贵州2017年上半年小学《教育教学知识与能力》：教育制
度的发展考试试题
一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、教师通过研究本班级教育教学中的实际情况．解决日常教育教学中出现的问题，从而不断地改进教育教学工作的方法属于教学反思的的方法。
A：行动研究
B：教学诊断
C：自我提问
D：阅读新知
2、欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的__
A．学科课程
B．活动课程
C．综合课程
D．融合课程
3、引导个体的行为朝向一定目标的外部条件或刺激物，称为____
A：内驱力
B：需要
C：期望
D：诱因
4、现代主义教育的代表人物是。
A：杜威
B：陶行知
C：布鲁纳
D：柏拉图
E：重视个别差异
5、布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是__
A．应用
B．分析
C．评价
D．综合
6、小学教育在义务教育中的地位主要表现在（）。
A．强制性、发展性、基础性
B．普及性、基础性、发展性
C．强制性、发展性、普及性
D．普及性、基础性、强制性
7、通过角色训练增强信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为。
A：自我控制训练
B：肯定性训练
C：自我强化训练
D：自我监督训练
8、造成学生心理个别差异的原因不包括____
A：实验心理学
B：普通心理学
C：发展心理学
D：生理心理学
9、英文单词“tiger”可以联想成“泰山上一只虎”，这种方法属于____ A：位置记忆法
B：谐音联想法
C：关键词法
D：视觉想象
E：语义联想
10、下列现象中，不属于教育现象的是（）
A：妈妈教孩子洗衣服
B：初生婴儿吸奶
C：成人学开车
D：木匠教徒弟手艺
11、”平等的”开放式教育是（）的特点。
A：网络教育
B：学校教育
C：社会教育
D：大众教育
12、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于__。
A．前运算阶级
B．感知运动阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
13、以下哪种不属于健康模式的心理评估?
A：人的潜能
B：人的价值实现的程度
C：人的心理素质改善的程度
D：有无心理疾病
14、心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是：
A：形式训练说
B：相同要素说
C：经验类化说
D：关系转换说
15、将课程分为国家课程、地方课程和学校课程，是根据进行分类的。A：课程内容
B：课程任务
C：课程的制定者或管理层次
D：课程功能
16、在中学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中，运用得最多的一种教学方法是（）
A：实验法
B：练习法
C：实习法
D：讨论法
17、（）是树立正确学生观的基础。
A：乐观估计学生的天性
B：关注每一位学生
C：用发展的观点认识学生
D：信任学生
18、帕顿的研究数据表明，2～5岁，协同、（）游戏的数量在上升，而独自游戏、旁观和无所事事的行为在下降。
A：角色
B：象征
C：合作
D：平行
19、引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等，引起学生的兴趣，再从观察中提出问题，创设研究问题的情境，学生为解决直观感知中带来的疑问，产生了学习新知识的强烈要求。这种导入方式称之为。
A：直观导入
B：练习导入
C：事例导入
D：悬念导入
20、学生最主要的角色权利是（）
A：受教育权
B：人身自由权
C：隐私权
D：名誉权
21、伯克赫斯特创立的教学组织形式是__。
A．班级授课
B．设计教学法
C．道尔顿制
D．分组教学
22、1835年是近代儿童文学诞生的标志点，一位世界童话大师的《讲给孩子们听的故事》的发表．开创了文人自觉创作童话的新时代。这位伟大的作家是____ A：夏尔．贝洛
B：格林兄弟
C：安徒生
D：刘易斯?卡洛尔
23、将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程，这是__。
A．从课程制定者或管理制度角度划分的
B．从课程的功能角度划分的
C．从课程的组织核心角度划分的
D．从课程的任务角度划分的
24、首次提出“人力资本论”的是（）
A：赫尔巴特
B：杜威
C：舒尔茨
D：洛克
25、德育一直是统治者“齐风俗，一民心”、“齐家治国平天下”的工具。这里强调的德育功能是德育的。
A：政治功能
B：经济功能
C：文化功能
D：教育功能
E：重视个别差异
二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5 分）
1、教师培养与树立良好的班风的方法有__。
A．培养正确的集体舆论
B．树立榜样
C．严格要求
D．反复实践
2、纲要信号图式教学法的突出作用在于__。
A．简明扼要地表现知识
B．直观性很强
C．提高了教学效率
D．使教学有效地贯彻了理论知识起主导作用的原则
3、(2006年4月)在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为。
A：道德情感
B：道德意志
C：道德观念
D：道德行为
4、____是有机体内部生理与心理的不平衡状态，是有机体活动的动力和源泉。A：动机
B：需要
C：诱因
D：目标
5、不同层次的教学文件有教学计划和
A：教学说明书
B：教学大纲
C：考试纲要
D：教科书
E：复习资料
6、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期（）。
A．初一
B．初二
C．初三
D．高一
7、幼儿发展的评价主要是通过（）
A：测验
B：评价幼儿学习文化知识、算术、认字的水平
C：考试
D：幼儿在教育教学过程中的表现
8、维果茨基的最近发展区是指__。
A．最新获得的能力
B．超出目前水平的能力
C．儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离
D．需要在下一发展阶段掌握的能力
9、(2005年1月)当前世界范围内最基本的教学组织形式是。
A：分组教学
B：个别教学
C：班级授课制
D：复式教学
10、我国在（）年正式建立了小学制度。
A：1903
B：1912
C：1922
D：1949
11、班主任工作的中心任务是__。
A．组建良好的班集体
B．促进班集体成员的全面发展
C．指导本班班委、共青团组织工作
D．评定学生操行
12、上初中以来，刘俊突然好像不认识自己了。“我到底是谁?我将来做什么呢?”这类问题经常困扰着他。根据埃里克森的社会心理发展理论，他处于哪个发展阶段?
A：亲密对孤独
B：勤奋对自卑
C：同一性对角色混乱
D：信任对不信任
13、口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的____
A：信度
B：效度
C：区分度
D：难度
14、加德纳提出的智力理论属于__。
A．智力二因素论
B．智力结构论
C．智力多元论
D．智力三元论
15、从事新学习时，学习者身心的发展水平对学习的适合性，被称为____
A：关键期
B：学习准备
C：最近发展区
D：印刻现象
16、是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。
A：家长学校
B：家长参与
C：家长会
D：家访
17、下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是__.
A．侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系
B．侧重于书本公共知识的学习与侧重于个人实践知识的学习的关系
C．关注经验的逻辑方面与关注经验的心理方面的关系
D．注意思维与注重行动的关系
18、基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是__。
A．读、写、算
B．读、写、画
C．读、画、算
D．写、画、算
19、据报道，安西有一伙青少年号称“山猪帮”，到处偷骗，那个自称为老大的存在着____心理。
A：逆反
B：支配
C：自私
D：随意
20、牛顿最辉煌的成就是（）
A：创立微积分
B：建立经典力学体系
C：发现海王星
D：提出了光的微粒说
21、教育作为一种特殊的文化现象，具有双重文化属性，即传递和深化文化与。A：培养文化本体
B：构成文化本体
C：支持主流问题
D：繁荣多元文化
22、以下关于课外活动的论述，正确的是__。
A．课外活动是学生自愿选择、自愿参加的
B．课外活动也能在校内进行
C．选修课是学生自己选择的，属于课外活动
D．课外活动是近代学校才出现的教育活动
E．课外活动可以扩大学生的活动领域
23、根据《预防未成年人犯罪法》的规定，未成年人有严重不良行为，因____或者情节特别轻微免予处罚的．可以予以训诫。
A：不满16周岁
B：不满18周岁
C：不满14周岁
D：不满12周，岁
24、照料者应对婴儿的要求给予及时的回应，这是因为：根据埃里克森的观点，在生命的第一年婴儿面临的基本冲突是。
A：基本信任对不信任
B：自我统一性对角色混乱
C：主动性对内疚
D：自主性对害羞
25、在人的身心发展中起主导作用的因素是。
A：遗传
B：社区教育
C：社会教育
D：家庭教育
E：学校教育
2017年安全生产月知识竞赛考试题 1、基坑周边 1.5 m范围内禁止堆物堆料。 2、基坑周边m范围内不宜设置集水坑。 3、开挖槽、坑、沟深度超过m，应根据土质和深度情况按规定放坡或采取固壁措施，并设置人员上下坡道或爬梯。 4、大模板存放区应设置高度不低于m的围栏并封闭管理。 5、施工现场禁止使用腿模板。 6、有支腿大模板必须对面码放整齐，两模板间距不小于mm，并保证度的自稳角。 7、禁止同时吊运块及以上大模板。 8、开口型双排脚手架的两端必须设置和。 9、吊篮悬挂机构前支架严禁支撑在、或悬挑结构边缘。 10、电梯井操作平台应采用落地式支撑体系或使用#及以上型号工字钢支撑，操作平台搭设应编制专项施工方案。 11、悬挑式钢平台承载面积应不大于㎡，长宽比应不大于1.5:1。 12、脚手架立杆顶端外排立杆宜高出女儿墙上端m，坡屋面结构宜高出檐口上端m。 13、单排脚手架搭设高度不应超过m。 14、脚手架处必须设置一根横向水平杆，用直角扣件扣接且严禁拆除。 15、单、双排脚手架必须配合施工进度搭设，一次搭设高度不应超过相邻连墙件以上步。 16、扣件螺栓拧紧力矩不应小于N*M，且不应大于N*M。 17、扣件式钢管满堂支撑架立杆伸出顶层水平杆中心线至支撑点的长度a不应超过m。 18、碗扣式模板支撑架立杆上端包括可调螺杆伸出顶层水平杆的长度不得大于m。 19、对存放易燃品的库房、加工用房及明火作业的厨房等临建房屋必须使用材料搭建。 20、临建房屋层数不宜超过层。 21、采用不燃材料搭建的临建房屋之间的防火间距不应小于m。 22、临建房屋的办公、宿舍等房间门至邻近疏散楼梯的距离不应大于m。 23宿舍照明用电应使用V及以下的安全电压。 24、水泥和其他易飞扬的细颗粒建筑材料应存放或采取覆盖等措施。 25、安全防护棚两层防护间距不应小于mm。 26、悬挑式操作平台的悬挑长度不宜大于m。 27、电梯井口应设置防护门，其高度不应小于m。 28、当非竖向洞口短边边长为mm~ mm时，应采用盖板覆盖或防护栏杆等措施，并应固定牢固。 29、施工升降机停层平台口应设置高度不低于m的楼层防护门，并应设置防外开装置。 30、可燃材料堆场及其加工场、易燃易爆危险品库房不应布置在。 31、临时消防设施的设置与在建工程主体结构施工进度的差距不应超过层。 32、施工现场的消火栓泵应采用专用消防配电线路。专用消防配电线路应自施工现场总配电箱的总断路器 接入，且应保持不间断供电。 33、建筑高度大于m或单体体积超过m3的在建工程，应设置临时室内消防给水系统。 34、高度超过m的在建工程，应在适当楼层增设临时中转水池及加压水泵。中转水池的有效容积不应少于m3。 35、施工单位应依据灭火及应急疏散预案，定期开展灭火及应急疏散的演练，每半年应进行次，每年不得少于次。 36、氧气瓶与乙炔瓶的工作间距不应小于m，气瓶与明火作业点的距离不应小于m。 37、电动吊篮悬挑横梁应前高后低，前后水平高差不应大于横梁长度的%。 38、高处作业吊篮安装和使用时，在m范围内如有高压输电线路，应采取隔离措施。 39、开挖深度大于等于m或开挖深度小于m，但现场地质情况和周围环境较复杂的基坑工程以及其他需要监测的基坑工程应实施基坑工程检测。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 教育目的与教育制度 第三章教育目的与教育制度第一节教育目的一、教育目的的概念教育目的是对受教育者的总要求，规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准。 教育目的一般由国家或国家教育行政部门制定，指导一定时期的各级各类教育工作。 广义的教育目的是指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化。 国家和社会教育机构、家长、教师等对新一代寄予的期望都可以理解为广义的教育目的狭义的教育目的是国家对培养什么样人才的总的要求。 各级各类学校具体培养什么领域和什么层次的人才，都必须努力使所有学生都符合国家提出的总要求。 二、教育目的的意义与作用（一）教育目的的意义： 教育目的是教育工作的出发点和归宿。 它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育活动都有指导意义，也是确定教育内容、选择教育方法和评价教育效果的根本依据。 （二）教育目的的作用（功能）： 1、导向作用 2、激励作用 3、评价作用三、教育目的的层次结构： 1 / 6
教育目的包括三个层次： 国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的教学目标。 四、教育目的的依据（一）特定的社会政治、经济、文化背景（二）受教育者的身心发展规律（三）人们的教育理想（四）我国确立教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展学说 1、人的全面发展 2、旧式分工造成了人的片面发展 3、机器大工业生产为人的全面发展提供了基础和可能 4、社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件 五、有关教育目的确立的理论（一）个人本位论： 1、观点： 确立教育目的的根据是人的本性，教育目的是培养健全发展的人，发展人的本性，挖掘人的潜能，而不是为某个社会集团或阶级服务。 2、代表人物： 卢梭。 他认为，人生下来是好的，可是一到了人的手中就变坏了。 （二）社会本位论 1、观点： 确立教育目的的根据是社会的要求，因为个人生活在社会中，受制于社会环境。 教育的目的是为社会培养合格的成员和公民，教育质量和效果可以用社会发展的各种指标来评价。 2、代表人物：
贵州省2017年普通高等学校招生适应性 考试 数学试卷（理科） 201 7408 一选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分?在每个小题给出的四个选项中，有且 只有一项符合题目要求? 1?设集合M「x|x2 -2x ：：0?,N「x|x _1 二则M N = A. ：x|x_1f B. ：x|1^x：：：2f C. 1X|0：：XE1 D. 1x|x 乞1 2?已知x, y R,i是虚数单位，且2x i 1 - i = y，贝U y的值为 A. -1 B. 1 C. -2 D. 2 1 3. 已知数列a ?满足a n a n .1，若a3 a^ 2，则a°?比二 1 A. - B. 1 C. 4 D. 8 2 4. 已知向量e，e2不共线，且向量 AB =e +mq, AC = nq +e2，若代B,C三点共线，则实数 m, n满足的条件是 A. mn =1 B. mn 二-1 C. m n =1 D. m n - -1 5. 执行右面的程序框图，如果输入的 a,b分别为56,140，贝U 输出的a = A. 0 B. 7 C. 14 D. 28 6. 我国南北朝时代的数学家祖暅提出体积的计算原理（祖暅原理）：“幕势既同，则积不容异.” “势”即是高，“幕”是面积.意思是：如果两等高的几何体在同高处截得几 Q\口畳白一Q 和-f
何体的截面面积 相等，那么这两个几何体的体积相等.类比祖暅原理，如图所示，在平面直角 坐标系中， 图1 是一个形状不规则的封闭图形，图2是一个上底边长为1，下底边长为2 的梯形，且当实数 t取〔0,3 1上的任意实数时，直线y =t被图1和图2所截得的两 □ J 线段长总相等，则图1的面积为 J T
2017安全生产月主题优秀演讲稿 2017安全生产月演讲稿篇1 各位领导、各位评委、同事们：大家好! 激情六月、阳光灿烂，一片繁荣景象。很荣幸我能参加今天的演讲会。 安全——生命永恒的旗帜。人类要生存，要发展，要安居乐业，首先想到的就应该是安全，应为安全关系企业的兴衰和存亡，安全关系职工的生命和幸福，所以我们要树立“科学发展，安全发展”的理念，做任何工作之前，始终要把安全工作放在首位。不讲安全，哪怕是轻轻的一碰，就能使“高温高压、易燃易爆”的装置怒火爆发;不懂安全，哪怕是小小的一只工具包,就能中断供电系统的正常运行;不要安全，哪怕只是小小的一个意念,就能让操作中的生命处于危险。我们公交行业的从业人员必须要有强烈的安全意识，平常多听，多看，多学安全知识。安全知识的积累，为我们的日常工作做好了铺垫，也为以后的安全操作做好了准备。这就是我们的态度，也是我们的原则。 安全，对我们公交客运行业来说是至关重要，必须放在首位。安全是保证我们工作顺利完成的法宝;安全是我们取得效益的前提;安全对我们来说非常重要。因此我们就要事事讲安全、时时讲安全，必须牢记“安全第一”。从事客运行业的我们，如果没有“安全第一”的意识，那么，我们就是失职，就是对乘客的不负责任。听不进“安全第一”的劝告,是耳朵的幼稚;不懂得安全防范为重是心灵的幼稚。不重视安全的后果是无法估量的，是要付出沉痛代价的。我们不能把安全第一只放在口头，只做成标语写的哪里，我们要实实在在的在思想里刻上安全第一，在做每件事前都要考虑安全，在工作的每时每刻都不忘安全。 “安全”对于我而言是重要的，是我的工作职责所在。日常工作中我们每月都要进行一次消防设备的检查，确保消防设施能够在紧急情况下正常的使用，以及要维护好候车大厅的秩序，减少矛盾的产生。我们在劝导黄鱼车的过程中要耐心，不能粗暴对待，避免发生冲突，也许你的一次粗暴驱赶会给你带来人身伤害。 公司重视安全工作，公司领导不断强调安全工作，我们每个员工都有义务也有责任做好安全工作，为了自己，为了家人，为了社会。
教育目的 概念是指教育者要达到的目标，是根据一定社会发展和受教育者自身发展需要及规律，对受教育者提出的总的要求，规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，同时也反映了教育在人的努力方向和社会倾向性 等方面的要求。 广义的教育目的是人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在 身心诸方面发生什么样的变化。 狭义的教育目的是各级各类学校必须遵循的总体要求，以及各级各类学校在 课程或教学方面对所培养的人的特殊要求，即各级各类学校的具体培养目标 和教学目标，它是广义的教育目的的具体化。 教育方针我国新时期的教育方针包括三个组成部分： 1.教育的性质和服务方向 2.教育目的核心和基本内容 3.实现教育目的的基本途径 我国当前的教育方针： 2010年7月29日党中央、国务院正式颁布 《国家中长期教育改革和发展规划刚要（2010～2020年）》 指出“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务；与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。” 两者联系联系教育方针是国家最高权力机关根据政治、经济要求，命令颁布实行的一定历史阶段教育工作的总的指导方针或总方向。 教育方针是教育目的的政策性表达，具有政策的规定性，在一定时期内具有必须贯彻的强制性，教育目的只是教育方针的若干组成要素之
一。 区别 1.教育目的是理论术语，是学术性概念，属于教育基本理论范畴，教育方针是工作术语，是政治性概念，属于教育政策学范畴。 2.教育目的着重于对人才培养规格作出规定，教育方针着重于对教育 事业发展方向提出要求。 3.教育方针有时是社会团体或个人提出的，对教育实践不具约束力， 教育方针是由政策或政党提出的，对教育实践具有强制性。 4.教育方针作为国家教育政策的概括，对于教育生产产生的影响大于 教育目的。 特点 1.教育目的对教育活动具有质的规定性 2.教育目的具有社会性和时代性 意义教育目的是教育工作的核心，是教育活动的依据和评价标准、出发点和归宿。 在教育活动中居于主导地位。是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高 理想。贯穿于教育活动的全过程，对一切教育活动都有指导意义，也是确定 教育内容、选择教育方法和评价教育效果的根本依据。 作用 1.教育目的对教育工作具有导向作用； 2.教育目的对贯彻教育方针具有激励作用； 3.教育目的是对教育效果进行评价的重要标准； 也有说法认为，教育目的的功能包括导向功能、调控功能和评价功能。 总之，教育目的是衡量、评价教育效果的根本依据和标准 分类作用的特点价值性教育目的解决培养具有怎样社会情感和社会情 操的人（“心有所属”） 功用性教育目的解决人在各种活动中的实际能力和作 用效能的开发与提升，发展和增强人在
贵州省2017届高考数学适应性试卷（理科） 一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分） 1．设集合M={x|x2﹣2x＜0}，N={x|x≥1}，则M∩N=（） A．{x|x≥1}B．{x|1≤x＜2}C．{x|0＜x≤1}D．{x|x≤1} 2．已知x，y∈R，i是虚数单位，且（2x+i）（1﹣i）=y，则y的值为（）A．﹣1 B．1 C．﹣2 D．2 3．已知数列{a n}满足a n=a n ，若a3+a4=2，则a4+a5=（） +1 A．B．1 C．4 D．8 4．已知向量与不共线，且向量=+m，=n+，若A，B，C三点共线，则实数m，n（） A．mn=1 B．mn=﹣1 C．m+n=1 D．m+n=﹣1 5．执行如图所示的程序框图，如果输入的a，b分别为56，140，则输出的a= （） A．0 B．7 C．14 D．28 6．我国南北朝时代的数学家祖暅提出体积的计算原理（组暅原理）：“幂势既同，则积不容异”．“势”即是高，“幂”是面积．意思是：如果两等高的几何体在同高处截得两几何体的截面积总相等，那么这两个几何体的体积相等，类比祖暅原理，如图所示，在平面直角坐标系中，图1是一个形状不规则的封闭图形，图2是一个上底长为1、下底长为2的梯形，且当实数t取[0，3]上的任意值时，直线y=t 被图1和图2所截得的两线段长总相等，则图1的面积为（）
A．4 B．C．5 D． 7．如图，在正方体ABC的﹣A1B1C1D1中，点P是线段A1C1上的动点，则三棱锥P﹣BCD的俯视图与正视图面积之比的最大值为（） A．1 B．C．D．2 8．已知△ABC中，内角A，B，C的对边分别为a，b，c，b=2，B=45°，若三角形有两解，则a的取值范围是（） A．a＞2 B．0＜a＜2 C．2＜a＜2D．2＜a＜2 9．已知区域Ω={（x，y）||x|≤，0≤y≤}，由直线x=﹣，x=，曲线y=cosx与x轴围成的封闭图象所表示的区域记为A，若在区域Ω内随机取一点P，则点P在区域A的概率为（） A．B．C．D． 10．某地一年的气温Q（t）（单位：℃）与时间t（月份）之间的关系如图所示．已知该年的平均气温为10℃，令C（t）表示时间段[0，t]的平均气温，下列四个函数图象中，最能表示C（t）与t之间的函数关系的是（） A．B．C．
2017年安全生产月 本次活动的主题是:“全面落实企业安全生产主体责任” (一)落实“三项岗位人员”责任制，突出企业负责人安全责任 企业是安全生产的责任主体，企业责任人是企业安全生产的第一责任人，对安全生产负全责。企业主要负责人要严格按照安全生产管理主体责任要求，建立健全企业各项规章制度，层层分解落实安全管理、机构设置、人员保障、安全投入、技术及物资保障、隐患排查治理、教育培训及事故报告、应急救援等方面的责任，把安全生产作为考核企业管理人员工作业绩的重要指标。安全管理人员必须坚持深入现场，及时发现问题、解决问题，确保各项安全生产措施落实到位。学习和借鉴先进企业的管理模式，注重安全文化建设，加强岗位责任制和班组建设，充分发挥人的因素，主动解决物的不安全状态。 （二）广泛开展全员安全培训教育 大力加强企业经营管理人员和广大从业人员的培训教育，强制全员培训；全面开展安全生产月宣传活动；加强施工行业专业技术人才培养，广泛聘任专业技术人员参加施工安全技术管理，提高施工行业从业人员整体素质；加强项目主要负责人、安全生产管理人员和特种作业人员等“三项岗位人员”的安全培训和技能训练，严格持证上岗制度。严格教学管理，改进教学方法，增强培训的针对性，严禁未经安全培训教育的人员上岗作业。对不具备施工从业人员基本要求和施工职工基本素质的人员严禁上岗，切实提高从业人员的安全意识、遵纪守法意识和维权意识。 （三）深入开展隐患排查治理工作 施工企业必须深入开展隐患排查治理工作，做到“排查不留死角、治理不留后患”，坚决把“治大隐患，防大事故”的要求落到实处；建立健全重大隐患分级管理和分级监控机制，逐级分工落实，实行挂牌督办、限期督办制度，形成隐患排查—隐患治理—整改销号的动态管理长效机制；健全完善隐患排查、治理和报告制度，加大安全投入，有效治理重大隐患，做到隐患排查治理制度化、规范化、经常化；着重抓好责任、措施、资金、期限和应急预案“五落实”，做到隐患整治到位。 (四)切实做好施工安全生产事故应急管理工作
2017年六月安全生产月总结 亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档2017年六月安全生产月总结，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，通过我们大家思想的碰撞，一定会激发出您写作的动力。还有，阁下能将此文档加入收藏或者转发出去，是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 较为全面的工作总结既可以是对一个单位和部门某阶段内各方面工作的全面总结，也可以是对某项工作成败得失的单项性全面总结。今天学习啦小编给大家为您整理了，希望对大家有所帮助。 范文一 社区安全生产月活动工作在街道综治办的领导下，以党的xx大精神为指导，着力为XX年北京奥运会的成功举办创造良好的安全生产环境。主要工作如下： 一、落实安全工作制度。成立安全生产月活动检查领导小组，组织辖区店面责任人学习安全生产知识，提高安全生产工作能力。严格按照“鼓楼区安全检查情况登记表”和“安全检查整改通知书”的要求，完善安全检查工作，指导辖区范围内的生产经营单位建立安全生产工作基本档案，对安全生产中存在的问题及时解决。
二、认真开展安全检查工作。沿街店面、公共场所责任人都签订了安全责任书，本月与湖前路新转让的店面重新签订了防火责任书。 在防火安全检查中，福飞路173号井尾新村6座4层台球馆、琴湖路榕沙小吃店、湖前路宰鸭店、鸿润茶行、果然美水果店和永泰土特产店的消防设施不到位，我们当场发出整改通知书，责令未配备灭火器和使用过期灭火器的马上整改。 今年第七号热带风暴“海鸥”来临前，社区及时通知物业及高层建筑地下车库做好防范工作。到各小区楼院用喇叭告知居民做好防台风防范工作，安排社区人员24小时值班。 三、开展安全教育宣传。社区出专栏进行安全知识宣传。还邀请福州市公安消防支队高级工程师、大校、国家职业技能考评员庄文遥为辖区店面租户法人代表和体育中心各场所相关管理人员讲课，现场为大家示范灭火器的使用方法及火灾的扑救。 社区的安全工作关系到千家万户和国家利益，我们要加强责任心，多学习安全生产有关知识，提高安全检查水平，发现问题及时处理、上报，促进和谐社区建设。 根据街道关于“全国安全生产月”活动部署，我社区结合实际,全面开展了以“治理隐患、防范事故”为主题，紧紧围绕“隐患治理年”的各项任务工作。全面落实隐患排查治理措施，进一
一、单项选择题 1.“教育的主要目的，在最广泛的意义上就是‘塑造人’，或者更确切地说，帮助儿童成为充分成型和完善发展的人。其他目的如传递特定文明区域的文化遗产，为参与社会生活和成为优良的公民做好准备，以及履行整个社会的特定职能，完成家庭责任和谋生所需要的精神准备，乃是一些推论，它们是重要的，但属于第二位的目的。”这段话体现了( )的观点。 A.个人本位论 B.社会本位论 C.教育无目的论 D.教师中心论 2.教育目的是衡量教育实施效果的根本依据和标准，这体现了教育目的的( )作用。 A.导向 B.评价 C.激励 D.指导 3.( )是实现人的全面发展的社会条件。 A.人的全面发展学说 B.旧式分工 C.社会主义制度 D.机器大工业生产 4.生活本位论的代表人物是( ) A.杜威 B.洛克 C.斯宾塞 D.装斯泰洛齐 5.马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是( ) A.教育与生产劳动相结合 B.从事智力劳动 C.从事体力劳动 D.接受教育 6.教育工作的出发点和归宿是( ) A.教育方针 B.教育规律 C.教育任务 D.教育目的 7.教育目的与培养目标是( )的关系。 A.抽象与具体 B.全面与片面 C.整体与部分 D.普遍与特殊 8.我国社会主义教育目的的理论基础是( ) A.马克思主义关于人的全面发展学说 B.关于人的发展的理想 C.人的各方面和谐发展的学说 D.空想社会主义者关于人的全面发展理论 9.马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践是( ) A.新课程改革 B.素质教育
C.教育的国际化走势 D.教育改革的实践 10.( )强调教育目的应围绕文化这一范畴来进行，用“文化”来统筹教育、社会、人三者之间的关系。 A.社会本位论 B.文化本位论 C.生活本位论 D.个人本位论 1l.在我国全面发展教育的组成部分中，学校体育的根本任务是( ) A.传授基本体育知识与技能 B.提高运动水平 C.增强学生体质 D.培养体育人才 12.《中共中央关于教育体制改革的决定》的发布时间是( ) A.1986年 B.1985年 C.1987年 D.1988年 13.“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”，这两句话主张以社会的稳定和发展为教育的最高宗旨来确定教育目的，体现了( )的观点。 A.教育无目的论 B.社会本位论 C.科学本位论 D.个人本位论 14.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是( ) A.癸卯学制 B.壬寅学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制 15.素质教育的时代特征是( ) A.促进学生的全面发展 B.培养学生的创新精神和实践能力 C.促进学生的个性发展 D.面向全体学生 16.新中国第一个教育方针是由( )提出的。 A.毛泽东 B.周恩来 C.蔡元培 D.陶行知 17.《中国教育改革和发展纲要》提出了教育发展的“两基”“两全“‘两重”目标，其中“两全”指( ) A.全面普及九年义务教育，全面扫除青壮年文盲 B.全面进行教育改革，全面发展职业教育 C.全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量 D.全面改革政府包揽办学的格局，全面深化教育体制改革 18.制度化教育建立的典型表征是( ) A.学校的产生 B.教育实体的出现 C.学制的建立 D.定型的教育组织形式出现
2017年高考理科数学试题及答案 （考试时间：120分钟 试卷满分：150分） 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题 目要求的。 1．已知集合A={}22(,)1x y x y +=│，B={}(,)x y y x =│，则A B 中元素的个数为 A ．3 B ．2 C ．1 D ．0 2．设复数z 满足(1+i)z=2i ，则∣z ∣= A ．12 B ．22 C ．2 D ．2 3．某城市为了解游客人数的变化规律，提高旅游服务质量，收集并整理了2014年1月至2016年12月期间月接待游客量（单位：万人）的数据，绘制了下面的折线图． 根据该折线图，下列结论错误的是 A ．月接待游客量逐月增加 B ．年接待游客量逐年增加 C ．各年的月接待游客量高峰期大致在7,8月份 D ．各年1月至6月的月接待游客量相对7月至12月，波动性更小，变化比较平稳 4．(x +y )(2x -y )5的展开式中x 3y 3 的系数为 A ．-80 B ．-40 C ．40 D ．80 5． 已知双曲线C ：22221x y a b -= (a ＞0,b ＞0)的一条渐近线方程为5y x =,且与椭圆
22 1123x y += 有公共焦点，则C 的方程为 A ．221810x y -= B ．22145x y -= C ．22154x y -= D ．22 143 x y -= 6．设函数f(x)=cos(x+3 π)，则下列结论错误的是 A ．f(x)的一个周期为?2π B ．y=f(x)的图像关于直线x= 83π对称 C ．f(x+π)的一个零点为x= 6π D ．f(x)在(2 π,π)单调递减 7．执行下面的程序框图，为使输出S 的值小于91， 则输入的正整数N 的最小值为 A ．5 B ．4 C ．3 D ．2 8．已知圆柱的高为1，它的两个底面的圆周在直径为2的同一个球的球面上，则该圆柱的体积为 A ．π B ．3π4 C ．π2 D ．π4 9．等差数列{}n a 的首项为1，公差不为0．若a 2，a 3，a 6成等比数列，则{}n a 前6项的和为 A ．-24 B ．-3 C ．3 D ．8 10．已知椭圆C ：22 221x y a b +=，（a>b>0）的左、右顶点分别为A 1，A 2，且以线段A 1A 2为直径的圆与直线20bx ay ab -+=相切，则C 的离心率为 A ．6 B ． 3 C ．23 D ．13 11．已知函数211()2()x x f x x x a e e --+=-++有唯一零点，则a= A ．12- B ．13 C ．12 D ．1 12．在矩形ABCD 中，AB=1，AD=2，动点P 在以点C 为圆心且与BD 相切的圆上．若AP =λ AB +μAD ，
2017年安全生产月工作总结 抓安全生产的责任意识，平稳有效的遏制重大以上事故发生。下面小编整理的，欢迎大家阅读! 【2017年安全生产月工作总结1】荆门市安委会办公室根据省安委会办公室下发的有关文件精神，结合我市实际，在总结历年安全生产月活动经验教训的基础上，认真谋划第16个安全生产活动，紧紧围绕“加强安全法治、保障安全生产”这一主题，广泛宣传，精心组织，周密部署，按照既定的活动安排，组织开展了多项安全生产月活动，活动规模、群众参与面、社会影响均超过以往各届活动，为促进全市安全生产形势稳定向好，发挥了积极的宣传引导作用。主要工作总结如下 一、加强领导，精心组织，保证活动的高起点 今年的安全生产月活动，无论是安全生产月的启动仪式、宣传咨询日还是活动期间的每一项工作，我市各地各单位都高度重视，全员上阵，倾力参与，主要领导更是亲临现场，靠前指挥，保证了活动的高起点。一是强化组织领导。市安委会十分重视安全生产月活动，5月中旬成立了以副市长、市安委会常务副主任张尚贵任组长，市政府分管副秘书长任副组长，市委宣传部、市安监局、团市委、市总工会等七部门负责人为成员的荆门市安全生产月活动领导小组，在市安监局设立领导小组办公室，负责日常组织协调及检查督办工作。6月3日，由荆门市安委会和钟祥市安委会联合举办的安全生产月启动仪式在钟祥中百广场隆重举行，副市长张尚贵同志在启动仪式上讲话，全面阐述安全发展的重大意义，要求全市上下迅速启动安全生产月活动，踊跃投身到活动中来，努力把安全生产月变成安全生产宣传教育月，变成安全隐患整改月，变成安全发展促进月。各县、市、区及相关部门、所有乡镇(街办)和企事业单位也相应成立了安全生产月活动领导小组或工作专班，使安全生产月活动的组织领导在市、县、乡及企业各个层面得到有力落实。特别是各地、各有领导讲话、举办启动仪式等形式强力推进，营造氛围，确保任务分解到人，责任落实到岗，工作推进到位。二是科学谋划。市安监局作为“安全生产月”活动牵头单位，在活动筹备方面坚持抓早、抓细。荆门市安监局法规科结合今年安全生产宣传工作，从内容的确立、活动的安排，到资金预算、宣传策划等都早做谋划、细做部署。在活动时间安排上，力求保持时效性、连续性，法规科对6月份每一天的活动内容进行了细化，把活动内容的密度和时间上的跨度结合起来，合理安排时间，做到长流水、不断线，确保了天天有活动。同时，注意随时与气象部门联系，掌握天气变化情况，及时调整活动内容。在活动内容设置上，注重科学性、实效性。我们紧紧围绕“加强安全法治、保障安全生产”这一主题，把活动分成市县2个层次，启动、实施、总结3个阶段，9项具体内容来落实，特别是在市级活动
第三章、教育目的与教育制度 第一节教育目的 一、内涵 （一）概念：教育目的指教育要达到的预期效果，是根据一定社会发展和受教育者自身发展需要及规律，对受教育者提出的总的要求，规定了把受教育者培养成什么人，是培养人的质量规格标准，同时也反映了教育在人的努力方向和社会倾向性等方面的要求。 一般由国家或国家教育行政部门制定，指导一定时期各级各类教育工作。教育目的是一种教育理想，属于理想的范畴。 狭义的教育目的是指国家对培养什么样的人才的总的要求。 特点：1、对教育活动具有质的规定性；2、具有社会性和时代性。 （二）教育方针的内容:（1）教育的性质和服务方向“教育必须为社会主义现代化服务”（2）教育目的“培养德智体等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人”（3）基本途径“必须与生产劳动相结合”教育目的是方针的核心和主要内容。 《中长期规划》指出：全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。这时我国当前的教育方针。 （三）教育方针和教育目的 1、联系：教育方针是教育目的的政策性表达，教育目的只是教育方针的若干组成要素之一。 2、区别：A教育目的是理论术语，是学术性概念，属于教育基本理论范畴；教育方针是工作术语，是政治性范畴，属于教育政策范畴。B教育目的着
重对人才培养规格做出总要求；教育方针着重于对教育事业发展方向提出要求。C教育目的有时是由社会团体或个人提出的，对教育实践可以不具有约束力；教育方针由政府和政党提出，对教育实践有约束力。D教育方针对教育工作产生的影响要大于教育目的，因为教育方针的内容不只限于教育目的的规定，还涉及教育的性质和实现教育目的的途径。 二、教育目的的意义与作用 （一）意义：是整个教育工作的核心，是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿，在教育活动中居于主导地位，同时他也是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育活动都有指导意义，也是确定教育内容，选择教育方法和评价教育效果的根本依据。 （二）三个作用：对教育工作具有导向作用；对贯彻教育方针具有激励作用；是对教育效果进行评价作用的重要标准。
贵州省2017年高考理科综合试题及答案 （Word版） （考试时间：150分钟试卷满分：300分） 可能用到的相对原子质量： H 1 Li 7 C 12 N 14 O 16 S 32 K 39 Cr 52 Mn 55 Fe 56 一、选择题：本题共13个小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的。 1．下列关于真核细胞中转录的叙述，错误的是 A．tRNA、rRNA和mRNA都从DNA转录而来 B．同一细胞中两种RNA和合成有可能同时发生 C．细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生 D．转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补 2．下列与细胞相关的叙述，错误的是 A．动物体内的激素可以参与细胞间的信息传递 B．叶肉细胞中光合作用的暗反应发生在叶绿体基质中 C．癌细胞是动物体内具有自养能力并快速增殖的细胞 D．细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程 3．植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应（如O2的释放）来绘制的。下列叙述错误的是 A．类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成 B．叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制 C．光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示 D．叶片在640~660 nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的 4．若给人静脉注射一定量的0.9%NaCl溶液，则一段时间内会发生的生理现象是A．机体血浆渗透压降低，排出相应量的水后恢复到注射前水平 B．机体血浆量增加，排出相应量的水后渗透压恢复到注射前水平 C．机体血浆量增加，排出相应量的NaCl和水后恢复到注射前水平
历年安全生产月主题 2020年第十九个安全生产月主题：“消除事故隐患，筑牢安全防线” 2019年第十八个安全生产月主题：“防风险、除隐患、遏事故” 2018年第十七个安全生产月主题：“生命至上安全发展” 2017年第十六个安全生产月主题：“全面落实企业安全生产主体责任” 2016年第十五个安全生产月主题：“强化安全发展观念，提升全民安全素质”2015年第十四个安全生产月主题：“加强安全法治，保障安全生产” 2014年第十三个安全生产月主题：“强化红线意识、促进安全发展” 2013年第十二个安全生产月主题："强化安全基础推动安全发展" 2012年第十一个安全生产月主题："科学发展安全发展" 2011年第十个安全生产月主题："安全责任、重在落实" 2010年第九个安全生产月主题："安全发展、预防为主" 2009年第八个安全生产月主题："关爱生命、安全发展" 2008年第七个安全生产月主题："治理隐患防范事故" 2007年第六个安全生产月主题："综合治理、保障平安" 2006年第五个安全生产月主题："安全发展国泰民安" 2005年第四个安全生产月主题："遵章守法关爱生命" 2004年第三个安全生产月主题："以人为本安全第一" 2003年第二个安全生产月主题："实施安全生产法人人事事保安全" 2002年第一个安全生产月主题："安全责任重于泰山" 2001年第十一个安全生产周主题："落实安全规章制度强化安全防范措施" 2000年第十个安全生产周主题：“掌握安全知识迎接新的世纪"
1999年第九个安全生产周主题："安全·生命·稳定·发展" 1998年第八个安全生产周主题："落实责任保障安全" 1997年第七个安全生产周主题："加强管理保障安全" 1996年第六个安全生产周主题："遵章守纪保障安全" 1995年第五个安全生产周主题："治理隐患保障安全" 1994年第四个安全生产周主题："勿忘安全珍惜生命"，控制事故为目的，开展"不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害"为内容的安全生产活动。 1993年第三个安全生产周主题："遵章守纪杜绝三违"，控制事故为目的。 1992年第二个安全生产周以为国营大中型企业创造良好的安全生产环境和提高全社会的安全生产意识为目的 1991年第一个安全生产周以安全就是效益和提高职工安全意识为主要内容 1984年第5个全国"安全月" 1983年第4个全国"安全月" 1982年第3个全国"安全月" 1981年第2个全国"安全月" 1980年第1个全国"安全月"
考试重点： 02、03、04年，我国教育目的的理论基础是（）A人的身心发展规律B邓小平理论C马克思主义人的本质观D马克思主义关于人的全面发展学说 05、08年，我国教育目的的理论基础是—————— 10年，马克思主义关于（）的学说确立了科学的人的发展观，指明了人的发展的必然规律，并为我们制定教育目的提供了理论依据。 02年，马克思主义关于人的全面发展学说认为，实现人的全面发展的唯一方法是———————— 05、06年，马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是（）A理论联系实际B教育与社会实践结合C教育与生产劳动相结合D知识分子与工农相结合 试题举例 单项选择1．（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A．教育方针B．教育政策C．教育目的D．教育目标 2．教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的（）。A．调控功能B．导向功能C．评价功能D．激励功能3．教育目的要回答的根本问题是（）A．教育是为谁服务B．谁掌握教育的领导权C．什么人应接受教育D．教育要培养什么样的人 4（）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿A．教育目的B．教育任务C．教育内容D．教育规律 5确定教育目的的客观依据是（）。A．哲学观念B．人性假设C．理想人格D．生产力和科技发展水平 1C 2B 3D 4A 5D 6对一切教育工作具有指导意义，是教育的根本性问题的是（）A教育规律B教育任务C 教育性质D教育目的 7教育目的可以发挥下列哪几种作用?（）。A导向、规范和权威作用B激励、评价和统一作用C导向、激励和评价作用D宣传、引导和激励作用。 8教育目的是社会需求的集中反映，它集中反映了（）A教育性质B教育任务C教育规律D教育内容 9．在进行教育活动之前，人们对于要把受教育者培养成什么样的人，已经在观念上有了某种预期的结果或理想的形象。这种预期的结果或理想的形象，就是我们所说的（）A教育目标B教育目的C教学目标D教学大纲 10．“古之王者，建国君民，教学为先”，体现了（）的教育目的观。A教育无目的B社会本位论C科学本位论D个人本位论 6D 7C 8A 9B 10B 10具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在18、19世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于（）的认识。A精神本位论B社会本位论C神学本位论D个人本位论 11．教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的（）作出规定。A社会价值B个人价值C素质结构D人才规格12．“真正有效的教育目的必须是内在教育，或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于（）A神学的教育目的论B社会本位教育目的论C个人本位教育目的论D教育无目的论 13．社会本位教育目的论的代表人物是（）。A．涤尔干B．卢梭C．赞可夫D．福禄贝尔10D 11A 12D 13A
2017安全生产月主题 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 篇一：2017年安全生产月活动宣传标语 2016年安全生产月活动宣传标语 1、强化安全发展观念，提升全民安全素质 2、抓班组提高管理水平，重教育推进安全文化 3、安全第一、预防为主、综合治理 4、隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山 5、安全生产大与天，安全责任重于山 篇二：2017年班组安全活动计划 2017年班组安全活动计划 ***公司安全生产领导小组 编制：*** 审批：***
篇三：2017年安全生产工作安排 xxx铁矿 2017年安全生产工作安排 各单位、各部门： 2017年，是公司改革、稳定、发展承上启下关键之年，是贯彻落实安全生产“十三五”规划的重要时期，根据五矿邯邢矿业 [2017]1号文件精神，为切实做好我矿全年的安全生产工作，确保安全生产持续稳定、健康协调发展，经矿安委会研究决定，2017年安全生产工作安排如下： 一、指导思想： 全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会 精神，坚持安全第一、预防为主、综合治理的方针，坚守红线意识，认真贯彻五矿矿业公司安全环保工作会议精神，落实“三严三实”工作要求，完善责任体系，落实责任清单，严抓职工培训，强化事前管控，构建风险分级管控和隐
患排查治理双重预防体系确保实现我矿的安全生产。 二、总体目标： 全面完成公司下达的安全生产管理考核目标，杜绝轻伤以上 事故，杜绝重大设备事故；新增职业病为“零”；环境污染事故为“零”实现全员安全教育培训率100%；全面做到安全投入到位、安全培训到位、排查整治到位、事故管理到位、应急救援到位，实现安全生产。 三、工作要点： （一）完善安全生产责任体系建设，强化责任落实，加大责 任考核 1.完善各级安全责任清单，明确各级领导、各部门单位负责 人、工程技术人员、管理人员、班组长、岗位操作人员在生产中应负的安全责任和考核标准等内容。 2.按照党政工团齐抓共管各负其责的工作要求逐级分解细化
2017年“安全生产月”活动宣传标语 甘肃省武威市妇联 2017-06-04 12:02 2017年“安全生产月”活动宣传标语 1.全面落实企业安全生产主体责任 2.人命关天，安全至上 3.持之以恒抓好安全生产，为党的十九大胜利召开创造稳定的安全 生产环境 4.坚守发展决不能以牺牲安全为代价这条红线 5.坚决遏制重特大事故发生，保障人民群众生命财产安全 6.坚守安全红线，担当安全责任 7.安全生产必须警钟长鸣、常抓不懈 8.生命大于天，责任重于山 9.排查治理隐患，拒绝事故伤害 10.事故是最大的成本，安全是最大的效益 11.安全生产，人人有责 12.安全生产只有起点，没有终点 13.想安全事，上安全岗，做安全人 14.安全你我他，幸福千万家
15.生命只有一次，安全莫当儿戏 16.安全可以演练，生命不能彩排 17.宁为安全受累，不为事故流泪 18.安全生产勿侥幸，违章违规要人命 19.企业要效益，安全是第一 20.深入开展第十六次全国“安全生产月”和“安全生产万里行” 活动 21.强化安全发展观念，提升全民安全素质 22.树立企业安全形象，促进安全文明生产 23.安全就是生命，责任重于泰山 24.生命至高无上，安全责任为天 25.见了违章严批评，道是无情却有情 26.安全是效益的保障，安全是幸福的源泉 27.生产必须安全，安全促进生产 28.安全人人抓，幸福千万家 29.落实安全规章制度，强化安全防范措施 30.生产再忙，安全不忘；人命关天、安全在先 31.安全连着你我他，平安幸福靠大家 32.安全生产你管、我管、大家管才平安；事故隐患你查、我查、人 人查方安全 33.构建和谐社会，坚持安全发展 34.弘扬安全文化，凝聚安全共识
贵州省2017年高考语文试题及答案 （Word版） （考试时间：120分钟试卷满分：150分） 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 ?让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁?，这是以人为核心的新型城镇化建设的要求，也戳中了一些地方城镇化的软肋。一些乡村在变为城镇的过程中，虽然面貌焕然一新，但很多曾经让人留恋的东西却荡然无存。人们或多或少有这样的担忧：快速的、大规模的城镇化会不会使?乡愁?无处安放？要在城镇化进程中留住乡愁，不让?乡愁?变成?乡痛?，一个重要措施是要留住、呵护并活化乡村记忆。 乡村记忆是乡愁的载体，主要包括两个方面：一方面是物质文化的记忆，如日常生活用品、公共活动场所、传统民居建筑等?记忆场所?；另一方面是非物质文化记忆，如村规民约、传统习俗、传统技艺以及具有地方特色的生产生活模式等。乡村物质文化记忆与非物质文化记忆常常相互融合渗透，构成一个有机整体。这些乡村记忆是人们认知家园空间、乡土历史与传统礼仪的主要载体。在城镇化的过程中留住他们，才能留住乡愁。这实质上是对人的情感的尊重。至于哪些乡村记忆真正值得保留，这一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理的评估，另一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选。在新型城镇化建设过程中，需要做好这方面的前期规划。 仅仅留住乡村记忆而不进行呵护，乡村记忆会逐渐失去原有魅力。呵护乡村记忆，使其永葆?温度?，就要对相关记忆场所做好日常维护工作，为传统技艺传承人延续传统技艺创造条件，保持乡村传统活动的原有品质。比如，对一些乡土景观、农业遗产、传统生产设施与生产方法等有意识地进行整理维护。对于乡村中的集体记忆场所，如村落的祠堂、乡村的入口、议事亭、祭祀场所等，不可因为城镇化就让其全部消亡，而应对这些承载着人的情感和记忆的场所定期维修。既要让当地居民生产生活更为方便，又要让游子在故乡找到依恋感与归属感。 如果说留住和呵护乡村记忆是一种消极型的留住乡愁的话，那么，活化乡村记忆则是一种积极型的留住乡愁。活化乡村记忆，就是在新型城镇化进程中深度挖掘乡村记忆与乡村传统产业，进行精细化、产业化升级，将?文??人??居?与?产?融合在一起，让原来的乡村记忆在新型城镇化进程中充满生机活力。这需要相应的公共设施与之配套，需要发展教育、医疗、商业、娱乐休闲产业等，使乡村记忆在新的时空条件下产生新的凝聚力。（摘编自陆邵明《留住乡愁》 1