职业学校化妆造型老师2011年湖北省船舶职业学校应届毕业生船舶乘务员化妆造型整体形象培训2010年湖北省大型七月红歌会500人造型现场指导 活跃在T台、服装发布会、车展、演出、电视栏目、演出、明星MTV等时尚领域，曾签约国际化妆品牌MAC,并参与MAC2009年春季彩妆发布会，是湖北省备受关注与好评的整体时尚造型师之一。 先后参与了袁成杰、姜宏波、蓝波等明星艺人的化妆造型工作 个人介绍 零八年涉及化妆艺术领域以来，走过了前人没有走过的路，并以她的执著、激情和持续不断的创造力，培养了一批批专业的艺术人才 从一次偶然的机会了解到了舞台化妆并进入了这个行业，因为热爱，所以坚持，第一次站在讲台上演讲，那年拿着几百块的工资，坚持每天第一个到岗，为的是能给教学总监一个好的印象，能多从别人身上多学点东西，能早一点自己站在讲台上面讲课，每一次都是等着所有的学生都放学走完，才离开教室。第一次站在舞台上领奖，那年，为了自己的梦想参加各类化妆造型比赛，一个人为了自己的作品能达到最好的效果，把自己关在家里两天两夜，第一次尝试着做自己想要的服装，当宣布得奖者里也有自己的名字，那一刻很激动，第一次进入电视台接触影视化妆，竞争考核，进入媒体电视台，与每一位电视人的磨合，了解每一位五官的优缺点，每一位的性格，也承受了多方的挑剔，但她的每一步都走得踏实、沉着。这理性和激情的完美结合，令人羡慕不已。 也许在很多人的心目中，能走到今天，只是因为她有太多、太好的机遇。但生活告诉人们，机遇从来只眷顾那些随时做好了准备的人。这看似偶然的无数个机遇背后，所隐藏的恰是她对生活和艺术的那份执著。
主题：我家附近的御桃园 中班语言活动：桃花朵朵开 一、设计意图： 春天悄悄走进了我们的校园，虽说春天的脚步静悄悄的，可是没有躲过孩子们敏锐的眼睛，一天早晨，小朋友在活动室外，面对着幼儿园大门口的紫玉兰花，你一言我一语的说：“看！玉兰花开了，紫紫的、香香的，春天的花儿真好看！”还有的说：“我家门口是一大片桃树林，马上要开花了，到了夏天树上结的水蜜桃可多了！”说完一副喜滋滋的样子。孩子由于没有亲身观察桃园的美景，因而他们不能体会到春天万物变化，同时不能感受桃园中的美。幼儿即使有春天的感受也只局限于视觉，除了春天的花草给幼儿较深的印象，对春天的认识还是狭窄、片面的。为了满足孩子求知的欲望，结合季节特点，我们中班组参观了附近的御桃园，因此设计了活动《桃花朵朵开》这篇文学作品活动，引导幼儿大胆尝试运用画画、编编、讲讲的方式充分感受和表现春天的美丽。 二、活动目标： 1．欣赏文学作品，感受春天的美丽。 2．画画、编编、讲讲，大胆表现对春天桃花的感受。 3．学习创编，体验创编的乐趣。 三、活动准备： 1、《桃花朵朵开》的音乐 2、背景音乐 知识经验：知道桃花开了是春天典型的季节特征；物质准备：图片4幅、大桃花瓣一朵、每个幼儿手里一支笔、背景音乐、散文朗诵、奖励：桃花鼓励语：你真的很不错，你真的很不错，你真的真的真的很不错。 四、活动过程： 一、律动《桃花朵朵开》引出课题。 二、分段欣赏散文，感受散文的意境及桃花瓣儿洒落后的各种不同妙用。 1、欣赏散文第一段，理解散文的内容。 （1）、（出示第一幅图片）提问：春天到了，桃园里美丽的桃花开了，幼儿猜想桃花招来了谁？ （2）、下面我们听一段散文，小朋友们要仔细听，美丽的桃花招来了哪些
雨中即景作文片段 2021-12-15 【第1篇】 春雨哗啦啦从天而降，滋润着万物，就像一位母亲哺育着自己的孩子。它就像一丝丝牛毛。潇潇洒洒地落了下来，奔向大地的怀抱。小雨滴“飘呀飘”，“飘呀飘”，落在了河里，溅起了一圈圈美丽的涟漪，就像小河露出了笑容，笑出了酒窝。小雨滴又飘落在地上，渐渐地，一颗颗团结起来，组成了一片“小水塘”，不时还顽皮地冒着泡泡。小雨滴再一次落在玻璃上，洗尽了浊污，又悄悄溜走了。雨停了，没有小雨滴在流浪了，整个世界焕然一新，空气变得湿漉漉的，好像也洗了一次“脸”。花儿又绽放了上面还坐着一个个小雨滴。树和草变得更绿了，就像换了一件新装。雨过天晴，人们大口大口的呼吸着空气，令人神清气爽，天空慢慢恢复了原色，太阳也渐渐笑了。 校园里，五颜六色的小伞花开始流动，不停在校园里穿梭，红的、黄的，蓝的、紫的，色色俱全，看得我眼花缭乱。 【第2篇】 春天来了，随之，像牛毛一般细的村雨也来到了我们身边，漫布在空中。看，雨滴掉入了池塘里，只见它一融入水中，那水面便当荡起了层层涟漪。雨滴一落在地上，小水花这个顽皮的孩子便从地上蹦跳了起来，没一会儿，便又回到了地面上。听，这些小雨滴们不愿只落入在池塘里和地上，它们还想来我们的屋子里转一转，玩一玩，于是，它们敲打着窗户，想让我们放它们进来，听，这雨滴敲打玻璃的声音多好听，“滴滴嗒，滴滴嗒”多么富有节奏感。雨过天晴，闻一闻这些被春雨“淋湿”的空气，是多么的清新，一闻还真是令人神清气爽啊！再看看，小草，花儿，大树，它们被春雨一淋，重新恢复了往日的生机，它们沉睡了太久，但被春雨一淋，将冬日的疲劳退去，精神饱满，精力充沛。一天过去了，只见一朵朵张开的小伞花来回穿梭在校园里，他们呼吸着新鲜空气，跨过一道道水沟，和父母们高高兴兴地回家了，他们又过完了充实，美满的一天。 【第3篇】
道具：不需要； 场地：稍微宽敞一点就可以，没有特别要求； 人数：10几个人就可以，人多些更好玩的 人员：一定要有男有女，比例不限 规则如下：游戏开始前，大家全站在一起，主持人站边上，宣布游戏开始，并喊出“桃花几朵开”，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说主持人喊“桃花5朵开”，大家选择附近的五人立刻抱成团。请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，而且我们要求“组织” 中必须是有男有女，所以动作慢的同志可能会找不到“组织”，所以该出手时就出手。 游戏要领：反应要快，主持人一说出来几朵开，就要立刻组成几个人的团队。 惩罚方法：如果“组织”中人数不对的，或者没找到组织的同志，“奖励” 5个蹲起，或者进行才艺表演。 七拼八错 游戏规则：将参加人员分为四五组或更多 道具：托盘（或盒子，能盛东西即可），背景音乐，奖品一份（精美糖果之类）主持人要求大家分组做好，将游戏规则告诉大家，每组选出一名接受者，手持托盘站在舞台中央，其他小组成员按照主持人的要求提供物品放在托盘中，最先聚齐物品的小组获胜。 背景音乐起，主持人开始宣读物品，每一个给队员一定时间准备，慢慢加快，采集物品来自日常用品，例如：眼镜、手表、钱、鞋带、袜子、口红、一毛钱等，更难的如：药片、糖果、白头发等，还可以有属龙的男士或属兔的女士一位，皮带一根。 惩罚方法：说绕口令 1、一根钉 墙上一根钉，钉上挂条绳，绳下吊个瓶，瓶下放盏灯。掉下墙上钉，脱掉钉上绳。滑落绳下瓶，打碎瓶下灯。 瓶打灯，灯打瓶，瓶说灯，灯骂绳，瓶说绳，绳说钉，丁丁当当，乒乓乓乓
天上一群大白鸽，河里一群大白鹅。白鸽尖尖红嘴壳，白鹅曲项向天歌。白鸽剪开云朵朵，白鹅拨开浪波波。鸽乐呵呵，鹅活泼波，白鹅白鸽碧波蓝天真快乐。 3、送花 华华有两朵红花红红有两朵黄花华华想要黄花，红红想要红花，华华送给红红一朵红花，红红送给华华一朵黄花。 4、捉兔 一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔，飞了鹰，跑了兔。打翻醋，醋湿布。 5、南南有个篮篮 南南有个篮篮，篮篮装着盘盘，盘盘放着碗碗，碗碗盛着饭饭。南南翻了篮篮，篮篮扣了盘盘，盘盘打了碗碗，碗碗撒了饭饭。 6小三登山三月三，小三去登山；上山又下山，下山又上山； 登了三次山，跑了三里三； 出了一身汗，湿了三件衫； 小三山上大声喊，离天只有三尺三 7、黄狗咬我手 清早上街走，走到周家大门口， 门里跳出一只大黄狗， 朝我哇啦哇啦吼。 我拾起石头打黄狗， 黄狗跳上来就咬我的手。 也不知我手里的石头 打没打着周家的大黄狗， 周家的大黄狗咬没咬着我的手？
浙教版小学二年级下册语文《伞花》教案三 篇 篇一 1．懂得师生之间白勺感情，老师爱学生，学生爱老师。 2．学会本课6个生字，理解7个词语白勺意思。 3．能用“有白勺......有白勺......”写；句话。 4．能有感情地朗读课文。 教学重点、难点 1．教学重点：通过课文白勺学习，体会师生之间白勺感 情， 老师爱学生，学生爱老师，能有感情读课文，能用“有白勺...... 有白勺......”写一句话。 2．教学难点：“有白勺......有白勺......”句式训练。 教学准备：幻灯片二张 五、教学时间：3课时 第1课时 (一)教学目标 初读课文，学习课文1--5节，体会学生冒雨给老师送伞，对老师真挚白勺感情，激发学生对老师白勺爱。 (二)教学过程 1．启发谈话，导人新课。 春天来了，公园里百花盛开，你最喜欢什么花？是啊，
有那么多花开了，五颜六色白勺，真美，可今天，老师要给同 学们介绍一种特殊白勺花-伞花。 2．读文解题。 (1)课文是怎样介绍伞花白勺？请大家轻声读课文。 用“-、”划出描写伞花白勺句子。 (2)汇报：①一会儿，校园里开出一朵朵伞花，红白勺、黄白勺、蓝白勺......啊，原来是已经回家白勺同学给老师送伞来了。 ②回家白勺路上，又开出了一朵朵伞花，红白勺、黄白勺、蓝白勺...... 花丛中传来一阵阵清脆白勺笑声。 (学习“传”字) (3)从这两句话。我们知道伞花就是指雨伞。 (4)为什么说伞像花呢？再读......句子(打开幻灯)用“......像......”句式说。 (5)伞花都开在了哪儿？(校园里，回家白勺路上) 3．理解问句，体会感情。 讲读第1--2节。 ①伞花为什么会开在校园里白勺呢？齐读第1节。 ②理解“傍晚”、“突然”、“备课”词义。 ③傍晚，同学们都回家了，而老师还在学校里备课、改 作业，多么辛苦呀。读时还应把“还在”这个词突出来。自 由练习。齐读。 ④同学们都回了家，可望着淅淅沥沥白勺雨他们想到了什
"大民生"战略下的电视栏目原创模式?新闻学 "大民生"战略下的电视栏目原创模式 乔飞邱晓璐 近年来，各大卫视不断弓I进海外电视栏目版权，进行本土化改造以期待模 式创新、形式创新，湖北经视却通过十多年来民生新闻、生活服务栏目的实践摸索，走出一条以"大民生"为核心战略的原创电视栏目模式之路，为地面频道的品牌打造树立了成功的典范。 以2014年第一季度为例湖北经视平均每天播出8?9个小时的自制栏目, 其每天播出新节目的节目量,在湖北广播电视总台旗下的所有频道中仅次于卫视。具体说来，其"大民生”原创栏目战略可以体现为以下几个方面: 一、以国内新闻为主的全时段民生栏目' 在2014年第一季度，每天午间播出的80 分钟新闻资讯栏目《经视一锅 鲜》、晩间播出的90分钟新闻直播栏目《经视直播》和夜间播出的60分钟新闻栏目《经视夜总汇》构建了全天候、大民生的经视新闻基本框架。三个栏目各有特色。开播十年的直播栏目《经视直播》已经成为湖北地区民生新闻的第一品牌, 平均收视率为 6% ,单日最高收视率超过10% ,在武汉地区的占有率达到48% , 也曾经创下年收益2400万的栏目广告收益。午间新闻《经视一锅鲜》在开播的第一个月收视率达到1.61% ,第四个月达到2.41% ,创下同一时段收视率和市场占有率的最好成绩。夜间新闻宵夜《经视夜总汇》通过对新闻的再次据1成为 了很多市民睡前必看的新闻栏目。 《经视直播》新开办的《江涛视点》板块,以"不下结论、只做讨论"为 基准海期针对一个新闻话题，提供多方位的新闻评论，例如4月10日的《"单 独二孩”能接得住吗？》就从孩子养育费用、家庭分工、各地酉8套政策、公司用人成本、二孩新生产业链等多方面解读了湖北省新的二孩生育政策，在4分钟的时间内对新政策有了全方位的解读，也顾及了家长、用人单位、教育机构等多方面的考量。 午间新闻栏目《经视一锅鲜》与《经视直播》不同,是一档杂志化的电视 新闻栏目，板块划分明确。一期常规栏目分为"爆炒东西"、"娜样生活"、“口口美味"、
中四班科学活动：香香的香菇 设计执教者：黄凤平 设计意图： 在开展《伞花朵朵开》这一主题时，我发现我班孩子对伞的兴趣还是很大的，而且很多小朋友都不喜欢香菇的味道，不喜欢吃香菇，所以借此次主题的开展我设计了《香香的香菇》这一课题。让孩子认识香菇，知道吃香菇对我们人体的益处。 活动目标： 1.知道香菇的名称及对人体的益处。 2.初步比较干香菇和新鲜香菇的区别。 3.培养幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 种植香菇的图片，干香菇和新鲜香菇若干，一次性碗若干，课前将干香菇先泡在水中 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿的兴趣。 1.师：小朋友老师今天带来了一张好看的图片，我们一起来看看图片上的 人在干什么？(出示图片) 2.幼儿观察图片，了解香菇种植的方法，初步了解香菇的主要特征，知道 香菇的名称。 师：图片上的人在干什么？你们认识这些蘑菇吗？它们长得像什么？ 3.知道食用香菇对人体的益处。 师：香菇能吃吗？吃香菇对我们的身体有什么好处呢？ 4.教师小结：这些一朵朵的蘑菇名字叫香菇，是可以吃的，而这许多的香 菇都是用太空包栽种出来的。多吃香菇可以提高我们身体的免疫功能，可 以增进食欲，让我们的身体越来越健康。 二、引导幼儿比较干香菇和新鲜香菇的异同之处。 1.出示干香菇和新鲜的香菇，提出要求让幼儿探索两种香菇的不同之处。 师：下朋友可以看看这两种香菇像什么？摸起来的感觉有什么不一样？闻起来的味道有什么不一样？ 2.教师小结：香菇分为干香菇和新鲜香菇两种，从外形上看这两种香菇好像一把伞，新鲜香菇开起来比干香菇大一点。他们闻起来都有香香的味道， 干香菇摸起来干干的，有点粗糙，而新鲜香菇摸起来滑滑的，湿湿的。 3.观察干香菇泡水前后的变化。 （1）想一想，干香菇泡水后会有什么变化？ （2）出示课前泡好水的干香菇，让幼儿观察，看看干香菇有什么变化？ （3）引导幼儿通过摸、捏、抓等方法观察泡水后的香菇。 4.教师小结：干香菇是将新鲜的香菇干燥后做成的，这样香菇就能保存更
巩固深化拓展主题活动总结 篇一：拓展活动工作总结 日语系团总支秘书处拓展活动工作总结 一、情况回顾 在XX年11月12日，我系开展了主题为“团结协力打造日语系美好明天”的拓展活动，活动时间为中午12点半到2点，活动地点为校体育馆外的篮球场。参加活动的人员是本系全体学生会成员。活动主办部门是本系秘书处。12点20分，由各部门常驻秘书对该部门的出席人员进行考勤。12点25分，由秘书处秘书长讲解比赛规则和比赛制度及相关注意事项。12点30分，拓展活动正式开始。 拓展活动由4个游戏组成。分别为“地雷阵”、身体演绎、一块五毛和列队坐。通过这4个游戏，进一步加深了团学成员间的了解，增强了团学成员的集体意识和集体荣誉感，也为团学间的合作打下了坚实的基础。 二、经验体会 这次的拓展活动也让我看到了我们自身许多不足的地方。 1、活动前的工作分配不到位。使得到了活动开始的时候，每个人不知道自己应该做的事情是什么，从而导致场面的一度混乱。
2、活动前对于游戏规则的不熟悉，使得我们不能控制游戏的场面，甚至自己也变得混乱。 3、活动中的团体协作力不足，某些人一直在场地上忙，而有些人却找不到自己该做的事情，不能及时地互相帮助。 4、对于突发状况的控制力不足，对于更换了规则的游戏，不能及时 地传达到各个参赛部门，不仅耽误了时间，而且使得场面一度混乱。 5、活动中部门成员的交流不足，导致不能及时对一些突发情况进行处理，也就导致了场面的混乱。 三、今后打算 这次的拓展活动，虽然存在着很多不足，但是也正是这些不足，让我学到更多书本上学不到知识。这次的拓展活动是我们自己由写策划书，然后亲自准备道具，测试游戏难易度。这些过程让我觉得很珍贵，因为从中我学会了团队精神的重要性。也让我认识到了自己能力的不足。在以后的活动中，我认为前期的准备是很有必要的，只有前期把活动的各个细节和可能出现的问题都考虑到，才能保证活动的顺利开展和进行，才不至于在突发状况时手忙脚乱。同时，人员的安排也是很重要的，每个人的任务都必须落实到个人身上，才能充分发挥每个人的才能，才能让大家都感受到工作所带
肖勤梅老师 人物介绍 国家高级化妆师高级形象设计师湖北著名造型师 2008年进入化妆造型行业，是湖北省新锐造型师之一，常年工作于北京、上海、武汉三地，曾就职于湖北省艺术职业学校化妆造型老师2011年湖北省船舶职业学校应届毕业生船舶乘务员化妆造型整体形象培训2010年湖北省大型七月红歌会500人造型现场指导 活跃在T台、服装发布会、车展、演出、电视栏目、演出、明星MTV等时尚领域，曾签约国际化妆品牌MAC,并参与MAC2009年春季彩妆发布会，是湖北省备受关注与好评的整体时尚造型师之一。 先后参与了袁成杰、姜宏波、蓝波等明星艺人的化妆造型工作 作品1 肖老师为著名超级演说家陈铭打造整体形象 陈铭超级演说家，安徽卫视女人永远是最佳辩手特邀嘉宾，武汉大学新闻传播学院播音主持导师，湖北电视台大揭秘栏目主持人
肖老师受湖北经视直播邀约，为主持人杨柳老师打造的整体形象
主要荣誉： 曾获得过2008年梦想彩妆大赛第二等奖 曾获得过2009年国粹彩妆大赛优秀奖 曾获得过2011年国际彩妆大赛优秀奖 曾担任过2009年MAC彩妆发布会化妆造型师 曾参与2009年万达集团年会表演节目造型 担任过第十届长春电影节造型师 曾担任过2010年ＫＡＰＰＹ春夏服装发布会造型 担任过２０１３年湖北省慈善拍卖会主持人及演出人员造型 曾担任过２０１３年九牧王优雅绅士男装发布会所有造型 曾担任过３０１３年上海广通东方购物武汉汉街录制主持人造型 曾担任过2012年环球旅游小姐大赛湖北赛区总决赛评委 合作电视栏目： 上海广通购物栏目湖北电视台湖北经视台湖北卫视山东卫视中华达人湖北卫视天生我才湖北卫视桃花朵朵开湖北经视直播湖北经视一锅鲜湖北卫视大揭秘浙江卫视 合作杂志： 时尚芭莎瑞丽武汉新生活大喜杂志昕薇杂志
桃花朵朵开 活动目标： 1、课前通过《激情燃烧桃花海》活动，让学生了解，各个桃花观赏点地理位置，能用简练的语言介绍给同学们。 2、在学生介绍的过程中，培养学生的语言表达能力。 3、通过老师适当的点拨，使学生懂得桃花朵朵开的背后有无数的人付出了辛勤的劳动。 4、把自己理想与为家乡做贡献的榜样结合起来，树立爱家乡，长大以后建设家乡的美好愿望。 活动准备： 1、学生准备，个个桃花观赏点的景色特点的图片及影音资料。 2、教师准备，学生看不到的补充资料。将学生的资料进行整合。 活动过程： （一）、激情燃放桃花海 1、 4月的平谷，草长莺飞，春暖花开，22万亩桃花争奇斗艳，云蒸霞蔚，绵延百里。咱班同学在4月十九、二十号两天也走进了桃花海，加入到激情燃放桃花海活动中。 看同学们带回的照片。 出示：学生在桃花海中拍的照片。 渡：你是在哪看的桃花，能给大家介绍一下吗？ 出示：平谷观赏桃花景点示意图 2、生按电子地图，分别介绍观赏地点。并介绍相关的景区。 包括（小峪子村万亩桃花海亲近桃花、（车子向大华山镇小峪子村南驶去，这“桃花源”深处有更迷人的风景。沐浴着阵阵桃风，翩然坠入万亩“桃花海”。站在桃花海赏花区的观景台上，放眼俯视，你才觉得刚才看到的桃花果然只是一道小小的“开胃菜”。因为刚才都是在和桃树等高的地面平视，看到的只是有限的一株株的桃树和桃花。而欣赏桃花站在高处才最妙，一下子有了波澜壮阔的感觉，甚至可以感受到微风中层层桃花海浪袭来，难怪这里叫做“桃花海”呢。看着看着，慢慢地觉得好像自己已经被卷进这波涛汹涌的桃花海了，周围全是桃花，似乎都可以听见桃花的呼吸，吸纳着天地之灵气，吐露着芬芳。 小金山登高远眺桃花、（位于大华山镇前北宫村南的小金山，在静怡的眼里，这里简直就是一个耸立于万亩桃花海中十分富有灵性的“小岛”。峰顶建有观景亭，是平谷花海全景最佳观赏处之一。站在山顶放眼望去，皆是热闹的花海。喜欢摄影的静怡最中意的桃花观赏区就是这里，因为这里的高度比“桃花源”、“桃花海”观景台的位置都高得多，最能尽兴地欣赏到那铺天盖地的桃海，当然更能拍出满意的片子了。） 穿越百里桃花走廊观赏桃花， 挂甲峪新农村赏桃花， 泉水峪喝泉水赏桃花， 西峪水库戏水赏桃花。 老象峰登高赏桃花 小结：
桃花朵朵开作文 导读：桃花朵朵开作文1 我家门前有一株桃花。 曾经，我不知它是一株桃花，甚至认为它离“花”这个词很遥远。为什么呢？去年秋天与它初见，它浑身上下光秃秃的。在秋天这个美丽而多彩的季节，各色的落叶都纷纷扬扬地飘落下来，十分绚烂，更衬得它那光秃秃的树干无比显眼，也显得无比凄凉，似乎它就是一位落难的孤儿似的，浑身破破烂烂，仿佛那些属于它的可爱、美丽早已消失殆尽。 整个冬天无雪，就连我自己都无法想象，它是如何拥有这顽强的生命力的。偶尔路过它，我会用手轻轻摇动它。我不敢用太大的力去碰它，仿佛下一秒它就会立刻折断，因为它看上去无比脆弱。 春天的脚步渐渐近了，而它似乎也更“健硕”了些。它的枝干像是充足了水分，不像冬天时那样干硬，一折便“咔嚓”断为两段。看着它冒出的一点点新枝，心中突然一阵感动，我感受到了生命的`力量！ 又是一个清晨，我迎着和煦的春风去上学，推开楼门，一阵香气飘来，虽然很淡，但沁人心脾。那是春的气息！是谁带给我这般惊喜？原来是它——朵朵桃花开！ 没有人知道它是何时结了花苞，何时生了新叶，更没人知道它是何时绽放的，但我已经不在乎这些了，那一朵朵桃花组成一片粉嫩嫩的花的海洋，芬芳扑鼻。淡淡的，甜甜的芳香令我陶醉；每一朵桃花
都犹如一个个轻盈的精灵，在空中飞舞……粉色的襟带飘啊飘，扬起一股甜蜜的气流，在我身边盘旋着。 绕啊绕，绕啊绕……我呆住了，醉在这芳香中…… 我想：或许，所有的事物，都是需要时间去酝酿美的吧。 倾尽一生，刹那芳华…… 桃花朵朵开作文2 星期六上午，风和日丽，暖阳高照。爸爸妈妈和我一起去位于内乡县赤眉镇杨店的油桃沟去看桃花。 一到目的地，我被眼前一片片花的海洋所吸引住了，啊，漫山遍野都是桃花。粉红色的花缀满枝头，就像一片淡淡的红云。桃花林间还有一片片雪白的梨花开得正浓，像在树上飘着一层层雪花，一阵微风吹来，一股股清淡的花香扑鼻而来，让我忍不住闭上眼睛做深呼吸，花的香味也吸引美丽的蝴蝶翩翩起舞，勤劳的小蜜蜂正在花丛中忙碌着。我随手从地上捡起一朵桃花，五片白里透红的花瓣就像小朋友的脸蛋，美丽极了，中间是一丝丝黄色的花蕊，上面还戴着芝麻一样大小的帽子呢！爸爸告诉我，并不是每一朵桃花都会结成桃子，但每一个桃子都曾是一朵桃花。听了爸爸的话，我和妈妈都弯着腰低着头小心翼翼地从桃树林中穿过，生怕不小心碰掉了枝头的桃花。 再往前走，出现一条蜿蜒曲折的小溪，溪水清澈见底，一群群小蝌蚪在水草间欢快地游来游去，仿佛也被春天的油桃沟美景陶醉了。走过小溪，我们爬到了山顶上的桃花岛，从岛上放眼望去到处都是桃花，花的尽头是绿色的麦田和村庄，我们和爸爸一起在桃花岛上做游
五年级学生阅读训练题 没有人喝彩的工作 有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很（）地走回家。 妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。 但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说:“为什么这般伤心？” 我一边抹（mā mǒ）着眼泪，一边呜呜咽咽地说:“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做呀！”“到底是什么事？”妈妈温和地问我。 “学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角（jiǎo jué），却只要我在后台工……工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做了！”我呜呜咽咽，连话也说不清楚。 妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。 “云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面（）地问。 “那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。 妈妈把弟弟放在一旁脱下手表把表壳打开又问我说你看里面是 些什么 是小齿轮和螺丝这时我完全忘记了我的伤心事 妈妈继续说:“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说‘这表是徒有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。” 停了一会儿，妈妈又望着我（）地说:“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”听了妈妈的话，我（ ）。 1、画去文中不正确的读音。（1分） 2、从下列词语中选择恰当的词填在文中的括号里。（4分）恍然大悟意味深长悲哀伤心温和柔和 3、第9、10自然段中缺少标点的地方加上标点符号。（2分） 4、第十自然段中“我完全忘了我的伤心事”（2分） “我的伤心事”指的是什么事？ 5、读文中画“”的句子，回答下列问题。 （1）句中的“这”指的是什么？为什么说它“是重要的，而且是不能够没有的工作？（3分） （2）听了妈妈的话，我会怎么想？怎么做？（ 2分） （3）现实生活中，像这样无人喝彩的工作还有很多，试举一例。（1分） 6、综合实践。（5分） 按要求把你读过的最喜欢的古今中外名著介绍给大家。 名著名称（书名）:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿主要人物（至少两个）:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿其中你最欣赏的人物是:＿＿＿＿＿＿＿。请简要说说你欣赏他的原因:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
中班游戏：《桃花朵朵开》 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 中班游戏《桃花朵朵开》 设计思路： 本活动的设计灵感来自于亲子游戏活动“大圆帖小圆”，教师将其中的大小圆改成了蝴蝶和桃花，幼儿在游戏中通过蝴蝶与桃花的贴合，变化出不同的造型，再结合歌曲“桃花朵朵开”活泼欢快的旋律以及B段乐曲中重复出现的乐句，让幼儿在反复的与同伴互动中，感受了创编与合作的快乐。 活动目标： 1、熟悉乐曲旋律，并能在乐曲的伴奏下做出有趣的动作造型并和同伴合拍愉快的玩游戏。 2、能通过讨论、尝试与练习，逐步掌握游戏的玩法和规则。 3、活动中能明确指令，和同伴积极
互动。 活动准备： 与幼儿人数相等的小花和蝴蝶贴纸 音乐“桃花朵朵开” 活动过程： 1、复习小舞蹈“桃花朵朵开” 要求：幼儿能跟随音乐合拍有表情的做动作。 2、添加游戏内容“桃花开在我身上”，幼儿在末四句重复的时候练习节奏与造型 师：启发幼儿将桃花贴纸黏在不同的身体部位并进行游戏 3、老师做蝴蝶飞到小朋友的身上找桃花，合作游戏 师：恩，红红的桃花引来了小蝴蝶，那现在老师做蝴蝶，我们一起来边跳舞边做游戏。 4、请2位小朋友做蝴蝶，继续游戏，熟悉规则 师：这次我再邀请2位小朋友和我一起做蝴蝶，我们一起去采采花吧。
改变桃花的位置，增加游戏合作难度进行游戏。 师：你们桃树上的桃花我们都采过了，下面请桃树们把你们的桃花换一个地方开一开。 5、交换蝴蝶角色，再次变化桃花的位置进行游戏。 6、幼儿连起来玩游戏 师：下面，我们连起来玩游戏，在音乐间奏的地方，如果没选到你当小蝴蝶，就把桃花的位置换一换，变出各种不同的开花方法，好吗？ 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
雨中即景作文片段 【第1篇】 春雨哗啦啦从天而降，滋润着万物，就像一位母亲哺育着自己的孩子。它就像一丝丝牛毛。潇潇洒洒地落了下来，奔向大地的怀抱。小雨滴“飘呀飘”，“飘呀飘”，落在了河里，溅起了一圈圈美丽的涟漪，就像小河露出了笑容，笑出了酒窝。小雨滴又飘落在地上，渐渐地，一颗颗团结起来，组成了一片“小水塘”，不时还顽皮地冒着泡泡。小雨滴再一次落在玻璃上，洗尽了浊污，又悄悄溜走了。雨停了，没有小雨滴在流浪了，整个世界焕然一新，空气变得湿漉漉的，好像也洗了一次“脸”。花儿又绽放了上面还坐着一个个小雨滴。树和草变得更绿了，就像换了一件新装。雨过天晴，人们大口大口的呼吸着空气，令人神清气爽，天空慢慢恢复了原色，太阳也渐渐笑了。 校园里，五颜六色的小伞花开始流动，不停在校园里穿梭，红的、黄的，蓝的、紫的，色色俱全，看得我眼花缭乱。
【第2篇】 春天来了，随之，像牛毛一般细的村雨也来到了我们身边，漫布在空中。看，雨滴掉入了池塘里，只见它一融入水中，那水面便当荡起了层层涟漪。雨滴一落在地上，小水花这个顽皮的孩子便从地上蹦跳了起来，没一会儿，便又回到了地面上。听，这些小雨滴们不愿只落入在池塘里和地上，它们还想来我们的屋子里转一转，玩一玩，于是，它们敲打着窗户，想让我们放它们进来，听，这雨滴敲打玻璃的声音多好听，“滴滴嗒，滴滴嗒”多么富有节奏感。雨过天晴，闻一闻这些被春雨“淋湿”的空气，是多么的清新，一闻还真是令人神清气爽啊！再看看，小草，花儿，大树，它们被春雨一淋，重新恢复了往日的生机，它们沉睡了太久，但被春雨一淋，将冬日的疲劳退去，精神饱满，精力充沛。一天过去了，只见一朵朵张开的小伞花来回穿梭在校园里，他们呼吸着新鲜空气，跨过一道道水沟，和父母们高高兴兴地回家了，他们又过完了充实，美满的一天。 【第3篇】
2011.5.13上午见习活动教案（09学前301—304音乐方向特长班）中班音乐活动——《桃花朵朵开》 设计思路： 爱音乐是每个孩子的天性，他们听到音乐便能随着音乐的节奏做出相应的身体反应。此时正直春末夏初，是赏花的好时节。《桃花朵朵开》是一首曲风欢快、朗朗上口的流行音乐，令人一听到此首歌就想随音乐动起来。本次活动，分为两课时，今天展现的是第二课时，让幼儿在熟悉音乐、学会基本律动的情况下运用肢体动作来创编动作、主动地表现音乐，让幼儿感受互相合作的乐趣，领略音乐欢乐的气氛。 活动目标： 1、选择自己喜欢的动作表现桃花和蝴蝶，萌发热爱大自然的美好情感。 2、引导幼儿在游戏中自己寻找解决问题的办法。 3、体验与同伴共同合作游戏的快乐。 活动准备： 音乐：《桃花朵朵开》、桃花即时贴人手一张、蝴蝶即时贴6—8张 活动过程： 一、复习舞蹈《桃花朵朵开》? 二、玩游戏：桃花开 1、师示范将“桃花”开在自己身上（胸口、腰、肩膀） 2、请幼儿贴好“桃花”后，摆个造型（和别人不一样） 3、师唱“我在这儿等着你回来……”唱完摆一个造型。（请1、2名幼儿示范） 4、提问：“什么时候摆造型？” 5、一起合音乐试试。?
三、玩游戏：蝴蝶找花 1、出示小蝴蝶，贴在师身上：“小蝴蝶要飞到桃花上哦，看谁跳得最好。”（摆造型时与幼儿的蝴蝶合并）? 2、师与幼示范小蝴蝶靠起桃花。 3、再请3名幼儿一起扮演小蝴蝶。提问：蝴蝶是什么时候飞出来的？? 4、提出问题：有一只小蝴蝶在花丛中飞来飞去，就是没有找花，怎么办？（桃花用手势来吸引它、用眼睛看着它、再多请几只蝴蝶出来陪它一起……） 5、师退出，请蝴蝶和花自行表演。? 6、再次和幼儿一起解决问题：找不到花时怎么办？（蝴蝶可以快一点飞，桃花更用心的去吸引蝴蝶，音乐响间奏的时候，可以把花换一个地方贴。）? 四、活动结束
整合课程主题《伞花朵朵开》总结 主题背景； 不管晴天或是雨天，都可以看到行人拿伞走在路上。伞可以做什么呢？雨天撑伞可以避免我们身体淋湿,天晴时可以保护我们避免皮肤晒伤。伞，在我们的生活中扮演了不可或缺的角色。《伞花朵朵开》这个主题中，我们与孩子一起走进伞的世界里，让孩子更了解伞为我们人类带来了许多帮助，伞的各个方面的不同的用处，除了伞可以遮阳避雨的功能外，还可以搭配服装造型，或成为家中的装饰与摆设。纸伞制作则是珍贵的传统技艺。可见，伞是日用品、装饰物，更是一种文化、一种艺术。活动中不只让孩子认识了解日常生活所用的伞，还认识了在大自然中也有像伞一样的植物和它们的作用。 孩子们对不同的伞会有什么样的看法和创作呢？我们主要从认知方面，带领他们从认识伞入手，引导孩子们观察伞的外观、种类、花样，探索伞的特性，感受伞的重要性，进而帮助孩子们形成对伞的联想带来的丰富体验! 主题目标： 1．认识伞的特点、功能、种类，以及使用，认识伞的制作过程。 2．初步感受伞的多样性及不同图案的美，尝试用艺术的手法表现对伞的认识，进行伞的装扮美化和造型设计活动，表现伞的多样性。 3．理解故事内容并说出主要情节，初步尝试用替换词语的方法仿编儿歌。 4．尝试根据图谱的提示进行打击乐活动，大胆的参与配器的活动，能遵守打击乐的规则。 5．能听信号在一定范围内进行走、跑、钻、跳、跨等动作，并能较灵活地躲闪、避让、注意安全，体验游戏活动的快乐。 6．认识制作油纸伞的材料及制作过程，了解油纸伞制作是中国的传统工艺。 7．知道伞在生活中的重要性，能在日常生活中观察到的伞有不同的种类，大自然中像伞一样的植物有许多，能够说出它们的不同的作用。 实施准备： 在实施《伞花朵朵开》这个主题时，我们除了提前备课、准备教具，整理好区域活动所需要的材料外，还给孩子们布置了主题活动开展前的任务。 首先，我们将《伞花朵朵开》主题活动的安排，及需要家长配合的工作提前通知了各位家长们。 其次，我们让孩子们在国庆小长假期间搜集各种各类伞的图片、照片、故事、儿歌等资料，并请家长利用国庆假期带领孩子深入自然、深入社会，寻找周围和伞相似的物体和图片，如蘑菇、荷叶、圆凳等伞状物品的照片、图片。带孩子去商场观察认识伞的结构，了解认识各种各样的伞。并建议家长，如果有机会带孩子体验一下雨天撑伞的感受。 最后，请家长们将搜集的各种图片，在开学后带回班，我们为孩子们营造“伞世界”的环境中进行主题墙和班级装饰。 实施过程： 首先，我们先让孩子从生活实用的角度去认识什么是“伞”，熟悉伞在生活中的重要性，然后带领幼儿认识伞的基本外观特点、了解伞的基本结构、知道伞的制作方法、了解探索油纸伞的材料特征及制作过程；在实践操作中学习伞的正确使用方法；用实验的方式探索伞的面料与防水性能的关系，运用各种绘画技巧（如涂色、填画、手指点画）来装饰伞面、画伞等；运用游戏、记录单的方式让
幼儿园大班音乐教案：桃花朵朵开 一、设计意图 在这春暖花开的日子里，当我带着孩子们走进我们学校的桃园时，孩子们情不自禁的唱起了《桃花朵朵开》这支歌，爱音乐是每个孩子的天性，他们听到音乐便能随着音乐的节奏作出相应的身体反应。由此我和孩子们即兴编起了舞蹈，孩子们特别喜欢，从中我也发现了有的孩子对歌曲中的一些节奏掌握的不是很好。节奏和旋律是构成音乐的基本要求，培养和训练幼儿的节奏感是幼儿园音乐活动的主要内容之一，也是幼儿学习音乐基本技能、技巧的基础。因此，从音乐入手培养幼儿学习音乐的兴趣是十分重要的。《纲要》指出艺术活动是幼儿获得自我满足感的最佳舞台，是“表达自己的认识和情感的重要方式，”使“幼儿大胆表达自己的情感、理想和想象。”本次活动，利用图谱帮助幼儿理解节奏，注重音乐对幼儿的整体影响，注重幼儿在亲身体验的过程中运用多种感官感受音乐、主动的表现音乐，重视从节奏入手，让幼儿感受互相合作的乐趣，领略音乐欢乐的气氛。 二、活动目标 1、感受乐曲热情欢快的风格，在轻松愉快的氛围中熟悉旋律。 2、学习分声部轮奏，并看指挥进行打击乐演奏。 3、体会师幼合作、同伴合作的快乐。 三、活动准备 1、“桃花朵朵开”音乐。
2、碰铃、铃鼓、圆舞板、双响筒、三角铁、钗、大鼓等打击乐器。 3、知识准备：熟悉“桃花朵朵开”的舞蹈。 四、活动难重点 1、重点：看图谱分声部演奏，感受合奏与分声部轮奏的不同。 2、难点：掌握附点音符的演奏。 五、活动过程 （一）开始部分： 集体表演舞蹈“桃花朵朵开”，感受音乐欢乐的气氛。 （二）基本部分： 1、提出本次活动任务：用这些乐器为乐曲配上好听的节奏。 2、幼儿自选乐器，伴随音乐自由演奏。 3、集中，请手持相同乐器的幼儿坐在一起，随音乐自由演奏，并看老师指挥感受合奏与分声部轮奏的不同。 4、教师出示图谱，引导幼儿边看图谱边听音乐徒手拍出相应的节奏。 5、引导幼儿为图谱配上乐器，听音乐看图谱演奏。 6、引导幼儿看图谱分声部演奏。 7、按自己的意愿交换乐器演奏。 8、教师鼓励幼儿当指挥，进行演奏。 （三）结束部分： 在轻音乐“花好月圆夜”中结束本次活动。 六、活动结束 1、评价 2、总结 七、活动延伸 引导幼儿感受“花好月圆夜”这首乐曲的音乐特点并为其配乐。
中班美术活动《伞花朵朵开》课后反思本学期的第十三周，我们幼儿园进行了教研组长引领活动，我们七位老师都执教了各自擅长领域的活动。我执了一个中班美术活动《伞花朵朵开》，现在的教学理念提倡是：让幼儿的学习内容他们的生活，常常要以生活为基础，同时又建立在生活之上的教学。我执教的活动取材就是生活，每当雨天，我看到孩子们对雨伞很感兴趣，有时会聚在一起讨论雨伞的颜色、图案，争论自己有一把很好看的雨伞，我看到他们兴致勃勃的样子，不由得萌发了画雨伞的想法。于是便有意识地引导幼儿观察生活中各式各样不同的伞，了解伞的外观、种类、花样，探索伞的特性，感受伞的重要性，进而帮助他们形成由对伞的联想，并尝试运用艺术手段创造性地表现对伞的认识。本次活动的活动目标是：1．初步感受伞的多样性及不同图案的美，协调地进行伞面的装饰。2．体验装饰伞的乐趣和同伴间合作展示作品的趣味。我执教完这个活动后，发现在难点部分目标达成不够理想，也许活动前的设想还不够周详。 活动导入部分我是让幼儿听打雷下雨的声音，再让幼儿说一说这个时候我们需要什么？这样的设计是为了激发幼儿的兴趣，也是为了联系到幼儿的生活经验。活动的第二环节，引导幼儿观察伞面，说说伞的形状、颜色、图案。这里我为了让幼儿画伞的侧面形状，引导幼儿感受伞的形状像蘑菇，这样的引导是不全面的，课后我反思到：伞的俯视面应该是圆形的，我在引导伞的形状时，该让幼儿
自己去各角度观察，画幼儿自己所感受到的形状。接下来是引导幼儿欣赏各种类型伞的图片，感知伞有规律装饰、散点装饰的排列、色彩搭配等方法。幼儿通过对伞的观察对伞的装饰有了初步的感受和理解，在我的提问下，他们自由表达了自己的感受。 活动第三环节是老师的示范和比较两把伞的异同图案。通过两把伞的比较，让幼儿发现伞上相同的图案，不同的排列、不同的色彩、不同的构图，会有不同的感觉。这个环节我用了太多的时间讲解，伞上的异同点太琐碎，幼儿没能按照我的设想寻找到关键异同点，导致后来幼儿的作画时间少了。课后其他老师建议这个比较环节可以省掉，这样的话老师讲解部分就少了，幼儿能有充分的作画时间。 活动最后，幼儿作品展示的时候，我用六把素面伞做展台，让幼儿把作品展示到自己的喜欢的伞上。当时发现幼儿贴上去的作品容易掉下来，是涂固体胶时没有强调涂在中间或者多涂一些固体胶。幼儿作画的纸与伞格比较起来有点大了些，我事先没有拿伞一一做比较的失误。 活动后，我感触很深，在教学过程中，我的语言还不是很精练，有点啰嗦，总是害怕幼儿不能很好的理解就啰嗦的多讲几句，反而造成了幼儿的听觉疲劳，影响效果，这也是需要我不断努力的去改
大班音乐教案－桃花朵朵开 XX课件大班音乐教案：桃花朵朵开一设计意图在这春暖花开的日子里，当我带着孩子们走进我们学校的桃园时，孩子们情不自禁的唱起了《桃花朵朵开》这支歌，爱音乐是每个孩子的天性，他们听到音乐便能随着音乐的节奏作出相应的身体反应。 由此我和孩子们即兴编起了舞蹈，孩子们特别喜欢，从中我也发现了有的孩子对歌曲中的一些节奏掌握的不是很好。 节奏和旋律是构成音乐的基本要求，培养和训练幼儿的节奏感是幼儿园音乐活动的主要内容之一，也是幼儿学习音乐基本技能技巧的基础。 因此，从音乐入手培养幼儿学习音乐的兴趣是十分重要的。 《纲要》指出艺术活动是幼儿获得自我满足感的最佳舞台，是表达自己的认识和情感的重要方式，使幼儿大胆表达自己的情感理想和想象。 本次活动，利用图谱帮助幼儿理解节奏，注重音乐对幼儿的整体影响，注重幼儿在亲身体验的过程中运用多种感官感受音乐主动的表现音乐，重视从节奏入手，让幼儿感受互相合作的乐趣，领略音乐欢乐的气氛。 二活动目标感受乐曲热情欢快的风格，在轻松愉快的氛围中熟悉旋律。 学习分声部轮奏，并看指挥进行打击乐演奏。
体会师幼合作同伴合作的快乐。 三活动准备桃花朵朵开音乐。 碰铃铃鼓圆舞板双响筒三角铁钗大鼓等打击乐器。 知识准备：熟悉桃花朵朵开的舞蹈。 四活动难重点重点：看图谱分声部演奏，感受合奏与分声部轮奏的不同。 难点：掌握附点音符的演奏。 五活动过程（一）开始部分：集体表演舞蹈桃花朵朵开，感受音乐欢乐的气氛。 （二）基本部分：提出本次活动任务：用这些乐器为乐曲配上好听的节奏。 幼儿自选乐器，伴随音乐自由演奏。 集中，请手持相同乐器的幼儿坐在一起，随音乐自由演奏，并看老师指挥感受合奏与分声部轮奏的不同。 教师出示图谱，引导幼儿边看图谱边听音乐徒手拍出相应的节奏。 引导幼儿为图谱配上乐器，听音乐看图谱演奏。 引导幼儿看图谱分声部演奏。 按自己的意愿交换乐器演奏。 教师鼓励幼儿当指挥，进行演奏。 （三）结束部分：在轻音乐花好月圆夜中结束本次活动。 六活动结束评价总结七活动延伸引导幼儿感受花好月圆夜这首乐
大班音乐教案：桃花朵朵开 一、设计意图 在这春暖花开的日子里，当我带着孩子们走进我们学校的桃园时，孩子们情不自禁的唱起了《桃花朵朵开》这支歌，爱音乐是每个孩子的天性，他们听到音乐便能随着音乐的节奏作出相应的身体反应。由此我和孩子们即兴编起了舞蹈，孩子们特别喜欢，从中我也发现了有的孩子对歌曲中的一些节奏掌握的不是很好。节奏和旋律是构成音乐的基本要求，培养和训练幼儿的节奏感是幼儿园音乐活动的主要内容之一，也是幼儿学习音乐基本技能、技巧的基础。因此，从音乐入手培养幼儿学习音乐的兴趣是十分重要的。《纲要》指出艺术活动是幼儿获得自我满足感的最佳舞台，是“表达自己的认识和情感的重要方式，”使“幼儿大胆表达自己的情感、理想和想象。”本次活动，利用图谱帮助幼儿理解节奏，注重音乐对幼儿的整体影响，注重幼儿在亲身体验的过程中运用多种感官感受音乐、主动的表现音乐，重视从节奏入手，让幼儿感受互相合作的乐趣，领略音乐欢乐的气氛。 二、活动目标 1、感受乐曲热情欢快的风格，在轻松愉快的氛围中熟悉旋律。 2、学习分声部轮奏，并看指挥进行打击乐演奏。 3、体会师幼合作、同伴合作的快乐。
三、活动准备 1、“桃花朵朵开”音乐。 2、碰铃、铃鼓、圆舞板、双响筒、三角铁、钗、大鼓等打击乐器。 3、知识准备：熟悉“桃花朵朵开”的舞蹈。 四、活动难重点 1、重点：看图谱分声部演奏，感受合奏与分声部轮奏的不同。 2、难点：掌握附点音符的演奏。 五、活动过程 （一）开始部分： 集体表演舞蹈“桃花朵朵开”，感受音乐欢乐的气氛。 （二）基本部分： 1、提出本次活动任务：用这些乐器为乐曲配上好听的节奏。 2、幼儿自选乐器，伴随音乐自由演奏。 3、集中，请手持相同乐器的幼儿坐在一起，随音乐自由演奏，并看老师指挥感受合奏与分声部轮奏的不同。 4、教师出示图谱，引导幼儿边看图谱边听音乐徒手拍出相应的节奏。 5、引导幼儿为图谱配上乐器，听音乐看图谱演奏。 6、引导幼儿看图谱分声部演奏。