XXXX学校心理学实验报告
姓名XXX班级XXXXXX学号 XXXXXXXXXXX 日期 2011.10.26
合作者XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX
实验名称皮肤觉两点阈测量
摘要目的：探索身体不同部位皮肤两点阈的差别，学会测定皮肤两点阈的方法以及分析练习效应、期望效应等对两点阈的影响，练习直线内插法处理数据。方法：先运用最小变化法粗略地测量出两点阈的范围，选定五个刺激，再用恒定刺激法测定两点阈，最后分别用直线内插法处理数据。结果：只测出了被试少量区域的两点阈。
关键字皮肤觉两点阈恒定刺激法直线内插法习惯误差期望误差
1. 引言
量化和精确性是科学主义对心理学提出的严格考验，1860年，费希纳的巨著《心里物理学纲要》标志着心理物理学的诞生，感觉阈限（sensory threshold），又称阈限，是传统心理物理学的核心概念。费希纳设计了三种测量感觉阈限的方法——最小刺激法、恒定刺激法和平均差误法。利用两点阈量规，我们不仅可以区分出刺激作用于皮肤的部位，而且还能辨认出相隔一定距离并同时受到刺激的两个点。但是如果同时刺激非常邻近的两个皮肤点，我们感觉上会认为是一个点，而逐渐将两个点的距离加大到一定程度，我们又能感觉到是两个点而不是一个点了。两点阈就是能够感觉到是两个点而不是一个点的最小距离。威洛特（Vierordt，1870）最早使用两点阈测量器，并发现从局部到指尖，两点阈越来越小，这种身体部位的触觉空间感受性随着其运动能力的增高而增高，被称为威洛特运动定律（Vierordt’sLaw）研究发现，两点阈可以因为练习而减小，因为疲劳而增大，这种练习和疲劳因素很大程度上是由于两点的不同标准引起的。如果将两点的同时刺激改为相继刺激，而其他条件不变，两点阈就大大下降，这说明两点阈依赖于刺激的空间和时间特点。使用两点阈测试注意事项；1、
必须垂直地降落。2、两尖头须均匀地接触皮肤。
2. 方法
2.1 被试
本实验的被试为XXXXX学校5个男生，2个女生，平均年龄为21岁。
2.2 材料
游标卡尺式两点阈量规、遮光眼罩、记录纸
2.3 程序
1．主试选定被试的左手背与前臂背面为测量区，前臂分为两区，自手背至肘的三个区域依次为A、B与C区。测量前，做上印记（三区分别画一个椭圆），刺激在印内进行。
2．在实验之前，主试先说指导语：“注意，当你感觉为两点时报告说“2”，感觉为一点时就说“1”，然后主试将记录下频数。主试不管被试作何种回答，都应不做出任何情绪的变化，使被试察觉而做出修改。在实验开始时，主试通过最小变化法粗略地测试出被试两点阈的大概范围。
3．正式实验时采用恒定刺激法测定皮肤觉两点阈。实验序列的长度与起点，可以按照预备测验中的实际测定结果来确定，选定估测值为中点选取适当间距（估测值小于或等于12mm，取间距1mm；估测值大于12毫米取间距为2mm或更大，视具体情况分析）的五个恒定的刺激值对其刺激，每个刺激各做20次，要求被试报告一个或两个点，并按照报告两点时记录“2”，报告一点时记录“1”的规则进行记录。在实验中，主试应时刻随机插入一点刺激检验两点后像。主试在使用两点阈量规时，用两点阈测量计的两脚沿身体纵向（即手指方向）垂直地，轻轻地（皮肤变形要小，以被试能明确感受到触觉刺激为准）同时落在被试的测试区域，并且两脚对皮肤的压力相等。
4．当被试每做完100次试验时，休息5分钟。
5．进一步选定其他部位测量区，按上述程序进行试验。
3. 结果
3.1 分别求出不同部位测量区的两点阈限值，并进行分析。
根据直线内插法的公式计算亮点阈：
（x2-x1)(y-y1)
x=x1+
y2-y1
其中，y1是感觉到两点的次数稍小于50%的百分数，其相应的刺激为x1,y2是感觉到两点的次数稍大于50%的百分数，其相应的刺激为x2。Y为所求的感觉到亮点的百分数，
即50%，x是其相应的刺激值，即两点阈。
表1 被试一A区各刺激值下感受亮点的百分数
刺激值（mm）10 11 12 13 14
报告两点的次数 3 7 13 15 18
报告两点的百分数15% 35% 65% 75% 90%
图1 被试一A区S-P图形
由表1中数据可以看出x1=11(mm)，y1=0.35，x2=12(mm)，y2=0.65。从而算出所求两点阈为11.5mm。
表2 被试一B区各刺激值下感受亮点的百分数
刺激值（mm）11 13 15 17 19
报告两点的次数 2 8 14 19 19
报告两点的百分数10% 40% 70% 95% 95%
图2 被试一B区S-P图形
由表2中数据可以看出x1=13(mm)，y1=0.40，x2=15(mm)，y2=0.70。从而算出所求两点阈为13.7mm。
表3 被试一C区各刺激值下感受亮点的百分数
刺激值（mm）19 21 23 25 27
报告两点的次数 3 5 14 18 19
报告两点的百分数15% 25% 70% 90% 95%
图3 被试一C区S-P图形
由表3中数据可以看出x1=21(mm)，y1=0.25，x2=23(mm)，y2=0.70。从而算出所求
两点阈为22.1mm。
表4 被试一A、B、C三区阈限值
A区B区C区被试一阈限值11.5 13.7 22.1
图4 被试一A、B、C三区的两点阈变化趋势图
由图4可以看出，被试A、B、C三区两点阈的阈限值呈递增趋势。表明裸露皮肤的感受性比掩盖部位皮肤的感受性强。
由以上方法得出本组中其他组员A、B、C三区的阈限值：
表5 本组被试ABC三区的阈限值
被试＼区域A区B区C区
被试一(男) 11.5 13.7 22.1
被试二(女) - - -
被试三(男) - - -
被试四(男) - - -
被试五(女) - - 16.5
被试六(男) 9.8 - 15.0
被试七(男) - - -
说明：本表中用“-”表示则表示该被试数据无法用直线内插法求得该区域的阈限值，即无法找到报告两点的次数的百分数与50%的唯一交点。
3.2 进行同一测量区的性别差异性检验。
由于本实验为达到预期效果，男性被试只能得到A、C两区的方差（），但女性被试无法得
到同一区域的方差值，导致无法进行方差分析。
4. 讨论
由实验数据得知：本次实验大多数被试的测试失败了，我认为导致失败的因素主要有以下几个方面。
被试方面：1.试验中被试由于要出早操，导致睡眠不足，降低了皮肤的感受性。
2.被试对实验有了一定的了解，在实验中由于期待效应的影响导致更多地报告两
点，导致所得结果普遍高于50%。
3.由于每个被试要测量3个区域，每个区域有5个刺激，每种刺激呈现20次，实
验量太大，导致被试疲倦及厌烦情绪。
4.在实验过程中，由于实验环境吵闹，被试受到环境干扰，无法静心感受，导致感
受性降低。
5.在实验过程中，被试的休息时间不够，导致了疲劳误差。
6.在实验过程中，被试受习惯效应的影响产生了习惯误差，即在连续报告一点后出
现两点时仍报告一点。
主试方面：1.实验中主试操作不熟练或操作不当。实验要求主试在使用两点阈量规时，用两点阈测量计的两脚沿身体纵向（即手指方向）垂直地，轻轻地（皮肤变形要小，以被试能明确感受到触觉刺激为准）同时落在被试的测试区域，并且两脚对皮肤的压力相等。
2.在实验中呈现刺激的时间间隔过短，并且并未进行足够的消除被试两点后像的
操作。
5. 结果
通过本次实验，学习了恒定刺激法测验两点阈，学习了直线插入法处理实验数据，但是本实验整体失败，导致失败的原因有疲劳误差、期望误差、两点后像、操作误差、练习误差、习惯误差。
参考文献
【1】郭秀艳，实验心理学[M],人民教育出版社，2004.
附录
以下为本实验原始数据：
被试一（男）
A区B区C区
刺激值
10 11 12 13 14 11 13 15 17 19 19 21 23 25 27 (mm)
次序
1 1
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
2 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
3 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2
4 2 1 2 1 2 1 1 1 2 2 1 1 2 1 2
5 1 1 1 2 2 1 2 2 2 2 1 1 2 2 1
6 2 1 1 1 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2
7 1 1 2 2 1 1 2 2 2 2 1 1 1 2 2
8 1 2 1 2 2 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2
9 1 1 1 1 2 1 1 2 2 2 1 2 2 2 2
10 1 2 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2
11 1 1 2 2 2 1 1 1 1 2 1 1 2 2 2
12 1 2 2 2 2 1 2 2 2 1 1 1 1 2 2
13 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 2 1 2
14 1 2 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2
15 2 1 2 2 2 1 2 1 2 2 1 1 2 2 2
16 1 2 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2
17 1 1 1 1 2 1 1 1 2 2 1 1 1 2 2
18 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 2 1 2 2
19 1 1 2 2 1 1 2 1 2 2 1 1 1 2 2
20 2 1 1 1 2 1 2 2 2 2 1 1 1 2 2
所占百
15 35 65 75 90 10 40 70 95 95 15 25 70 90 95 分数(%)
被试二（女）
A区B区C区
刺激值
(mm)
10 12 14 16 18 11 13 15 17 19 7 8 9 10 11
次序
1 1 1 1 1
2 2 1 2 1 1 1 1 1 2 2
2 2 1 1 1 1 1 1 2 2 2 1 1 1 1 2
3 1 1 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 2 2 2
4 1 1 2 2 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 2
5 1 1 1 2 2 1 2 1 1 1 1 1 2 2 2
6 1 1 1 2 2 1 1 2 1 1 2 2 2 2 2
7 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 2 2 2 2 2
8 1 1 1 2 1 2 2 1 2 1 2 1 1 2 2
9 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
10 2 1 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1
11 2 1 1 1 2 1 2 2 2 2 1 1 2 2 2
12 2 1 2 2 2 1 1 1 2 2 1 2 1 2 2
13 2 2 1 2 2 1 2 2 1 2 1 2 1 2 2
14 1 1 1 2 2 1 2 1 1 2 2 2 2 2 1
15 1 1 1 2 2 1 2 1 1 1 2 2 2 2 2
16 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2
17 1 1 2 2 1 2 1 1 2 2 2 2 1 1 1
18 1 1 2 2 1 1 1 1 2 1 2 2 2 2 2
19 1 2 1 1 1 2 2 2 1 2 2 1 2 1 1
20 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 2 2 1 1
所占百
30 20 40 75 30 35 50 45 50 45 50 60 65 75 75 分数(%)
被试三（男）
A区B区C区
刺激值
(mm)
9 11 13 15 17 12 14 16 18 20 9 10 11 12 13
次序
1 2 2 2 1 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2
2 2 1 1 2 1 1 2 1 2 2 2 1 2 1 1
3 1 2 2 1 2 1 2 2 2 1 1 1 2 2 2
4 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 2 2 2 2
5 1 2 1 2 2 2 1 1 1 2 2 1 2 2 2
6 2 2 2 2 2 2 1 1 2 1 1 2 1 2 1
7 1 2 1 1 2 1 2 2 1 1 2 2 2 2 2
8 2 2 2 1 2 2 1 2 1 2 1 1 1 2 1
9 2 1 1 2 2 2 2 1 2 1 1 2 1 1 2
10 2 1 2 1 2 2 2 1 2 1 1 2 2 1 1
11 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 1 2 2 1
12 2 2 2 1 1 2 2 1 2 2 2 2 1 2 2
13 1 2 1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 1
14 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2
15 2 2 1 2 1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2
16 2 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 2 2 2
17 1 1 2 2 1 2 2 1 2 2 1 2 2 1 2
18 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 1 2 2
19 2 2 2 1 1 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2
20 2 2 2 2 2 2 1 1 1 2 1 2 1 1 2
所占百
65 70 60 55 60 70 75 45 60 65 50 60 65 70 70 分数(%)
被试四（男）
A区B区C区
刺激值
(mm)
12 14 16 18 20 7 8 9 10 11 8 9 10 11 12
次序
1 2 1 2 2 2 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2
2 2 1 2 2 2 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2
3 1 2 1 2 2 1 2 2 1 1 2 2 2 2 2
4 2 1 2 2 1 1 1 1 2 1 2 2 1 1 2
5 1 2 1 1 1 1 2 2 1 2 2 2 1 2 2
6 2 1 2 1 2 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1
7 1 2 1 2 2 1 2 1 2 1 2 2 1 1 1
8 2 1 2 1 2 2 2 1 1 1 2 2 1 2 1
9 1 1 1 2 2 2 1 1 2 1 2 1 2 2 2
10 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 2 2 2 1 2
11 1 2 2 2 2 1 2 2 1 1 1 2 2 2 2
12 2 2 2 2 2 1 2 2 1 2 1 2 1 2 2
13 2 1 1 2 2 2 1 2 1 1 1 2 1 2 2
14 1 2 2 2 2 1 1 2 1 1 2 2 1 2 2
15 1 1 2 1 1 2 1 1 1 2 2 1 1 2 1
16 2 1 1 2 2 1 1 1 1 2 1 2 2 2 1
17 2 2 1 1 2 1 2 2 2 2 1 2 1 2 1
18 1 2 1 2 2 2 1 1 2 2 1 2 1 2 1
19 2 1 1 2 2 2 1 2 1 2 2 2 1 1 1
20 1 2 1 1 1 2 1 2 2 1 2 1 1 1 2
所占百
55 55 50 70 75 40 40 45 35 40 65 85 35 70 60 分数(%)
被试五（女）
A区B区C区
刺激值
(mm)
13 15 17 19 21 14 16 18 20 22 12 14 16 18 20
次序
1 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 1 1 1 2 2
2 2 1 2 2 2 1 2 1 1 2 1 1 2 2 1
3 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 1 2 2 2
4 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 2
5 2 2 2 2 2 2 1 2 1 2 2 2 2 1 1
6 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 1 2 1 2 1
7 1 2 1 1 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2
8 2 1 1 1 2 1 2 2 1 1 1 1 2 2 2
9 2 1 2 2 2 1 2 1 1 1 1 2 2 1 2
10 2 1 2 2 2 1 1 1 2 1 2 2 2 2 2
11 1 2 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2
12 1 1 2 1 1 2 1 2 2 2 1 1 2 2 2
13 1 1 1 2 1 2 2 2 2 2 1 2 1 2 2
14 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 2
15 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 1 2 1 1 2
16 2 2 2 2 1 1 2 1 2 2 1 1 1 1 2
17 2 2 2 2 2 1 2 2 1 2 1 1 1 2 2
18 2 1 1 1 2 2 2 2 1 2 1 1 1 2 2
19 1 2 1 1 2 2 2 2 1 1 1 1 1 2 2
20 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 1 1 1 2
所占百
65 55 70 60 80 50 65 70 65 70 30 40 45 65 85 分数(%)
被试六（男）
A区B区C区
刺激值
(mm)
9 11 13 15 17 10 11 12 13 14 13 15 17 19 21
次序
1 1 1
2 2 2 1 2 2 2 1 1 1 2 2 2
2 1 2 1 2 2 1 1 1 2 1 1 2 2 2 2
3 1 2 2 2 2 1 1 1 2 2 1 2 2 1 1
4 1 2 2 2 2 2 2 1 1 2 1 2 2 2 2
5 2 1 2 2 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1
6 2 2 2 1 2 11 2 1 2 1 1 1 2 2 2
7 1 2 1 2 2 1 1 2 1 1 1 2 1 1 2
8 2 1 2 2 1 2 1 2 2 2 1 1 2 1 1
9 1 1 1 2 2 1 1 1 2 1 2 1 1 2 2
10 1 2 2 2 2 1 1 1 1 1 2 1 2 1 1
11 1 2 1 2 2 21 2 1 1 2 1 2 2 2 2
12 2 2 2 1 2 1 1 2 2 2 1 1 1 1 2
13 1 1 2 2 2 1 1 1 1 2 1 2 2 1 1
14 1 2 2 2 2 1 1 1 2 1 1 2 1 1 2
15 2 2 1 2 1 2 1 1 1 1 2 1 1 2 2
16 2 1 2 2 2 1 2 2 1 2 1 2 2 2 1
17 1 2 2 2 2 1 2 2 1 2 1 1 2 2 2
18 2 2 1 2 2 1 1 2 2 1 2 2 1 1 2
19 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 1 1 2 2
20 1 1 2 2 2 2 1 2 1 2 2 2 1 2 2
所占百
40 65 70 90 90 30 30 45 50 50 30 50 60 55 70 分数(%)
被试七（男）
A区B区C区
刺激值
(mm)
13 14 15 16 17 14 15 16 17 18 23 25 27 29 31
次序
1 1 1
2 1 1 1 2 2 1 2 1 1 2 2 1
2 1 1 2 2 2 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1
3 2 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1
4 1 1 2 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 2
5 1 1 1 2 1 2 1 1 1 2 1 2 1 1 2
6 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
7 1 1 1 2 1 2 1 2 1 1 1 1 1 2 1
8 1 1 1 1 2 2 1 2 2 2 1 1 1 2 2
9 2 1 1 2 1 2 2 1 1 2 1 1 1 2 2
10 2 1 2 2 2 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1
11 2 2 1 2 1 2 2 1 1 2 1 1 2 1 2
12 2 1 1 1 2 1 2 2 2 1 1 2 2 1 1
13 1 1 2 1 1 2 1 1 1 2 1 2 1 1 1
14 1 2 2 2 2 2 1 1 2 1 1 2 1 1 1
15 2 1 1 1 2 1 2 1 2 1 1 1 1 1 1
16 2 1 2 2 1 1 1 2 1 2 1 1 1 1 2
17 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 1 1 2 1 1
18 2 2 2 2 2 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1
19 1 2 1 2 1 1 2 2 1 2 1 1 2 1 1
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实验报告 实验内容绝对感觉阈限的测定 目的： 测定手心触压觉两点阈，学习使用最小变化法。 器材： JGW—B心理实验台操作箱单元，两点阈测量计。 步骤： 1.主试事先拟好实验顺序。刺激的两点距离从0—10毫米，渐增系列和渐减系 列的起点应略有变化，并对被试保密。 2.被试、主试先练习实验5次，被试坐在心理实验台被试位置，将左手伸入操 作箱套袖式测试口，手心向上平放在测试板面上，主试用用两点阈测量计的两脚沿身体纵向（即手指方向）垂直地，轻轻地（皮肤变形要小，以被试能明确感觉到触觉刺激为准）同时落在被试手心上，并且两脚对皮肤的压力相等，被试若明确感觉到两点接触皮肤，就报告“两点”，否则就报告“一点” （练习结果不记录）。 3.正式试验，主试按事先拟好地刺激系列的顺序呈现刺激，若被试反应为“一 点”则在记录表上记“—”，“两点”则记“+”。要求每一系列都得到被试“一点”和“两点”这样的报告，即做渐增系列时，当被试第一次报告“两点”：做渐减系列时被试第一次报告“一点”之后，此系列方可停止，然后进行下一系列。 4.主试在刺激前约1.5秒发出“预备”口令，两点阈测量计接触皮肤时间保持 2秒，每两次刺激之间的间隔时间不得少于5秒钟。 5.被试仅做两种报告，“两点”和“一点”，“一点”包含分不清是“两点”还是 “一点”的情况，被试判断标准应前后一致，测试中实验结果不要告诉被试。 6.每两系列测完后，休息2分钟（可以做另一被试）。 结果： 计算个人手心触压觉两点阈的绝对阈限，并求出本组两点阈的平均值。
序号个人平均值绝对阈限 1 2 2 2 3.8 3 3.83 3 2 2 4 2. 5 2.5 5 4 4 6 3 3 7 2.67 2.67 本组两点阈的平均值 2.92 讨论： 有人说我们测得的两点感觉阈限是差别阈限对吗？为什么？ 答：不对，因为：差别阈限指刚刚能引起差别感觉的刺激之间的最小强度差叫作差别阈限又称为最小可觉差。用最小变化法可用公式表示：DL=（Lu—Ll)/2，即最大阈值减去最小阈值的一半。而绝对感觉阈限是指能刚能引起感觉的最小刺激量，是人感到某个刺激存在所需要刺激强度的临界值。 在实验中两点阈值主要说明的是一点到两点感觉变化，是测试被试在感觉到一点与感觉到两点距离变化量。因而说在试验中，采用最小变化法求的出的两点感觉阈值主要是说明被试感到点刺激存在所需要刺激强度的临界值。所以，我们测得的两点感觉阈限是绝对感觉阈限，不是差别阈限。 参考文献： 1．郭秀艳著杨治良审订，《实验心理学》人民教育出版社，2004 实验数据 以最小变化发测 两点阈的记录
四川警察学院心理学实验报告 姓名：m 区队：三区队学号：0911003028 日期：2011.10.13 合作者：g、t、y、x、j、l 实验名称皮肤觉两点阈测量 摘要:恒定刺激法是测量感觉阈限的三种方法之一，是指每呈现一个刺激就要求被试回答 “有”或“无”，即感觉到或感觉不到，然后按被试对不同刺激回答“有”或“无”的次数来计算阈 限值，因此又叫做次数法（the method of frequency）或正误法（the method of right and wrong cases）。恒定刺激法中所用的刺激要事先选定，恒定刺激法既可以用于测量 绝对阈限，又可以用于测量差别阈限。两点阈便是我们可以用恒定刺激法测定的感觉绝对阈 限之一。两点阈是同时刺激皮肤上的两点时，被试刚刚能分出其为两点时的最小距离。它是 肤觉定位的一种方式，也是皮肤空间的绝对阈限。身体各部分的两点阈是不同的，活动较多 的部分两点阈较低，如大学生手指尖的两点阈为1-3毫米，手心的两点阈则为8-12毫米。 恒定刺激法计算阈限的方法有三种：直线内插法；平均Z分数法；最小二乘法。本实验采 用直线内插法，计算公式X=x1+(x2-x1)*(y-y1)/y2-y1。本实验目的：学会测定皮肤两点阀的 方法，探索身体不同部位皮肤两点阀的差别以及练习与疲劳因素对两点阀的影响。 关键词：两点阈恒定刺激法正误法次数法 1 前言 肤觉感受器在皮肤上呈点状分布，称触点、冷点、温点和痛点。身体的部位不同，各种点的分布及其数目也不同。肤觉对人类的正常生活和工作有重要意义。两点阈是指能两个刺 激点同时作用于皮肤时，皮肤能感觉到两个刺激点的最小距离，它可以代表人的皮肤对触觉 刺激的分辨能力。用恒定刺激发测量两点阈。恒定刺激法又叫正误法、次数法，是心理学中 最准确、应用最广泛的方法。它是以相同的次数呈现少数几个（一般为5~7个）恒定的刺激， 通过被试对每个刺激觉察到的次数来确定阈限。恒定刺激法最符合阈限“50%觉察概率”的 操作定义。实验中最大刺激应为每次呈现几乎都能被被试感觉到的强度（被感觉的的可能性
报告编号：YT-FS-3025-90 电工的实验报告(完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
电工的实验报告(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 中国地质大学（武汉）电工实验报告 姓名：汪尧 班级：072141 姓名汪尧班号072141学号20xx1002094 日期20xx。 10。27指导老师张老师成绩 实验名称微分积分电路的研究 实验名称：微分电路与积分电路实验目的： （1）进一步掌握微分电路和积分电路的相关知识； （2）学会用运算放大器组成积分微分电路； （3）设计一个RC微分电路，将方波变换成尖脉冲波； （4）设计一个RC积分电路，将方波变换成三角波。
主要仪器设备：EE1641C型函数信号发生器/计数器；双踪示波器；电子实验箱；导线若干。输入波形：实验内容：微分电路：上图所示是RC微分电路（设电路处于零状态）。输入的是矩形脉冲电压u1，在电阻两端输出的电压为u2。通过改变电阻R和电容C来记录u2的变化情况。微分电路参数R/Ω300 100 100 300 1k C/μF 0。10 0。10 0。22 0。 22 0。47 2、积分电路：上图所示是RC积分电路（设电路处于零状态）。输入的是矩形脉冲电压u1，在电容两端输出的电压为u2。通过改变电阻R和电容C来记录u2的变化情况。积分电路参数R 1k 300 300 100 100 C 0。47 0。47 0。22 0。22 0。10 实验结果：微分电路与积分电路是矩形脉冲激励下的RC电路。若选取不同的时间常数，可构成输出电压波形与输入电压波形之间的特定（微分或积分）的关系。微分电路：输出信号与输入信号的微分成正比的电路，称为微分电路。微分电路可把矩形波转换为尖脉冲波，此电路的输出波形只反映输入波形的突变部分，即只
四川警察学院心理学实验报告 姓名：倪萌学号：1111001029 区队：11级应用心理学一区队 合作者：吴华玉张天舒黄小霞敖波郭龙李孟徽孙良伟黄亚楠(一组) 实验日期：2013年10月29日日期：2013年11月2日 实验名称皮肤觉两点阈测量 【摘要】目的：为了学会测定皮肤两点阈的方法，探索身体不同部位皮肤两点阈的差别以及讨论练习与疲劳因素对两点阈的影响；方法：将第一小组9名学生分成三个小组其中对6名同学三男三女用两点阈量规和遮光眼罩进行恒定刺激法的实验操作；结果：根据实验所得数据，制作了在不同三个域下报告两点频率的分布表以及频率分布的曲线图，并计算出阈限值。结论：人身上不同部位的皮肤觉两点阈的值是不同的，练习与疲劳效应影响两点阈的大小。 【关键字】：两点阈恒定刺激法差别阈限 1 引言 肤觉感受器在皮肤上呈点状分布，称触点、冷点、温点和痛点。身体的部分不同，各种点的分布及其数目也不同。肤觉对人类的正常生活和工作有重要意义。肤觉能够维持机体与环境的平衡，如果人们丧失痛觉和冷觉、温觉，就不能够回避各种伤害人体的危险，也不能实现对体温的调节。人们能够分辨皮肤上两个点的最小距离，叫两点阈，它可以代表人的皮肤对触觉刺激的分辨能力，两点距离越近，表明两点辨别能力越精确。而皮肤的不同部位，两点阈也不相同。 感觉阈限又称阈限，包括绝对阈限和差别阈限。前者指刚好能够引起心理感受的刺激大小；后者指刚好能引起差异感受的刺激变化量。恒定刺激法是测量感觉阈限的三种方法之一。它的特点是只用少数几个（5～7个）刺激，并且在实验过程中是不变的。找50％的点：一个刺激经常出现在感觉到和不感觉到的中间地带，即它能感觉到的次数仅是其全部长时次数的百分之几。当是50％时，即阈限位置。它具有以下优点：（1）刺激数量较少，而且不需调整刺激强度。所以用这种方法测量不容易改变强度的刺激比较方便。（2）刺激呈现顺序随机，被试不知道，这样就不会产生期望误差和习惯误差。但是也同时存在着缺点,当用
请在左侧装订成册 大连理工大学Array本科实验报告 课程名称：电工学实验A（二）学院（系）： 专业： 班级： 学号： 学生姓名： 联系电话： 2015 年~ 2016 年第2 学期
实验项目列表 姓名：学号： 注意集成运算放大器实验的上课时间（3学时）：第一节：（1.2节课）7：30 第二节：（3.4节课）10：05 第三节：（5.6节课）13：00 第四节：（7.8节课）15：30 第五节：（9.10节课）18：00
电工学实验须知 一. 选课要求 实验选课前需确认已在教务选课系统中选择该课程。电工学实验实行网上选课，请按选课时间上课，有特殊情况需事先请假，无故选课不上者按旷课处理，不给补做，缺实验者不给成绩。 二. 预习要求 1.课前认真阅读实验教程，复习相关理论知识，学习本节实验预备知识，回答相关 问题，按要求写好预习报告，注意实验内容有必做实验和选做实验； 2.课前在实验报告中绘制电路原理图及实验数据表格（用铅笔、尺作图）； 3.课前在实验报告中列出所用实验设备及用途、注意事项（设备型号课后填写）； 4.设计性实验和综合性实验要求课前完成必要的电路设计和实验方案设计； 5.没有预习报告或预习报告不合格者不允许做实验。 三. 实验课上要求 1.每个实验均须独立完成，抄袭他人数据记0分，严禁带他人实验报告进入实验室； 2.认真完成实验操作和观测； 3.所有实验记录均需指导教师确认（盖印），否则无效； 4.请遵守《电工学实验室安全操作规则》。 四. 实验报告 1.请按要求提交预习报告； 2.所有绘图必须用坐标纸绘图，并自行粘贴在报告上； 3.实验完毕需各班统一提交实验报告，没有按要求提交报告者不给成绩；抄袭实验 报告记0分。
最小变化法测量绝对感觉阈限 盐城师范学院教育科学学院116 教育心理蒋苏蓉31号 摘要：通过使用最小变化法测定手背触压觉两点阈，以盐城师范学院教育心理 的两名同学为被试，学习使用最小变化法。观察记录被试对对刺激做出的“一点”或“两点”的反应，研究结果表明不同被试的感觉阈限有差别。 关键词：最小变化法感觉阈限 1 前言 最小变化法(The method of minimal change)是费希纳(G.T.Fechner,1860)提出测量感觉阈限的三种方法之一。 感觉阈限(sensory threshold)，又称阈限，是传统心理物理学的核心概念。阈限可以分为两种：一为绝对阈限，指刚够引起心理感受的刺激大小；二为差别阈限，指我们刚刚能够感觉到的两个刺激（同一物理量）之间的最小差别的变化值。 最小变化法又称为极限法，最小差异法，最小可觉刺激或差别法，序列探索法。其特点是刺激按“渐增”和“渐减”两个序列采取ABBA法交替变化组成，且每次变化的数量是相等的。每一个序列的刺激强度包括足够大的范围（刺激的两点距离从0—20毫米，渐增系列和渐减系列的起点略有变化，并对被试保密），能够确定从一类反应到另一类反应的瞬间转换点或阈限的位置。在用最小变化法测定感觉阈限时，通常是按物理量的强弱把刺激排成系列，相邻刺激的强度差别很小，而且刺激强度的变化应保持相等。用最小变化法测定阈限时，有可能发生习惯误差和期望误差。为了排除这两种误差，在渐增和渐减序列的实验顺序上，按“增减减增”的平衡模式进行。 2 方法 2.1 被试 两名在校女大学生，均为20岁。教育学（心理教育）专业。 2.2材料 JGW-B心理实验台操作箱单元、两点阈测量规、记录纸 2.3步骤 主试事先拟好实验顺序。刺激的两点距离从0—10毫米，渐增系列和渐减系列的起点应有变化，并对被试保密。 被试、主试先练习实验5次，被试坐在心理试验台被试座位，将左手伸入操作台套袖式测试口，手心向上平放在测试板面上，主试用两点阈测量规的两脚沿身体纵向（即手指方向）垂直地、轻轻地（皮肤变形要小，以被试能明确感觉到触觉刺激为准）同时落在被试地手心上，并且两脚对皮肤的压力相等，被试若明确感到是两点接触皮肤，就报告“两点”，否则就报告“一点”（练习结果不记录）。 正式实验，主试按事先拟好地刺激系列的顺序呈现刺激，若被试反应为“一点”则在记录表上记“-”，“两点”则记“+”。要求每一系列都得到被试“一点”和“两点”这样两种报告，即做渐增系列时，当被试第一次报告“两点”；做渐
2007----2008第一学期 《实验心理学》 实验报告 任课教师： 学院： 班级： 学号： 姓名：
用最小变化法测定手背触压觉的两点阈 引言 传统心理物理学的研究自感觉阈限的测量开始。感觉阈限（sensory threshold），简称阈限，包括两方面：绝对阈限和差别阈限。其中，绝对阈限（Reiz Limen，简称RL）指刚刚引起心理感受的物理刺激量。 而两点阈（two-points limen)是指能分辨皮肤上两点刺激的最小距离。同时刺激皮肤上的两个点，当两点的距离小于一定程度时，会被感觉成一个点。能辨别的两点距离越近，表明两点辨别能力越精确。两点阈是对触觉空间辨别能力的度量。身体不同部位的两点阈是不一样的。其规律是，运动能力越高的部位两点阈越低。 最小变化法又称极限法，是测量阈限的直接方法。特点是，将刺激按递增或递减系列的方式，以间隔相等的小不变化，寻求从一种反应到另一种反应的瞬时转换点或阈限的位置。 本实验用两点阈从一个侧面表示触觉绝对阈限，其目的是：测定手背触压觉两点阈；学习两点阈的测定方法之一：最小变化法；掌握EPT506型两点阈测量器的使用；学会对整理实验数据。 2、方法 2.1 被试 XXXXX在校大学生1名，女性，21岁，身体健康。 2.2 仪器和材料 EPT506型两点阈测量器、记录纸。 2.3、实验程序： （1）在正式实验前，主试先在自己手上练习数次，以确保仪器能够正常使用，保证两点阈测量计两脚能够垂直地、轻轻地、同时落在被试手背上。 （2）要求被试在实验位置就坐，支起挡板，确定被试不能看到刺激点。主试向被试陈述指导语，要求被试在排除视觉的情况下根据感觉报告“两点”或“一点”，分不清可以猜测（仅两种报告结果）。在被试的非实验区试测几次后，进入正式实验。 （3）主试按事先拟定好的刺激序列呈现刺激，实验总的刺激变化范围为2~50mm，每次变化的距离为固定数值2mm。为控制习惯误差和期望误差，递增和递减系列应数量一致，20个系列中应包含10个递增系列和10个递减系列；为平衡练习误差和疲劳误差，递增和递减系列按照ABBA法安排，交替进行；为防止被试形成预测，每一系列起始位置随机变化。主试将两点阈测量器两脚垂直的、轻轻的、同时落在被试手背上，每次变化2mm。当被试报告“两点”时则记录“+”，报告“一点”则记录“-”。在做渐增序列时，当被试第一次报告“两点”，在做渐减序列时，第一次报告“一点”之后，此系列停止，再进行下一系列测试。主试每次刺激前发出“注意”
肤觉两点阈值测量实验报告 两点阈（two-point limen），能分辨皮肤上两点刺激的最小距离。同时刺激皮肤上的两个点，当两点的距离小于一定程度时，会被感觉成一个点。能辨别的两点距离越近，表明两点辨别能力越精确。两点阈是对触觉空间辨别能力的度量。身体不同部位的两点阈是不一样的。 两点阈（two-point limen），能分辨皮肤上两点刺激的最小距离。同时刺激皮肤上的两个点，当两点的距离小于一定程度时，会被感觉成一个点。能辨别的两点距离越近，表明两点辨别能力越精确。两点阈是对触觉空间辨别能力的度量。身体不同部位的两点阈是不一样的。其规律是，运动能力越高的部位两点阈越低。另外，肢体上横向的两点阈一般也低于纵向的两点阈，其构造类似圆规（见图）。身体不同部位的两点阈是不一样的。S.温斯坦得到的一些数据如表。 身体不同部位的两点辨别的一般规律是，手指和头面部的辨别能力优于躯干和四肢。K.von 维罗尔特发现，从肩部到指尖，两点阈越来越小。这种两点阈的减小与上肢不同部位的运动能力有密切联系，运动能力越高的部位两点阈越低。身体不同部位的触觉空间感受性随运动能力而增高的现象称作维罗尔特运动律。两个点在皮肤上的相对方位对两点阈有很大影响：肢体上横向的两点阈一般低于纵向的两点阈。身体不同部位的两点辨别能力与这些部位在大脑皮层中央后回和中央前回投射区的大小有密切关系。如果将皮肤两点的同时刺激改为相继刺激，即用较小的时距先后刺激皮肤两点，随着两点刺激时距的增大，两点阈将逐渐减低。
1 实验目的 1.1学会测定皮肤两点阈的方法。 使用两点阈量规在被试的皮肤上进行测定。实验序列长度与起点，可以按照预备测验中的实验测定结果来确定，一般定为从7到15毫米的长度为起点，随后每点化为1毫米。每种间距可做20次，按随机数字表排列顺序。 1.2探索身体不同部位肤觉两点阈的差别。 用两个刺激点作用于人皮肤，人能感觉到是两个点而不是一个点时的两点之间的最小距离称为两点阈。肤觉两点阈是人皮肤的触觉空间感受性。人身体上不同部位肤觉两点阈是不同。一般来说，身体的暴露部分，如手指和头面两点阈小，身体的掩盖部分，如肩背大，小腿部分两阈最大。本实验采用手背和手臂两部分进行实验。 2、实验仪器与材料 EPT506型两点阈测量器、记录纸、笔 3、实验内容 方法与程序 ①主试选定被试的同一只手背(A区)与前臂背面(分为B和C两个区)为测量区，实验区为A、c两个区。在各区内划出圆圈，刺激在圈内进行。 ②使用时，两个尖点应垂直接触测量部位，施力均匀，且保持2秒。主试可以先在自己手上练习几次，再在被试的非实验区练习几次。 ③根据初步测验确定实验序列的长度和起点，可以在0—15mm的范围内取5个点，每步变化在1mm。每种间距做20次，随机安排顺序，两次刺激之间的时间间隔应至少在5秒以上。 ④指导语如下：“整个实验是在佩戴遮眼罩的条件下进行的，当你感觉为两点时，报告为二；一点时，报告为一；不能确定时，报告为不知道。”正式实验，主试按事先拟好地刺激系列的顺序呈现刺激，若被试反应为“一点”则在记录表上记“一”，“两点”则记“+”。要求每一系列都得到被试“一点”和“两点”
《电子装配实习》报告 一、实习目的： 锻炼学生的动手能力,建立学生对电子电路的感性认识，和对实践制作的兴趣。培养学生的基本技能、良好的实验技能及创新意识都有不可低估的作用，对学生更好的进行后续课程的学习打下了坚实的技术基础。认识并正确使用元器件；理解PCB设计，掌握万用表的焊接技术，掌握装配、调试、故障处理，等基本方法，使学生具有电类工程技术人员必备的基本技能。 二、实习场所与设备： 场所：电子装配实验室 设备：大十字梅花螺丝刀、小十字梅花螺丝刀、焊枪、镊子、焊丝、塑料盒、小刀、水口钳等。 三、DT-830T型数字万用表的装配 1、基本元器件识读 常用元器件包含：电阻器、电位器、电感器、电容器、半导体二极管、电路板等。 电阻器： 1、电阻在电路中用“R”加数字表示，如：R1表示编号为1的电阻。电阻在电路中的主要作用为分流、限流、分压、偏置等。电阻的单位为欧姆（Ω），倍率单位有：千欧（KΩ），兆欧（MΩ）等。换算方法是：1兆欧=1000千欧=1000000欧电阻的参数标注方法有3种，即直标法、色标法和数标法。a、数标法主要用于贴片等小体积的电路，如：472 表示47×100Ω（即4.7K）； 104则表示100Kb、色环标注法使用最多，现举例如下：四色环电阻五色环电阻（精密电阻）。 2、电阻识别法： 电容： 1. 电容在 电路中 一般用 “C” 加数字表示（如C13表示编号为13的电容）。电容是由两片金属膜紧靠，中间用绝缘材料隔开而组成的元件。电容的特性主要是隔直流通交流。电容容量的大小就是表示能贮存电能的大小，电容对交流信号的阻碍作用称为容抗，它与交流信号的频率和电容量有关。容抗XC=1/2πf c (f表示交流信号的频率，C表示电容容量）电话机中常用电容的种类有电解电容、瓷片电容、贴片电容、独石电容、钽电容和涤纶电容等。 2.识别方法：电容的识别方法与电阻的识别方法基本相同，分直标法、色标法和数标法3种。电容的基本单位用法拉（F）表示，其它单位还有：毫法（mF）、微法（uF）、纳法（nF）、皮法（pF）。其中：1法拉=10^3毫法=10^6微法=10^9纳法=10^12皮法容量大的电容其容量值在电容上直接标明，如10 uF/16V 容量小的电容其容量值在电容上用字母表示或数字表示字母表示法：1m=1000 uF 1P2=1.2PF 1n=1000PF数字表示法：一般用三位数字表示容量大小，前两位表示有效数字，第三位数字是倍率。如：102表示 10×10^2PF=1000PF 224表示22×10^4PF=0.22uF3、电容容量误差表符号 F G J K L M允许误差±1% ±2% ±5% ±10% ±15% ±20%如：一瓷片电容为104J表示容量为0. 1 uF、误差为±5%。 晶体二极管： 晶体二极管在电路中常用“D”加数字表示，如：D5表示编号为5的二极管。
实验三人体身体素质的测定 [实验目的] 掌握测定身体素质的测试方法 [实验对象] 学生xxx [器材] 握力计、背力计、纵跳仪、闭眼单脚站立仪、身高体重仪 [步骤] 1 握力 将握柄调至受试者2—5指的第二关节至大拇指虎口的距离→一手握住握力计，双臂下垂，全力握握力计→读数最大时即为握力值（连测3次，每次中间间隔30S，取最大值）。 2 背力 站于背力计踏板指定位置→上体前倾30度→手心向里紧握把柄，双腿伸直，用最大力量拉背力计（连测3次，每次中间间隔30S，取最大值）。 3纵跳 测试时,受试者站在纵跳仪踏板上,尽力垂直向上跳起。测试两次取最大值记录以厘米为单位,保留小数点后一位。 4、闭眼单脚站立仪 自动测试人闭眼单足站立的时间，反映人体的平衡能力。能准确判断测试者站立脚移动和抬起脚下落的动作。 5、身高体重仪 立正姿势站在测试仪的底板上，上肢自然下垂，脚跟并拢，足尖分开约成60度角。躯干自然挺直，头部正直，两眼平视；赤足。电子进行测试；同时测试出人体体重；并进行BMI的分析。 结果与分析 身高： cm 体重： kg BMI: 为正常还是 握力： kg 背力： kg 纵跳： cm 闭眼单脚站立： s
四、人体ABO血型试验 一、实验目的：掌握测定人体血型的方法 二、原理：血型是红细胞上特异抗原的类型。在 ABO血型系统，根据红细胞上是否含有A、B抗原而分为A、B、AB、O血型。血型鉴定是将受试者的红细胞加入标准A型血清（含足量的抗B抗体）与标准B型血清（含足量的抗A抗体）中，观察有无凝集现象，从而测知受试者红细胞上有无A抗原或B抗原。 三、实验用设备：采血针、玻片、滴管、牙签、标准A、B型血清、酒精棉球、消毒棉签。 四、实验对象：体育学院*班学生 XXX 五、实验内容与方法： 1、酒精棉球消毒左手无名指端，用消毒采血针刺破皮肤。将血液挤压滴在滴在玻片的两侧。 2、将标准 A型与B型血清各一滴，滴在玻片的两侧，分别标用A与B。 3、用两支牙签分别混匀（注意严防两种血清接触）。 4、15min后用肉眼观察有无凝集现象。 六、结果与分析 经检验，本人的血型为
四川警察学院心理学实验报告 姓名：苏川婷区队：2013级应用心理学二区队学号：1311002054 日期：2015年11月10日指导老师：罗勇 合作者：李俊良，韩超慧，陈相纬，陈磊，杨特，叶磊，张雅丽，张游，章倩 实验名称皮肤觉两点阈测量 【摘要】目的：（1）学会测定皮肤两点阈的方法；（2）探索身体不同部位皮肤觉两点阈的差 别；（3）探究练习与疲劳因素对皮肤觉两点阈的影响。方法：用两点域量规对本组全体同学 进行皮肤觉两点域实验；用恒定刺激法得到实验数据结果，用直线内插法求出绝对阈限。结 果：左手臂阈限均值比左手背高9.86mm，但P值<0.05,所以左手臂与左手背差异性显著； 各测量区域中，男生的阈限值均比女生高，但P值>0.05,所以男女性别差异性不显著。结论： （1）人身体不同部位的两点阈值不同，左手臂阈限值较高；（2）不同人同一测试区域的皮 肤觉阈限值不同；（3）身体裸露部分的阈限小于掩盖的部分，不同部位皮肤觉差异性显著； （4）同一测量区域皮肤觉阈限值在性别上差异性不显著；（5）随着练习次数的增加，被试 的皮肤觉两点阈值会减小；（6）皮肤觉两点阈的值会因被试疲劳而增大； 【关键词】皮肤觉两点阈恒定刺激法感觉阈限 1引言 用两个刺激点作用于人皮肤，人能够感觉到是两个点而不是一个点时的两点之间的最小 距离称为两点阈。皮肤觉两点阈是人的皮肤的触觉空间感受性。人身体上的不同部位的皮肤 觉两点阈的值是不同的。一般说来，身体的暴露部位，如手指和头面两点阈小，身体的掩盖 部位，如肩背、大小腿等部位两点阈大。练习与疲劳因素可以影响两点阈的大小。 恒定刺激法是心理物理学中最准确、应用最广的方法，是测量感觉阈限的三种方法之一。 具体做法如下。主试从预备实验中选出少数刺激，一般是5-7个，并且它们在测定阈限的整 个过程中是固定不变的；选定每种刺激要向被试呈现多次；刺激呈现的次序事先随机安排， 不让被试知道，每种刺激呈现不能连续超过3次；恒定刺激法中所用的刺激要事先选定，粗 略的预测一下被试的有关阈限值，然后选定以预测值为中点间距为1-5mm的五个恒定刺激 值。刺激的最大强度要大到它被感觉到的概率达到 90%-95%，刺激的最小强度要小到它被
河西学院应用心理学专业课程标准 普通心理学实验 一、说明 （一）课程性质 普通心理学的内容既概括心理学各个分支学科的研究成果，从中总结出心理学的最一般规律，又为心理学各分支提供理论基础，普通心理学是应用心理学专业必修课。普通心理学实验是用实验方法研究心理与行为规律的科学方法。普通心理学实验是《普通心理学》的实验教学部分。 （二）教学目的 普通心理学的教学目的，是要使学生掌握心理现象的本质、机制、规律和事实，对心理学的历史、现状及发展趋势等有所了解，初步形成多种视角的心理学观点，并具备一定的综合运用心理学知识解决实际问题的能力。通过教学和实验，使学生加深对心理学知识的理解和认识。 1. 重复心理学发展史上经典的心理学实验，验证和巩固所学的基本理论。 2. 提高学生对实际问题的分析能力和全面思维能力。 3. 熟练地掌握实验技能，能够较好地分析实验的结果，并写出实验报告。 4. 通过心理学实验课程的教学，应使学生掌握心理学基本的研究方法和实验技术。 5. 在实验中培养学生对心理学实验研究的严肃认真，实事求是的研究态度。 （三）教学内容 心理学常用实验仪器的了解，感知觉实验，记忆实验，注意实验，动作技能实验，阈限实验，错觉实验，气质实验。 （四）教学时数 20学时。本课程学时列入《普通心理学》总学时计划。 （五）教学方式 要求学生不仅要了解和掌握心理学实验的基本理论和操作过程，还要在实验过程中亲自担当主试或被试来完成实验，培养严肃认真的科学态度。 本课程在教学过程中力求做到： 1.力图将经典研究和前沿进展交织铺陈，从而让学生掌握和了解实验心理学各领域中的历史脉络和传承关系； 2.把具体实验和逻辑方法有机整合，突显出科学思维在实验心理学中的核心价值，从而培养学生的科学思维能力； 3.注重实验程序、方法和仪器的掌握和练习，让这门课程成为学生们迈出心理学研究实践的有效指南。 二、本文
《两点阈测量》实验报告 夏松（2009105020417） 湖北师范学院教育科学学院0904班 1 引言 维耶罗特（vierordt，1870）最早使用两点阈量规对人体各个部分的两点阈进行了测量，结果发现从局部到指尖，两点阈越来越小，这种身体触觉感受性随运动能力的增高而增高的现象，被称为是维耶罗特定律。除此之外，还有研究发现：两点阈因练习而减小，因疲劳而增大。 1.1 实验逻辑 当两点同时刺激时，只有达到一定的距离（两点阈），被试才有可能分辨出来。而随着这两点距离的缩小，被试越来越觉得此两点而不是一点。实验记录在不同距离下的刺激被试回答两点或一点的次数，求得感觉两点的百分数。 1.2 实验假设 假设所呈现的刺激，即两点距离为自变量，被试的反应为因变量。确定自变量的范围，在自变量的范围内记录被试的反应（一点还是两点）。 1.3 实验预期 用两个刺激物同时刺激皮肤，当刺激间的的间距足够大时，我们可以清晰分辨此为相隔一定距离的两点，当间距逐渐缩小，我们越来越难以分辨此为两点，当间距逐渐缩小到一定程度时，我们只能感觉到一点。 2 方法 2.1 被试 被试2人（互为主试、被试） 2.2 实验材料 两点阈量规：由一个游标卡尺和A、B两个刺激点组成，量脚之间的距离可以调节，并在刻度上读出来。 此外还有遮眼罩和记录纸。 2.3 实验设计 采用被试内设计。自变量为呈现两个刺激之间的距离，因变量为被试的反应。在被试手背或手臂上划好区域B通过预测得出两点阈的范围，再确定五个水平。然后施测，每个水平随机施测八次，记录被试反应（+为两点-为一点） 2.4 实验程序 主试选定被试的B区，只测量手臂的两点阈 在使用两点阈量规时，必须垂直接触皮肤，对两个尖点施力均匀，接触时间不能超过2秒钟，现在自己手上练几次后，再在被试的非实验区练习几次。 实验序列的长度和起点，可以根据初步测验后确定，大致在11-19mm的范围
实验一基尔霍夫定律的验证 班级姓名学号 一、实验目的 1、验证基尔霍夫定律的正确性，加深对基尔霍夫定律的理解。 2、学会用电流插头、插座测量各支路电流。 二、原理说明 基尔霍夫定律是电路的基本定律。测量某电路的各支路电流及每个元件两端的电压，应能分别满足基尔霍夫电流定律(KCL)和电压定律(KVL)。即对电路中的任一个节点而言，应有I=O;对任何一个闭合回路而言，应有U=0。 运用上述定律时必须注意各支路电流或闭合回路的正方向，此方向可预先任意设定。 三、实验设备 可调直流稳压电源，万用表，实验电路板 四、实验内容 实验线路图如下，用DVCC-03挂箱的“基尔霍夫定律/叠加原理”电路板。 1、实验前先任意设定三条支路电流正方向。如图中的I1, I2, I3的方向己设定。 闭合回路的正方向可任意设定。 2、分别将两路直流稳压源接入电路，令U1=6V, U2=12V。 3、熟悉电流插头的结构，将电流插头的两端接至数字毫安表的“+、-”两端。 4、将电流插头分别插入三条支路的三个电流插座中，读出并记录电流值。
五、实验注意事项 1、所有需要测量的电压值，均以电压表测量的读数为准。U1、U2也需测量，不应取 电源本身的显示值。 2、防止稳压电源两个输出端碰线短路。 3、用指针式电压表或电流表测量电压或电流时，如果仪表板指针反偏，则必须调换仪 表极性，重新测量。此时指针不偏，但读得电压或电流值必须冠以负号。若用数显电压表或电流表测量，则可直接读出电压或电流值。但应注意：所读得的电压或电流值的正确正负号应根据设定的电流参考方向来判断。 六、思考题 1、根据实验数据，选定节点A，验证KCL的正确性。 2、根据实验数据，选定实验电路中的任一个闭合回路，验证KVL的正确性。 3、误差原因分析。
实验最小变化法 目的要求：学会测定皮肤两点阈的方法；探索身体不同部位肤觉两点阈的差别以及练习与疲劳等因素对两点阈的影响。 教学重点：学会测定皮肤两点阈的方法；学习使用极限法(最小变化法)；了解练习效应与疲劳效应。 教学难点：学习使用极限法(最小变化法)；了解练习与疲劳等因素对两点阈的影响。 教学课时：2 教学方法：学生实验为主，教师辅以指导 教学内容与步骤： 用两个刺激点作用于人皮肤，人能够感觉到是两个点而不是一个点时的两点之间的最小距离称为两点阈。肤觉两点阈是人皮肤的触觉空间感受性。人身体上的不同部位的肤觉两点阈的值是不同的。一般来说，身体的暴露部分，如手指和头面两点阈小，身体的掩盖部分，如肩、背、大腿、小腿部分两点阈大。练习与疲劳因素可以影响两点阈的大小。 一、实验目的： 1．本实验用两点阈从一个侧面表示触觉绝对阈限。 2．测定手背等部位触压觉两点阈，学习使用极限法(最小变化法) 3．了解练习与疲劳等因素对两点阈的影响。 二、仪器与材料： EPT506型两点阈测量器，EPT713型迷宫。 三、方法与程序 1．主试事先拟定好实验顺序，制作实验结果记录表。刺激两点距离从0~15mm，渐减系列和渐加系列的每次起点不同，增减序列按ABBA法排列，共做20个序列。（实验时间如果完不成，可适当减少实验序列。） 2．主试选定被试的右手手背、前臂背面、背部为测量区，分别为A、B、C区。测量前，做好标记，刺激在标记区内进行。 3．在实验前，主试先发出指导语：“注意，当你感觉为两点时报告说‘二’，感觉为一点时报告说‘一’，如果不能确定是一点或两点时，也需报告(仅两种报告结果)。”被试报告“两点”则记录“+”，报告“一点”则记录“－”。 4．被试坐在实验台被试位置，将右手绕过迷宫挡板，手心向下平放(主试调节挡板角度，以使被试看不见刺激点)，然后据刺激报告。 5．主试用两点阈测量计两脚垂直地、轻轻地、同时落在被试手背上，对被试试测几次。正式实验前，主试先在自己手上练习数次，然后按事先拟好的刺激序列，顺序呈现刺激，每步变化1 mm。在做渐增系列时，当被试第一次报告“两点”，在做渐减系列时，第一次报告“一点”之后，此系列停止，再进行下一系列测试。主试每次刺激前发出“注意”口令，测量计与皮肤接触不要超过2秒，两刺激间隔不得少于5秒，做4个序列休息2分钟。 6．进一步选定被试的前臂背面、背部为测量区，按上述程序进行实验，并做好记录。 四、结果处理 1．计算个人手背及其它部位触压觉绝对阈限，求出各部位两点阈的平均值。 2．检验人身体上的不同部位的肤觉两点阈是否存在显著差异。 3．检验本实验中是否存在练习效应和疲劳效应。 五、讨论 1．练习和疲劳对肤觉两点阈的变化有何影响？ 2．两点阈与触觉部位、神经分布密度是否有关、试分析之。 3．实验时每次起点为何不能一样？
恒定刺激法测量两点阈 1.引言 恒定刺激法是指用少数（5—7个）刺激，并且它们在整个测定过程中都固定不变。所用的刺激要事先选定，一般用最小变化法粗略地测试一下被试的有关阈限值，然后将比阈限值强和弱地几个刺激确定为要用的刺激。这些刺激强度最大的应有90—95%的可能性被感觉到；强度最小的应有5—10%的可能性被感觉到，各刺激的强度之间最好是等差关系。 选好刺激后，要安排一个呈现刺激的顺序表，各刺激呈现次数应相等，刺激呈现的顺序是随机的，这种顺序可以根据随驾数字表来排，也可以用抽签的办法来排序。 两点阈是用两个刺激点作用于人皮肤，人能够感觉到是两个点（而不是一个点）时的两点之间的最小距离。皮肤两点阈的人体皮肤的触觉空间感受性。身体个部分的两点阈是不同的，活动较多的部位两点阈较低，如指尖的两点阈1—3mm，手心两点阈则为8—12mm。 此实验的目的是通过两点阈测定仪的使用，学会如何使用恒定刺激法测量绝对阈限。 2.方法 2.1被试 被试验的被试为本科二年级学生，女，21岁。 2.2仪器 两点阈限测量仪 2.3程序 （1）被试坐在桌边，戴上眼罩，伸出左手，手心向上平放在桌上。 （2）主试给被试刺激的方法：要使两点阈限测试仪的两测试尖垂直地、轻轻地同时地落在被试的手心上，并且加到皮肤上的压力相等，时间保持2秒，两次刺激之间的时间间隔至少为5秒。 （3）做预备试验，确定刺激范围。选取被试掌心为测试区域。 （4）确定刺激范围：用最小变化法粗略地测定两点阈。递增、递减系列各测试10次，找出被试既不是100%地判断为两点，也不是100%地判断为一点的刺激范围。在这个范围内选出间隔相等的5到7个刺激：最大的刺激约为90%次判断为两点，最小的刺激约为10%次被判断为两点。 （5）按照随机原则排出一个呈现刺激的顺序，每个刺激各20次。 （6）处理实验数据。 3.结果 表1 用恒定刺激法两点阈的实验记录
最小变化法测量手心触压觉阈限实验报告 张佳杰 （上海体育学院应用心理系，上海，200438） 摘要：用最小变化法测定手心触压觉两点阈，学习使用最小变化法。结果表明手心的绝对阈限虽然确定但是还是会受其他周围许多因素的影响。 关键词：最小变化法感觉阈限心理物理学 1 引言 最小变化法是费希纳提出测量感觉阈限的三种方法之一。 感觉阈限又称阈限，是传统心理物理学的核心概念。阈限可以分为两种：一为绝对阈限，指刚够引起心理感受的刺激大小；二为差别阈限，指我们刚刚能够感觉到的两个刺激（同一物理量）之间的最小差别的变化值。 最小变化法又称为极限法，最小差异法，最小可觉刺激或差别法，序列探索法。其特点是刺激按“渐增”和“渐渐”两个序列交替变化组成，且每次变化的数量是相等的。每一个序列的刺激强度包括足够大的范围，能够确定从一类反应到另一类反应的瞬间转换点或阈限的位置。 在用最小变化法测定感觉阈限时，通常是按物理量的强弱把刺激排成系列，相邻刺激的强度差别很小，而且刺激强度的变化应保持相等。用最小变化法测定阈限时，有可能发生习惯误差和期望误差。为了排除这两种误差，在递增和递减序列的实验顺序上，按“增减减增”的平衡模式进行。
2 实验方法 2.1被试 1名上海体育学院运动科学学院应用心理系学生，男，19岁 2.2实验仪器 JGW-B型心理实验台操作箱单元，两点阈测量器，记录表 2.3实验程序 （1）主试事先拟好实验顺序。刺激的两点距离从0-15毫米，确定10-20个检查点，渐增系列和渐减系列的起点应略有变化，并对被试保密。 （2）被试、主试先练习实验5次，被试坐在挡板后面，手心向上平放在测试板面上，主试用两点阈量规的两脚沿身体纵向（即手指方向）垂直地，轻轻地（平复变形要小，以被试能明确感觉到触觉刺激为准）同时落在被试地手心上，并且两脚对皮肤的压力相等，被试若明确感到是两点接触皮肤，就报告“两点”，否则就报告“一点”（练习结果不记录）。 （3）正式实验，主试按事先拟好地刺激系列的顺序呈现刺激，若被试反应为“一点”则在记录表上记“-”，“两点”则记“+”。要求每一系列都得到被试“一点”和“两点”这样两种报告，即做渐增系列时，当被试第一次报告“两点”；做渐减系列时被试第一次报告“一点”之后，此系列方可停止，然后进行下一系列。 （4）主试在刺激前1.5秒发出“预备”口令，两点阈量规接触皮肤时间保持2
恒定刺激法测重量差别阈限的测定 *** 摘要：本实验采用恒定刺激法，使用JGW—B实验操作台重量测量仪，选取一名大一男 被试，以100克为标准刺激，以88g到112g之间间隔为四的7个重量作为比较刺激，要求被试做轻重相等的三类反应，对重量的差别阈限进行了单盲测量。通过实验所得该被试的重量的差别感觉阈限为2.2g 关键词：恒定刺激法差别阈限三类反应直线内插法时间误差 1.引言： 差别阈限指的是刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量[1],在操作上的定义为有50%的实验次数能引起差别感觉的那个刺激强度之差。 1834年德国生理学家韦伯（E.H.Weber）曾系统研究了触觉的差别阈限。1846年他发表了关于重量差别阈限的研究，系统地阐明了差别阈限和标准刺激之间的关系。他指出差别阈限和标准刺激成正比，并且差别阈限和标准刺激的强度是一个常数，常以k=△I/I这个等式来表示（其中I为标准刺激的强度或原刺激量，△I为引起差别感觉的刺激增量，K为常数）。后来费希纳(G. T. Fechner)把这个关于差别阈限的规律称之为韦伯定律。但韦伯定律只适用于中等强度的刺激。1860年德国物理学家费希纳的基础上，进一步探讨了刺激强度与感觉强度的关系，由韦伯定律推导出费希纳定律P=K㏒I。[1] 恒定刺激法(The Method of Constant Stimuli)或（固定刺激法）是由费希纳(G. T. Fechner, 1860) 提出的测量感觉阈限的三种方法之一，是测量绝对阈限、差别阈限和其他一些心理量的主要方法之一，同时也是心理物理学中最准确、应用最广泛的方法。恒定刺激法是以相同的次数呈现少数几个恒定的刺激，通过被试觉察到每个刺激的次数来确定阈限。[2] 在采用恒定刺激法测量差别阈限时，首先要确定一个标准刺激和若干个比较刺激。确定比较刺激和标准刺激的强度范围，并在该范围内选取5-7 个强度的刺激，其中一个作为标准刺激(一般为中等强度的刺激)，其余作为比较刺激。被试按照比较的原则，对呈现的刺激进行比较。如果是三类反应，要求被试判断呈现的刺激比标准刺激的强度“高”“相等”或“低”。主试根据被试的反应记录“+”“= ”或“—”。如果是两类判断，则要求被试判断呈现的刺激比标准刺激强度“高”或“低”。 恒定刺激法是心理物理学中最准确、应用最广的方法。其特点是：(1)只采用少数固定刺激，根据被试做有无和大小的判断反应的频数来确定阈限；（2）刺激是按事前定好的随机顺序呈现，一般每个刺激呈现50到200次；（3）阈限值用直线内插法求得，完全符合阈限操作定义[2]。具体作法如下：（1）主试从预备实验中选出少数刺激，一般是5到7个，这几个刺激值在整个测定过程中是固定不变的；（2）选定的每种刺激要向被试呈现多次，一般每种刺激呈现50到200次；（3）呈现刺激的次序事先经随机安排，不让被试知道。用以测量绝对阈限，即无需标准值，如用以确定差别阈限或等值，则需包括一个标准值；（4）此法
《用恒定刺激法测定手背触压觉的两点阈》实验报告 李洁玲（2009305020119） 湖北师范学院教育科学学院0907班 1 引言 1.1 实验逻辑 用两个刺激物同时刺激皮肤，当刺激间的间距足够大时，我们可以清晰地分辨出相距一定距离的两点，当间距逐渐减少时，我们越来越难以分辨此为两点，当间距缩小到一定程度时，我们只能感觉到一点。刚好能感觉到两点，而不是一点的距离就是两点阈。 通过运用恒定刺激法来测量被试身体局部的绝对阈限。恒定刺激法的特点是测定时只用少数几个刺激，通常为5-7个，并且它们在测定阈限的整个过程中是固定不变的。恒定刺激法也就是因此而得名的。它不像最小变化法那样按强弱的顺序呈现刺激，而是以随机的方式呈现。每呈现一个刺激就要求被试回答“有”或“无”，即感觉到或感觉不到，然后按被试对不同刺激回答“有”或“无”的次数来计算阈限值，因此又叫做次数法（the method of frequency）或正误法（the method of right and wrong cases）。恒定刺激法中所用的刺激要事先选定，一般是用最小变化法粗略的测试一下被试的有关阈限值，然后将比阈限值强和弱的几个刺激值确定为要用的刺激。刺激的最大强度要大到它被感觉到的概率达到90%-95%，刺激的最小强度要小到它被感觉到的概率在5%-10%，各刺激的强度之间最好是等差关系。每个刺激呈现的次数应相等，呈现的顺序要随机排列。 1.2 实验假设 如果某刺激强度反应为两点的频率是50%，那么那个刺激强度就是该被试的绝对阈限。 1.3 实验预期 各刺激强度出现为两点反应的百分数以等差关系排列，为依次递增。而概率为50%的刺激就是所要测量的绝对阈限。 2 方法（略） 2.1 被试 B8组组员1名，女性 2.2 实验材料 （1）两点阈量规：由一个游标卡尺和A、B两个刺激点组成，量脚之间的距离可以调节，并在刻度上读出来；（2）遮眼挡板；（3）记录表。 2.3 实验设计 （1）实验采用的自变量是刺激强度，因变量是被试的反应；（2）自变量内采用5个水平；（3）实验采用被试内设计和随机设计相结合 2.4 实验程序 (1)主试选定被试的左手背为测量区。在测量前，在测量区内划出圆圈，作为刺激区域。 (2)在使用两点阈量规是，必须垂直接触皮肤，对两个尖点施力均匀，接触时间不能超过2秒钟，先在自己手上练习几次后，再在被试的非实验区练习几次。在呈现刺激前约1.5秒前发出“预备”的口令。