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第二单元提升练习

第二单元提升练习
第二单元提升练习

一、看拼音,写词语。

fǎn chú()liúchàng()yáo lán()āyí()zèng sòng()qiān míng() fángài()sīyǎ()dǒng shì()

lìzhī()

二、填上合适的词语。

()的面孔()地流

()的语气()地说

()的眼睛()地唱

()的笔迹()地哭

()的木塔()地看

三、先补充词语,再选择填空。

行()流()()览()书

手不()()专心()()

()锵()耳望()生()

断()取()()光()发

1.我们对待任何事物都要理解全面,切不可。

2.站在领奖台上的他,显得格外。

四、选择合适的关联词填空。

如果……就……因为……所以……

不仅……还……即使……也……

1.我()记得小学一年级的语文老师,()记得她跟我们一起的点点滴滴。

2.()他走到横木头上拿到了帽子()很难回来。

3.()他平时学习非常认真,()他的学习一直名列前茅。

4.()没有空气,生物()无法生存。

五、修改病句。

1.读了这本书,有很多收获。

2.广场上到处都是五颜六色的红旗。

3.我只顾观赏课文,并没用心背。

4.这座城楼因为坚固,所以美观。

六、根据课文内容填空。

1.“我非常喜欢我们学校的阅览室”一句在课文《钟楼读书》中的作用是

2.《意外》一文到最后才交代“我”遇到的是高尔基,这样写的好处是

3.《江畔独步寻花》是代诗人所作。这首诗表达了诗人的

思想感情。

4.读书之法,。

5.,厚积而薄发。

七、阅读理解。

(一)

渐渐地,学了三课,老师让我们从第一课背到第三课。全班同学就像唱歌似的,拉长了音背起来,背得那么轻松、流畅。清脆的声音,河水般缓缓地流着,连标点符号都被冲走了。老师也笑眯眯地和我们一起背:

一天亮了

二弟弟妹妹快起来

三姐姐说快去看太阳

…………

真没想到,语文会这么好学。背书就像唱歌,谁也没把它放在心上。

1.“背”在文中的读音是,它的另一个读音是,可以组词。

2.作者觉得语文好学,是因为。

3.这段话中,有两个比喻句:将比作,写出了;将比作,写出了。

(二)好读书

读书是为了获取知识,这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘,以文字作下了永久的记录,便有了科学书;他们研究人类社会的发展史,探求规律,便有了历史书;他们思考人与自然、社会之间的关系,便有了哲学书;他们生动形象地讲述人类的故事,便有了文学书。

读书,自然不能只限于课本,走出课本读书,那才是真正意义上的读书,那才是真正惬意的事情。读书要有选择,只要有阅读兴趣,合适自己年龄层次和品位的书,我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹,也不能因贪多而走马观花、囫囵吞枣。既然看了,就一定要有自己的

想法。一旦真正读懂了一本或几本书,你就能体味到读书的欢愉和乐此不疲,你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。

试想,在暖春的艳阳下,鸟儿鸣叫,百花飘香,你领略到自然的神奇,体味着人生的哲理,聆听着一位智慧老人的谆谆教导;在凉秋的灯下,万籁俱寂,你坐在桌前读书,无数鲜活的形象走到你面前,与你交谈……这是多么惬意的事情。

读书诱发了人的思绪,使想象超越时空;读书丰富了人的思想,如接触大智慧的老人;读书开拓了人的精神世界,使人生更加美丽。

书给予人们的实在太多,谁可不读书?

1.联系上下文理解词语。

惬意:

乐此不疲:

2.给短文画线的句子换个说法,意思不变。

3.如果家长认为读课外书会影响学习,你该怎么样和他们沟通?

八、写作。

书是打开智慧之门的钥匙,高尔基说过:书籍是人类进步的阶梯。一本书,千言万语中包含了不尽的动人故事;一本书,本身也可能引发一个个难忘的故事。同学们,你一定也拥有或读过不少的书吧,所以我们就以“书”为话题,写写其中难忘的故事。

参考答案

第二单元提升练习

一、反刍流畅摇篮阿姨赠送签名妨碍嘶哑懂事荔枝

二、苍白缓缓生硬温和张大轻声扁平大声古老出神

三、云水博群释卷致志铿悦文义章义容焕 1.断章取义 2.容光焕发

四、1.不仅……还…… 2.即使……也……

3.因为……所以……

4.如果……就……

五、1.读了这本书,同学们有很多收获。 2.广场上到处都是红旗。 3.我只顾欣赏课文,并没用心背。 4.这座城楼不但坚固,而且美观。

六、1.表达了作者对他们学校阅览室的喜爱之情

2.既使文章跌宕起伏,增强了文章的可读性,又使文章耐人寻味

3.唐杜甫对美好春光的赞叹之情

4.莫贵于循序而致精

5.博观而约取

七、(一)1.bèi bēi背包 2.背书像唱歌,轻松、快乐

3.背书唱歌背书的快乐背书声流水背书流畅、清脆

(二)1.使人感觉特别舒服。非常乐意做这件事。

2.书给予人们的实在太多,谁都要读书。

3.其实适当读课外书,不算什么错误。而且还会提高自己的写作能力和语言表达能力,还会丰富自己的情感。解析:这道题主要考查对短文的理解能力,在理解短文的基础上结合实际谈谈即可。

八、略

第二单元阅读训练

《雪》阅读练习 1、概括文章的主要内容。 2、品读江南的雪部分,思考:江南的雪有怎样的特点,哪些语句表现了这一特点?你能看出在这些句子中倾注了作者怎样的情感吗? 3、在描写完江南的雪之后,转入到对“朔方的雪”的描述中。中间用了“但是”一词,起到了什么作用? 4、作者是怎样描写北方的雪的?作者对北方的雪是什么样的感情? 5、鲁迅从来写文章都惜墨如金,而这篇散文诗他却用较多的笔墨描写塑雪罗汉的形象,你是怎样理解的? 6、揣摩“是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。”的含义。 《雷电颂》同步练习 一、积累与运用 1.了解一下背景。 《屈原》创作于反动派发动第二次反共高潮——震惊中外的“皖南事变”之后。剧本取材于战国时代楚国爱国诗人____________一生的故事。以____________为情节线索,构成了____________和____________戏剧冲突,在尖锐的戏剧冲突中塑造了____________这个悲剧典型。

2.标出加点字正确读音。 睥睨 ..____________ 污秽.____________ 犀.利____________ 虐.待____________ 雷. 霆__________ 踌躇 ..____________鞭挞.____________ 忏.悔____________ 罪孽.____________ 3.本篇想象瑰丽奇特,将屈原的情感同风雷电融为一体,达到物我同化的境地。发挥你丰富的想象力,结合你的情感体验,用上适当的修辞完成句子。 ①在你失意痛苦时,风____________。 雨____________。 ②在你得意欢欣时,风____________。 雨____________。 二、阅读 阅读下列文段,回答文后问题。 (一) 屈原手足已戴刑具,颈上并系有长链,仍着其白日所着之玄衣,披发,在殿中徘徊。因有脚镣,行步甚有限制,时而伫立睥睨,目中含有怒火。手有举动时,必两手同时举出。如无举动时,则拳曲于胸前。 屈原(向风及雷电)风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!在这暗无天日的时候,一切都睡着了,都沉在梦里,都死了的时候,正是应该你咆哮的时候,应该你尽力咆哮的时候! 尽管你是怎样的咆哮,你也不能把他们从梦中叫醒,不能把死了的吹活转来,不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗,但你至少可以吹走一些灰尘,吹走一些沙石,至少可以吹动一些花草树木。你可以使那洞庭湖,使那长江,使那东海,为你翻波涌浪,和你一同地大声咆哮啊! 啊,我思念那洞庭湖,我思念那长江,我思念那东海,那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀!那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀!那是自由,是跳舞,是音乐,是诗! 啊,这宇宙中的伟大的诗!你们风,你们雷,你们电,你们在这黑暗中咆哮着的,闪耀着的一切的一切,你们都是诗,都是音乐,都是跳舞。你们宇宙中伟大的艺人们呀,尽量发挥你们的力量吧。发泄出无边无际的怒火,把这黑暗的宇宙,阴惨的宇宙,爆炸了吧!爆炸了吧! 雷!你那轰隆隆的,是你车轮子滚动的声音?你把我载着拖到洞庭湖的边上去,拖到长江的边上去,拖到东海的边上去呀!我要看那滚滚的波涛,我要听那鞺鞺鞳鞳的咆哮,我要飘流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀!我要和着你,和着你的声音,和着那茫茫的大海,一同跳进那没有边际的没有限制的自由里去! 啊,电!你这宇宙中最犀利的剑呀!我的长剑是被人拔去了,但是你,你能拔去我有形的长剑,你不能拔去我无形的长剑呀。电,你这宇宙中的剑,也正是,我心中的剑。你劈吧,劈吧,劈呀!把这比铁还坚固的黑暗,劈开,劈开,劈开!虽然你劈它如同劈水一样,你抽掉了,它又合拢了来,但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现,哦,那多么灿烂的,多么眩目的光明呀! 光明呀,我景仰你,我景仰你,我要向你拜手,我要向你稽首。我知道,你的本身就是火,你,你这宇宙中的最伟大者呀,火!你在天边,你在眼前,你在我的四面,我知道你就是宇宙的生命,你就是我的生命,你就是我呀!我这熊熊地燃烧着的生命,我这快要使我全身炸裂的怒火,难道就不能迸射出光明了吗? 炸裂呀,我的身体!炸裂呀,宇宙!让那赤条条的火滚动起来,像这风一样,像那海一样,滚动起来,把一切的有形,一切的污秽,烧毁了吧,烧毁了吧!把这包含着一切罪恶的

译林版小学英语6B第二单元课时练习题

Story time 一中英文互译 1 好习惯___________ 2 早上早起_____________ 3 从不迟睡____________ 4 把他的东西摆放整齐____________ 5 保持他的房间干净整洁___________ 6 feel sleep____________ 7 know me well__________ 8 have some bad habits___________ 9 walk fast_________ 10 go to school late__________________ 二根据中文或字母提示填空 1 He has many good h______ . 2 Please put your things in o_____ . 3 He never goes to bed l_______ . 4 He also does w______ at home . 5 The girl keeps her room clean and t_____ . 6 This boy’s room is______( 凌乱 ) . 7 I’m not_______( 瞌睡 ) . 8 He usually______( 完成) his homework late . 9 That’s a______ ( 坏 ) habit . 10 He _____ ( 刷 ) his teeth in the morning . 三单项选择 ( ) 1 I can walk______ . A fast B quick C good ( ) 2 He sometimes feels______ . A sleep B sleeping C sleepy ( ) 3 He _____ goes to school early . A alway B away C always ( ) 4 My mother puts her things_____ order . A in B on C at ( ) 5 I know my friends______ . A good B well C fine 四按要求改写句子 1 He has many good habits .( 改为一般疑问句 ) ______________________________________________ 2 She never goes to bed late .( 对划线部分提问)

人教部编版语文五年级下册:第二单元阅读训练(含答案)

“五年级下册语文第二单元阅读训练 1.课内阅读。 武松见了,叫声:呵呀!”从青石上翻将下来,便拿那条梢棒在手里,闪在青石边。那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身望上一扑,从半空里撺将下来。武松被那一惊,酒都做冷汗出了。说时迟, 那时快。武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。武松只一躲,躲在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪。武松却又闪在一边。 (1)“大虫”进攻主要有三招:________、________、________。武松对付这三招的动作都是________,这样的好处是________ (2)赏析句子。 大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。 这句话运用了________和________的修辞方法,形象地写出了________。 (3)从这段话中你发现武松有什么样的性格? 2.按要求完成句子练习。 (1)他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中,忽睁睛抬头观看,那里边却无水无波,明明朗朗的一架 桥梁。 ①这句话写了________的情景,一系列的________描写,体现了石猴________的特点。 ②用相同的描写方法写一个人,表现出这个人的某个特点。 ________ (2)那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。 ①作者运用了________的修辞方法,寥寥几笔就写出了石猴出世后________的生活。 ②仿照划线的部分写句子。 寒假里,同学们________,________,________,________,过得充实极了。 3.课内阅读。 此时探春的也取了来了,丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来,宝钗也放起个一连七个大雁来,独有宝玉的美人儿,再放不起来。宝玉说丫头们不会放,自己放了半天,只起房高,就落下来,急的头上的汗都出来了。众人都笑他,他便恨的摔在地下,指着风筝说道:“要不是个美人儿,我 一顿脚跺个稀烂!”黛玉笑道:“那是顶线不好。拿去叫人换好了,就好放了。再取一个来放罢。”

五年级下册第二单元课堂练习题

实验小学五年级科学下册第二单元课堂练习题 班级:姓名:学号: 1、热起来了 1、让自己的身体热起来的方法有、、、()等。 2、晴天的时候,会为我们提供热量,食物为我们提供。 3、冬天应该传颜色较的衣服才会感觉暖和。 4、感觉冷的时候,我们不宜()。 A、吃东西 B、做运动 C、吹冷气 5、夏季()的温度最高。 A、教室里 B、室外树荫下 C、阳光下 6、用羽绒服将温度计包起来,10分钟后会发现温度计的刻度会()。 A、上升 B、不变 C、下降 7、冬天用被子将热饭包裹起来,过了好久米饭仍然是热的,这是因为()。 A、被子产生热量 B、被子传递热量 C、被子有保温作用 8、冬天天气很冷,我们多穿些衣服就不觉得冷,请解释其中的原因。 答: 2、给冷水加热 1、装冷水的小塑料袋放入热水中会;装热水的小塑料袋放入冷水中会,这说明热水比冷水。 2、水在变热的过程中,不会发生变化,会发生变化。 3、相同体积的50摄氏度的热水和10摄氏度的冷水比较,()。 A、两者一样重 B、热水重 C、冷水重 4、把一小塑料袋冷水放入装有热水的被子里,这一小袋冷水会()。 A、浮在水面上 B、沉在水底 C、停在水中的任何地方 5、密封性良好的塑料袋装满冷水后加热。升温后的热水的质量会()。 A、不变 B、增加 C、减少、 8、热水在冷水中上浮是什么原因引起的呢你能试着解释其中的原因吗。 答: 3、液体的热胀冷缩 1、水受热时体积,受冷时体积,我们把水的体积的这种变化叫做。 2、实验室使用的水银温度计就是利用的原理制成的。 3、啤酒、酱油等液体不能装得太满就是为了防止而爆瓶。 4、在做液体热胀冷缩的实验时,下列装置效果最好的是()。 A、烧瓶 B、烧杯 C、试管

最新人教版一年级下册数学第二单元教案 第2单元综合训练

第2单元 20以内的退位减法 第2单元综合训练 【教学目标】 通过对20以内数的退位减法算式的整理,引导学生发现20以内的退位减法表的排列规律。 【教学重难点】 重点:发现20以内的退位减法表的排列规律。 难点:熟练计算20以内的退位减法。 【教学过程】 一、复习准备 1.同学们,20以内的退位减法我们已经学完了,这节课我们一起复习20以内退位减法,并整理20以内退位减法表。 教师先拿出口算卡片(事先给每位学生准备36张20以内退位减法的口算卡片),同桌互相出题进行口算练习。 2.谁知道20以内退位减法的算式共有多少道?(学生可能说出各种不同的答案:反应快的学生很快数出手中的卡片共有36张;爱动脑筋的学生可能说出十几减9的算式有8道,十几减8的算式有7道……十几减2的算式有1道,加起来一共有36道) 3.下面请同学们把手中的口算卡片分类,想一想怎样能很快记住这36道题。分的过程中,同桌互相讨论。 二、整理归纳 1.看表口算

(1)找出哪几道题是十几减9的,哪几道是十几减7的……读一读并直接说结果。 (2)教师在表中任指一道算式(如12-7),找出与这道题得数相同的算式。 (3)找出减数与差相同的所有算式。 (4)教师任指一道算式,让学生很快说出得数。 2.在计算中用到哪些方法? 教师引导学生明确:在计算过程中可用“破十法”计算,也可以“想加法算减法”等方法计算。 教师随着学生的回答补充板书: 16-8= 10-8= 6+2= 15-7= 10-7= 5+3= 小结:16-9,这个“6”就是……(生:被除数个位上的“几”),这个“1”就是……(生:破10去掉9后剩下的1),所以十几减9就可以直接用“几+1”来计算。(板书:几+1) 生1:我发现“十几减8”的退位减法可以直接用“几加2”求出得数。 生2:我发现“十几减7”的退位减法可以直接用“几加3”求出的数。 …… 3.教师总结儿歌:(课件出示)退位减,我会算。 十几减9,几加1,

2020部编版四年级语文下册第二单元提升练习及答案

第二单元提升练习 时间:90分钟 满分:100分 得分: 一、读拼音,写词语。(9分) sōng zhī( ) nù hǒu( ) shèn tòu( ) tuī cè( ) bèn zhòng( ) chí dùn( ) yǐn xíng( ) shū cài( ) háo mǐ( ) 二、辨字组词。(4分) {蔬( )疏( ) {吨( )钝( ) {碳( )炭( ) {辟( )僻( ) 三、把下面的词语补充完整,再选词造句。(5分) 翻( )怒( ) 前( )后( ) 五( )( )斓 毫不( )( ) ( )( )若狂 点( )之( ) 茹( )饮( ) 无( )( )力 造句: 四、按要求完成练习。(15分) 1.写出下面词语的反义词。 灵敏—( ) 缓慢—( ) 鼓舞—( ) 主动—( ) 2.在下面的括号里填上恰当的动词。 ( )翅膀 ( )草地 ( )森林 ( )灰尘 ( )蓝天 3.在下面的括号里填上恰当的形容词。 ( )的绿翅膀 ( )的松脂 ( )的海风 ( )的家族 ( )的生活 ( )的技术 五、按要求写句子。(6分) 1.太阳照射着树林。(把句子写具体)

2.新奇的纳米技术怎能不让人惊叹呢? (改为陈述句) 3.一大滴松脂滴落下来。(改为比喻句) 六、根据课文内容填空。(7分) 1.《琥珀》一文从一块的发现,推测出几千万年前两只小虫被包裹住,形成的故事。本文是一篇,让我们了解了有关化石的科学知识。 2.《飞向蓝天的恐龙》一课讲了亿万年前,一 种,飞向蓝天,演化出今天的 大家族。 3.纳米技术就在我们的身边,它可以让人 们,给人类的生活带来深刻的变化。 七、连线。(4分) 白马西风塞上天连水尾水连天 雾锁山头山锁雾一城山色半城湖 清风明月本无价杏花烟雨江南 四面荷花三面柳近水远山皆有情 八、课内阅读。(10分) 飞向蓝天的恐龙(节选) 数千万年后,它的后代繁衍.(yān yǎn)成一个形态各异 的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑,有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米,重达数十吨;有些恐龙则身材小巧,体重不足几公斤。有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物;有些恐龙则温顺可爱,以植物为食。其中,一些猎食性恐龙的身体逐渐变小,长得也越来越像鸟类:骨 骼中空,身体轻盈;脑颅膨.(péng béng)大,行动敏捷;前肢 越来越长,能像鸟翼一样拍打;它们的体表长出了美丽的羽毛,不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖.(xīqī)的恐 龙在树木之间跳跃、降落,慢慢具备了滑翔能力,并最终能够

部编版人教版三年级下册语文试题-第二单元课外阅读专题训练 含答案 人教部编版

人教部编版三下语文第二单元课外阅读专题训练 (一)蚂蚁和螳螂 在夏天里,蚂蚁们每天一大早便起床,辛勤地工作着。 螳螂呢,天天唱着歌,游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西,漫山遍野盛开的花朵,真是一个快乐的夏天啊! 螳螂看到蚂蚁工作,感到非常奇怪。“喂!蚂蚁先生,为什么要那么努力工作呢?稍微休息一下,像我这样唱唱歌,不是很好吗?”螳螂说。 可是,蚂蚁仍然继续工作着,说:“在夏天里积存食物,才能为严寒的冬天做准备呀!” 螳螂听蚂蚁这么说,就不再理蚂蚁。“唉!真是麻烦,干吗要想那么久以后的事呢?” 快乐的夏天结束了,秋天也过去了,冬天来了。北风呼呼地吹着,天空中下着绵绵的雪花。 到处都是雪,螳螂一点食物都找不到,消瘦得不成样子。 螳螂蹒跚(pán shān)地走在雪地上,心想:我若像蚂蚁先生,在夏天里贮(zhù)存食物该多好啊! 1.从文中找出一对近义词写下来。( )——( ) 2.根据意思写词语。 (1)形容人游荡懒散,不愿参加劳动。( ) (2)腿脚不灵便,走路不稳。( )

3.夏天的时候,螳螂。冬天的时候,螳螂想: 。 4.读了这篇短文,“我”懂得了。 (二)塞(sài)翁失马 战国时期,靠近北部边城有一户人家,家里有一位老人和他年轻的儿子。这位老人养了许多匹马。有一天,老人的一匹马突然跑丢了,邻居们都替他们惋惜,纷纷来安慰他们。老人却说________丢了一匹马虽然可惜________但怎见得这不是一件好事呢________ 过了几个月,那匹马突然跑回来了,而且是带着一匹胡人的骏(j ùn)马一起回来的。大伙儿很为老人一家高兴,纷纷前来祝贺,羡慕他们因祸得福。这时,老人又对大家说:“大伙儿先别忙着祝贺,很难说这不是一件坏事。”果然,老人的儿子因为有了骏马,每天都要骑上跑一圈,不料,有一次不慎(shèn)从马上摔了下来,结果摔断了腿。邻居们关心地来探望,有的劝老人的儿子安心养伤,有的对老人表示同情。老人还是那句话:“不见得这不是一件好事。”大伙将信将疑。 不久,边关起了战争,附近的青壮年都应征入伍,上了战场。等到战争结束了,活着回到家乡的只是极少数人。绝大多数人都战死疆(jiāng)场。老人的儿子因为摔断了腿,没有应征入伍,所以保全了性命。

部编人教版三年级语文下册第二单元提升练习含答案

第二单元提升练习 时间:90分钟满分:100分得分: 一、把下列加点字的音节补充完整。(3分) ìg j 解释.陶罐.冀.复得兔 j òu p 不禁.皱.眉配.得上 二、读拼音,写词语。(8分) 1.小鹿在chítáng()边xīn shǎng()自己dào yìng()在河里yún chèn()的身段。 2.jiāoào()的铁罐,经过许多nián dài()以后,没了踪影,而qiān xū()的陶罐,成了wújià()之宝。 三、给下列字加上不同的偏旁,组成新字再组词。(8分) 斤( ) ( ) 朱( ) ( ) 可( ) ( ) 寺( ) ( ) 四、写出与下列句子中加点词语意思相近的词。(4分) 1.“住嘴!”铁罐愤怒 ..了,“你怎么敢和我相提并论!”( )

2.鹿开始抱怨 ..起自己的腿来。( ) 3.亲爱的姐姐,你难道不会疲劳 ..? ( ) 4.啊,你在推究 ..哲理?( ) 五、照样子,写词语。(8分) 1.源源不断(AABC式): 2.无忧无虑(无×无×式): 3.滚滚滔滔(AABB式): 4.翻来覆去(带有反义词的): 六、把下列词语补充完整,再根据意思写出相对应的词语。(8分) 邯郸( )( ) 掩( )盗( ) 画( )添( ) ( )弓( )影 杞( )忧( ) 刻( )( )剑 1.比喻不懂事物已发展变化,仍静止地看问题。( ) 2.比喻做了多余的事,非但无益,反而不合适。 ( ) 七、句子乐园。(4分)

1.这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?(改为陈述句) 2.“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起 .....来.。(仿照加点的部分,把句子补充完整) “这次我的数学终于考了满分啦!”同桌 八、课文内容我知道。(12分) 1.因释其耒而守株,冀复得兔。(写出这句话的意思)(2分) 2.读完《守株待兔》这则寓言故事后,你明白了什么道理?(3分) 3.学习了《陶罐和铁罐》这篇课文,你想分别对铁罐和陶罐说些什么?(4分) 陶罐: 铁罐: 4.池子和河流不同的结局告诉我们: (3分) 九、课内阅读。(8分)

四年级第二单元课内阅读练习

语文第八册第二单元周周清练习题班别:四()班姓名:()学号:()号 《》 第二次世界大战前我们家六口人全靠父亲一人工作wéi chí( )生计生活很jiéjū( ) ①母亲常安慰家里 ....... 人.一个人只要活得 .......诚实 ..有信用 ...就等于有了一大笔 ........c.á.i f..ù.( ) 父亲是汽车修理厂的技工,技术jīng zhàn ( ),工作卖力,深得老板的qìzhòng( )。他mèng mèi yǐqiú( ) 的是能有一辆属于自己的汽车。 一天放学回家,我看见城里最大的那家百货商店门前挤满了人。原来,一辆崭新的bēn chí( )牌汽车将以抽奖的方式kuìzèng ( ) 给中奖者。 当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字,表明这辆车已属于我家时,我简直不敢相信那是真的。不一会儿,我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓shǐguò( )。只是,他的神情严肃,丝毫看不出中彩带给他的喜悦。 我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻,都被他赶了下来。 ②.我不明白父亲为什么中了彩还不高兴,闷闷不乐地回到家 ......................... 里,向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说:“不要烦恼,你父亲............................. 正面临着一个 ......d.à.o d ..é.( .).难题。” ....难道我们中彩得到汽车是不道德吗”我míhuòbùjiě( )地问。” “过来,孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根,号码分别是05102和05103。中奖的那张号码是05102。 母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看,终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。母亲告诉我:“K 字代表库伯,你父亲的同事。”原来,父亲买彩票时,帮库伯先生捎了一张,并作了记号。过后,俩人都把这件事忘了。可以看出,那K字用橡皮擦过,留有淡淡的痕迹。“可是,库伯是有钱人,我们家穷呀!”我激动地说。话音刚落,我听到父亲进门的脚步声,接着听到他在拨电话号码,是打给库伯的。 第二天,库伯先生派人来,把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时,我们全家围坐在一起。③父亲显得特别高兴,给我们讲了许 ............... 多有趣的事情。 ....... 成年以后,回忆往事,我对母亲的教诲有了深刻的体会。④ 是呀,中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻。.......................... 一、我们当个小小书法家先把词语规范地抄写一遍,再填入文中。拮据梦寐以求奔驰馈赠迷惑不解器重维持精湛驶过财富道德 ____ __ ___________________________________ _____ __ 二、找一找你喜欢的句子画上横线,抄下来后并说说喜欢的理由。_____________________________________ _____________________________________ 喜欢的理由: 三、“我”的家境是怎样的用横线画出句子,并用一个词语来形容:()

四年级下册语文第二单元课时练习题

5 苹果里的五角星 一、看拼音写词语。 qīng xī shēng shū túàn qiáo yi qiáo xún guī dǎo jǔ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) gǎn chù lán yāo chuàng zào mèi lì xiǎn wéi rén zhī ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比,再组词。 析()疏()拒()按()晰()蔬()矩()案() 三、查字典、词典,并答题。 1.“鲜为人知”的“鲜”是的意思。根据这个意思还可以组成下列词语:、。 2.“循规蹈矩”是的意思。它在文中具体指的做法,而与之相反的做法是。 四、阅读课文片段,完成练习。 第一次这样切苹果的,也许是出于无意,也许是出于好奇。使我深有感触的是,这鲜.(xiān xiǎn )为.(wéi wèi)人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园,然后又由他传给我,现在我又传给你们大家。是的,如果你想知道什么叫创造力,往小处说,就是换一种切苹果的方法。 1.括号里给加点字选择正确的读音,打上“√”。 2.“这鲜为人知的图案”指的是()。“那么大的魅力”指的是()。 3.什么是创造力?往大处说,就是()。 1、循规蹈矩:循,依照。规,圆规。蹈,踩。矩,曲尺。规、矩是定方圆的标准准则,借指行为的准则。此成语原指遵守规矩,不敢违反。后指据守准则,不敢稍作变动。 2、鲜为人知:鲜,少。很少被人知道。 6 最佳路径 一、看拼音写词语。 qǐ dí yuán gǎo hǎi bīn guǎi wān màn shān biàn yě ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kān guǎn xiá zhǎi sīxù cuī cù wēi bù zú dào

2020年度部编版语文二年级下册 第二单元综合练习(有答案)

第二单元综合练习 一、我会给加点的字注音。 工程.师()营.业员()建.筑.师() 裁.判员()魔.术师()饲.养.员() 二、看拼音,写汉字。 gān tián jǐng sèwèidào wēn nuǎn zuótiān wén jùxīn láo hǎo xiàng liú xiàbēi zhe 三、我会给带点的多音字选出正确的读音。 1.他的()确是二年级的学生。 2.小明是一个好动的( )孩子。 四、加一加变新字,再组词。(4 分) 例:舌 + 甘 =(甜)(甘甜) 北 + 月 =()()亦 + 弓 =()() 米 + 唐 =()()毛 + 炎 =()() 木 + 朱 =()()川 + 页 =()() 马 + 奇 =()()足 + 夸 =()() 五、我会用“的”和“地”填一填。 长长()小溪出色()马温暖()春风 高兴()跨上好奇()问蹦蹦跳跳()向前 六、日积月累。读一读,连一连。 予人玫瑰不如雪中送炭 平时肯帮人手有余香 与其锦上添花急时有人帮 七、根据所学选一选。(填序号) 1.《千人糕》一文爸爸想告诉孩子的是()。

A.有一种很大的米糕,要一千个人才能吃完。 B.一块平平常常的糕,经过很多人的劳动,才能摆在我们面前。 2.《一匹出色的马》指的是()。 A.家里养的一匹马 B.妹妹骑着柳枝做的“马” 八、按要求完成下面的句子。 1.爸爸端来一块糕。 改为被字句: 改为把字句: 2.妹妹求转过头爸爸(连词成句并加上标点符号) 3.妈妈摇摇头()回答说()不行啊()我也很累()抱不动你了()(在括号里加标点) 4.我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋.恋.不.舍.,不想回去。(用加点词语仿写句子) 5.田野葱葱绿绿的,像.一片柔软的地毯。(照样子说一说) 九、我会读短文,完成练习。 做什么最快乐 小青蛙想,做什么事最快乐呢? 小青蛙跳到大树下问啄木鸟:“叔叔,做什么事最快乐?”啄木鸟说:“给树木捉虫子最快乐。” 小青蛙跳到田野里问水牛:“爷爷,做什么事最快乐?”水牛说:“耕地最快乐。” 小青蛙跳到花丛中问蜜蜂:“小妹妹,做什么事最快乐?”蜜蜂说:“采蜜最快乐。” 小青蛙回到家里问妈妈:“妈妈,做什么事最快乐呀?为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢?” 妈妈笑着说:“其实,他们说的是一个道理,做对别人有用的事,就会觉得最快乐。” 1.文中写了5 个角色,他们分别是。 2.啄木鸟、蜜蜂、水牛认为做什么事情做快乐呢?

一年级下册语文第二单元提升练习一

一年级下册语文第二单元提升 练习一 一;读拼音,写字词。 1,今天,天ān()mén()guǎng()场摆满gèzhǒng gèyàng()的鲜花。 2,我huì()画jīn()色的tài yáng()给qiū()天。 二;一锤定音。(给下面的字选择正确的读音) 村 (cūn chūn) 趣 (qùqǜ) 壮 (zhàng zhuàng) 忘 (wàn wàng) 三;火车开动了。(一字组多词) 四;选词填空。 在再 1,我盼望能和她( )次相见。 2,鸟儿( )树上快乐的歌唱。

望忘 3,亮亮向远方( )去,原来是奶奶来了。 4,今天,我( )记带文具盒了,怎么办呢? 五;连词成句。 1,很远的村民要到吃水地方去挑 2,该的太阳春天什么画呢颜色 六;补充句子。 1,遥远的新疆,有美丽的,雪上盛开着的雪莲。 2,是个多彩的季节,所以我要画个的太阳送给它。 3,夜来风雨声, 。 七;课内阅读。 解放以后,乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。” 1,石碑是( )刻的。 A,毛主席B,乡亲们C,战士们 2,井是( )挖的。 A,毛主席B,乡亲们 C,毛主席带领战士和乡亲们 3,对“吃水不忘挖井人”理解正确的是( )。

A,吃水不能忘记挖井的人 B,人不能忘记关心和帮助过自己的人 八;课外阅读。 大地妈妈的孩子 大地妈妈有四个孩子。老大带来的是满园桃花和红装,老二带来的是满池荷花和绿装,老三带来的是飘香的桂花和金装,老四带来的 是高雅的梅花和银装。有了四个孩子带来的礼物,大地妈妈开心极了。 1,选一选。 A,桂花和金装 B,满园桃花和红装 C,梅花和银装 D,满池荷花和绿装 老大带来的是( ),老二带来的是( ),老三带来的是( ),老四带来的是( )。 2,我能猜出大地妈妈的四个孩子的名字分别是; ; ; 。 3,你最喜欢谁?为什么? 九;写话。 假如你是一朵白云,你会飘到哪儿去?去干什么?根据下面的开头,续写一下吧! 假如我是一朵白云,我会飘到草原上,去看成群的牛羊;

部编版5年级语文上册第二单元 课内阅读训练(附答案)

第二单元课内阅读训练 主题百花园(39分) 一、主题达标。(21分) 1.给加点字选择正确的读音,画上“____”。(5分) (1)在两条腿的动物里面,鸵鸟应该算是奔跑的世界冠.(guān guàn)军。 (2)比鸵鸟跑得更快的动物就要数.(shùshǔ)猎豹了。 (3)按照二尺左右的间.(jiān jiàn)隔,在小溪里横着摆上一排石头。 (4)您要是强.(qiáng qiǎng jiàng)逼我,我的脑袋和璧就一起撞碎在这 柱子上! (5)蔺相如立了功,赵王封他做上大.(dàdài)夫。 2.按要求写一写。(8分) 出自历史故事的成语:________________________ ________________________ 八字成语:____________________________ ____________________________ 俗语:____________________________ ____________________________ 3.将画线部分换成相应的成语,保持句子的意思不变。(8分) (1)廉颇脱下战袍,背上缚着荆条去请罪。() (2)赵王得了一件极珍贵的东西,叫和氏璧。() (3)在广阔平原的地底下,挖了没法计算数目的地道,横的,竖的,直 的,弯的,家家相连,村村相通。()

(4)廉颇英勇善战,他只要攻打,没有打不下来的,只要作战,没有不 取得胜利的。() 二、主题探究。(13分) 1.如何提高阅读效率?下列说法你认为正确的画“√”,错误的画“×”。(4分) (1)克服不良的阅读习惯,不要一个字一个字地阅读。() (2)在阅读过程中圈画一些关键词句,可以帮助我们理解,加快阅读速 度。() (3)要想提高阅读效率,我们可以回读。() (4)如果遇到不懂的词语,但并不影响理解文章,我们可以先不管它, 继续往下读。() 2.按要求填空。(9分) (1)《将相和》是根据__________写的《____________》中的《廉颇蔺 相如列传》改写的。本文写了三个故事,分别是:________________________________________________________ ________________。 从前两个故事中可以看出蔺相如是一个__________________ ______________的人,从最后一个故事中可以看出蔺相如是一个_ ________________________________________________________ _______________的人。 (2)将相“不和”的表面原因是__________________________________, 实际原因是______________________________________________

五年级下册第二单元课堂练习题

五年级下册第二单元课堂练习题 班级;姓名;学号; 1、热起来了 1、让自己的身体热起来的方法有、、、 [ ]等。 2、晴天的时候,会为我们提供热量,食物为我们提供。 3、冬天应该传颜色较的衣服才会感觉暖和。 4、感觉冷的时候,我们不宜[ ]。 A、吃东西 B、做运动 C、吹冷气 5、夏季[ ]的温度最高。 A、教室里 B、室外树荫下 C、阳光下 6、用羽绒服将温度计包起来,10分钟后会发现温度计的刻度会[ ]。 A、上升 B、不变 C、下降 7、冬天用被子将热饭包裹起来,过了好久米饭仍然是热的,这是因为[ ]。 A、被子产生热量 B、被子传递热量 C、被子有保温作用 8、冬天天气很冷,我们多穿些衣服就不觉得冷,请解释其中的原因。 答; 2、给冷水加热 1、装冷水的小塑料袋放入热水中会;装热水的小塑料袋放入冷水中会,这说明热水比冷水。 2、水在变热的过程中,不会发生变化,会发生变化。 3、相同体积的50摄氏度的热水和10摄氏度的冷水比较,[ ]。 A、两者一样重 B、热水重 C、冷水重 4、把一小塑料袋冷水放入装有热水的被子里,这一小袋冷水会[ ]。 A、浮在水面上 B、沉在水底 C、停在水中的任何地方 5、密封性良好的塑料袋装满冷水后加热。升温后的热水的质量会[ ]。 A、不变 B、增加 C、减少、 8、热水在冷水中上浮是什么原因引起的呢?你能试着解释其中的原因吗。 答; 3、液体的热胀冷缩 1、水受热时体积,受冷时体积,我们把水的体积的这种变化叫做。 2、实验室使用的水银温度计就是利用的原理制成的。 3、啤酒、酱油等液体不能装得太满就是为了防止而爆瓶。 4、在做液体热胀冷缩的实验时,下列装置效果最好的是[ ]。 A、烧瓶 B、烧杯 C、试管 5、下列现象是液体的冷胀原理造成的是[ ]。 A、水管冻裂 B、沸水外溢 C、河水结冰 6、买来的罐头打不开时我们可以采用[ ]的方法打开。

五年级语文上册第二单元主题阅读练习(人教版)

五年级语文上册第二单元主题阅读练习(人教版) 管鲍之交 管仲是春秋时齐国的名相,辅佐齐桓公,使齐国成为当时的霸主.鲍叔牙又称鲍叔,春秋时齐国大夫,以知人著称.他们两人是非常要好的朋友. 年轻的时候,管仲家里很穷,又要奉养母亲,鲍叔牙知道了,就找管仲一起做生意,做生意的时候,因为管仲没有钱,所以本钱几乎都是鲍叔牙掏的.可是,当赚了钱后,管仲却拿得比鲍叔牙还多.鲍叔牙的仆人说:“这个管仲不够意思,本钱出得比我们主人少,分钱的时候却拿得比我们主人还多!”鲍叔牙却说:“不可以这么说!管仲家里穷又要奉养母亲,多拿一点儿没有关系的.” 有一次,管仲和鲍叔牙一起去打仗,每次进攻的时候,管仲都躲在最后面,大家就骂管仲:“真是贪生怕死!”鲍叔牙马上替管仲说话:“你们误会了,他不是怕死,他得留着命去照顾老母亲呀!” 齐襄公即位后每天只顾吃喝玩乐,鲍叔牙预感齐国一定会发生内乱,就带着公子小白逃到莒国,管仲则带着公子纠逃到鲁国. 不久之后,齐襄公被人杀死,齐国真的发生了内乱.管仲想杀掉小白,让纠能顺利当上国君,可惜管仲在暗算小白的时候,把箭射偏了,小白没死.后来,鲍叔牙和小白比管仲和纠早回到齐国,小白就当上了齐国的国君,就是齐桓公.齐桓公决定封鲍叔牙为宰相,鲍叔牙却说:“管仲各方面都比我强,应该请他来当宰相.”齐桓公一听,说:“管仲要杀我,他是我的仇人,你居然叫我请他来当宰相!”鲍叔牙却说:“这不能怪他,他是为了帮他的主人才这么做的呀!”齐桓公听了鲍叔牙的话,请管仲回来当宰相,而管仲也真的让齐国走上了霸主之路.后来管仲回忆起与鲍叔牙相交以来的事,说:“生我者父母,知我者鲍子也.”

管仲临终前,齐桓公问管仲,鲍叔牙可不可以接替他的相位,管仲说不行,因为鲍叔牙过于刚正,不能包容坏的一面.如果把政权交给他,既害了你齐桓公,又害了他自己.鲍叔牙知道这件事后,不但没有不满,反而很高兴,认为只有管仲最了解他. “管鲍之交”说的是春秋时管仲和鲍叔牙相交至深的故事.后来这个词常被用来比喻朋友之间深厚的交情. 1.【阅读计时】本文约670字,我的阅读时间约为______分钟. 2.【提取信息】“管鲍之交”的“管”指的是管仲,“鲍”指的是鲍叔牙.“管鲍之交”这个成 语,后人常用来比喻() A.管仲和鲍叔牙的深厚情谊. B.朋友之间深厚的交情. C.齐桓公和鲍叔牙的患难与共. D.交情不太深厚的朋友. 3.【整体感知】读故事,梳理本文故事中的人物关系,下列说法有误的一项是() A.管仲一开始是辅佐公子纠的,后来被鲍叔牙推荐辅佐了齐桓公(公子小白). B.鲍叔牙和管仲是交情深厚的朋友,鲍叔牙数次在关键时刻帮助了管仲. C.鲍叔牙辅佐齐桓公(公子小白)登上了王位,却把丞相的位置让给了管仲. D.管仲在临终时恩将仇报,告诉齐桓公鲍叔牙不能接替他担任齐国的丞相. 4.【策略运用】根据你的阅读体验和感受,完成下面的练习. (1)默读下面这段话,抓关键词句概括主要意思,最准确的一项是() 管仲是春秋时齐国的名相,辅佐齐桓公,使齐国成为当时的霸主.鲍叔牙又称鲍叔,春秋时齐国大夫,以知人著称.他们两人是非常要好的朋友. A.管仲是春秋时齐国的名相,辅佐齐桓公. B.管仲是齐国名相,鲍叔牙是齐国大夫,他们是非常要好的朋友. C.鲍叔牙又称鲍叔,春秋时齐国大夫. D.管仲、鲍叔牙辅佐齐桓公,使齐国成为当时的霸主. (2)边读边思考,概括下面语句表达的意思,下列概述最准确的一项是()鲍叔牙的仆人说:“这个管仲不够意思,本钱出得比我们主人少,分钱的时候却拿得比我们主人还多!” A.鲍叔牙的仆人对管仲不满. B.鲍叔牙对管仲不满. C.仆人觉得鲍叔牙不够意思,出钱少分钱多.

最新人教版二年级语文下册课堂练习第二单元

5 雷锋叔叔,你在哪里 一、生字注音 曾()泞()荆()棘()瓣()二、看拼音写词语 shūshu zújìzuótiān mílùwēn nuǎn ài xīn ()()()()()() dāo fēnɡmào yǔwān qūsǎshuǐliúxiàbèi shū()()()()()() 三、选字填空 1、蜂、峰、锋 ()利、蜜()、山()、雷()、高()、()鸟2、洒、酒: 白酒、酒精、洒水、花洒、红酒、喝酒 四、解词 1、泥泞:__________________ 2、年迈:_________________ 3、晶莹:__________________ 4、寻觅:_________________ 五、读句子,想画面,在根据课文的内容,用自己的话写一写 1、沿着长长的小溪,冒着蒙蒙的细雨,雷锋叔叔_______________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 2、顺着弯弯的小路,踏着路上的荆棘,雷锋叔叔_______________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 六、你知道雷锋叔叔在哪里吗?(用课文中的句子回答) __________________________________________________________ 6 千人糕 一、生字注音 糕()熬()蔗()销()确()二、看拼音写词语 yídìnɡyěxǔzhuōzi pínɡshínán dào mǎi mài ()()()()()()

部编版语文六年级下册第二单元练习题

部编版语文六年级下册第二单元练习题 时间:90分钟满分:100分得分: 一、基础知识。(40分) (一)读拼音,写词语。(7分) 她独自一人在海滨散步,无名的qīliánɡ()和jìmò()之感xírǎo()着她,让她感到有一点儿 kǒnɡjù(),甚至想找一个人liáo tiān(),她努力kònɡzhì()着自己的情绪,绕过沙滩上的zhà lán(),迅速地回到了宾馆的房间。 (二)把下面的词语补充完整,并解释所填的字的意思。(8分) ( )知非福 聚精( )神 跃跃( )试 垂头( )气 (三)给下面句中加点的词语找反义词,写在括号里。(4分) 1.向好友倾诉了愁闷 ..( )多 ..( ),心里就舒服 了。 2.看着文明 .. ..( )在渐渐消失,他感到有些绝望( )。 (四)根据要求,完成句子练习。(17分)

1.大黑猫得意扬扬 ....地念了一阵经。(8分) (1)解释加点的词语: (2)仿写ABCC式结构的词语,至少写三个。 2.选择合适的关联词语,填在句中的括号里。(4分) 既然……就……即使……也…… 虽然……但是……不但……而且…… ( )我没有衣服穿,( )我是在一个热带气候里,( )有衣服,( )穿不住。 3.读句子,注意加点部分,照样子再仿写一个句子。(5分) 住在方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了 .......。 (五)判断正误。正确的画“ ,错误的画“?”。(4分) 1.“父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的。”读到这里,我觉得尼尔斯其实也是一个好孩子。 ( ) 2.抓住描写动作、语言、神态的句子,从中可以体会到一个人的性格和精神。 ( )

六年级下册语文试题--第二单元阅读训练 部编版(含答案)

20xx年六年级语文下册第二单元阅读训练 一、语段阅读 1.阅读并回答下列问题。 他每天或是拿着枪,带着狗到森林里去打猎,或到海边去捕鱼,并且把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊,可以常喝羊奶,吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的东西里,有一些麦子,他把它们撒在围墙里,不久长出了嫩芽,后来结出了十几个穗子。他用这点儿麦种反复种收,到了第四年,终于吃到了自己种的粮食。 (1)为了在荒岛上生存下来,鲁滨逊做了以下事情: ①________ ②________ ③________ ④________ (2)鲁滨逊做的这些事,解决了________ 问题。 (3)从这段文字中可以看出鲁滨逊________。 (4)文中“畜养”一词的意思是() A. 饲养 B. 指家养的兽类 2.课内阅读。 到了星期二的黄昏,圣彼得斯堡镇仍然笼罩在一片悲伤之中,两个走失的孩子还没有找到。镇上的人们已经作了公开的祈祷,还有许许多多的人私下里为这两个孩子作了祈祷,诚心诚意地祈求他们平平安安,但是依然没有从洞里传来好消息。大多数搜索的人已经放弃了搜寻孩子这件事,回到镇上继续干他们平日的活儿去了,他们认为孩子明摆着是找不回来了。撒切尔太太病得厉害,大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子的声音,看见她每次抬起头侧耳听上好久,然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去,那情景真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了悲痛绝望之中,她那满头的灰发几乎全变白了。到了星期二晚上,镇上停止了一切活动,整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影。 (1)写出下列词语的近义词。 黄昏——________ 哀悼——________ 祈祷——________ 寻找——________ 呼喊——________ 疲惫——________ (2)圣彼得堡镇的人们在哀悼什么? (3)这段话写了两层意思,一是________;二是________

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