面试培训讲义
第一讲计划组织协调与应变
一、计划组织类题目的主要考察题型分类：
1.考察计划组织能力的题型。这类型的活动多是一些比较静态的，形式和活动名称比较固定，有一定的程序和流程可以参考。主要是一些常规的政府组织程序类的问题，包括：召开会议、座谈会、听证会，组织一次培训活动、宣传活动、学习活动、晚会等。
2.考察策划能力的题型。这类型的题目形式和活动名称不确定，要求考生能够提出一些形式多样、内容丰富的具体活动，一般要列出三种以上的活动形式，并能够就其中的一种具体的展开进行描述。
3.考察应变能力的题型。这种类型的题目主要考察考生对紧急情况的处理能力，多是一些动态型的题目。包括对紧急事件的处理和难办事件的处理。
二、计划组织类题的宏观答题思路
事前的收集——事中的处理——事后的反馈。对于事件的处理我们前期一般要有调查研究，形成初步的实施计划——中期进行具体实施——后期进行总结反馈。
补充知识点1：
调查方法：现场发问卷、网络问卷、实地走访、恳谈会、经验交流会、不记名意见箱等
事前我们调查收集工作包括：了解活动的主题、目的、要求、内容等，确定活动开展的时间、地点、参加人员，形成初步的活动实施
计划，做好活动的前期准备工作。
事中处理实施工作包括：发出活动的通知、组织分工和现场协调。
事后总结反馈工作包括：总结报告，汇报情况，形成长效机制。
以上只是计划组织类题目的宏观答题思路，在具体的题目运用中不能够完全的去套用，否则只会出现一个骨架而不丰满，甚至会出现套路化的问题。计划组织类题目答题的重点在于我们具体活动的实施，活动形式越多样，活动内容越丰富，计划组织的答题越成功。下面通过具体的真题给大家讲解一下计划组织题常见的几种题型。
一、召开会议、座谈会、培训会的常规题型
真题1：单位要召开一次大型的会议，领导安排你组织，你如何组织？
参考答案：我会这样组织好这次大型会议，首先，在会议召开之前我会请示一下我们领导对于本次会议的要求，深入的了解本次会议的精神和相关筹备事项要求，明确会议的召开时间、地点和参会人数，为后续的会议安排做好基础。其次，我会和我的同事进行具体的分工合作，包括负责通知与会人员参会时间地点和接待工作，负责会场布置，准备会议资料、用品和会场的服务安排工作，负责会议当天参会人员签到工作等，形成会议召开的初步流程，并呈报给领导，将一切会议的准备工作做充分。第三，在会议召开的时候按照会议的流程逐项进行，同时做好会场的服务保障工作和会议的记录工作。最后，在会议结束以后，清理会场，汇总会议各方意见，形成汇总报告呈报领导，同时积极的总结会议的经验教训，为以后相关活动的开展提供参
考。
上题就是关于一般性组织活动的流程安排，在具体的答题过程中一定要注意灵活和口语化，不要生搬硬套，过于僵硬。
二、考察策划能力的题目
真题2：你所在单位在年度的评比中被评为“群众不满意单位”，单位领导让你负责对单位各项工作进行整改，开展单位优质服务月活动，争取群众满意单位称号，你如何进行组织？
参考答案：我会进行如下组织，首先，针对我们单位存在的不足和问题，我会组织一次动员大会，宣传动员单位人员切实查找自身工作的不足，同时请领导为我们下一步的整改提出要求，让大家在思想上高度的重视。其次，我会对我们单位开展的优质服务月活动进行宣传，在我们的单位门口的显示屏、办事大厅的显著位置标示优质服务月活动的通知，欢迎群众的监督。我还会通过其他的渠道，了解群众对我们单位不满的原因，包括请一些群众代表参加恳谈会，虚心接受批评意见，在我们的工作窗口设立意见箱，及时了解问题，便于我们有针对性的整改。我还会向其他的优秀兄弟单位进行请教，学习他们的优秀经验，结合本单位的实际实施。工作上我会优化我们的办事流程，尽最大可能的方便群众办理业务，在每个办事窗口设立满意度打分器，提高工作人员的工作热情。每天工作结束后还会进行总结问题和成果，确保我们的优质服务月活动能够得到真正的贯彻执行。在优质服务月活动结束后，我会对此次活动进行总结，共享一些好的经验，并将此保持下去，争取单位工作月月优质。
这道题就不像传统的计划组织类题目那样按照固定的程序办事，更多的是侧重考查考生思维的广度，对一项活动的实施能否想到多种形式去开展，以及具体活动的丰富化。这也是计划组织类题目常考的类型。
补充知识点2：
策划一些活动时，我们可以从以下几个角度去思考我们要进行的具体活动：展览展示类（宣传栏、图片展、设置咨询台、发放宣传资料、标语、横幅等），研讨类（举办研讨班、辩论会等）、宣讲类（举办宣讲会、各类型知识讲座等）、竞赛类（体育活动比赛、娱乐活动比赛、知识竞赛等）、表演类（晚会、现场演出等）、体验类（一些游戏等）。
补充知识点3：
宣传方式有哪些？
1.媒介宣传：网络、电视、广播、报纸、短信
2.实物宣传：标语、展板、条幅、宣传手册
3.活动宣传：讲座、文艺演出、图片展、征文活动、座谈会、报
告会、展销会、演习、知识竞赛、评比活动
三、考察应变能力的题型。
该题型包括两种主要的具体的题目，即“紧急的事”和“难办的事”。下面对着两种题型分别以真题的形式进行讲解。
1.对于“紧急的事”处理方法和原则：
赶赴现场、通知各方?防止事态夸大化?现场处理?善后处理?
长效机制
在紧急事件的处理中一定要分清处理事情的轻重缓急，要安排好合理的处理顺序，同时要找准身份定位，不要人为的给自己制造麻烦，升级矛盾。
真题3：320国道一辆运输水果的货车发生翻车事故，水果散落，周边的村民闻讯赶来哄抢水果，现场一片狼藉，假如你是该村村干部，你怎么办？
参考答案：我会立刻组织人手，召集主要党员干部和村干部及时的赶赴事故现场，同时打电话报警，告知相关部门情况（赶赴现场，通知各方）。到了现场以后，对主要干部进行分工，包括设置警示标志，警告过往的其他车辆减速或绕道行驶，避免次生灾害的发生（防止事态的扩大）。及时的抢救伤员，同时大声的呼吁村民停止哄抢行为，组织人员尽量的做好现场的维持工作，帮助司机清点水果，呼吁村民归还水果，并及时的通知交通部门现场的处理情况（现场处理，按轻重缓急的顺序）。现场事故处理完毕后，如果发现该地段为交通事故多发地段，我会联系交通部门，是否能够设立相关的警示标志，提醒司机在该路段减速慢行。在村里也会加强对村民的教育宣传工作，提高村民们的意识（善后处理和长效机制）。
上题是一道典型的紧急事件的处理题目的答题思路，现在的一些题目可能不会像上题那样典型，但在具体的处理上仍然坚持轻重缓急这一重要原则。
真题4：在一次重要的会议还有20分钟就要开始的时候，突然
接到电话，得知原定致开幕词的主要领导因车出事故了停在中途不能按时到达，你怎么办？
参考答案：遇到这种情况，我会这样做，为了确保会议能够按照原定计划顺利开始，我会仔细看一下会议的议程，看看能否进行适当的调整，不因该领导的无法按时到达而中断。同时我会立即和该领导取得联系，询问一下那边事故的情况，看看严不严重。如果领导没什么问题，只是车辆原因，我会尽快的安排其他车辆去接领导，确保领导能够准时的参加。如果因为事故导致领导那边确实无法抽开身，无法准时参加会议，我会和领导进行沟通，询问他是否可以临时安排其他领导，如我们副局长等代他致辞，相信领导能够理解和支持我们为确保会议顺利进行所做的努力。同时，在会议结束的时候领导如果能够赶回来，我会安排让领导进行一个会议总结性的发言。总之一切的努力都是为了确保我们会议能够正常顺利的进行。
上面这道真题，我们要假定一个身份，就是会议的组织者，对于上面这种情况，还有20分钟就要开会，而此时出现的突发情况，主要考察的就是处理事情的应变能力。与其它不同的是，这里需要我们的一些合理假设，这也是回答计划组织应急应变类题目的一种常用方法，但是这种假设一定要注意不要给自己制造一些无法解决的麻烦，人为的升级矛盾。
2.对于“难办的事”处理方法和原则：
坚持原则：调查事实、耐心说服：情、理、法
灵活处理：给出替代方案或补偿、尽己所能热心帮助
即：依法执政+以人为本
真题5：某化工厂发生液体泄漏，导致水产品的大量死亡，给周边渔民带来损失，渔民情绪激动围住了化工厂大门，县里派你处理此事，你如何处理？
参考答案；遇到这种情况，我在及时赶到现场后，会大声的向群众们喊话，表明自己的身份和来意，是县里派来专门负责处理这件事的，我理解大家现在的心情和处境，一定会依法调查清楚，并且保障好大家的合法权益，将损失降到最低，让大家保持冷静，稳住大家的情绪。因为聚集的人太多，不利于问题的解决，我选一些村民代表进行沟通，询问情况。找到工厂的负责人询问目前具体的泄漏情况，要求及时的封堵住泄漏源，避免次生灾害再次发生。去要求该厂的负责人及时的安排对周边渔民损失的补偿调查，有保险的及时介入，切实的维护好受灾渔民的合理利益。现场工作完成后，要求该厂进行彻底的安全生产检查，避免类似事故的再次发生。最后将整个的事情处理结果向上级领导汇报。
近年来，随着对计划组织题研究的深入，组织的一般流程被一些培训机构逐渐的总结成了模板化的东西，考生遇到计划组织题就去套用所谓的万能模板，按照计划组织题的流程说一遍，而不能根据具体
的题型灵活区别对待。因为面试考官都有丰富的面试经验和反培训经验，当听到考生套路化的答题后，主观上就直接pass掉了。所以对计划组织题的回答一定要审清出具体什么题型，什么问法，是要我们按照一般步骤组织的固定活动，还是要我们自己策划有新意的活动；是要我们处理紧急情况的问题，还是要我们处理难办的问题
第二讲人际关系
本讲首先介绍人际关系处理的一般原则和人际关系处理中常见的一些题型，然后针对具体的题型讲解答题的思路和技巧。
一、公务员的人际关系处理主要面向三大类人群：领导、同事、群众。对待这三类人我们要把握好度，区别对待。
对领导———————注意权属意识
对同事———————加强团结协作
对群众———————提高服务意识
二、人际关系处理的原则：
1.以工作为重
2.主动的沟通
3.工作+生活
4.对题目中涉及的每个人都要有所交代
5.注意从自身找原因、反思
6.以人为本的工作方法
7.你不是一个人在战斗
8.对他人的负面评价往往是陷阱
9.信任领导
10.适当的情景模拟充实细节
总的思路就是：反思、沟通、大局观、协作
三、人际关系处理的常见题型：常规型题、挫折型题、尴尬型题。
1.常规型题
真题1：作为一名刚入职的新人，你如何让单位里的人尽快的熟悉接受你？
参考答案：作为一名新人，我肯定会放低自己的姿态，摆正心态，平时谦和有礼，虚心学习。对领导安排的工作一定认真保质保量按时完成，工作上积极热情，做好自己的本职工作。在工作中多主动的和同事们沟通交流，虚心的向他们请教学习，在完成工作的同时，多去做一些单位杂事，力所能及的帮助其他同事。积极的参与单位的集体活动，在活动中加强和领导同事们的交流沟通。相信通过我的努力，领导和同事们能够感受到我的热情和努力，并且快速的熟悉接受我。
上题就是人际关系的常规题型，按照我们处理人际关系的一般原则，就能很好的处理。现在的一些人际关系处理的题型不再像以前那么简单，往往会有一定的小背景，将人际关系和应急应变结合起来考察，出现挫折和尴尬两种人际关系处理题型。
2.挫折型题
这种题型，题目中隐含着一种我们受到的委屈，但是我们要从这种“委屈”中辩证的去看待，反思为什么会出现这种委屈，是否有一些客观的原因是我们自身确实存在的，同时注意按照以工作为重和主动沟通的原则进行解题。
真题2：你和单位的一个大姐过去发生过矛盾，最近领导把你调到了她的部门工作，说是老大姐会关照你，但工作了一段时间你发现老大姐对你的工作不满意，还和其他同事说你的工作态度不端正，你怎么办？
参考答案：遇到这种情况，我会这样做，题干中说过去和老大姐发生过矛盾，如果当时确实是自己不对，我会找一个合适的时机给大姐道歉，坦率的解释清楚。老大姐对我的工作不满意，说明我的工作做的可能还不是很到位，我会加强这方面的反思，改正工作的方式方法，提高自己的工作效率。同时，我会虚心的向周围的同事们和老大姐请教，提高自己的工作能力。再者，我会与老大姐多多的沟通，尊重老大姐，服从她的工作安排，主动做好单位内勤工作，用自己的实际行动来赢得老大姐和周围同事的认同。
上述中挫折型或委屈型的题目更多的是从自身找原因，同时又要秉承常规的原则，工作为重，主动沟通。
3.尴尬型题
这种题型多和我们的领导有关，常出现一些关于领导和同事负面性的说法，这往往也是这种题型的陷阱，要注意规避，怀着
阳光的心态去看待。
真题3：你的领导是一个刚愎自用的人，不易接受别人的建议，你怎么办？
参考答案：我认为这样的领导往往也是原则性比较强，办事果断的人，有这样的领导本身也是一种幸运。还有就是领导们想问题看事情都是从全局出发，宏观考虑，作出的决定都是要以整体为基准的，确保整体获得最大的利益，而我们多是站在岗位本身来看待问题，是一种微观的视野，领导之所以能成为领导，是有其非凡的能力的，这一点我们一定要意识到。再者，假如我真的有一些好的建议，我也一定会积极谏言的，即便有可能会被否掉，但我仍然会这样做。同时，我也相信，我的建议如果是有利于单位发展的，领导也一定会予以采纳。以上就是我的做法，回答完毕。
真题4：你们单位对员工进行年末考核，考核小组经一致认定，你的同事小王为不合格，小王属于“抱怨型”的同事，领导让你把考核结果告诉小王，你怎么做？
参考答案：首先，我会到考核小组那了解一下关于同事小王考核的具体情况，尤其是小王有哪些成绩，哪方面存在不足，影响考核结果。然后我会找一个宽松的时间约小王去聊聊天，尽量不在单位。我会告诉小王单位这次的整体考核都不是太好，某某同志也都因为一些小的分数而不及格。领导让我来告诉你，对你这次的考核结果也挺惋惜的，领导一直都很看好你，某些方面的
优点都是值得我们学习的。领导也希望你不要气馁，继续努力，看到你更好的成绩。我也会将从考核小组那得到的信息，委婉的转告给他，并提出自己希望和他一起找出不足，一块进步，做出成绩来。最后我会向他提出热心的帮助，以后大家一起相互配合。
尴尬型的题目常常有一些对人的负面评价，我们一定要注意规避，同时，这类题型有时还可以适当的引入情景模拟来充实细节。
试技巧培训方案 篇一：面试技巧培训策划案】 主办方：内江师范学院phe 项目团队 承办方：phe 素质拓展子项目 二o—六年五月五日面试技巧培训活动策划 ．培训主题：为更好的明天，为以后的发展助跑 二．培训背景：面试已然成为用人单位招聘人员所采用的一种普 遍形式，同时也是应聘人员所要闯的最后一关。由于人们对礼仪知识的缺乏或是对礼仪的不重视，以至于有的应聘者功亏一篑，与机构失之交臂。此次培训针对面试过程中人们应注意的礼仪及技巧问题进行培训。本次活动是针对拓展广大学生面试技巧进行的讲座。本着“服务贫困大学生”的宗旨，phe 面试技巧培训面向全校同学，为同学在今后面试工作过程中增加胜利筹码，所以本次活动有着至
关重要的意义。本次活动由phe 职业技能部负责活动的组织与策划，由办公室、素质拓展、财务部、勤工助学协助办理。通过此次活动，一方面可以服务于广大的“贫困大学生”，另一方面，也可以广泛的宣传我们phe 的服务宗旨，为广大学生的服务工作增添亮丽的一笔。 三．培训目的：phe 项目以“授人以鱼不如授之以渔”的精神，注 重大学生特别是贫困大学生的能力提高问题，为贫困大学生提供一个免费培训的平台。提高同学们在面试过程中的技巧。增强同学自信心，提高表达能力，提高在台上讲话的自信,语言组织能及对于突发情况的应对能力。通过此次培训使得更多在校大学生打破自己的心理防线，促使其更加从容的面对各种面试带来的紧张感。 四．主办单位：内江师范学院phe 项目 承办单位：内江师范学院phe 项目素质拓展子项目 五．培训对象：我校认证的a,b,c 三等贫困生和phe 部分申请报 名的成员 六．申请培训的条件和方式： 条件：有意愿提升自己面试能力的内江师范的大学贫 困生。 方式：在phe 设立的宣传报名点报名参加。 七．培训时间：2016 年五月底至六月初 八．培训地点：待定 九．培训内容和方式： 内容：1.教授关于面试方面的礼仪以及技巧。 2.教授面试过程中各个部分的技巧和训练方法，逐一 突破难题。
求知教育面试教师试讲流程： 1.自我介绍 2.试讲 3.现场问答 英语老师 （一）初试： 1.Q：Can you sell yourself in two minutes Go for it. （你能在两分钟内自我推荐吗大胆试试吧！） 2.Q：Give me a summary of your current job description. (对你目前的工作，能否做个概括 的说明。) 3.— 4.Why did you leave your last job(你为什么离职呢) 5.为什么要选择教师这个行业 6.你认为一名优秀的教师应该具备哪些素质 7.一堂好课的标准是什么 8.小学英语教学与初中英语教学的区别在哪里 9.怎样提高小学生学习英语的兴趣 10.怎样与学生进行有效的沟通 11.如何对待差生，如何发现“差生”身上的闪光点 12.如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好 13.请讲述一件最能让你感动的师生情景 14.) 15.你怎样理解为人师表 16.你最尊敬的教育家是谁为什么 17.你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗 18.假设你是一名英语老师你打算怎么给小孩子上课能做个现场的演示吗 19.你对你刚才的演示还满意吗觉得不足之处在哪里应该如何加以改正 20.你认为3-12岁儿童在学习英语中存在的最大问题是什么你的应对而略 21.和小孩相处你最大的优势，需要改进的地方 ' （二）复试： 22.如果你教的学生很任性、急躁、不爱学习，你该如何办 23.对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子，教师如何处理 24.对于开朗、活泼、爱说话的孩子，教师如何处理 25.对于性格调皮、专横、大大咧咧的孩子，教师如何处理
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面试技巧培训课程 【篇一：员工招聘与面试技巧培训课程大纲】 员工招聘与面试技巧培训课程大纲 课程背景： 在当今竞争日益激烈的商业环境中，企业竞争的核心就是人才的竞争！很多企业在人才竞争中从招聘面试环节就处于劣势，人才选聘 没有科学的评估标准（胜任素质）！和评价方法！没有接受过系统 训练的面试官在为企业引进大量不合格人员，造成了企业直接和间 接的经济损失！那么，如何提高员工招聘的质量？如何科学评价人 才的能力和素质？?? 很多企业往往错误的认为提高了管理者的面试 技巧就能提高员工招聘的质量，殊不知企业招聘工作是个系统的工程，如果管理者对招聘工作没有全流程的认识，对岗位胜任素质没 有熟练的把握，对企业需要的人才没有专项的引进管理和策略，是 很难胜任面试官的资格！您想了解华为是如何从人才选聘开始打造 这样一支10万人的团队吗？您想知道华为公司各级管理干部是如何 承担公司的招聘任务吗？又是怎么履行员工招聘的职责？??本品牌 课程是原华为人力资源专家钱庆涛老师历经5年多时间开发与实践，从胜任素质出发、以帮助管理者建立正确的人才招聘观，通过猎头 式招聘的实施技巧，以及规范的面试流程管理和面试技巧运用，帮 助企业快速招到适合的人才！课程中大量分享了知名企业成功的操 作案例和实用的工具模板，并使用了行动学习的方法，使学员在解 决问题中学习与提升，对于方法与技巧学了就能用，用了就有效！ 大大提高了课程学习和培训的效果！ 授课特点： 以亲身经历的案例和经验进行分析与分享，实用性、操作性强，并 采用互动、现场演练、行动学习、疑难解答等方式，使学员在轻松 地学习中掌握更多相关方法和技巧，并且掌握更多招聘工具使用。 课程大纲： 第一章卓越管理者的选人之道 （要点：从员工招聘的问题出发，运用行动学习的研讨方法，让管 理者探讨分析影响招聘 质量的因素，导出系统提升招聘质量的关键要素。） 1.招聘必须支撑企业战略 a)如何将企业战略融入招聘过程
公务员结构化面试精炼讲义（详细） 面试基本知识 一、什么是面试？ 面试是测查和评价人员能力素质的一种考试活动。具体地说，面试是一种经过组织者精心设计，在特定场景下，以考官对考生的面对面交谈与观察为主要手段，由表及里测评考生的知识、能力、经验等有关素质的一种考试活动。 二、面试的分类；无领导小组讨论结构化面试半结构化面试 无领导小组讨论：无领导小组讨论是评价中心技术中经常使用的一种测评技 术，其采用情景模拟的方式对考生进行集体面试。它通过一定数目的考生组成一组(5—7人)，对给定的材料，按照一定的程序，进行一小时左右的讨论。讨论过程中不指定谁是领导，也不指定受测者应坐的位置，让受测者自行安排组织。评价者来观测考生的组织协调能力、口头表达能力、辩论的说服能力等各方面的能力和素质是否达到拟任岗位的要求，以及自信程度、进取心、情绪稳定性、反应灵活性等个性特点是否符合拟任岗位的团体气氛，由此来综合评价考生之间的差别。 结构化面试：是一种非常科学的面试方法。也称标准化面试，它是指在面试中， 测评人员根据所制定的评价指标，评价方法，评价标准，运用特定的问题，遵循严格的程序，与应聘者面对面地进行言语交流，对应聘者进行评价的标准化过程。 半结构化面试：半结构化面试半结构化面试是指对面试构成要素中的基本内 容作统一的要求，其他内容则不作统一的规定，其一般形式是在预先设计好的试题（结构化面试）的基础上，面试中主考官向应试者又提出一些随机性的试题；（追问，压力性的问题等等）半结构化面试是介于非结构化面试和结构化面试之间的一种形式。 三、结构化面试特点 根据工作的特点来设计面试问题。这种面试方法首先需要进行深入的工作分析，以明确在工作中哪些能力，有助于取得良好的绩效，然后由执行人员对这些具体能力特征进行评价，分析，并在此基础上建立相应的题库。 同一职位的考生采用一致的评价标准。 （1）语言表达能力：精确性、简练性、流畅性、生动性 （2）逻辑思维能力 （3）责任感与进取心 （4）组织协调能力 （5）应变能力 （6）举止仪表
招聘面试技巧培训课件 一、招聘工作的正确理念 1、最好的不一定是最合适的； 2、强调企业文化的认同感； 3、宁缺勿滥，“请神容易送神难” 二、招聘岗位需求分析：企业要什么样的人 1、根据部门用人申请，结合职务说明书，分解招聘岗位具体需求，对症下药。 2、根据岗位要求，了解岗位应具备的基本要求，作为面试时重点提问。有方向。 三、面试前及面试中的工作 1、面试准备工作： 1.1公司介绍手册、组织结构图、记录本、人事资料表、笔试题、纸笔、手机静音或电话转接。 1.2准备面试环境：环境优雅，面试位置90度佳，便于沟通，不会产生心理距离。正规的企业会为面试者 准备水。 2、向面试着介绍公司基本情况： 例如公司成立或建厂时间、背景、主要营业项目、今天应聘职位、应聘职位的工作性质、工作时间、工作环境； 公司人事政策；今天面试的流程安排；等； 3、浏览应聘者填写的简历： 3.1 简历履职的空档期； 3.2 找出岗位需要重点查看的5个方面内容。 3.3 企业招聘时关注的以下共性问题： 1）求职动机与欲望，2）道德操守，3）性格特点，4 ）逻辑思维能力，5）沟通能力， 6）学习能力，7）执行能力，8）团队协作能力，9）抗压能力； 4、面试： 4.1 面试官介绍：欢迎你来参加我们的面试，你来应聘的是XXXX职位，我是XXXX因为面试者比较多, 为了面试更加有效，我会作笔记，以便综合评价。请您先做下自我介绍。 4.2 面试官常提的问题：注意启承转合。 4.3 整理笔记，笔记只记事实，不记评判 4.4 请问您还有哪些方面需要了解的。（请面试者提问，时间控制在10分钟内） 4.5 稍后会有用人部门对专业知识或能力方面进行面谈，下一位面试官是XXXX（职务），请稍后。
教育培训机构面试题及参考答案 面试题在教育培训机构的面试中得到了广泛应用，下面是带来的关于教育培训机构面试题及参考答案的内容，欢迎阅读! 教育培训机构面试题及参考答案(一)如何适应教师这个行业？ 答案 第一：加强学习，提高自身师德修养。一名好的教师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀的教师为楷模，以身边的师德标兵为榜样，加强学习，努力提升自己的师德水平。 第二：努力过好教学关。进入高校工作对一个青年教师而言意味着你的一个非常重要的任务是参与教学。为过好教学关，青年教师可以从以下几个方面进行努力。1)虚心向老教师、有经验的教师请教和学习。2)教师要认真对待每一节课，要精心备课，上好每一节课，还要写好教学反思。3)提高驾驭课堂的能力。 第三：处理好人际关系。拥有良好、和谐的人际关系，会给自己的精神带来愉悦，生活带来便利和工作获得成功奠定良好的基础。所以，作为青年教师，要从以下三个方面着手建立起自己良好的人际关系。 (一)学会处理好与领导的关系。青年教师刚踏入工作岗位，首先最重要的是做好本职工作，给领导留下一个良好的印象;要尊重领导，维护领导的威信;服从领导指挥，认真对待领导分配的任务，并尽心
完成;对领导有意 见，要找合适的时机大胆地向领导提出自己的观点、看法，千万不能在领导背后乱发牢骚，随便议论。 (二)学会处理好同事之间的关系。要做到：谦虚谨慎，为人厚道;尊重同事，相互信任;以诚待人，公平竞争;要宽容大度，切忌嫉妒他人;不要搬弄是非，私下议论同事;荣誉面前要多谦让，物质利益不计较。 (三)处理好与学生之间的关系。要热爱、关心和帮助学生;对学生要做到一视同仁，绝不偏优等生，而歧视或排斥后进生;全面深入了解学生，深化与学生的情感沟通交流;对学生多一些宽容和理解，多表扬、鼓励学生。 教育培训机构面试题及参考答案(二)教师如何提高驾驭课堂的能力？ 答案 一：树立威信是驾驭课堂的基础。教师的威信能唤起学生的积极情绪体验，产生向教师模范的意向。这种威信是教师在采取有效措施排除课堂干扰方面具有极大的优势。 二：教师准备充分是驾驭课堂的保证。 三：掌握好课堂教学环节是驾驭课堂的关键。教师要组织好一堂课的开端，要抓好课堂秩序的管理，学会用“眼神”调节课堂情境。 四：民主师生关系是驾驭课堂上的精髓。创设民主平等的教学环境，以保证学习气氛的轻松，达到驾驭课堂的目的。
公务员面试经验宝典：公务员面试演讲稿精心整理15份 1. 以“奉献”为题进行演讲。 相信大家都非常熟悉那首《爱的奉献》，熟悉的歌词、熟悉的曲调、熟悉的歌喉在我们每一个人心中幻化成一种崇高而坚定的人生信念，不断地锻造着我们曾经并不成熟的心智。 奉献，是一种大爱，它永远都是善心者的专利，猥琐者与它无缘，庸俗者不解其意，卑鄙者嗤之以鼻。只有乐于施予的人才会将其视为人生于世的最大价值体现，在施予中体验人生最大的价值。 奉献，是高尚者的道德标榜，卑微者惟恐避之不及。在特大洪水灾害面前，他们是勇于献身，维护人民生命财产的那群橄榄绿；在百年一遇的南方冰冻之时，他们是不畏严寒爬上高压电线敲打冰冻的持锤人；在汶川地震之后，他们是不惧余震危险到处开展救援工作的志愿者。 他们的精神是宝贵的，他们用无私的奉献演绎着一场场人间大爱，用无声的行动写出了生命的崇高。他们是一群乐于奉献的人，他们更是一群道德世界的楷模。他们激励着每一个渴望实现自我价值、渴望实现社会价值的平凡人用自己的力量去彰显世间的美好和真爱，激励着我们用实际行动维护好人间的善与美。 学会奉献吧，因为它会让你崇高和伟大； 乐于奉献吧，因为我们的世界需要真爱。 2. 有一个节能产品发布会，你作为政府官员受邀参加了会议，主办方邀请你发言，请以这名政府官员的身份，做演讲。 各位嘉宾，各位同仁， 你们好！ 今天很高兴能够参加本次节能产品的发布会，可以说，本次产品发布会是一个超乎寻常的会议，它是企业践行环保理念的一个集中体现，也是我国节能环保工作成果的一个缩影。 作为政府部门，我们会继续当好服务者的角色，一如既往地为更多的企业在开发节能技术、节能产品提供更加优惠的政策环境，鼓励更多的企业投身到节能环保产业中来，不断地推进我市节能环保向更深、更高层次发展。 近些年来，我市一直致力于节能环保理念的教育和推广，通过电视、报纸、网络等渠道加强节能环保的宣传，公众的节能环保理念得以不断提高的同时，也产生了与此相关的巨大市场需求。企业加强节能产品的开发必定会实现可观的经济效益。 据本次活动的举办方透露，本次发布会中的节能产品都是样式新颖、价格适中、节能性强、绿色环保的特点，相信本次产品发布会必将取得预期的效果，同时也将成为一次另类的推广节能环保理念的新形式。 最后，我谨代表市政府预祝本次发布会取得圆满成功，也殷切期望诸如此类的节能活动越来越多。 3. 学校要组织一次献血动员大会，叫你在动员大会上讲话，你该怎么讲？（当现场考官是听众）做现场讲话。 同学们： 你们一定都经历过自己或者亲戚朋友在病危的情况下急需输血的情况吧？你们一定听说过和血头相关的故事吧。你们是否了解，有多少人为了卖血染上传染病甚至死亡！你们是否了解，有多少家庭，曾经因为高额的血液费用负债累累！ 同学们！国家现在已经禁止血液买卖，血头将不存在了，高额的“血费”也不存在了，
篇一：《招聘与面试技巧》学习心得 《招聘与面试技巧》学习心得 企业间的竞争，就是人才的竞争。拥有一流的人才，企业就能在激烈的市场竞争中立于不败之地。"将适合的人才放在合适的岗位上"是所有企业共同追求的目标。那么我们如能独具慧眼，为企业选拔合适的人才，也是每个企业和招聘工作者共同探索的问题。 通过学习能够明确有效招聘的重要性以及作为招聘工作者的角色职责，了解招聘甄选的原则和要素，熟悉招聘面试的流程及相关注意事项，掌握结构化行为面试的法与技巧，减少面试过程中的主观性，确保选对人。 通过学习使我知道了作为招聘工作者，我们头脑里至少应有这么一个大体的框架，并以此作为面试时有针对性的考察点。可以通过视觉感官、专业笔试答卷或者情景模拟等法直接考察到的素质，主要是在技能和知识面，这是在考察应聘者从"会做、能做"到"知道为什么要做"；被应聘者或刻意或无意掩饰起来的种种特质，也是我们要层层深挖的目标，面试时通过包括考察应聘者的事业心、价值观、自我定位、发展潜质等等。从回答中可以了解到应聘者对于成功的定义以及他在排列组合时如取舍。同时可以了解应聘 者的自我剖析和自我总结能力。用学历背景、忧患意识、学习能力、总结能力去判断应聘者的发展潜质。 通过这次的培训学习，掌握了一些招聘与面试的知识和技巧。对我今后的工作会有很大的帮助。感公司给了我这次培训学习的机会。 篇二：校园招聘面试技巧培训班心得体会 校园招聘面试技巧培训班心得体会 通过两天的校园招聘面试技巧培训，对面试官面试前的准备工作、观察技巧以及提问技巧有了更加深刻的认识以及得到了全面的提升。本次的培训，使我学习到了如审阅应聘者的简历、观察应聘者的各项素质和动作语言以及如与应聘者沟通和提问，而且老师的实际例子和实战演练较多，能够让我将理论结合实际运用起来，学习的效果更加好更加明显。 通过此次学习，我将会巩固所学容，在今后的工作中多加运用，感授课老师。 篇三：如培训面试官 如培训面试官 课程描述： 常言道："千里马常有，而伯乐不常有"，企业中独具慧眼的面试官正是所谓的伯乐。一位称职的面试官能在良莠不齐的应聘者中筛选出优秀人才，为企业发展添砖添瓦。因此，培养优秀的面试官就成为了hr中一项重要的工作。 通过对本课程的学习，您将清晰明了地认识到培训面试官对企业发展的重大意义。同时，我们将让您全面掌握培训面试官的法。 解决案： 他山之，可以攻玉！ 虽然各行各业在培训面试官时各有自己的法与技巧，但万变不离其宗！下面我们从实战经验中给大家总结一些法流程，以便大家参考，帮助我们少走弯路，直达成功。 做好面试官的培训，是企业招聘工作的重要组成部分，需要做好六项工作。： 1.确定培训向和目标。 2.选择合理的培训师。 3.面试素养培训。 4.四是面试技巧培训。 5.明确培训法。 6.做好评估总结。 确定培训向和目标从以下几个面进行，面试官应包括具备自 我认识的能力、善于把握人际关系、能够运用各种面试技巧、能够有效面对各类面试者，同时还应具备掌握面试现场的能力。
培训学校老师面试问题
求知教育面试教师试讲流程： 1.自我介绍 2.试讲 3.现场问答 英语老师 （一）初试： 1.Q： Can you sell yourself in two minutes？ Go for it. （你能在两分钟内自我推荐吗？大胆试试吧！） 2.Q：Give me a summary of your current job description. (对你目前的工作，能否做个概括的说明。) 3.W hy did you leave your last job？(你为什 么离职呢？) 4.为什么要选择教师这个行业？ 5.你认为一名优秀的教师应该具备哪些素质？ 6.一堂好课的标准是什么？ 7.小学英语教学与初中英语教学的区别在哪 里？
8.怎样提高小学生学习英语的兴趣？ 9.怎样与学生进行有效的沟通？ 10.如何对待差生，如何发现“差生”身上的闪 光点？ 11.如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校 合作方式比较好? 12.请讲述一件最能让你感动的师生情景 13.你怎样理解为人师表？ 14.你最尊敬的教育家是谁？为什么？ 15.你同意“没有不合格的学生，只有不合格的 教师”这句话吗？ 16.假设你是一名英语老师你打算怎么给小孩 子上课？能做个现场的演示吗？ 17.你对你刚才的演示还满意吗？觉得不足之 处在哪里？应该如何加以改正？ 18.你认为3-12岁儿童在学习英语中存在的最 大问题是什么？你的应对而略？ 19.和小孩相处你最大的优势，需要改进的地 方？
（二）复试： 20.如果你教的学生很任性、急躁、不爱学习， 你该如何办？ 21.对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子，教 师如何处理？ 22.对于开朗、活泼、爱说话的孩子，教师如何 处理？ 23.对于性格调皮、专横、大大咧咧的孩子，教 师如何处理？ 24.学生打瞌睡，“呼噜声”一下子把全班同学 的目光吸引了过去，教师如何处理？ 25.如何处理迟到的学生？ 26.如何处理有矛盾的两个学生？ 27.如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应 对？ 28.有一天，你上课的时候，学生向你提出了一 个你也不知道怎么解答的问题，你准备怎么办？ 29.学生不交（做）作业怎么办？ 30.如果学生犯了错误，比方说课堂睡觉、交头 接耳、甚至顶撞老师，你会怎么做？会以怎样
结构化面试精炼讲义 面试基本知识 一、什么是面试？ 面试是测查和评价人员能力素质的一种考试活动。具体地说，面试是一种经过组织者精心设计，在特定场景下，以考官对考生的面对面交谈与观察为主要手段，由表及里测评考生的知识、能力、经验等有关素质的一种考试活动。 二、面试的分类；无领导小组讨论结构化面试半结构化面试 无领导小组讨论：无领导小组讨论是评价中心技术中经常使用的一种测评技 术，其采用情景模拟的方式对考生进行集体面试。它通过一定数目的考生组成一组(5—7人)，对给定的材料，按照一定的程序，进行一小时左右的讨论。讨论过程中不指定谁是领导，也不指定受测者应坐的位置，让受测者自行安排组织。评价者来观测考生的组织协调能力、口头表达能力、辩论的说服能力等各方面的能力和素质是否达到拟任岗位的要求，以及自信程度、进取心、情绪稳定性、反应灵活性等个性特点是否符合拟任岗位的团体气氛，由此来综合评价考生之间的差别。 结构化面试：是一种非常科学的面试方法。也称标准化面试，它是指在面试中， 测评人员根据所制定的评价指标，评价方法，评价标准，运用特定的问题，遵循严格的程序，与应聘者面对面地进行言语交流，对应聘者进行评价的标准化过程。 半结构化面试：半结构化面试半结构化面试是指对面试构成要素中的基本内 容作统一的要求，其他内容则不作统一的规定，其一般形式是在预先设计好的试题（结构化面试）的基础上，面试中主考官向应试者又提出一些随机性的试题；（追问，压力性的问题等等）半结构化面试是介于非结构化面试和结构化面试之间的一种形式。 三、结构化面试特点 根据工作的特点来设计面试问题。这种面试方法首先需要进行深入的工作分析，以明确在工作中哪些能力，有助于取得良好的绩效，然后由执行人员对这些具体能力特征进行评价，分析，并在此基础上建立相应的题库。 同一职位的考生采用一致的评价标准。 （1）语言表达能力：精确性、简练性、流畅性、生动性 （2）逻辑思维能力 （3）责任感与进取心 （4）组织协调能力 （5）应变能力 （6）举止仪表
结构化面试（答题技巧2） 一、综合分析篇 综合分析题主要考查考生的综合分析能力，即通过分析与综合、归纳与概括、判断与推理，揭示事物的内在联系、本质特征及变化规律的能力。分析是把事物分解为各个部分、侧面属性，分别加以研究，是认识事物整体的必要阶段。综合是把事物各个部分、侧面属性按内在联系有机地统一为整体，以掌握事物的本质和规律，总之，综合分析就是在认识中把整体分解为部分和把部分重新结合为整体的过程和方法。 （一）、考生通常存在的五大问题 1.事实不清：对热点事实不了解； 2.方法不明：对分析方法掌握不科学； 3.观点不当：观点偏激； 4.素材不足：无话可说； 5.内功不深：缺乏理论基础 （二）修炼两大思维：宏观把握综合分析题 1、辨证思维。 2、发散思维。多角度、多方面、多层次、多视点地看问题。 （三）三步走破解综合分析题：第一步，提出问题。有三种提出问题的方法：一是确定论题、提出主题概念；二是提出问题：问题是现实情况与计划目标或理想状态之间的差距；三是确定目标：目标是个人、部门或整个组织所期望的成果，解决问题所要达到的理想状态。第二步，分析问题。对题中所论述的观点，如果同意则分析其正面影响、作用、意义；如果反对则分析其负面影响、作用；如果辩证地看则先分析正面影响后分析负面影响，或者分析负面影响后再分析正面影响。第三步，解决问题。 解决问题一般从态度、思路、方针、原则等着手，具体手段可以从教育、行政、管理、法治、监督、宣传、投入上下手。 例题：北京大学新近实行“校长实名推荐制”，被选中的都是重点高中，请问你对此有什么看法？（2010年3月2日上午国家公务员面试真题） 答题要点1．该制度初衷是打破“一考定终生”的现行高招制度，是在吸引优秀学子、改进招生体制方面的新的有益的探索，这一点是值得肯定的。2．这一制度还有需要完善的地方。一是为实现温总理提出的教育公平的目标，“校长实名推荐制”应增加农村和非重点学校的比例；二是要明确推荐的标准，建立一套公平合理的优秀学生评价机制，让推荐制发挥更大的作用；三是增加招录工作的透明度，减少权力寻租和腐败现象发生。3．这是一个积极的尝试，对于新生事物，我们要给予更多的宽容和支持。4．联系工作实际，涉及到创新性的制度设计时，要认真考量各种因素，并进行科学的论证，使新的制度和措施能够达到预期的目的和作用。 （四）“非模式化” 综合分析题答题更给力。 1、常见模式化现象：一是盲目套用官方理论，二是盲目使用名言
教育培训机构面试技巧 在应聘教育培训机构的老师时，除了个人能力之外还需要一个好的面试技巧，那么在面试时都有哪些技巧呢?下面就和小编一起来看看吧。 教育培训机构面试技巧 一、态度谦虚 招聘教师考试的试讲环节必不可少，试讲者应该保持什么样的态度很重要。近年来由于就业压力增大，教师地位提高等原因，有更多高学历、高水平的应聘者渴望加入到教师行业，而这部分人由于自身条件比较优越而在面试试讲过程中容易出不谦虚的态度。因为面试考官都是经验丰富的老师，试讲者一旦表现出傲慢或是对面试考官轻视的态
度，这类应聘者多半会被淘汰。人无完人，课无完课。无论你的学历有多高、经验有多丰富，没有一个讲课者可以达到完美无缺的境界。 二、重点突出 讲课内容要有重点，这是基本要求。应聘人员切不可在试讲的时候出现面面俱到的问题，不肯舍得一些不能突出试讲者能力的问题只会影响面试成绩。应聘人员如果讲课文时方方面面都提到，结果只能是蜻蜓点水。有的应聘人员在试讲时，对作者介绍、文章层次各个步骤都进行了很认真的分析，然而这样做只能是白费力气。面面俱到既不能突出重点，也不能显示你的特长，而面试试讲是有严格时间限制的，最少有15分钟，最多也很少超过30分钟，那么试讲者如何在短时间里发挥出最佳水平，突出自己的能力，在众多应聘者中脱颖而出，取得面试高分，最为重要的一点是，应聘者在试讲过程中尽量做到突出课文重点，达到新课标的要求。
文章不要讲得太多。有些老师对文章学有些研究，结果分析课文时非常注重对文章形式方面的解剖，比如修辞、写作手法、文章特色、前后钩连照应、描写分类、表达手法分类及运用、文章鉴赏方法等。这些东西不是不可以讲，而不应是课堂的重点。试讲者要注意试讲过程中出现此类问题。 课堂形式是很容易学来的，但对课文的理解分析却不是那么容易。老师上一堂好课，需要长期的积累，但是对于刚刚从学校毕业的学生来说做到厚积薄发是不可能的，那么就需要掌握一些技巧来应付试讲，起码要在同等条件下脱颖而出。 三、内容务实 试讲者中有很多是刚从学校毕业的硕士和博士，因为平时听惯了大学教授的讲课，而习惯于这种授课方式，如果在试讲之前没有接受授课指导，及容易在试讲过程中出现保留大学老师讲课风格，忽视听课对象需求的情况。大学
浙江省村官录用考试面试考前辅导内部资料
教材使用说明: 1、讲义仅作教学参考，具体讲授内容，会有随堂PPT发给大家。 2、一定要重视课堂听课，建议在上课前不必翻看将讲义，翻看了反而会影响 你 的独立思考。 3、建议在上完课程后翻阅讲义，做每日复习之用。 4、注重小组练习，实践是检验真理的唯一标准。 面试答题总原则： 理性中庸；主流精神；设身处地;分类假设 目的：个性化、反培训、高分化 我的原则： 模板固化————让没有话说的有话说；让有话说的把话说好 结合题目——让你的答案切中题脉，拿到较高的分数 去模板化———让答题鲜活而生动
第一章面试常识 一、什么是面试？什么是结构化面试？ 二、面试的形式、作用 三、考官组成、考场设置及成绩评定 四、结构化面试测评要素及分值分布： 1.综合分析能力：约占20%——要点：对问题理解正确、分析透彻，谈问题有深度并 有独到见解，能自圆其说。 2.解决问题能力：约占15%——要点：分析问题客观，思路清晰、方法得当、措施可 行，特殊情况下情绪稳定、应对沉着。 3.人际交往与协调能力：约占20%——要点：人际交往具有主动性，懂得沟通技巧， 富有团队意识与合作精神，原则性和灵活性相统一。 4.求职动机与岗位匹配性：约占20%——要点：性格良好、动机纯洁，自我认知能力 完备，价值观和各项能力素质与岗位要求相匹配。 5.言语表达：约占20%——要点：语音标准、声音洪亮，语言表达清晰准确，流畅且 条理清晰。 6.举止仪表：约占5%——要点：穿着得体大方，形象端庄，言行举止符合礼节，无多 余动作。 五、结构化面试流程 1、抽签：一般应提前15-30分钟到场，工作人员查验有关证件后，抽签确定分组和面试顺序。 2、侯考：在规定侯考区等待面试。 3、面试答题：一般情况下主考官按顺序宣读试题，考生一一作答。考生在回答试题时可以思考后作答，有时还可以用笔简单罗列提纲。 4、随机提问：考生答完规定试题后，有时主考官会自己或请别的评委进行临时提问。 5、退场侯分：作答完毕后，主考官宣布请考生退场，在专门工作人员带领下到侯分室等待分数。得到分数通知后即可离开考场。
招聘面试技巧培训课件 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】
招聘面试技巧培训课件 一、招聘工作的正确理念 1、最好的不一定是最合适的； 2、强调企业文化的认同感； 3、宁缺勿滥，“请神容易送神难”； 二、招聘岗位需求分析：企业要什么样的人 1、根据部门用人申请，结合职务说明书，分解招聘岗位具体需求，对症下药。 2、根据岗位要求，了解岗位应具备的基本要求，作为面试时重点提问。有方向。 三、面试前及面试中的工作 1、面试准备工作： 1.1公司介绍手册、组织结构图、记录本、人事资料表、笔试题、纸笔、手机静音或电话转接。 1.2准备面试环境：环境优雅，面试位置90度佳，便于沟通，不会产生心理距离。正规的企业会为面试者准备水。 2、向面试着介绍公司基本情况： 例如公司成立或建厂时间、背景、主要营业项目、今天应聘职位、应聘职位的工作性质、工作时间、工作环境； 公司人事政策；今天面试的流程安排；等； 3、浏览应聘者填写的简历： 3.1 简历履职的空档期； 3.2 找出岗位需要重点查看的5个方面内容。 3.3 企业招聘时关注的以下共性问题： 1）求职动机与欲望，2）道德操守，3）性格特点，4）逻辑思维能力，5）沟通能力， 6）学习能力，7）执行能力，8）团队协作能力，9）抗压能力； 4、面试： 4.1 面试官介绍：欢迎你来参加我们的面试，你来应聘的是XXXX职位，我是XXXX，因为面试者比较多，为了面试更加有效，我会作笔记，以便综合评价。请您先做下自我介绍。 4.2 面试官常提的问题：注意启承转合。 4.3 整理笔记，笔记只记事实，不记评判 4.4 请问您还有哪些方面需要了解的。（请面试者提问，时间控制在10分钟内） 4.5 稍后会有用人部门对专业知识或能力方面进行面谈，下一位面试官是XXXX（职务），请稍后。 5、结束面试： 感谢面试者来我司面试，我们会在XXXX时间内给以答复，答复方式：邮件或电话联系。四、面试技巧： 对于面霸，普通的面试是验不出真实水平的，只能通过其他面试技巧进行。 1、行为面试法： 要满足STAR原则，即每个问题都要涵盖情形（SITUATION）、任务（TASK）、行动（ACTION）和结果（RESULT）。 1.1 例如，我们首先要了解应聘者是在一个什么样的情形（SITUATION）之下取得业绩的。接着，我们要了解应聘者为了完成工作，上司赋予了哪些工作任务（TASK）。接下来，我们要了解应聘者为了完成这些任务采取了哪些行动（ACTION）。最后，我们才来关注结果（RESULT）。
面试技巧培训方案 【篇一：面试技巧培训策划案】 面 试 技 巧 培 训 策 划 主办方：内江师范学院phe项目团队 承办方：phe素质拓展子项目 二〇一六年五月五日 面试技巧培训活动策划 一．培训主题：为更好的明天，为以后的发展助跑 二．培训背景：面试已然成为用人单位招聘人员所采用的一种普 遍形式，同时也是应聘人员所要闯的最后一关。由于人们对礼仪知 识的缺乏或是对礼仪的不重视，以至于有的应聘者功亏一篑，和机 构失之交臂。此次培训针对面试过程中人们应注意的礼仪及技巧问 题进行培训。本次活动是针对拓展广大学生面试技巧进行的讲座。 本着“服务贫困大学生”的宗旨，phe面试技巧培训面向全校同学， 为同学在今后面试工作过程中增加胜利筹码，所以本次活动有着至 关重要的意义。本次活动由phe职业技能部负责活动的组织和策划，
由办公室、素质拓展、财务部、勤工助学协助办理。通过此次活动，一方面可以服务于广大的“贫困大学生”，另一方面，也可以广泛的 宣传我们phe的服务宗旨，为广大学生的服务工作增添亮丽的一笔。三．培训目的：phe项目以“授人以鱼不如授之以渔”的精神，注 重大学生特别是贫困大学生的能力提高问题，为贫困大学生提供一 个免费培训的平台。提高同学们在面试过程中的技巧。增强同学自 信心，提高表达能力，提高在台上讲话的自信,语言组织能及对于突 发情况的应对能力。通过此次培训使得更多在校大学生打破自己的 心理防线，促使其更加从容的面对 各种面试带来的紧张感。 四．主办单位：内江师范学院phe项目 承办单位：内江师范学院phe项目素质拓展子项目 五．培训对象：我校认证的a,b,c三等贫困生和phe部分申请报 名的成员 六．申请培训的条件和方式： 条件：有意愿提升自己面试能力的内江师范的大学贫 困生。 方式：在phe设立的宣传报名点报名参加。 七．培训时间：2016年五月底至六月初 八．培训地点：待定 九．培训内容和方式： 内容：1.教授关于面试方面的礼仪以及技巧。 2.教授面试过程中各个部分的技巧和训练方法，逐一
去教育机构面试技巧
去教育机构面试技巧 【篇一：教育机构面试技巧】 英语老师 （一）初试： 1. q：can you sell yourself in two minutes？go for it. （你能在两分钟内自我 推荐吗？大胆试试吧！） 2. q：give me a summary of your current job description. (对你目前的工作，能 否做个概括的说明。) 3. why did you leave your last job？(你为什么离职呢？) 4. 为什么要选择教师这个行业？ 5. 你认为一名优秀的教师应该具备哪些素质？ 6. 一堂好课的标准是什么？ 7. 小学英语教学与初中英语教学的区别在哪里？ 8. 怎样提高小学生学习英语的兴趣？ 9. 怎样与学生进行有效的沟通？ 10. 如何对待差生，如何发现“差生”身上的闪光点？ 11. 如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好? 12. 请讲述一件最能让你感动的师生情景 13. 你怎样理解为人师表？
14. 你最尊敬的教育家是谁？为什么？ 15. 你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？ 16. 假设你是一名英语老师你打算怎么给小孩子上课？能做个现场的演示吗？ 17. 你对你刚才的演示还满意吗？觉得不足之处在哪里？应该如何加以改正？ 18. 你认为3-12岁儿童在学习英语中存在的最大问题是什么？你的应对而略？ 19. 和小孩相处你最大的优势，需要改进的地方？ 20. 小学生的特点？ （二）复试： 21. 如果你教的学生很任性、急躁、不爱学习，你该如何办？ 22. 对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子，教师如何处理？ 23. 对于开朗、活泼、爱说话的孩子，教师如何处理？ 24. 对于性格调皮、专横、大大咧咧的孩子，教师如何处理？ 25. 学生打瞌睡，“呼噜声”一下子把全班同学的目光吸引了过去，教师如何处理？ 26. 如何处理迟到的学生？ 27. 如何处理有矛盾的两个学生？ 28. 如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？ 29. 有一天，你上课的时候，学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题，你准备 怎么办？
结构化面试技巧(完整版)
公务员结构化面试应试技巧 面试“应知应会”要点 所谓面试是考官与考生之间面对面的直接交流，是考官刺激考生并对其反应做出评价的过程。相对笔试而言，面试对考生的综合素质要求更高。笔试是静态的，面试却是动态的，笔试中考生只是面对着无生命的试卷，多数人驾轻就熟。但面试则不同，考生不仅要面对各具特点的考官，还要应付一些结构性很强的问题。所以，考生想要在面试中获得理想的分数的确不易。但面试也并不是不可琢磨，同任何事物一样，面试有其自身的规律和特点。下面就笔试顺利过关的考生所关心的一些面试问题作一些简要的介绍。 一、什么是结构化面试 面试的类型和具体方法很多，目前公务员考试中普遍采用的是结构化面试，又称结构化面谈。该方法具有严谨的结构性，它对面试的目标、测评要素、试题构成、评分标准、时间控制、考官组成、实施程序和分数统计等各环节都有严格的规定，考官在面试过程中不得随意变动，因而该方法比较好地体现了面试的公平性。 1、面试的目标与测评要素。结构化面试测试的目标主要是应试者的能力，包括通用能力和专业能力，这些具体的能力被称为测评要素。目前多数面试主要测试通用能力，其测评要素通常包括岗位匹配性、逻辑思维能力、语言表达能力、计划组织能力、人际沟通与协调能力、应变能力、个性稳定性、举止仪表等。 2、面试的题量与时间。结构化面试的时间在半小时左右，试题量6题左右。但有些面试由于人数众多，组织面试的要求和成本很高，所以面试的题量会减少，通常为4题(最多5题)，相应地，面试的时间也会缩短，通常在20分钟左右。 3、面试考官与面试结果。结构化面试是由一个考官小组来负责实施的，考官小组通常是由7人以上的单数构成，设主考官1名。面试考官通常都接受过3级或2级考官的培训，具有相应的考官资格证书。面试过程中，每位考官独立打分，应试者面试成绩的计算方法是：去掉1个最高分和1个最低分，然后将
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 公务员面试培训讲义 篇一：公务员面试培训班内部讲义【内部资料】 第一讲面试主要理论及标准 一、什么是面试 面试是通过主试与被试双方面对面地观察、交流等双向沟通方式，了解应试人员素质状况、能力特征及求职应聘动机的一种人员考核选拔技术。 二、为什么要举行面试 面试是与笔试相比较而言的。公务员招考要进行面试，是相对而笔试而言，它有独特的作用： 1、可以考查到笔试甄选手段难以考查到的内容。比如：一个人的仪表风度、口才、意志、面对突发事件的反应能力。 2、可以综合考查应试者的知识、能力、工作经验及其他素质特征。 3、可以弥补笔试的不足，有效避免高分低能和冒名顶替者，甚至可以将一些“考试专业户”淘汰下去，选到国家机关需要的合适人选。 4、面试可以测试应试者多方面的素质，在较短的时间内，可以考查考生的组织能力、协调能力、领导能力，并可以发现考生的潜力。 三、面试过程 根据面试的过程，可将面试分为面试前主办方（组织人事部门）的准备过程、面试进行过程、面试后续过程。 （一）面试前组织人事部门的准备过程： 1、根据职位要求确定面试测评要素 面试前的首要工作是对拟任的岗位、职位进行分析，有针对性地提出应该测评的几项要素(内容)。
2、根据测评要素选择面试方法 每种具体的面试方法，都有其自身特点和功能。要根据职位测评要素来选择恰当的面试方法，力戒千篇一律、一个模式。 如文字综合职位的面试，可采用社会调查，提交调查报告的情景模拟方法；政法职位的面试，可利用审讯笔录，案例分析的方法；政策法规制订职位的面试可选择对社会热点问题进行无领导小组讨论的方法；信息处理职位可选择上机操作的方法；外语翻译职位可采用笔试、口试、对话等方法；文秘职位可选择“文件筐作业”方法等等。每个职位根据测评要素内容的不同，可采用一种方法，也可采用几种方法同时进行根据测评要素选择面试方法。 一般地，公务员面试采取结构化面试和无领导小组讨论两种形式，个别岗位有加试。 3、命制面试试题 由于面试方法不同，试题的形式也各有差异。有的是具体问题，有的是实施方案。无论采用哪种方法，都要围绕测评要素(内容) ，组织专家进行命题或提出方案。如写调查报告，就要事先 确定到哪里去，调查什么，写什么，以及相应的准备工作。又如无领导小组讨论，就要组织命题人员对问题进行筛选提炼，编制讨论题和评价标准。 4、选择培训面试考官 5、常见的三种面试考官组织形式：一种是由人事部门负责组织，考官由人事部门干部和有关专家组成；一种是由人事部门和用人部门联合组成，考官由两家分别按一定比例指派；另一种是用人部门自行组织，考官由本部门选派。 6、根据面试方案具体组织实施 根据面试具体方案或实施意见，进行面试前的准备工作。这些工作完成之后，面试便可以正式开始了。 （二）面试流程 一般流程如下：按时进考场—收缴通讯工具及其他不允许带的物品—抽签—候考—按顺序考试—到教室外等候成绩—通知成绩—结束 1、结构化面试流程 ——抽签入场：考生根据所抽取的号码按顺序入场面试。每人的时间在8-30分钟之间。