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《汉语拼音zhchshr》教案

《汉语拼音zhchshr》教案
《汉语拼音zhchshr》教案

《zh ch sh r》教学设计

教学目标:

1、学会4个声母zhchshr和整体认读音节zhichishiri,能够读准音,认清形,正确书写。

2、能够准确拼读音节,会读拼音词。

3、学习三拼音方法,能正确认读三拼音音节。

教学重点难点:能够准确拼读音节,会读拼音词。

能正确认读三拼音音节。

教学具准备及辅助活动:教学挂图、拼音卡片。

主要板书计划:8、zhchshr

zhzhīzhízhǐzhì

chchīchíchǐchì

shshīshíshǐshì

rrīrírǐrì

作业设计、安排:

课内:写字本上抄写声母。

会读声母,整体认读音节,会拼音节。

课外:抄写音节,读熟拼音。

完成练习册。

教学过程:

第一课时

一、复习检查

1、抽读声母卡片:zcs

指名说说zcs叫什么音。

2、引读顺口溜:

像个2字zzz。

仙人掌带刺ccc。

丝瓜须儿sss。

3、抽读卡片:zicisi

指名说说这3个音节叫什么音节。

二、看情境图,教学语境歌,引出新课内容

1、引导看情境图。

(1)图上画的是什么时候?你从哪儿看出来的?

(2)图上画的是什么地方?画了谁?它们在干什么?

(3)学生回答时,相机出示音节:zhichishi

2、听语境歌:一轮红日上山头,狮子想来吃小猴,树上同伴有办法,伸下树枝来搭救。

三、教学声母zhchshr和整体认读音节zhichishiri

1、教学声母zhchshr。

(1)教学声母zh。

①引导看图:图上画的是什么?谁在干什么?

②告诉学生:“织”的声母就是zh。

③听老师读zh,讲解发音方法。

④学生练习发zh。

⑤比较zh和z的发音。教师读两个音,请学生辨别,指名试读zh和z。

⑥指名说说怎样记住zh。

⑦引导自编顺口溜:z加椅子zhzhzh。

(2)教学声母ch。

①引导看图:图上画的是什么?它是什么样儿的?

②告诉学生:皮尺的“尺”,读音有点像ch。

③教师发ch音,学生讨论发音要领

④学生练习发ch音。

⑤比较zh和ch的发音。教师读两个音,请学生辨别,指名试读zh和ch。

⑥学生讨论:用哪句话记住ch?(皮尺弯弯chchch,c加椅子chchch。)

(3)教学声母sh。

①出示s,指名读,再在s后加上h。

②请小朋友想想zhch的读音。试读sh,教师注意纠正读错的音。

③sh像什么呢?请小朋友仔细观察图画。指名说说图画内容。

④你能用一句话帮助记忆sh吗?(人耍狮子shshsh,s加椅子shshsh。)

(4)教学声母r。

①引导看图,图上画的是什么?(太阳和大树)太阳还有个名字叫什么?(日)

②“日”和一个声母的读音差不多,出示:r。

③我们来学习r的发音。

④教师范读,学生模仿。

⑤指名说r像什么。(树枝长杈rrr,一棵小芽rrr)

⑥告诉学生:zhchshr都是翘舌音。

2、教学音节zhichishiri。

(1)教音。

①zhchshr和zcs一样,它们也有一个特殊的朋友。

②出示:zhichishiri,告诉学生:这里的“i”也不能读成衣,它是哑巴,不和声母相拼,它和zhchshr站在一起,也叫整体认读音节。读时比读原来的声母稍响一些、长一些。

③领读,小组读,集体读。

(2)练习四声。

出示:zhīzhízh?zhì

chīchích?chì

shīshísh?shì

rīrír?rì

①自由练读四声,同桌互相检查。

②指名读。(任意抽读)

③选音组词。

四、巩固练习

1、指读声母卡片:zhchshr

2、听音拿卡片:zhzchcshs

3、抽读音节卡片:zhichishiri

4、听下面的句子,指出声母是zhchsh或zcs的音节。

五、作业

8、zh ch sh r zhi chi shi ri

一、教学目标:

1、学会zh ch sh r四个声母,读准音,记清形,正确书写。

2、能准确拼读zh ch sh r和带调韵母拼成的音节。

3、学会zhi chi shi ri四个整体认读音节。

4、能够自己拼读儿歌,做到词语连读。

5、认识“出、读、书、骑、车、的、话”7个生字,并能在一定的语境中使用。

6、会读、会认、会用词语:竹子、日出、骑车、读书

二、教学重点:

使学生能够掌握zh ch sh r四个声母,以及四个整体认读音节。使学生能够初步连起来说一句话。

三、教学难点:

使学生能够初步连起来说一句话。r的发音比较难掌握。

四、课时安排:2课时

第一课时

教学目标:

1、学会zh ch sh r四个声母,读准音,记清形,正确书写。

2、学会zhi chi shi ri四个整体认读音节,会正确读出它们的四声。

3、能够看图说一句意思完整的话。

教学过程:

一、复习检查。

1、卡片认读:z c s这三个字母叫什么?zi ci si呢?发音时要注意什么?(发音时,舌头是伸直的,舌尖抵住上齿背后。)

2、拼读音节:板画苹果树,在苹果上分别填上zácìsǎsīsūzécùzǔcā等音节,做摘果子游戏。

二、明确教学目标。

今天继续学习四个声母和四个整体认读音节。发音时要把舌头轻轻翘起来,看谁最先学会。(教师手心向上,指尖稍稍翘起。)

三、教学zh ch sh r四个声母,及其相对应的整体认读音节。

1、教学zh和zhi。

(1)看插图说话引出zh:谁坐在什么地方干什么?(听话说话:妈妈坐在椅子上织毛衣。)

织毛衣的“织”读得轻又短就是声母zh。板书zh

(2)教师范读,讲解要领:舌尖平伸,抵在上齿背后,我们叫它“平舌音”。今天学的声母发音方法与它们不同,要把舌尖翘起来,我们叫它“翘舌音”。

(3)z—zh对比读,zh比平舌音的z多了什么?“h”在这儿不念h,也不能和前面的z分开,z和h在一起表示读时要把舌头轻轻翘起来。

(4)声母zh读得轻短些,整体认读音节zhi要读得响亮些、长些。zh—zhi对比读。

2、从扶到放,学习声母ch sh和整体认读音节chi shi。

(1)出示插图:图上画着谁?他在干什么?(丁丁坐在椅子上吃红苹果。)

(2)通过刚才的学习,我们已经知道h这把椅子在翘舌音中表示发音时要把舌尖轻轻翘起来,顶住硬腭前部,请大家准备好,把舌尖轻轻翘起来,读ch。(示范发音,发ch时是要送气的。)

(3)怎么记住ch的字形呢?(c加椅子ch ch ch )

(4)谁会念s后面有翘舌音标志h的声母(指sh)?

(5)出示插图:小狮子站在什么地方?“狮”的声母就是sh。开火车读准sh音。

(6)出示整体认读音节zhi,指名读。出示:zhi chi shi,想一想后面两个应该怎么读?(读得又响又长。)

(7)对比读:zh—zhi ch—chi sh—shi

3、教学r和ri。

(1)出示插图:图上画着什么?小苗为什么会发芽?(小苗在太阳的照耀下,发出了嫩叶。)太阳照耀大地,太阳用一个字说是→日,日读成第一声,再轻短一些,就是声母r,板书r。

(2)教师示范读、领读、齐读、开火车读。

(3)怎样记住r,教顺口溜:一轮红日r r r,小苗发芽r r r。

(4)r—ri对比读。

四、指导书写,并书空。

声母zh ch sh是两个字母组成的,书写时要靠拢。

五、练习zhi chi shi ri的四声,并带着词语读。

六、巩固练习。

七、小结。

这节课,小朋友们都学得很好,我们又学会了四个声母和四个整体认读音节。

第二课时

教学目标:

1、巩固四个声母和四个整体认读音节。

2、能准确拼读zh ch sh r和带调韵母拼成的音节。

3、能够自己拼读儿歌,做到词语连读。

4、认识“出、读、书、骑、车、的、话”7个生字,并能在一定的语境中使用。

5、会读、会认、会用词语:竹子、日出、骑车、读书

教学过程:

一、复习检查。

1、认读卡片。

(1)z c s zh ch sh r,挑出翘舌音读一读。

(2)zhi chi shi ri读一读,这些都叫什么?

2、用活动卡片直呼音节。

二、教学zh ch sh r和带调韵母拼成的音节。

1、出示书上的音节:zha zhe zhu zhua cha che chu chuo sha she shu shuo re ru ruo,加上声调请学生自由拼读。(指名读,开火车,齐读)谁能给这些音节加上声调,并且组组词。

2、板画太阳和小苗苗,在其上填写zhàzhéchēshāshèchūchàsh úzhùrìrè等音节。(自己读读,指名读)

三、看图拼读音节。

1、看插图,说说图上画的是什么时候的情景?你是怎么看出来的?你能看图说几句话吗?

2、拼拼读读图上的音节。(自由读、指名读、齐读)

3、出示带拼音的词语:竹子、日出、骑车、读书,根据拼音读一读。

4、谁能用上这些词语来说一句话?

四、拼读儿歌。

1、出示儿歌《欢迎台湾小朋友》,请学生自己试着拼读,你读懂了什么?

2、你会拼读哪些音节,做做小老师带着大家读一读。

3、教师带读红色的音节。(范读、指名读、开小火车、齐读)

4、在老师的指导下试读儿歌。(以词语为单位,做到词语连读)

5、有感情地朗读儿歌,问:如果让你来欢迎台湾小朋友,你会怎么做?

6、课后能够背诵儿歌。

五、认生字。

1、卡片抽读认过的生字。

2、出示生字:出、读、书、骑、车、的、话。这些生字你认识吗?你是怎么知道的?不认识的,你有什么好办法能把它们记住?

3、扩词练习,谁能给这些生字找找朋友?

六、巩固练习。

跟录音读课文,试着背诵儿歌。

七、小结。

人类对宇宙的新探索的教案(基于资源的教案)

人类对宇宙的新探索 【教学重点】 本节内容是以人类对宇宙的认识为线索,由探测宇宙、开发宇宙和保护宇宙环境等内容组成。充分体现了人类活动和宇宙环境的关系。人类探测宇宙的目的是为开发宇宙资源,开发宇宙带来的一个重要问题是宇宙环境的保护,因而在教学中,使学生认识开发宇宙资源和保护宇宙环境的重要意义是本节的重点。本节的知识难度不大,但思想性比较强,教学中要充分利用教材中的图表资料或补充一些课外资料,运用读图、阅读分析资料和讨论等方法,有利于掌握知识,同时也使学生受到正确的思想观念教育。 【教学手段】多媒体资料库,多媒体课件 【教学过程】 【课前活动】要求学生分组收集有关世界和我国航天技术发展的资料,不同小组负责不同的领域。教师也可以把自己搜集的资料分发给学生。 【导入新课】通过了解地球的宇宙环境和日、月、地的关系,已认识到宇宙环境对地球的影响。然而人类对宇宙的探测经历了怎样的发展过程?探测宇宙的意义是什么呢? 【活动】①由学生把课前收集、了解的关于航天发展的资料内容做简要介绍。②阅读教材P11文字和插图,强调学生注意人类对宇宙的新探索“新”在哪里,并加以说明。 【提问】人类借助航天器和航天技术的发展,克服重重困难,穿过地球大气层,进入宇宙太空,开创了探测宇宙环境的新时代。在进入宇宙太空的新探索中,探测器、探测方式、探测内容和意义上,有哪些发展和变化? 【多媒体课件演示】展示相关的航天科学知识。如航天飞机、空间站、宇宙飞船等。 【活动】通过阅读教材内容,归纳填写下列表格内容。

【视频播放】播放“人类对火星的探测过程”视频。 【视频播放】播放“拓荒者号火星探测”视频。 【讲述】通过教材和刚才播放的视频片断,我们了解到,航天飞机的试航成功,使人类对宇宙空间的认识,已经从空间探索进入到空间开发和利用的新阶段。这是因为航天飞机能重复使用,是地球表面和近地轨道之间运送有效载荷的飞行器。在轨道上运行时,可以完成多种任务。航天飞机的出现是航天史上一个重要的里程碑,使人类自由往返宇宙空间、开发利用宇宙资源成为现实。 【多媒体演示】课本“中国向宇宙空间进军大事记”说明我国已步入世界航天技术先进国家的行列。多媒体课件中介绍我国航天领域的重大事件。 【提问】宇宙太空有哪些可供人类开发利用的资源?如何进行开发?开发宇宙资源的重要意义是什么? 【活动】学生分组,根据所了解的知识和教材有关内容,进行议论。(对上述问题的回答,不仅限于书本内容,要让学生充分发表个人见解,可举实例说明,也可大胆想象未来开发宇宙的广阔前景,培养学生的发散思维)。 【讲述】美国的整个阿波罗工程包括(1)确定登月方案;(2)准备了四项登月飞行辅助计划—“徘徊者”号探测器计划,发射9个探测器;“勘测者”号探测器并发射5个自动探测器在月面软着陆;“月球轨道环行器”计划,发射三个绕月飞行的探测器;“双子星座”号飞船计划,先后发射10艘各载2名宇航员的飞船。(3)研制运载火箭;(4)进行实验飞行;(5)研制阿波罗号飞船;(6)实现载人登月飞行。这项工程历时11年,耗资255亿美元。参加该工程的有2万家企业、200多所大学和80多个科研机构,总人数超过30万人。这一切说明探测开发宇宙资源需要以强大的国力做基础,以科学技术做支撑,否则是难以实现宇宙空间探测和开发的。 【视频播放】播放“太空殖民”、“太空生命维持系统”、“人类登陆火星”等视频。【总结】宇宙太空是人类未来发展的后备空间,在人类面临人口增长、资源枯竭、环境污染、生态破坏诸多问题的情况下,探索开发宇宙资源,有着重要和深远的意义。宇宙开发离我们并不遥远,目前人类的技术完全能够利用地球周围的资源,如何利用以及什么程度上的利用取决于经济上的可行性。宇宙开发对现在的社会生活逐渐发挥越来越重要的作用。

大班社会优质教案详案《一分钟有多长》

大班社会优质教案详案《一分钟有多长》活动设计: 大多数的孩子做事都比较拖拉,那该如何增强孩子的 时间观念,改变他们做事拖拉的习惯。为此,我设计了《一 分钟有多长》的活动,目的是想让幼儿通过体验,让幼儿 感受一分钟的长短,了解一分钟的作用。知道一分钟很短,但只要珍惜也能做很多事情。从而体会到时间的宝贵,意 识到要珍惜时间,合理运用时间。并逐步懂得参与各项活 动都必需抓紧时间。 活动目标: 1、愿意参加一分钟的感知和操作活动,体验活动的 乐趣。 2、懂得做各项事情都要抓紧时间,知道时间的不可 逆转性。 3、能围绕问题和操作结果分析原因,大胆交流表达 自己的看法。 活动准备: 1、多媒体课件一分钟能干什么。 2、操作材料:筷子、弹珠;泥工板、油泥;彩笔、形 状涂色。 3、时钟一个、记录用的白纸、彩笔。 推荐课件:大班社会课件《一分钟有多长》PPT课件

下载地址:https://www.doczj.com/doc/bb6694421.html,/ppt/1719.html 活动流程: 一、谜语导入。 1、谜语(ppt):滴答滴答,会走没有腿,会说没有嘴,它会告诉我们,什么时候睡,什么时候起。 2、时钟有什么用呢?(它告诉我们时间和我们的生活有着密切的关系) 二、在游戏中体验一分钟的长短。 教师:你们知道一分钟有多长吗?答:60秒,很长。。。 教师:今天我请小朋友玩个游戏亲自来体验一分钟长短。 游戏: (1)木头人游戏。游戏结束:你觉得这一分钟是长还是短?你在什么时候感觉时间特别长的? 教师:刚才有的小朋友说一分钟很长,有的说一分钟很短。现在小朋友觉得一分钟长还是短? 小结:当我们开开心心做游戏时,感觉一分钟很短,很快就过去了。是吗?小朋友还想再玩一个游戏?樊老师再带小朋友玩一个金鸡独立的游戏。 (2)金鸡独立。(教师示范)当老师说开始的时候,只用一条腿站立,另外一条腿尽量不要落地。如果落地,赶紧抬起来,看谁能坚持一分钟。准备好了吗?我们请老师

基督教信仰的内在原则

基督教信仰的内在原则 黄裕生 !!提要!基督教在寻求哲学的理解过程中!将促使理性自觉到哪些原则"或者说!在历史上! 哲学从基督教信仰中化解出了什么样的原则"这一设问所要追寻的就是这里所说的基督教信 仰的内在原则!亦即!那些借助于哲学的反思而可被理性所理解#因而内在于理性而可以从理性 自身开显出来的原则$对基督教信仰的内在原则的分析表明!真正的宗教信仰与哲学这个被视 为理性之典范的科学之间有着比人们想象的要复杂得多的关系%它们之间一致的地方并不少于 矛盾的地方$深刻的反思表明!对于哲学来说!基督教永远是一个有待进一步理解的信仰系统! 就如哲学本身永远是一个开放的自由体系一样$ 关键词!!基督教!!信仰!!内在原则!!哲学反思!!理性 作者黄裕生!男!哲学博士!中国社会科学院哲学所研究员$&北京!!""#$%’ 一"一神教与绝对性原则 在公元前一千多年前!!当世界各民族都还普遍陷于泛神论或者信奉多神教乃至图腾偶像时!犹太民族却确立起了独特的"一神教#信仰$这是犹太民族区别于其他民族的地方所在!也是犹太民族拥有忍耐人间屈辱而穿越千年苦难的伟大力量之所在$ 在三千多年的历史里!犹太民族即便在它鼎盛时期也是处在列强环伺之中!因此!犹太人在其历史上所经受的更多不是安宁与和平!而是一再丧国失地的屈辱与被迫流徙异国他乡的悲惨%随着罗马士兵于公元#"年焚毁犹太人的耶路撒冷圣殿!犹太民族更是开始了千年的苦难漂泊!他们所到之处!遭逢更多的不是善意和机会!而是驱逐&蔑视!乃至迫害和屠杀$可以说!犹太民族在历史中经受了人世间所可能遭遇的各种苦难$不少远比犹太民族强大的民族在遭受其中的某些苦难与不幸之后就永远消失在其他民族之中而中断了自己的历史!以至于它们不再具有开创的历史!而只可能具有被解释的历史!因此!它们对于后人而言只具有历史&考古学的意义!而不再具有开创历史的力量$但是!犹太民族在经受其他民族强加给它的&足以使许许多多民族消灭的无数苦难的过程中!不仅没有消失于那些加害于它的强大民族之中!而是始终保持了其民族的同一性!使犹太人作为一个民族延伸到他们漂泊到的每个角落!并且在这种自我认同与自我坚守当中创造出了影响全人类的辉煌文化$ !关于犹太民族创立一神教的时间和过程!可以参见英人塞西尔(罗斯)()*+,-./0*所著+简明犹太民族史,!黄福武&王丽丽等译!济南-山东大学出版社!!11#年$另可参见心理学家弗洛伊德的+摩西与一神教,!李展开译!北京-北京三联书店!!121年$他认为一神教信仰源于埃及的阿顿)3/.4.3/54*神教!阿顿神是排斥其他神的宇宙之神%而且摩西是埃及人$不过!摩西确立的一神教显然要比阿顿神教彻底和纯洁!因为后者还崇拜太阳神!而前者则彻底放弃了对一切有形物的崇拜$从起源上看!不管一神教是否为犹太人首创!它显然是在犹太人中得到成熟和纯粹化!并因而得到贯彻和坚持$因此!我们这里仍然把犹太教视为最早的一神教的代表$

【世界无烟日】幼儿园无烟日计划

幼儿园无烟日计划 吸烟有害健康,控烟要从孩子做起。下面是整理的关于幼儿园无烟日计划,希望大家喜欢。 目标 1、知道新鲜空气对人们的重要性,了解抽烟对人体健康,社会环境的危害。 2、增强幼儿关心、保护环境的意识,激发幼儿争做环保小卫士。 准备: 1、经验准备:幼儿解吸烟对人体健康的危害。 2、材料准备: 教师:棉花、香烟、瓶子; 幼儿:大型积木,剪刀,纸,食品包装,记号笔,禁烟标志等。 过程: 一、通过做实验,感受空气的重要性。 1、捏紧鼻子,闭紧嘴巴,说一说有什么感觉?(不能呼吸感到非常的难受。) 2、深呼吸一次,现在感到怎么样?(感受空气对人的重要性。) 二、感知香烟对人类的危害。 1、出示香烟“这是什么?”“你们家有人抽烟吗?” 2、如果把让烟污染的空气吸进后,我们的身体会变成怎么样?

3、做实验: 先在瓶子里放一团雪白的棉花代表肺,然后把一支点燃的香烟放进瓶子。 4、在等待实验结果的过程中,请幼儿讨论吸烟的危害。 三、教师介绍世界无烟日,并引导幼儿寻找戒烟的方法。 1、世界上许多国家都提出要禁烟,并规定每年的5月31日为世界无烟日,在许多地方出现了这样的一个标志(出示戒烟标志)你们知道这是什么意思吗? 2、很多地方出现了无烟商场、无烟列车,处处禁烟,可是那些吸惯了烟的人,总是想吸烟怎么办呢? 3、引导幼儿讨论怎样帮助吸烟的人戒烟。 四、游戏“禁烟小卫士”,建立初步的环保意识。 (1)既然生产香烟的厂一点儿也不好,干脆我们来搭建一个戒烟工厂,这个工厂里专门生产戒烟食品和禁烟标志。 (2)分组游戏:a组:用大型积木搭建戒烟工厂。 b组:绘画禁烟标志。 c组:用各种材料制作各种戒烟食品。 (3)游戏“禁烟小卫士”。 (4)抽烟的危害这么大,如果周围有人吸烟,我们要怎么办呢?

【世界无烟日】世界无烟日主题活动新闻稿

世界无烟日主题活动新闻稿 世界无烟日是全世界人民所应该关注的,无烟日主题活动的新闻稿有哪些?下面是整理的关于世界无烟日活动新闻稿,希望能够帮到大家。 5月31日,是世界无烟日。宁阳十二中通过“说、看、写、评”等方式认真开展“世界无烟日”宣教活动。 一是“说”。5月29日课外活动,各班以“拒绝吸烟,做文明少年”为主题召开了主题班会,同学们轮流发言。有的介绍“世界无烟日”的来历每年5月31日,世卫组织及各地合作伙伴都纪念世界无烟日,突出强调与烟草使用相关的健康风险,并且倡导采取有效政策,减少烟草消费;有的历数烟草的危害烟草使用是全球最可预防的死亡原因,目前全世界每年10%的成年人死亡是由于烟草使用;有的利用图片介绍吸烟者的呼吸道、心血管、神经系统、消化系统等都有不同程度的伤害,尤其吸烟者的死亡率比不吸烟者高70%,不少同学惊讶;有的专门介绍对未成年的危害,吸烟者的智力效能比不吸烟者减低10.6% ,还会影响身体发育,使思维变得迟钝,记忆力减退,影响学习。 二是“看”。5月30日,鹤山乡卫生院疾病防控中心来到学校,在综合楼前放置了宣传版画,供同学们观看。据介绍,我国吸烟者人数世界第一(近3.01亿),我国15岁以上人群吸烟率为28.1%,有7.4亿人口遭受二手烟暴露,每年有100万人死于烟草相关疾病;每年二手烟夺去10万中国人的生命,对不吸烟女性和儿童的影响格外严重;中国共计有7.4亿主要为妇女和儿童的非吸烟者遭受二手烟危害,公共场所是发生二手烟暴露最为严重的地方,其中餐厅最高,达88.5%。图片内容丰富,制作巧妙,给人留下深刻印象。 三是“写”。5月31日,根据德育处安排,利用假日各班学生写一篇关于“世界无烟日”的感想体会,加强对烟草危害的认识,提高自己的文明修养,自觉做

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《1分有多长》 教材通过体验、感知、估测等一系列具体活动,让学生充分感知1分、1秒有多长,准 确把握分与秒的单位换算,最后通过估计1分有多长的时间活动获得估计时间长短的经验,培养时间观念。让学生在活动中体验到时间就在我们身边,感受到学习时间的重要性。 【知识与能力目标】 通过实际情境活动,让学生建立一分钟和一秒钟的概念,掌握分与秒的关系,知道1分=60秒。 【过程与方法目标】 通过实践活动, 让学生亲生体验1分钟的长短,并感受时间的意义,培养学生的估测能力,同时,教育学生从小要珍惜时间的好习惯。 【情感态度价值观目标】 发展运用画图等多种策略或方法解决问题的能力。 【教学重点】 让学生理解比分小的单位——秒。 【教学难点】 体会1秒有多长,知道分与秒的关系。 相应课件、演示教具 一、情景导入 1.运动会上小明跑的真快,跑100米只用了16秒,得第1名,小华用了17秒,得第二名。 2.你知道你自己跑100米用多少时间吗?

3.我们这里用的时间单位是什么?你们觉得秒比分大还是小? 4.今天我们就来认识时间的最小单位:秒(板书) 二、认识秒针 1.出示钟表:哪根是秒针? 2.观察分针与秒针的比赛,你能发现什么? 3.学生交流:1分=()秒 4.在什么地方还见过秒? 三、体会1秒 1.看秒针走动拍手,每秒拍一下。 2.数数:数到60 看走了几秒。就是几分? 3.同桌合作: (1)做一次深呼吸用()秒 (2)跳绳20下用()秒 (3)从教室前面走到后面用()秒 四、实际应用 1.填上合适的时间单位。 (1)夏天午睡大约1() (2)小芳吃饭大约要25() (3)脉搏跳10次用了8() (4)一节课的时间是40() 2.说出钟面上的时间,并说一说这时同学们在干什么? 出示各钟表同桌先互相说,然后交流。 3.趣味题:一人唱一首歌要用3分钟,5人合唱这首歌要几分钟?让学生先猜测,然后试一试验证。 五、拓展思维:估一估1分钟的长短 如果没有钟表,你能用什么方法估计一分钟有多长吗? 师计时,学生活动,记录下数据,在全班交流。 生1:我是用数数的方法,我慢慢的数到60下,估计就是一分了。生2:我是用写字的方法,我写了25个字估计要一分钟。 六、全课总结

2021年世界无烟日幼儿园中班教案范文6篇

世界无烟日幼儿园中班教案范文6篇 1.了解吸烟对人体及周围环境的危害。 2.知道公共场所不能吸烟,提高幼儿的环保意识。 1.吸烟会使人咳嗽。 2、吸烟会引起肺癌。 3、吸烟会使牙齿变黄。 4、吸烟会引发火灾…… 5.有相同调查结果的幼儿举手,教师统计数字。 6.请幼儿观看课件,巩固吸烟对人体及周围环境的危害: (1)咳嗽;(2)牙齿变黄;(3)肺癌;(4)影响下一代;(5)影响他人;(6)污染环境;(7)引发火灾 (三)交流 ___ 1.教师提问:哪些地方不能吸烟,可以贴禁烟标志?(幼儿讨论) 2.教师小结:汽车站、电影院、医院、幼儿园、公共汽车、加油站等公共场所不能吸烟。 3.向幼儿宣传世界无烟日:世界上许多国家都提出要禁烟,并规定每年的5月31日为世界无烟日,许多地方出现了无烟商场、无烟列车,处处禁烟。我们小朋友也可向家人宣传吸烟的危害,让他们珍爱自己以及他人的身体、保护环境。

1、知道新鲜空气对人们的重要性,了解抽烟对人体健康,社会环境的危害。 2、增强幼儿关心、保护环境的意识,激发幼儿争做环保小卫士。 1、经验准备:幼儿解吸烟对人体健康的危害。 2、材料准备: 教师:棉花、香烟、瓶子; 幼儿:大型积木,剪刀,纸,食品包装,记号笔,禁烟标志等。 1、捏紧鼻子,闭紧嘴巴,说一说有什么感觉?(不能呼吸感到非常的难受。) 2、深呼吸一次,现在感到怎么样?( ___空气对人的重要性。) 1、出示香烟——“这是什么?”“你们家有人抽烟吗?” 2、如果把让烟污染的空气吸进后,我们的身体会变成怎么样?

3、做实验: 先在瓶子里放一团雪白的棉花代表肺,然后把一支点燃的香烟放进瓶子。 4、在等待实验结果的过程中,请幼儿讨论吸烟的危害。 1、世界上许多国家都提出要禁烟,并规定每年的5月31日为世界无烟日,在许多地方出现了这样的一个标志(出示戒烟标志)你们知道这是什么意思吗? 2、很多地方出现了无烟商场、无烟列车,处处禁烟,可是那些吸惯了烟的人,总是想吸烟怎么办呢? 3、引导幼儿讨论怎样帮助吸烟的人戒烟。 (1)既然生产香烟的厂一点儿也不好,干脆我们来搭建一个戒烟工厂,这个工厂里专门生产戒烟食品和禁烟标志。 (2)分组游戏:a组:用大型积木搭建戒烟工厂。 b组:绘画禁烟标志。

人类对宇宙的探索与认识

人类对宇宙的探索与认识 我们的祖先渴望了解宇宙,但是他们没有真正找到了解的办法。今天,我们已找到了一种有效和精确地了解宇宙的办法,我们把这种方法称为“科学”。科学已经表明,宇宙是如此浩瀚而古老,因此人间世事往往显得无足轻重。 宇宙现在是这样,过去是这样,将来也是这样,只要一想起宇宙,我们就难以平静——我们的心情激动,感叹不已,我们知道我们在探索最深奥的秘密。 我们迫切希望能够了解宇宙,我们现有的大部分知识是从地球上获得的,然而地球只不过是宇宙中的一个小小的地方。宇宙是由无数的行星、恒星、彗星、星云等组成的,宇宙中是否有外星生命的存在成了我们所关注的焦点。总之,宇宙对我们的吸引力太大了,以下让我介绍一下人类探索的发展历程和一些宇宙知识吧。 恒星 人们用肉眼看到的星星,除了太阳系内的流星、彗星和五大行星(水、金、火、木和土星)之外,整个天空中的星星都是恒星。恒星是由炽热的气体所组成并能自己产生能量发光的近似球体的天体。由于它们的位置看上去似乎恒古不变,因此,古人它们为“恒星”。 在中国古代,早在司马迁的《史记·天官书》中就有了关于恒星颜色的记载:“白如狼,赤比心,黄比参左肩,苍比参右肩,黑比奎大星”。 恒星为什么会有这么多诱人的色彩呢?天上的星星发出的光在不同波段的强度是不一样的。从恒星光普型我们可以知道,恒星所呈现的不同颜色,代表了它们表面所处的不同温度。一般来说,发蓝光的恒星是年轻的星,会发热、温度较高,大约在2500~3500开,如猎户座η星。发黄光的恒星是常见的星,它们已经到了中年,温度居中,大约在6000~500开,如御夫座的五车二星。而发红光的恒星是垂亡的老年星,温度较低,大约在2000~3000开,如参宿四和心宿二等。 当你用眼睛直接观察恒星时,你会发现恒星有的亮些,有的暗些,为什么呢?这是因为不同亮度的恒星的光给予你的眼睛视网膜的能量大小不同。 不过恒星的这种亮度不是恒星的真实亮度,由于恒星距离有远有近,在夜空中看起来很亮的星可能是因为这颗星距离我们很近,相反,一颗看起来很暗的星,只是由于距离遥远才显得很暗。因此,恒星的目视星等反映不出恒星的真实亮度。 黑洞 广义相对论表明,引力场可以造成空间弯曲,强大的引力场可以造成强烈的空间弯曲,那么无限强大的引力场会产生什么情况呢? 1916年爱因斯坦发表广义相对论后不久,德国物理学家卡尔?史瓦西就用这个理论描绘了一个假设的完全球状星体附近的空间和时间是如何弯曲的。他

幼儿园教案:一分钟有多长

一分钟有多长 活动目标: 懂得做各项事情都要抓紧时间,不能浪费时间。 活动准备: 1、调查表事先每人一份 2、穿珠子、夹玻璃球、套曲别针的操作材料 3、派克笔一支、记录纸三张 4、时钟一个、一分钟沙漏一个、PPT 活动流程: 一、认识时钟,感知一分钟 1、提问:孩子们,你们认识时钟吗?今天王老师给大家带来一个时钟,咱们来一起看一看时钟上都是有些什么?对,时钟上有时针、分针、秒针,还有1——12的阿拉伯数字)那么你们认识时间吗?现在是几点钟?好,老师把现在的时间点分先记在黑板上。好,我要继续提问了,谁能告诉我时钟上哪一根针走一圈时一分钟呢?对,秒针走一圈是一分钟,那么一分钟有多长呢? 2、出示一分钟沙漏,让幼儿静静地等一分钟 刚才有的小朋友说一分钟是很长的,有的小朋友说一分钟是很短的,现在咱们就静静地等一分钟,看看一分钟到底有多长?这是时间沙漏,是一个计时工具,里面的沙子全部流完就是一分钟,好,开始。 3、教师总结:一分钟已经过去了,孩子们,一分钟其实是很短的,但是如果我们静静地等上一分钟,一分钟还是有点长的。 二、一分钟你能干什么

1、那么孩子们,一分钟的时间我们能干些什么呢?记住只有一分钟的时间。()小朋友能在一分钟做这些事情,那么大人呢?咱们来一起看一下。(PPT) 2、体验一分钟可以做什么。 一分钟说长也不长,说短也不短,现在老师就给你一分钟的时间,看看一分钟你到底能做些什么。 今天老师给小朋友带来了很多材料:夹玻璃球、套曲别针、穿珠子。四个小朋友一组,过一会老师说计时开始的时候,小朋友的小手就可以工作了,不过请你们记住了,我们不是比赛,所以说小朋友不要紧张,如果你一紧张,小手一抖,你会更慢的。准备好了吗?开始! 3、请幼儿数一数一分钟自己穿了多少颗珠子、夹了多少个玻璃球球、套了多少个曲别针,并请幼儿报数其他幼儿记录。 现在请小朋友来报数,报出一分钟自己穿了多少颗珠子、夹了多少个弹球、套了多少个回形针,每个小朋友都是有任务的,你要记住他们最多的是谁?有多少?最少的是谁?有多少?一会请你来记。

世界无烟日活动记录

世界无烟日活动记录 导读:篇一:世界无烟日活动记录 地点: 大团镇芦洋小区、街道马路、商店、菜场等 出席人员: 大班阶段的部分孩子和老师 活动目的: 在第33界世界无烟日来临之际,我们大团幼儿园的师生举行了一次上街“小手牵大手”控烟宣传活动。通过我们的宣传活动能使我们大团地区的居民、农民和外来人口充分认识吸烟对健康、对家庭的不良影响,鼓励大家禁止吸烟并能激发大家自觉、坚决抵制香烟诱惑的意识。 过程: 我们的路线是芦洋小区——几家小区旁的工厂——大马路—— 水果店——菜场一条街。在宣传过程中孩子们手举禁烟牌子,口喊“关注生命、请不要吸烟“的口号,情绪非常的高涨。两个禁烟小卫士手拿宣传资料,看见路人就发吸烟有害健康的宣传资料。路人见了都夸我们的孩子比大人还懂事,而且都很乐意的接受。在宣传的过程中,大家都很赞赏我们的这次活动,特别是一些妈妈和奶奶,她们都希望我们能多举行一些这样的宣传活动,让一些烟鬼们少抽一支烟,这个烟味呛的我们很难过,孩子们的举动会让他们有所感触的。

这次活动虽说天气较热,人也比较累,但是收到了很大的效果。 篇二:世界无烟日活动记录 2020年5月31日是世界卫生组织发起的第33个“世界无烟日”,各大社区都举行不同形式的活动。我们居住的Pole depot 社区早在3月份就做了策划,并举办“世界无烟日”的中文创作比赛。 Pole depot 社区的“世界无烟日”的中文创作比赛,不论文体,诗歌、散文、记述文都可以,口号、广告词、照片、图画也可以参赛。基于烟草对人体的健康危害很大,同时也想了解一些悉尼社区的活动,我按今年的主题“全面禁止烟草广告、促销和赞助”投了一稿,参 加 Pole depot 社区的“世界无烟日”中文创作比赛。 5月20日收到 Pole depot 社区的来函,邀请我参加5月31日在好市围图书馆的举行的“世界无烟日”活动。我应邀参加,活动之后感慨良多,留点文字记录。 感慨主要有四: 1、 Pole depot 社区“世界无烟日”的活动策划严谨,有活动 计划,有时间表,有工作分工,注重细节,善始善终,堪称完美; 2、社区对“世界无烟日”活动很重视,参与创作评审并出席5 月31日的“世界无烟日”活动和致辞、颁奖; 3、悉尼的华人中藏龙卧虎,很多老人中文造诣颇深,参赛作品 水平高; 4、社区义工活跃,在整个“世界无烟日”的活动中处处有义工

一分钟有多长数学教案

一分钟有多长数学教案 【活动目标】 一、通过各种实践活动体验一分钟时间的长短。 二、知道时间是宝贵的,懂得珍惜时间,明白要做一个守时的人。 【活动准备】 PPT、操作材料。 【活动过程】 一、引导幼儿亲身感受一分钟的时长。 (一)谈话导入 (二)游戏:找朋友 师:现在是上午X点X分,让我们一起来玩找朋友的游戏吧? 提问:你们觉得刚才这个游戏有多长时间? (三)设置问题引发幼儿表述自己对1分钟时长的看法: 师:你认为一分钟是长还是短呢?(幼儿自由表述) 二、感知一分钟: (一)感受一分钟的长短。 1、师出示时钟,认识时针、分针、秒针, 2、跟着秒针数60次,感受一分钟有多长。 (知识性的问题使用课件直观的引导幼儿感受,帮助孩子掌握正确的概念,为下一个环节的开展打基础。) (二)体验:一分钟可以做什么

1、你认为一分钟可以用来做哪些事情呢?(幼儿表述) 2、请幼儿进行一分钟区域活动 师:刚才你们用1分钟做了多少事情,一起交流一下。 小结:怎么1分钟都过得这么快呢?同样花一分钟的时间,但每个人做的事情都不一样,有的事情比较难,有的事情比较简单,所以结果不同。 (这一环节让幼儿在操作过程中感受一分钟到底有多长,既能感受到时间的紧迫性,“一分钟一晃就过去了”,又引导幼儿初步感受到节约时间的必要。) (三)再次体验一分钟的时长,知道如何有效利用时间。 1、拔萝卜竞赛:体验如何用同样的一分钟做更多事情。 (1)教师讲解竞赛方法和规则。 (2)幼儿竞赛,评出获奖队。 (3)获奖队员分享经验。 教师小结:时间对每个人都是很公平的,他不会因为喜欢你,就站着不动,等你,也不会因为不喜欢你就快点走。在相同的时间里做相同的事情,但因为每个的动作有快有慢,所以结果也会不同。动作慢了,完成的事就少了,动作抓紧了,同样一分钟就可以做很多事情。所以我们要抓紧时间,抓紧每一天,抓紧每一个小时,抓紧每一分钟。要珍惜时间,不要浪费时间!那样我们就会做更多的事情,完成更多的心愿。

【世界无烟日】幼儿园世界无烟日活动方案例文

幼儿园世界无烟日活动方案例文 大家都知道每年5月31日是世界无烟日,幼儿园举办相关的世界无烟日活动,方案有哪些呢?下面是关于幼儿园世界无烟日活动方案,希望大家喜欢。 活动背景: 每年5月31日是世界无烟日,英文名称是world no tobacco days。世界卫生组织(WHO)估计,全球的成年人群中约有三分之一(即11亿人)的人吸烟,其中有2亿为女性。资料表明,全球有近47%的男性、12%的女性在吸烟。在发展中国家,有48%的男性和7%的女性吸烟,而发达国家则分别为42%和24%。 烟草对人体的健康危害很大。全球范围内已有大量流行病学研究证实,吸烟和被动吸烟是导致多种疾病的危险因素,目前已成为全球前8位死因(缺血性心脏病、脑血管疾病、下呼吸道感染、COPD、HIV/AIDS、腹泻、结核、气管/支气管肺癌)中除了HIV/AIDS和腹泻外,其它六种疾病的主要危险因素,烟草几乎可以损害人体的所有器官! 而在我国,烟草生产、烟草消费、吸烟人数均为全球首位,吸烟人数达到了3.5亿!中国面临日益严重的烟草危害:目前由吸烟引起死亡中,慢性肺部疾病占45%,肺癌占15%,食道癌、胃癌、肝癌、中风、冠心病、肺结核等各占5-8%;中国成人男性总死亡中,12%归因于吸烟,最终可能增至33%;目前2/3的男性在25岁前成为吸烟者,几乎无人戒烟,大约50%长期吸烟者在中年或老年时将因吸烟而致死。 根据目前吸烟模式分析,中国现今在0-29岁的3亿多男性中至少有1亿人最终将因吸烟而死亡;1920xx年中国吸烟致死亡人数为60万,21世纪,每年接近100万,至20xx年将达到200万,至21世纪中叶,当现在的年轻人步入老年时,每年将有300万人,而且几乎全部为男性,死于吸烟相关疾病

一分钟有多长教案讲课讲稿

一分钟有多长教案

一分钟有多长 活动目标: 1、体验一分钟的长短。 2、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间,为入小学作准备。 准备: 1、多媒体课件“一分钟能干什么”。 2、幼儿操作材料若干,如珠子和绳子,套环,弹珠和筷子。 活动过程: 一、交流:一分钟有多长 师:不久我们就要从幼儿园毕业,成为一名小学生了,大家都觉得要抓紧在幼儿园的每一分钟,那么你觉得一分钟有多长呢?(幼儿可能会回答“60秒”。) 师:60秒又有多长呢? 师:我们请时钟走一分钟吧。 二、体验:一分钟能干什么 1、一分钟有多长? (播放多媒体课件)幼儿观察时钟画面,体验一分钟的长短。 (1) (教师出示钟面)我们都认识钟,请问哪一根针转一圈就告诉我们一分钟到了?(秒针。) (2) 如果有的钟只有两根针,没有秒针,我们怎么知道一分钟到了呢?

(3) 教师小结:秒针走一圈或分针走一小格都表示过了一分钟。 (4) 现在我们让秒针走一圈,请大家体验一下一分钟究竟有多长。 教师小结:秒针走了60秒,也就是一分钟。 2、一分钟能做什么? 师:人们在一分钟里能做些什么事呢?老师上网查了资料,我们一起来看看吧。 (教师边播放多媒体课件边解释:) ●一分钟人能跑200米。 师:你们知道200米有多远吗?(AY~JL园出发到伊势丹商厦。) ●一分钟人骑自行车能骑700米。 师:你们猜猜700米有多远?如果从幼儿园出发到哪里有700米?(幼儿园总部到分部一个来回。) 3、我们一分钟能做些什么? (1) 我们一分钟能做些什么呢?你们想不想动手试试? (2) 教师介绍操作内容,让幼儿知道每组的材料都是不同的。 (3) 秒针开始走时,大家要一起动手,一分钟到时立刻停下来,看看大家一分钟里能干些什么。 (4) 幼儿操作。 (5) 交流汇总,教师记录结果。 A、请你数一下在一分钟里夹了几粒弹珠(穿了几粒珠子、几个套环)。

幼儿园世界无烟日活动方案教案及总结

一、活动背景及目的 2020年5月31日是世界卫生组织(WH0)发起的第32个世界无烟日,口号是“烟草致命如水火无情,控烟履约可挽救生命”。活动目的让孩子们了解吸烟有害自己及家人的健康,吸烟更会污染环境,懂得保护环境就是从身边的点滴做起。 二、活动时间:2020年5月30日 三、参加人员:全体师生 四、活动地点 五、活动内容 1.认识禁烟标志。 2.了解吸烟对身体和环境的危害。 (1)通过故事、图片教育幼儿吸烟对人体的危害 图片上的人长得怎样?他为什么会咳嗽、生病?幼儿将自己调查的资料与大家共享。(有吸烟人的牙、衣服、手指图片)图上的人被什么呛得直流眼泪?阿姨肚子里的小宝宝为什么哭? 加油站为什么发生火灾?知道吸烟容易造成火灾。 教师与幼儿共同小结:吸烟污染环境,使空气变得浑浊;吸烟既危害自己,又危害别人的身体健康;吸烟容易引起火灾,造成财产损失。 理解词语:污染 3.宣传戒烟 发放宣传单,通过大手牵小手的活动,向家长普及吸烟有害健康的知识。 4.绘画"禁止吸烟"标志 指导幼儿每人制作1个“禁止吸烟”的标志带回家里,鼓励幼儿人人争做禁止吸烟的小宣传员。

2020年5月31日是第32个“世界无烟日”,为广泛宣传吸烟的危害,给孩子们创设无烟环境,促进孩子身心健康成长,我们以此为契机,开展了系列主题教育活动。 在中班教师设置、张贴禁烟标志,张贴宣传标语;制作《吸烟危害健康》宣传内容;各班教师根据孩子的特点组织开展《吸烟有害健康》的教育教学活动,活动中孩子们进-步认识了香烟的危害,孩子们希望能够用自己的一言一行去影响自己身边还在吸烟的长辈和亲人,用实际行动让他们知道吸烟的危害,遵守禁烟的规定。 通过活动让孩子小手牵大手,一个孩子带动一个家庭,一个家庭推动个一个社区,大家携起手来共同创造无烟环境,提高了广大师生和家长对吸烟危害健康的认识,同时也让更多的人加入到讲文明、讲卫生、该陋习、树新风的良好社会风尚中来,为净化身边的美好环境,营造、一个健康、清洁无烟的社会环境而做出应有的努力。 2020年5月

【幼儿园教案】大班组5月31日世界无烟日活动策划方案,认识禁烟标志 懂得保护环境

【幼儿园教案】大班组5月31日世界无烟日活动策划方案,认识禁烟标志懂得保护环境 一、活动背景及目的: 2020年5月31日是世界卫生组织(who)发起的第三十三个世界无烟日,口号是“烟草致命如水火无情,控烟履约可挽救生命”。活动目的让孩子们了解吸烟有害自己及家人的健康,吸烟更会污染环境,懂得保护环境就是从身边的点滴做起。 二、活动时间:2020年5月30日 三、参加人员:大班组全体师生 四、活动地点:幼儿园内 五、活动内容 1、认识禁烟标志 2、了解吸烟对身体和环境的危害。(1)通过故事、图片教育幼儿吸烟对人体的危害图片上的人长得怎样?他为什么会咳嗽、生病?幼儿将自己调查的资料与大家共享,(有吸烟的人牙、衣服、手指怎样?)图上的人被什么呛得直流眼泪?阿姨肚子里的小宝宝为什么哭?加油站为什么发生火灾?知道吸烟容易造成火灾。教师与幼儿共同小结:吸烟污染环境,使空气变得浑浊;吸烟既危害自己,又危害别人的身体健康;吸烟容易引起火灾,造成财产损失。理解词语:污染 3、宣传戒烟:发放宣传单,通过大手牵小手的活动,向家长普及吸烟有害健康的知识。 4、绘画“禁止吸烟”标志指导幼儿每人制作1个“禁止吸烟”的标志带回家里,鼓励幼儿人人争做禁止吸烟的小宣传员。 禁烟倡议书亲爱的家长朋友们:为树立和展现我园良好的园风和精神面貌,养成良好文明的生活习惯,创造文明、洁净、优美的校园环境。国际关系学院幼儿园向全体师幼和家长发出倡议——“构建无烟校园”!让我们一起行动,让烟蒂、烟盒在校园销声匿迹。吸烟严重危害吸烟者的生命,二手烟同样可以致命。中国目前有超过3亿吸烟者,每年死于烟草相关疾病的人数超过100万,因为暴露于二手烟而

1.1 人类对宇宙的认识 同步练习及答案

1.1 人类对宇宙的认识同步练习及答案 一、单选题 1.“模拟实验”是一种常用的科学研究方法,以下不属于该研究方法的是() A. B. C. D. 2.目前航天飞船的飞行轨道都是近地轨道,一般在地面上方300km左右的轨道上绕地飞行,环绕地球飞行一周的时间约为90min左右.若飞船在赤道上空飞行,则飞船里的航天员在24h内可以看到的日落次数最接近() A. 2次 B. 4次 C. 8次 D. 16次 3.关于宇宙的产生的看法,下列说法正确是() A. 宇宙没有起源,天然而成的 B. 多数科学家认为宇宙诞生于150亿年前的一次大爆炸 C. 宇宙肯定是恒星的湮灭造成的 D. 宇宙产生于气候的变化 4.下列关于学说的提出、模型的建立或科学实验完成等先后顺序,不符合科学史实的是() A. 对太阳系的认识:先提出日心说,后提出地心说 B. 对海陆变迁的认识:先提出大陆漂移假说,后建立板块构造学说 C. 对电磁现象的认识:先发现电磁感应现象,后制造出发电机 D. 对原子结构的认识:卢瑟福先完成了α粒子散射实验,后提出原子的有核模型 5.关于宇宙大爆炸,下列说法中错误的是()

A. 宇宙诞生于距今约150万年前的一次原始火球大爆炸 B. 大爆炸宇宙模型认为,“原始火球”的温度和密度高得无法想像 C. “原始火球”的爆炸导致宇宙空间处处膨胀,温度则相应下降 D. 根据宇宙大爆炸理论可推知,所有星系都在背离我们运动 6.下列有关人类探索宇宙过程中的说法不正确的是() A. 伽利略就用自制的望远镜观察天体 B. 牛顿第一个观察到了木星的卫星、太阳黑子 C. 科学家把“哈勃”太空望远镜送入太空 D. 目前,人类观测到的最远的天体距离我们约130亿光年 7.下列对宇宙的有关认识正确的是() A. 月球表面有山、有空气,但无水和生命 B. 宇宙的大小结构层次为:宇宙→银河系→太阳系→地月系 C. 现在有很多证据已经证明宇宙是有边的、膨胀的 D. 太阳是一颗能自行发光发热的气体行星 8.目前能较好地解释火山、地震等地壳变动现象的学说是() A. 海底扩张学说 B. 大陆漂移学说 C. 板块构造学说 D. 大爆炸宇宙论 9.下列各物体的尺度,按由大到小的顺序排列正确的是() A. 地球太阳银河 B. 银河系太阳地球 C. 银河系地球太阳 D. 太阳银河系地球 10.人类对行星运动规律的认识有两种学说,下列说法正确的是() A. 地心说的代表人物是“托勒密” B. 地心说的代表人物是“亚里士多德” C. 日心说的代表人物是“开普勒” D. 地心说有其局限性,日心说没有局限性 11.下列说法正确的是() A. 恒星是指宇宙中不动的星球 B. 宇宙是由几千个星系组成的天体系统 C. 太阳是银河系中的一颗普通的恒星 D. 银河系只是有群星组成的天体 12.大爆炸宇宙论认为宇宙处于不断的膨胀中,所有的星系都在远离我们而去,离我们越远的星系,退行 越快。若在我们所在的星系1观测,下图能类比宇宙膨胀的是(箭头方向和长短分别表示运动方向和快慢)() A. B. C. D.

一分钟有多长教案

一分钟有多长 活动目标: 1、体验一分钟的长短。 2、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间,为入小学作准备。 准备: 1、多媒体课件“一分钟能干什么”。 2、幼儿操作材料若干,如珠子和绳子,套环,弹珠和筷子。 活动过程: 一、交流:一分钟有多长 师:不久我们就要从幼儿园毕业,成为一名小学生了,大家都觉得要抓紧在幼儿园的每一分钟,那么你觉得一分钟有多长呢?(幼儿可能会回答“60秒”。) 师:60秒又有多长呢? 师:我们请时钟走一分钟吧。 二、体验:一分钟能干什么 1、一分钟有多长? (播放多媒体课件)幼儿观察时钟画面,体验一分钟的长短。 (1) (教师出示钟面)我们都认识钟,请问哪一根针转一圈就告诉我们一分钟到了?(秒针。) (2) 如果有的钟只有两根针,没有秒针,我们怎么知道一分钟到了呢? (3) 教师小结:秒针走一圈或分针走一小格都表示过了一分钟。

(4) 现在我们让秒针走一圈,请大家体验一下一分钟究竟有多长。 教师小结:秒针走了60秒,也就是一分钟。 2、一分钟能做什么? 师:人们在一分钟里能做些什么事呢?老师上网查了资料,我们一起来看看吧。 (教师边播放多媒体课件边解释:) ●一分钟人能跑200米。 师:你们知道200米有多远吗?(AY~JL园出发到伊势丹商厦。) ●一分钟人骑自行车能骑700米。 师:你们猜猜700米有多远?如果从幼儿园出发到哪里有700米?(幼儿园总部到分部一个来回。) 3、我们一分钟能做些什么? (1) 我们一分钟能做些什么呢?你们想不想动手试试? (2) 教师介绍操作内容,让幼儿知道每组的材料都是不同的。 (3) 秒针开始走时,大家要一起动手,一分钟到时立刻停下来,看看大家一分钟里能干些什么。 (4) 幼儿操作。 (5) 交流汇总,教师记录结果。 A、请你数一下在一分钟里夹了几粒弹珠(穿了几粒珠子、几个套环)。 B、请幼儿分组介绍一分钟的成果,方法是:一组幼儿依次报数,另一组幼儿仔细倾听,说出一分钟内谁做得最多。(教师记录幼JL的报数。) C、同样花了一分钟时间,为什么每组的结果不一样?

【世界无烟日】幼儿园世界无烟日活动总结

幼儿园世界无烟日活动总结 幼儿园世界无烟日活动总结一: 今年的5月31日是世界第29个无烟日,结合县爱卫办文件精神,墙头中心幼儿园特别开展了“世界无烟日”主题宣传教育活动。 此次活动分年龄段进行,托小班以老师、家长收集相关图片开展“吸烟有害健康”的教育活动,结合图片和动画引导幼儿认识世界无烟日和禁烟的标志,初步了解吸烟的危害;中大班则在主题为“无烟的世界”谈话活动基础上,引导幼儿制作禁烟标志图,并拿回家劝阻爷爷、爸爸等吸烟人群赶快加入禁烟的行列中来,让周围的空气越来越新鲜。 同时幼儿园还从环境上入手,利用张贴禁烟标志、向家长分发吸烟有害健康的宣传资料、签订禁烟协议书、悬挂“吸烟有害健康”的宣传标语来提醒每一个进入幼儿园的人都能自觉地遵守禁烟规定。 通过此次活动,进一步提高了广大师生和家长对吸烟危害健康的认识,并为有效营造无烟、清洁、健康的“无烟校园”起到很好的促进作用。 幼儿园世界无烟日活动总结二: 5月31日是第27个“世界无烟日”,为广泛宣传吸烟的危害,给孩子们创设无烟环境,促进孩子身心健康成长,北路幼儿园以此为契机,开展了系列主题教育活动。在幼儿园设置、张贴禁烟标志,张贴宣传标语;制作《吸烟危害健康》宣传内容;各班教师根据孩子的年龄特点组织开展《吸烟有害健康》的教育教学活动,活动中孩子们进一步认识了香烟的危害。

通过活动让孩子小手牵大手,一个孩子带动一个家庭,一个家庭推动一个社区,大家携起手来共同创造无烟环境,为净化身边的美好环境而做出应有的努力。 幼儿园世界无烟日活动总结三: 20xx年5月31日是世界卫生组织发起的第29个世界无烟日,5月25日周一国旗下讲话,解放路大地幼儿园的老师对全园孩子们进行了一次世界无烟日的宣传教育活动。 这次的教育主题是“小小一只烟,危害万万千”,虽然是幼儿园的小朋友,但是孩子们对“吸烟有害健康”的话题也有自己的想法和见解。孩子们希望能够用自己的一言一行去影响还在吸烟的长辈和亲人,让他们知道吸烟的危害,让他们了解全世界每年因吸烟死亡人数达250万之多,烟是人类第一杀手。 这一教育活动是为了响应“无烟日”的倡议和号召,同时也想让更多的人加入到讲文明、讲卫生、改陋习、树新风的良好社会风尚中来,提高人们对吸烟危害的认识,营造一个健康、清洁、无烟的社会环境。

一分钟有多长教案

大班数学活动:一分钟有多长 綦江区实验幼儿园钟世梅 活动内容:一分钟有多长 活动目标: 1.体验一分钟的长短,感受时间和自己生活、学习的关系。 2.尝试对游戏结果进行记录并简单分析。 3.增强时间意识,懂得珍惜时间的意义。 活动重难点: 重点:通过各种游戏体验一分钟的长短。 难点:感受时间和自己生活、学习的关系,懂得珍惜时间的意义。 活动准备: 1、知识经验准备:幼儿已初步认识时钟,学会看整点。 2、物质准备:视频“一分钟”、图片“时钟”、“一分钟”游戏结果记录表、《时间像小马车》音乐 3、幼儿操作材料:做手链—胶线、花色扣子;夹珠子---玻璃珠、筷子;套曲别针---曲别针;活动过程: 一、创设情境、激趣促学。 师:听说我们大3班的小朋友非常的能干,会唱歌跳舞,会写字画画,会讲故事背儿歌。今天,就让大家在这么多老师面前表现表现你们的本领吧。全体起立,,跟着音乐和老师一起来做一下律动。孩子们!准备好了吗?跳起来吧! 师幼律动《时间像小马车》,由此引出时间。 1、师:这是一首关于时间的歌,是啊,时间真的像小马车一样一直不停的向前走。在滴滴 答答的声音中,我们的日子就在这一分一秒,一天一月的时间中过去了,我们小朋友也在一年一年的时间里长大了,能干了。(教师出示钟面)今天,表示时间的钟表也来到了我们教室,请看看,还认识它吗?你看到些什么?知道些什么呢?(幼儿自由发言 (12) 个数字,12大格、60小格、三根针) 2、师:我们都认识时钟,那你知道钟面上哪根针走一圈就表示一分钟?(秒针走一圈就表 示一分钟。)你觉得一分钟是长还是短?… 3、师:到底这一分钟是长还是短呢?我们一起来玩个游戏吧。 二、幼儿游戏,初步体验“一分钟”时间的长短。 1、体验一分钟,感知一分钟的长。 师:我们要玩的游戏就是《木偶人》,今天的木偶人游戏要求是:定的时间是一分钟,动作最好有一定的难度。好吧,让我们来做一分钟的木头人,看看谁定得好。(听一分钟滴答声,幼儿做木头人) 师:你在这一分钟里感觉怎么样?你觉得一分钟是长还是短?….幼儿自由回答。 师:刚才的这一分钟你们都有自己的感觉,钟老师呢感觉这一分钟好漫长,好难受啊,真想这一分钟早点结束。 2、再次体验一分钟,感知一分钟的短。 师:下面,我们再来做一个音乐游戏,跟着老师一起跳舞。好,找一个你的小伙伴,跟着音乐跳起来吧。(一分钟音乐,幼儿快乐动作!) 师:孩子们,刚才的音乐就是一分钟,你感觉刚才的一分钟怎么样?是长还是短?…(幼儿自由回答。) 3、小结 师:孩子们,同样是一分钟,每个人都有不一样的感觉。那,如果我们在等待中,在难受时,

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