第三课第二框树立正确的消费观
【学习目标】
知识目标：准确理解并熟记四种消费心理引发的消费行为，提高比较辨析问题的能力。
能力目标：积极讨论展示、大胆质疑，学会辩证分析问题的方法。
情感态度价值观目标：理性消费，树立正确的消费观；积极参与课堂，享受学习的快乐。
【学习重难点】
1、树立正确消费观、践行正确消费原则
2、消费心理的积极和消极影响以及全面认识四原则
【课前预习】
一、消费心理面面观
二、做理智的消费者（消费四原则）
1）______________________。这种原则要求在__________________之内进行消费.
2）______________________。这种原则要避免________________,避免______________，避免只重_____________忽视________________。
3）______________________。绿色消费是以_______________________________为宗旨，核心是________________________。
4）______________________。以______________为荣、以_____________ 为耻，是社会主义荣辱观的体现，________________作为一种______________，任何时候都应该发扬光大。
【课堂探究】
探究一：某市消费者协会通过调查发现，人们在日常消费中普遍存在着下列行为：
<1>购物跟着打折走，买保健品跟着广告走。
<2>过度装修，讲排场摆阔气。
<3>滥用一次性木筷、发泡餐盒、塑料袋和家用清洁剂，盲目使用化妆品等等。
问题引申：现特邀你作为嘉宾做客市消协，针对上述消费现象起草一个评价报告。
（1）评价报告的题目。
（2）评价报告的内容。（详细分析材料）
探究二：（观点辨析题）2010年6月1日，“限塑令”已执行了整整两年，两年中，人们自觉减少了对塑料袋的使用；人们重新拿起布袋子、菜篮子……这许许多多的变化使白色污染在我国逐渐减轻，天变得更蓝，水变得更清。这说明，保护环境，绿色消费已被大多数人所接受。
有人认为：“做理性的消费者，就是要坚持保护环境，绿色消费。”请谈谈你对这一观点的认识。
探究三：前几年，在饭店用餐后把吃剩下的饭菜“打包”带回家有点儿让人不好意思，显得太小气。如今，“打包”的风气越来越流行。据调查，有70%以上的人表示愿意“打包”。
你怎样看待“打包”这一现象？勤俭节约的作风是不是过时了？
【当堂检测】
1。2010年6月，天津市第一家名品折扣店一一水牛城折扣店正式亮相。该店针对名品虚标价格的实际，以最大化的折扣，调动了人们的购物热情，给一直客流稀少的商圈带来了少有的热闹场面。上述现象是消费者( B )
A．求新心理引发的消费 B．求实心理引发的消费
C．求异心理引发的消费 D．求名心理引发的消费
2.最近，全国人大高票通过的相关法案中关于“明星代言食品出事要追究连带责任”的规定，颇为公众关注。众多商家不惜花巨资请明星代言其产品，主要是利用了消费者的（ D ）
A.攀比心理
B.求异心理
C.从众心理
D.求名心理
3.《中国财经报》报道，由上海市环保局倡导的“绿色饭店”在上海悄然兴起。所谓“绿色饭店”，就是运用环保、健康、安全的理念，“倡导绿色消费，抵制食物浪费”。“倡导绿色
消费”的主旨是（D ）
A.消除人与自然环境的矛盾
B.提高我国居民的生活水平
C.优化和改善我国居民的消费结构
D.保护消费者健康和节约资源
4．2010年4月，据《市场参考报》统计，全国有35%的工薪家庭都有贷款消费的经历，贷款消费是作为市场经济发展过程中的一种新型消费方式（ A ）
①从某种程度上有利于提高和改善人们的生活②能够促使资金的流通
③能刺激消费，达到发展经济的目的④对任何人都是一种明智的选择
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
5、有些同学不顾自己家庭实际承受能力,饮食消费向广告看齐,服装消费向名牌看齐,娱乐消费向流行看齐,人情消费向成人看齐。这些消费行为 ( A )
①是攀比心理引发的消费②违背量入为出,适度消费的原则③是缺乏理性的超前消费行为④是理性从实心理引发的消费
A ①②③
B ②③④
C ①②④
D ①③④
1.一位著名作家曾说，西方人崇尚个性，东方人追求共性。这句话似乎有些道理。一说流行西服，连农民下地也穿西服；一说流行“松糕厚底鞋”，人们不分高矮胖瘦，脚下统统蹬着大厚底；一说流行“文化衫”，满大街背着“文化”跑。这说明（A）
A.盲从心理影响着居民的消费行为
B.商品价格的变动影响着居民的消费
C.“物美价廉”消费理念已经过时
D.攀比心理影响着居民的消费行为
2.近年来，世界的手机生产厂家都盯着中国，并不遗余力地宣传新机型，致使许多年轻人的更换速度超过一年一部。这导致了快买快扔的“抛弃型”消费行为，产品的设计使用寿命被人为缩短，浪费增加。上述材料表明，快买快抛型消费行为是由（ A ）
A.求异心理引发的
B.从众心理引发的
C.攀比心理引发的
D.盲从追求时尚的心理引发的
3.最新调查数据显示，随着家庭轿车普及率的提高，消费者的汽车消费观念已发生变化。以前贪大图面子的想法逐渐被追求实用所取代，人们不再一味追求豪华，而是更看重产品的成熟可靠。这种消费属于（ A ）
①求实心理主导的消费②理性消费③从众心理主导的消费④绿色消费
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
4.目前，北京市场上对顾客有偿提供塑料袋，以减少塑料袋的使用量和丢弃量。购物不使用或少使用塑料袋（ C ）
①反映了绿色消费的要求②符合可持续消费的要求③符合商家的利益，但不符合消费者的利益④是建设资源节约型社会的要求
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
5.改革开放30年来我国经济的得到了巨大发展，人民的生活水平很大提高。但同时我们仍然提倡“勤俭节约，艰苦奋斗”的消费观。这是因为“勤俭节约，艰苦奋斗”（ B ）
①是中华民族的传统美德②是中华民族自立自强的重要精神支撑③可以帮助我们战胜困难，获得新成就④可以克服不同消费心理给人们带来的不良影响
A.①②③④
B.①②③
C.①②
D.②③
【课后巩固】
1．随着超级女声节目的火爆，一些厂家利用超级女声的名气在饮料、服装等商品上大做广告，吸引了众多青少年的目光，商品的销量随之大增。青少年的这种消费行为属于（ A ）
A.从众心理引发的消费
B.求异心里引发的消费
C.求实心理引发的消费
D.攀比心理引发的消费
2．在资源日趋紧张的情况下，循环经济已成为现代经济发展的一种趋势。循环经济从消费的原则看，实际上是一种（ C ）
A.适度消费
B.理性消费
C.绿色消费
D.勤俭节约消费3．“走，到咖啡屋去”，这是不少大连人爱说的一句话。《市场报》记者来到天津街，走进咖啡屋，环顾四周，7500多本图书被18个分类排隔开，整齐的摆放在书架上， 60多张椅子坐满了读者，他们边喝咖啡边看书，有的还伏在桌子上写着什么。上述情况（B ）
①是由居民收入水平下降和书价太高造成的
②是物质消费与精神消费协调发展的表现
③表明人们的消费观念正在发生变化
④说明艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族精神的象征
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
4．世界卫生组织调查报告指出：全世界因“肥胖症”死亡的人数是饿死人数的两倍还多，肥胖已成为“世界公敌”“健康杀手”。这给我们的警示是（ A ）
A．改变落后的生活习惯，提高消费的科学性 B．反对铺张浪费和吃喝消费
C．家庭生活消费必须与家庭收入相适应 D．量入为出，适度消费
5．在一些城市中，每逢周六、周日和平时的晚上，经常见一些行色匆匆的年轻人赶去参加各种培训班或夜校，他们称之为给自己“充充电”。他们参加培训，一般都是自己掏腰包的。可见这些年轻人（ D ）
A．能坚持生活消费与国情相适应 B．是把生活消费作为发财致富的手段C．对于提高消费水平非常重视 D．懂得物质消费与精神消费向协调发展
6．一家服装公司对消费者进行抽样调查，结果显示：60%以上的青少年选购服装时喜欢追求与众不同，展示个性。这种消费心理（ A ）
A．有时可以推动服装新工艺和新产品的出现 B．是一种应倡导的正确的消费心理C．是一种应摒弃的不正确的消费心理 D．是推动服装企业技术创新的根本动力1．某优质大米在我国市场上每公斤售价近100元，约为普通大米的20倍，但在北京、上海等发达城市其销售状况依然良好，这体现了（ A ）
A.收入是影响消费的主要因素
B.求异心理是影响消费的重要因素
C.价格是影响消费的主要因素
D.攀比心理是影响消费的主要因素
2．NONO族，是一个具有双重否定意义的时尚新概念。NONO族对奢华品牌说“no”,对一味跟风说“no”，对打肿脸充胖子说“no”。现在某报社请你就NONO族的上述做法写一篇评论，你认为最恰当的题目是（ B ）
A.量入为出适度消费
B.理性消费简单生活
C.杜绝名牌戒奢从俭
D.享受自然健康和谐
3．按照国际一般规定，包装成本不应超过产品出厂价的15%，超过即是过度包装。但是现在有些商品包装成本已经超出出厂价格的30%。因此我们必须（ D ）
①倡导绿色消费②引导和鼓励公众使用资源节约型产品
③将过度包装者绳之以法④严厉查处利用商品过度包装进行价格欺诈等违
法行为
A.①②③④
B.②③④
C.①②③
D.①②④
4.山东《生活日报》主办的换物节活动日益受到人们的欢迎。居民进行闲物置换，以物
易物，使闲物发挥更多的作用。这种以物换物活动（ B ）
①是人为地抑制消费的表现②较大程度地搞活了商品流通
③促进了资源的循环利用④符合节约消费和绿色消费的理念
A．①② B③④ C②③ D②③④
5.国家统计局数据显示：2010年4月，我国CPI指数同比上涨2.8%；受金融危机的影响，
人们在购物时更加追求“价廉物美”。这种消费属于( B )
A．求异心理引发的消费 B．求实心理引发的消费
C．从众心理引发的消费 D．攀比心理引发的消费
6. 从2009年1月20日至12月31日，国家对1.6升及以下小排量汽车车辆购置税实行
减半优惠。从对消费的影响角度来看，实施这一措施的积极意义首先主要在于(C ) A．提升居民的消费水平 B．扩大商品销售市场,刺激经济增长
C．引导居民绿色消费 D．降低小排量汽车价格
7.当前，部分中学生在日常生活消费中出现了追求名牌的风气。针对这种现象，正确的
态度应该是（ A ）
①摒弃盲目攀比，但不反对名牌②名牌现代、前卫，崇尚名牌合情合理
③反对盲目攀比，摒弃名牌④根据自己的实际情况，理性对待名牌
A．①④ B．②③ C．②④ D．③④
1．（1）只要与材料紧密联系给出题目名称即可。
（2）①“购物跟着打折走，买保健品跟着广告走”具有一定的盲目性，是一种从众心理引发的消费行为。对此要作具体分析，如果是符合自己需求的产品，无可厚非；
但如果不管是否符合自己需要，盲目跟风，则是不可取的。
②“过度装修，讲排场摆阔气”则是一种攀比心理引发的消费行为。同时，这种行
为也是一种超前消费、铺张浪费，违背了适度消费的原则，是不可取的。
③“滥用一次性木筷、发泡餐盒、塑料袋和家用清洁剂及盲目使用化妆品”等行为，
则是不健康的消费习惯和行为，既不利于个人的身体健康，又不利于环境保护，
不符合可持续发展的要求，与理性消费原则、绿色消费原则以及消费的科学性相
违背。
2．（1）绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续消费。因此，做理性的消费者，需要保护环境，绿色消费。
（2）做理性的消费者，还要做到：量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；勤俭节约，艰苦奋斗。
（3）所以说，上述观点是片面不科学的。
二、关注生活参考答案
（1）将吃不了的饭菜“打包”带回家，避免了浪费，不失为一种好的习惯。但看到，“打包”
毕竟是盲目点菜的结果，最好是在点菜的时候精打细算，合理点菜。
（2）①以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻，是社会主义荣辱观的体现。一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，难以自立自强；一个没有艰苦奋斗精神的人，难以战胜困难，成就事业。勤俭节约、艰苦奋斗作为一种精神财富，任何时候都应该发扬光大。
②不能把勤俭节约、艰苦奋斗与合理消费对立起来，节约与浪费是对立的。勤俭节约不
是抑制消费，它实际是提倡充分提高消费资源的利用率。
认为勤俭节约、艰苦奋斗的作风已经过时的观点是非常错误的有害的。
遵守规则 知能演练提升 1.在乘车时,我们经常见司机和售票员对将要上车的乘客说:“快跳上来!这儿不许停车,让交警看 见多危险!”对于司机和售票员的行为,以下说法你认为正确的是( ) A.是关爱他人的行为,应该倡导 B.是违反交通管理法规的行为,应依法受到制裁 C.是不道德的行为,应受到谴责 D.是保护自己的表现 2.近年来,广场舞被越来越多的大妈所喜爱。在阳光明媚的日子里,小区广场上随处可见大妈们在“高音炮”震耳的音乐声中翩翩起舞,却给小区的一些住户带来了烦恼。这告诫我们( ) ①公民可以随心所欲在广场上跳舞,他人无权干涉 ②公民在行使权利时要尊重他人的权利③公民在行使权利时想怎样就怎样④自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束 A.①② B.②③ C.②④ D.①③ 3.国庆节前,小王和小林相约到学校出一期以“歌颂祖国”为主题的黑板报。当他们骑车至学校附近的十字路口时,红灯亮了。此时绿灯方向没有车辆和行人通行。小王继续向前骑,小林这时应该 选择( ) ①跟着小王骑过去②停下来,等绿灯亮了再过去 ③告诉小王,等绿灯亮了再一起过去④下车,推着自行车穿过马路 A.①② B.②③ C.②④ D.①③ 4.小傅同学在微信朋友圈里转发了一条消息:某女士带宠物狗乘坐地铁。但地铁站明确规定:禁止 宠物入内。众多好友纷纷评论,其中正确的有( ) ①小方:“狗狗是我的至爱,我一定要带它上车,我给它买票就行了。”②小薇:“带宠物上地铁,只要保证它不伤到别人就行。”③小斌:“我们在享有乘坐地铁权利的同时,也有履行遵守乘客 守则的义务。”④小燕:“我们要共同营造舒适安全的乘车环境,文明乘车,做一个负责任的乘客。” A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.某社区居委会遇到一个难题:刘阿姨喂养了4只老母鸡,每天叽叽咕咕,臭气熏天,同住一个小区 的廖师傅劝其处理,刘阿姨置之不理。气愤的廖师傅偷鸡蛋予以“报复”,恰巧被刘阿姨撞见,两人互相指责、争论不休。如果你是居委会工作人员,你会( ) ①告诉刘阿姨,小区是禁止养家禽的,身为居民,应自觉遵守这一规定②提醒廖师傅,有矛盾可以 协商或请相关部门调解③批评刘阿姨不接受他人意见,赞扬廖师傅履行了维护公共秩序的义务 ④建议他们通过法律途径解决纠纷 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
1.2 政治权利和义务：参与政治生活的准则 ★新课标要求 （一）知识目标 1、识记公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。 2、理解法律面前一律平等、权利与义务的关系、选举权与被选举权。 3、运用实例说明如何正确行使权利、履行义务，积极参与政治生活。 （二）能力目标 从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。★教学重点 理解公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。 ★教学难点 理解法律面前一律平等、权利与义务的关系。 ★教学方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 ★教学建议 本框题涉及的概念、原理较多，知识容量较大，学生理解起来有比较大的难度，建议用2课时时间学习。 ★教学过程 （一）引入新课 教师活动：指导学生回顾上一节学习内容，提出问题：我国是人民当家作主的社会主义国家，公民有哪些政治权利和义务？如何行使公民的政治权利？ （二）进行新课 一、神圣的权利，庄严的义务 1、公民的政治权利和自由 教师活动：指导学生仔细阅读第8－9页，同时提出问题：什么是政治权利和自由？包括哪些内容？ （1）、含义 公民的政治权利和自由就是依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由。它包括：选举权和被选举权；政治自由；监督权等。 （2）选举权和被选举权 宪法规定：“中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依
（1）异性交往是同学交往的重要内容 （2）男女生之间正常交往的意义 （3）一般情况下，男女同学之间怎样进行正常、健康的交往 2、把握青春，把握情感 （1）进入青春期，关注异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕，是正常的情感 （2）特殊情况下，男女生之间的情感要慎重对待、理智处理 （3）在与异性相处时，要学会保护自己 〔课前准备〕： 教师准备： 调查同学对男女生交往的不同看法和倾向性的意见，运用身边发生的真实的交往案例，设计活动。 学生准备：预习课文，思考自己如何与异性同学交往，及自己和同学们对男女生交往的见解与认识。 〔教学过程〕： （谈话式倒入）在学校同学们经常进行卫生大扫除，回顾一下，扫除时，男生、女生各承担什么任务？这样安排有什么道理呢？ 学生回答，认识男女生各自的优势和性别差异。（略） 师：在同性别的同学之间交往我们会很自然，说说笑笑、打打闹闹，认为习以为常；而异性同学之间握个手、亲密一下，就会脸红，甚至找来非议。我们中国经历了两千多年的封建社会，封建传统对我们异性交往有着久远的影响，所以，我们就专门探讨一下这个课题。 二、男生·女生（板书） 1、让我们荡起双浆（板书） 师提出问题：（1）在平日的学习小组、活动小组与同学的交往中，你有没有相处融洽 的异性同学？ （2）与异性同学交往你有何收益？ （3）你对男女同学之间的交往抱什么态度？ 生活动交流，认识男女生交往的重要性。 师归纳：异性同学之间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友情。对此要有正确的认识。男女生的性别差异和各自的优势，才显出异性间积极交往对自身成长的价值和重要性。男女同学之间的交往可以增进对异性的了解，学习对方的长处，促进身心健康发展，可以扩大交往范围，锻炼交往能力，还可以学习如何适应社会对不同性别的要求。 师：男女生之间怎样进行正常的、健康的交往？怎样保持与异性同学之间的友谊？ 活动二：阅读教材37—38页的四则事例，思考并讨论以下问题： （1）他们之间的交往有没有不妥之处？为什么？ （2）男女生之间应如何正常交往？你是怎么做的？把你的成功经验与大家进行交流。 生讨论、交流。（略） 生1：异性同学之间交往要注意交往方式。交往要通过正常的途径，肉恶习、课外活动等进行，交往的范围也主要在学校中，不应该刻意回避学校和家长的监督。 生2：男女同学交往要注意交往的对象范围不能太小，不能仅与一两个异性同学交往，以免引起别人的误会。 生3：有的同学以交异性朋友为荣耀，甚至互相攀比，看谁交的异性朋友多，谁交的异性朋友漂亮，通过这些来满足自己的虚荣心，这是非常错误的。
七上第三课第二框《人的生命的独特性》教学设计 情感态度价值观：学生逐渐认识到自己是世界上独一无二的生命，从而珍爱自己的生命，不轻率地否定自己。 能力：学生能够根据指定题目进行口头表述，学生能够从材料中提取有效信息（至少一点）并通过分析得出重要结论 知识：明确独特性是普遍存在的，认识人的生命的独特性突出表现在人的智慧，认识个人生命的独特性及其表现 教学重点 认识到自己是世界上独一无二的生命 教学难点 认识到自己是世界上独一无二的生命 小活动：《我说你猜》 请一名学生背对屏幕，根据同学的提示，猜出屏幕上所展示的图片内容。 其他学生看到屏幕上的图片，用语言提示，帮助同学猜出屏幕上所展示的图片内容。看看谁能够快速地、准确地帮助同学猜出来。 提问：要想帮助同学快速而且准确地猜出图片，你在提示的时候需要特别注意什么？ 要想把握一个事物，就必须把握事物的特点。的确每个事物都有自己独有的、区别于其它事物的特点，正如两句哲学味道很浓的名言所表达的意思那样，“世界上没有两片完全一样的叶子”、“人不可能两次踏入同一条河流”。等你们将来学习哲学的时候会有更深入的研究。 正因为这许多不同的事物、各种各样的生命，世界才能多姿多彩，带给我们无限的欢愉。这一点，我们在前两节课已经有深刻的体会，今天我们要进一步去体会的是，在这所有的生命中，有一种最为独特的生命，就是人。 二、人的生命的独特性（投影） 认识人的生命的独特性，首先需要把视角放到世界之外，审视一下人类这个群体，看看人类区别于其他群体的独特性。 提问：你觉得人类区别于其它生命的特点有哪些？ 人类区别于其他生命最突出的表现就是人类的智慧。 人类在许多方面都不如其它生命，人不能像鸟那样自由飞翔在蓝天，也不能像鱼儿那样悠闲
七年级下册第三单元第七课第2框学会遵守规则同步练习题C卷 一、单选题 (共20题；共40分) 1. （2分） (2016七上·思茅期中) “长大”更明显的标志是（） A . 能自觉遵守学校的合理要求 B . 可以抵制诱惑 C . 敢于向不合理的外在要求说“不” D . 对自己有了要求，能用自律宣言来约束自己 2. （2分）有人认为：自己一不违法，二不犯罪，法律与自己无关。这个观点的错误在于（） A . 否认了青少年是社会主义建设的主力军 B . 否认了法律对每个公民的保护和规范作用 C . 看到了我国是法治社会 D . 把公民个人同法律密切地联系起来了 3. （2分）判断是非的依据是（） A . 情感的好恶 B . 自身的利益 C . 法律和道德 D . 主观兴趣、愿望 4. （2分）新的历史时期，我党提出了建设和和谐社会的奋斗目标。作为和谐社会，各种利益关系应当（） A . 任其发展 B . 恰当平衡 C . 没有限制 D . 差别巨大
5. （2分）法律和道德的关系表述正确的是（） ①法律和道德互相配合,互相促进 ②法律水平的提高有助于人们道德水平的提高 ③道德水平的提高有助于人们自觉地遵守法律 ④道德比法律具有更广泛的调节作用 A . ①②③④ B . ①②③ C . ①②④ D . ①③④ 6. （2分）“如果社会是一条船，法律就是让船得以一路向前的舵；如果社会是一列急速行驶的火车，法律就是让火车正常行驶的轨道。”这告诉我们（） A . 社会生活需要法律的规范与保障 B . 法律是规范社会生活的唯一准则 C . 要自觉学法、用法，成为法律专家 D . 除了法律规定的事，其他的都不能做 7. （2分）社会规则包括（） A . 法律法规 B . 道德规范 C . 社会秩序 D . 法律法规和道德规范 8. （2分） 2011年9月15日，我国著名歌唱家李双江的儿子李天一因寻衅滋事罪被处收容教养1年。李天一被教养说明（） ①法律规范人们的行为②法律制裁违法犯罪，保护公民的合法权益③法律对全体社会成员具有普遍约束力④名
第二课公民的政治参与 全课概述 本课分析我国公民参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督的途径和方式，理解公民在国家政治生活中重大作用，感悟公民有序政治参与的意义，不断提高公民的政治参与能力。 本课可分为4个框题 一、民主选举：投出理性的一票 二、民主决策：作出最佳的选择 三、民主管理：共创幸福生活 四、民主监督：守望公共家园 第一框题《民主选举：投出理性的一票》 ★教学目标 （一）知识目标 1、识记直接选举、间接选举、等额选举、差额选举的含义。 2、理解直接选举、间接选举、等额选举、差额选举的优缺点，珍惜选举权的重要性。 3、结合我国选举制度的发展历程说明影响选举选举方式的因素。 （二）能力目标 从具体材料入手，逐步提高政治参与能力。 （三）情感、态度与价值观目标 通过学习培养学生政治参与意识和责任感。 ★教学重点 选举方式的选择，选举权的重要性。 ★教学难点 选举方式的选择。 ★教学方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
★教学安排 1课时。 ★教学过程 （一）导入新课 同学们知道，我国是人民民主专政的社会主义国家，公民有选举权和被选举权，如何参与国家政治生活，正确行使好自己的选举权？这是本节课要学习的内容。 （二）进行新课 一、民主选举面面观 教师活动：指导学生仔细阅读教材第15页材料，同时思考所提出的问题。 学生活动：阅读课本，讨论问题。 教师点评：1、镜头一的选举方式是直接选举，镜头二是间接选举，它们都是实行差额选举。 2、选举权是公民基本的政治权利和自由，应该珍惜并行使好自己的选举权；要不断提高参与民主选举的素质和能力，增强当家作主的主人翁责任感。 二、选举方式的选择 1、我国当前的选举方式 教师活动：引导学生阅读教材，说明我国当前有哪些选举方式？ 学生活动：思考问题，讨论后作出进行点评。 （1）直接选举和间接选举。 直接选举：由选民直接投票选举被选举人的方式。 优缺点：每个选民都有机会表达自己的意愿，选择自己信赖的人。但在选民较多、分布较广情况下组织工作和技术工作难度大无法使用。 间接选举：先由选民选举自己的代表，再由代表选举产生上一级权力机关的代表或政府领导成员。 优缺点：选举的成本较低，便于组织，但影响选民真实意愿的表达。 （2）等额选举和差额选举 等额选举：正式候选人名额与应选名额相等。
第二课时男生?女生 〔教学要点〕： 1、让我们荡起双桨 （1）异性交往是同学交往的重要内容 （2）男女生之间正常交往的意义 （3）一般情况下，男女同学之间怎样进行正常、健康的交往2、把握青春，把握情感 （1）进入青春期，关注异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕，是正常的情感 （2）特殊情况下，男女生之间的情感要慎重对待、理智处理 （3）在与异性相处时，要学会保护自己 〔课前准备〕：教师准备： 调查同学对男女生交往的不同看法和倾向性的意见，运用身边发生的真实的交往案例，设计活动。 学生准备：预习课文，思考自己如何与异性同学交往，及自己和同学们对男女生交往的见解与认识。 〔教学过程〕： （谈话式倒入）在学校同学们经常进行卫生大扫除，回顾一下，扫除时，男生、女生各承担什么任 务？这样安排有什么道理呢？ 学生回答，认识男女生各自的优势和性别差异。（略）师：在同性别的同学之间交往我们会很自 然，说说笑笑、打打闹闹，认为习以为常；而异性同学之间握个手、亲密一下，就会脸红，甚至找来非 议。我们中国经历了两千多年的封建社会，封建传统对我们异性交往有着久远的影响，所以，我们就专门 探讨一下这个课题。二、男生?女生（板书） 1、让我们荡起双浆（板书） 师提出问题：（1）在平日的学习小组、活动小组与同学的交往中，你有没有相处融洽的异性同 学？ （ 2 ）与异性同学交往你有何收益？ （3）你对男女同学之间的交往抱什么态度？生活动交流，认识男女生交往的重要性。 师归纳：异性同学之间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友情。对此要 有正确的认识。男女生的性别差异和各自的优势，才显出异性间积极交往对自身成长的价值和重要性。 男女同学之间的交往可以增进对异性的了解，学习对方的长处，进身心健康发展，可以扩大交往范围， 锻炼交往能力，还可以学习如何适应社会对不同性别的要求。 师：男女生之间怎样进行正常的、健康的交往？怎样保持与异性同学之间的友谊？活动二：阅读教材 37—38 页的四则事例，思考并讨论以下问题： （ 1 ）他们之间的交往有没有不妥之处？为什么？ （2）男女生之间应如何正常交往？你是怎么做的？把你的成功经验与大家进行交流。 生讨论、交流。（略） 生1：异性同学之间交往要注意交往方式。交往要通过正常的途径，肉恶习、课外活动等进行，交往的 范围也主要在学校中，不应该刻意回避学校和家长的监督。 生2：男女同学交往要注意交往的对象范围不能太小，不能仅与一两个异性同学交往，以免引起别人的误会。 生3:有的同学以交异性朋友为荣耀，甚至互相攀比，看谁交的异性朋友多，谁交的异性朋友漂亮，通 过这些来满足自己的虚荣心，这是非常错误的。 生4:与异性同学交往不能超越友谊的界限，要把握好自己的情感，避免产生感情上的烦恼。 师点拨：男女同学之间的交往，既需要相互尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既 要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。要做到：自然大方，合作互助；相互尊重，真诚文 明；自尊自爱，把握尺度。 师过渡：年幼时，男女同学之间的交往很自然，随着年龄的增长，进入了青春期，在男女生交往中会出 现一些敏感的问题，又该如何处理呢？
遵守规则
知识点一
自由与规则不可分
1.社会规则划定了自由的边界 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由 和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集 体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 2.社会规则是人们享有自由的保障 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违 反规则 、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 知识点二 自觉遵守规则
1.遵守社会规则需要他律和自律 遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律 就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为， 做到自觉遵守规则。 2.敬畏规则 遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我 们都应该将规则内化于心、外化于行。 知识点三 维护与改进规则
1.我们要坚定维护规则 一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助 他人遵守规则。 2.积极改进规则 我们要积极改进规则。规则不是一成不变的。随着 社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的 规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应 实际生活的变化，需要加以调整和完善。我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、 寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
1
出题点一
自由与规则 ）
【例 1】下列说法不正确的是（
A.自由和规则是矛盾的，要自由就不要规则，有规则就没有自由 B.自由是在规则中的自由，规则是为了自由而进行约束 C.没有规则，违背规则，我们就不可能有真 正的自由 D.规则约束着人们的行为，同时也保障着人们的自由 【剖析】本题考查我们对规则与自由关系 的认识。规则和自由是相辅相成的，不是对立的，A 项 错误。B、C、D 三项准确表述了自由与规则的关系。根据题干要求，选择说法不正确的，故选 A。 【答案】A 【例 2】“一丝不苟才是轻松的活法，自由必须有所约束”。这句名言告诉我们（ A.自由意味着随心所欲，想做什么就做什么 B.因为受到各种限制，所以自由并不存在 C.建立规则的目的就是为了限制自由 D.社会规则是人们享有自由的保障 【剖析】 提取题干部分关键信息 “自由必须有所约束” ， 可判断出题干部分名言强调的重点是 “社 会规则是人们享有自由的保障”。故选 D。 【答案】D 【例 3】法 国思想家孟德斯鸠曾经说过：“自由是在法律许可的范围内做任何事的权利。”下列 对这句话的理解正确的是 （ ） ②自由与规则不可分，自由是相对 ）
①我们所享有的自由都必须受到法律等社会规则的约束 的 ③社会规则是人们享有自由的保障 A.①②③ B.②③④
④我们在社会生活中所享有的自由是没有限制的 C.①②④ D.①③④
【剖析】 本题考查对自由与规则的认识和理解。 题干中这句话强调了我们所享有的自由受到社会 规则的约束，社会规则是人们享有自由的保障，①③说法正确且符合题意；同时，这句话还说明在 我们的社 会生活中，自由和规则是不可分的，我们的自由是建立在社会规则的约束之下的，是相对 的，②说法正确，④说法错误。故选 A 项。 【答案】A 出题点二 遵守和维护社会规则 ）
2
【例 1】下列言行中能够体现自觉遵守规则的是（
遵守规则 学习目标 1.了解规则与自由的关系;明白每个人都应自觉遵守规则;懂得应积极维护规则,参与改进规则。 2.提高自律能力,敬畏规则;学会维护规则的技巧,提高参与改进规则的能力。 3.树立遵守社会规则的意识,培养自律意识和敬畏规则的意识。 学习过程 一、自主学习 1.如何理解社会规则和自由不可分? (1)社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲,它受、、等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候, 国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 (2)社会规则是人们享有自由的,人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会。 2.如何做到自觉遵守规则? (1)遵守社会规则需要和。 (2)遵守社会规则,需要我们发自内心地规则,将规则作为自己行动 的。将规则、。 3.我们怎样做到坚定地维护和改进规则? (1)一方面要从做起,自觉规则;另一方面要在保证的前提下, 、、他人遵守规则。 (2)我们要积极规则,使之更加符合和的要求。 二、课堂助学 探究活动一:阅读教材P26“运用你的经验”。 思考:说一说你生活中见过的大家遵守规则的例子,分享你对这些事情的感受。 探究活动二:阅读教材P28“探究与分享”。 探讨:(1)你怎么看待“梨虽无主,我心有主”的观点? (2)你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”?
三、归纳总结 1.自由与规则有什么关系? 2.怎样自觉遵守规则?(遵守规则,我们应该怎么做?) 3.怎样维护规则? 4.怎样改进规则? 四、即学即用 1.葛洪说:“常制不可以待变化,一涂不可以应万方。”这句话说明( ) A.规则促进社会有序进行 B.规则一旦制定,就不会改变 C.规则不是一成不变的 D.要自觉遵守规则 2.对右边漫画解读正确的是( ) A.要参与制定规则 B.要自觉遵守规则 C.要坚定维护规则 D.要积极改进规则 3.2018年1月13日,在北京首都机场安检区,苏某拒绝安检,并大骂民警。警方称,该女子因扰乱公共场所秩序、阻碍执行公务被处以行政拘留15日的处罚。苏某的案例告诉我们( ) ①公民在行使自由和权利时,不得损害国家的、社会的、集体的自由和权利②要自觉遵守社会规则,维护社会秩序
第二框民主决策:作出最佳选择 【学习目标】 1.了解民主决策的基本形式，知道现代社会生活中民主决策的重要意义。 2．增强理论联系实际分析问题的能力，增强思维和概括能力、合作能力、交往能力、表达能力等。 3.在合作探究的学习过程中体会民主决策的重要性，感受现代社会民主精神和民主制度的力量，为确立民主意识打下一定的认识基础。 【基础梳理】 一、参与民主决策的多种方式 1.民主决策的重要性：政府的重大决策牵涉社会各阶层的利益，关系千家万户的生活。因此，决策是否科学、合理，至关重要。 2.参与民主决策的方式： （1）间接参与决策 通过________，选出代表人民意志的人进入决策机关，参与、审议、监督、制定决策，这是使各项决策能够反映_____________________________________的重要保证。 （2）直接参与决策
【特别提示】公民参与民主决策的方式有间接方式和直接方式之分 【妙招点拨】区分社情民意反映制度和重大事项社会公示制度的方法： （1）概念不同：公民向决策机关反映意见、提出建议，这是通过社情民意反映制度参与民主决策。 决策机关将涉及公共利益的各项决策进行公示，公民在了解有关内容后发表意见，提出建议，这是公民通过重大事项社会公示制度参与民主决策。 （2）方式不同：社情民意反映制度是自下而上反映意见、提出建议；社会公示制度是自上而下发布草案或征集意见。 （3）时间不同：“社情民意反映制度”参与民主决策更多是在决策之前；“重大事项社会公示制度”参与民主决策更多是在决策之后。 （4）作用不同：社情民意反映制度主要强调的是征求意见的过程，是为了形成决策；重大事项社会公示制度强调的是决策结果的公布，便于人民监督。 二、同历决策过程共享决策成果 公民参与民主决策的重要意义： 1、公民通过多渠道、多方式参与决策过程，是推进、的重要环节。 2．从决策者的角度看 ⑴有助于决策充分，体现决策的； ⑵有助于决策广泛，增强决策的。 3．从公民的角度看 ⑴有利于促进公民对决策的，推动决策的； ⑵有利于提高公民参与的热情和信心，增强公民 的。 【问题探究】 1、自主探究 判断：（1）拓宽民意反映渠道是公民参与民主决策的前提和基础。（） (2)决策是少数精英的事，普通民众参与民主决策意义不大。（） 2、情境探究 2012年6月2日，国务院总理温家宝主持会议听取中国工程院关于中国可持续发展油气资源战略研究的汇报。温家宝指出，这一研究成果对于制定国家中长期经济社会发展规划和能源战略具有重要意义，强调对涉及经济社会发展全局的重大问题进行专家论证，是我们加强科学民主决策的一项重要制度，应长期坚持下去。（1）材料体现了公民参与民主决策的哪种形式？ （2）公民直接参与民主决策有何意义？
八年级道德与法治上册3.2 遵守规则 1.人们建立规则的目的不是____________，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会____________。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 2.遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即________；又需要____________，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到___________。 3.规则不是____________的。我们要积极参与规则的____________，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成____________，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 4.我们享有的自由与社会规则是不可分的，这是因为社会规则( ) A．都具有强制性 B．划定了自由的边界，保障了我们所享有的自由 C．需要他律和自律 D．随着社会生活的发展而变化 5.“法律之内完全自由，法律之外没有民主。”对此理解正确的是( ) A．公民的权利和自由是绝对的 B．我国人民的民主是广泛的、真实的 C．公民在行使权利和自由时，必须严格遵守宪法和法律 D．遵守法律就意味着失去自由 6.下列关于规则和自由的说法中，正确的有( ) ①我们享有的自由受到社会规则的约束 ②我们的自由如果违反了法律和其他社会规则的规定，就会受到处罚 ③人们建立规则就是为了限制其他人的自由，保障自己的自由 ④我们所享有的自由必须在法律和其他社会规则的允许范围之内 A．①②③B．①②④ C．①③④D．②③④ 7．下面的图片启示我们应该( ) A．严于律己，自觉遵守考场规则 B．和其他的考生“交流”答案 C．在考试中交头接耳 D．反对这种考试形式 8.某市环保局接到该市一市民举报，市内一企业擅自排放生产废水导致水污染问题。该市民的做法( ) A．提醒、监督、帮助他人遵守规则 B．没有正确行使自己的权利 C．干扰了企业正常的经营活动 D．扰乱了社会主义市场经济的秩序 9.我们要积极改进规则，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。因为( ) ①改变规则能带来新鲜感
第三课第2框遵守规则 知识点一自由与规则不可分 1.社会规则划定了自由的边界 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 2.社会规则是人们享有自由的保障 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 知识点二自觉遵守规则 1.遵守社会规则需要他律和自律 遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。 2.敬畏规则 遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。 知识点三维护与改进规则 1.我们要坚定维护规则 一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 2.积极改进规则 我们要积极改进规则。规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 出题点一自由与规则 【例1】下列说法不正确的是（） A.自由和规则是矛盾的，要自由就不要规则，有规则就没有自由
B.自由是在规则中的自由，规则是为了自由而进行约束 C.没有规则，违背规则，我们就不可能有真正的自由 D.规则约束着人们的行为，同时也保障着人们的自由 【剖析】本题考查我们对规则与自由关系的认识。规则和自由是相辅相成的，不是对立的，A项错误。B、C、D三项准确表述了自由与规则的关系。根据题干要求，选择说法不正确的，故选A。 【答案】A 【例2】“一丝不苟才是轻松的活法，自由必须有所约束”。这句名言告诉我们（） A.自由意味着随心所欲，想做什么就做什么 B.因为受到各种限制，所以自由并不存在 C.建立规则的目的就是为了限制自由 D.社会规则是人们享有自由的保障 【剖析】提取题干部分关键信息“自由必须有所约束”，可判断出题干部分名言强调的重点是“社会规则是人们享有自由的保障”。故选D。 【答案】D 【例3】法国思想家孟德斯鸠曾经说过：“自由是在法律许可的范围内做任何事的权利。”下列对这句话的理解正确的是（） ①我们所享有的自由都必须受到法律等社会规则的约束②自由与规则不可分，自由是相对的③社会规则是人们享有自由的保障④我们在社会生活中所享有的自由是没有限制的 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 【剖析】本题考查对自由与规则的认识和理解。题干中这句话强调了我们所享有的自由受到社会规则的约束，社会规则是人们享有自由的保障，①③说法正确且符合题意；同时，这句话还说明在我们的社会生活中，自由和规则是不可分的，我们的自由是建立在社会规则的约束之下的，是相对的，②说法正确，④说法错误。故选A项。 【答案】A 出题点二遵守和维护社会规则 【例1】下列言行中能够体现自觉遵守规则的是（） A.“既然很多人都闯红灯，我也不必遵守交通规则了” B.“我们要爱护公物，不要在书桌上乱写乱画” C.“父母不在家，我要把音响调到最大音量，邻居投诉也无所谓” D.“我已经上八年级了，上不上学是我自己的事，谁也管不着”
第二框遵守规则 一、单项选择题 1．自由是做法律所许可的一切事情的权利。自由是在法律许可的范围内任意行事的权利。下列对自由和规则的关系，认识不正确的是( ) A．自由与规则不可分 B．社会规则划定了自由的边界 C．人们建立规则的目的是限制自由 D．自由要受到社会规则的约束 2．“不以规矩不能成方圆。”这句话给我们的启示是( ) A．做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩 B．画圆要有规，无规就画不成圆 C．制方要有矩，无矩就制不出方 D．人的活动要受到社会规则的制约 3．对于自由与纪律的关系，有这样一些描述：行星说：“自由就是在各自的轨道上运行。”火车说：“自由就是在铁轨上来回奔跑。”风筝说：“自由就是系着一条长线在风里飞翔。”这说明了( ) ①自由是无条件的②规则既限制自由又保障自由 ③社会生活中的任何自由都要受到一定规则的约束和限制，没有任何约束和限制的自由是不存在的④自由与规则相互联系，密不可分 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 4．《克雷洛夫寓言》中有一个马和骑师的故事，讲的是一名骑师驯了一匹好马，他认为给这样的马加上缰绳是多余的。有一天，他骑马出去前把缰绳解掉了。马在原野上飞跑，当它知道什么束缚也没有的时候，就越来越大胆了，它一路狂奔，把骑师摔了下来。它仍然往前直冲，什么也看不见，什么方向也辨不出来，最后冲下深谷。这则寓言告诉我们( ) A．自由应该是不受任何限制的 B．要纪律就失去了自由 C．自由和纪律是对立的两个方面 D．不加任何约束的自由是危险的 5．没有自由的秩序和没有秩序的自由，同样具有破坏性。这告诉我们( ) ①公民享有的自由和权利不真实，因为它受道德、纪律、法律等社会规则的约束②离开了规则，公民就不可能享有真正的自由和权利③世界上不存在绝对的、不受任何限制的自由和权利④公民在行使民主自由和权利的时候，要受到规则的约束 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 6．在日内瓦的一个公厕里，一个八岁的男孩小便后，没能正确地使用一种新型冲水器，他觉得自己没有完成一道程序，于是就跑到外面求助。最后他在他人的帮助下完成了冲水这道程序。下列对这件事的看法，正确的是( ) ①小男孩有点小题大做，没有必要②小男孩做到了自律③小男孩心中有规则，并自觉遵守了这些规则④我们要学习小男孩的这种自律精神 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 7．服务于英国警界的尼格尔·柏加，在一次到英格兰一个湖泊区度假时，发现自己在
我国公民的政治参与：民主管理 二、重难点提示 重点：我国的村民自治。 难点：完善基层民主制度。
【核心突破】我国的基层群众自治组织与基层政权组织的关系(抄到课本上) （1）区别 我国的基层政权组织是指乡镇一级人民代表大会和人民政府。我国的基层群众性自治组织包括村民委员会、城市居委会和企事业单位的职工代表大会等，它们不是国家机关，而是群众自我管理、自我教育、自我服务的组织形式。 （2）联系 一是指导与被指导的关系。我国的基层政权组织对村委会和居委会的工作给予指导、支持和帮助，但不得干预依法属于村委会和居委会自治范围内的事情。 二是协助与被协助的关系。村委会和居委会协助基层政权组织开展工作。 【随堂练习】 近年来，山东各地实行“村级事务管理契约化”“村务公决制度”和建立“村务监督委员会”等。这些做法促进了农村的经济社会发展。如果要将上述事实写成新闻报道，你认为最合适的标题是（） A. 扩大农民基本政治权利的主要途径 B. 完善我国基层民主自治制度的积极探索 C. 公民监督和制约政府权力的有效形式 D. 加强我国基层政权建设的深刻实践 答案：B 思路分析：公民基本政治权利是选举权和被选举权，村民自治属于基层民主自治，A、C、D都错误。 例题1（新课标Ⅰ卷）近年来，某地按照“意见收集、公开听证、民主决策、执行督办、群众评议”的原则创新社区民主管理办法，让社区居民对社区事务进行全方位、全过程的参与、监督。社区居民提出合理化建议5200余条，近千名居民代表直接参与了社区重大民生事项的决策。该社区民主管理办法（） ①扩大了社区居民对社区事务的决策参与范围 ②创新了社区居民自治组织的组织体系 ③突显了社区居民在自我管理中的主体地位 ④消除了社区居民消极参与社区管理的现象 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 思路分析：本题考查民主管理的有关知识。材料中某地创新社区民主管理方法，让居民对社区事务进行全方位、全过程的参与、监督，让更多的居民参与社区重大事项的决策，扩大了社区居民对社区事务的决策参与范围，突显了社区居民在自我管理中的主体地位，①③符合题意。材料没有涉及社区居民组织体系的变化，②与材料不符。上述措施不能消除社区居民消极参与社区管理的现象，④说法过于绝对。故选B项。 答案：B
《经济生活》第三课多彩的消费 伍佑中学高一政治备课组 一、课标与教学要求 1、课程标准 描述几种消费心理；比较消费行为的差异；辨析消费观念的变化，树立正确的消费观。 * 消费心理，如从众心理、求异心理、追求时尚等；消费行为，如“租赁消费”“贷款消费”等。 * 针对消费观念的变化和冲突，讨论“艰苦奋斗精神的时代意义”。 * 主张“量入为出、理性选择、转变观念”的意义。 2、教学目标 1)知识目标 （1）通过教学，使学生识记的知识：影响消费的因素。消费类型的三种主要分类及其含义。消费结构的含义。恩格尔系数的含义。消费心理的种类。 （2）通过教学，使学生理解的知识：过去、当前和未来收入的高低与消费水平的关系。收入分配状况与消费水平的关系。物价变动对人们消费的影响。钱货两清消费、贷款消费和租赁消费的异同点。恩格尔系数变化的意义。怎样看待、评价各种消费心理。为什么要坚持四大消费原则。艰苦奋斗精神在今天并不过时。 （3）通过教学，使学生能运用所学知识解决实际问题： 根据理智消费的原则，模拟一份家庭消费计划，并结合个人行为，说说怎样才算一个理智的消费者。 收集资料，看看改革开放以来我国居民消费结构发生了什么样的变化，并初步说明我国居民消费结构变动的原因。 2)能力目标 本课教学，着重培养学生进行理论抽象的能力、参与生活实践的能力。 在学习“影响消费的因素”时，引导学生把模糊的感性经验上升到理论高度，学会从多层面、多角度看问题。在学习“消费的类型”时，由于以交易方式划分的这几种消费类型学生并不陌生，所以重点是引导学生发掘它们之间的差别。以上学习有助于培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力、参与经济生活的能力。 在学习“消费结构”时，可以让学生收集资料，了解我国消费结构的变化趋势，从而增强学生关注现实生活的能力及动手能力。 3)情感、态度和价值观目标 通过本课教学，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育，从而使学生树立正确的消费观。这一代学生大多是独生子女，在生活水平日益提高的环境中成长起来，对勤俭节约和艰苦奋斗逐渐有了距离感、陌生感。因此，在讲树立正确消费观念的同时，要加强艰苦奋斗精神的教育。 通过本课教学，使学生树立环保和绿色消费的理念。针对环境污染等问题，引导学生树立可持续发展、人与自然和谐互动等观念，从小做起，从自身做起，关心人类社会的可持续发展。此外，通过本课教学，使学生养成适度消费、量入为出以及避免盲从等消费观念，使学生成为理性的消费者。 二、教材设计思路 新课标重视学生主动性的发挥，重视探究学习与合作学习，重视回归生活，重视生活实践能力的提高，重视人性养育。强调教学的针对性、实效性、时代感、主动性，在教材设计中充分体现这些变化与要求。 本课是全书的切入点。消费是再生产过程的第四个环节（旧教材把它放到最后来讲），但是消费却是中学生参与经济生活最直接、最主要的形式。新教材之所以把它放在第一单元来讲，正是要把“与中学生关系最为密切、最为直接的经济活动”作为切入点，这充分体现了新教材蕴涵的“以学生为本”的理念。 本课从学生最熟悉的生活消费入手，让学生了解影响消费的因素，知道消费的类型以及消费结构的变化等经济现象及相关经济知识。让学生通过感受生活提高理论思维能力、深入分析经济问题的能力以及参与经济生活的能力。 本课共两个部分：第一部分“消费心理面面观”，第二部分“消费要践行的正确原则”。两者之间关系：前
第二课我国公民的政治参与 第一框民主选举：投出理性一票 【学习目标】 1．知道不同的选举方式以及各自的优点，又存在各自的局限性；说出公民参与民主选举的积极意义；明确公民依法行使选举权的正确态度；说明公民如何行使选举权2．培养自己理论联系实际的能力；提高对有关错误观点和行为进行分析和判断的能力。 3．珍惜自己享有的民主权利，增强主人翁责任感；加强法制观念，培养依法行使政治权利的行为习惯。 【基础梳理】
（2）积极参与选举，增强参与感和责任感，增强公民意识和主人翁意识。 （3）不断提高政治参与能力和政治素养，行使选举权应，以人民利益为重；要了解候选人的和能力表现，在、的基础上，审慎投票。 【合作探究】 1、易错易混： ①等额选举当选者已事先“内定”，不如差额选举民主。（） ②选举与我无关，选谁都一样。（） ③在不同时期、不同地区，采取何种选举方式有所差别。（） ④我国目前实行普遍的差额选举。（） ⑤间接选举成本低，便于组织。（） ⑥等额选举可以充分考虑当选者结构的合理性。（） ⑦选举方式选择的主要依据是物质生活条件。（） 2.辨析：间接选举只适用于乡级以上各级人大代表的选举
【针对训练】 一、单项选择题 某县某村村民一大早就来到投票站，参加对村民委员会主任的投票。此前，3名候选人已经进行了13场演讲和答辩，面对面地回答了村民提出的160多个问题。据此回答 6—7题 1．村民对村委会主任的选举属于（） ①直接选举②间接选举③等额选举④差额选举 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．这种选举有利于（） ①使每个选民都有表达自己意愿的机会，选出自己心目中最值得信赖的当家人 ②在选民较多、分布较广的情况下使用③充分考虑当选者结构的合理性 ④为选民行使选举权提供了选择的余地⑤在被选举人之间形成了相应的竞争 A．①④⑤ B．②③④ C．③④⑤ D．①②③ 3．下列选举方式中属于间接选举的是（） A．某班同学投票选举自己的班长 B．某村村民投票选举村民委员会主任 C．某镇人大代表对镇长候选人进行无记名投票选举 D．某乡镇投票选举本乡镇的人大代表 4．目前，我国各级人大代表的选举实行普遍的差额选举，候选人可以采取多种方式向选民介绍自己，开展竞选。这种选举方式的优点是（） A．可以比较充分地考虑当选者结构的合理性 B．有助于选民了解候选人 C．容易发生虚假宣传、贿赂选民情况 D．在一定程度上限制了选民的选择 5．在差额选举中，候选人可以采取多种方式向选民介绍自己，开展竞选，这种竞选方式（） ①可能会导致虚假宣传，夸大候选人的能力 ②有助于选民了解候选人 ③可能发生贿赂选举的现象 ④有助于候选人向选民展示自己的管理理念 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④6．“差额选举”与“直接选举”有一个共同的特性，这就是（） A．充分考虑当选者结构的合理性 B．为选民提供了一定的选择余地 C．能更充分地体现选民的意志 D．容易发生虚假宣传、贿赂选民的情况 7.公民的政治参与必须与社会的经济、政治、文化状况相适应。人们只有在首先满足了自己基本的需求的前提下，才能从事其他活动，包括政治参与活动。这说明（） A.政治参与活动建立在其他活动的基础之上 B.提高政治参与意识首先要解决自己的吃穿问题 C.公民政治参与的态度和行为受社会经济发展水平的制约 D.我们要正确处理经济发展与公民各项活动的关系 8．我国人口众多，幅员辽阔，经济文化发展不平衡，这就决定了我国现阶段的选举方式（） A．领导提名、公民选举 B.间接选举 C.直接选举与间接选举相结合 D.直接选举 9.某县人大代表换届选举中，选民明确提出，不了解的候选人不选，不办事的候选人不选，不替百姓说话的候选人不选。这“三不选”表明（） A.选举权是公民基本的民主权利 B.选民的民主意识明显增强 C.我国的选举制度已经完善 D.人大代表是由选民直接选举产生的 10.“文盲是站在政治之外的”。列宁的这句话告诉我们（） A.文盲没有政治权利和自由