长汀县河田修坊小学课时教学设计
长汀县河田修坊小学课时教学设计
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六年级信息技术上册 题 1、认识PClogo系统主备人芮成备课时间xx、9、10授课时间xx、9第二周教学内容P2---P7课型新授课教学时数一课时授课年级六年级学情分析本课是学生在学习信息技术知识后第一次接触计算机语言这一神秘的领域，而 Logo 语言则是他们进入这一领域最好的向导。通过引导学生认识 PC Logo 系统的操作界面和使用环境以及运行其自带的小程序，使同学们对 Logo 语言建立起初步的感性认识，为后面课程的学习做好铺垫和准备。H教学目标知识与技能 1、学会 PC Logo 的启动和退出。 2、认识 PC Logo 的操作界面。 3、自己动手设计喜爱的 PC Logo 窗口背景和布局。 4、了解 Logo 语言的功能，增进对 Logo 语言的感性认识过程和方法 1、教学演示和学生实践相结合的方法，以任务驱动为主要形式，结合小课题进行分层教学。 2、演示法，分层任务驱动法情感、态度与价值观 1、提高学生的数学和逻辑思维能力； 2、培养学生勤于动脑的习惯；
3、培养学生良好的信息技术操作习惯。教学重难点重点：熟练掌握logo界面。难点：自己动手设计喜爱的pc logo窗口背景和布局。教学方法演示法，任务驱动法教学准备分层教学：分两层进行教学任务驱动教学资源利用计算机教室教材教学过程：教师活动学生活动设计意图改进与反思准备一份精美的logo的图画，问学生这个好看的图画怎么画出来的？想知道么？不是画图软件是什么呢？回答引起学生兴趣引入新课：这就是我们学习的PC Loge系统画出来的，这节课我们就来认识一下PC Logo系统。生认真听引入新课并给出教学目标新课： 1、要知道什么是PC Loge系统，我们就要知道是哪个软件？现在打开我们桌面上的PC Loge系统 4、0中文版。听讲看演示学会打开软件 2、讲解认识PC Loge系统窗口，说说PC Loge系统是由哪几部分组成的？听讲看演示回答问题学习新知识 3、讲解演示修改背景色和笔色。听讲看演示学习新知识 4、讲解演示退出PC Loge系统过程。听讲看演示学习新知识布置练习与作业：第一层：说一说PC Loge系统的布局是什么样的？你能说的全吗？第二层：试着自己设计好看的窗口背景和布局。实践操作完成练习巩固新知，提高学习PC Loge兴趣课堂小结：同学们，今天我们学习了三个主要内容，有：启动退出PC Loge系统的方法和熟悉PC Loge系统的界面组成以及设置小海龟
（信息技术）六年级信息技 术上册教案
第1课电脑的本领和家史 教学目标： 1、了解人类获取信息的途径及信息技术于当今社会的作用。 2、了解电脑于信息时代的作用。 3、了解电脑的发展史。 教学重点： 电脑于信息时代的作用。 教学难点： 教学时间： 1课时。 教学建议： 信息（information）：教师能够举例来说明：如欧洲足球锦标赛的现场直播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情景……这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。 信息获取的途径可由学生来讲述，让他们自由发挥。电脑的应用广泛教师难以壹壹讲全，因此能够于课前让学生去查找有关资料，于课堂中分小组汇报。教师主要向学生介绍因特网作用，教师也能够向学生简单演示壹下因特网的神奇魅力。 电脑的发展史：从1946诞生的第壹台电子计算机（ENIAC）后，我们能够把计算机的发展四个阶段：1、1946至50年代后期，电子管时期。2、50年代中期至60年代后期，晶体管时期。3、60年代中期至70年代前期中小规模的集成电路。4、70年代到今超大规模的集成电路。 对于学有余力的学生课件仍安排了计算机的组成的阅读材料。 第2课常用软件的安装和删除 教学目标： 1、学会常用软件的安装。 2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。 教学重点：
软件的安装和删除。 教学难点： 教学准备： 准备壹些常用软件的安装程序。如：超级解霸、屏幕保护程序、Winamp。 教学时间： 1课时。 教学建议： 软件的安装：应该让学生明白要安装软件应先找到这个软件的安装程序，安装程序的命令壹般是setup或Install。安装软件时，只需双击Setup或Install即可。于此课中，教师对学生的要求不宜过高，只要学生能够按照向导安装就够了。 安装好软件让学生于开始程序上找壹找，且用壹用安装好的软件让学生尝试到成功的喜悦。软件的删除：教师能够选择课文中俩种方法的其中壹种进行详细的解说，另壹种能够介绍的简单壹些。于删除软件时，教师应强调，不能乱删计算机中软件，以免造成系统瘫痪。 第3课走进多媒体世界 教学目标： 1、初步了解多媒体的含义，认识多媒体电脑。 2、认识文本、图像、声音和影像等多媒体文件。 3、学会媒体播放机的使用方法。 课时安排： 1课时。 课前准备： 多媒体文件：图像和影像（配套光盘中的“图片”、“电影”文件夹） 教学重点： 学会使用媒体播放机。 教学难点：
人教版六年级信息技术上册教案 第一上网查找资料 一、教学内容能在专题网站中查找资料，会用“关键字”查找资料，并进行收藏文夹收藏网址、设置主页的操作。 二、教学目标 （知识性目标）能在专题网站中查找资料。收藏文夹收藏网址、设置主页的操作。 （技能性目标）会输入“关键字”查找资料，收藏网址、设置主页。 （情感性目标）运用收藏夹可以更准确地快捷地浏览网页；设置主页可以留住心爱的网页；并一开电脑上网浏览器就打开。 三、教学重点和难点输入“关键字”查找资料，收藏网址、设置主页。 四、教学过程 、掌握收藏网址、设置主页的方法，认识输入“关键字”查找资料。 2、认识编辑栏，会找常用工具。 3、掌握输入“关键字”查找资料。 4、教师边讲解，边操作例题，让学生熟悉。 、学生练习，并交流心得、交流经验；以及协作学习。 6、部分学生合作学习，及创新练习。 五、作业与外练习尝试输入“关键字”查找资料的操作方法。 第二留住网上精彩 一、教学内容会保存网页中的文字、歌曲、图片等。 二、教学目标 （知识性目标）了解网页中导出文字、数据方法与简便方法，学会搜索网页中歌曲、
图片等，知道保存歌曲、图片等的格式。 （技能性目标）掌握导出网页歌曲、图片等的工具。 （情感性目标）在网页中导出或保存自己喜欢的歌曲、图片等。 三、教学重点和难点掌握保存歌曲、图片等的格式功能作用，学会改变保存歌曲、图片的格式等。四、教学过程 、了解保存网页中文字的方法。 2、掌握通过保存网页中的歌曲、图片的方法，灵活应用保存网页中的歌曲、文字、图片等的格式。 3、了解各种格式选择的功用。 4、掌握修饰美化保存下来的图片、文字等。 、掌握转换格式的方法，通过协作能保存出理想的图片、歌曲、文字等。 五、练习与外作业 、协作完成“显身手”，分组交流心得、并进一步创新。 2、练习保存网页中的文字、歌曲、图片等。并选出自己喜欢的。 第三查看与整理文 一、教学内容学会自动排序文，并会查看和搜索文的简单快速的方法。 二、教学目标 （知识性目标）学会自动排序文的简单方法，学会输入标题搜索查看文字的基本操作，会以多种方式查看文。 （技能性目标）会创新出更多的自动排序文的方法，掌握排序文夹的方法，以及文夹的用途与结构。 （情感性目标）会灵活应用排序文夹的各项功能，会在文夹排序中表现出各种情感数据。 三、教学重点和难点掌握自动排序文夹的方法，以及利用文夹排序调整排序的方法。
湖北版小学六年级上册信息技术与网络教案 目录 第1课信息发布方式多 (1) 第2课万千软件轻松用 (4) 第3课电脑病毒处处防 (6) 第4课文件安全需备份 (8) 第5课网络家园大家建 (10) 第6课网络世界不沉迷 (12) 第7课文明上网小使者 (14) 第8课多彩网页我能做——设计网页 (16) 第9课多彩网页我能做——制作网页 (18) 第10课多彩网页我能做——规范网页 (21) 第11课多彩网页我能做——美化网页 (23) 第12课多彩网页我能做——丰富网页 (25) 第13课多彩网页我能做——链接网页 (27)
第1课信息发布方式多 教材分析: “信息发布”是华中科技大学出版社的，本节是信息集成的延续，集成的信息是需要通过发布才能实现其价值的。本节包含两部分内容：“信息发布的类型”和“网络信息的发布”。第一部分有两个实践活动，第二部分主要介绍网站发布的一般过程及常用发布软件的介绍。 学生分析： 通过前面几章的学习学生掌握了信息的获取方式，信息的文本及表格图形加工方式，通过本节课的学习让学生理解如何获取信息及发布信息，为将来学生对如何把自己制作的网站发布到因特网上表现出了浓厚的兴趣。 教学目标： 1、知识与技能：要求学生了解信息发布的多种方式，根据需要选择恰当的方式发布信息，通过发布网站、维护网站和宣传网站理解信息发布的过程，掌握信息发布的方法。 2、过程与方法：要求学生根据需要选择恰当的方式发布信息，并体验局域网发布和因特网发布的过程，掌握发布方法。 3、情感态度与价值观：要求学生学生学会合作学习、自主学习、探究学习，在合作学习中培养交往能力；要求学生网上发布信息要建立自我保护、自觉文明用网意识；通过发布自己的网站激发学生对信息技术的求知欲，形成积极主动参与信息活动的态度。
小学信息技术六年级上册教学参考 六年级上册教学建议 一、动画制作工具Flash Macromedia Flash MX 是制作令人过目不忘的 Web 内容的动画制作工具。无论是创建动画徽标、Web 站点导航控件、长篇动画、完整的 Flash Web 站点，还是 Web 应用程序，您都将发现 Flash 的强大功能和灵活性是实现您的创造力的最佳选择。 在小学信息技术课中开设Flash课，主要以动画制作为主，是让学生理解动画制作的基本方法，初步运用Flash提供的平台制作简单的动画。 【本模块教学总目标】 １．初步认识Flash动画，知道Flash动画的应用领域。 ２．理解Flash中帧、关键帧、空白关键帧的意义和作用，能正确插入和清除、移动关键帧，拷贝帧。 ３．熟练运用Flash中工具使用。建立和撤销群组，分离组件，建立元件的操作。 ４．掌握移动和形状两种补间动画方式，掌握旋转动画的制作技巧，掌握有引导图层动画的制作。
5．理解Flash中元件和库的作用，掌握有元件的动画制作技巧，会通过A lpha值调节元件的透明度。 6．能调用Flash公用库中的按钮元件，设置按钮动作来控制动画的播放和停止。掌握两个常用动作命令：PLAY和STOP 7．培养学生学习Flash动画制作的兴趣，激发他们的创造欲望，培养学生的创新精神和实践能力 第1课动画技术的发展 【教学目标】 1．让学生了解动画技术的发展变化，了解动画片是如何制作的，理解动画技术的原理。 2．让学生通过书上的小实验，体验动画的原理。 3．让学生了解我国动漫事业的发展水平，培养学生用计算机制作动漫的兴趣。 【重难点分析】 本课的重点是了解动画技术的发展变化过程。教学难点是理解动画技术的原理。 【教学建议】
六年级信息技术教学计划 2014-2015第一学期申秀明 学生情况分析 六年级学生从五年级起就系统地学习信息技术课程，学生对信息技术这门课程有了充分的理解，计算机理论知识和实践操作能力都有了一定的基础，并且基础也差不多，然而从各校转来的学生对电脑知识的掌握程度不一，这个学期主要是系统地学习微软办公系统中的powerpoint、多媒体素材加工，并让各校来的学生能基本达到一致的步伐。 六（1）班： 该班现有学生 27人，该班整体情况稍差，主要是上课时学生兴趣不高，导致学生上课认真听讲不够，极个别的学生自制能力差，但全班的学习风气还是很好的。 六（2）班： 该班现有学生 27人，该班整体情况较好，学生的学习积极性较高，但学生两极分化的现象比较严重。 六（3）班： 该班现有学生22人，该班整体情况稍差，极个别的学生自制能力差，但全班的学习风气还是很好的。 六（4）班： 该班现有学生20人，该班整体情况不错，上课时学生认真，学生上课认真听讲，极个别的学生自制能力差，但全班的学习风气
还是很好的。 教材分析 1、多媒体世界：主要内容是了解各种媒体的概念、掌握一些常用媒体素材的加工方法； 2、制作多媒体作品：主要内容是了解powerpoint基本操作 教学重点难点 本学期的教学重点是第二单元的内容，掌握用powerpoint制作一些多媒体作品，这是学生必须要掌握的内容。教学难点应该放在第三部分动画世界，学生对动画兴趣浓，但也难于掌握，应多花点时间让学生练习。 教学目标 认识powerpoint以及powerpoint简单应用 学习制作简单powerpoint。 改进教学方法与措施 1、运用任务驱动的教学方法进行教学。 2、教学时采用放教学录相，通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。 3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。 4、加强教师业务知识和上机能力的培训。
六年级计算机教案 第1课电脑的本领与家史 教学目标： 1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。 2、了解电脑在信息时代的作用。 3、了解电脑的发展史。 教学重点： 电脑在信息时代的作用。 教学难点： 教学时间： 1课时。 教学建议： 信息（information）：教师可以举例来说明：如欧洲足球锦标赛的现场直播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情景……这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。 信息获取的途径可由学生来讲述，让他们自由发挥。电脑的应用广泛教师难以一一讲全，因此可以在课前让学生去查找有关资料，在课堂中分小组汇报。教师主要向学生介绍因特网作用，教师也可以向学生简单演示一下因特网的神奇魅力。 电脑的发展史：从1946诞生的第一台电子计算机（ENIAC）后，我们可以把计算机的发展四个阶段：1、1946至50年代后期，电子管
时期。2、50年代中期至60年代后期，晶体管时期。3、60年代中期至70年代前期中小规模的集成电路。4、70年代到今超大规模的集成电路。 对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料。 第2课常用软件的安装与删除 教学目标： 1、学会常用软件的安装。 2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。 教学重点： 软件的安装与删除。 教学难点： 教学准备： 准备一些常用软件的安装程序。如：超级解霸、屏幕保护程序、Winamp。 教学时间： 1课时。 教学建议： 软件的安装：应该让学生明白要安装软件应先找到这个软件的安装程序，安装程序的命令一般是setup或Install。安装软件时，只需双击Setup或Install即可。在此课中，教师对学生的要求不宜过高，只
小学信息技术学科 教案 （贵州教育出版社）（2014—2015学年度第一学期） 年级：六年级 教师：任伶 二零一四年九月 - 1 -
九年义务教育小学六年级上册 信息技术教案 （贵州科技出版社） 第1课参观“咪咪豆网屋” 教学目标： 1、知道网络与生活密切相关， 2、最大可能地了解网络上有什么 教学重点、难点：认识个人网站 教具：PowerPoint课件、多媒体电脑 教学过程： 一、谈话引入： 电脑网络与现代生活密切相关，它们已成为现代生活的标志，随着信息技术日新月异的发展，电脑网络在我们的日常生活、工作、学习、娱乐等方面日益重要，可以说，网络就象一个大宝库，里面有取之不尽的宝藏，可神奇了。 二、认识网络 1、师：通过网络，我们可以做什么呢？（指名回答，教师再操作示范） 2、师：网络的通讯方法有哪些？（E-mail、BBS、QQ、IP电话、聊天室） （学生回答，教师再操作示范） 3、师：小调查，你们上过这些网站吗？（在线游戏、新闻放送、在线电影、在线听音乐、旅游天地） 4、教师板书以上各个网址，学生操作观看。 - 2 -
三、练一练： 1、到各网站浏览一下，了解网络广博的天地。 https://www.doczj.com/doc/b116590145.html, https://www.doczj.com/doc/b116590145.html, https://www.doczj.com/doc/b116590145.html, 2、进入“咪咪豆网屋”。 3、请登录“咪咪豆网屋”查询以下事项： （1）主页里有哪些素材？ （2）主页由哪些部分组成？ （3）逛“咪咪豆网屋”。 四、交流心得： 你还发现网络上还有什么好玩的东西，把它介绍给其他同学。 五、小结、质疑： 这节课你有什么收获？最喜欢上什么网站？
学校 班级 姓名 考号 装 订 线 2013—2014学年第一学期六年级信息技术期中复习题 出题人姓名： 张法辉 单位：营丘镇小学 一、选择题。1、Flash MX 默认舞台的大小是（ ）像素。 A 、300X300 B 、550X400 C 、300X400 D 、500X300 2、Flash MX 的界面可以分为标题栏、菜单栏、工具栏、属性面板和（ ）等几部分。 A ．舞台 B ．编辑区 C ．视图栏 D ．任务窗格 3、下面可以作为Flash 扩展名的是( ) ，其中扩展名为（ ）格式的可以进行再编辑。A ． SWF B ． DOC C ． FLA D ． GIF 4图中①②③分别是指（ ） A 笔触样式 B 笔触颜色 C 笔触高度 D 笔触粗细 5、①把鼠标指针在图形上移动时，当出现（ ）时，按住鼠标左键可以拖动图形。 ②把鼠标指针在线段上移动时，当出现（ ）时，按住鼠标左键拖动，可以将直线变成弧线。③把鼠标指针移动到线段末端时，当出现（ ）时，按住鼠标左键拖动，可以将线段变长或变短。 A. B. C. D. 6单击工具箱中的“椭圆工具”，再按住（ ）键，在舞台上按住鼠标左键拖动，就可以画出一个圆。 A 、Ctrl B 、Shift C 、Alt D 、回车键 7撤销上一步操作的组合键（ ）A. Ctrl+a B. Ctrl +Enter C.Ctrl+z D. Ctrl+Shift 8在Flash MX 窗口中，显示当前窗口名称和应用文件名的是（ ） A 工具栏 B 帮助信息 C 滚动条 D 标题栏 9 ①处选择（ ），②处选择（ ），就可以画一个没有轮廓线，填充色为蓝色的圆。 A ．红色 B ．蓝色 C ．无色 D ．白色 10、在使用橡皮擦时，以下（ ）指“只擦除填充色”，（ ）指“只擦除轮廓线”， （ ）指“经过的地方都擦除”。 A. B. C. D . E. 11、 如下图所示，Flash 启动后默认的文件名为（ ） A.文档-1.fla B. 未命名-1.fla C.Flash-1.fla D. 文档 -1.swf 12.如下操作后，在Flash 舞台上的图形有八个尺寸控点，说明使用了（ ）工具。 A. 任意变形工具 B. 箭头工具 C. 文本工具 D. 矩形工具 二、判断题。1、在Flash 中文字的字号和WORD 中表示的方法相同，如有四号、五号等字号。 （ ） 2．在Flash 中添加文字或图形时，都可以利用复制——粘贴操作。（ ） 3．在Flash 的舞台上，可以使用背景颜色和背景图片 。 （ ） 4、“颜料桶工具”是Flash 中的魔术师，可以使用图形产生各种各样的变化（ ） 三、填空题1、打开Flash MX 的过程：（ ） （ ） Macromedia Macromedia Flash MX 2.在使用“椭圆工具”时，单击 ，可以使用（ ）颜色与（ ）互换。 3.填充颜色时，在“颜料桶工具”样式中，选择“封闭中等空隙”或是“封闭大空隙”，就可以为有（ ）的图形填充颜色。 4.执行( )次“（ ）”菜单中的“（ ）”命令后的文字状态，称为“打散”，打散后的文字就变成（ ）了。 5.用铅笔工具画花的轮廓时，铅笔模式的按钮要选择 （ ）样式。
六年级上册信息技术教案 第1课手工制作网上搜 教学目标： 1、根据需要选择恰当的关键词进行搜索，掌握利用多关键词搜索信息的方法。 2、引导学生自主学习、主动探究，在与伙伴共同参与的制作活动中提高获取信息、筛选信息的能力。 3、体验利用信息技术工具解决生活中实际问题的需求，提高学生主动获取信息的兴趣，培养学生合理运用信息获取技术的意识。 教学重点： 1、用关键词搜索信息。 2、用多个关键词搜索信息。 教学难点：能够运用准确的关键词进行搜索。 教学过程： 一、故事导入。 教师节快到了，大强想送给老师一个与众不同的祝福，能能也在思考什么样的祝福更有意义，小丽提议自己动手制作趣味折纸，得到大家的一致赞同。那么怎么折呢？ 二、引导发现 1、查找“折纸花”的制作方法 打开搜索引擎——百度。 输入关键词“折纸花”进行搜索，引导学生发现和定位关键词。分别以“折纸”和“折纸花”为关键词进行搜索，比较搜索结果的不同，体会关键词的选择对搜索结果的影响。 筛选信息，浏览搜索到的结果，确定感兴趣的方法，并尝试动手制作。 2、查找“康乃馨”的制作方法 增加一个关键词“康乃馨”缩小搜索范围，使搜索结果更加精确 打开搜索引擎----输入关键词“折纸花康乃馨”进行搜索---查看搜索到的结果。（两个关键词之间要加空格） 3、让搜索又快又准——多关键词 体验合理利用多关键词进行搜索能提高搜索效率，在今后的学习生活中多加尝试，积累搜索经验。 强行“绑定”关键词——双引号 （关键词用双引号括起来，搜索引擎就不会把它们分开搜索。） 三、去探索 1、查找感兴趣的手工制作，看看自己能否学着做出来 2、找找名人尊敬师长的故事或名言，做张小卡片与同学交流感受 四、知识卡——折纸 阅读折纸的特点和作用，搜索折纸的历史和发展趋势等信息与同伴交流。 板书设计： 第1课手工制作网上搜 1、用关键词搜索信息 2、用多个关键词进行搜索 3、双引号绑定关键词
六年级信息技术上册教学计划 一、学情分析 学习对计算机信息技术课的兴趣很，热情很大。特别是六年级学生学习计算机四年了，有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还是比较狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重引导对计算机理论和logo语言绘图进行学习，让学生能尽量熟悉和使用logo，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。 二、教材分析 本学期采用的是青岛出版社出版的新版教材六年级上册，它包括以下几方面内容：总共三个单元，第一单元主要内容是计算机是怎样工作的，共2课，通过利用网络搜索学习认识计算机系统，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能;第二单元主要内容是logo语言乐园，共10课，通过学习logo的操作，让学生掌握logo语基本命令的使用方法。能够使用命令绘制简单的图形，学会重复命令、重复命令的嵌套，可以通过重复命令绘制一些比较复杂的图形，了解了过程的定义、调用、修改等知识。第三单元是算法思想初步。了解生活中常见的算法现象、算法的优化思想、算法的描述方法等。共3课时。 三、教学目标 1、知识目标、能力目标和情意目标。 (1)知识与技能 了解计算机的发展历史，了解计算机工作的过程。了解计算机系统的构成及其工作原理。了解LOGO语言，了解各种语言命令。理解算法的概念，了解计算机解决问题的步骤，掌握常用算法。认识计算机各部分组成，理解工作原理。掌握LOGO语言基本命令使用方法。绘制简单图形，使用重复命令，嵌套方法绘制复杂图形。掌握四则运算和表达式输入方法。了解打印。提高能力。描述算法，选择恰当算法解决问题的能力。 (2)过程与方法： 培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识
第一课信息发布方式多 教学目标： 1、了解信息发布的方式。 2、掌握在网络上发布信息。 3、使学生认识到每个人不仅是信息的浏览者，而且都是信息的发布者。 教学重点： 1、使学生了解信息发布的各种途径。 2、让学生掌握通过网络进行发布信息的一般方法。 教学难点： 如何让学生掌握通过网络进行发布的方法。 教学过程： 一、导入新课：展示一个学生的作品，询问学生：他是怎样做到的了呢，你们想不想把自己的作品也像他这样展示给其他人看？ 二、学习新课： 1、利用QQ或E-mail的使用过程来引导学生探讨在因特网上发布自己的网页的步骤。 2、教师布置任务，引导学生通过网络进行自主学习，来实现“怎样在网上发布网页以及如何访问”。 3、引导学生归纳出在因特网上信息发布还有哪些常见方式（学生讨论回答） 4、访问学生上传的作品，检查学生知识掌握情况。（学
生演示作品上传所采用的方法） 三、小结：引导学生回顾本节课所学习的容，让学生了解信息发布方式的多样性，让学生认识到自己既是一位网络资源的利用者，也是一位网络资源的建设者。 四、练习：比较不同的信息发布方式的优点与不足，完成P3的表格。
第二课网络博客晒一晒 教学目标 1、了解什么是网络博客，学会申请和使用网络博客。 2、教师演示，学生分小组合作探讨交流。 3、培养学生对网络博客正确的认识与团结合作的能力。 教学重、难点：学会申请和使用网络博客。 教学过程 一、创设情境，导入新课 老师：导入教师展示自己的博客 打开自己的网络博客让学生欣赏，简介网络博客：博客是英文BLOG一词的音译，意思就是网络日志，是继Email、BBS、ICQ(QQ)之后出现的第四种新鲜的网络交流方式，通过写博客，我们可以记录每天的生活故事，可以将自己的一些想法与他人分享，相互交流、相互鼓励、共同提高。博客是展示自己的舞台 学生：观察、听老师介绍，并思考。 二、小组探究、分工合作 交流并明确学习任务 1、交流在老师的博客中看到了些什么容？ 2、明确今天的学习任务，和学生一起分析博客可以做什么？ 3、明确学习任务：申请自己的博客并会使用博客？ 4、分析交流博客可以做什么？ 以新浪微博为例，注册自己的网络博客
PowerPoint软件的进一步使用 教学目标 1．知识与技能：熟悉PowerPoint 2000的界面；了解幻灯片的版式；会插入新幻灯片，能做至少两页的简单演示文稿；熟练使用文本框输入文字；理解新建幻灯片和插入幻灯片的区别。 2．过程与方法：在自主性、研究性、协作性环境下，学会自主探究，学会与人协作。 3．情感、态度与价值观：在自主探究的过程中，培养一种敢于尝试，不怕失败的品质；在与人协作的过程中，体验团结的力量；在交流评价时，学会自我反思，懂得尊重他人。 教学重点：文本框的使用和插入新幻灯片。 教学难点：有效地运用知识迁移来学习新知。 一、教学过程 （一）情境体验，引出任务 1．同学们，你们还记得上学期我们学校举办的“第三届体育艺术节”吗？为什么你对那次活动的印象这么深刻？ 2．老师也觉得这个活动非常有意义，所以就特别制作了关于那次活动的幻灯片（板书幻灯片），我还把它发布在网上，让其他人也能看到。接下来我们一起再来回顾一下那些精彩的时刻。（播放幻灯片，共同欣赏） 3．谈话：我已经看到同学们眼中闪烁着的光芒，我想你们一定很想学会制作幻灯片吧！接下来的一段时间我们就学这个。那你知道这个幻灯片是用什么软件制作的吗？
二次备课：学生或者老师介绍PowerPoint2003这个软件，告诉学生它和Word 都是属于Office办公软件系列的，为接下来的知识迁移作思想上的准备。 教后记：仍有少数同学不按要求进行开机关机操作。信息技术教学的实践让我懂得，坚持鼓励和诱导相结合，排除学生学习中各种心理障碍，克服学生的畏难情绪，创设和谐的学习氛围，是保持他们学习情趣的有效手段。
六年级上册信息技术教案 第1课走进多媒体 一、教学目标 1．在了解多媒体的过程中提高学生的信息素养。 2．在设计多媒体作品创作方案中养成良好的信息伦理习惯。 二、教学重、难点 重点：了解多媒体、多媒体计算机和多媒体作品。 难点：设计多媒体作品的创作方案。 三、教学准备 接入因特网的多媒体计算机教室。 教学时间：一课时 教学方法：讲授法、上机操作 四、教学过程 （一）引入情境 信息技术发展飞速，我们在家里看电视时既可以看到生动的画面，还可以听见有趣的声音；在电影院我们可以看到感人的电影，其实这些就是我们平常所说的多媒体。大家知道什么是多媒体吗？能举出几个例子出来吗？ 1．学生相互讨论。 2．回答问题。
引导学生对多媒体进行了解。 课堂学习 （一）感受多媒体 我们一起来了解一下比较常见的媒体。 1．文本是十分常见的媒体，它不仅可以准确地描述信息内容，还可以给读者带来丰富的想象；展示文本，并问：同学们从这些文字中可以联想到什么？ 2．图片能够直观地呈现信息，让浏览者一目了然；展示图片。 3．向学生展示声音媒体。 4．展示动画和视频媒体。 1．认真听教师讲解，做好笔记。 2．浏览教师展示的媒体素材，思考问题。 3．相互交流讨论，回答教师的提问。 向学生展示丰富的媒体素材，让学生学习知识的同时也提高学生的学习积极性。 （二）多媒体计算机 1．多媒体计算机是指具有多媒体功能的计算机。它是在个人计算机的基础上添加一些硬件和相应软件组成。 2．多媒体计算机广泛应用于学校教育、公共信息咨询、商业广告和家庭生活与娱乐等领域；向学生展示画面。
3．同学们，我们一起来了解一下多媒体计算机在生活中有哪些应用吧。 1．认真听取教师的讲解。 2．思考问题，也可以提问。 3．观看教师放映的画面。 4．小组交流讨论。 让学生了解多媒体计算机及其应用。启发学生的思维能力，培养学生的小组协作学习的能力。 （三）多媒体作品 同学们，你们知道多媒体作品是怎样制作出来的吗？制作多媒体作品需要经过哪些流程呢？ 1．在制作多媒体作品前首先要在调查研究的基础上，确定作品的主题内容和思想，然后对多媒体作品进行规划设计，接着搜集素材，加工合成，最后将作品发布出去。 2．下面大家根据我刚才所讲的来设计一个作品创作方案吧。（以上三个部分可以结合“学乐园”中的“课堂讲解”进行讲解。） 1．认真思考问题，回答问题。 2．听教师讲解，做好笔记。 3．动手操作，设计方案。 让学生自主探究，培养其创新意识与解决问题的能力。 课堂活动
课题第1课参观“咪咪豆网屋” 教学目标： 1、知道网络与生活密切相关， 2、最大可能地了解网络上有什么 教学重点、难点： 认识个人网站 教具：PowerPoint 课件、多媒体电脑 教学过程 一、谈话引入： 电脑网络与现代生活密切相关，它们已成为现代生活的标志，随着信息技术日新月异的发展，电脑网络在我们的日常生活、工作、学习、娱乐等方面日益重要，可以说，网络就象一个大宝库，里面有取之不尽的宝藏，可神奇了。 二、认识网络 1、师：通过网络，我们可以做什么呢？（指名回答，教师再操作示范） 2、师：网络的通讯方法有哪些？（E-mail、BBS、QQ、IP电话、聊天室） （学生回答，教师再操作示范） 3、师：小调查，你们上过这些网站吗？（在线游戏、新闻放送、在线电影、在线听音乐、旅游天地） 4、教师板书以上各个网址，学生操作观看。 三、练一练： 1、到各网站浏览一下，了解网络广博的天地。 https://www.doczj.com/doc/b116590145.html, https://www.doczj.com/doc/b116590145.html, https://www.doczj.com/doc/b116590145.html, 2、进入“咪咪豆网屋”。 3、请登录“咪咪豆网屋”查询以下事项： （1）主页里有哪些素材？ （2）主页由哪些部分组成？ （3）逛“咪咪豆网屋”。 四、交流心得： 你还发现网络上还有什么好玩的东西，把它介绍给其他同学。 五、小结、质疑： 这节课你有什么收获？最喜欢上什么网站？ 小学六年级信息技术教案 课题校本课“找找找” 教学 目标 1、了解搜索引擎的用途。2、学会使用各种搜索引擎查找资料。 教学 重点、难点正确运用“搜索引擎”搜索所需的信息 教具多媒体电脑 教 学
过 程一、谈话引入： 上节课，我们到网上兜了一圈，你们是不是发现，网络是个大宝藏。可是，这个宝库太大了，怎样才能迅速地找到我想找到的宝贝呢？今天，老师就介绍几个小帮手给大家，你们喜欢吗？ 二、开始新课： 1、功能强大的搜索引擎： 雅虎：https://www.doczj.com/doc/b116590145.html, 21cn: https://www.doczj.com/doc/b116590145.html, 搜狐：https://www.doczj.com/doc/b116590145.html, 百度：https://www.doczj.com/doc/b116590145.html, 新浪：https://www.doczj.com/doc/b116590145.html, google: https://www.doczj.com/doc/b116590145.html, 2、学生操作，打开以上的搜索引擎，认识它们的“真面目”。 3、学习查找的方法（以搜狐为例）。 任务一：通过搜索引擎查找关于“桂林山水”的相关资料。 操作要点： ①在地址栏内输入搜狐网址②单击页面中的“旅游与交通” ③到搜索引擎的位置输入关键词：“桂林山水”，再按“搜索”按钮后即可进入关于的网站。 4、互相交流，你找到了些关于“桂林山水”的什么资料？还想查找什么信息呢？ 任务二：试用百度搜索小榄菊花会的相关资料。 三、练一练： 用其它的搜索引擎，查找一下“中山中国国际放旅行社、中山慈善万人行”的资料，看谁找得又快又多。 四、交流心得：你觉得在搜索资料时有什么技巧？ 五、小结、质疑： 节课你有什么收获？还有什么不明白的地方？ 小学六年级信息技术教案 课题第2课最简单的网页 教学目标 认识FrontPage2000,学会制作只有文字的网页。 教学重点、难点 网页中文字格式的设置。 教具多媒体电脑 教学过程一、谈话引入： 上节课，同学们都学会了上网查找资料，你还记得查找资料的几个搜索引擎吗？指名回答。你想自己作一个网站吗？ 二、演示任务： 1、启动FrontPage2000。 2、讲解FrontPage2000窗口的组成。 3、FrontPage2000窗口与Word2000窗口比较。 4、演示文字录入文字格式的设置。 三、学生操作 1、启动FrontPage2000。
川教版信息技术六年级上册教案 小学信息技术六年级第一本书教学计划 一、学习情况分析六年级的学生在学习计算机方面有一定的基础，他们对基本知识和技能的掌握也比较理想。然而，大多数学生在计算机应用方面仍然过于狭隘。windows 系统的基本操作不够熟练或标准。少数学生没有养成正确使用电脑的习惯。考虑到本学期六年级学生的特点，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣，提高学生的计算机应用能力，努力让每个学生都能学到知识，为下一阶段的计算机学习打下坚实的基础。要加强和巩固必须掌握的信息技术概念和操作要领。 二。教材分析 1.分析本学期教材的知识结构体系和技能训练要求。知识结构体系分析:这学期的教学内容有10 节课，以制作多媒体课件为学习重点，主要是:制作、设置和播放多媒体作品。 技能培训要求:通过学习PowerPoint，利用各种媒体（文本、图片、声音、视频）合成和制作简单的多媒体作品，并设置幻灯片放映模式。2.教材在本学期学科教学中的地位和作用。这学期所学的知识是制作多媒体作品的基础知识，为进一步学习流行的计算机软件打下了坚实的基础。PowerPoint 是一个简单实用的多媒体制作软件，对教学、广告和宣传都非常有用。教材中涉及的知识是计算机应用中的一个热门话题。学生强烈的兴趣是学习信息技术的关键。只有培养学生获取信息、传递信息、处理信息和应用信息的能力，
他们才能适应不断变化的信息社会，具备终身学习和自学的能力。 三、教学目标 1.知识和技能 所需的具体知识点如下: 了解幻灯片的启动和退出，幻灯片界面的构成；掌握演示文稿的建立、打开和保存；掌握设施模板的应用和幻灯片背景的设置；主幻灯片第1 页，共53 页第2 页，共53 页 的五种视图模式的切换；掌握插入文本框和编辑文本；掌握插入和编辑图片文件；掌握观看幻灯片和设置节目的方法；掌握幻灯片演示效果的设置（动画、声音、切换）。 2.过程和方法: 培养学生对信息技术的兴趣和认识，使学生能够理解和掌握信息技术的基本知识和技能，理解信息技术的发展和应用对人类日常生活和科学技术的深远影响。通过信息技术课程，学生有能力获取信息、传递信息、处理信息和应用信息，从而教育学生正确理解和理解与信息技术有关的文化、伦理和社会问题，并负责任地使用信息技术。培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为在信息社会中学习、工作和生活打下必要的基础。 四、教学重点 1.用PPT 制作标题幻灯片。 2.格式化文本并插入、移动、复制和删除文本 3.显示幻灯片和展示 幻灯片的几种方式。4.插入图片并调整对象之间的级别。5.艺术人物 的基本操作。6.编辑幻灯片背景。7.绘制和编辑简单的图表。8.配音幻灯
一、学生基本情况分析： 六年级同学已经系统学习了三年的信息技术，初步掌握了Windows XP操作系统，学习了画图软件，学会使用“搜狗拼音输入法”输入字、词、句、段以及标点符号。学会使用IE浏览器浏览网上的图片、文字或整个网页保存到指定的文件夹。初步学会在word 中输入文字并能对文字和段落进行简单排版。学会利用计算机来听音乐、看电影；认识多媒体软件PowerPoint，学会新建、保存、播放、美化演示文稿。这些知识大部分同学掌握较好，有一部分同学还有待提高。掌握好的同学因为家里有电脑、有网络，平时练习比较多。我相信，只要大家一起努力，一定会圆满完成本期的学习任务。 二、教材分析： 1、会用Word的表格功能制作记录表，对表格进行设置。使用文本框灵活排版，设置文本框链接。 2、学会浏览网页，并会保存有用的图文资料。将表格转化为文本。在Word中插入“日期与时间”和“页码”。 3、学会使用自选绘制各种框图，设置图形的“线条颜色”和“填充颜色”。 4、学会设置Word的页面，设置页边框，纸张的方向，页面边框。 5、初步了解局域网。设置文件夹共享，访问局域网中共享文件夹文件，搜索局域网中的其他计算机。 6、使用ACDSee软件浏览整个素材图片。
7、使用ACDSee软件对图片进行简单的处理，如调整图片方向和大小，批量修改图片名称等。 8、初步学会视频处理软件Corel VideoStudio(会声会影)，并使用它串联图片素材，形成一份电子相册。 9、初步学会使用会声会影播放视频影片、剪辑与合成影片。 10、学会使用会声会影制作一段包含图片、音频和视频的影片，并且会制作片头和片尾。 11、学会在演示文稿中插入图片、声音、视频等媒体文件，学会修改媒体文件属性的方法。 12、学会幻灯片切换的设置方法。 13、学会自定义动画的设置方法，并能够熟练地调整动画的播放顺序。 14、学习路径动画的使用方法，体会各种路劲动画的特点。 15、使用动画效果要考虑与演示文稿的整体协调性，学会用适量的动画突出重点。 16、初步理解“面向对象”概念，了解属性设置的一般形式。 17、在使用媒体素材时，注重保护知识产权，建议在演示文稿结尾注明引用的图片、视频等素材的出处。 三、教学目标： 1、了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 2、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相
第一课制作电器资料卡
第二课发掘电器的发展变化历程 教学目标： ●知识目标：从网络中获取有用的资料并分类保存到指定的文件夹中，了解注明 资料附加信息的用意，培养学生自主学习能力。 ●技能目标：1、通过合作学习，掌握从网络中获取有用信息的方法，培养学生动手操作能 力。 2、灵活应用“表格转换为文本”命令。 3、通过自主学习，练习在文档中插入页码、日期，进而达到独立操作的能力。 ●情感目标：1、激发学生对网络的兴趣，培养学生合作学习的意识。
2、培养学生从网络中获取、筛选、整理资料的能力，初步认识网络。教学重点： 正确使用“表格转换文本”命令，插入页码、日期。 教学难点： “表格转换文本”命令下四个分隔符之间的区别。 课前准备：多媒体，局域网 课时：1课时 教学过程： 教学过 程 教师活动学生活动设计意图 情景导 入 一、谈话导入 同学们，今天这节课老师想请大 家帮我完成一件工作，从网络中找 一找以下几种电器的历史资料，并 保存到指定位置。并对这些资料进 行分类整理。研究一下它的发展变 化历程。 你们愿意帮我这个忙吗？ 二、出示课题 谢谢大家，我就把今天这节课命 名为：发掘电器的发展变化历程 板书：发掘电器的发展变化历程 学生回答通过谈话，培 养学生们助人为 乐的好品质，增强 自信心，激发学习 兴趣。 合作学 习 一、分组 这几种电器分别是电视机、洗衣 机、电冰箱、录音机，请同学们根 据喜好每人选择一种电器，选相同 电器的同学为一组，小组合作完成 任务。 1、自由分组 合作学 习 二、复习 提问：1、我们在网络中找到需要的 资料后该怎么办呢？ 2、谁来给大家演示一下操作 方法？ 补充说明并板书：第一种方法：保 存整个网页 第二种方法：复制网页中文字和图 片 2、学生思考，试 一试操作方法。 3、请一位同学演 示，其他同学观 看。
精选小学六年级上册信息技术教案3篇-最新范文 【导语】信息技术“包含通信、计算机与计算机语言、计算机游戏、电子技术、光纤技术等”.无忧考网准备了以下教案,希望对你有帮助! 神奇导购员 教学目标: 1.知识目标:了解MP3播放器的相关知识,如常见品牌及其产地、容量、外形、价格等. 2.能力目标:通过上网了解MP3播放器的常见品牌、产地、价格及产品评论,进一步熟练掌握利用搜索引擎搜索网上资料的方法. 3.情感目标:通过上网搜索MP3的相关资料,并对收集到的资料进行分析、比较,得出自己需要的结论,体验鉴别信息真伪的过程. 教学重点:对收集到的资料通过分析、比较来鉴别真伪. 教学难点:对信息真伪的鉴别.课前准备:市场上一些常用电子产品的价格与性能资料. 教学过程: 一、任务驱动、同学们,你们是不是很喜欢听歌,那一种方式,MP3,如何购买一只MP3播放器,你们觉得应该考虑哪些因素？ 一般来说学生能想到的因素有价格、外形、品牌,而对MP3的内存容量,容量大小,MP3型号的概念还模糊不清,所以很可能会忽视. 请同学们通过上网,给我推荐几个MP3品牌. 在交流品牌时,学生可以通过搜索查找到“爱国者、三星、索尼、明基、联想…”等一系列品牌. 你能告诉我这些品牌的产地在哪里？哪些品牌比较信得过？ 学生通过上网查询,了解相关的品牌知识. 二、假如我要买一个400块左右的MP3,你们能不能推荐几款信得过的？ 学生开始搜索,如何选择合理的关键字进行搜索. 基本上都能找到相应的网站. 网络信息多而杂,要学会从中选择适合的知识. 学会边查找,边做记录,并将搜索到的信息进行对比. 三、选中了一款自己喜欢的,价位合理的产品后,还应该考虑什么？ 一个产品的设计是否人性化、售后服务是否完善这些隐形因素也需要考虑. 查看网上的产品评论,有助于我们了解这些隐形因素. 在查看过程中,教师要提示学生,这些评论只能作为参考,帮助学生提高对信息真伪的鉴别能力. 四、课外延伸. 老师想同学们帮忙挑选一台8000元价位的MP3,当然价质量要有保证,外观也不能太落伍,功能合理,看谁找到的产品最棒. 软硬“兼施” 教学目标: (1)了解计算机系统分为软件与硬件,不同的软件有不同的作用 (2)通过学习,激发学生学好信息技术的愿望,树立良好的版权意识 教学重点:计算机的硬件与软件,不同的应用需要相应的软件 教学难点:系统软件与应用软件的区别及简单分类 教学过程: 一、导入 同学们,计算机这个词对于我们来说已经不再陌生,它已经渗透到我们生活中的每个环节中