P E P三上英语教材分析 北城小学车永玲 一．教材的内容结构： 三上教材共有6个教学单元、2个复习单元。每个单元分A、Ｂ、Ｃ三个部分，共10页。复习单元4页。内容安排如下： 页面 板块名称 主要功能 第1-2页 主情景图 在真实情境中呈现本单元主要词汇及句型 第3页 ALet’stalk Let’splay 通过真实自然的情境对话呈现核心句型。 通过游戏或其他活动巩固学习Let’stalk部分的核心句型。 第4页 A.Let’slearn;Let’sdo;Let’schant 词汇学习板块，主要教学5-6个生词。 通过一首有节奏、有韵律的TPR活动或歌谣，巩固Let’slearn部分学习的生词。 第5页 ALettersandsounds 通过听、指、说的活动，介绍英文字母的音与形。通过一首有节奏、有韵律的歌谣，巩固这部分所学字母的发音。 学习这部分所学字母大、小的书写。 第6页 BLet’stalk;Let’splay 在复习A部分句型的基础上适当扩展新的语言。 通过游戏活动巩固Let’stalk部分的核心句型。 第7页 B.Let’slearn;Let’sdo; 在A部分词汇的基础上，再增加4-5个生词。 通过TPR活动，巩固Let’slearn部分所学的生词。 第8页 BStarttoread 本单元所学的字母与核心词汇的认读。 第9页 CLet’scheck Let’ssing
通过听力和阅读活动，评价学生的学习效果。通过活泼、欢快的歌曲，复习、巩固所学核心词汇和句型 第10页 CStorytime 运用本单元所学核心语言讲述趣味故事，引起学生学习英语的兴趣，扩大学生阅读量。 二．本册教材具有以下几个特点： 1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。 4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。 6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。 7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。 8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 三教材重点 1.字母：26英语字母的正确发音及书写。 2.词汇：听、说、认、读与本册书中的六个话题有关的56个单词，听说以下8个单词：noyourokmumschoolfunnybrotherplate. 3.句型：U1见面打招呼及道别用语。询问他人姓名及回答 U2向他人表达问候及回应的用语。介绍他人 U3询问别人近况并回答 向别人建议一起做某事 介绍身体部位 U4询问是什么的句型：What’sthis/that?It’s… 表达喜悦或欣赏：Ilikeit新课标第一网 U5:邀请他人吃、喝的句型：Havesome… 表达想吃的食物及其应答的句型：I’dlikesome….Hereyouare. U6询问物品的数量及回答的句型：Howmany…?Five. 询问他人年龄并回答的句型：Howoldareyou?I’m…yearsold. 学期教学目标（包括一是三维目标整合，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面提出本学期应达到的教学目标。二是单元教学目标和重难点）一．学期教学目标： 知识目标： １、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母． ２、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。 ３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
小学英语三年级上册教材解读 一、教材的教学基本理念和教学目标 1、本套教材编写的总思路：以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用语言完成有实际目的的语言任务。即编写体系为：话题+功能+结构+任务。 教材设计基础是话题。如果把一个单元比喻成一篇文章，“话题”就是文章的题目、单元的主线。在进入一个新单元的学习时，可以利用主情景图，翻开主情景图，不了解设计意图，老师们会觉得挺有趣，挺热闹，看看就翻过去了，但了解了它的设计意图，就不肯放过，因为主情景图展示了本单元的词汇和主要语言，教学目标在主情景图上一目了然。再以讲故事的形式导入这个单元的话题。让学生对将要学习的内容有一个全面完整的了解。当然也可以在上完一个单元后回过头来用本单元所学句型编故事，总结话题。 2、语言教学的基础是功能——结构。以功能为目标，结构为手段。这种教学主张“把语言形式的教学纳入交际语言教学的大框架之中，将语言形式的教学通过以内容为中心的交际活动进行。”这样，也可以把“功能”理解为“中心教学内容”，而“结构”则是为“功能”服务的具体教学课程安排。这里的结构不仅包括语言结构本身，同时也包括人的认知结构。认知心理学认为，人们掌握语言是一种智力活动，而每一种智力活动都含有一定的认知结构，所以在强调语言结构的同时也应尊重人的认知结构。有了这一理论基础，语言学习不再是呈现表态的“语音+语法+词汇”的知识体系。而是一种言语行为，具有三维和动态的语言功能，即发出符号，说出有意义的话，达到某个目的。所以在本教材的教学中，教师应努力使三者有机地结合起来，通过一系列的教学活动，实现语言的交际。如：第二单元实现的语言交际功能是能介绍自己的家庭，并能用所学的语言了解别人的家庭成员，语言结构主要是这些典型句型： who’sthis/thatman/woman/girl/boy?he’s…she’s…及这些句型中涉及到的一些家庭成员的单词。 3、教学方法和策略的基础是任务。任务为基础的教学方法强调从运用语言的任务入手进行教学，让学生为了完成一项真实的任务而进行学习，并要求学生最终完成这项任务，使学生为了运用而学习，学了就用，学了就能用，从而直接培养学生运用语言的能力。如：第三单元的任务是用英语询问东西物品的数量，howmany---doyouhave/canyousee?并将新学的语言知识纳入已有的语言结构中去，能在适当的场合恰当地运用。 二、教材的重难点 教材的重点是与学生生活密切相关的家庭成员词汇。即a、b部分的 let’slearn\let’stalk的内容。在整个过程中要注意前后知识点的滚动，可以设置不同的任务，拓展学生思维，引导学生综合运用语言能力的发展。
PEP三年级上册英语教材分析 实验三小王金霞 一、教材的教学基本理念和教学目标 1、本套教材编写的总思路：以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用语言完成有实际目的的语言任务。即编写体系为：话题+功能+结构+任务。 教材设计基础是话题。如果把一个单元比喻成一篇文章，“话题”就是文章的题目、单元的主线。在进入一个新单元的学习时，可以利用主情景图，翻开主情景图，不了解设计意图，老师们会觉得挺有趣，挺热闹，看看就翻过去了，但了解了它的设计意图，就不肯放过，因为主情景图展示了本单元的词汇和主要语言，教学目标在主情景图上一目了然。再以讲故事的形式导入这个单元的话题。让学生对将要学习的内容有一个全面完整的了解。当然也可以在上完一个单元后回过头来用本单元所学句型编故事，总结话题。 2、语言教学的基础是功能——结构。以功能为目标，结构为手段。这种教学主张“把语言形式的教学纳入交际语言教学的大框架之中，将语言形式的教学通过以内容为中心的交际活动进行。”这样，也可以把“功能”理解为“中心教学内容”，而“结构”则是为“功能”服务的具体教学课程安排。这里的结构不仅包括语言结构本身，同时也包括人的认知结构。认知心理学认为，人们掌握语言是一种智力活动，而每一种智力活动都含有一定的认知结构，所以在强调语言结构的同时也应尊重人的认知结构。有了这一理论基础，语言学习不再是呈现表态的“语音+语法+词汇”的知识体系。而是一种言语行为，具有三维和动态的语言功能，即发出符号，说出有意义的话，达到某个目的。所以在本教材的教学中，教师应努力使三者有机地结合起来，通过一系列的教学活动，实现语言的交际。如：第二单元实现的语言交际功能是能介绍自己的家庭，并能用所学的语言了解别人的家庭成员，语言结构主要是这些典型句型： who’sthis/thatman/woman/girl/boy?he’s…she’s…及这些句型中涉及到的一些家庭成员的单词。 3、教学方法和策略的基础是任务。任务为基础的教学方法强调从运用语言的任务入手进行教学，让学生为了完成一项真实的任务而进行学习，并要求学生最终完成这项任务，使学生为了运用而学习，学了就用，学了就能用，从而直接培养学生运用语言的能力。如：第三单元的任务是用英语询问东西物品的数量， howmany---doyouhave/canyousee?并将新学的语言知识纳入已有的 语言结构中去，能在适当的场合恰当地运用。 二、教材的重难点
三年级上册英语课本大纲句子及单词 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
三年级上册（英语） 1. Hello, Good morning. ( Good night .) 早上好 2. What is your name What’s你叫什么名字 I am Lily.或 My name is Lily 3. How are you 你好吗？ I am fine, thank you! I’m我很好，谢谢！ 4. What is this What’s这是什么？ It is an apple . It’s它是苹果5. What is your phone number What’s你的电话号码是多少？ 6. What is in the box What’s盒子里面有什么？ Egg, 鸡蛋 How many 有多少？ Seven. 七只 7. Here you are . 给你，拿去 8. Open the door please. 请开门 Open your book please. 请打开书 Open your schoolbag. 打开书包 Open your eyes. 睁开眼 (反义词close)
9. what colour is your schoolbag 你书包是什么颜色？ Black . 黑色 What is colour do you like What’s你喜欢什么颜色？ I like blue and yellow . 我喜欢蓝色和黄色 10. What is in your bag 你包里有什么？ Pen. 钢笔 How many pens in your bag 有多少支钢笔在你包里？ Nine. 9支 What colour is it 什么颜色？ Red. 红色 11. Hello, I am Lily . 大家好，我叫李莉 Today is my birthday. 今天是我的生日 I am ten years old today. 我今年10岁了 Welcome to my birthday party! 欢迎来到我的生日晚会。 单词：
三年级上册英语第一单元《Hello》课文翻译人教（新版）Hello! I'm Zoom. 您好！我是祖姆。Hello, I'm Mike. 你好，我是迈克。 Hi, I'm Wu yifan. 你好，我是吴一凡。Hi! My name's Zip. 你好！我的名字是次波。 Goodbye! 再见！ Bye, Miss White ! 再见，怀特小姐！Hello,I'm Chen Jie. 嗨，你好，我叫洁。 What's your name? 你叫什么名字？ My name's Sarah. 我叫莎拉。 Hello, I'm Miss White. 你好，我是怀特小姐。 Hello, I'm Wu yifan. 你好，我是吴一凡。Hi, I'm Sarah. 你好！我是莎拉。 Hello, I'm Liu Xin. 你好！我是欣。Hi, I'm John. 嗨，我是约翰。 I have a ruler. 我有一把尺子。 I have a ruler. Me too ! 我有一支尺子。我也是！ I have a pencil. Me too ! 我有一支铅笔。我也是！
I have a crayon. Me too ! 我有一支蜡笔。我也是！ I have an eraser. Me too ! 我有一块橡皮。我也是！ Hello, I'm Mike. 你好，我是迈克。 What's your name? 你叫什么名字？ My name's John. 我是约翰。Goodbye! 再见！ Bye, Miss White ! 再见，怀特小姐！ What's your name? 你叫什么名字？My name's Lily. 我的名字是莉莉。Oh, no! 哦，不！ Zoom! your bag! 祖姆！你的包！ Open your pencil box. 打开你的铅笔盒。 Show me your pen. 让我看看你的钢笔。 Close your book. 把书合上。 Carry your bag. 携带你的包。 Hello! 您好！ Hi! Who's there? 你好！谁在那里？ Guess! 猜！ Are you Tutu? 你是图图？
人教版小学英语课文内容及翻译三年级上册 Unit 1 Hello A Let's talk Hello! 你好！ Hi! 你好！ Hello，I'm Miss White. 你好，我是White（怀特）小姐。Hello! I'm WuYifan. 你好，我是吴一凡。 Hi! I'm Sarah. 你好！我是Sarah（莎拉）。 Bye, Miss White. 再见，White（怀特）小姐。Goodbye! 再见! A Let's learn pencil铅笔ruler尺子crayon 蜡笔eraser橡皮 Let's do I have a pencil. 我有一支铅笔。 I have a ruler. 我有一把尺子 I have an eraser. 我有一一块橡皮。 I have a crayon. 我有一支蜡笔。 我也是！！too Me B Let's talk Hello! I'm Mike. What's your name? 你好！我是迈克.你叫什么名字？ My name's John. 我的名字叫约翰。
My name is Chen Jie. 我的名字叫陈洁。 Bye! 再见! See you! 再见! Let's learn school 学校bag 书包pen 钢笔book书sharpener卷笔刀pencil box铅笔盒pencil case铅笔袋 Let's do Open your pencil box. 打开你的铅笔盒。 Show me your pen. 给我展示你的钢笔。 Close your book. 合上你的书。 Carry your bag. 背起你的书包。 Go to school. 去上学。 Unit 2 Colours A Let's talk 1、Good morning! Miss Green. How are you? 早上好，格林女士。你好吗？ 2、Fine, thank you. Mr Black, This is Miss White. 很好,谢谢你。布莱克先生,这是怀特女士。 3、Nice to meet you. 认识你很高兴。 4、Nice to meet you ,too. 认识你我也很高兴。 Let's learn
Lesson 1 Welcome back to school , boys and girls . Nice to see you again , Miss Wang . Today is the first day of September . It’s our first day of school . boy girl first September fourth second the first day the fourth day the second week September Lesson 2 It’s our second English class . We have two new students. My name is Sara . I’m from America . I’m Mike . I come from Canada . This is my third day in China . Welcome to our class , Sara and Mike . have come third fifth first second third fourth fifth
When is Teacher’s Day . September eight or ninth ? It’s not the eighth or the ninth . It’s September tenth . What can we do for our teachers? Let’s make some cards for them . teacher minth do make sixth seventh eighth ninth tenth Lesson 5 Who knows the tenth month in English? I do . It’s October . October 1st is our National Day . I know the eleventh month . It’s November . The twelfth month is December . It’s October . who month is October National Day November December
. 苏教版小学三年级英语上册课文Unit 1 Story Time ①Mike : Good morning, Miss Li. Miss Li : Good morning, Mike. ②Liu Tao & Su Hai: Hi, Mike. Mike : Hi. ③Yang Ling : Hello , Mike. Mike : Hello. ④Miss Li : Good afternoon, class. Class : Good afternoon, Miss Li. Cartoon Time ①The mice : Good morning, Bobby. Bobby : Good morning. ②The cat : Good morning, Sam. ③Sam : Good morning. ④Bobby : Hi, I’m Bobby. Sam : Hi, I’m Sam.
. Unit 2 Story Time ①Mike : Hello, Yang Ling. Yang Ling: Hello, Mike. ②Su Hai : Hi, Mike. Mike: Hi. Are you Su Hai? Su Hai : Yes, I am. ③Liu Tao : Good morning, Mike. Mike : Good morning. ④Mike : Are you Wang Bing?
. Liu Tao : No ,I’m not. I’m Liu Tao. Cartoon Time ①Mouse A: Hi, Bobby. Mouse B: Hi, Bobby. Mouse C : Hi, Bobby. ②Bobby : Are you John? Mouse A : No ,I’m not. ③Bobby : Are you John? Sam : No. I’m Sam. ④Bobby : Goodbye, Sam! Sam : Goodbye. Unit 3 Story Time ①Miss Li : Goodbye, class. Glass : Goodbye, Miss Li. ②Mike : Goodbye, Yang Ling. Yang Ling : Goodbye, Mike. ③Mike : She’s Yang Ling. She’s my friend.
Hello! I’m Zoom. Hi! My name’s Zip. Hello, I’m Mike. Hi, I’m Wu Yifan. Hello, I’m Chen Jie. What’s your name? My name’s Sarah. Goodbye! Bye, Miss White! Hello, I’m Miss White. Hello, I’m Wu Yifan. Hi, I’m Sarah. Hello, I’m Liu Xin. Hi, I’m John. Hello, I’m Mike. What’s your name? My name’s John. Goodbye!
Bye, Miss White. What’s your name? My name’s Lily. Hello! Hi! Who’s there? Guess! Are you Tutu? No! Haha! I’m Zip！ Hi, Zip! My name’s Zoom. Let’s play! Ok? Great! Let’s paint! OK! Good afternoon, Yifan. Good afternoon. Dad, this is Mr Jones. Nice to meet you.
Nice to meet you, too. Miss Jones, this is Miss Green. Good morning, Miss Green. Good morning. This is Miss Green. This is Mr Jones. I see green. I see red. Hi Mum. This is Wu Yifan. Good afternoon, Wu Yifan. Good afternoon. Nice to meet you. Nice to meet you, too. Good afternoon, Chen Jie. This is Zoom. Hello, Zoom! This is Zip. Nice to meet you. Nice to meet you, too. Good morning, Zoom.
外研版三年级英语上册 (三年级起点 )课本目录 MODULE 1 Unit 1 I'm Sam. ◆MODULE 1 Unit 2 How are you? ◆MODULE 2 Unit 1 I'm Ms Smart. ◆MODULE 2 Unit 2 What's your name? ◆MODULE 3 Unit 1 Point to door. ◆MODULE 3 Unit 2 Point to desk. ◆MODULE 4 Unit 1 It's red! ◆MODULE 4 Unit 2 It's a black dog. ◆MODULE 5 Unit 1 How many? ◆MODULE 5 Unit 2 Nine girls? ◆MODULE 6 Unit 1 Happy birthday! ◆MODULE 6 Unit 2 How old are you? ◆MODULE 7 Unit 1 What's this? ◆MODULE 7 Unit 2 What's that? ◆MODULE 8 Unit 1 Is it a monster? ◆MODULE 8 Unit 2 Where's the cat? ◆MODULE 9 Unit 1 This is my mother. ◆MODULE 9 Unit 2 He's a doctor. ◆MODULE 10 Unit 1 This is his head. 第 1 页共 2 页
◆MODULE 10 Unit 2 Point to her nose ◆Review Module Unit 1 ◆Review Module Unit 2 ◆Reading For Pleasure 第 2 页共 2 页
人教版小学三年级上册英语课文与翻译（单词注音标）6页 Unit 1 Hello A Let’s talk Hello! 你好！Hi! 你好！ Hello! I’m WuYifan. 你好，我是吴一凡。Hi! I’m Sarah. 你好！我是Sarah。 Bye, Miss White. 再见，White小姐。Goodbye! 再见! A Let’s learn pencil铅笔 pen 钢笔 ruler尺子crayon蜡笔eraser橡皮 Let’s do Show me yourpencil.给我展示你的铅笔。 Show me your ruler. 给我展示你的尺子 Show me your eraser.给我展示你的橡皮。 Show me your crayon.给我展示你的蜡笔。 Show me your pen. 给我展示你的钢笔。 B Let’s talk Hello! I’m Mike. What’s your name?你好！我是Mike.你叫什么名字？ My name is Chen Jie. 我的名字叫陈洁。 Bye! 再见! See you! 再见! Let’s learn school 学校bag 书包 book书sharpener卷笔刀 pencil-case铅笔盒 Let’s do Open your pencil-case.打开你的铅笔盒。 Show me your sharpener.给我展示你的卷笔刀。 Close your book.合上你的书。 Carry your bag.背起你的书包。 Go to school.去上学。
Unit 2 Look at me A Let’s talk Good morning! 早上好！ Good morning! 早上好！ Hello!你好! Hi! 你好! This is John. 这是John. Nice to meet you.见到你很高兴。 Let’s go to school. 我们一起去上学吧！ OK！好的! Let’s learn head头ear耳朵eye眼睛nose鼻子face脸mouth嘴 Let’s do Touch your head. 摸摸你的头。 Touch your nose. 摸摸你的鼻子。 Touch your eye. 摸摸你的眼睛。 Touch your mouth. 摸摸你的嘴巴。 Touch your ear. 摸摸你的耳朵。 Touch your face. 摸摸你的脸。 B Let’s talk Hi, Mom! 你好，妈妈! Hi! 你好! Mom, this is Mike. 妈妈，这是Mike. Good afternoon,Mike. 下午好，Mike。 Good afternoon. 下午好！ Nice to meet you. 认识你很高兴。 Nice to meet you ,too. 认识你也很高兴。 Let’s learn body身体leg腿arm胳膊hand手finger手指foot脚 Let’s do Clap your hands. 拍拍你的手。 Snap your fingers.打响指。 Wave your arms. 挥动胳膊。 Cross your legs.翘你的腿。 Shake your body.晃动你的身体。 Stamp your foot.跺跺你的脚。
JOIN IN英语三年级上册课本重点 Starter Unit 1. 单词 （1）look—看listen—听mime—模仿play—玩 （2）write—写draw—画colour—涂色 （3）speak—说话sing—唱歌read—读 （4）think—想guess—猜 2. 短语 say “Hello”—说你好slap hands—击掌 sit down—坐下stand up—起立 3. 句型 -- Good morning！（早上好！）-- Good morning！（早上好！） --What’s your name ? （你叫什么名字？）--I’m …/My name is...（我叫…）--How are you today ?（你今天过得好吗？）-- I’m fine . / I’m OK .（我很好！）--Good bye!（再见）--Good bye! / Bye bye!（再见） Unit 1 Hello! 1. 单词 Aa Bb Cc Dd Ee (书写注意正确占格) Aa—apple（苹果）Bb—bed（床）Cc—cat（猫） Dd—dog（狗）Ee—egg（鸡蛋） 2. 短语 stand up—起立stretch—伸展clap your hands—拍手 stand back to back—背靠背站stand nose to nose—鼻子碰鼻子站 stand arm in arm—胳膊挽胳膊站 3. 句型 --What’s this ?（这是什么？）--My new skateboard .（我的新滑板） My apple.（我的苹果）My bed.（我的床）My cat.（我的猫） My dog.（我的狗）My egg.（我的鸡蛋） Unit 2 Numbers 1. 单词 Ff Gg Hh Ii Jj Kk (书写注意正确占格) Ff--flag （红旗）Gg--guitar （吉他） Hh--horse （马）Ii—ice cream （冰淇淋） Jj--juice （果汁）Kk--kite （风筝） 2. 数字单词 one 一two 二three 三four 四five 五 six 六seven 七eight 八nine九ten 十 3. 句子 （1）-- What’s your phone number? 你的电话号码是多少？ -- My phone number is…我的电话号码是……. （2）-- What’s in the box? 盒子里面有什么？
MODULE 1 Hello, I’m Sam、Hello, Sam、Hello, I’m Amy、Hello, Amy、 I’m Lingling、Hi, Lingling、I’m Daming、Hi, Daming、
Goodbye, Lingling、Goodbye, Daming、Bye-bye, Amy、 Bye-bye, Sam、Good morning, Sam、Good morning、How are you, Sam? I’m fine, thank you、MODULE 2
Hi, Daming、 Hello, Sam、 How are you,Amy? I’m fine、And how are you? I’m fine, too、Thank you、Good moring, boys and girls、I’m Ms Smart、 Good moring, Ms Smart、Hello、
Hello, Ms Smart、I’m Lingling、Hello, Ming、 I’m Daming、 Good afternoon, I’m Mr Li、Good afternoon, Mr Li、 What’s your name? I’m Sam、 MODULE 3 Good moring, boys and girls、
Good moring, Ms Smart、 Sit down, please、 Stand up, Lingling、 Point to the door、 Point to the window、 Point to the blackboard、Hello, bird、What’d your name? Tweet, tweet、 Hello, Tweet-tweet、
三年级英语上册（课文内容及翻译）Unit 1 Hello ALet’s talk Hello!你好！ Hi!你好！ 你好，我是xx。 你好！我是Sarah。 再见，Whitexx。 Hello! I’m WuYifan. Hi! I’m Sarah. Bye, Miss White. Goodbye!再见! ALet’s learn pencil铅笔pen钢笔ruler尺子crayon蜡笔eraser橡皮Let’s do Show me yourpencil. Show me your ruler. Show me your eraser. Show me your crayon.给我展示你的铅笔。 给我展示你的尺子 给我展示你的橡皮。
给我展示你的蜡笔。 Show me your pen.给我展示你的钢笔。BLet’s talk Hello! I’m Mike. What’s your name? 你好！我是迈克.你叫什么名字？ My name is Chen Jie.我的名字叫陈洁。 Bye!再见! See you! Let’slearn school学校bag书包book书sharpener卷笔刀pencil-case铅笔盒 Let’s do Open your pencil-case.打开你的铅笔盒。 给我展示你的卷笔刀。 合上你的书。 背起你的书包。 去上学。 再见! Show me your sharpener. Close your book. Carry your bag.
Go to school. Unit 2 Look at me ALet’s talk Good morning! Good morning! Hello! Hi!早上好！ 早上好！ 你好! 你好! This is John.这是约翰. Nice to meet you.见到你很高兴。Let’s go to school.让我们一起去上学吧！OK！好的! Let’s learn head头ear耳朵eye眼睛nose鼻子 face脸mouth嘴 Let’s do Touch your head. Touch your nose. Touch your eye.摸摸你的头。 摸摸你的鼻子。
[00:02.98]U N I T O N E第一单元[00:04.42]Hello!你好! [00:05.95]Hello!你好! [00:06.79]I'mZoom.我是祖恩! [00:08.57]Hi!嗨! [00:09.52]Myname'sZip.我是智普! [00:11.79]Hello!你好! [00:13.08]Hi!嗨! [00:14.72]Hello!你好! [00:15.83]I'mSarah.我是莎拉. [00:17.40]What'syourname?你叫什么名字? [00:19.49]Myname'sChenJie.我叫陈洁 [00:22.17]Bye,MissWhite!再见,怀特老师! [00:23.90]Goodbye!再见! [00:25.71]Hello!你好! [00:26.58]I'mZoom.我是祖恩! [00:28.34]Hi!嗨! [00:29.38]Myname'sZip.我是智普! [00:31.57]Hello!你好! [00:32.82]Hi!嗨! [00:34.47]Hello!你好! [00:35.57]I'mSarah.我是莎拉. [00:37.20]What'syourname?你叫什么名字? [00:39.34]Myname'sChenJie.我叫陈洁 [00:41.93]Bye,MissWhite!再见,怀特老师! [00:43.70]Goodbye!再见! [00:45.26]ALet'stalk谈一谈 [00:47.54]Hello!你好!Hi!嗨! [00:49.82]Hello!I'mWuYifan.你好!我是吴亦帆. [00:51.64]Hi!I'mSarah.嗨!我是萨拉. [00:53.66]Goodbye!再见! [00:55.09]Bye.MissWhite!再见,怀特小姐! [00:58.28]Let'splay [01:00.07]Hi! [01:01.56]I'mBaiLing [01:03.96]Let'slearn学一学 [01:05.69]pencil铅笔pen钢笔ruler尺子 [01:09.85]eraser橡皮crayon蜡笔 [01:13.00]Let'sdo做一做 [01:20.40]Showmeyourpencil.把你的铅笔给我看一看. [01:21.69]Showmeyourruler.把你的尺子给我看一看. [01:23.13]Showmeyoureraser.把你的橡皮给我看一看. [01:24.40]Showmeyourcrayon.把你的蜡笔给我看一看. [01:26.10]Showmeyourpen.把你的钢笔给我看一看. [01:28.66]Let'smake做一做 [01:30.77]Drawyourself.画出自己 [01:32.94]Writeyourname.写上你的名字 [01:35.34]Maketheholes.弄两个洞 [01:38.52]Threadthestring.穿线 [01:41.47]Wearthenamecard.戴上名片 [01:44.59]Sayyourname.说出你的名字. [01:47.50]Hello!你好! [01:48.49]I'mXiaoQiang.我是小强. [01:51.39]Let'ssing [01:57.92]Hello,Sarah!do,oh,do. [02:00.41]Hello,John!do,oh,do. [02:03.02]Hello,Mike!do,oh,do. [02:05.60]Hello!Hello!Hello! [02:13.42]Hello,Sarah!do,oh,do. [02:15.86]Hello,John!do,oh,do. [02:18.34]Hello,Mike!do,oh,do. [02:20.94]Hello!Hello!Hello! [02:24.88] [00:02.83]UNITONE第一单元 [00:04.30]Hello!你好! [00:05.45]BLet'stalk [00:07.76]Hello!I'mMike.你好!我是迈克. [00:10.44]What'syourname?你叫什么名字? [00:12.24]Myname'sChenJie.我叫陈洁. [00:14.61]Bye! [00:15.99]Seeyou!再见! [00:18.49]Let'splay [00:20.48]Hello!你好! [00:21.55]What'syourname?你叫什么名字? [00:23.91]Myname'sSarah.我叫莎拉. [00:26.82]Welcome!欢迎! [00:28.90]Let'slearn [00:30.51]school学校bag书包pencil-case铅笔盒[00:35.01]book书sharpener铅笔刀 [00:38.24]Let'sdo [00:45.82]Openyourpencil-case.打开你的铅笔盒. [00:47.16]Showmeyoursharpener.把你的铅笔刀给我看一看. [00:48.48]Closeyourbook.合上你的书. [00:49.77]Carryyourbag.拿上你的书包. [00:51.22]Gotoschool.去学校. [00:54.21]Let'scheck [00:58.00]1.Openthebook.打开书. [01:02.36]2.Showmeyourpencil给我看看你的铅笔. [01:07.34]3.GoodbyeBye.再见.再见. [01:11.83]4.Hello,mynameisMike.你好,我叫迈克. [01:17.42]Let'schant [01:24.97]Ihaveapencil.Metoo!
三年级英语上册教材分析 上西园小学李维丹 一、教材的教学基本理念和教学目标 1、本套教材编写的总思路：以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用语言完成有实际目的的语言任务。即编写体系为：话题+功能+结构+任务。教材设计基础是话题。如果把一个单元比喻成一篇文章，“话题”就是文章的题目、单元的主线。在进入一个新单元的学习时，可以利用主情景图，翻开主情景图，不了解设计意图，老师们会觉得挺有趣，挺热闹，看看就翻过去了，但了解了它的设计意图，就不肯放过，因为主情景图展示了本单元的词汇和主要语言，教学目标在主情景图上一目了然。再以讲故事的形式导入这个单元的话题。让学生对将要学习的内容有一个全面完整的了解。当然也可以在上完一个单元后回过头来用本单元所学句型编故事，总结话题。 2、语言教学的基础是功能——结构。以功能为目标，结构为手段。这种教学主张“把语言形式的教学纳入交际语言教学的大框架之中，将语言形式的教学通过以内容为中心的交际活动进行。”这样，也可以把“功能”理解为“中心教学内容”，而“结构”则是为“功能”服务的具体教学课程安排。这里的结构不仅包括语言结构本身，同时也包括人的认知结构。认知心理学认为，人们掌握语言是一种智力活
动，而每一种智力活动都含有一定的认知结构，所以在强调语言结构的同时也应尊重人的认知结构。有了这一理论基础，语言学习不再是呈现表态的“语音+语法+词汇”的知识体系。而是一种言语行为，具有三维和动态的语言功能，即发出符号，说出有意义的话，达到某个目的。所以在本教材的教学中，教师应努力使三者有机地结合起来，通过一系列的教学活动，实现语言的交际。如：第二单元实现的语言交际功能是能介绍自己的家庭，并能用所学的语言了解别人的家庭成员，语言结构主要是这些典型句型： who’sthis/thatman/woman/girl/boy?he’s…she’s…及这些句型中涉及到的一些家庭成员的单词。 3、教学方法和策略的基础是任务。任务为基础的教学方法强调从运用语言的任务入手进行教学，让学生为了完成一项真实的任务而进行学习，并要求学生最终完成这项任务，使学生为了运用而学习，学了就用，学了就能用，从而直接培养学生运用语言的能力。如：第三单元的任务是用英语询问东西物品的数量，并将新学的语言知识纳入已有的语言结构中去，能在适当的场合恰当地运用。 二、教材的重难点 教材的重点是与学生生活密切相关的家庭成员词汇。即a、b部分的let’slearn\let’stalk的内容。在整个过程中要注意前后知识点的滚动，可以设置不同的任务，拓展学生思维，引导学生综合运用语言能力的发展。