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育明教育天津分校2015年天津外国语大学考研辅导必备
天津分校地址南京路新天地大厦2007
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天津外国语大学基础意大利语+汉语2015年考研14年研究生入学专业考试真题
第1页（共6页）
天津外国语大学
2014年攻读硕士学位研究生入学考试试题
考试科目：基础意大利语+汉语
（注意：答案必须写在答题纸上）
（考试时间180分钟总分150分）
https://www.doczj.com/doc/b112508994.html,pletare le frasi con i pronomi、avverbi relativi o le preposizioni
adatti:（10punti）
1.Sai Maria?
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Sì,1so.
2.Ho ricevuto una lettera da Maria e devo risponder2subito.
3.I signori Rossi hanno portato anche3figlio.
4.Signore,4ringrazio molto.
5.Ha soldi per il treno Lei?
No,non5ho.
6.Non sopporto6parla mentre mangia.
7.QuelloèGiulio,il ragazzo7ti ho parlato ieri.
8.Conoscete le ragazze8andremo al cinema stasera?
9.Il regista9ha girato questo filmèmolto famoso in Italia.
10.Le persone10vanno in Cina a viaggiare sono sempre piùnumerose.
11.parto11Venezia.
12.Per andare12Italia,abbiamo preparato tutto13un mese.
13.L’anno scorso,14tanto15tanto mi scriveva una lettera
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14.Quest’estate passano16moda i colori scuri.
15.Lui ha risposto bene17domanda del professore.
16.Ho cercato18spiegare in italiano,ma lui non mi ha capito.
17.Oggi luièarrivato19anticipo.
18.Il trenoèpieno,ho fatto il viaggio20piedi.
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1.Mi pare che loro（decidere）1di vedersi stasera dopo la cena.
2.Vengo anch’io con te,perchého paura che non（trovare）2la strada da solo.
3.vorrei che Lei（cercare）3di arrivare sempre puntuale.
4.Siamo venuti a aiutarvi,perchénon era giusto che（lavorare）4
solo voi.
5.Andròa mangiare,quando（finire）5di lavare i vestiti.
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6.Se incontro Carla,le（chiedere）6perchéieri non ha telefonato a
Maria.
7.Ho saputo adesso che lui（non andare）7a scuola ieri.
8.Ho saputo che lui（venire）8poco fa.
9.Quando hai incontrato Giovanni?
9un mese fa.(incontrare)
10.10(noi rimanere)in stanza tutta la notte
11.Signore,vuole un caffe’?No,grazie,oggi11(avere bere) troppi.
12.Per arrivare a Milano,ci12(volere)tre ore.
III.Fate un segno(x)in corrispondenza della risposta giusta:(5 punti)
1.L'anno scorso andavo molte volte a Milano．
2.L'anno scorso ho andato molte volte a Milano．
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3.L'anno scorso sono andato molte volte a Milano．
4.Non sono venuta perche’non avevo soldi．
5.Non sono venuta perche’non ho avuto soldi．
6.Non venivo perche’non ho avuto soldi．
7.Perche’non sei andato ad Assisi?Perche’l'ho conosciuta gia’．
8.Perche’non sei andato ad Assisi?Perche’la conoscevo gia’．
9.Perche’non andavi ad Assisi?Perche’l'ho conosciuta gia’．
10.Carla e’partita?Si’,doveva partire questa mattina．
11.Carla e’partita?Si’,ha dovuta partire questa mattina．
12.Carla e’partita?Si’,èdovuta partire questa mattina．
13.Giulioèpartito?No,èdovuto partire,ma poi e’rimasto a casa．
14.Giulioèpartito?No,doveva partire,ma poi e’rimasto a casa．第3页（共6页）
15.Giulioèpartito?No,doveva partire,ma poi rimaneva a casa．
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IV Completate le seguenti frasi con il verbo corretto:(4punti)
1.Per secondo che cosa1，signor Neri?(riceve/prende/salta)
2.Lucio non2di vini．(s'intende/capisce/conosce)
3.A quest'ora mi3un caffe’(piacerebbe/vorrei/andrebbe)
4.Il pesce e’buono，ma non4piu’．(mi va/mi piace/ho voglia) V Tradurre in italiano(20punti)
1.在久远的年代，中国、意大利、欧洲只能以间接的途径了解相互的文明。
2.意大利，全称“意大利共和国”，是位于欧洲南部的欧盟成员国，
3.1860年，意大利基本统一，独缺教皇国和威内托。
4.利玛窦作为一个伟大的学者，玛切拉塔教会的在华传教士，就像马可波罗一
样被中国人民所熟知。
5.要谦虚谨慎，防止自满情绪。
6.放牛人从灌木丛猛的跳出来，好像被恶魔追赶似的。
7.谋事在人成事在天。
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8.很抱歉，您要借的书借出去了。
9.正是由于友谊的凝聚作用，这个世界上的所有一切才变得和谐和稳定。
10.尽管从地理上说，意大利是一个距离中国非常遥远的国家，然而从感情上却
是一个对中国人非常亲近的国家。
VI Tradurre in cinese(15punti)
1.Essere il pane e cacio
2.Ognuno raccoglie quel che ha seminato
3.Batti il ferro quandoècaldo
4.Sbagliando s’impara
5.Una rondine non fa primavera
6.Occhio non vede cuore non duole
7.Nonèbello quel cheèbello,èbello che piace
8.Cercare il pelo nell’uovo
9.Patti chiari,amicizia lunga
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10.Chi fugge il lupo inciampa nell’orso
VII.Tradurre in cinese(16punti)
Italia,un’opera unica,un susseguirsi di emozioni.Le vette maestose delle
Alpi,delle Dolomiti e degli Appennini.Le dolci colline e le belle pianure.
Protesa nel mare,l’Italia racchiude nel suo territorio, arte,archeologia,
cultura,storia,tradizioni,sapori unici al mondo.I grandi parchi per una
natura incontaminata.Spettacole tradizioni,paesaggi unici e borghi incantati.
Le gandi civilta del passato,un’immenso patrimonio d’arte e cultura.Moda,
tecnologia,il set ideale per un’avventura da sogno
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tra relax,divertimento e
cultura.
VIII.Tradurre la storia in italiano:(18punti)
节日
中国民间的节日多数是根据农历而非格里历即公历而定的。农历的一年有十二个月，一个月有二十九天或三十天，而每月新月的出现标志着一个月的开始。
农历新年是中国人最隆重的节日。它从腊月十六开始，到来年的正月十五结束，
最早可以在一月二十一日，最晚可以在二月二十一日到来，人们称它为春节（即
春天的节日），因为它的到来标志着冬天的结束。新年里的年饭真是顿顿丰盛。
正月十五闹花灯，元宵节一到，整个春节的庆祝活动就结束了。
农历五月初五的龙舟节，即端午节是夏季里的一个重要节日。它一般出现在阳历
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的五月二十八日到六月二十八日之间，它的到来预示着夏季的正式开始。农历八月十五是喜庆的秋天收获的节日，被称为中秋节。人们认为这一天的月亮
是一年中最圆最亮的，人们要感谢这一年的五谷丰登。
除了农历节之外，还有一些其他的固定日期的节日：五月一日是劳动节；八月一
日是中国人民解放军建军节（一九二七年）；十月一日是国庆节（这是纪念一九
第5页（共6页）
四九年十月一日中华人民共和国的成立）。
汉语部分
一、指出习近平讲话所引用的下列古诗文的作者或者出处：（单项选择，共9分）
1、志合者不以山海为远。（A、孔子；B、孟子；C、葛洪）
2、治大国如烹小鲜。（A、孔子；B、老子；C、庄子）
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3、功崇惟志，业广惟勤。（A、尚书；B、易经；C、春秋）
4、明者因时而变，知者随事而制。（A、孔子；B、孟子；C、桓宽）
5、物必先腐，而后虫生。（A、庄子；B、苏轼；C、荀子）
6、己所不欲，勿施于人。（A、孔子；B、孟子；C、孙子）
7、水之积也不厚，则其负大自也无力。（A、孔子；B、庄子；C、韩非子）
8、得其大者，可以兼其小。（A、王安石；B、欧阳修；C、黄庭坚）
9、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（A、李贺；B、李白；C、李商隐）
二、判断下列句式的修辞方法：（多项选择，共7分）
1、打铁还需自身硬。（A、比喻；B、比拟；C、借代）
2、空谈误国，实干兴邦。（A、对偶；B、对比；C、借代）
3、改革不停顿，开放不止步。（A、对偶；B、比拟；C、重叠）
4、把权力关进制度的笼子里。（A、引用；B、比拟；C、比喻）
三、古代汉语常识：（共15分）
1、学而时习之，不亦说乎?(《论语·学而》)
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“不”、“亦”的词性（），“不亦……乎”是（
）结构，翻译现代汉语是（）。
2、师劳力竭，远主备之，无乃不可乎?(《左传·僖公三十二年》)“无乃”的词性（），“乎”的词性（
），“无乃……乎”翻译现代汉语是（）。
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3、孰与城北徐公美?(《战国策·齐策一》)
“孰”的词性（），“与”的词性（
）。“……孰与……”翻译现代汉语是（
）。
4、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。(诸葛亮：《出师表》)
“所”的词性（），“以”的词性（），“所以”
翻译现代汉语是（）。
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5、敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。(《论语·公冶长》)
“是以”是“以是”的倒装，“以”的词性（），“是”
的词性（），“是以”翻译现代汉语是（
）。
四、读文，回答问题：（共9分）
早在两千五百年前，老子就说过：“道在物先”，“域中有大，而人居其一焉，人法地，地法天，天法道，道法自然”。今天看来，无论自然之道，社会之
道还是人文之道都要尊重自然规律，顺应自然，与自然和睦相处。
诚然，科学是求知的，技术是求利的。科学是对自然的认识，技术是对自然的改造。技术是对科学的认识和应用，也是人类借以达到目的的手段和工具体系
。
环境问题正是在技术应用过程中产生的。我们要自觉地把在工业化过程中长期形成的控制自然、改造自然甚至征服自然的理念，自觉转变为尊重自然、
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顺应
自然、保护自然的理念。这是人类价值观上的一场深刻的革命。我们必须构建生
态文化，树立生态意识，培养生态道德，建设生态文明。
1、摘取文中的一句话或者短语作为概括全文的中心思想：——
---------------2、全文分三层话语，它们之间的关系是并列、递进、转折，请回答—————
—
3、环境问题理解为资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化，是否正确？
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2015年育明教育考研攻略
一、《育明教育：五阶段考研复习攻略》
把考研作为一种娱乐，而不是被娱乐。过程完美了，一切水到渠成，结果自然不错。
-----------------育明教育寄语
第一阶段：预热（3月1日至7月1日）
预热原因：
育明教育老师认为考研复习比较理想的时间长度是6-9个月，因此从3月开始比较科学。如果复习的时间太长，容易导致后劲不足。正所谓“强弩之末势不能穿鲁缟”。这是无数学子的血泪教训。
重点任务：
1.收集考研信息，包括所报考专业的未来发展趋势、就业难易程度、所报考专业的难易程度、所报考学校的录取率、资料。毕竟考研所需关注的点无非就两个：一是考研成功的可能性，二是研究生毕业后的就业问题。
2.根据所收集到的信息决定所报考的学校和专业。对于这一点，育明教育团队认为，选择学校和专业的方案有两个：一是，选择尽可能好的学校，如北大、清华、人大、中传、北影、中央财经、南开、复旦，专业可以稍微差一点；二是，选择尽可能好的专业，如金融、经济、电影、新闻、法学、计算机、自动化等，学校可以差一点。这样的好处是，以后方便就业，具体的原因分析请关注之后的相关文章。
3.购买参考书，慢慢熟悉所考专业。这个时候学校课程还比较多，且处于学期末，考试又比较多，学校事情繁杂，无法全身心的投入，所以以“预热”为主。不易过快进入紧张的复习状态。
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4.掌握学习的方法、了解复习的重点，为下一步全面展开复习，奠定坚实的基础。这一点至关重要，很多考研学生最后没有考出理想的成绩，不是因为没有努力，更不是付出不够，而是方法不得当，重点没把握好。这一任务的实现，一般需要有考研经验的师兄师姐的帮助。这一点也是育明教育专业课授课的重点之一。
5.制定复习计划。一个完备的复习计划是考研成功的“寻宝图”。没有好的复习计划，只能每天手忙脚乱的复习，昏昏然，却没有丝毫进步的感觉。
6.在整个过程中，数学和英语都要一步步的安排复习。数学以知识点的掌握为主，通过做题积累知识点。英语，主要以单词和真题为主，真题要每做一套就分析透彻。专业课的复习，主要以掌握参考书的目录和框架为主，不需要去费力的记忆。
第二阶段：发力（7月1日-10月1日）
发力原因：
育明教育（https://www.doczj.com/doc/b112508994.html,）咨询师认为，这个阶段时间比较充裕，没有学校里的繁杂事情影响，可以安心的投入复习。抓住这个阶段，就成功了一半。
重点任务：
以英语、数学这些需要长期练习的科目为主。尤其是英语，在不放松单词等基本知识积累的同时，“以真题为纲”进行复习，把每一套真题彻彻底底的分析明白，真真正正把握住出题人每一道题的出题意图。
专业课复习要有计划的进行，这一阶段要开始有计划的进行知识点的记忆。争取完成第一轮的复习。达到的效果是，对每个知识点做到能够基本记住。
第三阶段：坚持（10月1日-12月1日）
坚持原因：
这是一个考验毅力的阶段，无数前人的血泪经验告诉我们，谁坚持到了最后，谁就能够成功。经过长达三个月的紧张准备，精力和体力都耗费很大，但是“革命尚未成功，同志仍需努
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力”。加上周围的同学开始找工作，很多的机会都可能分散考研的经历和时间。这个时候要耐得住寂寞，坐得住冷板凳。毅力不坚定，三心二意，是考研的大忌。很多人没有成功，就是因为机会和诱惑太多了。
重要任务：
这个阶段以专业课为主，辅之以政治、英语、数学。
第四阶段：冲刺（12月1日-初试）
冲刺原因：
育明教育（https://www.doczj.com/doc/b112508994.html,）咨询师认为，到12月初，各个科目都复习到了一定程度，知识的储备也较为充足，开始进入高原平台时期。在一定的时期内会感觉很烦躁，感觉好像什么东西都不会了，这很正常。
如果能够基础坚持下去，多多模拟，多多联系，就可以实现量变向质变的转化。为此，育明教育专业课“冲刺模考点题班”，在晚上安排了模拟考试，对于这一阶段来说，是非常科学的。很多考生，平时背的多，写的少，加之对自己很自信，往往不愿意浪费时间去模拟考试。但是，如果不去正式的进行模拟考试，很难在考研的考场上找到考试的感觉，而且在考场上可能发生的问题，因为没有提前通过模拟考试掌握和解决，以至于被问题和困难打得措手不及。这些很有可能导致半年多的复习，功败垂成。
重点任务：
以政治热点、英语作文、数学真题、专业课真题为主。这是个“模拟练习的阶段”。
第五阶段：调整（初试至复试）
调整原因：
经过长时间的复习，经历几乎被耗尽，需要通过这一段时间加以调整。但是，由于现在考研复试的比重越来越大，平均达到25%以上。因此，这个阶段还是不能够太过于放松。很多人没有把握住这个阶段，结果大意失荆州。万望诸君注意。
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重点任务：
1.考研复试，往往以时政为核心，来灵活的考察知识点的应用。因此，这个阶段应该多多收集一些时政热点，并尝试用所学知识去解决。
2.寻找复习的资料。包括老师们最近的讲话、论文等等。
3.准备听力和口语。很多学校，例如北大、人大等复试时考察口语和听力的。
以上“五阶段复习法”，步步为营，按部就班，依次行事，一切尽在掌握中，则考研无忧矣。
二、《育明教育：公共课复习的两个“务必”和两个“坚持”》
育明教育公共课团队
务必要养成多记忆多分析多总结的习惯，务必要坚持以真题为纲的理念。要坚持多看几个版本的真题，要坚持选择那些答案解析全面的参考书。
第一个务必：
首先，无论英语还是政治，很多知识点都是需要去记忆的，尤其是政治。如果能够把基本的知识点记忆牢固，想不得高分都难。
其次，公共课在几年以内基本都是同一批人来出题，即使更换老师，也是循序渐进的；即使是变革性的，那么由于这些年龄比较大的出题人的知识背景等都很相近，所以在出题思路等各个方面也不会有太大的变化。换言之，考试是有规律可循的。同时，育明教育咨询师认为，这一点也适合专业课。
再次，多总结，才能够形成自己的一套比较实用的技巧和方法。别人讲的再好，也是别人的，距离自己能够灵活运用还是有一定的差距的。
第二个务必：
无论是政治英语，还是专业课，都要坚持做真题。真题之外的练习题或者模拟题，和真题相比水平差距太大，而且出题没有思路，不适合来练习考研的答题思路。充其量只适合找答题的感觉和锻炼答题的时间。
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第一个坚持：
公共课的真题要多选择几个版本的，以四个为佳。每个老师对真题的理解和分析是不同的，通过对比，我们或许可以形成自己的技巧和方法，正所谓“兼听则明，偏信则暗”。
第二个坚持：
真题参考书，我们看什么呢？我们看的是他的解答。真题我们做过一遍就可以把答案记住，因此，我们看真题，不是看它选哪个答案，而是看为什么要选择那个答案。不是去想这个题应该选择什么，而是去想出题人想让你选择哪个，或者说，出题人其他三个选项设置的陷阱在哪里。这些才是我们在复习真题，看真题的时候应该做的。
三、《育明教育：考研英语25分作文三步攻略》
英语对于众多考研的学子来说，是一个软肋。考研英语中的作文，分值占到了30%，是相当重要的。但是，每年北京在考研英语作文方面的分数压的是很低的，一般30分的作文，平均分在14分左右。但是，育明教育的学员在这个方面的表现却比较突出，一般都能够达到20分以上。育明教育（https://www.doczj.com/doc/b112508994.html,）公共课辅导团队认为，英语作文复习有三步要走：第一，总结一套自己的答题模板，但是要区别于市面上常见的模板。
第二，把往年的作文答题卡复印20-30份，每次写作文的时候都用这个答题卡，提前进入考试状态。
第三，在分析真题完形和阅读的时候要多留心好的句型和单词，尽量避免用一些中学的词汇。例如，a good number of和a significant number of（源自：2006年考研英语完形）都可以表示很多。但是在写作文的时候很多同学喜欢用中学的一些词，诸如“many”“much”“lots of”，这样一下子就给阅卷老师暴露了自己的“实力”。以上三点做到了，作文25分以上不成问题。