做好幼小衔接，家长你准备好了吗？
【摘要】家庭是幼儿成长的重要环境，它无时无刻不在发挥着它的教育功能，特别是家长与幼儿之间的那种亲子之间不可替代的血缘、情感关系，以及家庭影响的先导性、持久性等特点，决定着家长在幼儿教育工作中起着重要的作用，尤其是幼小衔接工作。
【关键词】家庭幼小衔接工作存在问题对策原则
幼小衔接工作，是指幼儿从学前进入小学的跨越阶段，因为它跨越两个学段，所以既有连续性又有阶段性。从幼儿的身心发展看，是从学前期到学龄期发展的过渡期，其受教育的过程是不间断的。儿童从幼儿园进入小学标志着再一次体验、融入另一个社会团体，无论从生理还是心理上都是一个重要的转折。因此做好幼小衔接，不仅是幼儿园和小学的工作，家长在幼小衔接中所起到的作用更为重要。但是，从我们对家长的问卷调查中发现，大多数家长认为教育就是学校的事，对自己在教育中所发挥的作用，尤其是在幼小衔接中的作用没有足够的认识，使幼小衔接工作成为家庭中教育的盲区。
一、家长在幼小衔接工作中存在的问题
1.忽视幼儿合作性、独立性的培养
幼儿从幼儿园到小学，从生活方式、学习内容、师幼关系、活动环境等各方面都发生了巨大的变化，因而很多孩子出现了不适应的情况，尤其是在幼儿的独立性方面，由于现在的幼儿家庭多属核心家庭，家长过分娇宠溺爱孩子，包办代替，不给幼儿锻炼机会，造成幼儿多以自我为中心，谦让和协作能力差，依赖心理严重，使幼儿的合作能力和独立性受到影响。
2.重视知识教育，忽视习惯培养
由于家长不了解孩子的年龄特点，因而不了解游戏活动、操作活动、探索活动是幼儿的基本活动，是获得知识和经验的源泉，还有一部分家长由于受社会一些错误思潮的影响，怕自己的孩子输在起跑线上，因而对知识的学习要求过高过急，让他们早些认字，熟练掌握加减运算，有一定特长，是很多家长的心愿，因而很多家长让孩子上多种补习班，学拼音、学英语、学算术，写作业等，而忽视了幼儿学习能力的培养。