语文S版五年级上册《第2课金奖章》同步练习卷（1）
课前自主梳理开心自主梳理，轻松搞定基础．
1．（3分）给带点字选择正确的读音。
蔓．延（wàn màn）
屏．息（píng bǐng）
怦怦．（pēn pēng）
酩酊．大醉（dǐng dīn）
2．（3分）读句子，根据拼音写字词。
（1）王gōng里的púrén撒了一些面包xiè给xǐquè吃。
（2）这位wén zhìbīn bīn的jiào shòu对那个迂fǔ的书生说：“不要装风yǎ了，快把这个hé子里的东西整理好。”
3．（3分）查字典。
（1）“配”用音序查字法应查音序，用部首查字法应查部首，除去部首还有画。“配”可以组成词语：、、。
（2）“腐”是结构。字典中“腐”的意思有：①腐烂；②陈旧，堕落；③混乱、黑暗。“腐烂”的“腐”应选第种解释；“腐败”的“腐”应选第种解释。4．（3分）联系课文《金奖章》完成题目。
（1）课文中有许多描写鸟儿们的语言、神态和心理活动的句子，请你找一找，把你认为写得好的句子摘抄下来。
（2）课文通过从群鸟在互不相让，到一致认为应把荣誉给乌鸦这一转变，告诉人们，只有，才最值得。
课堂快乐提升重难疑点，一网打尽．
5．（3分）补充四字词语，按要求填空。
不由自有礼
气吁吁
口同声
忠心
风仆仆
（1）含有一对反义词的是，这样的词语我还能写：、。
（2）形容文雅有礼貌的词语是；形容旅途奔波、忙碌劳累的词语是。
（3）军军地跑到教室门口，向老师打了声报告，然后走了进去。
6．（3分）指出下列句子采用的描写方法。
（1）黄莺一听，马上嚷开了：“准是颁发给我的。我唱的歌最动听！”
（2）喜鹊心里怦怦乱跳：金奖章就要挂在脖子上了，这多么值得自豪啊！
（3）鸟儿们叽叽喳喳的，个个伸长了脖子。
（4）鸟王得意地仰仰脖子，好像脖子上已经挂上了金奖章。。
7．（3分）按要求改写句子。
（1）谢谢您的推荐使者笑着说不过这次的奖章获得者已经定了（加上合适的标点）
（2）我得了奖章。我献给大王。（用关联词语把两句话合成一句话）
（3）是啊，金奖章非大王莫属。（改成肯定句）
（4）大厅里立即安静了下来。（改成夸张句）
。
8．（3分）阅读课文片段，回答问题。
使者说：“没错。你看，奖章上刻着‘地球的清道夫﹣﹣乌鸦’．大家知道吗？乌鸦每天把腐烂的动物尸肉、别人吃剩的残渣碎屑，都收拾得干干净净，还默默地捕捉害虫。
他对净化自然环境、防止疾病蔓延作出了特殊而重要的贡献！”
鸟儿们不再争了。大家用敬佩的目光望着乌鸦。金光闪闪的奖章配上那身黑衣服，显得格外端庄、高雅。在大家的眼里，他一下子变得美丽起来。
（1）鸟儿们为什么不再争了？
（2）如何理解“在大家的眼里，他一下子变得美丽起来”这句话？
课后拓展冲浪源于教材、宽于教材，拓展探究显身手．
9．拓展训练。
（1）你认为地球环境保护组织还应该把金奖章颁发给哪些动物？说说你的理由。你愿意帮他们写一段颁奖词吗？试试看。
（2）你还知道哪些动物是地球的清洁师，请写出三种。
10．阅读短文，完成练习。
出逃的金币
几枚金币生活在口袋里，快乐而自在。他们成天在口袋中奏响着音乐，丁当丁当地唱着歌，不管走到哪，都能欣赏到优美的歌曲。金币一个又一个地涌入口袋，大家为相聚而欢呼雀跃。当然，最高兴的还是口袋。只要有金币到来，他总是乐呵呵的，眉飞色舞，逢人就夸，见人就吹口哨，好像在说：“看我多富有！看我的金币几多多！”随着金币的不断涌入，口袋里演奏音乐的场地很快减少了。
到后来，不要说音乐，连走动的脚步声都难得有了。口袋也越来越觉得沉，有点支撑不下去了。口袋的嘴越张越大，只要稍稍活动一下，他就气喘吁吁，得用力把口张得大大的才可以把胸中的闷气排掉。口袋在喊：“负荷太重，我受不了了！”金币也在喊：“给我一点自由，我不要这样拥挤不堪！”金币们在口袋里越来越压抑。本来，作为金币，他们一贯是注重身份，注意风度的，高傲是他们的本性，矜持是他们的特质。现在，连立足之地都没有，连争取一次喘息的机会，都得费一番周折，身份、风度是顾不得了，高傲、矜持也且抛到一边去。大家一个个你不让我，我不让你，在口袋中推推攘攘。吵闹声、哭喊声丁丁当当响成一片。有的金币实在受不了了，试图逃逸，可口袋毫不犹豫地将他们挡了回来。口袋虽然不堪重负，放走一些金币只会减轻他的负担，可他的职守是替主人看住金币，他不能玩忽职守。
没过多久，口袋里又来了一批新的金币，本来就拥挤不堪的口袋更是水泄不通了。
南腔北调的吵嚷声将口袋搅成了一锅粥。“天哪，我们本来是用来修造河堤的，为什么要到这地方来呀！”新来的金币哭喊道。一语提醒了大家：他们本来生活在天南海北，为什么要汇聚到这地方来？大家就七嘴八舌地诉说起来。有的金币说，他原是一个孩子的学费，不知为什么，学费没当成，七转八转转进了这口袋；有的金币说，他们本来是一笔扶贫款，中间被人做了手脚，将他们骗到了这里；还有的金币说，他们本来是福利院老人的医疗费，被人瞒天过海弄进了这口袋……大家越说越愤怒，越说越来气。
口袋里一片声讨之声。口袋惊呆了。他没想到他成天看护的金币是如此来历不明。
他的主人是一个大腹便便的中年人，成天西装革履，出入高级宾馆，和一些高档次的人握手，和一些尊贵的人干杯。他一直为自己有这样一个体面的主人而骄傲。他真没想到，他主人让他看护的，原来是一些不义之财……这时候有一枚老金币提议：“既然大家各有来历，本来不该呆在这口袋里，我们干脆来个大逃亡好不好？”大家又七嘴八舌嚷开了：“我们找不到回去的路了！”“我们逃到哪里去呢？”老金币见多识广，主意多：“趁口袋
不注意，我们全都逃到福利院去，那里有很多的老人、小孩，他们没吃的没穿的没用的，我们去了以后，他们就有吃有穿了，老人还可以用我们去看病，孩子们可以用我们交学费，大家说好不好？”“YE﹣﹣”老金币的话，让金币们异常兴奋。“出发！”老金币一声令下，金币们集体逃离了口袋。
口袋本来是可以阻止金币们出逃的，但金币们刚才的议论，让他明白了许多事理，他背叛了那个大腹便便的主人。
（1）从文中找出恰当的词语填在下面的横线里。
地唱歌
地涌入
的歌曲
的口袋
的金币
的主人
（2）联系上下文，解释下面的词语。
眉飞色舞：
不堪重负：
大腹便便：
（3）读文中画“﹣﹣﹣﹣”的句子，你知道口袋里那些金币的来历吗？
（4）金币们为什么要出逃？口袋为什么不阻止金币们出逃？口袋明白了什么道理？
语文S版五年级上册《第2课金奖章》同步练习卷（1）
参考答案
课前自主梳理开心自主梳理，轻松搞定基础．
1．màn；bǐng；pēng；dǐng；2．宫；仆人；屑；喜鹊；文质彬彬；教授；腐；雅；盒；3．P；；；；；；；；；4．荣誉面前；默默地为人类做贡献；受人尊敬；
课堂快乐提升重难疑点，一网打尽．
5．主彬彬；喘；异；耿耿；尘；异口同声；东张西望；南征北战；彬彬有礼；风尘仆仆；气喘吁吁；6．语言；心理；动作；神态；7．“谢谢您的推荐．”使者笑着说，“不过，这次的奖章获得者已经定了．”；我要是得了奖章，就献给大王．；是啊，金奖章一定是大王的．；大厅里立即安静下来，连一根针掉在地上都能听到．；8．；
课后拓展冲浪源于教材、宽于教材，拓展探究显身手．
9．；10．丁当丁当；不断；优美；拥挤不堪；新；大腹便便；形容人非常得意兴奋的样子。；无法承受沉重的负担。本意是形容人的肚子大。；现在有时用来比喻人的某种丑态，含有贬意。；