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安徽省宿州市2010—2011学年高一数学上学期期末教学质量检测(a)

安徽省宿州市2010—2011学年度第一学期期末教学质量检测

高一数学试题(A 卷)

第I 卷 选择题(共60分)

一、选择题:(本大题共12题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一

项是符合题目要求的) 1.已知集合{}{}11|14M N x x x =-=-<<∈Z ,,,,则M N = A .{}1-,0

B. {}0

C. {}1

D. {}01,

2.sin 480?的值为

A.

12 B. C. 12- D. 3.如果a 、b

是两个单位向量,那么下列四个结论中正确的是

A.a b =

B.1a b ?=

C.b a -=

D.a b =

4.若(0,1)x ∈,则下列关系式正确的是

A.2lg x

x > B.2lg x

x < C.1

2

2x

x > D.12

lg x x > 5.下列叙述正确的是

A. 函数x y cos =在),0(π上是增加的

B. 函数x y tan =在),0(π上是减少的

C. 函数x y cos =在),0(π上是减少的

D. 函数x y sin =在),0(π上是增加的

6.已知平面向量(3,1)a = ,(,3)b x =- ,且a b ⊥

,则实数x 的值为

A. 9-

B. 9

C. 1

D. 1- 7.函数1

()f x x x

=

-(0)x ≠的奇偶性是 A.偶函数 B.奇函数

C.既是偶函数又是奇函数

D.既不是偶函数也不是奇函数 8.将函数sin 4y x =的图像向左平移12

π

个单位,得到函数sin(4)y x ?=+的图像,则?的值为

A. 12π-

B. 3π-

C.3

π D. 12π

9. 若函数12)(2

-+=ax x x f 在区间]2

3,(-∞上是减函数,则实数a 的取值范围是

A .]23,(--∞

B .),2

3[+∞-

C .),2

3[+∞ D .]2

3,

(-∞ 10.

函数()f x = A. ))(2

,2

(Z k k k ∈+

ππ

π B. (,]()24

k k k Z π

π

ππ-

+∈ C. [,)()42k k k Z π

πππ-

+∈ D. [,)()42

k k k Z ππ

ππ++∈

11. 函数)(x f y =的部分图像如图所示,则)(x f y =的解析式为

A. 1)5

4

2sin(++=πx y B. 1)5

2sin(+-

x y

C. 1)5

4

2sin(2-+=πx y D. 1)5

2sin(2--

x y

12. 已知ABC ?的三个顶点,,A B C 及平面内一点P ,满足PA PB PC AB ++=

,则 A. P 在ABC ?外部 B. P 在AB 边上或其延长线上 C. P 在ABC ?内部 D. P 在AC 边上

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高一数学答题卷(A 卷)

命题、校对: 萧县中学 卓 杰 宿州二中 杜文伟 题 号 一 二 三 总分 得 分

一、选择题:(本大题共12题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)

得分 评卷人

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1

1

1

2 答案

第II 卷 非选择题(共90分)

二、填空题(本大题共4题,每小题4分,共16分)

13.已知扇形中心角为

2

3

弧度,半径为6cm ,则扇形的弧长为 cm .

14.已知函数)(x f 是定义在R 上周期为6的奇函数,且1)1(=f ,则)5(f = . 15.函数sin 2sin [0,2]y x x x π=+ ∈的图像与直线1

2

y =的交点的个数为 个. 16.给出下列五个判断:

①若非零向量、满足//,则向量、所在的直线互相平行或重合;

②在ABC ?中,0AB BC CA ++=

③已知向量、为非零向量, 若a b a c ?=? ,则b c = ;

④向量、

=,则//;

⑤已知向量、为非零向量,则有)()(??=??.

其中正确的是 .(填入所有正确的序号)

三、解答题:(本大题共6小题,共74分,解答应写出文字说明、

证明过程或演算步骤)

17.(本题满分12分)

已知函数()lg(2)f x x =-的定义域为A ,函数

1

2

(),[0,9]g x x x =∈的值域为B .

(1)求A B ;

(2)若{}21C x x m =|≥-且()A B C ? ,求实数m 的取值范围.

得分 评卷人

得分

评卷人

18. (本题满分12分)

已知:)

tan()2sin()cos()2cos(

)cos()sin()(απαπαπαπ

απαα++--+-=f

(1)化简)(αf ;

(2)若角α的终边在第二象限且5

3

sin =α,求)(αf .

19. (本题满分12分)

已知:).1,2(),,4(),1,6(===CD k BC AB

(1)若A C D 、、三点共线,求k 的值;

(2)在(1)的条件下,求向量BC 与CD

的夹角的余弦值.

得分 评卷人

得分 评卷人

20. (本题满分12分) 已知11

tan(),tan 27

αββ-=

=-,且,(0,)αβπ∈. (1)求tan α的值; (2)求2αβ-的值.

21. (本题满分13分)

已知函数b x x x a x f ++=)cos sin (cos 2)(2

.

(1)当1=a 时,求)(x f 的周期及单调递增区间;

(2)当0≠a ,且??

?

???∈2,0πx 时,)(x f 的最大值为4,最小值为3,求b a ,的值.

得分 评卷人

得分 评卷人

22. (本题满分13分)

已知A 、B 、C 是ABC ?的三内角,向量)3,1(-=m

)sin ,(cos A A n =

,且1=?n m .

(1)求角A ; (2)若

3sin cos 2sin 122-=-+B

B B

,求C tan .

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高一数学试题(A 卷)参考答案

一、选择题:

号 1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 1

1

1

2 答案 C B D A C C B C

D

B

A

D

二、填空题

13.9 14. 1- 15. 4 16. ①②④ 三、解答题:

17. (1)由题意知:(2,)A =+∞,[0,3]B =, ………4分

∴{}3A B x x =|2< ≤ ; ………6分 (2)由题意:{}{}321x x x x m |2< ≤?|≥-,故212m -≤,………10分 解得32m ≤

, 所以实数m 的取值集合为32m m ?

?

|≤????

. ………12分 18.(1)ααcos )(-=f ; ………6分

得分 评卷人

(2)由题意:54sin 1cos 2

-

=--=αα,5

4

cos )(=-=∴ααf . ………12分 19. (1)1)(10,AC +=+=k BC AB ,由题意A C D 、、三点共线

A //C ,101(2)(1)0C D k ∴∴?+-+=

,即4=k ; ………6分

(2),)1,2(= 故向量与的夹角的余弦为:

10

10

35

2412=

=

. ………12分 20. (1)tan()tan tan tan[()]1tan()tan αββααββαββ-+=-+=

=--1112713

114

-

=+; ………5分 (2)tan()tan tan(2)tan[()]11tan()tan αβα

αβαβααβα

-+-=-+=

=-- ………7分

∵1tan 07β=-

<,∴2

π

βπ<< 又∵1tan 03α=

>, ∴02π

α<< ,∴0παβ-<-<, 而1tan()02αβ-=>∴2π

παβ-<-<-∴2(,0)αβπ-∈-

∴324

π

αβ-=-. ………12分

21. (1) b x x b x x x x f +++=++=2sin 12cos cos sin 2cos 2)(2

b x +++

=1)4

2sin(2π

(3)

故周期为T π=; ………4分 ∵)(x f 递增,故有)(2

24

22

2Z k k x k ∈+

≤+

≤-

π

ππ

π

π,

即:3[,]()88

x k k k Z ππ

ππ∈-

+∈ ; ………6分 (

2

b a x a b x x a b x x x a x f +++

=+++=++=)4

2sin(2)2sin 12(cos )cos sin 2cos 2()(2π

?

?

?

???∈2,0πx ,

]1,2

2[)42sin(]45,4[42-∈+∴∈+

∴ππππ

x x ………9分

故当0>a 时,

??

?=-=∴???=++-=++3

1

2342b a b a a b a a ; ………11分 当

?

??=-=∴??

?=++-=++42

1432b a b a a b a a . ………13分 22.(1)∵1=?n

∴1)sin ,(cos )3,1(=?-A A ,即1cos sin 3=-A A ………3分

1)6

sin(2=-

π

A , 2

1

)6sin(=

-

∴π

A ∵π<

6ππ

π

<

-

<-

∴A ,∴66ππ=-A ,即3

π

=A . ………6分

(2)由题知:3sin cos 2sin 12

2-=-+B

B B

,即:0cos 2cos sin sin 22=--B B B B , ∵0cos ≠B ,∴02tan tan 2

=--B B ,

∴2tan =B 或1tan -=B ; ………10分

而1tan -=B 使0sin cos 2

2=-B B ,故1tan -=B 应舍去,∴2tan =B ,

∴)tan()](tan[

tan B A B A C +-=+-=π

=tan tan 8

1tan tan 11A B A B ++-

==

-. ………13分

[例1]求经过两点P 1(2,1)和P 2(m ,2)(m ∈R )的直线l 的斜率,并且求出l 的倾

斜角α及其取值范围.

选题意图:考查倾斜角与斜率之间的关系及斜率公式.

解:(1)当m =2时,x 1=x 2=2,∴直线l 垂直于x 轴,因此直线的斜率不存在,倾斜角α=

2

π

(2)当m ≠2时,直线l 的斜率k =2

1

-m ∵m >2时,k >0. ∴α=arctan

21-m ,α∈(0,2

π

), ∵当m <2时,k <0 ∴α=π+arctan

21-m ,α∈(2

π

,π). 说明:利用斜率公式时,应注意斜率公式的应用范围. [例2]若三点A (-2,3),B (3,-2),C (

2

1

,m )共线,求m 的值. 选题意图:考查利用斜率相等求点的坐标的方法.

解:∵A 、B 、C 三点共线, ∴kAB =kAC ,

.22

13

2

332+-=+--m 解得m =

2

1. 说明:若三点共线,则任意两点的斜率都相等,此题也可用距离公式来解.

[例3]已知两点A (-1,-5),B (3,-2),直线l 的倾斜角是直线AB 倾斜角的一半,求直线l 的斜率.

选题意图:强化斜率公式.

解:设直线l 的倾斜角α,则由题得直线AB 的倾斜角为2α.

∵tan2α=kAB =

.4

3

)1(3)5(2=-----

4

3tan 1tan 22=-∴

αα

即3tan 2α+8tan α-3=0, 解得tan α=3

1

或tan α=-3. ∵tan2α=

4

3

>0,∴0°<2α<90°, 0°<α<45°, ∴tan α=

3

1. 因此,直线l 的斜率是

3

1 说明:由2α的正切值确定α的范围及由α的范围求α的正切值是本例解法中易忽略的地方.

命题否定的典型错误及制作

在教材的第一章安排了《常用逻辑用语》的内容.从课本内容安排上看,显得较容易,但是由于对逻辑联结词不能做到正确理解,在解决这部分内容涉及的问题时容易出错.下面仅对命题的否定中典型错误及常见制作方法加以叙述.

一、典型错误剖析

错误1——认为命题的否定就是否定原命题的结论

在命题的否定中,有许多是把原命题中的结论加以否定.如命题:2是无理数,其否定是:2不是无理数.但据此就认为命题的否定就是否定原命题的结论就错了.

例1 写出下列命题的否定:

⑴对于任意实数x,使x2=1;

⑵存在一个实数x,使x2=1.

错解:它们的否定分别为

⑴对于任意实数x,使x2≠1;

⑵存在一个实数x,使x2≠1.

剖析:对于⑴是全称命题,要否定它只要存在一个实数x,使x2≠1即可;对于⑵是存在命题,要否定它必须是对所有实数x,使x2≠1.

正解:⑴存在一个实数x,使x2≠1;

⑵对于任意实数x,使x2≠1.

错误2——认为命题的否定就是原命题中的判断词改和其意义相反的判断词

在命题的否定中,有许多是把原命题中的判断词改为相反意义的词,如“是”改为“不是”、“等”改为“不等”、“大于”改为“小于或等于”等.但对于联言命题及选言命题,还要把逻辑联结词“且”与“或”互换.

例2写出下列命题的否定:

⑴线段AB与CD平行且相等;

⑵线段AB与CD平行或相等.

错解:⑴线段AB与CD不平行且不相等;

⑵线段AB与CD不平行或不相等.

剖析:对于⑴是联言命题,其结论的含义为:“平行且相等”,所以对原命题结论的否定除“不平行且不相等”外,还应有“平行且不相等”、“不平行且相等”;而⑵是选言命题,其结论包含“平行但不相等”、“不平行但相等”、“平行且相等”三种情况,故否定就为“不平行且不相等”.

正解:⑴线段AB与CD不平行或不相等;

⑵线段AB与CD不平行且不相等.

错误3——认为“都不是”是“都是”的否定

例3写出下列命题的否定:

⑴a,b都是零;

⑵高一(一)班全体同学都是共青团员.

错解:⑴a,b都不是零;

⑵高一(一)班全体同学都不是共青团员.

剖析:要注意“都是”、“不都是”、“都不是”三者的关系,其中“都是”的否定是“不都是”,“不都是”包含“都不是”;“至少有一个”的否定是“一个也没有”.正解:⑴a,b不都是零,即“a,b中至少有一个不是零”.

⑵高一(一)班全体同学不都是共青团员,或写成:高一(一)班全体同学中至少有一人共青团员.

错误4——认为“命题否定”就是“否命题”

根据逻辑学知识,任一命题p都有它的否定(命题)非p(也叫负命题、反命题);而否命题是就假言命题(若p则q)而言的.如果一个命题不是假言命题,就无所谓否命题,也就是说,我们就不研究它的否命题.我们应清醒地认识到:假言命题“若p则q”的否命题是“若非p 则非q”,而“若p则q”的否定(命题)则是“p且非q”,而不是“若p则非q”.例4写出命题“满足条件C的点都在直线F上”的否定.

错解:不满足条件C的点不都在直线F上.

剖析:对于原命题可表示为“若A,则B”,其否命题是“若┐A,则┐B”,而其否定形式是“若A,则┐B”,即不需要否定命题的题设部分.

正解:满足条件C的点不都在直线F上.

二、几类命题否定的制作

1.简单的简单命题

命题的形如“A是B”,其否定为“A不是B”.只要把原命题中的判断词改为与其相反意义的判断词即可.

例5写出下列命题的否定:

⑴ 3+4>6;

⑵ 2是偶数.

解:所给命题的否定分别是:

⑴ 3+4≤6;

⑵ 2不是偶数.

2.含有全称量词和存在量词的简单命题

全称量词相当于日常语言中“凡”,“所有”,“一切”,“任意一个”等,形如“所有A是B”,

其否定为“存在某个A不是B”;存在量词相当于“存在一个”,“有一个”,“有些”,“至少有一个”,“至多有一个”等,形如“某一个A是B”,其否定是“对于所有的A都不是B”.全称命题的否定是存在命题,存在命题的否定是全称命题.

例6写出下列命题的否定:

⑴不论m取什么实数,x2+x-m=0必有实根.

⑵存在一个实数x,使得x2+x+1≤0.

⑶至少有一个整数是自然数.

⑷至多有两个质数是奇数.

解:⑴原命题相当于“对所有的实数m,x2+x-m=0必有实根”,其否定是“存在实数m,使x2+x-m=0没有实根”.

⑵原命题的否定是“对所有的实数x,x2+x+1>0”.

⑶原命题的否定是“没有一个整数是自然数”.

⑷原命题的否定是“至少有三个质数是奇数”.

3.复合命题“p且q”,“p或q”的否定

“p且q”是联言命题,其否定为“非p或非q”(也写成┐p或┐q“;“p或q”是选言命题,其否定为“非p且非q”(也写成┐p且┐q“;

例7写出下列命题的否定:

⑴他是数学家或物理学家.⑵他是数学家又是物理学家.

21

23

x x

+-

≥0.

解:⑴原命题的否定是“他既不是数学家也不是物理学家”.

⑵原命题的否定是“他不能同时是数学家和物理学家”,即“他不是数学家或他不是物理学家”.

⑶若认为┐p:

21

23

x x +-<0,那就错了.┐p是对p的否定,包括

2

1

23

x x

+-

<0或

21

23

x x

+-

=0.

或∵p:x>1或x<-3,∴┐p:-3≤x≤1.

第1章第3节知能训练·提升

考点一:命题真假的判断

1.如果命题“非p 或非q ”是假命题,则下列结论中正确的为

( )

①命题“p 且q ”是真命题; ②命题“p 且q ”是假命题; ③命题“p 或q ”是真命题; ④命题“p 或q ”是假命题.

A .①③

B .②④

C .②③

D .①④

解析:由“非p 或非q ”是假命题知,非p 和非q 都是假命题.即p 为真,q 为真.所以p 且q 为真,p 或q 也为真.①③正确.

答案:A

2.设命题p :若a >b ,则1a <1b ;命题q :1

ab

<0?ab <0.给出下列四个复合命题:

①p 或q ;②p 且q ;③綈p 且q ;④綈p 或綈q .其中真命题的个数为

( )

A .0

B .1

C .2

D .3

解析:由题意知p 为假命题,q 为真命题,故p 或q 为真,p 且q 为假,綈p 且q 为真,綈p 或綈q 也为真,故真命题有3个.

答案:D

3.(2010·湖北质检)P :函数y =log a (x +1)在(0,+∞)内单调递减;Q :曲线y =x 2

+(2a -3)x +1与x 轴交于不同的两点.如果P 与Q 有且只有一个正确,求a 的取值范围.

解:当0<a <1时,函数y =log a (x +1)在(0,+∞)内单调递减;当a >1时,函数y =log a (x +1)在(0,+∞)内不单调递减.

曲线y =x 2+(2a -3)x +1与x 轴交于不同两点等价于(2a -3)2

-4>0,即a <12或a >52

.

情形(1):P 正确,但Q 不正确,

因此a ∈(0,1)∩[12,52],即a ∈[1

2

,1).

情形(2):P 不正确,但Q 正确,

因此a ∈(1,+∞)∩[(-∞,12)∪(5

2

,+∞)],

即a ∈(5

2

,+∞).

综上,a 的取值范围是[12,1)∪(5

2

,+∞).

考点二:反证法的应用

4.用反证法证明命题“a ,b ∈N ,ab 可被5整除,那么a ,b 中至少有一个能被5整除”,那么假设的内容是

( )

A .a ,b 都能被5整除

B .a ,b 都不能被5整除

C .a 不能被5整除

D .a ,b 有一个不能被5整除 答案:B

5.已知函数f (x )对其定义域内的任意两个实数a 、b ,当a <b 时,都有f (a )<f (b ),求证:f (x )=0至多有一实根.

证明:假设f (x )=0至少有两个不同的实根x 1,x 2,不妨设x 1<x 2,由方程的定义,f (x 1)

=0,f (x 2)=0,则f (x 1)=f (x 2),①

但是由已知,当x 1<x 2时,f (x 1)<f (x 2),②

①式与②式矛盾,因此假设不成立.故f (x )至多有一个实根.

考点三:充要条件的判断及证明

6.若不等式|x -m |<1成立的充分不必要条件是13<x <1

2

,则实数m 的取值范围是

( )

A .[-43,12]

B .[-12,43

]

C .(-∞,-12]

D .[4

3

,+∞)

解析:|x -m |<1?m -1<x <m +1.

由题意m -1≤13且m +1≥12,得-12≤m ≤4

3

.

答案:B

7.(2010·山东名校联考)已知命题p :-1≤4x -3≤1,命题q :x 2

-(2a +1)x +a (a +1)≤0,,若綈p 是綈q 的必要不充分条件,则实数a 的取值范围是

( )

A .[0,12]

B .[1

2,1]

C .[13,12]

D .(1

3

,1]

解析:由题知,命题p 为M =[1

2,1],命题q 为N =[a ,a +1].∵綈p 是綈q 的必要不

充分条件,∴p 是q 的充分不必要条件,从而有M N ,于是可得?????

a <12

a +1>1.

而当a =0或

a =1

2时,同样满足M N 成立,故a 的取值范围是[0,12

].

答案:A

8.(探究题)(1)是否存在实数p ,使“4x +p <0”是“x 2

-x -2>0”的充分条件?如果

存在,求出p 的取值范围.(2)是否存在实数p ,使“4x +p <0”是“x 2

-x -2>0”的必要条件?如果存在,求出p 的取值范围.

解:(1)因为x 2-x -2>0的解为x >2或x <-1.所以当x >2或x <-1时,x 2

-x -2>0.由4x +p <0得x <-p 4.设A ={x |x >2或x <-1},B ={x |x <-p

4

}.由题意得B ?A .所以-

p

4

≤-1,所以p ≥4.故存在实数p ≥4,使“4x +p <0”是“x 2

-x -2>0”的充分条件.

(2)由(1)知,要使“4x +p <0”是“x 2

-x -2>0”的必要条件,则需满足A ?B ,但这不

可能,故不存在实数p ,使“4x +p <0”是“x 2

-x -2>0”的必要条件.

1.(2009·浙江)已知a 、b 是实数,则“a >0且b >0”是“a +b >0且ab >0”的

( )

A .充分不必要条件

B .必要不充分条件

C .充分必要条件

D .既不充分也不必要条件 解析:由a >0且b >0可得a +b >0,ab >0,

由a +b >0有a 、b 至少一个为正,ab >0可得a 、b 同号, 两者同时成立,则必有a >0,b >0,故选C. 答案:C

2.(2009·安徽)下列选项中,p 是q 的必要不充分条件的是

( )

A .p :a +c >b +d ,q :a >b 且c >d

B .p :a >1,b >1,q :f (x )=a x

-b (a >0,且a ≠1)的图像不过第二象限

C .p :x =1,q :x 2

=x

D .p :a >1,q :f (x )=log a x (a >0,且a ≠1)在(0,+∞)上为增函数 解析:∵p :a +c >b +d ,q :a >b 且c <d , ∴p

q ,q ?p .

对于选项B :p ?q ,q

p ,p 是q 的充分不必要条件.

对于选项C :p ?q ,q p ,p 是q 的充分不必要条件. 对于选项D :p ?q ,p 是q 的充要条件.故选A. 答案:A

3.(2009·江苏)设α和β为不重合的两个平面,给出下列命题:

(1)若α内的两条相交直线分别平行于β内的两条直线,则α平行于β;

(2)若α外一条直线l 与α内的一条直线平行,则l 和α平行;

(3)设α和β相交于直线l ,若α内有一条直线垂直于l ,则α和β垂直; (4)直线l 与α垂直的充分必要条件是l 与α内的两条直线垂直. 上面命题中,真命题...的序号是________(写出所有真命题的序号). 解析:(1)由面面平行的判定定理可得,该命题正确; (2)由线面平行的判定定理可得,该命题正确.

(3)如图(举反例),a ?α,α∩β=l ,a ⊥l ,使α与β不垂直.

(4)l ⊥α,垂直的充要条件是l 与α内的两条相交直线垂直. 答案:(1)(2)

1.对于函数:①f (x )=|x +2|,②f (x )=(x -2)2

,③f (x )=cos(x -2),判断如下两个命题的真假;命题甲:f (x +2)是偶函数;命题乙:f (x )在(-∞,2)上是减函数,在(2,+∞)上是增函数;能使命题甲、乙均为真命题的所有函数的序号是

( )

A .①②

B .②

C .①③

D .③

解析:对于函数①,∵f (x +2)=|x +4|,∴命题甲是假命题;

对于函数②,∵f (x +2)=x 2

∴命题甲是真命题,且命题乙是真命题; 对于函数③,∵f (x +2)=cos x ,

∴命题甲是真命题,但命题乙是假命题. 答案:B

2.已知集合A ={y |y =x 2-32x +1,x ∈[34

,2]},B ={x |x +m 2

≥1};命题p :x ∈A ,命题

q :x ∈B ,并且命题p 是命题q 的充分条件,求实数m 的取值范围.

解:化简集合A ,由y =x 2

-32

x +1,

配方得y =(x -34)2+7

16

.

∵x ∈[34,2],∴y min =7

16,y max =2.

∴y ∈[716,2].∴A ={y |7

16

≤y ≤2}.

化简集合B ,由x +m 2≥1,∴x ≥1-m 2

, B ={x |x ≥1-m 2}.

∵命题p 是命题q 的充分条件,∴A ?B .

∴1-m 2

≤716,解之,得m ≥34或m ≤-34

.

∴实数m 的取值范围是(-∞,-34]或[3

4,+∞).

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