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浅议高中英语教学如何培养学生的情感因素

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浅议高中英语教学如何培养学生的情感因

【摘要】中国英语教育发展的巨大变化要求英语教师在教学中要重视学生情感因素的培养,切实体现以学生为主体,不断提高学生英语学习的情感因素,从生命的内部去点燃学生对英语的求知欲望。

【关键词】高中英语教学情感培养

中学《英语课程标准》明确指出学生只有对自己,对英语及其文化,对英语学习有积极的情感,才能保持英语学习的动力并取得良好成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果,而且会影响学生的长远发展。因此,在高中英语教育中,我们教师应该自始至终关注学生的情感,根据学生的具体情感来努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围,充分调动学生的学习积极性与课堂教学参与意识,极大地增强课堂的有效性。下面结合本人多年的亲身教育教学实践,发表自己的个人浅见。

一、高中英语教学中学生情感的培养的意义

《英语课程标准》认为,基础教育阶段英语课程不仅要发展学生的语言知识和语言技能,而且有责任和义务培养学生积极向上的情感态度。情感态度指兴趣、动机、自信、