您好！我们是烟台大学新闻专业的大三学生，现做一份重庆小天鹅火锅在烟台的行业研究报告市场调查，希望您不吝笔墨，认真答卷，谢谢！
1 您的性别是？A男 B 女
2 您的年龄是？
A 20以下
B 20-25
C 26-30
D 31-40
E 40以上
3 您的职业是？
A学生
B 个体私营户
C 公务员
D 上班
4 您的月收入大概是多少？
A 1500以下
B 1500-3000
C 3000以上
5 您吃过重庆小天鹅火锅吗?
A 吃过
B 没吃过
6 您喜欢什么样的火锅店？
A 高档店
B 特色店
C 老字号店
7 您喜欢什么锅底的火锅？
A 普通红汤
B 普通清汤
C 鸳鸯锅底
8 您能否完全接受火锅的麻辣味?
A 能
B 不能
9 您是否接受重庆火锅在烟台保持原有的风格？
A 是
B 不是
10 您去火锅店的频率?
A 偶尔
B 一般
C 经常
11 您如果选择了去火锅店，以下选项中什么会是您的首选要素？
A 口味
B 价格
C 环境
D 综合以上
12 您多在什么时间选择去吃火锅？
A 中午饭
B 晚饭
13 您选择去吃火锅是以什么样的方式?
A 个人
B 家庭聚餐
C 朋友聚餐
D 公司聚餐
E 其他（请注明）________________
14 您觉得在火锅店人均消费，在多少价位最合理？
A 30元以下
B 30-50元
C 50元以上
D 其他（请注明）______________
15 您认为将来的小火锅会取代传统火锅吗？
A 会
B 不会
16 您能接受现在的小火锅吗?
A 能
B 不能
17 在烟台，您知道的和重庆小天鹅同类的火锅店还有那些？
A羊蝎子 B 锦城火锅 C 绿叶火锅 D 小背篓菌类火锅
E 呼伦贝尔火锅F顺风肥牛火锅G 露凝香
H其他_______________________________
谢谢您的合作，祝万事顺利！
《四小天鹅舞曲》 教学内容 桂教版四年级上册第六单元《四小天鹅舞曲》 教学目标 1.欣赏芭蕾舞剧《天鹅湖》的片段《四小天鹅舞曲》，感受乐曲欢快跳跃、轻松活泼的情绪，领略世界经典名曲以及芭蕾舞所具有的魅力。（情感态度） 2.通过欣赏乐曲创设情境，辨识乐器音色，哼唱旋律等活动，让学生感知乐曲所描绘的四小天鹅的音乐形象以及情绪。（过程与方法） 3.跟随影像和音乐参与模仿芭蕾舞蹈动作，初步掌握芭蕾基本动作，学会小组合作表演《四小天鹅舞曲》。（知识与技能）教学重点 1.通过听赏、模唱、律动等多种实践活动，感受和了解乐曲描绘的四小天鹅的音乐形象以及欢快跳跃，轻松活泼的情绪。 教学难点 1.在模仿芭蕾基本动作以及体态中，体验芭蕾舞的魅力。 教学准备 影像资料、多媒体课件、钢琴、小羽毛 教学过程（40分钟） 1.导入（5分钟）
师生问好（音乐课演唱方式） 师：同学们好！生：你好，你好！张老师你好！师：请坐师：同学们，今天非常高兴能和大家一起来上音乐课，希望我们合作愉快，好不好？生：好！ 师：接下来给大家讲一个故事，请同学们认真看视频。（师出示课件小视频芭比之天鹅湖小视频）认识女孩奥德蒂、王子费里德、坏魔法师罗德巴特和他的女儿， 师：魔法高超的坏魔法师对美丽的奥德蒂施了魔法，让她白天变成天鹅晚上才恢复人形，一天王子去打猎在天鹅湖边与奥德蒂相遇，奥德蒂向王子倾诉了自己的遭遇，得到王子的同情，为了破除坏魔法师的魔咒，两人共同努力终于摆脱和战胜坏魔法师的统治，奥德蒂恢复了人形，和王子过上了幸福快乐的生活。这个动人的故事传到了很远的地方，有一位俄国的老爷爷听了这个故事，对王子和奥德蒂那份纯洁真挚的友情非常的感动，于是，他把这个天鹅故事编成了非常经典的芭蕾舞剧《天鹅湖》，你知道这位老爷爷是谁吗？对，他是俄国伟大的音乐家——柴可夫斯基 2.初听（3分钟） 接下来我们一起欣赏《天鹅湖》的第二幕里这段深受大家喜爱的舞曲《四小天鹅舞曲》（教师板书课题），听完之后请你回答：舞曲表现的是什么样的天鹅呢？播放舞曲《四小天鹅舞曲》（纯音乐，初听）
人教版小学音乐二下《四小天鹅舞曲》版教案 【教学目标】 1、欣赏芭蕾舞剧《天鹅湖》的片段《四小天鹅舞曲》，感受乐曲欢快跳跃的情绪,领略世界经典名曲以及芭蕾所具有的魅力。（情感态度） 2、通过欣赏乐曲，创设情景、小组合作模仿芭蕾舞的动作等活动，让学生感知乐曲所描绘的四小天鹅的音乐形象以及情绪。（过程与方法） 3、初步掌握芭蕾基本动作，学会手上芭蕾表演《四小天鹅舞曲》。（知识与技能） 【教学难点】 1、在模仿芭蕾基本动作以及体态中，体验芭蕾舞的魅力 2、感知乐曲所描绘的四小天鹅的音乐形象以及情绪。 【教学过程】 导入： 聆听《四小天鹅舞曲》进教室。 （一）欣赏芭蕾舞《四小天鹅舞曲》 1、她们跳的是什么种类的舞蹈？这种舞蹈有什么特点？（芭蕾） 2感受欢乐的情绪，并且用肢体来表现。 （1）老师简介芭蕾舞的特点以及基本表演要求（开、绷、 直、立）。 （2）这段舞蹈表现的是哪种动物？（天鹅） 表现小天鹅在做什么？（跳舞） （2）老师随音乐表演手上芭蕾。
（3）分解动作，全班学习（手上带上老师为每位同学准备的白色袜子，模仿芭蕾舞演员的足尖动作表演）。 （4）练习表演，注意整齐，并表现出小天鹅们欢快的脚步。 5）分4人一小组跟着音乐节奏进行四小天鹅表演，进行 自评和互评。 根据音乐节奏情绪表演，摆造型。 3、这段舞蹈表现的是哪种动物？（天鹅） 表现小天鹅在做什么？（跳舞） 《四小天鹅舞曲》出自于芭蕾舞剧《天鹅湖》。 老师给学生讲述天鹅湖的故事情节：从前有一位美丽的天鹅公主叫奥杰塔，有一天上山采花时遇到了恶魔，恶魔要娶她为妻遭到拒绝，于是恶魔恼羞成怒，用魔法把公主变成了天鹅，她和侍女们白天在湖里游来游去，只能深夜那一会儿才能恢复人形。有一位英俊的王子叫齐格费里特，一天他和随从到森林里打猎，这天来到一个湖边，风景非常美丽，而且湖面上有许多雪白的天鹅在戏水，他的随从想要捕获她们，可王子阻止了他。不久湖面上的天鹅变成了美丽的少女，其中有一位女孩最美丽，她就是奥杰塔公主，王子走到了她面前，而且伤心落泪了，王子便问她为什么，她踏遭遇告诉了王子，王子非常生气，他发誓一定要破除魔咒，于是展开了一场人魔大战，在奥杰塔和群鹅们的帮助下，魔鬼被王子杀死。 从此巫术消失了。奥杰塔和侍女们恢复了人形。于是，奥杰塔公主和王子幸福地结合在一起…… 5、师：你们觉得这个故事动不动人？《四小天鹅舞曲》就是是 芭蕾舞剧《天鹅湖》第二幕中的一段舞曲，述说的就是王子与公主相互表白爱情之后，四小天鹅在湖边跳起一段舞蹈的伴奏音乐。 （二）欣赏管弦乐《四小天鹅舞曲》 1、师：舞蹈就是由这个故事改编而成的，下面我们欣赏由乐 队演奏的这段乐曲，边听音乐边思考： 音乐知识殿堂：
服务质量承诺书4篇 服务质量承诺书篇1我承诺： 1.本表格均按照真实情况填写，并且无任何疾慢性病、传染病、其他并发症和后遗症等身体异常状况。如因自己身体原因造成的损失和后果，本人愿承担所有责任。 2.我自愿遵守公司各项规章制度，不迟到不早退，认真负责任的做好自己的本职工作。 工作内容 1.遇到非小区机动车辆，应告知登记，并且按照登记本上认真填写受访对象，居住地址，并提供受访者姓名，并注明停留时间和联系方式等信息，来访期间占用别的业主车位，待业主回来，保安应该积极联系来访者，让其给车位主人腾让车位。 2.熟记各个紧急出口和消防通道，并且不允许任何杂物和车辆占用。 3.以饱满热情的服务态度对待业主，多用你好、谢谢、没关系等文明语言，坚决杜绝不知道、真麻烦等生硬话语，发现或被有效投诉，一次罚款20元。 4.严格按照进出规定执行，对可疑人员和车辆，应当详细盘查并且实时留意。 5.小区发生盗、抢、火灾等紧急情况，应当及时协助业主报案并且积极配合警方工作，人为灾害应积极保护好现场。 6.爱护公共财物，并且对其他损坏公共设施的行为进行制止和批评教育。
承诺人：XXX 20xx年月日服务质量承诺书篇2******公司： 按照招标文件的规定，为业主提供优质的工程质量和服务是我们的目标，我们要发挥我们子啊技术和质量管理上的优势，为业主提供优质的工程和服务，为确保本次工程高质量的`完成，我方即山西威民园林绿化工程有限公司向业主方郑重承诺， 1、质量服务承诺： 1.1质量标准：优良工程，合格率100%，优良率98%，优质率95%。 1.2质量管理目标：：针对工程图纸技术质量要求，选派相对专业的工程技术人员，选用优质的乔木、灌木、花卉等植物材料，精心作业，认真施工，严格执行国家制定的有关施工法规，确保工程质量的技术标准，使苗木的成活率达到98%以上。 1.3质量服务承诺：根据工程进度的要求，认真组织强有力的项目班子，调入高效率的工程机械，做到人工打足，机械打足，合理调整施工计划，贯穿施工，交叉作业，抓质量，抢进度，保证在规定的工期内30日内完成业主方规定的工程任务，争取提前竣工。 2、售后服务承诺：为使业主能更好的看到我公司的技术水平与长期合作的意向，提供业主对我公司及工程的满意程度，公司实行质量管理目标，特成立了服务领导小组，全部组织本项目的服务保障工作：2.1、如我公司中标，我公司将为本工程提供优良的服务； 2.2、我公司中标后保证在合同规定日期内完工本工程内容，也可根据业务的要求提前交货；
《四小天鹅舞曲》教学设计 教学目标： 1、通过欣赏《四小天鹅舞曲》熟悉乐曲的主题音乐，感受管弦乐队的乐器音色，并了解乐曲的背景，感受歌曲的美的意境。 2、通过欣赏名曲名段，进一步了解俄罗斯音乐中不同舞曲的特点。 教学重点、难点： 用不同的方法，从不同的角度和层面去理解乐曲，感受音乐美。 教具准备： 多媒体，录音机，磁带 课前准备： 让学生搜集与《四小天鹅舞曲》有关的资料。 教学过程： 一、课前导入：观赏圣-桑的《天鹅之死》。 提问：同学们，知道我们刚才欣赏的是什么舞吗？出示:圣桑——天鹅之死。
师：刚才我们欣赏的是根据圣-桑的大提琴曲《天鹅》而改编的芭蕾舞《天鹅之死》，柔和悠扬的音乐又把我们带到了芭蕾舞的殿堂。这节课我们将欣赏另一首世界名曲——（出示课题）《四小天鹅舞曲》。 二、欣赏教学 1、初听乐曲，整体感受乐曲的情绪。 提问：乐曲的情绪是什么样的？出示：欢快活泼。它和《天鹅》的情绪一样吗？它们所表达的天鹅形象是一样的吗？学生回答后出示答案。 2、老师介绍作者作品。（出示作者照片） 师：我们刚才欣赏的《四小天鹅舞曲》是柴可夫斯基创作的芭蕾舞剧《天鹅湖》中第二幕里的一段欢快的舞曲，也是最受人们欢迎的舞曲之一，乐曲轻松活泼，节奏干净利落，描绘出了小天鹅在湖畔嬉戏的情景，质朴动人而又富于田园般的诗意。 3、复听乐曲，哼唱乐曲主旋律。说一说第一个片段在乐曲中出现了几次。 4、再听乐曲，仔细听辨。 5、有哪些乐器在演奏。 师：这是一首管弦乐（出示管弦乐的分类），我们来看看根据分类《四小天鹅舞曲》是什么管弦乐演奏的？（学生回答
是西洋管弦乐）而在这些西洋管弦乐里又主要是由弦乐和木管演奏的。在大管轻快均匀，富于动感节奏的衬托下，两只双簧管吹出来款识人口的主题。 6、再一次聆听乐曲，感受乐器的音色。 7、欣赏芭蕾舞影片《四小天鹅舞曲》。 8、学跳芭蕾舞。 三、课堂延伸 师：昨天我布置了一个任务，请大家收集与《四小天鹅舞曲》有关的资料，有哪位同学收集到了就向大家汇报一下。（学生汇报）师：《天鹅湖》完成于1876年，它讲述了一个动人的爱情故事，有谁知道这个故事吗？（学生上台讲《天鹅湖》的故事）老师出示《天鹅湖》的剧照。 四、课堂小结： 师：《天鹅湖》的主题歌颂了诚挚崇高的爱情，同时也证明了正义必然战胜邪恶，黑暗是暂时的，而光明却是永远灿烂的。这节课我们在神圣的音乐殿堂欣赏到了古典芭蕾舞《四小天鹅舞曲》，下一次我将带领带领大家走进音乐殿堂欣赏我们中国的舞剧。
产品质量和服务承诺书 致：XXXXXX 我公司在本次投标中所投的所有产品均严格严格按照国家三包标准执行，严格按照厂家提供质保期进行质保。 对本次项目所采购的货物如因质量问题，“三包”承诺如下： ①七日内免费退货; ②八至十五日免费换货; ③整机一年内维修两次以上仍不能正常使用免费更换。 在产品的质量保证期内，我方对产品的质量负责，并承担由此造成的所有经济损失;产品过质量保证期以后，产品出现故障需更换配件，我公司只收配件工本费，免收人工费。严格按照招标文件、有关规定及合同认真履行我们的责任和义务。 保证所提供的货物均为厂家正规渠道全新原装货物，完全符合合同规定的质量、规格和性能要求; 对本次采购项目中交换机、服务器、等设备提供三年质保、邮件服务器软件提供三年免费升级服务;提供三年免费上门维护服务和技术支持;提供代用机和备品备件服务。 技术支持热线： 技术支持与咨询服务监督电话： 特此承诺! 投标单位名称： 投标单位授权代表姓名： 日期
为创造名牌，提高企业知名度，树立企业形象，我们本着“一切追求高质量，用户满意为宗旨”的精神，以“最优惠的价格、最周到的服务、最可靠的产品质量”的原则向您郑重承诺： 一、产品质量承诺： 1、产品的制造和检测均有质量记录和检测资料。 2、对产品性能的检测，我们诚请用户亲临对产品进行全过程、全性能检查，待产品被确认合格后再装箱发货。 二、产品价格承诺： 1、为了保证产品的高可靠性和先进性，系统的选材均选用国内或国际优质名牌产品。 2、在同等竞争条件下，我公司在不以降低产品技术性能、更改产品部件为代价的基础上，真诚以最优惠的价格提供给贵方。三、交货期承诺： 1、产品交货期：尽量按用户要求，若有特殊要求，需提前完工的，我公司可特别组织生产、安装，力争满足用户需求。 2、产品交货时，我公司向用户提供下列文件;①技术保养维修手册②安装总图 ③外购件说明书及制造厂家 ④提供易损件、备件清单，并附送一定量的备件 四、售后服务承诺： 1、服务宗旨：快速、果断、准确、周到、彻底 2、服务目标：服务质量赢得用户满意 3、服务效率：保修期内或保修期外如设备出现故障，供方在接到通知后，维修人员在24小时内可达到现场并开始维修。 4、服务原则：产品保修期为一十二个月，在保修期内供方将免费维修和更换属质量原因造成的零部件损坏，保修期外零部件的损
重庆小天鹅一对一营销_餐饮营销 一次对准一个 几年前，重庆小天鹅火锅对顾客进行价值评估，它将最有价值顾客的终身价值评估为50万人民币/位，并由此展开一系列关于该顾客的营销工作，取得非常好的效果。 现在高端餐厅的市场研究要对目标人群的家庭、事业、性格、爱好、文化、修养、饮食偏好、经常出没的休闲娱乐场所、喜欢看的书刊杂志、关心的经济政治问题、以及他们的朋友、圈子等等，进行深度分析从而迎合他们的需要或超前满足他们的期望你会注意到，这也是别墅营销要诀。 这是典型的一对一营销。美国著名思想领袖唐佩珀斯和马莎罗杰斯博士，在其合著的全球畅销书《一对一未来》中提出了这个影响深远、广泛被服务型企业借用的著名一对一营销理论。 简单来说，大众营销要求餐厅的营销人员在同一时间，将某一产品卖给更多的顾客；一对一营销要求营销人员在同一时间，向一位顾客卖出更多的产品。大众营销追求产品的差异性，一对一营销追求顾客的差异性。 这一理论用在高端餐厅的营销活动上，就表现为：一次满足一个高端顾客，尽一切努力提升这个顾客的消费额，让餐厅成为这个高端顾客的专属。然后利用这一个高端顾客去影响他所在的圈层，最终使餐厅成为这个圈层的专属。高端餐厅的消费人群相对较窄，资源不像
大众餐厅那样阔绰，所以一对一深度沟通和服务就显得特别重要。高端餐厅一对一营销要注意的是：要在保持高贵的姿态上，不顾一切地接近目标。 使得老顾客不断地进入餐厅的唯一途径就是产用定制的方式，服务变得越来越专门化了，也就是说，让每个顾客都觉得自己与众不同。比如有的餐厅以订席者姓氏或者根据订席者要求命名包间名称(如订席人为周姓，则该包间名为周府)，以体现顾客独一无二的尊崇感。 然后，就该去完成销售了。一次对准一位顾客。 QA 访问嘉宾：香港冠宇酒店管理公司首席营运官 W=王志明，Q=《ZEST》 Q：首先您个人觉得国内高端餐厅营销的普遍性特点是什么？ W：应该是客户一对一的营销、点对点的交流，通过整个营业销售团队的努力，了解客户的饮食习惯、生活习性等，提供个性化设置，按他的要求来订做独一无二的产品。 Q：所谓的一对一营销，在具体的操作过程是，哪一步是哪重要的？ W：在一对一的营销方工中，客情管理是最重要的系统，我们的要求是四个重点：一是对客户资料的档案建立，二是客情需求的满足，三是客情信息化跟踪，最后是有针对性的待客之道。 Q：现在的高端餐厅定位也出现趋同的倾向，市场想细分，却
四小天鹅舞曲 作者：彼得·伊里奇·柴科夫斯基（Peter Ilitch Tchai- kovsky， 1840-1893） 俄罗斯历史上最伟大的作曲家，俄罗斯民族音乐与西欧古典音乐的集大成者。十岁开始学习钢琴和作曲。1862年入彼得堡音乐学院学习作曲，毕业后赴莫斯科音乐学院任教。他的音乐基调建立在民歌和民间舞蹈的基础上，所以乐曲中呈现出浓烈的生活气息和民间特色，他惯于采用起伏的相对主题，利用音乐形象来表现生活中各种心理和感情状态的发展和演变过程。强烈的民族意识和民主精神贯穿着他全部的创作活动，他主张音乐的美，是建立在真实的生活和深刻的思想基础上的，因此他的作品一向以旋律优美，通俗易懂而著称，又不乏深刻性，他的音乐是社会的真实写照。透过他的艺术珍品，人们不难发现他不仅是现实主义和浪漫主义结合的典范，而且是一位擅长以音乐描绘心理活动的大师，探索着人生的奥秘。 柴可夫斯基名曲《四小天鹅舞曲》是四幕舞剧《天鹅湖》第二幕中的舞曲，该曲是舞剧中最受人们欢迎的舞曲之一，这首舞曲音乐轻松活泼，节奏干净利落，形象地描绘出了小天鹅在湖畔戏嬉漫游的情景，质朴动人的旋律还富于田园般的诗意。是四幕舞剧<天鹅湖>第二幕中的舞曲，该曲是舞剧中最受人们欢迎的舞曲之一，这首舞曲音乐轻松活泼，节奏干净利落，形象地描绘出了小天鹅在湖畔嬉游的情景，质朴动人的旋律还富于田园般的诗意。 四小天鹅舞曲的八分音符奏出活泼跳跃的伴奏音型，以二重奏的形式奏出轻快的乐句，形象地刻画了小天鹅天真活泼可爱的形象，显
得十分有趣。乐曲欢快、活泼、跳跃，整首乐曲速度轻快，有管弦乐队来演奏，并且能较明显地听出管乐和弦乐分别演奏的乐句。 故事：王子齐格弗里德迎来20岁的生日，明天将举行盛大的庆祝典礼，今天在城堡的前庭举行热闹的集会。桌上佳肴美酒，堆积如山。王子在沃尔夫冈和友人宾诺以及村里的青年和姑娘们的围拢之下欢乐起舞。这时，母后出场，她对王子说：“你不能再如此终日嬉戏了。明天在你的成年庆祝典礼上，请来各国的公主，你从中挑选未来的王妃吧。”王子勉强应允，母后满意地退场。王子意识到不久就要告别自由自在的青春时期，忽然心情沉重，脸上的笑容消失。宾诺发现王子不悦，为了改变他的情绪，立刻拿酒来，开始欢闹。村民们跳起华尔兹。一会儿，欢宴散去，红日西沉，王子陷入沉思。宾诺等四五个青年来邀王子狩猎，王子再次露出笑颜，和他们一同前去狩猎。山间湖水，美丽的月色，可爱的天鹅成群结队地在湖面上滑行似地游动，上岸之后，一个一个地变成了少女。其实，她们是被恶魔罗特巴尔德施魔法变成天鹅的，白昼是天鹅，只有夜晚才在这湖畔还原人形。这时，王子齐格弗里德手持弓箭登场，当他以一只头戴王冠的天鹅为目标搭箭欲射时，那只天鹅在王子眼前变成了美丽的少女。她自称是天鹅的女王奥杰塔，本来是某国国王的公主，被恶魔罗特巴尔德施妖术变成天鹅，只有夜里才恢复人形。而且，飞来这湖畔的那些天鹅，都是和她一样遭到同样命运的少女。王子听后大惊。王子聆听着奥杰塔倾述的不幸，由深深的同情逐渐转为爱慕。同时，奥杰塔告诉王子，要想解除魔法，必须有纯真的爱情。王子发誓，要在明天的成年庆典上宣布与奥杰塔订婚。恶魔罗特巴尔德在暗地里窥视，露出狰狞的笑容。一
1教学目标 1、聆听主题音乐“四小天鹅舞曲”。 2、讲述童话故事《天鹅湖》。 3、欣赏芭蕾舞剧《天鹅湖》。 2学情分析 3重点难点 1、引导学生去感受和体验音乐、文学、舞蹈的完美结合，使学生了解芭蕾舞剧这种艺术表现形式。 2、学会欣赏芭蕾舞剧的方法。 3、启发学生的想象力，创造形体语言去表现对音乐的感受，尝试用讲故事、演舞蹈、编话剧的形式来进行创编表演。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】四小天鹅舞曲 课件1：欢迎来到音乐殿堂 师：欢迎大家来到音乐的殿堂！ 这节课，老师给大家请来了几位新朋友。 瞧，她们来了！ 课件2：四小天鹅 师：你们知道她们是谁吗？——“四小天鹅”！ 真棒！“四小天鹅”是芭蕾舞剧《天鹅湖》中的人物形象。 今天我们就跟随“四小天鹅”一同进入芭蕾舞剧《天鹅湖》。 活动2【讲授】四小天鹅舞曲 课件3：芭蕾舞剧《天鹅湖》 师：那么，什么是芭蕾舞剧呢？ 课件4：芭蕾舞剧 师：芭蕾舞剧是一种综合了音乐、文学、舞蹈的艺术表现形式。 今天，我们就从这三方面来欣赏芭蕾舞剧《天鹅湖》！
首先是音乐部分。 课件5：音乐“天鹅” 师：这段音乐有一个美丽的名字叫做“天鹅”。 请同学们带着要求去聆听！ 出示彩色卡纸（蓝色、红色） 师：老师这里有两种颜色的卡纸，一种蓝色、一种红色。谁能告诉我： 哪种颜色给你的感觉是平静的？-——“蓝色”！ 哪种颜色给你的感觉是激动的？-——“红色”！大家同意吗？ 贴卡纸：蓝色代表的是“平静”的情绪，红色代表的是“激动”的情绪，老师的要求是…… 师：拿起你们桌子上面的卡纸坐好。 大家可以闭上眼睛，展开想象；也可以观看图片，感受音乐。 但是，在音乐的旋律发生变化时，你要用手中的卡纸，展示出自己的情绪变化。是平静的蓝色，还是激动的红色？准备好了吗？我们一起来听一下！ 课件6、7、8、9、10：音乐播放 板书：芭蕾舞剧 音乐文学舞蹈 课件5：音乐“天鹅” 师：老师刚才看到，同学们在开始都出示了蓝色的卡纸。 表示旋律是比较平稳的。 随着音乐的变化，旋律逐渐紧张起来。 我们的情绪也从平静的蓝色，变成了激动的红色。 当然，音乐中还有一些起伏变化。 老师看到大家都能用不同的卡纸表示出自己的心情，非常棒！ 师：那么，为什么作曲家要让音乐的旋律发生变化呢？ 因为他要用音乐给我们讲一个美妙的童话故事！ 这就是芭蕾舞剧的文学部分。 课件11：文学“德国童话故事” 师：老师想请六位同学，用接龙的形式把这个童话故事，读给大家听！谁来？
附件七：服务质量保证及服务承诺 第一章、服务质量保证 售后服务 （1）我公司将招聘具有大学以上文化程度，有健康体检证和食品与公共场所从业人员卫生法规培训合格证书，语言沟通无障碍的成年员工，每周至少保证两次内部员工专业培训，能够使甲方员工深切感受到服务人员的优质服务，杜绝出现服务人员的态度差、做事不积极、不懂礼貌的行为。 （2）我公司保证提供经验丰富、专业性强、有能力胜任的、经
过培训的专业管理人员，经过甲方的面试与同意后上岗，组建一支有凝聚力的优秀的团队。项目经理熟悉餐饮服务的各个方面，擅长营运、财务、营养、客户沟通、紧急情况的应急处理以及美食活动等。项目经理是负责对用餐员工与供应商之间出现的问题进行协调，负责接收与处理各项服务要求和投诉建议。所有的行政工作需按照核定的统一格式制备。不达标的项目经理甲方可随时调换。 （3）我公司提供一整套的营运手册，包括工作流程、岗位职责、食品卫生与安全管理、采购管理、原材料验收标准、人事管理、财务管理、设施设备的使用与管理、消防安全、预防食物中毒的措施、应急预案（能源中断、火灾、人员受伤、食品安全及投诉骚动等）、及相应的资质及保险。 （4）如果组织结构发生任何的变化，我公司会提交一份最新的组织结构图。组织结构方面的任何变化都不影响所要求的服务水平。 （5）厨师长三个月或六个月进行项目轮岗，制做擅长菜品和更新菜单。 （6）我公司的管理团队应始终保持专业性，并保证一支优良的员工队伍为MCIQ 提供出色的餐饮服务，配备专业性强的厨师和服务态度好的服务人员，有执照的营养师和营养学家提供后台支持。如果项目经理或厨师长因公外出超过一天，我公司将委派有相应资质的经理或厨师长接替。 一、餐厅员工培训制度
壮丽三峡展览引言 长江三峡，是世界上最具造化伟力，最富人文情怀的大河峡谷。三峡以它的雄奇壮丽，成为美丽长江的标志性河段，以它绵绵不尽的历史文脉，成为长江文明最华彩的乐章。 《壮丽三峡》陈列，聚三峡山水风云，歌三峡魂魄豪 第一单元造化三峡 经过几十亿年的海相沉积和陆相沉积，在“晋宁运动”、“印支运动”、“燕山运动”和“喜玛拉雅运动”等地质运动的作用下，造就了长江三峡地区奇特的地貌景观和山川形胜。 三峡由雄伟险峻的瞿塘峡、幽深秀丽的巫峡、滩多水急的西陵峡组成，西起重庆奉节白帝城，东止湖北宜昌南津关,全长193公里。这里四季分明，冬稍冷，夏炎热，气候垂直分带明显。动植物种类繁多，三峡库区列入国家保护植物名录的物种有150种、珍稀濒危植物51种；国家一级保护动物10种，国家二级保护动物54种。矿产资源十分丰富，已发现各类矿产67种，探明储量的有54种，开发利用的有39种。已探明16种矿产资源储量排在全国前10位。 长江和三峡的形成 长江 我国第一大河。长度居世界第三位。源于沱沱河，出青海省西南边境唐古拉山脉各拉丹冬雪山，流经通天河；南流到玉树县巴塘河口以下至四川省宜宾市间称金沙江；宜宾至湖北宜昌河段称川江，扬州以下称扬子江。流经西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏等省区，在上海市入东海。全长6300公里。 长江三峡的形成是漫长的地质演变的结果。8亿年前，我国南方发生了“晋宁运动”，使这片露出海面的扬子古陆普遍发生褶皱、变质，大规模的岩浆活动，形成以花岗岩为主的坚硬侵入岩，这就为建筑三峡大坝提供了优良的坝基基础。 大约在古生代时期（开始于距今5.7亿年，结束于距今2.3亿年），三峡地区主要为海洋环境。中生代三叠纪末期（距今约1.9亿年）的“印支运动”使三峡地区上升，海水退去，由大洋转为陆地。 7000万年前的“燕山运动”所造成的自北向南的推动力与太平洋壳自东向西的阻力共同作用，形成三峡地区现代地貌的基本骨架——川东皱褶带、盆周山地及鄂西山地,古代长江顺着山间低凹地带向东流去。 喜马拉雅运动形成了我国西高东低的地势，发源于青藏高原的古长江河源水系，汇聚起四川盆地内巨大的水量，沿着古代长江流路向东流去。当它流经泥岩、页岩和砂岩出露较多的向斜地段时，由于岩性松软，便形成宽敞的河谷；流经以石灰岩为主的背斜山地时，因岩性致密坚硬，抗蚀力强，江水顺着较发育的垂直裂隙向下侵蚀，两岸谷坡岩层失去支撑而崩塌，形成幽深险峻、峭壁临江的峡谷。经过漫长岁月的雕饰，天地间鬼斧神工般地造就了一个驰名中外的奇峡——长江三峡。 关于三峡的起源和时代问题，目前还是众说纷纭，归纳起来有先成河、顺向河、迭置河和袭夺河等四种假说。至于三峡形成的时代，有学者认为在侏罗纪或白垩纪，也有学者认为在第三纪以后。三峡的形成仍是自然之谜，还需进一步研究，待后人揭开谜底。 硅化木
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教师个人介绍 省份：山东学校：滨城区梁才办事处中心学校小学部姓名：王丹 职称：小学一级 二、教案背景 1.面向学生：□中学√小学 2.学科：小学音乐 3.课时：1课时 三、教学内容 欣赏《四小天鹅舞曲》 四、教材目标 1、通过欣赏《四小天鹅舞曲》，能听辩出已学过的乐器的音色。 2、体验和感受音乐与姐妹艺术的有机结合，提高对中外著名舞蹈的片段及其音乐的兴趣。 五、教学方法 听唱法、模唱、表演、语言描述。 六、教学过程 一、导入新课。 观看“天鹅妈妈带着四只小天鹅”的视频，导入新课。 【视频片段节选】https://www.doczj.com/doc/c81473563.html,/v_show/id_XMTE1ODIxNTI0.html 说一说，这是四只什么样的小天鹅？（语言描述，初步体验音乐情绪） 二、完整聆听。欣赏《四小天鹅舞曲》的音乐。 乐曲给我们什么样的感觉？说一说你的感受。 三、简单介绍作品以及作者。 师生共同分享在网上收集的资料，讨论柴可夫斯基和他的作品。 （从作曲家的国籍、生平、主要作品、小故事等几方面进行）。 【资料补充】https://www.doczj.com/doc/c81473563.html,/view/20540.htm 四、观看录象。初步了解芭蕾舞剧《天鹅湖》和《四小天鹅舞曲》，并欣赏《四小天鹅舞曲》以及芭蕾舞剧《天鹅湖》的录象片段。 【天鹅湖剧情简介】https://www.doczj.com/doc/c81473563.html,/view/914319.htm 【视频资料】https://www.doczj.com/doc/c81473563.html,/v/b/14033530-1254658041.html 五、分析、讨论。
大班音乐《四小天鹅舞曲》 教学目标：1、初步感知舞曲的艺术美及乐曲欢快、跳跃的特点。2、能用动作表现音乐轻快、活泼的性格。活动准备：1、天鹅图片一副、天鹅头饰每名幼儿一个；2、《四小天鹅舞曲》音乐、影像资料。活动重点：感受乐曲欢快跳跃的特点活动过程：1、谈话引入，使幼儿初步感知音乐的情绪。教师：宝宝们，春天来了，田野里的小草发芽了，桃花开了……听！什么声音？（放音乐）教师：听完以后，你心里有什么感觉？（引导幼儿说出感受）教师：其实这段音乐来自一个很好听的故事------（讲故事）“从前在一个城堡里，住着一个英俊的王子，有一天，王子到森林打猎，他看到一群漂亮的白天鹅从头顶飞过，就追随天鹅来到一个湖边，这时天黑了，白天鹅变成了一个个美丽的姑娘，王子惊呆了！原来是奥杰塔公主被魔王施了魔法，她和她的伙伴们白天变成天鹅，夜晚才能恢复人形，只有遇上真心喜欢他的王子，才能破解魔咒，王子听了奥杰塔公主的讲述，王子真心喜欢上了公主，发誓要解救她，这时天鹅伙伴们听了个个眉开眼笑，有四只小天鹅快乐的跳起舞来，后来王子奋不顾身的杀死了魔王，公主变回了人形，他们终于可以幸福的生活在一起了。”2、再次欣赏乐曲，感知乐曲的情绪特点，了解乐曲的形象。(1) 师：听音乐后，你觉得这段音乐是故事中的谁在跳舞？（四只小天鹅）师：你们见过天鹅吗？(2)出示天鹅图片，了解天鹅特征先请幼儿说一说天鹅的特征，教师总结：天鹅是一种高贵优雅的动物，人们都很喜欢它。教师：天鹅高兴地时候会跳舞，谁愿意学一学？（鼓励幼儿做动作）教师：我们一起来看四只小天鹅跳舞
吧！（放舞剧影像）3、分段欣赏音乐，了解乐曲a-b-a的结构教师：宝宝们如果你们仔细听，就会发现音乐的节奏是有变化的，我们先来听第一部分。（放a部分音乐）第一段音乐节奏均匀，好像看到小天鹅跳起了整齐的舞步（鼓励幼儿学）听第二段音乐后，教师：第二段的节奏更加丰富，好像看到小天鹅展开翅膀飞到水面上，拍水、玩水、想同伴洒水的场面。听第三段音乐后，问幼儿：谁听出了这段音乐和哪一段是一样的？（鼓励幼儿回答）师：第三段又回到了生动质朴的格调，这种第一段和第三段一样，第二段不一样的音乐就是a-b-a的结构。（板书a-b-a）教师：整个音乐通俗亲切，是世界上著名的芭蕾舞剧《天鹅湖》的一小部分，这段音乐和舞蹈配合的天衣无缝，令人心驰神往。宝宝们，你们想不想把自己打扮成天鹅玩游戏呀？4、幼儿戴头饰随音乐玩“四只小天鹅”游戏（1）要求幼儿出场时四个人结伴（2）引导幼儿随音乐aba不同节奏变化，用动作表现天鹅的形象5、鼓励幼儿邀请客人一起跳起“天鹅舞”结束活动。2019-03-01 教学目标：1、初步感知舞曲的艺术美及乐曲欢快、跳跃的特点。2、能用动作表现音乐轻快、活泼的性格。活动准备：1、天鹅图片一副、天鹅头饰每名幼儿一个；2、《四小天鹅舞曲》音乐、影像资料。活动重点：感受乐曲欢快跳跃的特点活动过程：1、谈话引入，使幼儿初步感知音乐的情绪。教师：宝宝们，春天来了，田野里的小草发芽了，桃花开了……听！什么声音？（放音乐）教师：听完以后，你心里有什么感觉？（引导幼儿说出感受）教师：其实这段音乐来自一个很好听的故事------（讲故事）
第二届“百篇优秀管理案例”评选参评案例 重庆小天鹅火锅连锁经营之路 作者：XXXX 选送单位：XXXX大学MBA中心 二零一一年五月
重庆小天鹅火锅连锁经营之路1 xxxxxξ （xxxxxx大学MBA中心，重庆 400067） 【摘要】本案例是一个描述性案例。案例回顾了重庆小天鹅集团火锅事业的整个发展历程，讲述了其从个体户到企业化运作、从单店经营到连锁发展、以及引入特许加盟、引入风险资金等连锁发展的几个关键阶段所遭遇的问题、经营思路的变化、经营方式的调整以及管理模式的变革。透过这一案例，可以研究民营企业发展、连锁经营、企业治理、人力资源、领导行为、创业学等多方面的问题。 【关键词】重庆小天鹅火锅连锁经营创业领导者人力资源 The Path of Chongqing Joy Cygnet Dining CO.LTD Forward to Hotpot Chain Operation Huang Zhongyi (MBA Center, Chongqing Technology and Business University, Chongqing, 400067) 【Abstract】This case is a descriptive one. It reviews several key stages during its whole development road of chongqing Cygnet group’s hotpot business division and encountered problems. In this case, a reader can study several objects such as the development of private enterprise, chain management, entrepreneurship， human resources, leadership behavior, corporate governance，etc. 【Keyword】Chongqing Joy Cygnet Dining CO.LTD；Chain Management； Corporate Governance；Entrepreneurship；Leadership Behavior 1.本案例由xxxxx的xxxx撰写，作者拥有著作权中的署名权、修改权、改编权。未经允许，本案例的所有部分都不能以任何方式与手段擅自复制或传播。 2.本案授权中国管理案例共享中心使用，中国管理案例共享中心享有复制权、修改权、发表权、发行权、 信息网络传播权、改编权、汇编权和翻译权。 3本案例所有内容都是真实的，笔者未做任何处理或者修饰性、掩饰性处理。公司名、人物名皆为真实的。 4.本案例只供课堂讨论之用，并无意暗示或说明某种管理行为是否有效。 ξ案例材料综合了2009年9月和2011年4月两次采访的内容。小天鹅集团总裁何永智女士、佳永小天鹅 总经理仇一先生、佳永小天鹅人力资源部长贾玲女士等都接受案例编写组的专访。第二次采访何永智女士采用的电话采访方式。《商界评论》主编助理陈建光以及我的研究生参与了整理材料，特此感谢。
四小天鹅舞曲 教学目标 1、通过欣赏《四小天鹅舞曲》熟悉乐曲的主题音乐，感受管弦乐队的乐器音色，并了解乐曲的背景。 2、通过已有的知识进行乐曲《圣桑-天鹅》和《四小天鹅舞曲》的对比欣赏，感受速度、节奏、旋律与音乐形象的关系。 3、通过欣赏名曲名段，进一步了解俄罗斯音乐中不同舞曲的特点。 教学重点、难点：用不同的方法，从不同的角度和层面去理解乐曲，感受音乐美。 教具准备：多媒体，录音机，磁带 课前准备：让学生搜集与《四小天鹅舞曲》有关的资料 教学过程： 一、课前导入：观赏圣-桑的《天鹅之死》 提问：同学们，知道我们刚才欣赏的是什么舞吗？出示:圣桑——天鹅之死 师：刚才我们欣赏的是根据圣-桑的大提琴曲《天鹅》而改编的芭蕾舞《天鹅之死》，柔和悠扬的音乐又把我们带到了芭蕾舞的殿堂。这节课我们将欣赏另一首世界名曲——（出示课题）《四小天鹅舞曲》 二、欣赏教学 1、初听乐曲，整体感受乐曲的情绪 提问：乐曲的情绪是什么样的？出示：欢快活泼。它和《天鹅》的情绪一样吗？它们所表达的天鹅形象是一样的吗？学生回答后出示答案 2、老师介绍作者作品（出示作者照片） 师：我们在第二单元里欣赏的《糖果仙子舞曲》就是舞剧《胡桃夹子》的第二部分的第二首乐曲，而我们刚才欣赏的《四小天鹅舞曲》则是柴可夫斯基创作的芭蕾舞剧《天鹅湖》中第二幕里的一段欢快的舞曲，也是最受人们欢迎的舞曲之一，乐曲轻松活泼，节奏干净利落，描绘出了小天鹅在湖畔嬉戏的情景，质朴动人而又富于田园般的诗意 3、复听乐曲，哼唱乐曲主旋律。说一说第一个片段在乐曲中出现了几次。 4、再听乐曲，仔细听辨 5、有哪些乐器在演奏 师：这是一首管弦乐（出示管弦乐的分类），我们来看看根据分类《四小天鹅舞曲》是什么管弦乐演奏的？（学生回答是西洋管弦乐）而在这些西洋管弦乐里又主要是由弦乐和木管演奏的。在大管轻快均匀，富于动感节奏的衬托下，两只双簧管吹出来款识人口的主题。 6、再一次聆听乐曲，感受乐器的音色 7、欣赏芭蕾舞影片《四小天鹅舞曲》
2019最新人教版小学音乐二下《四小天鹅舞曲》版教案 【教学目标】 1、欣赏芭蕾舞剧《天鹅湖》的片段《四小天鹅舞曲》，感受乐曲欢快跳跃的情绪,领略世界经典名曲以及芭蕾所具有的魅力。（情感态度） 2、通过欣赏乐曲，创设情景、小组合作模仿芭蕾舞的动作等活动，让学生感知乐曲所描绘的四小天鹅的音乐形象以及情绪。（过程与方法） 3、初步掌握芭蕾基本动作，学会手上芭蕾表演《四小天鹅舞曲》。（知识与技能） 【教学难点】 1、在模仿芭蕾基本动作以及体态中，体验芭蕾舞的魅力 2、感知乐曲所描绘的四小天鹅的音乐形象以及情绪。 【教学过程】 导入： 聆听《四小天鹅舞曲》进教室。 （一）欣赏芭蕾舞《四小天鹅舞曲》 1、她们跳的是什么种类的舞蹈？这种舞蹈有什么特点？（芭蕾） 2感受欢乐的情绪，并且用肢体来表现。 （1）老师简介芭蕾舞的特点以及基本表演要求（开、绷、 直、立）。 （2）这段舞蹈表现的是哪种动物？（天鹅） 表现小天鹅在做什么？（跳舞）
（2）老师随音乐表演手上芭蕾。 （3）分解动作，全班学习（手上带上老师为每位同学准备的白色袜子，模仿芭蕾舞演员的足尖动作表演）。 （4）练习表演，注意整齐，并表现出小天鹅们欢快的脚步。 5）分4人一小组跟着音乐节奏进行四小天鹅表演，进行 自评和互评。 根据音乐节奏情绪表演，摆造型。 3、这段舞蹈表现的是哪种动物？（天鹅） 表现小天鹅在做什么？（跳舞） 《四小天鹅舞曲》出自于芭蕾舞剧《天鹅湖》。 老师给学生讲述天鹅湖的故事情节：从前有一位美丽的天鹅公主叫奥杰塔，有一天上山采花时遇到了恶魔，恶魔要娶她为妻遭到拒绝，于是恶魔恼羞成怒，用魔法把公主变成了天鹅，她和侍女们白天在湖里游来游去，只能深夜那一会儿才能恢复人形。有一位英俊的王子叫齐格费里特，一天他和随从到森林里打猎，这天来到一个湖边，风景非常美丽，而且湖面上有许多雪白的天鹅在戏水，他的随从想要捕获她们，可王子阻止了他。不久湖面上的天鹅变成了美丽的少女，其中有一位女孩最美丽，她就是奥杰塔公主，王子走到了她面前，而且伤心落泪了，王子便问她为什么，她踏遭遇告诉了王子，王子非常生气，他发誓一定要破除魔咒，于是展开了一场人魔大战，在奥杰塔和群鹅们的帮助下，魔鬼被王子杀死。 从此巫术消失了。奥杰塔和侍女们恢复了人形。于是，奥杰塔公主和王子幸福地结合在一起…… 5、师：你们觉得这个故事动不动人？《四小天鹅舞曲》就是是 芭蕾舞剧《天鹅湖》第二幕中的一段舞曲，述说的就是王子与公主相互表白爱情之后，四小天鹅在湖边跳起一段舞蹈的伴奏音乐。 （二）欣赏管弦乐《四小天鹅舞曲》 1、师：舞蹈就是由这个故事改编而成的，下面我们欣赏由乐 队演奏的这段乐曲，边听音乐边思考：
质量保证及服务承诺书范本 服务质量保证书 一、服务承诺 我公司本着以质量求生存，以效益求发展的原则，认真搞好每项工程的质量工作，从方案的设计，材料的选用、制作的控制、安装的监督，直到施工完毕后的服务，每一个环节都有专门的人员进行，以确保全部的工程质量。 1. 严格按照合同要求，提供满足顾客需求和质量期望的产品以及周到有效服务。 2. 严格检查和控制原材料，外协外购件的进厂质量。 3. 组织各协作配套生产单位联保产品质量保证满足合同技术质量条款要求。 4. 对工程安装施工质量制定专项质量计划进行控制。 5. 所有零部件实行选优，验收按国家标准执行安装、本着先处理好问题，再分清责任，一切满足工程进度需要为准则。 二、技术服务承诺 1. 按买方要求、合同规定及时提供必须的技术文件，有义务在必要时邀请买方参与卖方的审查。【服务质量保证书范文】服务质量保证书范文。 2. 按买方要求提供现场技术服务，卖方负责安装。
3. 严格执行供需双方有关重大问题召开会议的纪要或签订的协议。 4. 加强售前、售中、售后服务，把“超前服务”“全过程服务”贯彻在产品制造、安装的全过程。 5. 按到买方反映的质量问题信息后，在两天之内尽快到达现场，做到用户对质量不满意服务不停止。 6. 产品保质期内在符合产品标准及合同规定的使用工况和运行条件下实行“三包”，所有供货产品寿命期内全部免费维修。如因设计风负荷不合理造成的事故卖方免费维修。 三、服务方案 1、方案设计：本着安全、经济、实用的原则，为用户设计出最佳的方案。 2、售前服务：公司派出专人积极协调、全力配合建设单位办理开工之前和各种手续。积极配合建设单位做好现场的基地工作，为开工做好准备。积极与当地所管辖的派出所、办事处、交警取得联系，搞好周边关系。 3、售后服务：因本工程标书所包含内容为半成品，若后期工程仍交由我公司施工则我公司自工程竣工后验收交付使用开始，树立“用户是上帝”用户至上的思想意识，严格按国家规定的保修期限，进行周到的服务。无论在保修期内还是保修期外，一旦接到用户端来访电话，保证有关人员
二年级四小天鹅舞曲音乐教案 精品文档 二年级四小天鹅舞曲音乐教案 课型:欣赏课 教学内容:义务教育教科书人音版《音乐》教材二年级上册第六课 教学理念: 低年级欣赏课是比较难上的，如何才能更好的把音高、节奏、情感等基本要素通过各种形象生动的教学环节展现出来，创设生动的学习环境，运用循序渐进的方法，引导学生“在玩中学，在乐中学”， 启发学生的表现力和创造力。 教材分析 《四小天鹅舞曲》是芭蕾舞剧《天鹅湖》第二幕中的一段舞曲，表现了四小天鹅刚健活泼的性格，八分音符奏出活泼跳跃的伴奏音型，以二重奏的形式奏出轻快的乐句，形象地刻画了小天鹅天真活泼可爱的形象，显得十分有趣。乐曲欢快、活泼、跳跃，深得学生的喜爱，整首乐曲速度轻快。 教学目标:情感目标:1、体验音乐的节奏和拍子，感受音乐的舞曲风格。激发学生学习音乐的兴趣。 过程与方法: 1、体验四拍子节奏速度的快慢。2、AB旋段旋律体验。 3、乐器认知。、创编表演。 知识与技能目标:通过听、说、演等表现方式逐步感 1 / 10 精品文档 受音乐、了解音乐及表现音乐，从中获
得丰富的情感体验和审美享受，逐步培养良好的聆听习惯。 教学重点:体验乐曲的节奏和舞曲风格，熟记音乐主题。 教学难点:综合表演 教学课时:第一课时 教学准备:多媒体课件、钢琴、双响筒 教学线索: 1、四拍子节奏速度， 2、旋律音高节奏体验， 3、乐器认知， 4、创编合作 教学过程: 一、激趣导入，体验四拍子节奏的速度。 1、师:上课，同学们好～ 生:老师好。 师:请同学们用热烈的掌声欢迎来听课的老师。 师:谢谢同学们的掌声。刚才我发现，同学们鼓掌的时候都笑的很开心。谁来说说你的心情, 生:开心、快乐、激动。 师:说得真棒，那现在听听老师这样拍。你的心情又如何, 2、学生跟拍，体验拍手的不同速度。 2 / 10 精品文档 3、师: 同学们快的速度和慢的速度拍的心情有何不同, 4、你们听听我弹奏这首歌曲的速度是快的还是慢的，带给你怎样的感想, 学生回答。 5、师:同学们，这首曲子就是今天我们要学习的《四小天鹅舞曲》，它是一首四拍子的轻快舞曲。
服务质量保障承诺书 如我公司有幸能中标本工程，我公司将严格遵守本标书和合同所作的各项承诺，严格履行合同的各项义务与责任。以诚信取信千贵公司。在此我公司愿作如下特别承诺： 一、遵守有关的法律法规规定。 二、严格按图纸及有关设计施工规范进行精心施工，保证实现设计意图，达到小区的高质量使用效果。 三、根据合同确定的工期，科学安排，精心组织，确使保质保量完成各项施工任务，按时竣工验收交付使用。 四、保证我公司提供的花草是一等品，保护措施为：苗木选苗一定选杆径粗壮，根须发达，枝叶茂盛，无病虫害，树型美观，规格符合要求。草皮选长势良好，疏密均匀，色泽一流，无枯死、无杂草，高度整齐，无病虫害。 五、接受贵公司及监理方的监督、检查，加强与各方的联系、协调，及时解决施工中的各种问题。 六、免费为贵公司培训若干名园林管理、护理人员。 七、提供优质及时的保修服务，保证在保修期内安排足够的维修，护理人员2小时负责园林绿化的维修护理工作。 再次感谢贵公司给予的这次合作机会，愿双方的合作愉快！ XX建设工程有限责任公司年月日
质量承诺及服务承诺 ******: 按照招标文件的规定，为业主提供优质的工程质量和服务是我们的目标，我们要发挥我们子啊技术和质量管理上的优势，为业主提供优质的工程和服务，为确保本次工程高质量的完成，我方即山西威民园林绿化工程有限公司向业主方郑重承诺， l、质量服务承诺： 1.1质量标准：优良工程，合格率100%,优良率98%,优质率95%。 1.2质量管理目标：：针对工程图纸技术质量要求，选派相对专业的工程技术人员，选用优质的乔木、灌木、花卉等植物材料，精心作业，认真施工，严格执行国家制定的有关施工法规，确保工程质量的技术标准，使苗木的成活率达到98%以上。 3质量服务承诺：根据工程进度的要求，认真组织强有力的项目班子，调入高效率的工程机械，做到人工打足，机械打足，合理调整施工计划，贯穿施工，交叉作业，抓质量，抢进度，保证在规定的工期内30日内完成业主方规定的工程任务，争取提前竣工。 2、售后服务承诺：为使业主能更好的看到我公司的技术水平与长期合作的意向，提供业主对我公司及工程的满意程度，公司实行质量管理目标，特成立了服务领导小组，全部组织本项目的服务保障工作： 1、如我公司中标，我公司将为本工程提供优良的服务； 2.2、我公司中标后保证在合同规定日期内完工本工程内容，也可根据业务的要求提前交货； 2.3、成品完成后，如出现质量问题，我公司派专人协助业主协助解决，决不影响工程进度； 2.4、无偿提供业务技术咨询服务；及时处理业主的传真、信函，并给予明确答复；