《妇产科学》教学大纲
课程编号：02
课程名称：《妇产科学》
英文名称：《Obstetric and Gynecology》
课程类型：学科临床课
总学时： 54学时理论课学时：54学时
学分：3分
适用对象：法学、法医、预防专业
基本要求
妇产科学是一门研究妇女生殖系统及与妊娠相关的生理和病理过程的临床科学，是一门涉及面广和整体性强的学科。主要介绍妇产科学的专业基础理论、生理产科、病理产科的基本知识及妇科、计划生育的基本知识及其疾病的诊治。主要分为妇科学和产科学两大部分。
产科学是一门关系到妇女妊娠、分娩、产褥全过程，并对该过程中所发生的生理现象、心理和病理改变进行诊断和处理，以及协助新生命诞生的医学学科。产科学包括产科学基础、生理产科学、病理产科学、胎儿及早期新生儿学四大部分。
妇科学是一门研究妇女非妊娠期生殖系统的生理和病理改变、并对其进行诊断和处理的医学学科。妇科学包括妇科学基础、女性生殖系统炎症、女性生殖系统肿瘤、生殖内分泌疾病、女性生殖器损伤、女性生殖器畸形及其他女性生殖器疾病等内容。
妇产科学还包括计划生育，主要研究女性生育调节，包括避孕、绝育和优生等内容。
根据当前我过医学教育的发展和我校五年制本科教学的实际情况。妇产科学总学时数为75学时，课堂授课54学时，临床见习21学时。因此我们只能选择若干重要章节作为教学内容，学生通过听课和自学，当掌握生理产科的诊断和处理，掌握妇产科常见病、多发病的病因、发病机制、临床表现、诊断和防治的基本知识、基本理论和实践技能。通过临床见习课的学习，学会把理论知识和临床实践相结合，并培养一定的临床思维能力。
本大纲根据乐杰主编，第六版全国高等医学院校《妇产科学》（人民卫生出版社）教材编写。
妇产科学教学内容及学时安排理论课：54学时
第一章绪论
目的要求
1、熟悉妇产科学的范畴。
2、了解学习妇产科学的目的意义及近代进展。
学时安排:
理论课：0.5学时
重点难点：
妇产科学的范畴和近况。
教学内容：
1、详细讲解妇产科学的范畴和近况。
2、一般讲解妇产科学的目的意义及近代进展。
第二章女性生殖系统生理
目的要求:
1.掌握卵巢的生理功能及其分泌的激素的生理作用
2.掌握卵泡的发育过程。
3.熟悉女性生殖器官的周期性变化
4.熟悉月经调节机理
5.了解妇女一生中各阶段的生理特点。
学时安排:
理论课：1.5学时
教学内容：
1、一般介绍妇女一生中各时期的生理特点、
2、详细讲解卵泡的发育、成熟、排卵、黄体形成和萎缩的过程。
3、点讲解卵巢激素对生殖器官的作用和所引起的周期性变化、
4、点讲解下丘脑、垂体和卵巢的神经内分泌轴对月经周期的调节机理。
复习与思考:
1、H-P-O轴是如何调节月经周期的?
2、试述卵泡发育过程及其分泌的性激素的变化。
3、试述雌、孕激素的生理作用。
第三章妊娠生理
目的要求
1、掌握卵子从受精到受精卵的输送、发育、着床的过程。
2、熟悉妊娠期母体的生殖系统、乳房、血液、心血管、内分泌及泌尿系统的变化特点。学时安排
理论课：1学时
教学内容
1、重点讲解受精、受精卵的发育和着床过程。
2、详细讲解妊娠期妇女生殖系统、血液、心血管系统及泌尿系统的变化特点。
3、一般介绍妊娠期母体其他各系统的生理特点。
复习与思考
1、试述妊娠期母体生殖系统、血液及心血管的主要生理变化？
2、受精卵着床必备的条件?
第四章妊娠诊断
目的要求
1、掌握早期、中期及晚期妊娠的诊断要点。
2、熟悉胎产式、胎先露和胎方位的定义及判定。
学时安排
理论课：1学时
教学内容
1、重点讲解早期妊娠的诊断要点及辅助诊断方法的原理。
2、详细讲解中期及晚期妊娠的诊断方法。
3、一般介绍胎产式、胎先露和胎方位的种类及其判定。
复习与思考
1、述常用的早期妊娠的辅助诊断方法。
2、名词解释：胎产式、胎先露、胎方位和黑格氏征（Hegar sign）。
3、如何诊断早期妊娠?
第五章正常分娩
目的要求：
1、掌握影响分娩的四因素。
2、掌握枕先露的分娩机转。
3、熟悉分娩的临床经过及处理。
4、了解分娩动因。
学时安排
理论课：3学时
教学内容:
1、重点讲解影响分娩的四因素即产力、产道、胎儿及精神心理因素，及其各因素间的相互
关系和影响。
2、重点讲解以枕先露为例的分娩机转,说明胎儿在通过产道时，为了适应产道的形状和大
小所进行的连续动作。
3、讲解分娩的先兆征象、临产的诊断、产程分期及其正常时限。
4、详细讲解三个产程的临床经过及处理。
5、一般讲解分娩动因的几种学说。
复习与思考:
1、试述枕先露的分娩机制（衔接→下降→俯屈→内旋转→仰伸→复位及外旋转→胎儿娩出）
2、胎盘剥离征象有哪些?
3、正常子宫收缩时有哪些特点?
第六章妊娠时限异常
第一节自然流产
目的要求
1、掌握自然流产的定义。
2、掌握自然流产的临床类型及临床表现、处理原则。
3、熟悉自然流产的三种特殊情况的临床表现及处理原则。
4、熟悉自然流产的病理变化。
5、了解自然流产的病因。
学时安排
理论课：1学时
重点难点
重点：流产过程中各阶段的临床表现及不同阶段的处理原则
难点：流产的病理变化与临床类型之间的关系
教学内容
1、一般讲解自然流产的定义、病因和病理变化。
2、详细讲解不同类型流产时的病理变化。
3、重点讲解不同类型流产的诊断、鉴别诊断和处理原则。
4、一般讲解流产与葡萄胎、异位妊娠及功能失调性子宫出血的鉴别诊断。
5、详细讲解习惯性、感染性及过期流产等特殊类型的临床表现、诊断及处理。
复习与思考
1、哪些类型的流产必须终止妊娠?
2、试述流产各种临床类型的诊断要点与处理原则(先兆、难免、完全、不全流产)。
第二节早产
目的要求
1、掌握早产的临床表现、诊断及处理原则包括（常用药物的药理作用）。
2、熟悉早产儿的概念
3、了解早产的病因及预测方法。
学时安排：
理论课：1学时
重点难点
重点：早产的诊断和处理原则。
难点：早产中常用药物的主要药理作用。
教学内容
1、详细讲解早产儿的概念。
2、详细讲解早产的诊断及预测方法。
3、重点讲解早产分娩期的治疗原则和常用药物的主要药理作用。
4、一般讲解早产的预防。
复习与思考：
1、早产的主要处理原则？宫缩抑制剂的主要目的?
2、糖皮质激素用于早产促胎肺成熟的基本原则和注意事项?
3、哪些情况提示早产已不可避免？
第七章妊娠特有疾病
第一节妊娠期高血压疾病
目的要求
1、掌握妊娠期高血压疾病的概念、分类
2、掌握妊娠期高血压疾病不同的类型的临床表现、诊断方法、鉴别诊断及防治原则。
3、掌握妊娠期高血压疾病基本的病理生理变化。
4、熟悉妊娠期高血压疾病的主要并发症及其处理。
5、了解妊娠期高血压疾病对母体及胎儿的影响。
学时安排：
理论课：3学时
重点难点
重点：妊娠期高血压疾病基本的病理生理变化、分类、诊断及鉴别诊断。
难点：妊娠期高血压疾病诊断及防治原则。
教学内容
1、一般介绍妊娠期高血压疾病有关病因和发病机理的几种学说。
2、重点讲解妊娠期高血压疾病的基本病理生理变化和对母体与胎儿的影响。
3、重点讲解分类和不同类型的临床表现，包括症状及体征。
4、重点讲解如何根据临床表现、化验及某些辅助检查（如眼底检查、心电图、肝肾功能等）
方法确定疾病严重程度
5、一般妊娠期高血压疾病与妊娠期原发性高血压病及慢性肾炎等疾病的鉴别诊断要点。
5、详细讲解重度子痫前期和子痫的主要并发症及防治。
6、一般介绍妊娠期高血压疾病
7、详细妊娠期高血压疾病的病理生理变化详细讲解其防治原则及意义。
复习与思考
1、试述妊娠期高血压疾病的临床分类。
2、试述妊娠期高血压疾病的基本病理生理变化及对母婴的影响。
3、试述妊娠期高血压疾病的治疗原则，硫酸镁应用方法、注意事项及终止妊娠的指征与方
法。
4、试述子痫的处理原则。
第八章异位妊娠
第一节输卵管妊娠
目的要求:
1、掌握输卵管妊娠的诊断及早期诊断的意义。
2、掌握输卵管妊娠的处理原则。
3、熟悉异位妊娠的定义和分类。
4、熟悉输卵管妊娠的病理变化及转归。
5、熟悉异位妊娠药物治疗的适应症及方法。
6、了解输卵管妊娠的病因。
学时安排：理论课：1学时
重点难点：
重点：输卵管妊娠的诊断方法及处理原则。
难点：输卵管妊娠的病理变化及转归。
教学内容:
1、一般介绍异位妊娠的定义、分类。
2、详细介绍输卵管妊娠的病因、病理变化及转归。
3、重点讲授输卵管妊娠的临床表现，各种辅助诊断方法及其临床意义(后穹
隆穿刺、尿及血HCG测定、超声显象、腹腔镜检查、诊断性刮宫等)。
4、一般介绍输卵管妊娠与流产、黄体破裂、盆腔炎的鉴别诊断。
5、重点讲授输卵管妊娠手术和非手术的治疗原则。
复习与思考：
1、试述输卵管妊娠的诊断方法及输卵管妊娠的处理原则?
2、常用于诊断异位妊娠的辅助检查方法及其临床意义?
3、异位妊娠药物治疗的原理、适应证及方法？
第九章妊娠晚期出血
第一节胎盘早剥
目的要求
1、掌握胎盘早剥的临床表现、诊断要点及处理原则。
2、熟悉胎盘早剥的定义、发病机理及类型。
3、熟悉胎盘早剥对母儿的危害性和及早处理的重要性。
4、了解胎盘早剥的病因。
重点难点
重点：胎盘早剥的临床表现、诊断要点及处理原则。
难点：胎盘早剥的发病机理、类型和病理生理变化。
学时安排：理论课：1学时
重点难点
重点：胎盘早剥的临床表现、诊断要点及处理原则。
难点：胎盘早剥的发病机理、类型和病理生理变化。
教学内容
1、一般讲解胎盘早剥的定义、病因。
2、详细讲胎盘早剥的发病机理、类型和病理生理变化。
3、重点讲解胎盘早剥的临床表现、诊断（根据病史、体征、B型超声检查等）。
4、讲解胎盘早剥的处理，包括及时终止妊娠、预防和及时纠正休克、产后出血、凝血功能
障碍及肾功能衰竭等。
5、一般讲解胎盘早剥的预防及鉴别诊断。
复习与思考
1、试述胎盘早剥的主要病理变化。
2、试述胎盘早剥与前置胎盘的鉴别要点。
3、试述Ⅲ型胎盘早剥的处理原则。
第二节前置胎盘
目的要求
1、掌握前置胎盘的定义、临床表现、诊断要点及处理原则。
2、熟悉前置胎盘分类及其临床特点及发病机制。
3、了解前置胎盘的病因、对母儿的危害性。
学时安排
理论课：1学时
重点难点
重点：前置胎盘的诊断及处理原则。
难点：前置胎盘的类型与临床表现的关系。
教学内容
1、一般介绍前置胎盘的病因。
2、重点讲解前置胎盘的分类、临床表现。
3、详细讲解前置胎盘的诊断要点及辅助诊断。
4、详细讲解前置胎盘的处理方案，根据前置胎盘的分类、胎产次、胎龄、胎儿情况、出
血量、是否临产等来决定期待疗法或终止妊娠。
5、一般介绍并发症对母儿双方的影响。
复习与思考：
1、试述前置胎盘的分类及诊断。
2、试述前置胎盘期待疗法的指征及其主要措施
第十章胎儿窘迫
目的要求
1、掌握胎儿窘迫的概念、临床表现及诊断、处理原则。
2、熟悉胎儿窘迫的防治对降低围生儿死亡的意义。
3、了解胎儿窘迫的原因、分类。
学时安排
理论课：1学时
重点难点
重点：胎儿窘迫的临床表现及各种诊断方法。
难点：胎儿窘迫时的病理生理变化。
教学内容
1、详细介绍胎儿窘迫的概念、病理生理变化
2、重点讲解胎儿窘迫的主要临床表现、诊断方法及处理原则。
3、一般讲解胎儿窘迫的预防和及时处理对减少新生儿窒息、降低围产儿死亡率的意义。复习与思考
1、胎儿窘迫的常见原因?
2、哪些是提示胎儿窘迫的临床和生物物理监测指标?
第十一章妊娠合并内科疾病
第一节心脏病
目的要求
1、掌握妊娠合并心脏病及早期心衰的诊断及处理原则。
2、熟悉妊娠合并心脏病对母儿的影响。
3、了解妊娠、分娩与心脏病间的相互关系及影响。
学时安排
理论课：1学时
重点难点
1、重点：心功能的评价，早期心衰的诊断及处理。
2、难点：心脏病与妊娠、分娩的关系及相互影响
教学内容
1、一般介绍妊娠、分娩与心脏病间相互影响以及对胎儿的影响。
2、重点讲述妊娠合并心脏病早期心衰的诊断和患者对妊娠的耐受能力的判断。
3、详细讲授心脏病孕妇不同妊娠时期的处理原则，根据心脏功能级别及妊娠的不同时期决
定处理方案，如中止妊娠、孕期监护、预防心力衰竭、终止妊娠等问题。如何决定分娩方式、控制腹压改变对母体的影响，防止产后出血等。
复习与思考
1、试述妊娠期早期心衰的诊断依据。
2、试述决定心脏病患者可否妊娠的依据。
第二节急性病毒性肝炎
目的要求
1、掌握妊娠合并急性病毒性肝炎的防治原则和产科处理原则。
2、熟悉妊娠期急性病毒性肝炎的诊断及鉴别诊断。
3了解急性病毒性肝炎与妊娠二者间的相互影响。
学时安排
理论课：1学时
重点难点
重点：肝炎与妊娠的相互影响
难点：鉴别诊断，治疗及产科处理原则。
教学内容
1、一般讲解妊娠与急性病毒性肝炎，尤其重症肝炎二者的相互影响和对孕妇及胎儿的危害
性（突出母婴传播问题）。
2、重点讲解妊娠合并急性病毒性肝炎的诊断要点和产科处理原则。
3、详细讲解妊娠合并急性病毒性肝炎的防治措施和如何进行母婴阻断。
复习与思考
1、试述妊娠合并重症肝炎的诊断要点。
2、试述妊娠合并急性病毒性肝炎对母婴的危害。
3、试述妊娠合并急性病毒性肝炎的产科处理。
第三节糖尿病
目的要求
1、掌握妊娠合并糖尿病的基本概念。
2、掌握妊娠期糖尿病的筛查、诊断方法及其主要处理原则。
3、熟悉妊娠与糖尿病两者间的相互影响。
4、了解妊娠合并糖尿病对母儿的危害性及防治措施。
学时安排
理论课：1学时
重点难点
重点：妊娠合并糖尿病的筛查、诊断方法及其基本处理原则。
难点：妊娠和糖尿病两者间的主要相互影响。
教学内容
1、一般讲解妊娠合并糖尿病的流行趋势（包括高危因素）。
2、重点讲解妊娠合并糖尿病的基本概念（包括妊娠前糖尿病合并妊娠以及妊娠期糖尿病）。
3、详细讲解妊娠和糖尿病两者间的主要相互影响。
4、重点讲解妊娠期糖尿病的常规筛查及确诊方法
5、重点讲解妊娠期糖尿病的处理原则（包括内科和产科处理原则）。
复习与思考
1、妊娠合并糖尿病的基本概念？
2、妊娠期糖尿病的定义、筛查和确诊的方法。
3、妊娠期糖尿病对母亲、胎儿及新生儿的主要影响？
4、妊娠期糖尿病时巨大儿、新生儿低血糖的发病机理？
5、如何选择妊娠期糖尿病患者的分娩时间及分娩方式?
第十二章异常分娩
目的要求
1、掌握产力异常、产道异常及产道异常的常见原因和处理原则。
2、熟悉异常分娩的临床表现并学会分析其主要问题，正确识别产程图。
3、熟悉产力、产道、胎儿及精神心理因素在分娩过程中的相互影响
4、熟悉异常分娩对母儿的影响、可能发生的并发症及其防治方法。
学时安排
理论课：3学时
重点难点
重点：产力异常、产道异常及胎位异常的临床表现和诊断。
难点：异常分娩中的主要问题及其处理原则。
教学内容
1、产力异常
(1)重点讲解产力异常的类型、临床表现和处理。
(2)一般讲解产力异常对母儿影响及其防治原则。
2、产道异常
(1)重点讲解骨产道异常的临床分类、诊断和处理原则
(2)详细讲解产道异常的对母儿的影响。
3、胎儿及胎位异常
（1）一般细讲解胎位异常的原因
（2）重点讲解臀位、横位及胎儿异常的诊断及处理原则。
（3）详细讲解产力、产道与胎儿异常三因素间的相互影响及处理。复习与思考
1、试述宫缩乏力的临床处理原则和使用缩宫素的注意事项。
2、试述臀先露的临床处理?
3、忽略性横位的临床特点及处理原则？
第十三章分娩期并发症
第一节产后出血
目的要求
1、掌握产后出血的定义、常见病因、临床表现和诊断。
2、熟悉产后出血的防治措施，治疗原则。
3、了解产后出血治疗新进展
学时安排
理论课：2学时
重点难点
重点：产后出血的原因，临床特征及治疗方法
难点：产后出血的诊断和鉴别诊断
教学内容
1、一般介绍产后出血的四大原因。
2、重点讲述不同原因所导致产后出血的临床特征。
3、重点讲解预防产后出血在于加强孕期保健和孕产期管理。
4、详细讲解各种病因所引起产后出血的治疗措施及失血性休克的抢救原则。（正确估计出
血量，及时纠正血容量，有效止血措施）。
5、一般介绍产后出血治疗的几种特殊方法，如子宫动脉结扎术，子宫动脉介入栓塞术。复习与思考
1、试述最常见的产后出血原因、临床特点及防治措施。
2、试述第三产程的正确处理。
3、子宫收缩乏力所致的产后出血有哪些治疗方法?
第二节子宫破裂
目的要求
1、了解子宫破裂的原因。
2、掌握子宫破裂的临床表现、诊断及处理原则。
3、熟悉子宫破裂防治措施。
学时安排
理论课：1学时
重点难点
重点：子宫破裂的临床表现和诊断
难点：先兆子宫破裂的诊断要点及防治措施。
教学内容
1、一般介绍子宫破裂的原因。
2、重点讲解先兆子宫破裂及子宫破裂的临床表现、诊断和鉴别诊断。
3、详细讲解积极预防是避免发生子宫破裂的关键，掌握预防的原则。
复习与思考
1、试述子宫先兆破裂和子宫破裂的临床表现及其处理。
2、什么是病理性缩腹环？如何与痉挛性狭窄环进行鉴别？
妇科部分
第十四章外阴及阴道炎症
目的要求
1、掌握滴虫性阴道炎及外阴阴道假丝酵母菌病的临床特点和治疗。
2、熟悉阴道正常菌群、阴道生态系统及影响阴道生态平衡的因素。
3、了解细菌性阴道病、老年性阴道炎的临床特点和治疗。
学时安排：
理论课：2学时
重点难点：
重点：滴虫性阴道炎及外阴阴道假丝酵母菌病的病因及临床特点
难点：阴道正常菌群、阴道生态系统及影响阴道生态平衡的因素
教学内容：
1、详细讲解阴道正常菌群、阴道生态系统及影响阴道生态平衡的因素及其与阴道炎症的关
系。
2、重点讲解滴虫性阴道炎、外阴阴道假丝酵母菌病的病因、临床特点和治疗方法。
3、一般讲解老年性阴道炎的病因与雌激素水平下降的关系及治疗原则。
4、一般讲解细菌性阴道病的临床表现、诊断要点和治疗原则。
复习思考题：
试述滴虫性阴道炎、外阴阴道假丝酵母菌病的临床特点及治疗注意事项。
第十五章宫颈炎症
目的要求：
1、掌握慢性宫颈炎的临床表现、诊断和治疗原则。
2、掌握慢性宫颈炎的病理，宫颈糜烂与宫颈炎的区别
3、了解急、慢性宫颈炎的病因。
学时安排：
理论课：1学时
重点难点：
重点：慢性宫颈炎的诊断和治疗原则。
难点：慢性宫颈炎的病理及分型、分度
教学内容：
1、一般讲解引起急慢性宫颈炎的原因，强调宫颈损伤与急慢性宫颈炎的关系。
2、重点讲解慢性宫颈炎的病理，强调慢性宫颈炎的分型、分度及其临床意义。
3、详细讲解慢性宫颈炎的临床表现、治疗方法及治疗后注意事项。
复习思考题：
1、试述慢性宫颈炎的病理类型。
2、怎样对慢性宫颈炎进行分型、分度？
第十六章盆腔炎症
目的要求：
1、掌握慢性盆腔炎的病理变化、临床表现和治疗原则。
2、熟悉女性生殖道的自然防御功能、病原体及其致病特点、感染途径
3、熟悉急性盆腔炎的病因、病理变化及不同发展过程的临床表现和治疗原则。
4、熟悉生殖器结核的传染途径、病理、诊断和治疗原则。
5、了解生殖器结核的临床表现。
学时安排：
理论课：2学时
重点难点
重点：慢性盆腔炎症的临床特点、诊断原则。
难点：急慢性盆腔炎的病理、手术指征，子宫内膜结核的诊断方法。
教学内容
1、详细讲解急性盆腔炎的病因、病理变化、临床表现、诊断、鉴别诊断、预防和治疗。
2、重点讲解慢性盆腔炎的病理变化、临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗。
3、一般讲解生殖器结核的传播途径，病理变化、临床表现、诊断（确诊方法）、鉴别诊断
和治疗原则。
复习与思考
1、试述急性盆腔炎的临床表现和防治要点。
2、试述慢性盆腔炎的病理和治疗原则。
3、试述结核性盆腔炎的病理、临床表现、诊断方法。
第十七章宫颈肿瘤
目的要求
1、掌握宫颈上皮内瘤样病变和子宫颈癌的病理变化。
2、掌握子宫颈癌的临床表现和诊断、早期诊断方法及治疗原则。
3、熟悉子宫颈癌转移途径及临床分期。
4、了解子宫颈癌的流行病学及病因、子宫颈癌的组织发生和发展，全球性的防癌趋势
5、了解子宫颈癌的预后、预防及随访。
学时安排
理论课：3学时
重点难点
重点：子宫颈癌临床分期及早期诊断方法。
难点：子宫颈癌各期的治疗原则
教学内容
1、一般讲解宫颈癌的病因学和组织发生和发展。简单讲解宫颈癌的防治进展
2、详细讲解宫颈上皮内瘤样病变和宫颈浸润癌的病理变化。
3、重点讲解宫颈癌的临床表现、转移途径和诊断要点。
4、详细讲解子宫颈癌的筛查及确诊方法。
5、重点讲解宫颈癌的临床分期和各期的治疗原则。
6、一般讲解宫颈癌合并妊娠的处理原则。
复习与思考
1、试述预防和早期发现宫颈癌的措施。
2、试述宫颈上皮内瘤样病变的病理表现。
3、试述宫颈浸润癌的巨检和镜下表现。
4、诊断子宫颈癌的各项辅助检查的临床意义。
第十八章子宫肿瘤
第一节子宫肌瘤
目的要求
1、掌握子宫肌瘤的临床表现、诊断和鉴别诊断。
2、掌握子宫肌瘤的治疗原则和手术指征。
3、熟悉子宫肌瘤的分类和变性。
4、了解子宫肌瘤的病因。
5、了解子宫肌瘤合并妊娠二者间的相互影响。
学时安排
理论课：1学时
重点难点
重点：子宫肌瘤分类、临床表现及其二者间的关系
难点：子宫肌瘤治疗原则和手术指征
教学内容
1、一般讲解子宫肌瘤的病因及分类。
2、重点讲解不同类型子宫肌瘤的临床表现。
3、重点讲解子宫肌瘤治疗原则和手术指征。
4、详细子宫肌瘤常见的变性。
5、详细讲解妊娠合并子宫肌瘤对妊娠、分娩的影响和处理原则。
复习与思考
1、试述子宫肌瘤的临床表现。
2、试述子宫肌瘤的处理原则和手术指征。
3、试述子宫肌瘤在妊娠、分娩期可能发生的变化和处理原则。
第二节子宫内膜癌
目的要求
1、掌握子宫内膜癌的临床表现、诊断和鉴别诊断。
2、掌握子宫内膜癌的治疗原则
3、熟悉子宫内膜癌的高危因素和预防措施。
4、了解子宫内膜癌的病理变化和转移途径。
学时安排
理论课：2学时
重点难点
重点：子宫内膜癌的高危因素及分段刮宫在诊断子宫内膜癌的意义
难点：子宫内膜癌的治疗原则
教学内容
1、详细讲解子宫内膜癌的高危因素、病理变化和转移途径。
2、一般讲解子宫内膜癌手术－病理分期应用在手术治疗时的重要性。
3、重点讲解子宫内膜癌的临床表现、诊断（分段刮宫的重要性和方法，B超，宫腔镜镜下
活检的意义）和鉴别诊断。
4、重点讲解子宫内膜癌的治疗原则。
复习与思考
1、试述子宫内膜癌的高危因素和临床表现。
2、病例：70岁，绝经15年阴道不规则出血二月，首先考虑的疾病是什么，并设计对此病
人的诊断步骤。
第十九章卵巢肿瘤
目的要求
1、掌握卵巢良、恶性肿瘤的辅助检查方法和鉴别诊断。
2、掌握卵巢肿瘤的并发症及其临床表现，治疗原则。
3、熟悉卵巢良、恶性肿瘤的临床表现。
4、熟悉妊娠合并卵巢肿瘤的危害和处理原则。
5、了解卵巢肿瘤的组织学分类及病理特点。
学时安排
理论课：3学时
重点难点
1、重点：卵巢肿瘤的临床表现、辅助诊断手段、鉴别诊断及治疗原则。。
2、难点：卵巢肿瘤的组织学分类，良恶性肿瘤的鉴别。
教学内容
1、一般讲解卵巢肿瘤的组织学分类。
2、详细讲解常见卵巢肿瘤的病理、临床特点。
3、重点讲解卵巢肿瘤的鉴别诊断和辅助诊断手段，并发症。
4、重点讲解卵巢肿瘤的治疗原则（包括合并妊娠时）。
5、一般讲解妊娠合并卵巢肿瘤时相互影响。良性肿瘤的治疗原则以及腹腔镜手术在良性卵
巢肿瘤治疗中的现状，恶性肿瘤的治疗原则。
6、了解卵巢肿瘤早期发现和手术治疗是防治的关键
复习与思考
1、试述卵巢肿瘤常见并发症的临床表现和治疗原则。
2、试述卵巢良、恶性肿瘤的鉴别要点。
3、试述不同来源，不同年龄阶段卵巢良、恶性肿瘤的治疗原则。
第二十章妊娠滋养细胞疾病
第一节葡萄胎
目的要求：
1、掌握葡萄胎的病理特点、临床表现和诊断要点。
2、掌握葡萄胎的处理原则、随访时间安排及内容。
3、熟悉葡萄胎的自然转归。
4、了解葡萄胎的相关病因。
学时安排：
理论课：1学时
重点难点：
重点：葡萄胎的诊断要点、处理和随访。
难点：葡萄胎的病理特点。
教学内容：
1、一般介绍葡萄胎的概念和病因。
2、详细葡萄胎的病理特点。
3、重点讲解葡萄胎的临床表现、诊断要点、处理原则及清宫时的注意事项。
4、详细讲解葡萄胎清宫术后的随访及避孕注意事项。
复习与思考：
1、什么情况下应进行葡萄胎的预防性化疗？
2、葡萄胎刮宫术后如何随访?
第二节侵蚀性葡萄胎与绒毛膜癌
目的要求：
1、掌握侵蚀性葡萄胎和绒毛膜癌的定义、病理特点、临床表现和诊断要点。
2、掌握侵蚀性葡萄胎和绒毛膜癌的治疗、常用化疗药物及用药原则。
3、熟悉蚀性葡萄胎和绒毛膜癌的鉴别诊断。
4、熟悉侵蚀性葡萄胎和绒毛膜癌的临床分期、预后评分及随访。
5、了解侵蚀性葡萄胎和绒毛膜癌的概念，与葡萄胎和其他妊娠之间的关系。
学时安排：
理论课：2学时
重点难点：
重点：侵蚀性葡萄胎和绒毛膜癌的病理特点、临床表现、诊断要点、处理和随访。
难点：葡萄胎、侵蚀性葡萄胎和绒毛膜癌的病理及鉴别要点。
教学内容：
1、一般介绍侵蚀性葡萄胎和绒毛膜癌的概念，与葡萄胎和其他妊娠之间的关系。
2、详细侵蚀性葡萄胎和绒毛膜癌的病理特点及于葡萄胎的区别。
3、重点讲解侵蚀性葡萄胎和绒毛膜癌的临床表现、诊断要点。
4、重点讲解化疗治疗侵蚀性葡萄胎和绒毛膜癌的重要性，常用药物和用药原则。
5、详细讲解侵蚀性葡萄胎和绒毛膜癌的临床分期、预后评分及随访。
复习与思考：
妇产科护理学试卷 综合练习1 1.正常子宫内膜发生周期性变化，分泌期发生在月经的第（）天 A．1-4 B．11-14 C．15-24 D.25-28 2.保持正常子宫前倾位置的主要韧带是（） A．阔韧带B．圆韧带C．主韧带D．宫底韧带 3.脐带中有几条静脉（） A．4条B．3条C．2条D．1条 4.正常足月妊娠时，羊水的量约为（） A．500ml B.1000ml C.2000ml D.2500ml 5.枕左前位时，胎儿的枕骨在母体骨盆的（） A．左前方B．右前方C．左侧D．左后方 6.下列关于胎先露的指示点，描述错误的是（） A．枕先露----枕骨B．面先露----颏骨C．臀先露----臀部D．肩先露----肩胛骨 7.末次月经1999年5月28日,其预产期是() A．2000年2月28日B.2000年3月5日C.2000年3月6日D.2000年3月7日 8.出口的横径正常值应为() ?18-20cm B.12cm C.10cm D.8.5-9.5cm 9.胎头的最大横径为() ?枕下前囟径B.枕颏径C.枕额径D.双顶径 10.枕右前位胎头进入骨盆入口时,以下列哪条径线衔接() ?枕颏径B.枕额径C.枕下前囟径D.双顶径 ?有关于产褥期妇女的临床表现正确的是() ?产后第1日,宫底稍下降B.产后初期产妇脉搏增快 C.产后宫缩痛多见于初产妇 D.子宫复旧因授乳而加速 ?一产妇,G 1 P 1孕40周,因羊水三度粪染,产钳分娩,新生儿出生1分钟时心率110次/分,呼吸20次/分,不规则四肢屈肌张力略小，吸痰有喉反射，肤色青紫，正确的Apgar的评分应是（） ?4分B.5分C.6分D.7分 13.新生儿出生后体重下降，能恢复到出生时体重的时间是（） A．2-3天B．4-6天C．7-10天D．11-14天 14．妊娠图中最主要的曲线为（） A．体重B．血压C．腹围D．宫底高度 15．正常胎动为每小时（） A．每小时1-2次B．每小时3-5次C．每小时6-10次D．每12小时3-5次 16．关于难免流产，叙述正确的是（） A．阴道流血量较多，伴阵发性腹痛B．由先兆流产发展而来，经休息和治疗后流产可以避免 C．宫颈口关闭D．子宫接近正常大小 17．妊高征患者发生抽搐时，首要的护理措施是（） A．使病人取头低侧卧位，保持呼吸道通畅B．加床挡，防止受伤C．观察病情，详细记录 D．用舌钳固定舌头，防止舌咬伤及舌后坠，保持呼吸道通畅 18．诊断前置胎盘较安全可靠的方法是（） A．阴道检查B．肛门检查C．放射线检查D．B型超声检查 19．孕妇血容量达高峰值是在（）
妇产科学考试大纲 （适用于临床医学-7年制本硕班用） I 前言 妇产科学是临床医学专业的专业基础课，为帮助考生明确妇产科学课程考试复习范围和有关要求，同时指导学生进一步巩固所学的基本知识、基本理论、基本技能，特制定本考试大纲。 Ⅱ考试内容 生殖生理 一、核心内容：卵泡的发育过程和性激素的分泌，性激素的生理作用。 二、重点内容：卵泡的发育、成熟、排卵、黄体形成和萎缩的过程以及它所分泌的性激素（雌激素、孕激素和雄激素）的生理作用与生殖器官的周期性变化及其临床意义。 妊娠生理 一、核心内容：胎盘的形成及胎盘的功能，妊娠期母体生殖系统、乳房、血液、心血 管系统及泌尿系统的变化特点。 二、重点内容：受精、受精卵的发育和着床条件、过程；胎盘、胎膜、脐带和羊水的 形成，胎盘的功能；妊娠期母体、生殖系统、乳房血液循环、泌尿系统的变化；妊娠诊断。 孕期监护与保健 一、核心内容：围生医学的概念，胎儿宫内监护及胎儿宫内诊断方法。 二、重点内容：围生医学的概念，胎儿宫内监护及胎儿宫内诊断：胎儿宫内监护、胎盘功能检查、胎儿宫内诊断。 流产 一、核心内容：流产的不同发展阶段的临床表现和处理原则，流产的几种特殊情况的临床表现、处理原则。 二、重点内容：流产的病因；流产各不同阶段的临床类型及处理；习惯性、感染性及稽留流产等特殊类型流产的临床表现、诊断及处理原则。流产的概念、诊断及鉴别诊断。 异位妊娠 一、核心内容：异位妊娠的定义和分类；输卵管妊娠的病因、临床特点、辅助诊断方法及处理原则。 二、重点内容：异位妊娠的定义、分类及高危因素；异位妊娠病因；输卵管妊娠临床表现，诊断方法，,后穹窿穿刺的价值；输卵管妊娠的治疗原则。异位妊娠的病理、鉴别诊
《妇产科学》教学大纲 适用于临床医学等专业 一、课程简介 妇产科学就是医学临床课程,就是国家规定的主要课程之一,就是我院教学计划中的必修课。妇产科学包括妇科学、产科学、围产医学及计划生育等,在优生学方面也担负着重大的任务。妇产科学的范围主要包括:女性生殖系统解剖与生理;妊娠生理与诊断;正常分娩;妊娠病理;妊娠合并症;异常分娩;分娩期并发症;异常产褥等。妇科特有疾患包括:生殖器官炎症、肿瘤、功血与子宫内膜异位症、滋养叶细胞疾病、计划生育等。在教学中要坚持理论联系实际进行讲授,实验、演示、自学、讨论,辅导等各种形式。已全部使用多媒体教学,充分发挥教、学双方面的作用,培养学生独立发挥教、学双方面的作用,培养学生独立思考能力,基本掌握本专业理论知识与实际操作技能。 本课程在第七学期开设,理论课52学时,3、0学分。 二、课程目标 (一)基本理论知识 1、详述产科学的基础理论知识;掌握正常妊娠的诊断,正常分娩的处理;并熟悉常见异常妊娠,异常分娩的诊断及防治原则。 2、能熟练进行孕期检查,正常接生,高危妊娠的处理,能初步进行常用产科手术操作,能开展围产期保健及优生咨询工作。 3、掌握妇科学基础理论知识,妇科盆腔检查方法与妇科常用的特殊检查方法与常见病的病因、病理、临床表现、诊断、预防及治疗,计划并能从事生育工作。 4、能很好地询问病史,书写完整的妇科病历。运用妇科基础知识与诊疗技术对妇科常见急症进行诊断与处理。进行计划生育宣教咨询与指导。 5、培养学生良好的职业素质,确立实事求就是的科学态度与对技术精益求精的态度,为妇女的健康服务。 (二)基本技能 1、掌握产科检查,如四步触诊法,听胎心、骨盆外测量、肛查等。 2、基本掌握妇科检查,如外生殖器检查,阴道窥器检查、双合诊、三合诊检查以及肛查,并能按解剖部位顺序记录。 (三)基本素质 1、态度具有热爱党、热爱社会主义。培养良好的心理素质与服务态度,良好的职业道德。 2、能力培养学生运用本学科知识分析问题,解决问题的能力。培养学生临床工作的思维能力。 3、体质注意体育锻炼与临床防护,以健康的体魄从事医疗及保健工作。
附件一 C语言程序设计 教学大纲
C语言程序设计 一、本大纲适用专业、层次、总课时 1．适用专业：计算机类 2．层次：大专 3．总课时：64学时 二、课程性质和任务 《C语言程序设计》是计算机应用专业的专业必修课程，主要任务是介绍C语言中的数据类型，运算，语句结构及其程序设计的基本方法。目的是使学生掌握一门高级程序设计语言，学会利用C语言解决一般应用问题，并为后续的专业课程奠定程序设计基础。《C语言程序设计》是一门实践性很强的课程,必须通过上机操作才能掌握所学的知识，所以要特别强调讲授与上机操作相结合，要保证学生有充分的上机条件。 三、课程的基本要求与目标 根据市场对高职网络人才培养规格的需求特点，本课程的总目标是：“以学生为主体，以学生的学习为中心”，通过课程的实施，帮助学生学会学习。使学生的知识、情感、技能得到全面发展，既为今后的专业课程学习打下良好的知识与技能基础，又培养良好的态度，为其将来从事专业活动和未来的职业生涯打下基础。课程内容以“学其所用，用其所学”突出高职教育特点，确保人才培养目标的实现。课程目标如下： （1）知识目标：要求学生掌握基本的程序编写技能。学会利用常见的C程序开发工具的使用，掌握开发环境的配置，掌握常见菜单命令的使用以及整个窗口的布局设置。掌握结构化或模块化程序设计技能，学会数组、函数、三大控制结构、结构体和共用体以及指针的使用。为软件后期维护和管理提供必要的技术支持。 （2）能力目标： C语言程序设计的课程开设是从学生的角度出发，注重培养学生良好的动手实践习惯，注重培养学生严谨的行事风格，尤其注重挖掘学生的潜质，注重培养与社会接轨，培养学生具有踏实工作作风，良好的观察和思考能力强以及团队合作能力。 （3）情感目标：学生提高自己的独立思考和判断能力，通过这种方式能够对工作任务进行有效分析和寻求解决方案；加强自身的程序设计实践能力；培养从事软件研发的职业素养。在学习过程中使学生学会利用网络资源与他人进行交流与
《妇产科学》教学大纲 课程编号：02 课程名称：《妇产科学》 英文名称：《Obstetric and Gynecology》 课程类型：学科临床课 总学时： 75学时理论课学时：54学时见习课学时：21学时 学分：3分 适用对象：临床医学、麻醉学、医学检验专业 基本要求 妇产科学是一门研究妇女生殖系统及与妊娠相关的生理和病理过程的临床科学，是一门涉及面广和整体性强的学科。主要介绍妇产科学的专业基础理论、生理产科、病理产科的基本知识及妇科、计划生育的基本知识及其疾病的诊治。主要分为妇科学和产科学两大部分。 产科学是一门关系到妇女妊娠、分娩、产褥全过程，并对该过程中所发生的生理现象、心理和病理改变进行诊断和处理，以及协助新生命诞生的医学学科。产科学包括产科学基础、生理产科学、病理产科学、胎儿及早期新生儿学四大部分。 妇科学是一门研究妇女非妊娠期生殖系统的生理和病理改变、并对其进行诊断和处理的医学学科。妇科学包括妇科学基础、女性生殖系统炎症、女性生殖系统肿瘤、生殖内分泌疾病、女性生殖器损伤、女性生殖器畸形及其他女性生殖器疾病等内容。 妇产科学还包括计划生育，主要研究女性生育调节，包括避孕、绝育和优生等内容。 根据当前我过医学教育的发展和我校五年制本科教学的实际情况。妇产科学总学时数为75学时，课堂授课54学时，临床见习21学时。因此我们只能选择若干重要章节作为教学内容，学生通过听课和自学，当掌握生理产科的诊断和处理，掌握妇产科常见病、多发病的病因、发病机制、临床表现、诊断和防治的基本知识、基本理论和实践技能。通过临床见习课的学习，学会把理论知识和临床实践相结合，并培养一定的临床思维能力。 本大纲根据乐杰主编，第六版全国高等医学院校《妇产科学》（人民卫生出版社）教材编写。
《C语言程序设计》课程教学大纲 课程名称：C语言程序设计课程类别：专业基础课 考核类别：考试适用对象：本科 适用专业：信息管理与信息系统 总学时： 68 学时其中实验学时： 34 学时一、课程教学目的 本课程系统学习 C语言的基本知识和基本语法，较好地训练学生解决问题的逻辑思维能力以及编程思路和技巧，使学生具有较强的利用 C 语言编写软件的能力，为培养学生有较强软件开发能力打下良好基础。 二、课程教学要求 通过本课程的学习，应熟练掌握 C 语言中的基本知识、各种语句及程序控制结构，熟练掌握 C 语言的函数、数组、指针、结构体、链表等数据结构的基本算法；并能熟练地运用 C 语言进行结构化程序设计；具有较强的程序修改调试能力；具备较强的逻辑思维能力和独立思考能力。 三、先修课程 无 四、课程教学重、难点 课程教学重点：掌握C语言变量类型及不同类型常量的表示；标准的输入输出函数的使用；运算符及常用数学函数的使用；控制流程、数组和指针的使用；结构体、链表的构造使用；函数结构、函数参数传递及递归等方面的知识；基本的文件操作。难点：指针的使用、结
构体链表的构造和使用及函数的参数传递。 五、课程教学方法（或手段） 本课程实践性较强，故采用讲授和上机操作相结合的方式进行教学。 六、课程教学内容 第一章 C语言概述（2学时） 1．教学内容 (1) 编程历史的回顾、程序设计介绍（过程式，面向对象，函数式，逻辑式）； (2) C语言的历史背景、特点； (3) C语言源程序的格式和程序结构； (4) C程序的上机步骤。 2．重、难点提示 （1）重点：掌握简单的 C程序格式，包括main()函数、数据说明、函数开始和结束标志等； （2）难点：编程入门以及对语言的理解。 第二章算法（3学时） 1．教学内容 (1) 算法的概念及特性；评价算法优劣的方法（时间和空间）； (2) 简单算法举例； (3) 算法的表示（自然语言、流程图、N－S流程图）； (4) 结构化程序设计的基本思想及基本步骤。 2．重、难点提示 （1）重点：算法流程图三种基本结构（以后各章学习中利用流程图强化对程序的理解）；
四川大学华西临床医学院 妇产科学 教学大纲 Teaching-Learning Outline of Obstetric and Gynecology （适用专业：5年制专业使用） 妇产科学教研室 修订日期：2017年8月
妇产科学课程介绍 一、课程基本信息 课程名称：妇产科学 英文名：Obstetric and Gynecology 课程号（代码）： 课程类别：专业必修课 学时：80（大科讲授32，习48） 学分：4 二、课程教学目的及要求 认知教学目标：熟悉和掌握妇女在妊娠、分娩、产褥期的生理和病理，女性生殖系统疾病、女性生殖内分泌疾病等妇产科常见疾病的诊断和治疗；通过学习掌握妇产科学的基础理论、基本技能和基本知识；并适当了解相关领域的前沿研究方向，吸引有志青年进一步致力于妇产科学的深入研究。 技能教学目标：加强理论联系实际，巩固和加深学生对课堂教学内容的理解并拓展学生的临床思维，培养学生严谨、灵活的临床工作能力，提高分析问题和解决问题的能力，为将来成为合格的医师打下良好的基础。 执业素养教学目标：针对妇产科病人的特殊性，在课堂及临床见习教学中，培养学生尊重患者权利、保护病员隐私的基本职业道德素养及全心全意为病人服务的敬业精神；培养学生相关的交流沟通技巧，促进独立思考和团队协作的能力。 Cognitive Instructive Object: The course aims to make students get familiar with and gain the physiology and pathology of women in pregnancy, delivery and puerperium, and the diagnosis and treatment of common disease such as female reproductive and endocrine diseases; gain the basic theories, skills and knowledge of obstetrics and gynecology by learning the course; understand the frontier research direction in related fields, and are attracted to further engage in the in-depth research on obstetrics and gynecology. Skill Teaching Objective: The course emphasizes the integration of theory and practice, consolidates and deepens students’ understanding class teaching contents, and expands students’clinical thinking, and develops students’ rigorous and flexible clinical service abilities and the abilities analyzing and solving problems, in order to lay a good foundation for them to become qualified doctors in the future. Professional Accomplishment Teaching Objective: According to the particularity of obstetric and gynecological patients, the course, in lectures and clinic probation teaching, develops students’ basic professional ethics and accomplishment including respecting the rights of patents and protecting the privacy of patients, and the spirit of dedicating to medical work and serving the patients whole-heartedly; the course also develops students’ related communication skills and
课程名称：程序设计语言 适用专业：计算机网络应用 适用层次：高技 总 学 时：320学时 一、说明 1、课程的性质与任务 《程序设计语言》课程是高技计算机网络应用专业必修的课程，本课程采用的语言是Javascript，简单、实用，能使互联网前端和后端有机的结合；利用第三方库、模块，学生可以高效、快速地开发出互联网产品，同时为专业知识奠定了扎实的基础；课程与互联网密不可分，通过掌握互联网的专业知识，培养学生的职业素养、学习能力和团队合作精神能力。 2、教学基本任务和要求 熟练使用Javascript编写程序；掌握HTML、CSS和Javascript制作前端网页，熟悉jQuery、Bootstrap等框架的使用；掌握利用Node.js和Express.js构建服务器后台程序，并与前端进行数据交互；了解产品的用户体验，识得UI制作；掌握利用UML建模工具绘制用例图、功能图、流程图等；知道WebSocket原理，并学会使用WebSocket构建实时通讯系统；通过Node.js第三方模块，学会动态地构建应用程序的多样主题；了解Ghost开源系统，识得利用Ghost构建多样主题的博客网站；
掌握国外搜索引擎的搜索技巧，能看懂、理解搜索结果的英文内容。 3、教学方法与重点、难点 《程序设计语言》是一门理论性和实践性都很强的专业课程，理论性要求学生具备一定的逻辑思维能力，实践性要求学生多动手。因此课程的重点放在项目实践上，培养学生较强的动手能力、解决问题能力、独立思考能力和项目协作能力。理论知识以精讲为主，讲清基本原理、基本方法与基本技巧，为学生提高动手技能打好基础；多利用国外搜索引擎，能让学生掌握专业知识的同时，也能培养学生的英文阅读、交流能力。 二、内容及学时分配 序 号章节内容总学 时 讲授 学时 训练 学时备注 1第一章 课程介绍22 2第二章 基本语法1266§2.1 变量与数据类型 §2.2 程序结构控制 §2.3 自定义函数 §2.4 字符串函数 §2.5 Math函数 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 3第三章 闭包与回调函数1266§3.1 剖析函数定义 §3.2 闭包 §3.3 回调函数 2 2 2 2 2 2 4第四章 对象1266§4.1 对象的使用 §4.2 this、apply、call §4.3 原型继承 2 2 2 2 2 2期中考试
《妇产科学》课程教学大纲 课程名称：妇产科学 授课专业：五年制本科预防医学专业 学分与学时：理论课31学时，见习课24学时，3学分 一、课程性质和目的 妇产科学是一门关于妇女保健和女性生殖系统疾病的临床学科。包括产科（围生医学）、妇科、妇女保健、计划生育等内容。主要研究妇女一生尤其在妊娠、分娩和产褥期的生理和病理，胎儿和新生儿的生理和病理及女性生殖系统疾病的诊断和防治。学生通过学习要求掌握妇产科学的基础理论、基本知识和基本技能，为保证妇女儿童健康服务以及医学科学研究打下基础。 妇产科学的教学任务是使学生掌握围生保健、生理、病理产科和妇科知识，掌握其常见病、多发病的病因、临床表现、诊断和防治方法，熟悉妇女保健和计划生育的意义和内容、各种妇产科常用的诊疗操作。在课堂讲授中充分发挥教师的主导作用，提高课堂讲授效果，加强基础理论，阐明妇产科基本知识及疾病的发生和发展。介绍祖国医学对疾病的认识和治疗，努力做到中西医结合，适当介绍国内外本领域新进展，反映现代科学水平并说明某些课题研究方向，使学生逐步熟悉社会-心理-生物的医学模式。通过见习以实现理论与实际的联系，结合临床病例讨论，CAI、SP模型、幻灯、示教等方法达到巩固和加深学生对基础理论和基本知识的理解并加强学生基本技能的训练，培养他们分析问题和解决问题的能力，为将来的临床实习打下良好的基础。 妇产科教学内容分三部分：课堂讲授、临床见习和生产实习。
二、理论课教学内容及基本要求 女性生殖系统解剖 【目的要求】 一、熟悉女性外、内生殖器的解剖；熟悉女性内生殖器的解剖及与邻近器官的关系；熟悉女性生殖器的血管分布；熟悉女性型骨盆的结构与特点。 二、了解淋巴与神经分布；了解骨盆底及会阴。 【教学方法】课堂讲授 【教学时数】1+1/2学时 【教学内容】 一、详细讲解女性外生殖器。 二、详细讲解女性内生殖器。 三、详细讲解女性生殖器官的血管（包括卵巢动脉、子宫动脉、阴道动脉、阴部内动脉）。一般介绍淋巴和神经分布。 四、详细讲解骨盆。 五、一般介绍骨盆底。 六、一般介绍邻近器官。 女性生殖系统生理 【目的要求】 一、掌握月经及月经期的临床表现；掌握卵巢的功能，掌握性激素的生理作用和生殖器的周期性变化；掌握月经周期的调节机理。 二、熟悉卵巢的周期性变化及其激素的分泌。 三、了解妇女一生中各阶段的生理特点；了解月经周期的调节。 【教学方法】课堂讲授 【教学时数】1+1/2学时 【教学内容】 一、一般介绍妇女一生中各时期的生理特点。 二、重点讲解月经及月经期的临床表现。 三、详细讲解卵巢内卵泡的发育和成熟、排卵、黄体形成和萎缩的过程，以及它所分泌
面向对象程序设计教学大纲西北民族大学数学与计算机科学学院 制定的时间：二〇一二年五月
面向对象程序设计教学大纲 一、课程基本资料 主讲教师：曹永春、蔡正琦、顿毅杰 主教材：《C++面向对象程序设计》中国铁道出版社，陈维兴、林小茶编著，第2版，2009 辅助教材： 1．《C++编程思想》机械工业出版社，美Bruce Eckel，Chuck Alliso著，刘宗田，袁兆山，潘秋菱等译; 第1版，2011年 2. 《C++程序设计教程》机械工业出版社，美H.M.Deitel P.J.deitel 薛万鹏等译，2000年 3．《C++程序设计语言》，机械工业出版社，美Bjarne Stroustrup 著，裘宗燕译，2005年 4．《C++面向对象程序设计习题解析与上机指导》清华大学出版社，陈维兴主编，第2版，2009年 实验教材及参考书： 同上 课程性质：学科选修课 学分：4分 课时：72学时，其中理论课54学时，上机实验18学时 先修课程：计算机导论、C语言程序设计 课程结构：多媒体教学，课堂讨论、课内实验、课后作业 评价方案:（考核依据、评分的办法、权重的分布） ?平时成绩：10% 课堂表现（课堂提问、考勤、作业等） ?实验成绩：20%（实验报告、实验考试）
?期中成绩：20%（闭卷考试） .期末成绩：50%（闭卷考试） 参考书目: 名称编著者出版社出版年月《C++编程思想》刘宗田，袁兆山，潘 机械工业出版社2011年 秋菱等译 机械工业出版社2000年 《C++程序设计教程》H.M.Deitel, P.J.deitel 著，薛万鹏等译 《C++程序设计语言》Bjarne Stroustrup 机械工业出版社2005年 著，裘宗燕译 陈维兴主编清华大学出版社2009年 《C++面向对象程序设计 习题解析与上机指导》 推荐刊物： 1、《计算机学报》 2.《软件学报》 3.《程序员杂志》 4.《码农周刊》 5.《快乐码农》 相关网站： 1. 中国计算机学会https://www.doczj.com/doc/b614009146.html,/sites/ccf/ 2. 计算机爱好者协会https://www.doczj.com/doc/b614009146.html,/forum.php 3.C语言中文网https://www.doczj.com/doc/b614009146.html,/cpp 5.中国悠悠期刊网https://www.doczj.com/doc/b614009146.html,/ 6. 中国知网https://www.doczj.com/doc/b614009146.html,/ 文献 1.谭浩强.C程序设计.第4版.北京:清华大学出版社,2010
《C++程序设计》课程教学大纲 课程名称：C++程序设计课程代码： 课程类型：专业必修课 学分：3 总学时：64 理论学时：48 上机学时：16 先修课程：计算机应用能力、Ｃ语言程序设计 适用专业：计算机科学与技术 一、课程性质、目的和任务 面向对象程序设计是计算机科学与技术专业开设的主干课之一。本课程既可为其它专业课程的学习提供理论基础，同时也使学生对程序设计的方法有深刻的理解，是计算机学科教育不可缺少的组成部分。 通过本课程学习，能使学生在掌握一种面向对象程序设计语言的基础上，掌握面向程序设计的方法，在了解面向对象一般开发过程的基础上，掌握面向对象的典型设计方法，学会分析比较不同的设计方案，培养学生解决实际问题的能力，提高编程技能。 二、教学基本要求 １、知识、能力、素质的基本要求 本门课程主要讲述了Ｃ＋＋面向对象的基本特性，包括类、对象、派生类、继承、多态性、虚函数、模板、流类库，使学生能够深刻理解和领会面向对象程序设计的特点和风格，掌握其方法和要领。 主要培养学生通过Ｃ＋＋语言解决实际问题的能力，对逻辑思维能力、表达能力和Ｃ＋＋熟练运用能力要求较高，学习过程中应注意培养这方面的能力。 ２、教学模式基本要求（课程主要教学环节要求，教学方法及手段要求） 理论教学要通过计算机多媒体投影手段授课，利用计算平台形象化教学，便于安排演示实验、有效地组织教学，便于学生理解课程内容、掌握基本概念、原理与基本技术。注意加强理论联系实际，在课堂教学中结合项目开发实际，给出知识点的实际应用案例。 授课中要注意采用重点突出、难点分散的方法，引导学生从感性认识上升到理论认识。在演示实验与学生实验中，应注意培养学生依据理论去指导实践的素养，也应注意运用对比、模拟等方法加强理论教学环节。要关注学生的基础，适时、适当地补充相关的教学内容，以助于学生理解课程内容。
《妇产科护理学见习》教学大纲 课程编号：30131042 大纲执笔人： 见习时数：18 大纲审稿人： 学分：3.5 开课学期：7 适用专业：护理学 一、大纲说明 为了提高教学质量，统一教学和实习内容，根据护理学专业2006年教学计划，特编写了该教学大纲，供带教老师与同学参考。 二、见习的性质、目的及任务 妇产科护理学是一门实践性很强的临床护理学科，临床实习（见习）是课程学习中的重要组成部分，妇产科护理实习大纲是指导妇产科护理实践教学的纲领性文件。在实习（见习）过程中，学生将书本知识与妇产科临床实践相结合、融会贯通，使学习过程成为吸收、总结、提高的过程。为了保证实习（见习）教学质量，适应妇产科临床护理学的发展，体现护理学的针对性和实用性，特修订此大纲。 本见习大纲是妇产科护理学的实践性环节，在实习过程中，要求老师充分发挥主导作用，适当介绍国外动向，将妇产科护理学的基本理论、基本知识、基本技能应用与临床实践，培养学生的创新精神和实践能力，激发学生积极思维，提高学生综合实践能力。通过学习本课程，学生应掌握妇产科常见病、多发病的防治与护理，在临床实习（见习）中，学生应结合课本知识，运用护理程序，评估病人、提出护理诊断，制定护理措施，评价护理效果，并掌握妇产科疾病常用的临床操作技能，具备一定的运用护理程序为病人实施整体护理的能力。 根据教学计划，本课程为考试课，总学时为72学时，其中见习课时为18学时。 三～六、见习的基本要求、内容、形式与方法、考核及成绩评定 妊娠期妇女的护理 （一）基本要求： 认识：1.首次产前检查的内容；2.建立围产期医学的重要意义；3.孕期及胎儿保健孕期及胎儿保健 4.妊娠期常见症状及护理。 会操作：1.胎儿监护和指导；2.四步触诊法；3.听取胎心音及胎心率的正常范围；4.产科病史的询问 5.预产期计算方法（指月经周期28—30天）； 6.测量宫高及腹围。 掌握：1.骨盆外测量及意义； （二）见习内容： 1、地点：围产期门诊；电教室 2、内容： （1）产前检查内容及病史特点。 （2）产前检查除一般检查外，更应注意：
“Java程序设计”课程教学大纲 教研室主任：韩莉莉执笔人：韩莉莉 一．课程基本信息 开课单位：管理学院 课程名称：Java程序设计 课程编号：182022 英文名称：Javaprogramming 课程类型：专业基础课 总学时：68(理论)+34(实验) 学分：3 开设专业：信息系统与信息管理 先修课程：C语言 二．课程任务和目标 （一）课程任务 《Java程序设计》是计算机软件专业的核心课程之一，也是基础课程之一，Java语言是当前十分流行的一门经典网络编程语言。本课程主要介绍了Java语言的功能和特点，主要内容包括：Java语言基础知识，Java语法构成，面向对象编程技术，常用系统类使用，图形用户界面设计，图形处理，多媒体处理，异常处理，文件和流处理，多线程技术和网络编程技术。目的是使学生掌握一门高级网络程序设计语言，了解网络程序设计方法，具有基本的进行网络程序设计的能力。 （二）课程目标 1.能力目标 （1）培养学生规范编码和良好的程序设计风格 （2）培养学生面向对象编程的思维和提高逻辑思维能力 （3）培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力 （4）培养良好职业素质和职业道德 （5）培养团队协作和和谐的沟通能力 2.知识目标
（1）掌握Java语言基础 （2）熟练掌握对象和类 （3）掌握继承与多态 （4）熟练掌握数组和字符串 （5）掌握Java的异常处理 （6）掌握Java的输入/输出 （7）了解GUI程序设计 （8）熟练掌握Java的集合 （9）了解多线程和网络编程 （10）掌握JDBC技术 （11）了解面向对象的常用设计模式 （12）掌握Java程序设计的思想和方法 三、教学内容与要求 第一章Java概述 1.1Java起源、Java特点、Java开发环境搭建、第一个Java小程序例子。目的要求： 1.了解Java的起源 2.了解Java的特点 3.熟练掌握搭建Java开发环境 第二章Java基本语法 2.1数据类型，运算符、表达式及其控制结构。 2.2数组和String字符串。 2.3命名规范和注释。 目的要求： 1.掌握运算和表达式 2.熟练掌握语句、字符串和数组的常用方法和素性 第三章类与对象 3.1类的定义、对象的创建、类与对象关系、数组对象。 3.2类的属性和方法的定义、方法重载和递归。 3.3静态成员、封装、构造方法。
理论部分 第二章女性生殖系统解剖 目标要求： 1、掌握：女性骨盆的形态与结构，并熟悉与分娩有关的解剖特点。 2、了解：女性外、内生殖器的解剖、功能及与邻近器官的关系。 教学内容： 1、详细讲解女性骨盆的形态与结构特点，一般介绍与分娩有关的解剖特点。 2、一般介绍女性外、内生殖器的解剖、功能及与邻近器官的关系。 3、自学盆腔血管、淋巴及神经的分布。 4、自学女性骨盆底的解剖。 第三章女性生殖系统生理 目标要求： 1、掌握：卵巢的周期性变化和性激素的分泌。 2、掌握：性激素的生理作用和生殖器官的周期性变化。 3、熟悉：月经周期的调节机理。 4、了解：妇女一生各时期的生理特点。 教学内容： 1、一般介绍妇女一生各时期的生理特点。一般介绍月经及月经期的临床表现。 2、详细讲解卵泡的发育、成熟、排卵、黄体形成和退化过程，以及卵巢分泌的性激素，包括雌激素、孕激素和和雄激素的生理作用。 3、重点讲解卵巢性激素对生殖器官的作用及所引起的周期性变化。 4、详细讲解下丘脑－垂体一卵巢轴的相互关系以及对月经周期的调节机理。 第四章妊娠生理 目标要求： 1、掌握：胎儿附属物的形成，掌握：胎盘的内分泌功能。 2、掌握：妊娠期母体的生理变化。 3、了解：受精及受精卵的发育、输送与着床。 4、了解：胎儿的发育及其生理特点。 教学内容： 1、一般讲授受精及受精卵的发育、输送与着床。 2、详细讲解胎儿附属物（胎盘、胎膜、羊水及脐带）的形成，重点讲授胎盘的内分泌功能。 3、详细讲解妊娠期母体生殖系统、乳房、循环系统、血液及泌尿系统的生理变化特点。 4、一般介绍胎儿的发育及其生理特点。 第五章妊娠诊断 目标要求： 1、掌握：早期、中期及晚期妊娠的诊断方法。 2、掌握：胎产式、胎先露和胎方位的定义及临床意义。 教学内容：
妇产科学》第8版教学大纲 前言 妇产科学是专门研究女性特有的生理、病理变化及生育调控的一门临床医学学科，由产科学和妇科学组成。要求学生通过学习，掌握本学科的基础理论、基本知识和基本技能，为做好妇婴保健、计划生育工作和进行医学科学研究打下基础。 在教学过程中，要求教师充分发挥主导作用，授课中条理分明，由浅入深，重点突出，适当介绍国外新成就，指出某些课题的研究方向。此外，应理论联系实际，启发学生独立思考，并培养他们分析问题和解决问题的能力。 根据教学计划，本学科教学时数为85学时，课堂授课57学时，临床见习21学时，实验课7学时，此外另有6周毕业实习。 第二章女性生殖系统解剖 【目的要求】 1. 掌握女性外、内生殖器的解剖，组织结构及生理功能。 2. 熟悉盆腔血管，淋巴的分布。 3. 了解女性骨盆的形态与结构，熟悉与分娩有关的解剖特点。 4. 了解女性骨盆底的解剖，熟悉会阴体结构，熟悉女性生殖器官的临近器官。 【教学内容】 1．详细讲解女性骨盆的各个组成部分、骨盆的分界、各平面及各平面径线。 2．详细盆腔血管、淋巴、神经的分布及临床意义。 3．一般讲解骨盆底的结构及临床意义。 【教学方法】 多媒体讲授法，模型 第三章女性生殖系统生理 【目的要求】 1. 了解妇女一生中各阶段的生理特点。 2. 掌握月经及月经周期的临床表现，月经周期的调节机理。 3. 掌握卵巢性激素分泌的周期性变化和性激素的生理作用。 4. 熟悉子宫内膜及生殖器其他部位的周期性变化。 5. 熟悉肾上腺皮质，甲状腺及前列腺对女性生殖系统的影响。 [ 教学内容] 1．一般介绍妇女一生中各时期的生理特点。 2．详细讲解卵巢内卵泡的发育、成熟、排卵、黄体形成和萎缩的过程，以及它所分泌的激 素。 3．重点讲解卵巢性激素对生殖器官的作用和所引起的周期性变化。4．重点讲解下丘脑、垂体和卵巢的神经
《Java高级程序设计》课程教学大纲 英文课程 名称 Advanced Java Programming 总学时48学分 3 课程编码08094112066 理论 学分数 2 实验 学分数 1 适用专业软件工程先修课程 程序设计基础，JAVA面向对象程序 设计 课程 类别 □学科基础（必修）□专业核心（必修）■专业方向（限选）□任选 一、课程支撑的毕业要求及其具体指标点 1、支持毕业要求3：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 具体指标点为：3.1掌握程序设计理论与方法，具备软件开发技能。 通过本课程学习，使学生理解和掌握Java程序设计方法，建立起牢固扎实的理论基础，掌握使用Java编程技术针对复杂工程问题进行程序分析和设计的能力。 2、支持毕业要求4：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 具体指标点为：4.3能够理解、评估相关的需求、架构和软件文档；能够遵循编码规范完成编码；4.5在他人指导下，完成软件工程某一应用领域（专业方向）的系统分析、设计和实施。 通过本课程学习，让学生理解和掌握Java程序设计方法，有能力对复杂工程问题进行需求分析与评估；掌握Java程序设计基本编码规范，有能力在一定指导下分析、设计并实施Java程序系统，用以解决具体领域如操作系统、网络通信、数据库等的应用问题。 3、支持毕业要求5：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 具体指标点为：5.1掌握软件开发过程中所使用的工具和方法。 通过本课程学习，让学生掌握Java高级程序设计中的基本工具和方法，并能够针对实际工程问题（操作系统、网络通信以及数据库等）进行恰当的选择。
《妇产科学见习》教学大纲 课程编号：30131010、30120049大纲执笔人：胡建铭、黄沁实习时数：18学时大纲审稿人：沈宗姬 学分：2.5 开课学期：7、7、7、6、7 适用专业：儿科学、心理学、医学影像学、检验医学、法医学 一、大纲说明 本大纲根据儿科学、心理学、医学影像学、检验医学及法医学专业2006年教学计划制定。
目录 一、女性生殖系统解剖 二、卵巢功能测定及妇产科特殊检查 三、异位妊娠 四、正常分娩 五、产科查房、妊娠期高血压疾病 六、妇产科病史及检查、女性生殖系统炎症 七、妇科查房、功血及子宫肌瘤 八、妇科肿瘤病案讨论 九、计划生育 附一 1.四步触诊法图示 2.分娩机转图示及难产手术图示 3.前置胎盘及胎盘早剥分类、处理图示 附二围生期登记表 附三围生期保健 附四讨论病例 附五妇产科常用药物 附六妇产科常用数值表 附七妇产科骨盆测量 附八功能性出血病的临床类型和特征补充教材
一、女性生殖系统解剖 （一）见习的性质、目的与任务： 本次女性生殖系统解剖理论课的见习，是打好妇产科学的最根本的基础，也是将来当 妇产科医师所要掌握的最基本要求，尽管女性生殖系统解剖在解剖学已学，本次见习有必要强调，以加深印象，确保掌握女性内外生殖器各部的解剖及其临床意义。 （二）见习教学的基本要求 1．认识女性内外生殖器各部名称、正常形态、大小、位置及与周围脏器的关系。 2．认识女性骨盆组成、骨盆平面及各平面的径线和临床价值。 3．认识女性盆底结构及产道组成。 4．初步认识盆腔血管、淋巴及神经的分布。 （三）见习内容： 1．小班授课方式，地点：妇科示教室。 2．时间安排：教师讲授2学时，学生亲自演示教具、提问答疑1 学时 3．内容：女性内外生殖器、女性骨盆组成、骨盆平面及各平面的径线、女性盆底结构及产道组成、女性盆底结构及产道组成。 （四）见习形式与方法 1．以挂图或放映录相片方式让学生观察女性外生殖器的组成，各部分的名称、部位、形态及相互间关系。 2．以教学模型给学生演示骨盆底组成，各部分的名称、形态，特别是泌尿生殖膈及骨盆膈的构成及其与尿道、阴道、直肠的关系。 3．通过模型或录相片观察子宫、输卵管、卵巢等内生殖器的名称、部位、形态、大小、位置、相互关系与膀胱、直肠、阑尾、输尿管的关系。 （五）见习考核和成绩评定 以提问的方式对女性生殖器解剖进行考核，成绩评定等次为优、良、中、差。 （六）见习教材及主要参考书： 1．《妇产科学》，第六版，乐杰主编，2003，人民卫生出版社 2．《妇产科学》，丰有吉、沈鏗主编，2005，人民卫生出版社 3．《中华妇产科学》，曹泽毅主编，2004，人民卫生出版社 4．《Williams Obstetrics》，21th，2001，Cunningham FG,Gant NF,leveno KJ,et al.The McGraw-Hill companies,Inc.
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
C++程序设计课程教学大纲 一、课程名称：C++程序设计 二、课程代码: CST11004 三、课程英文名称：Programming in C++ 四、课程负责人：熊壮 五、学时与学分： 32+32/2学时 3学分 六、课程性质：必修/选修 七、课程类型: 公共基础 八、适用专业：非计算机理工科类各专业 九、选课对象：非计算机理工科类各专业一年级、二年级学生 十、预修课程：大学计算机基础，高等数学 十一、使用教材： [1]《C++程序设计教程》（第2版）皮德常编著 机械工业出版社，2014年2月出版 教材选用说明：教材内容注重C++程序设计语言核心要素的讲授，在内容的选取、章节编排上都考虑了学习第一门程序设计语言应该掌握的语言知识和学习规律，能够满足第一门程序设计语言的教学需求。 十二、参考书目： [1]《C++语言程序设计》（第4版）郑莉等编著 清华大学出版，2010年7月出版 [2]《新标准C++程序设计教程》郭炜编著 清华大学出版社，2012年8月出版 [3]《C++编程导论》（第二版）[美]Diane Zak著，马良荔等译 电子工业出版社，2003年9月出版 十三、开课单位：计算机学院 十四、课程的目的和任务 本课程通过C++程序设计语言介绍面向对象程序设计的基本思想和基本技术，通过对典型实例的算法描述以及相应C++语言代码描述展现了在程序设计过程中如何对问题进行分析，如何组织数据和如何描述解决问题的方法，展现如何将方法和编码相联系的具体程序设计过程，进而向学生传授面向对象程序设计的基本概念、基本技术和方法。通过本课程的学习，
女性生殖系统生理（2学时） 一、目的和要求 （一）掌握： 1. 卵巢、子宫内膜、宫颈粘液及阴道粘膜的周期性变化。 2. 雌、孕、雄激素的生理功能。 3．下丘脑-垂体-卵巢轴的相互关系。 （二）熟悉： 雌、孕、雄激素的代谢和周期性变化。 （三）了解： 妇女一生各时期的生理特点。 二、重点内容 月经及月经期临床表现；卵巢周期性变化（卵泡发育及成熟、排卵、黄体形成及退化卵泡闭锁）；雌激素及孕激素的生理作用；甾体激素的作用机制；子宫内膜、阴道粘膜、宫颈粘液的周期性变化；月经周期的调节机制，着重在下丘脑-垂体-卵巢轴的相互关系。 三、讲授要点 1．卵巢的功能 2．卵巢的周期性变化。 3. 雌激素、孕激素的代谢及周期性变化。 4．雌激素、孕激素，雄激素的生理功能。 5. 子宫内膜、宫颈粘液、阴道粘膜及输卵管的周期性变化。 6，下丘脑一垂体一卵巢轴(HPOA)的相互关系。 四、自学内容和要点 (一）自学内容： 1．妇女一生各时期的生理特点。 2．性激素的生物合成。 3．雌、孕、雄激素的作用机制。 4. 肾上腺皮质激素、甲状腺素及前列腺素对女性生殖系统的影响。 (二)要点： 女性从新生儿到衰老，是一个渐进的生理过程，可分为新生儿期、幼童期、青春期、性成熟期、更年期、老年期。各期都有不同的生理特点。 五、参考书籍和文献 (一)妇产科内分泌学(上册)，俞霭峰主编，上海科技出版社，1983年11月第一版，第4章，女性内分泌系统的生理学与生物化学P6—17。 (二)实用妇产科学，王淑贞主编，人民卫生出版社，1987年12月第 一版，第3章，女性生殖系统生理学P25—39。 六、外文词汇 neonatal period, childhood, Puberty, secondary sexual, menareh, sexual maturity, Premenopause , menopause, Postmenopause