Unit1 Can you play the guitar?说课稿(人教版新目标英语七年级下册)
Yaowangmiao Middle School
Qiu Xuewen
教材分析：
本课是人教版新目标英语七年级下册Unit1 Can you play the guitar?section A(1a-1c)的内容，本单元主要围绕“会做什么”这个话题展开，1a部分为单词学习部分，通过熟悉单词再引入句型，由浅入深地导入本课的重点，为1b部分的教学打下基础。
1b部分为听力训练部分，通过完成听力任务巩固1a 中的单词和短语。1c部分为口语练习，通过练习巩固1a和1b部分的教学内容，让学生从听到说，逐渐加深对本课时教学内容的理解和学习。
教学目标：1.语言知识目标
1学会guitar ,sing,swim,dance,chess,play chess,draw,speak,speak English,join,club等。
2）能掌握以下句型：
①---Can you play the guitar?---Yes,I can./No,I can't.
②---What can you do? ---I can dance.
③---What club do you want to join?---I want to join the chess club.
3)能了解以下语法：情态动词can 的用法
want to do sth 的用法
2.情感态度目标：本课内容贴近学生的生活，谈论的
话题是能力。通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识。
教学重点、难教学重点：1) 学习询问和谈论彼此的能力和特长。2) 掌握一些弹奏乐器的表达方式。
教学难点：情态动词can的用法。
学情分析；（1）学习态度方面：活泼好动，有表现欲，虽然英语基础不是很好，但学习英语的热情很高。（2）语言习得能力方面：掌握的词汇和句型较少，中英文口头及书面表达存在差异，课堂内外用英语进行交流的能力较弱，但记忆力和模仿力超强。
教学方法：根据教材内容和学生因素特点，我主要采取下列教学方法和手段。
（1）图片教学：利用多媒体展示图片来激起学生的兴趣，并培养学生的观察能力‘。
（2）听说法和情境教学法。为了鼓励学生在课堂上积极交谈，我设计了一些角色扮演活动，让学生模拟俱乐部报名和招生的情景进行对话表演，以培养他们用英语进行思维的能力。
教学流程设计：
（一）知识呈现。教学本课目标单词和词组
（二) 创设情境，引入目标句型。
（三）播放听力材料，帮助指导学生完成1b的
任务。
（四）情景对话，通过结对训练，完成本课口语目标。
（五）语法讲解及小结
（六）练习巩固，帮助学生掌握本课语法目标。 （七）作业布置，巩固新知。
（八）板书设计
教学过程设计：
1.)通过PPT展示几幅图片，引出本课1a部分的生词.如吉他，跳舞等。还有短语，如讲英语，下象棋，艺术俱乐部等。
2.)接下来完成1a,What can these people do? Match the activities with the people. 1. sing ____
2. swim ____
3. dance ___
4. draw ___
5. play chess ___
6. speak English ___
7. play the guitar ___
3)引入目标句型
利用图片，通过问答，操练句型can you....?
让学生根据实际情况谈谈自己会做什么。.
假设情景，让学生操练What club do you want to
join?
4)1b,Listen and number the conversations
5)1c,pairwork.
6)2a.2b.listening.
语法讲解及小结:
重点讲解play的用法：play和球类,棋类搭配时,中间不用任何冠词(a,an,the)。但它和乐器类搭配时,要用冠词the。如：
play football play chess play the guitar play the piano
以及情态动词can的用法：can表示“可以、能”,后面接动词原形, 其否定句和疑问句的变化跟含be 动词的句子一样，不同的是情态动词不受人称变化的影响。例如：
肯定句：He/She can play basketball.
疑问句：Can he/she play basketball?
否定句：He/She can not play basketball.
课堂练习:
用所给单词的适当形式填空。
1. Can you ______ (dance), Jane?
2. I want _______ (join) the music club.
3. Let’s _____ (join) the English club.
4. Alice can’t ______ (speak) Chinese well.
5. Well, you can join the __________ (swim)
club.
6. Jane _____ (want) to join a sports club.
课后小结及作业布置:
课后小结：
1）情态动词can的用法。
2）课外活动的英文表达。
3）want to do
家庭作业
展示model：A: I want to join the …..club.B: Can you ……?A: Yes, I can./No, I can’t.让学生课后利用本节课所学的词汇及目标语言，完成4组对话的编写
板书设计：
Unit 1 Can you play the guitar?
Section A 1 (1a-1c)
1. —Can you sing? —Yes, I can./No, I can't.
2. What club do you want to join? I want to join the ...club.