附件1
绥化学院第五届“青春万岁”大学生辩论赛比赛规则一、辩论赛赛制
比赛分为初赛、复赛、半决赛和决赛。比赛中每场比赛4人上场；每场比赛3~5名评委采用打分制，现场决定胜负。
具体赛制如下：
1、初赛采用淘汰制，十三支参赛队分别抽签，其中一队抽到待定签则进入待定状态，其
余十二支参赛队根据所抽的签分为六组进行比赛，获胜的六队直接进入下一轮，在剩下的六队中随机再抽取一队与最先待定的队伍进行比赛，获胜方进入下一轮比赛，输的六队则被淘汰。
2、复赛仍采用淘汰制，经初赛决出的七支优胜队采用与初赛相同的方法进行比赛，决出
四支优胜队进入下一轮。
3、半决赛同样是淘汰制，四支队伍由抽签决定两两对决，赢得进入决赛，输的则被淘汰。
4、决赛获胜队为本届辩论赛的冠军队。
二、辩论赛流程
1、初赛
立论阶段
（一）正方一辩开篇立论，3分钟
（二）反方一辩开篇立论，3分钟
驳立论阶段
（三）正方二辩驳对方立论，2分钟
（四）反方二辩驳对方立论，2分钟
自由辩论
（五）自由辩论由正方开始，双方各累计6分钟
提问阶段
（六）由评委分别向正反双方提出一个问题，回答时间不得超过1分钟
总结陈词
（七）正方四辩总结陈词，3分钟。
（八）反方四辩总结陈词，3分钟。
2、复赛
立论阶段
（一）正方一辩开篇立论，3分钟
（二）反方一辩开篇立论，3分钟
驳立论阶段
（三）正方二辩驳对方立论，2分钟
（四）反方二辩驳对方立论，2分钟
质辩环节
（五）正方三辩提问反方一、二、四辩各一个问题，反方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒，每个问题回答时间不超过30秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。（六）反方三辩提问正方一、二、四辩各一个问题，正方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。
（七）正方三辩质辩小结，不得超过1分钟
（八）反方三辩质辩小结，不得超过1分钟
自由辩论
（九）自由辩论由正方开始，双方各累计6分钟
提问阶段
（十）由评委分别向正反双方提出一个问题，回答时间不得超过1分钟
总结陈词
（十一）正方四辩总结陈词，3分钟。
（十二）反方四辩总结陈词，3分钟。
3、半决赛
立论阶段
（一）正方一辩开篇立论，3分钟
（二）反方一辩开篇立论，3分钟
攻辩阶段
（三）正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间为1分30秒
（四）反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间为1分30秒
（五）正方三辩选择反方三辩或四辩进行一对一攻辩，时间为1分30秒
（六）反方三辩选择正方三辩或四辩进行一对一攻辩，时间为1分30秒
（七）由正方三辩对本小结进行总结，时间不得超过1分钟
（八）由反方三辩对本小结进行总结，时间不得超过1分钟
自由辩论
（九）自由辩论由正方开始，双方各累计6分钟
提问阶段
（十）由评委分别向正反双方提出一个问题，回答时间不得超过1分钟
总结陈词
（十一）正方四辩总结陈词，3分钟。
（十二）反方四辩总结陈词，3分钟。
4、决赛
立论阶段
（一）正方一辩开篇立论，3分钟
（二）反方一辩开篇立论，3分钟
驳立论阶段
（三）正方二辩驳对方立论，2分钟
（四）反方二辩驳对方立论，2分钟
质辩环节
（五）正方三辩提问反方一、二、四辩各一个问题，反方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒，每个问题回答时间不超过30秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。（六）反方三辩提问正方一、二、四辩各一个问题，正方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。
（七）正方三辩质辩小结，不得超过1分钟
（八）反方三辩质辩小结，不得超过1分钟
攻辩阶段
（九）正方二辩选择反方一辩、二辩或三辩进行一对一攻辩，时间为1分30秒
（十）反方二辩选择正方一辩、二辩或三辩进行一对一攻辩，时间为1分30秒
（十一）由正方任意一人对本环节进行总结，时间为一分钟
（十二）由反方任意一人对本环节进行总结，时间为一分钟
自由辩论
（十三）自由辩论由正方开始，双方各累计6分钟
提问阶段
（十四）由评委分别向正反双方提出一个问题，评委可指定一人回答，回答时间为1分钟总结陈词
（十五）正方四辩总结陈词，3分钟。
（十六）反方四辩总结陈词，3分钟。
三、辩论赛要求
1、团体部分：
（1）审题
准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。
（2）展开
对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。
（3）辩驳
提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。
（4）配合
具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。
（5）语言
普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。
（6）辩风
比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。
（7）形象
着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。
2、个人部分：
（1）陈词流畅，说理透彻，用语得体；
（2）提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。
（3）台风与辩风。
四、辩论赛评分标准
1、该项评分总分为100分，实行扣分制度；
2、个人方面占五十分，从辩论技巧、内容、礼仪、自由辩论等方面酌情加减分；
3、整体方面占三十分，从赛前的准备和赛中的配合适量给分；
4、另外评委提问和比赛整个过程中的细节等方面占二十分。（详细评分表另附）
附件2
绥化学院第五届大学生辩论初赛复赛参考辩题
1.正方：新闻自由是社会改革的最大动力反方：新闻自由不是社会改革的最大动力
2.正方：进口高档消费品利大于弊反方：进口高档消费品弊大于利
3.正方：大学私营化的利大于弊反方：大学私营化的弊大于利
4.正方：重奖大学新生利大于弊反方：重奖大学新生弊大于利
5.正方：外来文化对民族文化的发展利大于弊反方：外来文化对民族文化的发展弊大于利
6.正方：名人拍商业广告可以虚构反方：名人拍商业广告不可以虚构
7.正方：传播中国酒文化应靠酒乡反方：传播中国酒文化应靠“吆喝”
8.正方：贸易保护主义可以抑制反方：贸易保护主义不能抑制
9.正方：儒家思想可以抵御西方歪风反方：儒家思想不可以抵御西方歪风
10.正方：国际网络应该受管制反方：国际网络不应该受管制
11.正方：经济发展和环境保护可以并行反方：经济发展和环境保护不能并行
12.正方：城市交通问题主要是设施问题反方：城市交通问题主要是管理问题
13.正方：不要“自扫门前雪”反方：应当“自扫门前雪”
14.正方：发掘人才需要考试反方：发掘人才不需要考试
15.正方：民族技艺应该保密反方：民族技艺不应该保密
16.正方：留学归国是个人问题不是社会问题反方：留学归国是社会问题不是个人问题
17.正方：网络的娱乐性比实用性强反方：网络的实用性比娱乐性强
18.正方：审判时参考判例在我国利大于弊反方：审判时参考判例在我国弊大于利
19.正方：送子女进名校，利大于弊反方：送子女进名校，弊大于利
20.正方：全球化能为我国带来经济发展反方：全球化不能为我国带来经济发展
21.正方：用和平手段可以遏止恐怖主义反方：用和平手段不能遏止恐怖主义
22.正方：体育比赛更重技能反方：体育比赛更重精神
23.正方：西部大开发引资更重要反方：西部大开发引知更重要
24.正方：都市化有利于人类发展反方：都市化不利于人类发展
25.正方：发展知识经济自然科学比社会科学更重要反方：发展知识经济社会科学比自然科学更重要
26.正方：成功的作品应该拍续集反方：成功的作品不应该拍续集
27.正方：电脑必将取代书本反方：电脑不会取代书本
28.正方：信息高速公路对发展中国家有利反方：信息高速公路对发展中国家不利(
29.正方：社会秩序的维系主要靠法律反方：社会秩序的维系主要靠道德
30.正方：安乐死应该合法化反方：安乐死不应该合法化
31.正方：发展旅游业利多于弊反方：发展旅游业弊多于利
32.正方：全才更能适应社会竞争反方：全才不能适应社会竞争
33.正方：人类将毁于科技反方：人类将不会毁于科技
34.正方：全球化有利于发展中国家反方：全球化不利于发展中国家
35.正方：信息传播发展会打击本土文化反方：信息传播发展不会打击本土文化
36.正方：个人利益和群众利益可以两全反方：个人利益和群众利益不能两全
37.正方：生态危机可能毁灭人类反方：生态危机不可能毁灭人类
38.正方：离婚率上升是社会文明的表现反方：离婚率上升不是社会文明的表现
39.正方：经济发展应该以教育发展为前提反方：教育发展应该以经济发展为前提
40.正方：跳槽有利于人才发挥作用反方：跳槽不利于人才发挥作用
41.正方：打假主要靠消费者反方：打假主要靠执法者
42.正方：现代社会男女竞争是平等的反方：现代社会男女竞争是不平等的
43.正方：思想道德应该适应市场经济反方：思想道德应该超越市场经济
44.正方：克隆技术的应用必将造福人类反方：克隆技术的应用必将殃及人类
45.正方：汽车的发展取决于道路的发展反方：道路的发展取决于汽车的发展
46.正方：人口问题是未来社会发展的成败关键反方：人口问题不是未来社会发展的成败关键
47.正方：人是大自然的保护者反方：人是大自然的破坏者
48.正方：现代社会竞争比合作更重要反方：现代社会合作比竞争更重要
49.正方：高中毕业生出国留学利大于弊反方：高中毕业生出国留学弊大于利
50.正方：西部开发引知更重要反方：西部开发引资更重要
51.正方：物价上涨的总趋势是可以抑制的反方：物价上涨的总趋势是不可以抑制的
52.正方：金钱的作用越来越大是一种进步反方：金钱的作用越来越大不是一种进步
53.正方：我国农村剩余劳动力应在当地吸纳反方：我国农村剩余劳动力不应在当地吸纳
54.正方：应对女性就业实行保护反方：不应对女性就业实行保护
55.正方：法治能消除腐败反方：法治不能消除腐败
56.正方：烟草业对社会利大于弊反方：烟草业对社会弊大于利
57.正方：未来社会，女性比男性压力大反方：未来社会，男性比女性压力大
58.正方：互联网络，使人越来越亲近反方：互联网络，使人越来越疏远
59.正方：法不容情反方：法也容情
60.正方：清官难断家务事反方：清官好断家务事
61.正方：少年识得愁滋味反方：少年不识愁滋味
62.正方：万事开头难反方：万事中间难
63.正方：五十步不可以笑百步反方：五十步可以笑百步
64.正方：存在的就是合理的反方：存在的未必就是合理的
65.正方：“做一天和尚撞一天钟”好反方：“做一天和尚撞一天钟”不好
66.正方：素质教育应当废除考试反方：素质教育不应废除考试
67.正方：标准化试题弊大于利反方：标准化试题利大于弊
68.正方：高费上学利大于弊反方：高费上学弊大于利
69.正方：追求理想与享受生活是矛盾的反方：追求理想与享受生活不是矛盾的
70.正方：杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色反方：杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要
的角色
71.正方：通俗文学比文学名著影响大反方：文学名著比通俗文学影响大
72.正方：网络的发展对文学弊大于利反方：网络的发展对文学利大于弊
73.正方：相处容易相爱难反方：相爱容易相处难
74.正方：外来文明对中国文明利大于弊反方：外来文明对中国文明弊大于利
75.正方：青年成才的关键是自身能力反方：青年成才的关键是外部机遇
76.正方：企业发展需要无私奉献精神反方：企业发展不需要无私奉献精神
77.正方：爱的教育比体罚更有效反方：体罚比爱的教育更有效
78.正方：新闻价值比新闻道德重要反方：新闻道德比新闻价值重要
79.正方：钱是万恶之源反方：钱不是万恶之源
80.正方：平凡是福反方：平凡不是福
81.正方：性教育应列为中学课程反方：性教育不应列为中学课程
82.正方：美是客观存在反方：美是主观感受
83.正方：Internet能够改变世界反方：Internet不能改变世界
84.正方：中国足球走向世界关键在于商业化反方：中国足球走向世界关键不在于商业化
85.正方：医学发展应有伦理界限反方：医学发展不应有伦理界限
86.正方：电脑给人类带来福音反方：电脑未必给人类带来福音
87.正方：流动人口的增加有利于城市的发展反方：流动人口的增加不利于城市的发展
88.正方：以成败论英雄是可取的反方：以成败论英雄是不可取的
89.正方：夜晚对人类利大于弊反方：夜晚对人类弊大于利
90.正方：青春偶像崇拜利大于弊反方：青春偶像崇拜弊大于利
91.正方：真理越辩越明反方：真理不会越辩越明
92.正方：网络使人更亲近反方：网络使人更疏远
93.正方：各国政府应该全面禁烟反方：各国政府不应该全面禁烟
94.正方：治愚比治贫更重要反方：治贫比治愚更重要
95.正方：网络经济是泡沫经济反方：网络经济不是泡沫经济
96.正方：中国体育的发展应走竞技体育之路反方：中国体育的发展应走全民体育之路
97.正方：就文化而言越是民族的就越是世界的反方：就文化而言并非越是民族的就越是世界的
98.正方：北京市乘车难的原因是人多车少反方：北京市乘车难的原因不是人多车少
99.正方：人类社会应重义轻利反方：人类社会应重利轻义
100.正方：大学书本知识重要反方：大学书本知识不重要
绥化学院第五届大学生辩论半决赛决赛参考辩题
1.正方：春运期间火车票应该涨价反方：春运期间火车票不应该涨价
2.正方：餐厅有权禁止自带酒水反方：餐厅无权禁止自带酒水
3.正方：现阶段黄金周应该取消反方：现阶段黄金周不应该取消
4.正方：大学生作保姆是就业观念的进步反方：大学生作保姆是人才贬值
5.正方：影视明星到大学当教授利大于弊反方：影视明星到大学当教授弊大于利
6.正方：大学毕业生择业的首要标准在于发挥个人专长反方：大学毕业生择业的首要标准不在于发
挥个人专长
7.正方：青少年素质的提高主要靠家庭养成反方：青少年素质的提高主要靠学校教育
8.正方：世纪回眸喜大于忧反方：世纪回眸忧大于喜
9.正方：发展经济应鼓励超前消费反方：发展经济不应鼓励超前消费
10.正方：安乐死符合人道主义精神反方：安乐死不符合人道主义精神
11.正方：学生就业压力大有利于成才反方：学生就业压力大不利于成才
12.正方：先成家后立业反方：先立业后成家
13.正方：金钱追求与道德追求能统一反方：金钱追求与道德追求不能统一
14.正方：以暴制暴是打击恐怖主义最有效的途径反方：以暴制暴不是打击恐怖主义最有效的途径
15.正方：大学教育应该以市场为导向反方：大学教育不该以市场为导向
附表1
绥化学院第五届“青春万岁”大学生辩论赛评分标准
所持观点：
最佳辩手：
附表2
绥化学院第五届“青春万岁”大学生辩论赛代表队登记表系别：（公章）
注：1、指导教师一名，指导教师必须为系内领导或教师；领队为负责本系辩论赛期间日常事务的学生干部，必须能够服从辩论赛筹备委员会领导。
2、正式参赛选手为四名，设两名替补选手，一场比赛除极特殊情况外不允许替换选手。