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变色温度计

变色温度计
变色温度计

深圳市变色科技有限公司变色温度计介绍

变色温度计:

能安全准确的测量温度,包括人体额温、水温、气温及各种固体物表面等。适用于奶瓶、酒瓶、饮料、冰箱、水壶、鱼缸、室内、车内、洗澡水等温度测量。温度范围为 -10°C~ 120°C,可表现出蓝、绿、红、黑之不同颜色,以绿色标示正确温度,并可长期循环使用。

此产品利用世界上最先进的液晶印刷技术,通过颜色(绿色)来标示当前的温度,读数明显、直观方便,并可任意弯曲、不易断裂,避免了传统温度计造成的玻璃破碎和水银中毒的危害,具有安全、环保、科学、实用的优点。

液晶是类似胆固醇的一种物质,该物质的分子排列会因温度之变化发生偏转,从而呈现出艳丽的6色或12色变化。本系列产品随温度转换高低不同,而会呈现出可逆性七彩颜色之变化。

一、产品类别

饰品类:

由14°C~36°C可表现出红、橙、黄、

绿、蓝、靛、紫之不同颜色循环变

化。

温度计类:

由 -10°C~120°C可表现出红、绿、

蓝、黑之不同颜色,以绿色标示正

确温度,并可长期循环使用。

生液晶类:

可表现七彩颜色变化之油性液体,

永不固化,有红、蓝、绿等标准色

,本产品适使用于密封的装置内。

二、产品特性

1. 本产品属水性油墨。

2. 粒径 3~20u 微胶囊。

3. 氢离子浓度为 6.5~7.0 系属中性,所以使用非常之安全。

4. 储存于阴凉处温度控制为5°C~17°C,避免阳光直接照射。

5. 以纯水或蒸馏水稀释 10%~25%,就可使用。

6. 使用时间为制造后 12 个月。

三、产品用途

1. 可涂抹在金属上,可做为徽章、钥匙圈、温度计、纪念章、戒指、人造宝石一般流行饰品制作均可使用。

2. 可在纸上或塑料片进行印刷或涂抹而转作为贴纸。

四、使用方法

1.固其生产时,设定变色温度区间不同,而分类成数种,颜色变化都是从低温无色到红→橙→黄→绿→蓝→深蓝,再到高温无色。

2.一般背景采黑色背景,所以外表看起来是从黑色→红→橙→黄→绿→蓝→深蓝-黑色,一般只应用于网版印刷及手工涂布。

3.日本液晶生产为饰品用,变色温度区间分成三种,颜色变化较为鲜艳。

A. 15°C~25°C

B. 25°C~35°C

C. 30°C~45°C A+B 混合,则变色区间为15°C~35°C,中间25°C~27°C显现紫色,是A的深蓝色 +B 的红色所造成的。整个变色表现 12 色最为杰出,所以一般饰品生产 (MOOD RING KEY CHAIN) 心情戒指皆采用此一形态液晶。A+E 混合,变色区分为15°C~45°C,中间30°C~32°C显现紫色,适用于高温地区饰品生产,亦可表现 12 色。

4.美国液晶生产,变色区间较多变化,分为1°C、2°C、3°C、5°C、7°C、10°C等多种。颜色变化是从低温无色-红色-绿色-蓝色到高温无色,相邻两区间重迭混合时,亦可显现紫色,公司常用的有情绪测试卡两种:

A. 27°C~34°C

B. 25°C~30°C

因使用地区不同,而选用不同原料,一般地区使用 A、寒带地区使用 B。

5.温度计用,因温度计设计不同,而使用不同原料。

例(1) 2°C 一跳 14、 16、18、 20、 22、 24、 26则使用原料为 14C2W、16C2W、18C2W、20C2W…

(2) 1°C 一跳 19、20、21、 22、 23、 24、 25则使用原料为 19C1W、 20C1W、21C1W、22C1W…

(3) 6°F 一跳92°F、98°F、104°F、110°F、116°F、122°F则使用原料为92/f6W、 98/f6W、104/f6W…

(4) 5°C 一跳10°C 一跳、10°F 一跳,等皆可。

6.美国液晶供应范围为 -5°C~110°C,常温状态液晶较为便宜,特殊温度区间则不同,甚至高达 5倍、10 倍价格,美国亦可生产油性液晶,但都采液态表现,使用在产品上,须加以查核。

7.液晶使用注意事项

(1)在饰品加工手工涂布时,须注意湿度、温度,加工房间湿度应控在 50 ~60 之间,温度则控制在20°C~28°C。

(2)水性物质不易和铜、镀金、一般油漆和塑料溶合,中间须涂抹一层界面剂。在加工时,是一非常注重程序,处理不好产品必然不良,界面剂须经多次测试,才可安心使用。

(3)背景使用黑色效果最好,蓝色现在也渐被接受,各种颜色背景皆可,但是表现效

果不同。

(4)液晶处理过后须完全干燥,才能表现出好的颜色来,若没有完成干燥或干燥后又经湿气侵蚀很快就变坏。

(5)液晶加工处理过程中温度不得超过 120 °C,否则即有完成破坏之虞!瞬间加热不可超180°C。

(6)液晶表面非常脆弱,须有保护层在外表,饰品加工一般使用波丽、印刷品一般使用透明胶薄膜反面印刷,波丽须多次测试才能确定可安心使用,不会完成干涸的波丽不可使用。(7)液晶保存在10°C~20°C 最适合,不可冷冻或阳光直

晒。

八年级物理温度计使用专题练习

八年级物理温度计使用专题练习 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、单选题 1.如图用温度计测量水的温度的方法中,正确的是() A.B.C.D. 2.下图中对温度计的使用正确的是() A.B. C.D. 3.用温度计测量烧杯中液体的温度时,如图所示的方法中正确的是()A.B. C.D. 4.图是实验室中的一种温度计,关于它的说法正确的是() A.该温度计的分度值是0.1℃ B.该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的

C.该温度计的测量范围是﹣2℃~60℃ D.在使用该温度计时,可以离开被测物体读数 5.如图所示的温度计,下列说法中正确的是() A.它的示数为7℃ B.它的最小分度值为1℃ C.它不能离开被测物体读数 D.它是根据液体热胀冷缩的规律制成的 二、填空题 6.实验室常用液体温度计是利用测温液体的____性质制成的。用同一支温度计分别测量某表正午与晚上的气温。两次温度计的示数如图甲、乙所示,可知晚上的气温是 ____℃。当天正午和晚上气温相差____℃。另有A、B两支酒精温度计,它们的量程、分度值以及玻璃管的内径都一样,A温度计玻璃泡的容积比B大,则这两支温度计的相邻两刻度线之间的距离____(填“A 较长”、“B 较长”或“一样长”)。 7.图木块A长度是______cm,图中温度计的读数是_______℃。 8.如图甲所示是正在使用的弹簧测力计,被测物体的重力是______N。如图乙所示,温度计的示数是______℃。

9.将图中三种测量仪器的测量结果(数值及单位)填写在下表相应空格中。 10.如图所示,体温计示数为_____,秒表的读数是_____s 11.如图所示是人们常用的体温计,这种体温计是根据液体的_____________规律制成的,图中体温计的读数是_____________℃。 12.用如图1所示的刻度尺测量铅笔的长度,该刻度尺的分度值为______mm,铅笔的长度为______cm。如图2中温度计的读数是______℃。

温度计和温度计使用

第一课时温度计和温度计的使用 1 、知道温度是表示物体冷热程度的物理量, 物体温度相同,则冷热程度相同——0℃的水0℃的冰温度相同。 2、温度计的原理是什么?刻度方法,会识、读、记温度。会读零下温度。 3、摄氏温度的规定。℃是温度的国际单位吗?其国际单位是什么? 4、体温计和一般温度计的不同---测量范围、分度值、使用方法、结构上的不同。 测量范围: 分度值: 结构上: 使用方法: 5、一般温度计在使用前应注意观察什么?如果不观察会怎么样?使用时应注意什么?读数时应注意什么? 使用前: 使用时: 读数时: 6、知道不同液体的温度计的测量范围不同。 7、会估计物体的温度。 知道人的正常体温。 知道我们周围的气温值的范围。

第二课时熔化和凝固 1、什么叫物态变化? 2、晶体和非晶体在熔化凝固过程中有什么不同。 知道水浴法加热的好处。 理解晶体的熔化凝固特点。 知道常见的晶体和非晶体。 知道同种物质的熔点和凝固点相同。 3、晶体熔化、凝固的条件有哪些? 会判断熔化和凝固是否能够进行。 装在瓶中的水放在0℃的房间里,能否结冰,正在熔化的冰拿到0℃的房间里能否继续熔化等。 4、会分析熔化、凝固图象中每一段所表示的意思——物质的状态、吸放热、温度变化。 会判断哪个图象是晶体熔化凝固、还是非晶体熔化凝固的图象。 会依据图象确定晶体的熔点。 会利用图象回答相关问题。 5、北方冬天为何在菜窖里放一桶水?——利用水凝固放出的热使菜窖内蔬菜温度不致降得太低。 为什么白炽灯的灯丝要用钨来做?—— 铁锅能化锡锡锅能化铁吗?—— 北方冬天为什么不用水银温度计而用酒精温度计?—— 吃冰棒为什么能解热?—— 为什么冰水混合物的温度总是0℃?——

《温度和温度计》课堂教学实录

《温度和温度计》课堂教学实录 科学研修2组张俊平 【教材分析】 《温度与温度计》是教科版九年义务教育六年制小学科学三年级下册第三单元的第一课。教材由四个活动组成:第一部分通过体验,感知冷热,认识到冷热的程度就是温度,温度的单位是摄氏度,测量温度的仪器是温度计;第二部分,观察温度计的构造,初步感知温度计的原理和测量方法;第三部分,学习和练习温度计的读写方法;第四部分,读出温度计上的显示的温度。 【学情分析】 学生可能听说过温度计,也曾用体温计测量过体温,但真正使用温度计测量过其他物体的温度的学生估计极少。本课学习时,对许多学生来说还是第一次使用温度计。因此,本课的学习,重要的是要让学生们理解温度计是用来做什么的,怎样正确操作使用,以及如何识读温度计上显示的温度,为以后的学习活动打好基础。 【学习目标】 科学概念: 1.知道温度表示物体的冷热程度。物体的温度可以用温度计测量。 2.懂得常用液体温度计是利用玻璃管内的液注随温度变化而上升和下降来测量温度的。 过程与方法: 1.观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造。 2.学习正确地识读记录摄氏温度。 3.能比较准确地读出温度计上的温度。 情感、态度、价值观: 1.认识到使用科学仪器比感官更准确。

2.理解测量工具使用规定的意义,并愿意遵守这些规定。 【教学重点】观察常用液体温度计的主要构造,学习规范使用温度计,正确读出温度计上显示的温度。 【教学难点】温度计的操作规范,零下温度的识读。 【教具准备】每组4个水杯(粘上1—4号标签,水量相同,冷热顺序为1,3,2,4),一块毛巾,每人一小张记录纸,每组2支温度计,热水瓶1只,水槽4个,课件 【教学过程】 一、比较水的冷热 师:同学们,刚从锅里盛出的稀饭太热,我们往往要等一会再喝,等到什么时候才合口呢?平时你是怎么做的? 生:用嘴唇轻轻触一触,试一试。 生:看稀饭冒出的白烟。 师:你是说白气大的时候,就表明饭很热,是吗? 生;用手去触摸碗,感觉一下。 教师出示冷热明显不同的四杯水。 师:每个小组的桌上有4杯水,我们用触摸的方法来感觉一下,比较它们的冷热。大家一起安静的来完成下列活动: ⑴先把左手手指、右手手指同时分别插入1号杯和4号杯,比较它们的冷热,然后马上将左手手指、右手手指同时插入2号杯和3号杯,比较它们的冷热。 ⑵先把两手指分别插入2号杯和3号杯,再插入1号杯和4号杯。 每个同学都来感觉一下,形成我们组的意见。同学们要注意守秩序,最后形成我们组的意见。 各组学生依次体验比较4个杯子水的冷热,非常有秩序。教师巡视。

温度计专题练习题

12.有三支温度计,其中甲温度计的测量范围是35 ℃-42 ℃,乙温度计的测量范围是-30 ℃-50 ℃,丙温度计的测量范围是-20 ℃-105 ℃,由此可知温度计是家庭用的寒暑表,温度计是实验室用的温度计,温度计是体温计。 13.请读出温度计的示数: 图4—1中甲、乙、丙、丁各温度计的分度值是1℃,它们的读数分别 是:、、、。 14.图4—2中有A、B、C、D四种测量水温的操作。请你评价这四种操作方法的正误。如果是错误的,指出错在哪里。 A______________________________________ B________________________________________ C________________________________________ D________________________________________ 图4—2 15.用温度计测量刚倒入保温杯内的开水的温度。 (1)现有最高测量温度为110℃、200℃、42℃的三种温度计,测量时应该选用最大测量值为的一种。 (2)在测量时,温度计插入水中后应何时读取数据,这个问题有三种不同的意见:甲认为应立即读数;乙认为应该在温度计示数稳定后读数;丙认为插入时间越久越准确。三种意见中正确的是。 二、选择题 16、-20℃的正确读法是() A.零下20度B.零下摄氏20度 C.负摄氏20度D.零下20摄氏度 17、冬天,北方的气温最低可达-40℃,为了测量那里的气温应选用() A.水银温度计 B.酒精温度计

C.以上两种温度计都可以 D.以上两种温度计都不行 18、用体温计测得甲的体温为37.50℃,若没有甩过,又用它依次去量乙和丙的体温,已知它们的实际体温为36.90℃和38.60℃,那么两次测温后下列数据正确的是() A.36.90℃和38.60℃ B.37.50℃和38.60℃ C.36.90℃和37.50℃ D.37.50℃和37.50℃ 19、体温计能准确到0.1℃,这是因为() A.体温计玻璃泡内的水银比一般温度计多 B.体温计测量范围小 C.体温计玻璃泡的容积比玻璃管的容积大得多 D.体温计短 20、一支刻度均匀的温度计,插在冰水混合物中,显示的温度为3℃,插在l标准大气压下的沸水中,显示的温度是97℃,那么当它插入温水中显示的温度为30℃,温水的实际温度为() A.30℃ B.小于30℃ C.大于30℃ D.无法确定 21、用“温度计测水的温度”实验中,经过下列5个步骤,请填上正确的顺序_________ A、选择温度计,观察温度计的测量范围和最小刻度; B、估计被测水的温度; C、让温度计与被测的水充分接触; D、取出温度计; E、观察温度计的示数。 22.有两杯水,里面都有没熔化的冰块,一杯在阳光下,一杯在荫凉处,则[] A.在阳光下的水的温度高;B.在荫凉处的水的温度高; C.两杯水的温度一样高;D.两杯水温度的高低无法进行比较. 23.用同一只温度计测0℃的水和0℃的冰水混合物的温度,下列说法正确的是[] A.0℃的水温度高B.0℃的冰水混合物温度高 C.二者温度相同D.无法比较 24.给体温计消毒的正确方法是[]

2020年中考物理试题精准训练——专题九:温度与温度计

2020年中考物理试题精准训练——专题九:温度与温度计 1.(2020丹东,1)根据所学的物理知识和生活经验,你认为下列数据最接近实际的是 A. 操场篮球架上的篮圈距地面的高度约为5m B. 乒乓球比赛所用球拍的质量约为2kg C. 优秀运动员短时间运动的功率约为1kW D. 在公园进行体育锻炼时舒适的温度约为37℃ 2.(2020岳阳,1)下列物理量最接近实际的是() A. 普通中学生的质量约为200kg B. 成年人的正常步行速度约为 1.2m/s C. 人的正常体温约为42℃ D. 日光灯管的功率约为900W 3.(2020遂宁,1)下列物理量的描述与实际相符的是 A.洗澡时感觉最舒适的热水温度是70℃ B.普通壁挂式空调正常工作电流约为0.5A C.一标准大气压下你的拇指指甲盖受到大气压力约为1N D.一个普通成年人的质量大约是60kg 4.(2020龙东,1)下列说法符合实际情况的是() A.人的正常体温约37.3℃ B.成年人步行的速度约为1.1km/h C.中学生的体重约为500N D.一个篮球的体积约为0.5m3 5.(2020鸡西,4)下列估计值最接近实际的是() A.我国家庭电路电压是36V B.人步行的速度约为1.1m/s C.一支水性笔的长度约为15dm D.人体正常的体温约为40℃ 6.(2020黔东南,1)下列估测最接近于实际的是()

A.一支全新2B铅笔的长度约为20 cm B. 人步行的速度约为5m/s C. 一个普通中学生的重力约为50N D.人感到舒适的气温约为39℃ 7.(2020湘潭,3)下列估测值最接近生活实际的是()A.人的正常体温约40℃ B.一个鸡蛋的质量约500g C.教室门的高度约2m D.家用台灯的额定功率约1000W 8.(2020西藏,1)下列数据中,最符合实际情况的是() A. 拉萨市七月份平均气温是42℃ B. 新型冠状病毒的直径约2mm C. 一节干电池的电压大约是1.5V D. 一名初中生的质量是50t 9.(2020盘锦,1)下列数据中最接近实际的是() A. 教室讲桌高度约为1.8m B. 学生正常体温约为37℃ C. 一支2B铅笔质量约为100g D. 一盏日光灯的电功率约为1000W 10.(2020金昌,1)下列估测中最接近实际的是() A. 2019年新型冠状病毒的直径约为100mm B. 绿色蔬菜保鲜的适宜温度约为-10℃

温度与温度计练习题

温度与温度计练习题 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

一.选择题(共20小题) 1.使用温度计测量液体温度时,如图所示的四种方法中正确的是() A.B.C.D. 2.下列温度中,约在36~37℃之间的是() A.人的正常体温B.标准大气压下沸水的温度 C.冰箱冷藏室的温度D.人感觉舒适的环境的温度 3.(2011南宁)如图所示,读取温度计示数的方法中,正确的是() A.甲B.乙C.丙D.丁 4.如图所示的是一支常用体温计.下列关于该体温计的说法中,正确的是() A.它的示数是8℃ B.它的分度值是1℃ C.它不能离开被测物体读数 D.它是根据液体热胀冷缩的规律制成的 5.(2008广安)温度计是一种常见的测量工具,如图所示温度计的读数是() A.﹣4℃B.﹣6℃C.6℃D.16℃ 6.(2006上海)夏天的早晨,上海地区自来水龙头流出水的温度最接近于() A.0℃B.25℃C.50℃D.75℃ 7.(2006呼和浩特)在标准大气压下,由表格数据判断下列说法正确的是() 物质名称钨铁钢铜金固态水银固态氮 熔点(℃)3410 1535 1515 1083 1064 ﹣39 ﹣259 A.用铜锅熔化钢块也行B.铜球掉入铁水中不会熔化 C.在﹣265℃时氧气是固态D.﹣40℃的气温是用水银温度计测量的 8.关于如图所示的温度计,下列说法中错误的是() A.它的示数为10℃ B.它的最小分度值为1℃ C.它不能离开被测物体读数 D.它是根据液体热胀冷缩的规律制成的 11.医用水银温度计使用卮的消毒方法是() A.放在酒精灯的火焰上烤B.放在沸水中煮 C.用清水冲洗D.用医用酒精擦拭 14.以下温度中最接近25℃的是() A.健康成人的体温B.冰水混合物的温度 C.厦门市夏季最热的室外温度D.让人感觉温暖而舒适的温度16.某同学取出一支示数为℃的体温计,没有将水银甩回玻璃泡而直接测量自己的体温,若他的实际体温是℃,则他读出的结果应该是() A.℃B.℃C.℃D.无法读数 17.下表为几种物质在标准大气压下的凝固点和沸点,根据表中数据判断在我国各个地区都能测量气温的温度计是() 物质水水银酒精乙醚 凝固点/℃0 ﹣39 ﹣117 ﹣114 沸点/℃100 357 78 35 A.水温度计B.水银温度计C.酒精温度计D.乙醚温度计18.给体温计消毒的下列方法中,正确的是() A.用酒精棉球擦一擦B.在酒精灯上烤一烤 C.在开水中浸泡一下D.甩一甩后再放在入水中煮沸 19.(2010沈阳)下列关于温度的描述中符合实际的是() A.发高烧时人体温度可达40℃B.冰箱冷冻室的温度为10℃

温度的测量习题

温度的测量专项训练 班级__________姓名________学号________ 一、选择题 1.某同学用体温计测量自己的体温,测得结果为35℃,所测温度低于实际温及其原因可能是()A.使用前未将水银甩回玻璃泡里 B.体温计置于腋下的时间不够长 C.体温计未与身体直接接触 D.没有及时读出体温计显示的数值 2.某同学把温度计放入水中测量沸水的温度,如图当水沸腾一段时间后,把温度计从沸水中取出来观察其温度.该同学在上述实验过程中有哪些操作错误. 3.使用玻璃管温度计,为了防止管内液体膨胀时胀破玻璃管,必须注意() A.温度计的最大刻度值.B.温度计的最小刻度值. C.温度计的长度.D.温度计玻璃泡的大小. 4.如图所示是温度计读数时的三种视线a、b、c.其中正确的视线方向为() A.a B.b C.c D.都不正确 5.甲、乙两只准确的水银温度计,甲的玻璃泡容积比乙的大,两只温度计细管的内径相等,若以℃为单位,当周围温度改变时() A.甲的水银柱长度的变化比乙的大,因此甲的读数比乙的大 B.甲的水银柱长度的变化比乙的小,因此甲的读数比乙的小 C.甲的水银柱长度的变化比乙的大,但读数仍与乙的读数相同 D.甲、乙水银柱长度的变化相同,因此两温度计读数相同 6.四位同学“用温度计测水温“的实验操作,分别如图中A、B、C、D所示,其中正确的是()

7.在练习使用体温计时先测得甲的体温是37.5℃,若没有甩过之后又用它去测量乙和丙的体温,已知乙和丙的实际体温为36.5℃和38.5℃,那么在测量乙和丙的体温时,该体温表显示的读数分别是多少() A.36.5℃和38.5℃ B.36.5℃和37.5℃ C.37.5℃和38.5℃ D.38.5℃和38.5℃ 8.用一支原来示数为38℃的体温计,未经下甩,便去测量一个正常人的体温.如果当天气温是35℃,那么体温计的示数为() A..38℃ B.37℃ C.36.5℃ D.35℃ 9.常用的水银或酒精温度计是根据液体的()性质做成的. A.热缩冷胀 B.具有流动 C.热胀冷缩 10.两支没有甩的体温计的读数都是39℃,经消毒后直接用来测量体温是36.5℃和40℃的两个病人,问这两支体温计的读数分别为() A.36.5℃,40℃ B.都是40℃ C.都是39℃ D.39℃,40℃ 11.一只温度计刻度均匀但示数不准.在一个标准大气压下,将它放入沸水中,示数为95℃,放在冰水混合物中,示数为5℃.现把该温度计悬挂在教室墙上,其示数为32℃.教室内的实际温度是() A.27℃ B.30℃ C.32℃ D.37℃ 12.-20℃读作() A.零下二十摄氏度 B.摄氏负二十度 C.零下摄氏二十度 D.二十摄氏度 13.在气温为16℃的房间里,用水银温度计测沸水温度,当水银面经过“16”和“100”之间某一刻度时,温度计的读数表示的是() A.房间内空气的温度B.沸水的温度 C.温度计内水银的温度D.什么也不表示 14.在1标准大气压下,将一支刻度模糊不清的温度计与一刻度尺平行地插入冰水混合物中,过适当时间温度计中水银面与刻度尺上的4毫米刻度线对准,将这冰水混合物加热到沸腾时,水银面与204毫米的刻度线对准,那么当沸水冷却到50℃时,水银面对准的刻度线是( ) A.96毫米 B.100毫米 C.102毫米 D.104毫米 15.一把无刻度的温度计放在有刻度的尺旁,温度计在冰水混合物中水银柱面在6毫米处,温度计在一标准大气压下的沸水中水银柱在206毫米处,温度计中水银柱为100毫米处的温度是() A.47℃ B.48.5℃ C.50℃ D.100℃ 16.有一只温度计的刻度不准,将温度计放在冰水混合物中的示数是4℃,放在一个标准气压下沸水中的温度示数是96℃,若放在空气中的示数是20℃,空气的实际温度是( ) A.20℃ B.18.4℃ C.17.4℃ D.以上都不是 17.在练习使用体温计时先测得甲的体温是37.5℃,若没有甩过之后又用它去测量乙和丙的体温,已知乙和丙的实际体温为36.5℃和38.5℃,那么在测量乙和丙的体温时,该体温表显示的读数分别是多少( ) A.36.5℃和38.5℃ B.36.5℃和37.5℃ C.37.5℃和38.5℃ D.38.5℃和38.5℃ 18.一支温度计,在冰水混合物中显示出温度是4℃,在沸水中温度显示是104℃,把它插在温水中显示温度是40℃,那么温水的实际温度是( ) A.44℃ B.48℃ C.32℃ D.36℃

温度计教案教案

温度计 教学目标: 1、知识和技能 理解温度的概念。 了解生活环境中常见的温度。 会用温度计测量温度。 2、过程和方法 通过观察和实验了解温度计的结构。 通过学习活动,使学生掌握温度计的使用方法。 3、情感、态度、价值观 通过教学活动,激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲,使学生乐于探索自然现 象中的物理规律。 重、难点: 1、设计测温度的仪器(温度计) 2、正确使用温度计 教学器材: 电脑平台、杯、冷热水、温度计、体温计 教学课时:2时 教学过程: 一、前提测评: 无……前面无相关内容 二、导学达标: 引入课题:欣赏一段有春、夏、秋、冬的影片 问题:你知道物质有几种状态吗这些状态如何转化 受什么因素的影响 学生猜想:〔……〕 教师:刚才有同学说“温度”(热),下面我们就来学习 有关温度的知识→温度计 进行新课: 1、温度:物体的冷热程度叫做温度。 (1)、试验:课本70页试验:图示 结论:人们凭感觉判断物体的温度往往不可靠, 必须采取其他较好的办法。 (2)、探究:有什么方法可以较好的判断出这哪杯水的 温度比较高 学生结论〔……〕 (3)、教师引导:拿出自制的温度计(图示), 可否判断温度高低

学生讨论如何判断 这仪器有什么缺点如何改正 ↓ (加刻度、缩小体积……得到准确的测温度的仪器) 2、温度计:测量温度的仪器 实物观察……各种温度计 结构原理:利用液体的热胀冷缩的规律制成的。 分类:实验室用温度计、体温计、寒暑表 (实物、录像观察) 3、试验用温度计的使用: 探究:怎样使用要注意些什么问题 总结: (1)使用前观察量程……所测温度不能超过量程 认清分度值……每小格代表的数值 (2)使用时①温度计的玻璃泡全部浸入液体中,不 要碰到容器底或壁 ②待温度计的示数稳定后再读数 ③读数时温度计的玻璃泡继续留在被 测液体中,视线与温度计液柱的上表面相平 (让学生读数,把结果写出来)……单位 4、摄氏温度:字母C代表摄氏温度 ℃是摄氏温度的单位,读做摄氏度;它是这样规定的:把冰水混合物的温度规定为零摄氏度,把 沸水的温度规定为100摄氏度,分成100等份,每1份 就是1℃。低于0℃用负数表示 例:37℃读作 -45℃读做 0℃读做 5、体温计: (1)结构、量程、分度值 (2)使用 3、达标练习:完成物理套餐中的本节内容。 小结:根据板书,总结本节内容,明确重、难点。 课后活动: 1、完成物理套餐中课堂未完成的内容。 2、课本后练习。 教学后记: 温度计的使用方面,按课本要求让学生进行探究,但一定要把步骤总结并进行板书。 可以对几种温度计进行对比

冬期施工测温专项方案

目录 一、编制依据 ........................................ - 0 - 二、编制目的 ........................................ - 0 - 三、测温方案及控制措施............................... - 0 - 3.1外部环境温度测量和控制 0 3.2混凝土温度测量 (1) 3.3混凝土内外温度和环境温度比较和控制 (4) 四、质量保证措施 .................................... - 4 -

冬期施工测温专项方案 一、编制依据 1、《客运专线预应力混凝土连续梁暂行技术条件》。 2、《客运专线高性能混凝土暂行技术条件》科技基 [2005]101号。 3、《客运专线铁路桥涵工程施工质量验收暂行标准》铁建设[2005]160号。 4、《铁路混凝土与砌体工程施工规范》(TBl0210—2003)。 5、《铁路混凝土工程施工质量验收补充标准》铁建设[2005]160号。 6、《铁路混凝土工程施工技术指南》TZ210-2005。 7、大西公司关于冬期施工相关文件和管理办法。 二、编制目的 为了保证冬期混凝土施工质量,满足冬期施工对温度的要求,特制定本专项方案。 三、测温方案及控制措施 冬季测温主要对外部环境温度和混凝土温度进行测量。外部环境温度主要是控制住结构物所处的小环境温度,混凝土温度测量主要是以测量入模温度、混凝土混凝土芯部温度和表面温度为主。 3.1 外部环境温度测量和控制 3.1.1 拌合站的温度测量和控制 拌合站主要对拌合用水进行温度控制,我标段所投入的蒸汽锅炉均有水温的显示系统,控制水的温度不高于80℃。砂石料储存仓库挂置温度计,仓内设置火炉,保证棚内温度始终处于15℃以上。温度控制由拌合站试验人员进行记录和观察,并将情况给拌合站负责人和现场技术负责人反映,保证温度得到控制。 当拌合用水高于80℃时,采取加入冷水降低锅炉内水温;砂石料储存仓温度低于15℃时,增加火炉数量或者加大火炉内燃火程度。

【物理】物理热学问题求解方法的专项培优练习题含答案解析

一、初中物理热学问题求解方法 1.在两个相同的杯子内盛有质量相等的热水和冷水,将一半热水倒入冷水杯内,冷水杯内的温度升高21℃,若再将热水杯内剩余热水的一半再次倒入冷水杯内,冷水杯内的水温会升高() A.9℃B. 8℃C. 6℃D. 5℃ 【答案】C 【解析】 【详解】 设一杯水的质量为m,热水的初温为t热,冷水的初温t冷,将一半的热水倒入容器中后共同的温度为t,因不计热损失,所以,由Q=cm△t可得:Q放=Q吸,即: c 1 2 m△t热=cm△t冷, 解得: △t热=2△t冷=2×21℃=42℃,据此可设t冷=0℃,则t=21℃, t热=21℃+42℃=63℃, 若再将热水杯内剩余热水的一半再次倒入冷水杯内时,相当于同时向冷水中倒3 4 杯热水, 则: c 3 4 m(t热-t′)=cm(t′-t冷) 即 3 4 (63℃-t′)=t′-0 解得: t′=27℃, 所以,冷水温度将再升高: △t=t′-t=27℃-21℃=6℃。 故C符合题意。 2.在“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中,分别观察到如图所示的情景。下列说法正确的是()

A.沸腾是只发生在液体表面的剧烈汽化现象 B.“白气”是液态小水滴,它是水汽化形成的 C.甲图是水沸腾前的情景,乙图是水沸腾时的情景 D.乙图中气泡变小,是气泡中的水蒸气液化导致的 【答案】D 【解析】 【详解】 A.沸腾是一定温度下,在液体的表面和内部同时发生的剧烈汽化现象,不只是在液体表面,A错误; B.“白气”是液态小水滴,它是由水蒸气液化形成的,B错误; C.水沸腾前,温度不均匀,下面的水温度较高,上面的水温度较低,温度较高的气泡从水底往上升时,遇冷会液化为水,气泡会变小,所以乙图是水沸腾前的情景;而水沸腾时,下面的水和上面的水温度都一样,气泡从水底往上升时,水的压强变小,气泡会变大,所以甲图是水沸腾时的情景;C错误; D.由上述可知,乙图中气泡变小,是气泡中的水蒸气遇冷液化导致的,D正确。 3.水是人类生存环境的重要组成部分。水的三种状态分别是冰、水和水蒸气。以下关于水的说法错误 ..的是() A.相同质量0℃水的体积大于0℃冰的体积 B.相同质量0℃水的内能大于0℃冰的内能 C.水蒸气很容易被压缩,说明气体分子之间的距离很远,几乎没有作用力 D.今年12月11日我县第一次出现霜林尽染的美景,说明气温已经低于0℃ 【答案】A 【解析】 【详解】 A.根据 m V ρ=和ρρ > 水冰 得质量相同的0℃水的体积小于0℃冰的体积,故A错误,符 合题意; B.0℃水放热凝固成相同质量的0℃冰,所以相同质量0℃水的内能大于0℃冰的内能,故B正确,不符合题意; C.水蒸气很容易被压缩,说明气体分子之间的距离很远,几乎没有作用力,故C正确,不符合题意; D.霜是水蒸气遇冷凝华而成的,在标准大气压下水的凝固点是0℃,而霜的形成需要的温度更低,所以霜的形成,说明气温已经低于0℃,故D正确,不符合题意。 4.用相同热源、相同的加热装置,对质量相等的甲、乙两种固态物质加热时,得到的温度随时间变化的图像。根据图像分析,下列说法中正确的是()

温度计专题练习题

温度计专题练习题 一、填空题 1、物体的叫温度。要准确地判断或测量物体温度要用,常用温度计是根据液体的的性质制成的。 2、家庭和物理实验室常用的温度计有、、等 3、人的正常体温为,读作。 4、摄氏温标的单位是,用符号来表示。规定的温度为0℃,把的温度规定为100℃,。 5、体温计的最小刻度是℃,测量范围从℃到℃。实验室常用温度计的分度值是。 6、使用温度计测量液体温度时,温度计的玻璃泡要被测液体中,但不要碰到或。 7、温度计玻璃泡浸入被测液体后要求稍候一会儿,待温度计的稳定后再读数。读数时,玻璃泡要被测液体中,视线与温度计中液柱的相平。 8、使用温度计测温度前,观察温度计的和,并估计被测物体的大概温度。若被测物体的温度超过它能测的,或低于它能测的,就应当换一支是量程合适的温度计,否则,就可能温度计或。 9.一块冰的温度由15℃升高到5℃,其温度升高了。若冰的温度由0℃降低了10℃,此时冰的温度是。 10.用温度计测量冰水混合物的温度时,当温度计的玻璃泡和水 接触后,测量的温度是;当温度计的玻璃泡和冰块接触后,测 得的温度是。 11.读出右图所示的甲、乙温度计所示的温度值(0 ℃) 甲是℃乙是℃ 12.有三支温度计,其中甲温度计的测量范围是35 ℃-42 ℃, 乙温度计的测量范围是-30 ℃-50 ℃,丙温度计的测量范围是-20 ℃ -105 ℃,由此可知温度计是家庭用的寒暑表,温度 计是实验室用的温度计,温度计是体温计。 13.请读出温度计的示数: 图4—1中甲、乙、丙、丁各温度计的分度值是 1℃,它们的读数分别 是:、、、。 14.图4—2中有A、B、C、D四种测量水温的 操作。请你评价这四种操作方法的正误。如果是错 误的,指出错在哪里。 A______________________________________ B________________________________________ C________________________________________ D________________________________________ 图4—2 15.用温度计测量刚倒入保温杯内的开水的温度。 (1)现有最高测量温度为110℃、200℃、42℃的三种温度计,测量时应该选用最大测量值为的一种。

大班科学教案:学看温度计

大班科学教案:学看温度计 活动目标: 1:认识常见的温度计,了解其用途。 2:帮助幼儿获取温度计指示温度的粗浅经验,初步掌握正确使用温度计及测量、记录的简单技能。 3:培养幼儿测量温度的兴趣。 活动准备: 1:人手一份水温计,记录卡,笔。 2:每组提供热水,冷水各一杯,气温计、体温计若干。 3:温度计模型,词卡。 4:录音机,磁带,课件活动过程: (一)帮助幼儿认识温度计。 1:通过提问,帮助幼儿逐一认识体温计,气温计,水温计。 (1)一位幼儿身体不舒服,有什么办法知道他是不是在发烧? (2)我们什么知道今天的温度有几度? (3)怎么知道杯子里的水是几度? 2:小结:这些东西是用来测量温度的它们有个共同的名字叫温度计。(出示温度计) 3:引导幼儿仔细观察气温计,体温计、水温计。找出相同之处。 4:小结:这些温度计是一根玻璃管子,中间有一根红柱子,管子上还有许多数字。

5:观察温度计的结构,认读记录温度。出示温度计模型,问“温度计里的红柱子和数字有什么用?告诉幼儿:红柱子指的数字就是温度,我们可以用滠氏几度来表示。 (二)指导幼儿测量水温。 1:提出操作的要求:现在请小朋友用水温计测量绿杯子里的冷水的温度,把它记录下来,和好朋友讲一讲,你是怎么测量的。 幼儿第一次操作,教师巡回指导,帮助个别幼儿正确使用温度计。 2:幼儿交流 3:继续指导幼儿测量热水的温度并记录。第二次操作。 提问:我们刚才测了冷水和热水的的温度,你发现了什么?是什么变化的?从热水到冷水又会什么变?幼儿第三次操作。并交流。 4:教师小结:热长冷缩。 (三)游戏:热胀冷缩。幼儿用身体动作来表示。 (四)了解温度计的用途。 1:提问:温度计有什么用。 2:组织幼儿看课件,知道温度计在日常生活中的广泛应用。

备战中考物理专项训练 温度计与体温计的异同(含解析)

温度计与体温计的异同 一.选择题(共10小题) 1.如图是生活中常见的体温计和实验室用温度计.下列说法正确的是() A.实验室用温度计是根据液体热胀冷缩性质制成的 B.可以将体温计放入沸水内消毒 C.如图体温计所示温度属于人的正常腋窝温度 D.体温计和实验室用温度计测完温度后都应用力甩几下 2.体温计能精确到0.1℃,这是因为() A.体温计测量范围小 B.体温计玻璃泡内的水银比一般温度计多 C.体温计短 D.体温计玻璃泡的容积比玻璃管的容积大得多 3.下面关于温度计和体温计用法中,正确的是() A.用常用的温度计测液体温度时,温度计的玻璃泡不要离开被测液体 B.用体温计测体温读数时,体温计的玻璃泡不要离开人体 C.如果没有酒精来给体温计消毒,也可以把体温计放在沸水中消毒 D.用常用温度计和体温计都能直接测出冰水混合物的温度 4.给体温计消毒,下列方法可行的是() A.用自来水清洗B.在沸水中煮 C.用酒精棉擦D.在酒精灯上烧 5.关于体温计和常用温度计的区别,下列说法中错误的是() A.体温计与常用的液体温度计仅是长短不同而已 B.体温计的玻璃泡与毛细管连接处的管径特别细,且略有弯曲,而常用的液体温度计没有这一结构 C.使用体温计前需用力甩动,而常用的液体温度计不能甩动 D.使用体温计测量体温时,可离开人体后再读数,常用的液体温度计读数时不能离开被测物体 6.下面关于温度计和体温计说法中,正确的是() A.使用常用温度计和体温计都能直接测出冰水混合物的温度 B.如果没有酒精来给体温计消毒,也可以把体温计放在沸水中消毒 C.用体温计量体温读数时,体温计不要离开人体 D.用常用的温度计测液体温度读数时,温度计的玻璃泡不能离开被测液体 7.关于体温计和实验室温度计的异同点,下面哪种说法不正确() A.体温计示数的准确程度比实验室温度计要高

2020年高考物理实验专项复习:《其他热学实验》(解析版)

《其他热学实验》 一、实验题 1.某小组同学利用如图(a)所示的装置研究一定质量气体的压强与温度的关系.他们在与压强传感 器相连的试管中封闭了一定质量的气体,将温度传感器的热敏元件伸入到试管内部,通过数据采集器和计算机测得试管内气体的压强和温度.实验中,把试管浸在烧杯的冷水中,通过在烧杯中逐次加入热水来改变试管内气体的温度. 温度传感器压强传感器试管热敏元件(a) (1)该组同学在先后三次实验中获得了三组实验数据,通过计算机绘出的p?t图象分别如图(b) 中的a、b、c所示,其中三条线不重合的原因是______; (2)如果图中p1为已知量,则图线a的函数表达式为______; (3)如果某次实验中,加入热水后没有充分搅拌,就立即记录压强和温度的数值,则测量的气体 温度和该时刻气体实际温度相比将______(填“偏高”“偏低”“一致”) 2.在“研究一定质量理想气体在温度不变时,压强和体积的关系”实验中.某同学按如下步骤进 行实验: ①将注射器活塞移动到体积适中的V0位置,接上软管和压强传感器,通过DIS系统记录下此时 的体积V0与压强p0. ②用手握住注射器前端,开始缓慢推拉活塞改变气体体积. ③读出注射器刻度表示的体积V,通过DIS系统记录下此时的V与压强p. ④重复②③两步,记录5组数据.作p?1 图. V (1)在上述步骤中,该同学对器材操作的错误是:______.因为该操作通常会影响气体的______(填 写状态参量). (2)若软管内容积不可忽略,按该同学的操作,最后拟合出的p?1 直线应是图a中的______.(填 V 写编号) (3)由相关数学知识可知,在软管内气体体积△V不可忽略时,p?1 图象为双曲线,试用玻意耳 V 定律分析,该双曲线的渐近线(图b中的虚线)方程是p=______.(用V0、p0、△V表示)

温度计测试题20讲解

1、有一支用过后未甩的体温计,其示数为39℃。用这支体温计先后去测两个体温分别是38℃和40℃的病人的体温,体温计显示的示数分别是() A.38℃,39℃B.39℃,40℃C.38℃,40℃D.39℃,39℃ 2、已知水银、煤油、酒精的熔点分别为-39 ℃、-30 ℃、-117 ℃,要测量零下80摄氏度的温度,应该选用的温度计是 A.煤油温度计 B.酒精温度计 C .水银温度计 D.煤油温度计或水银温度计 3、某同学有一支温度计,读数不准但刻度是均匀的,该同学将这支温度计放入冰水混合物中时读数是5 ℃,将这支温度计放入沸水中时读数是95 ℃(气压为1个标准大气压).他用这支温度计测量当时的气温读数是32 ℃,由上述可知,当时实际气温为 A.29 ℃ B. 32 ℃ C.30 ℃ D.35.5 ℃ 4、根据右表所提供的数据,在标准大气压下,以下判断正确的是 A. 80℃的酒精是液态 B. 气温接近-50℃时,应选用水银温度计 C. 铅的凝固点是-328℃ D. -39℃的水银吸热,温度可能不变 5、在同一环境中对温度计进行了如下操作,温度计的示数下降最快的是() 6、图为小明同学在某地观察日全食发生前后(9:13分开始9:17分结束)当地气温变化的情况,通过记录绘制出来的温度----时间图象。下列说法正确的是() A.日全食前后当地气温下降约1.40C B.日全食前后当地气温下降约300C C.9:13分当地气温为30.60C D.该温度图象应为直线 7、有两支用后没有甩过的体温计读数都是37.2℃,再用它分 别测甲、乙二人的体温,结果甲的体温计示数为37.2℃,乙的示数为37.4℃,那么这二人的体 温() A、甲的体温一定是37.2℃;乙的体温是37.4℃ B、甲的体温小于37.2℃,乙的体温小于37.4℃ C、甲的体温可能小于37.2℃,乙的体温是37.4℃ D、二人的体温都无法确定 8、用一支示数不准确的温度计测量冰水混合物的温度,示数为-2℃;用它测量一标准大气压下沸水的温度,示数为103℃;用它测量某种液体的温度,示数为19℃,则该液体的实际温度为( )

幼儿园大班科学教案学看温度计(三篇)

教学资料参考范本 幼儿园大班科学教案学看温度计(三篇)目录: 幼儿园大班科学教案学看温度计一 幼儿园大班科学教案它是谁二 幼儿园大班科学教案宝宝从哪儿来三

幼儿园大班科学教案学看温度计一 活动目标: 1:认识常见的温度计,了解其用途。 2:帮助幼儿获取温度计指示温度的粗浅经验,初步掌握正确使用温度计及测量、记录的简单技能。 3:培养幼儿测量温度的兴趣。 活动准备: 1:人手一份水温计,记录卡,笔。 2:每组提供热水,冷水各一杯,气温计、体温计若干。 3:温度计模型,词卡。 4:录音机,磁带,课件 活动过程: (一)帮助幼儿认识温度计。 1:通过提问,帮助幼儿逐一认识体温计,气温计,水温计。 (1)一位幼儿身体不舒服,有什么办法知道他是不是在发烧? (2)我们什么知道今天的温度有几度? (3)怎么知道杯子里的水是几度? 2:小结:这些东西是用来测量温度的它们有个共同的名字叫温度计。(出示温度计) 3:引导幼儿仔细观察气温计,体温计、水温计。找出相同之处。 4:小结:这些温度计是一根玻璃管子,中间有一根红柱子,管子上还有许多数字。

5:观察温度计的结构,认读记录温度。出示温度计模型,问“温度计里的红柱子和数字有什么用?告诉幼儿:红柱子指的数字就是温度,我们可以用滠氏几度来表示。 (二)指导幼儿测量水温。 1:提出操作的要求:现在请小朋友用水温计测量绿杯子里的冷水的温度,把它记录下来,和好朋友讲一讲,你是怎么测量的。 幼儿第一次操作,教师巡回指导,帮助个别幼儿正确使用温度计。 2:幼儿交流 3:继续指导幼儿测量热水的温度并记录。第二次操作。 提问:我们刚才测了冷水和热水的的温度,你发现了什么?是什么变化的?从热水到冷水又会什么变? 幼儿第三次操作。并交流。 4:教师小结:热长冷缩。 (三)游戏:热胀冷缩。幼儿用身体动作来表示。 (四)了解温度计的用途。 1:提问:温度计有什么用。 2:组织幼儿看课件,知道温度计在日常生活中的广泛应用。

科教版小学六年级科学专项练习--实验题(1)

小学六年级科学专项练习--实验题 1、图甲所示的杠杆是平衡的。若如图乙所示,在支点两侧的物体下方分别加挂一个等重的物体,杠杆 A.仍能平衡 B.不能平衡,A端上升 C.不能平衡,B端上升 D.无法判断 答案:B 2、在探究杠杆的平衡条件的实验中: 明将杠杆放在水平桌面上,发现杠杆右端下倾,那么他应该将杠杆左端的螺母向 (选填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡.②实验时只有8个相同的钩码,现已在左端A点挂有4个钩码,如图所示,为使杠杆平衡,钩码应挂在何处?(请设计两种方案,在下图中画出) 3、如图3所示,使用中属于费力杠杆的工具是 4、下列各图中利用了动滑轮的是 5、弹簧测力计的读数是_________________. 6、小丽同学利用如图9-7所示的装置研究磁和电的关系,请仔细观察图中的装置、操作和现象,然后归纳出初步结论.比较甲、乙两图可知:;通电导线周围存在着磁场 比较乙、丙两图可知:.磁场方向与电流方向有关7、如右图杠杆尺,如果一个钩码为0.5牛,那要杠杆平衡,弹簧秤的读 数为()。 A、1牛 B、2.5牛 C、3牛 D、5牛 8、在我国古代,简单机械就有了许多巧妙的利用,护城河上安装的吊桥 装置就是一个例子,如右图所示。在拉起吊桥过程中( )。 A、吊桥是省力杠杆 B、A点是吊桥的支点 C、吊桥是费力杠杆 D、不省力也不费力起到方便的作 连线题 1. 把下列塑料瓶部位与科学道理相连。 2.把下面桥梁与主要属于哪种类型相连。 塑料瓶上部圆顶形,抗力好斜拉桥高架公路桥 塑料瓶中部类似圆顶形承受力大梁桥上海杨浦大桥 塑料瓶底部圆柱形,容量大浮桥江阴长江大桥 塑料瓶花纹螺纹,打开方便点悬索桥用水的浮力承载桥面 塑料瓶瓶盖增加摩擦力大拱桥西藏拉萨铁路桥 3.下面的装置分别运用什么简单机械, 一段钢管撬石块自行车摆脚 大桥引桥斜面螺丝钉的螺纹 自行车把手滑轮小刀刀刃 扳手扳螺母轮轴旗杆顶部的装置 杠杆螺旋开关 1、斜面能省力 研究的问题:斜面能省力吗? 我的猜测:斜面可以省力。因为人们搬运重物时,常常斜搭一块木板,把重物沿斜面推上去。实验器材:长木板、测力计、木块2个、钩码等。 实验方法: ①用木板和1个木块搭一个斜面; ②用测力计直接向上提升木块、木块和1个钩码,记录力的大小; ③沿斜面拉动木块,测量并记录拉力;再在木块上加上1个钩码沿斜面拉动,记录拉力。 ④比较直接提升重物和沿斜面提升重物所用的力。 实验现象:沿斜面拉重物的力小于直接提升重物的力(在斜面上拉重物比直接提升重物省力)。实验结论:斜面能省力。

3.1温度计自编专题(精选)

温度和温度计专题练习 1.下面关于常用温度计的使用中,错误的是:() A.温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度; B.温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触; C.测量液体温度时,温度计玻璃泡要完全浸没在液体中; D.读数时,要把温度计从液体中拿出来再读数。 2.下述有关温度计和体温计用法中,正确的是() A.用常用的温度计测液体温度时,温度计的玻璃泡不要离开被测液体 B.用体温计测体温读数时,体温计的玻璃泡不要离开人体 C.如果没有酒精来给体温计消毒,也可以把体温计放在沸水中消毒 D.用常用温度计和体温计都能直接测出冰水混合物的温度 3(多选).用温度计测量沸水的温度,操作不正确的是()A.使用温度计时,必须首先看清它的零刻度、量程和分度值 B.只要温度计的玻璃泡全部浸入水中就行 C.用温度计搅动水,为的是让水均匀受热 D.稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数 E.读数时,视线要与温度计的上表面相平 4.水银温度计中封闭着一定量的水银,用这种温度计测量温度时,水银要发生热胀冷缩,下列说法中正确的是( ) A. 温度计中水银的状态不变 B. 温度计中水银的体积不变 C. 温度计中水银柱的长度不变 D. 温度计中水银的温度不变

5、在如图4温度计所示的恒温环境下进行实验,将此温度计放入一杯冰水混合物中(冰是晶体),从温度计放入开始计时,放入时间足够长,下列哪幅示意图可能反映了温度计内液体的体积随时间变化的情况() 6.用同一只温度计测0℃的水和0℃的冰水混合物的温度,下列说法正确的是[ ] A.0℃的水温度高B.0℃的冰水混合物温度高 C.二者温度相同D.无法比较 7、甲、乙、丙三支酒精温度计的量程、分度值都一样,甲和乙玻璃管的内径相同,甲玻璃泡的容积比乙大,乙和丙玻璃泡的容积相同,乙的内径比丙细,由此可判断这三支温度计的相邻两刻度线之间的距离() A.甲最长B.乙最长C.丙最长D.一样长 8.量程都是0℃~100℃的A、B、C三支温度计,分度值都是1℃.玻璃泡的容积A大些,B、C相同;玻璃管内径A、B相同,C粗些.由此可以判定0℃~100℃刻线之间的距离是() A. A最长 B. B最长 C. C最长 D.一样长 9、体温计能准确到0.1℃,这是因为() A.体温计玻璃泡内的水银比一般温度计多 B.体温计测量范围小 C.体温计玻璃泡的容积比玻璃管的容积大得多 D.体温计短

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