三、角度、直径、半径及狭小部位尺寸的标注。⒈角度尺寸
⑴尺寸界线沿径向引出，尺寸线应画成
圆弧，其圆心是该角的顶点。
⑵角度数字一律水平写。通常写在尺寸
线的中断处，必要时允许写在尺寸线
的外面，或引出标注。
5°
90°
60°
25°
⒋狭小部位尺寸的标注35532●●●33
55
3
●⑷当圆弧半径过大或在图纸范围内无法注出
圆心位置时的标注方法。
工程制图课程教案 授课类型__理论课____ 授课时间 2 节 授课题目（教学章节或主题）： 第1章制图基本知识§1-1 国家标准的基本规定§1--2 手工绘图工具及其使用方法 §1--3 几何图形的画法§1--4 绘图的方法和步骤 本授课单元教学目标或要求： 1、了解现行国家标准《技术制图》和《机械制图》中有关基本规定。 2、掌握手工绘图工具及其使用方法。 3、掌握几何图形的画法。 4、掌握绘图的一般方法与步骤。 本章知识点为：国标的基本规定，几何图形的画法。 本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）： 通过讲授法、图纸引导学生解决重点难点的问题。 本授课单元教学手段与方法： 教学软件《工程制图》 本授课单元思考题、讨论题、作业： P1~P6。 用A3作P8。 《工程制图》配套习题集《工程制图习题集》 本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出） [1]、左宗义、冯开平、莫春柳主编，《工程制图》，华南理工大学出版社。 [2]、左宗义、冯开平、莫春柳主编，《工程制图习题集》。 [3]、左宗义、冯开平、莫春柳主编，《工程制图》配套光盘。 [4]、参考书：国家标准《机械制图》，国家标准出版社
工程制图课程教案 授课类型__实训课____ 授课时间 2 节 授课题目（教学章节或主题）： 第1章制图基本知识§1-1 国家标准的基本规定§1--2 手工绘图工具及其使用方法 本授课单元教学目标或要求： 1．掌握国家标准《机械制图》的基本规定； 2．学会正确使用绘图工具； 本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）： 通过引导学生求出连接圆弧的圆心、切点以解决圆弧连接的重点难点问题。 本授课单元教学手段与方法： 指导学生绘制A3图。 本授课单元思考题、讨论题、作业： 用A3作P8。 《工程制图》配套习题集《工程制图习题集》 本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出） [1]、左宗义、冯开平、莫春柳主编，《工程制图》，华南理工大学出版社。 [2]、左宗义、冯开平、莫春柳主编，《工程制图习题集》。 [3]、左宗义、冯开平、莫春柳主编，《工程制图》配套光盘。 第2 页，共22页
《室内装饰工程制图》课程标准 课程代码：350598 适用专业：室内艺术设计、建筑室内设计 学时：50 学分：3 开课学期：第二学期 第一部分前言 1.课程性质与地位 《室内装饰工程制图》是室内艺术设计、建筑室内设计专业的一门专业技能课程，是开设在绘画基础课程和设计基础课程之后的室内设计专业课程。通过本课程的学习，使学生具备相关职业应用性人才所必需的室内设计基础知识，GB标准下的绘图能力，并能将其熟练应用于室内设计制图中。同时，通过“以学生为中心”课改，分组讨论、分组绘图，让学生示范绘图，提高学生读图、识图、解图的能力，沟通能力，团队协作能力，以培养适应室内外设计、环境艺术设计等行业第一线迫切需要的高素质实用型技术人才的需求。 2.课程的设计思路 《室内装饰工程制图》课程是以理论为指导，“以学生为中心”进行室内装饰制图构建的课程体系。彻底打破以往设计课程的设计思路，紧紧围绕“以学生为中心”，以装饰工作任务的需要来选择和组织课程内容，注重应用性和实用性，侧重以室内设计项目满足实际教学需要，减少建筑工程内容。同时，深入推行项目教学模式，分组讨论、分组临摹绘图，突出工作任务与课堂理论的联系，让学生在职业实践活动的过程中掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。 本课程以学习室内设计基础知识、掌握绘图的基本技能为目的，围绕室内设计行业职业能力，以室内设计工作过程为依据，“以学生为中心”为依托，以实际设计工作任务为驱动，将知识、技能和态度有机融合，根据不同的教学内容，有针对性地采用任务驱动教学、经典案例等多种教学方法。 第二部分课程目标 1.知识目标 （1）通过室内设计基本知识的学习、掌握室内设计的基本原理,基本方法,和基本设计制图、室内布置的审美法则；设计基础训练掌握室内设计的各种标准规定及基础技能。 2.能力目标 通过本课程的学习，学生应具备从事室内设计的基本操作技能。具体包括： （1）能够独立、熟练地绘制平面图、地面图、立面图等； （2）具有独立的室内装饰设计能力； （3）具有一定对图纸技术要求的分析能力；
工程制图（机械、建筑）教学大纲 课程名称：工程制图（机械、建筑）课程编码：010******* 英文名称：Descriptive Geometry and Building engineering Drawing 学时： 64 学分：3.5 适用专业：环境工程课程类别：必修 课程性质：基础课先修课程：无 教材： 1.罗康贤左宗义冯开平主编，土木建筑工程制图—含画法几何与计算机绘图，华南理工大学出版社，2006，8； 2.唐西隆罗康贤左宗义冯开平主编，土木建筑工程制图习题集--含画法几何与计算机绘图，华南理工大学出版社，2006，8； 3.周桂英张惠云陈建平郑圣子主编，机械制图（非机类），天津大学出版社，2006，8； 4.楚大庆范竞芳范富才于海燕主编，机械制图习题集（非机类），天津大学出版社，2006，8。 一、课程性质与任务 工程制图（机械、建筑）是一门学习用投影法绘制机械、建筑图样的理论和方法的技术基础课。其主要目的是培养学生绘制和阅读建筑图样的基本技能。本课程的内容包括画法几何、制图基础、图样画法和建筑图四部分，主要任务是： 1、学习正投影的基本理论 2、学习工程形体的构成及表达方法 3、培养阅读和绘制机械、建筑图样的能力 4、培养空间想象能力和空间分析能力 5、培养学生的计算机绘图能力 二、课程教学的基本要求： 学生学完本课程后，应达到如下要求： 1、掌握正投影的基本理论、方法和应用；了解轴测投影的基本知识，并掌握其基本画
法。 2、正确的使用绘图工具和仪器，掌握用仪器和徒手绘图的技能。 3、掌握国家标准《技术制图》、《机械制图》以及有关建筑制图的国家标准的一般规定。能阅读和绘制简单的机械图样、建筑施工图和结构施工图以及给水排水施工图。所绘图样基本做到：投影正确、字体工整、图面整洁，符合相关国家制图标准。 4、具有运用计算机绘图的能力，熟练使用AUTOCAD软件进行工程绘图。 三、课程内容及教学要求 第一章绪论 1课时教学基本内容： 1、本课程的目的和任务； 2、本课程的学习方法。 第二章制图基本知识和技能 2课时教学基本内容： 1、制图工具和仪器用法； 2、制图的基本规定； 3、几何作图； 4、平面图形画法； 5、徒手作图。 重点： 1.了解制图相关国家规定 2.会几何作图 难点：国家标准规定的尺寸标注 本章节主要教学要求：学生应掌握制图标准的相关规定，对各种线型、文字的书写等 能熟练掌握。 第三章点、直线、平面的投影 5课时1点的两面投影 一、正投影法的基本理论知识；二、点的单面投影；三、点的两面投影； 四、点在两面投影特性；五、点在投影面内或在投影轴上投影特性 2点的三面投影
第一章电路模型和电路定律 随堂练习提交截止时间：2020-11-30 23:59:59 当前页有10题，你已做10题，已提交10题，其中答对10题。 1.(单选题) 一个实际电源可以用电压源模型表示，也可以用电流源模型来表示。在这两种模型中，该实际电源的内阻应为（）。 A. 0 B. ∞ C. 定值 D. 不能确定 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：C 问题解析： 2.(单选题) 在图1-1所示电路中，已知电流，则电流为( ) A. 3A B. -3A C. 1A D. -1A 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：B 问题解析： 3.(单选题) 在图1-2所示电路中，已知。A、B两点间的电压为( ) A. -6V B. 6V C.-18V D. 18V 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：C 问题解析： 4.(单选题) 图1-3所示电路中，理想电压源发出的功率P为（）。 A. 6W B. -6W C. 18W D. -18W
答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：B 问题解析： 5.(单选题) 理想电流源的外接电阻越大，则它的端电压（）。 A. 越高 B. 越低 C. 不变 D. 不能确定 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：A 问题解析： 6.(单选题) 图1-4所示电路中电流为（） A. 7A B. 3A C. -3A D. -7A 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：C 问题解析： 7.(单选题) 在图1-5所示电路中，U、I的关系式正确的是（）。
1、影响年径流量的因素有哪些？各产生怎样的影响？ 答：气候因素、流域下垫面因素、人类活动 气候因素对年径流的影响 在气候因素中，年降水量与年蒸发量对年径流量的影响程度，随流域所在地区不同而有差异。流域下垫面因素对年径流的影响 流域下垫面因素包括地形、土壤、地质、植被、湖泊、沼泽和流域面积等。这些因素对年径流的作用，一方面表现在流域蓄水能力上，另一方面通过对降水和蒸发等气候条件的改变间接地影响年径流。 人类活动对年径流的影响 人类活动对年径流的影响，包括直接与间接两个方面。 直接影响如跨流域引水，将本流域的水量引到另一流域，或将另一流域的水引到本流域，都直接影响河川的年径流量。间接影响如修建水库、塘堰等水利工程，旱地改水田，坡地改梯田，浅耕改深耕，植树造林等措施，这些主要是通过改造下垫面的性质而影响年径流量。一般地说，这些措施都将使蒸发增加，从而使年径流量减少。 2、何谓前期影响雨量？它对径流产生怎样的影响？如何计算前期影响雨量？ 答：流域前期影响雨量即流域降水前土壤的含水量。对于设计情况，为简便起见，常用前期影响雨量P a作为衡量流域干湿程度的指标，反映流域蓄水量的大小。它的大小将直接影响本次降雨径流量的大小，前期影响雨量愈大，则本次的降雨径流量就愈大。 3、阐叙等流时线在地面汇流分析中的应用 4.设计洪峰流量在推求中应主要什么问题？ 答：如洪峰流量的变化幅度远比年径流为大，使得我们掌握的洪水变量系列中可能出现一些特大值。或者说洪水变量系列可能是不连序的(指序号上的不连续)。比如，在几十年实测洪水资料中有几个特大值，而这几个特大值的重现期并不是几十年，而是几百年或者更长时间。又如，通过历史洪水调查，确定了历史上曾经发生过的，重现期是几百年或更长时间的特大洪水。以上情况下并不掌握介于特大洪水和实测一般洪水之间的洪水变量，需进行特大洪水处理。 特大洪水的处理主要是解决特大洪水经验频率和统计参数计算方法问题。在文字教材中介绍了频率计算方法和统计参数的计算公式，对于一般洪水的频率计算公式，望理解其假定和来源。 5、何谓水量平衡？试叙闭合流域水量平衡方程在实际工作中的应用和意义。
《工程制图》试卷A 卷2007级化工类各专业用 共2页第1页 诚信应考，考试作弊将带来严重后果! n|r> 適 注意事项：1. 睫| 如 I ■￡報 報I 囲 I 二、标注尺寸（数值按1:1由图中量取，取整数）。（14 分） 华南理工大学期末考试 《工程制图》试卷 考前请将密封线内填写清楚; 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 评卷人 2. 所有题解请用铅笔在本试卷上完成，并保留必要的求解作图线; 3. 考试形式：闭卷； 4. 本试卷共六大题，满分为100分。考试时间为120分钟。 一、作一线段GK 平行于直线AB,并分别与直线CD 和EF 相交于G 、K 两 点，并 求两平行直线AB 和GK 之间的实际距离。 （16 分） 三、根据物体的两视图，画出俯视图。（20）
四、已知主视图和俯视图，画出左视图。（20分） 六补全物体主视图和俯视图。（15分）（保留作图 线） n| r> ■￡報 五、求作圆柱被截切后的俯视图（15 分）。 《工程制图》试卷A卷2007级化工类各专业用共2页第2页
《工程制图》试卷A卷2007级化工类各专业用共2页第3页
《工程制图》试卷A 卷2007级化工类各专业用 共2页第4页 诚信应考,考试作弊将带来严重后果! ........ 報 ...... ( 駁地報曲) —— 烬加 nnnnnnnnn nnnnlr>邢 华南理工大学期末考试 《画法几何及建筑制图》试卷 二、已知一正方形ABCD 的一条对角线AC,另一条对角线BD 为水平 线，作 出该正方形的三面投影。 （18分） 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 评卷 注意事项：1.考前请将密封线内填写清楚； 2. 所有题解请用铅笔在本试卷上完成，并保留必要的求解作图线; 3. 考试形式：闭卷； 4. 本试卷共六大题，满分为100分。考试时间为120分钟。 、判别题：正确的在括号内打〃 J 〃，错误的在括号内打〃X 〃。 （12分） 初与⑦相交（） AB // CD ( b" 《建筑制图》试卷A 卷2007级土木类专业用 2007.12 共3页第1页
B. ∞ C. 定值 D. 不能确定 答题： A. B. C. D. 参考答案：C 2.(单选题) 在图1-1所示电路中，已知电流，则电流为( ) A. 3A B. -3A C. 1A D. -1A 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：B 3.(单选题) 在图1-2所示电路中，已知。A、B两点间的电压为( ) A. -6V B. 6V C.-18V D. 18V 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：C 4.(单选题) 图1-3所示电路中，理想电压源发出的功率P为（）。 A. 6W B. -6W C. 18W D. -18W 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：B
答题： A. B. C. D. 参考答案：A 6.(单选题) 图1-4所示电路中电流为（） A. 7A B. 3A C. -3A D. -7A 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：C 7.(单选题) 在图1-5所示电路中，U、I的关系式正确的是（）。 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：C 8.(单选题) 图1-6所示电路中，理想电流源发出的功率P为（）。 A. 12W B. -12W C.30W D. -30W 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：A 越大 B. 越小 C. 不变 D. 不能确定 答题： A. B. C. D.
参考答案：B 10.(单选题) 在图1-7所示电路中，已知：。电流为（）。 A. 1A B. 2A C. 3A D. －3A 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：C 第一章电路模型和电路定律 11.(单选题) 在图1-8所示电路中，U、I的关系式正确的是（）。 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：B 12.(单选题) 在图1-9所示电路中，已知，则供出电功率的是（）。 A. 电压源 B. 电流源 C. 电压源和电流源 D. 不能确定 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：B
第一章绪论 本次练习有12题，你已做12题，已提交12题，其中答对12题。 当前页有10题，你已做10题，已提交10题，其中答对10题。 1.我国降雨量分布的总趋势基本上是（） A. 自东南向西北递减； B. 自东南向西北递增； C. 分布基本均匀； D. 自西向东递增。 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：A 问题解析： 2.水资源是一种（） A. 取之不尽、用之不竭的资源 B. 再生资源 C. 非再生资源 D. 无限的资源 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：B 问题解析： 3.关于水流流向问题的正确说法为（） A. 水流一定是从高处往低处流 B. 水流一定是从压强大处向压强小处流 C. 水流一定是从流速大处向流速小处流 D. 水流一定是从机械能大处向机械能小处流 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：D 问题解析： 4.在水力学中，单位质量力是指（） A. 单位面积液体受到的质量力； B. 单位体积液体受到的质量力； C. 单位质量液体受到的质量力； D. 单位重量液体受到的质量力。 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：C 问题解析： 5.液体中某点的绝对压强为100kN/m2，则该点的相对压强为（） A. 1 kN/m2 B. 2 kN/m2 C. 5 kN/m2 D. 10 kN/m2 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：B 问题解析： 6.在平衡液体中，质量力与等压面（） A. 重合； B. 平行； C. 相交； D. 正交。 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：D 问题解析： 7.下列各组物理量中，属于同一量纲的是（）
华南理工大学网络教育学院期末考试 《电路原理》模 拟 试 题 注意事项： 1.本试卷共四大题，满分100分，考试时间120分钟，闭卷； 2.考前请将密封线各项信息填写清楚； 3.所有答案请直接做在试卷上，做在草稿纸上无效； 4.考试结束，试卷、草稿纸一并交回。 一、单项选择题（每小题2分，共70分） 1、电路和及其对应的欧姆定律表达式分别如图1-1、图1- 2、图1-3所示，其中表达式正确的是（ b ）。 （a ）图1-1 （b ）图1-2 （c ）图1-3 图 1图 2 图 3图1-1 图1-2 图1-3 2、在图1-4所示电路中，已知U ＝4V ，电流I =－2A ，则电阻值R 为（ b ）。 （a ）-2Ω （b ）2Ω （c ）-8Ω 3、在图1-5所示电路中， U S ，I S 均为正值，其工作状态是（ b ）。 （a ）电压源发出功率 （b ）电流源发出功率 （c ）电压源和电流源都不发出功率 4、图1-6所示电路中的等效电阻R AB 为（ b ）。 （a ）4Ω （b ）5Ω （c ）6Ω R U I S 图1-6 5、在计算非线性电阻电路的电压和电流时，叠加定理（ a ）。 （a ）不可以用 （b ）可以用 （c ）有条件地使用 6、理想运放工作于线性区时，以下描述正确的是（ c ）。 （a ）只具有虚短路性质 （b ）只具有虚断路性质 （c ）同时具有虚短路和虚断路性质 7、用△–Y 等效变换法，求图1-7中A 、B 端的等效电阻R AB 为（ b ）。 （a ）6Ω （b ）7Ω （c ）9Ω 8、图1-8所示电路中，每个电阻R 均为8Ω，则等效电阻R AB 为（ a ）。 （a ）3Ω （b ）4Ω （c ）6Ω
. 绪论第一章我国降雨量分布的总趋势基本上是1自东南向西北递增自东南向西北递减B. A. 自西向东递增D.分布基本均匀C. D. （已提交）答题：A. B. C. A 参考答案：问题解析：）2. 水资源是一种（B. 再生资源A. 取之不尽、用之不竭的资源 无限的资源非再生资源 D. C. D. （已提交）答题：A. B. C. B 参考答案：问题解析：）3. 关于水流流向问题的正确说法为（ A. 水流一定是从高处往低处流B. 水流一定是从压强大处向压强小处流 C. 水流一定是从流速大处向流速小处流水流一定是从机械能大处向机械能小处流 D. 专业资料． .
C. D. （已提交）答题：A. B. D 参考答案：问题解析：）4.在水力学中，单位质量力是指（单位面积液体受到的质量力； A. B. 单位体积液体受到的质量力； C. 单位质量液体受到的质量力；D. 单位重量液体受到的质量力。 B. 答题：A. C. D. （已提交） C 参考答案：问题解析：）液体中某点的绝对压强为5.100kN/m2，则该点的相对压强为（D. 10 kN/m2 B. 2 kN/m2 A. 1 kN/m2 C. 5 kN/m2 答题：D. （已提交）C. A. B. B 参考答案：问题解析：在平衡液体中，质量力与等压面（） 6. A. 重合；D. 正交。 C. 平行； B. 相交； 答题：A. （已提交）D. C. B. D 参考答案：问题解析：专业资料． .
下列各组物理量中，属于同一量纲的是7 长度、密度运动粘 A.长度、宽度、动力粘B. 水深、管径、测压管水C.密度、重量、速D. B. 答题：A. C. D. （已提交）D 参考答案：问题解析：8.）工程水文学的研究方法有（ B. 数理统计法； A. 成因分析法；趋势分析法。 C. 地理综合法； D. D. 答题：A. B. C. （已提交）ABC 参考答案：问题解析：自然界中的水位、流量、降雨、蒸发、泥沙、水温、冰情、水质等，都是1. 9. 通常所说的水文现象。 . . 对答题：错（已提交） 参考答案：√问题解析： 2. 10.水资源可用年降水量和年径流量来定量描述。 专业资料． . 答题：对. （已提交）错.
华工电路原理随堂练习及答案
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第一章电路模型和电路定律 1.电路和及其对应的欧姆定律表达式分别如图1-1、图1-2、图1-3所示，其中表达式正确的是（）。 （a）图1-1 （b）图1-2 （c）图1-3 图1-1 图1-2 图1-3 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：B 问题解析： 2.在图1-4所示电路中，US，IS均为正值，其工作状态是（）。 （a）电压源发出功率（b）电流源发出功率（c）电压源和电流源都不发出功率 图1-4 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：B 问题解析： 3.图1-5所示电阻元件R消耗电功率10W，则电压U为（）。 （a）-5V （b）5V （c）20V 图1-5 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：A 问题解析： 4.非线性电阻元件的伏安特性是一条（）。 （a）通过电压－电流平面直角坐标原点的一条曲线 （b）不通过电压－电流平面直角坐标原点的一条曲线 （c）通过电压－电流平面直角坐标原点的一条直线 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：A 问题解析： 5.图1-6所示为一族独立直流电源的外特性曲线，其中理想电压源的外特性曲线是（）。
图1-6 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：A 问题解析： 6.理想电流源的外接电阻越大，则它的端电压（）。 （a）越高（b）越低（c）不能确定 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：A 问题解析： 7.图1-7所示电路中，当R1增加时，电压U2将（）。 （a）变大（b）变小（c）不变 图1-7 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：C 问题解析： 8.在图1-8所示电路中，已知电流I1＝1A，I3＝－2A，则电流I2为（）。（a）-3A （b）-1A （c）3A 图1-8 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：A 问题解析： 9.图1-9所示电路中电流I2为（）。 （a）7A （b）3A （c）-3A
《工程水文学》模拟试卷 参考答案 一、选择题 1、a ； 2、b ； 3、c ； 4、a ； 5、b ； 6、a ； 7、c ； 8、d ； 9、abcd ；10、c 二、填空题 1、确定性与随机性；相似性与特殊性。 2、2％，20； 3、+=； 4、年降水量，年蒸发量与年降水量； 5、流域前期蓄水量，枯水期降雨量； 6、快于 7、进行相关分析以拓展延长资料系列； 8、等值线法、水文比拟法‘ 9、均值，Cv ，Cs 10、表现在流域蓄水能力上，通过对降水和蒸发等气候条件的改变间接地影响年径流。 三、问答题： 1、答：水文比拟法是无资料流域移置(经过修正)水文相似区内相似流域的实测水文特征的常用方法，特别适用于年径流的分析估算。 常用年径流移置的公式形式如下：c K K 21= 式中，Q 、c Q --分别为设计流域和参证流域的多年平均流量，m 3／s ； K 1、K 2 ——分别为流域面积和年降水量的修正系数，c A A K =1、c P P K =2； A 、Ac ——分别为设计流域和参证流域的流域面积，km 2； P 、c P ——分别为设计流域和参证流域的多年平均降水量，mm 。 年径流的Cv 值可以直接采用，一般无须进行修正，并取用Cs ＝2～3Cv 。 如果参证站已有年径流分析成果，也可以用下列公式，将参证站的设计年径流直接移用于设计流域。PC P Q K K Q 21= 下标P 代表频率，其他符号的意义同前。 2、答：绝大多数情况下，设计洪水就是某一频率的洪水。故推求设计洪水一般就是推求符合设计频率的洪峰流量、洪水总量和洪水过程线。因掌握资料的情况和工程规划设计要求不同，推求设计洪水有不同途径。 当设计流域具有较长期的实测洪水资料，且具有历史洪水调查和考证资料时，可直接由
画法几何与工程制图 Descriptive Geometry and Engineering Drawing （环境科学专业） 一、课程基本信息 学时：64 学分：4.0 考核方式：考试，平时成绩占总成绩的50%（平时成绩包括考勤和作业，作业又分习题集、字体练习、计算机绘图、手工绘图等）。 中文简介：《画法几何与工程制图》是环境科学专业的一门必修学科基础课，课程内容包括制图的基本知识、画法几何、环境专业制图和计算机绘图等四个部分。随着环境问题的日益突出，与环境污染治理相关的工程项目越来越多，这就要求环境类专业的学生不仅能够掌握污染治理的基本原理、工艺和技术，还要能够将各种污染治理技术用工艺图纸表达出来。学会绘制环境工程图样，读懂复杂的施工图，对环境类专业的学生将来在技术、管理等岗位更好地工作具有重要意义。因此环境科学专业的学生主要学习各种投影法（主要是正投影法）的基本理论及其应用，培养学生初步绘制和阅读工程图纸的能力、空间几何问题的图解能力，同时学习计算机绘图的初步知识，为后继《环境工程学》等课程的学习和课程设计打下良好基础。 二、教学目的与要求 目的：培养学生初步绘图和读图能力，并通过实践，培养他们的空间思维能力。为本专业的后续课程学习、课程设计、毕业设计及毕业后的工作打下基础。 要求：了解各种投影法（主要是正投影法）的基本理论及其应用；具有简单绘制和阅读工程图纸的能力；具有计算机绘图的初步能力。 三、教学方法与手段 本课程的教学方法：主要采用讲授和互动相结合式教学，通过讲授与指导、练习与实践、引导和自学相结合使学生和教师之间能相互交流、相互探讨，充分发挥彼此的主观能动性，从而激发学生的学习积极性。 本课程的教学手段：实物、模型、多媒体课件（CAI课件和PPT课件）、三维造型、动画视频手段等有机结合，充分帮助学生建立空间概念，提高教学的时效性。 本课程的教学内容安排：开始时，先让学生对基本形体的画法获得一定的感性认识。在初步具有空间想象力后，再学习点、线、面的投影理论。在学生掌握一定的投影理论后，随即应用它指导复杂形体的制图实践。 本课程的学习方法：（1）细心、耐心的学习态度。（2）刻苦钻研的精神，要独立思考，克服困难。（3）平时多想，画图与读图相结合，反复练习。（4）提高自学能力，先预习→听课→复习→做作业。
工程水文学·随堂练习 2020春华南理工大学网络 教育答案 -标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
工程水文学 1.(单选题) 水文现象的发生。 A 完全是偶然性的 B 完全是必然性的 C 完全是随机性的 D 既有必然性也有随机性 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：D 问题解析： 2.(单选题) 使水资源具有再生性的原因是自然界的。 A 径流 B 水文循环 C 蒸发 D 降水 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：B 问题解析： 3.(单选题) 甲乙两流域，除流域坡度甲的大于乙的外，其它的流域下垫面因素和气象因素都一样，则甲流域出口断面的洪峰流量比乙流域的。 A 洪峰流量大、峰现时间晚 B 洪峰流量小、峰现时间早 C 洪峰流量大、峰现时间早 D 洪峰流量小、峰现时间晚 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：C 问题解析： 4.(单选题) 因地表局部受热，气温向上递减率增大，大气稳定性降低，因而使地表的湿热空气膨胀，强烈上升而降雨，称这种降雨为。 A 地形雨 B 锋面雨 C 对流雨 D 气旋雨 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：C 问题解析： 5.(单选题) 流域的总蒸发包括。 A 水面蒸发、陆面蒸发、植物蒸散发 B 水面蒸发、土壤蒸发、陆面蒸散发 C 陆面蒸发、植物蒸散发、土壤蒸发 D 水面蒸发、植物蒸散发、土壤蒸发 答题： A. B. C. D. （已提交）
参考答案：D 问题解析： 6.(单选题) 降雨期间，包气带（也称通气层）土壤蓄水量达到田间持水量之后，其下渗能力为。 A 降雨强度 B 后损期的平均下渗率 C 稳定下渗率 D 初损期的下渗率 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：C 问题解析： 7.(单选题) 一次流域降雨的净雨深形成的洪水，在数量上应该。 A 等于该次洪水的径流深 B 大于该次洪水的径流深 C 小于该次洪水的径流深 D 大于、等于该次洪水的径流深 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：A 问题解析： 8.(单选题) 自然界中水文循环的主要环节是。 A 截留、填洼、下渗、蒸发 B 蒸发、降水、下渗、径流 C 截留、下渗、径流、蒸发 D 蒸发、散发、降水、下渗 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：B 问题解析： 9.(单选题) 某闭合流域一次暴雨洪水的地面净雨与相应的地面径流深的关系是。 A 前者大于后者 B 前者小于后者 C 前者等于后者 D 二者可能相等或不等 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：C 问题解析：
2019华南理工建筑制图随堂练习 1.(单选题) 三视图之间的投影规律为：主、俯视图应满足（ ） （A ）高平齐 （B ）宽相等 （C ）长对正 （D ）以上都不对 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：C 问题解析： 2.(单选题) 三视图之间的投影规律为：主、左视图应满足（ ） （A ）高平齐 （B ）宽相等 （C ）长对正 （D ）以上都不对 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：A 问题解析： 3.(单选题) 三视图之间的投影规律为：俯、左视图应满足（ ） （A ）高平齐 （B ）宽相等 （C ）长对正 （D ）以上都不对 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：B 问题解析： 4.(单选题) 工程图样中的三面投影视图，采用的是（ ）。 （A ）斜投影法 （B ）正投影法 （C ）平行投影法 （D ）中心投影法 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：B 问题解析： 5.(单选题) 透视投影是（ ）投影。 （A ）单面 （B ）两面 （C ）三面 （D ）多面 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：A 问题解析： 6.(单选题) 建筑透视图采用的是（ ）。 （A ）斜投影法 （B ）正投影法 （C ）平行投影法 （D ）中心投影法 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：D 问题解析：
7.(单选题) 透视投影属于（）。 A．正投影B．斜投影C．中心投影D．平行投影 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：C 问题解析： 8.(单选题) 物体三面正投影图(三视图)具有的投影特征是（） （A）主视图反映物体体表面的左右、上下相对位置，俯视图反映物体体表面的左右、前后相对位置，左视图反映物体体表面的上下、左右相对位置。 （B）主视图反映物体的长和高，俯视图反映物体的长和宽，左视图反映物体的长和高。（C）主视图反映物体的长和高，俯视图反映物体的长和宽，左视图反映物体的宽和高。（D）主视图反映物体的长和高，俯视图反映物体的长和高，左视图反映物体的宽和高。 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：C 问题解析： 1.(单选题) 点M(10,20,30)与点N(25,10,40)的相对位置是（） （A）点M在点N的右后下（B）点M在点N的左前上 （C）点M在点N的左后上（D）点M在点N的右前下 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：D 问题解析： 2.(单选题) 点A(10，15，18)，则该点对V面的距离为（）。 （A）10 （B）15 （C）18 （D）25 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：B 问题解析： 3.(单选题) 点A(10，5，18)，则该点对W面的距离为（）。 （A）10 （B）5 （C）18 （D）25 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：A 问题解析： 4.(单选题) 已知点A(15，20，15)，点B(10，20，15)，则A、B两点是（）。 （A）对H面的重影点（B）对V面的重影点 （C）对W面的重影点（D）对V、H 、W面均不重影
-第二章水思考及练习题 一、名词解释 1.结合水：亦称束缚水、固定水，是指通过化学键结合的水。 2.自由水：亦称体相水，是指没有被非水物质化学结合的水。 3.毛细管水：是指生物组织的细胞间隙和制成食品的结构组织中存在着的一种由毛细管力所系留的水，在生物组织中又称为细胞间水，其物理和化学性质与滞化水相同。 4.水分活度（Water activity ）：是指一定温度下食品样品水分蒸气压与纯水蒸气压的比值。 5.食品的等温吸湿线：是指在恒定温度下，食品的水含量（以g水/g干物质表示）对其活度形成的曲线称为等温吸湿曲线（MSI）。 6.滞后现象：是指向干燥的样品中添加水（回吸作用）后绘制的吸湿等温线和由样品中取出一些水（解吸作用）后绘制的吸湿等温线并不完全重合，这种不重合性称为滞后现象。 7.单分子层水：一般的MSI均可分为三个区，一般把Ⅰ区和Ⅱ区交界处的水分含量称为食品的“单分子层”水含量，这部分水可看成是在干物质可接近的强极性基团周围形成一个单分子层所需水量的近似值。 二、填空题 1.冰的导热系数在0℃时近似为同温度下水的导热系数的（4）倍，冰的热扩散系数约为水的（9）倍，说明在同一环境中，冰比水能更（容易）的改变自身的温度。水和冰的导热系数和热扩散系数上较大的差异，就导致了在相同温度下组织材料冻结的速度比解冻的速度（快）。 2.按冷冻速度和对称要素冰可分为四大类型：即（六方形冰晶）、（不规则树状冰晶）、（粗糙球状冰晶）、（易消失的球状结晶），此外，还存在各种各样的中间形式的结晶。 3.按照食品中的水与其他成分之间相互作用强弱可将食品中的水分成（结合水）和（自由水），微生物赖以生长的水为（自由水）。 4.水分含量的测定一般是以（100～105℃）恒重后的样品重量的减少量作为食品水分的含量。
建筑制图，随堂练习 第一章绪论 第二章投影的基本知识 1.(单选题) 三视图之间的投影规律为：主、俯视图应满足（） （A）高平齐（B）宽相等（C）长对正（D）以上都不对 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：C 问题解析： 2.(单选题) 三视图之间的投影规律为：主、左视图应满足（） （A）高平齐（B）宽相等（C）长对正（D）以上都不对 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：A 问题解析： 3.(单选题) 三视图之间的投影规律为：俯、左视图应满足（） （A）高平齐（B）宽相等（C）长对正（D）以上都不对 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：B 问题解析： 4.(单选题) 工程图样中的三面投影视图，采用的是（）。 （A）斜投影法（B）正投影法（C）平行投影法（D）中心投影法 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：B 问题解析： 5.(单选题) 透视投影是（）投影。 （A）单面（B）两面（C）三面（D）多面 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：A 问题解析： 6.(单选题) 建筑透视图采用的是（）。 （A）斜投影法（B）正投影法（C）平行投影法（D）中心投影法
答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：D 问题解析： 7.(单选题) 透视投影属于（）。 A．正投影 B．斜投影 C．中心投影 D．平行投影 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：C 问题解析： 8.(单选题) 物体三面正投影图(三视图)具有的投影特征是（） （A）主视图反映物体体表面的左右、上下相对位置，俯视图反映物体体表面的左右、前后相对位置，左视图反映物体体表面的上下、左右相对位置。 （B）主视图反映物体的长和高，俯视图反映物体的长和宽，左视图反映物体的长和高。 （C）主视图反映物体的长和高，俯视图反映物体的长和宽，左视图反映物体的宽和高。 （D）主视图反映物体的长和高，俯视图反映物体的长和高，左视图反映物体的宽和高。 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：C 问题解析： 第三章点、直线、平面的投影 1.(单选题) 点M(10,20,30)与点N(25,10,40)的相对位置是（） （A）点M在点N的右后下（B）点M在点N的左前上 （C）点M在点N的左后上（D）点M在点N的右前下 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：D 问题解析： 2.(单选题) 点A(10，15，18)，则该点对V面的距离为（）。 （A）10 （B）15 （C）18 （D）25 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：B
2.(单选题) 在图1-1所示电路中，已知电流，则电流为( ) A. 3A B. -3A C. 1A D. -1A 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：B 3.(单选题) 在图1-2所示电路中，已知。A、B两点间的电压为( ) A. -6V B. 6V C.-18V D. 18V 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：C 4.(单选题) 图1-3所示电路中，理想电压源发出的功率P为（）。 A. 6W B. -6W C. 18W D. -18W
6.(单选题) 图1-4所示电路中电流为（） A. 7A B. 3A C. -3A D. -7A 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：C 7.(单选题) 在图1-5所示电路中，U、I的关系式正确的是（）。 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：C
8.(单选题) 图1-6所示电路中，理想电流源发出的功率P为（）。 A. 12W B. -12W C.30W D. -30W 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：A 10.(单选题) 在图1-7所示电路中，已知：。电流为（）。 A. 1A B. 2A C. 3A D. －3A 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：C 11.(单选题) 在图1-8所示电路中，U、I的关系式正确的是（）。
答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：B 12.(单选题) 在图1-9所示电路中，已知，则供出电功率的是（）。 A. 电压源 B. 电流源 C. 电压源和电流源 D. 不能确定 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：B 14.(单选题) 图1-10所示为一族独立直流电源的外特性曲线，其中理想电压源的外特性曲线是（）。答题： A. B. C. D. （已提交）
A. A.
答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：D 问题解析： 4. 在水力学中，单位质量力是指（ ） A. 单位面积液体受到的质量力； B. 单位体积液体受到的质量力； C. 单位质量液体受到的质量力； D. 单位重量液体受到的质量力。 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：C 问题解析： 5. 液体中某点的绝对压强为100kN/m2，则该点的相对压强为（ ） A. 1 kN/m2 B. 2 kN/m2 C. 5 kN/m2 D. 10 kN/m2 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：B 问题解析： 6. 在平衡液体中，质量力与等压面（ ） A. 重合； B. 平行； C. 相交； D. 正交。 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：D 问题解析：
A. A. .
. . . A.
A. A.
A. 40000 km3 B. 47000 km3 C. 50000 km3 D. 191000 km3 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：B 问题解析： 5.流域的总蒸发包括（）。 A. 水面蒸发、陆面蒸发、植物蒸散发 B. 水面蒸发、土壤蒸发、陆面蒸散发 C. 陆面蒸发、植物蒸散发、土壤蒸发 D. 水面蒸发、植物蒸散发、土壤蒸发 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：D 问题解析： 6.一次降雨形成径流的损失量包括（）。 A. 植物截留，填洼和蒸发 B. 植物截留，填洼、补充土壤缺水和蒸发 C. 植物截留，填洼、补充土壤吸着水和蒸发 D. 植物截留，填洼、补充土壤毛管水和蒸发 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：B 问题解析： 7.自然界中水文循环的主要环节是（）。
《建筑工程制图与识图》课程标准 第一部分前言 工程图样是准确表达建筑物的形状、大小及其技术要求的图形总称。同文字、数字一样，是人类借以表达、构思、分析和交流工程技术思想的基本工具。 建筑工程制图与识图，是建筑企业施工员、质检员和造价员等岗位人员必须具备的基本专业技能。《建筑工程制图与识图》是土建类专业的一门重要的专业（技能）基础课。学好本课程的内容将为土建类专业学生打下坚实的专业基础，也是做好本专业工作的坚实保障。因此，我系将其作为土建专业学生入学后开设的第一门专业基础课，藉此为土建类专业学生打开工程领域知识的大门，培养学生的严谨思维和负责精神，从而打下良好的职业道德基础。 一、课程性质与作用 该课程是建筑工程管理专业—门重要的专业（技术）基础课，以培养学生识图与绘图能力为主要目标，同时兼顾后继专业课程（房屋建筑构造、建筑施工技术、钢筋混凝土结构等）学习需要。它是进一步学习各种专业课程的基础。 二、课程的基本理念 本课程的基本理念是：技术+人文。 知识经济时代所需要的技能型人才，除了要具备所需要的专业知识和技能以外，更需要具有较高的人文素质、健全的人格、较强的社会适应能力和创新能力以及一定的人文关怀精神。因而，按照传统的“分工理论”，依据职业岗位设置专业，以培养一线人才的岗位能力为中心来决定理论教学和实践训练内容的能力本位模式，既不适应现代社会劳动力流动加剧的变化，也不能培养健全人格的人。21世纪需要的是更具人文素质和文化底蕴的“技术人文主义者”。因此，课程理念从“能力本位”向“素质本位”转变已经是一种必然的趋势。 三、课程的设计思路 （一）关于专业
经过深入建筑企业调研，主要以建筑施工单位工程项目管理和工程造价的工作过程中对施工图识图绘图知识的要求为主线，以工作实践为起点，以岗位基础技能培养为目标，强化职业素质培养，与企业技术人员共同分析工程项目管理和造价岗位的工作过程，归纳总结典型工作任务或职能，提炼行动领域，结合职业资格标准，将行动领域转换为《建筑制图与识图》学习领域，遵循课程横向设计原则，以建筑工程基本形体及组合体实训、建筑绘图、建筑识图（建筑施工图、结构施工图和设备施工图）为主题单元载体设置学习情景，制定课程标准。 （二）关于目标 根据教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》，本着确立能力本位教育的思路，本标准明确了高等职业教育阶段《建筑制图与识图》课程的总体目标与具体目标。 （三）关于学习内容 课程内容的学习，注重学生实际操作技能，强调实训教学的重要性，，使教学内容与工作过程相结合。与石家庄市城市建设开发总公司深度融合，通过创建校内“课堂和工作地点一体化”的学习训练工作区和校外“顶岗就业一体”的实习场地，实践学习与理论学习基本比例为6:4，来满足本课程教学、技能训练的要求，实现“教、学、做”合一的多元交叉教学模式。 第二部分、课程目标 一、总体目标 课程主要讲授各种投影法的基本理论及其应用（正投影法、斜投影法、中心投影法）介绍建筑工程制图国际标准规定，使学生了解建筑工程图的图示方法、图示内容，培养学生阅读和绘制工程图的能力。通过该课程的学习为后及课程《房屋建筑学》、《建筑施工技术》、《钢筋混凝土结构》等，岗位需求的读图和绘图能力的课程学习、课程设计和毕业设计提供基础并具有认真细致，一丝不苟的工作作风。 二、具体目标 （一）知识与技能目标：