一、单项选择题（共10道小题，共100.0分） 1. (错误)下面系统中不属于关系数据库管理系统的是______。 2. 1.Oracle 2.MS SQL Server 3.IMS 4.DB2 知识点: 数据库系统的应用实例 学生答案: [] 标准答案: C; 得分: [0] 试题分值: 10.0 提示: 3. (错误)DBS是采用了数据库技术的计算机系统。DBS是一个集合体，包含数据库、计算机硬件、软件和_____。 4. 1.系统分析员 2.程序员 3.数据库管理员 4.操作员 知识点: 数据库系统的组成 学生答案: [] 标准答案: C; 得分: [0] 试题分值: 10.0 提示: 1. (错误)对某个具体的数据库应用来说，下列说法中正确的是______。 2. 1.E-R 图是唯一的
2.数据模型是唯一的 3.数据库文件是唯一的 4.以上三个都不是唯一的 知识点: 数据库系统的组成 学生答案: [] 标准答案: D; 得分: [0] 试题分值: 10.0 提示: 1. (错误)以下不属于数据库系统组成的是____________。 2. 1.硬件系统 2.数据库管理系统及相关软件 3.数据库管理员(DBA) 4.文件系统 知识点: 数据库系统的组成 学生答案: [] 标准答案: D; 得分: [0] 试题分值: 10.0 提示: 1. (错误)下列四项中说法不正确的是______。 2. 1.数据库减少了数据冗余 2.数据库中的数据可以共享 3.数据库避免了一切数据的重复 4.数据库具有较高的数据独立性 知识点: 数据管理的发展 学生答案: [] 标准答案: C; 得分: [0] 试题分值: 10.0 提示:
这是我以前到处搜刮来的，自己看看吧。 唐老师是中国网通集团宽带业务应用国家工程实验室副总共,兼职导师,硕士只有两个名额,博士有一个名额, 05年上院线的4个人都要了,06年,竞争比较激烈分比较高,07年上院线的4个,唐老师只有两个名额,要了两个,并且帮另外两个同学调剂到其他导师那里.08年,只有一个报考唐老师的上线,唐老师接受了一个调剂的. 其实所谓的方向,都是遇到什么做什么,并非那么死. 如果跟唐老师读研的话,运营商的各个方向,只要有兴趣,老师都会尽量给你实习的机会. 另外,如果能找到更好的实习机会或者出国,唐老师一定会积极鼓励的. 往年： 大宋（含宋梅）老师 350+ 刘杰老师350+ （这些年有刘杰老师偏高大宋老师走低的趋势） 老邓院长那320（招不满的情况下就另计了，会择优收一些调剂） 张校长（含王卫东老师） 320 新来的刘元安院长（含唐碧华老师）没有往年参考数据，前电院四小龙分低不了吧呵呵 新来的继教的老师没有参考数据不详 吕奶奶（依每年看情况不详） 光方向（不详） 写在前面的话：整个暑期都泡在北邮人考研版上，发现很多同学对与考研问题不断，但问题的重复率也很高，因此对此稍做整理，方便同学考研解惑，希望对你们有帮助 注：以下问题及其答案大部分都是在版块内搜集的，如有错误欢迎大家纠正 因为北邮院系改革，而且很多老师都没有到位，因此报考专业可能出现变化，一切以即将出的09招生简章为准
Q：北邮的研究生报考时给其他学校不一样，要先报导师，但不知道具体怎么回事 A：08时的计算机，使用的是报导师组（就是选定一个专业方向）的方式。如果考上了，那么复试就是在导师组内复试，调剂也优先考虑组内调剂，不行才会考虑组外调剂。 Q：北邮是否有专业课辅导班？如何报考？ A：北邮本校是没有专业课辅导班。所谓的通原辅导班是由外面辅导机构所办。海文和北邮合作的专业课辅导是李莉，李宗豪讲，是北邮代课老师。但是在下特此声明，命题的老师不会也不可能出来讲课的，这是不允许的。 Q：该什么时候联系导师啊？ A：保研的现在研究；考研的在报考前考虑一下，实际加紧联系就在出成绩那段时间了。 Q：请问院系重组对研究生学院有什么影响？ A：暂时未知，有消息及时通知 Q：北邮计算机今年复试是不是要上机？ A：08头一年上机，明年应该还会有 Q：08年电院分数线是多少？其他学院呢？ A：电院320 信院305 计科300 电子300 Q:非应届毕业生一定要去北邮参加研究生考试么？ A:答：不需要，各地有考试点 Q：信息工程院的密码学怎么样，专业课是考高等代数吗？ A：信号通原数学都行，只有专业，导师到时候再分配 Q：电信工程院有哪些牛导？ A：在外界看来电院最厉害的是三大牛导：张平王文博杨大成 Q：北邮考研有歧视吗？ A：没有。这个问题很多人问过，老师一律平等对待，好好考好初试。 Q:北邮哪个老师做嵌入式的比较牛？ A：邝坚 Q：复试的时候导师主要以什么作参考？导师比较看重什么？比如项目经验，学校？ A：每个导师看中的方面都不一样，无法回答。好好过了初试再去费心复试的问题
北邮信息与通信工程学院考研复试经验 北邮信息与通信工程学院考研复试1.考研调剂更要拼实力 许多同学在调剂的时候，会抱着侥幸的心理，认为学校会因为报考人数过少等原因，扩大调剂生的名额，实则不然。许多名校不仅不会因此增加调剂名额，更不会因此来降低分数线。很多时候招调剂生或者是让更多同学参加复试只是为了精挑细选适合的生源。因此，换个角度说，调剂真正在拼是实力。一般情况下，部分名校的招收调剂生，要求调剂生本科出身为“211”院校，或一般院校的重点专业，但更多的高校则没有此限制。比如西北农林科技大学就是一所“985”高校，科研经费充足、科研水平很高，只是由于地理位置比较偏僻，对考生的吸引力不足，才会对调剂情有独钟。另外，像是西部地区的一些高校，有不少专业的实力强劲。如云南大学的生物学专业被成为“小清华”，对调剂生的要求之一就是要有很强的专业知识。 北邮信息与通信工程学院考研复试2.调剂失败的最大原因是“等”和“慢” 有些考生把调剂看得过于简单，从不积极主动的去搜集信息，只等着学校公布调剂信息，然后再去选择合适的学校寄出调剂申请表。更有些同学在某些网站上发布调剂信息之后就不管不问，等着学校和导师来联系自己。这两种做法都是考研调剂失败的直接原因。另外，有些院校的调剂信息是不对外公布的，这就更需要考生主动联系学校，积极的去打听。首先，要在通话中了解到今年有没有调剂名额。如果老师的回答是让你留意网上信息。此时，不要过早地挂电话，你可以侧面问问往年有没有调剂的情况，并以此来判断今年的形势。其次，要注意与校方沟通时的语言，要尽量给校方留下好印象。介绍自己时要实话实说，不可夸夸其谈，要向招生老师表明你求学的决心和热情，希望对方能给你复试的机会。 建议考生们，当确定自己的成绩达到分数线后，首先要查看一下自己所报学校、所报专业历年的复试线，并且要时常与所报考招生单位的研招办联系，以尽早知道自己能否能参加该学校的复试。如果觉得希望不大就要立即着手联系调剂院校，否则研究生生活可能会与你失之交臂。 北邮信息与通信工程学院考研复试3.调剂成功，关键在于锁定目标范围 首先，关注校内调剂。校内调剂优于校外调剂，这是公认的原则。部分学校很看重考生的初次选择，对其他学校自主出题阅卷的专业课分数并不信任，遵从先校内再校外的调剂复
北京邮电大学实习报告
附：实习总结及心得体会： 课程回顾： 1、电声演播数字电视 这是第一个实验，历时一天半。此实验主要围绕H.264标准进行。 老师介绍了电声演播及数字电视技术的历史与发展，本实验室的历史与发展。然后介绍了各种声学图像方面的老设备以及发展状况，包括留声机、录像机和老式的播放电影带的放映机，到当今的2.0、5.1音响，PL，VCD，DVD等设备。讲解了图像编解码方面的各种知识。 *H.264-SVC的全称为可伸缩视频变换编码，以提高压缩视频流在丢包信道下传输时的错差恢复能力。根据具有不同空间层和时间级的主图像在编码结构中的重要性的不同来优化冗余图像码率的分配。在有效的控制冗余速率的同时，解决了在丢包信道传输视频时的误差漂移问题。该方法使用简单的粗糙量化主图像的方法来生成冗余图像，大大减小了差错恢复工具对编解码复杂度的增加。仿真结果表明，使用优化后的冗余图像能够在有限增加带宽的情况下有效抵制丢包信道下视频传输产生的误差漂移现象，使解码视频质量有明显改善。H.264-SVC采用分层技术，分为基本层和增强层。 实验中，老师改变编解码器不同参数，入帧间隔、编码比特率、编码帧率等，观察视频质量效果的变化，并分析原因。改变量化参数QP，通过观察，可知QP值越小，编码后文件大小越小，图像效果越差。通过改变码率进行流提取，发现视频子层数减少，画面播放速率加快。丢包率的测试中，丢包率越小画面越清晰，但相同丢包率时，有记忆的丢包模式比无记忆丢包模式解码产生的画面更清晰。 声学实验中，实验室放着各种设备，其中一套5.1声道环绕立体声音响放在实验室四周。我们坐在中间，听老师播放出来的不同性质的声音，让我们体会不同因素对声音效果的影响。在欣赏音乐的同时了解了一些原理。 最后一部分是用声压计测声强，见附加的实验报告。 2、天线射频讲课及实验 这个实验很遗憾没有看到各式各样的天线，但是听了老师对专业的介绍剖析，并且给我们分析了就业出国和考研的利弊，受益匪浅。老师反复跟我们强调大三是要做好人生规划的时候，要面临很多选择，并且用自己的一些经历给我们提出了一些建议和指导。 3、图像实验讲课 通过研究生学长的讲解，我们先了解了关于数字图像的一些基本知识，认识了图像编解码系统的基本构成。之后观察了同一节目在两台电视屏幕上的效果，调节其中一个的各个参数，观察图像效果的变化，比较不同条件对图像的影响。还用编解码器观察了压缩后图像的失真情况。 4、微波实验讲课及实验
北京邮电大学电信工程学院 数据结构实验报告 实验名称：实验三树 ----- 哈夫曼编/解码器 学生姓名： 班级： 班内序号： 学号： 日期：2014年12月11日 1. 实验要求 利用二叉树结构实现赫夫曼编/解码器。 基本要求： 1、初始化(Init):能够对输入的任意长度的字符串s进行统计，统计每个 字符的频度，并建立赫夫曼树 2、建立编码表(CreateTable)利用已经建好的赫夫曼树进行编码，并将每 个字符的编码输出。 3、编码(Encoding)：根据编码表对输入的字符串进行编码，并将编码后的 字符串输出。 4、译码(Decoding)：禾U用已经建好的赫夫曼树对编码后的字符串进行译 码，并输出译码结果。 5、打印(Print):以直观的方式打印赫夫曼树(选作) 6计算输入的字符串编码前和编码后的长度，并进行分析，讨论赫夫曼编码的压缩效果。 测试数据： I love data Structure, I love Computer。I will try my best to study data Structure. 提示： 1、用户界面可以设计为“菜单”方式：能够进行交互。 2、根据输入的字符串中每个字符出现的次数统计频度，对没有出现的字符 一律不用编码。
2. 程序分析 2.1存储结构 Huffman 树给定一组具有确定权值的叶子结点，可以构造出不同的二叉树，其中带权路径 长度最小的二叉树称为Huffman 树，也叫做最优二叉树 哈夫虽树示意图 root 孩子双亲表示法 _____________________ JL________________ weight Ichild rchild pare nt
大家可以参考下，估计这个定了简章也快了 专业名称指导教师原所在学院所在学院 物理电子学任晓敏电信工程学院光通信与光电子研究院 物理电子学俞俊生电信工程学院电子工程学院 电路与系统陈萍电信工程学院信息与通信工程学院 电路与系统蒋挺电信工程学院信息与通信工程学院 电路与系统李绍胜电信工程学院信息与通信工程学院 电路与系统刘瑞芳电信工程学院信息与通信工程学院 电路与系统田辉电信工程学院信息与通信工程学院 电路与系统谢远生电信工程学院信息与通信工程学院 电路与系统张陆勇电信工程学院信息与通信工程学院 电路与系统赵成林电信工程学院信息与通信工程学院 电路与系统周正电信工程学院信息与通信工程学院 电磁场与微波技术陈晓东电信工程学院电子工程学院 电磁场与微波技术陈雪电信工程学院光通信与光电子研究院电磁场与微波技术高攸纲电信工程学院电子工程学院 电磁场与微波技术高泽华电信工程学院信息与通信工程学院电磁场与微波技术顾畹仪电信工程学院光通信与光电子研究院电磁场与微波技术黄辉电信工程学院光通信与光电子研究院电磁场与微波技术黄永清电信工程学院光通信与光电子研究院电磁场与微波技术纪越峰电信工程学院信息与通信工程学院电磁场与微波技术李莉电信工程学院电子工程学院 电磁场与微波技术李青电信工程学院网络教育学院 电磁场与微波技术李书芳电信工程学院信息与通信工程学院电磁场与微波技术李蔚电信工程学院光通信与光电子研究院电磁场与微波技术李秀萍电信工程学院电子工程学院 电磁场与微波技术林金桐电信工程学院光通信与光电子研究院电磁场与微波技术刘爱群电信工程学院光通信与光电子研究院电磁场与微波技术刘元安电信工程学院电子工程学院 电磁场与微波技术陆月明电信工程学院信息与通信工程学院电磁场与微波技术乔耀军电信工程学院信息与通信工程学院电磁场与微波技术任晓敏电信工程学院光通信与光电子研究院电磁场与微波技术沈平电信工程学院光通信与光电子研究院电磁场与微波技术孙咏梅电信工程学院信息与通信工程学院电磁场与微波技术唐雄燕电信工程学院光通信与光电子研究院电磁场与微波技术田慧平电信工程学院信息与通信工程学院电磁场与微波技术伍剑电信工程学院光通信与光电子研究院电磁场与微波技术徐坤电信工程学院光通信与光电子研究院电磁场与微波技术叶培大电信工程学院光通信与光电子研究院电磁场与微波技术张杰电信工程学院光通信与光电子研究院电磁场与微波技术张民电信工程学院光通信与光电子研究院电磁场与微波技术张小频电信工程学院光通信与光电子研究院
一、单项选择题（共10道小题，共分） 1.在下列关于关系的陈述中，错误的是_____。 A.表中任意两行的值不能相同 B.表中任意两列的值不能相同 C.行在表中的顺序无关紧要 D.列在表中的顺序无关紧要 知识点:关系 Relation 学生答 案:[B;] 标准答 案: B; 得分:[10] 试题分 值: 2.已知关系R如下图所示，可以作为关系R主键的属性组是_____。 A.ACD B.ABC C.ABD D.BCD
3.关系数据库中，实现实体之间的联系是通过表与表之间的______。 A.公共索引 B.公共存储 C.公共元组 D.公共属性 4.定义外键实现的是______。 A.实体完整性 B.参照完整性 C.用户定义的完整性 D.实体完整性、参照完整性和用户定义的完整性
5.有一个关系：学生（学号，姓名，系别），规定学号的值域是8个数字组成的字符串，这一规则 属于_____。 A.实体完整性规则 B.引用完整性约束 C.用户自定义完整性规则 D.关键字完整性约束 6.若两个实体之间的联系是1:m,则实现1:m联系的方法是______。 A.在"m"端实体转换的关系中加入"1"端实体转换关系的码 B.将"m"端实体转换关系的码加入到"1"端的关系中 C.在两个实体转换的关系中，分别加入另一个关系的码 D.将两个实体转换成一个关系
7.ER图是一种直观表示_______的工具。 A.结构数据模型 B.关系数据模型 C.逻辑数据模型 D.层次和网状模型 8.数据库三级模式体系结构的划分，有利于保持数据库的______。 A.数据独立性 B.数据安全性 C.结构规范化 D.操作可行性
北邮考研复试班-北京邮电大学信息与通信工程学院信息与通信工程考研 复试经验分享 北京邮电大学是教育部直属、工业和信息化部共建、首批进行“211工程”建设的全国重点大学，是“985优势学科创新平台”项目重点建设高校，是一所以信息科技为特色、工学门类为主体、工管文理协调发展的多科性、研究型大学，是我国信息科技人才的重要培养基地。2017年，“信息网络科学与技术学科群”和“计算机科学与网络安全学科群”两个学科群进入一流学科建设行列。 学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人根本任务，扎根中国大地办好中国特色社会主义大学。学校始终肩负“传邮万里国脉所系”的家国情怀。自1955年建校以来，经过60多年的建设与发展，学校全日制教育已经形成了信息背景浓郁、专业特色鲜明、学科优势突出的办学格局。学校现设有信息与通信工程学院、电子工程学院、计算机学院、自动化学院、软件学院、数字媒体与设计艺术学院、现代邮政学院、网络空间安全学院、光电信息学院、理学院、经济管理学院、人文学院、马克思主义学院、国际学院、网络教育学院、继续教育学院、民族教育学院、体育部等18个教学单位，以及网络技术、信息光子学与光通信、感知技术与产业3个研究院，可信网络通信2011协同创新中心，并设有研究生院。目前，学科专业已经涵盖理学、工学、文学、法学、经济学、管理学、教育学、哲学、艺术学等9个学科门类，涉及22个一级学科。学校信息与通信工程、计算机科学与技术以及电子科学与技术三个一级学科在教育部第四轮学科评估中被评为A类学科，其中信息与通信工程取得了A+的优异成绩。 专业介绍 信息与通信工程是一级学科，下设通信与信息系统、信号与信息处理、电子与通信工程、集成电路工程、电路与系统、生物医学工程、新媒体等硕士点，通信工程、电子信息工程、广播电视工程、数字媒体技术、信息安全等本科二级专业。 该学科是一个基础知识面宽、应用领域广阔的综合性学科，涉及广播、电视、视频、电路、图像、电影、媒体、电磁场、信号处理、卫星移动视频等众多高技术领域。 培养知识面非常广泛，不仅对数学、物理、电子技术、计算机、信息传输、信息采集和信息处理等基础知识有很高的要求，而且要求学生具备信号检测与估计、信号分析与处理、系统分析与设计等方面的专业知识和技能，使学生具有从事本学科领域科学研究的能力。 招生人数与考试科目
2018北京邮电大学信息与通信工程考研复试通知复试时间复试分数 线复试经验 启道考研网快讯：2018年考研复试即将开始，启道教育小编根据根据考生需要，整理2017年北京邮电大学信息与通信工程学院081000信息与通信工程考研复试细则，仅供参考：一、复试科目（启道考研复试辅导班）
件定义网络、网络人工智能李莉,姚海鹏,刘江,谢 人超,张娇 201英语一③301数学一 ④801通信原理⑤804信 号与系统 ④⑤选一 07 高速宽带网络融合技术纪越峰,孙咏梅,王宏 祥,李慧,黄治同,顾仁 涛,杨大全,张佳玮 ①101思想政治理论② 201英语一③301数学一 ④801通信原理 08 移动互联网与空间通信张琳,苏驷希,吴晓非, 刘雨,禹可,顾昕钰,朱 ①101思想政治理论② 201英语一③301数学一 ④801通信原理⑤804信 ④⑤选一
15 移动通信、网络智能化与数据挖掘纪红,高泽华,孙文生, 李曦,张鹤立 ①101思想政治理论② 201英语一③301数学一 ④801通信原理⑤804信 号与系统 ④⑤选一 16 移动通信与无线网络数据分析啜钢,李广成,刘辛越, 高伟东 ①101思想政治理论② 201英语一③301数学一 ④801通信原理⑤804信 号与系统 ④⑤选一 ①101思想政治理论②
处理④801通信原理⑤804信号与系统 24 认知无线网络、多协议网络和移动互联网技术张陆勇,黄小军,陈佃 军 ①101思想政治理论② 201英语一③301数学一 ④801通信原理⑤804信 号与系统 ④⑤选一 25 宽带移动通信与网络融合王晓湘,张鸿涛 ①101思想政治理论② 201英语一③301数学一 ④801通信原理⑤804信 ④⑤选一
北京邮电大学网络教育学院 导师简介(2009) 勾学荣教授硕士生导师 女，1953年12月生。1976年毕业于北京邮电学院有线系电子交换专业，2001年获得挪威大学管理硕士学位。现任北京邮电大学网络教育学院院长，北邮学术委员会委员，学位委员会委员，学校信息化建设委员会委员，北邮网络教育学院分学术委员会主任委员，信息与通信系统学科和教育技术学学科硕士生导师，创建了通信网络研究室，有实力较强的研究梯队，正在从事下一代网络（NGN）协议实现，终端技术实现等关键技术的研究。主持并参与多项国家级科研项目并取得重大成果，申请发明专利4项。 从2003年开始，作为新兴学科教育技术学学科负责人，在发展北邮远程教育事业，开展网络教育，申办新型学科方面作出了突出的贡献；创建了网络教育技术研究所，近年来在研重大项目有：下一代网络（NGN）关键技术的研究，国家十五攻关”作业与考试工具，”国家十五攻关”职业培训示范工程”，教育部”虚拟实验系统”，基于宽带IP网的跨城域的远程教育系统(国家八六三)等。 宁帆副教授，硕士生导师 女，1962年生，吉林长春人。现在北京邮电大学网络教育学院任教。 一九八三年大学本科毕业以来从事多年的教学工作。自一九九八年在北京邮电大学获工学硕士后，坚持在教学的第一线，并指导研究生进行科研开发，先后参加完成了国家“863”九五期间的重点项目两项，部级项目两项及其它横向多个项目，其中一项获北京市科技进步三等奖；参加完成了国家自然科学基金重点项目（60132040）的研究。 先后发表了“光纤接入网双纤自愈环的保护分析”，“光纤用户接入网的可靠性研究”等多篇文章。从1995年至今，一直从事接入网技术与宽带多媒体接入技术方面的研究开发工作，指导工学硕士研究生多名。 现已发表的“光纤用户接入网的可靠性研究”一文已被收入“中国科技发展精典文库”之中，并被多种出版物引用。 孙学康副教授硕士生导师 女，1959年1月生。1988年毕业于北京邮电大学电磁场与微波技术专业，主攻方向为光纤通信，同年获得硕士学位，此后在北京邮电大学网络教育学院任教。 近期主要参加教育部设立的职业培训示范工程项目和校级下一代网络有关接入传输关键技术的研究等项科研工作,上述课题主要涉及宽带多媒体信息的传输与处理等方面，充分反映了技术发展的趋势。 张玉艳副教授硕士生导师 女，1964年11月生。毕业于北京邮电大学，任教于北京邮电大学网络教育学院。近年来一直从事移动通信理论和关键技术的研究，参加了自然科学基金项目“高频谱效率多址码宽带移动通信关键技术的研究”。致力新一代移动通信关键技术的研究，跟踪研究宽带信息网络、移动通信网、宽带无线Internet、移动IP 等新技术，移动通信系统和应用的研究。参加的科研项目有：“下一代网络（NGN）关键技术的研究”，国家十五攻关“作业与考试管理工具”，同时主持或参与了一些企业资助的科研项目，取得了一定的科研成果。 毛京丽副教授硕士生导师 女，1960年2月生。毕业于北京邮电大学通信工程专业，现任北京邮电大学网络教育学院专业教研中心主任，院学术委员会委员。多年来一直从事通信方面的教学和研究工作。
本帖旨在帮助通信电信的孩子们，有啥问题可以在下面回复，我尽量帮助大家。 本人13年考研，录取学校北京邮电大学张平导师组，工学硕博连读。想到哪里写哪里，思路比较乱，大家将就着看吧，希望能够引起大家的共鸣。首先送给大家一句话：最后坚持下来的孩子都有学上。（信不信由你） 本人基本情况：大学前三年成绩在36名左右（总人数100人左右），只拿过一次学习方面的奖学金，还是三等，250元。挂过科，模电，死在了老戴手上。基础就是真么个情况，在考北邮的孩子里算是比较烂的。正式确定考北邮实在大三上（貌似很早的样子哈），本来一直想考本部的，后来由于种种原因吧，决定考北邮了。 今年通信专业考研情况：貌似通信专业每年考研率都挺高的。本部威海深圳16个左右（深圳居多），北邮8个，东南1个，电子科大2个，其他的就是一些非主流的学校研究所还有调剂的。 北邮一些情况的介绍：今年通信专业有8人考上北邮，电信3人。通信8人中有3人在信通院，4人在电子院，1人在光研院。电信3人全在信通院。通信电信考北邮的难度今年我感觉是近几年最简单的一年，只要你能考到310分以上都会有学上的。的。北邮最难考的院是信通院，去年6月30号信通院初试由两门改成三门，导致报信通的人减少600多人。所以今年分数线比去年下降了30分（信通院院线今年工学院线300工程295）明年难度会稍稍增加吧。由于北邮是直接报老师的，所以存在很低的分找到很好的老师的情况，这个就看你的运气了（今年林家儒组就没招满，去年最低分380多）。大组的话一般得看实力，小组的话一般分比较低（我说的一般哈）。北邮有三大牛导张平，王文博，杨大成。杨大成曾说过不要外校不要女生（他是这么说，实在想去也可以挑战一下，初始分考高了没有理由不要你）除这三大牛导之外像林家儒，郭军等组实力也非常强，难度都不太小。像一个或者两个老师一个组的这个每年分数可能会有一些波动的。咱学校去北邮的孩子每年都在增加。 我的学习方法：这个仅供参考，看看玩玩就行了，别太当真。由于我喜欢听老师讲在看书，所以报了个高联全程（喜欢自己看书的孩子可以略过这些，感觉有做广告嫌疑的也可以略过）专业课买的灰虎网的视频https://www.doczj.com/doc/b212348079.html,/main/index.asp（考北邮的资料全在这里面了，自己下载吧）。政治：我个人感觉还是报个班的，跟着老师来，选择十一上课的那个，暑期不要去上哈。十一上完课后每天造成读一下讲义（我买过红宝书，风中劲草，个人建议还是跟着辅导班来吧）。其实政治这玩意，考得分都差不多（可别以为都差不多就不学了哈）。个人感觉肖秀荣的书比较经典。数学：我是看过完整版的潘鑫老师的课，到后期复习的时候我还经常拿出来看一下，感觉非常实用。数学这玩意就是做题，其实大家的套路都差不多，就是李永乐系列的书，做就行了。用一样的书，就看谁复习的扎实了。概率论可以网上下载一下李永乐的视频，配套他的辅导讲义（做了辅导讲义全书部分的线代时间不够的话就可以不用做了），问题不大了。概率论我是上了王世安的课后做的复习全书，老头讲的挺不错的。数学就是多做题，今年大家都反映数学比较难，但是我们几个考了130多分的交流起来都说数学挺简单的，所以还是按部就班的好好做题吧。你不好好做题吃亏的是自己，一上考场就检测出来了。英语：我的英语比较烂，最后只答了53（丢人啊）。少说点。现阶段就是精读课文，记忆课文中不认识的单词，短语。英语得一直坚持，我开始学得多，中间放下了一段时间，所以悲剧了。英语作文，我建议报一下商志的作文班。模板的坏处是，得不到非常高的分，但是也得不到低分。至少他没错误。自己写的话哪错了可能都不知道啊，基础好的孩子可以自己写。专业课：按灰虎网介绍的方法学吧。我专业课答了107（信通院上国家线的孩子们的评价分是100左右），北邮专业课不太好弄。尤其是想考信通的孩子们，得准备三门。合理安排好时间（我最后留给真题的时间太少了，考得有点悲催）
信息与通信工程学院 电磁场与电磁波实验报告 题目：校园无线信号场强特性的研究姓名： 学号： 7 班级：班 2015年05月17日
一、实验目的 1、掌握在移动环境下阴影衰落的概念以及正确的测试方法； 2、熟悉并理解电磁波传输理论中传输损耗、路径损耗、穿透损耗、衰落等概念，研究校园内各种不同环境下阴影衰落的分布规律； 3、掌握在室外环境下场强的正确测量方法，与相关的传播模型进行匹配； 4、经过实地测量，处理数据，分析校园内电磁波强度的变化规律，并探究其受到影响的因素。 二、实验原理 1、电磁波的传播方式 （1）无线通信系统 无线通信系统由发射机、发射天线、无线信道、接收机、接收天线所组成。 对于接收者，只有处在发射信号的覆盖区内，才能保证接收机正常接受信号，此时，电波场强大于等于接收机的灵敏度。因此基站的覆盖区的大小，是无线工程师所关心的。 决定覆盖区的大小的主要因素有：发射功率，馈线及接头损耗，天线增益，天线架设高度，路径损耗，衰落，接收机高度，人体效应，接收机灵敏度，建筑物的穿透损耗，同播，同频干扰等。 （2）电波传输方式 电磁场在空间中的传输方式主要有反射﹑绕射﹑散射三种模式。 当电磁波传播遇到比波长大很多的物体时，发生反射。当接收机和发射机之间无线路径被尖锐物体阻挡时发生绕射。当电波传播空间中存在物理尺寸小于电波波长的物体﹑且这些物体的分布较密集时，产生散射。散射波产生于粗糙表面，如小物体或其它不规则物体，如树叶﹑街道﹑标志﹑灯柱等。 2、尺度路径损耗 在移动通信系统中，路径损耗是影响通信质量的一个重要因素。大尺度平均路径损耗：用于测量发射机与接收机之间信号的平均衰落，即定义为有效发射功率和平均接受功率之间的（dB）差值，根据理论和测试的传播模型，无论室内或室外信道，平均接受信号功率随距离对数衰减，这种模型已被广泛的使用。对任意的传播距离，大尺度平均路径损耗表示为： ()[]()() =+ 010log/0 PL d dB PL d n d d （式1）即平均接收功率为：
计算机科学与技术学院简介 计算机科学与技术学院是北京邮电大学最大的学院之一，全院现有教职工120多人，其中两院院士1人，博士生导师6人，教授18人，副教授27人，国家级有突出贡献的中青年专家3人，省部级有突出贡献的中青年专家、青年学科带头人和优秀青年骨干教师21人。学院内设8个教学科研中心，拥有全校唯一的一个国家重点实验室，并有三个信息产业部重点实验室和一个北京市重点实验室。学院现有计算机应用技术博士学位授予点和计算机应用技术、计算机软件与理论两个硕士学位授予点。 随着计算机技术融入各个学科领域，计算机网和电信网的发展和融合已成为信息时代最显著的特征。计算机科学与技术学院得益于良好的外部环境和自身的努力，成为近年来校内发展最快的学院，并在科研和教学方面形成自己鲜明的学科特色：计算机技术和通信技术的有机结合，并在相关理论和技术研究以及成果转化方面业绩显著。尤其在通信软件、智能网、网络管理、宽带通信网、数据挖掘、多媒体计算、计算机网络、移动通信等方面具有很高的研究水平，并有一批著名的教授。 近5年来，学院承担了多项国家科技攻关项目、国家自然科学基金项目、国家“863计划”项目和部委以及国防方面的重点项目，有50多项科技成果通过了鉴定和验收，16项获得省部级以上科技成果奖励；同时广泛开展国际合作，承担国际前沿领域的探索性课题；出版专著、教材50多部，在国内外刊物和会议上发表论文近800余篇。面向信息产业，在技术开发和成果转化方面采取多种形式扩大与企业的合作，取得了丰硕的成果。 学院硕士生的培养方案按计算机科学与技术一级学科设置，即扩大学生的专业面，又保持计算机与通信相结合的特色。培养目标是具有通信技术背景和项目开发实践能力的高级计算机应用人才。多年来计算机科学与技术学院毕业的研究生深受国内外计算机网络公司、计算机软件公司、通信设备公司和运营公司的欢迎，毕业生一直处于供不应求的状况，大部分工作岗位的年薪超过10万元人民币。 2002年计算机科学与技术学院在全校率先试点改革：考生报名时只报学院，不报导师，考生入学后第一学期通过双向选择确定指导教师。让师生有更多的时间和机会交流，相互了解，使学院更方便帮助学生调剂研究方向和导师，从而避免考生盲目报名带来的许多问题，使合格的考生可以选择到符合自己意愿的研究方向。 招收硕士研究生的主要研究方向包括：通信软件、计算机网络、模式识别、决策支持系统、人工智能、多媒体计算机技术、CTI技术、网络与信息安全、数据仓库与数据挖掘、宽带通信网（A TM，IP）、智能网技术、网络管理技术、数据网接入技术、移动通信技术等。 部分导师简介如下： 陈俊亮, 教授，现任计算机科学与技术学院学术委员会主任，两院院士，博士导师。他一直从事通信领域的科研与教学。曾主持纠错编码在数据通信中的研究与开发，程控交换的研究，参与DS-2000与DS-30程控数字电话交换机的研制等。九十年代倡导并从事智能网的研究开发工作。主要研究领域为智能网，交换技术，通信软件，容错计算技术等。目前承担的项目经费总计约150万。
电科院 Research Institute of Electronic Science and Technology University of Electronic Science and Technology of China 电子科学技术研究院导师简介 导师姓名导师 职称 导师 代号 导师 专业 情况简介 田忠研究员10618080902 电路与 系统 电子科技大学校长助理，电子科学技术研究院院长，空中交通管理理事会理事，中国电子学会高级会员，中国宇航学会会员，美 国IEEE学会会员，主要从事电子信息技术、信号与信息处理、通信 与导航技术总体研究、设计和开发，先后承担国防科工委、总装备 部、空军、二炮等部门各类项目近20余项，承担项目总经费逾3000 万元。同时承担了多项国际间合作项目，在微波毫米波、RFID芯片 设计与应用、卫星通信与导航等领域分别与美国、白俄罗斯、南非 等大学建立了合作关系，在其研究领域中，先后到德国、香港、俄 罗斯、美国等地参加学术会议多次。目前，申请专利5项，获得授 权专利1项，发表论文20余篇，获得国防科技进步奖1项，省部级 奖1项。 E-mail: 张伟副研究 员 10620 081002 信号与 信息处 理 电子科学技术研究院副院长。2004年12月电子科技大学信号 与信息处理专业毕业，获得工学博士学位。2005年～2007年在南 京航空航天大学信息与通信工程博士后流动站从事博士后研究。 目前为电子科技大学电子科学技术研究院算法仿真研究室主 任，电子科学技术研究院学术委员会和学科建设委员会委员。主要 研究方向为雷达系统仿真技术、目标识别与数据融合技术以及雷达 信号处理技术等。近5年来作为项目负责人和主研完成国防预研项 目“××防御等效模拟与突防有效性验证”、横向合作“地基中段 目标识别仿真关键技术”、预研项目“3毫米相参雷达多模式信号处 理机和模拟器”，获得部级鉴定一项。 目前作为负责人承担的在研项目包括：“十一五”国防预研“× ×匹配制导技术”、“十一五”国防预研“××探测与目标识别仿真 与突防验证”和横向合作项目“××距离像识别研究”等。以第一 作者在一级期刊和国际会议上发表论文12篇，其中EI和ISTP检 索4篇。 E-mail: 廖家轩研究员10622080900 电子科 学与技 术 博士生导师。2001年于哈尔滨工业大学获得博士学位，2003年从中科院兰州化物所博士后流动站出站后到电子科技大学从事 科研及教学工作，目前研究方向为电子薄膜及集成技术、信息材料 及元器件、微细加工及MEMS技术以及钝化功能薄膜及元器件。 参与过国家自然科学基金、863、973、博士点基金、国防科工委跨行业基金等项目的研究。主持过国防预研基金、博士点基金、 四川省应有基础研究、电子科技大学中青年学术带头人培养计划、 电子科技大学青年科技基金等研究。 在研究方向形成了富有特色的研究，取得了诸多有价值的研究 电科院Research Institute of UEST C
给导师的简历写些什么内容 经常收到考研学生联系的电话或者邮件，什么样的学生能够引起我的注意？简历写的好的学生。老师都很忙，如果没有一份简历，我甚至无法记得找过我的学生的名字和联系电话。 简历上首先应该应该包括你的学生情况，上过哪些课程，成绩如何。其实，老师一般都不在意考研的成绩，见多了高分低能的学生了。但是学过的课程和老师的课题的吻合度是老师关心的，特别是相关课程的学习成绩。 简历上应该包括自己参加的各种竞赛、课余实践的情况。课程的情况可能大家都差不多，只有这些才能引起老师的关注。 简历上应该包括毕业设计的情况，对往届生尤其重要。有的学生连毕业设计是什么都忘记了，这种学生肯定是混日子的，坚决不要。 有一年有个长沙理工大学的女生找我，她带来了详细的简历和全部的获奖证明，这说明她在学校是出类拔萃的。虽然她的学校没有名气，但是她给我的感觉非常好，我就收下了。事后证明，她确实是个好学生。 要想说服别人总需要一些理由，有的学生的简历马马虎虎，不能引入入胜，前途自然暗淡。找工作如此，找导师也是一样。 简历不一定有工作啊，学习经历写一下就行了 姓名年龄政治面貌照片电话邮箱学习经历实习经历（没有就不用谢）爱好 谈谈你以前的学习体会，研究生有什么打算（可能不是很清楚，那就是好好学习，天天向上呗…… ^_^） 没有固定的格式，诚恳一下就行啦
给导师写信的万能模板 最近，很多即将参加复试或者等待调剂的朋友都来问到一个大家比较关心的问题，在以前写过的几个帖子中，我也谈到过关于复试和调剂的事情，如果你对此还有些不太清楚，请花几分钟的时间再回去读读我的《复试圣经》，虽然是以前写的，但我相信对大家都还是有所帮助，好了，闲话少说，回到我们的主题上，如何给导师写信？ 首先，弄清楚你为什么给导师写信？我认为最大的目的是给导师留下好的印象以及在入学后方便选导师，除此之外，给导师写信没有任何作用，硕士生招生不如博士招生，硕士生导师没有什么决定权，当然了，除非你联系的导师是领导，否则，你是否调剂成功，或者你是否被录取，这还是二话。 其次，给导师的信中，里面应该包含些什么？一、你原来报考的学校；二，你的考试分数；三，告诉他你为什么联系他？是想调剂？还是想询问一些关于复试的问题？要简单明了。当然，还要简单说明自己本科其间的情况，比如，是否过了六级，是否发过论文等（如果过六级，入学后你可以专心专业，论文发表了，说明你有那么一点科研潜力，没有就不用提了）其他一大堆奖状什么的就不要写太多了，导师对此不感兴趣。 最后，礼貌是少不了的了，告诉导师你从哪里得到他的邮箱，是在某个期刊或者学术著作，或者是学校网站上得到？如果你能在信件上说明到这一点，导师会觉得你很细心，懂得尊重别人。始终以一种谦虚而又不失自信的态度向导师表达你的困惑所在，再次强调，要简单明了。信件在300字左右为宜。 有一点还想再啰嗦的是，导师回不回信，不要花太多的心思去猜的，如果回，说明你很幸运，没有回，那也没什么。回不回本人觉得没有太多的意义，不过是自己心态的问题而已，还是哪句话，硕士生导师在招生时没有太多的决定权，除非是领导，与其花太多的时间去琢磨导师的信件，不如脚踏实地地看书。 下面是模板，大家可以借鉴： 尊敬的某某老师：您好！ (一定要提到他的姓并清楚是男老师还是女老师，为什么？这就不多说了吧？) 冒昧打搅您了，我是某某某（男、女，年龄，老家哪的），现是某某大学大四学生（如果是工作过的，就写在某某单位工作，如果没有工作，就不写了），我是从网上（哪个网，或者某本书，或者某本学术期刊上）得到您的邮箱，我于09年1月参加全国硕士研究生考试，政治多少分，外语多少分，专业一多少分，专业二多少分，参照去年的复试分数线，我可能有机会参加某某学校的复试（没有机会参加某某学校的复试，想调剂到我们学校来，不知道是否还有调剂的名额），但由于初试考得不是很好，想在复试时候多拿一点分，目前不知怎样着手复习更有效一些，心里比较着急，特向您请教，如果能得到您的指点，那将是我的荣幸！（针对调剂的：如果能顺利调剂的话，我想顺便请教您如何准备复试效果会更好一些） 另，我已经于某年某月过了六级，或者发表论文（没有就不提了）
信息与通信工程学院2014年考研复试笔试科目 招生专业研究方向招生导师复试笔试科目参考书目 081000信息与通信工程01无线信号处理与网络王文博、靳浩、郭文彬、纪晓东、胡春静、全庆一、彭木根、 郑侃、赵慧、张兴、彭岳星、彭 涛、李勇、孙少凡、蒋华、李景 春、孙震强、王健全、吕召彪、舒磊《现代通信技术》《现代通信技术》（第3版）， 纪越峰等编著，2010年出版， 北京邮电大学出版社。 081000信息与通信工程02宽带无线移动通信系统新理论及技术张平、田辉、刘宝玲、陶小峰、 冯志勇、张建华、王莹、李立华、崔琪楣、许晓东、邓钢、唐晓晟、胡铮、王强、张治、姜军、李慧镝 《现代通信技术》《现代通信技术》（第3版）， 纪越峰等编著，2010年出版， 北京邮电大学出版社。 081000信息与通信工程 03Web 多媒体搜 索与挖掘，网络 智能信息处理郭军、蔺志青、张洪刚、刘刚、 徐蔚然、张闯、陈光、刘瑞芳、 张彬、肖波、徐雅静、胡佳妮、 邓伟洪、徐前方、包秀国 《数字图像处理》《数字图像处理》（第三版）， Rafael C.Gonzalez（冈萨雷斯），Richard E.Woods（伍兹）著，阮秋琦等译，2011年，电子工业出版社。 081000信息与通信工程04未来移动通信、移动云计算与数据挖掘林家儒、郭莉、牛凯、贺志强、 林雪红、别志松、李永华、龚萍、 许文俊、徐文波《信息论》《信息论基础》，田宝玉、杨 洁、贺志强王晓湘编著，2008年，人民邮电出版社。 081000信息与通信工程05宽带无线移动通信、下一代网络及信息处理温向明、武穆清、刘勇、徐春秀、廖青、苗建松、张成良、陈自清、张智江《现代通信技术》《现代通信技术》（第3版）， 纪越峰等编著，2010年出版， 北京邮电大学出版社。081000信息与通信工程06宽带无线移动通信网络与新技术曾志民、冯春燕、朱新宁、郭彩丽、张天魁、石晶林、徐强、张同须《现代通信技术》《现代通信技术》（第3版）， 纪越峰等编著，2010年出版， 北京邮电大学出版社。081000信 息与通信工程 07移动通信杨大成、杨鸿文、常永宇、桑林、 王亚峰、张欣、高月红 《现代通信技术》《现代通信技术》（第3版），纪越峰等编著，2010年出版， 北京邮电大学出版社。 081000信息与通信工程08未来网络技术刘韵洁、孙礼、王振凯、崔鸿雁、 黄韬、谢高岗、尹浩 《现代通信技术》《现代通信技术》（第3版）， 纪越峰等编著，2010年出版， 北京邮电大学出版社。
南邮通院信号导师简介 又是一年揭榜时，几家欢喜几家忧。读研并不是人生的唯一出路，各位考的不理想的或是复读或是工作，都不要紧，只要过的高兴就行了。 分数尚可的同学就要准备复试，联系导师了。每年南邮的导师美其名曰“双向自选”，其实就是随便选，只要分数够，总会有导师带你。但是，导师对于读研的你真的很重要，具体后面再讲。南邮的名导每年大多会爆满，但也有例外，这也可能是大小年吧。而有些非常一般的导师偶尔也会挤破头。副教授不一定不牛b，是博导不一定很牛叉。 有些导师能跟学生打成一片，相处甚欢，很为学生着想，不管在学业上，生活上还是就业上。导师跟学生有很多事都能牵扯到，所以其中不免会有各种矛盾，譬如选课、开会频率、选题方向、实习、论文、假期安排、补助发放……那么选导师的标准是什么呢？其实个人认为只有一个最重要：性格！也就是对待学生的态度。其他的像项目多少，学术水平，行政职务啥的也要考虑一下。了解一下南邮本校保送生或考研的所报导师就能略知一二。由于南邮保送生报导师时不区分通信，信号，保送生也偏爱通信专业，所以积极报通信的导师。但南邮规定一个导师最多能招2个保送生，所以信号这边每年也会有为数不少的报送生。一般保送生都会在这几个导师中选择：郑宝玉，朱秀昌，杨震，董玉宁，张玲华，胡栋等。郑boss本来10级是最后一级，但是11级又收了一个保送生。
Boss只招福建生源或是南邮本校的，未曾一一考证，但是12级估计真的就不带学生了吧。朱boss貌似11级也是最后一级，12级不知道还招不招。 前面有大神写了一篇关于南邮导师的，地址是 https://www.doczj.com/doc/b212348079.html,/t3498616p1。里面有少许错误，如导师分组，杨校长的学生的班级分布等，但大部分还是正确的。10级的时候导师分为三组，郑宝玉组长的智能信息处理组，大部分被分在了四班。杨震组长的语音信号处理导师组，大部分在五班。朱秀昌组长的图像处理组，全部在六班。11级导师直接就分了两个组，一个非图像组，在四、五俩班；一个是图像组，在六班。另外上面日志上说教授最多带6个，有重大项目带8个，其实没有硬性规定，全凭导师自愿，只要不超过8个。但是对于年轻导师，学校还是有规定，带的不多，但大部分学生还是希望自己导师带的少一点吧。 一些小道消息，未曾考证，大家略微一看，有所了解，但也别太较真。 董玉宁，不多说了，看校网站简历就知道董老师的是实力了吧。董老师平易近人，很受学生欢迎，手上项目众多，建议有实力的同学重点考虑。 胡栋，地生院院长，其实南邮一些学院都是由通院分出去的，所以这些老师的研究内容还是通信信息有关的，胡老师研究方向为图像处理方面。