福州海峡职业技术学院授课进度计划表（2008—2009学年度第二学期）
课程名称：外贸英语函电
系、年级：管理工程系08 级
专业：应用英语
任课教师：林炜
教研室：公共外语教研室
福州海峡职业技术学院教务处
福州海峡职业技术学院学期授课计划表（2008——2009 学年度第2学期）
福州海峡职业技术学院授课计划表（授课进程）
福州海峡职业技术学院授课计划表（授课进程）
福州海峡职业技术学院授课计划表（授课进程）
福建专科院校排名 《泉州医学高等专科学校》福建省泉州市专科 泉州医学高等专科学校，前身是惠世高级护校，坐落在福建省泉州市，是经国家教育部批准设立的一所全日制公办医学类普通高等学 校，是福建省“高职服务海西建设”九大课题中护理业课题组的组长单位，是福建省医药护理职业教育集团的牵头单位。 《南平师范高等专科学校》福建省南平市专科 武夷学院是国家教育部批准设立的公办全日制普通本科院校，其前身是1958年创办的福建省南平师范高等专科学校，也是800多年前朱 熹亲手创建的武夷精舍（书院）的传承者 《宁德师范高等专科学校》福建省宁德市专科 宁德师范学院的前身是1958年成立的福安师范专科学校，1978年经国务院批准设立宁德师范专科学学校主楼校，1993年改为宁德师范 高等专科学校，是教育部批准的具有高等教育招生资格的普通高等学校 《福建商业高等专科学校》福建省福州市专科 福建商业高等专科学校是经国家教育部批准成立、省教育厅直属的普通高等学校、也是福建省商界唯一一所培养高层次商贸经营管理 应用型人才的专门学校 《福建公安高等专科学校》福建省福州市专科 英Fujian Public Security College 福建公安高等专科学校是我省唯一的一所公安高等学府，担负着全省公安高等应用人才的培养和 中级警官的培训工作。学校由“首山学区”和“复园路学区”组成 《黎明职业大学》福建省泉州市专科 黎明职业大学（简称黎明大学），是1984年经福建省人民政府批准，并报教育部备案成立的一所全日制公办高等职业院校 《福建交通职业技术学院》福建省福州市专科 福建船政交通职业学院的前身是福建交通职业技术学院，于2011年5月份改为福建船政交通职业学院。 《泉州纺织服装职业学院》福建省教育泉州市专科 泉州纺织服装职业学院（原名：泉州育青职业技术学院）是由福建省人民政府批准成立的，省教育厅主管、教育部备案的一所具有颁 发国家高等教育大专文凭资格的全日制普通高等院校。 《福建华南女子职业学院》福建省教育厅福州市专科 福建华南女子职业学院位于风景秀丽的烟台山之巅，闽江之畔。于1984年经福建省人民政府批准成立。是具有国家承认学历教育招生
福建高职单招基础会计考试模拟试卷及答案 一、单项选择：（20%） 1、会计的基本职能是（）。 A、反映和考核 B、核算和监督 C、预测和决策 D、分析和管理 2、在会计核算中，各项财产物资应按取得时的（）计价。 A、计划成本 B、实际成本 C、采购成本 D、完全成本 3、复式记账的理论依据是（）。 A、权责发生制 B、收付实现制 C、会计假设 D、会计等式 4、“累计折旧”科目属于（）。 A、资产类 B、负债类 C、所有者权益类 D、损益类 5、下列账户属于负债账户（）。 A、待摊费用 B、管理费用 C、预提费用 D、财务费用 6、下列项目中，属于简单分录的是（）。 A、一借多贷 B、一贷多借 C、多借多贷 D、一借一贷 7、下列单据中，不能作为原始凭证的是（）。 A、发票 B、领料单 C、工资结算表 D、银行存款余额调节表 8、记账凭证与所附原始凭证的金额( )。 A、必须相等 B、可能相等 C、不一定相等 D、可以不相等 9、“应收账款”明细账的格式一般采用（）。 A、多栏式 B、三栏式 C、数量金额式 D、横线登记式 10、按经济业务发生时间的先后顺序逐日逐笔登记的账簿是（）。 A、日记账 B、总账 C、明细账 D、备查账 11、银行存款日记账与对账单的核对属于（）。 A、账证核对 B、账账核对 C、账实核对 D、账表核对 12、企业接受资产捐赠时，应贷记（）。 A、实收资本 B、资本公积 C、营业外收入 D、盈余公积 13、支付产品广告费时，应借记（）。 A、管理费用 B、财务费用 C、营业外支出 D、营业费用 14、财产清查的主要目的在于达到（）。 A、账证相符 B、账账相符 C、账实相符 D、账表相符 15、（）核算程序是最基本的一种会计核算程序。 A、记账凭证 B、科目汇总表 C、汇总记账凭证 D、日记总账 16、各种会计核算程序的主要区别是（）。 A、总账格式不同 B、总账登记依据和方法 C、明细账格式不同 D、明细账登记依据和方法 17、会计报表是根据（）资料编制的。 A、日记账与总账 B、日记账与明细账 C、总账与明细账 D、总账和备查账 18、资产负债表是反映企业在（）财务状况的会计报表。 A、某一特定时间 B、某一特定会计期间 C、一定时间 D、某一特定日期 19、根据“收入－费用＝利润”填列的会计报表是（）。 A、资产负债表 B、利润表 C、利润分配表 D、现金流量表
许昌电气职业学院 课程学期授课计划及教学进度表 （20 —20 学年度第学期） 20 年月～月 课程名称： 课程类别： 系、年级：系级班级： 任课教师： 教研室：
许昌电气职业学院 课程学期授课计划及教学进度表 教研室主任（签名）：
许昌电气职业学院课程学期授课计划及教学进度表
教学形式：讲授、辅导、习题、实验、实操、社会实践、其它 许昌电气职业学院课程学期授课计划编写要求课程学期授课计划是课程教学具体实施过程的必备文件，是检查教学大纲的执行情况和督促教师完成学期教学任务的重要依据。为了保证授课计划的编制质量，特制定本要求。 一、“课程”包括以课堂教学为主的课程和各类实习、实训、毕业设计等实践性教学课程。包含课堂教学和课内实践环节(包含实验或课程设计)的课程合称为一门课程；根据应用能力培养需要单独开设的操作性课程也称为一门课程。其他各类按周安排的社会实践、实习、实训、毕业（设计）论文等实践教学环节均视为单独一门课程。前二类课程均需制订学期授课计划，含有实验的课程应另行编写实验指导书；后一类实践性教学环节应编写相应的实习大纲、实训大纲和毕业(设计)论文要求等规范性文件，其编写要求另文规定。 二、课程学期授课计划应根据课程教学大纲、校历、各系学期教学进程表、授课专业（班级）学生的情况进行编制，课程教学任务分几个学期完成时，应对大纲规定的教学任务进行周密的分解、协调、统筹安排到各个学期的授课计划中，避免安排有松有紧的现象。 三、课程学期授课计划的编制由各任课教师填写教务处编制的《许昌电气职
业学院学期授课计划及教学进程表》，由专业教研室主任签名确认，开学后两周内上报教务处备案。 四、同一课程由多位老师同时授课（如公共课）可根据任课教师共同研究该课程的教学内容和教学进度，统一编写。同一门课程由于授课对象不同，课时不同应分别填写不同的授课计划。 五、《许昌电气职业学院课程学期授课计划及教学进程表》的填写说明。 1.课程名称：课程名称应与专业教学计划中一致。 2.课程类别：指该课程在该专业课程体系中所占处的地位，如：专业课、专业基础课、公共基础课、专业选修课、公共选修课等。 3.计划学时：课程在专业教学计划中规定的学时，以一个班为准。 4..周次、时数：周次指第几教学周，时数指该周计划学时。 5..教学形式：在教学形式栏内填写相应项。 6.如果该表格的行数不够可自行添加，字体也可以自行调整。
2020年福州黎明职业技术学院招聘辅导员试题及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、智力技能的特点是（）。 A、物质性、外显性、简缩性 B、观念性、内潜性、简缩性 C、物质性、外显性、展开性 D、观念性、内潜性、展开胜 【答案】B 2、下列说法不正确的是（）。 A、教育将随国家的消亡而消亡 B、一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性 C、教育常常超前或滞后于社会政治经济发展 D、教育现象最早出现于奴隶社会 【答案】A 3、与托幼园所相比，家庭教育的特点是（）。 A、目的性 B、组织性 C、随意性 D、计划性 【答案】C 4、评价教学结果最客观和可靠的标准是（）。 A、教学目标 B、教学目的 C、教学计划 D、教学策略 【答案】A 5、（）是第一个系统论述教育心理学的心理学家，被称为现代教育心理学之父。 A、斯金纳
C、布鲁纳 D、加涅 【答案】B 6、形式教育论的倡导者是（）。 A、卢梭 B、洛克 C、赫尔巴特 D、斯宾塞 【答案】B 7、决定教育目的因素是（）。 A、生产力 B、政治经济制度 C、上层建筑 D、科学技术 【答案】B 8、提出掌握学习理论的心理学家是（）。 A、华生 B、杜威 C、加涅 D、布卢姆 【答案】D 9、我国当前是由（）负责教师的培训和教师资格认定等事务的。 A、教师专业团体 B、教育行政部门 C、教师所在的学校 D、社会公共事业机构 【答案】B 10、重视对情境关系的理解的迁移理论是（）。 A、形式训练说 B、共同要素说 C、概括原理说 D、关系转换说
榕黎院团…2011?5号 关于举办福州黎明职业技术学院第五届“大学生职业生涯规划大赛” 的通知 为全面促进我院大学生就业工作，推广和传播职业生涯规划理念，引导广大学生自觉树立正确的成才观、择业观和就业观，增强职业规划意识，提高职业技能和职业素养，拓展职业空间，科学制定职业生涯发展规划，经研究，决定举办黎明学院第五届“大学生职业生涯规划大赛”。现将有关事项通知如下： 一、大赛主题 本次大赛以“了解专业，规划人生”为主题，以“了解专业知识技能，提升职业素养，增强就业竞争力”为宗旨。 二、参赛对象 黎明学院大一、大二学生。 三、大赛组织 （一）举办单位 1.主办单位：黎明学院学工处、团委 2.承办单位：院学生会实践部 （二）大赛组委会 大赛成立执行小组 组长：杨光舟 副组长：杨元明 成员：刘鹏、周黎倩、王成喜、林瑞荣、杜晓晓、王静娴
四、大赛安排 本次大赛自2011年4月启动，具体内容、参赛标准、作品规范等参赛要求见附件。各阶段安排如下： （一）初赛阶段（2011年4月11日—2011年4月29日） 初赛阶段将参赛作品以班级为单位，于4月29日前交各系团总支，由各系对参赛作品进行评审，5月上旬确定入围作品。 （二）决赛阶段（2011年5月中旬） 决赛分PPT展示陈述、职业才艺展示和评委现场提问三个部分。决赛顺序抽签决定，时间为：5月中旬，每位选手现场比赛时间不超过15分钟。由评委现场打分，按总分从高到低评选出“十佳职业规划之星”。 五、奖项设置 大赛共评选“十佳职业规划之星”荣誉称号10名、优胜奖10名。最佳组织奖若干个（班级）。 附件1：大学生职业生涯规划大赛书面作品评分标准 附件2：大学生职业生涯规划大赛现场答辩评分标准 附件3：大学生职业规划设计作品模板 共青团福州黎明职业技术学院委员会 福州黎明职业技术学院学工处 二○一一年四月八日 主题词：第六届职业生涯规划大赛通知 共青团福州黎明职业技术学院委员会 2011年4月8日印发
榕黎院团〔2011〕5号 关于举办福州黎明职业技术学院第五届“大学生职业生涯规划大赛” 的通知 为全面促进我院大学生就业工作，推广和传播职业生涯规划理念，引导广大学生自觉树立正确的成才观、择业观和就业观，增强职业规划意识，提高职业技能和职业素养，拓展职业空间，科学制定职业生涯发展规划，经研究，决定举办黎明学院第五届“大学生职业生涯规划大赛”。现将有关事项通知如下： 一、大赛主题 本次大赛以“了解专业，规划人生”为主题，以“了解专业知识技能，提升职业素养，增强就业竞争力”为宗旨。 二、参赛对象 黎明学院大一、大二学生。 三、大赛组织 （一）举办单位 1.主办单位：黎明学院学工处、团委 2.承办单位：院学生会实践部 （二）大赛组委会 大赛成立执行小组 组长：杨光舟 副组长：杨元明 成员：刘鹏、周黎倩、王成喜、林瑞荣、杜晓晓、王静娴
四、大赛安排 本次大赛自2011年4月启动，具体内容、参赛标准、作品规范等参赛要求见附件。各阶段安排如下： （一）初赛阶段（2011年4月11日—2011年4月29日） 初赛阶段将参赛作品以班级为单位，于4月29日前交各系团总支，由各系对参赛作品进行评审，5月上旬确定入围作品。 （二）决赛阶段（2011年5月中旬） 决赛分PPT展示陈述、职业才艺展示和评委现场提问三个部分。决赛顺序抽签决定，时间为：5月中旬，每位选手现场比赛时间不超过15分钟。由评委现场打分，按总分从高到低评选出“十佳职业规划之星”。 五、奖项设置 大赛共评选“十佳职业规划之星”荣誉称号10名、优胜奖10名。最佳组织奖若干个（班级）。 附件1：大学生职业生涯规划大赛书面作品评分标准 附件2：大学生职业生涯规划大赛现场答辩评分标准 附件3：大学生职业规划设计作品模板 共青团福州黎明职业技术学院委员会 福州黎明职业技术学院学工处 二○一一年四月八日 主题词：第六届职业生涯规划大赛通知
2018年专科职业技能测试公告 根据工作安排，现将2018年高职招考中职生专科职业技能测试有关具体事项公告如下： 一、测试对象 报名参加2018年高职招考面向中职生考试，且文化课成绩在专科“保底线”以上，欲填报高职（专科）院校（专业）志愿的所有中职考生。其中：（1）美术类和音乐类考生已参加专业省级统考，不另行组织职业技能测试，但专业省级统考达到专科专业合格线以上者方可参加高职（专科）录取，录取时直接使用文考成绩（含专业省级统考成绩）。（2）具有高职（专科）免试资格的中职生若参加专科免试录取，无需参加专科技能测试；若放弃免试录取资格参加常规批次或征求志愿批次录取，须参加相应批次的职业技能测试。（3）由于本科技能测试与专科技能测试的测试要求不同、评判标准不同，两项测试成绩不能互相代替使用，因此，已参加本科技能测试但未被本科录取的考生也需参加专科技能测试。 二、测试内容 测试内容具体详见《2018年福建省高等职业教育入学考试职业技能测试考试大纲》（闽教考〔2018〕3号）。该文件已在福建省教育厅、福建省教育考试院网站上公布，考生可自行下载查阅。高职（专科）职业技能测试成绩合格率均为实际参加测试考生数的90%。 三、组织管理 高职（专科）职业技能测试按类别由招生院校委托相关高职（专科）院校牵头组织实施。具体如下： 1.制造类和交通运输类由福建船政交通职业学院牵头负责； 2.计算机类和电子信息类由福建信息职业技术学院牵头负责； 3.教育类由福建幼儿师范高等专科学校牵头负责；
4.农林牧渔类由福建农业职业技术学院牵头负责； 5.医药卫生类由福建卫生职业技术学院牵头负责； 6.财经类由黎明职业大学牵头负责； 7.旅游类和土建类由福州职业技术学院牵头负责。 四、时间安排 专科各类别的职业技能测试时间为3月下旬至4月初，具体报到和测试时间附后，有关事项及要求请考生登录相关牵头院校官方网站查阅。 五、注意事项 1.所有符合测试条件的中职考生须在规定时间，持本人有效居民身份证和2018年高职招考准考证（准考证遗失的，可于测试前到2018年高职招考报名所在地教育招生考试机构申请补办），到指定地点报到，办理相关手续，并遵照测试点要求参加测试，逾期不再受理。 2.考生入场参加测试时，除规定的与测试有关的证件、测试用具外，其他任何物品（如手机、手表、随身听、IPAD等）一律不得带入测试场所。 3.考试全程实行实时监控、实时录像，请考生遵守考场纪律。考生如不遵守考场规则，不服从考试工作人员管理，有违纪、作弊等行为的，将按照《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第33号）等有关规定进行处理；涉嫌违法的，由考点或教育考试机构移送当地公安机关，按照《中华人民共和国刑法修正案（九）》及有关法规进行处理。 4.测试结果由牵头院校公布，请考生登录相关牵头院校官方网站查询。对本人测试成绩有异议的考生，须在测试成绩公布后两天内（逾期不予受理），持本人身份证和准考证，到测试点提出书面申请成绩复查，只查分，不查卷（含测试过程）。
2019-2020学年第一学期南京大学信息管理学院研究生情报学专业（2019级） 授课计划及课程表 注：本学期上课时间：2019年9月2日（新生9月16日）至2019年12月29日（共17周）复习考试时间：2019年12月30日至2020年1月12日（共2周）
2019-2020学年第一学期南京大学信息管理学院研究生图书馆学专业（2019级） 授课计划及课程表 注：本学期上课时间：2019年9月2日（新生9月16日）至2019年12月29日（共17周）复习考试时间：2019年12月30日至2020年1月12日（共2周）
2019-2020学年第一学期南京大学信息管理学院研究生档案学专业（2019级） 授课计划及课程表 注：本学期上课时间：2019年9月2日（新生9月16日）至2019年12月29日（共17周）复习考试时间：2019年12月30日至2020年1月12日（共2周）
2019-2020学年第一学期南京大学信息管理学院研究生出版学专业（2019级） 授课计划及课程表 注： 本学期上课时间：2019年9月2日（新生9月16日）至2019年12月29日（共17周） 复习考试时间：2019年12月30日至2020年1月12日（共2周）
2019-2020学年第一学期 研究生公共课 授课计划及课程表 注：硕士生英语-综合、硕士生英语-阅读、硕士生英语-听力以及硕士生英语-口语均为网上选课； 需要上硕士生英语的学生只需任选以上四门课程中的一门即可； 本学期上课时间：2019年9月2日（新生9月16日）至2019年12月29日（共17周） 复习考试时间：2019年12月30日至2020年1月12日（共2周）
课程教学进度表（20 至20 学年第学期）课程名称 任课教师 授课班级 学院专业（□本科、□专科） 年月日
注意事项和要求 教学进度表是教师在备课基础上形成的教学进度计划，是由任课教师个人或课程组有关人员集体研讨，通过对所任课程本学期总的教学任务和要求、教学指导思想、教学改革措施以及学生基本情况的简要分析，确定课序、章节、教学周次、教学时数、课内外实践性教学环节的安排等。填写教学进度表的基本要求如下： 1．教学进度表内容必须按教学执行计划规定的学时数,课程教学基本要求及教学大纲的要求,结合授课班级学习情况、课表等编写。 2．教学进度表要求以授课一次的学时为单位填写教学内容，教学内容要具体到节。 3．实验课要写明实验名称，实验学时数；独立开设的实验课教学进度表中还必须写明实验内容。 4．习题课、课堂讨论等其他环节内容要在学时分配的“其他”栏中注明学时数，并在“教学内容摘要”中详细说明讲解内容。 5．多名教师上同一门课程的教学进度应在每学期开学初，根据教学大纲要求由教研室统一开会确定讲授内容范围，并各自写好教学进度表交教研室主任审核把关。 6．在国庆节等法定节假日中不应安排教学内容。 7．主讲教材写教材名称和作者。 8．教学进度表一式两份，一份于每学期开学第一周内交任课教师所在二级学院（部）存档备查，另一份任课教师本人留底。 9．教学进度表一经制定，不应出现大的变动，但允许主讲教师在完成课程教学大纲规定的教学要求前提下，进行必要的调整，以适应不断出现的新情况。如有变动，须经授课教师所属二级学院（部）负责人批准，并报教务处备案。各二级学院（部）在收取教学进度表时要严格把关，确保教学进度表的规范填写。
https://www.doczj.com/doc/bc13344838.html, 高考派—高考志愿填报专家 【福州黎明职业技术学院专业】福州黎明职业技术学院招生网站-福州黎明职业技术学院分数线 录取规则1、我院录取批次为高职高专批,最低控制线为高职高专线。2、投档比例按照招生所在省（区、市）规定的投档比例执行。3、在招生中执行省级招生委员会制订的各项加分政策。4、我院对进档考生按“分数优先、遵循志愿”的原则给予录取。根据考生考试成绩、专业志愿先后顺序从高分到低分择优录取，对第一专业上线数未达到计划数的专业按专业顺序递补，不设分数级差。当某考生所报专业志愿均不能录取，如果愿意服从专业调剂，从高分到低分随机调录到计划未满的专业直至满额。录取结果公布方式：1、录取结束后,录取结果在招生所在省、市、自治区高招办网站和我院网站上公布。 2、邮寄录取通知书通知考生。 福州黎明职业技术学院重点专业: https://www.doczj.com/doc/bc13344838.html,/daxue-zhuanye-2536.html 福州黎明职业技术学院全景地图: https://www.doczj.com/doc/bc13344838.html,/daxue-ditu-2536.html 福州黎明职业技术学院历年分数线: https://www.doczj.com/doc/bc13344838.html,/daxue-luquxian-2536.html 福州黎明职业技术学院报考指南: https://www.doczj.com/doc/bc13344838.html,/daxue-zhinan-2536.html 福州黎明职业技术学院招生计划: https://www.doczj.com/doc/bc13344838.html,/daxue-zhaosheng-2536.html 福州黎明职业技术学院人气校友: https://www.doczj.com/doc/bc13344838.html,/daxue-xiaoyou-2536.html https://www.doczj.com/doc/bc13344838.html,高考派—高考志愿填报专家
福州黎明职业技术学院篮球赛赞助策划书 赞助商：成就兼职公司 前言： 大学生以生活消费与娱乐消费为主，针对性强，消费量大，辐射力强，接受力强。我校拥有4000多名学生，因此，我们黎明职业技术学院的学生的购买力是十分值得商家关注的。近期我校将举行“福州黎明职业技术学院篮球赛”，谁率先做校园广告推广，做出最有效的宣传，谁就能在福州黎明职业技术学院的学生中树立良好的品牌形象，特别是开拓新生市场，更能够率先占得先机，取得优势。福州黎明职业技术学院一年一度的学院篮球联赛，若是商家为我院提供此次篮球联赛的经济支持，我院学生会也为商家作推广，双方双赢互利，架起学生与商家互动的桥梁。 三、宣传方式： 1、海报宣传。 2、横幅:院篮球联赛期间，可以在学院悬挂宣传横幅,横幅内容为“预祝福州黎明职业技术学院篮球联赛圆满结束—成就兼职网”（横幅，海报可以在比赛期间近半个多月的悬挂）。（有遇下雨天可延长时间） 3、篮球比赛八强后即可在比赛期间设摊点。 4、在学院各个宿舍进行扫楼式的宣传。 5、通过网络平台，广播电台，海报，新浪微博，QQ、微博、校园论坛、贴吧, 横幅等形式，扩大宣传力度，让公众增加对商家的好感和信赖。 二、活动时间： 10月27小组淘汰赛 篮球比赛八强预计于11月中上旬开始 预计11月中下旬结束比赛 四、活动内容概况： 我学生会外联部希望与商家合作举办一场篮球赛活动，在学生中扩大影响力，宣传到位; 另一方面我们将通过海报、传单、网站、广播站、横幅等，使同学们进一步了解商家以及优惠项目，加入其中，成为长期客户，我们还会设立人员帮助贵店宣传新业务(可派1~2名业务员过来监督) ，活动分前期宣传（以室外为主），中期宣传（以室外活动为主），后续宣传（以广播网站为主）三个过程。 五、商家回报： 1、商家将具有独家冠名权。（冠名改杯） 2、在此期间设摊点商家将得到一笔可观的盈利。 3、还可以提高商家知名度。 六、友情提示： 1、在院内设摊点需在篮球比赛八强之后。 2、到我院设摊点等相关工作人员，在吃，住，薪水等方面经费由商家提供。 3、若商家在我院工作的人员不足，我们可以提供勤工俭学的学生人员。 4、比赛期间若遇到雨天，比赛将推迟。 5、还有问题可以进行协商。
白土中学2015 -- 2016 学年度上学期 学科教学计划 科目：数学班级：八年级授课教师：初二数学组时间：9月8日
八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接 影响到 将来是否能升学。有少数同学基础特差，问题较严重。在学 习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去, 少数几个学生对数学处于一种放弃的 心态，课堂作业，大部分学生 能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的 重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的 学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专 心致至学习的习 惯，主动纠正（考试、作业后）错误的习惯，比较多 的学生不具有，需要教师的督促才能做，行知说：教育就是培养习 惯，这是本期教学中重点予以关注的。 （一） 、学生通过探究实际问题，认识三角形、全等三角形、轴 对称、分式、整式乘除和因式分解，掌握有关规律、概念、性质和 定理，并能进行简单的应用。进一步提高必要的运算技能和作图技 能，提高应用数学语言的应用能力，通过对整式乘除和因式分解的 探究，培养学生发现规律和总结规律的能力，建立数学类比思想。 （二） 、掌握提取实际问题中的数学信息的能力， 并用有关的代 数和几何 知识表达数量之间的相互关系；通过探究全等三角形的判 定、轴对称性质进一步培 养学生的识图能力；通过探究多边形角和 定理的探索，培养学生的数学转化思想； 通过对整式乘除和因式分 解的探究，培养学生发现规律和总结规律的能力，建立数学类比思 想。 （三） 、通过对数学知识的探究，进一步认识数学与生活的密切 联系，明 确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得 成功的体验，树立学好数学的信心。体会到数学是解决实际问题的 重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。认识数学 学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的 过程。养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。 学 情 分 教 学 目
附件： 2012年福建省职业院校技能大赛受表彰名单 一、团体优胜奖（共 44个） （一）中职组（6个） 一等奖 福州市代表队 二等奖 厦门市代表队泉州市代表队 三等奖 省属中等职业学校代表队漳州市代表队 三明市代表队 （二）高职组（38个） 一等奖 漳州职业技术学院黎明职业大学 福州职业技术学院福建信息职业技术学院 福建船政交通职业学院泉州信息职业技术学院 二等奖 厦门城市职业学院厦门华厦职业学院 闽西职业技术学院福建商业高等专科学校 漳州城市职业学院福建林业职业技术学院 厦门海洋职业技术学院三明职业技术学院 福建对外经济贸易职业技术学院宁德师范学院 福州黎明职业技术学院厦门南洋职业学院 泉州理工职业学院 三等奖 泉州医学高等专科学校厦门医学高等专科学校 福州外语外贸学院闽北职业技术学院 泉州华光摄影艺术职业学院厦门兴才职业技术学院 福建农业职业技术学院宁德职业技术学院 厦门软件职业技术学院福建水利电力职业学院
泉州经贸职业技术学院福州海峡职业技术学院 厦门华天涉外职业技术学院泉州轻工职业学院 福建电力职业技术学院福州软件职业技术学院 湄洲湾职业技术学院福建工程学院软件学院 武夷学院 二、优秀组织奖（共 17个） （一）中职组（6个） 福州市教育局厦门市教育局 泉州市教育局省属中职学校代表队选拔赛组委会漳州市教育局三明市教育局 （二）高职组（11个） 漳州职业技术学院黎明职业大学 泉州医学高等专科学校福州职业技术学院 闽西职业技术学院福建信息职业技术学院 厦门华厦职业学院福建船政交通职业学院 泉州信息职业技术学院厦门城市职业学院 厦门南洋职业技术学院 三、贡献奖（共63个） （一）中职组（47个） 福州市教育局福州市人力资源和社会保障局福州市卫生局福建省职业技术教育中心 福建省职业技能鉴定指导中心福建工业学校 福州市职业技术教育中心福州电子职业中专学校 福州旅游职业中专学校福州财政金融职业中专学校福州文教职业中专学校福州建筑工程职业中专学校福州商贸职业中专学校福清卫生学校 福州工业学校外语教学与研究出版社 福建满堂香茶业股份有限公司武夷星茶业有限公司 福州市园艺学会花卉联合会厦门裕禾深蓝电子科技有限公司北京中科远洋科技有限公司福州大饭店 福州宾测仪器有限公司福州鑫业物业管理有限公司福州市第三建筑工程公司福州快科电梯工业有限公司
陶厂关镇小学三（2）班语文教学计划 （2016～2017学年度第一学期）授课教师：张敏 一、学情分析 本学期我班共有学生人，其中男生人，女生人。大部分学生对语文的学习积极性较高，基础知识较 为扎实，对语言方面的知识较为敏感。部分学生可能较为内向或学习方法不当，对学习的信心有些缺乏。整个班 集体发展比较平衡。从总体上看，他们需要的是在老师的引导下较快的适应由低年级到中高年级的转变，树立正确的学习态度，把握准确的心里定位，找到更好的学习方法，养成健康的学习习惯，形成浓郁的学习气氛和积淀 丰富的知识经验；从个别上说，他们必须找到自我，就是在发展的过程中掌握适合自己的规律，改进和创新自己 的学习认识和方法，不断的和同学进行交流，在原有的基础上取得方方面面的进步。 二、教材分析 本册教材主要由“培养良好的学习习惯”，“课文”，“习作”和“练习”组成。 全册安排了8个单元，每个单元安排课文3~4篇，习作1篇，练习1个。全册安排课文24篇，所选的课文内容丰富，体裁多样，为学生学习语文知识，练好语文基本功，接受思想教育，提供了很好的材料。不仅能让学 生了解多方面的知识，接受多方面的教育，而且还能激发学生的阅读兴趣，扩大他们的阅读视野。 本册课本仍然采用“分流识字”的方法安排生字，共有生字372个，其中要求会写的226个，其他的只要求认识，不作考核要求。 本册课文篇幅短小，语言规范，便于学生进行朗读、背诵、复述、说话等训练。插图有助于学生理解课文内 容，培养其形象思维能力。 每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在让学生认认真 真地读书，培养良好的预习习惯，继续培养语感，并增加其规范化语言的积累。二是要求学生用钢笔书写，让学 生扎扎实实地练习写字的基本功，三是读抄常用词语，复习巩固所学生字新词，也为今后的正确运用打好基础。 四是联系语境理解词语、句子，学习课文中常见的构段方式等。五是根据课文特点相机安排的“小练笔”。 三、教学目标 1. 学习习惯。 （1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。 （2）继续培养积极发言、专心倾听的习惯。培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。 （3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 （4）继续培养勤查字典，主动识字的习惯。 （5）培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。 2. 汉语拼音。 （1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。 （2）能熟记《汉语拼音字母表》，认识隔音符号。 3. 识字写字。 （1）能正确认读377个生字。 （2）能按笔顺正确书写、默写生字231个。能按字的结构把字写端正、写匀称。 （3）练习用钢笔、毛笔写字，写得正确、端正、整洁。 4. 口语交际。 （1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容，能讲述课文所写的故事。 （2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整，连贯的话。 （3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。 （4）愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。 5. 阅读。 （1）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。 （2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，初步能对课文中不理解的地方提出疑问。 （3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
福州黎明职业技术学院 关于2012年开展全国、全省统一鉴定职业工种工作的通知 黎教通知[2012-2013-1]11号 各系（部）： 为了贯彻学院“以证代考”的精神，加强学生职业技能培训，发挥我院职业技能鉴定站的作用，增强我院学生就业竞争力，应我院广大学生考证要求，现根据福建省职业技能鉴定指导中心“关于2012年国家职业资格全省统一鉴定有关工作安排的通知”闽劳鉴【2011】79号文件，学院鉴定站这学期拟安排组织学生参加有关鉴定考试，请各系从“附件1：国家职业资格全国、全省及普通工种鉴定目录”，中选择适合各专业学生报考的职业技能鉴定工种，组织学生报考。各系汇总后，报学院职业技能鉴定站。各专业也可直接和鉴定站联系。 请各系将汇总表于9月20 日之前交到鉴定站，鉴定站将根据各系需求积极与省鉴定中心联系，制定计划，做好开考一切准备工作，安排报名和考试。 附：1、2012年国家职业资格全国、全省、普通工种及全国计算机信息高新技术鉴定目录 2、2012年鉴定职业工种计划表 职业技能鉴定站 2012-9-11
全国计算机信息高新技术鉴定目录
全国计算机信息高新技术鉴定目录
全国计算机信息高新技术鉴定目录 一、鉴定对象 各类大专院校、高等职业技术学院、中等职业学校和其它各类学校、培训机构的学生，以及社会上的各类符合条件的人员均可报考。 二、证书的作用 （1）是就业“通行证”。根据国家有关规定，推销员、公关员、食品检验工等职业（工种）都属于就业准入职业（工种），经过职业资格统
一鉴定后去的职业资格证书，才能从事该职业（工种）的工作。（2）是能力的证明。通过职业资格统一鉴定，获得相应的证书，证明了证书持有者具备此方面的职业技能。 （3）是用人单位招聘、录用劳动者和兑现工资待遇的主要依据。也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公正的有效证件。 （4）各中等职业学校学生取得此方面证书并取得学历证书，即获得了“双证书”。 三、职业资格证书分为几个等级 职业资格证书分为五个等级，即初级（职业资格五级）、中级（职业资格四级）、高级（职业资格三级）、技师（职业资格二级）、高级技师（职业资格一级） 四、部分职业（工种）介绍 营销师：从事市场分析与开发研究，为企业生产经营决策提供咨询，并进行产品宣传促销的人员。 企业人力资源管理人员：从事人力资源规划、员工招聘选拔、绩效考核、薪酬福利管理、激励、培训与开发、劳动关系协调等工作的专业管理人员。 广告设计师：从事广告设计管理、创意与制作的专业人员，具有知识性和智能性相结合的职业特征。 电子商务师：利用计算机、网络、通信等现代信息技术从事商务活动的人员。 物流师：在生产、流通和服务领域中从事采购、储运、配送、货运代
《荆楚理工学院课程教学进度计划表》“教学进度计划”栏目填表范例 各教学单位： 本学期启用新版《荆楚理工学院课程教学进度计划表》，请各任课教师严格按照有关要求及填表说明填写进度计划表。为规范和方便教师填写《荆楚理工学院课程教学进度计划表》“教学进度计划”栏目，现作填写举例说明。 一、案例 任课教师CYZ,承担2013小学教育专业《教育政策法规课程》，总学时72学时，学时4学时/周，上课周数1－18周，课表编排为周二2学时，周四2学时。 对照《荆楚理工学院2013－2014学年第一学期校历》（含法定假日调课安排）以及课表，CYZ老师的《荆楚理工学院课程教学进度计划表》“教学进度计划”栏目填写见如下附表。 如此类推。 附：《荆楚理工学院课程教学进度计划表》填写范例 教务处 2013.8.31
荆楚理工学院课程教学进度计划表 2013 至 2014 学年度第 1 学期）
说明： 1、本表以教学班级为填写单位，一个教学班级一份表。 2、表中“教学形式及手段”栏主要填写讲授、多媒体教学、课件演示、练习、实验、讨论等内容；“执 行情况”栏，主要填写计划落实或变更情况。 3、若一门课程有多名教师主讲，则由教研室组织这些教师共同商定后填写。 4、本表经教研室主任、院(系)教学院长（主任）审签后，不得随意变动。如需调整，应经教研室和院 系教学院长（主任）同意，并在执行栏内注明。 5、此表一式两份，正反打印。任课教师、教学学院（部）各存一份。同时，以学院（部）为单位收 齐电子文档，并将电子文档打包发送教学质量评价办公室。电子文档的命名规则为：“教师姓名+课程名称+教学班级名称”。 6、此表保管责任单位为教学学院（部），保管期4年，期满后统一移交给学校档案馆。
2019年福建自主招生语文模拟试题 【试题内容来自于相关自主招生网站和学校提供】 选出下列各项中成语（或熟语）使用不规范的一项：（）A、失学儿童无助的眼神深深地打动了这位海外华侨，“人非草木，孰能无情”，他当即决定 损赠200万元人民币帮助这个地区的贫困孩子入学。B、两组建筑，一水之隔，铁黑与雪白对比，壮美与精巧映衬，是那么的强烈，游人到此无 不叹为观止。C、在校运会上，他顽强拼搏，一人勇夺三块金牌，这一成绩，真叫人不能不侧目而视。D、在颜之推看来，弈棋有风雅之趣，可消愁释愤，并非玩物丧志。 答案 C 解析 “侧目而视”是指斜着眼睛看人，不敢正视，形容敬畏的神态，用在此句中显然不当，应改成“刮目相看”。 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 ( )选出下列各组中加横线的熟语运用错误的一项A、围棋大师聂卫平经常走出一些出其不意的妙着，使对手防患未然。B、申奥成功，加入世贸，男足出线，今年真可谓是多事之秋。C、白居易在地方为官时很注意接近民众，不管是乡间农妇还是下里巴人，他都能谈得来，从他们那里得到了很多创作素材。D、仅仅按市场经济规律办学，只能培养巧取豪夺和不尊重他人的狂热的拜金主义者。 答案 D 解析 (A“防患未然”指在事故或灾难发生之前就加以防备。B“多事之秋”指事变很多的时期，形容国家不安定。C“下里巴人’比喻通俗的文艺作品。) 选出下列各项中成语（或熟语）使用不规范的一项：（）A、中国女排在先失两局的情况下，第三局破釜沉舟，调上全部精锐人马，拼力反击，终于反败为胜。。B、今年入夏以来，我们这里的气温一直偏低，给人以六月飞霜的清冷感觉。C、初春的校园，篝火晚会上，大家陶醉在这春意阑珊的氛围中，说说唱唱跳跳……欢乐围绕在每个人的身旁。D、为了追求经济效益，许多出版社争相翻译国外的畅销书，缺乏起码的译校标准，一个 答案 B 解析 “六月飞霜”比喻冤狱。注意典故，切忌望文生义。 选出下列各项中成语（或熟语）使用不规范的一项：（）A、著名学者季羡林先生学贯中西，兼容百家。在诸多研究领域都卓有建树，被人们誉为学界泰斗。真可谓实至名归。B、虽然一个阶段某些国内品牌手机也能取得巨大的市场份额，甚至可以一度与国外品牌分庭抗礼。但是由于品牌缺少“含金量”，国内品牌手机很难成为消费者心目中的“第一军团”。C、有人说他
江苏省****学院 实习（一体化）课学期授课进度计划（2016 ～2017 学年第二学期） 二级院部：信息工程学院 课程名称：Photoshop 授课班级： 授课教师： 审批签字
课时分配 期末完成情况
实习（一体化）教学授课进度计划表 填表说明：1、实习（一体化）课时以课日为单位 2、本表一式二份，任课教师、院部教务科各一份
实习（一体化）教学授课进度计划表 填表说明：1、实习（一体化）课时以课日为单位 2、本表一式二份，任课教师、院部教务科各一份
学期授课计划编写说明
填写说明 一、学期授课计划是教师在整个学期内进行教学工作的依据，是教学的基本文件之一。 二、学期授课计划由教师在每学期开学前按所担任的课程分别编写，一班一计划，写好后由教研室主任审核、教学副院长审批后由教师遵照执行。 三、如几个教师同时任相同课程或一教师代多班相同课程（且同一课程进度），可共同编写，再按具体班级情况细化，一班一计划。 四、学期授课计划应按参照学期教学任务通知书和教学大纲的要求编写，若因某种原因需做调整，将调整原因及相关情况在填写在“编写说明”中；当调整变动量超过10%时，应事前报二级院部教务科批准。 五、授课内容一栏，实习教学和一体化教学以一课日为一单元填写。实训（实验）、阶段测验、考查、考试应在计划内列出。 六、计划编写按学期教学任务通知书规定的信息（周课时、周数、考试形式）进行编写，在任课周数内因节假日、运动会等放掉的课时必须去除，在计划表中不需要编写（以便与教案、日志上传数量一致），但在编写说明中要进行详细说明。 六、编写学期授课计划应按下列提纲编写说明 1.课程进度：如4-2（表示本课程开课4学期，本学期为第2个教学学期） 2.与教学大纲相比，在顺序、时数、内容上有无差别？差别在哪里？什么原因？ 3.作业如何确定？（教材课后作业、习题册、自编题目、实习报告等） 4.其它需要说明的问题和建议（含因节假日、运动会等放掉的课时的说明）。 七、本表一式两份，任课教师、二级院部教务科各一份
第三章食源性疾病及其预防（教案） 〔教学目的〕通过本节教学，使学生了解食源性疾病的概念、病源物质、疾病的范畴及预防。食物中毒与中毒食品的概念，食物中毒的特点、分类及流行病学的特征；饮食中常见食物中毒：细菌性食物中毒（沙门氏菌食物中毒、葡萄球菌肠毒素食物中毒、肉毒毒素中毒等）、有毒动植物性食物中毒（毒鱼类、贝类、牲畜腺体、毒蕈、发芽土豆、四季豆、含氰甙类等）的种类、特点、中毒食物及预防。 〔学习要求〕通过学习，掌握食物中毒与中毒食品的概念，食物中毒的特点、分类及流行病学的特征；饮食中常见食物中毒：细菌性食物中毒（沙门氏菌食物中毒、葡萄球菌肠毒素食物中毒、肉毒毒素中毒等）、有毒动植物性食物中毒（毒鱼类、贝类、牲畜腺体、毒蕈、发芽土豆、四季豆、含氰甙类等）的种类、特点、中毒食物及预防； 〔教学重点与难点〕本节重点包括食物中毒与中毒食品的概念，食物中毒的特点、分类及流行病学的特征；饮食中常见食物中毒：细菌性食物中毒（沙门氏菌食物中毒、葡萄球菌肠毒素食物中毒、肉毒毒素中毒等）。 〔教学内容〕 第一节概述 食源性疾病是由传统的“食物中毒”逐渐发展变化而来，近二十多年来，一些发达国家和国际组织已经很少使用食物中毒的概念，经常使用的是“食源性疾病”的概念。 1984年WHO对食源性疾病的定义是：“凡是通过摄食而进入人体的病原体，使人体患感染性或中毒性疾病，统称为食源性疾病”。根据这一定义，食源性疾病已不仅包括传统上食物中毒，而且包括经食物传播的各种感染性疾病。 一、食物中毒概念 食物中毒的概念在我国食品卫生国家标准《食物中毒诊断标准及技术处理总则》定义为：食物中毒指摄入了含有生物性、化学性有毒有害物质的食品或把有毒有害物质当作食品摄入后所出现的非传染性急性、亚急性疾病。 食物中毒是食源性疾病中最为常见的疾病。食物中毒既不包括因暴饮暴食而引起的急性胃肠炎、食源性肠道传染病和寄生虫病，也不包括因一次大量或长期少量多次摄入某些有毒、有害物质而引起的以慢性毒害为主要特征（如三致作用）的疾病。 二、食物中毒发生的原因 原因归纳起来主要有以下五个方面： 1、因食品被某些病原微生物污染，并在适宜条件下急剧繁殖或产生毒素； 2、食品被已达中毒剂量的有毒化学物质污染； 3、外形与食物相似本身含有有毒成分的物质，被当作食物误食； 4、食品本身含有有毒物质，在加工、烹调中末能除去； 5、因食物发生了生物性或物理化学变化而产生或增加了有毒物质。 三、食物中毒的特点 食物中毒发生的原因各不相同，但具有共同的特点： 1、食物中毒的发病与共进相同的食物有关。 2、潜伏期较短，发病急，具有暴发性。 3、症状相似。摄入同一食物而中毒的病人，其症状及其相似，多数病人呈现急性胃肠炎症状，即腹痛、腹泻、恶心和呕吐等。 4、没有人与人之间的直接传染，这是食物中毒与消化道传染病的重要区别。 四、食物中毒的分类