2017年陕西省普通高等学校招生单设本科批次A段(国家专项计划)正式投档情况统计表
安岳县护龙镇中心小学 关于2017-2018学年度招生工作计划 根据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教育部关于进一步做好小学升入初中免试就近入学的实施意见》（教基一〔2014〕1号）、《四川省〈中华人民共和国义务教育法〉实施办法》、《四川省教育厅转发教育部办公厅〈关于做好2015年城市义务教育招生入学工作通知〉的通知》（川教函〔2015〕212号）、《四川省人民政府关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见》（川府发〔2017〕17号）等有关法律法规精神，结合安岳县乡镇实际，特制订2015年乡镇义务教育阶段学校招生工作方案。 一、工作目标 确保每一位适龄儿童都能入学并完成九年义务教育。科学构建公平、公开、有序的招生工作机制，进一步推进义务教育均衡发展，维护社会稳定。 二、工作原则 按照“划片免试、就近入学、严控班额”的原则，依法保障乡镇招生对象全部入学，确保2017年秋季小学一年级招生工作顺利实施。 三、招生政策 1.招生对象及条件 （1）具有护龙镇户籍的适龄儿童,即年满6周岁（2011年8月31日及以前出生），符合招生范围的适龄儿童。 2.招生范围。中心校招收金盆村、河堰村、遂安村、四新村、高红村、高鹏村的适龄儿童；天山村小学招收天山村、鲤云村、羊角
村、聪明村部分的适龄儿童；木厂村小学招收木厂村、聪明村部分的适龄儿童。 3.招生计划：中心校招收4个班，天山村招收1个班，木厂村招收1个班。 4.招生办法。户籍生根据户口簿标明的地理位置，按所在区域划片就近入学，由招生工作领导小组组织相关人员现场进行资格审查，登记审核时须提供以下材料：⑴、户口簿（或常住人口登记表）原件及复印件（如须证明亲属关系的要提供其他相关佐证材料）；⑵儿童预防接种证。 四、招生要求 （一）小学一年级新生按学校招生办法进行登记审核。 （二）任何人不得突破学校招生范围和招生计划。 （三）审核人员不得在审核学位申请材料时徇私舞弊，如一经查实，将追究相关责任人的责任。 五、其他 本招生方案实施过程中出现的具体问题由招生工作领导小组集体研究决定。
国家专项计划、地方专项计划、高校专项计划 文理类如何投档录取 1. 文理类平行志愿投档规则是什么？ 平行志愿按照“考生分数优先、遵循志愿顺序”的原则进行投档和录取。平行志愿投档时，按考生文化成绩从高分到低分排序（当遇到多名考生成绩相同时，依次按语、数、外单科成绩从高分到低分排序），再按排序先后从高分到低分依次投档（先投分数较高、排序在前的考生）。对单个考生投档时，按照考生填报的院校顺序依次检索投档，当计算机检索到考生填报的院校有计划余额，考生档案即可投到这个院校。如果考生所填的院校（专业）志愿涉及实行分类投档的专业类别，则进一步按考生填报的专业志愿对应的专业类别顺序依次检索投档。 2. 国家专项计划的生源范围和报考条件是怎样的？哪些考生可以报考？ 国家专项计划生源范围为国家集中连片特殊困难县和国家级扶贫开发重点县，包括秭归县、长阳土家族自治县、五峰土家族自治县、恩施市、利川市、建始县、巴东县、宣恩县、咸丰县、来凤县、鹤峰县、十堰市郧阳区、郧西县、竹山县、竹溪县、房县、丹江口市、保康县、孝昌县、大悟县、团风县、红安县、罗田县、英山县、蕲春县、麻城市、阳新县和神农架林区等 28 个县（市、区）。同时具备以下条件的考生经自愿申请和资格审核公示合格后，可以报考国家专项计
划：（1）符合 2020 年统一高考报名条件；（2）本人具有实施区域当地连续 3 年以上户籍，其父亲或母亲或法定监护人具有当地户籍；（3）本人具有户籍所在县(市、区)高中连续 3年学籍并实际就读。 3. 高校专项计划的生源范围和报考条件是怎样的？哪些考生可以报考？ 高校专项计划生源范围为国家集中连片特殊困难县、国家级扶贫开发重点县、幕阜山区、参照执行西部地区政策和参照执行幕阜山区政策的 42 个县（市、区）。同时具备下列条件的考生，经自愿申请和资格审核公示合格，按高校要求报名参加高校专项计划考核合格的，可以报考高校专项计划。 （1）符合 2020 年统一高考报名条件；（2）本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地在实施区域的农村，本人具有当地连续 3 年以上户籍；（3）本人具有户籍所在县（市、区）高中连续 3 年学籍并实际就读。实施区域有阳新县、武当山特区、丹江口市、十堰市郧阳区、郧西县、竹山县、竹溪县、房县、十堰市张湾区、十堰市茅箭区、监利县、洪湖市、远安县、兴山县、秭归县、长阳县、五峰县、当阳市、南漳县、保康县、谷城县、孝昌县、大悟县、团风县、红安县、罗田县、英山县、浠水县、蕲春县、麻城市、通城县、崇阳县、通山县、恩施市、利川市、建始县、巴东县、宣恩县、咸丰县、来凤县、鹤峰县、神农架林区等 42 个县（市、区）。 4. 地方专项计划的生源范围和报考条件是怎样的？哪些考生可以报考？
陕西省普通高中教育技术装备规范 为贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》，推进我省普通高中新课程改革，加快普通高中实验室、功能部室装备的规范建设，现制定《陕西省普通高中教育技术装备规范》（以下简称《规范》）。 一、指导方针 实验室及功能部室建设应满足学校相关学科教育教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器、器材，有行之有效的管理制度；符合现代教育的理念和特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享；适应素质教育和课程改革的要求，有利于学生主动学习、自主学习、探究性学习、实验实践和个性化发展。 二、包含内容 《规范》包含物理实验室/探究室、化学实验室/探究室、生物实验室/探究室、通用技术专用室、计算机（信息技术）教室、音乐专用教室、美术专用教室、体育室（馆）、卫生保健室、心理咨询室、历史专用教室、地理专用教室、多媒体网络教室、多媒体演示教室、图书馆（室）和视听阅览室等14个门类的实验室（功能部室）装备建设的基本要求。 三、建设原则 实验室及功能部室的建设应坚持先设计规划后建设的原则。设计规划应有一定的前瞻性，改建、扩建实验室及功能部室时要因地制宜，充分考虑实验室及功能部室今后的发展；有利于探索实验教学的新模式；有利于创设体验科学探究过程、培养创新精神和实践能力的实验环境；顺应信息时代的发展，有利于各种信息媒体传播设备的使用；注意营造浓郁的学科氛围；注意环境保护，有利于师生的身心健康。 四、技术依据 在学校实验室及各功能室的内部设施与布局等方面，根据建设部、教育部联合发布的《城市普通中小学校舍建设标准》（建标[2002]102号）、原国家教委办公厅发布的《中小学教室设备规范图册》（教备厅[1990]037号）和教育部发布的《中小学理科实验室装备规范》（教基[2006]16号）的要求，并结合我省实际制定本规范。 信息技术教育功能教室和图书馆（室）按教育部《关于在中小学普及信息技术教育的通知》(教基[2000]33号)、《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》（教基[2000]34号）及教育部《中小学图书馆（室）规程（修订）》（教基[2003]5号）等文件规定执行。 五、建设和配备标准
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 2020年高校专项计划个人陈述 无论是哪所高校，都希望通过自主招生选拔到优秀人才。他们需通过考生 的个人陈述对考生有个全面的认知，大致掌握考生的整体状况，如：该生的学习能力、爱好特长、性格特点、未来规划等。下面由小编为大家精心收集的 201X年高校专项计划个人陈述范文，供大家参考与借鉴~ 【2020年高校专项计划个人陈述范文一】尊敬的各位老师： 您好! 我叫，是一名来自xxx的高三学生，很感激您能在百忙之中来审阅我的申 请材料。 相信您在此之前，已经审阅过了无数的自荐信，我是一名普通而平凡的 学生，因xx大学是一所拥有悠久历史和充满活力的大学，是一所点燃激情、实现梦想的大学。它能够播种希望、放飞理想，能够引导我积极规划未来，所以，成为一个上财人，将会成为我永远无悔并且引以自豪的决定。 从小学习成绩一直领先的我，从不偏科。凭借自己的努力我以全市中考第 十一名的身份跨入了高中的校门。转眼间，几百个日子逝去，回想我曾走过的 那段日子。有成功的喜悦，也有失败的苦涩;我乐于接受新鲜事物，并喜欢与人交流、探讨，待人热情、真诚、友善且富有爱心，积极参加了包头市红十字会 组织的公益活动。 在学习方面，我喜欢积极主动地学习，那种轻松没有压力的学习环境更容 易达到事半功倍的效果，心思缜密、细心有耐性并对数字感兴趣，我玩的时候 会尽情的忘乎所以，但我在学习的时候会全身心地投入进去。期间，也获得了 较多的得奖项目，如：第二十一届希望杯全国数学邀请赛一等奖;20xx年全国 中小学生英语能力竞赛获内蒙古自治区高一年级组一等奖，20xx年第28届全 国中学生物理竞赛一等奖，20xx年全国高中数学联合竟赛二等奖等。 其次，为了客观分析、评估自己的实际学业水平、基础状况，以及潜力， 达到何种水平。对此我在高中有意识、有目的的自学了部分化学及英语课程， 检验了自己的自学和动手能力，认识到了不足之处，当然也影响了部分阶段总
高中课程设置方案 篇一：高中课程设置方案 陕西省从20xx年秋季开始全面实施普通高中新课程，根据教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》《普通高中课程方案（试验）》《关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见》和陕西省教育厅制订下发的《陕西省普通高中新课程改革实施方案》《陕西省普通高中新课程设置与管理指导意见》等文件精神，结合我校实际，特制定《延安市实验中学高中新课程设置方案（试行）》。 一、高中新课程设置原则 1、坚持为学生可持续发展奠基的办学理念，培养学生终身学习的观念和能力。从我校现有师资力量和办学条件出发，探索具有鲜明特色、充满活力，能够体现时代精神，构建重基础，多样化、多选择，有层次、综合性的课程结构，尽可能地为每一位学生发展提供自主选择的空间，促进学生全面而有个性的发展，为培养和造就大批高素质的劳动者、专门人才和拔尖创新人才奠定坚实基础。 2、坚持稳妥推进，合理设置，注重知识衔接，加强宏观调
控。在充分领会新课程方案和学科课程标准的前提下根据我校教学资源和师资力量，合理设置新课程，在探索中总结经验逐步调整，通过实践摸索选择适合我校特点的课程设置最佳方案。 3、规范有序、因校制宜、积极探索、确保质量。为保障课改能积极稳妥地有序推进，必须做到以下几点： ⑴课程设置严格遵循《普通高中新课程方案》及各学科课程标准、省市有关文件的精神、原则和要求，使每个学生修满必学学分；保证国家选修i课程的开出，保证通用技术选修课程的开设，确保每一个学生修习不少于22个选修i学分。 ⑵加强学校课程建设，开发、研制既符合学生需求，又切合教师实际专业能力，相对稳定，有学校特色的选修ii课程，最终实现每位高中教师都能开出具有较高质量的选修ii课程，确保每一个学生修习不少于6个选修ii学分。 ⑶采取必修课和主要必修模块由学校统一安排，学生统一学习，选修课则由学生在编排好的学校课程基础上自由选择。在高一学年以行政班教学为主，一年后根据学生修习倾向的需求，适当进行行政班的调整，采取行政班与教学班相结合
对《2019年高考云南省国家专项、地方专项批次提档线与一本（或提前本科）批 次对比的统计表》的简要分析 凤庆一中石凤海 【1】 缘起 为了提高自己对2019年高考云南省国家专项和地方专项两个批次录取的认识，同时也为了能够更好地对2020届即将取得国家专项和地方专项报考资格的云南考生提供服务，特制作本统计表——《2019年高考云南省国家专项、地方专项批次提档线与一本（或提前本科）批次对比的统计表》。
目前，云南省2019年高考国家专项、地方专项和一本批次的录取工作已经结束，相关的数据已经在云南省招考频道公布。 依据云南省招考频道公布的数据，我选择了国家专项、地方专项和一本三个批次的信息进行整合，对同科类三个批次的提档分数进行简要分析。 今年高考和中考填报志愿的时候，就有家长问我：国家专项和地方专项降几分录取？ 我和他们说：国家专项和地方专项不是高校专项，不属于自主招生，不存在明确降分录取的规定。按照往几年的情况，大多数的高校国家专项录分比一本批次的低，剩下的学校国家专项录分比一本批次的高。另外，大多数学校的地方专项录分比一本批次高。所以，考入同一所大学，通过哪个批次更有可能，要具体情况具体分析。 那么，2019年国家专项和地方专项相对于一本批次，录分对比情况如何呢？
通过统计表，我们可以发现：2019年，在云南省国家专项、地方专项批次招生且同时在一本（或提前本科）批次招生的院校，共有172所院校。其中，国家专项招生171所（文科：72所；理科：168所），地方专项招生12所（文科：9所；理科：12所）。 【2】 国家专项 国家专项批次招收文科考生的72所院校中：低于一本批次投档线的院校有45所，占62.5%；等于一本批次投档线的院校有2所，占2.8%；高于一本批次投档线的院校有25所，占34.7%。 低于一本批次投档线的45所院校中，降分幅度最大的是上海财经大学（-28分），另外还有清华大学（-26分）、北京体育大学（-26分）、上海交通大学（-23分）等院校降分幅度都比较大，是广大取得国家专项报考资格考生的福音。等于一本批次投档线的院校有2所——昆明学院和中南财经政法大学，所以，这两所院校的国家专项和一本一样，国家专项没有优势。高于一本批次投档线的25所院校中，国家专项没有优势，报国家专项不如报一本，其中，国家专项最没有优势的是华北电力大学（保定），该校国家专项比一本高达17分。 所以，文科生在国家专项批次的优势还是比较明显的，六成以上的院校中，国家专项是有优势的。 国家专项批次招收理科考生的168所院校中：低于一本批次投档线的院校有109所，占64.9%；等于一本批次投档线的院校有1所，占0.6%；高于一本批次投档线的院校有58所，占34.5%。 低于一本批次投档线的109所院校中，降分幅度最大的是武汉大学（-61分）。当然，今年武汉大学在征集志愿的时候出现了断档，所以导致第一次征集志愿最低分远远低于原始志愿最低分，不正常，不具备多少参考价值。另外，还有苏州大学（-46分）、中国医科大学（-46分）、北京林业大学（-42分）等院校降分幅度都比较大。相对文科而言，理科的优势更加明显。等于一本批次投档线的院校有1所——南通大学，所以，这所院校的国家专项和一本一样，国家专项没有优势。高于一本批次投档线的58所院校中，国家专项没有优势，报国家专项不如报一本，其中，国家专项最没有优势的是哈尔滨医科大学，该校国家专项比一本高达48分。 所以，和文科生一样，理科考生在国家专项批次的优势还是比较明显的，六成以上的院校中，国家专项是有优势的，而且降分幅度比文科大很多。 【3】 地方专项 地方专项批次招收文科考生的9所院校中：低于一本批次投档线的院校有3所，等于一本批次投档线的院校有1所，高于一本批次投档线的院校有5所。 低于一本批次投档线的3所院校中，降分幅度最大的是云南大学（-16分），地方专项优势明显。等于一本批次投档线的院校有1所——西南林业大学，所以，这所院校的地方专项和一本一样，地方专项没有优势。高于一本批次投档线的5所院校中，地方专项没有优势，报地方专项不如报一本，其中，地方专项最没有优势的是云南财经大学，该校地方专项比一本高达16分。 所以，文科生在地方专项批次的优势并不明显，只有部分院校地方专项才有优势。 地方专项批次招收理科考生的12所院校中：低于一本批次投档线的院校有4所，高于一本批次投档线的院校
陕西省中小学教师校本研修30问 1．校本研修是在什么样的背景下提出的？ “校本研修”的概念是2004年3月27日袁贵仁副部长在一个培训会议上正式提出的。陕西省的校本研修始于2010年省教育厅下发的《关于推进中小学校本研修的意见〔陕教师2010〕69号文件》中提出来的。主要目的是全面提升教师专业水平，落实教育部“中小学教师每五年完成360学时的继续教育任务”，均衡基础教育资源，促进中小学教育教学和课程改革的全面发展。 2．什么是“校本研修”？ “校本”就是以校为本，“研修”则是研究、探索和反思，以实现教师自身的提升。广义说“基于学校，在学校中，为了学校”。 动力：基于学校。只有校长和教师的主动性和创造性充分发挥出来，学校才能充满活力。 场所：在学校中。只有依据学校的具体情境，扎根于学校的教育生活，并被教师认可的改革，才能积淀为学校的血肉、风格、传统和文化。 目标：为了学校。为了提高学校的教育质量，为了提升学校的文化，为了学校的特色发展。 3．校本研修的基本原则是什么？ 面向全员、整体推进。校本研修必须面向全体中小学教师，调动每一位教师的积极性和创造性，关注每一位教师的专业成长，实现全员参与。市、县级教育行政部门要对辖区内的校本研修进行统筹规划、统一部署、重点下移，在各级各类中小学校全面开展，整体推进校本研修工作。 区域协作、资源共享。要在立足本校的基础上，倡导“大校本”理念，针对许多农村学校布点分散、教师人数少、优质资源分散的实际，整合区域资源，加强校际合作，构建研修联盟，创造性地开展校本研修活动，实现优质资源共享，提高研修质量和效果。 以校为本、突出特色。校本研修是以学校为基本单位，旨在优化本校师资队伍结构、提高教师业务水平、促进学校整体发展的研修活动形式，必须立足本校实际，突出自身办学特色。要将校本研修与本校教育教学实践和师资队伍建设实际相结合，努力探索适合本校特点的研修内容、研修方式、运行机制和管理办法。 聚焦课堂、注重实效。课堂是学校教育教学的基本组织形式，是教师教书育人的主阵地。校本研修要植根于课堂，以提高教师的课堂教学能力为基础，发现问题，研究问题，解决问题，增强课堂教学效果，通过强化课堂质量评价推动教师专业发展。要将教研活动、学术研究和教师培训有机结合，以研促教、以研促训，切实提高校本研修的针对性和实效性。 4．如何理解校本研修的主要方式？ “教学反思”“同伴互助”“专业引领”从三个不同的方面为校本研修提供了路径，也提示了促进教师专业成长的三方力量——教师个人、教师群体、给予专业引领的专家。“教学反思”是教师与自我的对话，“同伴互助”是教师与同行的对话，“专业引领”是实践与理论的对话。通过对话最终实现教师专业成长。在实践中，我们只有充分地发挥教学反思、同伴互助、专业引领各自的作用，并注重相互间的整合渗透，我们才能使校本研修获得实效。 5．校本研修有哪些特点？ 全员性。主体是教师，也包括学校管理人员及其辅助人员。对象为全员，全员参与，整体推进。
2020年国家专项计划学校名单 1. 重点高校招收农村和贫困地区学生政策由哪些专项计划组成？ 答：根据教育部政策，重点高校招收农村和贫困地区学生计划统称为“专项计划”， 包括三个： 农村贫困地区定向招生专项计划简称为“国家专项计划”；地方重点高校招收农村学生专项计划简称“地方专项计划”；农村学生单独招生计划简称为“高校专项计划”。 2. “三大专项计划”的招生对象分别针对哪些学生？ 答：国家专项计划定向招收贫困地区学生。地方专项计划定 向招收各省（区、市）实施区域的农村学生。高校专项计划 定向招收边远、贫困、民族等地区县（含县级市）以下高中 勤奋好学、成绩优良的农村学生。 3. 具备什么样的条件可以报考“三大专项计划”？ 答：国家专项计划报考学生须同时具备下列三项条件： （1）符合2020年统一高考报名条件； （2）本人具有实施区域当地连续3年以上户籍，其父亲或 母亲或法定监护人具有当地户籍； （3）本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读。 地方专项计划报考条件由各省（区、市）根据本地实际情况
确定。（详见本省政策）高校专项计划报考学生须同时具备下列三项基本条件： （1）符合2020年统一高考报名条件； （2）本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地在实施区域的农村，本人具有当地连续3年以上户籍； （3）本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读。有关高校可在此基础上提出其他报考要求并在招生简章中明确，确保优惠政策惠及农村学生。 4. 如何报考“三大专项计划”？ 答：报考国家专项计划考生均须参加当年全国统一考试。根据各省招办要求填报志愿。报考地方专项计划的考生均须参加当年全国统一考试。具体报名要求、录取办法、填报志愿方式考生可详细阅读各省招生考试单位下发的地方专项计划相关规定。 报考高校专项计划考生须参加当年全国统一考试，并在5月25日前，登录阳光高考高校专项计划报名系统完成报名申请。 5. “三大专项计划”如何录取？ 答：国家专项计划录取办法，在本科一批前开始投档录取，录取分数原则上不低于招生学校所在批次科类录取控制分数线。对于合并本科录取批次的有关省份，国家专项计划在本
国家专项计划的弊端 国家专项计划是指国家为更好地促进教育公平、让更多的农村学生上大学而出台的一项优惠政策。招生高校为教育部直属高校和其他自主招生试点高校。 【贫困地区农村专项计划】 所谓贫困地区农村专项计划指“农村单独招生吧，它是单独安排填报志愿的批次，它在一本批次前录取（但必须是贫困县且申报公示的学生）。分地方专项和国家专项，国家专项是国家名牌大学必须要高于一本线，地方专项是省稍好的高校，也要接近一本线，本身专项计划就是好的大学给贫困地区好学生的指标，确是有一定的优惠，属于给贫困地区的指定名额，但是给农村优秀生，一般都要一本线。如果没有被录取，考生仍然可以被填报的其它一本学校或二本学校录取，不影响正常填报志愿，多一次填报机会罢了，没有冲突的，放心填报。 【国家专项计划的弊端】 1.重点高校招收农村学生专项计划批一般都会和考生签订协议的，毕业之后按协议执行，一般是回生源地工作。 2.专业选择余地比较小。 3.毕业之后，要离开大都市，下到基层城镇甚至农村，条件可能艰苦，收入可能比城市的同学低。 【国家专项计划的好处】 国家专项计划主要招收边远、贫困、民族等地区县(含县级市)以
下高中勤奋好学、成绩优良的农村学生。 获得国家专项计划的考生在填报相应学校和专业投档时，可以有一定的加分，即向填报的国家专项计划相应的学校专业投档时，是先给高考成绩加上相应的加分后投档。但如果国家专项计划没有能够录取，参加普通一本录取时则不再享受加分。 国家专项计划的好处具体如下： 1.可以凭借这个计划，有可能分数比较低，就可以进到一所比较好的大学。 2.毕业之后无需找工作。 3.招生院校都是好大学，录取分数比正常录取要低。 4.增加了农村学生的学习机会，可以更加突出教育公平，可能一个对高考生不好的地方就是增加了入学的竞争。 5.降分录取，前提你填的那个学校要过，高考成绩过一本线是前提。 6、符合报考条件的农村考生可以报考农村专项计划，参加农村专项计划招生的都是部属或省属的重点院校，要是按照普通考生录取，会高出一本分数线很多分，而农村专项计划一般都是在本科一批分数线上投档录取。 7、报考农村专项计划的优惠政策很大，重点院校基本上都可以优惠30-60分，有的学校甚至达到本科一批分数线就可以录取。 国家专项计划增加了农村学生的学习机会，可以更加突出教育公平，可能一个对高考生不好的地方就是增加了入学的竞争。报考农村
教育部关于做好2017年普通高等教育招生计划编制和管理工 作的通知 【法规类别】高等教育 【发文字号】教发[2017]9号 【发布部门】教育部 【发布日期】2017.05.10 【实施日期】2017.05.10 【时效性】现行有效 【效力级别】XE0303 教育部关于做好2017年普通高等教育招生计划编制和管理工作的通知 （教发〔2017〕9号） 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局）： 根据《国家发展改革委关于印发2017年国民经济和社会发展计划总表的通知》（发改综合〔2017〕545号）要求，现将2017年各地、各部门普通高等教育招生计划和各专项计划印发给你们，并就做好招生计划编制和管理工作通知如下： 一、各地、各部门要认真贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，根据《国家教育事业发展“十三五”规划》和2017年高等教育事业发展的宏观管理目标，进一步深化高等教育领域综合改革，完善高等教育人才供给体系，切实做好普通高
等教育招生计划编制和管理工作，为推动高校优化人才培养结构、提高人才培养质量夯实基础，为建设创新型国家和人力资本强国，全面建成小康社会发挥关键支撑作用。二、进一步促进高等教育区域和城乡入学机会公平。2017年，国家支援中西部地区招生协作计划共安排28.7万人，其中本科16.7万人、高职（专科）12.0万人，有关省份安排国家协作计划任务要以公办高校为主。2017年继续实施重点高校招收农村和贫困地区学生的国家专项计划、地方专项计划和高校专项计划，国家专项计划招生规模安排6.3万人、地方专项计划招生规模原则上比2016年增加10%以上、高校专项计划招生规模不少于有关高校年度本科招生规模的2%。各地、各部门要按照《
国家有国家专项计划、地方专项计划和高校专项计划，三大计划帮助农村学生上好大学。但是，大多数考生和家长分不清楚这三大计划有什么区别，适合报考哪个计划。 本文从实施范围、招生对象、录取方式、录取层次等方面进行全面解读。 总体来说，都是对于特殊人群的照顾，主体是国家，地方，高校，只要掌握其中的区别，就会根据自身情况，选择最有利的一项，不会手忙脚乱。 概念 国家专项计划 国家专项计划，是指每年在全国招生计划中专门安排1万名左右专项计划，以本科一批招生计划为主。本科计划由中央部门高校和在本科一批招生的地方高校共同承担招生及培养任务，高职计划由国家示范性（含骨干）高等职业学校承担招生及培养任务。通过专项计划的实施，增加贫困地区学生接受高等教育的机会，促进教育公平；引导贫困地区基础教育健康发展，提高教育水平；鼓励学生毕业后回贫困地区就业创业和服务，为贫困地区发展提供人才和智力支撑。 地方专项计划 “地方专项计划”是地方重点高校招收农村学生专项计划的简称。地方专项计划定向招收各省(区、市)实施区域的农村学生，安排招生计划原则上不少于有关高校年度本科一批招生规模的3%。地方专项计划定向招收各省(区、市)实施区域的农村学生，由各省(区、市)所属重点高校承担。 高校专项计划 高校专项计划，又称农村学生单独招生，是国家为更好地促进教育公平、让更多的农村学生上大学而出台的一项优惠政策。高校专项计划主要招收边远、贫困、民族等地区县（含县级市）以下高中勤奋好学、成绩优良的农村学生，具体实施区域由有关省（区、市）根据上述要求确定。招生任务由教育部直属高校和其他自主招生试点高校承担，安排招生计划不少于有关高校年度本科招生规模的2%。 区别 报考条件上的区别 国家专项计划，指定县市的城市和农村的考生，只要符合报考条件和要求就可以。 地方专项计划和高校专项计划，只限于指定县市的农村户籍的考生。 录取方式上的区别 国家专项计划和地方专项计划：不需要单独报名和递交其它材料，高考成绩下发后，单独设置志愿填报及录取批次，省招办单独划线，单独录取。 高校专项计划：需要在5月5日前在“阳光高考”平台里单独报名，并提交相应的纸质材料，经过该校专家审核后，于6月13--14日到该校参加笔试和面视(有的学校不需要笔试和面试)，合格后享受该校一定的录取分数照顾。 录取层次上的区别 国家专项计划：有一本及二本院校层次录取，在高考录取过程中二本分数也可以通过国家专项计划中未完成招生计划的一本院校在二本控制线上征集志愿，进而录取到一本院校。
高校专项计划填报 河北省xx高考三大专项计划实施区域 国家专项计划主要招收集中连片的特殊困难县、国家级 __重点县的学生，招生任务由中央部门和地方本科一批招生为主的学校承担。 xx年，国家划定的河北省国家专项计划实施区域一共有46个，这些地方分别是： 保定市：涞水县、阜平县、唐县、涞源县、望都县、易县、曲阳县、顺平县；地方专项计划在我省实施区域为县(含县级市和近两年经 __批准的县、市改区)。招生任务由由省属重点高校承担，招生计划原则上不少于有关高校年度本科一批招生规模的3%。 高校专项计划主要招收边远、贫困、民族等地区县(含县级市)以下高中勤奋好学、成绩优良的农村学生，招生任务由 __直属高校和其他自主招生试点高校承担，安排招生计划不少于有关高校年度本科招生规模的2%。 xx年河北省高校专项计划实施区域共66个，分别是：
保定市：涞水县、阜平县、唐县、涞源县、望都县、易县、曲阳县、顺平县、博野县； 三大专项计划实施区域里的考生有降分政策 具体学校对招生计划区域里的考生降分优惠政策不同，比如北京大学的招生简章里写道，在高考录取时最高可获降至当地本科一批控制分数线录取的优惠政策，具体降分幅度由我校本科招生专家委员会确定。 再比如清华大学的招生简章中写道，自强计划的优惠分值一般为30/40/50/60分，并可被邀请参与以下某些后续特殊培养环节：(1)为学生安排勤工助学岗位，在工作中锻炼动手能力和提高综合素质，减轻求学压力和家庭负担；(2)为学生安排专门的学习与发展指导，帮助其顺利地适应大学学习、生活；(3)为学生配备优秀校友担任个人导师，指导其个人发展。 对于可以获得自强计划认定优惠的学生，体质测试成绩优秀者，将给予额外的5分降分。
如何填报国家专项计划 20XX年95所高校专项计划解读：哪个大学最适合 一、报考提醒： 1、除了满足基本条件之外，成绩一定要好，最好有特长或擅长科目； 2、报考前一定要认真研读所报考学校的招生简章，限制条件一定要看清楚； 3、量力而行，虽然有很多加分的机会，但是不要攀高，否则会浪费这次机会；即使被录取，大学压力也会非常大； 4、很多高校都有专业限制，报考前要考虑清楚自己的未来发展，不要一味追求名校； 5、专项计划不影响普通本科的报考；也就是说如果没有被专项计划中的高校录取，还可以参加后面的普通考生的志愿填报。 6、参加了自主招生，如果时间不冲突，并且符合条件，也是可以报专项计划的。 2、几个关键点：专业限制普遍存在、高校更偏爱理科生、高校考核依旧不变、特殊规定越来越多、高校降分幅度各有不同。 二、报考难度： 1、一级难度类
河北省20XX高考三大专项计划实施区域 国家专项计划主要招收集中连片的特殊困难县、国家级扶贫开发重点县的学生，招生任务由中央部门和地方本科一批招生为主的学校承担。 20XX年，国家划定的河北省国家专项计划实施区域一共有46个，这些地方分别是： 保定市：涞水县、阜平县、唐县、涞源县、望都县、易县、曲阳县、顺平县；地方专项计划在我省实施区域为县。招生任务由由省属重点高校承担，招生计划原则上不少于有关高校年度本科一批招生规模的3%。 高校专项计划主要招收边远、贫困、民族等地区县以下高中勤奋好学、成绩优良的农村学生，招生任务由教育部直属高校和其他自主招生试点高校承担，安排招生计划不少于有关高校年度本科招生规模的2%。 20XX年河北省高校专项计划实施区域共66个，分别是：保定市：涞水县、阜平县、唐县、涞源县、望都县、易县、曲阳县、顺平县、博野县； 三大专项计划实施区域里的考生有降分政策 具体学校对招生计划区域里的考生降分优惠政策不同，比如北京大学的招生简章里写道，在高考录取时最高可获降至当地本科一批控制分数线录取的优惠政策，具体降分幅度由我校本科招生专家委员会确定。
青岛市民办培训学校 （非营利性） 审 批 登 记 表 填表日期年月日 青岛市教育局印制
填表说明 1．凡是举办民办学校均需填写本表。 2．本表系存档材料，需正规打印。 3．本表一式三份（含附件），正式批准后退还办学者一份。
关于举办青岛市即墨区××学校的申请 青岛市即墨区教体局： 为了ＸＸＸＸＸＸＸＸ(学校设立的目的等)，现申请举办青岛市即墨区ＸＸＸ学校，具体情况如下： 一、可行性论证 拟办学校的办学宗旨与培养目标、办学特色与优势、拟开办专业及开办的必要性和可行性、周边生源需求情况、拟年招生规模、办学形式等。 二、举办者 社会组织举办者介绍一下组织名称、成立时间、法人代表、注册资金、经营范围等内容。个人举办者介绍一下个人经历或者从事教育培训经历等情况。 三、办学层次 学历教育或中等及以下非学历教育 四、办学条件 介绍下拟办学校位于ＸＸ区ＸＸ路ＸＸ号，办学场地面积，教室、办公场所情况，消防验收情况，师资情况，教育教学仪器设备情况。 五、内部管理体制 学校实行理事会领导下的校长负责制，理事会组成情况，运行机制。学校内设机构情况，设ＸＸ处、ＸＸ处。 六、经费筹措与管理使用 学校注册资金由ＸＸ投入ＸＸ元注册。学校财务管理制度方面介绍一下。 当否，请批复。 联系人：XXX 联系电话：XXXXX 申请单位（人）：（章）
申请单位法人代表签字（盖章） 年月日
青岛市即墨区××学校章程 第一章总则 第一条为全面贯彻党和国家的教育方针，依法自主办学，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》及有关法律法规制定本章程。 第二条学校名称：青岛市即墨区××学校（由四个部分组成，即学校所在地的行政区划或地名、字号、专业范围、非学历教育修饰词——专修、培训或进修，一般称为某学校，如青岛市即墨区海贝文化培训学校）。 第三条学校地址：青岛市即墨区××路××号。 第四条学校性质：自愿举办，是从事教育事业、非营利性社会服务活动的民办非企业法人单位。 第五条办学宗旨：遵守宪法、法律、法规和国家政策，坚持社会主义办学方向，贯彻国家的教育方针，保证教育、教学质量，遵守社会道德风尚，坚持育人为本，……，……。 第六条学校经审批机关批准后，到民办非企业法人登记管理机关申请登记。 第二章办学范围 第七条学校业务范围： （一）专业范围： （二）办学层次：中等及以下非学历教育 （三）学制：短期培训 （四）办学形式：业余 （五）办学规模： XX人次/每年 （六）招生区域：即墨区或其他区域 （七）其他。 第三章管理体制 第八条本单位的举办者是。 举办者享有下列权利： （一）了解本单位经营状况和财务状况； （二）推荐理事和监事； （三）有权查阅理事会会议记录和本单位财务会计报告； ………………………。
xx2020高考国家专项计划本科计划 招生3982人 河南2015高考国家专项计划本科计划招生3982人 河南省普通高校招生国家专项计划本科批录取工作开始。2015年，共有182所省内外院校面向河南省38个国家级贫困县专项本科招生，计划招生3982人。经过一志愿投档，文科88%、理科86%的院校投档满额。 据介绍，参加河南省本批录取的是省内外面向河南省38个国家级贫困县专项本科招生的高校，182所学校计划招生3982人，其中文科招生院校78所，计划招生629人;理科招生院校182所，计划招生3353人。执行本科一批招生录取控制分数线，即文科513分，理科529分。 当日上午8：00，国家专项计划本科批准时开始投档，文、理科一志愿共计投档4471份，其中文科705份、理科3766份。文科院校经过一志愿投档满额的学校69所，占文科招生院校的88%;理科院校经过一志愿投档满额的学校157所，占理科招生院校的86%。 经过一、二志愿运转，未完成的计划余额于7月13日公开征集志愿。 我省国家专项计划本科招生和地方专项计划本科招生录取工作分别安排在本科一批前后，执行本科一批录取控制分数线。生源不足时，公布剩余计划分段多次征集志愿，对生源缺额较大的降分征集志愿备档。专项计划志愿填报实行“顺序志愿”加“平行志愿”，即考生第一志愿可填报1个高校，第二志愿可填报1~4个平行高校。 2015年教育部继续实施农村贫困地区定向招生专项计划，以提高农村学生上重点高校人数。专项计划分为国家专项计划、地方专项计划和高校专项计划。专项计划全部为本科层次。国家专项计划即由中央部门高校和省属重点高校安排部分招生名额，面向集中连片特殊困难县、所有国家级扶贫开发重点县以及重点高校录取比例相对较低的省份招生。今天上午8时起，全省高招提前批次(含专升本)、国家专项计划本科批开始网上征集志愿，相关批次录取生源不
什么是国家专项计划和地方专项计划 临近高考志愿填报，很多考生和家长对于国家专项计划和地方专项计划不是很了解，为大家详细盘点一下相关信息，供大家参考。 1国家专项计划和地方专项计划是什么意思 国家专项计划 国家专项计划，是指每年在全国招生计划中专门安排1万名左右专项计划，以本科一批招生计划为主。本科计划由中央部门高校和在本科一批招生的地方高校共同承担招生及培养任务，高职计划由国家示范性（含骨干）高等职业学校承担招生及培养任务。通过专项计划的实施，增加贫困地区学生接受高等教育的机会，促进教育公平；引导贫困地区基础教育健康发展，提高教育水平；鼓励学生毕业后回贫困地区就业创业和服务，为贫困地区发展提供人才和智力支撑。 地方专项计划 “地方专项计划”是地方重点高校招收农村学生专项计划的简称。地方专项计划定向招收各省(区、市)实施区域的农村学生，安排招生计划原则上不少于有关高
校年度本科一批招生规模的3%。地方专项计划定向招收各省(区、市)实施区域的农村学生，由各省(区、市)所属重点高校承担。 2国家专项计划和地方专项计划的区别 1、对考试户籍的要求 国家专项计划招收的是：国家国家专项计划实施区域的城市户籍或农村户籍的考生，只要符合报考条件和要求就可以。 而地方专项计划和高校专项计划，只限于指定县市的农村户籍的考生。 2、招生范围 国家专项计划定向招收集中连片特殊困难县、国家级扶贫开发重点县以及新疆南疆四地州学生。 地方专项计划主要招收各省（区、市）实施区域的农村学生。 3、实施主体 国家专项计划主要是由中央部门和地方本科一批招生为主的学校。 地方专项计划主体是地方省属重点高校。
幼儿园2017下半年招生计划 为了保证幼儿园招生工作的目的性和有效性，幼儿园可以进行和家长手递手的发放，以便能和家长进行面对面的交流。下面是小编带来关于幼儿园2017下半年招生计划的内容，希望能让大家有所收获! 幼儿园2017下半年招生计划 一、园况分析 本园现有班级6个，托班、小班、中班各一个，大班两个混龄班1个。托班现有人数9人，满员人数15人;小班现有人数22人，满员人数25人;中班现有人数23人，满员人数25;大班每班现有人数16、17人，满员人数25人， 二、预计招生人数 托班预计招生6人;小班预计招生3人;中班预计招生2人;大班预计招生17人;另外需新增一个托班，预计招收幼儿15人。托班、小班、中班、大班加新增班级共计招生人数43人。 三、招生措施 1、通过网络。在网站上发布相关信息进行宣传，将相关网站进行完善。 2、通过才艺表演进行宣传。 利用节日进行宣传活动：在“银座百货”进行演出活动;在“华联”进行演出活动。由小、中、大班幼儿在商场内部进行演出，与此同时教师进行宣传和介绍活动。
四、与家长进行面对面的交流 具体办法：到各小区、商场、超市进行宣传活动。与小区的物业进行联系，可以张贴海报，可设专门咨询点。 注意事项：在与家长交流的内容要完整、准确的体现幼儿园的特色，并留下家长资料和联系电话。事后与家长取得联系，以便确定其来园参观或参加活动的时间。 时间安排：各位教师可以根据自己的时间进行安排，如下班后、周六、周日等。 五、奖励办法 1、教师向家长宣传我园并留下咨询家长的详细联系方法和资料的，每份资料奖励该教师元。 2、和家长取得联系后家长来园参观或参加活动的，来一位家长奖励该教师元。 3、家长带幼儿参观或参加活动后满意，并交费入园的，每入园一名幼儿奖励该宣传人元。 4、如果半内幼儿数量达到定额，则奖励该班教师元。 5、如果全园完成招生人数，达到定额，则奖励全体职工共计元。 附:周边小区分布状况 周一、周二去小区;周三、周四去小区;周五去小区; 备注:每个小区连续去一个月,进行招生咨询活动. 宣传所需物品：海报、家长手册、条幅、入园咨询登记表 幼儿园2017下半年招生计划
陕西省义务教育阶段学校办学标准 （试行） 第一章总则 第一条为了贯彻落实科学发展观，实施人才强省战略，适应教育现代化和教育改革发展的需要，推进义务教育均衡发展，促进义务教育阶段学校办学标准化、科学化、规范化，依据国家有关法律法规，结合我省教育发展实际，制定本办学标准。 第二条本标准是各级教育行政部门规划、设置、评估和管理义务教育阶段学校的依据，是我省举办义务教育阶段学校的基本标准，改建、扩建义务教育阶段学校可参照执行。 第三条各地在建设、评估和管理义务教育阶段学校中，应因地制宜，按照分级负责，分类实施的原则逐步推进。 第四条本标准由陕西省教育厅负责解释，自颁布之日起施行。 第二章城市普通小学 第五条学校规模、布局、选址与校园规划。 一、城市普通小学应按照办学规模、管理效率和教育质量等，合理设定学校规模。规模和班额人数原则上按以下标准设定：12班、18班、24班、30班，每班45人。鼓励有条件的地方开展小班化教学。 二、城市普通小学布局要立足本地实际，根据城市、城镇建设总体规划的要求，结合城镇化推进程度和人口发展规划，学龄人口数量
及其增减变化趋势，综合考虑交通、环境等因素，实事求是、科学合理地布局学校，使学校适应现代教育特点，具有适宜规模和可持续发展空间。 三、城市普通小学布局要充分照顾学生就学便利，学校服务半径应以就近入学、方便学生就学为原则。学校布局必须与城镇居民住宅区建设同步规划，应充分考虑外来务工人员子女入学问题。新建、扩建、改建住宅区应根据规划的居住人口和外来人口学龄儿童进行测算，配套建设规模适宜的小学。可根据需要设置寄宿制学校。 四、新建学校应选在交通方便、地质条件较好、地势平坦开阔、阳光充足、环境适宜的地段。应避开高层建筑的阴影区、地震断裂带、山丘地区的滑坡段、悬崖边及崖底、河湾及泥石流地区、水坝泄洪区等不安全地带。学校尽量不安排在高速公路和城市干道旁，避免城市交通的噪音干扰。架空高压输电线、高压电缆及通航河道等不得穿越校区。 五、学校布局不应与集贸市场，娱乐场所，生产、经营、贮藏有毒有害危险品、易燃易爆物品的场所，噪声等污染源，医院太平间，殡仪馆，消防站，加油（气）站等不利于学生学习、身心健康和危及师生安全的场所毗邻。 六、校园规划与设计应严格执行国家现行有关建设标准和建筑设计规范。新建、改建和扩建学校，都必须先规划后建设，履行报批手续。
XX专项计划填报时间 附件2 国家专项计划报考资格申报表 市（州）县（市、区） 区）招办。 2.此表一式3份，一份随证件复印件装入考生档案袋，一份留县（市、区）招办存档备查，一份留市（州）招办存档备查。 3.考生办理手续时需出具考生的户口簿原件和学籍证明材料。 4.表上意见栏内除加盖公章外，经办人必须签名，否则无效。 5.考生申报项目的具体政策详见当年省招委文件规定。 专项计划到底是什么 什么是国家专项计划？
农村贫困地区定向招生专项计划(简称“国家专项计划”)由中央 部门高校和地方“211工程”高校为主的本科一批招生学校承担，招生规模超5万名。 覆盖全国832个贫困县及重点高校录取比例相对较低的省区。 国家专项计划实施区域为832个贫困县(包括所有集中连片特殊 困难县和国家级 __重点县，含 __在南疆三地州的22个团场)，以及重点高校录取比例相对较低的河南、甘肃等10省区。实行单报志愿、单设批次、单独划线，招生计划不少于高校年度本科招生规模的2% 什么是高校专项计划？ 高校专项计划由 __直属高校和其他自主招生试点高校承担，招生计划不少于学校本科招生规模的2%。 中央部门高校要将调减的特殊类型招生名额优先安排高校专项计划。高校专项计划主要招收边远、贫困、民族等地区县(含县级市) 以下高中勤奋好学、成绩优良的农村学生。具体实施区域由有关省（区、市）确定。考生及其父母或法定监护人户籍地须在实施区域农村，考生本人具有当地连续3年及以上户籍和当地高中连续3年学籍并实际就读。
4月15日前，有关省级教育行政部门向社会公布本省(区、市)确定的实施区域，有关高校公布招生简章。4月15日至5月5日，考 生在阳光高考平台完成报名申请。招生高校为本地所属重点高校。 招生计划原则上不少于有关高校本科一批招生规模的3%。地方专项计划实施区域、报考条件和录取办法由各省(区、市)因地制宜确定。 什么样的人能报考国家专项计划? 国家专项计划定向招收集中连片特殊困难县、国家级 __重点县以及南疆四地州学生，由中央部门和地方本科一批招生为主的学校承担。 报考学生须同时具备下列三项条件： (1)符合统一高考报名条件; (2)本人具有实施区域当地连续3年以上户籍，其父亲或母亲或法定监护人具有当地户籍; (3)本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读。