全国100所名校单元测试示范卷·高三·生物卷(五)
第五单元《分子与细胞》综合检测
(90分钟100分)
第Ⅰ卷(选择题共50分)
一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求。)
1.带状疱疹是一种由病毒引起的皮肤病,也被称为“串腰龙”或“缠腰火丹”。下列有关病毒的说法正确的是
A.病毒与原核生物均有无膜细胞器
B.在进化上,病毒晚于单细胞生物出现
C.病毒体内只有A、C、G、T四种碱基
D.病毒通过二分裂的方式进行增殖
解析:病毒无细胞结构,没有细胞器;病毒是寄生生活,晚于单细胞生物出现;病毒体内的核酸可能是DNA或RNA,不一定有A、C、G、T四种碱基;病毒通过复制的方式进行增殖。
答案:B
2.下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述,错误
．．的是
A.核糖体不含磷脂但含磷元素
B.C、H、O是脂肪酸、核苷酸、丙酮酸的共有元素
C.组成细胞的元素都以化合物的形式存在
D.糖蛋白、抗体、载体都具有特异性或专一性
解析:核糖体是无膜细胞器,但含有RNA,RNA的组成元素为C、H、O、N、P;组成细胞的元素大多以化合物的形式存在。
答案:C
3.右图是由n个氨基酸组成的某蛋白质的结构图,其中二硫键“-S-S-”是一种连接蛋白质中两条肽链之间的化学键(-SH+-SH→-S-S-+2H)。则
A.该蛋白质至少含有(n-2)个氧原子
B.合成该蛋白质时生成(n-2)个水分子
C.该蛋白质至少含有(n+2)个羧基
D.该蛋白质水解产物增加(2n-4)个氢原子
解析:如图所示,该蛋白质由两条多肽链和一个环状肽组成。由结构分析可知,该蛋白质含有(n-2)个肽键,故合成该蛋白质时生成(n-2)个水分子;每条肽链(除环状肽外)至少含有1个羧基,故该蛋白质至少含有2个羧基;每个肽键中含1个氧原子,每个羧基含有2个氧原子,故该蛋白质至少含有n-2+2×2=(n+2)个氧原子。该蛋白质水解时需加入(n-2)分子水,破坏两个二硫键需要4个氢原子,故该蛋白质水解产物增加2×(n-2)+4=2n个氢原子。
答案:B
4.核酸已经成为刑侦人员侦破案件的重要工具。下列有关核酸的叙述,正确的是
A.只有DNA能携带遗传信息
B.DNA、RNA在细胞中的主要分布场所不同
C.核酸与遗传、变异有关,与催化作用无关
D.生物体细胞中的核酸均由两条核苷酸长链构成
解析:DNA和RNA都能携带遗传信息;核酸在遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用,极少数酶的化学成分为RNA;绝大多数生物体细胞中的DNA由两条脱氧核苷酸链构成,RNA由一条核糖核苷酸链构成。
答案:B
5.下列关于糖类的叙述,正确的是
A.RNA分子中存在核糖
B.核糖、半乳糖含六个碳原子,属于单糖
C.糖类是人体主要的储能物质
D.人体过剩的葡萄糖可能转变成淀粉
解析:核糖含五个碳原子;糖类是人体主要的能源物质,主要储能物质为脂肪;人体中不含淀粉,人体过剩的葡萄糖可以转变为糖原。
答案:A
6.下列有关细胞中无机物的叙述,正确的是
A.水占细胞干重一半以上
B.细胞的自由水和结合水的比值升高,代谢强度将下降
C.细胞中无机盐都以离子形式存在
D.无机物具有构建细胞、参与细胞生命活动等功能
解析:蛋白质占细胞干重一半以上;细胞的自由水和结合水的比值升高,代谢强度将增大;细胞中大多数无机盐以离子形式存在。
答案:D
7.下列有关细胞膜的结构和功能的叙述,不正确
．．．的是
A.细胞膜的组成元素包括C、H、O、N、P
B.细胞之间必须相互接触才能传递信息
C.细胞膜具有流动性,有利于细胞间的信息传递
D.细胞在癌变过程中,细胞膜的结构会发生变化
解析:不同细胞之间传递信息可总结为三种形式:间接交流、直接接触、细胞通道,所以细胞之间传递信息不一定需要相互接触。
答案:B
8.下图X、Y、Z是细胞中的三种化合物,X为细胞生命活动所需要的主要能源物质,Y、Z是构成细胞膜的主要成分。下列有关说法正确的是
A.维生素D可优先通过细胞膜扩散到细胞内部与Y无关
B.X以协助扩散的方式进入肝细胞后用于肝糖原的合成
C.细胞膜会被蛋白酶分解,说明组成细胞膜的物质中有Z
D.构成细胞膜的Z可以是胆固醇,其仅存在于植物细胞膜上
解析:X为葡萄糖,Y为蛋白质,Z为磷脂。维生素D属于脂质,其跨膜运输不需要载体;X 进入肝细胞的方式是主动运输;蛋白酶具有专一性,说明细胞膜上有蛋白质Y;胆固醇可参与动物细胞膜的组成。
答案:A
9.右图为细胞间信息交流的一种方式,有关叙述正确的是
A.图中a可代表激素,化学本质均为固醇
B.若甲代表唾液腺细胞,则a可代表唾液淀粉酶
C.该图反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能
D.与b结合后,a进入细胞乙中发挥作用
解析:图中a可代表激素,但其化学本质不一定为固醇;图中甲代表内分泌细胞,则a不能代表唾液淀粉酶;a与b结合后起到信息交流的作用,a不会进入细胞乙中发挥作用。
答案:C
10.下图为白细胞中溶酶体发挥作用的示意图,相关叙述错误
．．的是
A.图示过程体现了细胞膜的控制作用是相对的
B.溶酶体与吞噬体的融合依赖于生物膜的流动性
C.白细胞能够识别并吞噬细菌,与细胞膜上的载体蛋白有关
D.被溶酶体分解后的产物,可能被细胞利用
解析:一些对细胞有害的物质有可能进入细胞,这体现了细胞膜的控制作用具有相对性;白细胞能够识别并吞噬细菌,与细胞膜上的载体蛋白无关,为胞吞,不需要载体。
答案:C
11.下列有关核糖体的叙述正确的是
A.高倍镜下,核糖体全部悬浮在细胞质基质中
B.核糖体是蛔虫细胞和衣藻细胞中唯一共有的无膜细胞器
C.核糖体的组成成分与噬菌体相同
D.合成蛋白质时,一条mRNA上可能结合多个核糖体
解析:在电子显微镜下,核糖体悬浮在细胞质基质中或附着在内质网上;蛔虫细胞和衣藻细胞中共有的无膜结构的细胞器是核糖体和中心体;核糖体的组成成分为蛋白质和RNA,噬
菌体的组成成分为蛋白质和DNA。
答案:D
12.右图为某高等植物叶肉细胞的结构模式图,相关叙述正确的是
A.②④所含的色素均易溶于水
B.①②⑤既能消耗ADP,也能生成ADP
C.①②③④均可用来鉴别植物细胞的种类
D.①②③④⑤所含糖类物质相同
解析:①②③④⑤分别为线粒体、叶绿体、细胞核、液泡、细胞质基质;②所含的叶绿素和类胡萝卜素易溶于有机溶剂,④所含的花青素易溶于水;在一定条件下,①②⑤既能产生ATP,也能消耗ATP,所以既能消耗ADP,也能生成ADP;植物细胞中均有线粒体、细胞核,二者不能用来鉴别植物细胞的种类;①②③④⑤所含糖类物质不完全相同,如叶绿体中有葡萄糖,线粒体中不含葡萄糖。
答案:B
13.在保持细胞存活的条件下,蔗糖溶液浓度与马铃薯幼根质量变化的关系如右图。若将处于乙浓度溶液中的马铃薯幼根移入甲浓度溶液中,则该马铃薯幼根的质量将
A.不变
B.增大
C.减小
D.先增后减
解析:马铃薯幼根放入甲蔗糖溶液中,幼根质量无变化,说明甲溶液为马铃薯幼根细胞的等渗溶液;放入乙溶液中的马铃薯幼根质量变轻,说明幼根细胞发生失水现象,细胞液浓度变大;当其从乙溶液移入甲溶液中时,幼根细胞液浓度大于外界溶液浓度,细胞吸水,质量增大。
答案:B
14.下列所描述的物质运输方式中,与乙醇进入细胞的方式完全相同的是
A.动作电位形成时Na+内流
B.细胞排出尿素
C.肾小管重吸收葡萄糖
D.DNA聚合酶进入细胞核
解析:乙醇进入细胞的方式为自由扩散,细胞排出尿素的方式也是自由扩散。
答案:B
15.右图表示生物膜的亚显微结构,其中a和b为两种物质的运输方式。下列对生物膜结构和
功能的叙述错误
．．的是
A.精子和卵细胞之间的识别可能是①在起作用
B.构成细胞膜的蛋白质均镶嵌在②中
C.不同细胞中③的种类可能不同
D.O2进入红细胞的过程可用a运输方式表示
解析:①为糖蛋白,②为磷脂双分子层,③为蛋白质,构成细胞膜的蛋白质有的镶在磷脂双分子层表面,有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中,有的贯穿于整个磷脂双分子层。
答案:B
16.在小型圆底烧瓶内盛等量的H2O2,并向瓶中迅速加入等量的下列图示中的物质,烧瓶口紧包着一个小气球,使烧瓶沉于烧杯底部的同一位置。下列相关分析正确的是
图1 图2 图3 图4
A.实验中的自变量是温度和肝脏研磨液的新鲜程度
B.肝脏研磨液中的H2O2酶通过提供能量而起催化作用
C.上述装置中,沉入底部的烧瓶最先浮起的是图3
D.图1与图2对照或图2与图3对照,均能说明酶具有高效性
解析:实验中的自变量除了温度和肝脏研磨液的新鲜程度外,还有催化剂的类型;肝脏研磨液中的H2O2酶能降低反应所需的活化能;图2与图1之间存在两个变量,不能说明酶具有高效性。
答案:C
17.下列有关ATP的叙述,正确的是
A.不同植物细胞产生ATP的场所相同
B.ATP分子中三个磷酸键断裂后得到腺嘌呤核糖核苷酸
C.动植物细胞中合成ATP时,能量的来源不同
D.ATP的合成与ATP的水解需要相同的酶催化
解析:植物细胞产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体,但不是所有的植物细胞都有叶绿体;ATP分子中两个高能磷酸键断裂后得到腺嘌呤核糖核苷酸;动物细胞中合成ATP 时能量来源于有机化合物,植物细胞中合成ATP时能量来源于光能和有机化合物;ATP的合成与ATP的水解是两个不同的过程,所需酶的种类不同。
答案:C
18.下列有关细胞呼吸的叙述,正确的是
A.没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸
B.人体内的CO2可来自线粒体和细胞质基质
C.细胞呼吸必须有水和O2的参与才能完成
D.慢跑时,肌细胞产生的ATP主要来自于线粒体内膜
解析:原核细胞没有线粒体,也可能进行有氧呼吸;人体内的CO2只能来自于线粒体;无氧呼吸的完成没有O2的参与;慢跑时,肌细胞进行有氧呼吸,ATP主要来自于线粒体内膜。
答案:D
19.下列关于光合作用及光合色素的叙述,正确的是
A.在适宜光照下,叶绿体和线粒体合成ATP都需要O2
B.从高等植物叶片中分离出4种光合色素,其中呈橙黄色的是叶黄素
C.叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素
D.植物光合作用中的光反应,其主要功能是固定CO2
解析:叶绿体合成ATP不需要O2;胡萝卜素呈橙黄色,叶黄素呈黄色;光反应的主要功能是产生ATP和[H]。
答案:C
20.光合作用和细胞呼吸是密切相关的两个过程,下列有关说法正确的是
A.可以根据有无CO2或水的生成判定呼吸方式
B.产生乳酸的不一定是动物,但产生酒精的一定是植物
C.②→①过程和②→④过程可在同一个细胞内进行
D.②→①过程产生的[H]和①→②过程产生的[H]全都来自水
解析:有氧呼吸可产生CO2,无氧呼吸也可产生CO2,根据有无CO2的生成不能判定呼吸方式;产生乳酸的不一定是动物,产生酒精的也不一定是植物,如酵母菌也可产生酒精;②→①过程产生的[H]来自于葡萄糖和水,①→②过程产生的[H]全都来自水。
答案:C
21.在人体细胞增殖过程中,如果纺锤体不能形成,则会发生
A.细胞中的个别染色体增加
B.染色体不能复制
C.在后期,染色体不能平均分配
D.对细胞增殖无任何影响
解析:纺锤体在细胞增殖过程中的作用是牵引染色体运动,使加倍的染色体能被拉向两极,如果纺锤体不能形成,则在分裂后期染色体不能移向两极,不能平均分配,导致细胞内染色体数成倍增加,而不是个别染色体增加;染色体的复制发生在纺锤体形成以前,所以纺锤体不能形成对染色体的复制无影响。
答案:C
22.下图表示人体细胞的形态、数目变化情况,相关分析不正确
．．．的是
A.①②③④四个过程中均存在基因的表达
B.①过程和②过程均离不开细胞核的控制作用
C.与甲细胞相比,乙细胞中遗传物质发生变化
D.图中的丁可代表癌细胞,可连续进行分裂
解析:①④过程为细胞增殖,②过程为细胞分化,③过程为细胞癌变。与甲细胞相比,乙细胞中的遗传物质一般没有变化。
答案:C
23.珍珠是河蚌产生的一种有机物,它在抑制细胞脂褐素的增加上有重要作用。下列相关叙述正确的是
A.抑制细胞脂褐素的增加可延缓细胞的凋亡
B.细胞凋亡的根本原因是各种基因都停止表达
C.细胞衰老时,细胞的生理状态及化学反应发生变化
D.衰老的细胞核体积变小,核膜内折,染色加深
解析:抑制细胞脂褐素的增加可延缓细胞的衰老;由基因所决定的细胞自动结束生命的过程,叫细胞凋亡;衰老的细胞核体积变大,核膜内折,染色加深。
答案:C
24.下列关于癌细胞的结构与功能的说法,正确的是
A.癌细胞为高度分化的特殊类型体细胞
B.癌细胞细胞膜两侧镶嵌的糖蛋白数量均大量减少
C.与正常细胞相比,癌细胞核糖体数量较多
D.细胞的分裂、分化、衰老、癌变对生物体均有积极意义
解析:高度分化的细胞一般不能再进行细胞分裂,癌细胞可连续分裂;癌细胞细胞膜上的糖蛋白只分布于细胞膜外侧;癌细胞代谢比较旺盛,需要大量的蛋白质,所以核糖体多;癌变对生物体是有害的,没有积极意义。
答案:C
25.下列有关生物实验的叙述,错误
．．的是
A.小麦叶片经酒精脱色处理后,用来观察DNA和RNA在细胞中的分布
B.利用干酵母探究酵母菌的细胞呼吸方式时,需先将酵母菌细胞活化
C.用高倍显微镜观察洋葱表皮细胞,研究有丝分裂各时期的特征
D.采用纸层析法对菠菜叶绿体中的色素进行分离
解析:小麦叶片是绿色的,不经脱色将影响DNA、RNA的观察;将酵母菌细胞活化后,呼吸速率加快,实验现象比较明显,便于观察;洋葱表皮细胞为成熟细胞,不会进行有丝分裂,所以观察不到有丝分裂的图像。
答案:C
第Ⅱ卷(非选择题共50分)
二、非选择题(本大题共6小题,共50分。)
26.(9分)下图所示为构成细胞的元素及化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物质,A、B、C 代表不同的大分子物质。请分析回答下列问题:
(1)物质a是,检验a的常用试剂是。在动物细胞内,与物质A作用最相近的物质是。
(2)物质b是,若某种B分子由18个b分子(平均相对分子质量为128)组成的2条链组成,则该B分子的相对分子质量大约为。
(3)物质c在人体细胞中共有种,分子中的不同决定了c的种类不同。
(4)物质d是,d和、维生素D都属于固醇类物质。
答案:(1)葡萄糖斐林试剂糖原
(2)氨基酸2016
(3)4 含氮碱基
(4)雄性激素胆固醇(每空1分)
27.(7分)下图是细胞结构局部示意图,请据图回答相关问题:
(1)图中具膜的细胞器有(填标号),分泌蛋白的分泌过程体现了细胞膜具有一定的。
(2)某科学家用含3H标记的氨基酸培养液培养该细胞,结果发现在合成分泌蛋白的过程中产生了3H2O,则3H2O的生成部位是(填名称),3H2O中的3H来自于氨基酸
的。
(3)当图中所示细胞吸入18O2后,18O2将在①中的(填名称)被利用,并首先在(填物质名称)中检测到18O的存在。
(4)若利用甲基绿和吡罗红两种染色剂对细胞进行染色,观察细胞中DNA和RNA的分布,依据的原理是。
答案:(1)①③⑤流动性
(2)核糖体—COOH和—NH2(或羧基和氨基)
(3)线粒体内膜水
(4)甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同(每空1分)
28.(8分)图1为动物肌肉细胞细胞膜转运相关物质示意图,请回答下列问题:
图1
(1)图1中葡萄糖跨膜运输的方式是,Na+出细胞的动力来自
于。
(2)图1中细胞膜是在(填“光学显微镜”或“电子显微镜”)下放大的结果。在水中磷脂分子排成双层的原因是。
(3)癌细胞和肌肉细胞在有氧条件下产生的ATP总量没有明显差异,但癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍。图2是癌细胞在有氧条件下葡萄糖的部分代谢过程。
图2
①依赖A物质的运输方式包括;葡萄糖进入癌细胞后,所形成五碳糖中包括DNA的组成成分为。
②致癌因子会损伤细胞中的DNA分子,使发生突变;若要研制药物来医治癌症患者细胞中的异常代谢途径,图2中的过程(填编号)不宜选为作用位点。
答案:(1)协助扩散ATP水解供能
(2)电子显微镜磷脂分子有亲水的头部和疏水的尾部
(3)①主动运输和协助扩散脱氧核糖
②原癌基因和抑癌基因①④(每空1分)
29.(10分)含酶牙膏可以分解食物残渣,使我们牙齿亮洁、口气清新。请回答下列有关酶的问题:
(1)下图表示某酶促反应在适宜的温度、pH条件下,生成物量与反应时间的关系。若其他条件不变,将酶的浓度增加一倍,请在下图中画出生成物量随时间变化的曲线。(用虚线表示)
(2)一般来说,动物体内酶的最适温度(填“高于”或“低于”)植物体内酶的最适温度。
(3)向5支盛有等量人胃蛋白酶溶液但pH各不相同的试管中,各加1块1 cm3的正方体凝固蛋白质,在25 ℃室温条件下,记录各试管中蛋白块消失的时间,如下表:
酶溶液的pH 1 2 3 4 5
蛋白块消失的时间(min) 13 9 11 45 60
①该实验的目的是。分析表中所记录时间,可得出结
论: 。
②请提供两种使实验在更短的时间内完成的方法,并说明理由。
方法1: ,理由: 。
方法2: ,理由: 。
③如果要确认上述实验中蛋白块的消失是由于酶的作用而不是其他因素的作用,还应补充的对照实验
是
。
答案:(1)如右图(1分)
(2)低于(1分)
(3)①探究pH对蛋白酶活性的影响(1分) pH为2时胃蛋白酶活性较强,pH高于或低于2时胃蛋白酶的活性下降(1分)
②方法1:适当提高温度(1分) 人胃蛋白酶的最适温度为37 ℃左右,适当升高温度,酶活性增强(1分)
方法2:将蛋白块切碎(1分) 可增大底物与酶的接触面积,使反应加快(1分)
③另取5支与实验组相同的试管,将加热煮沸后的胃蛋白酶溶液分别加入每支试管中,其他操作同实验组(2分)
30.(8分)在我国南方稻田种植紫云英已有悠久历史,利用上部2/3作饲料喂猪,下部1/3作绿肥,既养猪又肥田。研究紫云英的结构及生理过程有利于指导农业生产、提高粮食产量。请回答下列问题:
甲乙
(1)图甲为紫云英叶肉细胞中的生物膜及在其上所完成的一个生化反应,该生物膜
是,结构①吸收的光能用于。
(2)图乙是在CO2浓度一定、温度25 ℃、不同光照强度条件下测得的紫云英叶片光合速率。请据图分析:A和B两点,植物叶肉细胞产生ATP的共同场所是;C点时,该植物总光合速率为[mg/(100 cm2叶·h)](用CO2吸收量表示)。
(3)为了探究光照强度和CO2浓度对植物光合作用强度的影响,甲、乙两个研究性学习小组的同学用相同方法、相同装置对A、B两种植物进行了实验,获得的实验结果如下表所示。
甲组:A植物在不同条件下单位时间内O2释放量(mL)
CO2浓度
灯泡的功率(单位:W)
20 50 75 100 200 300
0.1% 3.4 16.0 28.2 40.5 56.5 56.5 0.03% 2.3 11.2 19.8 27.6 27.5 27.6
乙组:B植物在不同条件下单位时间内O2释放量(mL)
CO2浓度
灯泡的功率(单位:W)
20 50 75 100 200 300
0.1% 2.6 9.1 19.5 55.7 75.6 102.6
0.03% 1.8 8.4 18.9 54.2 75.2 101.8
①甲组的实验方案中自变量是,实验中需要控制的无关变量有(答出两点即可)。
②阳光不充足地区,大棚种植A、B两种植物时,光照最可能成为限制植物正常生长的因素。菜农往往通过在大棚内养殖蘑菇来提高A、B两种植物的产量,采用这种方法增产效果更好的植物是。
答案:(1)叶绿体类囊体薄膜水的光解及ATP合成
(2)细胞质基质和线粒体20
(3)①光照强度、CO2浓度(错一处不得分) 温度、光照时间、植株大小等(任答两点)
②B A(每空1分)
31.(8分)下图甲表示干细胞的三个发育途径,图乙为细胞增殖过程中某一时期的示意图。请据图回答下列问题:
甲
乙
(1)图甲中若A细胞是胚胎干细胞,B细胞是造血干细胞,则B细胞与A细胞相比,其全能性(填“升高”“降低”或“不变”),A细胞分化成D细胞的根本原因
是。
(2)图甲中若D细胞是胰腺细胞,则与其分泌蛋白的加工、转运直接相关的细胞器有
(填图中序号)。在B、C、D三类细胞所含的带有遗传特异性的大分子物质中,
相同,而有差异。
(3)图乙所示的细胞增殖方式是,若②号染色体的遗传信息来自父方,那么含有母方遗传信息的对应染色体的序号为。图乙所示细胞前一个分裂时期,细胞中的同源染色体对数、着丝点数、染色单体数分别是。
答案:(1)降低基因的选择性表达
(2)①③DNA RNA和蛋白质
(3)有丝分裂④和⑧2、4、8(每空1分)
浅谈高三生物一轮复习方法及策略 罗田县骆驼坳中学张保华438600 进入高三，一轮复习尤为重要，如何抓好一轮复习备考工作从而提高复习效率，是摆在我们高三人面前的研究课题。下面就我校生物一轮复习的一些具体做法作简要汇报。 一．提前做好准备，未雨绸缪 在今年高考结束后（高二下学期末），年级组要求各科备课组从网上下载不少于五套全国各地高考题，让每位老师认真独立完成，并纳入绩效考核。且强调反复研究，达到第一遍做近距离感受高考考什么，第二遍做体会怎么考，第三遍做思考在今后复习中怎么教。并与往年试卷作对比，弄清高考常考的主干知识点、高考变式题背后有没有改变的根本性东西。在充分研讨的基础上，制定复习计划。 二．制定了详细周密的一轮复习计划 通过本组充分讨论，结合本年级实际制定出2015届一轮复习计划。时间大致安排为：一轮，2014.9--------2015.3月（中旬） 二轮，2015.3月-------2015.5月（中旬） 计划安排到周，复习过程中经常与进度安排表对照，及时调整进度改变策略，保证一轮复习按时保质保量完成。 三．统一思想，明确了一轮复习的任务和目标 1.夯实基础，强化能力 一轮复习的首要任务就是要抓基础，对生物学基本概念、基本定律、实验操作的基本过程等基础知识要逐一弄清，达到融会贯通、熟能生巧的地步，从而应加强对“双基”的强化训练。在复习中，要注重知识的内在联系，将所学知识先串成链，再织成网，使知识结构化、网络化，将所学知识浓缩其中，了解各知识点在知识体系中的具体位置，清楚各知识点之间的内在联系。讲究知识的梳理，注重扫描，加大知识的外延。 2.对知识进行梳理，并查漏补缺 找出自己的薄弱环节，及时补救。方法是，对照自己平时练习中发现的问题，以及自己在知识、思维、能力方面存在的缺陷，有针对性地练习，进行查漏补缺。注重基础知识的梳理，构建知识网络。 3.要突出主干知识、重点内容 如细胞的结构与功能、有丝分裂、减数分裂、光合作用、呼吸作用、细胞内的物质代谢、动植物生命活动的调节、遗传的基本定律、伴性遗传、基因突变、染色体变异、遗传育种、生态系统、免疫、克隆技术、基因工程、细胞工程、胚胎工程、生态工程等等。对这些主干知识内容的理解要有一定的深度和广度，才能以此去分析和解决新情景的问题。要力求做到知识点、能力点、薄弱点、应用点和考查点心中有数，那种不分主次泛泛复习以及题海战术，无疑都是有害的。 四．一轮复习的一些主要做法 （一）、做到了课本与一轮资料并重，且以课本为本的基本方法。 每一讲内容一般都安排一节课让学生看书、看教材，包括本节聚焦、阅读材料、小资料、重要插图、本章小结等，然后对照一轮资料基础知识填空及相关判断题，接着以考点为主线对知识梳理、归纳，帮助学生找出知识内在联系，构建知识网
一、选择题(共20题，共40分) 1．通过测交，不能推测被测个体( ) A．是否是纯合体 B．产生配子的比例 C．基因型 D．产生配子的数量 答案：D 解析：测交实验是将未知基因型的个体和隐性纯合子杂交的交配方式，其主要用途是测定被测个体的基因型，也可由此推测出被测个体产生配子的比例。2．一对双眼皮的夫妇生了三个单眼皮和一个双眼皮的孩子，对这种现象最好的解释是( ) A．单∶双＝3∶1，符合基因的分离规律 B．该遗传不符合基因的分离规律 C．这对夫妇每胎都有出现单眼皮的可能性 D．单眼皮基因和双眼皮基因发生了互换 答案：C 解析：根据分离定律这对夫妇每胎都有出现单眼皮的可能性。 3．“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是( ) A．生物的性状是遗传因子决定的 B．由F2出现了“3∶1”推测，生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离 C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1∶1 D．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因个体比接近1∶2∶1
答案：C 解析：假说是通过实验、观察，提出假说并解释，“演绎”是对其解释的验证，其过程就是测交。 4．家族性高胆固醇血症是一种遗传病，杂合体约活到50岁就常患心肌梗塞，纯合体常于30岁左右死于心肌梗塞，不能生育。一对患有家庭性高胆固醇血症的夫妻，已生育一个完全正常的孩子，如果再生一个男孩，那么这个男孩能活到50岁的概率是( ) A．1/3 B．2/3 C．1/2 D．3/4 答案：D 解析：由题意知该病为常染色体显性遗传病(用A、a表示)，在男女中患病几率相等，男孩中某种类型的概率和在所有后代中某种类型的概率相同。双亲的基因型都为Aa，则后代为1/4AA(30岁左右死亡，即活不到50岁)、1/2Aa(能活到50岁)、1/4aa(正常，即也能活到50岁甚至更长)，故生男孩能活到50岁的概率应是1/2＋1/4＝3/4。 5．下图所示的四种遗传系谱中，能确定不属于色盲遗传的是( ) 答案：B 解析：因为色盲遗传属于伴X隐性遗传，所以正常的双亲不可能生出患病的女儿。 6．基因型为AaBb(这两对基因不连锁)的水稻自交，自交后代中两对基因都是纯合的个体占总数的( )
高三生物综合测试试题 一、选择题（本题均为单选题，1-21每题1分，22-26题每题 2分，共31分,请将答案 涂在答题卡上） 1 ?下列有关光合作用光反应的说法正确的是（ ） A ?叶绿素a 失去电子即成为强氧化剂，失去的电子将转移给水 B .光照条件下叶绿素分子都能不断丢失和获得电子，形成电子流 C .电能转化成的活跃化学能可储存在 ATP 和NADP 中 D .不同季节将光能转化为电能的色素不同，叶子变黄后主要是依赖叶黄素进行转化 2. 如右图所示，大肠杆菌 DNA 中有a 、b 、c 等基因，下列有关叙述中错误 的是（ ） A. 组成a 、b 、c 的基本单位相同 B. a 、b 、c 中都有非编码区和编码区 C ?若利用某药物阻止a 基因的表达，则 D. a 、b 、c 基因的遗传不遵循孟德尔遗传规律 3. 下列有关生物膜的叙述，正确的是（ ） A. 大鼠脾细胞与兔造血干细胞的细胞膜能够发生融合 B. 用蛋白酶处理生物膜可改变其组成，不改变其通透性 C. 在生长激素的合成和分泌过程中，生物膜只发生结构上的联系 D. 兴奋在神经纤维上传导和在神经元间传递时，生物膜发生的变化是相同的 4. 关于下图DNA 分子片断的说法正确的是（ ） A. 限制性内切酶可作用于①处，解旋酶作用于③处 B. ②处的碱基缺失导致染色体结构的变异 C. 把此DNA 放在含15N 原料的培养液中复制2代，子代DNA 中含15N 的DNA 占 3/4 D. 该DNA 的特异性表现在碱基种类和（A+T/ （C+G 5. 右图是人体肝脏局部内环境示意图，下 列叙述不正 确的是（ ） ① 某人长期摄入蛋白质过少，会引起 C 液增加 ② 结构2的细胞所处的内环境为淋巴 ③ 发生过敏反应时，结构1的通透性会降低 ④ A 液中Q 浓度总是比C 液中的高 ⑤ A 液成分包括激素、血红蛋白、尿素、 CO 等物质 a b b 、 c 也不能表达 T AIT k I T GIc 的比例上 AM
必修一《分子与细胞》测试卷三 （时间：90分钟满分：100分） 班级姓名学号 一、选择题（每题2分，共60分） 1．下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。酶1、 酶2和酶3依次分别存在于 A．线粒体、线粒体和细胞质基质 B．线粒体、细胞质基质和线粒体 C．细胞质基质、线粒体和细胞质基质 D．细胞质基质、细胞质基质和线粒体 2．下列关于细胞分裂周期的叙述，正确的是 A．间期只包括G1期和G2期 B．出现纺锤体的时期是S期 C．G1期和G2期均能合成蛋白质 D．M期发生DNA复制 3．现有氨基酸800个，其中氨基总数为810个，羧基总数为808个，则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为 A．798、2和2 B．798、12和10 C．799、1和1 D．799、11和9 4．关于动物内蛋白质合成与去向的叙述，正确的是 A、所有蛋白质的合成都需要能量 B、合成的蛋白质都运到细胞外 C、合成的蛋白质都不能进入细胞核内 D、合成的蛋白质都用于细胞膜蛋白的更新5．在保持细胞存活的条件下，蔗糖溶液浓度与萝卜条质量变化 的关系如右图。若将处于a浓度溶液中的萝卜条移入b浓度溶 液中，则该萝卜条的质量将 A．不变 B．增大 C．减小 D．先增后减 6．β－半乳糖苷酶能催化乳糖生成半乳糖和葡萄糖，但不能催 化麦芽糖分解为葡萄糖。这表明，β－半乳糖苷酶的催化作用 具有 A．高效性 B．专一性 C．稳定性 D．多样性 7．下列有关细胞癌变的叙述，错误的是 A、细胞癌变后细胞膜表面糖蛋白减少 B、癌症病人染色体上无抑癌基因 C、经常食用烟熏制品易导致细胞的癌变 D、癌症的发生与个人的身心状况有关8．下列与生物体内核酸分子功能多样性无关的是： A．核苷酸的组成种类 B、核苷酸的连接方式 C．核苷酸的排列顺序 D、核苷酸的数量多少 9．关于叶绿体色素在光合作用过程作用的描述，错误的是 A、叶绿体色素与ATP的合成有关 B、叶绿体色素参与ATP的分解 C、叶绿体色素与O2和[H]的形成有关 D、叶绿体色素能吸收和传递光能10．在日光下，植物叶片中的叶绿素 A、大量吸收绿光 B、等量吸收不同波长的光 C、主要吸收蓝紫光和绿光 D、主要吸收蓝紫光和红光 11．为了确定某种矿质元素是否是植物的必需元素，应采用的方法是 A．检测正常叶片中该矿质元素的含量 B．分析根系对该矿质元素的吸收过程
高三生物一轮复习学习策略 作者：王德顺文章来源：本站原创更新时间：2008-5-6 14:55:46 高三第一轮复习的主要任务是：按章节捋清知识点，掌握生物学基础知识和基本原理，构建知识体系，配合经典的题例、将主干知识、重点知识向纵横方向引申和扩展，通过复习将知识系统化、网络化，以利于知识的迁移，这是学科能力综合能力培养和提高的前提。形成较熟练的生物学思想、思维、方法和技巧，培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力。一轮复习的好坏直接关系到二轮复习的质量和高考成败。 一、充分发挥《考试大纲》高考试题的强大导向作用 在老师的引导下，在刚进入高考复习阶段就要认真研读上一年的《考试大纲》，明确高考的要求，知道自己应在哪些方面下功夫，以便使自己的复习目标与老师要求合拍，与高考接轨。通过认真做前三年的本地所用的高考试题，体会考试大纲在试题中的体现方式，以及对知识、能力的要求程度。 二、用生物学的基本观点指导复习 贯穿于中学生物学教材的生物学观点主要有： 1．生物的物质性观点； 2．结构和功能相统一的观点； 3．生物体局部与整体相统一的观点； 4．生命活动对立统一的观点； 5．生物进化的观点； 6．生物与环境相统一的观点。 同学们在复习过程中，要把知识点的归纳与整合放在相应的观点下，再加以整理。对这些观点的理解和认识应该贯穿于整个复习过程中，从历年来理综高考生物试题来看，一般都体现了这些重要的生物学观点。 三、夯实基础，构建知识网络，提高应试能力 高考试题年年变，而解题所依据的基础知识却是相对不变的，所以扎实的生物学基础
知识是学生取胜于高考必须具备的，对基础知识深刻理解，把握基本概念、规律、原理的内涵和外延，做到提取准确、迁移灵活、运用合理，这样才能解决考题中设置的新情景问题。双基教学是一轮复习的重中之重，没有基础就没有能力，打好了基础，能力才会提高。根据考试大纲的要求，实行地毯式、拉网式清理，覆盖所有知识点，不放过任何一个死角。 1．将一个单元内的知识通过一条主线联系在一起进行复习。 2．将不同章节的内容进行有机综合，归纳成图解，全面系统复习和巩固。如：细胞与生殖发育；新陈代谢与生命活动的调节；生命的延续、发展与进化等。 3．以一幅图、一个图解、一张图表等材料为题，围绕该部分内容展开讨论，对该部分知识进行整理，提高综合能力。 总复习备考阶段在强调基本知识（概念、原理、法则、定律、过程、事实）、基本能力（方法、技能、思路、记忆、理解、应用）、基本观点的基础上，注意对知识的整理加工，把知识内化为能力素质。这是一种新的、科学的、有效的复习策略。 4．注重能力的培养 ①审题能力。在平时的学习中深刻理解每个概念的内涵、外延和形成过程，对概念中的重点字词要划出、圈出、点出，明确运用范围，在做题时形成遇到相关问题时能迅速通过圈、点、划提取问题中的重要信息，解决审题关。 ②表达能力。用准确的生物学术语表述答案，这一点在06年的高考中体现得尤为突出。但回头再看过去的复习以及今年高考阅卷的要求，我们深深体会到在这方面的努力还不够到位，导致学生吃亏较多。不要避开大型的填空题，它往往是区分学生的主要标准。 四、加强实验复习 生物实验是生物学的基础，它在高考中占有相当大的比重，高考实验题力图通过笔试的形式考查学生的实验能力，同时力图通过一些简单的实验设计来鉴别考生独立解决问题的能力和知识迁移能力。 高考要求的任何一个实验都包含着一定的实验思想和方法，这些思想和方法被广泛地应用于生物科学的研究当中，能否将学到的实验思想和方法迁移到新的实验情景中或相关的生物探究实验中，是高考对考生实验能力考查的具体体现。 因此在实验复习时，要认真领会每个实验的设计意图和总结实验方法。生物高考中要求考生能够设计简单的生物学实验，掌握基本的实验操作；能够对实验结果进行解释和分析，也包括判断实验结果和推导实验结论等内容；能够设计实验方案。要重视综合实验题，要把实践动手能力的培养放在更加重要的位置。
高三生物试题 （满分120分，考试时间100分钟） 第I卷选择题（共55分） 一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中, 只有一个选项最符合题意。 ? ? ? ? 1.下列关于蛋白质的叙述，正确的是 A.蛋白质分子都含有碳、氢、氧、氮 B.组成每种蛋白质的氨基酸都有20种 C.每种蛋白质分子都由多条肽链组成 D.蛋白质发生热变性后不影响其功能 2.下列关于细胞器的叙述，错误的是 ? ? A.溶酶体只能消化细胞A的衰老的细胞器 B.线粒体含有核糖体且能发生转录和翻译 C.高尔基体分拣蛋白质分别送到细胞内或细胞外 D.粗面内质网内的蛋白质会送到高尔基体和细胞其他部位 3.下列关于“观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原”活动的叙述，正确的是 A.制作洋葱表皮细胞装片需经解离、压片等操作才能将细胞分散 B.从低倍镜换成高倍镜时，需转动光圈冰能换上高倍物镜 C.质壁分离过程中，水分子从胞内单向动物到胞外导致液泡变小 D.质壁分离复原过程中，细胞速度逐步减慢 4.下列关于高等动物细胞有丝分裂的叙述，正确的是 A.前期核膜解体成磷脂和蛋白质 B.中期染色体的显微照片可制作染色体组型图 C.后期着丝粒断裂导致染色单体数目加倍 D.末期囊泡聚集成的细胞板形成新的膜 5.在实验条件下，矮牵牛叶片细胞能能发育成完整植株。这说明该细胞具有 A.普遍性 B.统一性 C.企能性 D.特异性 6.基因型为AaBb的某岛等动物细胞，其减数分裂某时期的示意阁如下。 下列叙述与该图不相符的是? ? ? A.该细胞处于第二次分裂后期，其子细胞为精细胞或第二极体 B.该细胞含有2个染色体组，可能为次级精母细胞 C.分裂产生该细胞的同时，产生的另一细胞的基因组成为ab D.该细胞讨能巾初级卵母细胞经第一次分裂前期染色体片段交换产生的 7.人类遗传病在人体不同阶段的发病风险如图所 示。下列叙述错误的是 A.①②③所指遗传病在青春期的患病率很低 B.羊水检查的结果可用于诊断①所指遗传病 C.②所指遗传病受多个基因和坏境因素影响量
高三生物一轮复习必修一第三章综合试卷 一、单项选择题 1．对绿色植物细胞某细胞器组成成分进行分析，发现A、T、C、G、U五种碱基的相对含量分别约为35％、0、30％、20％、15％，则该细胞器能完成的生理活动（）A．吸收氧气，进行有氧呼吸B．发出星射线，形成纺锤体 C．结合mRNA，合成蛋白质D．吸收并转换光能，完成光合作用 2.细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，下列有关细胞核的叙述正确的是（） A.细胞核内的核仁被破坏，会影响到胰岛素的合成 B.细胞核控制细胞的一切性状 C.所有分子均可通过核膜上的核孔 D.细胞核内所需的能量在细胞核内产生 3.下列有关说法中不正确的是（） A.飞翔的鸟类比不飞翔鸟类胸肌细胞中线粒体多 B.蛋白质合成旺盛的细胞中核仁比较发达 C.浆细胞比B淋巴细胞中的内质网发达 D. 溶酶体中的水解酶只有释放出来才能发挥催化作用 4.下列细胞结构中不含有核酸的是（） A、线粒体 B、高尔基体 C、核糖体 D、叶绿体 5.下列关于细胞器的描述正确的是（） A．溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器 B．动植物细胞都有两个互相垂直排列的中心粒 C．所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成 D．高尔基体与植物细胞膜的形成有关 6．下列关于人体细胞代谢场所的叙述，正确的是：（） A．乳酸产生的场所是线粒体B．雌性激素合成的场所是核糖体C．血红蛋白合成的场所是高尔基体D．胰岛素基因转录的场所是细胞核 7.下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是（） A.口腔上皮细胞单位面积的核孔数目比胰岛细胞的要多 B.蓝藻细胞中无线粒体，呼吸作用的方式为无氧呼吸 C.线粒体内的基粒增大了线粒体的膜面积 D. 生物膜相互转化的基础是膜的成分和结构的相似性
单元测试(五) 二元一次方程组 (时间：45分钟 满分：100分) 一、选择题(每小题3分，共30分) 1．下列说法中，正确的是（ ） A ．二元一次方程3x －2y ＝5的解为有限个 B ．方程3x ＋2y ＝7的解x 、y 为自然数的有无数对 C ．方程组? ??? ?x －y ＝0，x ＋y ＝0的解为0 D ．方程组中各个方程的公共解叫做这个方程组的解 2．已知? ????x ＝2， y ＝1是方程kx －y ＝3的解，那么k 的值为（ ） A ．2 B ．－3 C ．1 D ．－1 3．以方程组? ????y ＝－x ＋2， y ＝x －1的解为坐标的点 (x ，y)在平面直角坐标系中位于（ ） A ．第一象限 B ．第二象限 C ．第三象限 D ．第四象限 4．直线y 1＝k 1x ＋b 1与y 2＝k 2x ＋b 2的图象没有交点，则方程组?????y ＝k 1x ＋b 1， y ＝k 2x ＋b 2 的解的情况是 （ ） A ．有无数组解 B ．有一组解 C ．有两组解 D ．没有解 5．运用加减法解方程组???? ?11x ＋3z ＝9，3x ＋2y ＋z ＝8，2x －6y ＋4z ＝5， 较简单的方法是（ ） A ．先消去x ，再解?????22y ＋2z ＝6166y －38z ＝－37 B ．先消去z ，再解???? ?2x －6y ＝1538x ＋18y ＝21
C ．先消去y ，再解? ????11x ＋7z ＝29 11x ＋3z ＝9 D ．三个方程相加得8x －2y ＋4z ＝11 再解 6．已知∠A 、∠B 互余，∠A 比∠B 大30°. 设∠A 、∠B 的度数分别为x °、y °，下列方程组中，符合题意的是（ ） A.?????x ＋y ＝180x ＝y －30 B.?????x ＝－2x ＝y ＋30 C.?????x ＋y ＝90 x ＝y ＋30 D.? ??? ?x ＋y ＝90x ＝y －30 7．小明在解关于x 、y 的二元一次方程组?????x ＋y ＝△，2x －3y ＝5时，解得? ????x ＝4，y ＝★，则△和★代表的数 分别是（ ） A ．1，5 B ．5，1 C ．－1，3 D ．3，－ 1 8．用图象法解某二元一次方程组时，在同一直角坐标系中作出相应的两个一次函数的图象如图所示，则所列的二元一次方程组是（ ） A.?????x －y －2＝03x －2y －1＝0 B.?????2x －y －1＝03x －2y －1＝0 C.???? ?2x －y －1＝03x ＋2y －5＝0 D.? ????x ＋y －2＝0 2x －y －1＝0 9．某校初三(2)班40名同学为“希望工程”捐款，共捐款100元．捐款情况如下表：
全国100所名校单元测试示范卷·高三·生物卷(五) 第五单元《分子与细胞》综合检测 (90分钟100分) 第Ⅰ卷(选择题共50分) 一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求。) 1.带状疱疹是一种由病毒引起的皮肤病,也被称为“串腰龙”或“缠腰火丹”。下列有关病毒的说法正确的是 A.病毒与原核生物均有无膜细胞器 B.在进化上,病毒晚于单细胞生物出现 C.病毒体内只有A、C、G、T四种碱基 D.病毒通过二分裂的方式进行增殖 解析:病毒无细胞结构,没有细胞器;病毒是寄生生活,晚于单细胞生物出现;病毒体内的核酸可能是DNA或RNA,不一定有A、C、G、T四种碱基;病毒通过复制的方式进行增殖。 答案:B 2.下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述,错误 ．．的是 A.核糖体不含磷脂但含磷元素 B.C、H、O是脂肪酸、核苷酸、丙酮酸的共有元素 C.组成细胞的元素都以化合物的形式存在 D.糖蛋白、抗体、载体都具有特异性或专一性 解析:核糖体是无膜细胞器,但含有RNA,RNA的组成元素为C、H、O、N、P;组成细胞的元素大多以化合物的形式存在。 答案:C 3.右图是由n个氨基酸组成的某蛋白质的结构图,其中二硫键“-S-S-”是一种连接蛋白质中两条肽链之间的化学键(-SH+-SH→-S-S-+2H)。则 A.该蛋白质至少含有(n-2)个氧原子
B.合成该蛋白质时生成(n-2)个水分子 C.该蛋白质至少含有(n+2)个羧基 D.该蛋白质水解产物增加(2n-4)个氢原子 解析:如图所示,该蛋白质由两条多肽链和一个环状肽组成。由结构分析可知,该蛋白质含有(n-2)个肽键,故合成该蛋白质时生成(n-2)个水分子;每条肽链(除环状肽外)至少含有1个羧基,故该蛋白质至少含有2个羧基;每个肽键中含1个氧原子,每个羧基含有2个氧原子,故该蛋白质至少含有n-2+2×2=(n+2)个氧原子。该蛋白质水解时需加入(n-2)分子水,破坏两个二硫键需要4个氢原子,故该蛋白质水解产物增加2×(n-2)+4=2n个氢原子。 答案:B 4.核酸已经成为刑侦人员侦破案件的重要工具。下列有关核酸的叙述,正确的是 A.只有DNA能携带遗传信息 B.DNA、RNA在细胞中的主要分布场所不同 C.核酸与遗传、变异有关,与催化作用无关 D.生物体细胞中的核酸均由两条核苷酸长链构成 解析:DNA和RNA都能携带遗传信息;核酸在遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用,极少数酶的化学成分为RNA;绝大多数生物体细胞中的DNA由两条脱氧核苷酸链构成,RNA由一条核糖核苷酸链构成。 答案:B 5.下列关于糖类的叙述,正确的是 A.RNA分子中存在核糖 B.核糖、半乳糖含六个碳原子,属于单糖 C.糖类是人体主要的储能物质 D.人体过剩的葡萄糖可能转变成淀粉 解析:核糖含五个碳原子;糖类是人体主要的能源物质,主要储能物质为脂肪;人体中不含淀粉,人体过剩的葡萄糖可以转变为糖原。 答案:A 6.下列有关细胞中无机物的叙述,正确的是 A.水占细胞干重一半以上
人教版高三生物练习题及答案全套1．（2018?新课标Ⅱ卷.3）下列关于生物体中酶的叙述，正确的是A．在细胞中，核外没有参与DNA合成的酶 B．由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性 C．从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法 D．唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37 ℃2．（2018?江苏卷.17）为了探究一种新型碱性纤 维素酶的去污效能，研究性学习小组进行了相关 实验，结果如下图。由图中实验结果能直接得出 的结论是 A.碱性纤维素酶对污布类型2的去污力最强 B．不同类型洗衣粉影响碱性纤维素酶的去污力 C．碱性纤维素酶对污布类型2、3的去污力不同 D．加大酶用量可以显著提高洗衣粉的去污力 3．（2018?天津卷.3）将A、B两种物质混合，T1 时加入酶C。下图为最适温度下A、B浓度的变化 曲线。叙述错误 ．．的是 A．酶C降低了A生成B这一反应的活化能 B．该体系中酶促反应速率先快后慢 C．T2后B增加缓慢是酶活性降低导致的 D．适当降低反应温度，T2值增大 4.（2017海南卷.3）下列有关生物膜上蛋白质或酶的叙述，错误的是 A.植物根细胞膜上存在运输离子的蛋白质 B.植物叶肉细胞中液泡膜与类囊体膜上的蛋白质不同
C.光合作用中，催化ATP 合成的酶分布在类囊体膜上 D.呼吸作用中，催化ATP 合成的酶分布在线粒体外膜上 5.（2017江苏卷.8）过氧化物酶能分解H 2O 2，氧化焦性没食子酸呈橙黄色。为探究白菜梗中是否存在过氧化物酶，设计实验如下表。下列相关叙述正确的是 A.1号管为对照组，其余不都是实验组 B.2号管为对照组，其余都为实验组 C.若3号管显橙红色，无需对照就能证明白菜梗中存在过氧化物酶 D.若4号管不显橙红色，可明白菜梗中无氧化物酶 6.（2017课标1卷.3）若除酶外所有试剂均已预保温，则在测定酶活力的试验中，下列操作顺序合理的是 A.加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量 B. 加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量 C. 加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量 D. 加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量 7.（2017·海南卷.3）ATP 是直接为细胞生命活动提供能量的有机物。关于ATP 的叙述，错误的是（ ） A ．酒精发酵过程中有ATP 生成 B ．ATP 可为物质跨膜运输提供能量 C ．ATP 中高能磷酸键水解可释放能量 D ．ATP 由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成 管号 1%焦性没 食子酸 /mL 2%22O H /mL 缓冲液 /mL 过氧化物酶溶液/mL 白菜梗提取液/mL 煮沸冷却后 的白菜梗提取液/mL 1 2 2 2 - - - 2 2 2 - 2 - - 3 2 2 - - 2 -
生物试题 一、选择题（6题，6分/题） 1. 离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。下列叙述正确的是 A. 离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散 B. 离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度阶梯进行的 C. 动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率 D. 加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率 2.在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化等现象。下列叙述错误 ．．的是 A.细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献 B.哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞 C.细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果 D.通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株 3. 豹的某个栖息地由于人类活动被分隔为F区和T区。20世纪90年代初，F区豹种群仅剩25只，且出现诸多疾病。为避免该豹种群消亡，由T区引入8只成年雌豹。经过十年，F区豹种群增至百余只，在此期间F区的 A.豹种群遗传（基因）多样性增加 B. 豹后代的性别比例明显改变 C. 物种丰（富）度出现大幅度下降 D. 豹种群的致病基因频率不变 4. 将正常生长的玉米根尖细胞放在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷
酸的培养液中，待其完成一个细胞周期后，再转入不含3H标记的 胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中培养，让其再完成一个细胞周期。 此时获得的子细胞内DNA分子不可能为(只考虑其中一对同源染色 体上的DNA分子)() A．②B．①② C．③D．③④ 5.玉米的宽叶(A)对窄叶(a)为显性，宽叶杂交种(Aa)玉米表现为高产，比纯合显性和隐性品种的产量分别高12%和20%；玉米有茸毛(D)对无茸毛(d)为显性，有茸毛玉米植株表面密生茸毛，具有显著的抗病能力，该显性基因纯合时植株在幼苗期就不能存活。两对基因独立遗传，高产有茸毛玉米自交产生子代，则子代的成熟植株中() A．有茸毛与无茸毛比为3∶1 B．有9种基因型 C．高产抗病类型占1/4 D．宽叶有茸毛类型占1/2 6下列概念除哪项外，均可用下图来表示() A．1表示固醇，2～4分别表示脂质、磷脂、性激素 B．1表示核糖核苷酸，2～4分别表示含氮碱基、核糖、磷酸 C．1表示糖类，2～4分别表示单糖、二糖、多糖 D．1表示双层膜的细胞结构，2～4分别表示线粒体、叶绿
必修一第一章《走进细胞》单元测试卷 （时间：45分钟满分：100分） 班级姓名学号 一、选择题（每题4分，共60分） 1、用普通光学显微镜观察细胞时，用低倍物镜看清楚后，转换高倍物镜却看不到或看不清原来的细胞，不可能的原因足 A、物体不在视野中央 B、切片放反，盖玻片在下面 C、低倍物镜和高倍物镜的焦点不在同一平面 D、未换目镜 2、显微镜放大倍数越高，与此相对应的 ①目镜越短②物镜越短③目镜越长④物镜越长 A、①④ B、②③ C、①② D、③④ 3、下列关于禽流感病毒的说法正确的是 A、禽流感病毒主要寄生在禽类体内，对人是没有危险的 B、禽流感病毒虽然能引起禽类传染病，但是它没有细胞结构，因此它不是生物 C、禽流感病毒必须在有活细胞的培养基中培养 D、禽流感病毒之所以具有高致病性，是因为它同时含有DNA和RNA 4、2007年5月29日开始，江苏无锡市城区居民家中水质突然发生变化，并伴有难闻气味，无法正常饮用，据调查是由于太湖水富营养化较重等因素导致蓝藻爆发。下列有关蓝藻的叙述正确的是 A、蓝藻细胞的叶绿体中含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用 B、蓝藻体内产生A TP的细胞器有线粒体 C、蓝藻球、颤藻、褐藻和衣藻等均属于蓝藻 D、蓝藻细胞内能进行转录和翻译过程 5、“细胞学说”被恩格斯列为19世纪自然科学的三大发现之一，“细胞学说”创立的最重要的意义是 A、揭示了形形色色生物界中各种生物都是由细胞构成的 B、揭示了一切细胞都是具有生命活力的 C、使动植物结构统一于细胞水平，有力地证明了生物之间存在亲缘关系 D、揭示了组成动植物细胞的具体结构 6、3月24日是世界结核病防治日。下列关于结核杆菌的描述正确的是 A、高倍镜下可观察到该菌的遗传物质分布于细胞核内 B、该菌是好氧菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供
单元测试(五) 分式 (时间：45分钟 满分：100分) 一、选择题(每小题3分，共24分) 1．分式23x ，x ＋1－2x 2，2x －14x 3 的最简公分母是( ) A ．12 B ．24x 6 C ．12x 6 D ．12x 3 2．下列变形正确的是( ) A.b ＋1a ＋1＝b a B.a ＋b a ＋b ＝0 C.0.1a －0.3b 0.2a ＋b ＝a －3b 2a ＋b D.－a ＋b a －b ＝－1 3．已知a ＝2－ 2，b ＝(3－1)0，c ＝(－1)3，则a ，b ，c 的大小关系是( ) A ．a ＞b ＞c B ．b ＞a ＞c C ．c ＞a ＞b D ．b ＞c ＞a 4．花粉的质量很小，一粒某种植物花粉的质量约为0.000 037毫克，已知1克＝1 000毫克，那么0.000 037毫克可以用科学记数法表示为( ) A ．3.7×10 －5克 B ．3.7×10－6克 C ．3.7×10－7克 D ．3.7×10－8 克 5．若(4a 2－4＋12－a )·w ＝1，则w ＝( ) A ．a ＋2(a≠－2) B ．－a ＋2(a≠2) C ．a －2(a≠2) D ．－a －2(a≠－2) 6．分式方程1x －1－2x ＋1＝4x 2－1 的解是( ) A ．x ＝0 B ．x ＝－1 C ．x ＝±1 D ．无解 7．(宁夏中考)甲种污水处理器处理25吨的污水与乙种污水处理器处理35吨的污水所用时间相同，已知乙种污水处理器每小时比甲种污水处理器多处理20吨的污水，求两种污水处理器的污水处理效率．设甲种污水处理器的污水处理效率为x 吨/小时，依题意列方程正确的是( ) A.25x ＝35x －20 B.25x ＝35x ＋20 C.25x －20＝35x D.25x ＋20＝35x
高三生物一轮复习建议2013.9.12 高三生物备考复习通常分为单元复习（一轮）、综合复习（二轮）、模拟测试3 个阶段。 单元复习阶段即第一轮复习的重要任务是：全面梳理知识体系，加深对基础知识的正确理解，突出主干知识；强化综合能力训练。如何在有限的时间内提高单元复习的效率给大家一些合理的建议。 一、学会精读教材，善于提出问题学会精读教材 有些同学认为在题海中遨游是高三的主旋律，高一高二使用的教材已经完成其历史使命了，这种观点是错误的。教材是我们的“命根子”，复习期间绝不能舍本（教材）逐末（做题）。同学们要学会精读教材，抓住知识的重点，尤其是一些重要的概念、原理、规律和事实性的知识。只有在正确理解的基础上准确记忆相关知识点，答题时才能用生物学术语规范表达。 1.要学会提出问题同学们认为读教材就是背书，其实不然。在精读教材时一定要学会思考，提出问题。下面通过具体实例谈谈如何针对教材的内容提出问题。 激素分泌的反馈调节过程，如图：提出如下 问题： ①“+”和“-”代表的意义是什么？ ②促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素是 起协同作用吗？为什么？ ③你能举例说明什么叫激素间的协同作用？ 什么叫激素间的拮抗作用吗？ ④你能用右图的原理解释食物中缺碘患大脖 子病（地方性甲状腺肿）的原因吗？ 通过上述问题的提出，可以加深对相关知识的理解。如要回答好②问题，需认真分析“协同作用”和“拮抗作用”的内涵。协同作用和拮抗作用是两种激素对同一生理效应而言的，而促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的生理作用分别是促进垂体和甲状腺分泌相应的激素，生理效应不同。若打个通俗易懂的比方就是：把生理效应比喻为一块巨石，把两种激素比喻为两个人，如果他们共同抬这块巨石就是协同作用，反之就是拮抗。而促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的作用就类似于甲鼓励乙，乙一使劲将巨石抬起来了，在这个过程中甲并没有帮助乙抬石头，所以二者不是协同作用。通过提问、解决问题，同学们对协同作用、拮抗作用以及激素分泌的反馈调节等知识的理解就更透彻了。 2.关注教材上的阅读资料、科学实验等大家对教材上提供的一些小资料、旁栏思考题、课外读或科学的实验等内容不要视而不见，因为这些内容往往会成为高考试题的命题材料。如人教版生物必修1“分子与细胞”P48“资料与分析”就变形为一道高考题目，题目的表述是：下图表示用3H-亮氨酸标记细胞内的分泌蛋白，追踪不同时间具有放射性的分泌蛋白颗粒在细胞内分布情况和运输过程。其中正确的是（答案C）
绝密★启用前 2017年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷） 生物 一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。1．下列关于糖类化合物的叙述，正确的是 A．葡萄糖、果糖、半乳糖都是还原糖，但元素组成不同 B．淀粉、糖原、纤维素都是由葡萄糖聚合而成的多糖 C．蔗糖、麦芽糖、乳糖都可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀 D．蔗糖是淀粉的水解产物之一，麦芽糖是纤维素的水解产物之一 2．下列关于探索DNA 是遗传物质的实验，叙述正确的是 A．格里菲思实验证明DNA 可以改变生物体的遗传性状 B．艾弗里实验证明从S 型肺炎双球菌中提取的DNA 可以使小鼠死亡 C．赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀中 D．赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P 标记 3．下列关于肽和蛋白质的叙述，正确的是 A．琢鄄鹅膏蕈碱是一种环状八肽，分子中含有8 个肽键 B．蛋白质是由2 条或2 条以上多肽链构成的
C．蛋白质变性是由于肽键的断裂造成的 D．变性蛋白质不能与双缩脲试剂发生反应 4．下列关于用显微镜观察细胞的实验，叙述正确的是 A．转换物镜时应该手握物镜小心缓慢转动 B．以洋葱鳞片叶内表皮为材料不能观察到质壁分离 C．苏丹芋染色后的花生子叶细胞中可观察到橘黄色颗粒 D．在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态观察和计数 5．某小组开展酵母菌培养实验，下图是摇瓶培养中酵母种群变化曲线。下列相关叙述正确的是 A．培养初期，酵母因种内竞争强而生长缓慢 B．转速150 r/min 时，预测种群增长曲线呈“S冶型 C．该实验中酵母计数应采用稀释涂布平板法 D．培养后期，酵母的呼吸场所由胞外转为胞内 6．下列关于人类遗传病的叙述，正确的是 A．遗传病是指基因结构改变而引发的疾病 B．具有先天性和家族性特点的疾病都是遗传病 C．杂合子筛查对预防各类遗传病具有重要意义 D．遗传病再发风险率估算需要确定遗传病类型 7．下列关于生物进化的叙述，错误踿踿的是 A．某物种仅存一个种群，该种群中每个个体均含有这个物种的全部基因 B．虽然亚洲与澳洲之间存在地理隔离，但两洲人之间并没有生殖隔离 C．无论是自然选择还是人工选择作用，都能使种群基因频率发生定向改变
2021年高三5月综合测试生物试题含答案 本试卷共12页，36小题，满分300分。考试用时150分钟。 注意事项： 1．答卷前，请务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的班级、姓名和考号填写在答题卡和答卷上。 2．选择题在选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答卷各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答卷和答题卡一并交回。 5．可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Cl—35.5 一、单项选择题：本大题共16小题，每小题4分，共64分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分。 1．今年我校师生赴南极科考，刚抵达时生理上出现的适应性变化是 A．体温下降B．皮肤血管舒张 C．机体耗氧量降低D．甲状腺激素分泌量增加 2．右图为某种高等绿色植物的细胞结构示意图，下列说法正确的是 A．该细胞无叶绿体，此种植物不能进行光合作用 B．这是一种需氧型生物，此细胞也可进行无氧呼吸 C．图中①、②、③结构中都有核酸 D．该细胞不适合用来做质壁分离实验 3．赤霉素和生长素的部分作用机理如图所示，下列说法不正确 ．．．的是 A．赤霉素能增加细胞中生长素的含量 B．从根本上讲，生长素的合成与分解由基因决定C．生长素通过主动运输到达作用部位 D．图中a表示促进，也可以表示抑制 生长素 赤霉素 合成 色氨酸 细胞伸长 分解 促进 a 氧化产物 抑制
1.新宰的畜、禽，如果立即把肉做熟了吃，肉老而口味不好。过一段时间再煮，肉反而鲜嫩。这与肌细胞中 (填细胞器)的作用有关。请解释原因 2.判断 ●中心体广泛分布于动物及低等植物细胞内，在有丝分裂前期中心 体倍增并移至细胞两极 ●内质网和高尔基体之所以可以相互转化，原因是具有共同的物质 组成和相似的空间结构 ●线粒体和细胞核内的DNA 都具有转录功能，都是遗传物质 ●线粒体功能不受细胞核调控 ●控制线粒体中蛋白质合成的基因只位于细胞核中 3.科学家在知道了膜的化学成分后，为了探究膜成分的功能又利用小肠上皮细胞进行了研究。如图为小肠上皮细胞亚显微结构示意图，请回答相关问题。 (1)生物膜的化学组成是__________ ___________________________。 (2)小肠上皮细胞不同表面执行不同生 理功能，且具有高度的极性，从细胞膜的 成分分析，出现这一现象的原因是________________。
(3)图示细胞膜表面还存在水解二糖的膜蛋白D，说明膜蛋白还具有________功能。 4.如图是细胞间的三种信息交流方式，请据图分析回答下列问题。 (1)图 A 表示通过细胞分泌的化学物质，随血液到达全身各处，与靶细胞表面的②________结合，将信息传递给靶细胞。 (2)图 B 表示通过相邻两细胞的________，使信息从一个细胞传递给另一个细胞，图中③表示____________，请举例________________。 (3)图 C 表示相邻两植物细胞之间形成________，携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞，图中④表示________。
单元测试(一) 三角形 (时间：45分钟满分：100分) 一、选择题(每小题3分，共24分) 1．下列各组数可能是一个三角形的边长的是( ) A．1，2，4 B．4，5，9 C．4，6，8 D．5，5，11 2．(长沙中考)如图，过△ABC的顶点A，作BC边上的高，以下作法正确的是( ) 3．(宁波中考)一个多边形的每个外角都等于72°，则这个多边形的边数为( ) A．5 B．6 C．7 D．8 4．(柳州中考)如图，图中∠1的大小等于( ) A．40°B．50°C．60°D．70° 5．(漳州中考)如图，在5×4的方格纸中，每个小正方形边长为1，点O，A，B在方格纸的交点(格点)上，在第四象限内的格点上找点C，使△ABC的面积为3，则这样的点C共有( ) A．2个B．3个C．4个D．5个 6．(鄂尔多斯中考)如图，直线l1∥l2，∠1＝50°，∠2＝23°20′，则∠3的度数为( ) A．26°40′B．27°20′C．27°40′D．73°20′
7．如图，点O是△ABC内一点，∠A＝80°，∠1＝15°，∠2＝40°，则∠BOC等于( ) A．95°B．120° C．135°D．无法确定 8．如图，在锐角△ABC中，CD，BE分别是AB，AC边上的高，且CD，BE交于一点P.若∠A＝50°，则∠BPC的度数是( ) A．50°B．90°C．100°D．130° 二、填空题(每小题4分，共24分) 9．如图所示是一个起重机的示意图，在起重架中间增加了很多斜条，它所运用的几何原理是________________． 10．已知△ABC中，∠A∶∠B∶∠C＝1∶3∶5，则△ABC是________三角形． 11．如图所示，直线a∥b.直线c与直线a，b分别相交于点A，点B，AM⊥b，垂足为点M，若∠1＝58°，则∠2＝________. 12．一个正多边形的每一个内角都等于140°，则它的每一个外角都等于________度．13．已知等腰三角形的一边等于6 cm，一边等于7 cm，则它的周长为________． 14．如图，六边形ABCDEF中，AB∥DC，∠1、∠2、∠3、∠4分别是∠BAF、∠AFE、∠FED、∠EDC的外角，则∠1＋∠2＋∠3＋∠4＝________．