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浙江省湖州市2010年初中毕业生学业考试语文试题卷(WORD版,有答案)

浙江省湖州市2010年初中毕业生学业考试语文试题卷

请考生注意:

1 .全卷分试题卷和答题卷。试题卷6 页,共23 题。全卷满分120 分(含全卷书写3 分)。考试时间120 分钟。

2 .请用黑色墨水签字笔把答案写在答题卷相应位置上,做在试题卷上无效。作文不能另加附纸。

温馨提示:请仔细审题,细心答题。相信你一定会有出色表现!

一、语文知识积累与运用(22 分)

1 .读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。(3 分)

如果我学得了一丝一háo()的好脾气,如果我学得了一点点dài()人接物的和气,如果我能宽shù()人,体谅人------我都得感谢我的慈母。(摘自胡适《我的母亲》)

2 .依次填入下面空格处选择合适的词语,最恰当的一项是()。(2分)

①北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都。

②这部小说通过主人公的故事了现实的生活。

③一个人在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。

A 杳无音信反映即使

B 销声匿迹反应即使

C 销声匿迹反映虽然 D.杳无音信反应虽然

3 .阅读下面语段,按要求答题。(2 分)

在全球气候变暖的背景下,以低能耗、低污染为基础的“低碳经济”成为全球热点。于是,欧美发达国家对产业、能源、技术、贸易……等政策进行重大调整,以抢占先机和产业制高点。此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。

①划线句有一处标点错误,请写出修改意见。

②词语的顺序不同,句子的表达效果也不同。请参照示例,根据要求,改变句子。(不增减词语,可适当改动标点)

示例原句:这种力量是他给我的。

改为突出“他”的句子:是他,给我这种力量的。

原句:此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。

改为突出“发展中的中国”的句子:

4 .古诗词名句默写(①一④题必做,⑤⑥任选一题)。(6 分)

①问渠哪得清如许? 。(朱熹《观书有感》)

②莫道不消魂,帘卷西风,。(李清照《醉花阴》)

③,芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)

④,铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)

⑤陶渊明的《饮酒(其五)》中最能体现诗人闲适、悠然的两句诗

是: , 。

⑥ 2010年世博会,四海友人齐聚上海,然而天下无不散的筵席,他们终将离开。请用连续的两句古诗表达对四海友人的惜别之情: , 。

5 .文学常识填空(3分)

①鲁迅笔下的是“站着喝酒而穿长衫”的“唯一”的人。

②“离开桑菲尔德我感到痛苦,我爱桑菲尔德。”这句话出自英国作家创作的小说《》。

6 .阅读下面材料,按要求答题。(6 分)

陈玉蓉,55岁,是湖北武汉一位平凡的母亲。她的儿子叶海滨13岁那年被确诊患有肝豆状核病变,这种肝病可能导致死亡。为了挽救儿子的生命,陈玉蓉请求医生将自己的肝移植给儿子。可是,她患有重度脂肪肝,无法捐肝救子。当晚她就开始了减肥之旅。随后的7个多月里,她每餐只吃半个拳头大的饭团,有时夹块肉送到嘴边又放下。每天坚持暴走10公里,走破了四双鞋子,脚上的老茧长了就刮,刮了又长。

当她再次去医院检查时,医生都感叹:“从医几十年,还没有见过一个病人能在短短7个月内消除脂肪肝,更何况还是重度的。”2009年11月3日,这对母子在武汉同济医院顺利地进行了肝脏移植手术。

①请用简洁的语言概括材料的主要内容。( 2分)

②假如你是《湖州晚报》的小记者,报社派你去采访陈玉蓉,你想问哪两个问题?(2 分)

③有关陈玉蓉的帖子出现在【母爱论坛】后,引起了网友对母爱的热议。下面是两位网友的跟帖评论,请你以“网友寸草心”的身份也跟帖,写一句评论的话。(2分)

网友三春晖:我觉得母爱是伟大的,但更多的是平凡的。

网友康乃馨:母爱很平凡,她是我晚归时那盏等候的灯。

网友寸草心:。

二、现代文阅读(25 分)

(一)阅读下面文字,完成7 一10 题。(13 分)

一包花生陈亦权

①海啸袭击了这座贫穷的海滨小镇,无数大树和房子被摧毁,包括小镇上唯一的学校——艾莱特小学。艾莱特是这所小学的校名,同时也是个人名,他是城里的一位富翁。

②以前,小镇没有自己的学校,孩子们都要走到五里路以外的另一座小镇上去读书。后来,镇长想在自己的镇上建一所学校,就四处奔走,最后在艾莱特富翁那里得到了筹建资金。学校建成后,为表示感谢,镇长把富翁的名字定为小学的校名。但一场海啸把这所学校完全摧毁了!

③镇长为此成天愁眉紧锁,他想再次去外面寻求帮助。

④几天之后,他敲响了艾莱特富翁的家门。“艾莱特先生,学校被海啸摧毁了,我希望能再次得到您的帮助!”镇长说。“我已经帮助过你们一次了,为什么我要再次帮助你们?”艾莱特说完,转身就往里走。镇长只好无奈地离开,这时艾莱特叫住了他:“你们一定缺少食物,我给你一包花生吧!”说完他把一包花生递到了镇长手上。

⑤镇长回到镇上。孩子们见到他,纷纷站起身来问:“艾莱特先生答应帮助我们了吗?”“非常抱歉,艾莱特先生只给我们这包花生,就这么一些,我只能分给每人几颗。”校长带着愧意说。孩子们看着镇长手中的花生,纷纷沮丧地低下了头。“不过,如果把这些花生种到地里去,不就可以长出许多花生吗?”镇长说。“太好了!我们的学校废墟旁边就有一块空地,就把这些花生种到那儿去吧!”孩子纷纷应和着说。说干就干,镇长立刻和孩子老师们一起动手,给那块空地锄了草翻了土,把花生种了下去。时间一天天过去,花生在孩子们的照看下发了芽,长出了绿叶。那一小包花生竟变成一大片绿油油的花生地。

⑥一天,镇长从这里经过,看到了这番景象,心想:。于是镇长就每天带领孩子们一起清理废墟,捡石头、锯树木。半年之后,原先的废墟上已经堆起了一座小山似的石头和木料,但是要造一所学校还远远不够,镇长再次陷入了沉思。

⑦这天,镇长正呆呆地看着在太阳下读书的孩子们,突然听到从远处传来一阵嗒嗒的马蹄声。一辆豪华的大马车往这边驶来。车上坐着的竟然是艾莱特富翁。富翁从车子上跨了下来,朝那片绿油油的花生地看了看,问:“这是?”“那是您资助给我们的花生,我们没有吃掉,种了起来!”镇长说。“哦!”艾莱特带着赞赏的神色点了点头,接下来又指着那一堆材料说,“那又是什么呢?”“我们没有钱用来造学校,只能自己动手,那就是我们自己准备的材料!”镇长说。艾莱特点了点头,围着正在读书的孩子们转了一圈,然后坐上马车离开了!

⑧三天后,镇长收到了一笔足以重建学校的汇款和一封信,信上写着:“尊敬的镇长!你对孩子们的爱深深感动了我,虽然校园依旧没有重建起来,但我看到了那么多的石头和木料,虽然一包花生没有填饱你们每个人的肚子,但我看到了那么大的一片花生地!我为我资助给你们一包花生深表愧疚,但我只是希望我所帮助的人,并不是一有困难就想着让别人帮忙的人,而是本身就热爱劳动的人。真正改变命运的,永远都是自己的劳动!”信的落款上,写着的名字是——艾莱特。(选自《意林少年版》 2010年第4 期,有删改)

7 请用简洁的语言在方框内写出主要的故事情节(每处不超过4个字)( 3 分)

—筹款遭拒——

8 阅读第⑥段,按要求答题。( 3 分)

(1)加点词语“这番景象”指什么?

(2)请结合语境,在横线处补写镇长的心理活动。(30字左右)

9 文章主要刻画了两个人物,一个是镇长,一个是富翁,你最欣赏哪个人物?请说明理由。( 3 分)

10 结合文章最后一段,谈谈你对链接材料中受助者家长的看法。(字数不超过80字)(4 分)【链接材料】丛飞,深圳著名歌手,在他37岁的短暂人生中,先后参加了400多场义演,捐赠钱物近300万元,是178名贫困孩子的“代理爸爸”。丛飞身患重病后,曾接到受助者家长的电话:“你不是说好要将我的孩子供到大学毕业吗?他现在正在读初中,你就不肯出钱了?你这不是坑人吗?”当对方得知丛飞正患病住院没钱继续捐助时,就问:“那你什么时候治好病出来挣钱啊?”

(二)阅读下面文字,完成11 一14 题。(12 分)

阅读杂谈

①阅读是人类特有的神圣权利,如今互联网阅读、手机阅读等阅读方式的出现,为我们创造了各种阅读条件,拓宽了我们的阅读视野。但在纷繁的阅读信息中,我们不能迷失了自己。

②我们要学会鉴别和挑选真正有价值的图书来阅读。笛卡尔说:“读杰出的书籍,有如和过去最杰出的人物促膝长谈。”好的书,有以一当十的价值,它们就好像军事上的制高点,占领了它,其它就不在话下了。英国有这么一个读书人,他的读书信条就是只读一流作家的一流作品,并反复研读他们的代表作。他用一年时间研读了文学领域中莎士比亚、巴尔扎克、托尔斯泰、普鲁斯特等大文豪的代表作品后,自豪地说:“这个世界的文学高峰我总算都攀登过了!”在实用阅读与快餐文化盛行的今天,出现了很多遮蔽我们双眼的“垃圾书”。如果把时间花在一本没有价值的书上,那简直是对生命的极大浪费。

③我们要独立选择适合自己的阅读工具和载体。现今,数字化阅读冲击着纸质图书阅读市场。网络成为阅读的便携选择,电子阅读器为出门旅游阅读提供了方便。特别是电子书的出现,更是掀起了数字化阅读的高潮。而有些人还是喜欢在淡淡的墨香里细细研读、慢慢品悟大师们的文字。对于电子书,首先不说辐射对身体的危害,就说我们的眼睛,面对屏幕久视肯定受不了。其次,翻阅电子书你听不到纸张翻阅时的悦耳声音,嗅不到书本所特有的淡淡墨香。最主要的是电子书不能像纸质书那样任意启阖,随意夹折,率性圈点。总之我们要选择适合自己的阅读工具和载体,让阅读工具和载体服务我们,适合我们,而不是追赶时髦,随波逐流。我们一旦丢弃自己的独立选择权,先进的科技产品就容易成为加速我们迷失的工具。

④我们的阅读要与涵养身心相结合。欧阳修认为,“立身以立学为先,立学以读书为本。”可见古人认为读书是学问与修身的根本。即读书是要与自己的身心发生联系而并不仅仅是知识的获取。在很多情况下,我们的阅读不可避免地具有明确的功利意识:为了考试,为了升职,为了追随时尚等等。其实读书是本分事、老实事,与他人无关、与外在无关、与

炫耀无关,是用来培育性情与启迪思想的。那种以为买几本畅销书就已经算是读书的人,其实是自我麻痹。阅读的意义在于超越世俗生活,建立起自己的精神世界。因为阅读,你狭窄的心灵会逐渐变大,变得丰富多彩,以致变成一个心灵宇宙。一个人的阅读史,就是他的心灵发育史。(根据2010年4月30日《人民日报》刘伟见《重构阅读信仰》改编)

11 文章是从哪几个方面来谈阅读的?请简要回答。(3分)

12 阅读第③段,说说阅读纸质图书有哪些好处?( 3分)

13 第④段中引用欧阳修的话有什么作用?(2分)

14温家宝总理曾说“读书可以改变人”,结合下列材料,谈谈你对温总理这句话的理解。(4分)

(1)一个人的阅读史,就是他的心灵发育史。

(2)读杰出的书籍,有如和过去最杰出的人物促膝长谈。

三、古诗文阅读(20 分)

(一)阅读下面这首词,完成15一16 题。(4 分)

浣溪沙欧阳修

堤上游人逐画船,拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。

白发戴花君莫笑,六幺催拍盏频传。人生何处似尊前。

注:欧阳修早年被贬颍州,晚年又隐居于此,州城西北,有一天然水泊,人称西湖,风景优美,是当时的名胜之地。欧阳修常来此游览。六幺,为唐代琵琶曲名。

15、词的上片中“逐”和“出”两个字用得极其精妙,请任选一个字进行赏析(2分)

16、词的下片描绘了一幅湖上宴乐图,从中你看到了作者怎样的情态?(2分)

(二)阅读下面的文言文,完成17 一19 题。(8 分)

秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,苍鹰击于殿上。此三子皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐,何至于此!寡人喻矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”节选自《唐雎不辱使命》

17.解释下列句子中加点的词。(3 分)

①以头抢地耳②皆布衣之士也.③长跪而谢之曰

18用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)

夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。

19.唐雎以“士之怒”回应秦王的“天子之怒”,这表现了唐雎怎样的精神?(2分)(三)阅读下面两则选文,完成20 一22 题。(8 分)

伯瑜有过,其母笞之,泣。母曰:“他日苔汝未尝泣,今泣,何也?对曰:他日得杖常痛,今母老矣,无力,不能痛,是以泣。(选自《韩诗外传》)

司马芝。少为书生,避乱荆州,于鲁阳山遇贼,同行者皆弃老弱走,芝独坐守老母。贼至,以刃临芝,芝叩头曰:“母老,唯在诸君!”贼曰:“此孝子也,杀之不义。”遂得免害,以鹿车推载母。节选自《三国志·司马芝传》

20 .下列句子中加点的词理解有错误的一项是()。(2分)

A其母笞之(用鞭、杖或竹板打)B同行者皆弃老弱走(逃跑)

C遂得免害(于是) D杀之不义(指代母亲)

21 .用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)

他日得杖常痛,今母老矣,无力,不能痛,是以泣。

22 .两则选文中的主人公对母亲的孝,分别体现在哪里?(用自己的话回答)

四、作文(50 分)

23 .请以“多想告诉你”为题目,写一篇文章。

要求:①文体不限。

②字数不少于600 字(如写成诗歌,则要求不少于16 行)。

③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

浙江省2010年初中毕业生学业考试(湖州市)语文试题卷

请考生注意:

1 .全卷分试题卷和答题卷。试题卷6 页,共23 题。全卷满分120 分(含全卷书写3 分)。考试时间120 分钟。

2 .请用黑色墨水签字笔把答案写在答题卷相应位置上,做在试题卷上无效。作文不能另加附纸。

温馨提示:请仔细审题,细心答题。相信你一定会有出色表现!

一、语文知识积累与运用(22 分)

1 .读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。(3 分)

如果我学得了一丝一háo(毫)的好脾气,如果我学得了一点点dài(待)人接物的和气,如果我能宽shù(恕)人,体谅人------我都得感谢我的慈母。(摘自胡适《我的母亲》)

2 .依次填入下面空格处选择合适的词语,最恰当的一项是( C )。(2分)

①北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都。

②这部小说通过主人公的故事了现实的生活。

③一个人在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。

A 杳无音信反映即使

B 销声匿迹反应即使

C 销声匿迹反映虽然 D.杳无音信反应虽然

3 .阅读下面语段,按要求答题。(2 分)

在全球气候变暖的背景下,以低能耗、低污染为基础的“低碳经济”成为全球热点。于是,欧美发达国家对产业、能源、技术、贸易……等政策进行重大调整,以抢占先机和产业制高点。此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。

①划线句有一处标点错误,请写出修改意见。

去掉省略号

②词语的顺序不同,句子的表达效果也不同。请参照示例,根据要求,改变句子。(不增减词语,可适当改动标点)

示例原句:这种力量是他给我的。

改为突出“他”的句子:是他,给我这种力量的。

原句:此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。

改为突出“发展中的中国”的句子:对于发展中的中国,此举是一个巨大的挑战。

4 .古诗词名句默写(①一④题必做,⑤⑥任选一题)。(6 分)

①问渠哪得清如许? 为有源头活水来。(朱熹《观书有感》)

②莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。(李清照《醉花阴》)

③晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)

④东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)

⑤陶渊明的《饮酒(其五)》中最能体现诗人闲适、悠然的两句诗是:采菊东篱下,悠悠

见南山。

⑥ 2010年世博会,四海友人齐聚上海,然而天下无不散的筵席,他们终将离开。请用连续

的两句古诗表达对四海友人的惜别之情:海内存知己,天涯若比邻。5 .文学常识填空(3分)

①鲁迅笔下的孔乙己是“站着喝酒而穿长衫”的“唯一”的人。

②“离开桑菲尔德我感到痛苦,我爱桑菲尔德。”这句话出自英国作家夏洛蒂·勃朗特创作

的小说《简·爱》。

6 .阅读下面材料,按要求答题。(6 分)

陈玉蓉,55岁,是湖北武汉一位平凡的母亲。她的儿子叶海滨13岁那年被确诊患有肝豆状核病变,这种肝病可能导致死亡。为了挽救儿子的生命,陈玉蓉请求医生将自己的肝移植给儿子。可是,她患有重度脂肪肝,无法捐肝救子。当晚她就开始了减肥之旅。随后的7个多月里,她每餐只吃半个拳头大的饭团,有时夹块肉送到嘴边又放下。每天坚持暴走10公里,走破了四双鞋子,脚上的老茧长了就刮,刮了又长。

当她再次去医院检查时,医生都感叹:“从医几十年,还没有见过一个病人能在短短7个月内消除脂肪肝,更何况还是重度的。”2009年11月3日,这对母子在武汉同济医院顺利地进行了肝脏移植手术。

①请用简洁的语言概括材料的主要内容。( 2分)

陈玉蓉每日暴走10公里减肥割肝救子。

②假如你是《湖州晚报》的小记者,报社派你去采访陈玉蓉,你想问哪两个问题?(2 分)

陈妈妈,每天暴走10公里坚持了7个多月,是什么力量让你坚持下来了呢?

陈妈妈,祝贺你们母子俩早日平安,现在你最想对儿子说些什么呢?(必须切合材料来谈)

③有关陈玉蓉的帖子出现在【母爱论坛】后,引起了网友对母爱的热议。下面是两位网友

的跟帖评论,请你以“网友寸草心”的身份也跟帖,写一句评论的话。(2分)

网友三春晖:我觉得母爱是伟大的,但更多的是平凡的。

网友康乃馨:母爱很平凡,她是我晚归时那盏等候的灯。

网友寸草心:母爱是不求回报的,但我们做子女的一定要好好报答伟大的母爱。

二、现代文阅读(25 分)

(一)阅读下面文字,完成7 一10 题。(13 分)

一包花生陈亦权

①海啸袭击了这座贫穷的海滨小镇,无数大树和房子被摧毁,包括小镇上唯一的学校——艾莱特小学。艾莱特是这所小学的校名,同时也是个人名,他是城里的一位富翁。

②以前,小镇没有自己的学校,孩子们都要走到五里路以外的另一座小镇上去读书。后来,镇长想在自己的镇上建一所学校,就四处奔走,最后在艾莱特富翁那里得到了筹建资金。学校建成后,为表示感谢,镇长把富翁的名字定为小学的校名。但一场海啸把这所学校完全摧毁了!

③镇长为此成天愁眉紧锁,他想再次去外面寻求帮助。

④几天之后,他敲响了艾莱特富翁的家门。“艾莱特先生,学校被海啸摧毁了,我希望能再次得到您的帮助!”镇长说。“我已经帮助过你们一次了,为什么我要再次帮助你们?”艾莱特说完,转身就往里走。镇长只好无奈地离开,这时艾莱特叫住了他:“你们一定缺少食物,我给你一包花生吧!”说完他把一包花生递到了镇长手上。

⑤镇长回到镇上。孩子们见到他,纷纷站起身来问:“艾莱特先生答应帮助我们了吗?”“非常抱歉,艾莱特先生只给我们这包花生,就这么一些,我只能分给每人几颗。”校长带着愧意说。孩子们看着镇长手中的花生,纷纷沮丧地低下了头。“不过,如果把这些花生种到地里去,不就可以长出许多花生吗?”镇长说。“太好了!我们的学校废墟旁边就有一块空地,就把这些花生种到那儿去吧!”孩子纷纷应和着说。说干就干,镇长立刻和孩子老师们一起动手,给那块空地锄了草翻了土,把花生种了下去。时间一天天过去,花生在孩子们的照看下发了芽,长出了绿叶。那一小包花生竟变成一大片绿油油的花生地。

⑥一天,镇长从这里经过,看到了这番景象,心想:。于是镇长就每天带领孩子们一起清理废墟,捡石头、锯树木。半年之后,原先的废墟上已经堆起了一座小山似的石头和木料,但是要造一所学校还远远不够,镇长再次陷入了沉思。

⑦这天,镇长正呆呆地看着在太阳下读书的孩子们,突然听到从远处传来一阵嗒嗒的马蹄声。一辆豪华的大马车往这边驶来。车上坐着的竟然是艾莱特富翁。富翁从车子上跨了下来,朝那片绿油油的花生地看了看,问:“这是?”“那是您资助给我们的花生,我们没有吃掉,种了起来!”镇长说。“哦!”艾莱特带着赞赏的神色点了点头,接下来又指着那一堆材料说,“那又是什么呢?”“我们没有钱用来造学校,只能自己动手,那就是我们自己准备的材料!”镇长说。艾莱特点了点头,围着正在读书的孩子们转了一圈,然后坐上马车离开了!

⑧三天后,镇长收到了一笔足以重建学校的汇款和一封信,信上写着:“尊敬的镇长!你对孩子们的爱深深感动了我,虽然校园依旧没有重建起来,但我看到了那么多的石头和木料,虽然一包花生没有填饱你们每个人的肚子,但我看到了那么大的一片花生地!我为我资

助给你们一包花生深表愧疚,但我只是希望我所帮助的人,并不是一有困难就想着让别人帮忙的人,而是本身就热爱劳动的人。真正改变命运的,永远都是自己的劳动!”信的落款上,写着的名字是——艾莱特。(选自《意林少年版》 2010年第4 期,有删改)

7 请用简洁的语言在方框内写出主要的故事情节(每处不超过4个字)( 3 分)

—筹款遭拒——

访—得到善款

8 阅读第⑥段,按要求答题。( 3 分)

(1)加点词语“这番景象”指什么?花生在孩子们的照看下发了芽,长出了绿叶。那一小包花生竟变成一大片绿油油的花生地。

(2)请结合语境,在横线处补写镇长的心理活动。(30字左右)

既然付出一点劳动就能使那一小包花生变成这样,那为什么不能自己动手造一所学校呢?

9 文章主要刻画了两个人物,一个是镇长,一个是富翁,你最欣赏哪个人物?请说明理由。( 3 分)

镇长:着重谈他对学生无私的爱与关怀。

富翁:能捐资造学校,并且告诉我们真正改变命运的永远都是自己的劳动。

10 结合文章最后一段,谈谈你对链接材料中受助者家长的看法。(字数不超过80字)(4 分)【链接材料】丛飞,深圳著名歌手,在他37岁的短暂人生中,先后参加了400多场义演,捐赠钱物近300万元,是178名贫困孩子的“代理爸爸”。丛飞身患重病后,曾接到受助者家长的电话:“你不是说好要将我的孩子供到大学毕业吗?他现在正在读初中,你就不肯出钱了?你这不是坑人吗?”当对方得知丛飞正患病住院没钱继续捐助时,就问:“那你什么时候治好病出来挣钱啊?”

受助者家长的看法是错误的。他们一有困难就想着让别人帮忙,其实真正改变命运的永远都是他们自己,是他们自己的劳动。

(二)阅读下面文字,完成11 一14 题。(12 分)

阅读杂谈

①阅读是人类特有的神圣权利,如今互联网阅读、手机阅读等阅读方式的出现,为我们创造了各种阅读条件,拓宽了我们的阅读视野。但在纷繁的阅读信息中,我们不能迷失了自己。

②我们要学会鉴别和挑选真正有价值的图书来阅读。笛卡尔说:“读杰出的书籍,有如和过去最杰出的人物促膝长谈。”好的书,有以一当十的价值,它们就好像军事上的制高点,占领了它,其它就不在话下了。英国有这么一个读书人,他的读书信条就是只读一流作家的一流作品,并反复研读他们的代表作。他用一年时间研读了文学领域中莎士比亚、巴尔扎克、托尔斯泰、普鲁斯特等大文豪的代表作品后,自豪地说:“这个世界的文学高峰我总

算都攀登过了!”在实用阅读与快餐文化盛行的今天,出现了很多遮蔽我们双眼的“垃圾书”。如果把时间花在一本没有价值的书上,那简直是对生命的极大浪费。

③我们要独立选择适合自己的阅读工具和载体。现今,数字化阅读冲击着纸质图书阅读市场。网络成为阅读的便携选择,电子阅读器为出门旅游阅读提供了方便。特别是电子书的出现,更是掀起了数字化阅读的高潮。而有些人还是喜欢在淡淡的墨香里细细研读、慢慢品悟大师们的文字。对于电子书,首先不说辐射对身体的危害,就说我们的眼睛,面对屏幕久视肯定受不了。其次,翻阅电子书你听不到纸张翻阅时的悦耳声音,嗅不到书本所特有的淡淡墨香。最主要的是电子书不能像纸质书那样任意启阖,随意夹折,率性圈点。总之我们要选择适合自己的阅读工具和载体,让阅读工具和载体服务我们,适合我们,而不是追赶时髦,随波逐流。我们一旦丢弃自己的独立选择权,先进的科技产品就容易成为加速我们迷失的工具。

④我们的阅读要与涵养身心相结合。欧阳修认为,“立身以立学为先,立学以读书为本。”可见古人认为读书是学问与修身的根本。即读书是要与自己的身心发生联系而并不仅仅是知识的获取。在很多情况下,我们的阅读不可避免地具有明确的功利意识:为了考试,为了升职,为了追随时尚等等。其实读书是本分事、老实事,与他人无关、与外在无关、与炫耀无关,是用来培育性情与启迪思想的。那种以为买几本畅销书就已经算是读书的人,其实是自我麻痹。阅读的意义在于超越世俗生活,建立起自己的精神世界。因为阅读,你狭窄的心灵会逐渐变大,变得丰富多彩,以致变成一个心灵宇宙。一个人的阅读史,就是他的心灵发育史。(根据2010年4月30日《人民日报》刘伟见《重构阅读信仰》改编)

11 文章是从哪几个方面来谈阅读的?请简要回答。(3分)

文章是从要学会鉴别和挑选真正有价值的图书来阅读,要独立选择适合自己的阅读工具和载体和我们的阅读要与涵养身心相结合三个方面来谈阅读的

12 阅读第③段,说说阅读纸质图书有哪些好处?( 3分)

可以在淡淡的墨香里细细研读、慢慢品悟大师们的文字;可以任意启阖,随意夹折,率性圈点。

13 第④段中引用欧阳修的话有什么作用?(2分)

有力地论证了我们的阅读要与涵养身心相结合,即读书是要与自己的身心发生联系而并不仅仅是知识的获取。

14温家宝总理曾说“读书可以改变人”,结合下列材料,谈谈你对温总理这句话的理解。(4分)

(1)一个人的阅读史,就是他的心灵发育史。

(2)读杰出的书籍,有如和过去最杰出的人物促膝长谈。

三、古诗文阅读(20 分)

(一)阅读下面这首词,完成15一16 题。(4 分)

浣溪沙欧阳修

堤上游人逐画船,拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。

白发戴花君莫笑,六幺催拍盏频传。人生何处似尊前。

注:欧阳修早年被贬颍州,晚年又隐居于此,州城西北,有一天然水泊,人称西湖,风景优美,是当时的名胜之地。欧阳修常来此游览。六幺,为唐代琵琶曲名。

15、词的上片中“逐”和“出”两个字用得极其精妙,请任选一个字进行赏析(2分)“出”符合荡秋千时在围墙之上时隐时现的情况,暗中写出了秋千女的形象。

16、词的下片描绘了一幅湖上宴乐图,从中你看到了作者怎样的情态?(2分)

词人春日泛舟,与民同乐的愉快心情。

(二)阅读下面的文言文,完成17 一19 题。(8 分)

秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,苍鹰击于殿上。此三子皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐,何至于此!寡人喻矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”节选自《唐雎不辱使命》

17.解释下列句子中加点的词。(3 分)

①以头抢地耳撞②皆布衣之士也.平民③长跪而谢之曰道歉

18用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)

夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。

韩国、魏国灭亡,而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来的原因,只是因为有先生啊。19.唐雎以“士之怒”回应秦王的“天子之怒”,这表现了唐雎怎样的精神?(2分)

不畏强权和敢于为国牺牲的大无畏精神

(三)阅读下面两则选文,完成20 一22 题。(8 分)

伯瑜有过,其母笞之,泣。母曰:“他日苔汝未尝泣,今泣,何也?对曰:他日得杖常痛,今母老矣,无力,不能痛,是以泣。(选自《韩诗外传》)

司马芝。少为书生,避乱荆州,于鲁阳山遇贼,同行者皆弃老弱走,芝独坐守老母。贼至,以刃临芝,芝叩头曰:“母老,唯在诸君!”贼曰:“此孝子也,杀之不义。”遂得免害,以鹿车推载母。节选自《三国志·司马芝传》

20 .下列句子中加点的词理解有错误的一项是( D )。(2分)

A其母笞之(用鞭、杖或竹板打)B同行者皆弃老弱走(逃跑)

C遂得免害(于是) D杀之不义(指代母亲)

21 .用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)

他日得杖常痛,今母老矣,无力,不能痛,是以泣。

以前挨揍非常疼,今天母亲老了,没劲了,不能打疼我了,因为这个我哭。

22 .两则选文中的主人公对母亲的孝,分别体现在哪里?(用自己的话回答)

伯瑜的孝体现在为母亲的年迈和自己惹母亲生气而伤心落泪。

司马芝的孝体现在遇贼时宁愿自己死亡也不愿丢下母亲,将她的养老送终问题拜托山贼。

四、作文(50 分)

23 .请以“多想告诉你”为题目,写一篇文章。

要求:①文体不限。

②字数不少于600 字(如写成诗歌,则要求不少于16 行)。

③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

小学语文课程学习质量评价标准》

《小学语文课程学习质量评价标准》》解读 (二年级上)大连教育学院小学教师教育中心王格琦《小学语文课程学习质量评价标准》 (二年级上) * * (一)识字与写字1.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。1)喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。遇到不认识的汉字能主动查字典或向别人请教。2)通过学习感受汉字很美,汉字很有趣。3)在学习课文或阅读课外书时能以自己喜欢的方式识记生字词。不断扩大识字量。 2.认识常用字1600-1800个,其中800-1000个会写。1)认识常用汉字450个,会写350个字。累计认识常用汉字1400个,其中700个会写。2)能读准字音,并注意多音字的不同读音。例1:我能在带点字的正确读音下面打"√"。鸟巢(cáo cháo)拼图(pīn pìn)例2:多音字组词。背bēi( ) bèi( ) 例3:我能在带点字的正确读音下面打"√"。他爱好音乐(hǎo hào)有什么不(hǎohào)?3)能正确书写汉字350个。例1:看拼音写词语、句子(给田字格)。y ìhuādúfàngbúshìchūn。例2:听写(给田字格)。 4)认清字形。例1:读一读,在括号里选择正确的字打“√”。我们的(未末)来是美好的。周(未末),我和爸爸、妈妈一起去奶奶家。例2:形近字组词。休()体()例3:换偏旁,写汉字。清()()5)了解字义:例1:组词。花--花朵花费花钱--- 例2:我能在正确的字下面打"√"。(飘漂)亮一(棵课)小树上(棵课)例3:填空。他向这边走来,离我越来越(jìn)例4:我能把意思相反的词连起来。慢进升高降快矮退6)在具体语言环境中运用:例1:词语搭配。画钢琴下二胡弹象棋拉图画例2:在括号里选择恰当的词语打"√" 花坛在广场的(中央中间)。例3:我能用"仔细地"说句子、写句子。3.掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。1)继续学习用铅笔写字,写字时注意笔画在田字格中的位置,努力把字写端正。例:抄写汉字,观察

(完整版)2017年11月浙江省普通高中学业水平考试语文试题及参考答案

2017年11月浙江省普通高中学业水平考试 语文试卷 一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分) 1.下列加点字的读音全都正确的一项是 A.消遣.(qiǎn) 教诲.(huì) 荒诞.不经(dàn) B.贮.藏(zhù) 沉吟.(yín) 跬.步千里(guǐ) C.猝.然(cù) 胆怯.(qiè) 不速.之客(sù) D.呜咽.(yàn) 分歧.(qí) 蓊.蓊郁郁(wěng) 2.下列各组词语没有错别字的一项是 A.篇幅狭隘奏鸣曲 B.簇新摇篮挖墙角 C.烟霭伺侯杀手锏 D.辨论斑驳踢踏舞 3.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是 A.量子通信成功演示启示国人:在创新方面,我们不必妄.自菲薄 ...,也不可妄自尊大。 B.要细化“最多跑一次”改革的责任清单,对不作为、慢作为的部门和人员予以 ..问责。 C.讲好浙江故事,展示好浙江的人文之美,是建设好文化浙江不可或缺 ....的重要内容。 D.在全运会男子200米决赛中,谢震业打破全国纪录,继百米大战后一再 ..获得金牌。 4.下列句子没有语病的一项是 A.中国将为打造金砖国家下一个“金色十年”贡献新倡议,搭建新平台,注入新活力。 B.通过特色民俗活动,使大家更全面、更深刻地理解中国传统节日背后的文化内涵。 C.“艾滋病防治宣传校园行”旨在提升公民防艾抗艾意识,改进对艾滋病患者的歧视。 D.《战狼Ⅱ》表达的不仅仅是大国崛起的集体共识,而且是国内许多观众的英雄梦想。 5.依次填入下面横线处的句子,恰当的一项是 对阅读的信仰就是对思想的信仰。。,。,而不是一个用清晰的思想来观察世界的人。 ①正是由于阅读,才使人的感触从目之所及达到了思之能及 ②阅读可以极大地拓展我们的视野,提升我们思想的格局 ③才让人可能超越时空的局限 ④不阅读,就是躺在书海之中,也只是一个用混浊的眼睛观察世界的人 A.②④①③ B.①③②④ C.①④②③ D.②①③④ 6.下列句子运用的修辞手法,判断有误的一项是 A.孩子们的脸,像朝阳下初开的百合花,显得如此的鲜嫩、光洁。(比喻) B.车过故乡,钱塘江隔岸的青山,万笏朝天,渐渐露起头角来了。(借代) C.池塘里,只剩下些残叶,荷花们蜷缩在淤泥里,做着春天的梦。(拟人) D.杨梅有多么奇异的形状,多么可爱的颜色。多么甜美的滋味呀。(排比) 7.下列诗句内容与浙江风景名胜无关的一项是 A.一千里色中秋月,十万军声半夜潮。 B.唯有门前镜湖水,春风不改旧时波。 C.借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。 D.天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。 8.下列各句的句式,与其他三项不同的一项是 A.木直中绳,輮以为轮 B.《齐谐》者,志怪者也 C.毋从俱死也 D.举以予人,如弃草芥 9.下列句子翻译正确的一项是 A.从余问古事,或凭几学书。——向我询问古代的事情,有时靠着书桌读书。 B.匹夫之有重于社稷也。——一个平民的死比国家兴亡的意义还重大。

高中学业水平考试语文试题带答案

山东省2013年12月普通高中学业水平考试语文试题 第Ⅰ卷(30分) 一、(12分,每小题3分) 1.下列词语中加点的字,读音完全相同的一组是 A.滞.留投掷.对峙.置.之不理 B.禅.让阐.明讪.笑潸.然泪下 C.谚.语赝.品砚.台垂涎.三尺 D.坚.毅歼.灭虔.诚潜.移默化 2.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是 ①美国密歇根大学的一项研究结果表明,有48%的大学生同情心或爱心极度衰退,这是人们不重视阅读,而过度科技产品所造成的结果。 ②国际互联网传递着世界最新消息,它了各国文化,使越来越多的人相互了解。 ③高一·三班球队很强,同他们比赛我们要认真准备,不可掉以轻心。 A.依赖勾通势力 B.依靠沟通势力 C.依靠勾通实力 D.依赖沟通实力 3.下列各句中加点的成语,使用不正确的一项是

A.南部新开发的这个景区真是秀丽神奇,青青的山, 绿绿的水,令人流连忘返 ....。 B.尽管十几年来经历了许多风雨,但老赵一家五口人 始终相敬如宾 ....,和睦相处。 C.学习成绩的提高需要有一个循序渐进 ....的过程,想一口吃成胖子,是不切实际的。 D.真正的名家学者并不愿他的学生亦步亦趋 ....,而是希望他们超越老师。 4.下面的句子没有语病的一句是 A.针对连续两个季度经济增速下滑,政府出台了减轻小微企业税负、加强城市基础设施建设等一系列政策和措施。 B.放手让更多的人参与环保,保障和提高公众的环境权益,这正是现代社会依法推进环境保护。 C.有无伟大、不朽的经典,可以说明一个民族是否成熟,也可以决定一个民族是不是在文化上先进。 D.在多数人已过上丰衣足食的小康生活的情况下,对简朴生活的提倡,有助于我们校正生活的目标和质量。二、(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成5-7题。 古诗词中的生态意境

如何进行小学语文教学的学业评价共3页

如何进行小学语文教学的学业评价 小学教育阶段,是一个孩子正确的人生观、世界观、价值观形成的重要时期,而语文教育又是母语教育的重要组成部分,他对于学生的三观的形成具有极大的影响,因此我们如何对学生进行学业评价就显得相当重要,如何用这个支点来调整教师的教学,让每个学生在学习语文的过程中都生动活泼地学习、公平地发展呢?在此我结合自己的教学实践提出如下的见解,希望大家批评指正。 1.恰当选择评价的方法。评价方法的恰当选择,是有效进行小学生语文学业质量评价的重要条件。根据小学语文的教学要求和小学生语文学业质量的评价目标,在测查中,可通过几个“结合”予以实施。一是笔试与面试相结合。二是分项与综合相结合。三是平时与阶段相结合。四是课内与课外相结合。五是教师评定与学生自评互评相结合。教师评定学生的语文学习质量准确性通常很高,但有时也会“武断”。采用学生个人自评、同桌互评、小组评议等学生自评的方式,尽管较难控制,但适合小学生活泼、好动的特点,有利于发挥学生的主体作用,调动学生学习语文的积极性,两者结合使用,能促使小学生的语文学习处于主动积极的状态之中。 2.采取民主多样的评价方式。第一,教师评价学生。教师评价学生要关注学生的个性差异,立足过程,重视形成性评价。主要包括学习兴趣的评价、课堂表现的评价和作业质量的评价等。第二,教师指导学生自我评价及同学之间的相互评价。教师要着重培养学生学会发现自己的不足与错误,善于欣赏、借鉴别人长处的品格。首先,在课堂教学中,鼓励学生对某一个问题进行独立思考,并对自己探索解决问题的方法自我评价,然后

学生相互之间进行评价,找出成功和失败的原因。其次,在知识与技能考查后让学生根据口试或笔试题型得分、失分情况先进行自我总结,然后同学之间相互找一找错误的原因,指出今后应注意的问题,怎样去改进学习方法。再次,在学习过程中定时让学生回顾并和同学交流自己一天、一个星期、一个月的学习情况和学习体会,相互评价在学习上的投入、收获及不足等,养成良好的学习反思习惯。第三,开放式的测评方式。一是笔试采取自选难度评价。二是取消期末考试。平时的形成性评价,不论是口试还是笔试,都可采取“过关制”,期末成绩以单项合记,根据单项过关的成绩分为不同等级,取消期末统一考试。 3.学生学业评价要体现语文工具性的评价内容。在小学生语文学业评价中,除了对学生进行笔试外,还有写字能力、朗读能力和听说能力等方面的评价。 写字评价。一是姿势、执笔方法、写字本摆放位置和写字习惯(包括爱惜写字用具的习惯);二是不写错别字,文面整洁;三是字形结构合理,笔画位置准确;四是行文规范,运笔正确、流畅。 朗读能力评价。一是发音标准,声音响亮,不漏、错、加、改字,吐字清晰;二是语调流畅,不唱读,断句准确;三是感情真挚,把课文的思想感情“发于外,形于声”。 听说能力评价。“听”――能听懂别人说话,用听写、听说、听记、听答等方法去测试;“说”――能回答问题、复述课文、口头作文、看图说话、讲故事、口语交际等。 这样的学业评价,会使学生的学习自主性、反思能力、创新精神和实

《学业质量评价标准》,引领小学语文教学腾飞

《学业质量评价标准》,引领小学语文教学腾飞 《学业质量评价标准》为教师更好的执行课程标,基本保证农村学校学生的学习质量;为教师探讨当前在义务教育阶段语文学科教学领域实施素质教育的目标和具体内容起了导向的功能,同时为教师提供重新思考小学语文教学的契机和研究的平台。在教学中如何使用好《学业质量评价标准》呢?下面就以我校语文科组为个案,谈谈如何有效运用《评价标准》,使它更好地服务于我们的教学,确保我们教学质量的稳定和提高。 一、学习《评价标准》,心中的一把“尺” 从教学大纲——新课程标准——学业质量评价标准,一直都是教材编写、教师教学和对学生学业成就评价的依据。为了更深入学习《评价标准》,让教师对自己教学的年段有一个全面、更深的了解,利用这个契机平台,我校把《评价标准》的学习作为科组业务学习和集体备课进行教学活动的一项重要学习内容,让教师们一起学习,一起成长。 我校语文科组对《评价标准》进行了以下有效性的学习: 1、利用开学的第一、二周时间,语文科组的全体教师集中在电教室,由科长主讲,对《评价标准》进行剖析学习,并有针对性地学习《评价标准》在小学语文中存在的一些共性,使教师们有一个整体的认识。我们将骨干教师外出学习和参加培训,总结出有效的经验和方法,然后制作成PPT放置在学校的公共邮箱以及Q群,供教师们在网络平台里相互交流和学习,促进教师的发展空间。 2、利用每周的业务学习时间,分年部对《评价标准》进行学习和研究个案,并要求教师概括每个年级每个学期必须掌握的知识内容,对每个知识点进行剖析,引导教师更容易把握教学内容的的重、难点,明确教学目标,从而更有效地促进教师的教学水平跃上一个新台阶。 3、在备课时,理顺课程标准、学业质量评价标准、学习与评价、各类指导书、教材之间的关系,认真仔细研读评价标准。利用每周的集体备课时间,由备课组长牵头,带领本组教师参照《评价标准》中的要求,对本单元的课例进行研讨,以便更好地落实在课堂中。 4、在学期末,我们要求教师撰写一篇学习《评价标准》的心得体会。 在今后的工作中,作为主抓学校语文科的分管领导,我首先要求全体语文教师必须认真,深入地解读《评价标准》,把它当作一项重要的学习任务。同时,把学习《评价标准》与学校语文教研活动结合起来,让老师们在备课、听课、议课、研讨中提高他们的业务能力。同时,明确教师学习《评价标准》的重要性。 二、使用《评价标准》,有“尺”来度量

年6月浙江省学业水平考试语文试题及详解

瑞安四中学业水平考试语文试题(六) 一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分。每小题列出的 四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分) 1.下列加点字的读音全都正确的一项是 A.间.或(jiān) jiàn赊.账(shē) 翩.翩起舞(piān) B.提供.(gōng) 芜.杂(Wú) 蜗.角虚名(Wō) C.惊愕.(è) 蝉蜕.(tuō) tuì百无聊赖.(lài) D.草窠.(kē) 咀嚼.(jué) 沁.人心脾(qìng)qìn 2.下列句子中没有错别字的一项是 A.家长引导孩子过“六一”节时要重内涵、轻形式,淡化“礼物情节”。情结 B.综艺节目可以插科打诨,但不能娱乐至上,助涨艺术创作的浮躁风气。助长 C.为减少误判,“视频助理裁判”首次亮相2018年俄罗斯世界杯绿荫场。绿茵场 D.处在互联网时代的乌镇奏出了一曲曲古韵与现代科技相融合的新声。 3.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是 A.中国农业博物馆举办了一场大规模的别有洞天 ....的二十四节气摄影展。 别有洞天,意思是指洞中另有一个天地,形容风景奇特或艺术创作引人入胜。

B.《魅力中国城》以详实的内容、生动的画面呈现 ..了欣欣向荣的时代景象。 C.仅.凭主人语言控制,智能家电就可完成点播歌曲、电影,甚至聊天等任务。 D.2020年北京冬奥会的成功申办,为中国冰雪运动发展带来千载 .. 难逢 ..的机遇。 4.下列句子没有语病的一项是 A.走好“绿色发展”之路,取决于政府是否具有开阔的视野和进取的精神。 一面对两面 B.中日防灾减灾论坛吸引了约240名左右嘉宾,大家就关心的话题展开交流。 语义重复 C.根据第一财经商业数据中心发布的报告显示,中国“共享出行” 领先于世界。 句子杂糅 D.浙江省推出的“最多跑一次”改革,以“便利群众”为出发点和落脚点。 5.在下列不同场合,表达得体的一项是 A.运动会上,有同学鼓励室友:“加油!你是最棒的!” B.王小乐在“个人述职”结束时,说:“感谢聆听!”敬辞 聆听与倾听的区别

普通高中学业水平考试语文模拟试题2

普通高中学业水平考试语文模拟试题2 Ⅰ卷选择题 一、选择题(每小题2分) 1.下列词语中,加点字的注音有误的一项是() A.朱拓(tà)颓圮(pǐ)莅临(lì)虚与委蛇(yí) B.喋血(dié)游说(shuō)蹙缩(cù)残羹冷炙(zhì)C.着衣(zhuó)蠕动(rú)彳亍(chì)不胫而走(jìng)D.愀(qiǎo)然沦丧(lún)精悍(hàn)咬文嚼字(j iáo)2.下列各组中没有错别字的一项是() A.寥落伫立再接再励事实胜于雄辩 B.学力袒护芸芸众生有志者事竞成 C.俨然寒暄安土重迁胜不骄,败不馁 D.慰籍累赘消魂勾魄万变不离其宗 3.下列各句中加点的成语使用不正确的一项是() A.这首歌在雪域高原不翼而飞,在昌都、林芝、拉萨,在农村、牧区、城镇……都广为流行,尤其深受青少年喜爱。 B.从历史的经验看,任何一个成长中的大国,如果采取咄咄逼人的外交政策,最终会给自己的发展造成灾难性的后果。 C.如果没有硬性的约束机制,没有劳动监察部门的动态跟踪和严阵以待,违法企业就会安之若素,甚至继续损害员工利益。 D.安全的食品与广大老百姓休戚相关,尽管近年来全国的食品市场上总有这样或者那样的问题,但是我们的企业力争做到最好。 4. 下列关于文学常识的解说有误的一项是() A. 被称为“四大悲剧”的《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》和《麦克白》代表莎士比亚艺术的顶峰。 B.脍炙人口的名句“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”出自《滕王阁序》,作者王勃是初唐四杰之一。 C. 钱钟书的《边城》表现湘西地区风景美、人性美、人情美,被人们称为“一部田园牧歌式的杰作”。 D. 在中国古代文学的长河中,现实主义的《诗经》和屈原浪漫主义的骚体作品交相辉映,并称“风骚”。 5. 湖南某市仿古建筑步行街——古道街建成后,举行了楹联征集大赛。其中一幅获奖作品的上联是“画栋雕梁,溢彩流光,十里长街添胜景”,下面适合做它的、下联的一项是() A.灿烂文明,人杰地灵,千年古道辉史策 B.行商坐贾,怀仁守信,千年古道拂新风

小学语文学业评价实践研究实验方案

《小学语文学业评价实践研究》实验方案 课题组 一、课题背景 当前我省小学语文考试主要存在的问题:语文考试偏重基础知识的考察,把掌握语文基础知识作为衡量学生语文水平的主要指标,事实上造成误导——学语文即学习语文基础知识,抓语基即落实语文的工具性;语文考试与语文课程改革不相适应,客观上制约了语文教学改革;考试容、形式以及试卷的结构、功能等,不能充分体现语文水平考试目的,以致将语文形成性、诊断性考试与终结性(水平性)考试混为一谈;语文考试评价结果的分析和处理缺乏科学性,甚至片面地认为只要加强考试监测,就能有效提高教学质量,以致考试结果运用不当,造成负面的影响。 教育部2007年对我省部分小学三年级语文学业水平进行测试评价,其评价理念、目标、容框架等对我省小学语文学业评价改革起到积极的导向和示作用。引发我们对小学语文学业评价改革诸多反思:小学语文学业评价为什么评?评什么?怎么评?如何科学分析、处理和运用考试评价的结果?如何进行语文学业评价的评价与改进?等等。 二、课题目标 1.坚持正确的小学语文学业评价改革方向,扭转重终结性评价、轻过程性评价,终结性评价又重知识记忆、轻能力运用等不良倾向。 2.以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为依据,以现代教育测量理论为指导,积极探究小学语文学业评价的科学性和适用性。 3.通过小学语文学业评价改革实践研究,促进小学语文教学改革,全面提高学生的语文素养。 三、研究容 1.从学业测试评价的目的、容、形式的相互关系,理性分析试卷的功能和作用,研究和改革小学语文学业评价方式方法。 2.设计、征集小学语文学业水平测试试题,初步建立小学各学

段语文水平测试题例资源库。 3.依据《义务教育语文课程标准(2011年版)》研制小学语文学业评价标准和评价容框架。 4.实施小学语文教学质量监测实验,积极推广小学语文学业评价研究的阶段性成果,改进小学语文教与学,促进小学语文教学改革。 四、基本思想 1.关于语文课程性质 关于语文课程性质,课标指出:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”,“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”那么,工具性与人文性的统一体是什么呢?就语文而言,工具性与人文性应统一于语言(包括口头语言和书面语言);就语文课程而言,工具性与人文性则统一于学习运用语言。语文课程的实施过程即是学生学习语言、运用语言、发展语言的过程。只有落实和加强学习语言的实践,才能“全面提高学生的语文素养”,离开学习语言这个根本,提高语文素养就成了可望不可及的“空中楼阁”了。因而,语文课程的根本任务是在学习、运用和发展语言的实践中“使学生获得基本的语文素养”。语文学业评价是有效促进语文课程实施的一种途径和手段,必须充分体现语文课程的性质和特点。 2.关于语文课程目标 语文课程的三维目标是一个整体,不能截然割裂开来。即让学生在语文实践的过程中学习基础知识,提高语文听说读写及思维等多方面的能力,掌握灵活多样的、适合自己的学习方法,受到人文精神涵的熏感染,形成良好的个性品质和健全的人格。但是,语文课程的目标容是有不同层面的:有语文基础知识目标,如:掌握字、词、句、段、篇等;有语文运用能力目标,如:体现语文本质特征的文本阅读理解积累、语言表达运用交流、信息搜集加工处理等多方面基本能力。语文课程的基础知识目标不可以取代语言文字运用及文化选择的能力目标,因而,语文学业评价(尤其是终结性或水平性考试评价)要侧重考察学生语文运用能力目标的达成度,否则,将导致学生语文学习目标偏离的不良后果。 3.关于考试评价

“小学语文学业质量分析”心得体会

“小学语文学业质量分析”心得体会 凤城中心学校上孔完小邢新梅在这秋高气爽的9月21日,我们上孔完小全体语文教师参加了阳城县教研室组织的一年一度的小学语文学业质量分析与研讨会,我们怀着激动地心情来到阳城县第二小学。一进校门,就被第二小学同学们的朗朗书声给吸引住了,有的班级有声有色地朗读课文,有的班级有学着古人的样子摇头晃脑地背诵古诗,低年级的同学在老师的指导下大声背诵刚刚学过的声母 b p m f ......这样的好习惯让我们同行的老师赞不绝口,不禁脱口而出“人家这学生真有规矩呀!咱们的学生早上来了像是在自由市场,叽叽喳喳好像菜市场......”我不禁这样想:二小老师就是我们的榜样!今天不虚此行! 欣赏之余,抬头一望,大屏幕上滚动播放着从一年级到六年级讲课的时间、内容、姓名、班级以及课堂主要体现的新理念等。于是,我迫不及待地向一年级教室走去,想学学怎样培养一年级小学生的习惯。一年级一班的语文老师杨银林,有条不紊地领导孩子们背诵着“上课歌”“发言歌”“拼音操”......年轻的杨老师教学有方,让我这个教学30多年的老教师刮目相看,甘拜下风。课后是张江霞老师领导大家谈听课后的收获以及自己教学中的困惑。同时张老师利用大屏幕展示对一年级新教材进行培训,新版的一年级语文课后要求与旧教材相比,旧版第一题是朗读课文、背诵课文,而新版教材课后第一题加了描红临帖,这就说明新教材对于孩子们的书写有了一定的要求。新版教材课后题还增加了积累运用由字到词再到句子,让学有余力的学生运用学到的词语说话,这可以看出编写教材的这些专家们的用心良苦。朗读理解有助于学生更好地朗读和背诵。新版教材的练习里边还增加了一块“写字有方”告诉孩子们写点横竖撇捺笔画的方法,

2019年6浙江省学业水平考试语文试题及答案

一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分) 1.下列加点字的读音全都正确的一项是 A.依偎(wēi) 悲怆(chuàng) 一掷千金(zhì) B.坍妃(qǐ) 俨然(y?n) 玲珑剔透(tì) C.狭隘(ài) 口供(gōng) 孑然一身(jí) D.跌宕(dàng) 挣揣(zhēng) 命途多舛(cu?n) 2.下列句子中没有错别字的一项是 A.近年来,引人关注的夜间旅游正成为热门项目,也成了一些城市亮丽的明片。 B.各部门要让技术对结渠道畅通,形成高效协作模式,更好地服务于精准扶贫。 C.走进活动现场,感受演说者的睿智,领略辩论者弛骋古今、纵横捭阖的风采。 D.科学研究要有咬定青山不放松、坚持不懈的精神,不能浅尝辄止、敷衍了事。 3.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是 A.新闻报道对于把握时代脉搏、聆听时代声音、讴歌时代英雄,具有得天独厚的优势。 C.在竞技场上,要放松心态,专注比赛;一味追求完美,苛求自己,反而容易背上包袱。 D.蓝天保卫战已取得明显成效,但行百里者半九十,还应继续加大治理污染的力度。 4.下列句子有语病的一项是 A.垃圾分类并不是小事,它不仅是基本的民生问题,也是生态文明建设的重要问题。 B.中国之所以成为礼仪之邦、文明古国,一个重要的原因关键是在于我们热爱学习。 C.社会主义文明建设,既需要春风化雨般的涵养润泽,也离不开制度化的刚性约束。 D.虽然童话讲的都像梦话,但梦话里有新鲜的空气,值得现实生活中的人进来呼吸。 5.依次填人下面横线处的句子,最恰当的一项是 改善民生需要处理好尽力而为和量力而行的辩证关系。,,

历年学业水平考试语文试题及答案

2010年湖南省普通高中学业水平考试语文试题及答案 语文 本试卷分选择题和非选择题两部分,共7页。时量120分钟,满分100分。 一、选择题(第1至12小题,每题2分,共24分) 1.下列词语中加点字的注音有错误的一组是: A、遐(xiá)想蓬蒿(hāo)吝啬(sè)百舸(gě)争流 B、倩(qiàn)影干涸( hé)洗涤(dí)豁(huò)然开朗 C、譬(pì)如联袂(mèi)大厦(xià)直言不讳(wěi) D、跬(kuǐ)步简陋(lòu)寥廓(kuò)相濡(rú)以沫 2、下列词语中有错别字的一组是 A、荡漾推敲异曲同工集思广益 B、捷径彷徨峥嵘岁月世外桃源 C、肄业袅娜放涎无礼穿流不息 D、酝酿桀骜守株待兔碎琼乱玉 3、下列作家、作品及作品中的人物对应有错误的一项是: A、巴金——《家》——觉慧 B、罗贯中——《三国演义》——林冲 C、曹雪芹——《红楼梦》——林黛玉 D、雨果——《巴黎圣母院》——卡西莫多 4、下列句子中有语病的一项是 A、面对日益严峻的环保形势,栏目主持人动情地说,整治环保要靠大家,是一个刻不容缓的问题。

B、制订并实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对于全面建设小康社会具有重大战略意义。 C、第一次以“城市”为主题的上海世博会,是各国人民创新、交流的平台,她将打开未来城市的大门,引领新的生活方式。 D、中央电视台青年歌手大奖赛在今年的团体赛中取消了“综合素质考核”,这一看似微小的举措却引起了热议。 5、下列填入横线处的语句,排序最恰当的一项是 所有的民族都有自己特定的节目,或者是宗教上的,或者是节令上的。 ① 这体现出了东西方不同的文化特点。 ②比如欧洲国家的圣诞节,为的是纪念耶酥的诞辰。 ③而中国的节日主要来源于时令,比如春节、元宵节、清明节、中秋节、重阳节等。 ④复活节则是为了庆祝耶酥复活而产生的。 A、①②③④ B、①③②④ C、②④③① D、②③④① 二、阅读下面文段,完成6-8题。 近二十年来,动物的游戏行为引起了研究者的极大兴趣,成为行为研究中最有争议的领域。争议的焦点,是动物为什么要进行游戏。过去主要有两种看法。一些科学家提出“演习说”,他们认为,游戏行为是未来生活的排演或演习,游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”,熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系。但有些科学家并不同意“演习说”,他们提出“自娱说”,认为动物游戏是为了“自我娱乐”,通过自得其乐的游戏,动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿,使它们在生理上、心理上容易保持平衡,从而得到一定的自我安抚和自我保护。 而不久前,汉斯·特贝和斯塔·阿特曼等又提出了一种新假说——“学习说”。他们认为,游戏是一种实践性很强的学习行为,如果给黑猩猩一根棍子,它们就会用棍子互相赶来赶去,像人们赶鸭子似的;也会用棍子去取挂着的食物。经历过这种游戏的黑猩猩,在今后生活中就容易学会使用棍子。同样,“捉迷藏”和追逐游戏,也使动物学会利用有复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来。因而,无论对幼小动物还是成年动物,游戏都是一种十分重要的学习行为。 而约翰·贝叶和保尔·赖特认为,游戏不仅是学习,而且是“锻炼”。贝叶注意到,西伯利亚羚羊的游戏带有明显的锻炼倾向:它们选择游戏场地时,似乎总是从“实战”出发,选择在坎坷的斜坡上奔跑追逐,在陡峭的悬崖上跳跃,好像是在锻炼它们逃避敌害的能力。赖特发现,北极熊冬季生活艰难,要花很大力气去

小学生语文学业水平评价方案

小学生语文学业水平评价方案 ●评价目的 1.全面、准确地考察学生达到学习目标的程度。 2.全面、全程检验和改进学生的语文学习和教师的课程实施。 ●命题思路 1.坚持课程标准,强调语文素养。 2.立足教学常态,引领课程实施。 3.体现汉语特点,遵循学习规律。 4.关注个性差异,体现时代特征。 ●评价内容 本方案评价内容包括笔试、朗读、背诵、口语交际、课外阅读、学习习惯共六个方面。总分100分,各项内容的分值依次为70分、5分、5分、10分、10分,学习习惯以等第评定。 一、笔试(70分) 1.内容 主要包括识字写字、语言积累、阅读、习作、学习方法等方面。各年级的考试重点根据课程标准和教材要求确定。试卷由教研室或区域教育共同体提供。 2.标准 由教研室或共同体提供参考答案及评分标准。 3.办法 闭卷、纸笔考试。 二、朗读(5分) 1.内容 (1)从教材中选择10篇(段)课文作为考核内容,诗歌除外。 (2)可以从教材以外选择内容,一般字数控制在一、二年级150字左右,三、四年级300字左右,五、六年级400字左右。 2.标准 (1)朗读正确、流利、有感情,得5分。 (2)朗读中添字、漏字、错字、换字、回读、标点停顿、段落停顿不当,每处扣0.1分;句中停顿不当,影响句意表达的每处扣0.2分。 (3)没有感情,或情感处理不当,一、二年级酌情扣0.1——0.3分;三、四年级酌情扣0.1——0.5分;五、六年级酌情扣0.1——1分。 (4)唱读、溜读、拖腔拖调,酌情一次性扣0.5——1分。 (5)不用普通话朗读或声音过小,让人听不清楚,一次性扣2分以上。 3.办法 (1)提前两天公布考核时间、办法和篇目。 (2)考核前,从上述内容中选择一种,将文章题目制成抽签卡。如果用的是文章的部分内容,须注明起讫位置。 (3)考核时让学生任抽其一,准备3分钟后当场朗读。

2018年6月浙江省学业水平考试语文试题(word版含答案)

2018年6月浙江省学业水平考试 语文试题 2018年6月一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要 求的,不选、多选、错选均不得分) 1.下列加点字的读音全都正确的一项是 A.间.或(jiān) 赊.账(shē) 翩.翩起舞(piān) B.提供.(gōng) 芜.杂(Wú) 蜗.角虚名(Wō) C.惊愕.(è) 蝉蜕.(tuō) 百无聊赖.(lài) D.草窠.(kē) 咀嚼.(jué) 沁.人心脾(qìng) 2.下列句子中没有错别字的一项是 A.家长引导孩子过“六一”节时要重内涵、轻形式,淡化“礼物情节”。 B.综艺节目可以插科打诨,但不能娱乐至上,助涨艺术创作的浮躁风气。 C.为减少误判,“视频助理裁判”首次亮相2018年俄罗斯世界杯绿荫场。 D.处在互联网时代的乌镇奏出了一曲曲古韵与现代科技相融合的新声。 3.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是 A.中国农业博物馆举办了一场大规模的别有洞天 ....的二十四节气摄影展。 B.《魅力中国城》以详实的内容、生动的画面呈现 ..了欣欣向荣的时代景象。 C.仅.凭主人语言控制,智能家电就可完成点播歌曲、电影,甚至聊天等任务。 D.2020年北京冬奥会的成功申办,为中国冰雪运动发展带来千载难逢 ....的机遇。 4.下列句子没有语病的一项是 A.走好“绿色发展”之路,取决于政府是否具有开阔的视野和进取的精神。 B.中日防灾减灾论坛吸引了约240名左右嘉宾,大家就关心的话题展开交流。 C.根据第一财经商业数据中心发布的报告显示,中国“共享出行”领先于世界。 D.浙江省推出的“最多跑一次”改革,以“便利群众”为出发点和落脚点。 5.在下列不同场合,表达得体的一项是 A.运动会上,有同学鼓励室友:“加油!你是最棒的!” B.王小乐在“个人述职”结束时,说:“感谢聆听!” C.看望老师后,老师送你到门口。你说:“恕不远送!”

小学语文学习评价原则

小学语文学习评价原则 在新一轮课程改革中,评价改革成为教育工作者公认的重点和难点,与各试验区显示出来的课堂教学的巨大变化相比,评价似乎始终是压在人们心头的一块坚冰,让人望而却步。多年的习惯以及现行的考核机制,致使我们评价学生的学习仍然只是一张试卷,至多改头换面,美其名曰“素质考核”。教师嘴里高唱课改,课堂教学却依然围绕考试“涛声依旧”,你考故我教,评价已成为制约课程改革成败的瓶颈。 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出:“语文课程评价的目的不仅是为了考查学生达到学习目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生发展。”因此,如何构建促进学生语文素养和全面发展的评价体系,形成并发展教师乐教、学生乐学的生动、多样、活泼评价的亲切面孔,有着非常重要的现实意义。 我校从2002年秋季开始实施新课程以来,在认真思考新课程理念、分析传统评价的基础上,经过了3年的语文评价的改革与实践,从评价内容、评价主体、评价方式以及评价策略的选用处理方面进行了深入细致的研究、探索,构建适应新课程的语文多元评价体系,较好地体现了评价“以人为本、强化激励、多元参与、促进发展”的功能。 一、评价原则:从甄别选拔走向促进学生的发展 1、发展性原则

新课程改革的核心理念是“一切为了学生的发展”。语文学习要用发展的观点,以发展为本的指导思想去评价学生,对学生学习活动中的点滴进步都要给予肯定,鼓励他们不断进步。要关注学生的个别差异,制定个性化的发展目标和评价标准。 2、主体性原则 在语文学习中,学生既是评价的研究对象又是评价的主体,通过评价要充分调动学生学习的主动性和积极性,使学生及时了解自己的学习状况,调整自己的学习行为,关注自己学习的提高,使评价成为学生自身发展的内在需求。 3、激励性原则 研究表明,学生的学习动力一方面来源于外在的激励,即他人的肯定;另一方面来源于内在的激励,即学习者本身的成功体验。从学生的学习发展来看,学习的激励是一个不断由以外在激励为主转化为以内在激励为主的动态结构。评价应让学生充分得到尊重,使学生的主体得到发挥,个性得到张扬;评价应强调调动学生积极学习,引发、提高学生的学习欲望;评价应让学生品尝到学习成功的愉悦,体会到学习的魅力,推动语文学习不断深入和可持续发展。 4、过程性原则

2018年度6月浙江学业水平考试语文试题

2018年6月学业水平考试语文试题和参考答案 一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要 求的,不选、多选、错选均不得分) 1.下列加点字的读音全都正确的一项是 A.间.或(jiān) 赊.账(shē) 翩.翩起舞(piān) B.提供.(gōng) 芜.杂(Wú) 蜗.角虚名(Wō) C.惊愕.(è) 蝉蜕.(tuō) 百无聊赖.(lài) D.草窠.(kē) 咀嚼.(jué) 沁.人心脾(qìng) 2.下列句子中没有错别字的一项是 A.家长引导孩子过“六一”节时要重内涵、轻形式,淡化“礼物情节”。 B.综艺节目可以插科打诨,但不能娱乐至上,助涨艺术创作的浮躁风气。 C.为减少误判,“视频助理裁判”首次亮相2018年俄罗斯世界杯绿荫场。 D.处在互联网时代的乌镇奏出了一曲曲古韵与现代科技相融合的新声。 3.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是 A.中国农业博物馆举办了一场大规模的别有洞天 ....的二十四节气摄影展。 B.《魅力中国城》以详实的内容、生动的画面呈现 ..了欣欣向荣的时代景象。 C.仅.凭主人语言控制,智能家电就可完成点播歌曲、电影,甚至聊天等任务。 D.2020年北京冬奥会的成功申办,为中国冰雪运动发展带来千载难逢 ....的机遇。 4.下列句子没有语病的一项是 A.走好“绿色发展”之路,取决于政府是否具有开阔的视野和进取的精神。 B.中日防灾减灾论坛吸引了约240名左右嘉宾,大家就关心的话题展开交流。 C.根据第一财经商业数据中心发布的报告显示,中国“共享出行”领先于世界。 D.浙江省推出的“最多跑一次”改革,以“便利群众”为出发点和落脚点。 5.在下列不同场合,表达得体的一项是 A.运动会上,有同学鼓励室友:“加油!你是最棒的!” B.王小乐在“个人述职”结束时,说:“感谢聆听!” C.看望老师后,老师送你到门口。你说:“恕不远送!” D.辩论会上,正方对反方说:“你这样胡搅蛮缠,就不够意思了……” 6.下列诗句运用的修辞手法,判断有误的一项是

普通高中2018年学业水平考试语文模拟试题

普通高中2018年学业水平考试语文模 拟试题 本试卷分为第一卷(选择题)和第二卷(非选择题)两部分。试卷共36小题,时量150分钟, 满分150分。 第一卷选择题 1A B C D 23语,最恰当的一项是() (1)祖父是全家所崇拜、敬畏的人,常常带有凛然不可侵犯的 _________。 (2)原是仿效宫廷里皇帝传位的铁的法则,属天经地义不容 _________。 (3)他们的白天都是这样打发过去的,但到夜晚却是如此 ________过的。 A .神气质疑悉心 B .神情置疑 细心 C .神情质疑细心 D .神气置疑 悉心 使 的好去处,到那里你一定会又 惊又喜,乐不思蜀.... 。 B .张平同学原来成绩一般,如今学习很刻苦,成绩直线上升, 真让人刮目相看.... 。 C .如果你游黄山,见到那些奇形怪状的山峰,一定会被大自

然的巧夺天工 ....所震慑。D.他们疼爱孩子,孩子也很喜 欢他们,一家三口相濡以沫 ....,美满幸福,其乐融融。6.下列句中标点符号的使用不正确的一项是() A.一共只有两句,头一句是:B C D. 7. A.农村文化建设肩负着为社会 主义新农村建设思想保 证、精神动力和文化支 持的重要责任和使命。B.素质教育并非高深理论,认 真生动实践,推进效果 如何,不在喊得响不响, 关键是做得扎实有效。C.观赏型蔬菜是指植株相对较 小、形状奇特或株型优 雅,有较高观赏价值, 被誉为“植物模特”。D.深入开展学习实践科学发展 观活动,反映了我们党 密云 ()①正如一粒粒的明珠,又如碧 天里的星星。 ②有袅娜地开着的,有羞涩地 打着朵儿的。 ③山上有了小屋,好比一望无 际的水面飘过一片风帆。 ④无须挂画,门外有幅巨画—

关于小学语文学业评价的几点思考

关于小学语文学业评价的几点思考 小学语文教学评价,就是根据小学语文教学目标和教学原则的要求,系统地、科学地搜集、处理教学信息,对教学过程中的教学活动以及教学成果给予价值判断的过程。通过评价,既可以了解教学活动各环节的情况以及判断教学目标的正确性、可行性达到的程度,也可以通过反馈,对教学活动进行控制,对教学目标进行调整,从而实现导向、诊断、预测、激励和交流等功能,不断提高小学语文教学质量。 小学语文学业评价教学质量新课标教学评价,是教学实施中的一个重要环节,也是学校教学管理中的一项常规性工作。教学评价应力图体现促进发展的导向功能,其关键就在于:促进学生发展、促进教师成长和促进课程发展。 一、语文评价改革取得的新进展 新课程实施之后,语文学业评价改革有了明显的进步,特别是在评价的内容和方式上发生了明显变化。 首先,学业评价的内容和方式都发生了明显的变化,更加注重对学生实际的语文应用能力的考查。现在的语文测试中就会常常出现一些题目,要求学生在阅读的基础上解决实际生活中遇到的真实问题。比如,通过阅读图书馆的简介,能够找到什么时间去哪个图书馆,怎么样找到自己想要的图书。再如,通过阅读校友录的编制方法,能够利用已有的汉

语拼音知识编制一个简单的校友录等。 其次,更加注重对学生学习过程的评价,且评价主体多元化。在语文学业评价,特别是小学语文学业评价中转变最明显的是注重对学生学业过程的评价,而且评价主体越来越多元化。现在的评价不但关注学生的学业成绩,而且注意发现和发展学生在多方面的潜能,了解学生在发展过程中的需求,帮助学生认识自我、建立自信。如对识字教学、写话进行教学评价,过去都是学生把练习交给教师,由教师评价,现在的评价则融入在学生学习的过程中,学生书写后当堂反馈,评价由同伴和教师共同来完成。 二、小学语文学业评价方面存在的主要问题 1.评价缺少理性思考,评价机制尚不健全 虽然我们依据教育方针、新课程思想,在学业评价上做了些许尝试,但我们对整体的学生学业评价还缺少理性思考,科学的评价机制尚不健全。许多学校忙于日常的教育教学事务性工作,没把更多的时间和精力用在研究评价上,另外体现在对学生学业评价方面的专业性引领还很缺乏,导致大多学校只在评价的某个方面做了尝试和改革,而未能形成科学系统的、具有操作价值的评价机制、评价体系。 2.评价手段滞后,评价方式欠科学 (1)课堂上对学生的即时评价方法单一 ①评价语言简单、贫乏,不够真诚。新课程强调对学

2019年6月浙江省学业水平考试语文试题及答案

浙江省 2019 年 6 月学业水平考试语文试题 一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分) 1.下列加点字的读音全都正确的一项是 A.依偎(wēi) 悲怆(chuàng) 一掷千金(zhì) B.坍妃(qǐ) 俨然(y?n) 玲珑剔透(tì) C.狭隘(ài) 口供(gōng) 孑然一身(jí) D.跌宕(dàng) 挣揣(zhēng) 命途多舛(cu?n) 2.下列句子中没有错别字的一项是 A.近年来,引人关注的夜间旅游正成为热门项目,也成了一些城市亮丽的明片。 B.各部门要让技术对结渠道畅通,形成高效协作模式,更好地服务于精准扶贫。 C.走进活动现场,感受演说者的睿智,领略辩论者弛骋古今、纵横捭阖的风采。 D.科学研究要有咬定青山不放松、坚持不懈的精神,不能浅尝辄止、敷衍了事。 3.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是 C.在竞技场上,要放松心态,专注比赛;一味追求完美,苛求自己,反而容易背上包袱。 D.蓝天保卫战已取得明显成效,但行百里者半九十,还应继续加大治理污染的力度。 4.下列句子有语病的一项是 A.垃圾分类并不是小事,它不仅是基本的民生问题,也是生态文明建设的重要问题。 B.中国之所以成为礼仪之邦、文明古国,一个重要的原因关键是在于我们热爱学习。 C.社会主义文明建设,既需要春风化雨般的涵养润泽,也离不开制度化的刚性约束。 D.虽然童话讲的都像梦话,但梦话里有新鲜的空气,值得现实生活中的人进来呼吸。 5.依次填人下面横线处的句子,最恰当的一项是 改善民生需要处理好尽力而为和量力而行的辩证关系。,, ,。 ①说到底,民生改善要以经济发展实际为条件 ②既要尽力而为,在经济发展可承受的范围内最大限度改善民生 ③这样才是可操作、能落地、可持续提升的民生改善 ④也要量力而行,尊重民生改善和经济发展自身的规律 A. ①③②④ B.②③①④ C.①②④③ D.②④①③ 6.对下列诗句运用的修辞手法判断不正确的一项是 A.整个大地和大气,/响彻你婉转的歌喉 (夸张) B.我的寂寞是一条蛇,/静静地没有言语 (比喻) C.为什么我的眼里常含泪水?/因为我对这土地爱得深沉 (反问) D.波浪喘息着,/水鸟焦灼地扑打翅膀 (拟人) 7.下列对文句中相关文化常识的解说,不正确的一项是 C.三五之夜,明月半墙三五:农历十五. D.谨庠序之教,申之以孝悌之义庠序:古代学校名称。

小学语文教学评价

第九章小学语文教学评价 课程导学: 学习目标和要求: 1.了解语文教学评价的一般原理和方法。 2.掌握双向细目标、默读速度、口语交际等评价方法的实践操作过程。 学习重点: 语文教学评价方法的实践操作。 学习难点: 情感、态度、价值观的评价方法。 学习建议: 1.把握语文新课程评价理念,梳理语文教学评价的种类和具体方法。 2.选择一个教学单元,根据评价方法进行实践操作。 本章主要内容: (1)长期以来语文教学评价存在诸多不足。语文课程标准凸现了评价的发展性功能。 (2)语文教学评价有不同类型,要掌握不同实施方法。 (3)对语文教学各组成部分的评价,应根据课程标准规定的目标,突出重点,讲究方法,全面而综合地进行。 (4)语文教学评价改革的重点和原则。 平时课堂中经常进行的日常检查,也是一种教学评价。主要属于形成性评价。 1.书面考试(纸笔测验)。 书面考试是学习评价中最常用的一种类型。规X的书面考试过程应包括决定:考

试目的、制定考试大纲、编制双向细目表、编拟试题、组合成卷、试测、施行及评分、分析考试结果、解释分数等步骤。 要学会编制按知识要点进行纵向设计和按能力水平进行横向设计的“双向细目表”。这是书面考试科学命题的关键环节。 如何编制双向细目表: ?按知识要点进行纵向设计。 ①列知识要点。 ②定比例,即确定每一类要点应占的分数比例。 (2)按能力水平进行横向设计。 ①将能力要求从左到右逐步列出考核项目 ②参照本次评价目标分配分数。 (3)将双向设计合计总分,根据各知识点的内容进行调整。 2.表现性评价。 表现性任务的评价——真实性评价,就是让学生通过实际任务来表现他们语文学习成就,是一种语文学习成就的真实评价。包括结构性表现测验、口头表述、模拟表现、实验、作品、项目以及成长记录袋等常用的表现性评价方式。 在我国中小学中最常见的形式是成长纪录袋。 成长记录袋是指用以显示学生学习成就或持续进步信息的一连串表现、作品、评价结果以及相关记录和资料的汇集。它具有如下功能: ①使学生参与评价,成为评价过程的主体; ②使学生、家长和教师形成对学生进步的新看法; ③促进教师对表现性评价的重视;

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