七年级（上）英语语法大全
Unit 1 My name’s Gina
一. [话题](Topic)
Greeting people and making new friends
二. [重点词组](Key Phrases)
book 书 textbook 课本notebook 笔记本clock 钟表lock锁door门window 窗户fish鱼 paper 纸 a piece of paper 一张纸ruler 尺子basketball 篮球baseball 棒球schoolbag 书包handbag 手提包key 钥匙
三.[交际用语]
1. ——What’s your /his /her name ?
——My / His /Her name’s …
2. ——What’s your first name /last n ame ?
——My first name / last name is …
3. ——Hi /Hello . I’m …/ My name’s …
——Hi . I’m …. Nice to meet you .
4. ——What’s your /his /her phone number ?
——It’s …
四. [重点难点释义](Language Points)
1．“What’s your name?”
“My name is Gina.”
“你叫什么名字？”“我叫吉娜。”
两人初次见面互相询问姓名时可用这个句型。如想反问时可说：And you?或者And
what’s your name?如：
A：Hello. What’s your name？
B：My name is Ann Read. And you?/And what’s your name?
A：I’m Han Mei.
2．Hello!你好！
Hello一般可作为熟人、朋友、青年人之间的招呼用语，语气较随便，译为―您好‖；
此外打电话或遇熟人时也可用。译为―喂‖。
在表示问候或唤起注意时，有时可用Hi来代
替Hello，显得更为随便。如：
A：Hello/Hi，Jane！你好，简！
B：Hello/Hi，Jim！你好，吉姆！
3．－What’s your phone number?你的电话
号码是多少？
－It’s 2842942. 2842942。
（1）这一句型同我们学过的What’s your name？属同一类句型，前者是询问电话号码
是多少，后者是询问某人叫什么名字，但都
用What表示问―什么‖的词放在句首来提问，
这种疑问句叫特殊疑问句。它的回答是针对
特殊疑问词来回答的，不能用―是‖或―不是‖
来回答。
因此对该句的回答是针对所问的内容（phone
number）来具体回答的，回答是2842942。
注意回答时用It指代上文的phone number，
以免重复。
（2）What’s…number?是用来对自行车牌号、房间号、电话号码、身份证号码等进
行提问的，答语是It’s＋号码。此外还有另一
种提问方式：What’s the number of…？如：What’s the number of your telephone？你的电话号码是多少？
五.语法知识
1．基数词
表达数目多少的数词叫基数词，本单元出现0～9的基数词。基数词常用来表示门牌号、电话号码、车牌号码、年代等。但书写时一般用阿拉伯数字，而读的时候用英语。其中0可以读作zero也可以读作字母o的读音，当号码中有相同两个数字相连时，可以借助double（双的、两倍的）加数字来完成，也可逐个读出来。如：
①Tel. No. 32687591（读作：Tel. No. Three two six eight seven five nine one）注意：Tel.是电话telephone的缩写词。
②Room 304（读作：Room three o four）注意：房间号码中的0读法为字母o的读音，也可以读zero。
③500698（读作：five double zero(O)six nine eight）
2．在英语中如何拼写中国人的姓名，联合国教科文组织已做规定“一律按汉语拼音的写法。姓和名分开，姓在前，名在后”。现举例说明：
（1）如果是单姓，名又是单字，则姓与名的第一个字母要大写，其余字母用小写。如：Li Lei李雷。
（2）如果是单姓，名是双字，则姓的第一个字母大写，名的第一个字母大写，名的双字合在一起算一个词，不得分开。如：Han Meimei韩梅梅。
（3）如果是复姓，则把复姓字母连在一起，只是第一个字母大写，名字的拼写方法同上。如：
Sima Zhao司马昭，Ouyang Y unsong欧阳云松。
中英姓名比较──中文姓名是姓在前，名在后；英文姓名是姓在后，名在前。Mr.用于姓前，如Mr. Green不能说成Mr. Jim.
（4）如果名字里有可能造成音的混淆的拼写时，要用连字号―－‖或隔音号―’‖隔开。如：
Y ang Xi-an(Xi’an)杨西安，如写成Y ang Xian就成了杨仙。
3．物主代词
（1）表示所有关系的代词叫物主代词，本课所介绍的是形容词性物主代词，它们一般放在所修饰名词的前面，同时它们也有人称和数的变化。形容词性物主代词的前后是不出现冠词的，这是在书写句子时最容易犯的错误。如：my father, his desk, our room, their names. Y our aunt等。
（2）形容词性物主代词的用法
形容词性物主代词起形容词作用，在句中只能作定语，也就是说它后面必须跟一个名词。如：
This is my bike. 这是我的自行车。
Miss Gao is our English teacher. 高小姐是我们的英语老师。
I don’t know her name. 我不知道她的名
字。
即：形容词性物主代词＋名词
4．动词be的现在时态
动词be就是我们所学过的am, is ,are的动词原形。如何使用这三种形式主要取决于
主语。当主语是第一人称I（我）时，用am,
缩写为I’m；主语是第二人称you（你）或复
数时，用are, 缩写为you’re，主语是第三人
称it/she/he（它/她/他）或名词及代词的单数
时，用is, 缩写为it’s/she’s/he’s。如：
①I am (I’m) Liu Y ing. 我是刘英。
②Y ou are (Y ou’re) Lin Tao. 你是林涛。
③It is (It’s) 3344278.
be 家三兄弟
在一般现在时中，你经常会见到动词be家的三兄弟——am，is，are的身影。他们三兄弟的分工十分明确。看，他们来了！
我来了！我是am。在一般现在时的句子中，我的主语搭档只有一个——I。我们两个经常以缩写形式I’m出现。请看：
Hello! I am / I’m Cindy.
喂！我是辛蒂。
我是is。单数可数名词和不可数名词都可以是我的主语搭档。如：
The clock is yellow.
这个时钟是黄色的。
大家好！我是are。在一般现在时中，我的主语搭档都有一个共同点：是复数或表示复数意义。但是别忘了，you(你)也是我的一个搭档呀！你瞧：Kim and Gina are good friends.
金和吉娜是好朋友。
be家三兄弟am，is，are在一般现在时中虽然分工各不相同，但在翻译成汉语的时候，却有一个相同的称呼——“是”。
Unit 2单元语言点解析
1．this/that pron. &adj. 这；这个/那；那个
this和that是指示代词，thi s指时间、距离较近的或下面要提到的人或事物；that指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。如：This is my desk. That is his desk. 这是我的书桌，那是他的书桌。
— Is this your room? 这是你的房间吗?
— Y es，it is. /No，it isn’t. It’s Mary’s room. 是的，它是。/不，不是。它是玛丽的房间。
2．pencil n. 铅笔
a blue（colored）pencil蓝色（彩色）铅笔an eyebrow pencil眉笔
pencil sharpener铅笔刀；转笔刀write with a pencil （in pencil）用铅笔写
3．pen n. 钢笔
a ballpoint pen圆珠笔pen friend笔友pen name 笔名
4．book n. 书
a book by Lu Xun鲁迅写的书 a secondhand book dealer二手书商
bookmark书签bookshop/bookstore书店bookshelf书架
5．eraser n. （美）橡皮；板擦=rubber（英）橡皮6．ruler n. 尺子
a 12-inch ruler一把十二英寸的尺子
7．case n. 箱子；盒子
This is my pencil case（pencil-box）．这是我的铅笔盒。
8．backpack n. 双肩背包=（英）rucksack 9．dictionary n. 字典；词典
an English-Chinese dictionary英汉词典 a Chinese-English dictionary汉英词典
Y ou can look up the new word in the dictionary. 你可以在词典里查这个生词。
10．no adv. 不；不是
（1）是yes的反义词，表示否定。
— Are you a doctor? 你是医生吗?
— No，I’m a nurse. 不，我是护士。
（2）等于not one or not any。
There’s no food left in the fridge. （=There is not any food left in the fridge. ）
冰箱里没有吃的了。
（3）用于某些标志上，表明禁止做什么。
No parking. 禁止停车。No smoking. 禁止吸烟。11．sorry adj. 抱歉的；遗憾的；难过的
I’m sorry. I’m wrong. 对不起，我错了。
I’m sorry about this bad news. 得知这个坏消息我很难过。
12．thank v. 感谢
Thank you very much. 非常感谢你。
Thank you for your help. 感谢你的帮助。
13．in prep. 在……里面；用（表示方法、媒介等）There are a lot of people in the room. 屋子里有好多人。
Do you know how to say this in English? 你知道用英语怎么说吗?
14．how adv. 如何；怎样；多么
How do you spell your name? 你的名字怎么拼写?
I don’t know how to get to your house. 我不知道如何到你家。
How nice it is! 今天天气多好啊!
15．do v. 助动词，用于否定句和疑问句，主语应
为第一人称、第二人称、第三人称复数以及其他复数形式。
Do you know English? 你懂英语吗?
I don’t like running. I like swimming. 我不喜欢跑步，我喜欢游泳。
16．spell v. 拼写
I don’t know how to spell his name. 我不知道怎样拼写他的名字。
17．baseball n. 棒球
a baseball cap棒球帽 a baseball team棒球队a baseball bat棒球拍
18．watch n. 手表；v. 观看
My watch says 8 o’clock. 我的表八点了。
We sh ouldn’t spend too much time watching TV．我们不应该花太多时间看电视。
19．computer n. 电脑；计算机
computer software/hardware电脑软件/硬件computer games电子游戏computer network计算机网络
computer technology电脑技术computer virus电脑病毒
20．key n. 钥匙
This is the key to the room. 这是这个房间的钥匙。21．notebook n. 笔记本
He wrote down the word in his notebook. 他在笔记本上写下了这个词。
22．ring n. 环；环状物；戒指
a wedding ring结婚戒指 a diamond ring钻石戒指earring耳环
23．call v. 打电话
I think we should call the police. 我认为我们应该报警。
What time did Tony call? 托尼是什么时候打的电话?
24．at prep. 在……地方；在……时间
at school在学校at home在家at the gate在门口
The class begins at 8 o’clock. 八点钟开始上课。25．1ost adj. 丢失的；失去的
a lost child一个迷路的孩子 a lost pen一只丢失的钢笔
a lost art一门失传的艺术lost in thought陷入思考
26．please v. 请
A cup of coffee，please. 请来一杯咖啡。
Please bring your book to me. 请把你的书带给我。
Unit 2 单元知识点
1．物主代词：my/your/our/her/his/their/its
以上物主代词都属于形容词性物主代词，因为它们具有形容词的性质，因此其用法和形容词相似。在句子中做定语，修饰名词，一般放在被修饰的名词之前，说明某物或某人的主人是谁。如果名词前还有其他定语，物主代词放在第一个定语的位置。
例如：my pencil case我的铅笔盒my new pencil case我的新铅笔盒
2．名词所有格
Jim’s s ister吉姆的妹妹Kate’s brother凯特的哥哥
Lucy’s coat露茜的外套Lily’s pencil莉莉的铅笔Jim’s这种形式表示所属关系，也称为名词所有格，常用来表示有生命的名词和其他名词的所有关系。（1）单数名词在词尾直接加―-’s‖构成所有格。例如：Jim’s pencil吉姆的铅笔my father’s coat我爸爸的外套
（2）词尾是―s‖或―es‖的复数名词，在词尾加―-’‖，构成所有格。例如：
the teachers’ desk讲台the girls’ game女孩子们的游戏
（3）词尾不是―s‖或―es‖的复数名词，在词尾加―-’s‖构成所有格。例如：
men’s coat男式外套Children’s Day儿童节（4）如果一样东西为两个人共同所有，则在后一个名词词尾加―-’s‖；如果是各人所有，则在每个名词后都加―-’s‖。例如：
Lucy and Lily’s room露茜和莉莉的房间（两人共用）Lucy’s and Lily’s pens露茜的钢笔和莉莉的钢笔（一人一枝）
3．What’s this in English?这个用英语怎么说?
介词in表示―方法‖―材料‖―手段‖，译成―以……‖―用……‖。如：
Please try to write to me in English. 请尽量用英语给我写信。
It is hard to say in a few words. 很难用几句话来说。4．How do you spell pen?你怎么拼写pen这个词? 此句在意思上相当于―Can you spell pen? ‖，疑问词How表示做事的方式，意思是―如何‖―怎么‖。例如：How do you know her name? 你是怎么知道她的名字的?
How do they come here? 他们怎么来这儿的?
而How are you? 和How is your mother? 中的how 是询问身体状况的。
5．look for的用法
look for意思是―寻找‖，强调―找‖的动作；find是及物动词，意思是―找到‖―发现‖，强调结果，后面跟宾语。例如：
I can’t find my notebook. 我找不到我的笔记本了。Please look for it in your backpack. I think you can find it there. 请在你的书包里找一下，我想你能找到它的。
6．Here you are. 给你。
Here you are! 是口语中常用的应答语（=Take this./This is it. ），意思是―给你，在这儿‖。这是当别人向你要东西或借东西，你递给他时的答语。例如：
— Ann，is this your ruler? 安，这是你的尺子吗? — Oh，yes，it is. 是的。
— Here you are. 给你。
— Thank you．谢谢。
根据对方所要东西是单数还是复数，我们要注意选择―Here it is. ‖或―Here they are. ‖。
7．All right. 行；好吧。
all right的用法：
（1）— Shall we watch TV?
— All right.
all right在口语中表示―好吧‖。
（2）That’s all right. 意思是―没关系‖―不客气‖。（3）— How are you?
—I’m all right.
其中all right作形容词用，表示―安好‖。
（4）His work is always OK（=all right）．这是在美语中用OK代替all right的用法。
（5）— Will you open the door? 请你打开门好吗?
— All right，Jane. 好的，珍妮。
（6）—Let’s have a rest. 让我们休息一下。
— All right. 好的。
（7）— Thank you．谢谢你。
—That’s all right. 不必客气。
（8）Everything is all right. 一切都很顺利。（9）— Are you all right today? 你今天还好吧?
— Y es，I’m much better today. Thank you．是的，我今天好多了。谢谢。
this, that, it指代不同
this, that, it在句子中都可以指代人或物，但三者分工明确，互不混淆。一起来看。
1. 指距离说话人较近的人或物时用this; 指距离说话人较远的人或物时用that; 指前文提到的东西时
用it。例如：
This is a pencil. 这是一枝铅笔。
Tom, this is David. 汤姆，这是大卫。
That is a ruler. 那是一把尺子。
This is a pen. It’s Lily’s.
这是一枝钢笔。它是莉莉的。
2. 打电话时，指自已用this, 称对方用that。例如：—Hello! Is that Kelsey?
喂！你是凯思吗？
—Y es, this is Kelsey. 是的，我是凯思。
3. 指性别不明的人或不特别考虑性别的婴儿时，用it而不用this或that。例如：
—Who’s it? 是谁？
—It’s me. 是我。
Unit 3 词语辨析
1. these ，those
these和those以及this和that都是指示代词。these 是this的复数形式。those是that的复数形式。these和this指离说话人较近的人或事物；those和that指离说话人较远的人或事物。例如：
These are rulers and those are backpacks. 这些是尺子，那些是双肩包。
注意，these和those修饰名词时，名词要用复数形式。例如：
These pens are on the desk. 这些钢笔在书桌上。
Those books are in the drawer. 那些书在抽屉里。
2. photo ，picture
photo与picture都有―相片‖、―照片‖的意思。
picture 多指―图画‖，也可指―照片‖，常与photo 互换，但photo不能作―图画‖解。例如：
It’s a photo / picture of my family. 这是一张我的家庭照。
Can you draw a picture for me? 你能为我画一张画吗？
Is there a tree in the picture? 画里有棵树吗？
photo 多指―照片‖。例如：
It’s a nice photo. 这是一张好照片。
Are there any photos in the book? 书里有照片吗？
―照相‖应译为―take a photo / picture‖。
3. am, is, are
am, is, are―是动词be的三种变化形式，选择它们的依据是前面的主语的人称和数。请看下面的―是‖字歌：
―我‖用am, ―你‖用are, is紧跟―他、她、它‖；
单数主语用is, 复数主语要用are；
be的本领也很大，祈使句与不定式里有，情态动词和助动词后面加。例如：
I am a student. 我是一名学生。
Are you in Grade One? 你在一年级吗？
She is twelve. 她十二岁。
They are workers. 他们是工人。
He and I are at school. 我和他在学校。
4. Thank you.，Thanks.
Thank you. 和Thanks.是英语中使用频率很高的致谢用语。在西方国家不论在正式场合还是普通场合都适用。Thank you.中的thank是动词，不能单独使用，后面须跟宾语；而Thanks. 中的thank则是一个名词。名词thank常用复数形式，即thanks, 表示―多谢‖之意。如果要特别感谢的话，就要加重语气，用―Thank you very much.‖，―Thanks a lot.‖ 或―Many thanks.‖等。
回答―Thank you.‖或―Thanks.‖时可用：That’s OK. / That’s all right. / Not at all. / Y ou are welcome. / It’s a pleasure. (我很乐意。)/ Don’t mention it. (不用客气。)等。
5. he, she, it
he常用来代替单个的男性,意为―他‖。例如:
Lin Tao is a boy. He is eleven. 林涛是个男孩，他十一岁。（he指代Lin Tao）
—Who’s that man? —那个男人是谁？
—He’s Mr. Green. —他是格林先生。(he指代that man)
[特别提醒]he与is可以缩写成he’s(他是)，但与同音词his（他的）不同，后者是物主代词。
2.she常用来代替单个的女性,意为―她‖。例如：
Wang Fang is a girl. She is at home. 王芳是个女孩，她在家。（she指代Wang Fang）
Mary is my sister. She is a good girl. 玛丽是我的妹妹。她是个好女孩。(she指代Mary)
—Who is that woman? —那个妇女是谁？
—She is my English teacher. —她是我的英语老师。(she指代that woman)
[特别提醒]she’s(她是)不等于her(她的)，前者是she is的缩写，后者是物主代词。顺便说一下，人们表达对祖国、家乡等的热爱时，常常用到我
（she）。例如：
I love our motherland. She is very beautiful. 我爱我们的祖国，她很美丽。
it意思是―它‖，一般不指人，而是指代上文中所提到的单个的事或物，单个的动物或无生命的物体。例如：
—What’s this in English? —这个用英语怎么说？
—It’s a baseball. —它是棒球。
—Is that an eraser? —那是橡皮吗？
—Y es, it is. —是的。
[特别提醒] it不仅指物，有时也可以用来指人。如指代照片里的人、敲门的人、电话里的人、性别不详的婴儿等等。例如：
—Who is that boy in the picture? 照片里的那个男孩儿是谁？
—It’s my brother. 是我弟弟。（it指照片里的人）
Look at the baby. Is it a boy or a girl? 看这个婴儿。它是男孩还是女孩？
—Who is it? 是谁呀？
—It’s me. 是我。（it指敲门的人）
it还可指代时间、天气、距离等。例如：
It is ten o’clock. 十点钟了。
It is fine today. 今天是晴天。
新目标七年级（上）Unit 3 重难点讲解
1. This is his sister. 这是他的妹妹.
向一个人介绍另一个人, 用This is…。例如：
This is my mother. 这是我的妈妈。
This is Gina. 这是吉娜。
[特别提醒]
This is…的其他用法：
(1) 用于指空间上较近的事物。例如：
This is a car. 这是一辆小轿车。
This is Lily’s bag. 这是莉莉的书包。
(2) 用于电话用语，意为―我是……‖。例如：
—Who is that? 你是谁？
—This is Tom speaking. 我是汤姆。
2. And that’s my sister. 那是我妹妹。
(1) And用于此句表示承接关系，起连接的作用。不用翻译。
(2) 句中that’s是that is的缩写形式。意为―那是‖。此句式常用于介绍离其较远的人或物。例如：That is a desk. 那是一张桌子。
That’s his brother. 那是他的哥哥。
3. Is that your brother? 那是你哥哥吗？
这是由that is构成的一般疑问句，意思是―那是……吗？‖指人时，常指不明确其性别时。回答时用：Y es, it is. / No, it isn’t. 例如：
—Is that Mr Wang? 那是王老师吗？
—Y es, it is. 是的，他是。
—Is that your computer? 那是你的电脑吗？
—No, it isn’t. 不，它不是。
[特别提醒]
此类询问人的一般疑问句还有：Is she…? Is he…?。回答时用：Y es, she is. / No, she isn’t. 和Y es, he is. / No, he isn’t. 例如：
—Is he your friend? 他是你的朋友吗？
—Y es, he is. 他是。
—Is she your aunt? 她是你的姑姑吗？
—No, she isn’t. 不，她不是。
4. Thanks for the photo of your family. 谢谢你们家的照片。
―Thanks for…‖为某事而感谢，后面接名词，或者动词的-ing形式。这里的Thanks为名词形式。例如：
—Thanks for your help. 谢谢你的帮忙。
—Thanks for helping me. 谢谢能够帮助我。
[特别提醒]
―thank‖还可作动词，意为―感谢‖。thank sb for sth / doing sth意为―感谢某人做某事‖。后可直接接名词或接动词的-ing形式。例如：
Thank you for your help. 谢谢你的帮助。
Thank you for inviting me to your birthday party. 谢谢你邀请我参加你的生日聚会。
语法聚焦
名词单数、复数对对碰
英语中的可数名词有单数和复数两种形式：表示一个人或物用单数形式；表示两个或两个以上的人或物用复数形式。名词由单数形式变复数形式时，有一定的规律可循。我们一起探究一下吧。
【探究】
1. book→books, map→maps, apple→apples, bag→bags
2. class→classes, box→boxes, wish→wishes, watch →watches
3. family→families, baby→babies, body→bodies
4. photo→photos，tomato→tomatoes
【结论】
1. 一般情况下，在词尾直接加_____。
2. 以s, x, sh, ch结尾的词，在词尾加_____。
3. 以“辅音字母+y”结尾的词，变y为_____, 再加_____。
4. 以o结尾的名词，通常情况加-s的有photo, piano;加-es的有tomato, potato。
【温馨提示】
1. 以“元音字母+y”结尾的名词单数变复数时，y 不变，直接加-s。如：
boy→boys, play→plays
2. 少数名词的复数形式是不规则的。如：man→men, child→children
【拓展】
除了名词有复数形式外，部分代词和be动词也有复数形式。如：this→these, that→those, is / am→are等。单数意义的句子和复数意义的句子之间相互转化时，一定要注意整个句子的各个部分都要顾及到。如：
This is a watch. 这是一块手表。
→These are watches. 这些是手表。
语法聚焦
名词单数、复数对对碰
英语中的可数名词有单数和复数两种形式：表示一个人或物用单数形式；表示两个或两个以上的人或
物用复数形式。名词由单数形式变复数形式时，有一定的规律可循。我们一起探究一下吧。
【探究】
1. book→books, map→maps, apple→apples, bag→bags
2. class→classes, box→boxes, wish→wishes, watch →watches
3. family→families, baby→babies, body→bodies
4. photo→photos，tomato→tomatoes
【结论】
1. 一般情况下，在词尾直接加_____。
2. 以s, x, sh, ch结尾的词，在词尾加_____。
3. 以“辅音字母+y”结尾的词，变y为_____, 再加_____。
4. 以o结尾的名词，通常情况加-s的有photo, piano;加-es的有tomato, potato。
【温馨提示】
1. 以“元音字母+y”结尾的名词单数变复数时，y 不变，直接加-s。如：
boy→boys, play→plays
2. 少数名词的复数形式是不规则的。如：man→men, child→children
【拓展】
除了名词有复数形式外，部分代词和be动词也有复数形式。如：this→these, that→those, is / am→are等。单数意义的句子和复数意义的句子之间相互转化时，一定要注意整个句子的各个部分都要顾及到。如：
This is a watch. 这是一块手表。
→These are watches. 这些是手表。
Unit 4 Where’s my backpack?
本单元同学们要掌握英语中疑问句及其回答的用法。同时掌握英语中各种空间关系、位置关系的表述。
另外，日常用语中需重点掌握如何谈论位置关系。
三、能力目标
1．在所学语言范围内谈论空间关系的交际能力。2．看图（如展示物体的位置）或看实物的位置迅速用口头或书面表达情景的能力。
教学重点与难点
一、单词导航台
1．bed/bed/
n. 床
【考点】go to bed睡觉；make the bed整理床铺；be ill in bed生病卧床：Tom has been ill in bed for a month. 汤姆生病卧床一个月了。in bed的意思是―（在）睡觉，卧床‖；bed前无冠词。get(jump) out of bed下床；put…to bed安顿睡觉。
【引申】bunk bed（小孩用的）上下铺；camp bed 行军床；double bed双人床；water bed水床；bedroom 卧室。
2．drawer
n. 抽屉
3．next/nekst/
adj. （无比较级或最高级）最近的，紧挨的，隔壁的：Don’t worry, we can take the next bus. 别着急，我们可以搭下一班车。
adv. 随后，下一步：What should we do next？我们接下来应该怎么做？
【记忆法】next, text（课文）联合记忆。
【考点】next没有比较级或最高级。next door在隔壁：He lives next door. 他住在隔壁。
【引申】next to none adj. 不比任何人差的；next time 下一次。
4. on
prep. ①在……之上：Y our book is on the table. 你的书在桌上。②附近，靠近：He sat on my right. 他坐在我的右边。③在……的时候：I get up at eight o’clock on Sundays. 我在星期天时八点起床。④关于：He gave us a lecture on how to learn. 他给我们做了有关如何学习的报告。
adv. ①在……上：The tablecloth is not on. 桌布没放上。②向前：Y ou ca n’t park here, drive on. 你的车不能停这儿，请往前开。③开着：Turn on the light, please. 请把灯打开。
5．plant/pla:nt/
n. ①植物：Plants can not grow without air. 植物没有空气不能生长。②工厂：a powerplant发电厂
v. 种植：plant seeds播种
【记忆法】plan＋t。
【考点】plants and animals动植物（注意词序）；plant with栽种植物：We plan to plant the garden with flowers. 我们计划在花园里种花。
【引申】the plant kingdom植物界。
6．sofa
n. （长）沙发
7．table/’teibl/
n. 桌子
【考点】at the table在吃饭；under the table私下（买通）。
【引申】table-knife餐刀；table manners进餐礼节；table tennis乒乓球。
8．to/tu,t/
prep. ①（表示方向）到……向：go to school去上学；
②（表示钟点）在……之前：ten to six六点差十分；
③（表示间接关系）……的：the answer to the question 这个问题的答案。
9. under
prep. ①在……下面，底下，在……正下方：under the tree在树上；to breath under water 在水下呼吸；Her cat came out from under the table. 她的猫从桌下钻出来。②以下，之下：Children under six years old are admitted free. 未满6岁的儿童可免费入场。She is under thirty, I think. 我想，她未满30岁。③遵照：We’re under orders to leave. 我们奉命离开。④在……统治期间：a country under dictatorship 独裁政权之下的国家。The team played well under is new captain. 那支球队在新队长的带领下表现得很好。⑤（指状态，事件）在……之中，在……之下：under discussion在讨论中。
二、句子破译站
1．Where is/are…? ……在哪里？
这是询问物品位置或方位的一种简单的提问方式，句中动词be的形式是根据句中主语的单复数（或不可数名词）而确定的。如：
Where is Lucy’s coat（可数名词单数）？Lucy的大衣在哪里？
Where are the balls（可数名词复数）？球在哪里？Where is the coke（不可数名词）？可乐在哪里？2．Please take these things to your brother. 请将这些东西带给你弟弟。
（1）在英语中表示命令或请求的句子为祁使句。祈使句常由动词原形开头，省略主语you。有时为了表示客气可在句首或句尾加please。please放在句尾时，要用逗号隔开。如：
Please stand up请起立。
Sit down, please. 请坐下。
（2）take…to…译为―把……带/拿到……‖。take是动词，译为―拿走，带去‖，to…是介词，表示方向。如：
Please take the broom to the door. 请把这扫帚带到门边去。
Take this photo to Li Lei. 把这张照片带给李雷。3．Can you bring some things to school? 你能将一些东西拿到学校来吗？
（1）can为情态动词，后面接动词原形。Can you…？（你能……吗？）是一种客气、礼貌地征询对方许可的句型。如：
Can I have a look at your picture? 我可以看一下你的照片吗？
（2）句中的some是形容词，译为―一些‖，可以修饰可数名词也可以修饰不可数名词。有同义词any。some一般用于肯定句中，any用于疑问句或否定句中。但是，表示邀请别人或向别人提出要求时，为了得到肯定回答，在一般疑问句中可用some。如：Would you like some fish? 你想吃鱼吗？
Can you give me some apples? 你能给我些苹果吗？4．There are pictures on the wall. 墙上挂着画。
本句是一个There be句型。
（1）There be句型主要用以表达―某处（某时）有某人（某物）。‖其基本结构为―There be＋某物（某人）＋某地（某时）‖其中there是引导词，没有词义；主语是be后面的名词，be是谓语动词，在一般现在时中be只用is和are两种形式。下面这首歌诀可帮你巧记there be句型结构：
There be放句首，主语跟在后。地、时放句末，强调置前头。如：
There is a book on the desk.
有时为了强调地点，也可把介词短语放在句首。如：On the desk there is a book.
（2）There be句型中的be动词如何确定呢？请先看看下面这首歌诀：
Be动词，有三个，am，is还有are。―There be‖真特别，不留am只留俩，那就是is还有are。要用is 还是are，须看其后的名词是单还是大于、等于俩。若是单数或不可数名词用is，否则就用are。如：There is a tree behind the house.
There is some water（水）in the bottle（瓶子）. There are some pears in the box.
注意：如果―be‖后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词，那么be的形式要遵循―远亲不如近邻‖的原则。也就是说，―be‖的形式是由与它最近的那个名词来确定的。若那个名词是单数或不可数名词要用is，是复数就用are。如：
There is a book and some pens on the floor.
5．I have a baseball. It’s on the floor, between the bookcase and the desk.我有一只棒球，棒球在书架与书桌之间的地板上。
（1）定冠词the用在名词前，表示特指两方都知道的人或物。如：the bookcase指的是两人都看到的那个书架。the desk指的是双方都看到的那张书桌。不定冠词用在名词前指第一次提到的某人或某物，不定冠词具有―某一个‖的意思，但并不强调数量，如第一次提到的a baseball。当再次提到这个人或物时应该用定冠词，表示特指第一次提到的那个人或物。如：
①I have a new book. 我有一本新书。
Can I look at the new book? 我可以看看那本新书吗？
（the new book是指第一次提到的a new book）
②Y our book is on the teacher’s desk. 这里的desk指两个人都知道的那个桌子。
（2）between…and…意思是―在……和……中间‖，如：I sit between Lily and Lucy.我坐在莉莉和露茜之间。
I can come here between seven and eight. 我七点钟和八点钟之间能来。
注意：between后面接人称代词时，应用宾格。如：The woman between her and me is our English teacher. 在我和她之间的女士是我们的英语老师。
三、工具箱
1．介词in，on，behind和under
（1）in：―在……中‖、―在……里面‖，通常表示某一空间里。如：
in China在中国?? in Macao在澳门
in the box在盒子里
此外，in还可用于表示时间、表示用什么语言或者表示衣着。如：
in 2003在2003年
in the morning/afternoon在上午/下午
in English 用英语in the hat戴着帽子的
（2）on：―在……上面‖，有接触面。如：
on the desk 在桌子上on the wall 在墙上on the blackboard 在黑板上
此外，on还可指具体时间，也可与名词一起构成介词短语。如：
on Monday 星期一on duty 值日，值班
（3）behind：―在……后面‖。如：
behind the door 在门后behind the desk 在书桌后
（4）under：―在……下面‖。如：
under the tree 在树下under the bed 在床下
注意：以上所列出的表示位置的介词短语都可用来回答以where引导的特殊疑问句。如：
①Where is the ball? 那球在哪儿？
It’s under the chair. 在那张椅子下。
②Where are the maps? 那些地图在哪里？
They are on the wall. 它们在墙上。
2．table和desk
（1）table：―桌子‖。一般指没有抽屉，供吃饭、游戏、工作等用。如：
Please clean the table after dinner. 饭后请收拾桌子。（2）desk：―书桌‖、―写字台‖。指供读书、写字、办公用的桌子。一般都有抽屉。如：
There are five desks in the teacher’s office. 老师的办公室里有5张办公桌。
3．on the wall和in the wall的用法区别
（1）on the wall在墙体表面上，如：
There is a map on the wall. 在墙上有张地图。
（2）in the wall是指在墙体内，如：
There is a door in the wall. 在墙上有个门。
4．on the bed和in bed
表示物品在床上要用介词on，bed前要用冠词，或其他限定词，特指在那张床上。若表示人躺在床上要用介词in，而且bed前无任何限定词。如：
①His grandpa is in bed. 他的爷爷躺在床上。
②My bag is on my bed. 我的包在我的床上。5．bring和take
（1）bring意思为―带来、带到、带给‖，表示―把……从别的地方带过来‖。如：
Bring me the book, please. 请把书给我带来。Could you bring me that coat? 请你把我的那件外套带来，好吗？
（2）take意思为―拿走、带走‖，表示―把……从此处拿、带到其他地方去。‖bring和take互为反义词，两者方位相反，如：
Would you please take the desk to the classroom? 请你把这个桌子搬到教室去好吗？
Y ou mustn’t take this book out of the reading-room. 你不可以把这本书带出阅览室。
四、重难点密室
1．冠词的使用
冠词是放在名词前的一个虚词，本身无独立意义。冠词分为不定冠词（a，an）和定冠词（the）。（1）不定冠词的用法
①表示―每一个‖的意思，相当于every，如：
He goes to the cinema once a week. 他每周看一次电影。
②表示数量―一‖，相当于one，如：
He has a ruler in his pencil-case. 他铅笔盒里有一把尺子。
③当所修饰的名词是以辅音音素开头时，用冠词a，若该名词以元音音素开头时，采用an。如：
an English book，an orange, a map, an hour，a useful book等。
④在某些固定词组中，需要不定冠词，如：a lot of，
a bit，have a good time，have a swim，take a walk，have a rest等。
⑵定冠词的用法
①特指某人或某物。如：The dog behind the door is mine. 门后的那只狗是我的。
②指说话双方都了解的事或人。如：
Let’s go to the playground. 让我们去操场吧。
③讲述上文所提到的人或事。如：
He lives near a river. His child often swims in the river. 他住在一条河的附近。他的孩子经常到这条河里游泳。
④表示世界上独一无二的事物。如：the sun，the moon，the earth等。
⑤用在序数词的前面。如：
We have some classrooms on the second floor. 在第二层我们有几间教室。
⑥某些专有名词前。如：
the U.S.A.，the Summer Palace，the Great Wall等。
⑦用在最高级前。如：
Which is the biggest animal on land？陆地上最大的
动物是什么？
⑧用在一些习惯用语中。如：
in the morning/afternoon/evening 在早晨/下午/晚上
⑨用在乐器之前。如：
play the piano 弹钢琴
⑶不用冠词的场合
①在专有名词、物质名词、抽象名词前。如：China is in Asia. 中国位于亚洲。
We like music. 我们喜欢音乐。
②名词前有this，that，my，some，no，each，every 等作修饰词时。如：
His table is useful. 他的桌子很有用。
③可数名词表示一类事物或人时。如：
They are students. 他们是学生。
④表示星期、月份、季节、节日的名词前。如：
I watch TV on Sundays. 我在周日看电视。
⑤在三餐名词前。如：
My father reads newpapers after supper. 我爸爸晚饭后读报纸。
⑥在球类运动前。如：
Do you like playing basketball? 你喜欢打篮球吗？
⑦在学科前。如：
Mr Li teaches English in a middle school. 李先生在一所中学教英语。
⑧惯用语。如：at night，in bed，at school，at work 等。
2．介词短语是由―介词＋（冠词）＋名词‖组成的短语，有特定的意义，可以在句中作定语修饰名词，也可以在句中作状语修饰动词。本单元出现的是作状语的介词短语。如：
on the desk/floor/wall/hill/tree/playground/bed/river/bike
在桌子/地板/墙/山/树/操场/床/河里/骑在自行车上
in the classroom/class/school/tree/room/picture/house/sky/fa mily/river
在教室/班级/学校/树/房间/画/房子/天空中/家/河里under the chair/desk/bed/tree
在椅子/桌子/床/树下
next to the baseball/door/Gina
在棒球旁/在隔壁/在吉娜旁边
between the bookcase and the desk 在书架与书桌间
between you and her 在你和她之间
behind the door/house/tree
在门/房子/树后
口语交际
一、口语项目：talking about position（谈论位置关系）
1．常用表示方式
⑴Where is Lucy’s coat? It’s on the desk.
⑵Where are her balls? They are behind the chair.
⑶Is the broom under the window?
⑷Is Shenzhen near Taiwan or Hong Kong? It’s near Hong Kong.
⑸Is Tonghua in Liaoning Province? No, it’s in Jilin Province.
⑹The notebook is next to the baseball under the bed. 2．文化背景及注意事项
⑴英语中不同的介词表示不同的位置，这一点要牢记于心。
⑵in，on，under，behind，next to，between…and…等介词表示方位时，不要忘掉系动词―be‖。如不应说：The book on the desk. 应说：The book is on the desk.
相关资料检索
如何与人交谈
不论是在冷餐晚宴还是在正式宴会上，如果常常冷场，美国人会觉得别扭。所以在美国，在某些社交场合，―闲谈‖是很流行的。闲谈内容五花八门、漫无边际，目的无非是为了把谈话继续下去。话题可以包括天气、体育、学习课程、衣着、食物等等。在社交场所初次遇到别人，或者出于礼貌需要交谈而又不想做严肃的讨论时，闲谈是特别有用的。
一群人在交谈时，通常你只要认识其中某一人，即可参加进去。但也不一定非认得人不可。实际上，在舞会或其他非正式社交场合中，仅仅说一句―我可以参加吗？‖并自我介绍一下，通常就足以取得认可，并参加这群人的谈话。在有些地方，如音乐厅或剧场的休息室、候车室或教室，陌生人常常甚至不必作介绍，彼此就可以开始交谈了。
当你与别人交谈时，最好把正在做的任何事情放开，专心来听他的谈话，两人谈话至少距离两到三英尺。两人站着时距离倘若靠得太近，会使对方感到很不自在。
趣味英语链接
sorry一词的用法
sorry一词常在英语里出现，用来表达诸如抱歉、遗憾、懊悔、难过的心情。当你听到亲人、朋友以及熟人遇到不顺的事或遇到某种不幸时，你可以说：―I’m sorry to hear that.‖又如，当你要告诉人家不好的消息时，你可以用―I’m sorry to say that…（很抱歉告诉大家……）‖，表达你的遗憾和同情。sorry 还可以用于：①表示委婉、礼貌的拒绝，如：Sorry，I can’t go there with you.（对不起，我不能同你到那儿去。）②请求对方重复前面所说的话，如A：He is in Grade One.（他在一年级。）B：Sorry? （抱歉，我没听清楚。）A：I said，he is in Grade One.（我说他在一年级。）③表示可怜、寒酸、破旧或可悲等状况，如：a sorry sight可怜的样子，a sorry excuse卑鄙的借口，in sorry clothes衣着寒碜。
Unit 5单元语言点解析
1．do/does助动词
在一般现在时的否定句和疑问句中，do用在第一人称、第二人称、第三人称复数和其他的复数名词前，does用在第三人称单数前，无实在意义。如：
Do you want to go home? 你想回家吗?
Does he like football? 他喜欢足球吗?
I don’t like swimming. 我不喜欢游泳。
She doesn’t watch TV in the evening. 她在晚上不看电视。
2．have v.有；据有（某物）
have用在第一人称、第二人称、第三人称复数和其他的复数名词前。第三人称单数前用has。如：
Do you have any pets? 你有什么宠物吗?
They’ve got two cars. 他们有两辆小汽车。
He has a house in London and a cottage near the sea. 他在伦敦有一所房子，在海边还有一个小屋。
She has a very nice room. 她有一个非常不错的房间。Does he have/Has he got a car? 他有没有一辆汽车? 3．racket n.球拍
tennis racket网球拍badminton racket羽毛球拍4．bat n. 球棒
a baseball bat棒球棒
5．soccer n. 英式足球
一般意义上的足球我们通常称为football，我们可以说a soccer team或者a football team来表示―足球队‖。但是表示―足球‖时要说soccer ball或football。6．let v. 让；允许
表示向别人提出建议。主要结构为：let sb. do sth. ―让某人做某事‖。―Let us…‖常写作：―Let’s…‖如：Let’s go home. 我们回家吧。
Let’s play basketball. 我们打篮球吧。
Let me introduce myself. 让我来介绍一下我自己。7．well adv.好；满意地；水平高
well和good都表示―好‖。但是good是形容词，用来修饰名词；而well是副词，用来修饰动词、形容词和副词。如：
She is a good painter. 他是一个好画家。
She paints very well. 她画得非常好。
Well done! 干得好!
但是在本课中，well表示语气词，相当于汉语中的―好‖―那好‖，表示说话的继续。如：
Well，then she said…―好，后来她说……‖
表示惊讶、困惑等意思时为―啊‖。
8．sound n.声音；v.听起来；似乎
the sound of birds singing鸟儿歌唱的声音
His explanation sounds all right. 他的解释似乎有理。Y our idea sounds a good one. 你的想法听起来很好。That sounds great! 这听起来好极了!
sound作动词时为感官动词。类似的还有：look（看上去）；smell（闻上去）；feel（感觉上去）等。如：Y ou look smart today. 你今天看上去很精神。9．welcome v.欢迎
Welcome to China! 欢迎到中国来!
Welcome to our school! 欢迎到我们学校来! 10．like v.喜欢
He likes playing football. 他喜欢踢足球。
Do you like our class? 你喜欢咱们班吗?
She dislikes watching basketball game. 她不喜欢看篮球赛。
试比较：
She likes her mother. 她喜欢她的母亲。
She is like her mother. 她像她的母亲。
第一个like为动词，表示―喜欢‖；第二个like为介词，表示―像……‖。
11．many adj. 许多的；大量的
many后面必须跟可数名词复数。在不可数名词前要用much表示―许多‖。如：
I have many books. 我有许多书。
There is much water here. 这儿有许多水。12．more adj./pron. 更多的；较多的
more是many的比较级。如：
Harry has many CDs. 哈里有很多激光唱盘。
I have more CDs than Harry. 我比哈里有更多的激光唱盘。
13．join v.参加；加入
join the Party入党join a club成为俱乐部的会员He joined the army. 他参军了。
Everyone joined in the game. 每个人都参加了游戏。14．interesting adj. 有趣味的；引起好奇（或注意）的
The film is very interesting. 这部电影很有趣。
我们常用―be interested in‖这样的结构表示―对……感兴趣‖，主语是人。如：
I am interested in singing and dancing. 我对唱歌和跳舞感兴趣。
15．fun n. 娱乐；玩笑
Have fun at the party tonight. 今晚的晚会上玩得开心。
There’s no fun in spending the whole evening playing cards.
整个晚上打扑克牌没有意思。
He’s fond of fun. 他喜欢玩笑。
16．but conj.但是（表示转折）
Not one，but two! 不是一，而是二!
I was going to write，but I lost your address. 我本来要写信的，可是我把你的地址弄丢了。
17．only adv. 只；仅仅
I had only 20 pence. 我只有20便士。
Only an expert can do that. 只有专家才能这样做。18．every adj.每个的；每一个的；所有的
every day每天
Every one knows it. 每个人都知道。
Every coin has two sides. 事物都有两个方面。19．them pron. 他们；她们；它们them是they的宾格形式，人称代词作主语时用主格，作宾语时用宾格。类似的还有：I（me）；you （you）；we（us）；he（him）；she（her）；it（it）。如：
We have a very good teacher. 我们有一个非常好的老师。
Can you give me your telephone number? 你可以给我你的电话号码吗?
Unit 6单元语言点解析
1．banana n.香蕉
banana peel=banana skin香蕉皮
2．hamburger n. 汉堡包（夹牛肉、乳酪等的圆面包）
hot dog热狗（中间夹有热香肠、酸菜、芥末油等的面包）
sandwich三明治（夹有肉、干酪等的面包）3．tomato n.番茄；西红柿
tomato juice番茄汁tomato jam番茄酱
以-o结尾的名词，如果是有生命的物质，在词尾加-es构成复数形式：tomato→ tomatoes；如果是没有生命的物质，则加-s；photo → photos。
Jane doesn’t like tomatoes. 简不喜欢吃西红柿。4．broccoli n.一种花椰菜
I don’t like broccoli or cucumber. 我不喜欢吃花椰菜或黄瓜。
5．French fries n.薯条
复数形式=（US）potato chips炸马铃薯条
Tom likes French fries and fish for lunch. 汤姆中饭喜欢吃薯条和鱼。
6．orange n.橘子（可数名词）；橘汁（不可数名词）；adj. 橙色的；橘色的
Can I have an orange juice，please? 我可以要一杯橘汁吗?
I like oranges better than pears. 与梨相比，我比较喜欢橘子。
I have an orange skirt. 我有一件橙色的裙子。7．ice cream n. 冰淇淋
Rita likes ice cream very much. 瑞塔非常喜欢吃冰淇淋。
8．salad n. 沙拉
fruit salad水果沙拉potato salad土豆沙拉vegetable salad蔬菜沙拉
9．strawberry n.草莓
以辅音字母加y结尾的名词，则把y去掉，加-ies：family→families；strawberry→strawberries；以元音字母加y结尾的名词，则加-s：boy→boys。10．apple n.苹果（大写形式指美国的苹果电脑公司）
apple pie苹果派peel an apple削苹果皮
An apple a day keeps the doctor away. [谚语]一天一个苹果，医生不用管我。
11．chicken n.鸡肉；小鸡
I like chicken，salad and noodles for lunch. 我午饭喜欢吃鸡肉、沙拉和面条。
There are 500 chickens on the farm. 农场有500只小鸡。
12．fruit n. 水果；结果；产出
Is a tomato a fruit? 番茄是水果吗?
Apples，oranges，and bananas are fruit. 苹果、橘子和香蕉都是水果。
the fruit of their labor他们的劳动成果13．vegetable n. 蔬菜；adj. 蔬菜的；植物的Please eat lots of fruits and vegetables. 请多吃水果和蔬菜。
vegetable fat植物油脂 a vegetable diet素食14．dinner n. 正餐，晚餐，午餐（=lunch）；宴会early dinner午时的正餐late dinner晚上的正餐Shall we have chicken or duck for dinner? 正餐我们吃鸡还是吃鸭?
15．breakfast n.早餐
have one’s breakfast吃早饭have one’s lunch吃午饭have one’s supper吃晚饭
16．runner n.赛跑的人（或动物等）
run是动词，表示―跑‖，加后缀-er表示―人‖。类似的后缀还有：
visit（拜访）→visitor（拜访者）
biology（生物）→biologist（生物学家）
music（音乐）→musician（音乐家）
waiter（男侍者）→waitress（女侍者）
17．star n. 星；明星
Twinkle，twinkle，little star. 一闪一闪小星星。movie star=film star电影明星
18．1ots of和a lot of都是―很多‖的意思，它们的后面既可与不可数名词连用，也可与可数名词（复数）连用。
I made a lot of mistakes. （可数名词）我犯过许多错误。
They want lots of food. （不可数名词）他们想要很多食物。
19．healthy adj.健康的
He looks very healthy now. 他现在看起来很健康。health n. 健康
Fresh air and exercise are good for the health. 新鲜空气和运动有益于健康。
20．dessert n. （美）正餐后所上的甜点心（如水果饼，布丁，冰淇淋等），正餐后的水果等。
a dessert apple一个餐后食用的苹果
21．list n. 名单；目录；列表
name list名单
I must make a list of things to buy. 我得列个购物单。
语法聚焦
不可数名词的自述
大家好，我是不可数名词, 与可数名词一起构成名词大家庭。不过，我与它有着明显的区别。
◆范围界定
顾名思义，具有可数性的名词叫可数名词；不具有可数性的名词是不可数名词。一般来说，不可数名词大多是一些物质名词或表示抽象事物的名词。如water, milk, tea, juice等。
◆特点鲜明
与可数名词相比，我有以下鲜明特点：
1. 只有单数形式，没有复数形式。如：“一些牛奶”只能说some milk。
2. 不能直接用不定冠词a, an或指示代词this, that, these, those来修饰，但可用定冠词the或some或lots of来修饰。例如：
I’d like some orange juice.
我想要一些橙汁。
Ed eats lots of healthy food.
埃德吃许多健康食品。
3. 作主语时，谓语动词要用单数形式。例如：
A little water is in the glass.
玻璃杯里有一点水。
How much is the broccoli?
花椰菜多少钱？
4. 用代词指代不可数名词时，用单数it, 不能用复数they或them。例如：
I like tea. Do you like it?
我喜欢茶。你喜欢吗？
◆数量表达
要表示不可数名词的数量，通常需借助结构“a + 可数名词+ of”。例如：
a piece of meat 一片肉
a glass of milk 一杯牛奶
如果数目不止一个，要将of前面的可数名词变为复数。例如：
two cups of tea 两杯茶
four glasses of juice 四杯果汁
【温馨提示】
有些词既可作可数名词，也可作不可数名词，但表达的意思有所不同。例如：
These are oranges.
这些是橙子。（可数名词）
We want to have some orange.
我们想喝些橙汁。（不可数名词）
Unit 7 单元语言点解析
1．socks n.短袜
有些东西是由两部分构成的，一般用复数形式，表示一个整体，像这样的词还有：pants，shorts，shoes，glasses（眼镜），jeans（牛仔裤），scissors（剪刀），trousers（裤子）等。
I like socks with bright colors. 我喜欢颜色鲜艳的袜子。
He is wearing a pair of glasses. 他戴着一副眼镜。2．how much多少?
在本单元中表示―价钱‖：多少钱?
How much is the hat? 那顶帽子多少钱?
How much water/bread do you have? 你有多少水/面包?
How much are these shoes? 这些鞋多少钱?
补充：how much修饰不可数名词；how many―多少‖，修饰可数名词。
How many apples do you have? 你有多少苹果? 3．dollar n.美元
表示货币的词还有：pound（英镑），mark（马克），franc（法郎）等，还有人民币中的元（yuan）、角（jiao）、分（fen）。
The book is 10 dollars. 这本书10美元。
These glasses are 20 pounds. 这眼镜20镑。
My shirt is only 35 yuan. 我的衬衫才35元。
注：人民币中的元（yuan）、角（jiao）、分（fen）一般用原形，而不加s.
4．表示颜色的词：
white，black，blue，yellow，green，red，brown
补充：pink（粉红），orange（橘色），purple（紫色），gold（金色），silver（银色）
5．表示感谢和应答的日常用语：
Thanks./Thank you．/ Thanks a lot./Thank you very much.
That’s OK./That’s all right./Y ou are welcome./（It’s）my pleasure. （我很乐意。）
6．I will take it. 我要买它。
7．sale n. 卖；出售
在本单元中sale表示的是：―降价/廉价出售‖。另外，我们在一些小店里常可以看到写有―On Sale‖的牌子，这是表示―该物品降价出售‖。
8．have a look看一看；瞧一瞧
look在这里是名词―看‖―瞧‖，have a look相当于动词look，这样的词还有：have a rest=rest（休息），have a try=try（试一试）等。
9．at a good price以一个好价格出售；价格合理price n. 价钱；价格
（at）a high/low/fair price一个高/低/公平的价
I can buy this CD at a low price. 我能以低价买这张CD。
10. 在英文中，袜子、裤子都用复数形式来表示。若要表达一双袜子或一条裤子，可以运用词组a pair of。如：
a pair of socks一双袜子 a pair of pants一条裤子
2．How much...? ―……多少钱? ‖，用来询问价格。如：
How much is that hat? 那顶帽子多少钱?
How much are this pair of shorts? 这条短裤多少钱?
3．I’ll take it. 这个东西我买了。而不宜表达为I’ll buy it.
4．Here’s…你要的东西在这儿。如：
Here’s your sweater. 这是你的毛衣。
Here are your books. 这些是你的书。
Unit 7知识点总结
单元目标：
1. Learn to ask about prices .
学习询问物品价格。
2. Learn to talk about clothing .
学习谈论衣物，例如颜色、大小等。
3. Thank someone and answer it .
感谢某人和对感谢的回答。
4. Learn items of clothing .
学习衣物的名称。
主要句型：
1. －How much is the blue shirt ?
－It’s eighteen dollars .
2. －How much is this / that white cap ?
－It’s 2 dollars .
3. －How much are these / those pants ?
－They’re 12 dollars .
4. Let me see .
5. －Can I help you ?
－Y es , please . I want … .
6. －What color do you want ?
－Blue .
7. I’ll take it / them .
I’ll buy it / them.
8. Y ou’re welcome .
主要词汇：
how much , pants , socks , T－shirt , shirt , shorts , sweater , shoes , dollar , color , black , white , red , green , blue , big , short , long , clerk , help , want , clothing , store , sale , time , year , again , fantastic , price , cheap , each , just , come , yourself , cool , buy , sell , clothes , ask , which , numbers 10－30.
重点、难点：
1. Learn to ask about prices . 学习询问物品价格
询问物品的价格，要用
How much is / are … ?
例如：
（1）－How much is the hat ? 那顶帽子多少钱？
－It’s six dollars .
（2）－How much are these shorts ? 这条短裤多少钱？
－They’re 3 dollars .
（3）－How much is the red sweater ? 那件红毛衣多少钱？
－It’s twelve dollars .
（4）－How much are those pants ? 那条裤子多少钱？
－They are thirteen dollars .
2. how much ―多少‖
（1）how much 用来询问物品价格。
How much is it ? 那东西多少钱？
（2）how much 还可用来询问数量多少，但后面多跟不可数名词。
a. How much milk do you have every day ?
每天你喝多少牛奶？
b. How much chocolate do you want to buy ?
你想要多少巧克力？
（3）how much 还可用来询问程度的深浅。
How much do you love your school ?
你多么热爱你的学校？
3. socks , shorts , pants , shoes
这四个词通常是以复数的形式出现。
socks 袜子（两只）
shorts 短裤，short 就没有―短裤‖的意思。
shoes 鞋子（两只）
pants 裤子pant就没有―裤子‖的意思。
因此在询问价格时，我们说
*另外，当我要表达一双袜子，一条裤子等时，We say
a pair of socks
a pair of shorts
a pair of shoes
a pair of pants
注意：当提问a pair of socks / shorts / …多少钱时，我们说
－How much is a pair of socks ?
－It’s ….
4. colors 颜色
black , white , blue , brown （棕色的）, green , pink （粉红）, purple （紫色）, yellow , grey （灰色）。
5. Ask about the colors . 询问物品的颜色。
－What color is your hat ? 你的帽子是什么颜色？
－White . 白色。
－What color do you want ? 你想要什么颜色？
－Purple . 紫色。
6. －Can I help you ?
－Y es , please . I want ….
这是典型的在商店中购物时说的交际用语。
Can I help you ? 您想买什么吗？/您需要什么服务吗？
Y es , please . ―是的，请。‖也是非常礼貌地回答。
另外，在各种服务场所，工作人员都要对顾客说
Can I help you ? / May I help you ?
有时也可说
What can I do for you ?
7. －I’ll take it . Thank you .
－Y ou’re wel come .
（1）I’ll take it . ―我要买这件东西‖
I’ll take them . 有时，根据物品的不同，也可能用them.
同样，我们决定买东西时，也可以说：
I’ll buy it / them .
（2）Thank you . 表示对服务人员的工作表示感谢。
也可说Thanks !
（3）Y ou’re welcome . 别客气。是对thank you 的回答。
例如：
a. －Thank you for your help .
－Y ou’re welcome .
b. －Thanks for your watch .
－Y ou’re welcome .
8. Y ou name it , we have it , at a very good price .
name 这里意思是―说出…的名字‖
at 这里意思是―以…‖
at a very good price ―以一个非常优惠的价格。‖
at ￥50 each .
9. We have sweaters in all colors at ￥50 each .
我们有50元一件的各种颜色的毛衣。
We have T-shirts in red green and black .
我们有红色、绿色、黑色的T-shirts .
注意：在表示颜色的词前要用介词in表示―…颜色的‖
例如：Look at the lady in white .
看那个穿白色衣服的女士。
have a look at … 看一看…
May I have a look at your new dictionary ?
Have a look at yourself .
Let me have a look at your photo .
11. Culture .
In some parts of the world , salespeople greet and work with several customers at the same time . In the United States , however , salespeople usually work with only one customer at one time . When you approach a salesperson who’s helping another customer , it’s considered impolite to interrupt their conversation .
在一些地方，售货员同时可以应对数名顾客。然而，在美国售货员通常每次只照应一名顾客。当售货员正在和另一名顾客交谈时，去打断他们的对话被视为非常不礼貌的。因此，大家以后要注意自己的行为，做一个举止礼貌，素质高的公民。
Unit 8 单元语言点解析1．January n.一月；正月
Jan. 是January的简写形式。一年12个月份的名称，除May，June和July以外都有简写形式。
I was born on January 5. 我生于元月五日。
in January在一月里on January 9一月九日
on the morning of January 20一月二十日上午（只涉及月份，用介词in；涉及具体某一天了，用介词on。）2．ninth第九（序数词）
She is in the ninth grade. 她在上九年级。
Our office is on the ninth floor. 我们办公室在的第九层。
3．birthday n.生日
Happy birthday to you! 祝你生日快乐!
What do you want for your birthday? 你生日想要什么?
4．party n. 晚会；聚会；团体
a birthday party生日聚会
Thank you for inviting me to your party. 谢谢你邀请我参加你们的晚会。
5．pop adj. 通俗的，流行的，大众的
I like pop music. 我喜欢流行音乐。
6．school trip郊游
Where did you go on your school trip? 你去哪儿郊游了?
7．school day n.学校上课日（指非假日）
on a school day学校上课日in one’s school days在学生时代
8．contest v.比赛，竞争，竞赛
He won the speech contest. 他在演讲比赛中获胜。She took the third place in the beauty contest. 她在选
美比赛中得到第三名。
9．when adv.什么时候；何时
When will you come? 你什么时候来?
I was doing my homework when someone was knocking at the door. 有个人敲门的时候我正在做作业。
10．date n.日期；日子
What is the date today? 今天是几号?
用法说明：在美式英语中，日期的顺序为月、日、年；而在英式英语中，则为日、月、年。
例如：10-7-97或10/7/97，在美式英语中是October 7th，1997，而在英式英语中，则为7th，October，1997。
Unit 9单元知识点解析
1．movie n.电影
movie和film都是―电影‖的意思，movie是美国英语用法，film是英国英语用法。―去看电影‖的表达方式有：
go to see a film；go to a movie；go to see a movie；go to movies；go to the cinema
2．scary adj.可怕的；吓人的；使人惊恐的
a scary moment惊恐时刻 a scary movie恐怖电影
The book is both scary and funny. 这本书的情节既恐怖又好笑。
3．thriller n.使人毛骨悚然的东西；使人毛骨悚然的小说
I often borrow some thrillers to read. 我经常借一些恐怖小说读。
4．documentary n. 纪录片
I don’t like documentaries，because they are boring. 我不喜欢纪录片，因为它们太没意思了。5．comedy n. 喜剧；喜剧性的事情
a comedy writer喜剧作家 a comedy show喜剧表演
the human comedy of political campaigns政治运动中人性的喜剧
6．exciting adj.令人激动的；令人兴奋的
这是动词excite的现在分词形式作形容词，主语通常是―物‖。如：
an exciting discovery一个令人激动的发现
I’ve got some very exciting news for you．我给你带来了一些令人振奋的好消息。
Let’s do something exciting. 我们做一些令人兴奋的事情吧。
7．in a word总之；一句话
We are，in a word，busy. V ery very busy. 总之，我们很忙，非常非常忙。
8．Beijing Opera=Peking Opera京剧
opera是―歌剧‖的意思。如：
soap opera肥皂剧opera house剧院；剧场an opera singer歌剧演员
We go to the opera（=go to a performance of opera）regularly. 我们定期去看歌剧。
9．and conj.和
and通常用来连接单词、词组和句子。表示一种并列或s顺接的关系。如：
Y ou and Tom will take part in the competition. 你和汤姆将要去参加比赛。
She read for an hour and went to bed. 她读了一小时的书，然后就去睡了。
10．but conj. 但是
but是连词，用来表示前后的转折关系。如：
I’d like to go but I’m too busy. 我愿意去但是我太忙了。
I was going to write，but I lost your address. 我本来是要写信的，可是把你的地址弄丢了。
和but用法相似的词还有：however，whereas，while 等。
11．I don’t think...我认为……不……
think表示否定的时候，通常是否定后半部分，而不是前半部分。如：
I don’t think his decision is wise in fact. 实际上，我觉得他的决定并不明智。
He doesn’t think you are right. 他认为你不对。
12.在一般现在时中，want（想要……）的用法和前边讲过的have和like的用法相似。否定式和疑问式都需要用助动词do和does；do用在第一人称、第二人称、第三人称复数和其他的复数名词前，does 用在第三人称单数前。如：
I want to go home now. 我现在想回家。
He wants to give you a surprise. 他想给你一个惊喜。Do you want to play football with us? 你想和我们去踢足球吗?
Y es，I do./No，I don’t. 是的，我想去。/不，我不想去。
Does she want to marry that man? 她想和那个人结婚吗?
Y es，she does./No，she doesn’t. 是的，她想。/不，她不想。
语法聚焦
一般疑问句
【概念】
一般疑问句是请对方对所提问题给予肯定或否定答复的问句。
【结构】
1. 如果谓语动词是be，则把be提到主语前面。句式为“be + 主语+ 表语”。例如：Is this your bike? 这是你的自行车吗？
2. 如果谓语动词中有情态动词，要把这类动词提到主语前面。句式为“情态动词+ 主语+ 谓语动词+ 其它成分”。例如：Can you play tennis? 你会打网球吗？
3. 如果谓语动词为实义动词，就要借助于助动词do或does，将其放到主语前面，原来的动词用原形。例如：Do you like swimming? 你喜欢游泳吗？
【回答】
一般疑问句的回答有肯定和否定两种。
肯定回答：Y es，主语+ be / 情态动词/ 助动词。否定回答：No，主语+ be / 情态动词/ 助动词+ not。
Unit 10 单元语言点解析
1．can v./aux.能；可以；会
can是情态动词，否定形式为cannot，缩写为can’t，后面必须加动词原形。如：
He can play the violin. 他会拉小提琴。
I cannot go with you．我不能和你一起去。
所有人称与can，can’t搭配时，它们的形式都不发生变化。如：
I can, I can’t; He can, He can’t; She can, She can’t; We can, We can’t; Y ou can, Y ou can’t; They can, They can’t
2．play v. 玩；打（球）
与体育名词搭配时，不用加冠词the；而与乐器搭配时，则要加the。如：
play basketball打篮球play tennis打网球play soccer踢足球
Play chess下棋play cards打牌
play the guitar弹吉他
play the drums敲鼓play the piano弹钢琴play the trumpet吹喇叭
3．club n.社团；俱乐部
music club音乐俱乐部English club英语俱乐部表示参加一个俱乐部要用join，如：join the swimming club。
4．join v.参加；加入；作……成员
What club do you want to join? 你想加入什么俱乐部?
join the army参军join the Party入党5．Spanish n.西班牙语；adj. 西班牙的；西班牙人的；西班牙语的。
Can you speak Spanish? 你会说西班牙语吗? Where are you from? 你从哪儿来的? I’m from Spain. 我从西班牙来的。
6．paint & draw v. 画画
paint用颜料等画；油漆；着色于；刷
paint a picture in oils画一幅油画paint the windows 油漆窗户
paint the gate red把大门漆成红色
draw画；绘制（指用钢笔或铅笔）
He draws very well. 他画画很好。
7．musician n. 音乐家；乐师；作曲家
复数形式为musicians
musician一词来源于music（音乐），加上后缀-ian 成为musician。
8．kid n. 孩子（美语）
复数形式为kids。
Are you good with kids? 你和孩子们相处得好吗? 也可以做动词，意为：欺瞒；哄骗；嘲笑；戏弄Don’t kid me. 别骗我。Are you kidding? 你开玩笑吧?
9．talk v. 谈话；讲话；谈论；讨论
What are you talking about? 你们在谈些什么? speak v. 说；讲；使用（某种语言）
He does not speak English. 他不讲英语。10．chess n. 国际象棋
have a game of chess下一盘象棋
play chess下象棋chessboard棋盘chessman 棋子
11．job n.工作；零工；任务；职位
John is looking for a job. 约翰正在找工作。
His job is teaching. 他的工作是教书。
12．talent n.才能；才干；天才；天资
have a talent for drawing有绘画的天分/天资
talent show天才表演
13．shown.演出；表演；节目
a movie show一场电影 a television show一个电视节目
Unit 10 单元知识点
1．定冠词（the definite article）
定冠词主要用于以下几种情况：
（1）读者或听者清楚所指为何人或何物。如：The girls were not at home.
（2）谈到前面提及过的人或物。如：
I saw a mouse. …We tried to catch the mouse.
但一般只有在两次提及且间隔较远时才会重复名词，否则多用代词（如果上
例中距离较近时用―it‖代替the mouse）。
（3）名词后有修饰语。如：
to get back to the hotel where he was staying（有定语从句修饰）
the interest paid on credit cards（有过去分词短语修饰）
wrote a book with the title Gone with the Wind（有同位语修饰）
the fear that no one would turn up（有同位语从句修饰）
the price of copper（有介词短语修饰）
不可数名词前通常不加定冠词，因为这类名词常表示泛指，但如果名词后有修饰语，则需要加定冠词。如：
Babi es need the comfort of their mother’s arms.
Even the honesty of the principal was in doubt.
（4）在表示世界上独一无二之物的名词前常加定冠词。如：the world，the sun，the stars，the moon，the north pole，the ground，the wind，the weather等。但
―earth‖前常不用冠词，尤其是在―on‖之后时。如：the smallest nation on earth。
（5）定冠词与形容词最高级连用，如：the tallest，the best，the most beautiful等。但系动词be后有时省去定冠词，如：
Which work pattern is easiest ?
（6）有些形容词与最高级形容词一样，也用来指明独一无二的事物，这时前面要用定冠词。这类词有：following，last，main，next，only，opposite，present，principal，right，same，sole，ultimate，usual 等。如：
My twin sister and I have got the same tastes in clothes.
He was the only manager I knew.
（7）定冠词与可数名词的单数形式连用，可以概括表示同一类别中所有成员。如：
Australia is the home of the kangaroo.
不过应当注意，这是一种相当正式的用法，口语中一般不会使用。更常见的用法是可数名词的复数形式或不可数名词不与任何冠词连用，直接对某一类别的情况进行概括。如：
Dogs need a regular balanced diet, not just meat. Passion, whether it’s love or hatred, can involve a lot of suffering.
（8）定冠词与一些形容词（后面不再接名词）连用，可以表示所有具有那种特性的人。这类形容词有：aged，blind，brave，dead，deaf，disabled，educated，homeless，living，old，poor，rich，sick，unemployed，weak，wealthy，wounded，young等。这种形容词与定冠词的结合可当复数名词用，后面一般接动词复数形式。如：
It seems that the unemployed can be kept out of sight. The rich have not responded.
（9）定冠词与表示国籍的形容词连用，表示这个国家的人民。这种形容词与定冠词的结合可当复数名词用，后面一般接动词复数形式。如：
The Spanish claimed that the money had not been paid.
The British are worried.
还可以用相应的名词复数形式来表示一个国家的人民。如：Germans，Americans等。
（10）谈论某人演奏某种乐器的能力时，在表示乐器的名词单数形式前加定冠词。
如：play the piano，play the violin，play the guitar 等。
但表示球类运动的名词前不加任何冠词。如：play football，play basketball，play golf等。
（11）表示某些人类社会机构的名词，用来指特定建筑物或地点时，为可数名词，与冠词连用；但如果被笼统地视为机构，特指这些机构的既定目的（如在教堂中礼拜、在学校中学习、在医院中就医、在监狱中服刑、在法庭上诉讼等），则不用冠词。这类词有：church，college，court，hospital，jail，prison，school，university等。试比较：
There is no playing field at the school.
Mr Brown heard that the church had been bombed. They go to/attend church every Sunday.
―bed‖一词的用法与以上名词相近：不用冠词时表示人们睡觉或休息的地方，而不是特定的一张床。试比较：
He lived in a room with only two chairs, a bed and a table.
I’m exhausted——I’m going to bed.
（12）表示对人体部位的接触、打击和伤害等时，一般不用―sb. ’s+表示身体部位的名词‖的形式，而是―sb. +介词+the+表示身体部位的名词‖的形式。如：Stein took Tony by the arm.
He was wounded in the leg.
Robert patted her on the shoulder.
（13）在群岛、山脉和群山、地理区域、沙漠、江河、运河、海洋、海峡、海湾等名词前用定冠词。如：the British Isles，the Hawaiian Islands；the Alps，the Himalayas，the Rocky Mountains/the Rockies；the Midlands（英格兰中部），the Middle East, the North of England; the Sahara; the Nile, the Mississippi, the River Rhine; the Suez Canal; the North Sea, the Indian Ocean, the Pacific （Ocean）；the English Channel，the Straits of Dover，the Gulf of Mexico等。但在大洲、国家（包含普通名词的国名、专有名词复数形式和国名的缩写形式除外）、村庄、城市、海湾（用of连接两个名词组成时，要用定冠词）、湖泊（包含普通名词或用of连接两个名词组成时，要用定冠词）、个别岛屿和个别山脉前不用定冠词。如：Europe, Asia; Britain, China （the United Kingdom, the People’s Republic of China, the Netherlands, the USA）; California, London; San Francisco Bay （the Bay of Bengal）; Lake Michigan （Lake Geneva/the Lake of Geneva, the Great Salt Lake）; Ireland, Bermuda; （Mount）Everest, Mount Fuji等。
（14）学校校名以―university‖―school‖或―college‖结尾的一般不用冠词，含of的要用定冠词，缩写形式不用。如：Manchester Grammar School，Dartmouth College，Cambridge University；the University of California at Los Angles；UCLA等。
（15）比赛名称前通常有定冠词，如：the Olympic Games，the World Championship，the World Cup，the Cup Final，the Boat Race，the Grand National（越野障碍赛马），the British Open等。表示一次这种类型的比赛时可以用定冠词或不定冠词，如：
I’ve never been to a Cup Fin al.
以比赛地点命名的比赛名称前不用定冠词，如：Wimbledon（温布尔敦网球赛）等。
（16）著名的组织名称前通常有定冠词，名称缩略时仍有定冠词。如：the United Nations/the UN，the BBC，the Labour Party，the FBI等。缩略字母如果读成一个词，则不用冠词。如：OPEC/the Organization of Petroleum Exporting Countries，NA TO，UNESCO/the United Nations Educational，Scientific and Cultural Organization等。
公司和连锁店的名称前通常不用冠词，但如果名称中含―company‖，就要用定冠词。如：General Electric/GEC（the General Electric Company），Nissan，Sony等。
英文报纸名称往往用定冠词，期刊名称则不定。如：the Times（《泰晤士报》），the Daily Mirror，the Sun，the Star；Times（《时代周刊》），EST Journal，Newsweek，the Futurist，the Journal of American Psychology等。
（17）人名通常不用冠词，如：Mr Clinton，Clinton，Bill Clinton等。定冠词加姓的复数形式，表示某某夫妇或某某一家人，如：the Smiths等。在人名前加定冠词并重读定冠词，表示所提到的人很著名。如：
— I met Michael Jordan the other day.
— Y ou mean the Michael Jordan?
某些头衔中使用定冠词，如：the Queen of England, the Prince of Wales（但是称查尔斯王子为Prince Charles）等。
2．不定冠词（the indefinite article）
不定冠词主要用于以下几种情况：
（1）第一次谈及某人或某物，读者或听者不清楚所指为何人或何物。
（2）不定冠词加可数名词的单数形式，可以泛指一类人或事的一般情况。如：
A computer can only do what you program it to do.
不过表示泛指，最常见的方式还是可数名词的复数形式或不可数名词不与任何冠词连用，直接对某一类别的情况进行概括。有关内容请参见―定冠词‖的（7）部分。
（3）不定冠词可用于表示比率、价格、工资、速度、频率等。如：40 kilometers an hour，twice a day，three pounds a liter等。
（4）有时可以在表示世界上独一无二之物的名词前加不定冠词，这时名词前有修饰语，引导人们注意事物某种特殊的特点。如：
We drove under a gloomy sky.
A weak sun shines on the promenade.
（5）不定冠词可与人名连用，表示―一位‖―某位‖。如：
A Mrs Green is waiting to see you.
不定冠词与姓氏连用，还可表示某个家庭的一个成员。如：
He’s a Steward.
（6）很精确并强调地指牵涉一个人或一件事物时，应当用―one‖而不是不定冠词。如：
I have two brothers and one sister.
She was hopping on one foot.
3．情态动词（Modal Verbs）
表示说话人语气和情态，本身有词义，但是不能单独使用作谓语，只能和动词原形一起构成谓语动词词组。主要的情态动词包括can，must，ought to，will，shall，need，dare，used to，其中有的有现在时和过去时两种形式，有的有现在时形式而无过去时的形式，也有的有过去时形式而无现在时形式，列表如下：
主要情态动词的用法如下：
1．can可用来表示能力、表示客观可能性、允许、怀疑态度等。
The theater can seat 3000 people. 这座戏院可以坐三千人。
A better tape recorder can’t be found. 找不到更好的录音机了。
Can I come in? 我能进来吗?
No，no，this can’t be true. 不，不，这不可能是真的。
2．could可用来表示能力或可能性（作为can的过去形式）、表示惊异、怀疑等态度、委婉语气、在虚拟条件句中构成谓语。
Could you follow his talk? 他的报告你能听懂吗? Where could she be now? 她现在能在哪儿呢? Could I leave now? 我现在可以走了吗?
I would help you if I could. 我要是能够，我就帮助你了。
3．must可用来表示必须要做的事、揣测等。
We must do everything step by step. 我们一切都必须按部就班地去做。
This must be your daughter. 这一定是你的女儿了。注意：在回答由must引起的问句时，如果是否定的回答，不能用mustn’t，而要用needn’t，因为mustn’t 是―一定不要‖的意思：
— Must I hand in the report this week? — Y es，you must./No，you needn’t.
4．need可表示需要，主要用于否定句和疑问句。Need you go so soon? 你需要这么早走吗?
We needn’t hurry. 我们不必着急。
注意：need可以用作及物动词，和不定式连用于各种结构。
Y ou don’t need to do it yourself. 你不必亲自做这件事。
5．shall可用于征求对方意见和指示（用于第一人称）、在陈述句中表示允诺、警告、命令、决心等，在从句中表示应当。
Shall I turn on the light? 要开灯吗?
Don’t worry. Y ou shall get the answer this evening. 别着急，今天晚上你就可以得到答复了。
It is decided that a special committee shall see to this matter. 决定由一个特别委员会来负责处理这件事。6．should可用来构成过去将来时、构成虚拟语气、表示应当做或发生的事情
He asked me whether I should be free this weekend. 他问我这个周末是否有空。
It is required that you should be here on time. 你要准时到这里。
We should always bear this in mind. 我们要经常记着这一点。
7．will可构成将来时（用于第二、第三人称）、表示请求、意愿、某种倾向或习惯性动作、揣想等。Will you have anything to do tonight? 你今晚有事吗?
Wo n’t you take off your coat? 把大衣脱下来好吗?
I will never see him again. 我再也不想见到他了。When she is in trouble she will ask me for advice. 她有困难时总找我替她出主意。
They will have arrived by now. 他们大概已经到了。8．would可用来构成过去将来时（作为will的过去形式）、构成虚拟语气、表示意愿、过去反复发生的动作、揣测等。
He told me he would wait for me outside. 他告诉我他在外面等我。
If I were in your position，I would be doing the same. 我要是处在你的地位也会这么做。
I would never agree. 我绝不会同意的。
Every evening father would read us a story. 爸爸每天晚上都会给我们读一个故事。
That would be his father. 这大概是他父亲。
Unit 11 单元语言点解析
1．time n.时间；时光，光阴
What’s the time? 几点了?
It’s time for lunch. 吃午饭的时间到了。2．morning n.早晨；上午
Good morning! 早上好!
in the morning在早晨on Sunday morning在星期天早晨
3．afternoon n. 下午；午后
in the afternoon在下午on Sunday afternoon在星期天下午
4．evening n. 傍晚；晚间
Good evening! 晚上好!
in the evening在晚上on Monday evening在星期一晚上
on the evening of October 1st在十月一日晚上5．breakfast n.早餐
have one’s breakfast吃早饭
Breakfast is the first meal of the day. 早餐是一天中的第一顿饭。
6．lunch n.午餐；午饭
I’m hungry. Let’s have lunch. 我饿了。我们吃午饭吧。When do you usually have lunch? 你通常什么时候吃午餐?
7．homework n.家庭作业
do my homework做我的作业
What time do you usually do your homework? 你通常几点做作业?
8．Watch TV看电视
Do you often watch TV? 你经常看电视吗?
What kind of TV program do you like? 你喜欢看哪种电视节目?
I like watching ball games on TV．我喜欢看电视上播的球类比赛。
9．shower n.淋浴
take a shower洗澡
I take a shower every day. 我每天洗澡。
Unit 11 单元知识点
1．关于时间的表达方法：
英语中表达钟点的方法有两种，一种是数词表达法，如：six thirty（六点半）；eight fifteen（八点十五分）；nine fifty-five（九点五十五分）。另一种是文字表达法，如：ten past five（五点十分）；half past seven （七点半）；a quarter to nine（九点差一刻即八点四十五分）。
2．Because I am the oldest. 因为我的岁数最大。―the oldest‖是形容词最高级，在这里表示年龄。
3．I like to sleep a little longer in the morning. 我喜欢在早晨睡一会儿懒觉。
4．have a shower=take a shower洗淋浴
5．He usually gets up at 17:00．他通常下午五点起床。―gets‖是动词第三人称单数形式。在一般现在时态中，当主语是第三人称单数时，其后面的谓语动词要加-s，构成动词的第三人称单数形式。
6．What a funny time to make breakfast! 在这个时间做早饭是多么有趣啊!
这是一句感叹句，又如：
What a beautiful flower it is! 这是一朵多么漂亮的花啊!
What an interesting thing to see a movie! 看电影是一件多么有意思的事啊!
7．Thanks for your letter. 感谢你的来信。
thank for...为某事感谢某人，又如：
Thanks for your help. 感谢你的帮助。
Thanks for telling me the good news. 感谢你告诉我这个好消息。
Unit12 单元知识点精讲
【学习目标】
1．熟悉who，why等特殊疑问句的一般现在时，并用其谈论学习生活中的常见活动，掌握本单元的描绘事物性质的形容词。
2．复习时间的表示法。学习星期的名称。熟练拼读星期一至星期日的所有单词。
【重点难点】
1．一般现在时的特殊疑问句
(1)对主语提问
用―疑问词+谓语+其他‖句型。如：
Who is your good friend？谁是你的好朋友？
Who helps you clean the house？谁帮你打扫房间？
(2)对定语提问
用―疑问词+被修饰的词+一般疑问句‖句型。如：What classes does he often go to？他经常去上什么课？
What time do you often have sports？你什么时候进行体育活动？
(3)对其他成分提问
用―疑问词+一般疑问句‖句型。如：
Where does your uncle work？你叔叔在哪儿工作？
When do you get up every day？你每天什么时候起床？
2．英语中表示时间的介词归纳如下：
(1)in表示在某年、某月、某个季节及没有具体说明的哪一天的上午、下午、晚上。如：
in 2002，in May，in spring，in the morning等。
(2)on用于表示―在‖具体的某日，或某日上午，下午，晚上。如：
on Monday 在星期一
on Sunday afternoon 在星期日下午
on May 1 在五月一号
(3)at用于表示在某一时刻。如：
at seven o'clock 在7点整；at 6∶30 in the morning 在早上6∶30
(4)某些介词用在固定的短语中。如：
at weekends，on weekdays，at this time of day，at noon，at night，in the day等。
3．表示星期的名词
共有七个表示星期的词：Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday，Sunday；提问方式：What day is it today？或What day is today？
其中it指时间，today是副词，作状语。其回答形式为：It's...或Today is...如：
—What day is it today？
—It's Monday．／Today is Monday．
表示―星期‖名词有简写形式：
Sunday—Sun．Monday—Mon．Tuesday—Tues．
Wednesday—Wed．Thursday—Thur．Friday—Fri．
Saturday—Sat．
注意：在英语中星期的第一天为Sunday，这与汉语不同。
【基础知识精讲】
单词
1．Science
n．科学，自然科学：natural science 自然科学；practical science 应用科学
[记忆法]字首为sc读音为[s]。
[引申]science fiction 科幻小说；top science 尖端科学
2．History
n．历史，历史学：Chinese history 中国历史；in history 在历史上
[记忆法]his + story，字面意思为―他的故事‖，引申为―历史‖。
[引申]modern history 近代史；ancient history 古代史。
3．Favorite
n．最喜爱的人或物：He is a favorite with his uncle．他是他伯父最喜欢的人。
adj．喜爱的
[记忆法]favor和favorite联系记忆。
[引申]同义词：n．beloved，dear，preference，adj．dearest，esteemed，preferred；反义词：n．pet-hate adj．hatred。the favorite 热门，最有可能获胜的。
4．Teacher
n．教员，老师
[引申]王老师不能说teacher Wang，而应说Mr(Miss，Mrs)Wang，王教授应该为Professer Wang。
5．Because
conj．因为
[记忆法]be + cause ―be‖意思为―是‖，―cause‖意思为―原因‖，be + cause则是―是……的原因‖，即―因为、由于‖之意。
[考点]短语because of 因为、由于，后面直接接名词或动名词：Because of the bad weather，they have to stay at home．由于天气不好，他们只能呆在家中。
[引申]同义词：since，as，for。
6．Subject
n．①科目；②主语
[引申]subjective adj．主观的。
7．Monday
n．星期一(略写为Mon．)：on Monday morning 星期一早上。I met him on Monday．我星期一遇到了他。
[考点]Monday等表示星期的词前通常不用冠词。
8，Tuesday
n．星期二(略写为Tues．)
9．Wednesday
n．星期三(略写为Wed．)
[记忆法]we – dnes - day(我们等es，day)
10．Thursday
n．星期四(略写为Thur．或Thurs．)：on Thursday morning 在星期四早上
11．Friday
n．星期五(略写为Fri．)
[引申]Good Friday 耶稣受难日(复活前的星期五)；man Friday 忠仆(源自小说《鲁宾逊漂流记》)。
12．Saturday
n．星期六(略写为Sat．)：on Saturday morning 星期六早上
[记忆法]来源于Saturn萨图恩(罗马神话中的农神)。
13．Sunday
n．星期天
14．Why
adj．为什么：Why are you late？你为什么迟到了？This is why I was late．这就是我迟到的原因。
15．Chinese
adj．& n．中国的，中国人，汉语
[引申]Chinese lantern 灯笼。
16．biology
n．生物学
[记忆法]bio + logy，―bio‖前缀译为―生活的，生物的‖，―logy‖后缀，译为―某门学问‖。bio + logy 则为―生物的学问‖即―生物学‖。
[引申]sociology 社会学。
基本句型
1．What's your favorite subject？你最喜欢什么科目？
favorite adj．特别喜爱的，如：
a favorite song 一首喜爱的歌，his favorite daughter 他最疼爱的女儿，my favorite lesson 我最喜欢的功课。
注：favorite与like汉语均有―喜爱‖的意思，但他们的词性不同，在句子中所处的位置也不同。试比较：
He likes playing football very much．他非常喜欢踢足球。(like在主语后作谓语)
Football is his favorite sport．足球是他喜爱的运动。(favorite在名词前作定语)
句中favorite本身就含有―最‖的意思。因此，它没有比较等级。类似的问题有What's your favorite food／drink？回答时就说：My favorite food／drink is...很喜爱like...very much like...a lot．
2．It's T uesday，November 11．今天是11月11日，星期二。
句中的It通常用来指代时间日期，询问星期通常用―What day is today？‖。英语中表示星期名称的单词，第一个字母应大写，且都以-day结尾。按西方风俗，一周的第一天为星期天―Sunday‖，而不是星期一―Monday‖。英语中表示月份名称的单词，第
一个字母都应大写，且前面不加冠词。在表达日期概念时通常先写月后写日，且日多用序数词来表达，即在基数词后面加上th。但并不是所有的基数词变序数词都在后面加th，请记住下面的顺口溜：1，2，3特殊记，8去t，9减e，ve变f再加th，遇y变ie再加th。
3．—Why do you like P．E．？你为何喜欢体育课？
—Because it's fun．因为它有趣。
(1)疑问词why用来提问原因，往往用表示原因的because从句回答。如：
—Why are you late for work？你今天为什么上班迟到了？
—Because the traffic is too bad．因为交通太糟糕了。
because因为，是一个连词，它的后面必须是一个从句。如：
He doesn't go to school today because he is ill．今天他没来上学，因为他病了。
(2)fun作形容词，译为―有趣的，愉快的‖(美)。如：
Y ou are great fun．你真有趣。
We have a fun holiday．我们假日过得很愉快。
fun还可作名词(不可数)，译为―玩笑，娱乐，嬉戏‖或―有趣，有趣的人或事(此时不加a)‖。如：Playing computer games is great fun．玩电子游戏很有趣。
(3)P．E．= physical education 体育课。
4．After class I have volleyball for two hours．课后我打两个小时的排球。
(1)after class―课后‖。注意class前不加冠词。
(2)此处―have‖表示―从事，进行(由后接的名词所表示的动作)‖，如：
have a swim 游泳
have a walk 散步
have 的应用很广泛，在不同的场合有不同的意思，可译为―有、吃、喝、开、举行、上‖等。如：
I have a child．我有一个孩子。
have breakfast／lunch／supper 吃早饭／午饭／晚饭
have a cup of tea 喝杯茶
have some fruit 吃些水果
have a meeting 开会
have a sports meeting 开运动会
have a party 举行一个晚会
have sports 进行体育活动
have a look 看一看
have to 不得不
(3)for后加表示时间的名词，译为―……之久‖表示一段时间。如：
We have a talk for ten minutes．我们谈了十分钟。
相似词辨析
1．名词作定语
即前一名词对后一名词起限制、修饰的作用。如：
boy student 男学生woman doctor 女医生
film star 电影明星credit card 信用卡
music teacher 音乐教师bus stop 公共汽车站
注意：
(1)当一个名词作定语修饰另一名词时，比如在复合名词中，前一个名词一般应用单数形式。如：
a bus stop 公共汽车站
apple trees 苹果树
the grievance committee 申诉委员会
但用复数形式的情况也不少，须个别记忆。如：
a glasses frame 眼镜框
sports equipment 运动器材
an appointments committee 任命委员会
(2)用作定语的名词如指人，一般亦用单数形式。如：
a boy student 男生
girl friends 女友
但woman和man用作修饰复数名词的定语时，则一般须用复数形式。如：
men doctors 男医生
women teachers 女教师
(3)复合名词的重音一般在第一个词上，如：
a 'blackbird 黑鹂(以别于a black 'bird 黑色的鸟)
the 'White House 白宫(以别于the white house 白色的房子)
(an 'English teacher―英语教师‖与an English，'teacher―英国教师‖的区别与此类似)
2．at school和in a school
at school和in a school 都可译为―在学校‖，但at school常表示抽象意义，译为―上学‖，―求学‖，in a school 表示场所，译为―在学校‖。如：
My son is at school．我儿子在学校学习。
Tom works in a school，near here．汤姆在离这儿不远的一所学校里工作。
3．class的语义有许多
(1)―班级‖。如：Are you in Class One？你在一班吗？
(2)―课‖。如：They have four classes in the afternoon．午后他们有四节课。
(3)―同学们‖。如：Good morning，class．同学们，早上好。
(4)―教室‖。如：He sits in the middle of the class．他坐在教室的中间。
七年级上册英语语法 1.介词：in, on, under, behind, near, at, of 1). in表示"在……中"， "在……内"。例如： in our class 在我们班上 in my bag 在我的书包里 in the desk 在桌子里 in the classroom 在教室里 2). on blackboard 在黑板上 3). under表示"在……下"。例如： under the tree 在树下 under the chair 在椅子下 under the bed 在床上 4). behind表示"在……后面"。例如： behind the door 在门后 behind the tree 在树后 5). near表示"在……附近"。例如： near the teacher's desk 在讲桌附近 near the bed 在床附近 6). at表示"在……处"。例如： at school 在学校 at home 在家 at the door 在门口 7). of 表示"……的"。例如： a picture of our classroom 我们教室的一幅画 a map of China 一张中国地图 2.冠词 a / an / the: 冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。 1）不定冠词有两个形式，即a和an。 a用在以辅音音素开头的词前，如a book； an用在以元音音素开头的字母前，如an apple. a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。 This is a cat. 这是一只猫。 It's an English book. 这是一本英语书。 His father is a worker. 他的爸爸是个工人。 2）定冠词the the可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。 Who's the boy in the hat? 戴帽子的男孩是谁呀？ ------ What can you see in the classroom? ------ I can see a bag. ------ Where's the bag? ------ It's on the desk. ------- 你能在教室里看到什么呀？ ------ 我能看见一个书包。 ------ 书包在哪呀？ ------ 在桌子上。 3、名词所有格名词如要表示与后面名词的所有关系，通常用名词所有格的形式，意为"……的"。一般有以下几种形式： 1）一般情况下在词尾加"'s"。例如： Kate's father Kate的爸爸 my mother's friend 我妈妈的朋友 2）如果复数名词以s结尾，只加"'"。例如： Teachers' Day 教师节 The boys' game 男孩们的游戏 3）如果复数名词不以s结尾，仍加"'s"。例如： Children's Day 儿童节 Women's Day 妇女节 4）表示两个或几个共有时，所有格应加在后一个名词上。例如： Lucy and Lily's room Lucy 和Lily的房间 Kate and Jim's father Kate 和Jim的爸爸 5）动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加"'s"，而常常用介词of的短语
一、不定式和动名词： 1、省略了to的不定式：（助动词后面加动词原形） have sb. do sth. let sb.do sth. make sb. do sth. help sb. do sth./help sb. with sth. can/may/have to/must do sth. see sb do sth （看见某人做某事，看见全过程，类似的还有：hear sb do sth , watch sb.do sth , find sb. do sth., notice sb. do sth等） 2、带to的不定式： want to do sth. want sb. to do sth. ask sb. to do sth. decide to do sth would like to do sth. hope to do sth. like to do sth（一般指一次性的行为）love to do sth. remember to do sth（记得去做某事，此事还未做）stop to do sth（停下来去做某事，此事是即将要做的事） 3、带to的不定式可以作后置定语，如：something to eat（吃的东西） 4、不定式表目的：如To save class time, our teacher has us do half of the exercises in class and complete the other half for our homework. 为了节约课堂时间，我们的老师要求我们在课堂上做一半练习，剩下的一半在课后作为家庭作业完成。 注意：for也可表目的，但for后面加名词或动名词，如I buy it for you. 5、动名词：（介词后面加名词或动名词） have fun doing sth. practice doing sth. enjoy doing sth. what/how about doing sth. be busy doing sth. spend time doing sth. be good at doing sth.(be good at sth.) like doing sth（经常性的行为，习惯爱好） remember doing sth（记得做过某事，此事已经做了）stop doing sth（停止做某事，此事是要停止的） see sb doing sth（看见某人正在做某事，类似的有：hear sb doing sth , watch sb.doing sth , find sb. doing sth., notice sb. doing sth） No talking（与之类似的：No swimming , No smoking等）thanks for doing sth. 二、冠词 不定冠词：a , an 可数名词前可以加a 或an。以元音（不是元音字母）开头的名词前加an，以辅音开头的名词前加a 如：a uniform an hour There is a “u” and an “n” in the word. 定冠词：the，有指定性的名词前加the，前文出现过再次出现时前面也加the 注意：物主代词后面不加冠词（my home）；某些名词前不加冠词（如国家，城市，有名字的街道，三餐，具体的年份和月份等）；球类运动前不加the，而乐器前要加the。 含冠词的短语：on weekends 和on the weekend，take a bus/taxi/walk，take a photo和take photos，go to a movie和go to the movies，have a look，have a walk，have a rest，have a good time，in the neighborhood等。 三、介词（后加名词或动名词，还可组成固定短语。但注意：home , here , there ，today, tomorrow, yesterday等词除固定短语外前面不加介词；由this, that ,these, those，each, any, every, some, all等用于表示时间概念的名词前往往不加介词。） 1、介词in 表示一天中某段时间，指天、年、月、季节、周次等。如：in the morning 表示“在……里面”the window is in the wall , I sit in the chair. He is in the red shirt. The bird is in the tree. 表示“排、行、组，前、后”，如：We are in Team One. in front of（在前面）,in the front of （在前部） 表示较大的地方，如大城市、国家、洲等，如：He lives in Beijing. arrive in Yueyang 表示“包含”如：Beijing is in the north of China. 表示“用材料、语言”如：Can you say it in English? What’s this in English? 2、介词on 用来表示某一天或星期几，指明具体的某一天。如：on a rainy day 表示一物放在另一物上面，两者紧贴在一起，如：The book is on the table. The apple is on the tree.（树的一部分） 在…队里用on，如：on the basketball team 表示“左、右”，如：Li Ping is on my left. 用于路名，如：He lives on Nanjing Road. 表示“紧邻”如：Canada lies on the north of the U.S. 3、介词at 表示特定的时间、节日、年龄等（具体的，小的时间）。如：at noon , at 6 am 表示较小的地方，如家、村、乡村等，如：He lives at a small village. 用于门牌号，如：He lives at No.200, Nanjing Road. 4、介词for 表示“当作、作为”。如: I like some bread and milk for breakfast. 我喜欢把面包和牛奶作为早餐。 表示理由或原因,意为“因为、由于”。如:Thank you for helping me with my English. 谢谢你帮我学习英语。 表示动作的对象或接受者,意为“给……”、“对…… (而言)”。如: Let me pick it up for you. 让我为你捡起来。
Be动词专项练习用am,is,are填空： 1. I ______ a student. ______ you a student? No, I _____ not. 2. The girl______ Jack's sister. 3. The dog _______ tall and fat. 4. The man _______ a teacher. 5. ______ your brother in the classroom? 6. Where _____ your mother? She ______ at home. 7. How _______ your father? 8. Jane and Tom _________ my friends 9. Where _____ my pen ? 10. Where ______ my books ? 11. That ______ my red skirt. 12. Who ______ I? 13. The jeans ______ on the desk. 14. Here ______ a photo of my family . 15. Here ______ some sweaters for you. 16. The black book ______ for Su Yang. 17. This pair of socks______ 20 dollars. 18. The two cups of milk _____ for me. 19. Some tea ______ in the glass. 20. How much ____ the skirt? 21 How much ______ the trousers ? 22. My sister's name ______Nancy. 23. ______ David and Helen from England? 24. There ______ a girl in the room. 25. You, he and I ______ from China. 句型转换的方法 练习：将下列句子变成否定句。 1. I am a teacher. →I ______ a teacher. 2. We are students. →We ________ students. 3. Jane is a girl. →Jane ____ a girl. 4. They like English. →They _____ like Chinese 5. I come from China. →I _______ come from China. 6. He likes Chinese. →He_______ like Chinese. 7. Maria comes from Cuba. →Maria______ come from Cuba. 8. We know Maria. →We ________ know Maria 二.肯定句变一般疑问句 1. I am a teacher. ____ ____ a teacher? 2. They are students. ______ ______ students? 3. Jane is a girl. ______ ______ a girl? 4. They like English. ____ they like English? 5. I come from China. ____ you come from China?
初中英语语法大全 最牛英语口语培训模式：躺在家里练口语，全程外教一对一，三个月畅谈无阻！太平洋英语，免费体验全部外教一对一课程：https://www.doczj.com/doc/c7419612.html, 1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、 look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 （比较级 and 比较级）表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易） 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同……一道，伴随…… eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西） eg : ask you for my book 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时 eg：I am sixteen I am at the age of sixteen 14 at the beginning of …… ……的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾 eg : At the end of the day 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信 eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test 18 be + doing 表：1 现在进行时 2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够…… eg : She is able to sing She can sing 20 be able to do sth 能够干什么 eg :she is able to sing 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕…… eg : I'm afraed to go out at nigh t I'm afraid of dog 22 be allowed to do 被允许做什么 eg: I'm allowed to watch TV 我被允许看电视 I should be allowed to watch TV 我应该被允许看电视 23 be angry with sb 生某人的气 eg : Don't be angry with me 24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气 25 be as…原级…as 和什么一样 eg : She is as tall as me 她和我一样高 26 be ashamed to 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开 29 be bad for 对什么有害 eg : Reading books in the sun is bad for your eyes 在太阳下看书对你的眼睛不好 30 be born 出生于 31 be busy doing sth 忙于做什么事 be busy with sth 忙于…… 32 be careful 当心；小心33 be different from…… 和什么不一样 34 be famous for 以……著名 35 be friendly to sb 对某人友好 36 be from = come from 来自 eg ：He is from Bejing He comes from Bejing Is he from Bejing ? Does he come from Bejing ? 37 be full of 装满……的 be filled with 充满 eg: the glass is full of water the glass is filled with water 38 be glad+to+do/从句 39 be going to + v(原）将来时 40 be good at(+doing) = do well in 在某方面善长, 善于…… 41 be good for 对什么有好处 eg : Reading aloud is good for your English 42 be happy to do 很高兴做某事 43 be helpful to sb 对某人有好处 eg : Reading aloud is helpful to you 大声朗读对你有好处 Exercising is helpful to your bady 锻炼对你的身体有好处
七年级上册英语语法 1．动词be（is,am,are）的用法 我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。 2．this，that和it用法 (1)this和that是指示代词，it是人称代词。 (2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如： This is a flower. 这是一朵花。(近处) That is a tree. 那是一棵树。(远处) (3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。如： This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。 (4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。如： This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦，海伦，这是汤姆。 (5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。如： This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。 (6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。如： —Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗？ —Yes, this is. Who’s that? 是的，我是，你是谁？ 注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…？/Who are you? (7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如： ①—Is this a notebook? 这是笔记本吗？ —Yes, it is. 是的，它是。 ②—What’s that? 那是什么？ —It’s a kite. 是只风筝。 3．these和those用法 this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。 ①This is my bed. That is Lily’s bed. 这是我的床。那是莉莉的床。 ②These pictures are good. 那些画很好。 ③Are those apple trees? 那些是苹果树吗？ 在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。如： ④Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗？ Yes, they are. 是的，他们是。 4．名词＋’s所有格 单数名词后直接加“ ’s ”： Jim’s coat 吉姆的外套Jeff’s mother杰夫的妈妈 以s结尾的复数名词，只加“’”
七年级上册英语语法知 识总结 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
七年级上册英语语法知识总结1、词语分类： （1）名词(n.):表示名称的词。 （2）动词（v.）表示动作或者状态的词。 （3）形容词(adj.)：修饰名词，表示人或者事物特征的词。 （4）副词(adv.)：修饰动词、形容词或者副词。 （5）冠词（art.）：用于名词前，说明所指事物。 （6）代词(pron.);代替名词。 （7）数词(num.):表示数量或者顺序。 （8）连词（conj.）连接词与词，短语与短语，句子与句子。 （9）介词(prep.)：表示名词与其他词的关系，方位介词，时间介词等。 （10）感叹词(conj.)：表情感的词。 2、名词 分类： （1）专有名词：表示人、地方、团体、机构名称的词。 （2）普通名词：分为可数名词和不可数名词。 （3）可数名词：单数变复数的规则。 规则变换： ①普通的加，如book-- ； ②以，，，，等结尾的，加，如：class- ,box- ,watch- ,dish- ； ③以辅音加y结尾的，变为加；如：family- ;
④以o结尾的，有生命的加，无生命的加，如photo- , tomoto- ; ⑤以fe结尾的变fe为，如life- ,knife- ; 不规则变换：man- ,woman- ,child- . 所有格： “XX的”，以s结尾的在末尾加，不以s结尾的加。例如：Mary- 。parents- .另外要分清单独拥有和共同所有，例如：Lucy’s and Lily’s , Lucy and Lily’s 。 2、冠词 （1）定冠词the的用法：表示特定的一类人、事物，表示这、那、这些、那些的意思。在元音音素前发，在辅音音素前发。 特殊用法：①用在世界独一无二或者方位名词前，如：the east. the sun. ②用在序数词和形容词最高级前。 ③用在乐器名词前，如:play the piano. ④y用在山川河流湖泊前。 ⑤用在表复数的姓氏名词前，如：the Greens. ⑥用在某些形容词前表一类人或者物。如：the rich ,the old. （2）不定冠词：a：，an . 3、（1）人称代词
初中英语语法大全(必备)
英语语法大全： 1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+do （例如:I like watching monkeys jump） 2 （比较级and 比较级）表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易） 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同····一道，伴随······（例如: I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树） 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西）（例如: ask you for my book ） 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时（例如：I am sixteen I am at the age of sixteen 14 at the beginning of …………的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾（例如: At the end of the day 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信 （例如: I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test 18 be + doing 表：1 现在进行时2 将来时 19 be able to (+ v.原) = can (+ v.原）能够……（例如: She is able to sing She can sing 20 be able to do sth 能够干什么（例如:she is able to sing 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕……（例如: I'm afraid to go out at night I'm afraid of dog 22 be allowed to do 被允许做什么（例如: I'm allowed to watch TV 我被允许看电视、I should be allowed to watch TV 我应该被允许看电视 23 be angry with sb 生某人的气（例如: Don't be angry with me 24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气 25 be as…原级…as 和什么一样（例如: She is as tall as me 她和我一样高 26 be ashamed to感到羞愧 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开 29 be bad for 对什么有害（例如: Reading books in the sun is bad for your eyes 在太阳下看书对你的眼睛不好 30 be born 出生于
七年级英语上册语法学习知识点总结 初一英语语法学习知识点总结初一英语语法虽然是从简单的一些日常 用语出发的，但语法中常会有一些知识点看起来很细小，容易被忽视，但这些知识点掌握不熟练，往往会造成一些语法应用上的错误。因此在学习初一英语语法时，要认真、细心，不要觉得一些地方不重要而得过且过。下面从几个方面，总结出了初一英语语法，如果要复习英语句法的同学，可以参考一下，一、初一英语语法——词法1、名词a）、名词的数我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下：一）在后面加s。如：fathers, books, americans, germans, apples, bananas二）x, sh, ch, s, tch后加es。如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes 三）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories2）以元音字母加y结尾的直接加s。如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways四）以o结尾加s（外来词）。如：radios, photos, 但如是辅音加o的加es：如: tomatoes西红柿, potatoes马铃薯五）以f或fe结尾的变f为v再加 es(s)。如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves六）单复数相同（不变的）有：fish, sheep, deer鹿子, chinese, japanese七）一般只有复数，没有单数的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks
七年级英语必考语法总结 一. 动词be(is,am,are)的用法 我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)、她(she)、它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。 二. this，that和it用法 (1)this和that是指示代词，it是人称代词。 (2)距离说话人近的人或物用this,距离说话人远的人或物用that。如： This is a flower. 这是一朵花。(近处) That is a tree. 那是一棵树。(远处) (3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。如： This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。 (4)向别人介绍某人时说This is…,不说That is…。如： This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦。海伦，这是汤姆。 (5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。如： This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。 (6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。如： —Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗?
—Yes, this is. Who’s that? 是的，我是，你是谁? 注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…?/Who are you? (7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如： ①—Is this a notebook? 这是笔记本吗? —Yes, it is. 是的，它是。 ②—What’s that? 那是什么? —It’s a kite. 是只风筝。 三. these和those用法 this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式，指时间、距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式，指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。 ①This is my bed. That is Lily’s bed. 这是我的床。那是莉莉的床。 ②These pictures are good. 那些画很好。 ③ Are those apple trees? 那些是苹果树吗? 在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。如： ④Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗? Yes, they are. 是的，他们是。
人教版七年级英语上册期末语法基础知识点复习（全册）（一）be动词。 1、be动词概说。(包括am, are, is) ①连系动词，本身有词义“是”，在句子中和其后的表语一起构成谓语。 e.g. I am tall.(表语) ②助动词，无词义。 e.g. He is playing football. 2、be动词的用法。 ①am →主语是单数第一人称（即I）。 e.g. I am… ②be →are 单数第二人称及所有复数。 e.g. You are…The coats are… ○3is →单数第三人称及不可数名词。 e.g. Your father is…The money is… 3、否定句式（即改否定句）：在be动词之后+not, 句子其它部位不变。 e.g. He is not a teacher. 4、缩写形式。 ①主语+be，缩写be第一个字母为’，再与主语合并。 e.g. you are →you’re Jack is →Jack’s ②be+not否定形式的缩写，缩写not中“o”为’, 再与be合并。 e.g. is not→isn’t are not→aren’t
③不能缩写的情况：this is, these are, those are, am not及缩略的肯定回答。 e.g. Yes, I am. (I’m 误) 5、含be动词句子的疑问句型转换。 ①一般疑问句：将be动词提前，其它照抄不变，最后+？，读升调。（一般第一人称改为第二人称） e.g. The man in the car is her father. →Is the man in the car her father? I’m a middle school student. →Are you a middle school student? ②一般疑问句的肯否定回答。 肯定回答：Yes, 主语+be. 否定回答：No, 主语+ be+ not. e.g. Is he old? ——Yes, he is. /No, he is not. Are you a new student? ——Yes, I am./ No, I’m not. Is your father at home? ——Yes, he is. /No, he is not.(isn’t) 注意：①主语必须用代词回答；②肯定回答不能缩写；③回答第二人称，用第一人称回答。 ③特殊疑问句（就划线部分提问）。
中考提分初中英语语法大全（学霸人手一份） 初中的英语语法怎么学？万朋教育认为，语法知识要学好，先要是学好单词和短语。所以，语法学习的基础之就是掌握单词的形态变化即词法，之后再掌握好九种基本时态和含有不复杂的状语从句、定语从句及宾语从句的复合句等具体的语法学习内容。 万朋教育提示，初中语法知识掌握好，将大大加快英语学习的进程。本文归纳了词法、八种基本时态以及初中生需要掌握三种基本从句，希望对广大中学生们有所帮助。另外，最近也马上迎来中考了，语法知识还没掌握踏实的学生，也可以通过这篇内容巩固一下。 一、词法 1.名词：可数不可数，复数变化规则，所有格 1.1 名词的可数与不可数 可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。 不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这一类短语。要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。 1.2 名词复数的规则变化
A.一般情况下加-s。 B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-es C.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es D.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es 1.3 名词的所有格 A.单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。 如：the worker's bike，the Children’ s ball B.表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’ s若表示各自所有，则需在各个名字后’ s。 如：This is Lucy and Licy’ s room. These are Kate's and jack’ s rooms. C. 如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。 如:the students’ books，the girls’ blouses (另外：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。) 2.代词：人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词 2.1 人称代词 第一人称，单数I me my mine myself，复数we us our ours ourselves。 第二人称，单数you you your yours yourself，复数you you your yours yourselves。
新目标英语七年级上册语法知识与句型总结 Review of Units 1~7 一. 考点归纳 1. Hello, Gina. Good morning. 嗨，吉娜。早上好。 英文中常用的问候语及其回答： －Hello. －Hello. ―Hi. ―Hi. ―Good morning. ―Good morning. ―Good afternoon. ―Good afternoon. ―Good evening. ―Good evening. ―Good night. ―Good nig ht.晚安。（晚上分别时） ―How do you do? 你好。（初次见面时互相问好）―How do you do? 你好。 ―How are you? 你好吗？（已相识者问对方好？）―Fine, thank you.好，谢谢。 2. Sorry, I’m late. 对不起，我迟到了。 sorry ―对不起‖ 用于引出某一过错。 Excuse me. ―对不起‖ 用于引起对方的注意。例如： 1）I’m sorry I can’t speak English.对不起，我不会说英语。 2）Excuse me, is this your backpack?打扰一下，这是你的背包吗？ 3. Nice to meet you! 很高兴认识你！--Nice to meet you,too! 4. What’s this in English? 这个用英语怎么说？ 1) 同义句：What’s the English for this? 2) 用什么语言，介词用in: ―in + 某种语言‖. 例如： in English 用英语in Chinese 用汉语in Japanese 用日语 5. Let’s learn English. 让我们学英语。 （一）let’s = let us 让我们Let’s learn English.让我们学习英语吧。= Why not learn English?为什么不学习英语呢？= What/How about learning English? 学习英语怎么样？ （二）let sb. do sth. 让某人做某事例如：Let me play the guitar. 注意：1）let sb. do sth. 中的sb.若是代词要用宾格形式。 Let she sing an English song. (×) Let her sing an English song. (√) 2）let sb. do sth.. 中的sb.即使是第三人称单数后面的动词仍用原形，例如： Let him plays soccer. (×) Let him play soccer. (√) 3）learn from 向……学习, 例如：Let us learn from Lei Feng.让我们向雷锋学习。 4 ) learn to do sth..学会干某事例如： He learns to speak a little French.他学会说一点法语。 6. What color is this sweater? 这个毛衣是什么颜色？ 1) 对颜色提问的两种方法：What color …? = What’s the color of …? 例如： What color is your sweater? = What’s the color of your sweater?你的毛衣是什么颜色？ What color are these pants? 这些裤子是什么颜色？ 2) color是可数名词，例如：I don’t like these colors.我不喜欢这些颜色。 7. What’s your name? 你叫什么名字？ 1) 对姓名的几种提问及回答： What’s your name? = May I have/know your name?My name is … = I’m … 2) 姓氏：family name / last name 名字：first name 全名：full name 8. Is this your dictionary? 这是你的字典吗？答：Yes, it is. / No, it isn’t. 例如：Is that your brother’s backpack? --Yes, it is. / No, it isn’t. 9. Call John at 495-3539. 给约翰打电话495-3539。 Please call Gina, her phone number is 2684753.=Please call Gina at 2684753. 10. Thanks for the photo of your family. 感谢你的全家福照片。 1) Thanks. = Thank you. (√)感谢你。 2) Thanks for + sth./doing sth. 为……而感谢你。例如： Thanks for your help.=Thanks for helping me.感谢你的帮助。 3) the photo of your family=your family photo你的全家福照片 11. Here is my family photo. 这是我的全家福照片。 1)倒装句式：副词＋谓语＋主语（名词）Here is your letter.这是你的信。 介词短语＋谓语＋主语（名词）On the dresser is my photo. 介词＋主语（代词）＋谓语Here you are. 给你。 2) Here is/ are... .常用于把某物递给说话的对象 This is ... .也表示―这是……。‖但通常用于介绍； 12. Please take these things to your brother. 请把这些东西带给你弟弟。 take, bring, carry 和get的区别： 1)take ―带走‖，从近处带到远处，例如： Please take these books to your home after school.放学后把这些书带回你的家。 bring ―带来‖，从远处带来，例如：Please bring me some books.请给我带些书来。 first