2018年河南省教师招聘考试《公共基础知识》真题库及答案
一、单选题
1．教育目的的社会本位论的代表人物是（）。
A、杜威
B、卢
梭C、夸美纽
斯D、诺笃尔
普
【答案】D
2．班级成员在认识上、行动上保持高度一致，相互之间形成一定的依存性，而增强班级的凝聚力，推动班级的发展，是指班集体的基本特征应该具有（）。
A、共同统一的准则
B、共同的
目标C、共同的组织机构D、
平等、相容的氛围
【答案】B
3．在没有教师帮助下，学生通过活动解决学习问题，完成教学任务，成就教学目标的方法是（）。
A、渗透法
B、解决
法C、构架法D、表
面深层成就法
【答案】C
4．课程计划的首要安排是（）。
A、课程目标
B、课程评价
C、课程内容
D、课程设置
【答案】D
5．建立班委会、挑选班级干部应遵循四个原则：民主性原则、用其所长原则、教育与锻炼相结合原则及（）。A、关心爱护与严
格要求相结合B、实践性原则
C、层次性原则
D、全面性原则
6．技能形成的基本途径是（）。
A、讲解
B、观察
C、示范
D、练习
【答案】D
7．认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成（）的过程。
A、问题结构
B、问题线索
C、问题内容
D、问题空间
【答案】D
8．一位教师把他大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上，那么这在教师成长过程中属于（）。
A、关注情境阶段
B、关注生存阶段
C、关注学生阶段
D、关注教学阶段
【答案】B
9．以下关于课外活动的论述，正确的是（）。
A、自习课属于课外活动
B、课外活动包括选
修课C、课外活动即我们经常所说的“第二课
堂”
D、课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的地对学生进行的多种多样的教育活动
【答案】D10．《中华人民共和国教师法》颁布于
（）。
A、1978年
B、1985年
C、1993年
D、1995年
【答案】C
11．18世纪法人的思想家、教育家卢梭认为：“什么是教育目标……这就是自然的目标”，这是“（）”决定教育目的的观点。
B、儿童自然
C、儿童社会
D、社会影响
【答案】B12．教师不仅要用“诚”来感悟学生，激励学生，真正吸引学生，教师还需要
（）。
A、“财”
B、“才”
C、“材”
D、“踩”
【答案】B13．人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有
（）。
A、主观性
B、普遍性
C、基础性
D、能动性
【答案】D14．概念同化的典型方式是
（）。
A、接受学习
B、发现学习
C、机械学习
D、有意义学习
【答案】A15．下列选项对单组实验叙述不正确的一项是
（）。
A、单组实验法是在一个组或一个班、一个年级、一个学校里进行的实验
B、在单组实验时，应使测验题的性质和难度相等，以便作出正确的评断
C、单组实验的时间没有限制，可长可短
D、单组实验的实验效果易受学生年龄和学力的增长等因素的影响
【答案】C16．一位教育工作者的真正威信在于他的
（）。
A、权利
B、威严
C、权
威
D、人格力量
【答案】D17．学生学习体操动作，这种学习属于
（）。
A、信号学习
B、连锁学习
C、辨
别学习D、语言联结
学习
【答案】B18．在智力技能形成的某一阶段，言语成了智力活动的对象，该阶段是（）。
A、原型操作
B、原型内化
C、操作定向
D、原型定向
【答案】B19．陶行知先生所说的“接知如接枝”，说明的是哪一条教学原则
（）。
A、系统性原则
B、量力性原则
C、
直观性原则D、因材
施教原则
【答案】C20．数学老师教课很生动，激发了某小学生学好数学的愿望，其学习动机属于（）。
A、近景的直接性动机
B、低级的动机
C、高尚的
动机D、远景的间接性动
机
【答案】B21．完全根据学生能力水平或学习成绩编班进行教学的分组方法是
（）。
A、外部分组
B、内部分组
C、目标分组
D、作业分组
【答案】A22．由个体内在需要引起的动机是
（）。
A、高尚动机
B、内部动机
C、低级动机
D、外部动机
【答案】B
23．（）是对事物之间的逻辑关系进行推理，是对材料领会的一种形式。
A、转换
B、解释
C、推断
D、记忆
【答案】C24．学习把白菜、青菜、番茄概括为“蔬菜”，这种学习属于（）。
A、符号学习
B、概念学习
C、连锁学习
D、命题学习
【答案】B25．由《学记》提出的教育主张是
（）。
A、有教无类
B、兼爱
C、复归人的自然
本性D、化民成俗，其必
由学
【答案】D26．影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（）。
A、群体压力
B、群体动力
C、群体凝聚力
D、群体规范
【答案】B
27．信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。
A、1～2
B、20
～40C、60～70
D、70～80
【答案】B28．首次提出“人力资本论”的是
（）。
A、赫尔巴特
B、杜威
C、舒
尔茨D、洛克
【答案】C29．下列不属于布卢姆的教学目标分类的是
（）。
A、认知
B、情感
C、态
度D、动作技
能
【答案】C30．有预定目的，需要一定意志努力的注意是
（）。
A、随意注意
B、不随意注意
C、随意后注意
D、无意注意
【答案】A
31．县级以上根据需要，（）为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。
A、教育行政部门
B、地方人民
政府C、地方人民政府教育行政
部门D、公安部门
【答案】B32．教师要做好疏导工作，应力求做到情到、言到和
（）。
A、眼到
B、手到
C、心到
D、行到
【答案】A
33．布鲁纳认为学习的实质是（）。
A、形成条件反射
B、形
成整体完形C、同化D、
主动形成认知结构
【答案】D34．学生围绕一个社会问题，通过相互交流看法，共同分析测试或通过不同观点的争辩、论证，提高思想认识，提高分辨问题能力的方法是（）。
A、说理教育法
B、榜样示范法
C、陶冶教育法
D、实际锻炼法
【答案】C35．制度化教育的核心标志是
（）。
A、学校的出现
B、脑力和体力劳动分工
C、阶级社会产生
D、文
字的产生
【答案】A
36．根据柯尔伯格的道德发展理论，（）的儿童主要是考虑社会或成人对“好孩子”的期望与要求，并力求达到这一标准。
A、惩罚与服从定向阶段
B、相对功利定向阶段
C、寻求认可定向阶段
D、遵守法规定向阶段
【答案】C37．教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是
（）。
A、学生主动性的丧失
B、教师主动性的实现
C、学生主动性的充分
发挥D、造成学生的被动
【答案】C38．道家的教育主张是
（）。
A、“不言之教”
B、“以法为教”
C、“兴利除害”
D、“化性起伪”
【答案】A
39．县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义（）公办学校的性质。
A、变更
B、调
整
C、改变或者变相改变
D、改变
【答案】C40．教学过程是一种特殊的
（）。
A、心理过程
B、信息过程
C、逻辑过程
D、认识过程
【答案】D41．小组合作学习的意义在于
（）。
A、针对学习自主性
B、人际交往，相互
促进
C、个性张扬
D、个性自主性
【答案】B42．小强考试前紧张，忧心忡忡，考试时无法集中注意力，发挥失常，他的症状属于（）。
A、考试焦虑症
B、考试强迫症
C、考试抑
郁症D、考试阵发性紧张
症
【答案】A43．在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）。
A、集体观念
B、从众
C、服
从大局
D、集体凝聚
【答案】B44．在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（）。
A、场依存性
B、发散型
C、冲动性
D、沉思型
【答案】D
45．通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（）运用时应注意的事项。
A、讲授法
B、谈话法
C、讨论法
D、练习法
【答案】C46．由于恐惧、担心他人优于自己或自己不如他人时而产生的一种心理状态，这种个性心理是（）。
A、神经质
B、害羞
C、怯懦
D、嫉妒
【答案】D
47．“活到老学到老”体现了（）教育的思想。
A、全民
B、终身
C、民主
D、现代
【答案】B48．闻一知十、触类旁通是指学习中的
（）。
A、定势现象
B、迁移现象
C、记忆现象
D、创造性
【答案】B49．确立了心理与活动相统一的原理，认为心理过程不但在活动中表现出来，而且也是在活动中形成的，是前
苏联著名的教育心理学家（）。
A、鲁宾斯坦
B、维果斯基
C、布隆斯基
D、列昂节夫
【答案】A
50．班级组织结构以班主任-班长-组长-学生的形式建立的属于（）。
A、直线式
B、
职能式C、螺
旋式D、直线
职能式
【答案】A51．当团体中所有的人都能达到目标时，个体才能达到目标是指
（）。
A、竞争目标结构
B、合作目标结构
C、个别化目
标结构D、竞争化目标结构
【答案】B52．探究性学习的基本特征不包括
（）。
A、问题性
B、开放性
C、过程性
D、综合性
【答案】D53．最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并以极大的魅力将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程，并且付诸实践的教育家是（）。
A、桑代克
B、
杜威C、赫尔
巴特D、夸美
纽斯
【答案】B54．下列选项中不属于影响态度与品德学习的内部条件的是
（）。
A、认知失调