2．综合布线技术与施工
1.课程基本信息
课程归口：电子信息工程技术专业课程代码：
学时数：72 学分：4
先修课程：计算机网络技术后续课程：RFID、网络操作系统配置与管理等2.课程性质与与设置依据
本课程是电子信息工程技术专业核心技能课程，是电子信息工程技术专业课程体系中的网络建设能力学习领域课程，如图1-1所示，其目标是训练学生运用综合布线国家规范、标准，进行综合布线系统设计、施工、测试验收的能力。
3.课程教学目标
通过本课程的学习，使学生全面系统的掌握局域网、综合布线工程设计的基本知识；熟悉网络、综合布线及智能建筑国内外标准与规范，掌握综合布线工程施工与管理、局域网组网与操作系统软件安装的基本技能，为今后从事智能建筑网络、综合布线工程与管理工作打下良好的专业基础。
3.1 能力目标
A1.能设计中小型综合布线系统方案；
A2.能绘制各种综合布线图；
A3.会综合布线产品选型和材料预算；
A4.能按规范安装管槽路由、设备间、电信间、工作区等综合布线系统环境；
A5.能按规范敷设和端接双绞线和光缆；
A6.能编制施工方案；
A7.能以项目经理和监理工程师的身份管理和监理中小型综合布线工程；
A8.能根据设计方案和验收标准对工程进行测试和验收。
3.2 知识目标
K1.了解智能建筑的定义与功能、综合布线相关标准、建筑物防雷防火和机房设计规范、OTDR定位光纤故障方法；
K2.熟悉综合布线与智能建筑和网络结构的关系、综合布线系统设计及验收国家标准；
K3.熟悉综合布线产品、现场勘查和需求分析方法、材料预算方法、VISIO或AUTOCAD 绘图方法；
K4.熟悉施工方案编制方法和内容、工程项目管理方法和内容、项目经理和监理工程师职责；
K5.熟悉综合布线工程技术文档种类和内容、综合布线工程验收程序和内容；
K6.理解综合布线系统结构与组成、综合布线系统设计方案书的格式和内容、双绞线敷设端接规范和方法、光缆敷设规范和端接规范和方法、光纤衰减原因、电气性能测试。
3.3 素质目标
Q1.具有吃苦耐劳的工作精神和严谨的工作态度；
Q2.具备良好的服务意识和市场观念；
Q3.具备勤劳诚信、善于协作配合、善于沟通交流等职业素养。
4.课程设计思路
针对高职高专教育教学的特点，注重与后期专业课内容衔接，适应高技能人才可持续发展的要求，突出职业能力培养，体现基于职业岗位分析和具体工作过程的课程设计理念，以真实工作任务为载体组织教学内容，在真实工作情境中采取工学交替、任务驱动、项目导向等教学模式。
本课程通过项目化教学，按照工作顺序，综合布线系统有设计、施工、验收三个工作过程，这是一个完整的大项目，它涵盖了本门课程需要学习的所有工作任务；根据工作任务界线，把这个项目划分成以下五个小项目：设计某校综合布线系统、选择某校综合布线产品、安装某校综合布线系统、测试某校综合布线系统性能、验收某校综合布线系统。实现“教、学、做”三维一体。
5.教学内容与学时分配
本课程通过项目化教学，按照工作顺序，综合布线系统有设计、施工、验收三个工作过程，这是一个完整的大项目，它涵盖了本门课程需要学习的所有工作任务；根据工作任务界线，把这个项目划分成以下五个小项目：设计某校综合布线系统、选择某校综合布线产品、安装某校综合布线系统、测试某校综合布线系统性能、验收某校综合布线系统。本课程教学内容与学时分配情况如表2-1所示。
表2-1 课程内容与学时分配
贯穿项目：某校综合布线系统的设计、施工与验收
序号
教学内容教学内容对应的目标
教学场所
参考
学时子项目
名称
工作任务能力目标知识目标
1 设计某
校综合
布线系
统
1-1：工程现场勘查
和需求分析
熟悉现场勘查和需求分
析方法
熟悉综合布线各子系统
的设计规范
能通过现场勘查、需求
分析正确分析用户信息
应用系统的种类、数量
和分布情况
综合布线
实训室
2 1-2：工程材料预算能对系统进行材料预算熟悉材料预算方法
综合布线
实训室
2
1-3：绘制综合布线
拓朴图
能绘制综合布线拓朴图
能绘制综合布线信息点
分布图
熟悉VISIO或AUTOCAD
绘图方法
综合布线
实训室
2
序号
教学内容教学内容对应的目标
教学场所
参考
学时子项目
名称
工作任务能力目标知识目标
1-4：撰写合布线系
统设计方案书
能编制综合布线系统设
计方案书
理解综合布线系统设计
方案书的格式和内容
综合布线
实训室
2 1-5：编制施工方案
能根据设计方案编制施
工方案
熟悉施工方案编制方法
和内容
综合布线
实训室
4
2 选择某
校综合
布线产
品
2-1：选择双绞线布
线产品
能为综合布线系统正确
选用双绞线及连接件产
品
熟悉网络标准与综合布
线产品的关系
熟悉双绞线及连接件产
品种类与用途
综合布线
实训室
2
2-2：选择光缆布线
产品
能为综合布线系统正确
选用光缆及连接件产品
熟悉光缆及连接件产品
种类与用途
熟悉互联网上探索综合
布线产品的方法
综合布线
实训室
2
3 安装某
校综合
布线系
统
3-1：使用常用电动
工具
能熟练使用常用电动工
具
熟悉常用电动工具使用
方法
综合布线
实训室
2 3-2：安装管槽系统
能根据验收标准和现场
情况安装管槽系统
熟悉网络通信链路管槽
路由安装方式与规范
综合布线
实训室
2 3-3：安装机柜
能根据验收标准安装机
柜
熟悉设备间与电信间安
装规范
综合布线
实训室
2 3-4：安装信息插座
能根据验收标准安装信
息插座
理解信息插座安装规范
熟悉安全施工规范
综合布线
实训室
2 3-5：端接RJ-45连
接头
能熟练端接RJ-45连接
头
理解双绞线敷设规范
理解双绞线端接规范
综合布线
实训室
2 3-6：端接信息模块
能熟练端接信息模块和
数据配线架
理解双绞线敷设规范
理解双绞线端接规范
综合布线
实训室
2 3-7：端接数据配线
架
能熟练端接数据配线架
理解双绞线敷设规范
理解双绞线端接规范
综合布线
实训室
2 3-8：端接110语音
配线架
能熟练端接110语音配
线架
理解双绞线敷设规范
理解双绞线端接规范
综合布线
实训室
2 3-9：按安装规范敷
设4对双绞线
能按安装规范敷设4对
双绞线
理解双绞线敷设规范
理解双绞线端接规范
综合布线
实训室
2
序号
教学内容教学内容对应的目标
教学场所
参考
学时子项目
名称
工作任务能力目标知识目标
3-10：按安装规范
敷设大对数双绞线
能按安装规范敷设大对
数双绞线
理解双绞线敷设规范
理解双绞线端接规范
综合布线
实训室
2
3-11：用光纤熔接
机熔接光纤
能用光纤熔接机熔接光
纤
理解光缆敷设规范
理解熔接光纤规范和步
骤
综合布线
实训室
2
3-12：用光纤连接
器连接光纤
能用光纤连接器连接光
纤
理解光纤连接器连接光
纤方法
综合布线
实训室
2
3-13：安装光纤配
线架
能熟练安装光纤配线架
理解安装光纤配线架方
法
综合布线
实训室
2 3-14：敷设光缆能按安装规范敷设光缆理解光纤衰减原因
综合布线
实训室
2
4 测试某
校综合
布线系
统性能
4-1：选型测试
能准确应用测试仪表对
布线链路进行测试
熟悉测试模型
熟悉接线图测试内容
理解电气性能测试指标
熟悉测试仪表
熟悉测试标准
综合布线
实训室
2 4-2：验收测试
能准确应用测试仪表对
布线链路进行测试
熟悉测试模型
熟悉接线图测试内容
综合布线
实训室
2 4-3：测试光纤链路
能准确应用测试仪表对
布线链路进行测试
熟悉测试光纤长度和衰
减的方法
了解OTDR定位光纤故障
方法
2
4-4：查找定位未知
双绞线
能用测试仪表定位接线
图故障
熟悉HDTDR与HDTDX故
障分析方法 2
5 验收某
校综合
布线系
统
工程项目验收
能用综合布线工程国家
验收规范对工程进行验
收
熟悉综合布线工程技术
文档种类和内容
熟悉综合布线工程验收
规范50312-2007
熟悉工程验收程序和内
容
综合布线
实训室
4
6. 教学资源
6.1教材
《综合布线技术与施工》课程的教材应选用最近两年出版的全国优秀的高职高专规划教材，建议选用与企业合作编写的基于工作过程的教材，鼓励教师自编讲义与教材。
教师自编教材，可参考如下教材编写建议：
（1）需依据本课程标准编写教材，教材应充分体现基于工作过程项目课程的设计思想，突出职业能力培养的思路。
（2）学习项目设计按照综合布线的工作流程：系统设计、安装施工、测试验收依次排列项目，项目中所要学习的工作任务可以是交叉与重复的，比如布线产品要穿插到系统设计、双绞线施工、光缆施工等工作任务中。
（3）教材的各项目通常应包括以下几项内容：教学目标、工作任务、实践操作（相关实践知识）、问题探究（相关理论知识）、知识拓展（选学内容）、英语词汇索引和解释、实训与练习；
（4）工作任务通常应包括以下内容：工作任务名称、工作任务背景、项目训练载体、技能训练目标、学习环境要求。
（5）教材中的活动设计的内容要具体，并具有可操作性；
（6）教材内容应体现先进性、通用性、实用性，将最新网络标准、综合布线标准、主流技术、主流产品及时纳入教材，使教材紧跟行业发展；
（7）教材内容应注意规范性，统一使用国家标准(GB50311-2007和GB50312-2007)规定的术语、文字、符号，避免产生岐义和误解；
（8）教材应图文并茂，引用图表要清晰精美；语言表述应深入浅出、文字精练，并力求形成一种灵活、亲切、活泼的语体风格。从而增加教材的可读性，增强教材对学生的吸引力；
（9）教材应由学校教师与企业工程师共同编写。
6.2参考资料
1）课程常规教学资料
综合布线技术与施工课程常规教学资料齐全，网络教学平台汇集了教学大纲、授课计划、教案、教学课件、教学案例、教学录像、在线答疑等内容。
2）参考资料
综合布线技术与施工课程的参考教材与参考书可参考表2-2所示。
表2-2 参考资料
书名作者出版社备注
综合布线系统的设计、施工、测试、验
余明辉尹岗人民邮电出版社参考教材收与维护
网络综合布线技术贺平余明辉人民邮电出版社参考书
网络综合布线与施工实用教程曾碧卿电子工业出版社参考书
智能建筑综合布线王亚娟化学工业出版社参考书
网络综合布线技术何文生温晞电子工业出版社参考书
6.3学习网站
本课程的网络教学资源可参考表2-3所示。
表2-3 学习网址
网站介绍网站地址
综合布线技术与施工课程网
络教学平台
http://61.146.118.6:8080/solver/classView.do?classKey=6836135
番禺职业技术学院——综合
布线精品课程
http://61.144.43.233/wangluokecheng/wangluozonghebuxian/home.asp 千家综合布线网https://www.doczj.com/doc/be14263743.html,/
天空软件站https://www.doczj.com/doc/be14263743.html,/index.html
6.4实训设备
综合布线技术与施工课程的教学主要在综合布线实训室完成。为了保证课程的正常教学，实训室的设备要求如表2-4所示。
表2-4 实训室设备
实训室：综合布线实训室
设备名称型号数量功能
投影机移动投影机1台上课演示
多媒体笔记本电脑具有P4以上配置的多媒体电脑1台演示用机
综合布线工具箱VG0802工具箱4套布线
大对数电缆COM 50米布线线缆
配线架(AMP式）超五类24口固定端口配
线架，19英寸100对110配线架
20个配线架
水晶头超五类二叉水晶头100个/盒10盒制作网线单口面板20个布线
实训室：综合布线实训室
设备名称型号数量功能
底盒100个安装信息插座用
模块超五类UTP免打信息模块100个布线
双绞线超五类UTP/24AWG/4对 305米/箱2箱布线线缆
光纤熔接机日本住友TYPE-39光纤熔接机1台连接光纤
光纤50米通信线缆
7.考核要求
考核方案为行程性考核（35%）+实务考试（35%）+理论知识考试（30%）。
7.1 行程性考核（35%）
行程性考核包括平时考核（课堂表现（15%）+考勤（15%））和训练项目成绩考核（70%）。
每次考核成绩按以下比例打分，具体分值如表2-14和2-15所示。
表2-14 平时考核
项目评分标准
考勤旷课一次扣3分，无故迟到或早退扣1分，直到全部扣完
课堂表现
1．上课认真或能主动回答及参与讨论，得2分
2．能主动回答或能参与讨论，得1分
3．不参与讨论、不主动回答且回答有错，得0分4．上课不认真且吵闹者，每次扣2分
表2-15 平时训练项目考核标准
子项目名称考核点及
分值比
建议
考核
方式
评价标准项目
成绩
比例
优良及格
选择某校综合布线产品选择综合
布线产品
（10分）
口述
操作
1.口述流畅准确；
2.按要求快速熟练完成所
有操作；
3.操作认真、标准且规范。
1.口述准确；
2.按要求完成所有操
作；
3.操作认真且标准。
1.口述基本正确；
2.按要求基本完
成操作；
3.操作态度较好。
10%
设计某校综合布线系统绘制综合
布线拓朴
图（10分）
操作
能正确绘制综合布线拓扑
图。
基本上绘制拓扑图，
但有些部分绘制的没
有按要求绘制。
只完成了基本部
分的绘制。20% 撰写综合操作 1.按要求快速熟练完成方 1.按要求较熟练完成 1.按要求基本完
子项目名称考核点及
分值比
考核
方式
成绩
比例
优良及格
布线系统
设计方案
书（10分）
案书的撰写。
2.标准且规范。
方案书的撰写。
2.标准且规范。
成方案书的撰写。
2.标准且规范。
安装某校综合布线系统安装信息
插座（10
分）
操作
1.按安装规范进行了安
装；
2.插座安装美观，且打线
正确。
3.测试通过。
1.按安装规范进行了
安装；
2.插座安装欠美观，
打线正确。
3.测试通过。
1.按安装规范进
行了安装；
2.打线线序基本
正确。
20%
安装机柜
（10分）
操作
1.按安装规范进行了安
装；
2.打线线序正确，理线美
观。
3.测试通过。
1.按安装规范进行了
安装；
2.打线线序正确。
3.测试通过。
1.按安装规范进
行了安装；
2.打线线序基本
正确。
端接信息
模块（15
分）
操作
1.按安装规范进行了安
装；
2.打线线序正确。
3.测试通过。
1.按安装规范进行了
安装；
2.打线线序正确。
3.测试（8根线有2根
不通）
1.按安装规范进
行了安装；
2.打线正确。
3.测试（8根线有
3根不通）
30% 端接数据
配线架
（15分）
操作
1.按安装规范进行了安
装；
2.打线线序正确，理线美
观。
3.测试通过。
1.按安装规范进行了
安装；
2.打线线序正确。
3.测试通过。
1.按安装规范进
行了安装；
2.打线线序基本
正确。
测试某校综合布线系统性能测试布线
链路（10
分）
操作
1.正确使用测试标准进行
布线链路的测试。
2.正确使用测试设备进行
测试。
3.能给出测试报告，并进
行分析。
1.正确使用测试标准
进行布线链路的测
试。
2.正确使用测试设备
进行测试。
1.正确使用测试
标准进行布线链
路的测试。
2.基本上能使用
测试设备进行测
试。
10%
验收某校综合布线系统项目验收
报告（10
分）
操作
1.按要求快速熟练完成项
目验收报告；
2.标准且规范。
1.按要求较熟练完成
项目验收报告；
2.标准且规范。
1.按要求基本完
成项目验收报告；
2.标准且规范。
10%
子项目名称考核点及
分值比
考核
方式
成绩
比例
优良及格
合计100%
7.2 综合实务考试（35%）
本课程综合实务考试采用操作考试和口试内容的考试方法，每个考生考试的总题目为6道试题，考试时间为120分钟。考试前将考试项目题库公布给学生，教师根据口试与操作结果，评定本实务考试考核成绩。本课程的实务考试考核标准如表2-16所示。
表2-16 综合实务考试考核标准
考核项目编号考核点及
分值比
建议考
核方式
评价标准项目
成绩
比例
优良及格
综合布线技术与施工选择综合布
线产品（10
分）
口述
操作
1.口述流畅准确；
2.按要求快速熟练完成所
有操作；
3.操作认真、标准且规范。
1.口述准确；
2.按要求完成所有操
作；
3.操作认真且标准。
1.口述基本正确；
2.按要求基本完成
操作；
3.操作态度较好。
10%
安装信息插
座（15分）
操作
1.按安装规范进行了安
装；
2.插座安装美观，且打线
正确。
3.测试通过。
1.按安装规范进行了
安装；
2.插座安装欠美观，
打线正确。
3.测试通过。
1.按安装规范进行
了安装；
2.打线线序基本正
确。
35%
安装机柜（20
分）
操作
1.按安装规范进行了安
装；
2.打线线序正确，理线美
观。
3.测试通过。
1.按安装规范进行了
安装；
2.打线线序正确。
3.测试通过。
1.按安装规范进行
了安装；
2.打线线序基本正
确。
端接信息模
块（15分）
操作
1.按安装规范进行了安
装；
2.打线线序正确。
3.测试通过。
1.按安装规范进行了
安装；
2.打线线序正确。
3.测试（8根线有2
根不通）
1.按安装规范进行
了安装；
2.打线正确。
3.测试（8根线有3
根不通）35%
端接数据配
线架（20分）
操作
1.按安装规范进行了安
装；
2.打线线序正确，理线美
观。
1.按安装规范进行了
安装；
2.打线线序正确。
3.测试通过。
1.按安装规范进行
了安装；
2.打线线序基本正
确。
考核项目编号
考核点及
分值比
建议考
核方式
评价标准项目
成绩
比例
优良及格
3.测试通过。
测试布线链
路（20分）
操作
4.正确使用测试标准进行
布线链路的测试。
5.正确使用测试设备进行
测试。
6.能给出测试报告，并进
行分析。
1.正确使用测试标准
进行布线链路的测
试。
2.正确使用测试设备
进行测试。
1.正确使用测试标
准进行布线链路的
测试。
2.基本上能使用测
试设备进行测试。
20%
合计100% 7.3 理论知识考试（30%）
在课程的理论知识考试考核方法上，所有考试的题目均从题库中自动抽取，考生按照操
作要求，完成指定的考试题目。考试全部在计算机的相应操作系统和应用程序中完成，由系
统自动进行评卷，考试时间为120分钟。每一份试卷由三大题组成，具体的考核命题情况如
表2-17所示。
8. 题库说明
表2-17 题库情况
题型
分值
教学单元
单选多选判断
分数
合计库中
题数
组卷
题数
组卷
分数
库中
题数
组卷
题数
组卷
分数
库中
题数
组卷
题数
组卷
分数
1 构建综合布线系统20 4 4 10
2 2 40 4 4 10
2 选择综合布线产品20 4 4 20 4 4 20 2 2 10
3 设计综合布线系统30 6 6 40 8 8 10 1 1 15
4 安装综合布线系统环境30 6 6 20 4 4 30 3 3 13
5 安装双绞线系统22 4 4 20 4 4 20 2 2 10
6 安装光缆系统22 4 4 20 4 4 20 2 2 10
7 管理综合布线工程项目30 6 6 20 4 4 20 2 2 12
8 测试综合布线系统性能30 6 6 10 2 2 20 2 2 10
9 验收综合布线系统30 6 6 10 2 2 20 2 2 10
题型
分值教学单元
单选多选判断
分数
合计库中
题数
组卷
题数
组卷
分数
库中
题数
组卷
题数
组卷
分数
库中
题数
组卷
题数
组卷
分数
合计234 46 46 170 34 34 200 20 20 100 ※每道选择题的和判断题的分值为1分。
《物联网系统集成》课程标准课程编码：01151 课程类别：专业必修课 适用专业：物联网应用技术 授课单位：通信工程系 学时：80 编写执笔人：李玲 一、课程定位 物联网系统集成课程是物联网技术专业的一门工学结合的专业必修课。 本课程为学生进行专业学习提供必须的物联网系统集成相关理论知识和实践技能，为以后专业课的学习打下基础。 本课程的学习，使学生掌握了物联网以及其系统集成技术等相关知识。使学生具备从事相关专业的高素质劳动者和中高级专门人才所必需的物联网系统集成基本知识和基本技能，为提高学生的全面素质、增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下良好的基础。 二、与其他课程的关系 先修课程：无线传感器网络、数据通信与计算机网络、射频识别技术等 后续课程：毕业设计 三、教学目标 通过本课程学习，使学生具备从事本职业的高素质劳动者和高级技术应用性人才所必需的物联网系统集成基本知识与技能。同时培养学生爱岗敬业、团结协作、吃苦耐劳的职业精神与创新意识。 1.能力目标
（1）能够对物联网应用系统进行技术分析； （2）能够熟练运用各种系统开发平台和开发工具； （3）能够制定及规划设计物联网应用系统的解决方案； （4）能设计并实现物联网应用系统。 2.知识目标 （1）理解物联网系统集成与管理的基本知识和理论； （2）了解数据通信方面的基本理论和技术； （3）理解传感网络、传输网络和物联网的应用方式； （4）掌握物联网应用系统的解决方案制定、规划和设计的方法； （5）掌握信息系统集成设计标准和规范； （6）掌握网络设备调试技术、服务器调试技术和基础应用平台调试技术等。 四、课程设计思路 基于物联网应用技术专业人才培养总目标，结合物联网系统集成工作岗位的工作特点，突出职业教育理念，注重学生综合能力培养，为继续学习以及就业打下基础，遴选课程内容。 基于紧密围绕工作岗位的总体思路，以项目化构建的课程教学体系。紧紧围绕项目的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的职业能力。 课程的重点是物联网系统设计规范，系统设计文档编写，系统施工图绘制等。 课程的难点是物联网应用系统的设计和实现。 五、教学内容
《网络综合布线设计与施工》 课程标准 一、课程名称 网络综合布线设计与施工 二、适用专业 计算机应用专业 三、课程概述 （一）课程性质 网络工程与综合布线设计与施工技术是中专计算机应用技术专业的主干课程，旨在提高学生综合布线施工技术，加深对综合布线规范的理解，掌握综合布线工程的设计方法，熟悉综合布线工程中设计、施工、工程管理、测试验收各环节的技术要素，并通过实践，使学生能综合运用网络知识，对网络传输设备的使用和配置，布线系统的构成及设计等涉及综合布线系统的知识有一个全面的了解，并对计算机网络的建设、网络安全、资源共享等计算机网络方面的知识有一个具体的认识。 （二）设计思路 本课程以职业岗位需求为起点，遵循中职教育规律与学生成长规律，注重过程控制，循序渐进的培养学生的职业能力和职业素质。在课程设置中体现职业教育“以就业为导向，以能力为本位”的培养理念，即不仅应该强调职业岗位的实际要求，还应强调学生个人适应劳动力市场变化的需要，因而，本课程的设计兼顾了企业和个人两者的需求，着眼于人的全面发展和可持续发展。 本课程要求打破纯粹讲述的教学方式，实施项目教学以改变学与教的行为,以项目为载体来组织课程内容。本课程确定以网络综合布线具体任务为载体的项目设计思路，实际项目设计既有在企业中应用的普遍性和典型性，又能最为有效的促进学生职业能力发展，达到本课程的目标。 本课程将以工作任务为逻辑主线（综合布线系统结构、系统设计、设备安装、项目管理岗位、工程监理岗位）来组织课程，将完成工作任务必需的相关理论知识构建于项目之中，学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，训练职业能力，掌握相应的理论知识。 在教学中，根据校内外实训实习资源情况贯彻模拟网络工程项目（校内实训
《综合布线》课程标准 授课对象：中职计算机学生 参考课时：40课时 学历层次：中等职业教育 学制：全日制三年 适用专业：计算机网络专业 一、课程性质与定位 《综合布线》课程是计算机网络技术专业的专业必修课，是一门应用性较强的专业主干课程，在计算机网络技术专业的整个课程体系中，占有重要地位。 本课程是计算机网络技术和计算机通信技术专业核心技能课程，其目标是训练学生运用综合布线国家规范、标准，进行综合布线系统设计、施工、测试验收的能力。 本门课程的先修课程包括计算机网络基础、网络工程制图等，是网络互联设备配置、服务器技术与应用、中小型网络设计与集成等课程的学习基础。通过学习，学生应达到综合布线工程师任职资格相应的知识与技能要求。 二、本课程与其他课程的关系
三、项目设计与描述 （一）项目设计 根据“一条主线，二种强化，三个结合”的人才培养模式。为学生构建知识、能力和素质体系。以培养学生专业能力为主线；在教学环节中强化以诚信、敬业、团队协作为重点的职业道德教育，强化专业技能训练提高学生的动手能力；注重理论与实践相结合，教学与生产相结合，教书与育人相结合。以知识为基础、工作过程为导向进行课程的学习情境设计，经过分析，本课程设置八个学习项目。 （二）项目描述 包括项目名称、学时、学习目的、学习任务、学生的学习基础、教学方法和建议、学生在工作过程中用到的知识、教学准备，见表1-1至表1-3项目的描述。 表1-1项目1的描述
表1-2项目2的描述
表1-3项目3的描述
四、课程评价内容及方式 （一）本课程是理论性和实践性都很强的学科，但目的是动手操作能力和解决操作中处理问题的能力。教学中积极改进教学方法，按照学生学习的规律与特点，从学生实际出发，以学生为主体，充分调动学生的主动性、积极性。采用行动导向的教学方法。如：实验教学、仿真操作、现场教学、
（一）综合布线系统和网络设备架设系统 1．系统基本要求 本系统是一个综合化、高标准的布线系统和网络设备架设系统，必须达到国标《智能建筑设计标准》中的甲级标准和《建筑和建筑群综合布线系统工程设计规范》中的综合布线配置标准。 综合布线系统和网络设备架设系统产品必须为成熟产品并有成功项目案例，并充分考虑将来网络结构改变、扩容及配合新技术发展的需要而达到平滑过渡的可行性。 济南军区总医院保健楼结构化综合布线系统各包含三套网络系统，即：内网（军字1号网）、军事综合信息网、外网，各网络系统物理隔离，包含语音网（电话），语音网需保证每个房间至少一条线路。 济南军区总医院保健楼结构化综合布线系统中的内、外网数据、语音点为六类星型拓扑结构。 1.1 工作区子系统 (1) 内、外网、军事综合信息网数据信息模块、语音模块采用六类原厂产品，支持六类定义的所有使用；可重复安装，能用工具反复压接，连续使用；具有多种颜色的模块以便信息识别管理。 (3) 选择六类模块和国标单口或双口面板（86*86）来组成工作区信息插座，信息插座上有明显的标识以区分各种不同使用。 (3) 六类数据点配用六类标准原装跳线，分为5M、3M、2M三种，在合同总跳线数量不变原则下，三种跳线数量配比在弱电总包方完成水平子系统施工后由济南军区总医院信息科给定。 (4) 地面信息插座采用铜制或不锈钢材质。 1.2 水平子系统 (1) 水平子系统线缆采用六类4对PVC护套（低烟无卤）非屏蔽双绞线。 (2) 水平电缆配线距离不超过90米。
(3) 产品技术要求： 双绞线、接插件（配线架、信息插座、尾线）、光纤要求使用同一厂家产品，不得混用。为了和医院弱电系统完全配套，本次产品选择和门诊楼、内科楼相同型号产品：康普。 1.3 干线子系统（以楼为单位） （1）语音主干采用25对大对数电缆，从语言总配线间分别引至各分配线间，每层配线间敷设几根25对大对数电缆以深化设计为准并留有余量。 （2）保健楼内各层弱电间至保健楼一层弱电机房敷设一根12芯千兆多模光缆。 1.4 管理子系统 (1) 水平部分的数据及语音均采用24口/48口六类快接式配线架端接；光纤配线架用于端接数据光纤主干,110卡接式配线架用于端接楼内垂直语音主干电缆； (2) 所有的配线架应预留一定的余量，以供今后扩展。 (3) 每个IDF设置网络机柜用于保护PDS设备和网络交换机。弱电井内的IDF 采用标准（宽度600mm，深度600mm）的网络机柜，每个分配线间的网络机柜数量根据实际线路的多少设置。 (4) 机柜上所有跳线应一律走跳线管理环，不允许散乱在理线环外。机柜上空余部分（未上配线架或管理环）需有档板遮盖。 (5) 所有光缆中的每芯光纤都应和光纤配线架端接。 (6) 机柜内光纤配线架、交换机、网络配线架、语音配线架必须配置相应理线器。 1.5 设备间子系统 (1) 总配线间（设备间）配用机架式光纤配线箱，语音配线架、光纤跳线等； (2) 设备间子系统是综合布线系统的总配线机构，是整个系统的核心。设备间子系统采用19″机柜落地式安装（安装在由龙骨支撑起的防静电地板上）。 跳线：
难得这么完整的介绍 综合布线工程的现场施工，分为线缆（光纤）布放、线缆（光纤）剪裁、线缆（光纤）终端加工、验证及验收认证。在工程建设每个环节均应使用适当的工具和检测设备，以保 证施工质量，从而确保网络运行效果。 一、安装施工的基本要求 1．综合布线系统必须按照《建筑与建筑群综合布线系统工程验收规范》（GB/T50312-2000）中的有关规定进行安装施工。 2．如遇规范中未包括的内容，可按《建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范》 （GB/T50311-2000）中规定执行。 3．综合布线的建筑群主干布线子系统的施工与本地电话网路相关，因此，要遵循《本地 电话网用户线路工程设计规范》（YD5006-2003）等标准的规定。 4．工程中的线缆类型和性能、布线部件的规格级质量应符合《大楼通信综合布线系统]大楼通信综合布线系统第1－3部分》（YD/T926、1－3－2001）等规范或设计文件的规 定。 5．布线工程不能影响房屋建筑结构强度，不影响内部装修美观要求，不降低其他系统功 能和妨碍用户通道通畅。 6．施工现场要有技术人员监督、指导。 7．标记必须清晰、有序。 8．对布设完毕的线路，必须进行检查。 9．要布设一些备用线。 10．高低压线必须分开布设。 11．施工不损坏其他地上、地下管线或结构物。 二、施工工具 综合布线工具有分为布放、剪裁、终端加工、测试仪器等，例如： n 弯管器 n 斜口钳 n 扁口钳 n 钻、钻头 n 验证测试仪 n 钢锯 n 螺丝刀
n 牵引线 n 冲击工具 n 电缆夹、绑扎带 n 数据线剥线刀 n 数据线专用打线工具 n RJ45、RJ11水晶头压接钳 以下对一些专用工具作简要介绍： 1．牵引线与弯管器 建筑与建筑群综合布线系统工程设计与验收规范（GB/T50311-2000,GB/T50312-2000）要求：“配线子系统电缆宜穿管或沿金属电缆桥架敷设。”同时应注意以下问题： n 管线采用的材质 n 管线布设方式 n 管线的弯曲半径 n 管线的利用率 （1）弯管器 美国IDEAL公司74-031 铝合金弯管器 采用带有刻度标记的手动弯管器，即经济又可靠，调整曲率形状极为方便、准确。 在综合布线工程中如果使用钢管进行线缆安装，就要解决钢管的弯曲问题。先将管子需要 弯曲的部位的前段放在弯管器内，焊缝放在弯曲方向背面或侧面，以防管子弯扁，然后用 脚踩住管子，手板弯管器进行弯曲，并逐步移动弯管器，便可得到所需要的弯度，弯曲半 径应符合下列要求： n 明配时，一般不小于管外径的6倍；只有一个弯时，可不小于管外径的4倍；整排钢管 在转弯处，宜弯成同心圆的弯儿。 n 暗配时，不应小于管外径的6倍；布于地下或混凝土楼板内时，不应小于管外径的10倍。n 同一路径中，两个检查箱之间的弯角不得多于2个，有弯头的管段长度不宜超过20m，暗管的弯角应大于90° n 直线布暗管超过30m，弯管超过20m或有2个弯角的暗管大于15m处应设置过线盒， 有利于布放缆线。 n 暗管管口应光滑，并加有绝缘套管，管口伸出建筑物的部位应在25～50mm之间 n 金属管连接时，管孔应对准，接缝应严密，不得有水和泥浆渗入。
综合布线工程的现场施工，分为线缆（光纤）布放、线缆（光纤）剪裁、线缆（光纤）终端加工、验证及验收认证。在工程建设每个环节均应使用适当的工具和检测设备，以保证施工质量，从而确保网络运行效果。 一、安装施工的基本要求 1．综合布线系统必须按照《建筑与建筑群综合布线系统工程验收规范》（GB/T50312-2000）中的有关规定进行安装施工。 2．如遇规范中未包括的内容，可按《建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范》（GB/T50311-2000）中规定执行。 3．综合布线的建筑群主干布线子系统的施工与本地电话网路相关，因此，要遵循《本地电话网用户线路工程设计规范》（YD5006-2003）等标准的规定。 4．工程中的线缆类型和性能、布线部件的规格级质量应符合《大楼通信综合布线系统第1－3部分》（YD/T926、1－3－2001）等规范或设计文件的规定。 5．布线工程不能影响房屋建筑结构强度，不影响内部装修美观要求，不降低其他系统功能和妨碍用户通道通畅。 6．施工现场要有技术人员监督、指导。 7．标记必须清晰、有序。 8．对布设完毕的线路，必须进行检查。 9．要布设一些备用线。 10．高低压线必须分开布设。 11. 施工不损坏其他地上、地下管线或结构物。 以下围绕整个布线作业过程，做详细讲解 一、施工工具及设备 综合布线工具有分为布放、剪裁、终端加工、测试仪器等 1．牵引线与弯管器 建筑与建筑群综合布线系统工程设计与验收规范（GB/T50311-2000,GB/T50312-2000）
要求：“配线子系统电缆宜穿管或沿金属电缆桥架敷设。”同时应注意以下问题：管线采用的材质 管线布设方式 管线的弯曲半径 管线的利用率 （1）弯管器 上海BIZIDEAL公司铝合金弯管器 采用带有刻度标记的手动弯管器，即经济又可靠，调整曲率形状极为方便、准确。 在综合布线工程中如果使用钢管进行线缆安装，就要解决钢管的弯曲问题。先将管子需要弯曲的部位的前段放在弯管器内，焊缝放在弯曲方向背面或侧面，以防管子弯扁，然后用脚踩住管子，手板弯管器进行弯曲，并逐步移动弯管器，便可得到所需要的弯度，弯曲半径应符合下列要求： 明配时，一般不小于管外径的6倍；只有一个弯时，可不小于管外径的4倍；整排 钢管在转弯处，宜弯成同心圆的弯儿。 暗配时，不应小于管外径的6倍；布于地下或混凝土楼板内时，不应小于管外径的 10倍。 同一路径中，两个检查箱之间的弯角不得多于2个，有弯头的管段长度不宜超过 20m，暗管的弯角应大于90°
综合布线的基础知识 100Base－T4使用4 线对3 类电缆的100 Mbit/s 快速以太网。 100Base－TX使用2 线对5 类电缆的100 Mbit/s 快速以太网。 100VG－AnyLAN最早由惠普公司和AT＆T 共同开发的使用需求优先级协议的100 Mbit/s 局域网。 10 Base－T使用非屏蔽双绞线（UTP）电缆，满足电子和电气工程师协会（IEEE）802，3 标准（与以太网相同）传输速率为10 Mbps 的局域网。 临时布线系统将多家厂商生产的不同类型的布线部件来实现布线系统的布线系统方案。 模拟传输使用连续变量和直接物理测量值（比如电压等）来表示信号的信号传输方式。 应用一种系统，与其相关连的传输方式受到电信布线系统的支持。 应用层开放式系统互连模型（OSI）的最高层（第7层）。这一层主要是用于支持用户应用程序和负责管理应用程序之间的通信，例如电子邮件应用、文件传输应用等。 异步两个或多个信号源使用独立的时钟信号，因此它们具有不同的频率和相位。 异步数据传输一种传输数据的方式，需要传送的数字或字母符号（由7到8位二进制数字表示）前面加上开始或结束位，从而形成一种7/8 位方式在（数字）传输媒介上实现数据传输。 异步转移模式（ATM）一种高速的，以单元（cell）为基础的交换技术，它采用多种技术将语音、数据和视频等信号放在长度固定的数据包（单元）内。这些单元沿着交换路径传输，它们并不是按照固定的顺序达到接收方（因此使用了异步这个术语）。 衰减随着传输线长度或无线电波传输距离的不断增加造成信号减小的现象。 干线综合布线系统的一个组成部分，包括一个用于支持从设备间到楼上、或同一层楼内配线间连接的主电缆布线及相应设施。 平衡电路用于产生相同和相反信号的电路，它将这些信号送入两个导线。电路的平衡特性越好，信号的散射就越小，它的噪声抑制特性也越好（因此它的EMC 性能就越好）。 平衡双绞线电缆包括一对或多对金属对称电缆单元（双绞线或四绞线）的电缆。 不平衡变压器用于在平衡和非平衡线路之间实现阻抗匹配的设备，通常是用于双绞线和同轴电缆之间。 带宽在一个信道上用于传输信息的可用频率范围。它是用来表示信道传输能力的指标。因此，带宽越宽，电路能够传输的信息量就越大。带宽的单位为Hz 、bit/s 或MHz，km （用于光纤）。
1.1.综合布线系统通用技术规格及要求 1.1.1.系统总体技术要求 1.1.1.1.********工程综合布线系统要求符合ISO/IEC 11801:2002 6类UTP最新的国际标准，系统整体信道带宽性能要求能够支持至少250MHz以上的数据传输。其应用能够充分保证整个航站区及配套设施高速、可靠的信息传输要求，适应现在和将来的技术发展。保证********工程综合布线系统是一套先进的、完整的、规范化的布线系统。 1.1.1. 2.********工程的计算机网络系统主干采用万兆以太网技术，因此，综合布线系统主干线要求按照万兆光纤布线标准进行设计，符合基于光缆的10G以太网标准IEEE ；水平布线要求支持千兆以太网需求，支持基于铜缆的千兆以太网标准IEEE 。 1.1.1.3.投标人所提供的综合布线系统配线架、跳线、信息模块、线缆等主要产品元件以及由其构成的整个永久链路须提供传输特性测试报告，以证明其传输特性符合本规格书中提出的所有技术指标。 1.1.1.4.综合布线系统要求采用开放式结构，适用于主流网络拓扑结构，并能适应不断发展的网络技术的需求，能支持综合信息传输和连接（计算机数据通信处理、话音通讯、图像传输、视音频传输以及各种控制信号的通信等多种应用类型）。 1.1.1.5.综合布线系统采用模块化结构，保证系统能很容易的扩充和升级。系统中任何一个信息点都能够连接不同类型的计算机设备和其它信息设备。对任一个分支单元的改动都不会影响系统的其它单
元。能在设备布局和需要发生变化时实施灵活的线路管理。 1.1.1.6.要求综合布线系统保证实现信息安全、可靠地传输。 1.1.1.7.综合布线系统需提供较强的系统管理能力，可以有效地进行系统管理、系统维护、系统故障的排除。 1.1. 2.产品认证 1.1. 2.1.投标人所提供的布线产品须经过具有合法性、独立性和权威性的中国权威测试机构（如：信息产业部数据通讯产品质量监督检验中心、信息产业部光通信产品质量监督检验中心、国家电线电缆检测中心等等）进行测试认证，并出具该机构发出的认证证明。 1.2.系统各功能子系统技术规格及要求 1.2.1.综述 1.2.1.1.********工程综合布线系统根据相关标准及规范，主要分为六个部分： 1) 建筑群子系统 2) 设备间子系统 3) 干线子系统 4) 配线（水平）子系统 1)工作区子系统 2)管理子系统
《网络工程与综合布线技术》课程标准 课程学分：4 总学时：64 适用专业：计算机应用技术专业 一、前言 1、课程性质 网络工程与综合布线技术是高职高专计算机应用技术专业的主干课程，旨在提高学生综合布线施工技术，加深对综合布线规范的理解，掌握综合布线工程的设计方法，熟悉综合布线工程中设计、施工、工程管理、测试验收各环节的技术要素，并通过实践，使学生能综合运用网络知识，对网络传输设备的使用和配置，布线系统的构成及设计等涉及综合布线系统的知识有一个全面的了解，并对计算机网络的建设、网络安全、资源共享等计算机网络方面的知识有一个具体的认识。 2、设计思路 本课程将以工作任务为逻辑主线（综合布线系统结构、系统设计、设备安装、项目管理岗位、工程监理岗位）来组织课程，将完成工作任务必需的相关理论知识构建于项目之中，学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，训练职业能力，掌握相应的理论知识。 在教学中，根据校内外实训实习资源情况贯彻模拟网络工程项目（校内实训室）或承担真实网络工程（工程现场）的教学策略，并根据工程情况设计教学过程。 本课程融合了综合布线技术员职业资格相应的知识与技能要求，教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。 二、课程目标 通过完成以项目为载体的工作任务，使学生掌握网络系统结构和综合布线系统结构，熟悉综合布线产品，熟悉综合布线的相关标准，熟悉设计方式和规范，掌握安装规范和技术，熟悉综合布线从设计到施工安装到测试验收的工作流程，具备项目管理能力，能承担综合布线系统设计、现场安装施工、现场项目管理、测试验收等工作任务。 专业技术能力培养目标： 1、能设计中小型综合布线系统方案； 2、能绘制各种综合布线图； 3、能对材料和设备正确选型，并能做出预算方案； 4、能根据技术规范完成从楼宇子系统到工作区子系统的安装任务；
综合布线技术要求及相关规范
综合布线技术要求及相关规范 1、综合要求 1.1.本项目包括：A、电脑网络布线； B、电视点布线； C、电话点布线； D、闭路电视监控布线。 1.2.电源布线不在综合布线的范围之内，电脑网络布线作备份布点，电话和电 视不作备份布点。 1.3.电脑网络布线如有室外部分，则用光纤布线，电话和电视的室外部分均由 施工方施工。 1.4.工程必须符合国家有关综合布线、电气安全标准等规范。 1.5.充分考虑所采用线材与用户相关设备的阻抗匹配、传输距离及线间电容、 串扰、回波、损耗等因素。 1.6.充分考虑整体布线工程的防雷及接地并为布线系统建设一个独立的接地 网，必须提供完整、可行的防雷接地方案。 2、其他要求 2.1 系统的测试和验收 本系统的测试和验收参照整个系统应按下列标准的最新修订本进行设计与验收测试中国工程建设标准化协会标准《建筑与建筑群综合布 线系统工程施工及验收规范》（CECS 89:97）进行。 2.1.1整个系统应按下列标准的最新修订本进行设计与验收测试。 1)国家电气规范与国家电气安全规范。 2)BS7430----接地 3)EIA/TIA568B及569标准 4)ISO/IEC DIS 11801(2002)建筑与建筑群综合布线系统工程国际标 准。 5)CECS72：92建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范。
2.1.2设备安装、测试、开通 1)测试工具采用FLUKE DSP4300 电缆测试仪进行验收测试，所有电脑网络 信息点（含备份点）按TIA/EIA568B信道测试模型100%通过测试。 2)设备安装、调测所需工具、仪表及安装材料均由施工方提供。 3)设备的机械结构应作抗震加固。 2.1.3移交测试 1）移交测试的条款应与技术规范一致。基于以上要求，施工方应提供测试条件、方法和过程的草案，谈判后，最终测试文件由双方共同拟定。2）移交测试是在用户方督导人员在场的情况下由施工方的人员进行的。3）如果移交测试没有满足测试文件的要求，要重新进行系统测试。 2.1.4试运行验收测试 1)试运行是考察整个网络的可靠性的重要步骤，试运行将在移交测试后进 行，试运行期为三个月。 2)当主要指标（可靠性，稳定性）在试运行验收满足要求后，最终验收才 能进行。 如果上述条件不满足，要另加三个月的试运行期。 系统设计及产品技术要求 设计原则 实用性 -实施后的计算机布线系统，将能够在现在和将来适应技术的发展。模块化 - 布线系统中，除去固定于建筑内的线缆外，其余所有的接插件都应是模块化的标准件，以便管理和使用。 扩充性 - 布线系统尽可能一次性考虑投资到位，但不排除是可扩充的，将来有更大的发展时，很容易将设备进行扩展。 经济性 - 在满足应用要求的基础上,尽可能降低造价。 灵活性 - 信息点能方便地与多种类型设备（如电话、计算机、检测器件以及传真等）进行连接。 可靠性 - 在网络主干线的传输介质上提供容错功能，保证未来现代化系统的可靠运行。
《计算机网络基础》课程标准 前言： 《计算机网络基础》是电子商务专业的一门专业基础课，面向电子商务专业新生开设，课程总学时为68学时，依据电子商务的人才培养方案要求以及电子商务专业毕业生所从事岗位的实际需求，坚持“授之以鱼不如授之以渔”的理念，培养学生综合运用所学知识解决工作实际问题的能力。 一、课程的说明： 计算机网络是计算机技术和通信技术密切结合而形成的新的技术领域，是当今计算机界公认的主流技术之一，也是迅速发展并在信息社会中得到广泛应用的一门综合性学科。作为信息类学生应该了解并掌握一定程度的计算机网络与数据通信的知识及应用。 通过本课程的学习使学生能够在已有的计算机基础知识、计算机系统结构和计算机原理等基础上，对网络技术有一个系统的、全面的了解；理解计算机网络的体系结构和基本原理，尤其是TCP/IP 协议簇和IEEE 802系列，培养实际动手能力，使学生能充分运用并掌握科学的现代化网络管理方法和手段，为本专业服务，为今后能够迅速地适应社会各方面管理工作的需要服务，为Internet开发与管理和局域网的组建、规划和管理打下良好基础，从而为社会培养高素质的现代化信息管理人材学习本课程需掌握一定的计算机文化基础知识，并可以为后续课程——电子商务网站建设、网络组建与应用、网页设计与制作等积累相应的基础知识。计算机网络教学总时数为64学时（其中理论学时为54学时，实验学时为8学时，参观2学时），另外自学4学时，共分10章。 附课内总学时讲授主要知识点及课内学时分配表：
二、课程培养目标： 通过本课程的教学，使学生对计算机网络从整体上有一个较清晰的了解，了解计算机网络的基本概念，了解网络新技术的新发展，从网络层次结构模型的应用层到物理层来对计算机网络体系结构进行描述，掌握计算机网络各层协议的基本工作原理及其所采用的技术，对当前计算机网络的主要种类和常用的网络协议有较清晰的概念，学会计算机网络的一些基本设计方法，对典型计算机网络(Internet)的特点和具体实现有基本印象，初步培养在TCP/IP协议工程和LAN上的实际工作能力，学会计算机网络操作和日常管理和维护的最基本方法，为后续各课程的学习打下扎实基础。 三、课程内容与基本要求： 课程在全面讲述计算机网络及数据通信基本知识的基础上，考虑到现今Internet的普及，本课程放弃大部分书籍以ISO/OSI来讲解计算机网络基本原理的做法，而采用以Internet的TCP/IP体系结构来介绍计算机网络的基本原理，同时，本课程还以IEEE 802系列为线索详述了局域网的相关技术和协议。最后，介绍了网络操作系统、网络硬件及网络管理和网络安全方面的知识及技术。 本课程分为掌握、理解、了解三种层次要求；“掌握”的内容要求理解透彻，能在本学科和相关学科的学习工作中熟练、灵活运用其基本理论和基本概念；“理解”的内容要求能熟知其相关内容的概念及有关理论，并能适当应用；“了解”的内容要求对其中的概念和相关内容有所了解。 四、课内教学内容： 第一章计算机网络概述（4学时） 教学目标： 1.了解计算机网络的产生与发展 2.掌握计算机网络的概念和组成 3.了解计算机网络的功能、分类及应用 主要教学内容： 1.1 计算机网络的产生和发展 1.2计算机网络的概念 1.3计算机网络的功能
一、网络综合布线系统工程技术 1、2007年10月1日开始实施的GB50311——2007《综合布线系统工程设计规范》和 GB50312《综合布线系统工程验收规范》两个中国国家标准。 2、综合布线概念： 综合布线系统是指用数据和通信电缆、光缆、各种软电缆及有关连接硬件构成的通用布线系统，它能支持语音、数据、影像和其他信息技术的标准应用系统。 在GB50311——2007《综合布线系统工程设计规范》设计中宜将综合布线系统分为：基本型、增强型、综合型3种常用形式。 （1）基本型综合布线系统大多数能支持话音/数据，其特点是一种富有价格竞争力的综合布线方案，能支持所有话音和数据的应用，应用于语音、话音/数据或高速数据，便于技术人员管理，能支持多种计算机系统数据的传输。 （2）增强型综合布线系统不仅具有增强功能，而且还可提供发展余地。它支持话音和数据应用，并可按需要利用端子板进行管理，特点是每个工作区有两个信息插座。（3）综合型综合布线系统的主要特点是引入光缆，可适用于规模较大的智能大楼，其余特点与基本型或增强型相同。 3、综合布线系统工程的各个子系统 GB50311——2007《综合布线系统工程设计规范》国家标准规定，在综合布线系统工程设计中，将综合布线系统按照以下7个子系统：工作区子系统（服务区子系统）、水平子系统（配线子系统）、垂直子系统（干线子系统）、管理间子系统、设备间子系统、建筑群子系统、进线间子系统。 （1）工作区子系统：是指从信息插座延伸到终端设备的整个区域，即一个独立的需要设置终端的区域划分为一个工作区。工作区域可支持电话机、数据终端、计算机、电视机、监视器以及传感器等终端。它包括信息插座、信息模块、网卡和连接所需的跳线，并在终端设备和输入/输出（I/O）之间搭接。它是由跳线与信息插座所连接的设备组成。 在设计中必须注意以下几点： <1>从RJ-45插座到计算机等终端设备间的连线宜用双绞线，且不要超过5m。 <2>RJ-45插座宜将首先考虑安装在墙壁上或不易被触碰到的地方。 <3>RJ-45信息插座与电源插座等应尽量保持20cm的距离。 <4>对于墙面型信息插座和电源插座，其底边距离地面一般应为30cm。 设计要点： <1>工作区内线槽的敷设要合理、美观。 <2>信息插座设计在距离地面30cm以上的距离。 <3>信息插座与计算机设备的距离保持在5m范围内。 <4>网卡接口类型要与线缆接口类型保持一致。 <5>作区所需的信息模块、信息插座、面板的数量要准确。 信息插座与连接器的接法：对于RJ-45连接器与RJ-45信息插座，与4对双绞线的接法主要有两种，一种是568A标准，另一种是568B的标准。 设计步骤：需求分析——技术交流——阅读建筑物图纸——初步设计方案——概算——方案确认——正式设计——预算。 工程概算的计算公式：工程造价概算=信息点数量*信息点的价格 每个信息点的造价概算中应该包括材料费、工程费、运输费、管理费、税金等全部费用。材料中应包括机柜、配线架、配线模块、跳线架、理线环、网线、模块、底盒、面板、桥架、线槽、线管等全部材料及配件。
计算机应用技术专业《网络综合布线》课程标准 信息工程系计算机应用教育教学部二00八年七月十八日
目录 第一部分课程概念 (2) 一、课程名称：网络综合布线 (2) 二、课程编码： (2) 三、适用专业：计算机应用技术 (2) 四、课程类型：Ｂ类（理论课＋实践课） (2) 五、课程学时：64学时（理论32学时+实践32学时） (2) 六、课程学分：4学分 (2) 七、课程性质：必修课 (2) 八、课程概述： (2) 第二部分课程设计 (3) 一、设计思路： (3) 二、学习情境门类设置 (4) 三、职业能力与职业标准要求 (4) 四、学习情境具体设计 (6) 第三部分课程资源选择开发 (15) 一、教材选用 (15) 二、教材编写 (15) 三、学习单元设计 (16) 四、其他资源开发与利用 (16) 第四部分附录 (16) 一、术语解释 (16) 二、参考文献 (16) 三、参考网站 (16)
第一部分课程概念 一、课程名称：网络综合布线 二、课程编码： 三、适用专业：计算机应用技术 四、课程类型：Ｂ类（理论课＋实践课） 五、课程学时：64学时（理论32学时+实践32学时） 六、课程学分：4学分 七、课程性质：必修课 八、课程概述： 本课程是计算机应用技术专业开设的核心专业课程之一，该课程主要培养网络工程施工中传输介质布线及网络连接件的端接和网络布线系统的测试能力，以及网络布线系统的设计能力。
第二部分课程设计 一、设计思路： 本课程遵照教高[2006]14号、教高[2006]16号、教高厅函[2007]47号等文件精神，依据本专业的人才培养方案，确定本课程的目标和教学内容，具体应遵循以下原则： 1.在课程设计上，坚持以能力为本位，以学生为主体，教师角色转换为倡导者。 2.在课程内容选取上，应以过程性知识为主、陈述性知识为辅，即以实际应用的经验和策略的习得为主、以适度够用的概念和原理的理解为辅。 3.在课程内容排列上，应以工作过程为参照系整合陈述性知识与过程性知识。 4.在课程内容结构上，突出模块化设置，以便新技术新产品进入教学内容。 5.在课程职业技能培养上，要把职业资格证书（职业标准）的考核项目与要求纳入到专业课程标准之中，为学生就业服务。 6.在课程教学组织设计上，要以真实工作任务或社会产品为载体组织教学，积极推广探索教学做一体化、情境式教学、互动式教学。 7. 以“REACT”设计情境教学，以“3P”和“ARCS”模式设计互动式教学活动。
1总则 1 总则 1.0.1 为了规范建筑与建筑群的语音、数据、图像及多媒体业务综合网络建设，制定 本规范。 1.0.2 本规范适用于新建、扩建、改建建筑与建筑群综合布线系统工程设计。 1.0.3 综合布线系统设施的建设，应纳入建筑与建筑群相应的规划设计之中，根据工 程项目的性质、功能、环境条件和近、远期用户需求进行设计，应考虑施工和维护方便，确保综合布线系统工程的质量和安全，做到技术先进、经济合理。 1.0.4 综合布线系统宜与信息网络系统、安全技术防范系统、建筑设备监控系统等的 配线作统筹规划，同步设计，并应按照各系统对信息的传输要求，做到合理优化设计。 1.0.5 综合布线系统工程设计中应选用出具合格检验报告、符合国家有关技术要求的 定型产品。 1.0.6 综合布线系统的工程设计除应符合本规范外，尚应符合国家现行有关标准的规 定。 2术语和缩略语 2.1 术语 2.1 术语 2.1.1 布线 cabling 能够支持电子信息设备相连的各种缆线、跳线、接插软线和连接器件组成的系统。 2.1.2 建筑群子系统 campus subsystem 建筑群子系统由配线设备、建筑物之间的干线缆线、设备缆线、跳线等组成。 2.1.3 电信间 telecommunications room 放置电信设备、缆线终接的配线设备，并进行缆线交接的一个空间。 2.1.4 工作区 work area 需要设置终端设备的独立区域。 2.1.5 信道 channel 连接两个应用设备的端到端的传输通道。 2.1.6 链路 link 一个CP链路或是一个永久链路。 2.1.7 永久链路 permanent link
湖南邮电职业技术学院《综合布线技术》课程标准 版本控制记录
一、课程基本情况 课程类别：专业课 适应专业：移动互联应用技术（网络通信） 学时标准：4*16=64节 学分标准：4分 二、课程定位 1、课程性质 本课程是移动互联应用技术专业必修的专业课程。通过本课程的学习, 使学生能在正确理解计算机组网原理、组网技术的基础上，熟练掌握综合布线技术的实际运用，能熟练运用综合布线技术开展计算机网络和电话语音等系统的综合布线系统工程招投标、设计、施工、测试和验收工作，并掌握综合布线工程相关管理知识。它要以《计算机网络技术》课程和《AutoCAD》课程的学习为基础，也是进一步学习《中小企业组网》课程和毕业设计等的基础。 2、课程设计思路 本课程打破传统学科的课程教学模式，以项目为主线、采用任务驱动的方式，组织课程教学内容，通过讲练结合，使学生在完成工作任务或具体项目的过程中学会知识的应用，构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对高职学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕完成工作任务的需要来进行，同时又充分考虑高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。任务设计以培养学生的认知能力和操作技能为线索来进行。教学过程中，要通过校企合作、校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合、课程设计等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程性评价与结果性评价相结合，理论与实践相结合，理论考试重点考核与实践能力紧密相关的知识，重点评价学生的职业能力。 本课程以“××学校学生宿舍楼群综合布线工程”作为教学项目，在教学中将该项目内容所涉知识点和操作技能分解为13个具体任务，进行教学的组织：任务1 认识综合布线系统 任务2 认识布线缆线和连接件 任务3认识综合布线中使用的布线器材和机柜 任务4组织施工 任务5 综合布线工程通道施工
综合布线规范 综合布线系统集成了建筑物内所有弱电布线，包括自动监控系统、通讯系统及办公自动化系统等；并对这些系统实施统一管理。当使用综合布线系统时，计算机系统、用户交换机系统以及局域网络系统的配线，是使用一套由公共配件所组成的配线系统综合在一起。综合布线系统可兼容各个不同厂家的语音、数据、图像设备；其开放的结构可以作为各种不同工业标准的基准，不再需要为不同的设备准备不同的配线零件以及复杂的线路标志与管理线路图表。GCS使得配线系统将具有更大的适用性、灵活性，可以利用最低的成本在最小的干扰下，进行工作地点上的终端设备的重新安排与规划。 根据国际电子工业协会(EIA)和国际电信工业协会(TIA)制定的结构化布线系统标准EIA/TIA568A，及中国工程建设标准化协会制定的标准《建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范》，结构化布线系统由工作区子系统、配线(水平)子系统、干线(垂直)子系统、设备子系统、管理子系统、建筑群子系统六个子系统组成。
1、系统结构设计 一般大厦布线系统采用光纤-UTP铜缆混合方案。考虑到楼群的结构及多模光缆、双绞线支持的最远距离，设立计算机中心机房，在其它大楼各设1个楼宇配线间。楼群配线间与楼宇配线间的数据主干系统采用六芯室外多模光缆连接，可支持从传统以太网、令牌环网、100Mb/s快速以太网、FDDI，622Mb/s ATM、千兆位高速以太网等多种应用，水平子系统布线采用超五类非屏蔽双绞线，可支持高达622Mbps ATM和550MHz带宽图像应用，能更有效地减低串音干扰，使语音、数据及图像传输更清晰、更有效。 2、工作区子系统 工作区子系统为用户提供一个满足高速数据传输的标准信息出口，并实现了信息口与设备终端的匹配、连接。该部分主要包括跳线、软
网络摄像机安装基础知识，综合布线系统施工常用的小技巧、小方法、小工具，适合新人学习，快速掌握 一、水晶头 水晶头是一种能沿固定方向插入并自动防止脱落的塑料接头，俗称“水晶头”，专业术语为RJ-45连接器（RJ-45是一种网络接口规范，类似的还有RJ-11接口，就是我们平常所用的“电话接口”，用来连接电话线）。之所把它称之为“水晶头”，是因为它的外表晶莹透亮的原因。水晶头适用于设备间或水平子系统的现场端接，外壳材料采用高密度聚乙烯。每条双绞线两头通过安装水晶头与网卡和交换机相连。 A类B类水晶头制作方式 我们一般有两种排线规则。一种是T568B，一种是T568A，大多数我们使用的都是B类接法。具体排线方法是：T568B：“橙白、橙、绿白、蓝、蓝白、绿、棕白、棕”；T568A：“绿白、绿、橙白、蓝、
蓝白、橙、棕白、棕”。制作网线的时候我们一般都是直连接法，两端B类水晶头；但是特殊情况，如双机直接互联和网络转接时需要用交叉连接法，一端按B类一端按A类。制作过程：左手拿线，线头朝外，顺序是从左到右数，右手拿插头，金属簧片朝上插入线芯。因为它有8个铜片，我们一般在网线钳上会看到8p才是压网线的口，而电话线由于只需要两根，所以一般采用的是4p或者6p的水晶头，区别与网线水晶头只是大小不一样。 水晶头+护套爪子=完美 二、网络模块
网络模块那又是什么呢？我相信每个人家里都有，但是就是没有自己动手装过，这个还是跟我们息息相关的。每个模块上都会有提示A/B 类线的颜色对应排序方法，将线依次卡进去就行了，另外一端只需要做一个B类的水晶头插在交换机上就行了。 网络模块 三、双绞线 双绞线我们俗称网线，市场上主流有五类和6类，6类比较贵，当然屏蔽性较好，特殊环境中使用较多。当然剥开线以后里面是差不多的，8根线，两两相绞，颜色各不相同。四对颜色分别为：橙白，橙，绿白，绿，蓝白，蓝，棕白，棕。目前我们设备上大多数都是百兆网口，所以其实8根线我们只用了4根，1、2、3、6四根：橙白，橙，绿白，绿。铜芯的质量直接反映网线质量，所以经常看得到有些人给你
综合布线技术与工程课程标准 课程名称：综合布线技术与工程 课程编号： 课程类别：职业能力课 适用专业：计算机网络技术专业 学时：90 学分：5.0 一、课程的性质 本课程是计算机网络技术专业核心技能课程，其目标是让学生掌握在网络建设中运用国家和国际规范、规程、标准，进行设计、安装、测试验收的能力。 本门课程的先修课程包括：计算机网络基础、信息工程制图、电工实训，是以下课程：中小型网络规划与设计、网络互联设备、服务器技术与应用、网络运维管理、网络安全管理等课程的学习基础。通过学习，学生应达到综合布线技术员职业资格相应的知识与技能要求。 二、设计思路 本课程是根据计算机网络技术专业工作任务与职业能力分析表中网络建设实施、网络建设管理二大工作任务领域而设置的，包含了这二大任务领域中除网络互联设备、服务器外的所有工作任务，是本专业课程体系中唯一的工程技术型课程。本课程将以工作任务为逻辑主线（综合布线系统结构、系统设计、设备安装、项目管理岗位、工程监理岗位）来组织课程，将完成工作任务必需的相关理论知识构建于项目之中，学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，训练职业能力，掌握相应的理论知识。 在教学中，根据校内外实训实习资源情况贯彻模拟网络工程项目（校内实训室）或承担真实网络工程（工程现场）的教学策略，并根据工程情况设计教学过程。工程项目完全按网络工程公司的组织模式和管理模式来运作，项目经理、技术员、安全员、材料员、资料员、监理员等职位在学生中竟聘产生，在工程中实现项目管理、材料管理和监理等管理方法，学生从设计、施工、管理、测试和验收等网络综合布线工程各环节得到了真刀真枪的锻炼，在项目工程实践教学中除对学生进行专业技能训练外，还锻炼学生的组织能力、沟通能力、协作能力，突出了培养学生的岗位职业能力和职业素质。 本课程融合了综合布线技术员职业资格相应的知识与技能要求，教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。