Powerpoint演示文稿教案
功能：PowerPoint软件可以帮助用户把演讲的内容要点以提纲形式展示给观众，配合更多其它对象，图文并茂，给观众更直接更现实的感受。
老生常谈：(重点)
扩展名（又叫：后缀名）： powerpoint (.ppt)
word ( .doc ) excel (.xls)
office 办公软件六大组件：
word Excel Powerpoint Outlook Access FrontPage
powerpoint 演示文稿的启动方法：
1、开始→程序→MicrosoftPowerPoint
2、双击桌面“PowerPoint”快捷方式图标
3、在桌面空白处右击鼠标→新建→MicrosoftPowerPoint 演示文稿
第一节：Powerpoint 基本框架
框架说明：
1、标题栏：显示应用软件名及文件名，默认文件名为[演示文稿1]，最小化图标、最大化/还原图标、关闭图标。
2、菜单栏：显示所有针对该软件的操作命令。
3、常用工具栏：显示最常用的普通命令按钮。
4
、工作区：编辑文档的主要区域，分为三部分--幻灯片窗格、大纲窗格和备注窗格。用户工作的地方。
5、视图按钮：包括五个命令按钮----普通视图、大纲视图、幻灯片视图、幻灯片浏览按钮、幻灯片放映按钮。
6、状态栏：显示当前操作对象的状态信息。
7、滚动条：滚动显示窗口内容，有水平的与垂直的
幻灯
片
窗
格
“备注”窗格
第二节演示文稿的创建
PowerPoint软件在启动时候可以出现“启动对话框”，创建演示文稿的方式有三种：“内容提示向导”、“设计模板”、“空演示文稿”，默认为“空演示文稿”。
幻灯片与演示文稿的联系:
演示文稿作为一个整体,它里面包含了若干个幻灯片,即它是由幻灯片来组成.
幻灯片是组成演示文稿的基本元素,幻灯片版式有多种.
一、空演示文稿的创建
选择“空演示文稿”，出现“新幻灯片”对话框，提示“请选取自动版式”，PowerPoint提供了了很多自动版式，用户可以工具需要选择，每选择一种版式都会提示该版式的功能，“确定”后进入幻灯片编辑的工作区，根据需要在幻灯片上添加自己的内容，需要多张幻灯片时可以执行“插入→新幻灯片”会出现“新幻灯片”窗口并提示选择“版式”，“确定”后会在选择的幻灯片的下面添加一张空白的幻灯片，继续添加幻灯片内容。系统预置的版式可以根据需要修改，用户可以删除也可以添加文本框。
二、使用“内容提示向导”创建演示文稿
PowerPoint设计了很多套演示文稿的框架，用户只要在这些框架的基础上进行简单修改就可以形成自己需要的演示文稿。在“启动对话框”选择“内容提示向导”，“确定”出现“内容提示向导”对话框，按照“内容提示向导”创建演示文稿的基本步骤有五步。
1、单击“下一步”
2、选择“使用的演示文稿类型”（如出版物），选择子类型（如贺卡），单击“下一步”进入到“选择使用的输出类型”对话框。
3、选择需要的“输出类型”单击“下一步”
4、为演示文告添加“标题”（如新年贺卡）及对幻灯片选项作选择（如页脚“**制作”），单击“下一步”进入到“完成”对话框。
5、单击“完成”即可，在“工作区”进行适当修改，形成用户自己的演示文稿。
三、使用“设计模板”创建演示文稿
模板是已经设计好的演示文稿，其中包括预先定义好的页面结构、标题格式、配色方案和图形元素，但标题和正文等具体内容都是空白的，可以由用户根据需要来添加。方法为：
在“启动对话框”选择“设计模板”，“确定”后出现“版式选择”对话框选择合适的“版式”，再“确定”后即出现按照已经选择的设计模板形成的有一张空白幻灯片的演示文稿，添加自己需要的内容，用户还可以根据需要继续添加幻灯片。
第三节幻灯片管理
方法一:执行“插入→新幻灯片”命令
方法二:执行常工具的“新幻灯片”按钮：如图
方法：选择不需要的幻灯片，按“Del”键出现右图所示提示框，确
认按“确定”按钮即可将指定幻灯片删除。
3、复制、移动幻灯片
方法：复制：所有视图下选择需要复制的幻灯片，执行“编辑→复制”
命令，定位光标执行“编辑→粘贴”命令即可（使用快捷菜单命令或
按钮也可以）；或在“幻灯片浏览视图”下按Ctrl键拖动要被复制的
幻灯片到目的地也可以。
移动：所有视图下选择需要移动的幻灯片，执行“编辑→剪切”
命令，定位光标执行“编辑→粘贴”命令即可（使用快捷菜单命令或
按钮也可以）；或拖动要被移动的幻灯片到目的地也可以。
4、幻灯片加备注
演讲人在演讲时有时需要有些参考信息，但这些参考信息又不方便在屏幕显示，这时候可以给该幻灯片添加备注信息，备注信息可以打印使用。添加备注信息的方法为：
1、普通视图与大纲视图的右下窗格是“备注窗格”，单击即可添加备注信息。
2、备注内容比较多时可以到“备注页”下进行添加，执行“视
图→备注页”命令可以切换到备注页，单击即可添加备注信息。
第四节丰富幻灯片的内容与格式
PowerPoint软件预置了丰富的对象效果，用户可以默认使用，也可以根据需要进行调整与修改。演示文稿一般以文本对象居多，为了说明上的方便，经常也需要使用图表、表格、图形图象等对象，这些对象在演示文稿中称为占位符，可以使用预置的效果，也可以使用“插入”菜单来插入这类对象然后进行格式设置。
一、文本格式设置
1、设置字体格式：
执行“格式→字体”出现“字体”对话框，可以设置字体、字形、字号、效果、颜色等。
2、设置行距、段前/后间距：
执行“格式→行距”出现“行距”对话框，可以设置行距及段前/后间距等。
3、设置项目符号和编号：
执行“格式→项目符号和编号”出现“项目符号和编号行距”对话框，可以选择设置项目符号和编号，也可以根据需要自定义项目符号和编号，同时可以设置其颜色及大小等。
二、文本框格式设置（重点）
文本框是演示文稿中使用最多的占位符，默认情况下是“无线条颜色”与“无填充颜色”，可以根据需要进行相关的设置，执行“格式→文本框”出现“设置文本框格式”对话框。
在“线条”颜色下拉列表选择颜色，同时可以选择线型及线尺寸。
在“填充”颜色下拉列表选择颜色及填充效果等。
三、图形类对象的插入
1、剪贴画的插入
方法1：执行“插入→图片→剪贴画”出现“剪贴画库”对话框，选择“类别”下需要的剪贴画“插入”即可。
方法2：插入一张新幻灯片，选择“文本与剪贴画”类型版式，“确定”后双击新幻灯片上的占位符出现“剪贴画库”对话框，选择“类别”下需要的剪贴画“插入”即可。
2、其它图形图像的插入
方法1：执行“插入→图片→来自文件”出现对话框，按照路径查找需要的文件“插入”即可。
方法2：插入一张新幻灯片，选择“对象与文本”类型版式，“确定”后双击新幻灯片上的占位符按照路径查找需要的文件“插入”即可。
3、艺术字的插入
执行“插入→图片→艺术字”出现“艺术字”对话框，选择一种类型，“确定”出现“编辑艺术字”对话框，输入艺术字文字进行字体格式设置，“确定”即可。
四、表格插入
方法1：执行“插入→图片→表格”出现对话框，选择需要的表格的行数和列数，“确定”即可。表格的编辑操作跟Word表格的操作类似，可以设置边框与底纹，也可以设置文本格式。
方法2：插入一张新幻灯片，选择“表格”类型版式，“确定”后双击新幻灯片上的占位符出现“插入表格”窗口，输入合适的行数与列数，“确定”即可在窗口出现需要的表格。
表格插入完成，可以点击常用工具栏上的“表格和边框”启动工具条，对表格的边框进行修改。
五、图表插入
图表表现数据很直观，演示文稿下插入图表的方法为：
方法1：执行“插入→图表”出现对话框，在屏幕上出现默认的图表跟Excel表格，可以在表格里修改数据，结束按ESC，右击图表的各部位可以设置图表格式，进一步修改可以双击激活图表及表格。
方法2：插入一张新幻灯片，选择带图表的幻灯片版式，“确定”后工作区幻灯片窗格出现图表占位符，双击占位符即可编辑图表，图表的编辑操作同方法1。
六、插入组织结构图
组织结构图表示层次关系很直观，插入的方法为：
方法1：执行“插入→图片→组织结构图”出现“组织结构图”窗口，执行“视图→实际尺寸”使窗口内容显示更清楚，设计结构并输入相关信息，退出该窗口选择保存修改即可在屏幕上出现需要的组织结构图，需要修改双击即可将组织结构图激活。
方法2：插入一张新幻灯片，选择“组织结构图”幻灯片版式，“确定”后工作区幻灯片窗格出现组织结构图占位符，双击占位符即可编辑组织结构图同方法1。
七、插入其它媒体文件
演示文稿中可以添加如影片、声音和CD乐曲等多媒体对象
1、插入电影文件
执行“插入→影片和声音→文件中的影片…”，按照路径确定打开插入文件时会出现播放提示框，根据需要选择“是”或“否”即可，电影文件插入后默认显示第一副画面，播放过程可以随时单击播放画面停止。
2、插入声音文件
执行“插入→影片和声音→文件中的声音…”，按照路径确定打开插入文件时会出现播放提示框，根据需要选择“是”或“否”即可，声音文件插入后默认显示小喇叭图标，播放过程按ESC键可以随时暂停。
3、播放CD乐曲文件
执行“插入→影片和声音→播放CD乐曲…”，出现“影片和声音选项”对话框，设置完毕“确定”出现播放提示框，根据需要选择“是”或“否”即可，CD乐曲文件插入后默认显示光盘图标，该方式需要将CD乐曲光盘。
第五节改变演示文稿外观（重点）
演示文稿里的幻灯片默认使用统一的外观，根据使用情况及环境的不同，可以进行外观的修改，常见的方式有：设计模板、母版、配色方案3种。
一、修改设计模板
设计模板控制整个演示文稿，所有幻灯片均使用统一的外观，修改的方法为：
右击幻灯片窗格空白处选择“应用设计模板”出现对话框，每选择一种模板可以看到其预览效果，满意时点击“应用”。
二、使用母版
母版：控制了某些文本特征、背景颜色和一些效果的特殊幻灯片。
分类：标题母版、幻灯片母版、讲义母版与备注母版。
讲义：指打印时一张纸上安排多张幻灯片。
特点：不同的母版针对性不同，其特点如下
标题母版的设置与修改只影响使用使用了标题版式的的幻灯片。
幻灯片母版影响除标题幻灯片以外的所有幻灯片。
讲义母版与备注母版可以设置页眉页脚等内容，并可以在幻灯片以外的空白区域添加文字或图形，这些内容只能通过打印才显示出来。
1、使用标题母版：插入两张新幻灯片，选择“标题幻灯片”跟另外一种版式（如项目清单），在对应位置分别输入需要的内容，选择“标题幻灯片”，执行“视图→母版→标题母版”，按照提示设置文
本格式，完毕单击“关闭”，可以发现标题幻灯片的文本格式发生了变化，而另外的幻灯片文本格式未发生变化。
2、使用幻灯片母版：打开一个演示文稿，执行“视图→母版→幻灯片母版”，按照提示设置幻灯片格式（如插入一副剪贴画，插入一个系统时间），完毕单击“关闭”，可以发现除标题幻灯片以外的幻灯片都发生了相同的变化。
3、使用讲义母版与备注母版：执行“视图→母版→讲义母版（备注母版）”，按照提示设置幻灯片格式，讲义母版与备注母版可以设置页眉页脚等内容，并可以在幻灯片以外的空白区域添加文字或图形，这些内容只能通过打印才显示出来。完毕单击“关闭”。
三、改变配色方案
每个设计模板都有一套由8种比较协调的颜色组成的配色方案，用户可以根据需要选择也可以自定义自己的配色方案并把它添加到设计模板中。执行“格式→幻灯片配色方案”出现“配色方案”对话框。
1、选择：在“标准”标签下选择一种合适的配色方案。
2、自定义：在“自定义”标签下单击要改变的一种也，点击“更改颜色”出现颜色面板，选择合适的颜色“确定”，如果希望把自定义的配色方案添加到标准配色方案下，单击“添加到标准配色方案”按钮。
注意：单击“应用”只将该方案应用到当前幻灯片，单击“全部应用”会将该方案应用到所有幻灯片。
第六节幻灯片效果设置与放映（重点）
一、设置幻灯片对象的动画效果
幻灯片对象添加动画效果会提高放映时的生动性，选择某张幻灯片，添加动画方式：
1、执行“幻灯片放映→自定义动画”出现对话框，选择幻灯片对象，设置其“顺序和时间”、“效果（包括动画及声音等）”等并预览实际效果。
2、选择幻灯片上某一对象，执行“幻灯片放映→预设动画”下的某种效果即可。
二、设置幻灯片切换效果
切换效果指放映时幻灯片出现的方式及速度等。
选择一张或多张幻灯片（需要在选择时配合Shift键），执行“幻灯片放映→幻灯片切换”出现“幻灯片切换”窗口，设置切换“效果”及“速度”，点击“应用”该设置应用于当前选定幻灯片，点击“全部应用”该设置应用于所有幻灯片。
幻灯片的放映：
幻灯片的放映方式有多种，常见的操作有：
1、视图→幻灯片放映
2、幻灯片放映→观看放映
3、按F5键
4、单击屏幕左下角“幻灯片放映”按钮------从当前幻灯片开始放映
为了达到很好的演示效果，可以对幻灯片之间的切换，幻灯片上对象的显示方式等进行设置。
第一节软件简介 ※了解制作 PPT 课件的基本过程。 ※PowerPoint2003 如何启动和退出。 ※PowerPoint2003 窗口介绍。 一、软件介绍 PowerPoint2003 简称 PPT，是微软公司套装办公自动化 Office2003中的重要组成部分，它是在 Windows 平台下开发的、专门用于制作演示文稿的应用软件。 PowerPoint 是用于设计制作专家报告、教师授课、产品演示、广告宣传的电子版幻灯片，制作的演示文稿可以通过计算机屏幕或投影机播放。 利用 PowerPoint 做出来的东西叫演示文稿，它是一个文件，演示文稿中的每一页就叫幻灯片，每张幻灯片都是演示文稿中既相互独立又相互联系的内容。 二、制作 PPT 课件的基本过程： 创建一个演示文稿或打开一个演示文稿。 在演示文稿中添加幻灯片。 在幻灯片中输入与编辑文本。 在幻灯片中插入对象。 设置演示文稿统一的外观。 保存演示文稿。 放映演示文稿。 三、PowerPoint2003 如何启动和退出 启动 PowerPoint2003 方法 启动 PowerPoint2003 方法很多，最基本的有 2 种：
1.通过[开始]菜单启动： 单击[开始]按钮→[程序] →[Microsoft Office] →单击[Microsoft office PowerPoint2003 ]即可启动。 2．在桌面上添加 PowerPoint2003 快捷方式 指向[程序] →[Microsoft Office] →[Microsoft office PowerPoint2003]右键单击，单击快捷菜单命令[发送到]→[桌面快捷方式]。 在桌面上左键双击 PowerPoint2003 快捷方式图标即可启动。 退出 PowerPoint2003 退出 PowerPoint2003 常用的有 3 种 1.单击 PowerPoint2003 窗口右上角的[关闭]按钮。 2.双击 PowerPoint2003 窗口左上角的应用程序图标。 3.单击[文件]菜单的[退出]。 四、PowerPoint2003 窗口介绍 启动 PowerPoint2003 应用程序之后，我们就可以看到PowerPoint2003 的工作窗口，它主要包括标题栏、菜单栏、工具栏、编辑工作区、状态栏和任务窗格几个部分。下面我们来一一介绍各部分的名称和功能。 1.标题栏 标题栏在 PowerPoint2003 窗口的最上方。左边有窗口控制图标、文件名与程序名称，右端有[最小化]、[还原/最大化]、[关闭]按钮。 功能： 1）显示程序和当前编辑的文档的文件名。 2）调整窗口大小、移动窗口和关闭窗口。
《给幻灯片添加动画效果——动作路径》教学设计海南省洋浦干冲小学符玲娜 教学内容分析 自定义动画在幻灯片的学习中是重点学习内容，它其中包含有很多知识点，而本节课我只选“自定义动画”中的“动作路径”来进行教学，在学习本课之前，学生已经初步具备利用幻灯片进行创作、编辑多媒体作品的能力，也就是说本节课是在学生原有的基础上做一个提高，从静态的演示作品变为动态的演示作品，既可调动学生的学习积极性，又可提高他们的操作技能，还可以对他们进行艺术熏陶。所以，本节课采取充分发挥他们的想像能力和动手能力，放手让学生自主探究学习的办法，实现学会学习、提高能力和陶冶情操的完美结合。 教学目标 知识与技能目标： 1、掌握自定义动画中“动作路径”的操作方法。 2、学会设置动画的开始方式、速度的快慢。 过程与方法目标： 以具体的任务为外驱力，让学生通过自主尝试、探索发现、实践操作等方法，体验在幻灯片中设置动画的过程。 情感、态度和价值观目标： 1、培养学生对信息技术的兴趣。 2、通过学生间的交流合作，培养学生与他人协作学习的良好习惯。 教学重点、难点： 教学重点：1、自定义动画中“动作路径”的操作方法。 2、设置动画的开始方式、速度的快慢。 教学难点：结合实际合理设置动画的路径、动画开始的方式以及速度，使多媒体作品产生恰当的动态效果。 课时安排： 1课时 教学准备： 多媒体课件 学生练习素材． 教学过程 一、创建情境，导入新课 师：同学们，你们看过超人的影视剧吗？如果超人来和我们一起完成今天的学习任务，你们说好不好？那超人是怎样出场的呢？幻灯片播放两种超人出场方式（一种是直接出现、另一种是超人顺着路径飞出来的动画效果方式）。 师：你们喜欢那种出场方式 生：第二种 师：那这样的动画是怎样设置的呢？ 师：你们想不想给第一个超人也设置这样的动画效果呢？ 二、任务驱动，导入新课 师：今天我们就和超人一起来学习《给幻灯片添加动画效果——动作路径设置》。板书课题：给幻灯片添加动画效果——动作路径设置 师：首先我们让超人飞进来
第一讲幻灯片简介及基本操作 一.简介(约5分钟) 1.简介：POWERPOINT是由美国微软(MICROSOFT)公司推出的办公系列软件 之一，演示文稿制作软件，是用于制作、维护和播放幻灯片的应用软件。 可以在幻灯片中输入和编辑文本、表格、组织结构图、剪贴画、图片、 艺术字、公式等。为加强演示效果，还可以在幻灯片中插入声音或视频 等。(演示文稿和幻灯片的区别) 2.作用：一般用于辅助教学，报告，演讲，产品的展示、推销等。 3.幻灯片的版本：PPT97、PPT2000、PPT2002、PPT2003、PPT2007 4.启动和退出 5.窗口组成(口述) 工作区： （1）.左边：大纲窗格 （2）.右上方：幻灯片窗格 （3）.右下方：备注窗格 二.视图方式(约10分钟) 1.普通视图) （1）.以缩略图的形式显示，便于观看幻灯片的设计效果。 一般用于添加删除幻灯片，移动复制幻灯片等。 （2）.大纲视图：窗口较宽，方便输入和编辑演示文稿的内容，设置项目符号和编号，段落等 2.幻灯片浏览视图) 在幻灯片浏览视图中幻灯片以缩略图的形式显示，方便添加、删除幻灯 片，复制、移动幻灯片等。 3.幻灯片放映视图( ) 幻灯片放映视图中可以看到文字、时间、元素、动画、图形等在实际放 映中看到的效果。 4.备注页视图 三.基本操作(约25分钟) 1. 新建演示文稿 文件/新建/ ①. 空演示文稿 ②. 根据设计模板 ③. 根据内容提示向导 2.选择幻灯片 （1）.单个幻灯片：单击选择 （2）.连续多个幻灯片：单击选择第一个幻灯片，按SHIFT键单击最后一个 （3）.不连续多个：选择第一个，按CTRL键单击其它幻灯片 3.插入幻灯片 （1）.插入/新幻灯片/单击选择一个版式(CTRL+M) （2）.选择一张幻灯片，按回车键
校本课程教案 《PPT自定义动画》教学设计 教学目标: 1、学生在摸索中掌握“自定义动画”的操作方法，培养团队合作能力； 2、通过《PPT设置对象动画》的学习，能独立制作具有动画效果的幻灯片。 教学重点与难点: 1、学会打开和使用“自定义动画”对话框； 2、掌握动画效果的制作及动画播放速度、播放顺序的调整。 课前安排： 教师准备： 1. 具有动画效果的课件； 2. 无动画效果的学生练习课件。 课时安排： 1课时 教学过程与设计意图： 一、激趣导入 师：今天，丽丽和她的朋友打算去动物园。路上太阳升起来了，白云飘来了。 出示具有动画效果课件 [设计意图]： 激发学生的好奇心，让学生发挥想像力，提高对设置幻灯片各种效果的兴趣。 师：大家想不想让你的太阳和白云也动起来呢？ 二.自主探究，交流分享 A、学生动手自我探索 给幻灯片里的操作对象设置动态效果。 （学生操作，教师巡视） [设计意图]： 这一环节，可以提高学生自我摸索，自我探究的能力，培养独立思考的习惯。 B、交流反馈 （1）总结学生操作中的问题； （2）提示正确的操作步骤：
①、选定要操作的对象。②、单击“幻灯片放映”菜单。 ③、单击“自定义动画”。④单击“添加效果”命令“飞入”，方向“自左侧”。 C、自我练习，掌握基本操作方法 [设计意图]： 在自我摸索、教师总结之后，学生已经掌握了自定义的动画的正确方法，再设置“自我练习”这一环节，可以让学生对这部分知识得到巩固。 2、掌握动画播放速度、播放顺序的调整。 师：丽丽和她的朋友要过马路，可是如果她们不注意一些问题，将会发生一件很危险的事。会发生什么事呢？生：车祸。师：如何修改才能避免这一事故的发生。 A、自我摸索 放手让学生自我摸索，探究方法，教师适当提示、指点。 B、讲解操作要领，并演示 （1）调整动画播放速度。 （2）调整动画播放顺序。 小组合作，自主研究，选择最合适的动画效果； C、学生再次练习，掌握基本方法 （教师巡视，指导学生操作，给足充分的操作时间。） [设计意图] 到这一环节，学生已经掌握了正确的设置动画方法。通过小组合作这一环节，不仅可以增进同学间的感情，更能培养学生团队合作的能力，提高合作意识。 E、交流反馈 全体学生观看提交的作品，进行探讨，相互学习。 三、实践创作，展示评价 1、师：经过大家帮助，丽丽她们终于来到动物园。可以动物园的动物都不动，你能利用学到的知识让它们动起来吗？ 作业：对《动物园》幻灯片进行动画设置。 [设计意图] 巩固加深对己学知识的练习。 2、学生作品展示评价。 四、梳理总结，拓展延伸 想一想这一节课我们学习了什么？希望大家利用我们学过的知识，制作更多更好的作品。
信息技术Powerpoint教案 第一课认识PowerPoint ?教学目标? 〖知识与技能〗 1．使学生掌握PowerPoint的启动与退出。 2．使学生掌握利用内容提示向导制作幻灯片演示文稿的方法。3．使学生掌握播放幻灯片的方法。 〖过程与方法〗 培养学生自学能力。 〖情感、态度与价值观〗 1．培养学生创造思维能力。 2．培养学生的表达能力。 ?教学重点?幻灯片的制作和播放。 ?教学难点?幻灯片的制作。 ?教学方法?实践法 ?教学准备?电脑室、课件及相关软件 ?课时安排? 1课时。 ?教学过程? 一、导入课题 教师播放一个幻灯片演示文稿，由此导入课题。 二、新课 1．启动PowerPoint
教师要求学生启动PowerPoint。 2．快速制作一份演示文稿 教师介绍：一份演示文稿是由若干张幻灯片组成的。 教师介绍创建演示文稿的三种方法： (1)利用内容提示向导制作演示文稿。 (2)利用模板创建演示文稿。 (3)利用空演示文稿创建具有个人风格的演示文稿。 教师介绍窗口的组成：左边显示演示文稿大纲，右边显示演示文稿。 教师演示利用内容提示向导创建标题为“我们的班级体”的演示 文稿操作步骤： (1)启动PowerPoint后，屏幕出现对话窗口，在该窗口中选择内容提示向导。 (2)选择演示文稿类型，如“激发团队精神”。 (3)选择输出类型：屏幕演示文稿。 (4)输入标题和页脚内容。 (5)完成。 教师安排任务：利用内容提示向导，制作贺卡演示文稿(教师提示：贺卡属于出版物类型的演示文稿)，并以“贺卡”为名，保存贺卡演示文稿。 3．播放演示文稿 教师介绍屏幕左下脚的视图方式转换按钮：普通视图按钮、大纲视图按钮、幻灯片视图按钮、幻灯片浏览视图按钮、幻灯片放映按钮。
《给幻灯片添加动画效果——动作路径》教学设计 海南省洋浦干冲小学符玲娜 教学内容分析 自定义动画在幻灯片的学习中是重点学习内容，它其中包含有很多知识点，而本节课我只选“自定义动画”中的“动作路径”来进行教学，在学习本课之前，学生已经初步具备利用幻灯片进行创作、编辑多媒体作品的能力，也就是说本节课是在学生原有的基础上做一个提高，从静态的演示作品变为动态的演示作品，既可调动学生的学习积极性，又可提高他们的操作技能，还可以对他们进行艺术熏陶。所以，本节课采取充分发挥他们的想像能力和动手能力，放手让学生自主探究学习的办法，实现学会学习、提高能力和陶冶情操的完美结合。 教学目标 知识与技能目标： 1、掌握自定义动画中“动作路径”的操作方法。 2、学会设置动画的开始方式、速度的快慢。 过程与方法目标： 以具体的任务为外驱力，让学生通过自主尝试、探索发现、实践操作等方法，体验在幻灯片中设置动画的过程。 情感、态度和价值观目标： 1、培养学生对信息技术的兴趣。 2、通过学生间的交流合作，培养学生与他人协作学习的良好习惯。 教学重点、难点： 教学重点：1、自定义动画中“动作路径”的操作方法。 2、设置动画的开始方式、速度的快慢。 教学难点：结合实际合理设置动画的路径、动画开始的方式以及速度，使多媒体作品产生恰当的动态效果。 课时安排： 1课时 教学准备： 多媒体课件
学生练习素材 教学过程 一、创建情境，导入新课 师：同学们，你们看过超人的影视剧吗？如果超人来和我们一起完成今天的学习任务，你们说好不好？那超人是怎样出场的呢？幻灯片播放两种超人出场方式（一种是直接出现、另一种是超人顺着路径飞出来的动画效果方式）。 师：你们喜欢那种出场方式 生：第二种 师：那这样的动画是怎样设置的呢？ 师：你们想不想给第一个超人也设置这样的动画效果呢？ 二、任务驱动，导入新课 师：今天我们就和超人一起来学习《给幻灯片添加动画效果——动作路径设置》。板书课题：给幻灯片添加动画效果——动作路径设置 师：首先我们让超人飞进来 任务一：给超人设置动画效果 1、让学生打开“超人动画1-1.ppt”文件，尝试操作，师巡视 2、师演示操作并讲解 选定对象——自定义动画——打开自定义动画任务窗口——点击添加效果——动作路径——选定路径（板书） 3、学生再次动手操作，完成动画设置。 师巡视，个别指导 展示学生作品 师：同学们完成得非常好，超人也想马上来和你们一起学习，可是这时候有个坏人档住了超人，请看：一个绿面人向超人发射火球，火球飞向超人。 师：这时超人要怎样才能躲开火球的攻击呢？ 任务二：设置超人躲开火球攻击的动画效果 1、请学生打开“超人动画1-2.ppt”，开始设置动画效果 2、师巡视，收集整理学生在操作中存在的错误，这样在下面的讲解中就能有针对性。（对学生容易出错的地方那个进行讲解）
第20课设置动画效果 昆山张浦周巷小学孙思华【课题】 信息技术第20课设置动画效果 【教材简解】 1．教材分析： 《设置动画效果》是江苏科学技术出版的《小学信息技术》下册第20课，是多媒体技术单元中一堂精彩部分。这课趣味性较强，易于学生参与并通过动手操作使静态演示作品变为动态演示作品。 2.对象分析： 教学对象是小学五年级学生，在本学期前面学习中他们已经对图文并茂的幻灯片制作与放映有所了解，学生对演示文稿的学习有较厚的兴趣，再加上动画效果本身的特殊魅力，帮助学生完成这次学习之旅。 【教学目标与要求】 1.知识与技能 （1）学习幻灯片切换的设置方法与出场顺序 （2）学习自定义动画的方法。 2.过程与方法 （1）通过对幻灯片切换方式及自定义动画的设置，比较不同中动画显示效果，确定合适的动画方案。 （2）在自主学习，合作探究学习过程中发现问题，分析问题，解决问题。 3.情感态度与价值观 （1）通过不同动态动画效果的设置，使学生体会动态展示效果对突出演示文稿主题的特殊作用。 （2）通过学生创作作品，及对他人作品的评价，培养学生勇于实践、勇于创新的精神，提高学生的审美情趣。 4.创新与行为， 能根据演示文稿的主题要求，设置不同的切换方式及自定义动画效果，实现演示文稿内容的动态显示。 【重点、难点】 教学重点： 幻灯片的切换以及自定义动画。 教学难点： 合理播放动画对象顺序和调整设置自定义动画效果。
【设计理念】 兴趣是学习的动力，寻找一个学生感兴趣的主题对一堂课开讲是很重要的。本课的教学是依据任务驱动教学，并结合语文课中的古诗，让学生感受到学科之间存在联系，来激发学生探索兴趣。通过寻找、发现设置动画效果的机关，借助智多星帮助，提高学生自主学习能力，为本课学习奠定了良好的基础。 【设计思路】 在教学过程中我始终以学生角度考虑，以学生自主看书、发现问题、解决问题为主线，分层次进行教学。以古诗形式入，激发学生求知欲；以“任务驱动”法和“发现”教学法，引导学生发散思维解决一个个由简到难的任务，同时掌握基本操作。再利用wo rd文字处理软件对学生进行自我评定，了解学生掌握情况，，把“自学—尝试—创新”的思想渗透在整个教学过程中，使学生知识的传递、迁移和融合在完成任务中不知不觉地实现。【教学过程】 一、古诗导入 问：同学们，清平乐·村居这首描写田园风景的古诗词谁会背啊?（学生回忆一会） 生：齐声背诵 出示清平乐·村居这首词 问：这首词有什么不同吗？ 生：相互讨论，举手发言。（词牌名、内容文字效果不同） 师：大家观察的很仔细，都发现了词牌名与内容的文字效果不同。 问：有没有同学知道老师是在幻灯片中动了哪个机关，让词牌名与内容的文字起了效果变化。 提示：我们可以借助智多星来帮助我们。（学生自己看书） 生：看书后与同桌交流一下，说说自己发现了老师是动了哪个机关。 生：齐说机关（设置了动画效果） 同学们都很棒！在智多星的帮助下都知道了老师是动了是设置动画效果这个机关才使幻灯片中的内容文字起来动画效果。 总结：这是因为有了动画效果这个机关，使得我们的演示文稿看上去比较美观。 问：大家想不想也让自己的演示文稿有动画效果呢！ 生：“想”。 那请同赶紧加入老师的队伍中一起来学习吧！ 出示课题：设置动画效果
第五章：动画设置 第一课时：设置动画效果——让幻灯片动起来 教学目标： 1.使同学们能够做出有动画效果的幻灯片 2.掌握最基本的动画设置方法 3.培养学生的创造能力和审美能力 重点难点： 1.动态显示文本和图片 2.设置动画顺序 3.设置动画启动方式 教学方法： 幻灯片讲授法和任务驱动法相结合。 教学过程： 一、使文本和图片动起来 （一）引入：看几张已做好的幻灯片，激发同学们的兴趣教师：同学们现在已经欣赏了这些幻灯片。是不是很好看，你们一定会想，这是怎么做出来的吧，好的，那么现在就和老师一起在来做一遍，让我们在前一节做好的幻灯片上设置相应的动画。 教师：打开相应的课件 1、选定幻灯片 将要设置动画的幻灯片调入PowerPoint工作区，进入幻灯片视图，选中要设置动画的的幻灯片为当前幻灯片。 2、打开“自定义动画”对话框 在幻灯片视图中，选中要添加动画的文本框或者对象，单击“幻灯片放映（D）”菜单中的“自定义动画”对话框。
3、设置动画 这时“自定义动画”选项卡处于打开状态，单击“添加效果”选项组的下拉箭头，列表框中列出了几十种动画效果的名称，我们选择一种自己喜欢的效果。然后在其下边的“修改效果”列表框中选择“属性”选项，预览一下，动画效果就出现了。我们可以预览文本及对象的动画效果，观察它们如何工作，并随时调整，直到满意为止。二、设置动画顺序 教师：如果一张幻灯片中，有许多的对象都设置了动画，那么放映时就要有先后顺序。即先设置的在前，后设置的在后。不过这个顺序是可以改变的。 教师演示： 打开“自定义动画”对话框，设置了动画后，在其下边的“修改效果”列表中选择“效果选项”进行相应的设置，也可以的在“自定义动画”对话框的列表框中选中列出的本页幻灯片中所有对象的名称中的一项，点击鼠标左键不放，然后往上或往下拖动要相应位置即可。 三、设置启动动画形式 教师：放映幻灯片时可以看到，动画效果在单击鼠标后才出现。适当设置，也可以自动播。 教师演示：打开“自定义动画”对话框，设置了动画后，在其下边的“修改效果”列表中选择“效果选项”中的“计时”选项中进行相应的设置。 点击“自定义动画”对话框中的“播放”按钮。即可看到设置的效果。 给同学一点时间，让他们自己尝试所交的各种设置，教师边看边指导。
PowerPoint2003教案 PowerPoint2003概述 教学目标： 1 、PowerPoint2003简介 2、掌握PowerPoint2003制作基本过程 3、PowerPoint2003的启动、退出。 教学过程 一、简介PowerPoint2003 PowerPoint2003 简称PPT 是微软公司套装办公自动化Office2003 中的重要组成部分，它是在Windows 平台下开发的、专门用于制作演示文稿的应用软件。 Powerpoint 是用于设计制作专家报告、教师授课、产品演示、广 告宣传的电子版幻灯片，制作的演示文稿可以通过计算机屏幕或投影机播放。 利用Powerpoint 做出来的东西叫演示文稿，它是一个文件，演 示文稿中的每一页就叫幻灯片，每张幻灯片都是演示文稿中既相互独立又相互联系的内容。 二、制作PPT 课件的基本过程： 创建一个演示文稿或打开一个演示文稿。 在演示文稿中添加幻灯片。 在幻灯片中输入与编辑文本。 在幻灯片中插入对象。 设置演示文稿统一的外观。 保存演示文稿。 放映演示文稿 三、PowerPoint2003 如何启动和退出 启动PowerPoint2003 方法 4 启动PowerPoint2003 方法很多，最基本的有2 种： 1.通过[开始]菜单启动 单击[开始]按纽。 指向[程序]，指向[Mictosoft Office]，然后单击[Mictosoft office PowerPoint2003]即可启动。
2．在桌面上添加PowerPoint2003 快捷方式 指向[程序]，指向[Mictosoft Office]，指向[Mictosoft office PowerPoint2003]右键单击，单击快捷菜单命令[发送到]→[桌面快捷方式]。 在桌面上左键双击PowerPoint2003 快捷方式图标即可启动。 退出PowerPoint2003 退出PowerPoint2003 常用的有 3 种 1.单击PowerPoint2003 窗口右上角的[关闭]按钮。 2.双击PowerPoint2003 窗口左上角的应用程序图标。 3.单击[文件]菜单的[退出]。 PowerPoint2003基本操作 教学目标： 1、 二、PowerPoint2003 窗口介绍 启动PowerPoint2003 应用程序之后，我们就可以看到PowerPoint2003 的工作窗口，它主要包括标题栏、菜单栏、工具栏、编辑工作区、状态栏和任务窗格几个部分。下面我们来一一介绍各部分的名称和功能。 1. 标题栏 4 标题栏在PowerPoint2003 窗口的最上方。左边有窗口控制图标、文件名与程序名称，右端有[最小化]、[还原/最大化]、[关闭]按钮。功能： 1）显示程序和当前编辑的文档的文件名。 2）调整窗口大小、移动窗口和关闭窗口。 2.菜单栏 菜单栏位于标题栏下方。它是命令菜单的集合，用以显示、调 用程序命令。分9 大类，分别为[文件]、[编辑]、[视图]、[插入]、[格式]、[工具]、[幻灯片放映]、[窗口]和[帮助]。 工具栏 编辑区 任务窗格
精品教学教案设计| Excellent teaching plan 教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科：________________ 任教年级：________________ 任教老师：________________ xx市实验学校 r \?
我爱我校之动感培英 基于《设置幻灯片动画效果》的教学设计 培英中学实验学校谢燕雯 一、教学对象分析 培英中学的初一学生能自觉遵守课堂纪律，学习态度积极，具有强烈的好奇心，喜欢通过制作计算机作品来展现自我。在学习本节课之前，学生已经基本了解PowerPoint 的作用，并通过制作“我爱我校”的主题作品，逐步地掌握创建演示文稿，对文字、图片、背景进行设置来修饰演示文稿的操作。由于初一学生审美观念的初步形成，对于颜色搭配、图文位置、背景效果等设置如何协调恰当的认识不多，在课堂上会适当提出这方面的问题，以作提示和强化。学生对于学习使用PowerPoint 设置动画的功能很感兴趣，对于制作出生动有趣的作品有很高热情。 二、教学内容分析 本课是根据广州市信息技术教材第三章《PowerPoint的简单使用》的第四节而制定。本人把课本的内容具体化，分为三个知识点：PowerPoint中动画效果的 作用；设置动画效果的方法；处理动画效果的技巧与原则。本节课属于应用软件课型，目的是培养学生认识PowerPoint 动画功能的本质和特点，掌握设置动画的技能，并能够学以致用应用到实际生活中。 动画设置是PowerPoint的一个特殊功能，是PowerPoint这一教学单元的重要学习内容。 动画可以突出演示文稿的重点、控制信息的流程，并提高演示文稿的趣味性，能引起学生的学习兴趣，使学生对作品创作的认识迈向一个新台阶，为自己的作品插上飞翔的翅膀。 三、教学目标分析 1、知识与技能 了解动画效果的作用；掌握设置动画效果的方法和技巧；把握动画效果处理的原则。学有余力的学生自主探究、灵活运用动画效果技巧制作趣味动画。 2、过程和方法 利用PowerPoint 采集管理有效的信息，并进行信息加工解决问题，制作出主题突出、表达个人观点思想的作品；并且能对个人以及他人的操作方法、呈现的作品进行评价，总结出利用信息技术解决问题的基本思想方法。 3、情感态度与价值观 通过制作“我爱我校”的主题作品，让学生了解学校历史、文化、活动等各方面的情况，培养学生的爱校情怀；制作有动画效果的作品，增强学生学习兴趣并培养其创造性；通过作品评价，肯定学生才能，调动其积极性，提高鉴赏能力，形成审美态度，并且体现了师生间与学生间的交流，作品的优缺点的点评，对完善自己作品有借鉴的作用。 四、教学重、难点重点：设置动画效果的方法与技巧 难点：把握动画效果处理的技巧与原则，形成恰当的动画点缀、突出作品主题 五、教学策略
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) powerpoint教案 授课时间: 总第1课时 课题：第一课：：利用Powerpoint制作简单的演示文稿课型：新授课教学内容：新建演示文稿 教学目标<(思想、知识、能力)：1. 掌握如何启动Powerpoint应用程序.2. 能新建一个空演示文稿3. 知道幻灯片的“版式”的涵义4. 会保存制作好的演示文稿 教学重、难点：建立演示文稿 教法、学法：讲演辅结合 教学程序 认知操作 一. 引入同学们新年好,本学期继续由我同大家来学习信息技术。上学期，我 们学习了Office97中的电子表格软件Excel97的相关内容，大部分同学已掌握了如何制作一个表格了。本学期，我们将继续学习Office97中的另一应用软件PowerPoint97。用它可以制作多媒体演示文稿。 从今天开始我们将围绕下例，来学习该软件的应用:制作一个古体诗讲解的演示文稿，由五张相对独立的幻灯片组成。第一页为证词的标题和作者，第二页为诗的全文，第三页为诗词大意，第四页为重点难点的字词讲解。今天来学习如何新建一个单页幻灯片演示文稿：1、启动应用程序从开始菜单程序的子菜单启动Microsoft PowerPoint97软件，出现该应用程序的启动画面。 如KP1图，利用其中选项可以建立演示文稿。2、建立空演示文稿应用程序窗口出现后，程序自动弹出对话框，含四个单选项目：●内容提示向导●模板●空演示文稿●打开已有的演示文稿我们选择其中的“空演示文稿”项目，单
击“确定”。3、选定第一张幻灯片程序中出现“版式”选择对话框(共28种)。(版式指的是程序提供的单张幻灯片的排版样式的可选系列)从版式选择对话框中选择“标题幻灯片”版式。(第一种版式)4、保存文件用“文件”菜单中的“保存”命令，选择保存位置为默认，文件名为“溪居”，文件类型为“演示文稿”。 三、小结：单页幻灯片的制作 学生练习：一、开机二、登录入网三、启动PowerPoint注:我校计算机,可直接在桌面上找到打开它的快捷方式,双击之亦可启动电子表格.四、对照Microsoft Excel来熟悉PowerPoint窗口的组成五.按要求建立空演示文稿，并保存之，文件名为“溪居”，文件类型为“演示文稿”。六.关机 教学后记仍有少数同学不按要求进行开机关机操作 授课时间: 总第2课时 课题：第一课：利用Powerpoint制作简单的演示文稿课型：新授课 教学内容：组织幻灯片、观看放映 教学目标<(思想、知识、能力)： 1.学会插入新幻灯片2.掌握在幻灯片中输入文字，插入艺术字，插入剪、贴画等等3.学会放映幻灯片 教学重、难点：组织幻灯片 教法、学法：讲述法演示法 教学程序 认知操作 一. 复习提问1.什么是PowerPoint?功能如何?2.怎样建立一个文件名为“溪居”且 含有一张幻灯片的演示文稿？二. 新授上节课，我们得到了一个单页幻灯片演示文稿，今天我们来进行幻灯片的组织与放映。|组织幻灯片 1.插入新幻灯片a.插入第二张幻灯片(选第10种版式：竖直排列标题与文体)b.插入其他幻灯片(均为第2种“项目清单”版式) 2.输入文字a.确定编辑条件：在幻灯片视图下(双击幻灯片或使用“视图幻灯片”命令)b.输入第一页文字内容：单
设置幻灯片的动画效果公开课教案第二节,设置幻灯片的动画效果 班级:高一电,2～时间:2004.5.12 授课者:洪金德教学目的:1、使学生掌握预设动画的操作方法 2、使学生掌握自定义动画的操作方法 3、让学生了解如何灵活应用动画效果使幻灯片更加生 动和更具吸引力 教学重点:自定义动画的各项操作 教学难点:1、自定义动画的各项操作 、灵活应用动画效果 2 教学过程: 温习引入 在第一节中我们学习了幻灯片放映的各项操作，包括:基本放映控制;隐藏幻灯片;重排幻灯片的次序及设置幻灯片的切换效果让我们先回顾一下。(结合提问进行复习) 设置幻灯片的切换效果实际上也是一种动画效果，那么对于幻灯片中的每一个对象，我们是否也能够设定一种动画效果呢,这就是我们这节课要学习的内容。 讲授新课 为了使幻灯片的放映更加生动和更具吸引力，可以给幻灯片中的标题、正文和图片等对象增加动画效果。 一、设置预设动画: 操作步骤:1、进入幻灯片视图，选中幻灯片中的对象 2、选择“幻灯片放映/预设动画”菜单,选择一种动画效
果 3、单击“幻灯片放映”按钮，观看效果 (讲解并演示) 二、设置自定义动画:(以“自学式教材”演示文稿中的幻灯片 为例讲解并演示) 1、选择设置动画的对象 操作步骤: (1)显示需要设置动画效果的幻灯片 (2)选择“幻灯片放映/自定义动画”菜单命令,弹出“自定义动画”对话框 (3)单击“顺序和时间”选项卡,在“检查动画幻灯片对象”框中选中需 设置动画的对象4)在“动画顺序”框中选中一个对象，调整次序(5)在启动动画框中进行选择给对象设置动画: 操作步骤: (1)单击“效果”选项卡，在“检查动画幻灯片对象”框中选中一个对象 (2)在“动画和声音”框中选择一种动画(3)在“动画和声音”框中选择一种声音(4)选择“动画播放后”框的选项: “不变暗”;“播放动画后隐藏”; “下次单击后隐藏”;一种颜色(5)选择“引入文本”框中的选项:“整批发送”;按字;按字母 (通过演示几个灵活运用自定义动画的实例使学生加深理解) 实例1:能变幻颜色的标题 实例2:“强调”动画效果的设置 实例3:一个不断变化的角(1)选中一个图表(2)选择“幻灯片放 映/自定义动画”菜单命令，弹出“自定义动画”对话框 (3)单击“图表效果”选项卡(4)“引入图表元素”框中的选项:“整
PowerPoint教案 第一节:PowerPoint概述、创建演示文稿一、教学目标: [认知领域] 1(了解计算机对多媒体技术的概念及其应用。 2(了解PowerPoint窗口组成及对话框。 3(PowerPoint的演示文稿初步认识、掌握创建一个简单的演示文稿的基本步骤和方法。 [操作领域] 1(能熟练地启动和关闭PowerPoint、学会PowerPoint窗口的基本操作、对话框的操作。 2(学会创建、制作、保存演示文稿。 教学重点:PowerPoint演示文稿的创建、保存。 教学难点:PowerPoint演示文稿的创建。 二、教学过程: (一)、引入----多媒体技术简介: 信息技术中，多媒体计算机技术(简称多媒体技术)占有十分重要的位置。它是应用计算机把文字、图形、图像、动画、声音、视频等进行交互式综合集成处理，生动逼真地表达各类信息。人们可以通过文字、声音、图像交流信息，利用磁带、磁盘、光盘等来保存信息。所以多媒体技术是一门综合的信息处理技术。目前多媒体技术已广泛应用于信息产业、商业、办公系统、教学、演讲、交流活动等。多媒体技术制作的工具软件很多，常用的有Authorware、PowerPoint、方正奥思等。 (二)、PowerPoint概述:
PowerPoint是微软公司(Microsoft Corporation)推出的Office系列软件中的一个重要组件，是一种利用计算机制作集文字、图形、图像、声音及视频剪辑于一体的多媒体演示的制作软件。可以用它在短时间内制作出图文并茂、妙趣横生的幻灯片或生动活泼、有声有色的动画片。我们就把这些幻灯片和动画片的组合称为演示文稿。 (三)、启动PowerPoint: 要在PowerPoint中进行各种操作，首先要启动PowerPoint。启动方法很多，常用的有如下两种: 1(使用“开始”菜单启动:利用“开始”菜单可以启动任何一个应用程序。使用“开始”菜单启动PowerPoint的具体操作步骤如下:单击“开始”菜单，选择“程序”选项， 1 在打开的“程序”子菜单中选择“Microsoft PowerPoint"项，进入PowerPoint系统。 2(使用“我的电脑”启动:具体操作步骤如下， (1)双击“我的电脑”图标，打开装有Office组件的C盘(我们约定Office组件装在C盘)。 (2)在C盘中打开“Program Files”文件夹，双击“Microsoft Office”子文件夹。 (3)打开“Office”文件夹后，双击“PowerPoint”图标，则可启动“PowerPoint'’系统。 3(如果我们经常使用PowerPoint系统，则可以在桌面上设置一个快捷程序。方法是:用鼠标单击“我的电脑”中的“PowerPoint”图标，然后拖动鼠标把图标放到桌面适当的位置上再释放鼠标，则在桌面上设置了一个“PowerPoint”的快捷程序，使用时只需双击该图标即可。 (四)、PowerPoint的窗口组成:
课堂教学设计表 课程名称:给幻灯片添加动画效果设计者陈夫静单位(学校）峄城区阴平中心小学 授课年级五年级
自主探究、交流分享（２0分钟) 1、设置自 定义动 画。 幻灯片中的文字、图片等 元素，正等待着你为他们设计 漂亮的动作呢？赶快行动吧! 1．选择某张幻灯片，执 行“幻灯片放映”→“自定义 动画”命令。 2.在弹出的“自定义动画” 对话框中，选择需要使用效果 的元素。 3.对于被选定的元素，还 可以设置它们的动画效果。单 击“效果”标签,进行动画效 果的设置。 ４.设置完毕后，可以通过 “”(“幻灯片放映”视 图方式）按钮来观看我们设置 的动画效果。 课件出示练习操作 1． 尝试设 置“顺序和时间”标签中, 启动动画的时间为“前一 事件后2秒启动动画”，然 后通过（“幻灯片放映” 视图方式）放映该张幻灯 学生操作 学生练习 学生汇报 学生操作 学生汇报 课件 课件 本环节 通过让学 生自主实 践、组内交 流、组间学 习、我的演 示与讲解， 多次操作 给幻灯片 添加各种 动画效果, 达到熟练 应用的目 的。 练 一 练
2、设置幻灯片切换效果。 ３、设置排练时间。 片，并观察效果。 2.尝试将文本元素按“字” 演示出来。 幻灯片中的元素在各自 “表演”完毕后，就是幻灯片 之间的“队形变换”了，我们 把它称为“幻灯片的切换”。 给它设计怎样的切换效果 呢？我们一起来看看吧。 1.选择一张幻灯片,执行 “幻灯片放映”→“幻灯片切 换”命令。 2．在弹出的“幻灯片切换” 对话框中,首先进行切换方式 设置。 3．还可以再设置它的换页方 式和声音效果。 4．最后将设置进行应用,通过 （“幻灯片放映”视图方式) 浏览该张幻灯片就可以看到 效果了。这种效果是不是很像 公路上的翻转广告牌呢。 课件出示: 1.尝试 选择其他的 幻灯片切换方式，比一比哪种 效果更好?好在什么地方？ 2．通过放映幻灯片，你认 为切换效果使用在哪两张幻 灯片之间? 学生练习 学生汇报 学生操作 课件 练 一 练
“校校通”培训作业：初中《信息技术》课教学设计 第六章制作多媒体作品 第一节初识PowerPoint 2000教案 刘建南 学科：九年义务教育三年制初级中学信息技术 [教学目的与要求] (1)了解“PowerPoint 2000”。 (2)学会启动PowerPoint 2000、选择版式的方法。 (3)掌握幻灯片上文字输入、格式设置的方法。 (4)理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。 (5)能用PoewrPoint 2000制作两页幻灯片。 [课时安排]：2课时。 [难点的分析及对策] (1)重点：初步制作两页含有文本和艺术字的幻灯片。 (2)难点：“新建(N)”命令与“新幻灯片(N)”命令；背景颜色设置。 [教材分析与教法] PowerPoint 2000是Office 2000中的一个重要软件，它可以将文字、图像、声音、动画等多种媒体编辑在一个作品中。用它制作多媒体演示幻灯片，简单方便，学生容易接受此内容。 (1)启动“PowerPoint”，建议从“空演示文稿(B)”开始教学，先避开内容较多的“内容提示向导”选项。同样，不要先使用模板，在白“纸”上创作，容易激发创新意识。 (2)“新幻灯片”对话框提供了许多自动版式供用户选择。首先使用“标题幻灯片”版式，目的是让学生熟悉的文本输入方法在标题框中完成第一页幻灯片的制作。 (3)字体、字型、字号和字的颜色设置，让学生自己尝试，并与Word相比较。 (4)“插入(I)”菜单中的“新幻灯片(N)…”和“文件(F)”菜单中的“新建(N)…”命令，学生容易混淆。可以使用工具栏“新幻灯片”按钮代替命令。 (5)在空白幻灯片上插入文本框，输入文本内容，此方法与Word类似，学生必须掌握。 (6)插入艺术字的方法同样与Word类似，教材中没有详细介绍艺术字工具，教师酌情讲解， 使学生熟练使用。 (7)如果用2课时教学，建议在第2课时中介绍幻灯片的背景颜色设置。“背景”对话框的操
6、给幻灯片添加动画效果 课题：青岛版五（上）第一单元第6课—给幻灯片添加动画效果 一、教学分析 1.课程纲要依据 依据《中小学信息技术课程标准》中多媒体作品的要求：通过演示文稿的学习让学生了解多媒体素材的类型；学会一种常用的多媒体制作工具；能制作、编辑简单的多媒体作品；能展示自己的多媒体作品。 本教案的设计依据《课标》中的这些要求，遵循学生认知的规律，让学生感知多媒体作品优点的同时，尝试设计制作简单的多媒体作品。并能借助多媒体作品设计表达自己要阐述的主题。 2.教材分析 本课教学内容是小学信息技术青岛版五年级（上）第一单元《制作多媒体演示文稿》中第六课《给幻灯片添加动画效果》。主要内容有设置自定义动画、设置幻灯片的切换效果、设置排练时间等。前面几节课着重讲述了如何利用文字、图形、图片、音频、视频等元素来美化修饰幻灯片，而本课的教学内容，让幻灯片中的这些元素产生由静到动的变化。虽然本课学习内容难度相对较高，但趣味性强，实用性大。 3.学情分析 本课是在学生能制作、播放、浏览幻灯片的基础上进行学习的，学生在前面的几节课中已经学会了如何制作图文并茂的幻灯片。调查发现：学生对幻灯片的设计有着浓厚的兴趣，上机操作中也有着浓厚的操作欲望，学生能综合利用WORD中所学到的知识（修饰文字，插入图片、艺术字）应用到幻灯片的学习中来，不少学生都表现出一种欲再深入学习的欲望。 二、教学目标 知识目标： 1熟悉自定义动画的作用和目的. 2理解幻灯片切换、设置排练时间的含义。 能力目标： 1 能恰当使用自定义动画 2能熟练设置幻灯片的切换效果和排练时间。 情感目标： 通过对幻灯片各元素添加动画效果的学习，激发学生探求未知、认识新知的愿望，提高学习的积极性、创造性和主动性，以及小组之间互帮互助的团结精神 三、教学重难点 教学重点：给幻灯片各元素（图片、文字）设置动画效果。
认识p o w e r p o i n t教 案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
《初识powerpoint》 教学目标： 一、知识目标 掌握powerpoint的启动和退出的方法。 了解powerpoint窗口的组成和使用。 初步掌握powerpoint的几个基本操作。 二、能力目标 1、引导学生通过学习，掌握基础知识，在实践中能运用本课知识初步使用powerpoint进行操作。 2、培养学生的动手能力、思维能力、观察能力、和实践操作能力。 三、情感目标 在教学中注意培养学生在知识的运用上的创新精神和积极参与的热情。 四、层次目标： 较高层次：能在熟练运用完成本课操作基础上灵活应用。 一般层次：能熟练运用完成本课的操作 较低层次：记住本课知识，能完成本课基本操作 教学重点： 知道powerpoint窗口的各个组成部分的名称与作用 教学难点：
powerpoint窗口中各菜单中的功能。 教学方法： 观察法、任务驱动法、演示与实践结合的方法 教学准备： 硬件：多媒体电脑室软件：powerpoint 广播教学系统 教学过程： 导言：同学们，今天上课之前，咱们先来做一个小智力游戏。 一、情景创设，导入新课 （师：展示“找茬游戏） 师：同学们，这里是一个新的挑战，请睁大你的眼睛，打起百倍精神迎接它吧，祝你好运！（有六处不同） 学生观察1分钟后，举手示意。 二、窗口的基本构成 师：恭喜大家，通过大家的齐心协力，我们来到了新的一页，说明大家的观察能力都很棒，接下来我们再来一次找茬，现在的图
片是我们已经学过的word的窗口以及正在学的powerpoint的窗口，来比较一下有什么不同。 三、小组合作学习 分小组找出的Word和PowerPoint窗口的不同完成下表 Word与PowerPoint窗口 相同之处不同之处 1 2 3 4 5 （1）学生观察（结合前面学过的其它窗口） （2）认识各部分作用：教师对各部分作用做简单示范及说明 四、知识点讲解 师：到了这里大家应该对PowerPoint有个初步印象了吧，现在我们来学习一下一些简单操作： 如何在幻灯片中输入文字 如何在幻灯片中插入图片
《给幻灯片添加动画效果》教学设计 一、指导思想与理论依据： 信息技术学科教学，要跳出单纯的技术教学理解范畴，从整体把握，以掌握信息技术的基本技能和知识为出发点，以培养学生良好的信息素养为最终目的和归宿。 新教学模式的特点是强调学生个体发展。教师要面向全体学生，让这些存在个性差异、学习基础不同、家庭教育和影响迥异的学生，都得到充分的发展，在最大限度内满足“个别化”教学的要求，实施“准个别化.橄举其有很重要的现实意义，也是全面落实教育方针，实施素质教育的重要研究课题。我在教学中对不同层次的学生确立不同的培养目标，提出不同层次的要求。学困生能掌握信息技术教材最基础的知识，具有最初步的操作技能，基**完成课堂教学的学习任务;中等生能够较好地掌握教材的基础知识和基本技能，能够独立思考，具有一定的分析问题和解二十一世纪教育思想文献决问题的能力;优等生则要进一步拓宽视野，发展思维，提高能力，创造性地完成教材的学习任务。这样每个学生都知道分层教学的目的、意义，让各层次的学生确立各自的奋斗目标，真正让每个学生学有所得，学有所用。 二、背景分析： １、教材分析： 本节课是采用PowerPoint制作多媒体作品的第三课时，在学习本节课之前，小学五年级学生已经初步具备利用PowerPoint创作、编辑多媒体作品的能力，学会了幻灯片切换和自定义动画两种幻灯片放映方式。 ２、学情分析： 本课是在学生能制作、播放、浏览幻灯片的基础上进行学习的，内容难度相对较高，但趣味性强，实用性大。旨在使学生掌握在图文并茂的幻灯片中设置动画的制作方法，为学生进行创造性地创作提供较为完整的知识架构，为学生的“学以致用”提供良好的展示空间。 三、教学目标： 1、学习幻灯片切换的设置方法，学习自定义动画的方法。 2、通过对幻灯片切换方式及自定义动画的设置，比较各种不同的动态显示效果，确定合适的动画方案。 3、充分发挥儿童的好奇心，精心设计学生自主、合作学习环节，培养学生动手操作能力及发散思维能力。 4、通过不同动态效果的设置，使学生充分体会适当的动态展示效果对突出演示文稿主题的特殊作用。 5、通过动画效果的设置，培养学生的学习兴趣，增强学生做学习小主人的自信心。 6、能根据演示文稿的主题要求，设置不同的切换方式及自定义动画效果，实现演示文稿内容的动态显示。 教学重点： 幻灯片的切换及自定义动画。 教学难点： 合理地设置自定义动画效果。 教具：课件