《经济法学》教学大纲
授课教师：
授课班级：法学专业本科生
使用教材：
《经济法》，杨紫煊主编，北京大学出版社
《经济法学》，李昌麒主编，中国政法大学出版社
教学课时：72课时
编写说明：
《经济法学》是属于教育部审定的法学专业课程目录中的必修的十四门核心课之一。
本经济法学教案，立足于全面，紧密配合我国经济法律、法规的最新修订内容，结合本学科最新研究成果来编写。本教案的内容共有以下几部分：教学编章节、教学目的与要求、教学内容纲要、教学重点、教学难点、课时分配、教学方法、教学进程设计、复习思考题、参考书目等。
《经济法学》中的有些组成部分还属于我校全日制法学专业单开的必修或选修课程，如企业和公司法、财政税收法、金融法、环境与自然资源保护法、劳动法等，其相关内容在本教案中比较简单，由各个相关课程的教案来具体反映。
本教案具有以下特点：
第一，针对性强，是针对法学专业72课时教学计划编写的；
第二，注重经济法理论的系统完整性，突出内容的实用性；
第三，注意内容安排合理，详略得当，使学生有重点的掌握该课程的内容，并能具体分析解决实际问题；
第四，既突出了经济法自身的特点，又做到了使经济法与相邻法律部门以及相关经济学、管理学更好的衔接。
绪论
教学目的和要求：通过学习，领会经济法学的研究对象、结构体系、历史发展及其研究方法。
教学内容纲要：1、经济法学的研究对象
2、经济法学的结构体系
3、经济法学的历史发展
4、经济法学的研究方法
教学重点：经济法学的研究对象与研究方法
教学难点：经济法学的研究对象
课时分配：2课时
教学方法：课堂讲授法、课堂讨论法
教学进程设计：
Ⅰ：授课导入
一、经济法学简介；
二、大学学习及生活应该注意的几个问题。
Ⅱ：讲授内容
一、经济法学的研究对象（课堂讲授法）
我们认为，经济法学的研究对象应当是以经济法律、法规为基本内容的经济法律现象。这一研究对象由一定范围内的经济关系、经济法律规范、经济法律事实、经济法律关系和经济法律责任五个基本要素组成。
二、经济法学的结构体系（课堂讲授法）
（一）构建经济法学体系的理论要求
（二）一般而言，经济法学的体系由绪论、总论、分论构成。
三、经济法学的历史发展（课堂讨论法）
我们可以将其划分为如下几个阶段：
（一）1978——1986年阶段
（二）1986——1998年阶段
（三）1998——2000年阶段
（四）2000年以后的阶段
四、经济法学的研究方法（课堂讨论法）
（一）马克思主义的哲学方法
（二）实证分析法
（三）比较的方法
Ⅲ：教学内容总结
绪论部分主要讲述了经济法学的研究对象、经济法学的结构体系、经济法学的历史发展以及经济法学的研究方法。
考核要点：通过学习，必须领会和重点掌握经济法学的研究对象、结构体系与研究方法。
第一编经济法总论
第一章经济法的产生与发展
教学目的和要求：通过本章的学习，深刻领会经济法产生与发展的三方面涵义，了解中国经济法产生与发展的大致历程。
教学内容纲要：1、经济法概念的形成与发展
2、经济法部门产生与发展的原因
3、中国经济法的产生、发展与展望
教学重点：经济法概念的形成、经济法部门产生的原因
教学难点：经济法部门产生的原因
课时分配：2课时
教学方法：课堂讲授法、课堂讨论法、历史与逻辑实证分析法、规范分析法教学进程设计：
Ⅰ：授课导入
一、回顾上节课重点理论问题，巩固主要知识点：经济法学的研究对象、结构体系与研究方法。
二、几乎所有的经济法教科书都设有“经济法的产生与发展”或“经济法的兴起”等章节。研究经济法的产生与发展是研究经济法的起点。
Ⅱ：讲授内容
第一节概述
一、研究经济法产生与发展的基本方法
二、研究经济法产生与发展的基本方面
研究经济法的产生与发展应从以下三个方面同时进行：
1、经济法概念的形成。
2、经济法部门的产生与发展。
3、中国经济法的产生与发展。
第二节经济法概念的形成
一、摩莱里关于经济法概念的使用
二、德萨米关于经济法概念的使用
三、蒲鲁东关于经济法概念的使用
四、赫德曼关于经济法概念的使用
第三节经济法部门的产生与发展
（一）经济法兴起的经济原因
（二）经济法兴起的政治原因
（三）经济法兴起的法律文化原因
（四）经济法兴起的部门法原因
（五）经济法兴起的理论原因
第四节中国经济法的产生
（一）经济法概念的提出
（二）我国的经济立法
（三）我国经济法的前景展望
Ⅲ：本章教学内容总结
本章内容主要讲述了经济法概念的形成与发展、经济法部门产生与发展的原因以及中国经济法的产生、发展与前景展望。
考核要点：通过学习，必须领会和重点掌握经济法概念的形成、经济法部门产生的原因。
第二章经济法的概念与地位
教学目的和要求：通过本章的学习，深刻领会经济法的调整对象、准确把握经济法
概念的定义，了解中国经济法学界对经济法概念进行界定的各种主流观点，深刻理解与把握我国经济法作为独立法律部门的原因。
教学内容纲要：
1、经济法的概念
2、经济法的调整对象
3、经济法的地位
教学重点：经济法的概念、调整对象、我国经济法作为独立法律部门的原因教学难点：我国经济法的调整对象、我国经济法作为独立法律部门的原因
课时分配：2课时
教学方法：课堂讲授法、课堂讨论法、比较分析法
教学进程设计：
Ⅰ：授课导入
一、回顾上节课重点理论问题，巩固主要知识点：经济法产生与发展的三方面涵义、摩莱里、德萨米、蒲鲁东、赫德曼如何使用经济法概念以及现代经济法部门产生的主要原因。
二、经济法的概念是经济法认知的前提和研究的起点。不同国家、不同历史时期的经济法学家在经济法学的研究中，都无一例外地依据自己对经济法的认识，给经济法作过不同的定义。
Ⅱ：讲授内容
第一节经济法的概念
一、经济法定义的方法
二、经济法的定义
我们认为，经济法是调整国家干预经济关系的法律规范的总称。这一定义揭示了两个方面的内容：
1、经济法的调整对象是国家干预经济关系。
2、经济法是由众多经济法律规范组成的。
第二节经济法的调整对象
一、法律调整概述
二、经济法的调整对象
第三节经济法的地位
一、经济法地位的含义
二、法律部门划分的标准
三、经济法是一个独立的法律部门
经济法是不是一个独立的法律部门，决定于经济法是否具有特定的调整对象。我们知道，经济法有自己特定的调整对象：
1、它的调整对象有一定的范围。
2、经济法的调整对象是有具体内容的。
3、经济法的调整对象同其他法律部门的调整对象是明确而又相互区别的。
Ⅲ：本章教学内容总结
本章内容主要讲述了经济法的调整对象、中国经济法学界对经济法概念进行界定的各种主流观点以及我国经济法作为独立法律部门的原因。
考核要点：通过学习，必须领会和重点掌握我国经济法的调整对象、我国经济法作为独立法律部门的原因。
第三章经济法的本质和特征
教学目的和要求：通过本章的学习，深刻领会经济法的本质和特征。
教学内容纲要：1、经济法的本质
2、经济法的特征
教学重点：经济法的本质、特征
教学难点：经济法的本质
课时分配：2课时
教学方法：课堂讲授法、课堂讨论法、比较分析法
教学进程设计：
Ⅰ：授课导入
一、回顾上节课重点理论问题，巩固主要知识点：经济法的概念、经济法的调整对象以及经济法的地位。
二、经济法的本质与特征是经济法重要的理论问题。
Ⅱ：讲授内容
第一节经济法的本质
一、经济法是平衡协调法
二、经济法是社会本位法
三、经济法是“以公法为主、公私兼顾”的法律
第二节经济法的特征
在分析了经济法的概念、对象和本质的基础上，再将经济法的特征总结如下，以便对经济法这一新型法律现象和部门作到进一步全面深刻的理解、把握。
一、经济法具有经济性或专业性
二、经济法具有政策性
三、经济法具有政府主导性
四、经济法具有综合性
Ⅲ：本章教学内容总结
本章内容主要讲述了经济法的本质和特征。
考核要点：通过本章的学习，必须领会和重点掌握我国经济法的本质和特征。
第四章经济法的基本原则
教学目的和要求：通过学习，把握经济法基本原则的含义、特征与意义，确立经济法基本原则的依据，以及我国经济法究竟应当确立那些基本原则。
教学内容纲要：1、经济法基本原则概述
2、经济法基本原则的构成
教学重点：经济法基本原则的构成
教学难点：确立经济法基本原则的依据、经济法基本原则的构成
课时分配：2课时
教学方法：课堂讲授法、课堂讨论法、比较分析法
教学进程设计：
Ⅰ：授课导入
一、回顾上节课重点理论问题，巩固主要知识点：经济法的本质和特征。
二、经济法的基本原则是经济法重要的理论问题。
Ⅱ：讲授内容
第一节经济法基本原则概述
一、经济法基本原则的含义与特征
二、研究经济法基本原则的重要意义
三、确立经济法基本原则的依据
第二节经济法基本原则的构成
我们认为，经济法的基本原则有以下三个：
一、社会本位原则
二、兼顾公平与效率的原则
三、可持续发展的原则
Ⅲ：本章教学内容总结
本章内容主要讲述了经济法的基本原则。
考核要点：通过学习，把握经济法基本原则的含义、特征与意义，确立经济法基本原则的依据，以及我国经济法究竟应当确立那些基本原则。
第五章经济法律关系
教学目的和要求：通过学习，把握经济法律关系的含义、特征、构成要素、产生变更终止与经济法律关系的保护。
教学内容纲要：1、概述
2、经济法律关系的主体和客体
3、经济法律关系的权利与义务
4、经济法律关系的保护
教学重点：经济法律关系的构成要素与保护
教学难点：经济法律关系的构成要素
课时分配：4课时
教学方法：课堂讲授法、课堂讨论法、比较分析法
教学进程设计：
Ⅰ：授课导入
一、回顾上节课重点理论问题，巩固主要知识点：经济法律关系的含义、特征、构成要素、产生变更终止与经济法律关系的保护。
二、经济法律关系是法律关系的一种，是经济法中一个重要的理论问题。
Ⅱ：讲授内容
第一节概述
一、经济法律关系的含义与特征
二、经济法律关系的构成
一般认为，法律关系由主体、客体和内容三个要素构成。
1、经济法律关系的主体。
2、经济法律关系的客体。是指经济法主体所享有的经济权利和所应承担的经济义务共同指向的对象或事物。
3、经济法律关系的内容。是指经济权利和经济义务。
三、经济法律关系的产生、变更和终止
第二节经济法律关系的主体和客体
一、经济法律关系的主体
（一）国家机关
（二）社会组织
（三）经济组织内部的职能机构或下属单位
（四）个体户与承包户
（五）自然人
二、经济法律关系的客体
（一）经济法律关系客体的含义
（二）经济法律关系客体的研究思路
1、“事物是什么”的研究。
2、“事物分（表现）为什么”的研究。
（三）经济法律关系客体的种类
1、有形物。
2、物质财富。
3、经济行为。
（四）客体、标的、标的物的异同
第三节经济权利和经济义务
一、经济权利和经济义务概述
1、经济权利是指经济法律关系主体在法定范围内，根据需要，进行经济活动时所享有的维护、获取某种经济利益的一种手段。
2、经济义务是指经济法律关系主体在经济活动中必须为一定行为或不为一定行为的责任。
二、经济权利的基本内容：
（一）经济职权，是指国家机关依法行使经济管理的职能对社会生产总过程进行计划、组织、指挥、监督和调节时所享有的权利。
经济职权主要包括：
1、国民经济决策权。
2、协调权。
3、命令权。
4、监督权。
此外，国家机关的经济职权还包括批准权、确认权、禁止权、免除权、审核权和许可权等。
（二）财产所有权
（三）企业经营管理权
（四）请求权
三、经济义务
在我国，经济法主体应履行的义务主要有：
1、贯彻党的路线、方针、政策；
2、遵守国家法律和计划的要求；
3、不得违背国家利益和社会公共利益；
4、履行经济管理的职责；
5、完成国家指令性计划，缴纳税金；
6、全面履行法律规定的义务或约定的义务；
7、不得侵犯其他经济法主体的合法权益。
第四节经济法律关系的保护
一、经济法律关系保护的意义
二、经济法律关系的保护模式
三、经济法律责任制度
（一）法律责任的含义及其特征
法律责任即指法律主体因违反法律规定的义务而必须承担的，带有否定性的法律后果。法律责任作为社会责任的最高形态，与其他责任形态相比，具有以下几个特征：
1、法律的规定性。
2、国家的强制性。
3、义务的违反性。
4、因果关系性。
（二）法律责任的构成原则
法律责任这一资源在各法律部门之间进行配置时，一定要遵循以下两个原则：
1、资源共享原则，
2、合理配置原则。
（三）经济法律责任的含义及其特征
经济法律责任是指经济法律关系的主体因违反经济法义务而必须承担的，带有应当性的不利后果。经济法律责任具有以下几个明显特征：
1、从责任目的上来看，保护社会公共利益的不受侵犯是经济法律责任的第一目的。
2、从归责原则上来看，经济法律责任侧重于公平归责，而民事法律责任和行政法律责任则侧重于过错归责和无过错归责。
3、从责任形式来看，限制或剥夺经营性资格和经济补偿是经济法律责任的主要形式。
（四）经济法律责任的构成要件
1、责任主体。
2、行为人的心理状态。
3行为的违法性。
4、损害事实。
5、因果关系。
（五）经济法律责任的分类
经济法律责任分为追究经济责任，追究行政责任和追究刑事责任三类。
四、经济法律奖励制度
奖励是指国家行政机关或国家授权的有关单位对遵守法律成绩显著或为非法定义务的单位或个人所进行的鼓励。
奖励可分为物质奖和荣誉奖两类。
Ⅲ：本章教学内容总结
本章内容主要讲述了经济法律关系的有关内容。
考核要点：通过学习，把握经济法律关系的含义、特征、构成要素、产生变更终止与经济法律关系的保护。
第二编经济法分论
第六章经济法主体的一般原理
教学目的和要求：通过学习，掌握经济法主体的构成及其具体内容。
教学内容纲要：1、经济法主体体系
2、经济管理主体
3、国家经济管理机关
教学重点：国家经济管理机关
教学难点：中间层主体
课时分配：2课时
教学方法：课堂讲授法、课堂讨论法、比较分析法
教学进程设计：
Ⅰ：授课导入
一、回顾总论的重点理论问题，巩固主要知识点。
二、开始分论具体制度的学习。
Ⅱ：讲授内容
经济法主体的一般原理
第一节经济法主体体系
一、经济法主题的概念和特征
二，经济法主体的体系
（一）“政府”——“市场”框架
（二）“政府”——社会中间层“——”市场“框架，在我国'三层框架”已经通过立法进入相关的体制设计。
三、经济法主体的资格，又称经济法人格，即一定社会实体依法能够成为经济法主体的
法律资格。
第二节经济管理主体
一、经济管理主体的界定
二、经济管理主体的资格
三、经济管理主体的双重身份
（一）现代各国的经济管理主体，都有着公共管理者与国有资产所有者（简称所有者）双重身份。
（二）双重身份分开的方式在我国经济体制改革实践中，公共管理者与所有者的分有机关分开和规则分开两种思路。
第三节国家经济管理机关法律制度
一，国家经济管理机关概念
国家经济管理机关的特征
1、地位的法定性
2、法律关系的单方面性和隶属性
3、权责的统一性
二、国家经济管理机关的种类
三、国家经济管理机关的职权
国家经济管理机关的职权又称经济职权，是指国家经济管理机关依法行使经济职能时所享有的经济管理权力。
经济职权特征
第四节企业法律制度
一、企业的概念和种类
二、企业的种类
企业基本法律形态的分类：1、个人独资企业2、合伙企业（合伙企业一般情况下不具备法人资格）3、公司
三、企业法的概念、特征和企业法律体系
Ⅲ：本章教学内容总结
本章内容主要讲述了经济法主体一般原理。通过学习，掌握经济法主体体系。（留3分钟时间答疑解惑）
第七章国家经济管理主体
教学目的和要求：通过学习，掌握国家经济管理主体构成及其具体内容。
教学内容纲要：1、国家经济管理主体的特点
2、国家经济管理主体的分类
3、国家经济管理主体的职权
教学重点：国家经济管理主体的职权
教学难点：国家经济管理主体的社会管理权与经济管理权的分离
课时分配：2课时
教学方法：课堂讲授法、课堂讨论法、比较分析法
教学进程设计：
Ⅰ：授课导入
一、回顾总论的重点理论问题，巩固主要知识点。
二、开始分论具体制度的学习。
Ⅱ：讲授内容
讨论案例：“环保风暴”与电力危机
问题：1、试以本案为例，说明国家经济管理主体的概念、特征。
2、说明国家环保总局的专业类别以及行使权利的方式。
3、对本案所体现的国家经济管理主体的职权进行评述。
4、对于本案中所出现的一些矛盾和疑问进行评析。
第一节国家经济管理主体的概念和特点
特点：
(一)地位的法定性
(二)法律关系的单方面性和隶属性
(三)权责的一致性
第二节国家经济管理主体的分类
(一)宏观调控主体
(二)专业和行业经济管理主体
(三)经济监督主体
(四)社会保障管理主体
Ⅲ：本章教学内容总结
本章内容主要讲述了国家经济管理主体一般原理。通过学习，掌握国家经济管理主体的种类和职权。
第八章企业法律制度
教学目的和要求：通过本章的学习，深刻领会个人独资企业和合伙企业的概念、特征，个人独资企业与合伙企业、公司的区别；把握个人独资企业的社会责任、合伙企业事务执行的模式、合伙人在执行合伙事务中的权利和义务；了解个人独资企业合伙企业和的设立
条件。
教学内容纲要：1、企业法概述
2、合伙企业法
3、个人独资企业法
教学重点：个人独资企业和合伙企业的概念、特征，合伙人在执行合伙事务中的权利和义务
教学难点：个人独资企业与合伙企业、公司的区别
课时分配：4课时
教学方法：课堂讲授法、课堂讨论法、比较分析法、自学辅导法
教学进程设计：
Ⅰ：授课导入
一、回顾上一节课的重点理论问题，巩固主要知识点。
二、开始企业法具体内容的学习。
Ⅱ：讲授内容
第一节企业法概述
一、企业的概念和特征
企业的一般定义是：企业是依法设立的，从事经营性活动并具有独立或相对独立的法律人格的组织。
企业的本质特征是：
1、企业是依法设立的组织。
2、企业是一种社会经济组织
3、企业是从事经营性活动的经济组织。
4、企业是具有独立或相对独立的法律人格的组织
二、企业的分类
1、独资企业、合伙企业和公司企业
2、全民所有制企业、集体所有制企业、私营企业和混合所有制企业
3、法人企业与非法人企业
4、涉外企业与非涉外企业。
三、企业法的概念与体系
（一）企业法的概念
所谓企业法，就是指调整企业在设立、组织、活动、终止过程中所发生的社会关系的法律规范的总称。
(二)现代企业的法律形态及其立法体系
第二节合伙企业法
一、合伙企业法概述
（一）合伙的概念与分类
合伙是两个以上的人为了共同目的，相互约定共同出资、共同经营、共享收益、共担风险的自愿联合。合伙的类型主要分为：
1、显名合伙与隐名合伙。
2、普通合伙与有限合伙。
3、企业型合伙与非企业型合伙。
(二)合伙企业的概念与特征
合伙企业的特征包括：
1、由各合伙人组成。
2、以合伙协议为法律基础。
3、部关系属于合伙关系。
4、合伙人对合伙企业债务承担无限连带责任。
(三)合伙企业法的概念及其适用
二、合伙企业的设立
(一)合伙企业的设立条件
根据《合伙企业法》第8条的规定，设立合伙企业应当具备下列条件：
1、有两个以上合伙人，并且都依法承担无限责任。
2、有书面合伙协议。
3、有各合伙人实际缴付的出资：
4、有合伙企业名称。
5、有营业场所和从事合伙经营的必要条件。
(二)合伙企业的设立登记
三、合伙企业的财产
(一)合伙企业财产的构成
合伙企业财产由以下两部分构成：(1)合伙的出资。(2)合伙企业的收益。
(二)合伙企业财产的性质
(三)合伙企业财产的转让
(四)合伙企业的利润分配和亏损分担
四、合伙企业的事务执行
(一)合伙事务执行的方式
(二)合伙人在执行合伙事务中的权利和义务
1、合伙人在执行合伙事务中的权利。
2、合伙人在合伙事务执行中的义务
(三)合伙事务执行的决议办法
(四)非合伙人参与经营管理
在合伙企业中，为弥补合伙人经营管理能力不足的缺陷，经全体合伙人同意，可以聘任合伙人以外的人担任合伙企业的经营管理人员。依照《合伙企业法》第35条规定，被聘任的经营管理人员的职责主要有两项：(1)被聘任的合伙企业的经营管理人员应当在合伙企业授权范围内履行职责；（2）被聘任的合伙企业的经营管理人员超越合伙企业授权范围从事经营活动，或者因故意或者重大过失给合伙企业造成损失，依法承担赔偿责任：
五、合伙企业与第三人关系
(一)合伙人的对外代表权
根据《合伙企业法》的规定，在我国合伙企业中，合伙人的对外代表权包含以下内容：
1、以所有合伙人都拥有对外代表权为原则；
2、委托一名或数名合伙人代表合伙企业；
3、合伙企业对合伙人执行合伙企业事务以及对外代表合伙企业权利的限制，不得对抗不知情的善意第三人；
4、如果合伙人在执行合伙企业事务的过程中给他人造成了损害，侵犯了他人的合法权益，则应当先由合伙企业承担赔偿责任。
(二)合伙企业和合伙人的债务清偿
1、合伙企业债务与合伙人的关系：
2、合伙人个人债务与合伙企业的关系：
六、入伙与退伙
(一)入伙。
(二)退伙。
七、合伙的终止
(一)合伙企业解散
(二)合伙企业清算
八、法律责任
第三节个人独资企业法
一、个人独资企业的特征
个人独资企业的基本特点是：
第一，个人独资企业是由一个自然人投资的企业。
第二，个人独资企业的财产为投资人个人所有。
第三，个人独资企业的投资人以其个人财产对企业债务承担无限责任。
第四，个人独资企业是一个经营实体。
二、个人独资企业与公司、合伙企业的区别
公司、合伙企业和个人独资企业，三者的法律形态截然不同。
(1)存在的法律依据不同：
(2)组建方式不同。
(3)投资人与公司或者企业的财产关系不同，责任形式不同。
（4）法律地位不同。
（5）内部事务管理结构不同。
三、《个人独资企业法》的适用范围
根据《个人独资企业法》第2条的规定，我国《个人独资企业法》的适用范围包括符合《个人独资企业法》规定条件的现有的个人独资企业和部分个体工商户，不包括国有和集体所有的独资企业，也不包括外商投资的独资企业。
四、个人独资企业的设立条件和程序
(一)个人独资企业的设立条件
《个人独资企业法》第8条规定，设立个人独资企业应当具备下列条件：
1、投资人为一个自然人。
2、有合法的企业名称。
3、有投资人申报的出资。
4、有固定的生产经营场所和必要的生产经营条件。
5、有必要的从业人员。
(二)个人独资企业的设立程序
从个人独资企业的特点出发，个人独资企业的设立程序比较简便易行。其具体程序是：
1、申请。
2、提交申请的有关文件。
3、审查与登记。
4、成立。个人独资企业营业执照的签发日期为个人独资企业成立日期。
5、设立分支机构或者登记事项发生变更，都应依法办理登记手续。
五、个人独资企业的事务管理
六、个人独资企业的权益保护
七、个人独资企业的社会责任和对职工权利的保护
(一)个人独资企业的社会责任
(二)个人独资企业职工权利的保护
Ⅲ：本章教学内容总结
本章内容主要讲述了企业法有关内容。
考核要点：通过本章的学习，深刻领会个人独资企业和合伙企业的概念、特征，个人独资企业与合伙企业、公司的区别；把握个人独资企业的社会责任、合伙企业事务执行的模式、合伙人在执行合伙事务中的权利和义务；了解个人独资企业合伙企业和的设立条件。
第九章社会中介组织管理
教学目的和要求：通过本章的学习，掌握社会中介组织的种类与职能。
教学内容纲要：1、社会中介组织的中介性；
2、我国的中介组织的由来发展
3、我国中介组织发展的原因
4、国外社会中介组织
5、社会中介组织的规范管理
教学重点：社会中介组织的规范管理
教学难点：社会中介组织的二重性
课时分配：2课时
教学方法：课堂讲授法、课堂讨论法、比较分析法、自学辅导法
教学进程设计：
Ⅰ：授课导入
一、回顾上一节课的重点理论问题，巩固主要知识点。
二、开始社会中介组织的管理法具体内容的学习。
Ⅱ：讲授内容
第一节社会中介组织的中介性
一、中介
二、准公共物品的中介性
第二节
一、我国的中介组织的发展阶段
二、我国中介组织的发展规模
三、我国营利性社会中介组织发展状况
第三节我国中介组织发展的原因
一、我国中介组织发展的原因
二、社会中介组织发展的意义
三、社会中介组织的职能和作用
五.社会中介组织的行为方式
六、社会中介组织的资金来源
第四节国外社会中介组织
一、美国的社会中介组织
二、德国的社会中介组织
三、日本的社会中介组织
四、香港的社会中介组织
五、国外中介组织经验借鉴
第五节社会中介组织的规范管理
一、社会中介组织的现状
二、社会中介组织管理的规范化
三、实现社会中介组织管理规范化应当解决的相关问题
1.社会中介组织管理规范化的政府规制
2.强化社会中介组织的自身建设，提高中介服务的整体水平
（1）中介机构四大转变应对市场变化
转变之一：树立品牌、理性引导
转变之二：引进更好的项目
转变之三：提升服务价值、保证服务质量
Ⅲ：本章教学内容总结
本章内容主要讲述了市场中介组织基本理论问题。通过本章的学习，掌握市场中介组织的分类与职能。
第十章市场秩序规制法律制度概述
教学目的和要求：通过本章的学习，深刻领会市场秩序规制法的概念和调整对象、市场秩序规制法的分类与市场规制法的基本原则。
教学内容纲要：1、市场秩序规制法的概念和调整对象；
2、市场秩序规制法的分类
3、市场规制法的基本原则
教学重点：市场秩序规制法的概念和调整对象与市场规制法的基本原则
教学难点：市场规制法的基本原则
课时分配：2课时
教学方法：课堂讲授法、课堂讨论法、比较分析法、自学辅导法
教学进程设计：
Ⅰ：授课导入
一、回顾上一节课的重点理论问题，巩固主要知识点个人独资企业和合伙企业的概念、特征，个人独资企业与合伙企业、公司的区别。
二、开始市场秩序规制法具体内容的学习。
Ⅱ：讲授内容
第一节市场规制法的概念和调整对象
一、市场秩序规制法的含义
是调整因国家在控制、协调和维护市场交易及市场竞争秩序的过程中所形成的一系列社会关系的法律规范的总称。
二、市场秩序规制法的调整对象
市场秩序规制法调整的主要是市场经济运行的过程中所发生的社会关系。
第二节市场秩序规制法的分类
一、市场要素规制法
二、市场竞争行为规制法
第三节市场秩序规制法的基本原则
一、市场秩序规制法基本原则的含义
市场秩序规制法的基本原则是指市场秩序规制立法、执法和守法过程中，人们所应遵循的基本准则。
二、市场秩序规制法基本原则的内容
（一）市场秩序规制法基本原则的内容
（二）实质公平原则
（三）社会效率优先原则
（四）保护弱者原则
Ⅲ：本章教学内容总结
本章内容主要讲述了市场秩序规制法基本理论问题。
考核要点：通过本章的学习，深刻领会市场秩序规制法的概念和调整对象、市场秩序规制法的分类与市场规制法的基本原则。
第十一章反不正当竞争法律制度
教学目的和要求：通过本章的学习，主要掌握我国反不正当竞争法的基本法律制度和重要的法律规范，了解竞争法的竞争法的立法模式与体系、反不正当竞争法的起源和发展、反不正当竞争法与邻近部门法的关系；领会不正当竞争的概念、规范模式与特征；深刻把握我国反不正当竞争法规定的不正当竞争行为的种类、特征、构成要件。
教学内容纲要：
1、反不正当竞争法律制度概述
2、不正当竞争行为
3、对不正当竞争行为的监督检查
4、违反《反不正当竞争法》的法律责任
教学重点：不正当竞争的概念、规范模式与特征，我国反不正当竞争法规定的不正当竞争行为的种类、特征、构成要件；
教学难点：反不正当竞争法与邻近部门法的关系、各种不正当竞争行为的构成要件。
课时分配：4课时
教学方法：课堂讲授法、经济分析教学方法、案例教学法
教学进程设计：
Ⅰ：授课导入
一、回顾上一节课的重点理论问题，巩固主要知识点：市场秩序规制法的概念和调整对象、市场秩序规制法的分类与市场规制法的基本原则
二、开始反不正当竞争法具体内容的学习。
Ⅱ：讲授内容
第一节反不正当竞争法概述
一、竞争的涵义与功能
二、竞争法的立法模式与体系
世界各国的竞争法对不正当竞争及垄断和限制竞争这两类行为大体采取了两种立法模式。一种是分别调整；另一种是统一调整，即将不正当竞争行为以及垄断和限制竞争行为作为同一部立法的调整对象，制定统一的立法。
三、不正当竞争的规范模式与特征
现代的不正当竞争概念已较为具体，但各国在表述上存在明显的差异，可以分为三种规范模式：(1)概括式。(2)列举式。(3)概括与列举结合式。
四、反不正当竞争法的起源和发展
五、反不正当竞争法与邻近部门法的关系
(一) 反不正当竞争法与消费者权益保护法。
（二）反不正当竞争法与产品质量法
（三）反不正当竞争法与知识产权法
第二节不正当竞争行为
一、假冒行为
二、引人误解的虚假宣传行为
三、商业诋毁行为
四、侵犯商业秘密的行为
五、商业贿赂行为
六、限购排挤行为
七、贱价排挤行为
八、搭售和附加不合理交易条件行为
九、不正当有奖销售行为
十、滥用行政权力限制竞争行为
十一、串通勾结投标行为
Ⅲ：本章教学内容总结
本章内容主要讲述了反不正当竞争法有关问题。
考核要点；通过本章的学习，主要掌握我国反不正当竞争法的基本法律制度和重要的法律规范，了解竞争法的竞争法的立法模式与体系、反不正当竞争法的起源和发展、反不正当竞争法与邻近部门法的关系；领会不正当竞争的概念、规范模式与特征；深刻把握我国反不正当竞争法规定的不正当竞争行为的种类、特征、构成要件。
第十二章反垄断法律制度
教学目的和要求：通过本章的学习，要让学生理解和掌握有关反垄断法律制度的基本概念、重要法律理论，主要掌握垄断的概念和特征、垄断的具体形式、反垄断法的性质和地位，以及反垄断法的适用除外制度，了解反垄断法的产生、发展历史，以及在我国反垄断法的起草制定过程中，法学界所存在的一些理论上的学术争论。
教学内容纲要：
1、垄断概述
2、反垄断法概述
3、我国反垄断法的立法模式
4、反垄断法的适用除外制度
教学重点：垄断的特征和主要形式，反垄断法的除外情况。
教学难点：垄断的特征及反垄断法的除外情况
课时分配：4课时
教学方法：课堂讲授法、经济分析教学方法、案例教学法
教学进程设计：
Ⅰ：授课导入
一、回顾上一节课的重点理论问题，巩固主要知识点：我国反不正当竞争法规定的不正当竞争行为的种类、特征、构成要件。
二、开始反垄断法律制度具体内容的学习。
Ⅱ：讲授内容
第一节垄断概述
一、垄断的经济学定义
二、垄断的法学定义
三、垄断的基本特征
四、垄断的分类
（一）根据一国立法对垄断的态度，可分为合法垄断与非法垄断。
1、合法垄断。
合法垄断的范围和种类有：（1）特定的经济部门的垄断。（2）知识产权领域。（3）对外贸易领域。（4）协同组合行为。
2、非法垄断
非法垄断的主要形式即各国反垄断法所规制的垄断行为主要有：
（1）独占。
（2）合并。
（3）兼并。
（4）合谋协议或联合行为。
（5）独家交易。
（6）股份保有。
（7）董事兼任或董事交叉任职。
（二）根据垄断形成的原因或垄断主体的不同，可分为行政垄断与经济垄断。
目前危害较大、亟待规制的行政性垄断主要为以下几种：
(一) 地区封锁。
(二)部门垄断。
(三)政府设立行政性公司。
(四)政府限定交易。
第二节反垄断法概述
一、反垄断法的概念和称谓种种
二、反垄断法的作用
（一）保障企业自由
（二）打击行政性垄断
目前存在于我国的行政性垄断主要有行业壁垒、地区壁垒和行政性公司。
1、行业壁垒
2、地区壁垒
3、行政性公司
（三）消灭企业差别待遇制
三、国外反垄断法的产生与发展
（一）国外反垄断法的初创阶段
（二）国外反垄断法的发展时期
第三节我国反垄断法的立法模式
一、我国反垄断的实践与反垄断法的制定
二、我国反垄断立法的模式
我国目前的反垄断相关立法具体规定了下述内容：
(一)禁止公用企业及其他独占经营者的限制竞争行为。(二)禁止滥用经济优势附加不合理交易条件的行为。(三)禁止行政机关滥用权力限制竞争的行为。(四)禁止串通投标行为。此外还就反垄断的除外情况作了若干规定，如涉及国计民生的特殊行业、营业与服务，风险极大行业如航天工业等等。
反垄断法的立法模式：
（一）松散型与法典型的反垄断法
（二）结构主义与行为主义的描述
第四节反垄断法的适用除外制度
反垄断法适用除外的范围包括：
1．特定的经济部门，
2．知识产权领域，
3．特定时期和特定情况下的垄断行为和联合行动。
Ⅲ：本章教学内容总结
本章内容主要讲述了反垄断法基本理论问题。
考核要点：通过本章的学习，必须理解和掌握有关反垄断法律制度的基本概念、重要法律理论，主要掌握垄断的概念和特征、垄断的具体形式、反垄断法的性质和地位，以及反垄断法的适用除外制度，了解反垄断法的产生、发展历史，以及在我国反垄断法的起草制定过程中，法学界所存在的一些理论上的学术争论。
第十三章消费者权益保护法律制度
教学目的和要求：学习本章，要掌握消费者的涵义、特征，消费者权益保护法的立法宗旨和基本原则，消费者享有的权利以及经营者应承担的义务，了解消费者问题和消费者权益保护法的产生和发展历史，以及消费者权益争议的解决途径，违反消费者权益保护法的行为应当承担的法律责任。
教学内容纲要：1、消费者权益保护法概述2、消费者的权利与经营者的义务
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 1．在市场经济国家的经济法体系中，关于市场管理的经济法律、法规主要是( A．公司法B．限制垄断法和反不正当竞争法 C．财政税收法 D．银行法 2．只可能成为经济法律关系的参加者而不可能作为民法或行政法的主体的是( A．国家机关 B．企业和其他社会组织C．企业的内部组织和有关人员 D．农户、个体经营户和公民3．对国有独资公司的合并、分立、解散、增减资本和发行公司债券等事项有决定权的是( ) A．股东会 B．董事会 C．董事长D．国家授权投资的机构或者国家授权的部 4．全民所有制工业企业职工代表大会的性质是( ) A．企业的决策机构 B．职工行使民主管理权力的机构 C．职工行使民主管理的权力机构 D．协助厂长决策的咨询机构 5．城镇集体所有制企业的权力机构是( ) A．厂长(经理) B．董事会 C. 股东会D．职工(代表)大会 6．某甲、某乙与某丙按照合伙协议共同出资设立合伙企业，某甲任合伙企业事务执行人。依照我国《合伙企业法》的规定，关于合伙人对企业承担的责任的正确表述是( ) A．全体合伙人均承担有限责任 B．某甲作为合伙企业事务执行人负无限责任，其他合伙人均负有限责任 C．合伙人的责任分别由合伙协议约定D．全体合伙人承担无限连带责任 7．申请设立中外合营企业，由中国合营者负责向审批机关报送的正式文件包括营企业协议、合同和章程。当合营企业协议与合营企业合同有抵触时，( ) A．以合营企业协议为准B．以合营企业合同为准 C．合营各方再协商确定 D．由审批机关认定 8．我国《外资企业法》规定，国家对外资企业不实行国有化和征收；在特殊情况下，根据社会公共利益的需要，对外资企业可以依照法律程序实行征收，( ) A．并给予相应的补偿 B．并给予相等的补偿 C．并给予相当的补偿 D．并给予适当的补偿 9．应当从破产财产中优先拨付的是( ) A．破产企业所欠职工工资和劳动保险费用 B．破产企业所欠税款 C．破产债权D．破产费用 10．A企业在市场上推出一种多功能遥控器，名为“一按达”，产品设计成适应操作者手型的曲线外观；并配以反传统的香槟色。—该多功能遥控器销售地区甚广，辅之大量的较长时间的广告宣传，使其在相关市场广为消贸者欢迎。B企业仿冒A企业产品，也在市场推出“易安达”多功能摇控器，其外观、色彩与A企业的“一按达”相仿，引起混淆。该侵权行为属于( ) A．假冒、仿冒他人注册商标B．擅自使用知名商品特有的名称、包装、装潢 C. 侵犯外观设计专利权D．引人误解的虚假宣传
中国海洋大学本科生课程大纲 课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修 一、课程介绍 1.课程描述 市场经济不仅仅是法制经济，还必须是法治经济，《经济法》课程是我国非严格意义市场经济条件下政府干预经济运行的法律手段的综合体现。该课程属于国内法的范畴，主要讲授我国各类工商组织的市场准入、市场运行的秩序监管、宏观调控的法规监督等内容。 作为工商管理专业的学科基础课，在定位上，《经济法》课程不是只采取法律语言，不是单纯讲法规条文，而是注重法商结合，注重理论与实际的结合，注重抽象原则与具体应用的结合。在教学方法上，该课程通过大量采用案例分析的教学方法，剖析法律规则的要求与市场主体的实际活动的差距。在教学内容上，该课程既提供市场主体设立、市场运行秩序、宏观调控等领域具有约束力和保护力的规则，也提供现行法律规则的出台及其具体适用的情境分析和政策管理的思考。 S ocialism market economy requires the genuine governance of law instead of the issuance of the law. The course of Economic Law is the comprehensive embodiment of the legal means by which the government intervenes in economic operation. This course belongs to the category of domestic law, mainly teaching the market access of various industrial and - 8 -
经济法学复习资料 1．经济法的概念 经济法是调整在国家协调本国经济运行过程中发生的社会公共性经济关系的法律规范的总称。第一，指出了经济法是有特定调整对象的法律规范的总称，说明经济法属于法的范畴，经济法与其他法律部门存在普遍联系，有法的共性。第二，指出了经济法的特定调整对象是各经济主体在经济运行过程中发生的经济关系，表明经济法与其他法律部门间存在很大区别，有法的个性。 2.经济法的调整对象 经济法的调整对象是经济法律效力所涉及的社会关系的范围问题。 经济法是调整经济关系的，从狭义而言，只调整一定范围内的经济关系。但是各国经济法调整经济关系的广度与深度因社会形态、立法习惯不同而有所区别。 同一国家因时代不同、国家经济活动的层次不同，经济法调整的经济关系的范围也不相同。我国经济法主要调整国家机关在经济管理和经济协调过程中与社会组织和其他经济实体及经济公民，所发生的经济管理关系和经济协调关系。 具体说主要有以下四种关系：宏观调控经济关系，市场主体管理关系，市场规制关系 可持续发展关系 3. 个人独资企业的设立条件 1）投资人为一个自然人且只能是中国公民； 2）有合法的企业名称，不得使用“有限”、“有限责任”或者“公司”字样。 3）有投资人申报的出资。 4）有固定的生产经营场所和必要的生产经营条件; 5）有必要的从业人员。 4. 二、合伙企业的设立 （一）条件 1、有2个以上的合伙人，并都依法承担无限责任(国有独资公司、国有企业、上市公司以及公益性的事业单位、社会团体不得成为普通合伙人 ) 2、有书面合伙协议 3、有合伙人实际交付的出资 4、有合伙企业的名称（不得使用有限责任及公司字样） 5、有经营场所和合伙经营的必要条件 我国对公司定义为：公司是依法定条件和程序设立的，股东共同投资、
《经济法基础》教学大纲 课程名称：经济法基础 适用专业：2015级经济管理、市场营销、物流管理（专科函授）、市场营销（专科业余） 辅导教材：《经济法基础》宋文霞李世炜编著教育科学出版社 一、本课程的地位、任务和作用 经济法是经济管理专业所必修的一门专业法律课程。通过本课程的讲授使学生了解经济法的体系，掌握经济法的基本理论和各项法律制度的具体内容，初步具备运用经济法基本原理和方法去分析经济现象，理解经济政策和解决经济纠纷的能力，为学习管理专业的其他课程奠定良好的基础。 二、本课程的相关课程 与本课程相关的课程主要有：法学基础理论 三、本课程的基本内容及要求 第一章经济法概述 本章主要了解经济法的产生与发展；经济法的概念、调整对象；经济法与民法、行政法的关系；经济法的渊源；经济法律关系。重点是掌握经济法的概念与经济法的渊源。 第二章合同法 本章主要了解合同的概念、特征；合同的订立；合同的效力；合同的履行；合同的变更和转让；合同的消灭；违约责任。重点是掌握合同的概念、合同的订立、合同的效力和违约责任的认定以及违约救济措施。难点是要约和承诺的构成要件；合同成立和合同生效的区别；无效合同和有效合同的区别；合同解除的概念和后果；违约责任的认定以及违约救济措施。 第三章公司法 本章主要了解公司法的定义、特征；公司的资本制度；公司的章程；公司治理结构；公司的设立、变更、解散、终止。重点是掌握公司的资本制度；公司的章程和公司治理结构。难点是公司的特征；有限公司和股份有限公司的区别；公司资本三原则；章程的效力；董事的义务和责任。 第四章市场竞争法 本章主要了解市场竞争法的起源、发展；市场竞争法的内容；市场竞争法的地位；市场竞争法的基本原则。以及反不正当竞争法和反垄断法的具体规定。重
第一章法与经济法基础理论 第一节法与经济法的一般问题 一、法的基础知识 （一）法的概念和特征 1、什么是法？ 汉字“法”至少有三层意思： 第一，“法”有神明裁判疑难案件之意 第二，“法”有祛除不法行为之意 第三，“法”有公平之意 关于“律” ： 《说文解字》解释为“均布也”。“均布”是古代调音的一种工具，引申为调整人们行为的规范。 “法”强调“平”、“正”、“直”。 “律”强调“人人必须遵守”、“范天下之不一而归于一”。 清未民初，把“法”和“律”连用，“法”逐渐由“法律”一词所替代。 我国当代法律制度中“法”的含义： 狭义的法或法律：仅指全国人大及其常委制定的规范性文件，即特定或具体意义上的法律。 广义的法或法律：指法的整体，指国家制定或认可并以国家强制力保证实施的行为规范的总称。包括全国人大及其常委制定的法律、国务院及其部委制定的行政规章、地方人大地方人民政府制定的地方法规、规章等在内的一切规范性文件。 2、法的基本特征（重点） （1）法是一种行为规范，具有规范性和概括性。 法的规范性：是指法规定了人们在一定情况下可以做什么（授权性规范）、应当做什么（义务性规范），不能做什么（禁止性规范），从而为人们的行为提供了一个行为标准。 法的概括性：又叫法的定型性，是指法的调整对象时一般的或抽象的、某一类的人和事，它在同样的条件下可以反复适用。 （2）法是由国家制定或认可的行为规范，具有国家性和普遍性。 一个国家法律形成的两种方式：一种是制定法律，通过制定形式形成的法律被称为成文法、制定法；另一种是通过认可的方式形成法律，称为不成文法。 法律出自国家，具有国家性。 由于法律是国家制定或认可的，所以派生出°普遍性”特征，即法律在一国全部地域范围内对一切人和组织发生效力。
《经济法》课程教学大纲 一、课程性质与任务 《经济法学》课程是会计电算化专业专科阶段必修的一门专业基础课。它是为培养适应四个现 代化需要的、符合社会主义市场经济要求的大专应用型法律人才服务的。 本课程的任务是：通过学习经济法学对经济法的基本理论、基本知识有个全面的了解，使学生系统掌握我国经济法理论及其相关的法律法规，培养学生运用经济法的原理分析和解决经济生活中的实际问题的能力。 二、课程基本要求 通过本课程的教学，要求学生做到： 1．了解经济法的发展概况。 2．明确经济法学的研究对象、研究方法及其理论体系。 3．掌握经济法学的基本概念、基本理论和基本知识。 4．掌握我国经济法的基本精神和具体规定。 5．学会运用经济法理论并根据有关法律规定，分析和解决实际问题。 本课程的教学要求中，“了解”、“明确”、“掌握”、“应用”是四个由低到高、逐步深入的能力层次要求。“了解”是指知道有关情况；“明确”是指在了解有关情况的基础上，正确理解有关名词、概念、知识的含义，并能准确表述；“掌握”是指在明确的基础上，能把握基本概念、基本理论、基本知识和基本制度的完整内容；“应用”是指在掌握的基础上，能运用基本概念、基本理论和基本知识并结合基本制度，分析和解决有关的理论问题和实际问题。本课程考核中，要求“了解”的部分一般不作为考核内容；要求“明确”、“掌握”、“应用”的部分作为重点考核的内容。 三、课程内容 第一章法和经济法的基础理论 1、教学目的和要求 掌握经济法的研究对象、经济法律关系；了解法律行为与代理、违反经济法的法律责任；理解经济法的概念、诉讼时效。 2、重点、难点分析 重点：经济法概述；经济法律关系； 难点：经济法律关系；诉讼时效 3、主要教学内容 第一节经济法概述 一、经济法的概念 二、经济法的调整对象 三、经济法的特征 四、经济法的形式 五、经济法的体系
1．经济关系：是指在一定的生产方式基础上所产生的生产、交换、分配、消费等各种关系的总称。 2．经济法：中国经济法是有关确立国家机关、社会组织和其他经济实体的经济法律地位，以及调整它们在经济管理过程中和经营协调活动中所发生的经济关系的法律规范的统一体（总称）。 3．国家经济管理关系：经济管理关系即纵向经济关系。包括国家（国家机关及其授权组织）对企业、事业单位等社会组织的宏观经济管理关系以及企业等社会组织自身的微观经济管理关系。 4．经济联合关系：是指企业等组织进行合并、兼并（归并）改组经济实体过程中发生的经济关系。 5．经济协作关系：是指各组织之间进行生产协作，业务往来过程中发生的经济关系。 6．经济法的基本原则：是指对经济法所调整的经济关系各方面和全过程，以及对经济法制的各方面和全过程都具有普遍指导意义的指导思想和基本准则。 7．经济法律关系：是指国家机关、社会组织和其他经济实体在参加经济管理过程中和经营协调活动中发生的，由经济法律、法规确认和调整的，并由国家强制力保证其存在和运行的经济权利、经济义务相统一的关系。8．经济法主体：经济法主体即经济法律关系主体，是指参加经济法律关系，依法享有经济权利和承担经济义务的组织和个人。 9．原生权利：是指经济权利主体依照经济法律、法规、命令等直接取得的，不必依赖特定义务主体的行为即可行使和实现的权利。 10．取得权利：是指经济权利主体必须通过参加经济法律关系，通过特定义务主体为特定行为，才能获得的权利。 11．经济职权：是指国家机关、社会组织以及它们的领导人员、法定代表人等在组织管理经济活动中所依法享有的与本身职务相连的一种特殊的经济权利。这种权利具有一定的行政权力性质，故亦称经济权力。 12．经济法律关系客体：一般指经济法主体的权利和义务共同指向的对象和目的。 13．经济法律事实：是指能够引起经济法律关系发生、变更和消灭的客观事实。经济法律事实分为事件和行为两类，事件是指不依经济法主体意志为转移，与其主观意志、行为无关的那些可以引发经济法律关系发生、变更和消灭的客观现象。行为是由组织或个人所为的、受其主观意志支配的那些能够引起经济法律关系发生、变更和消灭的活动。 14．经济法律行为：是能够引起经济 法律关系产生并依法运行的最主要的 经济行为。 15.经营协调关系：专指经济法所调整 的那部分横向经济关系。 16、组织内部经济关系：指在企业等 组织之间所发生的一些重要的经济关 系 17、涉外经济关系：是指具有涉外因 素的经济管理关系和经营协调关系。 18、中国经济法:中国经济法是有关确 立国家机关、社会组织和其他经济实 体的经济法律地位，以及调整它们在 经济管理过程中和经营协调活动中所 发生的经济关系的法律规范的统一体 （总称）。 19、经济法的基本原则：是指经济法 所调整的经济关系的各方面和全过 程，以及经济法制的各方面和全过程 具有普遍指导意义的指导思想和基本 准则。 20、经济法的体系：是指经济法律（法 规）体系，有时也指经济法学体系， 是在经济法规分类的基础上，根据各 种经济法规性质的异同、关系的亲疏， 按一定的标准和序列，分层次、分系 统排列组合而成的统一体。 21、经济法律关系：是指国家机关、 社会组织和其他经济实体在参加经济 管理和经营协调过程中，由经济法律、 法规确认和调整的，并由国家强制力 保证存在和运行的经济权利、经济义 务相统一的关系。 22、广义上的经济法主体：是指经济 法律关系的主体，即参加经济法律关 系，依法享有经济权利和承担经济义 务的组织和个人。 23、狭义上的经济法主体：是指根据 经济法律、法规获得的主体资格和主 体制度。 24、权力机关：是指各级人民代表大 会机器常务委员会。 25、管理机关：是指经济管理机关， 包括国务院、各部委及各级人民政府 等。 26、社会组织：是指具有独立地位、 实行独立核算或独立预算，从事经营、 管理活动的组织，亦即企业单位、事 业单位、农村经济组织、社会团体等。 27、内部组织：是指企业、公司和其 他经济组织的内部组织。 28、工业产权：指人们依法对应用于 商品生产的流通中的创造发明和显著 标记等智力成果，在一定地区和期限 内享有的专利权。 29、财物：是指经济法主体能够控制、 支配的，经济法允许其进入经济法律 关系运行过程的，具有一定的经济价 值的实物形态的物品，以及可充当一 般等价物的货币和有价证券。 30、经济行为：是指经济主体通过经 济法律关系进行一定的经济活动，以 达到一定的经济效益或效用目的的行 为。 31、智力成果：是指人们用脑力劳动 创造的非物质财富。 32、企业：企业是由一定的生产要素 有机结合而成，依法从事生产、流通 和服务性活动，进行独立核算的经营 性的经济主体。 33、个人独资企业：是指由一个自然 人投资，财产为投资人个人所有，投 资人以其个人财产对企业承担无限责 任的经营实体。 34、合伙企业：是指自然人、法人和 其他组织依法设立的普通合伙和有限 合伙企业。 35、合作社：是指不以盈利为经营宗 旨，以成员的互助合作为要旨，决议 事项时贯彻“一人一票”的平等和民 主原则，限制资金分红，实行按劳动 或按贡献分配的集体所有制性质的企 业。 36、国有企业：是指企业的资金全部 或部分属于国家所有，并为国家直接 或间接控制的企业。 37、社会企业：是指通过经营获得盈 余，并将其用于扶助弱势群体或促进 社区发展等公益性企业。 38、全民所有制企业：指由中央或地 方的一个财政主体或一个国有企事业 单位设立的，利用全民所有的财产从 事经营活动，受《中华人民共和国全 民所有制工业企业法》及其相关法规 规制的企业。 39、集体所有制企业：指企业的财产 归一定范围内的社会成员集体所有， 由集体投资或社员入股集资设立的企 业。 40、城镇集体所有制企业：指财产属 于劳动群众集体所有，实行共同劳动， 在分配方式上以按劳分配为主体的社 会主义经济组织。 41、乡镇企业：指以农村集体经济组 织或者农民投资为主，在乡镇（包括 所辖村）举办的承担支援农业义务的 各类企业。 42、外商投资企业：是指全部或部分 由境外投资者投资，依中国法律在中 国境内设立的企业。 43、企业国有资产：是由国家对企业 各种形式的出资所形成的权益。 44、关联方：指本企业的董事、监事、 高级管理人员及其近亲属，以及这些 人员所有或者实际控制的企业。 45、资产评估：指由经授权的评估机 构按照合法的程序和专业规程，运用 科学的方法对自产某一时点的价值进 行评估和估算。 46、国有资产转让：指依法将国家对 企业的出资所形成的权益转移给其他
经济法学教案 第一编经济法基础理论 ?本编主要讲述经济法一般理论，内容涉及经济法的概念、独立地位、经济法律关系及经济的基本原则。 ?通过本章的学习，同学需要理解何为经济法。 第一章经济法的调整对象 第一节经济法学研究的核心问题 一、经济法学研究的逻辑起点——调整对象研究 1．部门法概念的意义 2．部门法的必要概念要素——调整对象 二、重要意义 1．奠定经济法理论研究的理论基石。 2．回应其他学科的否定和质疑。 第二节经济法的调整对象 一、经济法调整对象的学说述评 （一）否定说 否定说认为经济法不具备特有的调整对象，人们所谓经济法的调整对象其实都是其他部门法的调整对象，所以经济法不是一个独立的基本部门法。持该种观点的学者大多为非经济法学者。 否定说类型 1．综合经济法论。即认为经济法是分属于其他各部门法的调整各种经济关系的法律规范的综合概念。代表人物：王家福。 2．学科经济法论。即认为经济法是研究经济法规运用各个基本法手段和原则对经济关系进行综合调整的规律的法律学科。代表人物：佟柔。 否定说类型 3．经济行政法论。即认为经济法的调整对象应全部或部分属于行政法的调整范围，对于这一部分的经济关系，或归行政法调整，或在行政法下设立一个新的行政法分支，即“经济行政法”。代表人物：粱彗星。 （《中国经济法诸论》，法律出版社1987年版） （二）第一时期肯定说（1992年前）：（大经济法观点） 1．纵横说。认为经济法调整国家机关、企业、事业单位和其他社会组织内部及其相互之间以及它们与公民之间在经济活动中所发生的社会关系。1986年前经济法学者都持这一观点。代表人物：陶和谦，《经济法学》，群众出版社1983年版。 2．密切联系说。认为经济法是调整经济管理关系以及与经济管理关系密切联系的经济协作关系的法律规范的总称。代表人物：陶和谦，《经济法学》，群众出版社1989年版。 3．两者的区别 （1）产生时间不同。1986年《民法通则》颁布前，经济法学界主要持前者；1986年后，后者占据主导。（2）调整范围不同。前者统一调整纵横两个方向的经济关系；后者则调整纵向经济关系以及与纵向管理密切相关的的横向经济关系。 4．大经济法观点产生的根源 （1）中国计划经济体制的影响。 （2）公有制国家民法不甚发达。 （3）80年代中国经济建设和经济法制建设的热潮。 （二）第二阶段肯定说（1992年以后） 1．经济协调关系说 ?（1）代表人物：杨紫煊，《经济法》，北京大学出版社、高等教育出版社1999年版。 ?（2）观点：认为经济法调整国家协调本国经济运行过程中发生的特定经济关系。内容包括：企业组织管理关系；市场管理关系；宏观调控关系；社会经济保障关系。 ?（3）评述： ?首先，剔除了原大经济法观点中本属民法调整的内容； ?其次，企业组织管理关系未做具体划分； ?再次，笼统的将社会经济保障关系纳入经济法调整范围。 2．需要干预经济关系说 ?（1）代表人物：李昌麒，《经济法――国家干预经济的法律形式》。 ?（2）观点：认为经济法调整需要由国家干预的经济关系。内容包括：微观经济调控关系；市场调控关系；宏观经济调控关系；社会分配关系。 ?（3）评述：首先，明确了“国家干预经济”在经济法中的意义和地位，一定程度上反映了建立社会主义市场经济体制对经济法的客观要求。
中南财经政法大学《法学通论》课程教学大纲（法理和 宪法部分） 一、课程名称：法学通论 二、课程编号：04204030 三、学时与学分：51学时，3学分 四、考核方式：考试 五、先修课程：无 六、适用专业：非法学专业全日制本科 七、课程教学目标： （一）使学生概要地掌握法学的一般原理和基本知识； （二）使学生了解我国宪法及其他基本法律的主要规定； （三）使学生了解国际法的基本理论和基本知识； （四）使学生树立国家主权、主权在民等观念,增强社会责任感。 八、说明： 《法学通论》是一门集传授法学知识与思想政治教育于一体的具有我校特色的非法学专业学生的必修课。 （一）《法学通论》课具有双重性质，既是一门法律知识课程，也是一门思想政治和法制教育课程。 《法学通论》课程的前身是《法学概论》。《法学概论》是普通高等学校一门公共必修课，在向学生传授必要的法律知识，完善大学生的知识结构的同时，也以传授法律知识为手段来增强大学生的法制观念和法律意识，是一门指导学生学法、用法、守法，不断增强社会主义法律意识的实践课和思想教育课。而《法学通论》在教学内容上，进一步充实深化，注重向非法学专业的学生讲授法学基本概念、基本理论体系、宪法和各部门法的基本原则和规定以及国际法的基本理论等内容，成为一门系统传授法学知识的公共必修课。 （二）《法学通论》课程以我校的优势学科法学为依托，突出体现了我校的办学特色。 作为全国重要的财经政法人才培养基地，我校在半个多世纪的历史积淀与改革发展中，“经、法、管”学科优势显著，“应用型、融通性、开放式”的人才培养特色也逐步形成。为了在与时俱进中进一步凝练和深化这一人才培养的特色，关键就是要充分发挥财经政法强强联合的优势，真正把学科融通的优势转化为人才培养的优势。它要求我们在整合全校学科与师资力量的前提下，全面启动新一轮教学改革，为新时期特色化人才培养模式的深化提供更强有力的制度支持和“硬件”支撑。因此，《法学通论》课程应运而生，它充分依托我校的优势学科法学，整合了本学科领域内的优秀专家学者编写了一流的教材，整合了本学科的优秀主讲教师走上本科教学第一线进行教学，努力为培养“通才”服务，充分彰显了我校的办学特色。 本大纲共十一章，大致分为三大部分：一是法学基本理论，包括法的本质特征，法的起源发展，法的作用，法的运行，法律关系，法与民主人权的关系以及依法治国的理论；二是以宪法为核心的我国社会主义法律体系的各部门法，宪法包括宪法基本理论及我国的基本制度，公民的基本权利和义务，国家机构等；刑法包括我国刑法的概念，基本原则，效力范围，犯罪，刑罚以及刑法分则的基本内容；民商法包括我国民法的概念，基本原则，民事权利以及包括物权法、合同法、知识产权法、人身权法、婚姻家庭法、继承法、公司法、证券法、票据法、保险法、破产法、海商法等重要单行法规；诉讼法包括刑事诉讼法、民事诉讼法和行政诉讼法的基本原则、制度、管辖、证据、诉讼参加人、程序等；经济法包括经济法的基
一、单项选择题( 本大题共 3 0 小题，每小题 1 分，共 3 0 分) 1．在市场经济国家的经济法体系中，关于市场管理的经济法律、法规主要是( A公司法B.限制垄断法和反不正当竞争法C ?财政税收法D ?银行法 2．只可能成为经济法律关系的参加者而不可能作为民法或行政法的主体的是( A国家机关B ?企业和其他社会组织C.企业的内部组织和有关人员D ?农户、个体经营户和公民 3．对国有独资公司的合并、分立、解散、增减资本和发行公司债券等事项有决定权的是( ) A股东会B ?董事会C ?董事长D.国家授权投资的机构或者国家授权的部 4．全民所有制工业企业职工代表大会的性质是( ) A企业的决策机构B ?职工行使民主管理权力的机构C ?职工行使民主管理的权力机构D ?协助厂长决策的咨询机构 5．城镇集体所有制企业的权力机构是( ) A厂长(经理)B ?董事会C.股东会D.职工(代表)大会 6．某甲、某乙与某丙按照合伙协议共同出资设立合伙企业，某甲任合伙企业事务执行人。依照我国《合伙企业法》的规定，关于合伙人对企业承担的责任的正确表述是( ) A全体合伙人均承担有限责任B ?某甲作为合伙企业事务执行人负无限责任，其他合伙人均负有限责任 C.合伙人的责任分别由合伙协议约定 D.全体合伙人承担无限连带责任 7 申请设立中外合营企业，由中国合营者负责向审批机关报送的正式文件包括营企业协议、合同和章程。当合营企业协议与合营企业合同有抵触时，( ) A 以合营企业协议为准 B 以合营企业合同为准 C 合营各方再协商确定 D 由审批机关认定 8 我国《外资企业法》规定，国家对外资企业不实行国有化和征收；在特殊情况下，根据社会公共利 益的需要，对外资企业可以依照法律程序实行征收，( ) A 并给予相应的补偿 B 并给予相等的补偿 C 并给予相当的补偿 D 并给予适当的补偿 9 应当从破产财产中优先拨付的是( ) A 破产企业所欠职工工资和劳动保险费用 B 破产企业所欠税款 C 破产债权 D 破产费用? 10 . A企业在市场上推出一种多功能遥控器，名为“一按达”，产品设计成适应操作者手型的曲线外观；并配以反传统的香槟色。—该多功能遥控器销售地区甚广，辅之大量的较长时间的广告宣传，使其在相关市场广为消贸者欢迎。B企业仿冒A企业产品，也在市场推出“易安达”多功能摇控器，其外观、色彩与A企业的“一按达”相仿，引起混淆。该侵权行为属于() A 假冒、仿冒他人注册商标 B 擅自使用知名商品特有的名称、包装、装潢C. 侵犯外观设计专利权 D 引人误解的虚假宣传 11．公用企业或者其他依法具有独占地位的经营者，限定他人购买其指定的经营者的商品，以排挤其他经营
《国际经济法》课程教学大纲 一、《国际经济法》课程说明 （一）课程代码： （二）课程英文名称： （三）开课对象：法学专业 （四）课程性质： 为了适应我国的社会主义建设和实施依法治国方略对法律人才的需求，全面提高法律人才素质，国家教育部将国际经济法列为普通高等学校专业必须开设的十四门主干课程之一。当今中国，加强国际经济法的学习、研究，对完善我国的涉外经济立法，发展与扩大平等互利的国际经济合作，培育和发展我国社会主义市场经济，并使之符合国际惯例具有十分重要的意义。 本课程属于专业教育课程、专业必修课。 国际经济法是一门独立的法律学科，它与国内法方面的法律学科诸如宪法学、民商法学、婚姻法学、民事诉讼法学、仲裁法学等法律学科联系紧密，并在这些学科的基础上建立起来；学生学习本课程之前，要对上述学科的知识，至少是民商法学的内容有一定掌握。在掌握上述学科基本理论和基础知识的情况下，进入国际经济法学领域学习，会取得事半功倍的效果。其后续课程主要有海商法学、国际贸易法学、国际投资法学、国际金融法学等。 （五）教学目的： 在教学中尽可能地理论联系实际，用国际经济学的基本理论分析现实中存在的法律问题与现象，充分调动学生观察与思考的积极性，努力培养其以法学的思维模式和角色意识解决实务问题的能力。通过教学，力求使学生掌握国际经济学的基本理论和科学的研究方法，提高其理论联系实际，分析和处理问题的能力。 . 要全面、系统、准确讲述它的基本理论和各个领域具体的法律原则、制度和规则，并且在讲述中要联系有关案例和我国的实践，使之既符合学科的原貌，又易于理解和接受. 、采用案例教学的方法。国际经济法学实践性很强，教学过程中，在全面、系统、准确地阐述国际经济法基本原理的同时，要配合以古今中外的案例，特别是我国的案例，这样，在忠实国际经济法学理论的基础上，又做到了通俗易懂。 、日常的讲授应着重于重点的归纳、难点的剖析。建议作业以综合练习和案例分析的形式为主。 、重视基础知识的记忆和理解。学生要最终达到解决实际问题的目的，必须以掌握国际经济法基本概念、基本知识点、国内国际法的基本规定为前提。对于初学者来说，要注重记忆和理解两个环节，边阅读、边记忆、边理解，在理解的基础上增强记忆，在记忆的基础上加深理解。 、注重理论联系实际的学习方法。在学习过程中，重视教学案例对理解和掌握基础知识的作用。在实践中要灵活应用已经掌握的国际私法理论和知识解决具体问题，并在实践中逐步加深对问题的理解，提高自己的理论水平。 （六）教学内容： 国际经济法是近年来发展起来的旨在调整国际经济关系的一门新兴的法学学科，涉及国际公法、国际私法和各国民商法等法律部门。国际经济法又是一门实践性很强的法学学科。在经济全球化的条件下，学习与研究国际经济法，首先要理解和掌握国际经济法的基本理论，其次就是做到理论与实践相结合，了解国际经济立法与实践，特别是我国涉外经济立法与实
绪论 一、学习目的 （一）课程简介 经济法是20世纪兴起、发展的一门新兴法律部门，是国家从维护社会整体利益出发，对国民经济进行干预、参与和管理的产物，是指导一国社会经济稳定、有序、高效发展的基本法。经济法立足于社会整体利益本位，有别于传统民法的个体权益本位和传统行政法的行政权力本位，从而使经济法对国家与社会、计划与市场、整体与个体、民主与集中等矛盾统一体能够充分有效地发挥其整合作用，这对渐趋开放、统一的国内经济与国际经济而言，无疑是一种具有前瞻性、发展性的法学思想。因此，在依法治国的方略下，经济法对我国国民经济发展和繁荣已经并将长久持续起到指引、协调和保障的决定性作用。经济建设离不开经济法思想，经济法思想同样要在改革现实中体现。因此，了解和掌握经济法基本理论是从事经济改革实践、法制建设以及法学研究的必要前提。 经济法学是研究经济法现象产生和发展的一般规律，经济法与社会经济、法、法的其他部门等社会现象之间的关系，经济法的内容及其实现的一门法学学科。经济法学与民法学、行政法学、刑法学、国际法学、诉讼法学等其他二级法学一样，是法学的核心课，也是法学的基础课，在我国社会主义法学体系中占有重要的地位。 经济法学的历史发展 自党的十一届三中全会以来，经济法学在我国得到了长足的发展，取得了令人瞩目的成绩，推动了社会主义市场经济法制的建立和现代化事业的进行。纵观二十五年来中国经济法学的发展史，我们可以将其划分为如下几个阶段： 1、1978——1986年阶段 这一阶段是经济法学的初创阶段，也是经济法学蓬勃发展的阶段。受党的工作重点转移和实事求是思想路线的推动，经济法学的研究空前繁荣。 2、1986——1998年阶段 这一阶段，经济法学受到了来自民法学、商法学、行政法学和国际经济法学等的有力挑战，经济法学遇到了前所未有的困难，是经济法学发展最困难的阶段。 3、1998——2000年阶段 这一阶段，国家教育部将经济法学确立为法学类十四门核心课之一，为经济法学的发展带来了生机，注入了活力，经济法学又重新复活，高档次、高品味的专著、教科书不断涌现，经济法学又呈现出一片繁荣的景象。 4、2000年以后的阶段 这一阶段，最高人民法院宣布撤销经济审判庭，自此经济法学又遇到了新的困难，但经济法学的研究并未止步，而是以新方法和视野推进着经济法学的研究。 （二）开课的意义 ?1、加强我国法制建设的需要 ?2、建设社会主义市场经济的需要 ?市场经济的自由性，必须以法治为保障 ?市场经济的统一性，必须以法治为基础 ?市场经济的开放性，必须以法治为条件 ?市场经济的竞争性，必须以法治为前提 ?市场经济的可控性，有赖于法治的制约 ?3、完善大学生知识结构的需要 （1）经济法学与其他基础法学之间有着密切的联系，学习经济法学对学好其他基础法学有着重要的促进作用；
《经济法》课程教学大纲 课程代码：040132006 课程英文名称：Economic Law 课程总学时：40 讲课：40 实验：0 上机：0 适用专业：经济学、国际经济与贸易、会计学 大纲编写（修订）时间：2017.10 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 经济法是经济管理学院学生的一门专业基础课程。本课程教学目标：使学生了解和掌握经济法基本理论、基础知识和基本技能，提高经济法律意识，增强法治观念，并使其在毕业后能认真贯彻执行依法治国方针，积极运用法律手段处理和解决相关经济纠纷问题，维护社会经济秩序，进而促进国民经济持续、稳定、健康发展。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 1.基本知识：通过本课程教与学，要求学生了解和掌握经济法基本理论、基础知识和基本法律规范，提高经济法律意识，增强法治观念。 2.基本能力和技能：掌握运用经济法律规范正确分析案例，提高运用经济法律手段处理和解决经济管理中经济纠纷问题的能力。 （三）实施说明 1.教学方法：课堂讲授中要重点对基本概念、基本理论的讲解；采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，培养学生的自学能力；增加讨论课，调动学生学习的主观能动性；注意培养学生的案例分析能力。 2.教学手段：本课程属于专业基础课，在教学中采用电子教案、多媒体教学系统等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。鉴于我国经济法律正处于修改、完善阶段，在实际教学过程中，任课教师可根据经济法律修改变动情况,以及新形势需要，本着实际需求、与时俱进精神,教学内容基本符合本教学大纲要求即可,不必完全一致。 （四）对先修课的要求 无 （五）对习题课、实践环节的要求 1．对重点、难点章节（如：公司法、合伙企业法、合同法等）应安排案例讨论课，以提高学生对理论知识的运用；对消费者法的学习可适当安排习题，例题的选择以培养学生巩固所学知识，用以解决实际问题为目的。 2．课后作业要少而精，内容要多样化，作业内容应包括基本概念和基本理论方面的内容，作业要能起到巩固理论，提高分析问题、解决问题能力的作用。学生必须独立、按时完成课外作业，作业的完成情况应作为评定课程成绩的一部分。 (六) 课程考核方式 1.考核方式：经济学专业为考查课（选修）。 2.考核目标：基本理论的掌握和利用理论解决实际问题的能力。 3.成绩构成：考查课成绩由出勤情况、作业情况和平时测验构成。 （七）参考书目 《经济法原理与实务》，景冬梅、初振波编，化学工业出版社，2012.7 《经济法基础》，张虹编，经济管理出版社，2014.7
一、单选题（共 30 道试题，共 60 分。） V 1. 下列说法正确的是？(C ) A. 经济法就是政府管理经济的一些政策 B. 经济法是随着国家出现而产生的 C. 一般认为，经济法是社会发展到垄断资本主义时期的产物 D. 经济法与民法的基本理念是相同的 正确答案：C 满分：2 分 2. 根据《广告法》第35条规定，对特殊商品广告审查的基本程序中，不包括下列哪项程序：（ D） A. 申请 B. 审查 C. 决定 D. 通告 正确答案：D 满分：2 分 3. 资本主义经济法最早产生于( A)。 A. 德国 B. 日本 C. 英国 D. 法国 正确答案：A 满分：2 分 4. 某厂发运一批玻璃器皿，以印有"龙丰牌方便面"的纸箱包装，在运输过程中，由于装卸工未细 拿轻放而损坏若干件，该损失应由下列哪个部门承担？( D ) A. 装卸工承担 B. 装卸工的雇主承担 C. 运输部门承担 D. 某厂承担 正确答案：D 满分：2 分 5. 承包经营的企业试行资金分账制度，划分国家资金和企业资金，分别列账。其中企业资金属 于(B )性质。
A. 集体所有制 B. 全民所有制 C. 股份制 D. 股份合作制 正确答案：B 满分：2 分 6. 某百货公司销售彩电，在门口广告牌子上写着：“凡是在本店购买彩电者，给予总价款百分之三的回扣，介绍推销者给予百分之一的佣金。”后来，被人发现并举报到有关部门，经过调查发现公司给付的回扣、佣金，帐面上均有明确记载。该公司给付回扣的行为是（C ） A. 不正当竞争行为 B. 变相行贿行为 C. 正当的促销交易行为 D. 降低排挤行为 正确答案：C 满分：2 分 7. 根据《政府采购法》下列哪个不属于必须进行招标的项目（D ） A. 大型基础设施、公用事业等关系社会公共利益、公众安全的项目 B. 部分使用国有资金投资的项目 C. 使用外国政府贷款的项目 D. 外商利用自由资金（外币）在中国投资的项目 正确答案：D 满分：2 分 8. （A）行为，作为具体的一类不正当竞争行为，是指经营者在经营活动中，采用假冒或者模仿之类的不正当竞争手段，使其商品与他人的商品相混淆，从而导致或者足以可能导致购买者误认的行为。这是一种扰乱市场秩序、损害同业竞争者和消费者利益的行为。 A. 市场混淆行为 B. 引人误解的虚假表示行为 C. 引人误解的虚假宣传行为 D. 商业贿赂行为 正确答案：A 满分：2 分 9. 下列哪种情况不属于可以减低个人所得税？( ) A. 残疾、孤老人员的所得 B. 因严重自然灾害造成重大损失的
《经济法》课程教学大纲 （2016版） 一、课程基本信息 课程名称：《经济法》 英文名称：Economic Law 课程编码：08202207 课程性质：专业基础课 适用专业：财务管理专业 开课学期：第2学期 课程模块：专业教育平台课程大纲编写模板 课程学分： 3 课程学时：总学时数54，理论学时48，实践学时6 二、课程内容与目标 《经济法》是普通高等学校财务管理专业的专业基础课，也是管理类学生必备的专业基础知识。也是高职院校管理系财务管理、营销与策划等专业开设的专业基础能力课程模块中的必修课，在课程改革方面要体现高等职业教育的应用特色和能力本位，教学内容应轻理论体系重实际应用，教学方法应理论讲授与案例分析并重，课程考核应当注重应用能力测试。 《经济法》课程目标：通过本课程的学习，使学生初步掌握经济法的基本原理和主要内容，加强对我国现行的主要经济法律、法规的认识和理解；增强法制观念并使其具有运用所学的法律知识观察、分析、处理有关经济法问题的能力；熟悉经济活动范围内涉及法律问题的解决程序和有关办法，为毕业后在实际工作中做一个具有较强法律意识的管理人才奠定扎实的基础。 具体应达到下列基本要求： 1.了解现代经济法的调整对象、经济法的特征和经济法的基本原则。 2.掌握宏观调控法律规范、市场秩序法律规范、社会保障法律规范。 3.掌握和经济工作密切相关的民商法范畴的公司法、合同法、破产法、保险法、票据法等。 4.能够用以上所学实体法律规范分析、处理社会实际问题。 三、教学学时分配
四、教学内容和教学要求 主要介绍我国改革开放以来国家立法机关、行政管理部门所颁布的经济法律和法规，并结合人民法院及正规媒体公布的丰富相关案例予以阐述，并结合新法规的颁布予以更新和补充。尤其注重于公司法律制度、合同法律制度、金融票据法律、房地产法律和反不正当竞争法律的讲解和分析。初步了解有关经济法律的基础理论和经济法制建设的发展现状，基本掌握党的十四大确立社会主义市场经济体制以来重要的经济法律和法规，并能以相关法律法规分析典型案例，以法律视野去观察和认识不断完善发展的我国社会主义市场经济体系，提高学生的知识面和综合分析能力。 第一章经济法概述 （一）教学要求 通过本章内容的学习，了解经济法的调整对象理解经济法的特征和基本原则掌握经济法的概念、经济法的渊源。 要求学生在本章的学习中理解对经济法基本概念，掌握有关经济法的产生、发展、调整对象、基本原则和经济法律关系的相关内容。经济法的产生与发展；经济法的概念和调整对象；经济法的基本原则；经济法律关系的概念和特征；经济法律关系的构成要素；经济法律行为；代理；诉讼时效。 （二）教学内容 经济法概述 经济法律关系 经济纠纷解决途径 （三）重点与难点 重点：1.经济法的概念和调整范围； 2.经济法律关系的概念 3．经济法律关系的构成。 难点：1.经济法律关系构成要素的涵义 2. 经济法律关系内容。 3.诉讼时效；经济法律关系的产生、变更、终止 第二章公司法 （一）教学要求 公司是市场经济中最重要的主体，是最典型的企业法人，公司法是调整公司法律关系的法律规范，是民商法体系中十分重要的法律部门。在本章学生要了解有关公司运行管理的基本规则。掌握我国公司法中公司的概念、特征与适用范围，有限责任公司、股份有限公司在运行规则上的不同之处，有关公司的合并、分立、解散的法律规定。在掌握以上内容的基础上解决简单的案例。 本章要求学生掌握公司的概念、特征；熟悉公司的分类；了解公司的历史沿革。掌握公司的基本理论及公司的各种类型；理解有关有限责任公司和股份有限公司的重要概念、内容以及《公司法》中的有关规定；了解公司的变更终止与法律责任。通过学习，使学生既掌握公司法学的有关理论，同时也注重提高学生分析问题和解决问题的能力。 （二）教学内容 公司法概述 有限责任公司 股份有限公司 公司的合并、分立、增资、减资 公司的解散和清算
三、名词解释 1、中国经济法P11 确立国家机关、社会组织和其他经济实体的经济法律地位，以及调整它们在经济管理过程中和经营协调活动中所发生的经济关系的法律规范的统一体。 2、经济关系P7 是指在一定的生产方式的基础上所产生的生产、交换、分配、消费等各种关系的总称。3、经济法律关系P25 国家机关、社会组织和其他经济实体在参加经济管理过程中和经营协调活动中发生的，由经济法、法规所确认和调整的，并且由国家强制力保证其存在和运行的经济权利、经济义务相互统一的关系。 4、经济职权P32 也称经济权力，也就是国家机关、社会组织以及它们的领导人员、法定代表人等在组织管理经济活动中所依法享有的与本身职务相连的一种特殊的经济权利。 5、工业企业法P47 有关确立工业企业的法律地位，以及调整由工业企业参加的经济管理关系和经营协调关系的法律规范的总称。 6、企业变更P49 企业组织结构上的调整（改组）和其他登记事项的变动。 7、集体所有制企业P74 是指生产资料为社会主义劳动群众集体所有，实行共同劳动，在分配方式上以按劳分配为主的商品经济组织。 8、乡镇企业P83 是指农村集体经济组织或者农民投资为主，在乡镇（包括所辖村）举办的承担支援农业义务的各类企业。 9、私营企业法P96 确认私营企业的法律地位，调整国家机关对私营企业的宏观调控关系以及私营企业与其他经济组织的市场运行关系的法律规范的总称。 10、合伙企业P104 是指依法在中国境内设立的由各个合伙人订立合伙协议，共同出资，共同经营，共享收益，共担风险，并对合伙企业债务承担无限连带责任的营利性组织。 11、个人独资企业P113-114 是指依照《个人独资企业法》在中国境内设立的，由一个自然人投资，财产为投资人个人所有，受到法律保护，投资人以其个人财产对企业债务承担无限责任的经营实体。 12、外商投资企业法P124 是指调整外商投资企业在设立、经营管理过程中所发生的经济关系的法律规范的总称。13、中外合资经营企业P126 是指中国合营者与外国合营者依照中国法律的规定，在中国境内共同投资、共同经营、并且按照出资比例分享利润，分担风险以及亏损的企业。 14、中外合资经营企业法P127 是指调整中外合资经营企业的经济管理关系和经济合作关系的法律规范的总称。 15、中外合作经营企业P140 是外国企业和其他经济组织或者个人，同中国的企业或者其他经济组织，按照平等互利的原则，依照合作企业法，用书面合同规定权利和义务，在中国境内共同举办的经济组织。16、外资企业P145