江口中学七年级地理下册导学案
第一节自然环境对民居、服饰和饮食的影响（第一课时）
班级：姓名：小组：
编写者：覃新锋审核者：姚立福上课时间：课时：1
学习目标
1.自然环境对民居、服饰和饮食的影响。
2.认真体会我国民居、服饰和饮食的地方特色。
重难点：理解不同地域的民居、饮食、服饰特色和自然环境的关系。
一、自主学习
1. __________是人类最重要、最基本的需要。
2.气候影响民居的建筑形式。一般来说，南方，，屋顶
，；窗户可，降低。北方
，屋顶，甚至，农民可以在上面；窗户
，利于，。
3.地形对民居影响也非常大。如：贵州和湘西山区，顺山坡地势建的，
华北平原地势平坦，住房布局规则的。
4．人们在建房时，总是就地取材，以降低造价，如：山区利用岩石建的，黄土高原利用黄土建的，傣族、壮族利用竹木建的。
二、合作探究
小组分工合作，讨论不同的民居都适应了当地的自然地理环境，请填写下表。民居类型结构特点分布地区与自然环境的关系
蒙古包
碉房
泥砖平顶房
窑洞
四合院
两面坡式民居
吊脚楼
竹楼
课堂训练
1.如图属于以下哪个地区的民居景观（）
A华北平原 B 东北平原 C 黄土高原 D 内蒙古高原
2.老北京建筑民居代表是（）
A竹楼 B 四合院 C 冰屋 D 窑洞
3.竹楼式民居反应的自然环境是（）
A 炎热多雨
B 干燥少雨
C 四季分明 D寒冷潮湿
4.南方屋顶坡度大，而北方屋顶坡度小甚至是平顶，影响这种差异的主要原因是（） A 地形 B 降水 C 风 D 太阳辐射
5.将下列各种民居形式与分布地区和特点连线。
分布地区民居形式特点
内蒙古牧区窑洞四面有房屋，中间是院子墙体厚重，多
青砖灰瓦
华北地区四合院易于拆装，以适应经常搬迁的游牧生活黄土高原竹楼利用黄土的直立性，在坚实的崖面上挖
掘而成
云南西双版纳蒙古包楼上住人，楼下放杂物，饲养牲畜
第五章第一节自然环境对民居、服饰和饮食的影响（第二课时）
班级：姓名：小组：
编写者：覃新锋审核者：姚立福上课时间：课时：1
学习目标
1.自然环境对民居、服饰和饮食的影响。
2.认真体会我国民居、服饰和饮食的地方特色。
学习重难点：理解不同地域的民居、饮食、服饰特色和自然环境的关系。
一、自主学习
1、服饰的基本功能是、、、、
等。
2、冬季，东北地区的人们常常穿着_______、________的衣服，戴着__________、__________等。海南岛的人们穿着_______、________的衣服，戴着_____ _____。
3、傣族妇女一般喜欢穿；男子一般都穿，下穿。蒙古族的、、、等服饰既有较强的，又。
4、自然环境对服饰的等要素有着深刻的影响。各个民族的服饰无不显示出了。
5、自然环境影响着各地农作物的种类，从而影响到饮食的材料和做法。例如：南方盛产，风味食品有、和等；北方盛产，风味食品有、、和等；山区的特色菜以为主，海边的特色菜以著称。
6、我国著名的菜系有、、、、等
三、合作探究
1、新疆各族群众为什么喜爱吃馕？山西人为什么喜欢吃醋？
2、炖菜是东北人十分喜爱的菜肴，当地人常把肉、土豆、白菜、萝卜等一起放在锅里炖熟而食。请你从气候和物产等方面分析炖菜在东北受欢迎的原因。
四、课堂检测
1、一天中，藏族同胞穿藏袍的方式不一，主要是因为（）
A多年的风俗传统 B 青藏高原一天中气温变化较大
C为了接受更多的阳光，进行日光浴 D 青藏高原气候高寒
2、下列菜系中以麻辣、厚味著称的是（）
A鲁菜B川菜 C 粤菜 D 闽菜
3、暑假期间，张明和爸妈去外地旅游。在那里，他们喝到了新鲜的牛奶和奶茶，还参加了一种叫“那达慕”的盛会，领略了激动人心的赛马、射箭、摔跤等竞技比赛。请问：张明一家最有可能去的地方是（）
A天山牧场B四川盆地 C 内蒙古高原D青藏高原
4、下列民居中，为华北地区传统建筑形式的是（）
A蒙古包 B 吊脚楼 C 四合院 D 窑洞
5、傣族男子喜欢穿无领对襟或大襟小袖衫和肥大的长裤反映了当地（）
A气候炎热湿润B气候温暖宜人C气候寒冷干燥D气候阴冷潮湿
6、区分各民族最明显的标志是（）
A民居 B 服饰 C 饮食 D 文化艺术
7、下面不能反映区域自然地理环境影响人们的生活方式、生活习惯、文化传统等方面的一句话是
A.靠山吃山，靠水吃水
B.一方水土养一方人
C.早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜
D.要想富先修路。
一、知识与技能：
1.我国土地资源的主要类型。
2.能够运用中国土地资源利用类型图说出我国各种土地利用类型的分布地区并结合相关地图分析说明分布的原因。
3.运用相关地图及资料，分析我国土地资源的特点，理解我国制定土地基本国策的重要意义。
4.我国农业分布特点，理解因地制宜发展农业的必要性。
4.结合实例分析说明科学技术在农业发展中的重要作用。
5.我国土地资源利用中存在的问题。
二、过程与方法
1.通过联系前面的地形、气候知识进行读图分析，培养知识迁移的能力，并认识自然环境各要素之间相互影响、相互作用的关系。
2.能联系实际，理解我国因地制宜发展农业的现实意义。
3.能运用实例说明我国土地利用中存在的问题及应对措施，理解“珍惜和合理利用每一寸土地”的现实意义。
4.学会将我国的土地资源与其他国家相比较，在对比中了解我国土地资源的国情，并从中学会比较的方法。
5.会用统计图表分析我国各种土地资源类型的构成比重。
三、情感态度与价值观：
能联系生活，理解我国土地利用中存在的主要问题及应对措施，能正确认识土地资源与人类的关系，以及治理、利用、开发和保护土地资源的意义，进一步树立正确的人地关系观、因地制宜观以及正确的资源观。
知识基础：学生的生活经验使他们对于土地资源、农业与生活的关系比较清楚。另外前面对于中国自然环境特点的学习为本节课奠定了知识基础。
能力基础：学生能够阅读多种地图和图表，具有了一定的分析概括能力。
学生对于农业、主要农作物分布的语言描述不准确，对多要素的综合分析能力还有欠缺。
重点：
1.我国土地资源的分布及基本特点。
2.因地制宜发展农业。
难点：
1.因地制宜发展农业。
2.我国土地资源利用中存在的问题及带来的严重后果，对学生进行土地资源的国情教育。
导入新课
教师以谈话的方式导入：中国有句古话叫做“民以食为天，食以土为源”，这说明土地是一个国家农业生产的基础。今天我们一起来学习我国的土地资源与农业的状况如何。
一、我国土地资源的特点
（一）土地资源的重要性指导学生阅读P10第一段，认识土地的重要性：土地是人类生活和生产活动的主要场所，是一种重要的自然资源。土地资源是农业发展的基础。
（二）我国土地资源利用类型
联系我国地形、气候等自然环境特征，指导学生阅读课文，并读P10图B、P11图C,思考：1.我国土地资源的利用类型有哪些？2.各种类型所占比重如何？3.我国各种土地利用类型是怎样分布？4.找出800毫米和400毫米的降水量线。学生讨论后，师生总结：
1。我国土地资源利用类型主要有林地、耕地、草地、难利用土地（沙漠、荒漠、戈壁、石山等）。
2.中国土地利用类型比重：草地40.9%，林地31.9%，耕地12.7%，其他12.7%。
3.我国土地资源利用类型的分布：
（1）东部季风区：耕地和林地
耕地：以秦岭-淮河一线以南的南方地区降水多，气温高，气候湿润，水田广布。例如：长江中下游平原，珠江三角洲，四川盆地等。秦岭-淮河一线以北的北方地区降水较少，气温略低，主要是旱地，例如：华北平原、东北平原。
林地：东北林区（大、小兴安岭）、西南林区（横断山脉）、南方林区（东南丘陵）。
（2）西部非季风区：草地和难以利用土地（戈壁、沙漠、荒漠、石山）
（三）我国土地资源的特点
引导学生读课文及P12的图表资料，对比其他国家的土地，总结我国土地资源的特点。
1.总量丰富、人均占有量少（记住总面积、耕地面积、林地面积的排名）
2.山地多、平地少
3.后备耕地资源贵乏，且分布偏远。
课堂小结。
1.我国土地资源利用类型
2.我国土地利用类型的分布
3.我国土地资源的特点。
一、我国土地资源的特点
（一）土地的重要性
（二）我国土地利用类型：林地、耕地、草地、难利用土地。
（三）我国土地利用类型分布：
东部季风区：耕地和林地（南方水田，北方旱地）
西部非季风区：草地和难利用土地
（四）我国土地资源的特点
1.总量大，但人均占有量少
2.山地多，平地少
3.后备耕地资源贵乏
导入新课：复习引入，我国土地资源分布特点是怎样的，这会对我国农业产生什么影响？
二、因地制宜发展农业
（一）农业与我们
指导学生看书，思考：什么是农业？农业的主要部门有哪些？农业有什么意义。师生讨论总结：
1.农业的概念有广义和狭义之分。狭义农业仅指种植业；而广义的农业按照劳动对象不同，则包括农业（种植业）、林业、牧业、渔业、副业五个部分。
2.农业的部门：农、林、牧、副、渔业五个部门。
3.农业的重要性：农业是为人们提供衣食住行等物质资料，是人类生存的基础；农业为工业提供大量的原材料和消费市场。我国是一个有8亿多农民的大国。因此农业是支撑国民经济的基础产业。所以说农业是国民经济的基础。
（二）我国农业的地区分布
指导学生读课文及地理图册，认清我国农业的地区分布主要表现为东部和西部、南方与北方的差异。思考：1.我国的种植业分布在哪里？以种植什么作物为主？
2.林业主要分布在哪里？我国有几大林区？
3.西部非季风区降水稀少，主要以什么农业为主？
师生总结：
1、东部季风区：种植业和林业。
南方水田，种水稻；北方旱地，种小麦、棉花。
三大林区：东北林区、西南林区、南方林区。
2.西部非季风区是我国主要的畜牧业基地。
（三）发展农业要因地制宜
由“探索”活动引入，让学生讨论，说明选择“生产什么好”的理由，教师点评，引入发展农业要因地制宜。
指导学生阅读课文，思考：1.什么是因地制宜发展农业呢？2.举例说明我国因地制宜发展农业的实例。
总结：1.在农业生产中，各地根据不同的自然条件，把农业生产部门布局在最适宜它发展的地区，称为“因地制宜”。
例子：华北平原种植小麦，地形平原，土地类型耕地（旱地），气候特征:季风区，雨热同期。
长江中下游平原种水稻，平原，耕地，高温多雨
横断山脉，山地，林地，高温多雨
（四）我国农业发展的情况
发展方向与对策
1.调整农业结构，发展多种经营。
2.抓紧粮食生产，建立商品粮基地。
3.运用科技发展农业。
三、珍惜每一寸土地其实保护耕地
指导学生阅读课文、P14的实验、P15页的图片，思考：我国土地利用中受到哪些不同程度的破坏，存在什么问题，应该采取什么对策？
总结：
1.我国土地资源利用中存在的问题：水土流失，土地荒漠化，土地盐碱化，乱占耕地，乱砍滥伐，草场超载
2.对策：国策：十分珍惜和合理利用每一寸土地和切实保护耕地。
考点提示 地表形态对聚落及交通线路分布的影响 全球气候变化对人类活动的影响 自然资源对人类生存与发展的意义 重大自然灾害发生的主要原因及危害 知识框架 考点解析 自然环境对聚落的影响 对乡村聚落的影响 地形 地形对乡村聚落的影响明显，河流较少的平原地区，地形比较完整、开阔和平坦，村落的形状多呈圆形或不规则的多边形，村落集中，且规模较大；而河网密度较大的平原地区或山区，村落沿河或谷地伸展，形态多呈带状，村落分散，且规模较小。 水源 聚落一般都尽量靠近水源，多沿河流两岸、湖泊四周分布。一般而言，在水源供给充足的地区，聚落比较集中，规模较大。在水源供给匮乏的地区，聚落比较分散且规模较小。在干旱的沙漠地区，聚落则分布在绿洲或地下水丰富的地区。 气候 降水：降水丰富的地区，聚落住宅房屋多为斜顶，有利于雨水下流；降水多，植被一般较好，建筑材料多为木竹；降水多，一般也较潮湿，故一些少数民族的竹楼和吊脚楼下部要架空，以利于通风隔潮。降水少的地区住宅屋顶为平顶，建筑材料多为土石，如黄土高原窑洞。 气温：气温高的地区，住宅墙壁薄，房间大，窗户小或出檐远以避免太多的阳光辐射；气温低的地方，墙壁厚，房间小，窗户大，以充分接受太阳辐射。 风向：冬季寒冷的地区，迎风的墙壁往往不开窗。在我国北方冬季盛行偏北风，因此窗户一般不朝北开，门也朝南开，院落布局也非常紧凑。
对城市聚落的影响 地形对世界城市分布的影响 地形城市分布区位优势 ＜200米的平原80％的大城市 地形平坦，开阔，利于基础设施建设，利于城市 扩展，减少投资，土壤肥沃，便于农耕（交通便 利） 热带地区的高原如巴西利亚、亚的斯亚贝 巴 低地湿热，高原凉爽 山区的沿河谷地如汾河谷地、渭河谷地 水源充足，水运条件便利，但进一步发展受地形 条件制约 气候对世界城市分布的影响 ①气候影响城市区位 影响因素：气温和降水。 影响分布：大部分城市分布在气候适中的中低纬度地带，降水适度的沿海地区，而荒漠干旱地区、高纬度寒冷地区，以及过分湿热的热带雨林地区，城市相对较少。 ②气候对城市内部结构和布局的影响 日照与街道方位。建筑物的日照条件与街道方位有关。城镇街道宜采取南北方向和东西方向的中间方位，即街道与当地子午线成30°～60°夹角。 风与城市规划。不同地区，不同季节，由于大气环流条件不同，风向不同，因此在进行城市规划时，要考虑污染大气的企业的布局与风向的关系。其原则是：第一，常年盛行一种主导风向的地区，应将向大气排放有害物质的工业企业布局在主导风向的下风向，居住区布局在上风向；第二，、在季风区，应使向大气排放有害物质的工业企业避开冬、夏季风对吹的风向，将其布局在与对吹风向相垂直的郊外；第三，在无主导风向的地区，将其布局在最小风频的上风向。 水对城市的影响 ①影响城市分布 原因：可作为重要的交通通道；能满足城市生活用水和生产用水的需要。 分布：有优良港湾的海岸地区和大河河口处；河流交汇处，水陆交通转运点、水运起点和湖岸地区。 ②影响城市形态：位于河流两岸的城市，往往呈带状或组团状。 矿产资源对城市的影响 ①依托矿产资源而形成和发展的城市 世界：英国伯明翰、美国匹兹堡、德国埃森和杜伊斯堡等。 中国：依托铁矿资源发展起来的如内蒙古的包头、四川的攀枝花、安徽的马鞍山等；煤炭工业城市如山西的大同、黑龙江的鹤岗等；依托石油资源发展起来的城市如新疆的克拉玛依、黑龙江的大庆、山东的东营等。 ②城市的规模：取决于矿产资源的蕴藏量和开采水平。 ③城市发展：“资源型城市”随资源的枯竭需考虑城市的转型，从而获得可持续发展。 河流地貌对聚落分布的影响 高原地区山区冲积平原 自然条件地势高、气候寒冷差较好
2019届高考地理训练(民居专题) “合掌造”是日本农村的一种木造建筑物，屋顶以茅草覆盖，呈人字型，如同双手合十，因此得名。该建筑最 大的特点是屋顶厚且陡，以便适应当地的地理 环境。回答下面小题。 1．下列地理现象与该建筑物的最大特点相关的 是 A. 台风频发 B. 冬季多暴雪 C. 夏季多洪涝灾害 D. 地震、火山活动频繁 2．“合掌造”最有可能位于右上图中的 A. a地 B. b地 C. c地 D. d地 我国传统民居以砖、木建筑为主，而在我 国东南沿海某海岛上流传着“平潭岛，光长石头不长草，风沙满地跑，房子像碉堡”的民谚，这里有一种奇特的传统民居，以岛上特有的花岗岩、火山岩为主体材料，屋顶石块压瓦片，窗户一律开小窗。当地人称之为石厝 (如图)。读图，完成下面小题。 3．该海岛 A. 原始森林茂密 B. 属珊瑚岛 C. 河流短小 D. 土壤肥沃 4．石厝“屋顶石块压瓦片，窗户一律开小窗”的主要目的是 A. 防泥石流 B. 防大风 C. 防沙尘暴 D. 防地震 下图表示我国某地传统民居，以长方形天井为核心，四面或左右后三面围以楼房，阳光射入较少，各屋都向天井排水。外围耸起马头墙，墙头高出屋顶，作阶梯状，白墙黛瓦，明朗而素雅。读图，回答下面小题。 5．马头墙、天井这种民居最可能位于 A. 东北地区 B. 华北平原 C. 西北地区 D. 江南地区 6．下列有关这种民居建筑设计的说法，不正确的 是 A. 天井的主要作用是防晒通风和排水 B. 马头墙能在发生火灾时防止火势蔓延 C. 为了抵御风沙和防寒保暖 D. 与当地多雨潮湿的环境有关 中国古代将天圆地方的哲学思想融入传统民居建 筑设计中。读图完成下列各题。 7．北方四合院中的正房一般供长辈居住。受当地地理 环境的影响，图示民居中的正房多位于其庭院式建筑 中的 A. 北面 B. 南面 C. 东面 D. 西面 8．客家先人来自中原地区，经数代迁移至福建等地繁 衍。客家土楼墙体厚实坚固，与当地原有民居形成鲜 明对比，对客家土楼建筑理解不正确的是 A. 土楼采用独特的建筑材料是受自然环境因素的影 响 B.圆形土楼的防卫功能极强，主要起防卫的作用 C.体现了客家人和原住民的和谐共处 D.土楼建筑风格是对中原文化的传承 下图示意陕西关中八大怪之一的"家家房子半边盖"。半边盖的一般是东西两侧的厦子房，北房一般坐北朝南。由北房、厦子房合围的部分称为"中庭"。当地多住北房，因其 "避风又向阳"。据此完成下面小题。 9．以下关中传统民居的设计符合当地"肥水不流外人田"观念的是 A. 厦子房东西两侧高——阻挡风沙 B. 房子半边盖——节约 木材 C. 厦子房高处开小窗——便于通风、采光 第 1 页
中国民居与地理环境、地方风俗的关系我国历史悠久，疆域辽阔，自然环境多种多样，社会经济环境亦不尽相同。在漫长的历史发展过程中，逐步形成了各地不同的民居建筑形式，这种传统的民居建筑深深地打上了地理环境的烙印，生动地反映了人与自然的关系。 一、中国北方民居与地理环境 中国北方黄河中上游地区窑洞式住宅较多，在陕西、甘肃、河南、山西等黄土地区，当地居民在天然土壁内开凿横洞，并常将数洞相连，在洞内加砌砖石，建造窑洞。窑洞防火，防噪音，冬暖夏凉，节省土地，经济省工，将自然图景和生活图景有机结合，是因地制宜的完美建筑形式，渗透着人们对黄土地的热爱和眷恋。 （一）、北院落民居（以北京四合院为主）——北京民居 四合院是北京地区乃至华北地区的传统住宅。其基本特点是按南北轴线对称布置房屋和院落，坐北朝南，大门一般开在东南角，门内建有影壁，外人看不到院内的活动。正房位于中轴线上，侧面为耳房及左右厢房。正房是长辈的起居室，厢房则供晚辈起居用，这种庄重的布局，亦体现了华北人民正统、严谨的传统性格。北京地区属暖温带、半湿润大陆性季风气候，冬寒少雪，春旱多风沙，因此，住宅设计注重保温防寒避风沙，外围砌砖墙，整个院落被房屋与墙垣包围，硬山式屋顶，墙壁和屋顶都比较厚实。 中国北方院落民居以北京四合院最为典型。四合院坐北朝南，大门开在东南角，称“坎宅巽门”，认为是吉利的，实际上也有利于保持私秘性和增加空间的变化。进入大门西转为外院，安排客房，仆房和厨、厕。从外院向北通过一座华丽的垂花门进入方正而大的内院，北面正房称堂，供奉“天地君亲师”牌位，举行家庭礼仪，接待尊贵宾客，其左右耳房居住长辈和用作书房。院两侧的厢房是后辈居室。各房以“抄手游廊”相连，不必经过露天，在廊内也可坐赏院中花树。北京四合院所以有名，还因为它虽为居住建筑，却蕴含着深刻的文化内涵，是中华传统文化的载体。四合院的营建是极讲究风水的，从择地、定位到确定每幢建筑的具体尺度，都要按风水理论来进行。风水学说，实际是中国古代的建筑环境学，是中国传统建筑理论的重要组成部分，这种风水理论，千百年来一直指导着中国古代的营造活动。除去风水学说外，四合院的装修、雕饰、彩绘也处处体现着民俗民风和传统文化，表现一定历史条件下人们对幸福、美好、富裕、吉祥的追求。如以蝙蝠、寿字组成的图案，寓意“福寿双全”，以花瓶内安插月季花的图案寓意“四季平安”，而嵌于门管、门头上的吉辞祥语，附在檐柱上的抱柱楹联，以及悬挂在室内的书画佳作，更是集贤哲之古训，采古今之名句，或颂山川之美，或铭处世之学，或咏鸿鹄之志，风雅备至，充满浓郁的文化气息，登斯庭院，有如步入一座中国传统文化的殿堂。 北京四合院亲切宁静，庭院尺度合宜，把大地拉近人心，是十分理想的室外生活空间，庭院方正，利于冬季多纳阳光。东北气候寒冷，院子更加宽大。北京以南夏季西晒严重，院子变成南北窄长。西北风砂很大，院墙加高。 （二）、内蒙民居 蒙古包是内蒙古地区典型的帐幕式住宅，以毡包最多见。内蒙古温带草原的牧民，由于游牧生活的需要，故乡以易于拆卸迁徙的毡包为住所。传统上蒙古族牧民逐水草而居，每年大的迁徙有4次，有“春洼、夏岗、秋平、冬阳”之说，因此，蒙古包是草原地区流动放牧的产物。（三）、宁夏民居 宁夏地处西北远离海洋，降水少、温差大，气候严寒，大陆性气候特征明显，冬春干旱多风沙，盛行偏北风，故住宅一般不开北窗。为保温防寒，采取厢房围院形式，且房屋紧凑，屋顶形式为一面坡和两面坡并存。 （四）、陕北民居（西北窑洞） 窑洞式住宅是陕北甚至整个黄土高原地区较为普遍的民居形式。分为靠崖窑、地防窑和砖石
大地厚土，承载万物，无论是高耸入云，气势雄伟的泰山，还是蜿蜒绵长的滚滚黄河，都在大地恬静的怀抱中展现着自己的壮美。不仅体现了乾坤天地，在天成象，在地成形的浑厚气象，并且以平等慈悲、博大的能量，蕴育滋养着一切花草树木、飞禽走兽、山峦河海与万类万物，为一个个辉煌而灿烂的文明，留下了永恒的印迹。 天地运行，自然大道与四时更替，演绎着万物成长的过程。春天，青翠秀丽的气息，唤醒沉睡的大地，为万物带来无限生机；夏天，明朗奔放的节奏，谱写大地热诚的乐章；秋天，成熟辉煌的捷报，大地收获果实累累；冬天，高阔睿智的宁静，大地在沉睡中积蓄生命的力量。 大地是如此的博爱和一视同仁，无论多么污秽肮脏的物质倾入大地，都能被她分解甚至化成有益的养分，化育出美丽的花朵。万物生长在大地的怀抱里，效法着大地传递给世间的种种美德，水行于地，利万物而不争，海纳百川成其深广，厚德载物利益四方。这是大地母亲无上的智慧，无私的关怀和无尽的给予，默默化育了世代子民。 大地是如此的柔顺宽厚，谦恭无争。自古以来先祖们都有祭天祀地的活动，并满怀虔诚地写下「天地君亲师」的牌位，这是多么深沉的敬重和感恩。然而如今的我们，却成了大地母亲的不孝子孙。在我们为人类日益进步的高科技文明而骄傲的时候，大地母亲向人类的无知，发出了警告，风云突变，灾祸连连。
因为大地母亲生病了，贫瘠了，沙漠化和地表流失正威胁着全世界的土地，越来越多的牧场和耕地，变成了沙漠。一片片森林倒下了，美丽的草原不见了，换来了飞扬肆虐的沙尘。对石油矿藏无止尽的开采，换来的是能源日渐枯竭。对农药化肥的泛滥应用，产生了变质的农产品。人类无度膨胀的私欲，不仅遮盖住了祥和的天空，也让大地母亲伤痕累累。沉重的呼吸凝成飓风，无奈的颤抖纠结成地震，痛苦的泪水汇聚成洪流，这是大地母亲用她那古老而低沉的声音，在向她的不孝子民，发出无奈的警示。 珍惜土地，就是珍惜我们的母亲。我们的每一寸皮肤上，都粘有土粒，这是大地母亲的气息，我们都是土地的族系，立足厚土，怎能不感恩戴德？为了后世子孙的美好家园，为了大地母亲永远的健康，我们必须反省端正行径，呵护母亲的身躯和血脉，因为那是我们后世子孙，赖以繁衍生息的家园。 母亲是坤、是地、是厚德，任何损伤大地母亲的行为都该为之思过忏悔，地球母亲对万物的这份大爱，每一位子女怎能不虔诚地奉上自己恭顺的孝心，这是大自然最本真最质朴的孝道。
人类的健康与自然环境的关系 祖国医学认为，人类生存在自然界中，与自然环境有 着密切的关系。自然界存在着人类赖以生存的必要条件。 这些条件的异常改变，如果超过人体的适应能力，就会破 坏人的机体与外界环境的对立统一而生病。如《内经》说：“一州之气，生化寿夭不同，其故何也？歧伯日：高下之理，地势使然，崇高则阴气治之，污下则阳气治之。阳胜 者先天，阴胜者后失，此地理之常也，生化之道也。高者 其气寿，下者其气天，地之大小异也，小者小异，大者大异”。由于地理环境的不同；人们的生活习性，所患疾病 及防治方法也不同。这种不同，正是人们对自然环境适应 性表现。 由于环境与人的健康有密切关系，所以古代养生家很 重视生活环境的选择与改造。据传古代名医孙思邈晚年选 择山青水秀之乡造屋植木种花修池，独自在那里养老。清 代养生家曹慈山也“辟园林于城中，池馆相望，有白皮古 松数十株，风涛倾耳，如置身岩壑，至九十余乃终”。这 和今天提倡美化环境和绿化环境意义相同。不同的是，在 工业不发达的古代，不存在象今天这样严重的环境污染问题。 人类为了维持生命，要进行自身的新陈代谢，一个成 年人平均每天要呼吸二十六斤空气，进食三斤食物，饮入 五斤水。生命所必需的氧气、水和食物都直接或间接地来 源于自然界。并且，人类在生命发展和新陈代谢过程中， 也与自然环境形成了某种物质交换的平衡关系，从而适应 了地球的环境条件。近些年来研究发现，在人体的背部器 官和组织中，含有地壳中所存的六十多种化学元素；将人 体血液和地壳岩石中各种元素的含量比较，除了构成血液 原生质的主要成分（碳C，氢H，氧0，氮N）和岩石的主 要成分（硅Si）以外，其它许多元素平均含量所占的比重 极其相似。这是人类与周围环境长期进行物质交换的结果。自然界中，大气、水、土壤以及植物、动物、微生物等许
《自然环境对民居、服饰和饮食的影响》教案 【教学目标】 1.知识与技能 分析了解自然环境对民居、服饰、饮食的影响。 学会运用资料分析、解决问题。 能用所学的知识解决实际问题。 2.过程与方法 通过图片、资料等了解自然环境对民居、服饰、饮食的影响。 3.情感态度和价值观 通过学习自然环境对居民、服饰和饮食的影响，体会到我们的民居、服饰、饮食与自然环境是分不开的，树立与自然和谐相处的意识和行为。 【教学重点】 自然环境对民居、服饰、饮食的影响。 【教学难点】 自然环境对民居、服饰、饮食的影响，培养与自然和谐相处的意识。 【教学方法】 读图分析、资料归纳、举例说明、教师讲解 【课前准备】 多媒体课件 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、情景导入 世界上人们居住的民居各不相同，服饰各有特色，饮食习惯也大相径庭，这些都与自然环境息息相关。受自然环境的影响，这个世界变得丰富多彩，充满奇光异彩。 今天，我们来学习自然环境对民居、服饰和饮食的影响。 二、新课学习 人类的生活与自然环境密切相关，自然环境是由大气、水、动植物、岩石、土壤、太阳
光等组成的。自然环境对各地的民居、服饰和饮食等产生着深远的影响。 （一）自然环境对民居的影响 1.民居要适应环境 居住是人类的基本需要，民居即是满足这种需求的建筑。民居要适应自然环境，使人类免受不利自然条件的干扰和损害，如洪水、寒冷、潮湿等，以保证人身安全与健康。因此，不同地区、不同民族的民居，无论造型、结构，还是材料、功能，都受当地自然环境的深刻影响。 2.自然环境对民居的影响 （1）气候影响民居 读教材31页图B，思考：为什么我国南方民居屋顶坡度大且窗户小，而北方地区屋顶坡度小且窗户大？ 气候影响民居的建筑形式，这种情况在传统民居中反映得尤其明显。一般来说，南方降水多，气温高，屋顶坡度大，利于排水；北方降水少，屋顶坡度小，甚至完全是平的，农民可以在上面晒粮食。 南方窗户较小可减少阳光照射，降低室内温度；北方窗户较大，利于在冬季获取更多的阳光，增加室内温度。 蒙古包：易于拆装，搬运方便，适用于游牧民族经常搬迁的流动生活。 （2）地形影响民居 读教材31页图D和图E，思考：为什么贵州和湘西的房屋建成吊脚楼，而华北地区多建成四合院？ 地形对民居影响也非常大。例如，在山区盖房时，要考虑坡向、坡度等因素。贵州和湘西的一些少数民族居住在山区，因而顺山坡地势盖起吊脚楼。而平原地区地势平坦，住房布局较为规则，且多院落，如四合院。 （3）就地取材 人们在建房时，总是尽量就地取材，以降低造价。例如，山区人民充分利用岩石建造石屋；黄土高原的人们利用黄土建造窑洞；傣族、壮族等少数民族利用竹木建造竹楼。 活动：思考 请你根据傣族竹楼的特点，推测当地的自然环境特点。 人们充分利用当地的竹木资源，搭建高脚屋。高脚屋房顶坡度较大，利于雨水的快速倾
环境对人类的影响 摘要：环境是指以我们人类为主体的外部世界，是人类生存发展的物质基础。人与环境，象鱼和水一样密不可分。环境创造了人类，人类依存于环境，受其影响，不断与之相适应；人类又通过自身的生产活动不断改造环境，使人与自然更加和谐。生活环境对人类的生存和健康意义重大，适宜的生活环境，可以促进人类的健康长寿。反之，如果对人类生产和生活活动中产生的各种有害物质处理不当，使环境受到破坏，不仅损害人类健康，甚而还会导致人类健康近期和远期的危害，威胁子孙后代。也就是说严重的环境污染，能造成生态系统的危机，导致人类的灾难。流行病学研究证明，人类的疾病70％～90％与环境有关。人类想健康长寿，就必须建立和保持同外在环境的和谐关系。 关键词：地理环境，环境污染等 1、地理环境与健康的关系 有关地理环境对人的寿命的影响。《黄帝内经》 中《素问·五常政大论》说：“一州之气，生化寿 夭不同，其故何也?岐伯曰：高下之理，地势使然 也。……高者其气寿，下者其气夭，地之小大也， 小者小异，大者大异。”此指居住在空气清新、气 候寒冷的高山地区的人多长寿，而那些住在空气 污浊、气候炎热的低洼地区的人则寿命相对较短。 作为养生的地理环境，最理想的居处是阳光充足，空气清新，水源洁净，土壤肥沃，景色秀美的自然环境。在地理环境的选择上，唐代医家孙思邈在《干金翼方》中提到：“山林深远，固是佳景……背山临水，气候高爽，土地良沃，泉水清美……若得左右映带岗阜形胜最为上地，地势好，亦居者安。”良好的地理环境不仅是人类物质生活的可靠保证，而且是人体健康不可缺少的条件。自古以来，僧侣的庙宇或皇族的行宫多建筑在环境幽静、林木茂盛的山上，或在碧波环绕、水天一色的海岛上，说明人们对养生的地理环境选择上，早已达到相当高的水平。 目前在城市我们对住宅的环境进行绿化和美化，使其达到良好的生活环境，以利于养生。创造一个树木环绕，郁郁葱葱，鲜花盛开，千姿百态的住宅环境。这样的环境可以使居住者心旷神怡，置身于大自然的纯朴美和自然美之中，为生活增添无限乐趣，从而达到养生怡性，延年益寿的目的。
自然地理环境对服饰的影响 36江苏丝绸2006年第4期 自然地理环境对服饰的影响 李舂暖(嘉兴职业技术学院,浙江嘉兴314000) 摘要:通过对服饰起源,服饰概念和不同自然地理环境种类的分析,简要探讨了自然地理环境, 特别是环境气候对服饰造型的影响,概括了不同自然地理环境下的服饰特征,点明了由现代环境 气候带来的服饰变化. 关键词:自然地理环境;服饰;影响 服饰从诞生起就在不断地变化着.不同的 地域,民族和国家,其民族,民俗服饰不一样, 即使在同一地域,民族和国家,每个时代的服 饰又各不相同.可以说,服饰的变化千姿百态, 无穷无尽.影响服饰变化的因素很多,但概括 起来主要是包括自然地理环境和人文地理环境 两方面.本文主要探讨自然地理环境对服饰的 影响. 头饰等等如下图所示. 在艺术领域中,共性与个性的关系是依存于 辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理而得 以具体体现的.共性存在于个性之中,没有个 性就没有共性,个性里包含着共性.在系列服 装设计作品中,也充分反映了共性与个性的这 1服饰的起源与概念 在人类漫长的进化过程中,那些用于抵御 寒冷的体毛开始退化.为了防寒,人类将吃完
肉后的兽皮括去脂肪,晒干后裹在身上作为保 暖物品.而毛皮上没用的东西必须切掉,于是 就出现了最原始的裁剪,而且,人类用骨头做 成针,用动物肌腱作线进行一些最简单的缝纫, 这就是服饰的起源. 层关系.个性反映了矛盾的特殊性,典型性, 只有共性,没有个性,这样的系列服装设计就 没有生命力,显得呆板;共性反映了矛盾的普 遍性,只有个性,没有共性的服装设计,就等 于失去了设计的主题,整个设计就会给人以凌 乱的感觉. 2结论 综合以上服装设计中共性与个性关系的分 析,我们可以看出,对于系列服装设计来说, 应当共性与个性同时运用,它们之间包含着以 下三个方面的含义:首先,系列服装设计中的 共性与个性是互相区别,互相对立的,个性并 不是共性.其次,系列服装设计中的共性与个 性是互相依赖,互相联结的,他们之间相互渗 透.再次,系列服装设计中的共性和个性在一 定条件下可互相转化,并没有严格的界限. 2006年第4期李春暖:自然地理环境对服饰的影响37 关于服饰的起源,除了上述抵制大自然侵 袭的防:身护体学说以外,人们还从宗教哲学, 美学,人类学等不同的角度进行了研究,得出 了人体装饰说(护符说,象征说,审美说,性 差说,自我扩张说),羞耻说(以圣经中亚当与 夏娃的故事来解释服装起源)等l.但无论从
1、本册书是中国地图出版社初一地理下册的第五章地方文化特色与旅游的第一节第二课时， 本章主要是要求学生掌握我国不同地区的地方文化特点，了解这些地方文化与当地的自然环 境的关系。 2、本课主要通过学习一地民居、服饰和饮食与自然环境的关系，突出自然环境对区域的影 响作用，使学生的地理认知和读图能力的不断提高，这也是学习地理的重要前提。2教学目标 1、知识与技能：通过本课学习，使学生了解自然环境不同对人们的生产和生活都会带来很大的差异。 2、过程与方法：开头以展示不同的服饰、饮食习惯的图片来引导学生思考为什么产生这种 差异来展开本课教学活动，在教学过程中形成教师导学，学生质疑，愉悦的情感体验，让 学生在阅读、判断、讨论、交流、探索中享受学习。 在一定的自然环境中，形成不同的生活习俗和生产特点，自然环境的变化会直接影响人类， 所以要求我们养成对自然环境爱护的心态，尊重大自然。 初一的学生，刚刚接触地理这个学科，缺乏地理思维，对如何学习地理也是他们亟待解决和掌握的内容，所以要从基础知识和基本能力两方面进行培养，使学生对地理保持浓厚的兴趣，同时使学生初步掌握一些地理现象的客观规律。 理解自然环境对服饰和饮食的影响。（重点） 掌握一些常见民族的服饰特点和饮食习惯。（难点） 活动1【导入】课前导入 导入 （1）提问学生：我们每天都要穿衣吃饭，你能说出现在你身上哪些属于服饰吗？ （2 ）抽取个别同学进行提问，看看同学们对服饰的概念是否真正了解。 活动2【讲授】新课授课活动
一、自然环境对服饰的影响： 1课前展示学习目标，让学生对本课的知识点有一个大概了解，分清重难点，有目的的进行学习。（学生观察自己身上有哪些属于服饰方面的东西，然后回答老师问题。指出自己身上哪些东西属于服饰） （学生朗读学习目标，首先根据教学目标来阅读一下课文。并画出重点内容） 2、讲新课前，先让学生欣赏一组我国各民族的服饰，观察他们的异同。 然后请学生回答究竟是什么原因导致的？ （学生思考原因，每组派同学起来回答问题） 3、得出结论：不同地区、不同民族的人们生活的自然环境不同，服饰也各具特色。自然环境对服饰的材质、样式、色彩等要素有着深刻的影响。 （学生看图片然后思考：图片上人们都穿戴了什么？他们的衣着有什么特点？） 4、具体举例子。给学生看两幅图片，一个南方一个北方两者在同一个季节里的人们穿着有很大的差别 （让学生体会一下自然环境对服饰的深刻影响） 5、给出蒙古族的自然环境特点和生活方式，让学生根据两者特点猜出该民族的服饰特点。老师给出蒙古族的服饰图片，并解释为什么是这样的，从环境和生活方式两方面来分析。 （学生展开热烈的讨论，适合这个自然环境的服饰应该是怎样的） 6、列举傣族、藏族、朝鲜族等常见民族，让学生自己先学着自己分析这些民族的自然条件然后能否说出他们的服饰特点。 （学生先自己讨论，然后综合全组同学的意见，派代表回答老师的问题） 7、对这个知识点进行小结。现学现做：让学生完成一些相关的练习。 二、整体环境对饮食的影响 1 “一方水土养一方人”同学们每天都吃饭，那么你知道我们每天吃的食物有什么特点吗？ 为什么我们会形成这样的饮食习惯？ （学生先思考然后回答：与自然环境有关） 2、给学生看一副：东北乱炖的图片。让学生思考为什么东北人喜欢这样吃？ （学生讨论并回答，从气候和物产方面来思考） 3、具体解释自然环境是如何影响饮食的？
关于中国民居与地理环境、地方风俗的关系的调查研究课题负责人：田园梁子（五班） 课题组成员：田园梁子朱成林政（五班） 课题指导老师：耿顺传王付江 第一部分课题的可行性分析和研究过程 一、课题的来源 我国历史悠久，疆域辽阔，自然环境多种多样，社会经济环境亦不尽相同。在漫长的历史发展过程中，逐步形成了各地不同的民居建筑形式，这种传统的民居建筑深深地打上了地理环境的烙印，生动地反映了人与自然的关系。 二、课题研究的目的与意义 通过对中国民居的调查研究，开拓视野，深入了解在中国地域文化，并更好地将这种文化发扬光大，让世界了解中国，让中国走向世界。 三、课题的研究计划 1、课题研究的方法 文献研究法、调查研究法 2、课题进程的安排 第一天：确定课题的研究方向，对地方民居有大致地了解。 第二天；多方面查找文献资料、媒体报道、照片，联系以前的实地考察经历，把资料进行汇总。 第三天：有条理地整理所搜集的资料，撰写研究报告。 第四天：对整个课题研究过程查漏补缺，进一步完善研究报告，结题。 3.课题任务分工 田园梁子：总负责。对搜集到的材料进行编辑，整理和筛选。最后撰写结题报告。 朱成林：多渠道搜集文献。 政：搜集照片，媒体报道等。 第二部分课题研究的成果 1、容摘要：中国地理环境复杂，因此形成了各不相同的地方民居。我们将中国民居分为北方民居，南方民居，少数民族民居三大方面进行研究，每个小方面又具体地选取了具有代表性的民居建筑进行分析。最后通过中国民居的研究，我们发现应该对现有的这些民居建筑做到充分的保护，并让更多的人了解中国伟大的民居建筑特色，让中国民居走向世界，让世界为之震撼！ 2、关键词：民居、地理位置、气候、地方风俗、保护与继承 3、研究结论： 一、中国北方民居与地理环境 中国北方黄河中上游地区窑洞式住宅较多，在、、、等黄土地区，当地居民在天然土壁开凿横洞，并常将数洞相连，在洞加砌砖石，建造窑洞。窑洞防火，防噪音，冬暖夏凉，节省土地，经济省工，将自然图景和生活图景有机结合，是因地制宜的完美建筑形式，渗透着人们对黄土地的热爱和眷恋。
生态环境与人类健康有什么关系 人类的健康其实和自然的生态环境是一直有着相关的联系的，如果没有良好的生态环境，那么人类该如何在自然中生存，就更别谈健康了。下面是分享的破坏生态环境对人类造成的灾害，一起来看看吧。 生态环境问题是指由于人类的生产活动和社会活动对生态环境 的干预和影响，导致生态系统中各部分内部及相互之间的联系呈现不协调乃至对立的状态，它使人类的正常生活受到干扰，严惩时甚至威胁人类的生存。 现状： 环境污染严重。工业废弃物特别是乡镇企业排放的“三废”以及不合理地大量使用化肥、农药和其他化学产品是造成农村环境污染的重要原因。由于污染严重致使人类生存环境恶化，严重威胁人类的健康乃至生存。 水资源紧缺。我国是一个缺水国家，人均占有淡水量仅为世界平均占有量的1/4，且分布不均衡。另一方面，由于水污染严重，致使本已紧缺的水资源更显匮乏。 土壤肥力下降，耕地锐减。由于不合理地大量使用化肥，土壤肥力不断下降，盐碱地、中低产田面积不断扩大。 土地沙漠化严重。人类对土地的不合理利用如草场过度放牧、草场和林地不合理地开垦为农田、滥砍滥伐森林等加剧了土壤沙漠化和 水土流失。
自然环境恶劣。我国中西部农村的一些居民生活于穷山恶水的环境之中，这些是不适宜人类生存的地区。 另一方面，由于农村家庭建房、乡镇企业建厂、矿山开采、道路修建等大量占用耕地，也导致耕地面积不断缩小。 生态环境问题的主要成因： 环境意识差。人们对生态环境保护的意识不强，对破坏生态环境会给人类造成的危害认识不深。 执法不严。一些地区的政府组织和其他对环境保护负有责任的部门对于破坏生态环境的行为制止不力，甚至为了眼前利益而纵容这类行为。 认识错误。很多地方没有认识到排放污染物会对生态环境、对地球、对人类造成危害，没有认识到大量施用化肥会降低土壤肥力，最终会使土壤恶化，没有认识到大量施用农药会造成农产品和环境的污染。 急功近利。一些急功近利者为了眼前利益却置国家长远利益于不顾，不愿花费少量资金用于排放物的处理，大肆破坏生态环境。 人口压力大。我国人口数量众多，人均占有耕地面积少，解决温饱问题是国家的头等大事。尽管人们认识到农药、化肥会使环境遭受破坏，但是由于化肥在粮食增产中起到40%的作用，而不使用农药，病虫草害将严重威胁农作物，所以不得不大量施用化肥、农药。 解决生态环境问题的途径: 加强宣传。宣传生态环境的重要性和污染生态环境会给人类带来的危害，全民行动起来积极预防和治理环境污染，保护生态环境。 严格执法。加大执法力度，打击滥砍滥伐、排放“三废”污染环境、
服饰文化与自然地理环境 学院：城市与环境科学学院班级：09级地理科学一班 摘要：各民族的服饰与民族的生存环境以及民族性格有着完全对应的关系, 各民族服饰的结构类型、色彩理念、审美情趣、图案寓意等表现形式, 是对自身生活方式的理解与适应, 以及在对精神世界的追求中形成的,具有浓郁的地域特征、独特的审美情趣和丰富的文化内涵。环境是人类赖以生存的基本条件，只有在良好的自然环境和社会环境中各民族的文化才能更好地传承，服饰文化其实就是对自然的反映。 关键词：服饰文化、自然环境 引言：服饰是人类物质文化的重要组成部分，它包括人们穿戴在身上的服装与饰物的全部【1】。人类的服饰世界绚丽多姿，充满神奇。服饰的形成、发展与演化固然深受社会、文化等诸多因素的影响，但与人类生存的自然环境更有着密不可分的关系。探讨服饰与自然环境间的关系，追求两者间的和谐，这为人类自身创建良好的生活环境和倡导健康的生活方式，有一定现实意义。 1.服饰的产生是人类对自然环境适应的结果 服饰是一个民族文化的象征，也是人民思想意识和精神风貌的体现。一个民族服饰的形成除受传统意识的影响外，更重要的是受其地理条件、气候环境等多方面的因素的影响。服饰既是人类文化的积淀，又是人类适应环境的标志。服饰的款式、面料、色彩，以及人们衣着的季节更换等均与地理环境密切相关。如青藏高寒区由于地势高、空气稀薄，气压低，日照强，高原形成了气温低、日温差大，干温季分明，干季多大风，湿季多夜雨的特点。为了适应这样的高寒气候，这些少数民族的服饰利用高原牧区丰富的动物皮毛制成皮袍、皮靴、皮帽用来防寒。同时，在皮袍的制作上多采用开胸、长袖连接下身摆裙，以应付高原地区温度变化大，天气变化异常的恶劣气候。以藏族男子为例：袍内着布衣或袒胸，中午炎热时褪下缠于腰间，早晚寒冷时穿好，只露出右臂便于劳作。
地理思维建模：全面解析气候对农业及民居的影响（附：典题精练及解析） 全面解析气候对农业的影响 【典例赏析】 (2019·青岛模拟)阅读图文材料，完成下列要求。 普洱茶树喜高温，抗寒性差，年均温在18℃～25℃为宜。年降水量1 500毫米以上且雨量平均最宜，喜光，但不耐强光，漫射光适宜茶树生长；要求土壤深厚，但不能全湿，土壤pH4.5～6.5为宜。西双版纳被称为普洱茶的原产地，种茶历史有1 700多年，茶树多生长在海拔1 000～2 100米且坡度小于25°的地区。普洱茶是以云南当地大叶种晒青茶为原料，由茶农采用特定工艺、经发酵后加工制成。在以马驮为主要运输方式的时代，普洱茶要借助路上运输时间进行二次发酵，如今“渥堆发酵”技术可将普洱茶漫长的自然发酵时间缩短为45天左右。下图示意西双版纳地理位置及古茶山分布。
(1)分析西双版纳地区有利于普洱茶树生长的气候条件。 (2)从土壤角度，分析西双版纳地区有利于普洱茶树生长的条件。 (3)说明催生普洱茶采用“渥堆发酵”技术的原因。 答案(1)西双版纳位于北回归线以南，纬度低，年均温适宜；北部山脉阻挡了冷空气，使普洱茶树不易受冻害影响；受西南季风及东南季风的影响，年降水量大；山地地区多云雾、多漫射光，利于普洱茶树生长。 (2)西双版纳位于红壤发育地区，土壤呈酸性，适宜普洱茶树生长；坡度小于25°，有机质易积累，土壤较深厚肥沃；有一定的坡度，土壤不易积水，透水性好。 (3)普洱茶传统发酵时间长；随着现代交通的发展，普洱茶路上运输时间越来越短，难以利用该时段进行二次发酵；市场需求量增大，普洱茶供不应求；科技的进步促进了制茶工艺的提升。 解析(1)根据材料，“普洱茶树喜高温，年均温在18℃～25℃为宜”说明对温度要求高，西双版纳位于北回归线以南，纬度低，年均温适宜；北部山脉阻挡了冷空气，使
气候对健康的影响 （1）气候对人的健康和情绪有不可忽视的影响：我们知道气候对某些疾病是有影响的，如关节炎、心脏病。气候也会使人心情烦躁。因此，人们应该掌握这些规律,绍兴天气，发挥主观能动性，在心情烦躁时注意克制，有病的人要注意防护。 （2）湿度对人的影响：下雨天会使人情绪低落，当然，这种不好的情绪有些是因为社会因素。但研究表明，在湿气重的日子里，有较多的人会得忧郁症；阴天和下雨前的低气压会使学龄儿童坐立不安。 （3）阳光对人的影响：阳光对情绪确有益处，尤其是在冬天。在阳光明媚的日子里人们会更乐于帮助别人并遵守社会公共秩序。但夏季的暑热晴天例外。 （4）干燥的热风与情绪不佳有何关系：在许多国家，如美国、瑞士和以色列，这种干热的风会增多精神失常现象。人们的办事效率会降低，反应迟钝并容易发怒。我们认为这是因为这种风减少了空气中的负离子，负离子对人是好处的,深圳天气，它们可以改善人的脑功能，提高情绪；而正电子却有相反的作用。有些调查表明，暴雨前人们会异常活跃和
兴奋。我们认为这又是跟空气中带电粒子变化有关，雷电可以增加大气中的负离子，负离子使人欢快。 （5）大气压的影响：大气压的变化会引起许多健康问题。当大气压发生变化时，人体内的腔窝扩大，如：气压下降会使窦发生毛病，产生窦炎和窦膨胀；气压升高对人关节有很大影响；气压降低还会使人焦躁不安。 （6）极冷极热气候对心脏病人的影响：极度的温度，尤其是非常寒冷的天气会使人的心血管系统负担过重。冬季里死于心脏病的人会比其它季节要多。因为气温非常低时，血液从皮肤流入体内，心脏要用力拍压血液以保持身体温暖,南宁天气。所以，寒冷的气候某些费力的活动会增加心脏的负担。另一心脏病人死亡高峰是在夏天，暑热使心脏跳动加剧,长春天气，使人排汗增加，并使血压升高。极冷和极热的气候会使人的免疫系统负担过重，从而削弱人体的抵抗力。热天会使人极容易染上疟疾之类的传染病。感冒和呼吸道感染在冬天很常见，这是因为低温消弱了人体的抵抗力。 （7）什么人对气候特别敏感：少数人对气候特别敏感，但这些人对环境问题如噪音的污染也是敏感的。比较起来，老年人比年轻人对气候更为敏感，这是因为年纪大的人心血管系统衰弱。体重也一样，体胖的人在热天觉得很不好过，但
2019年高考地理：民居专项 “合掌造”是日 本农村的一种木造建筑 物，屋顶以茅草覆盖， 呈人字型，如同双手合 十，因此得名。该建筑 最大的特点是屋顶厚且 陡，以便适应当地的地理环境。回答下面小题。 1．下列地理现象与该建筑物的最大特点相关的是 A. 台风频发 B. 冬季多暴雪 C. 夏季多洪涝灾害 D. 地震、火山活动频繁 2．“合掌造”最有可能位于右上图中的 A. a地 B. b 地 C. c地 D. d地 我国传统民居以砖、木建筑为主，而在我国东南沿海某海岛上流传着“平潭岛，光长石头不长草，风沙满地跑，房子像碉堡”的民谚，这里有一种奇特的传统民居，以岛上特有的花岗岩、火山岩为主体材料，屋顶石块压瓦片，窗户一律开小窗。当地人称之为石厝(如图)。读图，完成下面小题。 3．该海岛 A. 原始森林茂密 B. 属珊瑚岛 C. 河流短小 D. 土壤肥沃 4．石厝“屋顶石块压瓦片，窗户一律开小窗”的主要目的是 A. 防泥石流 B. 防大风 C. 防沙尘暴 D. 防地震 下图表示我国某地传统民居，以长方形天井为核心，四面或左右后三面围以楼房，阳光射入较少，各屋 都向天井排水。外围耸起马头墙，墙 头高出屋顶，作阶梯状，白墙黛瓦， 明朗而素雅。读图，回答下面小题。 5．马头墙、天井这种民居最可 能位于
A. 东北地区 B. 华北平原 C. 西北地区 D. 江南地区 6．下列有关这种民居建筑设计的说法，不正确的是 A. 天井的主要作用是防晒通风和排水 B. 马头墙能在发生火灾时防止火势蔓延 C. 为了抵御风沙和防寒保暖 D. 与当地多雨潮湿的环境有关 中国古代将天圆地方的哲学思 想融入传统民居建筑设计中。读图完成 下列各题。 7．北方四合院中的正房一般供长辈 居住。受当地地理环境的影响，图示民 居中的正房多位于其庭院式建筑中的 A. 北面 B. 南面 C. 东面 D. 西面 8．客家先人来自中原地区，经数代迁移至福建等地繁衍。客家土楼墙体厚实坚固，与当地原有民居形成鲜明对比，对客家土楼建筑理解不正确的是 A. 土楼采用独特的建筑材料是受自然环境因素的影响 B.圆形土楼的防卫功能极强，主要起防卫的作用 C.体现了客家人和原住民的和谐共处 D.土楼建筑风格是对中原文化的传承 下图示意陕西关中八大怪之一的"家家房子半边盖"。半边盖的一般是东西两侧的厦子房，北房一般坐北朝南。由北房、厦子房合围的部分称为"中庭"。当地多住北房，因其"避风又向阳"。据此完成下面小题。 9．以下关中传统民居的设计符合当地"肥水不流外人田"观念的是 A. 厦子房东西两侧高——阻挡风沙 B. 房 子半边盖——节约木材 C. 厦子房高处开 小窗——便于通风、采光 D. 房屋斜屋顶——收集雨水
环境与健康论文 在日益经济化的社会中，各类非自然的新物质层出不穷，人类在享受这美好的生活的同时也在注意着对自己身体好坏的东西。尤其是在人类每日必须的餐饮方面。“美好火腿肠，不添加任何防腐剂……”这句耳熟能详的广告语提醒着人们食品的安全，食品添加剂，是指为改善食品品质和色、香、味以及防腐和加工工艺的需要而加入食品中的化学合成或是天然物质。食品添加剂是一种非营养物质，添加剂的种类按其来源可分为天然食品添加剂与化学合成食品添加剂两大类。天然食品添加剂是利用动植物或微生物的代谢产物等为原料，经提取所得的天然物质。化学合成食品添加剂是通过化学手段，使元素或化合物发生氧化、还原、缩合、聚合等合成反应所得到的物质。目前使用的大多属于化学合成的食品添加剂。 有了食品添加剂，食品安全的问题也就越来越引起人们的关注。食品添加剂的使用也引起了很多的争议，在用与不用之间产生了很多争论。其实，任何东西都具有两面性。就拿广泛用于风味酸奶、水果罐头、八宝粥、果冻、等食品的阿斯巴甜来说，它具有和蔗糖极其近似的清爽甜味，无苦涩后味和金属味，是迄今开发成功的甜味最接近蔗糖的甜味剂。阿斯巴甜的甜度是蔗糖的200倍，在应用中仅需少量就可达到希望的甜度,所以在食品和饮料中使用阿斯巴甜替代糖，可明显降低热量并不会造成龋齿。与蔗糖或其他甜味剂混合使用有协同效应，如加2%～3%于糖精中，可明显掩盖糖精的不良口感，与香精混合，具有极佳的增效性，尤其是对酸性的柑桔、柠檬、柚等，能使香味持久、减少芳香剂的用量。此外，阿斯巴甜中的蛋白质成分，可被人体自然吸收分解。当然，有利必有弊，阿斯巴甜对酸、热的稳定性较差，在强酸强碱中或在高温加热时易水解生成苦味的苯丙氨酸或二
民居与自然地理环境 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
民居与自然地理环境走进自然，选择理想的居住地。 1．展示地形图，分析三地的自然环境。提示学生从地形、河流、交通考虑。 2．引导学生回顾旧知识，探究新知识。 活动内容及形式 1．现在让我们穿越时光隧道，回到几千年前，有一个原始部族的首领，带领他的子民寻找理想的家园，让我们一起帮帮他吧！在1、2、3地中你会选择哪里？说说你的理由。 教师小结：在比较中发现，自然环境的优劣对聚落的形成与分布有很大的影响。 承转：古人是否和我们有同样的选择。让历史验证。 多媒体展示：亚洲三大文明发祥地的分布。 教师：它们在分布上有什么共同点？ 教师小结：历史验证，我们的选择是正确的。 教师：但是由于世界各地自然环境差异很大，聚落呈现的分布形态也千差万别。 多媒体展示：图片1：平原地区呈团状分布的聚落；图片2：山谷地区呈带状分布的聚落 过渡：接下来让我们一起走进聚落：探究传统民居与环境的关系。 走进聚落，探究传统民居与环境的关系。 1．走进民居，从五地地方所处的地理位置、气候等方面分析，引导学生得出正确的结论。
2．指导学生利用手中的资料：世界的气候分布图、地图册中的民居图片，教材图片。教师参与到学生的分组讨论中，并适时进行鼓励。 活动内容及形式 多媒体展示：请你设计 请你根据不同的自然环境特点设计与其相适应的民居，并说出你的设计理念。 温馨提示： 1．各组在完成指定设计项目的同时，根据其他自然环境的特点再自主设计一个民居，注意分工合作，提高效率； 2．设计民居时，可以重点考虑墙体、门窗、屋顶的坡度等特点； 3．设计的草图可用简单的线条勾画出来； 4．设计完成后，各小组推荐优秀作品进行展示，其他小组进行评价。 教师：现场分组。 多媒体展示：图片1：炎热、多雨的热带雨林地区；图片2：炎热、干旱、多风沙地区…… 教师：我们看一下这种自然环境下的民居有何特点？ 多媒体展示 1．炎热、多雨的热带雨林地区： 2．炎热、干旱、多风沙地区： 3．温带草原地区： 4．黄土高原地区： 5．寒带地区： 教师总结：我们可以看出：世界各地的民居建筑风格不同，既能适应的自然环境，又与社会经济生活关系密切，体现了当地的文化习俗等。
1.举例说说我国民居、服饰、饮食方面的地方特色。（重点） 2.举例说明我国复杂多样的自然环境对地方文化的影响。（重点、难点） 3.运用地图、图片说出我国地区居民、服饰、饮食特色。 学习过程： 一、复习上堂课重点知识。 1.我国铁路干线分布特点：________地区稠密，________地区稀少，原因是________地区自然条件优越，经济发达，人口稠密。 2. 我国铁路的“三横五纵”（纵：南北方向，横：东西方向） （1）五纵（南北向的铁路线）：京哈线──京广线，____________，京沪线，同蒲线──太焦线──____________，宝中线──宝成线──成昆线； （2）三横（东西向的铁路线）：大秦线──京包线──包兰线，____________──兰新线，沪杭线──浙赣线──湘黔线──____________。 3.我国重要的国际航空港：________、 ________、________、 ________。 4. ________航运是我国内河航运的主干和发展重点，被称为“____________”。 二、学习“自然环境对传统民居的影响”。 1.民居要适应自然环境，使人类免受如________、 ________、________等的干扰和损害。 2.自然环境之中的气候、地形等对民居影响非常大。（读图思考） （1）气候对民居的影响 举例：南方民居有：____________，西北内陆民居有：____________。 讨论：为什么南方地区屋顶坡度大且窗户小？北方地区屋顶坡度小且窗户大？ 答：南方________，屋顶坡度大，便于________；窗户较小，可减少________、降低室内________。 北方________，屋顶坡度小；窗户较大，利于在冬季获取更多的________。 （2）地形对民居的影响 讨论：为什么贵州和湘西的房屋建成吊脚楼？为什么华北地区的房屋建成四合院？ 答：贵州和湘西地区大部分地形属________，地势崎岖，因而需要顺应山坡地势而建造成吊脚楼。 华北地区地势________，可以比较有规则地布局房屋，所以可建成四合院。 （3）就地取材建房 讨论：黄土高原的人们是利用黄土什么特性而挖建窑洞的？这些窑洞有什么优点？ 根据傣族竹楼的特点，推测当地的气候环境是怎样的？ 答：黄土高原的人们利用黄土________的特性挖建窑洞，具有________的优点。 云南傣族居住区属________气候，建造竹楼居住是为了免受________气候环境的干扰。 三、学习“自然环境对服饰的影响”。 1.人们的服饰要适应当地的____________。 2．分析：通过看傣族、蒙古族、藏族的服饰图片，分析这些少数民族服饰为了适应怎样的气候特点。 傣族服饰为了适应____________的气候；蒙古服饰既有__________作用，又便于____________；藏袍是为了适应____________的气候。 四、学习“自然环境对饮食的影响”