2013年中考生物复习备考指导意见
今年中考生物最大的变化是较去年增加了10分，总分为30分。四册书的内容权重分别为七上10分、七下8分、八上4分、八下8分。与去年相比较，总体波动不大，八上权重些微增加。
为科学、扎实、有效地开展中考生物复习备考工作，努力提高我区教育教学质量，为高一级学校输送更多的优秀人才，现就我区2013年中考生物复习备考提出如下工作意见。
一、认真研读《生物学课程标准》（2011年版）和生物《2013生物中考说明》，准确把握考试命题方向
《生物学课程标准》是义务教育阶段生物学教学的基本依据。考试命题以国家课程标准为依据，以现行教材为主要内容，因此研读标准很重要。标准中课程内容设计为10个一级主题：科学探究，生物体的结构层次，生物与环境，生物圈中的绿色植物，生物圈中的人，动物的运动和行为，生物的生殖、发育与遗传，生物的多样性，生物技术，健康地生活。
标准中明确提出五点教学建议：（一）提高贯彻课程目标的自觉性。贯彻课程目标在生物学知识、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，要特别注意能力和情感态度与价值观方面的要求。（二）引导并组织学生进行探究性学习。教师应提供更多的机会让学生对生物及其相关事物进行观察、描述、提出问题、从各种信息渠道查找信息、提出假设、验证假设、思维判断、作出解释，并能与他人合作和交流等。（三）关注重要概念的学习。在教学中，教师一方面需要向学生提供各种丰富的、有代表性的事实来为学生的概念形成提供支撑；另一方面，要帮助学生通过对事实的抽象和概括，建立生物学重要概念，并以此来建构合理的知识框架，进而为学生能够在新情境下解决相关问题奠定基础。（四）加强和完善生物学实验教学。实验教学既是一类探究活动，也是生物学教学的基本形式之一。（五）落实科学、技术和社会相互
关系的教育。渗透与生物学有关的乡情、环保、时政等重要社会问题和科技成果，让学生了解生物学在科学技术和社会生活中的重要作用，突出人与自然的关系，唤起对国计民生的关注，增强考生的社会责任感，这是中考命题内容的一个变化趋势。我们要充分贯学习和彻新课标的精神，形成自己的备考理念和备考思想，明确中考命题的原则、方向和趋势。
试题的区分度、难度,考查内容的深度，经过多年已经基本趋于稳定。要进一步研究解读《2013生物中考说明》从整体上分析捕捉中考说明中所蕴藏的主要信息，减少备考的盲目性和无序性，提高备考的前瞻性和方向性。
今年考纲较去年比，在表述上有些变化。去年考纲21条，今年考纲22条，要点内容合并了一条，增加了两条。增加了“重视生物学概念的理解、应用”。增加了“关注生物体内物质的吸收、运输、利用、转化、排出；关注生物圈内的物质和能量流动”。八上内容增加了“动物的行为；动物在生物圈中的作用”的描述。八下增加了“健康的概念”，生物学探究方法中对“对照实验的设计”增加了解读“如何提出问题，控制变量等”。这些体现了新课标的精神重视重要概念的教学和加强实验教学。
尽管考纲在表述中有所增加和调整,对命题和备考主体不会有大的变化和影响，估计会在局部与整体的生物学理念上和知识的综合运用上有所加强。今年生物命题趋势,将仍然坚持以能力测试为主导,突出学科核心、主干知识的考查。考查考生对生物学基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力;继续注重考查学生的实验探究能力,强调学科理解能力,重视理论联系实际,关注科学技术、社会和生态的协调发展,重视对考生科学素养的考查。
二、结合学校实情，合理安排好生物复习的进度，保障复习计划的落实
争取学校重视，申请课时保障，力争至少完成“夯实基础，专题训练，综合检测”三轮复习。第一轮系统复习，依课标和《2013考试说明》，回归教材，以章为单位拉网式复习，突出重点，瞄准考点，夯实基础知识。
第二轮专题复习，突出主干知识和重点板块知识的学习。依靠备课组教
师的集体智慧，确定复习专题。重点内容仍将集中分布在探究实验、植物的三大作用、人体的新陈代谢、遗传变异、生态等板块知识。通过专题复习，突出重点，突破难点，探索解题规律，总结归纳解题方法，对主干知识进行再强化，实现螺旋上升。这轮复习的习题要有层次性，并及时反馈，做好专项过关工作。
第三轮综合复习，比照历年中考试卷，理清试卷结构和基本题型，预估2013年试卷难度，进行综合试题训练。通过一定量的习题训练进一步梳理所学知识，运用所学知识解决实际问题，实现知识向能力的飞跃，使知识真正转化为学生的解题能力。这轮复习要做好试卷讲评，加强应试指导，优化解题方法，规范书写，形成独立解题能力。要注意因材施教，针对学生学情分层设计，提供菜单式学习任务。
三、梳理知识框架，贯彻生物学观点
整套教材的知识体系和课程标准的内容框架突出了人与生物圈，突出人与生物圈的关系，引导学生认识各个类群的生物在生物圈中的生存，及与人类的关系，进而树立人与自然和谐发展的观点。四册教材分八个单元，在梳理知识的具体操作中，要重视核心的、具有良好结构的知识，与高中生物学紧密联系的知识，而不是枝节的，零散的知识。引导学生重视对生物学概念、原理的理解和应用以及分析、综合等。
老师自己要对初中生物学知识框架有清晰的理解，做到“心中有丘壑，下笔如有神”。通过梳理、归纳、总结教材知识，充分挖掘知识间的横向联系和纵向沟通，从而使各章节、各单元知识点由点到线、由线到面、由面到体，构建知识框架，形成知识体系，结成知识网络，生成知识树干，帮助学生掌握知识间的内在联系和规律。
在生物学课程内容中，涉及的生物学观点主要有结构与功能、局部与整体、多样性与统一性、进化和生态学等观点，支持这些观点的生物学事实很多，复习中要注意结合不同的教学内容，贯彻生物学观点。
四、认真拟定每节复习课的教学目标，从始至终贯穿学习方法和学习习惯的养成，精讲精练，狠抓课堂落实，确保复习的高效
复习课是知识的回授、归纳、整理，是学生水平和能力的综合提高，是对知识的再刺激和深加工。复习课要大容量、快节奏、高效率；要有鲜明的针对性，明确的系统性，强烈的综合性和一般的发展性；要注重处理问题的方法、技巧、细节，注意问题的指导以及相关知识点的迁移和运用。认真拟定好每节课的教学目标，并确保每节课的落实。我们常说“实干加巧干”，实干精神可嘉，勤能补拙；巧干，科学高效，事半功倍。磨刀不误砍柴功，从始至终贯穿好的学习方法和习惯的培养。如一些对知识进行整理和记忆的方法，使用归纳、对比、绘制概念图等方式进一步理解知识之间的联系，加深了对知识的理解和记忆。如审题习惯、专业术语书写规范等以减少考试的丢分。通过指导学生学习方法、培养学习习惯，提高基础知识教学实效。
从近年命题的变化趋势来看，对考生的观察、类比、归纳、判断、探究、综合等思维能力及创新能力的要求越来越高。因此，我们在复习中要精心筛选习题，充分挖掘所选例题，充分展示例题教学的思维过程，最大限度地调动学生的思维积极性。通过精讲、精练，使课堂教学和复习指导更加高效。
五、筛选信息，整合资源形成合力
历年中考试题中渗透的信息，今年中考说明变化中引发的思考，集智备课思维碰撞中生成的感悟等，提倡校内、校际间交流，在校内、校际比较中巩固优势，总结经验，在比较中发现不足和差距。毕业班生物备课组长牵好头，团结所有生物老师细化复习任务，制定周密计划；毕业班生物老师协同班主任及其他课任老师一起进行班情、学情分析，进行有针对性的学生帮扶；配合年级组，加大过程管理力度，强化教学常规管理，提高复习备考工作效率。学会从各方面获取信息，学会筛选信息，学会整合资源形成合力，这些是非常重要的。总之发扬团结协作、勇于拼搏精神，科学、有序、务实、高效地开展中考复习备考工作,确保我区2013年生物中考取得好成绩。
2016年初中学业水平考试模拟自测（二） 生物试题2016．03 注意事项： 1.本试题共8页，分Ⅰ、Ⅱ两卷。答题时间为60分钟。 2.第Ⅰ卷为选择题，共50分；第Ⅱ卷为非选择题，共50分；全卷共100分。 第Ⅰ卷选择题（共50分） 说明：本卷共4页，25个题，每题2分，共50分。每题只有一个最佳答案。选出正确答案后，用2B铅笔将答题纸上相应题目的字母代号（A、B、C、D）涂黑。如需改动，须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。 1.下表中有关生物的特征与生活实例搭配不当的是（） 2.制作口腔上皮细胞装片时，要将刮取的口腔上皮细胞涂抹到%的生理盐水中，而不能涂抹到清水中，目的是（） A.防止细菌在装片中繁殖 B.防止细胞吸水过多而胀破 C.迅速杀死细胞以便观察 D.利用生理盐水粘住细胞 3.科学家利用皮肤细胞“炮制”出多功能干细胞（ips），利用多功能干细胞可形成新的功能细胞，下图为该技术的操作流程模式图，据此下列分析叙述，错误的是（） A.过程a表示的是分化过程 B.图中各种细胞内的染色体数目均相同 C.干细胞可用于治疗因胰岛B细胞受损而引起的糖尿病 D.干细胞分化形成各种类型的细胞体现了细胞的全能性 4.“种豆南山下，草盛豆苗稀”，这句诗里暗含着生物知识，对此最恰当的解释是（） A.环境影响生物 B.生物影响环境 C.生物改变环境 D.生物依赖环境 5.将一棵银边天竺葵（边缘呈白色）在黑暗 中放置24小时后，选一健壮的叶片，用透气 但不透光的黑纸将1处正反两面遮住（如图），
然后将植株移到阳光下。数小时后，将叶片摘下，去掉黑纸片，经酒精脱色处理后加数滴碘液。下列选项错误是( ) 处颜色不变蓝，原因是不见光，不能进行光合作用产生淀粉 处颜色不变蓝，说明叶绿体是植物进行光合作用的重要条件 C.用不透光的黑纸把1处从正反两面遮住，是为了与2处对照 D.将天竺葵在黑暗中放置24小时，是为了耗尽叶片中的氧气 6.现代农业基地利用温室进行蔬菜、瓜果等栽培，以下措施中不能提高作物产量的是( ) A.适当增加光照时间 B.尽量保持温室内温度平衡，避免忽冷忽热 C.适时除草、松土、施肥 D.向温室内定期释放二氧化碳 7.某同学利用蚕豆叶练习徒手切片并制成临时切片放在显微镜下观察，其错误操作是（） A.切取叶片带主叶脉的中间部位夹在支持物中 B.用沾水的刀片向自己身体方向连续水平斜向拉切 C.转动粗准焦螺旋下降镜筒时左眼在目镜上观察 D.挑选最薄且叶片横切面较完整的材料制成临时切片 8.中考第一天，妈妈为小明设计了一份午餐食谱：米饭、红烧鲫鱼、麻辣鸡丝、黑椒杏鲍菇。你认为添加下列哪项会使这份食谱更合理( ) A.凉拌豆角 B.牛奶咖啡 C.肉末鸡蛋 D.小米稀饭 9.如图是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲 线。请分析曲线BC段的变化中，胸廓的前后径和左 右径的变化分别是（） A.前后径增大、左右径缩小 B.前后径缩小、左右径增大 C.前后径和左右径均增大 D.前后径和左右径均缩小 10.从花蕊的情况和花着生的情况两方面看，桃花的花属于(???)? A.单性花单生花? ? B.两性花单生花 C.两性花花序??? D.单性花花序 11. 同学们在初中生物课中做过许多实验。以下是洋洋同学对几个实验的认识，其中错误的是（ ) A.在玉米种子剖面上滴一滴碘液，染成蓝色的是胚乳 B.在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程中要用碘液染色
2018年福建省中考生物试卷 第Ⅰ卷 本卷共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．西瓜中甜味物质主要储存在细胞的（） A．液泡 B．线粒体 C．叶绿体D．细胞核 2．从生物体的结构层次来看，树叶属于（） A．细胞 B．组织 C．器官 D．植物体 3．泌尿系统中形成尿液的器官是（） A．肾脏 B．输尿管C．膀胱D．尿道 4．酿制葡萄酒时，能把葡萄糖分解成酒精的是（） A．青霉 B．根瘤菌 C．酵母菌 D．醋酸菌 5．菜豆种子的营养物质主要贮存在（） A．子叶 B．胚乳 C．胚芽 D．种皮 6．长期不吃水果和蔬菜，导致牙龈出血，可能是因为体内缺乏（）A．维生素A B．维生素B C．维生素C D．维生素D 7．桫椤是国家一级保护植物，有根、茎、叶，没有种子。桫椤属于（）A．苔藓植物 B．蕨类植物C．裸子植物 D．被子植物 8．阅读药品说明书相关内容，可判断该药（） A．是外用药 B．是感冒药 C．在有效期内 D．一次服3片 9．胰岛素分泌不足，可能导致的疾病是（） A．侏儒症B．糖尿病C．艾滋病D．夜盲症 10．暴雨过后菜地积水，导致菜苗烂根，主要原因是土壤中（） A．温度过低B．养分流失 C．光照不足 D．氧气不足 11．如图是用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片看到的视野，导致 这一结果的操作可能是（）
A．涂抹不均B．盖盖玻片不当 C．染色不均 D．放大倍数过大 12．下列属于预防近视的做法是（） A．课间远眺几分钟B．强光下看书 C．在公交车上看书D．躺着看手机13．“双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开”，与诗中动物不相符的描述是（）A．前肢为翼B．骨骼轻便 C．体表覆羽 D．变温动物 14．下列动物的个体发育过程，属于不完全变态发育的是（）A．蝗虫B．家蚕 C．青蛙D．家鸽 15．香菇是一种食用真菌，下列属于香菇特征的是（） A．无细胞核B．有叶绿体 C．孢子生殖 D．单细胞 16．研究发现某工业区附近海域的海蛇蛇皮中砷含量增高，这一结果说明（）A．生物影响环境B．环境影响生物C．生物适应环境 D．环境适应生物17．下列处于同一分类等级中的生物，亲缘关系最近的是（）A．牛科B．偶蹄目C．哺乳纲D．脊索动物门 18．关节中，具有减少骨与骨之间摩擦功能的滑液存在于（）A．关节头 B．关节窝C．关节囊D．关节腔 19．如图是用天竺葵验证光合作用的相关实验步骤图，下列叙述正确的是（）A．a步骤在黑暗中耗尽叶片中的二氧化碳 B．b步骤用黑纸从上下两面遮住叶片同一部分 C．d步骤用碘液染色，叶片遮光部分将变蓝色 D．该实验可以验证叶绿体是光合作用的场所 20．耳结构中听小骨的作用是（） A．收集声波B．传导振动 C．感受刺激 D．产生听觉 21．下列有关染色体、蛋白质、DNA、基因关系的示意图，正确的是（）A． B． C． D．
高中生物学法指导 生物是一门介于文理之间的综合性学科。在教学过程中既要培养学生的逻辑思维能力，又在其中渗透形象思维。所以指导学生如何学习，做好学习方法的掌握都是十分必要的，结合我校学生特点，提以下建议：1、重视课本，包括文字和图片，那些都是经典！ 不管是在什么时候，只要有不懂的、不会的，都要想到去教材上找答案，这样记忆深刻，而且长期下去就自然而然的把书读薄了。大家要学会直接在教材上标、增、注。把一句话或某些段落中重要的内容，比较重要的内容，特别重要的内容，关键性字、词，用各种符号标出。鉴于高考要求，仅仅掌握书本上的表面知识不不够的。同学们必须对书上难以理解的内容予以必要的文字说明，增添知识的广度与深度。注：对于教材有些地方必须“前挪”或“后错”才能说明问题的，或是前后知识点有联系的，可批注在旁以备忘，便于阅读时随时查阅。生物教材中有许多重要的插图、图解把抽象难理解的文字叙述内容加以形象化、具体化、条理化，但学生往往忽略。在教学学生参照插图、图解，与教材文字内容对应阅读。比如有丝分裂的分裂期各个时期的特点在书本上有一整页的内容，由于这段课文写得比较抽象、烦琐，所以很不容易记住，但如果在阅读中指导学生学会对这段文字进行分析，提纯要点，用简短的文字归纳出各个时期的特点，帮助学生记忆。如前期：“两‘核’消失两‘体’出现”；中期“辨认染色体的最佳时期”；后期“染色体数目加倍”；末期“两‘核’出现两‘体’消失”等。这样学生在阅读中，学会归纳、概括和“提纯”，就能增进对概念的理解，便于记忆。 2、重视“记忆”、加强理解记忆、结合图表记忆，万一当时不理解的，也请你记住。你记住了，能用了，那东西就是你的。（天天记生物、每天十分钟） 最好的记忆方法是理解的记忆，尤其要充分利用课堂上老师所给的记忆时间，并采用复述的方法，用嘴说，用手划，用心想，用耳听，以达到最强的记忆效果。还可以用表格法进行归纳，还可以用文字和箭头把物质的转变或是能量的流动表达出来，形象而直观。学了较多的知识点后，多进纵向横向联系，也即随时将相关的知识点进行总结归纳。 3、专心上课，积极思考，记好笔记，认真完成作业。 课堂上，首先积极准备课前提问，增强学习的自信心；其次，跟着老师的思路走，积极主动地思考，手、脑、口、耳并用，与到课堂教学中来；还要做好笔记，笔记不要求记全记细，而是记个别关健词，关健点；对有难点或疑点的地方，做上小标记，课下可和老师探讨；课堂讨论时，用确清晰流畅的学科语言表达自己对某个事件的认识，能充分地分析所给的实验材料。当然，作业要保质保量完成。 4、收集错题集，温故而知新！ 建立错题集，是查缺知识盲点的好办法。这要求同学们在平时进行收集整理。首先将错题记录或是粘
山东省青岛市2015年中考生物真题试题 （考试时间：90分钟，满分80分） 本试题分第I卷和第II卷两部分。第I卷1－6页为选择题，35分；第II卷7－10页为非选择题，45分；满分80分。所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。 第I卷 一、选择题（本大题共35小题，每小题1分，共35分。在以下每小题的四个选项里，只有一个选项是符合题目要求的） 1．下列现象中的物体属于生物的是 A．弹钢琴的机器人 B．馒头上长出的“黑毛” C．能慢慢长大的钟乳石 D．火山爆发时喷出的岩浆 2．大雨过后蚯蚓钻出地面的原因是 A．土中温度降低 B．钻出地面取食 C．土中水多、氧少，无法呼吸 D．喜欢干燥的环境3．小明和妈妈一起去菜市场买鱼，发现卖鱼叔叔不断向鱼池里通入气体，这样做的目的是A．减少水的阻力，促进鱼的运动 B．增加水中的含氧量，使鱼获得足够的氧气 C．使鱼向四周散开，充分利用水体 D．提高水温，使鱼生活的时间长一些 4．下列关于染色体、DNA、基因关系的叙述，错误的是 A．每条染色体含有一个DNA分子 B．每个DNA分子上有许多个基因 C．DNA主要位于染色体上 D．染色体是由DNA分子和基因组成的 5．经过飞船搭载的青椒种子返回地面，经研究人员播种后培育出了“太空椒”，其中的决定性因素是 A．环境的改变 B．营养条件的改变 C．人工选择、培育 D．遗传物质的改变 6．关于花的结构，下列说法错误的是 A．花一般具有花托、萼片、花瓣和花蕊 B．雄蕊由柱头、花柱和子房组成 C．花的主要结构是花蕊 D．卵细胞存在于子房内的胚珠中 7．右图表示食物中的有机物在消化道内的消化情况。据此推断 有机物乙是 A．淀粉 B．蛋白质 C．脂肪 D．维生素 8．下列叙述中，疾病与病因相符的一项是 A．地方性甲状腺肿与缺碘有关 B．夜盲症与缺乏维生素B1有关 C．坏血病与缺铁有关 D．侏儒症与缺甲状腺激素有关 9．下列有关生物与环境的关系的叙述中，不正确的是 A．“万物生长靠太阳”说明生物生存离不开环境 B．“南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响 C．“北雁南飞”体现了非生物因素对生物的影响 D．“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响 10．诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中蕴含着许多生物学知识，下列叙述正确的是A．枫叶的细胞中都有叶绿体 B．使枫叶变红的色素主要存在于细胞的液泡中 C．枫叶和红花都是组织 D．光是影响秋天枫叶变红的决定性因素 11．“人有人言，兽有兽语”，动物能利用动作、声音和气味传递信息。以下属于动物个体间信息交流的是 A．壁虎断尾 B．章鱼喷出墨汁 C．蜜蜂跳8字舞 D．枯叶蝶模仿枯叶的形态
初中生物新课程学习方法指导 课程简介 初中生物《新课程学习方法指导》是以教育部颁布的初中《生物课程标准》为依据制订的，适用于各种版本的初中生物学教材。分别结合初一和初二生物学的知识内容，以多媒体技术进行制作，配有大量的图解和图表，形象、生动．可读性强，共分四讲《学会观察和实验》、《怎样学好形态、结构和生理知识》，《掌握生物分类方法，认识生物的多样性》、《怎样学习遗传和变异的知识》。在教会学生以观察和实验方法学习生物学的同时．还归纳，总结了学习形态、结构、生理等不同知识类别的学习方法。使学生在观察、实验、探究活动中掌握知识，培养能力，全面提高学生的科学素养，同时也为学生今后进一步学习提高奠定基础。可供初一、初二的学生和教师使用 课程内容 第一讲学会观察与实验 一、学会观察 二、学会做实验 第二讲怎样学好形态、结构和生理的知识 第三讲掌握生物分类的方法，认识生物的多样性 第四讲怎样学习遗传和变异的知 第一讲学会观察与实验 一、学会观察 本讲主要谈如何学好初中生物课的基础知识，掌握好基本技能，培养我们全面的学科综合能力。有些同学在学习生物的过程中有一个误区，觉得生物课的学习很简单，无外乎听听老师讲，记记笔记，自己回去死记硬背，做做题就行了。学习生物学是要遵循一定科学方法的，生物学是一门实验性的科学，所以掌握如何观察生物体的形态结构，如何进行实验是学好生物学的首要的方法。 一、学会观察 观察是生物学探究科学的一个基本的方法，也是学习生物学知识的一个重要手段。观察包括课内观察和课外观察。如何观察? 1．观察要有明确的目的(详见讲解视频) 例如：观察的目的是了解什么是生物? 注意把握生物与非生物的区别。
中考生物模拟试卷（含答案） 一、选择题 1．用你所学的生物学知识来判断，下列说法正确的是 A．人体的消化腺都能分泌消化液，消化液中都含有消化酶 B．人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响 C．细菌和真菌对于自然界中的物质循环和能量循环起着重要作用 D．如果父亲和母亲都患有某种遗传病，那么他们的子女—定患有该遗传病 2．遗传学家把同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。下列叙述正确的是 （） A．控制相对性状的基因携带有相同的遗传信息 B．具有隐性性状的个体只能产生一种类型的生殖细胞 C．具有显性性状的个体自交，其子代只表现显性性状 D．具有相对性状的两亲本杂交，后代只表现显性性状 3．“玉兔二号”月球车搭载着拟南芥等6种生物，在月球背面进行生物生长培育实验。在月球微重力条件下，拟南芥细胞分裂不同时期的细胞内，一定发生明显变化但不会导效变异的是( ) A．染色体形态B．DNA的结构C．基因的结构D．染色体结构 4．如图为膝跳反射活动过程示意图。有关分析错误的是（）
A．膝跳反射的神经中枢在脊髓 B．膝跳反射的神经传导途径是5→4→3→2→1 C．若7受损，其他部位正常，既能完成膝跳反射也能产生感觉 D．若2受损，其他部位正常，既不能完成膝跳反射也不能产生感觉 5．医学人员为了探究眼轴（眼的前后径）长度和视力的关系，依次检查了不同近视程度的志愿者180人的眼轴长度和视力，记录如下表。以下叙述中正确的是（） 眼轴长度/mm≤26.9927.00～28.4928.50～29.99≥30.00平均视力 1.020.960.820.46 提示：人眼的正常视力大于1.0 A．随着眼轴长度的增加，视力越来越好 B．随着眼轴长度的增加，视力越来越差 C．眼轴长度与视力好坏没有明显的相关性 D．眼轴长度≥30.00mm的志愿者需要佩戴凸透镜进行矫正 6．如图为玉米种子萌发时胚与胚乳的有机物含量变化曲线，下列相关叙述错误的是 （） A．曲线a代表胚乳、b代表胚 B．种子萌发初期由胚乳提供有机物 C．胚乳内的有机物在种子萌发后逐渐被耗尽 D．M点后，胚的继续发育需要根从土壤中吸收有机物 7．图示可以简洁、直观的表示生物的生理过程，图示一片正常进行生理活动的叶片，图中①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向。下列有关说法错误的是 A．若为光合作用示意图，则①②③④分别是二氧化碳、氧气、水、有机物 B．若为呼吸作用示意图，则①②③④分别是氧气、二氧化碳、有机物、水
高中生物学法指导 一、高中生物教学安排及特点 1、教学安排 高中要学习的生物教材有5个模块,高一学习必修一《分子与细胞》和必修二《遗传与变异》,高二学习必修三《生物与环境》,此外,理科生还要学习选修一和选修三两个模块的内容。 2、生物学科的特点 生物学还是一门实践性的学科,与我们的生活联系非常密切,只要我们细心留意就会发现,生活很多问题都涉及到生物的知识,都能用生物课上学到的知识去解决这些问题。此外生物学是一门实验科学,实验很重要,虽然我们条件有限,很多实验都无法做,但课本上的实验大家要加以重视起来,通过学习课本的实验,我们要掌握科学的实验设计方法;同时生物也属于理科,因此在学习过程中要非常注重理解,在理解的基础上记忆、理解的基础上去做题目。 二、学好生物学的方法步骤 生物学科的学习大体上也要从预习—听课—复习、作业—总结这几方面有规律地进行,下面我将从这几个方面跟同学们一起谈谈我的一些看法。 (一、第一步要预习好 预习是在老师讲课前,先浏览一遍讲课内容,在浏览时,应用笔将自己认为是重点的内容划出来,将自己看不懂的内容标出来,将浏览后产生的问题记下来,有能力、有条件的还可以自己做出预习笔记。通过这样的预习,为下一步听讲奠定基础,使自己的听讲更加有的放矢,听讲时就可以对自己已经弄懂的或重点知识重新加深印象,并比较一下老师的理解与自己的理解有什么差距,如果自己理解得不深,则可以进一步加深理解。对于自己预习时还不懂的问题,则是听讲的重要内容,一定要当堂弄清楚。对于在预习中产生的问题,如果老师讲到了,则要听懂,如果老师没有讲到,一定要向老师问清楚。预习也为将来的自学能力打下了良好的基础. (二、第二点也是最关键的一点就是要听好课 有很多学生就是课上认真听讲,在45分钟的时间里完成学习任务。但是,总有些人,课堂上不认真听讲,白白浪费掉40分钟,反而在课下再花时间去完成转化,此时已没有老师的指导,只有课本上的内容,显然是不会有好效果的。如此花双倍或更多的时间,去完成效果不好的学习任务,就是常说的事倍功半。只要我们把主要功夫下在课上,那么,课下的负担也就会减轻,而且学习效
2020年山东省青岛市超银中学八年级中考生物复习综合试卷 一、选择题（本大题共35小题，共35分） 1.炎热的夏天，吃西瓜最能消暑。下列属于器官层次的是（） A. 西瓜幼苗 B. 西瓜种子 C. 西瓜果肉 D. 西瓜皮 2.母亲节这天，小平为妈妈准备了一份丰盛的晚餐：米饭、盐水虾、红焖鱼和炖豆腐。 为使营养搭配更合理，建议增加的食物是 A. 香菇炒青菜 B. 牛奶 C. 排骨汤 D. 玉米粥 3.有一农民刚播种完小麦，就下了场大雨。为了使小麦能够正常萌发，天气晴朗以后， 这位农民马上对麦田进行松土。他这样做的目的是（） A. 保证种子萌发所需要的水分 B. 保证种子萌发所需要的光照 C. 保证种子萌发所需要的温度 D. 保证种子萌发所需要的空气 4.下列昆虫的发育过程属于不完全变态的是（） A. 蜜蜂 B. 蝗虫 C. 菜粉蝶 D. 蚊 5.我们青岛的海鲜种类繁多，下列哪一组海鲜属于软体动物 A. 带鱼、牡蛎 B. 海蜇、鲍鱼 C. 对虾、梭子蟹 D. 乌贼、扇贝 6.动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。下列各种现象不是通过群体 内信息传递来完成的是（） A. 雌性美国白蛾分泌性外激素吸引雄蛾 B. 狼通过灵敏的嗅觉追踪猎物 C. 蚂蚁根据同伴分泌的化学物质找到食物 D. 蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方向 7.下列各项中，属于腔肠动物和扁形动物的共同特征的是（） A. 两侧对称 B. 有口无肛门 C. 有刺细胞 D. 营寄生生活 8.以下动物的行为属于社会行为的是 A. 牧羊犬看护山坡觅食的羊 B. 一只母鸡照看一群小鸡 C. 工蚁筑巢、照料蚁后产下的卵、饲喂幼蚁 D. 小河中鲫鱼成群觅食 9.下列有关献血、输血和血型的说法中，错误的是（） A. 一个健康的成年人，一次献血200～300mL不会影响健康 B. 输血时应以输同型血为原则 C. 如果急需输血可直接输入亲人的血液 D. 提倡18～55周岁健康公民自愿献血 10.制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片时，以下操作正确的是（） A. 装好物镜后，先使高倍物镜对准通光孔 B. 为了使物像更清晰，可以调节粗准焦螺旋 C. 转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要看物镜，使镜筒缓缓下降 D. 观察时，放大倍数越大，看到的细胞越多，放大倍数越小，看到的细胞越多 11.人体产生卵细胞和分泌雌性激素，产生精子和分泌雄性激素，受精部位，胚胎发育 的部位分别是（） ①卵巢②子宫③输卵管④睾丸⑤输精管 A. ①⑤④② B. ①④③② C. ①④②③ D. ①②③④
生 物 会 考 模 拟 试 题 及 答 案 4、有些现存的动物仍与它们在一百万年以前生存的形式几乎相同，这一现象最好用什么 来解 释？（） A 、这些动物一直发生着变异 B 、这些动物的生活环境变化不大 C 、这些动物用有性生殖来繁殖 D 、这些动物又演化成简单的生物 5、当你在家中自行用药时，为了安全，必须考虑什么？（ ） ①该药生产企业与日期、有效期、批准文号 ②该药是不是广告推荐的药品 7、小明假期在农村老家的岩石上发现了许多斑点，这些斑点有大有小，就象是岩石的花 纹一样，他不能确定这些斑点是什么，是不是生物？你能想办法帮他判断吗？（ A 、不是生物，因为它们不能动 B 、是生物，因为它们能生长和繁殖 C 、不是生物，因为刮下来就象是泥土 D 、是生物，因为岩石是不会长出东西来的 8下列哪一项不是提高植物光合作用，增加作物产量的措施？（ ） A.增加光照时间，利用相关照明设施 B.增加农田中二氧化碳的含量，向农田输送二氧 化碳 C.合理灌溉，保证植物生长所需的水分 D.尽力密植，让植物充分利用太阳光 9、过去航海的水手容易得坏血病，是因为在长期的航海过程中不易得到新鲜的蔬菜水果， 新鲜的蔬菜水果中富含（） A 、维生素 A B 、维生素B C 、维生素C D 、维生素D 结果（ ） A 、肺内气压减小，外界气体入肺 C 、肺内气压减小，外界气体出肺 1以下生物体的结构最简单的是（ ) A 、细菌 B 、植物 C 、动物 D 、肝炎病毒 2、能将细胞中的有机物分解并释放出能量的结构是（ ） A 、细胞膜 B 、细胞核 C 、线粒体 D 、叶绿体 3、面对毒品我们不应有的态度是（ ） B 、举报你身边有吸毒行为的人 A 、坚决拒绝，决不沾染 C 、有新鲜感，好奇地试一试 D 、积极参加反吸毒的宣传活动 ③该药的功能用量、不良反应、禁忌症等 A 、①②③ B 、①②④ 6、染色体和基因的正确关系是（ ） ④该药是处方药还是非处方药 C 、②③④ D 、①③④ B 、很多染色体排列在基因上 D 、染色体在细胞核时叫基因 10、人体吸气时呼吸肌收缩, 胸廓向上向外移动，如尽力吸气膈肌还会收缩, 使膈顶下降, B 、肺内气压增大，外界气体入肺 D 、肺内气压增大，外界气体出肺 ）
生物中考试题及答案 【篇一：2014生物中考模拟试题(带答案)】 lass=txt>生物试题 2014．04 注意事项： 1.本试题共8页，分Ⅰ、Ⅱ两卷。答题时间为60分钟。 2.第Ⅰ卷为选择题，共50分；第Ⅱ卷为非选择题，共50分；全卷共100分。 第Ⅰ卷选择题（共50分） 说明：本卷共4页，25个题，每题2分，共50分。每题只有一个最佳答案。选出正确答 案后，用2b铅笔将答题纸上相应题目的字母代号（a、b、c、d）涂黑。如需改动，须先 用橡皮擦干净，再改涂其它答案。 1.下表中有关生物的特征与生活实例搭配不当的是（） 2.制作口腔上皮细胞装片时，要将刮取的口腔上皮细胞涂抹到0.9%的生理盐水中，而不 能涂抹到清水中，目的是（） a.防止细菌在装片中繁殖 c.迅速杀死细胞以便观察b.防止细胞吸水过多而胀破 d.利用生理盐水粘住细胞 3.科学家利用皮肤细胞“炮制”出多功能干细胞（ips），利用多功能干细胞可形成新的功能 细胞，下图为该技术的操作流程模式图，据此下列分析叙述，错误的是（） a.过程a表示的是分化过程 b.图中各种细胞内的染色体数目均相同 生物试题第 1 页共 8页 c.干细胞可用于治疗因胰岛b细胞受损而引起的糖尿病 d.干细胞分化形成各种类型的细胞体现了细胞的全能性 4.“种豆南山下，草盛豆苗稀”，这句诗里暗含着生物知识，对此最恰当的解释是（） a.环境影响生物 b.生物影响环境 c.生物改变环境 d.生物依赖环境 5.将一棵银边天竺葵（边缘呈白色）在黑暗中放置24
小时后，选一健壮的叶片，用透气但不透光的黑纸将1 处正反两面遮住（如图），然后将植株移到阳光下。数 小时后，将叶片摘下，去掉黑纸片，经酒精脱色处理后 加数滴碘液。下列选项错误是( ) a.1处颜色不变蓝，原因是不见光，不能进行光合作用产生淀粉 b.3处颜色不变蓝，说明叶绿体是植物进行光合作用的重要条件 c.用不透光的黑纸把1处从正反两面遮住，是为了与2处对照 d.将天竺葵在黑暗中放置24小时，是为了耗尽叶片中的氧气 6.现代农业基地利用温室进行蔬菜、瓜果等栽培，以下措施中不能 提高作物产量的是() a.适当增加光照时间 b.尽量保持温室内温度平衡，避免忽冷忽热 c.适时除草、松土、施肥 d.向温室内定期释放二氧化碳 7.某同学利用蚕豆叶练习徒手切片并制成临时切片放在显微镜下观察，其错误操作是（） a.切取叶片带主叶脉的中间部位夹在支持物中 b.用沾水的刀片向自己身体方向连续水平斜向拉切 c.转动粗准焦螺旋下降镜筒时左眼在目镜上观察 d.挑选最薄且叶片横切面较完整的材料制成临时切片 8.中考第一天，妈妈为小明设计了一份午餐食谱：米饭、红烧鲫鱼、麻辣鸡丝、黑椒杏鲍 菇。你认为添加下列哪项会使这份食谱更合理() a.凉拌豆角 b.牛奶咖啡 c.肉末鸡蛋 d.小米稀饭 9.如图是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线。请分析曲线 bc段的变化中，胸廓 的前后径和左右径的变化分别是（） a.前后径增大、左右径缩小 b.前后径缩小、左右径增大 c.前后径和左右径均增大 d.前后径和左右径均缩小 10.从花蕊的情况和花着生的情况两方面看，桃花的花属于 () a.单性花单生花 b.两性花单生花 c.两性花花序 d.单性花花序 生物试题第 2 页共 8页 11. 同学们在初中生物课中做过许多实验。以下是洋洋同学对几个 实验的认识，其中错误的是（) a.在玉米种子剖面上滴一滴碘液，染成蓝色的是胚乳
高中生物学习方法 复习计划，应对策略 一、指导思想 (一)全面系统、注重双基；吃透教材、落到实处；培养能力、循环上升。 （二）立足教材、夯实基础,扎实搞好高三选修教材的教学和第一轮复习工作 1.夯实基础离不开课本，引导学生看书就是一种很好的手段 2.夯实基础也体现在重视教材中复习题的处理上 3.夯实基础还体现在初中相关知识的复习上. 4.最后，夯实基础还必须注意作好2个规范. （三）．把握主干知识，构建知识网络,提升综合运用能力. （四）加强实验与探究能力的培养. 二、复习目标 1、用恰当的专业术语，阐述已学过的生物学概念和原理，用适当表达形式准确地描述一些生物现象和事实。 2、能对生物的结构和功能、部分和整体、生物与环境的一些关系问题进行分析和解答。 3、能选用恰当的方法验证简单的生物学事实、探究简单的生物学问题，并对实验信息进行处理和分析。 4、培养学生严谨的科学态度和较高的科学素质的同时，着重培养学生的创新意识和创造能力。 、在高考备战中，培养学生“容易题不失分、中档题少丢分、难度题多得分”的信心和实力，显著提升高考成绩。 三、方法措施 1、搞好集体备课，发挥集体优势 2、重视教学研究，培养科研精神 ①首轮复习中学生心理准备指导技巧。②首轮复习中如何指导学生优化学习方法。③近五年的高考理综试题和考纲。④复习教学方法。⑤复习课中教师讲和学生练的时间分配。⑥复习课中如何激发学生兴趣和挖掘学生潜能。 3、加强基础复习，提高复习效率 （1）“精讲” 变化结果变化原因变化所在时期 加倍着丝点分裂，染色单体变成染色体①有丝分裂后期②减数第二次分裂后期 减半细胞一分为二①有丝分裂末期②减数第一、二次分裂末期 加倍DNA复制细胞分裂间期 减半细胞一分为二①有丝分裂末期②减数第一、二次分裂末期 出现DNA复制细胞分裂间期 消失着丝点分裂，染色单体变成染色体①有丝分裂后期②减数第二次分裂后期 加倍着丝点分裂，染色单体变成染色体①有丝分裂后期②减数第二次分裂后期 减半细胞一分为二①有丝分裂末期②减数第一、二次分裂末期 （2）“精练” （3）“精评” 生物讲评课应遵循五个原则：
山东省青岛市2019年中考生物真题试题 （考试时间：90分钟；满分：90分） 温馨提示：亲爱的同学，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功！ 本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷1－6页为选择题，35分；第Ⅱ卷7－10页为非选择题，45分；满分90分。所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。 第Ⅰ卷 一、选择题（本大题共35小题，每题1分，共35分。在以下每小题的四个选项里，只有一个选项是符合题目要求的） 1．“螳螂捕蝉，黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是 ①生物能生长②生物都有遗传特性③生物的生活需要营养④生物能变异 A．①②B．③① C．③④ D．③② 【答案】D 考点：生物的遗传和变异现象。 2．新鲜牡蛎体内的锌元素含量远远高于它所生存的海水，这是因为细胞中的（）在起作用。A．细胞质 B．细胞膜 C．液泡D．细胞壁 【答案】B 【解析】 试题分析：细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，故新鲜的牡蛎体内的锌元素含量远远高于它所生存的海水，这是因为细胞的细胞膜的控制物质进出的作用。 考点：细胞膜控制物质的进出。
3．下图是“测定反应速度”的探究实验，下列叙述错误的是 A．感受器在被试者的视网膜中 B．需测量多次并求平均值 C．反射的神经中枢位于小脑 D．效应器是指被试者的传出神经末梢与手指肌肉 【答案】C 【解析】 试题分析：测定反应速度的活动是由大脑皮层参与的条件反射。反射的神经中枢不是位于小脑。 考点：测定反应速度。 4．检测某人血浆、肾小囊腔内以及输尿管内的液体中甲、乙两种物质的浓度，结果如下表，据表中数据判断，甲、乙分别是 A．甲是尿素，乙是蛋白质B．甲是葡萄糖，乙是尿素 C．甲是尿素，乙是葡萄糖D．甲是蛋白质，乙是葡萄糖 【答案】C 考点：尿液的形成。
2013年初中中考模拟生物试题考试 一、选择题：本大题包括25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题意。 1.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”此诗句中影响生物的环境因素主要是 A. 光 B. 温度 C. 水 D. 空气 2.在人的消化系统中，消化食物和吸收营养物质的主要器官是 A. 胃 B. 大肠 C. 小肠 D. 口腔 3.在鉴定食物营养成分时，向馒头屑上滴加碘酒，馒头屑变成蓝色。该实验结果说明馒头中含有 A. 淀粉 B. 水 C. 无机盐 D. 蛋白质 4.植物根吸收水分和无机盐的主要部位是 A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 5.某学生在探究“外界溶液浓度对植物吸水的影响”时，将新鲜 萝卜切条后放置于浓盐水中，如图所示。一段时间后，萝卜条 长度将 A. 变长 B. 变短 C. 不变 D. 先变长后变短 6.贮存水果时，适当降低温度、减少氧气含量，会延长贮存时间。 这是因为该措施能 A. 抑制呼吸作用 B. 促进光合作用 C. 抑制蒸腾作用 D. 促进物质转换 7.人体结构和功能的基本单位是 A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 8. 下列不具有膈的动物是 A. 鱼 B. 羊 C. 牛 D. 猪 9. 下列实验装置中，能迅速、安全地使叶片的颜色退去的是 A. B. C. D. 10. 在下列分类单位中，所包含的共同特征最多的是 A. 门 B. 纲 C. 科 D. 种 11. 以蚕豆叶为材料观察气孔时，最好撕取蚕豆叶的 A. 上表皮 B. 下表皮 C. 叶脉处的表皮 D. 叶柄处的表皮 12. 当人体表受伤出血时，具有止血和凝血作用的主要是 A. 血清 B. 白细胞 C. 红细胞 D. 血小板 13. 正常情况下，血浆、原尿和尿液中都能检测到的物质是 A. 尿素 B. 葡萄糖 C. 大分子蛋白质 D. 血细胞 14. 竹节虫的形态和体色酷似竹枝，伪装的本领十分高超。这种行为属于 A. 觅食行为 B. 防御行为 C. 繁殖行为 D. 社群行为 15. 下列女性生殖器官中，能形成卵细胞并分泌雌性激素的是 A. 卵巢 B. 子宫 C. 输卵管 D. 阴道 16. 绿色开花植物的一个花粉粒中两个精子分别于卵细胞和极核相结合，这种现象称为 A. 开花 B. 双受精 C. 传粉 D. 结果 17. 蚕豆种子中，可以发育成新植物体的结构是 A. 种皮 B. 胚 C. 胚乳 D. 子叶 18. 一般来说，生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强。 下表为某科研人员对A～D四个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果，据此推断，调节能力最强的 障碍、生殖器官发育不全，在临床上称为呆小症。这是由于该病人 幼年时期 A. 胰岛素分泌不足 B. 甲状腺激素分泌不足 C. 性激素分泌不足 D. 生长激素分泌过多 20. 生物的遗传物质主要是 A. 蛋白质 B. DNA C. 糖类 D. 脂肪 21. 下列属于不遗传的变异是 A. 有耳垂的夫妇生下的孩子没有耳垂 B. 正常的夫妇生下白化病的孩子 C. 长期从事户外工作的人皮肤黝黑 D. 一对双胞胎，哥哥是双眼皮，弟弟是单眼皮 22. 森林中，蛾的体色有棕色、灰色、白色等。由于某种原因，树干被染成灰白色，长期自然选择使得该 森林中不同颜色的蛾数量发生变化。下列选项最能表示这一变化结果的是 A. B. C. D. 23. 下列预防传染病的措施中，属于切断传播途径的是 A. 隔离传染病患者 B. 实行计划免疫 C. 生吃瓜果要洗净 D. 发现传染病患者早报告 24. 生物多样性不包括 A. 物种多样性 B. 环境多样性 C. 遗传多样性 D. 生态系统多样性 25. 某生物兴趣小组以大豆为实验材料，在18℃和25℃条件下，测定大豆种子萌发数。经连续统计，结果如下图。根据结 果可得出的结论是
中考生物综合卷三附详细参考答案 一、选择题 1.假设你流落在不毛的孤岛上，只有少量玉米和鸡可以食用，那么使你自己活得最长的办法是（）A．先吃鸡，然后吃玉米 B．先吃玉米，然后吃鸡 C．用玉米喂鸡，然后吃鸡 D．用玉米喂鸡，先吃鸡蛋，后吃鸡 此题考查生物与生物之间的关系、食物链（网）的概念和生态系统中能量的流动．生物与生物之间的关系有捕食关系、竞争关系、合作关系．食物链是生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系．一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网．生态系统中能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环． 【解析】依题意可知该生态系统中的食物网如上图所示：该食物网由食物链①玉米→人；②玉米→鸡→人组成．人与鸡之间即是竞争关系又是捕食关系，又能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环．一般地说：输入到下一营养级的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一营养级，例如：第一营养级：草，固定的太阳能为1000千焦，则第二营养级最少能获得100千焦．第三营养级最多能获得40千焦．因此，先吃鸡，然后吃玉米，能使人获得最多的能量．故选：A 2.在北半球植物繁茂的中纬度地区，一年中CO2浓度相对较高的季节是（） A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 解析：绿色植物的光合作用能吸收CO2，产生O2；植物及动物的呼吸作用、化石燃料的燃烧则消耗O2，产生CO2，正常情况下，这一过程使大气中CO2浓度保持在一个相对稳定的水平。对于北半球植物繁茂的中纬度地区来说，由于冬季大部分植物落叶，不再进行光合作用，故CO2的浓度在一年中相对较高。 3.有些药物常被封装在淀粉制成的胶囊中服用，以避免对胃产生刺激。从淀粉在消化道内的消化特点来看，其原因是（） A．胃能消化淀粉，使药物慢慢渗出 B．胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠 C．胆汁不能消化淀粉 D．淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽 【解析】试题分析：胃液内的胃蛋白酶能对蛋白质起消化作用，将蛋白质初步消化为多肽．胶囊的成分是淀粉，胃不能对淀粉进行消化，所以药物进入小肠，胶囊在小肠内被消化，可以减少对胃的刺激，起到保护胃的作用． A、B胃中只含有胃液这一种消化液，胃液中含有胃蛋白酶，能够对蛋白质进行初步消化；对淀粉、脂肪等营养物质没有消化作用；故B正确． C、胆汁是肝脏分泌的消化液，胆汁中不含消化酶，可以把脂肪乳化成脂肪微粒，利用脂肪的消化，胆汁可以暂时储存在胆囊内，流入小肠乳化脂肪．故C说法正确但不是本题的正确答案． D、淀粉的初步消化是在口腔中开始的，在唾液淀粉酶的作用下，一部分淀粉转化成了麦芽糖，最终在小肠内在胰液和肠液的作用下被消化成葡萄糖被人体吸收．故D说法正确但不是本题的正确答案 4.基因A、a和基因B、b分别位于不同对的同源染色体上，一个亲本与aabb杂交，子代基因型为AaBb和Aabb，分离比为1:1，则这个亲本基因型为（）
初中生物学习方法指导 生物学科是重要的基础学科，也是中学教育的重要组成部分。学生如何学好生物学科呢?当堂消化是学好生物的重要途径。而要提高课堂效率，学生首先要找到学习方法。 “ 先记忆，后理解” ，掌握基本知识要点 与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是初中阶段的生物学还有着与其它学科不一样的特点：面对生物学，同学们要思考的对象是陌生的细胞、组织、各种有机物、无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此只有在记住了这些名词、术语之后才有可能理解生物学的逻辑规律，既所谓“ 先记忆，后理解” 。在记住了基本的名词、术语和概念之后，把主要精力放在学习生物学规律上。这时要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系(因为生物个体或群体都是内部相互联系，相互统一的整体)，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。 注重理论联系实际，达到学以致用的目的 生物学的理论知识与自然、生产、生活都有较密切的关系，在生物学学习中，要注意联系这些实际。联系实际的学习，既有利于扎实掌握生物学知识，也有利于提高自己的解决问题的能力。 1、联系自然实际。 居住地附近的农田、草地、树林、公园、花园、动物园、庭院、路旁都会有许多动植物在那里生活，学习有关知识时，到这些地方去参观考察，对理论知识的理解和掌握大有益处。当学到生物与环境的知识时，更要想到保护当地的动植物资源和保护周围的生态环境。 2、联系生产实际。 生物学中的许多原理都和工农业生产有密切的关系，学习这些原理时，就要考虑它能帮助解决生产上的什么问题。这样做，不仅有利于原理的掌握，而且还能为当地的经济建设服务。 3、联系生活实际。 生物学知识与生活实际的关系更直接、更普遍，所以在生物学学习中密切联系生活实际就更为重要。生活实际包括已有的生活常识和未来的生活行为两类。生活常识可帮助我们理解生物学知识，生物学知识也可以指导我们的生活行为。 掌握正确的记忆方法能直到事半功倍的效果
绝密★启用前 在 --- - --此山东省青岛市 2018 年初中学业水平考试 生物 考试时间 90 分钟，满分 80 分） 第Ⅰ卷（选择题 共 35分） 、选择题（本大题共 35小题，每小题 1分，共 35 分。每小题只有一个选项最符合题 意） 5.蜥蜴能够终生生活在陆地上，最主要的原因是 A. 头后面有颈，头可以灵活地转动 B.皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片 C.肺较为发达，气体交换能力较强 D.生殖和发育摆脱对水环境的依 赖 6.右图表示菜豆种子和玉米种子的基本结构。下列有关叙述，正确的是 A.两种种子的营养物质都储存在④中 B. 两种种子结构的区别之一是④的数量不同 C.在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的结构是③ D.两种种子中新植物的幼体都由①②③④⑤组成 --- 卷 --- 上 --- 答 ---题 --- ________________ ______________________ 号生考 _______________________ 名姓 ___________________ 校学业毕 1.袁隆平带领科研团队培育的海水稻已在我市进行试种，海水稻的培育是利 用了 - A--.--基- 因的多样性 B.生物种类的多样性 C.生态系统的多样性 D.无机环境的多样性 2.生活中遇到危险或意外伤害时，要采取必要的措施。下列有关叙述，错误 的是 ---- A --.--当- 有人溺水造成呼吸停止时，用人工呼吸的方法进行急救 B.将因煤气中毒而昏迷的人转移到通风良好的地方进行抢救 C.被毒蛇咬伤小腿，应立即扎紧伤口近心端，尽快去医院进行治疗 D.某人因车祸导致动脉大出血，应立即拨打急救电话，同时在远心端止血 - 3--.“---花---褪残红青杏小” 。下列 关于“小青杏”的叙述 错误的是 A. 杏的“果肉”是由子房发育而成的 B.开花后要经过传粉、受精才能形成小青杏 C.杏花中最重要的结构是雌蕊和雄蕊 D.我们吃的杏仁是由胚珠发育来的 A. ①②③④⑤细胞都具有分裂能力 B.① 到②的过程中，染色体的变化最明显 C.④⑤与①细胞中的染色体数量不同 D. 细胞分化增加了细胞的数量 7.下列关于人的生殖和发育的叙述，正确的是 ①卵巢是女性主要的生殖器官，能产生卵细胞 ②睾丸是男性主要的生殖器官，能产生精子 ③新生儿的诞生是新生命的开始 ④睾丸和卵巢都能分泌性激 素 ⑤人的胚胎发育主要在子宫内进 行 ⑥精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵 A.①③④⑤⑥ C.①②③④⑤ 8.下列关于图中所示实验的叙述，错误的 是 ( ) B.①②④⑤⑥ D.①②③⑤⑥ A.该实验可以验证唾液对淀粉的消化作 用 B.水浴保温前分别在两支试管中进行搅拌，可使实验现象更明显 C.滴加碘液后，两试管中的颜色变化是①变蓝，②不变蓝 D.该实验可以得出 37℃ 时唾液淀粉酶的活性较强的结论 9.眼、耳是人体从外界获取信息的重要器官。 下列关于保护眼、 耳的叙 述， A.长时间近距离看书、写字容易引发近视 B. 发生近视的人可以通过配戴凹透镜矫正视力 C.用尖锐的东西挖耳朵容易使鼓膜受损 D.遇到巨大声响时，可张嘴、堵耳以保护鼓错误的是 （
初中生物中考考试模拟试题（2） 1．20XX年10月1日下午18时59分57秒，“嫦娥二号”在西昌点火升空，准确入轨，赴月球拍摄月球表面影象、获取极区表面数据，为嫦娥三号在月球软着陆做准备。人类要想探索在月球上生存，必须具有（） ①水②空气③光④土壤⑤营养物质 A．①② B．①②⑤ C．③④⑤ D．③④ 2．小明用显微镜观察了洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞作了如下记录，其中正确的是（） ①洋葱表皮细胞中央有较大的液泡②口腔上皮细胞由细胞膜、细胞质、细胞核构成 ③洋葱表皮细胞中有叶绿体④视野中有气泡，可能是盖盖玻片时操作不当造成的⑤视 野中光线过强时应调节反光镜和光圈⑥要想看到更多的细胞应换用放大倍数更大的目镜或物镜 A．①②④⑤ B．②③④⑥ C．①③⑤⑥ D．②③④⑤ 3．“泗张镇万亩桃园”进行桃树品种改良，用基因组成是Aa的红皮蜜桃枝条为接穗，嫁接到基因组成为aa的黄皮蜜桃砧木上。请你推断所结蜜桃果肉细胞的基因组成为Aa的几率是（） A．25％ B．50％ C．75％ D．100％ 4．我国第六次人口普查从20XX年11月1日零点正式开始，人口普查主要调查人口和住户的基本情况，内容包括：性别、年龄、民族、受教育程度、行业、职业、迁移流动、社会保障、婚姻生育、死亡、住房情况等。此次活动运用的主要研究方法是（） A．实验法 B．观察法 C．调查法 D．测量法 5．下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是（） A．菊花之所以在秋天开花，与秋天的温度较低有直接关系 B．影响生物生活的生物因素仅指不同生物之间的相互作用 C．生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果 D．生物不仅能适应一定的环境，而且能改变环境 6．下图（图2.1）农林害虫松毛虫的发育过程图示。对此最正确的解释是（） 图2.1 A．图示昆虫发育过程属不完全变态发育 B．若此昆虫是一种害虫，则成虫期对农作物危害最大 C．昆虫这种发育特点是长期自然选择的结果 D．这种昆虫的发育过程与蝗虫相同7．下列诗句或成语中，不包含生殖现象的是（） A．须臾十来往，犹恐巢中饥 B．螳螂捕蝉，黄雀在后 C．稻花香里说丰年，听取蛙声一片 D．探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 8．20XX年“超级细菌”蔓延，不得不引起人们的重视！8月14 日的《北京晚报》报道称：“超级细菌几乎可抵御所有抗生素，10年内无药可治。”下列关于超级细菌的叙述不正确的是（）A．超级细菌抗药性极强，几乎能抵御所有抗生素 B．超级细菌细胞不同于洋葱细胞的主要结构特点是没有成形的细胞核 C．超级细菌依靠芽孢进行繁殖 D．从全球范围来看，超级细菌受害者主要是大量使用广谱抗生素的长期住院病人和使用机械通气、中心静脉导管插入术治疗的病人，普通人不是其主要攻击对象。 9．下列有关人体激素调节的叙述中，最为科学的是（） A．如果幼年时期生长激素分泌不足会患呆小症 B．如果长期生活在缺碘环境中易患肢端肥大症 C．如果成年人甲状腺激素分泌过多会患巨人症