修改病句
我们会发现一些具有某些共同特征的语病.命题者常常在那些具有迷惑性的地方设置语病.如果我们能注意或识破命题者的这一小花招,就能慧眼识语病
一、出现介宾短语作状语的句子要注意
因为用了介宾短语,而使句子的主语隐藏起来,这是命题者常设的迷茫点.
例句:
从上述有目共睹的事实中,证明他们的所作所为是无可指责的.
出现介词结构“从……中”,隐藏了主语,使句子成分残缺,应去掉“从”和“中”
注意：介宾短语作状语，因为介词带的宾语较长，命题者便故意丢掉宾语中心词，使句子成分残缺．
例句：针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立石油战略储备体系，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。
介词“针对”后面有很长的宾语，结果把中心词“情况”给丢了，应在“攀升”后添上“的情况”。
二、出现带长宾语的谓语动词的句子要注意。
有些谓语动词具有带长宾语的功能，因为宾语较长，结果命题者故意丢掉宾语部分的中心词。带长宾语的谓语动词有“解决、发展、开展、采用、扩大、提高、进行、进入、证明、讲述、发现、希望、要求”等。
例句：随着社会不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。
这一句中，谓语动词“进入”带了一个很长的宾语，结果命题者故意把宾语部分的中心词丢掉了。应该在句末添上“的时代”。
三、反问句中出现否定词的句子要注意。
肯定的反问句表否定的意思，否定的反问句表肯定的意思，命题者往往在反问句中增设否定词，结果把意思说反了。
例句：雷锋精神当然要赋予它新内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？
句中“否认．．．不”是双重否定，表肯定，这肯定的意思，套在反问句式里，结果表否定的意思。应删去“不”字。
四、出现表“设法阻止”意思一类词的句子要注意。
有一些词，譬如“避免、防止、忌”等，本身就有“没法阻止”之意，其后加上否定词，结果把句子的意思说反了。命题者也常用些法设置语病。
例句：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
这一句中“防止”有“预先设法阻止”之意，后面又加上否定词“不”，结果把意思说反了，应删去“不”字。
五、出现带“否则”一类词的句子要注意
“否则”表示“如果不是这样”的意思，表示从相反的方面说，命题者往往用“否定”一词制造成分敖余语病。
例句：我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，拿不出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件。
句中“否则”和“拿不出新软件”重复，应去掉后者。
六、出现双提（单提）词与单承（双承）词的句子要注意。
有些句子中，前面有“能否、是否、要不要”等到表双提的词，后面却跟了“能、否”等表单承的词；或者前面是表单提的词，后面却跟了表双承的词，结果造成前后表意不一致的逻辑错误，这也是命题者常设置的语病。
例句：我们能不能培养“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
前面有“能不能”表双提，后面与之对应的是单承，前后不一致，导致产生语病。
特别注意：这种类型还有一些特例，修改病句时要特别注意
例句：对故意致人死亡的罪犯，要不要处以极刑，我们的回答是肯定的。
这一句虽然有“要不要”表双提的词，其实是无疑而问，只是引起注意，并无语病。
又如：储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。
这一句中前面有表双提的“高低”一词，后面对应的是单承，表面看前后表达不一，其实储蓄所无论吸收多还是少都会带来国家流动资金的增长。此句无语病。
七、出现并列短语作成分的句子应注意
并列短语作句子成分，要防止命题者设置搭配不当的语病。
例句：今年春节期间，这个市的２１０辆消防车、３０００多消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自值勤的岗位上。
这一句的主语是由“消防车”“消防官兵”这一并列短评构成，谓语是“放弃”“坚守”，这两个谓语动词与并列短语中的“消防官兵”相搭配，而不能与“消防车”搭配。
八、出现“和”一词的句子要注意
“和”既可作连词又可作介词，因为词性不同，在句子中作用也不同。由于理解不同，会使句子产生歧义。
例句：张义和王强上课说话，被老师叫到办公室。
如果“和”做连词，就表示两个人上课都说话了，如果“和”为介词，则表明张义上课说话。该句有歧义
九、出现判断词“是”的句子要注意
句子出现判断词“是”，往往表示主语与宾语之间存在一定的关系，如果没有关系就不能乱用判断词“是”。
例句：摆在我们翻译工作者面前的任务是如何提高翻译质量的问题。
这一句的主干是“任务是问题”，显然判断不当，可将“任务”去掉。
十、出现数量增减的句子要注意
数词有确数、概数之分，概数前面不能加上“至少、最多、最高、最低、超过“一类词。此外，使用“降低、缩小”等词语时不能用倍数。命题者常在此处设置语病。
例句：这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少在三千万无以上。
“至少”一词后面搭配的应该是确数，而“三千万以上”是一个概数，此句是病句。
例句：我们的语文教材本子几乎是世界上最薄的，比几个主要国家同类教材少好几倍。
数量的减少不能用倍数表示，应改为几分之几。
例句:从上述有目共睹的事实中,证明他们的所作所为是无可指责的.
例句：针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立石油战略储备体系，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。
例句：随着社会不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。
例句：雷锋精神当然要赋予它新内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？
例句：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
例句：我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，拿不出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件
例句：我们能不能培养“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
例句：对故意致人死亡的罪犯，要不要处以极刑，我们的回答是肯定的。
例句：今年春节期间，这个市的２１０辆消防车、３０００多消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自值勤的岗位上。
例句：我们的语文教材本子几乎是世界上最薄的，比几个主要国家同类教材少好几倍。
例句：摆在我们翻译工作者面前的任务是如何提高翻译质量的问题。
例句：这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少在三千万无以上。
例句：张义和王强上课说话，被老师叫到办公室。
例句:从上述有目共睹的事实中,证明他们的所作所为是无可指责的.
例句：针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立石油战略储备体系，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。
例句：随着社会不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。
例句：雷锋精神当然要赋予它新内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？
例句：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
例句：我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，拿不出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件
例句：我们能不能培养“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
例句：对故意致人死亡的罪犯，要不要处以极刑，我们的回答是肯定的。
例句：今年春节期间，这个市的２１０辆消防车、３０００多消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自值勤的岗位上。
例句：我们的语文教材本子几乎是世界上最薄的，比几个主要国家同类教材少好几倍。
例句：摆在我们翻译工作者面前的任务是如何提高翻译质量的问题。
例句：这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少在三千万无以上。
例句：张义和王强上课说话，被老师叫到办公室。
例句:从上述有目共睹的事实中,证明他们的所作所为是无可指责的.
例句：针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立石油战略储备体系，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。
例句：随着社会不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。
例句：雷锋精神当然要赋予它新内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？
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例句：我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，拿不出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件
例句：我们能不能培养“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
例句：对故意致人死亡的罪犯，要不要处以极刑，我们的回答是肯定的。
例句：今年春节期间，这个市的２１０辆消防车、３０００多消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自值勤的岗位上。
例句：我们的语文教材本子几乎是世界上最薄的，比几个主要国家同类教材少好几倍。
例句：摆在我们翻译工作者面前的任务是如何提高翻译质量的问题。
例句：这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少在三千万无以上。
例句：张义和王强上课说话，被老师叫到办公室。
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例句：今年春节期间，这个市的２１０辆消防车、３０００多消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自值勤的岗位上。
例句：我们的语文教材本子几乎是世界上最薄的，比几个主要国家同类教材少好几倍。
例句：摆在我们翻译工作者面前的任务是如何提高翻译质量的问题。
例句：这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少在三千万无以上。
例句：张义和王强上课说话，被老师叫到办公室。
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例句：雷锋精神当然要赋予它新内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？
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例句：对故意致人死亡的罪犯，要不要处以极刑，我们的回答是肯定的。
例句：今年春节期间，这个市的２１０辆消防车、３０００多消防官兵，放弃休假，始终坚守
在各自值勤的岗位上。
例句：我们的语文教材本子几乎是世界上最薄的，比几个主要国家同类教材少好几倍。
例句：摆在我们翻译工作者面前的任务是如何提高翻译质量的问题。
例句：这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少在三千万无以上。
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例句：随着社会不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。
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例句：对故意致人死亡的罪犯，要不要处以极刑，我们的回答是肯定的。
例句：今年春节期间，这个市的２１０辆消防车、３０００多消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自值勤的岗位上。
例句：我们的语文教材本子几乎是世界上最薄的，比几个主要国家同类教材少好几倍。
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例句：针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立石油战略储备体系，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。
例句：随着社会不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。
例句：雷锋精神当然要赋予它新内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？
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例句：我们能不能培养“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
例句：对故意致人死亡的罪犯，要不要处以极刑，我们的回答是肯定的。
例句：今年春节期间，这个市的２１０辆消防车、３０００多消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自值勤的岗位上。
例句：我们的语文教材本子几乎是世界上最薄的，比几个主要国家同类教材少好几倍。
例句：摆在我们翻译工作者面前的任务是如何提高翻译质量的问题。
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例句：随着社会不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。
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例句：我们能不能培养“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
例句：对故意致人死亡的罪犯，要不要处以极刑，我们的回答是肯定的。
例句：今年春节期间，这个市的２１０辆消防车、３０００多消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自值勤的岗位上。
例句：我们的语文教材本子几乎是世界上最薄的，比几个主要国家同类教材少好几倍。
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例句：随着社会不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。
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例句：我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，拿不出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件
例句：我们能不能培养“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
例句：对故意致人死亡的罪犯，要不要处以极刑，我们的回答是肯定的。
例句：今年春节期间，这个市的２１０辆消防车、３０００多消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自值勤的岗位上。
例句：我们的语文教材本子几乎是世界上最薄的，比几个主要国家同类教材少好几倍。
例句：摆在我们翻译工作者面前的任务是如何提高翻译质量的问题。
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例句：对故意致人死亡的罪犯，要不要处以极刑，我们的回答是肯定的。
例句：今年春节期间，这个市的２１０辆消防车、３０００多消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自值勤的岗位上。
例句：我们的语文教材本子几乎是世界上最薄的，比几个主要国家同类教材少好几倍。
例句：摆在我们翻译工作者面前的任务是如何提高翻译质量的问题。
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例句：今年春节期间，这个市的２１０辆消防车、３０００多消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自值勤的岗位上。
例句：我们的语文教材本子几乎是世界上最薄的，比几个主要国家同类教材少好几倍。
例句：摆在我们翻译工作者面前的任务是如何提高翻译质量的问题。
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例句：今年春节期间，这个市的２１０辆消防车、３０００多消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自值勤的岗位上。
例句：我们的语文教材本子几乎是世界上最薄的，比几个主要国家同类教材少好几倍。
例句：摆在我们翻译工作者面前的任务是如何提高翻译质量的问题。
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例句：我们的语文教材本子几乎是世界上最薄的，比几个主要国家同类教材少好几倍。
例句：摆在我们翻译工作者面前的任务是如何提高翻译质量的问题。
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例句：我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，拿不出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件
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例句：对故意致人死亡的罪犯，要不要处以极刑，我们的回答是肯定的。
例句：今年春节期间，这个市的２１０辆消防车、３０００多消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自值勤的岗位上。
例句：我们的语文教材本子几乎是世界上最薄的，比几个主要国家同类教材少好几倍。
例句：摆在我们翻译工作者面前的任务是如何提高翻译质量的问题。
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例句：随着社会不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。
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例句：我们能不能培养“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
例句：对故意致人死亡的罪犯，要不要处以极刑，我们的回答是肯定的。
例句：今年春节期间，这个市的２１０辆消防车、３０００多消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自值勤的岗位上。
例句：我们的语文教材本子几乎是世界上最薄的，比几个主要国家同类教材少好几倍。
例句：摆在我们翻译工作者面前的任务是如何提高翻译质量的问题。
例句：这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少在三千万无以上。
例句：张义和王强上课说话，被老师叫到办公室。
例句:从上述有目共睹的事实中,证明他们的所作所为是无可指责的.
例句：针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立石油战略储备体系，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。
例句：随着社会不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。
例句：雷锋精神当然要赋予它新内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？
例句：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
例句：我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，拿不出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件
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病句，就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。常见的病句种类有：（1）词序颠倒；（2）前后矛盾；（3）成分残缺；（4）指代不明；（5）标点错误；（6）关联词用错；（7）重复啰嗦；（8）搭配不当；（9）归类有误；（10）不符合事实等。 常见病句有以下六大类： 一、语序不当 1、定语位置不当。如： （1）我国棉花的生产，长期不能自给。 （定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给。） 2、状语位置不当。如： （3）在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识充分的作用。 （状语“充分”错放在定语的位置，应该将之放在“发挥”之前。） 3、虚词位置不当 <1>副词“不”的位置不对。例如： （4）我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。（“把”句字否定副词应该在“把”字之前）。 <2>关联词语位置不当 复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。如果颠倒，就属位置不当。例如： （6）不但他好好学习，而且带帮助其他同学。（“他”应移至“不但”前） 二、搭配不当 1、主谓搭配不当，如： （7）清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。（“同学们”不能用“驰骋”，可改为“跑”。） （ 2、动宾搭配不当。如： （10）这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。（“闪烁”的应该是“光芒”。） 3、主宾搭配不当。如： （13）这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。（“劳动”是“一天”不当，删去“劳动”即可。） 4、修饰语与中心语搭配不当。如： （15）他在培育良种方面花了很大的心血。（“很大”应改为“很多”。） 5、一面与两面搭配不当。如： （18）学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。（“提高成绩”是一面性的，“是否努力”是两面性的。可改为：学习成绩的提高，取决于学生自身的努力。或者改成：学习成绩能否提高，取决于学生自身是否努力。） 1
高一语文病句专题训练 《高考说明》要求掌握的病句类型有六大类，现归纳如下： 1.语序不当； 2.搭配不当； 3.成分残缺与赘余； 4.结构混乱； 5.语意不明； 6.不合逻辑 一、语序不当 1、多项定语次序不当 ①她是一位国家队里的优秀的有20多年教学经验的篮球女教练。 ②南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。 2、多项状语次序不当 ①那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。 ②这里，昔日开阔的湖面大部分忌被填平，变成了宅基地，剩下的小部分也在以10％的速度每年缩减着，令人痛心。 3、介宾短语顺序不当 ①苏联著名生物学家巴浦洛夫整天做动物的条件反射实验，把动物用绳子缚在实验的架子 上。 ②“神舟”四号飞船返回航于2003年1月6日晚19时20分在内蒙古中部地区安全着陆。 第二天，中国四大报纸关于这起震惊世界航天界的大事都做了详细的报道。 4、关联词的位置不当 ①他如果不能实事求是，事业就会受到损失。 ②不但他语文好，而且数学也好。 5、并列短语顺序不当 ①这是一本好书，它能催人进取，促人猛醒，引人深思。 ②《全宋文》的出版，对于完善宋代的学术文献、填补宋代文化研究的空白、推动传统文化 研究的意义特别重大。
6、句子前后照应不当 ①思想和语言的关系是形式和内容的关系。 ②对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作法。 7、句子逻辑顺序不当 ①他不仅能用马列主义的理论来指导自己的工作，而且还能吃透这些理论的精神实质。 ②美国单方面对一些主权国家采取了制裁政策，不但遭到世人的指责，反而没有产生影响。 ③由于世界性水危机，地表水和地下水遭到不同程度的污染，水质日益恶化。 ④面对歹徒，他毫不畏惧，终于保护了人民的生命财产，制伏了歹徒。 8、主客体颠倒 ①焦裕禄这个名字对于青年人可能还有些陌生，可四十岁以上的人却是很熟悉的。 ②这家老字号食品厂规模不大，但从选料到加工制作都非常讲究，生产的食品一直都是新老顾客倍受信赖的。 二、搭配不当 1、主谓搭配不当 ①清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。 ②感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。 ③他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 2、动宾搭配不当 ①这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。 ②解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。 ③上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。
(1)病句类型 ①搭配不当：即一个句子的各个成分之间的搭配不符合语言习惯。 a.主谓搭配不当 如：晚会过后,她那优美的舞姿,动听的歌声,还回响在我耳边。(“舞姿”不能和“回响在我耳边”搭配。) b.动宾搭配不当 如：到那个时候,我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。(“听到的”不能和“阅读时代”搭配。) c.主宾搭配不当 如：临近中考,同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。(“态度”与“提高”搭配不当。) d.修饰词与中心语搭配不当 如：春天到了,山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。(“姹紫嫣红”不能修饰“梨花”。) e.关联词语搭配不当 如：只要增加收入,才能使粮食生产稳步增长。(“只要”和“才”搭配不当。) ②成分残缺：即一个句子缺少了应有的成分,影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。如：阿姨出席了社区“五好家庭先进个人”。此句缺宾语“的活动”。 ③重复啰嗦：即句子成分多余,造成重复累赘。如：学校里出现了从来没有过的空前的学习热潮。此句中的“从来没有过”和“空前”意思一样,只用一个就可以了。 ④语序不当：即句子语序错乱。如：北京故宫博物院展出了2900年前新出土的文物。这个句子的两个定语排列次序不当,会使人误解为“文物”是2900年前出土的,应改为“新出土的2900年前的文物”。 ⑤句式杂糅：两个句子糅合在一起,造成句子不通顺的现象。如：你不认真学习,那怎么可能有好成绩是可想而知的。此句把反问句和判断句糅在一起,破坏了句子结构和语气的完整。如果用反问句,应是“那怎么可能有好成绩”；如果用判断句,应是“成绩不好是可想而知的”。 ⑥表意不明：即一个句子可以表达多种意思,使听者误解。如：小明和小张的妈妈到商店去了。去商店的是小明还是小明妈妈？造成了歧义。 ⑦不合逻辑 a.自相矛盾 如：他是多少个死难者中幸免的一个。(既然“幸免”,怎么能说是“死难者中的一个呢”？) b.主客颠倒 如：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对中国青年是不陌生的。(主体是人,客体是物,正确的逻辑顺序应该是人对物不陌生。) c.否定不当 如：司机师傅要控制车速,以防止追尾事故不要再次发生。(“防止”的应该是“再次发生”,应该去掉“不要”。) d.两面失衡 如：是否努力学习是取得优异成绩的关键。(前面是双方面,后面是单方面,应该在“取得”前面加上“能否”或去掉“是否”。) (2)辨析病句的步骤、方法 第一步：查关键词。句中如果出现了以下关键词的,很有可能是病句,要特别注意。 ①看到介词连用不放过：“通过(为了)……使(让、令、给等)”等介词同时出现的句子往往缺主语,应把“通过(为了)”或“使(让、令、给等)”去掉。如：经过主任再三解释,
（二）句子练习一一修改病句 病因： 1、成分（份）残缺 句子的基本成分是主语、谓语，有的谓语不带着宾语，如果一句话里缺少其中 之一，就是成分残缺。 对于此毛病，我们只要按“谁干什么”“或”什么怎么样“的横式去检查，就 可以发现缺少什么成分。知道缺什么成分，才可以对症下药进行修改。 例：少先队员们积极响应学习雷锋。 改：少先队员们积极响应学习雷锋的号召。 巩固练习： ⑴通过游览长城，使我受到了教育。 ⑵我们募捐活动。 ⑶凶残的敌人把浑身打得遍体鳞伤。 ⑷课文赞扬了默默无闻。 ⑸通过主题会，激发了我们热爱祖国的感情。 2、用词不当（褒、贬、围、大小） 我们在说话写文章时，应恰当地选用词语，特别要注要，分辩一些近义词的细微 差别，否则就会犯用词不当的毛病。 例：小明办事不调查研究，不和别人商量，他这种办事果断的做法，受到大家的批评。 改：小明办事不调查研究，不和别人商量他这种办事武断的做法，受到大家的批评。巩固练习： ⑴改革开放取得了伟大的成绩。 ⑵眼询像隔着雾，看东西不明不口的。
⑶抗日战争时代，家乡出现了不少抗日英雄。 ⑷要想写好作文，就要有不怕困苦的精神。 ⑸在班会上，同学们实事地揭发了他工作中的优点和缺点。 3、搭配不当 句子中的词语要互相搭配正确，主、谓之间，谓、宾之间，主，宾之间，主要成分和附加成分之间，都要搭配正确。如果句子中的词语不互相搭配，就犯了搭配不当的毛病。 例：狂风暴雨从半空中一齐倾泻下来。 改：狂风乱刮，暴雨从半空中倾泻下来。 巩固练习： ⑴在老师的帮助下，我很快克服了错误。 ⑵我的家乡是罗定市人。 ⑶我们要明确学习态度。 ⑷同学们冒着毛毛的细雨和泥泞的道路前进。 ⑸我们战胜了一个乂一个艰巨的任务。 4、词序混乱 一个句子在词语的排列上，要有一定的次序，这样才能表达明确的意思，如果词序改变了，句子的意思就会改变，或者使意思表达不清楚。 列：语文对我很感兴趣，我上语文课总时特别专心。 改：我对语文很感兴趣，我上语文课总时特别专心。 巩固练习： ⑴小丽在上学的路上，一个人向学校走去。 ⑵这个老人的头发已经花口，大约有六七十岁。
高一语文专题训练辨析并修改病句 Ⅰ解题技巧 一、病句的六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 二、把握三项原则： 针对性原则。哪儿有毛病，就改哪儿。是什么毛病，就用什么方法。 真实性原则：要尽量保持句子的原意，切忌违背原意，另起炉灶。 经济性原则：调整语序可以，就尽量不增删；改一处可以，就不改两处。 三、了解三步程序 一是理解原意，二是诊断病因，三是对症下药。 四、掌握四种方法 （1）语感感知法 调动语感，在审读的过程中，从感性上察觉语句的毛病，即看看是否别扭。如别扭则再作分析比较，明辨原因，加以修改。 （2）主干枝叶梳理法（结构分析法） 运用语法分析的手段，先将句子中的附加成分（定语、状语、补语）去掉，紧缩出主干，检查主干是否有毛病，如果主干没毛病，再检查局部，看修饰语和中心词之间、修饰语内部是否有毛病。 （3）仿句类比法 有的句子是否有毛病，一时拿不准，这时仿照原句的结构造日常用的句子，经过比较问题就清楚了。 （4）逻辑意义分析法 有的语病，特别是表意的不明和错误方面，从语法上不好找毛病，就得从事理上进行分析。也就是逻辑意义分析法。逻辑意义分析法要从概念使用、判断、推理方面考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适，看有无主客颠倒，互相矛盾，两面对一面，暗换主语，强加因果，“模棱两不可”分类不当，以偏概全等错误。 Ⅱ常见语病解析 一、语序不当主要有下列类型： 1、名词附加语的多项定语次序不当； 多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可按以下次序排列： a.表领属性的或时间、处所的； b.指称或数量的短语； c.动词或动词短语； d.形容词或形容词短语； e.名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。例如：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。 正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。 2、动词的附加语的多项状语次序不当； 多项状语次序不当。复杂状语排列大致为： a.表目的或原因的介宾短语； b.表时间或处所的; c.表语气（副词）或对象的（介宾短语）； d.表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。 例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。 正确次序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈。 3、关联词的位置安排得不恰当； 一般来说，两个分句同一主语时，关联词语在主语的后面；不同主语时，关联词语在主语的前面。 例如：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。 正确：如果他不能实事求是，事业就会受到损失。 二、搭配不当搭配不当主要有下列类型： 1、主谓搭配不当
修改病句（一） 1.我记得我们演过许多莎士比亚的戏。 2.要把我们的学生培养成为既有丰富的知识又有高尚的品质。 3.从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。 4.我将妈妈的一张张笑脸和一句句言语摄入镜头，制成相册。 5.难道你能否认地球不是圆的吗？ 6.新来的同学给我们留下了美好而深厚的印象。 7.山谷里回荡着我们欢乐的笑容和歌声。 8.能否努力学习，是提高成绩的关键。 9.为了防止今后不再发生类似的严重事故，我们一定要加强管理。 10.关于这件事情的具体详情，我以后再告诉你。 11.五月的北京是一个美丽的季节。
12.由于看了这本书，使他的心灵受到了很大的触动。 13.丰富的实践使他广阔地接触了社会生活。 14.当务之急，是提高产品的数量和质量。 15.《红楼梦》塑造了林黛玉这个多愁善感、美丽聪慧，体弱多病而又孤高傲世。 修改病句（二） 1.他那严肃的面孔和警戒的话语又回响在我的耳边。 2.我们将来希望能成为建设祖国的有用人才。 3.我们必须认真克服并及时发现我们自身的缺点。 4.即使你一再托辞掩饰，但是不能掩盖事件真相。 5.通过老师的教诲，使我们明白了许多做人的道理。 6.尽管困难怎样大，都阻挡不了我们前进的步伐。
7.中小生课业负担过重是长期困难我国基础教育的顽症。 8.校长经常深入群众，征求大家有何意见。 9.中国同日本的战争，是侵略和反侵略的战争。 10.下列语段中有两处错误，请找出并将改正。 “六一”儿童节这天，组织了“亲近大自然”活动。同学们 甭提多高兴了，一路上，在青山绿水之间唱着、跳着、笑着、 闹着，玩得特别开心，这次活动既开展了同学们的视野，又陶 冶了同学们的情操，可谓是极有意义的一次活动。 11.联系上下文，将不当的句子找出来并改正。 世界上没有什么可以改变，美好、快乐的事情会改变，痛苦、烦恼的事情也会改变，曾经以为不可改变的事，许多年后，你 就会发现，其实很多事情都改变了。而最多的改变，竟是自己。不变的，只是小孩子美好天真的愿望罢了。 12.一段时间的锻炼,使我的体质增强了。 13.我国的棉花产量是世界上最大的国家。 14.在优裕的家里，子女一切得来容易，因而所以难以与长辈沟通。
新高一语文专题训练—辨析并修改病句 一、下列各组中，没有“语序不当”语病的一项是（） 1． A．每个企事业单位都应该完善和建立各项规章制度，并严格照章执行。 B．看着他们出拳、踢腿的动作，谁能相信他们竟是年逾古稀，甚至年过花甲的老人呢？ C．我看见在门边站着的穿花连衣裙的姑娘捂着嘴悄悄地笑。 D．这届人代会对如何有效地行使人大代表监督权的问题，交换了广泛的意见。 2． A．现代自然科学，不是单单研究一个个现象，一个个事物，而是研究事物、现象的变化、发展过程及其相互关系。 B．要是一篇作品里的观点有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。 C．我们通过赏析这篇散文，看到了老舍先生在他整个创作中，一贯追求美好事物的心灵。 D．对于自己的路，我们在探索着，我们在判断着，我们在寻找着，我们在思考着。 二、下列各组中，没有“搭配不当”语病的一项是（） 3． A．今天，片面追求升学率所产生的严重后果已逐渐被人们所认识，酿成这样的现象，一味责怪学校方面是不公平的。 B．对文学作品如何反映社会现实这个问题，人们的意见还不尽相同。 C．绵绵的春雨，灼人的立夏，萧瑟的秋风，漫天的冬雪，历来都是文人笔下常见的题材。 D．我们车间的检验工作，一连三个月被评为全厂的优胜单位。 4． A．母亲艰难的命运，坚忍的意志，随着光阴流传而在我的印象中愈加鲜明深刻了。 B．许多学者也认为，那些水平优越、译文精美的译作本身也成了我国文苑中的珍宝。 C．只是下行政命令，而不做思想工作，不为下岗工人解决实际问题，这是一种极不负责任的工作态度。 D．气焰嚣张、不可一世的法西斯，在人民的铁拳下终于灰飞烟灭，成为人类历史上的一场噩梦。 三、下列各组中，没有“成分残缺”语病的一项是（） 5． A．老鹰在天空中回旋，当它发现猎物时，马上闭合了翅膀，从空中一头扎下来，捕捉它寻觅的食物。 B．看完了中央实验话剧院创作演出的《一个死者对生者的访问》使我增强了戏剧创新的信心。 C．在强调素质教育的今天，任何脱离学生实际去追求应试效应都是不恰当的。 D．围绕体育比赛中的日益严重的商业化、明星化趋势，对这一届大学生运动会产生了一定的冲击。6． A．江苏里下河地区鸭子下降的原因是多方面的，而最主要的是放养场地缩小了。 B．历史和文明的遗迹，仿佛是一个向导，把我们带进悠远的历史空间。 C．由于统治阶级的残酷压迫，苏北农民的社会地位十分低下，生活极端贫困，被剥夺了学习文化的权利。 D．建筑基础工程的任何一道工序出了毛病，都会使高楼大厦基础不牢，甚至倒塌的危险。 四、下列各组中，没有“成分赘余”语病的一项是（） 7． A．如何防止展览会的贵重展品免遭盗窃，这是西方国家深感头疼的事。 B．看来，提高人们保护生存环境的意识，在今天显得更加至关重要了。 C．随着岁月的流逝，时代的变迁，我国古代的饮食器具也在不断的改进和完善。 D．这种弄虚作假的新闻报道势必将危害党的事业，我们要坚决反对。 8． A．一个好教师要善于倾听学生的呼声和对班级工作的意见。 B．我发现这套书中不仅有世界名著、社会科学知识，还有一些青少年思想修养读物。 C．语文是各门学科的基础。学习自然科学如果不掌握语文这一工具，就不可能正确理解概念和原理，不可能培养严密思维的能力。 D．教研组在学校教学工作上起着很重要的和第一等的作用，必须重视发挥其作用。 五、下列各组中，没有“结构混乱”语病的一项是（） 9． A．当陈校长宣布我们“校园风”电视台成立并交给我们任务时，我们大家都有既光荣又愉快的感
在下面句子中有语病的地方画横线，并写出修改意见。 1、我党在幼年时期，我们对于马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是何等肤浅，何等贫乏，则现在我们对于这些的认识是丰富得多，深刻得多了。 2、没有调查就没有发言权，侃侃而谈地乱说一通并不能解决问题。 3、世界上第一次对子午线测量的是在我国唐代天文学家僧一行的倡议和领导下进行的。 4、不远处有片树林，这是我练习打太极拳的地方。 5、一位农民向国家赠献了一枚古代玉佛珠，具有很高的工艺美术价值。 6、他很后悔，不该和自己同过患难，共过生死的好朋友分道扬镳。 7、这本杂志的对象，主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。 8、这个村连续两年获得大丰收，不但向国家交售了六万斤大米，而且不吃国家的救济粮了。 9、他是一位有三十多年教龄的五十多岁的语文有经验的教师。 10、林冲在高衙内派人一次又一次害他性命时才走上反抗的道路。 11、她细心操劳家务，把家里安排得井井有条。 12、他是一个有缺点但对生活无比热爱的人，这比对生活失掉信心的人更为可爱。 13、和他十年前离乡时一样，依然是孑然一身，两手空空。14、人们清醒过来后，发现他们已倒在血泊中，一发弹片正中咽喉部。 15、在同学们观看了电影《焦裕禄》后，受到了深刻的教育。 16、某厂研制新产品的技术人员，经过半年多的艰苦奋战，终于试制成功。 17、经过大家的努力，产品的数量和质量都显著地提高了。 18、用“光尺”测量几十公里长的距离，误差比人的头发还细几倍。 19、如何防备展览会的贵重展品免遭盗窃，这是西方国家深感头痛的问题。 20、故宫博物院新近展出了一批两千多年前新出土的文物。 21、这个人谁都不认识。 22、贪小便宜的人看不起。 23、天色晚了，自行车没修好，修车的急坏了。 24、文章对环境污染问题作了比较具体的分析，同时也概括地介绍了关于环境科学的基本知识，人们对环境科学引起了重视。 25、曹丕与曹植本是亲兄弟，然而由于争权夺势，曹丕不是竟然依仗权势，威逼曹植，要他在七步之内吟成一首诗，否则便“决不姑恕”。 26、澳大利亚人麦士几十年来在许许多多厕所的门上画了彩画，给人们增添了生活情趣。他去世后，群众虽然很怀念他，但是艺术界却不把他列为艺术家。 27、这个观点，最近报刊上提出了一些异议，我以为是正确的。
病句修改 能够借助基本的语法知识，辨析并修改常见病句是河北省初中毕业生升学考试语文学科说明所要求的考试内容。修改常见病句，首先要明确语病的类别，查出句子的毛病所在，再进行妥善的处理。修改时既要改正句子的错误，又要充分体现句子的原意而且还要尽量保留原句的基本结构和词语。修改时可采用增、删、调、换等方法，根据不同的语病，采取恰当的方法。分析近三年的中考试题，我们不难看出，修改病句在考试中的重要性不容忽视。 一、病句的修改的原则 一是要最大限度地保持原意 二是修改后不能再出现新的语病 三是要保持句子的简洁 四是要根据实际表达需要修改，不能为了改病句而改病句。 二、修改病句的方法 删、换、移、增。“删”就是删去多余的内容，主要用于成份多余、重复、罗嗦，自相矛盾等类型的病句。“换”主要用于用词错误等类病句。“移”主要用于语序不当等类病句。“增”主要用于成份残缺等类病句。 三、常见病句类型 A、语序不当 1，主客颠倒 （1）我不同意购置这些高档家电，不仅因为这些东西对于我们不需要，更重要的是这样做不符合勤俭节约的原则。（改为：我们对于这些东西……） 2，谓语语序不当 （1）我们要正确贯彻和深刻理解胡锦涛同志关于教育问题的讲话精神。（“正确贯彻”和“深刻理解”对调） （2）这个问题，市政府引起了高度重视。（改为：“引起了市政府……”） 3，定语语序不当 （1）他来到我国后，曾看过100多部我国不同时期的影片。（改为：……看过我国100多部……）（2）批评和自我批评是有效的改正错误提高思想认识的方法。（将“有效的”放到“方法”前。）（3）在阶级社会里，为了适应一定的经济基础，作为教育的上层建筑也是为一定的阶级服务的。（改为：……作为上层建筑的教育……） 4，状语语序不当 （1）这就使他们将来能更好地、真正地为构建和谐社会贡献出自己的力量。（改为：……真正地、更好地……） （2）我们顺利地按照老高头画的那张简图找到了深山那位猎手。（将“顺利地”调到“找到”前）（3）每个立志成才的青年将来都希望自己成为一个对社会主义建设事业有贡献的人。（把“将来”调至“成为”前） （4）人民解放军北京部队的一些医院，像当年在战场上听到冲锋号一样，立即组成医疗队，火速奔赴玉树灾区。（将“像……一样”调至“火速”前） （5）把这个问题不搞清楚，提高语文总分恐怕难以实现。（“把”字句的否定形式应否定在“把”前） 5，修饰语相互放错位置 （1）“心连心”到来的消息传开后，街道里的老人、小孩许多都跑了出来。（改为:……许多老人、小孩……） （2）在万恶的旧社会，我的外祖父被地主折磨死了，家里实在过不下去，七岁的母亲就被迫卖给人家。（改为：……母亲七岁就……） （“整（3）这位80岁高龄的老教授，全国著名的眼科专家曾被剥夺了整整十年的科研、教学的机会。 整十年”调到“机会”后） （4）那部深受广大观众欢迎的电影《金刚》，连续半个月放映了。（改为：……连续放影了半个月。）6，关联词的位置不当，句序不当，前后不照应 （1）我不但相信他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。（改为：不但我……） （2）现代自然科学，不是单单研究一个个现象，一个个事物，而是研究事物、现象的变化。
高一年级病句专题练习答案 1．D（A关联词语位置不当，“不仅”放在“信息技术”后面；B成分残缺，在“飞离”前加“速度”；C“抄袭……著作权”搭配不当） 2．C 3、C 4．A（B项不合逻辑，应该先有“观众对国产电影的热情”，才会“吸引……资金投向国产电影”；C成分残缺，删去介词“由于”；D项语序不当，“西餐和中餐”应改为“中餐和西餐”以前后照应。） 5．C 6．(3分)B(A项，“推动”与“精神”搭配不当。C项，“诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容迫在眉睫”句式杂糅。D项，成份残缺，“构建学生充分参与学校教育活动”后加“的机制”) 7．D（A．成分残缺，在“缺憾”前添上“有”。B．用词不当，“广泛”应置于“听取”之前。C．前后双面单面不呼应，去掉“与否”。） 8．（3分）A（B项，“稳、准、狠”与“识别”搭配不当； C项，语序不当，应为“不仅将有利于扭转近年来中日关系的下滑趋势，而且能推动未来中日关系的发展”；D项，句式杂糅。） 9．C 10．（3分）C 11．D A项“日前”与“准备”矛盾。B项在“干预”前加“的”；去掉“们”。C项句式杂糅 12 答案：B（A“能否”是两面性的，“培养人才”是一面性的， 在“加速”前加“能否”；C“文具一套”与前文矛盾；D“巴金的晚年”应为“晚年的巴金”。） 13、B（A前后不对应，在“构筑”前加“是否”C在“方便”前加“具有”D“截至到”重复） 14． C （ A句中成分残缺，“品质”后加 “的东西”；B句中的“砍倒摧毁”前应加“被”；D句子杂糅，应删去“造成的”。） 15、D（A、否定不当，去掉“导致”前面的“不”字。 B、顺序不当，“你”和“不但”对调。C、“达到”与“问题”搭配不当） 16、B。A项成分残缺，缺少介宾短语的宾语中心语，在“英里”后面 加“的速度”。C项句式杂糅，把“所写”去掉。D项搭配不当，“开 展”与“先进技术”不搭配，可在“先进技术”前面加“引进”一词。17．C 18．B[A句式杂糅，“是由于……”句式与“……引发的”句式选一；C
修改病句练习 1．下列句子中，没有病句的一项是（） A．有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。 B．曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。 C．随着部分地区高大树木的减少，使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。 D．在巡检排查过程中，我市电部门解决并发现了居民用电方面的问题。 2．下列句子中没有语病的一项是（） A．本着“服务G20，奉献G20”作为目的，杭州市政府发出志愿者征集令，希望广大市民以主人翁姿态踊跃报名。 B．执法人员近日加大了对上市蔬菜抽样检测，以防止不合格农产品出现在百姓的餐桌上，确保舌尖上的安全。 C．史铁生以亲身经历为基础，描写了他多年来在地坛公园观察到的风景、世态以及对人生独特而深刻的感悟。 D．一篇有关中国人在5000年前就酿制啤酒的论文在《美国国家科学院学报》发表，第一作者是位90后的杭州姑娘。 3．下列句子中没有语病的一项是( ） A．经调查，“8·12”天津港爆炸事故原因是瑞海公司违规经营、违规储存危险货物以及安全管理极其混乱造成的。 B.面对叙利亚小难民艾兰伏尸海滩的照片，使欧洲一些国家终于松口，允许更多难民入境。 C.磁州瓷器工艺精湛，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，是一种观赏价值极高的艺术品。 D.屠呦呦用青蒿素治疗疟疾的研究，有效降低了疟疾患者的死亡率，为医学发展做出了卓越的贡献。 4．下列句子没有语病的一项是（） A. 只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。 B．济南交警董相勇捐肝救妻，谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫。 C．考场上沉着，镇静，是能否正常发挥水平的关键。 D．一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。 5．下列句子中，没有病句的一项是（） A．随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂，让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。B．中国体育健儿正在积极备战2016年奥运会，他们将在赛场上努力拼搏，争创佳绩。 C. 读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。D．“中国成语大会”节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。5．下列句子没有语病的一项是（） A．惟有勇立世界界科技刨新潮头，才能赢得发展主动权，为人类文明进步作出更大贡献。 B．2016年全国教育工作会议强调“以绿色发展引领教育时尚”，意在解决教育的科学发展、健康发展和可持续发展。 C．阅读不仅是夯实随州文化软实力、增强随州核心竞争力、促进和谐社会建设的重要内容，也是每一个随州人完善自我、塑造自我、提升自我的重要途径。 D．不懂英文的张艺谋，用一部中美合拍、全英文对白的怪兽特效大片《长城》，证明了自己在世界上的国际价值。 6.下列各句中，没有语病的一句是（） A. 能否顺利开展大课间活动，也是提高学生身体素质的重要保障条件。 B. 记者探访多家药店发现，部分药品价格上调，大多数药品价格保持稳定。 C. 敦煌市承办首届丝路文賻会的各个展馆都在改善建设及改造的进度。
修改病句 一、用修改符号修改下面的病句。 1、从这件平凡的小事中，给了很大的教育。 2、小明同学肯定今天大概不来上学了。 3、我们阅读速度有了明白的提高。 4、经过努力，同学们的普遍的写作水平提高了。 5、在老师的教育下，我的学习成绩有了明显的发展。 6、不但大学平时都努力学习，而且学习成绩进步很快。 7、我爱吃黄瓜、西红柿、丝瓜、香蕉等蔬菜。 8、万里长城是中外游人向往的古迹。 9、因为天气寒冷，所以大街上行人很多。 10、我遇到困难的时候，同学们总是热情而虚心地帮助我。 11、《猫》的作者是著名作家老舍写的。 12、下午放学后，小明在学校打了一天乒乓球。 13、下雨前，我看见了雷声和闪电。
14、小明怀着愉快的心情和轻松的步子走向学校。 15、妈妈把今天的《沈阳晚报》仔细地浏览了一遍。 16、李老师夸耀小平学习上有了很大的进步。 17、即使成绩好，你但是不能骄傲。 18、四月的牡丹是一个鲜花争艳的季节。 19、经过老师热心的帮助，小明同学端正了学习态度和方法。 20、小明养成了爱查工具书的好办法。 21、我们全班同学和少先队参加了科技馆。 22、听了老师的讲解，点头笑了。 23、你即使天天坚持锻炼，身体也就会慢慢好起来。 24、泰山是我国的五大名山。 25、北京有许多名胜古迹和风景优秀的公园。 26、他的爸爸是个有名的游泳名将。 27、王叔叔为祖国的繁荣做出了卓越的贡献和力量。 28、我敢肯定，我们班运动会上可能获一等奖。
29、我们要不断改变学习的方法。 30、大家都说昨天的运动会是愉快的一天。 31、下课了，同学们争先恐后地有秩序地走出教室。 32、我认真改正并找出习题中的错误。 33、沈阳的春天是个风景如画的城市。 34、全校同学和少先队员都参加了运动会。 35、语文这门功课对我很感兴趣。 36、通过学习，使我的语文能力增强了。 37、放学后，我在家里画了一张画和一篇作文。 38、《卖火柴的小女孩》这篇童话的作者是安徒生写的。 39、看了《雷锋》这部电影，受到了很大的教育。 40、老师不但关心我们的学习，而且关心我们的身体。 41、雷雨前，人们经常可以看到闪电和雷声。 42、我们实施并制订了学习计划。 43、秋天的沈阳是个美丽的季节。
高一语文专题训练—辨析并修改病句 一、下列各组中，没有“语序不当”语病的一项是（）1． A．每个企事业单位都应该完善和建立各项规章制度，并严格照章执行。 B．看着他们出拳、踢腿的动作，谁能相信他们竟是年逾古稀，甚至年过花甲的老人呢？ C．我看见在门边站着的穿花连衣裙的姑娘捂着嘴悄悄地笑。 D．这届人代会对如何有效地行使人大代表监督权的问题，交换了广泛的意见。 2． A．现代自然科学，不是单单研究一个个现象，一个个事物，而是研究事物、现象的变化、发展过程及其相互关系。 B．要是一篇作品里的观点有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。 C．我们通过赏析这篇散文，看到了老舍先生在他整个创作中，一贯追求美好事物的心灵。 D．对于自己的路，我们在探索着，我们在判断着，我们在寻找着，我们在思考着。二、下列各组中，没有“搭配不当”语病的一项是（）3． A．今天，片面追求升学率所产生的严重后果已逐渐被人们所认识，酿成这样的现象，一味责怪学校方面是不公平的。 B．对文学作品如何反映社会现实这个问题，人们的意见还不尽相同。 C．绵绵的春雨，灼人的立夏，萧瑟的秋风，漫天的冬雪，历来都是文人笔下常见的题材。 D．我们车间的检验工作，一连三个月被评为全厂的优胜单位。 4． A．母亲艰难的命运，坚忍的意志，随着光阴流传而在我的印象中愈加鲜明深刻了。 B．许多学者也认为，那些水平优越、译文精美的译作本身也成了我国文苑中的珍宝。 C．只是下行政命令，而不做思想工作，不为下岗工人解决实际问题，这是一种极不负责任的工作态度。 D．气焰嚣张、不可一世的法西斯，在人民的铁拳下终于灰飞烟灭，成为人类历史上的一场噩梦。 三、下列各组中，没有“成分残缺”语病的一项是（）5． A．老鹰在天空中回旋，当它发现猎物时，马上闭合了翅膀，从空中一头扎下来，捕捉它寻觅的食物。 B．看完了中央实验话剧院创作演出的《一个死者对生者的访问》使我增强了戏剧创新的信心。 C．在强调素质教育的今天，任何脱离学生实际去追求应试效应都是不恰当的。 D．围绕体育比赛中的日益严重的商业化、明星化趋势，对这一届大学生运动会产生了一定的冲击。 6． A．江苏里下河地区鸭子下降的原因是多方面的，而最主要的是放养场地缩小了。 B．历史和文明的遗迹，仿佛是一个向导，把我们带进悠远的历史空间。 C．由于统治阶级的残酷压迫，苏北农民的社会地位十分低下，生活极端贫困，被剥夺了学习文化的权利。 D．建筑基础工程的任何一道工序出了毛病，都会使高楼大厦基础不牢，甚至倒塌的危险。 四、下列各组中，没有“成分赘余”语病的一项是（）7． A．如何防止展览会的贵重展品免遭盗窃，这是西方国家深感头疼的事。 B．看来，提高人们保护生存环境的意识，在今天显得更加至关重要了。 C．随着岁月的流逝，时代的变迁，我国古代的饮食器具也在不断的改进和完善。 D．这种弄虚作假的新闻报道势必将危害党的事业，我们要坚决反对。 8． A．一个好教师要善于倾听学生的呼声和对班级工作的意见。
修改病句的方法及病句修改 【“病句”的概念】 所谓病句，就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。 【对错关键】 1、成分残缺 2、语序不当 3、搭配不当 4、表意不明 5、不合逻辑 6、重复累赘 7、句式杂糅 8、前后矛盾 9、否定不当 【例句】 1.上星期去植树了。 [分析]没有主语 [修改1]我们全班上星期去植树了[修改2]上星期我们全班去植树了. 2.今天，全体三年级一班同学看了电影。 [分析]用词颠倒 [修改]今天，三年级一班全体同学看了电影 3.他的看法是对的，正确的。 [分析]用词重复（两个词或两个以上词义相同才能称用词重复） [修改1]他的看法是对的[修改2]他的看法是正确的 4.同学们坐在宽广的阅览室里看书。 [分析]用词不当 [修改]同学们坐在宽敞的阅览室里看书 【修改方法】 1、了解病句的几种常见类型，特别是《考试说明》中指出的6种类型；语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。 2、修改病句的目的是为了使句子表达准确，语句明白无误。修改病句时，必须保留原意，不可改走样了。 3、从语法角度入手，抓住句子主干。无论是单句、复句，抓住了句子主干，也就抓住了句子的基本意思，在改病句时有利于保留原意。抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病，如是否有成分残缺，主谓、动宾搭配不当等毛病，要先予以改正。
4、从词法角度入手，看看句子的修饰语同中心语的搭配是否恰当，句子的实词、虚词的运用是否恰当。 5、从逻辑事理入手。中学课文虽没有章节专门介绍逻辑知识，但在修改病句时却常需要一定的逻辑知识。平时应注意掌握一些基本的逻辑知识。有些句子在逻辑上出现毛病，修改时就要从逻辑角度加以考虑。 6、选用、仿用、变换句式 7、扩展语句，压缩语段 【详细说明】 1、成分残缺 （1）滥用介词造成主语残缺 ☆通过这次学习，使我的水平有了极大的提高。 ?去掉“通过”，让“学习”作主语；去掉“使”，让“水平”作主语 ☆从上述有目共睹的事实中，证明了党的方针政策是从群众中来的。 ?去掉“从……中” （2）谓语残缺 ☆最近又发动了全面的质量大检查行动，要在这个行动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。 ?在“建立”前加上“完成” ☆旧社会，劳动人民吃不饱、穿不暖的生活。 ?在“吃”前加“过着”，或去掉“的生活”，“吃不饱、穿不暖”作谓语 ☆全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事，如雨后春笋似的涌现出来。 ?把“全校师生”拿掉。 （3）宾语残缺 ☆校党委讨论了发动全体师生开展爱国卫生运动。 ?在“运动”后加上“的问题” ☆我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。 ?在“集体化”后加上“的道路” （4）必要的修饰语残缺 ☆要想取得优异成绩，必须付出劳动。 ?在“劳动”前加上“艰苦而有效的” ☆在这次全校乒乓球单打比赛中，张强和李丽夺得了男女冠军。 ?在“夺得”前加上“分别” （5）关联词语残缺 ☆新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一枝树枝。 ?在“体形”前加上“而且” ☆这次学术会，时间并不长，收获很大。
第二讲——句子训练 一、常见病句类型： 内容和结构上有毛病的句子叫病句。常见的病句有： 成份残缺；搭配不当；重复罗嗦；语序颠倒；前后矛盾；用词不当；指代不明；分类不当；不合事理；含糊不清等。 （一）修改方法： 1、先找出句子的主干，检查句子是否完整，搭配是否恰当。 2、如果句子主干没有毛病，就检查辅助成份与主干搭配是否合适。 3、检查句子是否符合逻辑，语序是否合理，指代是否明确等。 4、如果确有错误，就开始动笔修改。 （二）试题讲解： 1、学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。 （分析）这个句子的病因是成份残缺，整个句子缺少了主动者，谁学习这一课？谁受到了教育？ 2、我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京长江大桥等名胜古迹。 （分析）这个句子的病因是归类不当。根据常识知道，南京长江大桥不属于古迹。 3、秋天的北京是一个迷人的季节。 （分析）这个句子的病因是语序不合理。“秋天”和“北京”两个词没有按要求表达的意思排列，使意思表达不清楚。 4、全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。 （分析）这个句子的病因是前后自相矛盾，“全班同学”中包括王娟同学。既然都到了，怎么王娟同学没有到呢？ 5、看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。 （分析）这个句子的病因是重复罗嗦，“不住”就是不停的意思，而“赞叹不已”是不停地称赞。 6、一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。 （分析）这个句子存在不合事理的现象，怎么能闻到声音呢？ （三）专题训练：修改下列病句，在括号里注明病因。（在原句上修改） 1、多次反复教育我们要好好学习。 2、爷爷经常想起许多过去的往事。 3、《为人民服务》这篇文章的作者是毛泽东写的。 4、改革开放以来，我国人民的生活水平不断地改善。 5、菜园里种着西红柿、西瓜、扁豆、茄子等各种蔬菜。 6、参加会议的同学基本上都到齐了。 7、我上完五年级了，还有一年没有毕业。
答案 1、下列各句中，没有语病的一句是（） B项，首先是缺少介词“在”，应该在“年龄”前加“在”；其次是并列短语并列不当，“经历”与“任职时间”在概念外延上不相同，“经历”应该包含“任职时间”；还有后一句断开更顺畅，即“入选者还要经过一系列的理论和技术培训，才能成为合格的航空母舰舰员”。 C项，成分残缺，可改为“是解决目前我国农村约5 800万缺失父母庇护的留守儿童身心成长、学习生活所面临的失管、失教、失衡问题的好办法”。 D项，成分赘余，把“攸关到”改为“攸关”；关联词语使用不当，“不是……而是……”是并列关系，而该句的意思应该是递进关系，可改为“不只是……而且是……”。 【答案】A 2．（2013·北京）下列语句，没有语病的一项是（） B项，滥用介词“对于”，导致原句缺主语；语序不当，可改为“为了方便游客，北京园博会在513公顷的园博园专门开设了电瓶车专线”。 C项，“……的原因，主要在于……所致”句式杂糅。 D项，成分残缺，可在句末加宾语中心语“力度”。 【答案】A 3．下列各句中，没有语病的一句是（） B项，主语残缺，应删去“对”； C项，搭配不当，“享受”与“奉献、成长”不搭配，应在“成长”后加“的快乐”； D项，句式杂糅，应删去“所导致的”。 【答案】A 4．（2013·广东）下列句子，没有语病的一项是（） A项，成分残缺，可在“载客”后加“压力”。 C项，语意赘余，“短期内难以一时恢复”，改为“短期内难以恢复”或“一时难以恢复”；另，“神木县属……过渡地带”也不太规范，改为“神木县地处……过渡地带”为好。 D项，语序不当，改为“颁布了一项关于禁止……现象的禁令”。 【答案】B 5．（2013·湖北）下列各项中，没有语病的一项是（） A项，成分残缺，可在“一幅”前面加“构成”；
病句修改大全 修改病句练习题 病句：就是指句子不完整或句子词语之间的联系有毛病的句子。 一般病句类型： 1、成分残缺。一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确的。若句子中缺少了“枝”或“叶”，就是成分残缺。 2、用词不当。用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。 3、搭配不当。句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。 4、重复罗嗦。重复罗嗦就是指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同的词同时出现使用。 5、归类不当。归类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起。 6、前后矛盾。前后矛盾是指句子中的意不清晰和矛盾。 7、词序颠倒。词序颠倒是指句子中所遣用的词没有按一定语法顺序进行造句，而是词的顺序颠倒了。 8、指代不明。指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确，造成句子意思混乱。 9、不合事理。不合事理是指句子意思不合常理，违反常规。 修改病句的方法：首先要认真地一字不漏地把原句读几遍，看清上下文的关系，弄清句子的内容，看看是否顺口；接着根据病句类型的特点，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，标点符号运用是否正确。 二、修改病句。 1、课外活动时，操场上表现出一片生气勃勃的景色。 2、市少年宫举办了科技成绩展览会。 3、昨天，刮了一夜的大风。 4、小红在会议室里各抒己见。 5、我敢保证，这次校运动会我们可能得冠军。 6、我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。 7、全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。 8、看了电视连续剧《英雄无悔》，得到很大的收获。 9、早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。 10、如果大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。 11、我即使这么用功，但成绩还是不如你。 12、造纸是我国古代的四大发明。 13、我们积极响应学习赖宁。 14、清明时节，我们怀着崇高的心情去扫烈士墓。 15、夏天的兴安岭是一年中最好的季节。 16、他的爷爷经常回忆过去有趣的往事。 17、雷锋精神是我们学习的榜样。 18、张明被评为“优秀少先队员”的称号。 19、任何一切困难都吓不倒英勇的红军战士。 20、“飞流直下三千尺，疑上银河落九天。”是比喻句。 21、周总理生活简单。
修改病句（2） 1.下列句子中没有语病的一项是( )。 A.山东的花生是全国产量最高的省份。 B.我校积极推进课程改革,开展多项综合实践活动,学生非常受欢迎。 C.据有关专家分析，今年冬春出现的旱情为建国以来所罕见。 D.“金无足赤，人无完人”，任何人都难免没有缺点。 2.下列句子中没有语病的一项是（） A.校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。 B.小李对自己能否学好电脑,充满了信心。 C.经调查，某社区18岁以下青少年吸烟人数前年高达120人，经过广泛宣传教育，今年已下降到60人，正减少一倍。 D.改革解放了生产力，释放出一个民族的青春活力。 3.没有语病、句意明确的一项是（） A.专家呼吁尽快淘汰二冲程燃油助力车是当前形式的迫切需要。 B.记者又到学校采访了许多陈老师的事迹。 C.如果进行认真的反思和探索，付出加倍的努力，中国歌坛一定能够走出低谷，进而走向更为坚实的繁荣。 D.鲁迅十分重视少年儿童的文艺创作。 4.下列句子中没有语病的一项是( ) A.老王接受同事的劝告，检举了那个徇私舞弊的工作人员。 B.转眼到了第二年夏天，一场不幸的噩运突然降到高家头上。 C.我公司出品的新一代产品为了防止假冒，特采用了新颖、美观和螺旋外形；并保持优质优价。 D.经过专家组的考核验收,该市被授予“省级节水型城市”。 5.下列句中没有语病的一项是（） A.父亲从头到脚凝视着面前的儿子，激动得热泪盈眶，一句话也说不上来。 B.经过几个世纪建立起来的古典芭蕾舞体系能够最大限度地体现舞蹈动作的技巧性、表现力和协调性，培养演员的体力和悟性。 C.北京市将努力改善生态环境,保证了“绿色奥运”对北京环境质量的要求。 D.他非常酷爱电脑，除了成天把自己关在房里玩电脑外，对其它东西好象都只有三分钟热情 6、下列语句没有病句的一项是（) A.从他的发言里，给了我很大的启发。 B.我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。 C.团结一致是能否搞好工作的关键。 D.大家都讲究卫生，我们的健康就有保障了。 7.下列语句没有病句的一项是（） A.通过防治“非典”的斗争，公众对滥吃野生动物的危害性有了深刻的提高。 B.“五一”期间，我校全体初三学生基本全都没有休息，在家认真复习。 C.通过紧张的期末复习，使我们各科成绩都有了提高。 D.小事形成习惯，习惯决定命运。 8.下列句子没有语病的一项是（） A.新世纪启动的国家课程改革，在天津实验区已经取得了一些阶段性成果。 B.为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。