Module4 Fine Arts—Western Chinese and Pop Arts –Reading &Vocabulary
学案导学
module4FineArts—westernchineseandPopArts–Reading&Vocabulary学案导学Learningaims：1．Tomastersomereadingskills．2．Tograspsomewordsan dphrases．3．Tolearntoexpressopinionsabouttheworldf amousartistsandtheirpaintings．Learningcontents:Rea ding,vocabularyandspeaking.Learningdifficultandimpo rtantpoints:1．Tomastersomewordsandphrases．2．Tole arnhowtoexpressopinionsabouttheworldfamousartistsan dtheirpaintings．Learningmethods:makeathoroughenqui rybetweenSS-Ss;Ss-Teacher;Ss-alone.（三探一练四步学习法。）LearningProcedures：Step1．Preparingfortheclass 【课前预习】-【个人探究】
matchthesewordsandphraseswiththedefinitionsinActivi
ty1onP32．
style
observe
movement
imitate
alive
ordinary
aspect
realityStep2．Reading【个人探究】1．Pre—reading )
Answerthefollowingquestions．
Q1．whodrewthesepictures?
Q2．whichonedoyouprefer?
Q3．whatdoyouthinkaboutthem?
2)Listentothetapeaboutthepassageandtrytoanswerthefo llowingquestionstogetthegeneralinformationaboutit．Q1．Howmanyartistsdoesthepassagemention?
Q2．whoarethey?whataretheirnationalities?参考答案
A1．Four．
A2
Name
Nationality
PabloPicasso
Spanish
RoyLichtenstein
QiBaishi
chinese
XuBeihong
chinese2．Fast-reading.Readthepassagequicklyandmatc hpaintingsl__4withdescriptionsinparagraphsA—DinActivity2onP32．SuggestedAnswers：
Picture1：paragraphc
Picture2：paragraphA
Picture3：paragraphD
Pictures4：paragraphB3careful-reading..Readthefirstfourparagra phsofthearticlecarefullyandfillinthetable．Name
Nationality
Style
characteristics
PabloPicasso
Spanish
RoyLichtenstein
QiBaishi
chinese
XuBeihong
chinese参考答案
Name
Nationality
Style
characteristics
Pablo
Picasso
Spanish
cubism
paintingdifferentaspectsoftheobjectorpersonshowinga tthesametime
RoyLichtenstein
American
Poparts
showingordinary20thcenturycitylifeQiBaishi
chinese
traditional
chinesestyle
paintingbrushdrawingsinblackinksand
naturalcolors
XuBeihong
chinese
traditional
chinesestyle
showingreality；paintinglovelyhorses
4．Practice-reading
ReadparagraphEandFagainandfindouthowtogiveopinionso nsomething．_______________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________
__参考句型：
Generalinformation：I’mstudying…／Idevelopaninterestin…
Likes：Ienjoy…／I’mcrazyabout…／Iamfondof…／Ilove…／Ireallylike．．．
Dislikes：Ican’tstand．。．．／Icangettiredof…
Listentothetapeagainandfillingthemissingwords．Para graphA：
Thisisapaintingbythe____artist，PabloPicasso，
____thegreatestwesternartistofthetwentiethcentury．Picassoandanotherpainter，GeorgeBraque，startedcubism，oneofthemostimportantofallmodem_____．cubistartists paintedobjectsandpeople，withdifferent____0ftheobjectorpersonshowingatthesam etime．ParagraphB：Thispaintingbycontemporary____artistRoyLichtenstein isaworldfamous____ofpopart．Popartwasanimportantmod ernartmovementthat_____showordinarytwentieth-centur ycitylife．Forexample，itshowsthingssuchas_____callsandadvertisements．Par
agraphc：QiBaishi，oneofchina’sgreatestpainters,____thetraditionalchinesestyleofp ainting．chinesepainting______itsbrushdrawingsinbla ckinksandnaturalcolours．Qibaishi______theworldofna tureverycarefully，andhispaintingsare______becauseofthis．ParagraphD：XuBeihongwasoneofchina’s______twentieth—centuryartists．LikeQiBaishi，Xupaintedinthetraditionalchinesestyle．Bothpainters haveabeautifulbrush____．XuBeihong_______thatartist sshouldshow_____，butnotjust_____it．Instead，apictureshouldtrytoshowthe“life”ofitssubject．Heismostfamousforhis_____paintingsofh orses．ParagraphE：
I’mstudyingartatschool，andIenjoyitalot，althoughIcan____lookingatpictures______．I____thepa intingsofQiBaishi，andthis____pictureofthelittleshrimpsissuchalovelyex ampleofhiswork．ButI____thatpictureofagolden—hairedgirl．Ithinkit’sstupid．ParagraphF：
myparents_____goingtoartgalleriesandoftentakemewith
them，soI’ve
____art．Imustsay，Ilovethatpictureofthesixhorses．Theylookso____．It’sbyachineseartist，isn’tit?Icall____thestyle．Ithinkthepaintingoftheyoungg irlisprobablybyPicasso．Ireallylikehim．Ithinkhe’sAn_____artist．参考答案
Spanish\consideredtobe\artmovements\aspects\America n\example\aimedto\soup
\followed
\isknownfor
\observed
\special
\best—known
\line\believed
\reality
\imitate
\lively
\gettiredof
\allthetime\amcrazyabout
\delightful
\can’tstand
\arefondof
\developedaninterestin\alive
\tellby
\extraordinary
Step3．Speaking【合作探究】--教师点拨
Showthepicturestheyhavepreparedanddescribethem．The nsaywhytheylikeitornot．Teachercanlistoutsomenewwor dsandsentencesforSstouse．_________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________
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___________________________________________________
___________________________________________________ Usefulwordsandphrases:
colorful，brush，contemporary，ink，drawing，painting，delightful，scene，traditional，alive，ordinary，etc．
Thesentences：
ThepictureIlikebest／least…
Itshows．．．
Ilike／love／enjoy．．．
Ican’tstand…．
…iswonderful／colourful／delightful／amazing／amusing!
…isawful／dreadful／terrible／ugly!Step4．LanguagePoints【合作探究】-教师点拨．ThisisapaintingbytheSpanishartist，PabloPicasso，consideredtobethegreatestwesternartistofthetwentiet hcentury．这是西班牙画家巴勃罗·毕加索的一幅油画，他被认为是20世纪西方最伟大的画家。
consider+n+tobe+n／adj.认为某物是……
Heisconsideredtobeanexpertonthesubject．
consider的其它搭配及用法consider+n+as+n认为……是……
weconsidermozartasatalentedmusician．
considerdoingsth考虑做某事Iamconsideringgoingabroad．
consider+that从句weconsiderthatit’sagoodidea．2．cubistartistspaintedobjectsandpeople，withdifferentaspectsoftheobjectorpersonshowingatthe sametime.立体派画家所画的内容为人与物，画面同时呈现人与物的各个面。
此句中，with引导的短语作状语，表伴随。jayZhouarrived，withmanyfansfollowinghim．3．Popartwasanimportantmo dernartmovementthataimedtoshowordinarytwentieth—centurycitylife．波普艺术是一项重要的现代艺术运动，其目标是反映20世纪普通的城市生活。
aim
vi致力于；旨在，意欲
aimtodosth目的是做某事
whenjanewasstillalittlegirl，sheaimedtobecomeapianist．
aimatsth对准，瞄准；目标是……
weaimatdoublingourproduction．
vt把……瞄准，把……对准；针对……
Theanti—smokingcampaignismainlyaimedatyoungteenagers．
n目标，目的oneofBob’saimsinlifeistoearnalotofmoney．4．Heismostfamousfo rhislivelypaintingsofhorses．他以画生动形象的马而著称。
befamousfor因……而著名
Thecityisfamousforitssilk．
most前面不加定冠词the时，相当于“quite”，“very”。
①Iammostpleasedwithyouranswer．
②Playingwithfireismostdangerous．5．I’mstudyingartatschool，andIenjoyitalot，althoughIcangettiredoflookingatpicturesallthetime．我在学校里学艺术，虽然我会厌倦一直看一些画，但我很喜欢艺术。
be／get／become／growtiredof对……感到厌倦／厌烦①Ian3reallytiredofhisendlessanddullspeech．
②you’llsoongetverytiredofme．6．ButIcan’tstandthatpictureofagolden—hairedgirl．但是我受不了那张金发女孩的画。
standvt忍受，后面可接名词或动词的一ing形式
Hecan’tstandworkingintheextremeheatforseveralhours．7_myp arentsarefondofgoingtoartgalleriesandoftentakemewit hthem,soI’vedevelopedaninterestinart．
我的父母喜欢去美术展览馆并且经常带我去，因此培养了我在美术方面的兴趣。
developvt培养，养成；开发；使发达，使发展；使显影，冲洗
扩展业务developabusiness
开发智力developone’smind
形成想法developanidea
患有疾病developanillness
冲洗胶卷developafilm8．Icantellbythestyle．我可以看出它的风格。
tell此处是“辨别”的意思。
ItwassodarkthatIcouldn’ttellitwasyou．
tellby／from从……可以看出，介词by意为“根据”。youcantellby／fromthecolourofthemeat．Step5．Homework1．Finishthe ReadingexercisesintheworkbookonP88—
89．2．PreviewListeningandVocabularyinthemodule．
英语词汇教学中的三维目标及其实现的方法和策略 一、英语词汇教学中的三维目标 （一）知识与技能目标 1．能根据拼读的规律，读出简单的单词 传统的英语拼读规则使用字母和字母组合来描述单词的拼写形式，英语是一种拼音文字，音素是语言中最小的发音单位，掌握一定的拼读规律，可以做到见到一个单词，根据其拼写形式就能读出音。 2．能根据图片和单词，认读单词，并说出单词的含义 在英语教学中，通常运用观察图片，读出词语的读音，并记忆词汇。 3．能根据实物，说出事物的单词 基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力，而英语词汇教学的最终目的是让学生能够在日常生活中正确、恰当地运用词汇，进而培养学生用英语思考问题的能力。 4．在阅读过程中通过句型或上下文来猜测词义，学习新单词 词汇学习是人们表达思想，与他人进行交流的基础，是形成阅读能力的首要因素。在阅读过程中，通过运用查词典或根据上下文猜测词义学习生词是一种行之有效的英语学习方法。 5．根据读音能正确书写字母、单词和短语 字母是英语单词的最小拼写单位，小学阶段要求学生听到一个字母、单词或短语的发音，就能够根据其读音拼写出这个单词来。 6．能在日常生活会话中做到语音、语调基本正确，口头表达自然流畅。 学习单词首先要把读音读准了，就能为以后记忆单词打下良好的基础。 7．对于要求掌握的600-700个单词，能读出它的发音，说出它的基本词义、在特定语境中的意义。 8．在日常交流中能够运用一些基本短语和习惯表达方式。 如get up, brush teeth, go to school, make a mess 等。 （二）过程与方法目标 1．运用图片、实物等直观手段更好地理解、记忆词汇 采用如图片、实物、玩具、幻灯片等一系列辅助教具及手势、动作、表情等辅助单词学习。总体来说运用图片来学单词、记单词，比较直观，围绕一定主题，有一定的逻辑性。能够给学生提供一定的语境，可以起到以旧代新的作用。比如在学习一些食品、服装这些日常生活中常见、方便携带的物品单词时，可以使用实物来呈现；在学习一些电器、家具这样的大物件时，可以运
河中石兽课文句子翻译 Revised by Hanlin on 10 January 2021
《河中石兽》课文句子翻译 沧州南一寺临河干，山门圮（pǐ）于河，二石兽并沉焉。 沧州南面，有一座寺庙靠近河边，庙门倒塌到河里，（门旁）两个石兽也一起沉到河里了。 阅十余岁，僧募金重修， 经历了十多年，和尚募集到了一笔钱，（决定）重修（庙门）， 求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。 便到河中寻找那两个石兽，最终没找到，（和尚们）认为石兽顺着水流冲到下游去了。 棹（zhào）数小舟，曳（yè）铁钯，寻十余里无迹。 便划着几条小船，拖着铁耙，寻找了十多里，没有（石兽的）任何踪迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮（fai）， 有个学者在庙里开馆执教，听到这件事便嘲笑说：“你们这些人不能推究事物的道理。这不是木片， 岂能为暴涨携之去 怎么能被大水带走了呢 乃石性坚重，沙性松浮，湮（yān）于沙上，渐沉渐深耳。 这个石头的性质坚硬沉重，泥沙的性质松软轻浮，石兽埋没在泥沙上，（就会）越沉越深罢了。 沿河求之，不亦颠乎” 顺着河流往下游去寻找它，不是荒唐吗”沿，顺流而下。 众服为确论。
众人信服的认为他的话是精当准确的言论。 一老河兵闻之，又笑曰： 一个年老的河兵听了学者的话后，又嘲笑说： “凡河中失石，当求之于上流。 “凡是河中失落的石兽，都应该到河的上游去寻找。” 盖石性坚重，沙性松浮， 因为石头的性质坚硬而沉重，泥沙的性质松软而轻浮， 水不能冲石，其反激之力， 水流不能冲走石头，河水的反冲力， 必于石下迎水处啮沙为坎穴。 一定会在石头下面迎水的地方冲击石前的沙子，形成坑洞。 渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。 越冲越深，冲到石头底部的一半时，石头一定会倒在坑洞中。 如是再啮，石又再转。 像这样再冲击，石头又会再次转动。 转转不已，遂反溯（sù）流逆上矣。 这样一再翻转不停，于是石头会反方向逆流而上了。 求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎” 到下游去寻找它，固然荒唐；在（石兽掉下去的）原地深处寻找，不是更荒唐吗？” 如其言，果得于数里外。 按照老河兵的话去找，果然在上游几里外的地方寻到了石兽。
英语课文 Unit 1 Annie's best friend do you want a friend who can tell everything, just like your deepest feelings and thoughts? Or are you afraid your friends will laugh at you or don't understand what you're going through? Anne Frank wanted the first one, so she made the diary her best friend. Anne lived in Amsterdam during the Second World War. Her family were Jewish before they were discovered. In the meantime, her only real friend was her diary. "I don't want to write a series of facts in a diary like most people do, but I hope the diary itself is my friend and I'll call my friend Kitty," she said Now read how she has been in hiding since July 1942. Thursday, June 15, 1944, dear Kitty, I don't know if it's because I haven't been outdoors for so long that I'm so crazy about everything about nature. I remember clearly that there was a time when the deep blue sky, the song of birds, the moonlight and flowers would never fascinate me. Things have changed since I came here One night, for example, it was warm, and I deliberately stayed up until 11:30 in order to have a good look at the moon. But I was afraid to open the window because there was so much
部编版八年级上册语文第14课《白杨礼赞》课文原文及教案 导读：本文部编版八年级上册语文第14课《白杨礼赞》课文原文及教案，来源互联网,仅供读者阅读参考. 课文 白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树! 当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子;黄的，那是土，未开垦的处女土，几百万年前由伟大的自然力所堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你(这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的)，你会忘记了汽车是在高原上行驶，这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词，然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”!可不是，单调，有一点儿罢? 然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远地有一排，——不，或者甚至只是三五株，一二株，傲然地耸立，象哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何?我那时是惊奇地叫了一声的! 那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在不是平凡的一种树! 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，象是加以人工似的，一丈以内，绝无旁枝;它所有的丫枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也象是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出;它的宽大的叶子也是
片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了;它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树!哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展，高到丈许，二丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树! 它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，——如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子;但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫!当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民;难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就象这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵!难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。 白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方农民相似;它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强，以及力求上进的精神。 让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直干秀颀的)，去鄙视这极常见，极易生长的白杨罢，但是我要高声赞美白杨树! (原载《文艺阵地》月刊第6卷第3期，1941年3月10日出版)
德语日常词汇大全 essen und trinken etwas 一些die Banane 香蕉 der Zucker 糖das Br?tchen 小面包 die Speisekarte 菜单der Durst 口渴 die Rechnung 帐单die Flasche 瓶子 der Apfel 苹果das Getr?nk 饮料 das Brot 面包der Kaffee 咖啡 die Disko 迪厅die Lebensmittel 食物，食品 der Fisch 鱼das Obst 水果 der Gast 客人die Sahne 奶油 der Hunger 饿die Wein 葡萄酒 der Kuchen 蛋糕das Bier 啤酒 die Milch 牛奶die Butter 黄油 die Pommes frites 薯条das Ei 蛋 der Saft 果汁das Fleisch 肉 der Schinken 火腿das Glas （玻璃）杯 das Wasser 水die Kartofel 土豆 das Lieblingsessen 最喜欢的食物das Frühstück 早餐 der Reis 大米das H?hnchen 童子鸡 der Salat 沙拉der Kiosk 小亭子 der Tee 茶das Lokal 饭馆，酒店 die Zigarette 香烟das ?l 油 die Birne 梨das Restaurant 酒店 das Cafe 咖啡das Salz 盐 das Essen 吃die Tomate 西红柿 bestellen 预订kochen 烹饪 bitter 苦的rauchen 抽烟 sü?甜的schmecken （+DAT）美味的ein bisschen 一点点trinken 喝 essen 吃wunderbar （指菜肴）精美的wenig 少量的 wohnen der Stuhl 椅子der Kühlschrank 冰箱 das Bett 床das Sofa 沙发 das Bild 画die Uhr 钟 der Fernsehen 电视der Bücherschrank 书柜 der Eletroherd 电子炉der Schreibtisch 书桌 der Schrank 柜子der Tisch 桌子 die Adreese 地址das Feuer 火 der Balkon 阳台der Herd 炉灶 das Doppelzimmer 双人房das Licht 明亮的，光明的das Einzelzimmer 单人房der Ort 地点，位置
原文： 沧州南，一寺临河干（gān），山门圮（pǐ)于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹（zhào）数小舟，曳(ya)铁钯(pá)，寻十余里，无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮(fai)，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮(yān)于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦傎乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮(nia)沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎；求之地中，不更傎乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆(yì)断欤（y ú)？ 译文： 沧州的南面，有一座寺庙靠近河岸，寺庙的大门倒塌在了河水里，两个石兽一起沉没了。经历十多年，和尚们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两个石兽，最终没找到。和尚们认为石兽顺着水流流到下游。于是划着几只小船，拉着铁耙，寻找了十多里，没有任何石兽的踪迹。一位学者在寺庙里设立了学馆讲学，听了这件事嘲笑说：“你们这些人不能探究事物的道理。这不是木片，怎么能被大水带走呢？石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，石兽埋没于沙上，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是疯了吗？”大家都很佩服，认为是正确的结论。 一个年老的河兵听说了这个观点，又嘲笑说：“凡是丢失在河里的石头，都应当到河的上游寻找。因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，水流不能冲走石头，河水的反冲力，一定在石头下面迎面冲击石前的沙子，形成坑穴。越冲越深，冲到石头底部的一半时，石头必定倒在坑穴里。像这样又冲击，石头又会再次转动，这样不停地转动，于是反而逆流而上。到河的下游寻找石兽，本来就疯了；在原地深处寻找它们，不是更疯吗？” 按照他的话去寻找，果然在上游的几里外寻到了石兽。 既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道其中根本道理的人和事有很多啊，难道可以根据自己所知道的道理主观判断吗？ 注释： 1.沧州：沧州市临：靠近。河：指黄河。干：岸边。 2.山门：寺庙的大门。圮：倒塌。 3.阅：经历。岁：年。余：多。 4.棹：船桨。这里作动词用，划船。 5.木柿：木片。 6.湮：埋没。 7.傎：同“癫”，疯。
必修四语法填空之课文回顾（含答案） 课文回顾B4U1 阅读下面材料, 在空白处填入适当的内容（1个单词）或括号内单词的正确形式。 Jane Goodall is a well-known woman who was born in London. She had been longing to work with animals in their own environment 1 her childhood. She went to Africa and devoted herself to 2 (study) the behavior of chimps. It was tough 3 she considered it as a worthwhile career. Through her study, she learned much more about chimps than she 4 (expect). She argued that the life of these animals should 5 (respect) and they should be left in the wild and not used 6 (entertain). Besides, she was very 7 (consider) to these animals. Now, she has done everything 8 she wanted to do, which 9 (inspire) those who want to cheer the 10 (achieve) of women. 课文回顾B4U2 阅读下面材料, 在空白处填入适当的内容（1个单词）或括号内单词的正确形式。 Yuan Longping, a most famous agricultural scientist in China, 1 (bear) in 1930 and graduated from college in 1953. Since then, he has devoted his life to 2 (search) for a way to increase rice harvests in a limited area. Having struggled for several 3 (decade), he developed what is called super hybrid rice, 4 makes it possible to improve the output of rice. He also circulates his knowledge in the less 5 (develop) countries so that the UN has more tools to rid the world 6 hunger. However, Dr. Yuan, who is 7 (satisfy) with his life, cares little about fame. He enjoys much 8 (free) to do his research and he would rather keep time for his various 9 (hobby). He cares little about money and gives millions of yuan 10 (equip) others for their research in agriculture. He dreams that his rice can be grown around the globe. 课文回顾B4U3 阅读下面材料, 在空白处填入适当的内容（1个单词）或括号内单词的正确形式。 Charlie Chaplin, who was born in a poor family, showed an 1 (astonish) talent as a 2 (perform) as soon as he could walk. Unfortunately, his father died young, 3 (leave) his family even 4 (badly) off. In his teens, he could act the fool doing ordinary everyday tasks, whom no one was ever 5 (bore) watching him. Later on, Chaplin directed, produced and 6 (star) in a series of sunny movies, 7 made people laugh at a time when they felt depressed, so they could feel more content 8 their lives. The little tramp, who was a 9 (home) man with a moustache, large trousers, worn-out shoes and a small round black hat, was one of 10 most outstanding parts he had ever played. 课文回顾B4U4 阅读下面材料, 在空白处填入适当的内容（1个单词）或括号内单词的正确形式。 Yesterday, another student and I, representing our student association went to meet international students. The first person 1 (arrive) was Tony Garcia from Colombia, closely 2 (follow) by Julia Smith from Britain. 3 they were introduced to each other, Tony approached Julia, touched her shoulder and 4 (kiss) her on the cheek. Julia stepped back appearing very surprised. Akira Nagata from Japan came in smiling, together with George Cook from Canada. As they 5 (introduce), George reached his hand 6 to the Japanese who bowed. His nose touched George's 7 (move) hand, and they both apologized. These are examples of learned or cultural “body language”. Not all members of culture greet each other in the same way, nor are they 8 (comfort) touching strangers or being too close or too far away. 9 the same way that people communicate with spoken language, they also express their feelings 10 (use) unspoken “language”through physical distance, action or posture. 课文回顾B4U5 阅读下面材料, 在空白处填入适当的内容（1个单词）或括号内单词的正确形式。 There are various 1 (kind) of theme parks in the world with a specific theme for each. The theme park you are 2 (probable) most familiar with is Disneyland, 3 can be found in several parts of the world, and it will bring you into a magical world and make your dreams come 4 (truth), whether travelling through space, 5 (visit) an ancient ship or meeting your favourite fairy tale or Disney cartoon character. As you wander around the fantasy 6 (amuse) park, you may see Snow White or Mickey Mouse in a parade or on the street. Of course Disneyland also has many 7 (excite) rides, from giant swinging ships to terrifying free-fall drops. With all these 8 (attract) it is no wonder 9 toursim is increasing wherever there is a Disneyland. If you want to have fun and more 10 fun, please come to Disneyland!
多米尼克记忆法体系 多米尼克其人： 多米尼克?奥布莱恩，世界上最令人赞叹的记忆天才。1991年，奥布莱恩初出茅庐，凭借着自己独创的“多米尼克系统”，在当时的首届世界记忆锦标赛上扫尽强敌，成为当年的记忆冠军，并创下新的世界记录。此后11年间，奥布莱恩8次卫冕成功，稳居冠军宝座。他可以用38秒记住一副扑克牌的顺序，用30分钟记住2385个随机产生的数字，用1个小时记住元素周期表上110种元素的原子序数、元素符号、元素类别和精确到4位小数的原子量……他因为记性太好而被各国的赌场拒之门外，现在不仅英国所有的赌场都不欢迎他，就算在法国、捷克、美国等国的赌场，也都盯上了他，不让他入场。 记忆训练的鼻祖托尼?布赞称其拥有一颗“人类迄今为止发展开发得最为深入的大脑” 多米尼克其法： 我们先来看看一般记忆法的内容，然后，然后来说说多米同志的法门的特殊性。 一般市面常见的记忆法，大概会有这么几个步骤，我在偶的“林式记忆”中作了归纳： 电影记忆法——在这里，你是导演，同时，你可以是演员。可以在你的记忆故事给自己留一个角色。 技巧１、串联法〔也叫情节法〕
把你要记忆的知识点串在一起，编成一段故事。这就是一段“电影情节了”。 技巧２、转化法〔也叫演员法〕 有一些知识比较抽像，需要转化成比较容易记的图像来记忆。这就需要转化了。电影总是需要演员的，而在电影记忆法里的演员，就是从知识点转化过来图像了。 技巧３、挂钩法〔也叫舞台法〕 如果知识点太多，你如果从头串到最头，容易断掉。所以，需要用到地点挂钩法。把知识点，分成若干分段，挂上挂钩上来记忆。这些地点的挂钩，就是你的演员表演的舞台了。 技巧４、奇特法〔也叫卖点法〕 串联或挂钩时，你需要对自己的想象进行夸张的、搞笑的、富于情感的、有声有色的处理。这就是奇特法。它是保证你记得牢固的关键。这就像电影需要有卖点一样，电影需要有可以吸引观众眼球的东西，你的记忆过程也需要。而奇特法就是让你的整部记忆电影梦幻、奇特、特别的关键了。它决定了你的大脑，是愿乐意牢牢地记住你的知识。对于多米的方法而言： 技巧１、串联法〔也叫情节法〕，他有。√ 技巧２、转化法〔也叫演员法〕，他最突出的部分。★ 一般需要转化的有词语、数字、符号、字母、公式、文章。 这里是他最特别的地方，在这个部分，他独创出多米尼克体系，把100个数字，转化为一百个演员＋动作＋道具。
部编版七年级语文下册《河中石兽》课文详解 预习须知 一、文学常识 课文选自《阅微草堂笔记》，这是一本主要讲述各种狐鬼怪谈、奇闻逸事的书，其中有不少都包含着作者的寄托和感慨。 二、作者简介及背诵提示 纪昀（yún）（1724—1805），字晓岚，直隶献县（今属河北）人，清代学者、文学家。曾任《四库全书》总纂官，他主持编纂的《四库全书》被称为文化史上的“万里长城”，对保存中国文化有很大贡献。此篇需背诵。 知识重点 一、全文展示 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 二、主题概述 本文通过僧人、讲学家和老河兵推求沉在河里的石兽的下落的三种不同结论，来说明天下的事物虽有共同规律，但又有各自特殊的性质与原理，且不可不加分析，拘泥于事物表面现象而主观臆断的道理。 三、文言知识积累 （一）古今异义 1.二石兽并．沉焉
古义：一起；今义：并且。 2.阅．十余岁 古义：经过，经历；今义：阅读。 3.尔辈不能究物理 ．． 古义：事物的道理、规律；今义：物理学。 4.是．非木杮 古义：代词，这；今义：对，正确。 5.盖．石性坚重 古义：句首语气词；今义：有遮蔽作用的东西。 6.求之下流，固．颠 古义：本来；今义：坚固。 7.但．知其一 古义：只；今义：表示转折，但是，却。（二）一词多义 1. 为 岂能为暴涨携之去（被） 众服为确论（认为） 必于石下迎水处啮沙为坎穴（形成） 2. 重 僧募金重修（重新） 乃石性坚重（分量较大，与“轻”相对）（三）词类活用 1.棹．数小舟（名词作动词，划〔船〕） 2.岂能为暴涨．携之去（动词作名词，河水）（四）特殊句式 1.被动句 岂能为暴涨携之去？（“为”表示被动）
关于公司各部门名称德语词汇 (1) 关于营销的德语词汇 (1) 关于会展业的相关词汇 (3) 经济德语词汇-创建公司 (4) 关于公司各部门名称德语词汇 die Abteilung 部门 die Gesch?ftsführung 公司领导 das Sekretariat 秘书处 die Produktion (≈ die Fertigung) 生产部 die Montage 组装 die Verpackung 包装 die Beschaffung (≈ der Einkauf) 采购 der Absatz（≈der Verkauf）销售 das Personalwesen 人事处 die Buchhaltung 会计部 关于营销的德语词汇 der Markt 市场 der Verk?ufermarkt 卖方市场（供小于求，厂家占主导地位） der K?ufermarkt 买方市场（供大于求，消费者占主导地位） das Angebot 供给 die Nachfrage需求
der Preis 价格 der Marktteilnehmer 市场参与者 der K?ufer买方 der Verk?ufer 卖方 der Konkurrent 竞争者 der Gro?h?ndler 批发商 der Einzelh?nder 零售商 der Absatz 销路 der Umsatz 销售额 das Marketing 营销 das Marketinginstrument( die Marketingstrategie )营销策略 die Marktanalyse市场分析 die Marktprognose 市场预测 das Marktvolumen 市场总额（指一段时间内由所有卖家实现的某种产品的总销售额）der Marktanteil 市场份额（指某一卖家占有的市场比例） das Marktpotential 市场潜力 die Kaufkraft 购买力 der Marktführer市场领导者 der Marktverfolger 市场追赶者 der Markthherausforderer 市场挑战者 der Marktmitl?ufer市场追随者 der Nischenbesetzer 市场补缺者 die Nische 利基市场（指容易被其他生产者忽略的市场部分） das Me-too-Produkt 易模仿产品 der Kundendienst 客户服务（包括咨询、维护等等） die freiwillige Garantieleistung 免费包修包换等
解决英语单词速记的弊端 -----2014年4月29日更新蔡壮英语速记法又名“天地人三维记忆法”（“形音义整析联记忆法”） 以“天地人三维哲学表”为理论指导 A：关于英语单词的记忆，在不采用速记的情况下有两种方式： 1）对于不懂音标的人(一般为小学生)，只能以拼读的形式，如记忆read读，就是这样拼读记忆的：“r，e，a，d, read，读”，这种方法属于死记硬背，费劲。 2) 对于懂音标的人（一般为初中以上的学生），则以音标的带读记忆，如记忆usually {'ju: ?u?li} 通常，就是按音标的规则如此“u su a lly通常”记忆的，这种方法由于单靠无意义的音标规律记忆，同时还要紧记“lly”（有可能因为音标发音关系错写成“ly”），所以属于半死记硬背。 B：为了快速记忆英语单词，社会上出现了“有意义”的“拆分联想”记忆，归类两种： 1)一是采用“整体(局部)近似音”法记忆（前提是通过标准的MP3发音来掌握，近似音只是作 为辅助促记手段）。“整体近似音法记忆”如June六月，June的整体挖音为“注”，联 想为“他很(注)意{六月}的天气”；“局部近似音”法记忆如October十月，Octo近 似音为“呕吐”，ber近似音为“伯”，联想为“经常呕吐的阿伯于十月份恢复了健康。”这 种“整体(局部)近似音”记忆法有利于促进记住单词的正确发音，是以一般人都会应用，但 “整体(局部)近似音”记忆法不利于记住单词的字母组合。 2)二是采用“拆分联想”记忆单词的字母组合，如here这里，拆分为{he他(英)，re热(拼)}， 联想为(他)说｛这里｝很(热)。相对上面的A部之“字母拼读记忆”和“音标带读记忆”， 此“拆分联想”比较容易记住单词的字母组合。 C：目前社会上流行的记忆法弊端： 1)要么只是谐音(近似音)记忆，要么只是“形析法”记忆，两者没有完美地结合。 2)在“形析法”记忆的“析想”项上，许多人(记忆法)采用“近似单词”和“近似拼音”来记忆， 如此容易让学生产生混乱记忆，如： 举例1：选于刘纲《单词全记牢》：sweden瑞典 拆分：s美女，we我们，den灯 记法：美女陪我们在瑞典看灯。 不足之处：s美女(不是许多人想到美女蛇)，den灯，den灯非deng灯 举例2：选于张杰《单词不用记》：badminton羽毛球 拆分：bad球的，min(minute分钟)，ton(tong痛) 脚本：爸爸对独生子说：“打羽毛球时千万不能选坏的球拍，要不然打不到几分钟， 手腕就会痛了。” 不足之处：min非minute分钟，ton非tong痛 举例3：选于张海洋和黄伟的《过目不忘背单词》：nice愉快的 分析：ni泥，ce为车的近似音 记忆方法：把泥巴抹在车子上是一件很愉快的事。 不足之处：ce为车的近似音 3)在“拆分联想”记忆的“拆分”项上，如果把单词“拆分”为两“段”，则容易记，比如之前 的“here”拆分为(he他)和(re热)两段则易记。但把一个单词的字母分成三段以上就稍难记， 则就算加上“联想”也费劲了，如： 举例：选于张杰《单词不用记》：February二月 拆分：fe飞蛾，bru不如，a一个，ry人猿 脚本：二月十四日情人节，找不到情人的飞蛾都不如一个有情人的人猿快乐。 不足之处：让人感觉有点繁琐，在记忆上感觉不太通畅……
Unit 1 Section A课文精彩回顾 1. (P1, 1c) I study by working with a group. 我通过参加小组学习。 2. (P2, 2a) Do you have conversations with friends in English? 你和朋友用英语交谈吗？ 3. (P2, 2a) What about reading aloud to practice pronunciation? 大声读来练习发音怎么样？ 4. (P3, 3a) I fell in love with this exciting and funny movie. 我爱上了这部既令人兴奋又有趣的电影。 5. (P4, 4a) By taking notes, doing exercises and reading a lot. 通过笔记、做练习和大量阅读。 典型题例 1. Lin Lin often practices English _______ chatting with her American friends. A. in B. by C. for D. with 2. The more you smile, the _______ you will feel. A. happy B. happier C. happily D. more happily 重点短语回顾 1. ask sb. for help 向某人求救 2. make word cards 制作单词卡 3. listen to tapes 听磁带 4. study for a test 备考 5. have conversations with sb. 和某人交谈 6. read aloud 大声朗读 7. spoken English 英语口语8. a little nervous 有点紧张9. give a report 作报告10. at first 起初，开始 11. word by word 一字一字地, 逐字地12. word groups 意群 13. be afraid to do sth. 害怕做某事14. because of 由于，因为15. fall in love with 爱上，喜欢16. body language 肢体语言17. as well 也，还18. look up 查阅；抬头看 19. take notes 做笔记20. keep a diary 记日记
白杨礼赞茅盾 教学目标： 1、整体感知课文内容，品味散文特点。2、理解白杨树的象征意义。 3、在整体感知的基础上，找出富有感情的句子，体味其中蕴含的感情。 教学重点整体把握课文内容。 教学难点象征手法的理解。 教学过程： 一、导入新课 树是大自然中一道美丽的风景，为历代文人墨客所歌咏。我们欣赏过“一树春风千万枝，嫩于金色软于丝”的柳韵，瞻仰过“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的竹姿，也遥望过“墙角数枝梅，凌寒独自开”的梅影。这节课我们将到西北高原走一走，看看白杨树的勃发英姿。 二、解题 茅盾是中国现代文学史上的著名文学家，创作了《林家铺子》《子夜》《春蚕》《秋收》《残冬》等小说。在这篇散文里，茅盾把视线投向了白杨这种在西北高原极为常见的树。“礼”是敬礼、致敬，“白杨礼赞”是宾语前置，实际上是“礼赞白杨”，意即带着敬意赞美白杨树。那么，茅盾为什么要赞美白杨树？他又是怎样赞美白杨树的呢？ 三、教师范读全文，要求学生注意不识的字的读音。 无边无垠（ｙíｎ）坦荡如砥（ｄǐ）恹恹欲睡（ｙāｎｙāｎ） 虬枝（ｑｉú）婆娑（ｓｕō）秀颀（ｑí） 四、要求学生轻声读课文，边读边思考，并做好下面的填空练习（目的是启发引导学生粗读课文，初步理清全文脉络）： 五、文章一开始就赞美白杨树的不平凡，接下来并不说明道理，而在第2自然段写景色，交代了白杨树生长的自然环境。第4自然段承上启下，又回到了对白杨树的赞美。第5、6自然段描绘了白杨树的和，突出了它的不平凡。第7自然段把白杨树象征为，点明了主题。最后，第9自然段以斥责，赞美白杨树收尾。 学生作业后，教师点拨：以上的练习，反映了作者写这篇文章的基本思路。按照这条思路，本文可以分成五段： 第一段（第1自然段），直抒对白杨树的崇敬、赞美之情。 第二段（第2—4自然段），描写黄土高原的景色，交代白杨树生长的自然环境。 第三段（第5、6自然段），具体描绘白杨树的形象和性格，突出它的不平凡。 第四段（第7、8自然段），揭示了白杨树的象征意义，点明了文章的主题。 第五段（第9自然段），以白杨树与楠木对比，表达鲜明的爱憎，再次赞美白杨树。 六、品读文本 1.细读全文，看看文中哪些句子和段落是直接对“白杨”进行“礼赞”的。 提示： 第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树! 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。 第8段：白杨树是不平凡的树……我赞美白杨树…… 第9段：……我要高声赞美白杨树! 2.齐读直接礼赞白杨的句子、段落，想一想，作者为什么要极力赞美白杨树？ 提示：白杨树是“不平凡”的一种树。
国际班双语教学《电路原理》专业词汇 V okable 词汇Newton 牛顿 Weg 距离、路程Grundlagen 基础 Ma?system 测量单位置Elektronik 电子技术 bestehen aus 由。。。组成Elektrotechnik 电工技术 deffinieren 定义基本概念Grundbegriff Begriffsystem Telekommunikationstechnik 通信技术概念体系 Mechanik 机械学传输\、传递übertragung Geometrie 几何学Energie 能量Kinematik 运动学Licht 光Dynamik 电机动力学Elektrische Maschine L?nge 长度Energietechnik 能源技术 Basiseinheit 基本单位、量纲Beleuchtung 光abgeleitete Ger?Messtechnik ?en 推导出的数值测试技术 Thermodynamik （自动热力学Regelungstechnik 自动调节技术Chemie 控制理论）化学 Lichttechnik 传感器技术Sensorik 光学技术 abs. Signalwandlung 信号变换absolute 绝对的 Stoffmenge 材料数量、元素的质量控制（调节回路）Regelkreise Lichtst?elektromagnetisch vertr?glichkeit rke 光强（度） Kelvin 开尔文医疗技术Medizntechnik mol Informationgssystemtechnik 信摩尔统息系cd = Candela 烛光 技术 Candela 烛光Gestetze 定理、定律 Ladung 电荷质量Ma?einheite geeignet 适合的Dimensionsanalyse 计算分析 Elementarladung 单位电荷定尺寸，大小，计算大小，Dimension Elektron 量纲电子 quantifizierbar pfen Verknü联系、连结可计量的 quantifizien 确定。。数量、数据?Gr?en 。量、用数量表示 vereinbar 可以结合的Zahlenwert 数值Zeiteinheit Einheitfunkzitionell 时间单位单位作用 Ladungstransport 电荷移动Masse 质量 Messwesen 测量方面加速度Beschleunigung SI Systems 国际标准单位系统Widerstand 电阻 genormt 标准的电压Sapannung dezimal 十分之一的Strom 电流Vielfachen 磁的magenetisch 十进制数Koh?Flu?dichte rrent 相关的磁密、磁感应强度 genormete dezimale Teil und Vielfache 密度Dichte 标注的十进制和十进制倍数rke Feledst?磁场强度 koh?rente abgeleitete Einheiten 相关引强度rke St?出（推导）的单位