台江教务：0591-********
教案纸
科目名称物理审批意见：
课题第三章、声的世界学生姓名
任课教师温健平学生年级九年级
授课日期年月日时至时授课形式□AA □AB
讲授内容
第一节、科学探究：声音的产生与传播
（1）声音的产生：声音是由物体振动产生的。
一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。
各种乐器在演奏时都是通过振动而发声的：弦乐器是靠弦的振动发声的；管乐器是靠管内空气振动发声的；打击乐器是靠打击乐器本身振动发声的。
（2）声音的传播：声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播。
声音不能在真空中传播。
（3）声速：声音在不同的介质中的传播速度是不同的。一般情况下，声音在液体中的传播速度大于在气体中的传播速度，小于在固体中的传播速度。
声音在空气中的传播速度还与压强和温度有关。
通常情况下，声音在空气中的传播速度大约是340m/s。[来源:学.科.网]
2、回声
（1）回声：声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来的现象叫做回声。
如果回声到达人耳的时间跟原声到达人耳的时间相隔0.1s以上，人耳可以听到回声；如果回声到达人耳的时间跟原声到达人耳的时间间隔0.1s以下，回声与原声混合在一起人耳分辨不出回声，但可以使原声增强。
（2）回声的应用与防治：
应用：测距与定位：测量原理s=vt ，其中v为声音在不同介质中的传播速度，t为从发声到听到回声所用的时间。S为声音来回缩通过的距离。
防治：大型建筑（音乐厅、会议室）为了防治回声对原声造成干扰，其内壁往往用吸音材料装饰。
【同步练习】
一、基础演练
1.声音是由物体的________产生的，_________停止，声音就消失。
2.在物理学中，把传播声音的物质叫做________，它可以是气体，还可以是________或________。我们平时听到的声音主要是通过___________传播的。
3.钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这说明____________能够传声。
4.月球上的宇航员只能通过无线电来进行交谈，主要是因为_______不能传声。
5.声在每秒内传播的距离叫做________。在15℃时空气中的这个值是___________。
6.关于声音的发生和传播，下列说法中正确的是：( )
A．声音可以在真空中传播B．声音在铁轨中比在空气中传得慢
C．一切发声的物体都在振动 D．在空气中声音的速度与光的速度相同
7.如图，两个小纸盒、一根铜线做成的“土电话”表明：( )
A．气体能够传声 B．固体能够传声
C．电流能够传声 D．只有纸盒能够传声
8.夏季的一个雷雨天，小明同学在闪电过后5s的时刻听到雷声，此时温度约为25℃，你认为雷鸣之处离小明同学的距离约为：( )
A．1.7km B。1.73km C。1.66km D。17km
二、智能应用
1.北宋的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为_____________________。
2在一根较长的钢管一端敲击一下，在另一端，耳朵紧贴钢管的同学可以听到______次声音，第一次声音是通过_________传播的，第二次声音是通过_______传播的。若某同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击，另一同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声，则他可以听到声音的次数是________。
3在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大古钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是：( )[来源:学科网]
A．钟声的回音 B．大钟还在振动
C．钟停止振动，空气还在振动 D．人的听觉发生“延长”
4.请看下列声速表中几种物质中的声速(m/s)
空气(15℃) 340 海水(25℃)[来源:学|科|网]1531
空气(25℃)[来源:Z#xx#https://www.doczj.com/doc/ca520937.html,]346 铜(棒) 3750
煤油1324 大理石3810
蒸馏水1497[来源:学+科+网]铁(棒) 5200
分析上表你可以得出的结论有(至少写出2个)：
（1）______________________________ （2）_______________________________
5.设计一种方法，估测声音在空气中的传播速度。(要求写出主要的测量工具的步骤)
6.阅读材料，回答问题。
小学生发现蜜蜂发声并不靠翅膀
2003年8月，湖北监利县科技副县长到黄歇口镇中心小学，看望一位名叫聂利的六年级小学生，并向她请教一个问题：蜜蜂到底靠什么发出“嗡嗡”声？“蜜蜂有自己的发声器官，它不是靠翅膀振动发声的。”聂利响亮的回答。
这个结论，是聂利对蜜蜂进行了一年多的贯彻和试验后得出的。
2001年秋，聂利从《小学自然学习辅导》一书中得知，蜜蜂、苍蝇、蚊子等昆虫都是哑巴，它们没有发声器官，“嗡嗡”声来自翅膀的振动，如果翅膀停止振动，声音也就停止了。
去年春天，聂利到一个养蜂场去玩，发现许多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀并没有扇动，仍然嗡嗡叫个不停，于是她对教材、科普读物和老师的讲解产生了质疑，并开始了对蜜蜂的试验和研究。她先把蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发出声音。她剪去蜜蜂的双翅，也能听到蜜蜂的叫声。两种方法交替进行了42次，每次用去48只蜜蜂。试验结果表明：蜜蜂不振动翅膀也能发声。为了探究蜜蜂的发声器官，她把蜜蜂粘在木板上，用放大镜仔细查找，观察了一个多月，终于在蜜蜂的双翅根部发现两粒比油菜籽还小的黑点。蜜蜂叫时，黑点上下鼓动。她用大头针捅破小黑点，蜜蜂就不发声了。她又找来一些蜜蜂，不损伤双翅，只刺破
小黑点，放在蚊帐里，蜜蜂飞来飞去，再也没有发出声音。这项试验她又反复做了10次，结果都一样。她将这一发现写成论文《蜜蜂并不是靠翅膀振动发声》，该篇论文在兰州市举行的第18届全国青少年科技创新大赛上，荣获大赛优秀科技项目银奖和高士其科普专项奖。
你从上文中能得到什么启发？ 参考答案
1．振动 振动 2.介质 液体 固体 空气 3.液体 4.真空 5.声速 340m/s 6.C 7.B 8.B
1.声音在大地中的传播速度比空气中的传播速度大
2. 2 钢管 空气 3
3. B
4.声音在固体中的传播速度比在气体中快 声音在空气中的传播速度与温度有关
5. 实验题提示：设法测出一定距离声音传播的时间t ，再用速度计算公式v =
t
s
算出声速。如选定一个运动场或平直公路作为场地，用发令枪作为发声体，在一段路程的两端分别站立一个发声者和计时者。注意发令枪后用黑板显示白烟
第二节、声音的特性
1、乐音
（1）人们将有规律、好听悦耳的声音叫做乐音。 (2) 乐音的三个特征：音调、响度、音色。 A 音调：
(1)音调：物理学中把声音的高低叫做音调。
[来源:Z_xx_https://www.doczj.com/doc/ca520937.html,]
（2）决定音调高低的因素：音调的高低与发声体振动的快慢（频率）有关，物体振动越快，音调越高。 （3）频率：物体每秒振动的次数叫做频率。 单位：赫兹（Hz ）[来源:学.科.网]
B 响度：
（1）响度：物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度。
（2）决定响度大小的因素：声音的响度与声源振动的幅度（振幅）有关，振动幅度越大，响
度越大；响度还与距离发声体的远近有关，离发声体越远，响度越小。
（3）振幅：物体振动时偏离原来位置的最大距离叫做振幅。 （4）声音的强弱用分贝（dB ）来表示。
C 音色：
(1)音色：物理学中把声音的品质与特色叫做音色。
（2）音色是由发声体本身所决定的，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同。人们通过音色来辨别声音。
2、噪声
（1）噪声：人们把无规律的、难听刺耳的声音叫做噪声。（物理角度）
从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
（2）噪声的防治：从声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。（能结合具体措施，知道是通过哪一种方式来减弱噪声的。）
【同步练习】
一、基础演练
1．音调是指声音的_________________ ，它是由发声体的_________________ 决定的，_________________越高，音调越高；女同学声音比男同学声音尖细一些，就是因为女同学的声带比较_________________，造成她们的声音_________________比男同学高．
2．物理学中用_________________来描述物体振动的快慢，它的单位是_________________．某种苍蝇在飞行时，5 s 内翅膀振动2 000次，频率是_________________，人类_________________ （填“能”或“不能”）听到这种苍蝇发出的声音．[来源学科网ZXXK]
3．男同学说话声音“低沉”，是指男同学声音的_________________ 低，这是因为男同学说话时，声带振动比较 _________________的缘故．[来源:Z*xx*https://www.doczj.com/doc/ca520937.html,]
4．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音（）
A．音调低，响度大B．音调低，响度小C．音调高，响度大D．音调高，响度小 5．人耳感觉到的声音的_________________叫响度．收音机音量开关开得越大，发现喇叭的纸盆振动得越厉害，说明响度的大小跟声源的_________________有关；离收音机越近，感觉声音越响，这又说明响度跟_________________有关．
6．在日常生活中，常用“高声大叫”“低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”“低”是指声音的（） A．音调B响度
C．音色D．音调和响度
7．汽车从远处开来．声音越来越大，是因为（）
A．发声体的频率越来越高 B．发声体的音调越来越高
C．汽车加大了油门D．距离发声体越来越近，响度越来越大
8．不同发声体的 _________________、_________________不同，发出声音的_________________也就不同． 9．我们很容易区分不同乐器演奏的声音，主要依-据的是声音的_________________．
10．我们根据人们说话的声音，一般都能正确区分出男、女，这主要是根据人说话的（）
A．音调B．响度C．音色D．声速
11．下列说法正确的是（）
A．用钢琴和小提琴演奏同一支曲子，人们很容易辨别出来是因为它们的音色不同[来源:https://www.doczj.com/doc/ca520937.html,]
B．将吉他的弦线拉紧或放松，可以改变吉他发出声音的音色
C．在听熟人打电话时，从声音的特点上，很容易辨别对方是谁，主要根据不同人说话的音调不同
D．以上说法都不对
12．以下关于噪声与乐音的说法正确的是（）
A．歌星唱歌的声音都是乐音B．爆竹声不一定是噪声
C．只要是乐器，发出的声音都是乐音 D．清晨，林中小鸟的叫声是乐音
13．小明正在教室中听课，下面各种声音属于噪声的是（）
A．老师讲课的声音 B．教室外的叫卖声
C．邻班同学音乐课上唱歌的声音 D．教室内铅笔盒掉在地上的声音
二、智能应用
1．下图是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形．其中声音音调相同的是_________________图和_________________图，响度相同的是_________________图和_________________图．
2．下列四个句子：①这首歌调子太高，我唱不上去；②引吭高歌；③她是唱高音的；④请勿高声喧哗．其中“高”字指音调的是（）
A．①②B．②④ C．①③D．③④
3．燃放鞭炮时。火药爆炸使其周围的空气_________________而发出了爆炸声；用手捂住耳朵以减小爆炸声，这是通过在_________________处减小噪声；有经验的人能够判断出远处的爆炸声和鞭炮声而不是枪声，他实际上是根据声音的_________________ 进行辨别的．
4．我们生活在声音的世界里．声音无处不在．下列声音：①工厂车间里机器的轰鸣声；②剧场里京剧表演的演奏声：③清晨公园里小鸟的鸣叫声；④装修房子时的电钻声；⑤婚庆时的爆竹声；⑥山间小溪潺潺的流水声．其中属于噪声的是（）
A．①③④B．①②⑤C．①④⑤D．①④⑤⑥
5．在学习吉他演奏的过程中．小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论．提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低．可能与琴弦的横截面积有关
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验
编号材料长度（cm）横截面秋（mm2）
A 铜60 0.76
B[来源:Z&xx&k.Co铜60 0.89
C 铜60 1.02
D 铜80 0.76
E 铜
F 铜100 0.76
G 钢80 1.02
H 尼龙80 1.02
I 尼龙100 1.02
（1）为了验证猜想一。应选用编号为 _________________的琴弦进行实验．
为了验证猜想二，应选用编号为 _________________的琴弦进行实验．
表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容．请在表中填上所缺数据．
（2）随着实验的进行．小华又觉得琴弦音调的高低可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：_________________________________
三、拓展提高
1．生活中，有人用眼睛看，更有人用耳朵“看”．因为声音向我们传递着很多信息．一位有经验的锅炉工发现，向瓶里灌开水．开始时，水的落差大、撞击力大、瓶里空气多．发出大声的并且低沉的“咚、咚”声．水将满时情况相反，发出小声的并且尖细的“吱、吱”声，则该工人判断灌水多少的依据足（）
A．音色和音调B．音色C．响度D．响度和音调
2．物理学习小组的同学们为探究影响声音响度的因素，设计了不同实验．他们选用的器材是这样的：[来源:https://www.doczj.com/doc/ca520937.html,]小明：鼓、一些泡沫塑料小球；
小华：音叉、细线、泡沫小球；
小迪：鼓、小平面镜、胶带．
你知道他们的实验方法吗？请说出其中的一种．
3．调查一下你的生活环境中噪声的来源主要有哪些？当地应采取什么措施对噪声进行防治？并对如何防治噪声提出你的合理建议．
第三节、超声与次声
1、超声：通常把高于20000Hz的声音叫做超声。
应用：超声导航、定位。如超声雷达（声纳）
金属探伤、检测人体疾病。如超声诊断仪、超声金属探伤仪。（利用超声具有很强的穿透能力）（利用超声有很强的“破碎”能力）
[来源:学科网ZXX杀菌消毒。
2、次声：人们通常把低于20Hz的声音叫做次声。
来源：自然界中火山爆发、地震、风暴等都能产生次声；核爆炸、导弹发射等也能产生次声。
危害：能量很高的次声具有极大的破坏力。
应用：可以利用地震、风暴等自然灾害发生时产生的次声预报灾害，减小对人、物的危害。【同步练习】
一、基础演练
1．正常人的耳朵只能听到Hz到Hz的声音．通常把高于H z的声波叫超声波，低于Hz的声波叫次声波.
2．蝴蝶飞行时翅膀的振动频率约为5-6Hz，苍蝇飞行时翅膀振动的频率约为300-400Hz．当它们从你的身后飞来时，你将( )
A．只能听到蝴蝶的声音B．只能听到苍蝇的声音
C．能听到蝴蝶和苍蝇的声音D．听不到蝴蝶和苍蝇的声音
3．简述超声波的应用：
(1)在渔业生产上.
(2)在航海上；
(3)在医疗上, ；
(4)在工业生产上；
(5)在农业生产上．
4．次声波有什么应用?次声波有什么危害?
5．利用超声波可探测海洋的深度．已知声波在海水中的传播速度是1.5X103m/s，若从船上竖直向下发出超声波，6s后接收到从海底反射回来的超声波，则海底深度是多少米?
二、智能应用
1、请你在下列问题中填上通过声音获取了什么信息：
(a)远处隆隆的雷声预示着________________________________________
(b)铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现________________[来源学科网]
(c)医生通过听诊器可以了解病人的________________________________
(d)古代雾中航行的水手通过号角的回声能够判断____________________
(e)蝙蝠根据回声到来的方位和时间可以确定________________________
(f)现在，利用超声波检查（平时所说的做“B超”）可以更准确地获得_ ____
2、在下列应用实例中，不属于超声波应用的是（）
A、外科医生利用声波的振动除去人体内的结石
B、利用声波预测自然灾害事件
C、利用声波检测样品内部是否有缺陷
D、利用声波清洗钟表等精细机械
3、在剧场四周总是修得凹凸不平，设计师这样处理大剧场的墙壁是为了（）
A.增强声波的反射
B.增强声音的响度
C.减弱声波的反射
D.为了装饰豪华、美观[来源:https://www.doczj.com/doc/ca520937.html,]
三、拓展提高
1、请你大胆想象一下，能否利用蝙蝠的这种本领为为盲人设计一个超声波探路仪？试写出你的创新方案。
2 、请你通过阅读书籍、走访专家、上互联网等方式收集超声波有哪些方面的应用？
[来源学科网ZXXK][来源学科网]
参考答案
一、基础演练
1.20 20000 20000 20
2.B
3.(1)探测海里鱼群的位置(2)探测海底深度、海中暗礁等(3)检查、治疗人体疾病对医疗器械和食物等进行杀菌消毒(4)超声波金属探伤仪能探测金属制品内在的缺陷(5)用超声波处理过的种子可以缩短发芽时间，提高发芽率4．能预报地震、海啸．次声波的危害有:(1)能量很强的次声波具有极大的破坏力，能使机器设备破裂、飞机解体、建筑物遭到破坏；(2)在强次声波环境中，人的平衡器官功能将受到破坏，会产生恶心、晕眩、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂，危及生命．所以要尽量防止次声的产生，尽量远离次声源5．4．5x103m
二、智能应用
1、(a)一场可能的大雨(b)松动的螺栓(c)心肺的工作状况(d)悬崖的距离(e)目标的位置和距离(f)人体内部疾病的信息
2、B
3、C
三、拓展提高
1、请查阅关于蝙蝠利用回声测距离、定位的书籍。
2、超声波清洗器、超声波自动传感器、超声波金属探伤器等
章末复习与测试
【典例精析】
1、声音的产生
例1、在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大钟撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（）。
A、声的回音
B、人的听觉发生“延长”
C、钟还在振动
D、钟停止振动，空气还在振动
答案：C 2、声音的传播
例2：如图所示，一只电铃放在玻璃罩内，接通电路，电铃发出声音，当用抽气机把玻璃罩中的空气抽出去时，将会发生（）
A、电铃的振动停止了
B、只见电铃振动，但听不到声音
C、电铃的声音比原来更加响亮
D、不见电铃振动，但能听到声音答案：B
3、声速及其计算
例3：在日丽无风的体育场进行百米赛跑。站在终点的计时员，如果听到发令枪响声开始计时，运动员到达终点时停表的读数为10.59S，则运动员跑完百米所用的时间为（）
A 10.30S
B 10.59S
C 10.88S
D 10.18S
答案： C
4、乐音的三个特征
例4、关与声音，下列说法中正确的是（）
A 我们能区分小提琴和二胡的声音，是因为它们发出的声音的音调不同。
B 我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出的声音的响度太小。
C 敲锣时用力越大，它发出的声音的响度就越大。
D 歌唱演员“引吭高歌”，气质能过的高指的是音调高。
答案：C 例5、．弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器——拧紧或放松琴弦，这样做的主要是改变乐器发出的声音的（）
A、响度
B、音调
C、音色
D、传播速度
答案： B
第三章单元测试题
一、单项选择题（每小题4分，共36分）
1. 从环境保护角度来看，以下不属于
．．．噪声的是（）
A．十七大的会堂里的人听到报告者精彩的报告
B．上物理课时，同学们听到隔壁教室音乐课传来的优美的歌声
C．夜深人静正要入睡时，听到楼上传来的钢琴声
D．在图书馆阅览室内学习的同学听到别人的絮絮细语声
2. 高速公路边安装的隔声墙，目的是为了减弱车辆噪声两侧居民的干扰。这种人性化设计是采用了下列哪种途径来减弱噪声的（）
A．在声源处减弱[来源学§科§网Z§X§X§K]B．在传播过程中减弱
C．在人耳处减弱D．以上选项都不正确
3.下列措施中不能减弱噪声的是（）
A．市区内禁止机动车鸣笛B．减小二氧化碳气体的排放
C．在汽车的排气管上装消声器D．城市街道两旁和空地多种草、多植树
4. 电影院的墙壁上都被装成坑坑洼洼的，俗称燕子泥，其目的是（）
A．减弱回声B．防止声音振坏墙壁
C．增大声音的频率D．增强响度
5. 将一把刻度尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌面的一端，轻拨与重拨刻度尺，则刻度尺发出声音不同。改变刻度尺伸出桌面的长度，两次均轻拨刻度尺伸出桌面的一端则发出声音也不同。下列说法中正确的是（）
A．前者发出声音的音色不同，后者发出声音的音调不同
B．前者发出声音的响度不同，后者发出声音的音色不同
C．前者发出声音的响度不同，后者发出声音的音调不同
D．前者发出声音的音色不同，后者发出声音的响度不同
6. 操场上，体育老师的口令近处同学听到了，而远处的同学没有听清楚，其原因是（）
A ．远处同学听到的声音振动幅度大
B ．老师发出的声音音色不好
[来源学#科#网Z#X#X#K]
C ．老师发出的声音频率低
D ．远处同学听到的声音响度小
7. 图1所示是学校楼梯中的一部分，从A 到B 是长短不同的铁护栏。在不损坏公物的前提下，一个同学用一根木棍迅速从B 到A 逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的（ ）
A ．音调
B ．音色
C ．响度
D ．音色和响度
8. 以下有关声的叙述，符合事实的是（ ）
A ．鸽子靠次声波导航
B ．医生利用超声波除去人体内结石
C ．月球上两宇航员利用声波进行面对面交流
D ．90 dB 是学生学习的理想环境 9. 归纳所给信息可知（ ）
信息a ：贝多芬失聪后，用硬棒的一端抵住钢琴板，另一端咬在牙齿间，来感受声音。
信息b ：有经验的土著居民在打猎时，经常俯身贴地，可听到站立时不易觉察的动静，并能及早发现猎物。
A ．只有固体才能传声
B ．固体能将声音放大
C ．声音在固体中传播比在空气中传播效果好
D ．以上说法都不正确 二、填空题（每空2分，共18分）
10. 电锯给人们的工作带来了方便。然而，电锯切割木料时锯齿与木料不断地撞击会发出恼人的噪声，当这种撞击的频率由快变慢时，声音的音调会逐渐变 （选填“高”或“低”）。怎样才能减少这种噪声的影响呢？请提出一种可行的办法： 。
11. 图2是一款电子噪声监测器，此时噪声分贝数为 ，这个数字表示的是当时环境声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）。当附近有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数字将 。（选填“增大”
B
A
图1
图2
“减少”或“不变”）
12. 放爆竹时，常会使附近汽车的防盗报警声响起，产生这一现象的原因是声音具有。汽车的报警声对于熟睡中的人来说是(选填“乐音”或“噪声”)。
13.百米赛跑，用看到发令枪冒烟与听发令枪声两种方案计时，时间的误差是s（结果保留2位有效数字）。
14. 正常坐姿时写作业，我们能听到自己书写的声音。如果将耳朵贴在桌面上，继续写字，你听到的书写声有什么不同吗？写下你的感受，并说明其中的物理道理：。
三、简答题（10分）[来源学科网]
15. 在音箱前面放一支点燃的蜡烛，随着音乐的播放，烛焰会随音箱的振动而摇曳。音箱音量突然变大时，烛焰摇曳得更明显。请你据此找出相关的声学知识。（要求：至少写出两个）
四、实验与探究题（每小题12分，共24分）
16. 小华同学自制了如图3所示的乐器。木板上A、B、C、D是四个凸起的位置，橡皮筋跨过凸起，固定在木板的两端。演奏时，右手拔动橡皮筋，左手分别按住A、B、C、D处，便能听到美妙的乐音。
（1）自制乐器发出声音的响度控制方法是_______________________ ，音调控制方法是_________________________ 。
（2）自制乐器属于______________ （选填“管乐
器”“弦乐器”或“打击乐器”），其音色是由
图3
___________________决定的。
17. 为了减弱噪声，小明想将隔音墙的材料由棉布换成瓷瓦，小丽认为不妥。他们由此引出一个探究课题：棉布与瓷瓦哪种材料的隔音性能更好些？
（1）请你根据他俩提出的探究课题，选择适当的器材进行实验探究，并简要说明实验的步骤。
（2）为了减少噪声污染，我们在日常生活中应该这样做（请写出2条）：
①___________________________；②________________________________。
五、综合应用题（12分）
18. 同学们已经知道，声呐不仅可以探测海洋的深度，而且探测过往的鱼群。当然，如果需要，它还可以探测冰山或暗礁的存在。
（1）如果声呐发出的超声波信号遇到暗礁10s后接收到返回的波，超声波从发出到返回共走了多少路程？暗礁到船的距离至少有多远？（假设这种波在海水中传播的速度为1500m/s）
（2）小明知道“嫦娥一号”卫星正在探测月球的消息后，他想把声呐也装到“嫦娥一号”卫星上，从而增加一种探测的手段。你认为他的想法可行吗？为什么？
[来源:https://www.doczj.com/doc/ca520937.html,]
参考答案：
1.A
2.B
3.B
4.A
5.C
6.D
7.A
8.B
9.C
10. 低；戴上防噪声耳罩11. 59.1；响度；增大[来源学科网ZXXK] 12. 能量；噪声13. 0.29
14. 听到的书写声比原来响了，说明固体传声效果比气体好
15. 声音是由物体振动产生的；声音可以在空气中传播。（或“声音可以传递能量”等，正确即可）
四、实验与探究题
16. （1）手拨动橡皮筋用力的大小；改变左手按住的位置，从而改变发生振动的橡皮筋的长度。
（2）弦乐器；发声体的材料
17.（1）方案一：找同样厚度的棉布、瓷瓦各一
块，找同样的纸制圆柱形空心筒两个，如图1将棉布、
两个纸制圆柱形空心筒连接好。一人对着一端开口处图1 图2
向里喊话，另一人在另一端开口处对准耳朵听。将棉布换成瓷瓦，重复以上实验；比较两次听到的声音大小。
方案二：如图2，用同样厚的棉布、瓷瓦分别做成体积、形状完全相同的盒子，其中放入小闹钟（或其他能发声的物体）。人在外面根据听到声音的大小判断哪一种物体隔音效果好。
（2）不在深夜开大音响；上课的时候不随便晃动桌椅发出声音。（提示：合理即可）
18. （1）15000m；7500m
（2）不可行。因为声音不能在真空中传播。
课堂练习课后作业作业完成情况学生课堂表现学生主要问题
家长签字：