农业体育院校构建班级班风学风互动机制的实践探索
构建班级班风学风互动机制的实践与研究
———以农业体育院校为例
云南农业大学体育学院
金1杜彬2王利华1
（1.云南农业大学体育学院，云南昆明 650201；
2.云南农业大学学生处，云南，昆明 650201）
【摘要】班风和学风的建设是一个高校人才培养的重要环节，也是其教育工作中的一项重要的内容。农业体育院校同样面临班风学风的构建问题。班级是学校的细胞，学校只有加强对班级的管理力度，不断构建积极向上的班风和学风，才能够构建有凝聚力和正能量的班集体。
【关键词】农业体育院校；班风学风；互动机制
农业体育院校不仅要培养学生的专业技能，更要重视对学生素质的培养，这就需要对班级班风学风建设进行重视。良好的班风和学风能够互相影响、互相促进，农业体育院校要积极构建班级班风学风的互动机制，增加班级的凝聚力，形成优良的班风和学风，提高学生的综合素质。本文就农业体育院校如何构建班级班风学风互动机制进行了实践探索。
1.建立班级的共同目标
作为一个团队，班级必须有一个共同目标，这个共同目标要合理、科学，能够给班级中的每个学生以压力和动力，让每一个学生都能够向着这个目标而奋斗。班级目标的建立必须全面，要囊括理想信念、专业学习、就业创业、个人素质等多个方面，使班级成为优秀、和谐和文明的班级，让学生能够为班级而感到自豪。
建立班级共同目标的一个最好的办法就是建立班训，班训是一个班集体的灵魂所在，更是班级共同目标的结晶。班训最好就在本班学生中进行征集，再在班级中由学生投票共同选出。这样的班训既发挥了班级共同目标的作用，也符合学生的心理特征，简洁明了，鼓动性强。通过班训不断的激励学生，提高班级的凝聚力，这是创造良好的班风和学风的重要组成部分。
2.树立先进典型，发挥榜样的力量
榜样的力量是无穷的，农业体育院校的大学生大多刚刚成年不久，很容易受到榜样作用的影响。如果班级中是以玩物丧志的学生或者腰缠万贯的富人为榜样，则会养成奢靡堕落的班风，学风更是无从谈
作者简介：suo金（1972—），男，云南大理人，副教授，硕士研究生，研究方向：体育教育及运动训练。
*基金项目：云南农业大学学生工作研究项目（Xs201203）————请注明
邮箱：jgsuojin@https://www.doczj.com/doc/b517560385.html,. 联系电话：138********
注：作者为少数民族，姓氏不多见，读“suo”，上下结构，上此下夕，需造字。敬请编委留意。
起。因此，要注意对榜样的引导作用，将那些班级中具有高尚的道德品质的学生、学习刻苦努力的学生、积极参加院校活动并取得良好成绩的学生树立为班级的榜样。对于这些优秀的学生可以发给证书、在班会上进行宣传、给予物质奖励或者向家长报喜等等，引导其他学生向榜样学习，形成一个正派、高尚的班风，并在班级中树立热爱学习的风气。
3.良好的制度是学风的保障
①建立完善的班委制度。班级管理的一个重要主体就是班委，要给班委足够的执行力，对班委的工作进行优化，对工作任务进行明确的落实。一个优秀的班委就是一个班级优良学风和班风的保障和基石。要选择合适的学生来担任班委工作，班主任要充分信任班委的工作，积极与班委进行沟通，听取班委的工作情况汇报，检查班委的各项工作记录。对于公平公正、管理能力强的班委成员要积极表扬，并及时撤换不适合的班委成员。
②班委的监督机制。为了保障班委能够对班级的日常工作进行负责，提高班级管理的效率，也给更多的学生管理班级、监督班委的机会，可以建立班委的监督机制，由其他学生担任轮岗班委，除配合班委工作之外也要监督班委的工作，做好工作记录。这样可以加强班级的凝聚力，树立学生的服务意识，对营造团结、和睦的班风有良好的作用。
③制定科学有效的班规。班规是班风和学风的一个直接体现，用明文规定的方式来对班级所有学生的思想和行为进行规范。在制定班规时要广泛听取学生的意见，以班级公约的形式来制定班规，班规一旦制定所有班级成员包括班委甚至班主任都必须遵守班规。班规要积极向上、科学合理，规范学生的言行，创造一个良好的班风和学风。对于违反班规的行为必须公开处罚，绝不能徇私[1]。
⑤建立寝室管理制度。对于大学生而言，寝室是他们所处时间最长的地方，要加强对班级的管理就要把寝室也纳入班级管理的范围中来，要让良好的班风和学风不仅影响教室，也要影响寝室。以宿舍为单位，建立寝室管理制度，将寝室长纳入到班委队伍，由寝室长对整个寝室的思想、学习和日常事务负责，抓好寝室的安全、卫生、和谐。特别是要加强寝室的安全管理，寝室长要对本寝室同学的不良情况和异常情况要进行掌握，发现一些违规行为、不安全行为要及时汇报给班委和班主任。
⑥建立班级例会制度，保证学生之间的联系，掌握学生的动态。班级例会是重要的思想政治工作，班主任通过班级例会的方式将大学生召集在一起，了解学生的思想动态和学习情况。班级例会要形成规范的制度，有固定的时间和地点，在班级管理中形成定制。最后每周都要举行一次班级例会，班级例会上不仅要布置班级的日常工作，也要对本周学生的表现进行总结，及时发现学生的问题，积极帮助问题学生，扭转不良行为[2]。
4.打造富有特色的主题班会
一个班级的主题班会可以说是这个班级班风和学风的一个重要展示平台，因此要将主题班会形成制度，要求每个班每月都要进行一次主题班会。并且将一些优秀的主题班会树立成典型，评选优秀的主题班会并给予表彰。一场优秀的主题班会能够提高班级的凝聚力，提高学生对班级的认同感和自豪感。主题班会不能生搬硬套，要符合学生的审美和认知水平，富有创新和特色。农业院校和体育院校要发挥出自己的办学特色，举办各种形式多样、内容充实、学生乐于接受的主题班会，例如《成为栋梁》《阳光雨
露伴我行》《拼搏赛场》等主题班会。主题班会的主旋律要积极昂扬，构建积极向上、拼搏向前的班风和学风。
5.重视党团建设，发挥党团的作用
学生的政治素质也是班风和学风的一个重要内容。要积极对学生进行入党教育，经常组织党团活动、党支部活动。这样可以提高党支部在学生心目中的形象，鼓励学生不断提高自我，向党组织靠拢。要对党员和入党积极分子提出更高的要求，将他们培养成班级的先锋力量，发挥其模范带头作用，通过党的凝聚力来促使班风和学风的形成。
6.积极举办各种科研活动和体育赛事
对于农业体育院校的学生而言，如果能够为他们量身打造一些农业科研项目和体育赛事，能够更好的培养学生的班级凝聚力。农业院校学生通过参加农业科研项目，可以培养刻苦钻研、吃苦耐劳、严谨细致的科研精神，而体育院校学生通过参加体育赛事，能够发挥自身潜能，培养拼搏精神和协作精神。在活动和比赛中培养班风和学风，远比单纯的说教来培养班风学风的效果好得多。为此，学校要多为学生组织相关的各种活动和比赛，活动和比赛要富有趣味性和挑战性，提高学生的参与热情。在学生参与活动和比赛的过程中，班主任要抓住这个契机，积极引导学生，树立良好的班风和学生，鼓励学生团结协作、勇创佳绩。对于在活动中为班级赢得荣誉的学生要积极表扬，号召其他学生也投身于活动和比赛中来。
7.多开展丰富多彩的班级活动
高校的班级形式与高中阶段相比是比较松散的，要培养优良的班风和学风，就要积极组织一些丰富多彩的班级活动，让全班同学都能够参与到班级活动中来，受到班风和学风潜移默化的熏陶和教育。
班级活动的主题必须是积极向上、充满正能量的，其形式要尽量丰富多彩，吸引更多的学生参与，并且富有教育意义，能够使学生在参与班级活动的过程中受到启发和教育，净化学生的心灵、锻炼学生的能力。例如农业院校可以组织学生举办“科技支农”服务，根据本专业的研究领域，积极为农业生产提供义务的技术指导。在这个过程中，学生切身感受到了农业生产的辛苦以及农业科技对于农业生产的重要性，激发了学生刻苦钻研农业科技、积极投身于农业生产建设的热情。在无形之中建立起了优良的学风和班风，这种教育是潜移默化的，是学生在切身体会中得来的，对学生而言具有更大的感召力。此外，还可以进行各种丰富的文体活动，展示学生的才艺，增进学生之间的友谊[3]。
8.举办各种专题讲座
专题讲座是一种常见的思想教育形式，通过专题讲座可以开拓学生的视野，丰富学生的心灵。学校可以邀请一些本专业比较成功的人士来学校举办讲座，让学生对于本专业的学习更加有信心，积极规划未来，燃起对学习和生活的信念。此外，还可以邀请一些道德模范、优秀毕业生、专家学者、知名作家、成功企业家来进行讲座，丰富多彩的讲座可以给学生一些启迪，陶冶学生的情操，提高学生的人文修养。专题讲座无论其主题如何，都要充满积极向上的正能量，能够引导学生正确认识自身，认真对待学习，
努力做一个高尚的人。通过专题讲座对学生的熏陶，能够净化学风和班风。
9.结语
班级作为高校的细胞，只有做好班级建设和管理，建立优良的班风，才能够带动学风建设，培养学生重视学习、刻苦求学的精神风貌。而良好的学风也可以促进班风的建设，使教育工作事半功倍。
【参考文献】
[1] 许林宝,袁兵. 浅谈思想政治工作与学风建设[J]. 北京化工大学学报(社会科学版). 2012(Z1)
[2] 李桂民,刘振起. 在管理教育工作中必须重视抓学风建设[J]. 北京人民警察学院学报. 2013(03)
[3] 陈瑞三,林慧,汤伟. 关于学风建设几个环节的思考[J]. 沈阳建筑工程学院学报(社会科学版). 2013(02)