题目：《教师的言行举止——教师道德素养的体现》
作者：范友宝
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教师的言行举止
———教师道德素养的体现
摘要：本文表述了教师的言行举止是如何体现教师的道德素养的问题。通过系统的分析教师道德行为的表现，本文得出很有必要去系统的观察和解释教学中的教师的言行举止。本文给当代的教育教学最大启发是教师应注意自己在教学中的行为可能对教师与学生产生教育性的影响。
关键词：教学；德育；素养；教师教育
从小父母与教师在给孩子讲故事的时候总是以“从此以后他们就幸福的生活着”作为故事的结尾。从这些故事中，孩子就把以后开心的生活作为他们理想的目标。然而对于人类来讲，什么才是开心幸福的生活呢？向我们一样在古希腊时代他们也听惯了以幸福的生活结尾的故事，他们就会质问：幸福的生活是否包含积极向上的公共服务？是否包括和家人、朋友一起拥有快乐？是否包括财富、健康、自由的生活等等。柏拉图曾经的结论最好的人类生活需要素养，这种完美或者是素养是令人羡慕并且成功的，而且它能够使个人能够实现自己的幸福达到成功的状态。
既然美好的生活需要素养品质，古希腊人就问自己如何拥有素养？这种素养可以教吗？还是需要练习才能学会？还是是人类生来就有的呢？古希腊学者Aristotle认为道德素养来自习惯，他认为世界上没有道德的法规而只有素养的知识。就是因为有了人与人之间的关