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建立良好的师生关系

建立良好的师生关系

建立良好的师生关系

师生关系是学校中最基本的社会关系,良好的师生关系是完成教学任务的重要内在条件,是学校各项教育活动取得成功的必要保证。那应如何建立良好的师生关系呢?笔者将从以下几个方面进行讨论。

摘要:现在一些学校出现某些奇怪的现象,学生怕老师,老师讨厌学生,师生关系犹如“猫鼠关系”,师生关系亟待改善。建立平等、和谐、友好的师生关系,才有利教与学的有机结合,才能使教者乐教,学者好学,才能进一步促进教育教学发展,提高教育教学质量。本文就何谓良好的师生关系、建立良好的师生关系的意义以及如何建立良好的师生关系进行分析和探讨。

关键词:师生关系意义注意事项方法

一、教学实践中良好的师生关系

(一)良好师生关系的特点

良好的师生关系应该是老师和学生之间平等、和谐、友好的关系,是文明社会中一种基本的社会关系,其主要具有以下特征:

1.民主平等

师生关系包括教育过程中教师与学生的相互关系,也包括有组织的教育活动以外的一般人际关系,两者都需要在民主平等的基础上去发展。在教育过程中,教师与学生的地位、作用不同,但目标是一致的。为实现教育目的。教师要发挥主导作用,就必须调动学生的主动性,而要使学生积极主动的学习,有高度的自觉性,就必须充分尊重学生的人格,发扬教学民主,建立起民主平等的师生关系。教师与学生除了分别处于教育者与受教育者的地位,存在着工作关系之外,还存在着一般的人际交往关系。人们在社会生活中需要交往,教师与学生也不例外,常常由于共同的兴趣,使教师与某些同学增加了交往,在打球、下棋、音乐欣赏中建立了亲密的朋友关系。这种平等的交往,使师生都体验到极大的愉快,补充了正式的工作关系的不足,增强了师生关系的民主平等与气氛。

2.尊师爱生

尊师与爱生是师生情感交流的两个方面,因为教师处于教育者的地位,教师对学生的爱在建立与发展师生关系中起主导作用。要用教师对学生的爱唤起学生对教师的尊敬,这种感情一经建立就起着双向的推动作用。

3.教学相长

在师生共同参与认识世界、增长智慧的教育活动中,双方存在着相互促进、彼此推动的关系。我国最早的教育专著《学记》就曾指出:“虽有佳肴,弗食不知其旨也;虽有至道,
弗学不知其善也。是故然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也;故曰:教学相长也。”教师在教的过程中遇到困难就要更加努力学习,使教因学而得益。学生在学的过程中感到不足,更加主动求教,使学因教而日进。所以教与学是相互推动、彼此促进的。

在师生共同参与认识世界、增长智慧的教育活动中,双方存在着相互促进、彼此推动的关系。我国最早的教育专著《学记》就曾指出:“虽有佳肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也;故曰:教学相长也。”教师在教的过程中遇到困难就要更加努力学习,使教因学而得益。学生在学的过程中感到不足,更加主动求教,使学因教而日进。所以教与学是相互推动、彼此促进的。

(二)建立良好的师生关系的重大意义

建立平等、和谐、友好的师生关系,营造宽松、愉快的学习氛围,促使教与学的有机结合,提高教育教学质量,是当今教育的一大目标。和谐、友好的师生关系是搞好教育的前提和基础,没有好的师生关系作保障,教师就难以全面有效地开展各项教育教学工作,学生也不会主动有效地去接受教育,最终会导致教与学的脱节。实践表明:建立良好的师生关系的重大意义。

1.师生关系直接影响教学质量

良好的师生关系是教育教学工作顺利开展的前提和基础,师生关系直接影响教育教学的

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