Ways of developing paragraphs:
Development by time
Development by process
Development by Space
Development by Example and generalization
Development by comparison and contrast
Development by cause and effect
Development by classification
Development by definition
Development by a combination of methods
1.Development by time
In telling a story or recounting an event, the easiest and clearest way is to describe things in order of time: earlier things are mentioned before later things, the first things first and the last thing last.
Example:
My heart gave a leap when I heard the announcement that our train would soon arrive at its destination –Beijing. Like other passengers, I began to collect my things and put my mug, towel, atlas, apples, and other things into my bag. To the tune of a beautiful song the train pulled into the station and gently stopped by a platform. I walked out of the train and was carried forward by the stream of people into an underground passage and then into a big hall. As I stepped out of the station, I was dazzled by the bright
autumn shies of Beijing. Though I had been on the train for more than thirty hours and spent an sleepless night, I didn?t feel tired at all, and I believed my days in Beijing would be as sunny as the skies.
2. Development by process
When we have to explain how something is done, you usually follow a chronological sequence and give a step-by –step description. As the steps must occur one after another, the exact order in which they are carried out is most important.
Example:
It is necessary for a person to know how to post a parcel, since almost everyone has relatives and friends living far away and he may like to send them something. Different objects are packed in different ways. Things like bottle of medicine and watches should be put into wooden boxes to avoid breakage. After you have packed the objects, put down your address and that of the addressee on the wrapping. Give the parcel to the postal clerk for him to check. He will then give you a firm to fill in. Having filled in the form, you give it together with the parcel to the clerk. He will weigh the parcel and tell you how much you should pay. You pay the money and get receipt. BE sure to keep your receipt until you are sure that the addressee has received the
parcel. If anything wrong should happen to your parcel, you can show the receipt to the clerk and ask to be reimbursed.
3. Development by Space
Before we begin to describe a place, whether it is a large country or a small room, we have to decide on the order in which to name the different parts or details. For this we should find out the space relationships between them and arrange out description accordingly. Example:
Mr. Cook, a renowned American historian, arranges the books on his bookshelves in a unique way. In the upper right hand corner, there are books about the development if the early colonies in New England and the War of Independence. Right under them can be found books on the slave trade, the plantation system and the growth of the southern states. The left side of the shelf contains hundreds of books concerning subjects of the Westward Movement, Indian culture, the cowboys?contributions to American society and the Gold Rush in California. From the description above, one can see e that Mr. Cook regards his bookshelves as a map of the U. S. and arranges his history books accordingly. It is odd, but it is convenient.
4. Development by Example and generalization
Supporting a topic sentence with examples or illustrations makes a general statement specific and easy to understand. Vivid illustrations light up abstract ideas and make them clear, interesting, memorable, or convincing.
Example:
This term several useful and interesting courses had e been offered. An Introduction to European Culture, for instance, gives us a lot of background knowledge of the history of European philosophy, literature, and arts. From time to time we see slide shows of famous paintings and hear tapes of famous pieces of music, and they make the lectures all the more interesting. American Society and Culture is another course that attracts a large audience. The teacher, who visited the United States not long ago, discusses new trends and changes in American life as well as American history and traditions. We like these and other courses very much, because they help us not only to improve our English but broaden our vision.
The following paragraph, which is mainly descriptive, contains many details. It starts with a topic sentence. Then details are given to back up the opening statement. This is the general-to-specific pattern. Example:
My little niece, a ten-month-old baby, is the most lovely child I have
even seen. Her face is like a red apple and her eyes are like bright stars. When you carry her in your arms, she likes to put her arms around your neck. All the grownups in the family love her very much and often try to make her smile. But quite often it is she who makes us laugh. Once I winked at her and she smiled. When I did it again, she watched me attentively. Then she tried to imitate. While we closed one eye to wink, she had to close both eyes at the same time, and then quickly opened them again. And that was her way to wink. We all burst into laughter. When we looked at her again, she was staring at us, puzzled, as if she was asking: “What are you laughing at?”
5. Development by comparison and contrast
6. Development by cause and effect
7. Development by classification
8. Development by definition
9. Development by a combination of methods
应用文类型及其写作方法
第一节段首句作文
一、写作要求
段首句作文是四级考试中常见的一种题型。通常分两种：一
种是段首句点明每段的主题，这种段首句被称为主题句；另
一种是段首句作为开场白，引出文章的思路，这种段首句被称为提示句。不管是何种，段首句作文都属于控制性作文的范畴。一般要求考生写三段，每段都给出段首句，要求根据段首句来补充和扩写，使之成为一个完整的段落。因此，续写的文字必须与段首句在意义上连成一体，形式上互为统一，否则旧有扣题不紧，偏离主题之嫌。因此，写作时应注意以下两点：
1．认真审题，抓住段首句的中心思想以及所限定的范围，也就是围绕主导思想展开段落，以免扩充的材料偏离方
向。
2．段落之间的过度要自然，前后要照应，句子之间的衔接要自然、流畅，以便达到结构上的连贯。
二、范文点评
[范文一]
题目：What do you think of Computer Network?
Computer network plays an important role in our life.
However, computer network can create some problems, too.
There is no doubt that computer network contributes greatly in our life.
[写作步骤]
（1）分析
题目：如何看待计算机网络
题型：段首句作文（不能偏离段首句暗示的范围）（2）根据各段首句主导思想，列出提纲：
A: the important role in life
a. bringing convenience to the school
b. bringing convenience at home
c. bringing convenience in the office
B: some problems
a.valueless information
b.virus
C: contributions
（3）将提纲扩充成文：
What do you think of computer network? Computer network plays an important role in our life. Something like “information expressway”, the Internet brings many conveniences into school, homes and offices.College students can track down the library catalogue, and can even use it to finish their papers. Housewives can do shopping and pay money without leaving their homes. Businessmen can sign a
contract and managements can give an order through the electronic media. Men and women can have a conversation with people by sending and receiving electronic mails.With a computer and modern any person can call up information throughout the world.
However, computer network can create some problems, too.
Sometimes, it takes people much time to sort out the junk mails.
If the network is separated or infected by virus, valuable information may be revealed or even lost. Therefore, the safety of the Internet becomes a growing public concern nowadays.
Despite the problems existing in the computer network, one thing is certain: it has contributed and will contribute greatly to people?s way of thinking and living. There is no doubt that computer network contributes greatly in our life.
[范文二]
题目：Energy Crisis
The energy crisis is threatening mankind?s survival.
Energy is of great important to man.
We must use eng. everywhere in our life.
Therefore,
[写作步骤]
（1）分析
题目：能源危机
题型：段首句作文（第三句只是提示句）
（2）列出提纲：
A: 能源消耗，人口增长，能源越来越少
B: 没有能源，人类将失去现代的生活
C: 采取措施，合理利用、节约能源，并开发新能源
（3）扩充成文：
Energy Crisis
Today, the energy crisis is threatening mankind?s survival.For one thing, with the development of industry and agriculture, the world has consumed a great deal of energy. Energy suppliers are becoming fewer and fewer, and some of them have even gone forever. For another, the world population has been increasing at a fantastic speed, which makes the situation even more serious. Energy is of great important to man. If there were no energy, we would lose our colorful modern life. We would have to give up cars and trains and travel by horse-drawn carriages. The information stored in our computers would all disappear. In a word, we wouldn’t be able to exist in the world once we lose all the
energy resources.
Therefore, we should take active measures to protect or energy resources: we should let people know the importance of saving energy and use our energy reasonably. And what is more,we should make efforts to develop new energy resources, such as solar energy, thermal energy and so on.
练习：
1. Title: Lifelong learning
(1) In a world where knowledge and information are growing at an explosive pace, ______
________________________________________________________ _____.
(2) One way to learn is learning how to learn. ____________________________________
________________________________________________________ _____.
(3) Another approach to learn is to attempt something
challenging. ___________________
________________________________________________________ _____.
1. Lifelong Learning
In a world where knowledge and information are growing at an explosive pace, there is formal learning procedure that can possibly keep up. If you are not continually updating your knowledge, you will be left far behind. Here are ways to have your lifelong learning.
One way to learn is learning how to learn. With the rapid advance in science and technology, information quickly becomes out of date. So you must learn how to use the knowledge resources available to you, such as the Internet, the library, media and other people. Determine what you need to find out, figure out how to do that, and then learn it.
Another approach to learn is to attempt something challenging. To set out to do something involves your learning something new in order to get it finished. Through this creative process, not only will you have a tangible accomplishment, you also will have learned something valuable. And the knowledge acquired as well as the ability to learn
will stay with you.
In a word, you will reap much benefit from your lifelong learning.
2. Title: My view on Love affairs among College Students.
(1) There are two kinds of attitudes toward love affairs among
college students: One is positive, the other is negative.
_______________________.
(2) As far as I a concerned,
___________________________________.
(3) In short, ______________________________________.
2. My view on Love affairs among College Students. There are two kinds of attitudes toward love affairs among college students: One is positive, the other is negative. Some people argue that college student should not fall in love for the sake of learning. They maintain that dating is a time-consuming and money-consuming process. If a student falls in love, he or she is sure to fall behind in his study. But others hold that a student having an opposite-sex friend will
have greater incentive in study and make greater progress than those who do not fall in love.
As far as I a concerned, college students had better not fall in love since their main task is learning. On one hand, they are not mature enough psychologically, and they are changeable and easy to follow fashion blindly. On the other hand, with the passing of their valuable time dating, their interest in studies will be lost, which will likely lead to failure in examination. In reality, there are many miserable examples caused by early involvement in love.
In short, college students should control their passion and focus on their studies. If they develop morally, intellectually physically in college, it is not difficult for them to find an ideal husband or wife after graduation.
3. Title: No Pains, No Gains
(1) No great work can be performed without effort.
_____________________________.
(2) Diligence is the key factor of success.
_____________________________________.
(3) To do nothing is to bring ruin upon oneself.
________________________________.
3. No Pains, No Gains
No great work can be performed without effort. We envy famous men and imagine that their fame was due to some stroke of luck. But when we know their histories, we find that it is long years of patient toil and constant effort that have brought about their success. Just as we cannot reach the top of a mountain without climbing, we cannot achieve success without effort and hard work.
Diligence is the key factor of success. Diligence gives every man and woman, every boy and girl, proper work to do. Many men have become great because of their hard work. Diligence can make a fool wise and a poor man rich. Thus, we know that diligence is a good thing.
To do nothing is to bring ruin upon oneself. Idleness is the root of all evils. Many men love idleness. They eat delicious things and wear beautiful clothes, and waste both time and money in pastime. Such a man does not know how to study and work. We have many evils to overcome and much good to do. To get fruitful results we must guard against idleness which leads to much wickedness.
4. Title: Traveling (或提纲式作文)
Nowadays traveling on holidays has become a fashion in China with the development of economy.
Traveling has many advantages.
On the whole, I think traveling does more good than harm.
Nowadays traveling on holidays has become a fashion in China with the development of economy. When the demands on food, clothes and some other necessities of life are far beyond satisfied, people have come to spend their extra money on traveling.
Traveling has many advantages. Firstly, it provides opportunities for people to taste strange food and to know novel customs that they otherwise would not know. Secondly,through traveling, one may make friends along the way. Thirdly, in traveling, people can broaden their view, enrich their experience of life and expand their scope of knowledge, especially of geography and history. However, traveling also has some disadvantages.For example, perilous peaks and furious rapids may endanger traveler?s lives. Accommodations and bad weather trouble travelers a lot.
On the whole, I think traveling does more good than harm. Those
so called disadvantages can even be regarded as good conditions. If both your finance and health permit, you might as well do some traveling from time to time. Perhaps an exotic atmosphere and charming scenes can attract you so much that you even forget to return.
5. Title: What do you think of Internet
Internet plays an important role in our life.
First of all, there is too much rubbish on the net.
There is no doubt that internet has contributed and will contribute greatly to our life.
Internet plays an important role in our life. When you search trough the net, the world seems smaller then ever, and New York seems no farther than your home town. Every hour, thousand of people, including young children, university students, scientists, businessmen, seek various information through Internet. You can discuss international crisis, football match, or your viewpoint on love and marriage with known or unknown people. In this way, you may make some friends, who share common views with you. When you are in trouble, you may ask for help through Internet. What’s more, various
meeting are held on the net. “What a wonder!” You may say. Yes, Internet is one of the most interesting things man has ever invented. But as many other inventions, it has its own problems.
First of all, there is too much rubbish on the net. Some people are just overenthusiastic to offer valueless information. This, in turn, has led to the increasing difficulty in finding what you want. Officials also find it hard to prevent Internet from the invasion of criminals. And sometimes the cost is so prohibiting to many Chinese
There is no doubt that Internet has contributed and will contribute greatly to our life because it is one of the most convenient ways of communication. Once you know it, you cannot resist it. Thousands of pe ople have fallen in love with it. But won?t it serve us better if stricter administration is applied to it?
6. Title: Study Abroad
Nowadays study abroad has come into fashion. Each year thousands of students and scholars fly to foreign countries to study. Many people are keen on going abroad, especially to America, Canada, Australia, Britain, Japan and other developed countries, therefore the number of people who take GRE and TOEFL test are on the rise.
Attending schools abroad has a lot of advantages. Firstly, many
foreign universities can offer better studying conditions and have more advanced teaching equipments, so we can acquire much more advanced knowledge of science and technology there. Secondly, students who study abroad may get in touch with people from various countries; hence they can serve as meditates between people of different cultures so as to promote international understanding. Thirdly, we can grasp and improve a foreign language more quickly and polishing it through more frequently using of it.
However, study abroad also presents some disadvantages. For example, we may have language barriers in the first few months or financial difficulties before getting a scholarship. Besides these, being far away from their native country and without relatives and friends around, students ma have a sense of loneliness. In spite of these, the advantages outweigh the disadvantages. So it is advisable to study abroad and the most important thing is that we should make contribution to our native country after we finish our study.
7. Title: Playing football
Like many other boys, I like playing football very much in my spare time. Often, after finishing homework, I will go to the playground either to practice some basic skills or to take part in a
football match. Amateurish as I am, I do both to the best my ability.
I like playing football mainly for two reasons. One is that it is a good way of physical exercises. In playing football, one should have speed, strength and stamina as well, which demand exercises of the whole body. The other, which is more important, is that it is beneficial to people?s moral cultivation. First of all,it helps form people?s sense of collectivity since the cooperation of all the players counts much in a match. It can also help develop people?s perseverance and willpower for a football match is not only one demanding players? physical strength but also one demanding their spiritual power.
In my playing football, I have also formed an optimistic view of the future of Chinese football cause. Though our national football team failed again in the preliminary for this year?s World Cup Match, I stick to my opinion, for there are now in China so many people who are willing to devote themselves to supporting the development of Chinese football. With their efforts, Chinese football team is bound to rank among the world?s best teams.
第二节关键词作文
一、写作要求
所谓关键次作文，就是要求我们一所给的关键次，在正确理
解词义的基础上，运用
自己已掌握的知识，充分发挥想象力，写出既能囊括所有的关键次，有能切题表意的文
章。
很显然，关键次规定思路、限定文章的描述范围，对文章的构建起着关键性的作用。
因此，写关键词作文时，首先必须反复推敲，仔细琢磨每个关键次的内涵与外延，搞清
楚这些词合到一起能表达什么思想，或能说明什么问题，要善于把一些看上去毫不相干
的词，按照主题思想有机地串联起来。值得注意的是，千万不要漏掉某个关键词，应力
求作到把每个关键词用得准确、形象、恰到好处。
二、范文及评析
[范文一]
题目：The advantage and disadvantage of advertisements
Keywords: everywhere, advantage, disadvantages, indispensable, financial, deceptive, customer, tricks, information
应用文写作课程心得体会 利用文写作课程心得体会1、利用文写作实用性 利用文写作是在工作、学习和生活中，为处理公私事务所应用的写作情势，如;行政文书、经贸文书、可行性研究报告、实验报告书信、契约、礼仪文书等等。都是以实用为目的，是最有效的表述思惟、交换思想，传播信息、解决问题、为社会现实服务的写作。 2、利用文写作种类 利用文写作可分为不同的种类，根据性质来划分，利用文可以分为公务利用文和私用利用文，公务利用文包括古代的上书、上表、、、、、、现代的公告、通知、会议记要、合同、、、、、、私用利用文包括私人信件、函、个人日记、、、、、、 3、利用文特点功用性、固定性、真实性、明确性 公用性是利用文在处理公共事务还是私人事务中，都有实际利用价值。它是判断利用文好坏的价值尺度，也是利用文区分于其他文种标志。 利用文写作有比较固定的格式，以便于写作、浏览和处理问题。格式是由党和国家有关部门统1规定文体魄式和不是行政机关规定的而是大家习惯使用约定俗成的格式。 真实性是指内容的真实、实事求是。利用文是管理工作的工具，要为解决现实问题、指点实际工作服务，因此不合适虚构、文辞华丽和韵味隽永。文中写的数据、材料、地点、人物等要真实、准确。所传递信息要确切、不能有任何艺术加工。 利用文写作的读者不像文学写作品那样广泛，浏览对象大都明确具体，合适 1群体。直接面对特定听众。 4、利用文写作特点针对性、客观性、逻辑性、规范性、简
明性 利用文写作有很明确的对象和目的，内容强调真实不能有虚构、夸大、甚么比喻、拟人等等，它的文风相对来讲就要朴实1些，不要凭个人好恶主观臆断。 利用文写作在思惟上侧重逻辑思惟，讲求逻辑体现在文章结构上。就是有条理清楚、井井有条，断了之间有明显的逻辑关系。陈说事项界限清晰，不交叉、不困乱，内容前后讲求因果，材料能够证明观点。 利用文有规定的格式，写作进程要按固定格式来写，不能独树一帜要遵照惯用或通用格式来写。 利用写作的目的是实用，语言要求简洁、明确、概括、精炼、恰当使用词语、专业词语。 总之，利用文写作体现了实用性、功用性、固定性、真实性、明确性、针对性、客观性、逻辑性、规范性、简明性、是利用文所应具有的基本特点，也是对利用文写作的基本要求。 利用文写作课程心得体会这学期的《利用文写作》课程已结束了，在这门课的学习进程中，我学到了很多，对我今后的人生也是收获颇丰。在之前我历来没有接触过利用文写作，对公文写作完全没有概念。之前高中也只是写过作文，日记之类的小文章，写的都很随便。1开始看到这门课的时候，我以为利用文写作课就是教我们写作文吧!在上了老师的课后，才发现吉运辉老师讲课既幽默又有内涵，课堂氛围非常活跃。因此，我也对这门课渐渐的产生了兴趣，这或许是引发我认真听课的1个缘由吧!我还发现利用文并不是我起初理解的那样，它的利用具有广泛性，而且与我今后的事业也有密切的关系。通过学习《利用文写作》，1些最基本的利用文写作知识已深深地映
“十一五”南京市教育科 学规划课题《基于教师 自我反思的五年高职教 学方法改革研究》 南京中华中等专业学校活力课堂优质课大赛教学课例 授课教授课班级/人学黄婷专业形象设计1011/441 师 学科语文课题总结 1.在文化课教学中运用任务驱动教学法研究目数时 授课日期2010-12-16 2.采用情境教学培养学生对应用文写作的学习热情和重视程度，改变应用文枯燥标 的原貌 1.掌握总结写作的基本格式 2.学生能够认识到总结的重要作用，加深对总结等常用事务性应用文的重视程 度。 知识 1.理解总结的概念。 技能态度 教学目 2.掌握总结写作的基 1.学生能够认识到总结的重标 1.具备根据不同要求，撰 本格式及正文部分块要作用，加深对总结等常用事 写总结的能力。 式结构的写法。务性应用文的重视程度。 2.提高分析与概括的能 3.学习运用标题等写 2.树立起定期总结、善于总结 力。 作技巧撰写总结的方 法。 的意识与习惯。 教学重点与难点教学重点： 1.掌握总结写作的基本格式以及正文部分块式结构的写法。 2.学习运用小标题这一写作技巧撰写总结的方法。
教学难点： 能够较好地概括与提炼材料，撰写总结的主体部分中的成绩与经验板块。 教学方 情景设置法、任务驱动教学法 法 教学资 多媒体教学 源 本节课我改变以往常规的应用文教学模式，即照本宣科，只讲解写作格式和教学设注意事项，给学生归纳条框，然后提供几篇范文，让学生模仿。以学生为主体，计说明创设学习情境，以任务驱动教学为主线，带动学生自主学习，以小组合作与个人探究相结合的活动形式，引导学生积极思维，热情参与，自主地解决问题。 教学实践 教学环节与主要内容 一、课前准备 1.准备小品具体教学目标教学活动 课前学生做好预习工作，阅读 课本总结这一章节的内容，摘 2.课前预习总结的基本定义和初步了解总结的概念 录整理要点。结构 3.上网查阅浏览总结 二、激发兴趣，导入新课学生表演小品 1.学生表演小品《又到年终总结 时》，通过一个小品，再现了扬 1.创设情境，感受总结子晚报所刊登的一则新闻，年终这种文体的重要作用，时许多员工纷纷找枪手为自己从而产生兴趣。 写总结的现状。 2.理解总结的概念。 2.提出讨论题，思考：看了刚才教师引导启发 学生讨论总结的作用 教师对总结的定义和作用予以归纳
〔概念解说〕 感谢信是为表示感谢而写的一种专用书信。受信者和写信者均可是个人或单位。感谢信可以直接寄送给对方单位或个人，也可公开张贴或送报社、电台。 〔格式内容〕 ：①标题：空一行正中写“感谢信”三字；②顶格写被感谢的单位名称或个人姓名、称呼，后加冒号；③正文：写感谢的内容，叙述先进事迹，赞扬好的品德作风以及产生的效果；④结尾：写表示感谢、敬意的话；⑤署名：写单位名称或个人姓名、日期。感谢信要求把被感谢对象的人物、事件准确精当地叙述出来，评价要恰当，文字要精炼，感情要真诚、朴素。 2.信 ①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。 ②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。 ③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。 ④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。 称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。 ⑤具名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。 3．回信 (1)书信――一般书信和申请书、倡议书、感谢信等专用信、一般书信 ①标题：一般情况下，书信无标题（发表的书信可根据书信的内容或主旨写上标题。） ②称呼：第一行顶格写收信人的称呼，称呼后加冒号。 ③正文：第二行空两格写正文。转行，顶格写。如果内容较多，可以分段。 ④结尾：结尾要写祝愿或表示敬意的话，“祝”“此致”等词语可以接正文写，也可以另起一行空两格写。“进步”“敬礼”等词语要另起一行顶格写。 ⑤署名和日期：在信文的右下方，分两行写。前一行署名，后一行写日期。署名的前面，可根据需要写明收信人的身份、辈份或单位。 在信的基础上根据来信内容写回信 填写标准信封 在信封左上角六个小方格内填写收信人所在地区的邮政编码。 在收信地区邮政编码的下方，写收信人的详细地址或所在单位的详细名称。 在收信人地址或单位名称的下方，居中位置写收信人的姓名。 在收信人姓名的右下方，写寄信人的详细地址和姓名。 在信封右下角的小方格内写寄信人的地区的邮政编码。 4． .请假条 〔概念解说〕 请假条是请求准假不参加某项工作、学习、活动的文书。 〔格式内容〕 1.标题。 2.称渭。 3.请假原因。 4.请假起止时间。 5.祝颂语。 6.请假人签名。 7.请假时间。 5.留言条 留言条是指找人没有找到，又没有时间等候，只能留给对方一个简短而明了的条据。 格式：留言条的格式也分三部分：称呼、正文、署名和日期。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清年、月、日。
应用文写作方法指导 应用文写作方法指导： 高等学校英语应用能力考试写作部分除了翻译（英译汉、汉译英）以外，主要考察考生套写应用性短文的能力。应用文的写作包括书信、公函、契约、合同、通知、海报、请柬、备忘录、电子邮件、便条、个人履历等。 应用文的语言、格式根据不同的内容、目的和要求有所不同。应用文的一个鲜明的特点就是语言精炼、文字准确。它有基本固定的格式。在撰写应用文时，应注意各种不同文体在格式和语言上的要求。 1）书信（letter）. 英文书信一般包括下面几个部分： 书信的格式是最基本的格式，许多其他的应用文格式都是以书信为基础。 1. 写信人的地址，写信日期，写在右上角。（有时包括收信人的地址）
2．称呼。 3. 正文。 4. 结束语。 5. 署名。 Sample1 .letter of Thanks （感谢信） 在接受了别人的帮助、款待，或接受了别人的帮助之后，应及时写一封感谢信表达自己的谢意。感谢信用词要真诚、简要，不要太过夸大其词。 May 6, 2010 Dear Mary, I am deeply grateful to you and your husband for the gift you sent me on my 30th birthday.I like it very much, and I was very excited when I received your gift. It was very kind of you to do all this for me and I appreciate it more than I can say. Yours sincerely
《应用文写作》学习总结 大学的第二个学期，学校为我们选择了《应用文写作》作为我们的选修课程，在巍形峰老师的指导下，我们在17周内，完成了《应用文写作》课程的学习，通过这门课程的学习，我掌握了很多知识。一．学习《应用文写作》的过程 说实话，一开始对应用文写作毫无概念，当得知自己要学习这门课程的时候，便开始犯愁起来。因为从小到大，一直都对文学没有特殊的敏感性，不会用过多华丽的辞藻来修饰自己的文章，因此作文成绩也不是很理想。但是当我真正接触了这门课程后，我才发现它与我想象中的完全不一样。它不同与我们所接触的文学作品和其他实用文体。文学作品供人欣赏，其价值在于审美。而应用文写作则不然，它主要是为了解决实际中的问题，具有很高的价值性与直接实用性。并且它不需要过多华丽辞藻的修饰，只需要简明扼要地按照规范写成文章即可。因此这让我找到了自信，让我下定决心要认真上好每一堂应用文写作课程。掌握好每一种应用文所需要理解和记住的要点。 虽然《应用文写作》这门课程，就其教授的内容来看，课程内容比较单一，上课时会比较地枯燥，但是在金老师的带领下，每节课程金老师会将许多我们感兴趣的东西穿插于他的教学当中，活跃课堂的气氛，调动我们学生学习的积极性。金老师在课堂上教给我们古代汉字是如何演变的，让我们感受到汉字的奥秘并且感叹古人伟大的创造思维能力。金老师在给我们上关于广告写作课程的时候，他找到了大量的资料，将每一种广告的修饰手法都列举了许多例子让我们来充分地
理解……因此，虽然课程内容单调，但是在金老师的调动下，我们对应用文写作的热情却在持续升温中。也就是在这样的课堂氛围和金老师的带动下，让每一节应用文写作课的时间都过得飞快，也就是在这种愉快的氛围中，我们半年的《应用文写作》课程也接近了尾声。 二.学习《应用文写作》课程的收获 在这个学期，我上了《应用文写作》课程后，有了许多的收获。我们学习了各种应用文写作的写作方法和写作格式。像是报告.请示.计划.总结等一些常用文体的写法。虽然之前自己正在不断地通过各种方式接触过它们，但是当自己下笔来写时，自己便会举得不是要从何下手，自己会变得不知所措了。而通过《应用文写作》这门课程，自己以后再写这样的文体时就不会不知所措了，而是会非常自信完满地将其完成。学术论文在我的大学学习生活中是非常重要的一部分。无论是年终还是毕业时都会用到它，因此学习它的学做过程是迫在眉睫的事情。《应用文写作》这门课程便给我提供了一个学习它的很好的平台，通过金老师详细的解释和自己课后的练习，我已经掌握了它的基本写作模式和要求，并且相信自己在将来会又一定的能来来完成一篇优秀论文的写作。 在半年的《应用文写作》的学习过程中，我们练习过通告，论文还有总结的写法，并且上交了作业，在老师的审批和点评过后，让我对它们的写作手法及其中应注意的问题有了明确的理解与记忆，并且也相信，在之后，写作这些应用文的过程中，一定会避免自己之前所不注意的问题，交出更加完美的写作文件。
高职应用文写作项目课程教学对教师素质的要求 [摘要] 高职应用文写作项目课程教学正在高职院校如火如荼地展开着。高职应用文写作 项目课程教学的实施对应用文写作教师从师德、业务素质、心理素质和审美素质都提出了不 同的要求。 [关键词] 高职应用文项目教学教学评价 “天下不可一日无政教,人类不可一日无教师”,这句话告诉我们,教师肩负着传承文化、 传播知识、发展科学、开发智力、培养人才的重任。这就决定了教学改革教师先行的道理。 《应用文写作》的项目教学的实施同样应教师先行,这就为应用文写作教师的素质提出新的要 求。 一、教师的素质结构 作为高职应用写作教师,在学校主要应该充当高职生学习的指导 者、行为规范的示范者、心理保健者和教育科研人员这样四种角色。由此看来,作为一名 高职应用文写作教师应该具备教师素质结构,主要是由思想道德素质、业务素质、心理素质、 审美素质等方面构成。 其中,思想道德也就是师德是教师素质的灵魂。是教师素质的“重中之重”,对其他素质 起着统帅作用,教师的思想道德素质不仅对教师自身的发展起支配作用,而且关系到受教育者 的思想道德素质,影响着学生的成长、成才;业务素质是教师素质的核心,是教师素质的主体, 教师的职业是从事教育教学和教育研究工作,教师业务素 质包括科学文化知识和能力素质两个方面。教师科学文化知识包括: 专业基础知识、专业主体知识、专业前沿知识这是教师业务素质的基础内容,也是教师业 务素质的内在表现,缺乏科学文化知识素质的教师是不合格的教师;心理素质是教师素质的基 础,也是完成教育教学任务的其本条件,教师良好的心理素质主要包括:强烈的工作责任心,乐 观的生活态度(积极稳定的情绪),健全的个性人格,正确的自我评价,良好的人际关系,坚忍不 拨的意志,较强的社会适应能力等。教师没有良好的心理隶质不仅难以履行教育教学职能,而 且还会影响学生的心理健康;审美素质,是教师的必备素质,是追求高品位、完善救师人格、展 示教师形象的重要内容。教师素质的构成要素。是既相互联系,又各有内涵的对立统一体,只 有达到辩证统一,才能实现教师素质的协调发展。 二、高职应用文写作项目课程教学对教师素质的要求 1.优化师德是高职应用文写作项目教学的保证 师德是教师人格特征的直接体现,在教育中。一切师德要求都基于教师的人格,因为师德 的魅力主要从人格特征中显示出来。历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善 诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等,既是师德的规范,又是教师良好品格特征的体现。在学生 心中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。教师道德的基本原则是: 献身教育,教书育人。其中,献身教育是教师道德的精髓,教书育人是教师的根本责任和义务。 2.加强业务素养是高职应用文写作项目教学实施的灵魂 和广泛的兴趣爱好。这就要求应用文写作教师要做到: (1)确立“终身学习”观念,不断开阔知识视野 信息技术的发展使人类进入了学习化社会。学习化社会是个空前要求教育的时代。教育 的变化必然要求教师重视终身学习,破除传统的封闭性,开拓自己的知识视野。今天教师的智 能已经远不能是仅仅来源于书本,那种只埋头课本和教学参考书的教师,在很大程度上会使自 己的教学脱离时代,脱离现实生活。在当今的教师中,不少人努力加强与自己教学相关的边缘 学科知识的了解和学习成为一种时尚。 (2)树立以学生发展为本、学生为主体的教学理念 以学生发展为本,就是在教育活动中,必须以学生的身心发展特点和成长规律为出发点,
一、单项选择题（每小题 1.5 分，共 45 分。在备选答案中只有一个是 正确的，将其选出并把它的标号写在题后的横线内） A. 收文机关 C. 引导加强个体经济的健康发展， 加强对个体经济的管理和监督 D. 为了提高工商行政人员的管理队伍的素质， 把廉政建设放在首 答： A 1.13 《春江饭店职工守则》的作者是 答： D 1.05 对来文的办理情况进行催促的公文处理程序称为 A. 批办 B. 催办 C. 查办 D. 注办 答： B 1.06 下面公文中，属于下行文的是 1.15 撰写复函时，正文的开头应首先 A. 写明来函日期及标题 B. 阐述有关规定 B. 法定效用的看法是错误的 C. 法定效用仅是某些特定的材料 B. 发文机关的全称或规范化简称 A. 引述领导人的讲话 1.01 公文中兼用的表达方式是 ______________ 。 A. 议论、描写，说明 B. 说明、议论、抒情 C. 叙述、议论，说明 D. 说明、描写、叙述 1.11 A. 答 ： 答： C 1.12 1.02 抄送机关指 A. 不需标注密级的公文有 ____________ 。 绝密件 B. 秘密件 C. 机密件 D. 内部文书 下列公文用语没有语病的是 依法加强对集贸市场的监督管理， 不断提高集贸市场的管理水 B. 办理或答复收文的机关 C.需要了解收文内容的机关 依法进一步加强对集贸市场的商品质量的检验， 打击不法商贩 的假冒伪劣的 欺诈行为 B . 1.03 成文日期通常是指 C. 领导人在公文正本上签署的日期 A. 春江饭店 B . 春江饭店人事部 D. 领导人签发文稿的日期 C. 签发人王总经理 D. 春江饭店全体职工 1.04 文件处理的中心环节是 工作。 1.14 在行政公文中全部使用阿拉伯数码的有： A. 批办 B. 批办 C. 承办 D. 注办 A .成文日期 B .结构层次部分序数 答： C C .具有修辞色彩的语句 D .表示结论性的数字 A. 请示 B. 函 C. 决定 D. 报告 C. 写明具体的回复意见 D. 引用重要领导人的有关批示意见 1.07 正确的发文处理程序是 A. 拟稿、 核稿、 缮印、 签发、 校对 B. 拟稿、 签发、 核稿、 缮印、 校对 C. 核 稿、 签发、 拟稿、 缮印、 校对 D. 拟 稿、 核稿、 签发、 缮印、 校对 答 ： D 答： C 1.08 答： A 1.16 对短期工作进行布置的计划，称作 A. 方案 B. 规划 答 ： 1.17 公文用纸采用 A.A3 B.A4 C.B5 C. 安排 D. 设想 型。 D.16 附件具有 ___ A. 与正件相同的法定效用 答： 1.18 发文机关应当使用 D. 对正件的补充说明作用，因而不具有法定效用 答： A C. 发文机关的全称或别称 D. 发文机关的全称或简称 1.09 能够以“公告”形式发布的是 答： B A. 政府职能部门依法发布的规定 B. 地方政府规章 C. 各类规章制度 D. 全国性法律 答： A 1.10 公文正文中的导语用来 1.19 国家主席依照有关法律宣布施行重大强制性行政措施应当 A. 令 B. 决定 C. 通知 D. 公告 答： A 1.20 传达重要精神或者情况，使用 A. 决定 B. 通告 C. 通知 D. 通报 B. 表明制发公文的依据、目的或原因 C. 表明公文撰写的时间和地点 1.21 跨年度的请示与批复， A. 发出请示 B . 应放在 接到批复 的年度立卷。 D. 作公文开头的谦语 答：B D .必须送达的机关 答： C A. 草拟公文文稿的日期 B. 公文印制完毕的日期 答： A 答： D A. 发文机关的简称或缩写 答： D
篇一：应用文写作的学习总结 应用文写作的学习总结 班级姓名学号 大三的第一学期，在学校教学工作的要求下，在岳文强老师的悉心指导下，我们在16周内，完成了《应用文写作》课程的学习，应用文写作技能有了显著地提高，取得了显著地成绩，现将学习《应用文写作》的工作总结如下： 一、学习应用文写作的收获 1、能够熟练的运用应用文写作的写作方法和写作格式，像报告、请示、计划、总结等一些常用文体的写法，摆脱了以前学写应用文以上文体不知所措的现象。 2、学习了应用写作之后，对于信息，能够独立思考，学习，处理，提取它的精华，能够做到学以致用。 3、掌握较多的应用文的写作知识，建立起了一个完整的写作素质能力，提高了我的写作水平，以更好地面对将来职场写作竞争，同时为我打下了良好的应用文写作基础。?? 4、专业术语和行业用语等恰当、贴切、得体的大量使用，增强了应用文语言的准确性，能用尽可能少的语言材料，高效、快速地传递信息，掌握了主旨单一、集中、明确，材料多样、结构合理、语言准确、等应用文写作中所应具备的基本特征和基本要求。 二、学习应用文写作存在的问题 1、在学习文种时，没有注意区分文种之间的差别，没能打破固有的教材模式，容易造成应用文的文体混乱。 2、应用文写作是一门很强的基础学科，没能注意平时材料的积累，造成写作时无依据可依，从而造成书写者的信任度大大降低。 3、时常违背应用文的"单义性"，容易产生歧义，造成意义模糊不明确，文词不达意，容易使读者误解。 4、缺乏思维能力的锤炼，语言修养的加强，需要做到善于借鉴，勤于实践 对于这些问题我会加快解决，以达到真正掌握应用文写作的水平。 三、学习应用文写作的体会 1、必须坚持应用写作时的"非我"心态 应用文写作一般（除了个人总结、书信）是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上，它所传达的是被代表的单位的发出的信息，接受者也往往是集团性质的或者众多个体的。所以在写作时不要总想着自己，而要多考虑文中所代表的单位的立场。 2、必须做到应用写作"死板"而不乏"灵活"的写作应用文的写作格式和要求，具体不同的文体不尽相同。一些格式和要求约定俗成，甚至一些公文的格式政府部门有明确的规定，因此，我们应用写作时必须遵守规则，但这并不是说，应用文写作就没有我们可以发挥的空间了，我认为除了形式上的较多的约束外，在内容上除了注意一些语气的东西，这里面还是有一定的空间去驰骋的 3、必须做到应用写作的"朴实"文风 应用文不是供人们把玩鉴赏的艺术品，它和人们的社会生活结合得非常紧密，它是一种应用文体，是为了实际工作、实际生活而使用，是传递交流信息、商洽处理问题的一种工具。因 此，写应用文时一定要避免那种不合适的文风。切记洗尽铅华、天然雕饰也是一种好的文风。 总之，在这个学期的应用文写作的学习过程中受益匪浅，现在写起应用文来也得心应手。我将在今后把自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习生活中，努力提高自己，不断的学习、巩固直至完全掌握它。 篇二：应用文写作学习总结 应用文写作学习总结
常见应用文写作指导 常见应用文写作指导 要写好应用文，须从以下两方面着手，一是符合格式，二是掌握语言特点。一关于格式。应用文都有自己固定的格式、行文习惯。试分述之。（1）书信 ①称呼：开头单独成行，顶格书写，后用冒号。称呼用 语，要视对方身份及关系恰当而定。 ②正文：另起一行，空两格写起，转行时顶格。一般先写问候语，再写主要内容。答对方提出的问题，接下来再说自己的事情。 ③结尾：一般写表示祝愿或敬意的话，这类用语应视对 立身份而定，通常只用“此致”“敬礼”之类。格式一般为: 正文之后，紧接着写“此致”，转行顶格“敬礼”；也可在正文之后，转行空两格写“此致”，再转一行顶格写“敬礼”。 ④署名：在正文结尾后的偏右处，写上自己的名字，再在名字的下一行右下方写上年、月、日。 致2008年北京奥运会的一封信 尊敬的奥委会： 2004年的圣火刚刚熄灭，2008年奥运五环旗在中国升起。圣火、五环 ....... 2 0 0 8年北京奥运会离我们越来靠近。 在祖国各个地方，许多小朋友和叔叔和阿姨们欢呼跳跃， 翘首期盼。每当想起2008你年北京奥运会即将开始，我情不自
禁的写起了这封信，把全国人民的欢呼送到2008年北京奥运会！ 2008北京奥运会的举办是不但是一项体育活动，还是一项可以增强体质意志和精神，是一项全面发展的生活哲学。这次的奥运会是一项把许多的运动文化融洽起来，创造出一种无比广大的精神。奥委会的阿姨们引起你们的工作是无比伟大的，你们象征的是纯洁、光明、团结、和平的奥林匹克精神让他们更强、更快、更高，正如比赛不是只要求胜利而是想要其中的乐趣！ 北京是我国的首都，也是政治、经济、文化的中心。这里面有着流传上千年悠久的历史，举办奥运会更能体现我们对外国的友谊之情，表现我们对外国最崇高的国际主义思想。在交通、经济、保安等方面为各国的运动员提供最佳的服务设备，应该要最先进的设施，让各国的记者来到中国采访都能得到最理想最满意的服务，能更好的让他们了解改革开放后，中国并不再是“睡狮”的一面。 一直以来被外国成为“东亚病夫”的我们，这次一定要向世界证明我们不再是“东亚病夫”而是“东方之龙”！我们就应该积极、严格的训练好我们的思想。不但要技术好、品质好，最重要的是要把我们的弱项足球、田径这两项吸取刘翔的成功经验更加顽强拼搏的训练。在强项中的：乒乓球、跳水、射击、羽毛球等方面更要再接再厉，继续保持以往的成绩，要向鲁迅先生一样毫不松弛的精神。让来自各地的运动员见
篇一：应用文写作学习总结 应用文写作学习总结 班级姓名学号 一、对应用文的了解 应用文具有这五个方面的特点：实用性、真实性、简明性、时效性、规范性。在现代这个高度发达的社会中，我们要想找一份好工作，有一个好的生活。这与我们自身的能力有直接的关系，应用文写作，就很有必要性。应用文的使用也是十分的广泛，涉及到社会生活的各个领域，在社会实践中发挥着巨大的作用，主要包括：宣传教育作用、权威规范作用、沟通协调作用、依据和凭证作用。对于它的写作就有严格的规范要求，在工作中就能明显的体现出这一点，有一个良好的应用文写作习惯，就能体现出一个人的文化修养和能力水平。 正因为应用文写作的这些特点和作用，它的实用性就不言而喻了。 二、学习的收获 这学期我们主要学习了应用文写作基本要求、通告、通知、通报、计划与总结等内容。这些都是学习生活中以及今后工作中经常用到的。学习了这门课之后，虽然老师没有将这本书所有内容讲完，但是给我们讲解了我们要学习的重点部分，收获了很多。这门课的针对性很强，而且也很使用，上了应用文写作课之后，发现以前写的请假条都是不符合规范的，现在想想，学这门课是很有必要的。了解了一些应用文的写作格式、语言、注意事项以及用途，我想这对于将来的工作学习会非常重要，这也使得我们以后写应用文时更加的规范、标准，更有效率。学习了各种应用文写作的方法和规范的写作格式，比如像申请书、计划、总结等一些常用文体的写法，以前我们自己写的时候，会不知道如何下笔，不知道怎样去写，完全不知所措。 《应用文写作》这门课程给我们提供了一个学习它的很好的平台，通过吉老师详细的讲解和自己在课后的练习，我已经掌握了它的基本写作模式和要求，我相信，在今后毕业论文的写作上，一定会有不同的亮点。同时，应用文写作在将来的公务员考试中也占有非常大的比重，而且，在就业形势严峻的今天，考公务员日益成为了大学生选择自己将来人生道路的选择。同样，对那些有考公务员意向的同学来说，学习公文的写作方法也是十分重要的，那么《应用文写作》的学习就为那些将来要参加公务员考试的人做好了一个铺垫。 三、学习的经验 其次、写作坚持实事求是。应用文的内容要客观真实，不容虚构，语言要求简明扼要，忌浮华、抒情。格式也需要规范，以便阅读、处理和收发。 最后、查漏补缺，注重积累和实践。熟悉以前使用过的文种，对于忽略或没想到的问题，要全面地纠正过来并掌握它。 此外，还有重要的一点就是应用文写作所站角度的重要性不可忽视。一般文体的写作都是站在自己的角度，表达或抒发自己的感想、心绪，或者阐述自己的观点。而应用文写作一般
应用文写作教学反思 王永 2012年下学期，我担任12春数控班、机加工班、汽修（1）（2）班、平面设计班、计算机班、电子班语文教学工作。 半年来，我服从学工作安排，兢兢业业，按计划圆满完成了12春就业中专班《应用文写作基础》教学工作。 在这半年的教学工作中，我发现我校12 春就业中专班在语文基础方面存在以下几方面的问题： 1、字词句掌握情况差。在作业和作文过程中错别字三个以上的学生占班级总人数的80%以上，一些使用频率很高的日常用字写错或用别字，例如“已经”写成“以经”，“矛盾”会写成“茅盾”,“水龙头”会写成“水笼头”等等。中职学生掌握的词汇量十分有限，作文中能比较正确使用成语的学生少，多数学生作文几乎都用口语，并且乱用词语、语法的错误现象随处可见，个别学生甚至通篇都是病句。在语法基础方面，绝大多数学生不能正确地划分定、状语，甚至连定语状语是什么都辨析不清。 2、口语和书面语表达能力普遍低下。以作文为例，在实际作文中多数学生达不到字数要求。相当多学生作文时的主要任务是在凑字数，即使有一定的内容，也往往语无伦次，思路混乱。口语表达，往往词不达意，甚至不着边际。 3、阅读能力低下。从语文教学实践来看，学生自读一篇1000—2000字的较浅显的应用文内容，数人需要20分钟以上，老师分析后，少数人仍然不能完全理解。 4、书写不工整。 5、厌学，学生语文基础薄弱。 我校语文教学所面临的困境，也是中职语文学科危机的现状。 针对以上情况，我认为，要提高我校就业中专班学生的语文能力、语文水平，可以从以下几个方面作起。 一、集体备课中汲取养分，提高课堂教学质量。 这堂课从设计到修改到完善，集合了我校语文组教师及校外专家的集体智慧。一次次的磨课，让教案设计更能贴近学生，便于教师准确把握课程的重点、难点，提高了工作效率，使一堂课具备了更多的知识含量。 二、强化书写能力的培养。 中专生如果写一手很烂很蹩脚的字,甚至错字、别字,不但会影响所做工作,也会损害企业及个人的形象,后果可想而知。试想,谁不喜欢拿在手里的文稿字体隽秀、文面清爽呢?因此,应用文教学除抓好常规的基础知识教学外,还要加强书写教学,认真教给学生写字的基本知识,使学生掌握汉字的各种笔画、结构和书写方法,培养学生认真书写规范汉字的习惯。要利用平时的时间让学生多临摹字帖,要安排学生每天坚持练字,钢笔字、毛笔字甚至粉笔字都可以。另外,学习书法还可以陶冶学生的性情,使学生形成一个良好的耐心、细心、严谨整齐的习惯。 三、培养学生的学习兴趣 孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”前苏联教育家苏霍姆林斯基也说过：“所有智力方面的工作，都要依赖于兴趣。”可见，如果对学习有着浓厚的兴趣，就会产生源源不断的学习动力，就会尽力求索、知难而上，就会视学习为乐事。既然兴趣对学习者来说如此重要，那么在应用文写作教学中教师尤应注重培养学生的学习兴趣。 要激发学生的学习兴趣，首先要让学生认识到其所学的知识和技能是“很有用”的。要教会学生写应用文，就一定要让学生认识到应用文写作的重要性。
第三章应用文的方式和语言 教学内容：应用文的表达方式；应用文的语言。 教学目的： 掌握记叙、描写、议论、抒情、说明的涵义及种类，明确有关方式、方法与要求，能写 出明显运用某种表达方式的文章；了解语言在文章中的重要性，明确应用文书运用语言的 要求和如何下苦功夫学习语言，能写出语言较准确恰当的文章。 教学重点： 1.记叙的方式、常见的论证方法。 2.应用文运用语言的要求。 教学难点：同上 教学方法：讲授法、互动教学法 教学时数： 2 课时 教学过程： 第一节应用文的表达方式 表达是将思维成果用语言反映出来的一种行为。表达方式则是由表达目的所决定的使用语言文字的手段。常见的表达方式有叙述、议论、说明、描写和抒情。 对于应用文章来说，叙述、说明、议论是基本的表达方式。工作报告、简报、通报、消息等，侧重采用议论的形式；而行政法规、规章、合同、公告和通告等，侧重采用说明的形式；新闻写作和部分评论、杂文、报告类文体，有时也要用到描写和抒情这两种表达方式。因此，本章将把重点放在前三种表达方式的介绍上，对后两种只作一般性介绍。 一、叙述 1、定义 什么是叙述？
把人物的活动、经历，或者事情的发生，发展过程，以及事物的变化过程表述出来的表达方式就叫叙述。它是各类应用文写作的一种最基本、最常用的表达方式。叙述的特点在于其“过程性”。 在应用文各文体的写作中，叙述的作用有三种：第一，介绍人物的事迹；第二，交代事情和事物的前应后果，陈述事件、事物的发展过程；第三，为议论和说明提供事实、依据。 2、要素叙述要交代清楚六个什么，即什么人，什么事，什么时间，什么地点，什么原因，什么结果。这六个什么也就是人们常说的叙述六要素。 3、人称 叙述的人称是指作者的立足点和身份。 （1）第一人称 作者以当事人的身份，用“我”、“我们” 的口吻叙述人物和事件，这是第一人称叙述。它能给人以真切感。 （2）第三人称 作者以旁观者的身份，用“他” 、“他们”的口吻叙述人物和事件，叫做第三人称叙述。第三人称叙述不受时间、空间的限制，非常自由、灵便，意到笔随。 有时第二人称代词“你” 、“你们”在写作中也使用，目的在于缩短读者与作者之间的距离，使读者对叙述的内容产生强烈的共鸣。“你”、“你们”往往是代表读者或文中的人物，实际上并不存在“你”在叙述“你”的事迹，换句话说，既然“你”是叙述者，那么“你” 叙述“你”的事迹时必然称“我” ，否则，“你”的事迹就成别人的了。因此，第二人称不过是第一人称或第三人称的变形。叙述只有第一人称和第三人称叙述，无第二人称叙述。 一般来说，叙述时只能使用一种人称，不能随意更换，以免造成人称混淆、叙述不清，但有时由于表达的需要，也可以将第一、第三人称交替使用，但必须用过渡文字交代清楚。
第一节：行政机关应用文的分类 (2) 一、命令 (2) 二、决定 (3) 三、公告 (4) 四、通告 (5) 五、通知 (6) 六、通报 (7) 七、议案 (9) 八、报告 (9) 九、请示 (10) 十、批复 (11) 十一、意见 (12) 十二、函 (13) 十三、会议纪要 (14) 第二节：补充应用文格式 (16) 一、介绍信 (16) 二、申请书 (17) 三、收条、领条、借条和欠条 (18) 四、请假条和便条 (19) 五、留言条 (20) 六、启事 (21) 七、声明 (24)
八、海报 (25) 九、讣告 (26) 十、请柬 (27)
行政应用文写作 第一节：行政机关应用文的分类 国务院颁布的《国家行政机关公文处理办法》（简称《办法》）第二章“公文种类”共确定了“命令（令）、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要”共13类 一、命令 （一）命令的概念 上级机关对下级机关发布的带强制性、规定要执行的一种公文。 （二）命令的用法的区别 1、如果标题中有主要内容这一项，一般用“命令”；例：《国务院、中央军委关于授予钱学森同志“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的命令》。 2、如果标题中没有主要内容这一项，一般用“令”；如《中华人民共和国建设部令》。 （三）命令的写法 一般由标题、编号、正文、发文机关或签署人、成文日期五部分组成。
例：中华人民共和国主席令 第三十二号 根据中华人民共和国第十一届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议于2010年6月25日的决定： 免去李学举的民政部部长职务； 任命李立国为民政部部长。 中华人民共和国主席胡锦涛 二〇一〇年六月二十五日二、决定 （一）适用范围 对重要事项或者重大行动作出安排，奖惩有关单位及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定。 （二）决定写法 1、标题：完整式（执法机关+事由+“决定”） 2、主送机关 3、日期：①属于会议通过的决定，写在标题下，用（）括起来，同时标明会议名称：②属于领导机关的决定，写在右下角，同成文日期。 4、正文。 5、生效标识：发文机关名称，日期，再加盖印章。
《现代应用文书写作教程》学习总结 为期九周的应用文写作课程结束了，通过这门课程的学习，我对应用文几大主要文种的写法和写作要求有了较为清晰的理解，虽然短短的九周不足以把所有的文种都讲解得全面透彻，但某老师以他广博的学识和生动的讲解给这门本来沉闷乏味的课程注入了清新的空气，同学们在轻松愉快的氛围中学习到了写作的技巧，感受到了写作的乐趣。这门课程让我认识到了应用文写作的重要性：不论是作为必要的交流工具还是作为专业学习必须掌握的技能，应用文写作在我们的实际生活中无处不在，并对我们的生活发挥着不可替代的重要作用。我很庆幸能在毕业前夕系统地学习这样一门实用型课程，它将使我受用终身。现就我对该课程的学习和对应用文写作的理解做出如下总结。 首先，就其性质而言，应用文是国家机关、企事业单位、社会团体或个人，在处理公私事务、沟通相互关系的过程中，所使用的有着直接价值和惯用格式的实用性文章，因此它不同于我们平常所熟悉的文学作品，并不是为满足人们的审美需求的。应用文与社会生活、日常工作密切相关，具有实用性、规范性、真实性、针对性和时效性等诸多一般文学作品所不具备的特征。正如某老师所说，应用文有它自身的一套独特的话语体系。 其次，应用文种类繁多，根据作者、写作目的和适用范围的不同，应用文可分为公务文书和私人文书两大类。我们这学期学习的是公务文书，公务文书还可细分为政务类文书、事务类文书和专用类文书等，而老师着重讲解了行政公文中的通知、通报、报告和请示等与我们今后的实际工作结合紧密的文种以及日常事务文书中的总结的写作方法。考虑到我们的专业性、毕业班的实际情况和部分学生的发展需要，老师在后期还给我们讲解了稽核报告、毕业论文和申论的基本写法，可以说老师抓住重点，在最短的时间内为我们教授了最实用的应用文写作知识。 第三，一篇完整的应用文，是由特定的内容和形式构成的。其内容包括主题和材料，形式包括结构和语言等要素。 主题是指作者的主张、见解，它是在作者下笔前就存在的，和文学作品主题的多样性相比，应用文的主题应是明确的、单一的、集中的。作为实用性的文体，应用文主题的功能就是回答“干什么”的问题。以文学作品为比较对象，应用文主题的突出特点表现在以下方面：即意在笔先；主旨鲜明；意蕴单纯；求实重用。而其中实用性是应用文主题的最本质特征，应用文写作多不是作者有感而发，而是客观需要，是被动写作行为。 材料是用以支撑主题的一系列事实或论据，如果说主题是文章的统帅和灵魂，决定着文章思想的深度，那么材料则是为表现主题服务的，是文章的血肉和基石。材料的搜集也是有学问的，必须力求全面，既要掌握直接材料，又要掌握间接材料；既要了解现实材料，又要了解历史材料；既要掌握点上材料，又要掌握面上材料；既要重视正面材料，又要重视反面材料。取舍有度才能达到恰当表现主题的目的。 应用文的结构相对比较稳定和规范，以保证其严谨性、严密性和严肃性，它被形象地比喻为文章的骨骼。应用文的第四大要素是语言，它构成写作者思维的载体，并直接形成文章的全貌，其重要性如同身体的肌理，其基本要求是：明确、平实、简洁、得体。 对应用文以上内容的掌握是应用文写作的基础，虽然内容本身比较抽象，但老师讲解深入浅出，时时旁征博引，妙语连珠，幽默的授课风格把我们带入了一个全新的境界，课堂气氛活跃，枯燥的写作课堂变得生气盎然。我们在轻松的学习环境中接受了很多其他课堂上所不能学到的知识。 再次，通过对写作课程的学习，我认识到了“拳不离手，曲不离口”重要性。要写出高质量的文学作品，平时必须勤于思考，勤于练笔，应用文写作也是如此。为了及时检验学习的效果并做出反馈，某老师每次都是利用课堂时间布置写作任务，要求学生当场写作，现学现用，并及时就学生写作过程中所出现的问题予以点评，这既巩固了课堂所学，又让学生学以
篇一：应用文教案(计划) 图片已关闭显示，点此查看 【课题】计划 【教学目标】 知识目标： 【教学重点】 【教学难点】 【教学设计】 （1）通过模拟的工作情景导入计划的概念； （2）引导学生认识计划的概念、特点； 【教学备品】 【课时安排】 【教学过程】 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 篇二：应用文写作教学计划 《应用文写作》教学计划 共9个板块。 投身应用文教学，我们要攻“四关”----语言；格式；材料；结构。小目标是：使学生语句表达有感觉；格式框范有意识；材料处理有方法；结构安排懂逻辑。 在非智力因素的调教方面，要攻克的薄弱环节是“态度”、“兴趣”、“注意力”。这些，都同我们执着培育学生的“社会人”和“职业人”素质密切相关着。上学期，我们从教到考都突出了这条主线。虽然我们的课题研究和探索已获得验收和嘉奖，但，教改尚未成功，同志
仍须努力！我们必须十分重视在学院“建示”背景下，推进“项目包引领、工作室化教学”的新模式对应用文教学带来的牵动和制约，做到顺势而为。 为此，部门在拟定方案时，先出初稿，广泛征求意见，集思广益，建立共识，使行动不致失偏。 整合各位老师的意见，已将原排规章制度、报告和请示的课时改 为“机动一”，各位老师可结合自己所教班级的专业特点自行安排更合适的教学内容。绪论课再加2课时，侧重把应用文的语言要求具体化，通过实际演练，使学生逐渐强化应用文的语感，并确立格式规范意识，此后全程关注，力求有实效。 其他有关课时调整的部分如下：把计划、总结调减为4课时；调查报告在原4课时基础上再增加2课时，用于讲练问卷设计，并根据调查所得整理资料；设计说明部分也增加到6课时，重在指导学生训练、掌握与专业学习有关的写作基本功 。原会展预备阶段文案改为“机动二”，安排6课时，建议撰写“策划文案”和“创意文案” 。 1、绪论（4课时） 教学要求：明确应用文的性质、特点和功能 讲授内容： (1) 应用文的特点； (2)应用文的功能； 教学重点、难点： (1)应用文的格式规范； 2、机动一 （6课时） 教学要求： 讲授内容： 教学重点、难点： 3、调查报告（6课时） 教学要求：掌握调查报告的特点和要求，能根据调查所得撰写报告材料 讲授内容： (1)调查报告的种类； (2)调查报告的结构； 教学重点、难点： (1)整理调查材料，按照事况内在逻辑安排结构；
应用文写作方法 （一）便条 ①“请假条”三个字要写在第一行正中。②另起一行顶格写上称呼，后面用冒号。 ③第三行空格写正文，要写清请假的原因和起止时间。④正文写完后要写上祝语。 ⑤署名要另起一行靠后写。⑥日期要另起一行写在署名的下方。另外：留言条、托事条格式与请假条相同。 （二）通知 ①在第一行正中写上“通知”二字，或“紧急通知”或“关于××的通知”，以引起读者注意。②正文要另起一行空格写，写清时间、地点、事情、请谁参加、应注意什么。但一定要简明扼要。③正文写完后，另起一行空格写上“特此通知”。④在正文的右下方分两行写出发通知的单位和日期。⑤被通知的单位或有关人员，可以出现在正文中，也可以在第一行顶格写上，后加冒号。 （三）日记 一般在第一行居右写清某年某月某日，星期几，也可以写上当天的天气情况，然后第二行开头空两格写正文，有时也可以给日记加个标题，点明主要内容。 （四）写读后感或观后感 一般是先引，开头写读了什么（可包括书名、作者、内容梗概等），并用简洁的语言写出自己的总的感受；接着是议（感），这是重点，在引述有关重点内容或主要语句进行分析的基础上，联系自己学习、生活等方面的实际谈感想；最后是结，即总结全文，总谈感想、体会，结束全文，简洁有力。观后感的写法跟读后感一样。 （五）书信
一般书面的内容由称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期六部分组成，基本格式是： 1.称呼。称呼要独立成行，顶格写，后面加冒号。 2.问候。问候的话要另起一行空两格写，单独成行。问候语不宜长，使收信人感到亲切，礼貌即可。 3.正文。要另起一行空格写，写你对收信人说的话，要表达的思想感情等。 4.祝颂语。要单独起一行，空两格写上“祝”或“此致”等，再另起一行顶格相应写上“身体健康”或“敬礼”等。 5.署名。要单独成行写在信的右下方。 6.日期。要另起一行写在署名下方。 （六）表扬稿 表扬稿分三部分： 1.名称。在第一行正中间写上“表扬”二字。 2.正文。要把这件事真实、完整、简明扼要地写清楚。 3.落款。在右下角分两行写上写稿人的姓名和写稿日期。 （七）建议书 格式：先写上标题，再写清楚建议书是给谁写的，具体建议是什么，最后写上提建议人的姓名和写作日期。