本科毕业设计（论文）简明指导手册
中原工学院教务处
二零零七年
1毕业设计(论文)总论
1.1 概述
高等院校的毕业设计(论文)教学过程是实现本科培养目标及规格的重要培养阶段。毕业设计(论文)是学生毕业前的最后学习阶段，是学习深化与升华的重要过程；是能力与素质培养的重要途径；是学生学习、研究与实践成果的全面总结；是学生综合素质与实践能力培养效果的全面检验；是学生毕业及学位资格认定的重要依据；是评价高等学校教育教学质量的重要依据。
1.1.1 毕业设计(论文)的基本概念
（1）毕业设计的内涵
毕业设计是高等学校应届毕业生，毕业前接受课题任务，所进行的设计过程，并取得其设计成果。
（2）毕业论文的内涵
毕业论文是高等学校学生毕业前所撰写的学术论文。毕业论文表明作者在科学研究工作中取得的新成果或提出的新见解，并表明作者具有的科研能力与学识水平。毕业论文具有学术论文所共有的一般属性，它的构成与展开严格按照绪论、本论、结论的思维方式，以事实为基础，以严谨的推理过程为依据，得出可信的科学结论。
1.1.2 毕业设计(论文)的特点与功能
（1）毕业设计的特点与功能
①毕业设计的特点
高等院校学生毕业设计具有设计内容的科学性、设计思想的新颖性、设计表述的规范性、设计条件的约束性、设计过程的综合性、设计结果的实用性等工程设计的特点外，还具有毕业设计任务的确定首先考虑教学基本要求、毕业设计时间的限定性及学业的规定性、毕业设计是在指导教师指导下独立完成的等特点。
②毕业设计的功能
·教学与教育功能
毕业设计教学过程是高等院校培养计划的重要组成部分；是进行设计科学教育，强化工程意识，接受工程基本训练，提高工程实践能力的重要培养阶段；是培养优良的思维品质，进行综合素质教育的重要途径。通过毕业设计教学工作，培养学生综合运用多学科理论、知识与技能，解决具有一定复杂程度的工程实际问题的能力；培养学生树立正确的设计思想和掌握现代设计方法；培养学生严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风；培养学生优良的思维品质，强化工程实际意识；培养学生
勇于实践、勇于探索和开拓创新的精神。在毕业设计阶段，通过毕业设计教学与教育功能的实现，有益于学生科学的智能结构的形成及综合素质的全面培养。
·社会功能
毕业设计课题来源于实际，毕业设计成果直接或间接为经济建设服务，为生产、科研服务，为社会服务，以实现毕业设计的社会功能。
（2）毕业论文的特点与功能
①毕业论文的特点
毕业论文或称学位论文是学术论文中的一种类型，具有学术性、科学性、创造性，即一般学术论文的共同属性，同时具有下列特点：
·毕业论文课题的确定，首先要符合教学基本要求，同时也要兼顾科学研究实际需要，紧密联系实际。
·毕业论文具有时间的限定性及学业的规定性。
·毕业论文是在指导教师指导下独立完成的。
②毕业论文的功能
·教学与教育功能
毕业论文教学过程是高等学校培养计划的重要组成部分，是学生毕业前提交的一份具有一定理论与实际价值的学术论文。它是高等学校学生从事系统的科学研究的初步尝试；是在指导教师指导下，对取得的科研成果的综合表述。通过毕业论文的教学过程，培养学生探求未知、探索真理的科学精神，以及优良的科学品质与科学素养；培养学生从事科学研究的基本能力。通过毕业论文的教学过程，检验学生综合运用基础理论、基本知识和实验技术，解决科学和技术领域有关问题的能力；检验科研基本训练的实际效果。
·社会功能
毕业论文是以应用研究成果作为媒介与生产和社会实际相联系。然后，通过开发研究的成果应用于生产实际，为社会服务。
同时，毕业论文又是面向社会发表研究成果的重要手段，也是信息交流与信息存储的重要工具，从而实现其社会功能。
1.2 毕业设计(论文)教学各阶段流程
表2 毕业设计(论文)程序安排表
1.3 毕业设计(论文)选题
1.3.1 选题的基本原则
选题是搞好毕业设计(论文)的前提，对毕业设计(论文)教学质量有着直接的影响，毕业设计(论文)课题的选择与确定应考虑下列原则:
（1）课题必须符合本专业的培养目标及教学基本要求。
（2）课题应结合社会实践和科学研究的实际。
（3）课题类型应多样化，能使学生针对各自的情况来选择选题，以有利于发挥学生的积极性，有利于课题的高质量完成。
（4）课题应力求有益于学生综合运用多学科理论知识与技能，有利于培养学生的独立工作能力和创新性。
（5）课题应具有可完成性。
1.3.2 课题的确定程序及学生选题
（1）课题确定程序为：
①指导教师在深入实际调查研究的基础上，结合自身研究开发实际提出课题，并填写《毕业设计(论文)选题审批表》，陈述理由和所具备的条件；
②经教研室（课题组）主任初审后，由院系组织同行专家评审，并报送院系主任批准；
（2）学生的选题。各专业教研室（课题组）应对学生进行毕业设计(论文)及选题动员。各指导教师应将课题的提出背景、目的、意义及预期成果向学生作一简要介绍，学生根据自己的情况在教师指导下选题。
（3）毕业设计(论文)任务书的下达。毕业设计（论文）任务书每个学生一份，以书面形式确定每个学生所必须独立完成的设计研究任务，经院系主任批准后分别下达给每位学生。
1.4 毕业实习（课题调研）
1.4.1 毕业实习的目的与要求
毕业实习是学生接到毕业设计(论文)任务书后进行毕业设计(论文)的第一个步骤。对于直接为经济建设和社会发展服务，解决生产技术或社会需求问题的实际课题，应到相关的单位去了解产生及现实状况。
（1）毕业实习的目的
毕业实习是学生深入生产实践、社会实践等一线实际取得感性认识，从中了解实际工作过程和生产或社会需求过程，结合所学过的理论知识，使认识向深化发展。这种理论与实践的紧密结合才能完成调查研究任务。因此，调查实习的目的就在于使学生围绕专业进一步了解与之有关的实际情况和进行资料的收集，为解决课题任务提供必要的条件。
（2）毕业实习的要求
毕业实习要求学生利用各种有效方法和手段了解本专业所涉及的各方面的实际情况，完成实习任务。向实践学习，了解与专业有关的实际知识。向一线工作人员
学习，了解研究者与生产者、创作者的实践感受、认识、经验、建议和优良作风。向使用者学习，了解产品、作品存在的问题及改进的愿望和要求。向文献资料学习，了解信息资料中反映出来的先进的作品、技术成功的经验及设计研究手段，可使调研减少盲目性，提高效率。从学术交流与各种科技资料中获取最新信息，可使研究和开发创作的思路开阔，少走弯路。
1.4.2 毕业实习的途径与方法
毕业实习的途径主要有两个，一个是实地考察（毕业实习或现场调查），一个是收集资料，二者相互配合。具体方法有：
（1）到与课题或专业有关的研究、生产等单位，察看课题的来龙去脉及影响制约的各种条件或因素，形成直观的感受，以便提高到理论的高度来研究、分析，找到解决问题的关键所在。
（2）到与课题或专业有关的展览会、展销会去考察。展览会、展销会往往提供的是先进的设备与技术、完美的创作。从中可以掌握最新的科学发展和设计创作技术手段及设备，了解国内外发展水平与趋势，对课题的研究能提供最新的启迪和帮助，使思路开阔，有利引导和借鉴。
（3）到图书馆、资料室、专利所、信息中心、互联网上去查阅有关的学术杂志、专利、简报、图纸、说明书等文献资料与信息，为制定研究设计和创作方案提供依据和素材。
（4）利用信息传递方式，向有关部门单位发函发电，以求帮助提供有关资料或有偿索取。
（5）资料的收集，重在分析和研究。要求获得的资料既可靠而又有代表性。收集资料，切忌不加选择，囫囵吞枣，应力求消化并正确理解。
总之，毕业实习是向社会学习的一种方式，以学习的思想和态度去对待，才能获得真知。
1.4.3 毕业实习（课题调研）报告的撰写
撰写实习（调研）报告是对课题调研工作进行总结提高的过程。学生在实习期间应及时把收集到的资料、学习心得和思考及时详细地记录下来，作为撰写实习（调研）报告的原始资料。实习（调研）报告要力求文字通顺、简练，说明应充分利用简图和表格。
实习（调研）报告内容应围绕毕业设计(论文)课题的有关内容深入系统地进行归纳整理，既要有收集到的实际资料，也还应有自己的调研心得和思考。有对材料
进行去粗取精，去伪存真的加工过程，也有由此及彼，由表及里的思索过程。能初步反映发现问题、分析问题、解决问题的主要方案。
①实习（调研）报告内容应包括:
阅读与课题有关的资料摘录与心得;对收集到的现场资料的整理加工;对实习（调研）对象的合理性、先进性、经济性、艺术性等方面的分析论证意见;对设计研究课题解决方案的初步探讨，利用现场条件进行的初步验证结果。
②实习（调研）报告的撰写:
课题的提出(前言); 实习（调研）的对象;涉及课题或专业的现实情况及图纸资料的编辑与分析;结论(设计、研究工作方案的提出与分析);参考文献。
1.5 文献检索与应用
通过文献检索，及时地、广泛地了解与自己的科研工作相关的信息与动态，是进行高水平科研的基础工作。大学生进行毕业设计(论文)工作是一项训练研究开发工作能力的教学实践，因此对文献检索与应用能力的培养十分重要。
1.5.1 文献资料的作用与分类
（1）文献资料的作用
查阅文献资料的作用主要有以下三个方面:
了解前人成果; 了解进行中的研究; 扩大知识面。
（2）文献资料的分类
科技文献按其所包含的知识与信息的内容结构可划分为三种:原始文献、二次文献和三次文献。
①原始文献
原始文献是科研人员根据其科研创作成果所形成的文献资料。由于它是科研创作成果的直接体现，所以原始文献所包含的内容具有显著的创造性、新颖性和先进性，因此也通常是科研人员进行文献检索的主要对象。
原始文献主要以下列类型:
·学术期刊:它是一种具有固定名称、按一定出版周期出版的连续出版物，一般有统一的版式，用连续的卷、期号或年、月顺序号标识时序，每期登载多篇文章、作品。
·科技报告:它是科研、设计单位向上级主管部门或财政资助单位定期递交的关于科研项目进展情况的报告。
·会议文献:主要指科技工作者在学术会议上宣读的论文，会后经主办单位整理
而编辑出版的正式文献，通常称为“会议论文集”。
·学位论文:指大学或研究院所的学生为了获得高一级学位，，在指导教师指导下通过专题研究而撰写的学术性研究论文。
·专利文献:指由专利发明人所提交的专利申请书和专利说明书，批准后由专利局公开出版发行并受专利保护。
·政府出版物:它是由各国政府部门及其设立的专门机构所发表、出版的文章，包括科技研究报告、科普资料、技术标准和技术政策等等。
·其他
②二次文献
所谓二次文献就是将分散的原始文献用一定规则和方法进行加工、归纳、简化，组织成为系统的便于查找利用的有序资料，也就是目录、题录、文献、索引等检索工具。二次文献的目的是提供文献线索，是检索原始文献的辅助工具。
③三次文献
所谓三次文献是对原始文献所包含的知识和信息，进行综合归纳、核对鉴定、浓缩提炼、重新组织等而形成的综合性文献资料，它的时效性和针对性不如原始资料，但其系统性好，对于最初接触某一研究课题而又想尽快全面了解课题情况的人来说颇有帮助。三次文献通常包括教科书、专著、论丛、译文、辞典、年鉴、技术手册、综述报告、评论等。
1.5.2 文献资料的检索
（1）文献检索途径
文献检索的有效途径是正确利用检索工具。文献检索的途径有:
书名或篇名途径;作者姓名途径;文献序号途径;分类途径;主题词途径;关键词途径。前三种途径都是根据文献的外形特征来检索的，常用于已知文献的检索。后三种途径都是根据文献的内容特征来检索的，常用于未知文献的检索。
（2）文献检索步骤
分析研究课题，明确查阅要求;选择检索工具和检索方法;确定检索途径和检索标志;利用检索工具查找文献线索;了解馆藏情况，获取原始文献;阅读原始文献，准备新一轮检索。
1.5.3 文献资料的筛选与引用
（1）文献的筛选
文献检索只是利用文献的第一步，要把死的文献变成为我所用的活的资料，更
重要的在于要把检索到的文献认真地筛选、消化和吸收，只有经过这个过程，才能达到查阅文献的真正目的——利用文献。
文献筛选的目的在于有效地利用。为了便于利用，首先要注意文献的分类整理。可以根据课题发展的不同时期、不同作者分类；也可按文献的类别如图书、论文、专利、报告等分类。
文献筛选的过程是一个去粗取精、去伪存真的过程。在文献的筛选和消化吸收过程中，也存在一个“由薄到厚”和“由厚到薄”的积累过程。开始接触某一课题时，所知甚少，对文献的积累也少，随着课题研究工作的不断深化，文献阅历不断丰富，则文献资料的积累越来越多，这就是“由薄到厚”的过程。当“由薄到厚”的过程积累到一定程度，对研究课题的本质认识达到一个升华的阶段时，研究的思路越来越清晰，对文献资料的筛选和辨别能力越来越强，大量的文献资料就会逐渐演变为“维生素”式的精华，这就是“由厚到薄”的过程。
（2）文献的引用
在查阅文献并经过筛选和消化吸收之后，有些文献可能就会在研究工作中起到重要的参考作用，那么，当把自己的研究成果写成书面文字(如毕业设计说明书、毕业论文等)时，应当注明所引用的文献。注明引用文献的目的一般来说主要有以下四个方面：
·在说明自己的科研课题来源和立题思想时，通过引用文献说明前人工作的基础和自己将要开展的工作范围和意义。
·在论证自己的研究成果的结论时，有时可引用别人的文献资料作自己工作的旁证。
·在一些重要的学术观点上注明可参考的文献资料，为感兴趣的读者检索同类文件提供方便。
·对引用别人的成果客观地说明出处，不仅是作者旁征博引、学识渊博的体现，更是对一个科技工作者职业道德的要求，是对别人研究成果表示尊重和承认的体现。
1.6毕业设计说明书与毕业论文的撰写
毕业设计（论文）一般由题名（标题）、摘要、关键词、目录、正文、致谢（谢辞）、附录和参考文献等几部分构成。
1.6.1毕业设计（论文）撰写的内容与要求
应包括如下主要内容:
（1）标题:要求简洁、确切、鲜明。
（2）中英文摘要及关键词:摘要一般应说明研究工作目的、实验方法、结果和最终结论等，而重点是结果和结论。摘要中有数据、有结论，是一篇完整的短文。中文摘要约300～400字左右；外文摘要与中文摘要相对应。关键词是用来表示全文主题内容信息款目的单词或术语。每篇设计说明书选取3～5个关键词。中英文关键词应对应。
（3）目录。
（4）符号、单位说明，插图、附表清单。
（5）正文
①毕业设计的正文内容包括:
·引言:应说明本设计的目的、意义、范围及应达到的技术要求；简述本课题在国内(外)发展概况及存在的问题；本设计的指导思想；阐述本设计应解决的主要问题。
·本论：设计方案论证;计算部分; 结构设计部分; 样机或试件的各种实验及测试情况;方案的校验等；
·结论：应概括说明本设计的情况和价值，分析其优点、特色，有何创新，性能达到何水平，并应指出其中存在的问题和今后改进的方向，特别是对设计中遇到的重要问题要重点指出并加以研究。
②毕业论文的正文内容包括：
·引言:选题的缘由;对本课题已有研究情况的评述;说明本文所要解决的问题和采用的手段、方法;概述成果及意义。
本论：研究工作的基本前提、假设和条件；模型的建立，实验方案的拟定；基本概念和理论基础；设计计算的主要方法和内容；实验方法、内容及其结果和意义的阐明；理论论证，理论在实际中的应用等。根据课题的性质，一篇论文可能仅包含上述的一部分内容；
·结论：应包括对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结；所得结果与已有结果的比较;以及在本课题的研究中尚存在的问题，对进一步开展研究的见解与建议。它集中反映作者的研究成果，表达作者对所研究的课题的见解和主张，是全文的思想精髓，是文章价值的体现。一般写得概括、篇幅较短。撰写时应注意下列事项:a 结论要简单、明确。在措辞上应严密，但又容易被人领会；b 结论应反映个人的研究工作，属于前人和他人已有过的结论可少提；c 要实事求是地介绍自己研究的成果，切忌言过其实，在无充分把握时，应留有余地。因为在科学问题的探索上是永无止境的。
（6）致谢: 简述自己通过本设计的体会，并应对指导教师和协助完成设计的有关人员表示谢意。
（7）附录: 有些不宜于放在正文中，但有参考价值的内容，可编入论文的附录中，如各种篇幅较大的图纸、数据表格、公式的推演、编写的算法语言程序等材料附于说明书之后。
（8）参考文献:在说明书的最后，应按照参考文献的注录规范列出主要参考文献。
2 毕业设计(论文)撰写规范
2.1学生毕业设计(论文)的规范化要求
2.1.1 基本要求
(1)毕业设计必须由学生本人独立完成，不得弄虚作假，不得抄袭他人成果．
(2)毕业论文应中心突出，内容充实，论据充分，论证有力，数据可靠，结构紧凑，层次分明，图表清晰，格式规范，文字流畅，字迹工整，结论解释合理。
(3) 毕业设计（论文）篇幅1万字（不含图表、程序和计算数字）以上。
(4) 毕业设计（论文）的封面由学校统一设计（见附1），按学科不同，选用不同颜色的封面加以区别。
2.1.2 一般格式和顺序
（1）封面：（附1）
·题目：应能概括整个论文最重要的内容，具体、切题、不能太笼统但要引人注目；题名力求简短，严格控制在25字以内。如果有些细节必须放进标题，可以分成主标题和副标题。
·导师：指导教师不能多于三人。
（2）中文摘要:摘要叙述本设计的主要内容。特点，文字要精练．一般应说明研究工作目的、实验方法、结果和最终结论等，而重点是结果和结论。中文摘要300～400字左右；为了便于文献检索，应在本页下方另起一行注明论文的关键词（3-5个）。（格式附3）
（3）英文摘要：中文摘要后为英文摘要。内容应与中文摘要相同。（格式附3）（4）目录：应是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题。写出目录，标明页码。（5）主要符号表；如果论文中使用了大量的物理量符号、标志、缩略词、专门计量单位、自定义名词和术语等，应编写成注释说明汇集表。假如上述符号和缩略词使用数量不多，可以不设专门的汇集表，而在论文中出现时加以说明。
（6）正文：包括引言、本论、结论三个部分
①引言（第一章）：在论文正页前，内容为：该研究工作在国民经济中的实用价值与理论意义：本研究主题范围内国内外已有的文献综述；论文所要解决的问题。
②本论：是毕业设计（论文）的主体。写作内容可因设计、研究课题性质而不同，一般可包括：理论分析、计算方法、实验装置和测试方法、经过整理加工的实验结果的分析讨论、与理论计算结果的比较，本研究方法与已有研究方法的比较、技术经济评价与分析等。根据课题的性质，一篇设计（论文）可能仅包含上述的一部分内容。
毕业设计（论文）是专门可供参考的学术著作，必须写得简练、重点突出，不要叙述那些专业人员已熟知的常识性内容。同时应注意使各章之间密切联系，形成一个整体。
③结论（最后一章）：应该明确、精炼、完整、准确，使人只要一看结论就能全面了解论文的意义、目的和工作内容；要认真阐述自己的创新性工作在本领域中的地位、作用和意义。
（7）参考文献：只列作者直接阅读过、在正文中被引用过、正式发表的文献资料。参考文献的写法世界上有通用的习惯，我国也有国家标准规定，应该遵循，不可杜撰，而且全文应统一，不能混用。参考文献一律放在论文结论后，不得放在各章之后。
（8）致谢：致谢根据自己的工作体会，对指导教师和协助完成设计的有关人员表示谢意。谢辞是以简短文字，对课题研究与写作过程中曾给予直接帮助的人员，例如指导教师、答辩教师及其他人员，表示自己的谢意。这不仅是一种礼貌，也是对他人劳动的尊重，是治学者应有的思想作风。(限200字)
（9）附录：可以包括正文内不便列出的冗长公式推导；以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具或表格；重复性数据图表；计算程序及说明。
（10）注释在论文写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。（11）附件将各种篇幅较大的图纸、数据表格、计算机程序等材料附于说明书的谢辞之后。
2.1.3 毕业设计（论文）的书写要求
（1）语言表述
·毕业设计（论文）应层次分明、数据可靠、文字简炼、说明透彻、推理严谨、立论正确，避免使用文学性质的带感情色彩的非学术性词语；
·毕业设计（论文）中如出现一个非通用性的新名词、新术语或新概念，需立
即解释清楚
（2）层次和标题
·层次要清楚，标题要重点突出，简明扼要。
·各层标题均单独占行书写，第一级标题居中书写，序数后空二格书写标题；第二级、第三级和第四级标题均空两格书写序数，后空二格书写标题；各级序数末尾不加标点。
·层次代号的格式如下：
1 ××××
1 XXXX (居中书写)
1．1 ××××
1．1．1 ××××
（3）篇眉和页码
·篇眉从第一章开始，采用宋体五号字居中书写。
·页码从引言开始按阿拉伯数字连续编排，前置部分用罗马数字单独编排。页码位于页面底端，居中书写。
（4）有关图、表、公式等
图：·要精选，要具有自明性，切忌与表及文字表述重复
·要清楚，但坐标比例不要过份放大，同一图上不同曲线的点要分别用不同形状标出：
·图中的术语、符号、单位等应同文字表述所用一致；
·图序及图名居中置于图的下方。
表：·表中参数应标明量和单位的符号；
·表序及表名置于表的左上方排列或居中排列。
公式：公式的编号用括号括起写在右边行末，其间不加线。
图、表、公式等与正文之间要有一行的间距。
文中的图、表、附注、公式一律采用阿拉伯数字分章(或连续)编号。如：图2-5，表3-2，公式(5-1)等。若图或表中有附注，采用英文小写字母顺序编号，附注写在图或表的下方。
（5）有关参考文献
参考文献表可以采用顺序编码制组织，也可以按“著者一出版年”制组织。建议根据《中国高校自然科学学报编排规范》的要求书写参考文献，并按顺序编码制，即按中文引用的顺序将参考文献附于文末。作者姓名写到第三位，余者写“，等”或“，etal．”。
几种主要参考文献著录表的格式为：
连续出版物：序号作者．文题．刊名，年，卷号(期号)：起～止页码
专（译）著：序号作者．书名（，译者）．出版地：出版者，出版年．起～止页码
论文集：序号作者，文题．见（im）：编者，编（eds．）．文集名．出版地：出版者．出版年．起～止页码
学位论文：序号姓名．文题：[XX学位论文]．授予单位所在地：授予单位，授予年
专利：序号申请者．专利名．国名，专利文献种类，专利号，出版日期
技术标准：序号发布单位．技术标准代号．技术标准名称．出版地：出版者，出版日期举例如下：
[1]张昆，冯立群，余昌钰，等．机器人柔性手腕的球面齿轮设计研究．清华大学学报，1994，34(2)：1—7
[2]竺可桢．物理学，北京：科学出版社，1973．56-60
[3]Dupont B．Bone marrow transplantation m severe combined immunodeficiency with an unrelated MLC compatible donor．In：White H J，Smith R，eds．Proceedings Ofthe Third Annual Meeting Of the International Society rOr Experimental Hematology．Houston：International Society fOr Experimental Hematology，1974．44-46
[4]郑开青．通讯系统模拟及软件：：[硕士学位论文]北京：清华大学无线电系，1987
[5]姜锡洲．一种温热外敷药制备方法．中国专利，881056073，1980-07-26
[6]中华人民共和国国家技术监督局．GB3100～3102．中华人民共和国国家标准—单位．北京：中国标准出版社，1994-1l-01
(6)量和单位
要严格执行GB3100～3102：93有关量和单位的规定（具体要求请参阅《常用量和单位》·计量出版社，1996）；
单位名称的书写，可以采用国际通用符号，也可以用中文名称，但全文应统一，不要两种混用。
2.1.4 打印要求
（1）封面
●封面由学校统一设计（见附1），按学科不同，选用不同颜色的封面加以区别。
●中文题目：一号黑体字，一行排不下时可排两行，行间距为1.2 倍；
●英文题目：二号“Times new roman”字体加粗，行间距为1.2倍；
●院系名称、专业、班级、学生姓名等：三号黑体，行间距为1.5 倍；
●论文编号：四号宋体。
（2）论文字体、字型及字号要求及其举例
中文英文
●一级标题1 引论黑体小三号Arial 15pt
●二级标题4.1 实验方法黑体四号Arial14pt
●三级标题3.2.2 实验装置黑体小四号Arial13pt(加粗)
●四级标题 5.3.3.2 原材料黑体小四号Arial 12 pt
(不推荐使用)
●正文实验取得预期效果宋体小四Times New Roman 12pt
●表题与图题表2.13 飞行时间质谱实验装置
宋体五号 Times New Roman 11 pt
●参考文献及篇眉Herzberg G and Sprinks J W T.
宋体五号 Times New Roman 10.5 pt （3）段落及行间距要求
●正文段落和标题一律取“固定行间距20～21pt”。
●一般一、二、三级标题段前间距为1行、后间距为0.5行。可适当调节各级标
题的段后间距，以利于控制正文合适的换页位置
●参考文献正文取固定行距17pt。注意不要在一篇参考文献段落的中间换页。（4）用纸及打印规格
纸张规格、尺寸(厘米)： A4、 (21x29.7)，使用标准简化汉字，采用Word文档格式打印。页面上、下、左、右、装订线、页眉、页脚的设定分别为：3.1、2.8、3.17、2.5、0、2.1、1.9厘米每行打印字数34～36字，每页打印行数30～32行。
注：根据论文的薄厚程度，自由选择单面或双面印刷。
2.1.5 毕业设计的资料管理
（1）装订：全部毕业设计（论文）的资料分两册装订。
● 毕业设计（论文）按“2.1.2一般格式和顺序”顺序装订；
● 毕业设计（论文）的相关文件按以下顺序装订：封面、目录、毕业设计（论文）选题审批表、毕业设计（论文）任务书、毕业设计（论文）评审表（一、二、三）、毕业设计（论文）答辩纪录、毕业设计（论文）中期检查纪录、毕业设计（论文）开题检查纪录、封底；
（2）存挡保存：按学校规定执行
（3）其他要求：凡学校有统一格式要求的一律采用学校统一的模版格式。院(系)自行设计的表格和撰写的材料需按照上述格式要求进行。各种文件与资料中的学生学号、主业和院(系)名称均应填写完整。
（4）份量要求
毕业设计说明书或毕业论文字数不少于1万字，外文翻译不少于3千汉字（或1.5
万印刷符），外文参考资料阅读量不少于5万印刷符。
2.2 指导教师批改的规范化要求
对学生的毕业实习报告(调研报告)、译文、毕业设计图纸、毕业设计说明书、毕业论文，指导教师应全面认真地批改，并针对具体优、缺点给出评语及建议。
2.2.1 毕业实习报告(调研报告)
指导教师批改实习报告时应对学生在实习过程中的表现、实习的内容作出全面的评价。在报告的最后给出不少于50字的评语，并以五级记分制，既优秀、良好、中等、及格、不及格，给出学生的实习成绩。
2.2.2 译文
指导教师批改译文时应指出译文中的错误，并在译文最后给出不少于50字的评语，译文不单独计分，与毕业设计(论文)一并综合评分。译文的规范要求与毕业设计（论文）相同。
2.2.3 毕业设计说明书及毕业论文
指导教师在批改设计说明书或论文时发现的错误应要求学生及时修改，如果在终稿上仍有不当之处，指导教师应在教师评语中指出。
2.2.4 毕业设计(论文)整体评价
毕业设计(论文)整体(包括译文，设计图纸、说明书或论文)的评价在“中原工学院毕业设计（论文）评审表(一)”中的指导教师评语栏中进行，字数不少于150字，并以百分制给出学生毕业设计(论文)的成绩。
2.3 规范化审查评估
毕业设计或毕业论文通过规范化审查后方可参加毕业答辩。规范化审查要求如下：
(1)各系和专业答辩委员会根据规范化要求负责组织本单位的毕业设计(论文)的规范化审查工作。
(2)校评估专家组负责全校毕业设计(论文)的规范化评估工作。
(3)规范化审查评估不合格者，应进行整改，直至达到要求为止。
3 毕业设计(论文)工作的指导、组织管理与评估
3.1 毕业设计(论文)的指导
3.1.1 指导教师的职责与作用
毕业设计(论文)教学实行指导教师负责制。每个指导教师应对所指导学生的整个毕业设计(论文)阶段的教学活动全面负责。指导教师在毕业设计(论文)阶段始终起着主导作用。充分发挥指导教师的作用是提高毕业设计(论文)质量的关键。（1）指导教师条件
指导教师一般应由具备中级及以上职称或硕士及以上学位，并有一年以上的本学科专业实践工作经历或一轮以上的相关实践环节的辅助教学工作经历的人担任。初级职称不允许单独承担毕业设计（论文）的指导工作，但可有计划地安排他们协助指导。指导教师由教研室（课题组）对其资格进行审查，院系主任批准。指导教师确定后，不得随意更换。
聘请校外相当于中级以上技术职务的工程技术人员或研究人员担任指导，有关教研室（课题组）须指定专人进行检查和配合，掌握进度，协调有关问题。
（2）对指导教师的要求
①为确保毕业设计（论文）指导力量，充分发挥指导作用，每名指导教师所指导的毕业设计(论文)学生数一般讲师不超过8人，副教授及以上不超过10人。教授与初级及以上职称合作指导的毕业设计(论文)学生数不超过6人；副教授与初级及以上职称合作指导的毕业设计(论文)学生数不超过4人；
②在毕业设计(论文)期间，指导教师应坚守岗位。如果指导教师出差期间须委派水平相当的教师代理指导，否则，按一般教学事故处理。
③指导教师要重视对学生独立工作能力、调查研究能力和创造能力的培养，着重启发、引导，充分发挥学生的主动性和积极性。
（3）指导教师的主要任务
①通过调研提出课题，拟定并经院系主任审批后下达任务书，编写教学方案，制定指导计划；
②组织和指导学生进行课题调研；
③审定学生的总体方案和工作计划，并定期检查督促学生的工作进度和工作质量，独立、按时完成毕业设计(论文)任务；
④毕业设计(论文)过程中，进行指导和答疑，及时解答和处理学生提出的有关
问题;
⑤做好学生译文的评阅工作；
⑥指导学生正确撰写毕业设计报告(论文)，并对设计(论文)写出评语；受教研室主任委派，评阅其他课题组学生的设计(论文)，并对评阅的设计(论文)写出评语；
⑦参加毕业设计(论文)答辩和成绩评定。
3.1.2 指导方法及任务书的编写
在整个毕业设计(论文)教学过程中，有关毕业设计(论文)的目标、内容、方法、进程、结果及质量的把握和评价，指导教师起着主导作用。在此期间，不仅要督促学生按时、独立完成毕业设计(论文)任务，更要充分调动学生的学习积极性和主动性，发挥学生的创造精神，鼓励学生独立分析解决问题。
指导教师在指导中应尽量做到:
①既要教给学生一定的知识和技能，更要培养学生的能力和素质。
②既要敢于放手，不包办代替，又要积极引导，不放任自流。
③既要在具体的设计方法上指导，更要在设计思想、设计方向上指引。不得给学生提供与毕业设计(论文)内容相同或相近的参考图纸、文献等资料。
④既要做好充分准备，预计可能的结果，更要因势利导，激励学生的独创精神，培养学生的创新能力。
⑤既教书，又育人。关心学生，做好学生的思想教育工作。
（1）指导方法
①指导教师应善于引导学生以正确的思想方法、工作方法、科学态度来完成毕业设计(论文)课题。对在毕业设计(论文)中出现的原则性错误要及早指出，以引起学生足够的重视。
②指导教师应引导学生抓重点，抓关键，对重要环节深思熟虑，仔细推敲，反复演算，严格把关。
③指导教师要善于启发诱导，因材施教，调动学生的积极性。
④指导教师应定期检查学生的工作进度及完成工作的质量，督促学生的时间、精力投入。要特别重视学生开题报告、中期报告的情况，发现异常及时解决。
⑤指导教师对学生应以各种形式及时进行指导、答疑。教师每周指导时间应依据课题内容及工作量和进度而定。答疑指导采取定期或不定期的检查相结合，使学生能及时取得教师的帮助与指导，指导教师应有指导纪录。
⑥指导教师应结合业务指导的同时，做好学生思想政治工作，培养学生的全面素质。要教育学生严谨治学，诚信做人，不抄袭他人成果。
⑦指导教师对学生完成毕业设计(论文)任务进行全面审查，审阅全部书面材料，符合要求后方可同意参加毕业设计(论文)答辩。
（2）毕业设计(论文)任务书的拟定
毕业设计(论文)任务书是学校或院系根据已确定的毕业设计(论文)课题下达给学生个人的指令性文件，是学生和指导教师共同从事毕业设计(论文)工作的依据，由专业教研室（课题组）主任、院系主任审定后，作为正式任务下达给每位学生。每位学生的任务都应有独立完成的部分，因此，每位学生的任务书不同。毕业设计（论文）任务书的主要内容包括:
①课题名称，学生专业、班级、姓名等信息。
②毕业设计(论文)的主要设计内容与要求。
③毕业设计(论文)工作进度、完成日期。
④主要原始资料和参考文献。
毕业设计（论文）任务书的格式由教务处统一制定。
3.1.3 对学生的基本要求
毕业设计(论文)教学环节是综合性实践教学活动。它不仅使学生融汇贯通所学过的知识和技能，综合地运用到实际工作中，还要掌握学习、钻研、探索的方法，即体现教学不仅只是让学生继承，还要努力让学生去创造。因此，毕业设计(论文)教学阶段主要应培养学生的调查研究、收集信息数据、查找文献资料的能力；观察、分析、判断、提出问题的能力；对事实及理论抽象概括的能力；实际运行和操作的能力；综合所学知识和技能，提出解决问题的方案与方法，并付诸实施的能力；语言表达的能力等等，总之，是为了培养学生独立获取知识并自主运用的能力。能力只能在实践活动中培养，在掌握、运用知识的过程中形成，能力的获得必须通过实践训练。
毕业设计(论文)环节为学生提供了自主学习、自主选择、自主实现的机会。毕业设计(论文)具有实践性、综合性、探索性、应用性等特点，同时也为启发学生智能和学生素质的培养，提供了综合训练和实习机会。因此，为了达到毕业设计(论文)的教学目的，必须对学生提出明确的基本要求:
（1）充分认识毕业设计(论文)的重要性。对工作的质量负责，有高度的责任感，在规定的时间内全面完成毕业设计(论文)的各项任务，争取优异成绩。
（2）在课题调研阶段，要服从带队教师及实习单位的指挥和安排，注意安全。调研结束后及时写出调研报告(实习报告)。
（3）主动接受教师的检查和指导，定期向教师汇报毕业设计(论文)工作进度，听
目录 一、毕业论文及其写作要求 (2) 二、毕业论文的选题 (4) 三、毕业论文撰写程序 (6) 四、毕业论文的结构和项目 (9) 五、毕业论文的指导 (12) 六、毕业论文的答辩 (12) 七、毕业论文成绩的评定 (13) 附录1：参考文献格式 (16) 附录2：毕业论文基本格式与要求 (20) 工商管理类专业毕业论文指导书
一、毕业论文及其写作要求 (一)什么是毕业论文 毕业论文从文体而言，它是对教学领域的现实问题或理论问题进行科学探索的具有一定价值的论说文。从侧重点不同，分为学术论文和理论论文。工商管理本科的毕业论文一般为理论论文。理论论文是以议论为主要表达方式来探讨、论述理论问题，表述理论研究的成果，或理论对现实问题进行、说明、提出对策办法，并提升到理论高度的一种著述文体。由于毕业论文的写作，具有总结理论学习成果，培养学生的独立分析问题和解决问题能力的性质，就不能简单地重复已有的结论，而是从已知求未知，必须具有一点新的思想深度和自己的观点、主张。 (二)撰写毕业论文的目的 大学生撰写毕业论文的目的主要有两个：一是对学生的知识和能力进行一次全面的考核。撰写毕业论文是在校大学生最后一次接受知识的全面检验，是对学生基本知识、基本理论和基本技能掌握与提高程度的一次总测试。二是对学生进行科学研究基本功的训练，培养学生综合运用所学知识独立地分析问题和解决问题的能力，为以后撰写专业学术论文打下良好的基础。 总之，撰写毕业论文的过程是训练学生独立进行科学研究的过程。通过撰写毕业论文，可以使学生了解科学研究的过程，掌握如何收集、整理和利用材料；如何观察、如何调查、作样本分析；如何利用图书馆，检索资料等方法。撰写毕业论文是学习如何进行科学研究的一个极好的机会，因为它不仅有教师的
毕业设计论文写作指导 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
毕业设计论文写作指导 毕业设计论文是毕业设计工作的总结和提高，和做科研开发工作一样，要有严谨求实的科学态度。毕业设计论文应有一定的学术价值和实用价值，能反映出作者所具有的专业基础知识和分析解决问题的能力。 在毕业设计期间，尽可能多的阅读文献资料是很重要的，一方面是为毕业设计做技术准备，另一方面是学习论文的写作方法。一篇优秀的论文对启发我们的思维，掌握论文的写作规范很有帮助。 论文的写作方法是多种多样的，并没有一个固定的格式，下面仅对论文中的几个主要部分的写作方法提出一点参考性的意见。 一、前言部分 前言部分也常用“引论”、“概论”、“问题背景”等做标题，在这部分中，主要介绍论文的选题。 首先要阐明选题的背景和选题的意义。选题需强调实际背景，说明在计算机研究中或部门信息化建设、管理现代化等工作中引发该问题的原因，问题出现的环境和条件，解决该问题后能起什么作用。结合问题背景的阐述，要使读者感受到此选题确有实用价值和学术价值，确有研究或开发的必要性。
前言部分常起到画龙点睛的作用。选题实际又有新意，意味着你的研究或开发方向对头，设计工作有价值。对一篇论文来说，前言写好了，就会吸引读者，使他们对你的选题感兴趣，愿意进一步了解你的工作成果。 二、综述部分 任何一个课题的研究或开发都是有学科基础或技术基础的。综述部分主要阐述选题在相应学科领域中的发展进程和研究方向，特别是近年来的发展趋势和最新成果。通过与中外研究成果的比较和评论，说明自己的选题是符合当前的研究方向并有所进展，或采用了当前的最新技术并有所改进，目的是使读者进一步了解选题的意义。综述部分能反映出毕业设计学生多方面的能力。首先，反映中外文献的阅读能力。通过查阅文献资料，了解同行的研究水平，在工作中和论文中有效地运用文献，这不仅能避免简单的重复研究，而且也能使研究开发工作有一个高起点。其次，还能反映出综合分析的能力。从大量的文献中找到可以借鉴和参考的，这不仅要有一定的专业知识水平，还要有一定的综合能力。对同行研究成果是否能抓住要点，优缺点的评述是否符合实际，恰到好处，这和一个人的分析理解能力是有关的。值得注意的是，要做好一篇毕业论文，必须阅读一定量（2~3篇）的近期外文资料，这不仅反映自己的外文阅读能力，而且有助于论文的先进性。
本科毕业论文（设计） 指导手册 题目： 姓名： 学院： 专业： 学号： 指导教师姓名、职称： 完成日期：
填写说明 1.表中凡涉及签字部分，一律由本人亲笔签名，不得使用代签或印章。 2.需填写意见部分，应由相关人员亲笔填写，禁止打印在其它纸上后剪贴。 3.在表五中对论文的评语，应从学生的工作态度和工作能力、论文选题的价值与意义、写作的规范化程度、存在的问题、创新性、建议成绩、是否可以提交答辩等方面填写。 4.在表六中“答辩小组评价意见”应根据学生论文质量及答辩时回答问题的情况（知识面掌握、逻辑思维能力、语言表达能力、回答问题的正确性等）等方面填写，并给出成绩。
材料目录 1.毕业论文（设计）结构格式标准 (1) 2.毕业论文（设计）选题审批单 (3) 3.毕业论文（设计）开题报告 (4) 4.毕业论文（设计）指导记录表 (6) 5.毕业论文（设计）成绩评定表 (8) 6.毕业论文（设计）答辩记录表 (9)
1.毕业论文（设计）结构格式标准 一、毕业论文（设计）结构 1.构成项目 毕业论文包括以下内容（按顺序）：封面、诚信承诺书、中文内容提要与关键词、英文内容提要与关键词、正文、注释、附录、参考文献、封底。其中“注释”与“附录”视具体情况安排，其余为必备项目。 2.各项目含义 封面和诚信承诺书：学校统一提供电子版（见教务处网页）。 摘要与关键词：摘要应写成报道性文摘，无缩略语和特殊术语。非综述类论文应在摘要中简要地介绍研究目的、方法、结果（主要数据）和结论。中文摘要字数200～300个。 英文摘要与关键词：英文内容提要（Abstract）和关键词（key words）由中文摘要和关键词翻译而成。 正文：正文是论文的主体部分，通常由绪论（引论）、本论、结论三部分组成。这三部分在行文上可以不明确标示。正文的各个章节或部分应以若干层级标题来标识。正文字数应在6000-10000字之间。 注释：是对所创造的名词术语的解释或对引文出处的说明，注释采用脚注形式。 附录：附属于正文、对正文起补充说明作用的信息材料，可以是文字、表格、图形、图像等形式。 参考文献：作者在写作过程中使用过的文章、著作名录。 二、格式编排 1.纸型及页边距 论文一律用国际标准A4纸打印，页边距设置为：上25mm，下25mm，左30mm，右25mm。正文行距为1.5倍行距，字符间距为标准。 2.版式与用字 文字图形一律从左至右横写横排。文字一律通栏编辑，使用规范的简化汉字，除非必要，不使用繁体字，忌用异体字、复合字及其他不规范的汉字。 3.各部分的编排式样及字体字号 论文中文标题：三号黑体加粗，文头下居中，下空一行。 论文中文副标题：小三号黑体加粗，紧挨正标题下居中，文字前加破折号，下空一行。 姓名、学号、指导教师：项目名称用楷体小四号加粗居中，内容用楷体小四号，下空一行。 中文摘要、关键词：标题小五号黑体，内容要求用小五号楷体。关键词通常3-5个，词间空一格。 论文英文标题：三号Times New Roman粗体，居中，下空一行。 论文英文副标题：小三号Times New Roman粗体，紧挨正标题下居中，文字前加破折号，下空一行。 英文摘要及关键词：英文摘要和关键词分别是中文摘要和关键词的翻译，项目名称规定为“Abstract”、“Keywords”,标题为小五号Times New Roman粗体；内容为五号Times New Roman体。 正文文字：正文文字一般用小四号宋体，每段起首空两格，回行顶格，1.5倍行距，页码及页眉、页脚用小五号宋体。 正文文中标题： 一级标题：标题序号为“1.”，四号黑体，靠左，独占行，末尾不加标点； 二级标题：标题序号为“1.1”，小四号黑体加粗，靠左，独占行，末尾不加标点符号； 三级以下标题：三、四、五级标题序号分别为“1.1.1”，五号黑体加粗，靠左，可根据标题的长短确定是否独占行，若独占行，则末尾不使用标点，否则，标题后必须加句号。每级标题的下一级标题应各自连续编号。
宁夏大学继续教育学院 函授夜大教学部毕业论文指导意见书 学习形式： 论文题目： 姓名： 学号： 年级专业层次： 指导老师： 年月日
宁夏大学继续教育学院函授夜大教学部 本科各专业毕业论文（设计）撰写要求 毕业论文是检验函授、夜大学员学习、实践和探索、创新相结合的综合性教学环节。所有本科学员必须撰写毕业论文（或毕业设计），为了本证毕业论文的质量，使学员能够顺利完成毕业论文（设计），特做如下要求： 1、毕业论文、毕业设计的选题要紧密结合专业特点和实际，注意选题的先进性和实用性。内容超出专业范围要求，或本人曾经发表、出版或参加过各种级别类型评比的设计、论文、著作等均不能算作毕业论文或毕业设计。毕业论文题目可参考《论文选题》，也可以自拟题目（必须围绕所学专业）。 2、学员所交的毕业论文、毕业设计不得抄袭、剽窃他人的作品，一经发现将不得参与评审，毕业论文（设计）成绩以零分记。毕业论文（设计）要求观点鲜明、说理充分、条理清晰、逻辑严谨、材料充实、引住明确、绘图规范、书写工整、格式规范。 3、毕业论文（设计）基本格式包含下列要素：（1）题目；（2）作者（××级××专业）；（3）内容摘要（200字以内）；（4）关键字（3—5个）；（5）正文；（6）注释；（7）参考文献；（8）作者联系方式（通讯地址、电话及E-mail）。 毕业论文（设计）打印格式（答辩专业填写毕业论文指导意见书，评审专业填写评审表，各教学站可从函授夜大教学部统一领取、也可上网下载）： （1）版面：A4版面（210×297mm） （2）标题字型字号：二号、黑体 （3）摘要、关键字：小四号、仿宋体 （4）内容字型字号：小四号、宋体、1.5倍行距 （5）页码：版面下方正中央 5、毕业论文（设计）字数：文科类以4000字至6000字为宜；理工科以3000字至5000字为宜；英语专业的毕业论文必须全部用英语论述，字数以3500至4000个单词为宜。
目录 南开大学本科生毕业论文（设计） 管理规定（2015年修订） (1) 南开大学本科毕业论文（设计） 格式和打印要求 (17) 南开大学本科毕业论文（设计） 封面及表格 (27) 南开大学本科毕业论文（设计） 指导教师职责 (45) 南开大学本科毕业论文（设计） 管理人员职责 (48) 南开大学校级优秀本科毕业论文（设计） 评选的有关规定 (49) 南开大学关于本科生到校外做毕业论文（设计）的有关规定 (54)
南开大学本科生毕业论文（设计） 管理规定 二○一五年十一月修订 本科生毕业论文（设计）【以下简称毕业论文（设计）】是实现高等学校人才培养目标的重要教学环节，是培养学生创新意识和创新能力的重要手段，是理论学习与社会实践相结合的重要体现。 为进一步规范毕业论文（设计）管理，提高毕业论文（设计）质量，提高我校人才培养工作水平，特制定本规定。本规定适用于我校对全校全日制本科生毕业论文（设计）的管理，是各学院开展毕业论文管理和学校进行教学质量评价的依据。 一、指导思想 毕业论文（设计）的目的，是巩固学生所学专业基础知识，加强学生基本技能训练，通过知识和技能的综合运用，培养学生严谨求实的治学方法和刻苦钻研、勇于探索的精神，提高学生获取新知识的能力和创新能力。 毕业论文（设计）具有学术论文性质，是学生科
研能力与学识水平的体现。学生撰写的毕业论文（设计），在内容上应当符合《中华人民共和国学位条例》中所规定的“已较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力”的水平要求，在形式上应当符合学术论文的规范格式。 在毕业论文（设计）选题与写作中，指导教师要引导学生面向经济社会发展的需要，注重理论联系实际，加强对学生创新意识和创新能力的培养，既要遵循科学研究的一般规律，又要符合本科教学的基本要求，以实现本科专业人才的培养目标。 二、组织管理 毕业论文（设计）的管理采取学院具体负责，教务处宏观指导的体制，实行在主管教学校长领导下，由教务处和各学院共同管理和组织实施的校、院二级管理。 1. 教务处负责制定毕业论文（设计）管理的基本规则和要求，对毕业论文（设计）管理工作进行指导和监督，遴选校级优秀毕业论文（设计）和天津市级优秀毕业论文（设计）。 2. 学院根据教育部关于毕业论文（设计）的指导意见和学校的总体要求，结合本专业特点和人才培养
毕业论文(设计)平台使用手册(学生) 一、总体功能描述 本模块的主要功能是要对学生进行毕业论文（设计）申请、写作的管理，实现学生能通过网络完成整个论文写作的过程，指导教师对学生的论文进行指导、评阅。 二、毕业论文（设计）申请及写作操作流程
三、操作指南 1．毕业论文（设计）申请 （1）进入毕业论文（设计）界面 在网院网站,用学生自己的用户名和密码登陆到学生平台,点击”毕业论文”,在右侧区域,点击“毕业论文（设计）平台”图片链接（如下图）。 （2）进入毕业论文(设计)平台后，如下图。 点击毕业论文（设计）申请，此时对学生进行筛选，在当前批次，只有满足总部基础信息设置的论文申请条件时，并已选毕业论文（设计）时且在总部规定的申请时间范围内学生才可进行毕业论文的申请。 进入以下界面 学生可以分别选择第一志愿、第二志愿、第三志愿的论文方向，点击提交按钮，信息即被提交。（论文方向列表所调用的为总部设置的当前论文方向等信息列表。）如需要改志愿，在毕业论文申请的时间范围内，可点击以下的撤销按钮，进行重新申请。 论文方向申请之后,等待总部的论文方向和指导教师的分配,在总部发布分配结果之后,学生点击毕业论文（设计）申请结果查询，呈现以下界面 2．毕业论文（设计）写作 在总部规定的毕业论文/设计写作时间，进入毕业论文/设计平台，点击“毕业论文/设计写作”链接，进入毕业论文/设计各个阶段的写作。（如下图） 在总部规定的提交时间段内,学生可以点击提交按钮，进行开题报告、初稿、二稿、终稿这四个阶段论文的上传。且在规定的答辩申请时间段内可以提交参加答辩的申请。 （1）开题报告阶段稿件的提交 点击开题报告的提交按钮，进入开题报告阶段稿件提交界面，进行论文的上传（大小不超过2M，上传格式为压缩或.doc），填写论文题目(30字以内，包括标点符号)、摘要（400字以内，包括标点符号）及关键字（50字以内，包括标点符号）等信息，点击提交按钮后，系统自动提示红色字体“上传完成”，此时信息即被提交。信息提交后，指导教师即可对提交上来的论文进行指导和评阅。 在稿件提交阶段如果指导教师未对稿件进行评阅(即未写评语),学生可以重复提交此阶段的稿件。 （2）初稿阶段稿件的提交 点击初稿的提交按钮，进入初稿阶段稿件提交界面，进行论文的上传（大小不超过2M，上传格式为压缩或.doc），填写论文题目(30字以内，包括标点符号)、摘要（400字以内，包括标点符号）及关键字（50字以内，包括标点符号）等信息，点击提交按钮后，系统自动提示红色字体“上传完成”，此时信息即被提交。信息提交后，指导教师即可对提交上来的论文进行指导和评阅。 在稿件提交阶段如果指导教师未对稿件进行评阅(即未写评语),学生可以重复提交此阶段的稿件。 （3）二稿阶段稿件的提交 点击二稿的提交按钮，进入二稿阶段稿件提交界面，进行论文的上传（大小不超过2M，上传格式为压缩或.doc），填写论文题目(30字以内，包括标点符号)、摘要（400字以内，包括标点符号）及关键字（50字以内，包括标点符号）等信息，点击提交按钮后，系统自动提示红色字体“上传完成”，此时信息即被提交。信息提交后，指导教师即可对提交上来的论文进行指导和评阅。 在稿件提交阶段如果指导教师未对稿件进行评阅(即未写评语),学生可以重复提交此阶段的稿件。 （4）二稿阶段稿件的提交 点击终稿的提交按钮，进入终稿阶段稿件提交界面，进行论文的上传（大小不超过2M，上传格式为压缩或.doc），填写论文题目(30字以内，包括标点符号)、摘要（400字以内，包括标点符号）及关键字（50字以内，包括标点符号）等信息，点击提交按钮后，系统自动提示红色字体“上传完成”，此时信息即被提交。信
毕业论文指导手册指导老师指导记录 文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）
毕业论文指导手册指导老师指导记录 说明:指导老师指导记录总共6次，请各位同学按照法学院网站上公布的毕业论文写作进度确定每次指导记录的时间。同时根据自己的论文选题和实际情况，可稍作调整。 第一次 1．根据学院的统一部署，布置学生毕业论文写作的总体要求与进度，要求学生严格按照学院的部署，积极认真完成毕业论文写作任务。2．根据指导老师提前公布的参考选题和该生自己的兴趣初步选定毕业论文选题。 3．要求学生阐明针对本选题，已经掌握的文献与资料，重点是关于本选题，学生自己有何见解。坚决坚持“有资料，没想法，不写；有想法，没资料，不写”的论文开题与写作原则。 4．要求学生尽快拟定基于本选题的初步论文框架和开题报告。 第二次 1．针对学生初步拟定的论文框架和开题报告，提出修改与完善的意见。2．针对学生进一步搜集的与本选题相关的参考文献与资料进行交流与分析，指导学生撰写本论文选题的文献综述。特别指出，文献综述的撰写，对于厘清本选题的国内外研究现状、挖掘本选题的写作空间，有非常重要的意义，一定要认真对待。同时，对文献综述的写作规范进行了指导。
3．布置学生搜集与本论文选题相关的外文参考文献，并就如何查找外文文献进行了指导。 第三次 1．审定学生的开题报告。 2．审阅学生提交的文献综述初稿，从内容和形式方面提出修改意见。3．审查学生搜集的外文参考文献，布置外文翻译工作，并就如何进行外文翻译进行指导。强调外文翻译尽量要意译，而且要做到“信、达、雅”。 4．布置学生撰写毕业论文初稿。要求学生在开题报告拟定的论文框架、结构下完成毕业论文初稿，并就如何引用他人的观点与论述进行指导。 第四次 1．审阅学生的外文翻译初稿，就外文翻译的内容和形式提出相应的修改意见。 2．审查学生的文献综述修改稿，并最终定稿。 3．审查学生的毕业论文初稿。针对学生在毕业论文初稿写作过程中对论文结构作出微调问题、某些观点的成立与否问题、如何加强论证等问题进行指导，并就毕业论文的格式与规范问题提出修改意见。同时，就毕业论文的摘要与关键词的提炼与归纳进行指导。 第五次 1．修改审定学生毕业论文的外文文献翻译。
毕业设计论文指导评语怎么写 又到了一年一度的毕业季，大学生要进行一个论文的答辩，在答辩之前会有老师对其论文进行一些指导，那么在论文的指导过程中，老师应该写哪些评语呢?现在就跟我一起来看看这些毕业论文指导教师评语吧。 毕业论文指导教师评语 毕业论文指导教师评语三十句 1. 论文结构完整，各部分基本符合英语论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰、说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。 2. 论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺、流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。 3. 本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。 4. 论文思路清晰，语句通顺。能很好的调查--------存在的问题。作者对于论文内容有一定的了解和熟悉。思路清晰，层次清晰，逻辑结构合理。观点表达准确。研究原理采用恰当。在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。个别地方论证的观点不是很明确，总体上达到毕业论文要求。 5. 全文以-------为题。重点探讨出--------的问题，然后针对问题提出有效的建议。全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法教合理。参考的资料与主题结合紧密。
高等教育自学考试 毕业设计(论文)基本要求 中原工学院继续教育学院 二零一零年 （选题：项目的可行性研究、施工组织、成本控制等内容进行论文撰写）
根据全国自考委关于《高等教育自学考试实践性环节考核管理试行办法》的精神，中原工学院经过认真论证，特制定自学考试实践性环节考核毕业论文（设计）答辩实施细则。 一、毕业设计（论文）的基本要求 1.应考者在所学专业全部课程考试合格后方可报名参加毕业设计（论文）考核，并参加论文答辩。设计（论文）题目一般由指导教师拟定也可根据规定的课题大纲考生自选。 2.毕业设计说明书（论文）应中心突出，内容充实，论据充分，论证有力，数据可靠，结构紧凑，层次分明，图表清晰，格式规范，文字流畅，结论解释合理。毕业设计说明书篇幅以6000～8000字为宜，毕业论文篇幅以8000～10000字为宜 3.毕业设计（论文）中所使用的计量单位一律采用国际标准单位。 4.毕业设计（论文）必须由学生本人独立完成，不得弄虚作假，不得抄袭他人成果。 5．毕业设计（论文）成绩保留2年：即自论文答辩之日算起，2年内成绩有效。 二、毕业设计说明书与毕业论文的撰写 一篇完整的毕业设计说明书或毕业设计论文通常由题名（标题）、前言、摘要、关键词、目次页（目录）、符号及单位说明、插图及附表清单、引言、正文、结论、致谢（谢辞）、附录和参考文献等几部分构成。 1.毕业设计说明书撰写的内容与要求 一份完整的毕业设计说明书应包括如下主要内容： （1）标题：设计课题名称，要求简洁、确切、鲜明。 （2）前言：是作者对设计说明书基本特征的简介，如说明研究工作的缘起、背景、主旨、目的、意义、编写体例，以及资助、支持协作经过等；也可评述和对相关问题研究阐发。
毕业设计论文手册范文 毕业论文要根据学生所学的专业和培养的要求，在指导老师的指导下选定一个论题。本文是毕业设计论文的手册范文，仅供参考。 毕业设计(论文)手册 分院经济管理分院 专业工商企业管理 班级 08工商企业管理1班 学生张晨曦 指导教师朱晓荣 毕业设计(论文)任务书 专业__工商企业管理_ 班级__08工商企业管理1班__ 学生姓名_ 张晨曦_____ 一、设计(论文)方向：_公司绩效管理 ____________________________ 二、主要参考资料：[1]郑晓明编著.现代企业人力资源管理导论[M].北京：机械工业出版社，20xx.[2] 侯坤.绩效管理制度设计[M].北京：中国工人出版社，20xx. [3]饶征，孙波.以KPI为核心的绩效管理[M].北京：中国人民大学出版社，20xx. [4] 陈甫良,乔斐.项目型企业员工绩效考核模型的建立与应用[J].中国人力资源开发, 20xx,(07).[5] 张军.绩效改进计划:绩效管理的重要环节[J]. 中国人力资源开发,20xx,(09) . 三、设计(论文)的内容和任务要求：瑞安豪林食品有限公司在绩效
管理与开发方面存在考核体系、制度不健全等问题，影响了企业的健康发展。本文通过对豪林绩效管理现状了解，考核激励不到位等问题，制定有效健全绩效的考核体系，给出符合企业的解决之道，从而提高企业发展水平，也有利于提高企业在行业中的竞争力。开题报告富有一定逻辑性，构思框架主次分明，详略得当，参考文献有一定的参考意义。 四、毕业设计(论文)进度安排： 1、20xx年11月20日前——毕业论文辅导报告 2、20xx年1月1日—20xx年2月28日基本确定论文选题 3、20xx年3月15日前完成论文写作提纲与开题报告 4、20xx年3月下旬初稿 5、20xx年4月中旬二稿、三稿 6、20xx年5月初旬定稿 7、20xx年5月16日答辩及成绩评定 五、毕业设计(论文)工作期限： 任务书发给日期 20xx年 2月 28 日 设计(论文)工作自 20xx年 11月 20 日至 20xx年 5月16日 学生 指导教师 分院领导 ____学院 毕业设计(论文)开题报告 专业__工商企业管理_ 班级__08工商企业管理1班__ 学生姓名_
西南交通大学 本科毕业设计（论文）指导记要 题目： 院（系）： 专业： 指导教师： 姓名： 学号： 二○○年月——二○○年月
一、教师的确定与职责 1、毕业设计（论文）指导教师应由讲师或讲师以上的教师担任。指导教师由院（系）审定后，报教务处备案； 2、指导教师确定以后，不得随意更换。如需要更换，必须经院（系）教学负责人批准并报教务处备案； 3、在校外进行毕业设计（论文）的，可聘请有业务特长的工程技术人员或研究人员担任指导，同时学生所在院（系）必须指定指导老师进行检查，掌握进度，协调有关问题； 4、每名指导教师所指导毕业设计（论文）的人数原则上不超过8～10名（文科12名）； 5、毕业设计（论文）指导教师的职责 (1)选择课题，拟定任务书，编写教学方案，制订指导计划和工作程序，制订毕业实习、调研计划，明确学习、调研的内容和要求，规定纪律； (2)向学生下达毕业设计（论文）任务书，并提出具体的要求，指定主要参考资料和社会调查内容； (3)逐步推行《毕业设计（论文）指导记要》制度； 《毕业设计（论文）指导记要》不但是对学生进行毕业设计的督促检查，而且也是对教师指导质量的一项考核。具体办法如下： ①每个学生发一本《毕业设计（论文）指导记要》，每次辅导均由学生摘要记录，并由指导教师签字认可，全程记录学生完成学习任务和教师指导情况，指导教师每周至少辅导学生一次； ②《毕业设计（论文）指导记要》应包含以下内容： （ⅰ）指导日期（年、月、日）、时间（×点×分～×点×分）； （ⅱ）上次辅导至本次辅导期间，学生所做工作，毕业设计（论文）进度情况，有何问题需要答疑； （ⅲ）指导教师的答疑内容，答疑采取面授形式； （ⅳ）指导教师签字（年、月、日）； （ⅴ）（ⅰ）、（ⅱ）两项应由学生事前填好，文字力争简练，辅导时首先交教师审阅； ③《毕业设计（论文）指导记要》应在答辩时呈交答辩委员会，作为评分的参考资料； (4)做好学生外文翻译的评阅工作； (5)指导学生按规范（见附件一）要求正确撰写毕业设计（论文），并写出评语； (6)参加毕业设计（论文）答辩和评定成绩。
浙江大学法律专业自考本科毕业论文写作指导手册 一．毕业论文的意义 撰写毕业论文是自学考试计划中的一个重要环节。它综合考核考生专业知识的掌握程度及分析、解决问题的实际能力，是法学类本科生的一门必修课，也是授予相应学位的重要依据之一。 二．毕业论文的基本要求 1．环节：毕业论文环节主要包括课题调研及查阅资料、毕业论文实施等阶段。 2．能力要求：在毕业论文阶段中，要进一步培养学生具有从事法学科学研究工作和综合运用法学专业知识的初步能力。具体可归纳为： （1）对资料、信息的获取及独立分析的能力。 （2）能较好地掌握法学学科的基础理论、专门知识和基本技能；提高综合运用所学知识和解决实际问题的能力。 （3）培养学生的创新意识和创新精神，继承和发现探索与创造的能力。 （4）使用计算机（包括索取信息、数据处理、文字输入等）的能力；撰写论文的能力。 3．毕业论文环节对学生的要求 参加毕业论文环节的同学，都必须遵守以下的要求： （1）认真学习法学院的《浙江大学法学专业自考本科毕业论文写作指导手册》，了解毕业论文的过程和要求。 （2）努力学习、刻苦钻研、勇于创新、勤于实践，保质保量完成。 （3）定期向指导老师汇报毕业论文工作进度，接受指导教师及有关人员的指导和检查。 （4）独立完成毕业论文任务，严禁和杜绝弄虚作假及抄袭他人成果，如有剽窃抄袭或伪造数据行为，经调查核实，以零分记。 4．毕业论文字数应在6000—8000字，要求观点鲜明，结构合理，层次清楚，论证充分，使用法言法语，并能理论联系实际。跨学科时要注意使用法言法语。 5．毕业论文的几个关系 （1）内容与形式：在注意内容的同时，形式要规范。 （2）创新与理解：不要为了创新而创新，应当建立在理解之上。 （3）兴趣与能力：要写自己熟悉学科。 三．毕业论文的选题 （一）选题的要求 每位同学都应认真收集和分析文献资料、了解法学发展的动态，慎重选择和确定毕业论文的研究课题。 1．论文选题应具有一定的理论与现实意义，体现一定的学术价值； 2．结合当前法学理论研究与法治实践中的热点、难点和焦点问题； 3．难易程度和工作量要适当。 （二）选题的原则 由各指导教师根据学科发展和本科教学的要求，提出本专业方向的毕业论文参考选题，经院审定后，在第四学年冬学期末，向全体毕业班学生公布。 学生可在公布的参考选题范围内，结合本人的具体情况确定论文课题；学生
××××学院 毕业设计（论文）学生工作手册 拟定题目： 姓名_______________ 学号_______________ 院(系)_______________ 专业_______________ 指导教师_______________ 年月日 说明 1、在毕业设计（论文）工作期间，毕业设计（论文）工作手册中的“对学生的要求”和“撰写规范”学生应认真学习并严格遵照执行。 2、毕业设计（论文）工作手册中的“学生毕业设计（论文）工作进展及教师指导情况记载”是学生“问”与教师“答”的记录表，是学生毕业设计（论文）的附件之一。学生应保管好此手册，毕业设计（论文）工作完成后，装入毕业设计（论文）资料袋内。 3、学生在毕业设计（论文）工作期间，约见指导教师需携带此手册，将指导教师的指导内容记录下来，便于做好毕业设计（论文）；对遇到的问题，研读参考资料的体会、疑问等需记录在“学生毕业设计（论文）工作进展及教师指导情况记载”上，约见指导教师时便于向老师请教。记录是否认真、仔细是指导教师考核学生对毕业设计（论文）学习
态度的重要依据。 毕业设计（论文）的基本教学要求 1、培养学生综合运用所学知识、独立分析和解决实际问题的能力。 2、培养学生的创新意识和实践能力，使学生获得科学研究的基本训练。 3、引导学生运用马克思主义的基本原理和思想方法，培养学生理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度。 4、进一步训练和提高学生的工程设计能力、理论计算能力、实验研究能力、社会调查能力、经济分析能力、外语和计算机应用能力以及查阅文献资料和文字表达等基本技能。 对学生的要求 1、凡在毕业设计（论文）工作开始前累计未取得必修课程学分达10学分以上（含10学分）的学生不得进入毕业设计（论文）阶段。 2、毕业设计（论文）是学生在教师指导下进行的一项独立工作。学生本人应充分认识毕业设计（论文）对自己全面素质培养的重要性，要以认真的态度、高度的责任感和自觉性进行工作。 3、学生要尊敬指导教师，虚心向指导教师请教，应经常主动向指导教师汇报毕业设计（论文）工作情况，主动接受指导教师的检查和指导。要汇报的内容和疑难问题认真填写在此工作手册“教师指导毕业设计（论文）情况登记表”上（每周两次），并按要求签字。 4、在校外结合实际进行毕业设计（论文）的学生，由本人提出申请（见附表1），提出可行性操作方案，所在专业教研室安排好校内联系教师，经院长（系主任）批准，送交教务处实践教学管理科备案后方可进行。要尊重所在单位的安排，虚心向所在单位指导教师学习。 5、学生要独立完成毕业设计（论文）任务，不得抄袭和弄虚作假，一旦发现按考试
毕业实习报告
目录 前言 (1) 1 实习概况 (2) 1.1 实习目的 (2) 1.2 实习时间 (2) 1.3 实习单位概况 (2) 1.4 实习岗位介绍 (4) 2 实习接受的培训和入场和教育情况 (5) 2.1 入厂培训主要讲座内容和体会 (5) 2.2 入厂安全教育讲座内容和体会 (5) 2.3 入场专业教育讲座内容和体会 (6) 2.4 入场专业教育讲座内容和体会 (6) 3 实习内容 (7) 3.1 实习工作岗位主要内容 (7) 3.2 在实习岗位的主要工作步骤 (7) 3.3 实习工作岗位与专业主要课程的联系 (12) 3.4 实习工作岗位需要具备的主要知识和技能掌握 (12) 3.5 实习工作岗位与师傅和同学团结合作的情况 (12) 4 实习的效果和收获 (14) 5 实习中期望学校和企业改进实习效果的合理化建议 (15) 6 毕业实习总结 (17) 附件1：毕业实习证明及鉴定表 附件2：毕业实习考核评价表
前言 毕业实习是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展。刚进入单位的时候我有些担心，经历了一连串的实习之后，我努力调整观念，正确认识了单位和个人的地位以及发展方向，我相信只要我们立足于现实，改变和调整看问题的角度，锐意进取，在成长的道路上不断攀登，有朝一日，那些成才的机遇就会纷至沓来，促使我们成为社会公认的人才。
**学院体育系 本科毕业论文指导手册 体育系 二〇一九年十月
目录 一、本科毕业论文的目的和要求 (1) 二、本科毕业论文内容要求 (1) 三、论文写作过程要求 (1) 四、毕业论文的格式要求 (4) 五、对指导教师的要求 (7) 六、对学生的要求 (8) 七、答辩工作 (8) 八、成绩评定标准 (9) 九、论文保管 (10) 十、毕业论文的撰写时间 (11) 十一、组织管理 (11) 十二、附件 (12)
体育系本科毕业论文指导手册 一、本科毕业论文的目的和要求 毕业论文写作是体育教育专业本科教学计划中一个重要的部分和综合性实践教学环节，是实现教学培养目标的重要手段。毕业论文是对学生学习成果的综合检验，毕业论文的撰写可以总结、运用和提高学生各方面的专业知识和技能，促进学生对专业知识，特别是对某一课题认识的深化，促进其知识、能力和素质协调发展，培养学生独立提出问题、分析问题和解决问题的学术研究能力。为今后的进一步学习和工作打下良好的基础。 为确保我院本科毕业论文的质量，毕业论文指导教师要严格按照体育教育专业人才培养方案的要求，认真贯彻因材施教的原则，注重培养学生解决实际问题的能力、对综合知识的应用能力、创新能力、在工作中应用各种工具的能力以及撰写科研报告、论文和表达、答辩的能力，拓宽学生的知识面，重视开发学生的创造力。 二、本科毕业论文内容要求 （一）毕业论文的特点 1．理论性 它是指在研究客观事物时，不是停留在具体的现象上、外表上，而是要透过现象、外表找出事物的本质，揭示事物的规律。 2．科学性 内容的科学性：研究成果能经得起实践检验。 方法的科学性：认识问题和解决问题不能以主观随意性代替科学研究。 结构上的科学性：逻辑性强，层次分明，说理清楚。 表达上的科学性：观点的前后一致，论据要有说服力。 格式规范化 3．独创性 学位论文是科学研究成果的文字表述，学位论文中应体现出作者独特的见解或对未知领域探讨后得出的结论，也就是说论文中一定要有自己的东西。 4．鲜明性 观点明确，态度鲜明，同意什么，不同意什么应该表达清楚。中心论点要明确，论述有理有据，分析有一定的深度。 （二）论文内容 1．毕业论文要求思想内容健康，政治观点正确。 2．毕业论文应该理论联系实际，论点明确，论据充分，论证条理清晰，语言准确、格式规范、文字流畅。有自己独立的观点和见解，应具备学术性、科学性和一定的创新性。 3．毕业论文应由学生独立完成，严禁抄袭。毕业论文内容要实事求是，尊重知识产权，凡引用他人的观点、统计数据或计算公式的要标有出处（引注），在参考文献中有所体现，计算的数据要求真实、客观、准确。 三、论文写作过程要求 （一）选题要求
[毕业论文(设计)工作手册] 毕业论文设计学生工作手册 毕业论文（设计）工作手册 学生姓名郑程科 学生专业计算机信息管理 学生年级信息管理1班 指导教师张一鹏 指导时间：年月日——年月日 东莞南博职业技术学院教务处制 目录 一、毕业论文（设计）任务书 (1) 二、毕业论文（设计）开题报告 (2) 三、毕业论文（设计）中期检查表 (3) 四、毕业论文（设计）后期检查表 (4) 五、毕业论文（设计）教师指导记录 (5) 六、毕业论文（设计）规 范 (6) 七、毕业论文（设计）评定表………………………………………………………………….. 1 0 东莞南博职业技术学院 毕业论文（设计）任务书 论文（设计）题目：基于PL/SQL的blog系统 系：计算机专业：信息管理班级：信息管理1班学 号： 2007304101 学生：郑程科指导教师：张一鹏 接受任务时间 2010年3月29 教研室主任（签名）系主管领导（签名） 1．毕业论文（设计）的主要内容及基本要求 主要内容：开发一个blog系统，能实现留言版，上传，登陆的功能 要求：能够使用ORACLE的PL/SQL语言，以及https://www.doczj.com/doc/c6464806.html,或JSP或ASP设计一个 BLOG，要求至少具有2个主题模块：例如留言版，日志版，也可包括资料的上传与下载等等2．指定查阅的主要参考文献及说明 Blog系统的架构 PHP语言 3．进度安排 1 2 3 4 5 登陆模块 2010/4/18—2010/4/28 论文（设计）各阶段名称上传模块留言模块起止日期 2010/4/1—2010/4/7 2010/4/11—2010/4/20 注：本表由指导教师填写，在学生接受任务时下达 东莞南博职业技术学院毕业论文（设计） 开题报告 论文（设计）名称基于PL/SQL的blog系统
1、毕业设计进展情况 毕业设计开题之后，通过先前查阅的资料我初步了解了纳米纤维的定义及用途和静电纺丝装置，进一步地进行了溶液的配置、纺丝装置的搭建、静电纺丝实验。在这个过程中，我一直在不断地做实验，在做实验过程中，发现问题，并不断地进行对比分析，然后合理的修改相关参数。就一些实验中出现的问题，针对性做二次参照对比实验。在实验过程中，我也同时在进行相关性能测试。目前已基本完成了任务书中所要求纺丝任务。后序任务就是组装电池和测试电池性能，虽然后序工作量较小，但耗时较长，仍需要抓紧时间。 2、已获得阶段性成果 1－3周：进行资料查阅、翻译资料，提交开题、实习报告和相关的译文； 4－6周：参照论文设计实验方案，分析对比并制定可行的工艺参数，改善制备工艺；完善实验内容，做预实验，构建静电纺丝装置； 7－9周：在实验室进行纺丝制备纤维毡，氧化炭化制备电池负极材料，进 行电池组装测量等相关工艺。 3、存在的问题（或遇到的困难） 存在问题： ①静电纺丝机装置构建比较复杂； ②纺丝前驱液性质不稳定容易堵塞喷头或喷丝间断且都不宜毡化成网； ③纺丝实验比较危险需要使用高压电、供液供气装置； 解决方案： ①在老师及同学的帮助下构建了比较完善的静电纺丝装置； ②更换了实验材料、探索了适宜的溶液浓度、改善了配置溶液的条件、喷头上安装过滤装置； ③对所有的实验装置用绝缘纸包装、对金属装饰用塑料隔离、尽量采用质 量和安全性能高的产品构建实验装置。 4、下一步的计划安排 10-12周：探索适宜的静电纺丝工艺参数，根据纺出的纳米纤维直径，对纺丝液浓度、电压、接收距离、气量、流量、温湿度等工艺参数进行调整。组装并测量电
第一章本科生毕业论文（设计）文本构成毕业论文（设计）文本构成包括前置部分、正文部分、附录部分。具体构成及顺序如下： 封面 毕业论文（设计）学术声明 中文摘要 前置部分关键词（中文） 英文摘要 关键词（英文） 目录 毕业论文（设计）题目 引言或绪论 正文部分主体 结论 参考文献 致谢 附录部分 附录（必要时） 第二章本科生毕业论文（设计）撰写内容要求为了统一和规范我校本科生毕业论文（设计）的撰写，保证我校本科生毕业论文（设计）的质量，论文（设计）撰写内容必须符合以下要求： 第一条论文（设计）题目 （一）题目应该简短、明确，具有概括性。通过题目，能大致了解论文（设计）内容、专业特点和学科范畴。 （二）字数一般不宜超过20个字，必要时可以加副标题。外文题目一般不宜超过12个实词。 第二条摘要和关键词
（一）摘要 1.中文摘要 摘要必须是对全文内容的高度概括，应反映出毕业论文（设计）的内容、方法、成果和结论，突出毕业论文（设计）中具有创新性的成果和新见解。摘要以客观陈述为主，不用进行主观评价,以第三人称对文中观点进行概括和提炼，避免以“作者指出”等类词语表述。语言力求精练，字数以200—300字为宜，控制在300字以内。 2.英文摘要 英文摘要应与中文摘要一致，并要符合英语语法，无语言错误，语句通顺，文字表达自然流畅。 （二）关键词 1.中文关键词 关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文（设计）主要内容的通用词条。关键词一般为3-5个，按词条的外延层次排列，外延大的排在前面。 2.英文关键词 英文关键词与中文关键词应基本对应。 第三条目录 （一）目录应将文内的章节标题依次排列，标题应该简明扼要，各级标题有较显著区别。具体要列出论文（设计）的大标题、一级和二级标题，逐项标明页码。目录中应该包括论文（设计）主体、结论、参考文献、致谢、附录等。 （二）目录层次一般不超过3级，用“1”、“2”、“3”……；“1.1”、“1.2”、“1.3”……；“1.1.1”、“1.1.2”、“1.1.3”……三级表示。 第四条正文 论文（设计）正文是主体，毕业论文字数8000字以上（其中英语专业毕业论文字数为6000字以上），毕业设计的字数10000字以上（其中艺术设计类专业毕业设计报告字数为6000字以上），特殊专业可以按照教育部相关要求执行。论文(设计)一般由绪论、论文（设计）主体以及结论组成。 （一）绪论作为第一部分，是毕业论文（设计）主体的开端。一般应该包 ，说理透彻，推理严谨，立论正确。 （三）结论是毕业论文（设计）的总结，是整篇论文（设计）的归宿，要求精练、准确的阐述自己的创新性工作或新的见解以及意义和作用，还可进一步提出需要讨论的问题和建议。 第五条注释 （一）注释是对某一问题论述时，引用他人观点来佐证、强化己方论证，或者对某
集美大学自考毕业论文指导手册（13年修订 版）-图文 集美大学自学考试本科毕业论文 指导手册 集美大学成人教育学院 2021年05月 毕业论文是本科学生毕业前最后一道综合性实践环节。完成毕业论文是本科生获得毕业资格和学士学位的必备条件。搞好毕业论文工作，对全面提高教学质量，保证学士学位水平和提高毕业生对未来工作的适应能力都具有重要意义。 一、毕业论文的目的与要求 毕业论文是高等学校本科教学计划的重要组成部分，是检验学生在校学习期间掌握基础和专业知识程度、以及将所学到的知识综合应用到生产实践，解决实际工作问题基本能力的重要手段，是本科毕业和评定学士学位的条件。毕业论文不及格者，将不予毕业。 本科的毕业论文即学士学位论文，是本科生在限定时间内，围绕自己所学专业，在指导教师的指导下首次提交的具有总结学习成果性质以及初步科研能力训练和实用价值的独立作业。其目的在于总结、消化在校期间的学习成果，培养学生综合应用所学
的知识分析与解决本专业相关问题的能力，训练学生正确选题、独立检索中外文资料和阅读外文资料的能力，使学生受到科学研究的初步训练。 每位学生应完成不少于6000字的毕业论文，在确定的毕业论文答辩日期前十天需提交任务书、开题报告毕业论文副本两份；毕业答辩结束后一周内，按答辩要求修改后提交如下材料：任务书、开题报告和带封面的毕业论文纸质正本及存有完整的毕业论文资料的光盘各一份。 二、毕业论文的出题与选题 1、教师所出的毕业论文 题目一般应是或涉及本专业范围的问题，要体现提高实践应用能力的要求，同时要考虑学生实习的环境和条件。 2、 题目应符合专业教学要求，份量和难度要适当，使学生经过努力能在规定的时间内完成。 3、学生在选题时应遵循以下三个原则：（1）价值原则：选题具有实际应用价值。 （2）兴趣原则：对选题具有浓厚兴趣与探索研究的积极性。（3）能力原则：应具备完成该选题的条件和能力。 三、毕业论文的组成及要求 1、 题目